最好的法语入门教程

法语常用句型讲解法语基础语法知识汇总教材

、问时间 Quelle heure est-il? Est-ce que tu as l’huere? As-tu l’heure? 2、无人称句型 Il y a …，加上名词后即成为“有…” 3、询问他人姓名 Comment t’appelles-tu? Comment vous appelez-vous? Comment s’appelle-t-il? 4、询问有多少东西 Combine de +名词+ y a-t-il +状语 5、询问日期今天几号：Quelle date sommes-nous aujourd’hui? 今天星期几：Quel jour sommes-nous aujourd’hui? 今年是哪年：quelle année sommes-nous? 6、表达日期规定日期说法是用“nous sommes”，加上定冠词“le”，再加上数字星期几也用“nous sommes”，直接加上Lundi、Mardi等就可以表达年份时，用介词en，如：nous sommes en mille neuf cent quatre-vingt-dix. 从几点到几点：de … à … 7、面积大小 Quelle surface fait la chamber? Quelle surface mesure la chamber? La chamber fait (mesure) quatre mètres sur trios.这个房子的面积是四米长，三米宽。 8、询问天气 Quel temps fait-il chez toi en ce moment?

9、打电话 C’est … à l’appareil？是XX在打电话 C’est de la part de qui?是谁来的电话？ 10、强调句 C’est … que … 之间的成分是强调的重点，可以是宾语，也可以是状语。关系从句，关系由关系代词引导，被该代词代替的词叫先行词，关系从句的形式随先行词的形式而变化。限定性 Le gateau que j'ai mangé est très délicieux. 解释性 Ma soeur, qui parle très bien le chinois, a trouvéfacilement du travail. 描写 Nous avons visité un vieux chateau d'où on domine toute la vallée. 1. qui代替主语。先行词是一个生物或者非生物名词，先行词可以是个名词，也可以是一个代词 Un spéléologue est un homme. Cet homme explore les cavernes et les grottes souterraines. Un spéléologue est un homme qui explore les cavernes et les grottes souterraines. Adressez-vous à l'employé du guichet 5, celui qui s'occupe des passports. La politesse, c'est quelque chose qui facilite les relations humaines. 当先行词是一个人称代词的时候，注意动词的配合 C'est moi qui ai fait ?a. 2. que代替一个生物或者非生物名词的直接宾语先行词可以是一个名词，也可以是一个代词 Nous avons des cousins brésiliens. Nous voyons ces cousins très rarement. Nous avons des cousins brésiliens que nous voyons très rarement. Dans ce village, le boulanger est quelqu'un que tout le monde conna?t. PS : 在复合时态时，要注意从句的性数配合

法语发音规则：法语音标详解(附例

元音[i] 同英语[i:]，但不延长读音。字母i,?,?,y发。例词：lit nid ?le midi 元音[ε] 字母è,ê,ei,ai,a?,词末-et,e在相同的两个辅音字母前及闭音节中发[ε] 例词：lait même Seine elle 元音[a] 字母a, à发[a]。例词：là mal salle malade 元音[y] 舌尖抵下齿，双唇突出呈圆形，开口度极小，读音近似中文"玉"。字母u,?发[y]。例词：tu salut statue usine 元音[e]近似英语[e]，但开口度较小，字母é，词尾-er,ez发[e]，es在少数单音节词中发[e]。例词：café fumer lisez ces [?]舌尖抵下齿，双唇突出略呈圆形，开口度近似[?]，气流同时从口、鼻腔外出。字母un,um发[oe~]。例词：un lundi chacun quelqu'un 元音[o] 近似英语[R:]，但开口度较小，且不延长读音。字母?，au,eau发[o]，o在词末开音节及[z]前发[o]。例词：auto bateau h?tel chose 元音[R] 同英语[R]。字母o一般发[R]。例词：moto photo monnaie tomate 元音[S] 口形同[o]，但气流同时从口、鼻腔外出。字母on,om发[S]。例词：non bonbon maison tombe 元音[u] 同英语[u:]但不延长读音。字母ou,où,o?发。例词：où nous jour soupe 元音[D] 发音部位同[D]，但气流同时从口、鼻腔外出。字母an,am,en,em发[D]。例词：enfant manteau lampe ensemble 元音[Y] 发音部位同[ε]，但气流同时从口、鼻腔外出。字母in,im,ein,ain,aim,yn,ym发[Y]。例词：pain fain magasin syndicat 元音[?]，但双唇突出略呈圆形。字母e在单音节词及词首开音节发[?]。例词：je menu demain semaine 元音[O]，发音同[?]，但肌肉更紧张，双唇突出呈圆形。字母eu,Ou发此音。例词：neuf facteur bOuf sOur 元音[X] 舌位和开口度同[e]，但双唇用力突出呈圆开。字母eu,Ou在词末开音节或[z]前发[X]。例词：peu deux vOu heureuseFONT 半元音[j] 同英语[j]，但肌肉紧张，有摩擦音。字母i,y在元音前发[j]。例词：bière cahier piano viande 半元音[H] 发音部位同[y]，但肌肉更紧张，气流通道更窄，产生摩擦音。字母u在元音前发[H]。例词：nuit nuage pluie manuel 半元音[w] 同英语[w]，但肌肉紧张，有摩擦音。字母ou在元音前发[w]。例词：oui ouate louer jouet [m] [n] [l] [d] [k] [s] 辅音[m] 同英语[m]。字母m发[m]。

法语发音规则：法语音标详解(附例词

发此音。例词:neuf facteur bOuf sOur元音[X]舌位和开口度同[e],但双唇用力突出呈圆开。字母eu,Ou 在词末开音节或[z]前发[X]。例词:peu deux vOu heureuseFONT 半元音[j]同英语[j],但肌肉紧张,有摩擦音。字母i,y 在元音前发[j]。例词:bi ère cahier piano viande 半元音[H]发音部位同[y],但肌肉更紧张,气流通道更窄,产生摩擦音。字母u 在元音前发[H]。例词:nuit nuage pluie manuel半元音[w]同英语[w],但肌肉紧张,有摩擦音。字母ou 在元音前发[w]。例词:oui ouate louer jouet [m] [n] [l] [d] [k] [s] 辅音[m]同英语[m]。字母m 发[m]。辅音[n]同英语[n]。字母n 发[n]。辅音[l]近似英语[l],但舌尖抵上齿龈。字母l 发[l]。辅音[d]近似英语[d],但舌尖抵上齿。字母d 发[d]。辅音[k]同英语[k],但在元音前不送气,在元音后则送气。字母c 在一般情况下发[k], k,qu发[k]。辅音[s]近似英语[s],但舌尖抵下齿。字母c 在e,i,y 前发[s], s, ?发[s]。 [f] [v] [F] [V] [t] [z] 辅音[f]同英语[f]。字母f,ph 发[f]。辅音[v]同英语[v]。字母v,w 发[v]。辅音[F]近似英语[F]。字母ch 发[F]。辅音[V]同英语[V]。字母j 发[V], g在e,i,y 前发[V]。

辅音[t]近似英语[t],但舌尖抵上齿,在元音前不送气,在元音后则送气。字母t 发[t]。辅音[z]近似英语[z],但舌尖抵下齿。字母z 发[z], s在两个元音字母之间发[z]。 [p] [g] [M] [r] 辅音[p]同英语[p],但在元音前不送气,在元音后则送气。字母p 发[p]。辅音同英语。字母b 发。辅音[g]同英语[g]。字母g 在辅音字母及a,o,u 前, gu在e,i 前均发[g]。辅音[M]舌尖抵下齿龈,舌面抬起接触硬腭中部,形成阻塞,气流从鼻腔外出。字母gn 发[M]。辅音[r]舌尖抵下齿,舌后部抬起,与软腭、小舌靠近,气流通过该空隙时发生摩擦,使小舌颤动。字母r 发[r]。辅音群[pl][bl][kl][gl]发音时将两个不同的辅音音素连起来读。以上辅音群分别由字母pl,bl,cl,gl 表示。辅音群[pr] [kr][gr]分别由字母pr,br,cr,gr 表示。辅音群[tr][dr][fr][vr]分别由字母tr,dr,fr,vr 表示。

法语语法精讲

江西省南昌市2015-2016学年度第一学期期末试卷（江西师大附中使用）高三理科数学分析一、整体解读试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。 1．回归教材，注重基础试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。 2．适当设置题目难度与区分度选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。 3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。二、亮点试题分析 1．【试卷原题】11.已知,,A B C 是单位圆上互不相同的三点，且满足AB AC → → =，则A BA C →→ ?的最小值为（） A ．1 4- B ．12- C ．34- D ．1-

法语中e发音及词末发音规则

1. 词尾巴规则：单词词末字母的发音规则元音字母中只有E在词尾不发音。例如: ami [ami], amie [ami] 多数的辅音在词末通常不发音，除了c,f,l,r，这四个字母大多数情况下载词尾发音。例如: sac [sak] c在词末发k ；vif [vif]；mal[mal]；soir[swar] 词末的c，有时候也不发音。例如：estomac[εstoma], porc[p r], franc[frɑ], blanc：] 词末的f，有时候也不发音。例如：nerf [nεr] 词末的l，有时候也不发音。例如：gentil：[?ɑ?ti],cul[ky],outil[uti] 2. 字母E的不发音情况：通常词末不发音元音字母前或后：Jeannette [?anεt], soierie[swari] 在同一个节奏组中，“元辅e辅元”: samedi [samdi] 3. 安静的H：在法语中，H这个字母永远不发音的。 1）哑音H 出现的情况：哑音H为首字母，这类单词很常见。例如：heure, humide 如果H在单词中间，哑音H往往出现在辅音之后。例如：bonheur, malheur 哑音H还出现于在有前缀的单词中。例如：inhabituel, inhumain 哑音H还出现于来源于希腊语的单词中。例如：arithmétique, théatre 注1 : 哑音H 在词首，要注意其省音和联诵的问题。注2：如果在单词中，H前后的辅音和元音需要连成一个音节，例如：inhabituel：[inabit ?εl]

2）嘘音H出现的情况：嘘音H开头的单词，需要大家个别记忆。例如：hauteur, hache, hall, hardi 如果H在单词中间，嘘音H出现在两个元音之间。例如：trahir,ahuri 注意：反之，嘘音H不可以省音及联诵，如在单词中出现嘘音H，H前后的元音需要分成两个音节单独发音。例如：trahir：[trair] 4. 字母P 在单词中不发音的情况： pt的组合在词末，其中的字母p常不发音. 例如：prompt, sept 动词变形后，pt在词末，p也不发音. 例如：il rompt, il interrompt 1.发[a]音e在两个mm前要发[a]音如femme;个别词如：solennel[s?lanεl]

法语动词变位后词尾读音规则

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法语动词变位后词尾读音规则法语动词是法语中最重要、也最复杂的一个词类，它分为及物动词、不及物动词、代词式动词、无人称动词和助动词五类。尤主动语态和被动语态，还有直陈式、命令式、虚拟式、条件式、不定式和分词式六种语式。每种语式都有相应的动词形态变化，其中直陈式的时间体系最为繁杂。根据动作或情况发生时间的先后直陈式又分为现在时（le présent)、未完成过去时（l'imparfait）、简单过去时（le passé simple）、简单将来时（lefutur simple）、复合过去时（le passé composé）、愈过去时（le plus-que-parfait）、先过去时（lepassé antérieur）和先将来时（：也称为超复合过去时，le passé surcomposé）8种形态。动词按变位形式一般分成下列3类：第一类包括以-er结尾的原形动词（aller除外），约4000个左右，属于有规则变位。第二组包括以-ir结尾的原形动词，属于有规则变位，这类动词有300多个。第三类动词包括以-oir、-re、-er、-ir结尾的不规则变位动词，大约有150个。一般法语词典都附有不规则动词表，列出它们的变位形式。前两类动词统称为活性变位动词，占法语动词的95%多，第三类动词又称为惰性变位动词，今后不再出现新词，而且由于它们中的一部分被前两组动词所代替，故数量呈现出递减趋势。如clore（封锁）已被cl?turer（封锁）代替，émouvoir（使感动）已被émotionner（使感动）代替。第一类动词总是以er结尾作为其不定式形式。如：manger（to eat），chanter（to sing），parler（to talk），donner（to give）。其变位方法最简单，而且总是一样的，下面以俩个例子说明，注意各动词变位后的发音情况： donner to give je donne I give

法国留学生如何学习法语.doc

法国留学生如何学习法语在法国留学的学生对于法语的学习肯定需要勤加练习，那么如何学好法语呢？跟着来看看吧!欢迎阅读。法国留学生如何学习法语对于初学者法语的朋友，跟着自己的兴趣去学习是最好的学习方法;跟着法语入门视频学习就是这个是最好的学习工具;法语助手多多少少还是能帮到你，三者加起来，就能克服很多学习者常遇到的难题。这对于正在法语学习的同学真的是锦上添花，这里不用很感谢我。对于法语初学者来说，语音是入门必须攻克的难关之一。迥然不同的发音方式和重音位置，与中文大相径庭的语调节奏，似乎让人很难找着感觉。的确，法语发音的基础部位主要位于口腔前部，鲜有较后的发音位置。与英语和中文相比，讲法语时口腔肌肉要紧张得多，发对于法语初学者来说，语音是入门必须攻克的难关之一。迥然不同的发音方式和重音位置，与中文大相径庭的语调节奏，似乎让人很难找着感觉。的确，法语发音的基础部位主要位于口腔前部，鲜有较后的发音位置。与英语和中文相比，讲法语时口腔肌肉要紧张得多，发音也就显得更为明快清晰。法语中并没有像英语那样含糊的发音，也没有送气的嘘音，因此无论是元音还是辅音，都是干脆利落、清晰有力的。法国人说“如果把英语比做小学生的话，法语就是博士后”了，虽然有些夸张，但法语的严谨与精确的确是其它语言无法比拟的，在纯正标准的法语中，你很难找到可以玩文字游戏的破绽，联合国之所以把一些重要的文件用法语备案，也恰恰是看中这一点。当然，“博士后”的“美誉”是以其繁杂的语法、众多的动词变位和飘忽的单词阴阳性等“不近人情”的规则为代价的。那么法语是不是很难学呢?也不尽然，语言毕竟只是一门语言，能流传的下来，就是以有用与易掌握为前提的，只要用心去学了，自然而然的也就掌握了。

法语基础发音教程

法语基础发音教程主编：YY语音7740/6068外语教学频道：小穆猫/若尘

第一部分：基本概念 1．字母与音素：音素也叫音标，是最小的语音单位，被写在方括号内。音素与字母是两个不同的概念，前者属于语音范畴，后者属于文字范畴。同一个音素可以有不同的字母拼写方式，同一个字母在不同情况下也可以有不同的发音。音素分为元音与辅音，法语中一共有35个音素，其中包括： -15个元音 (voyelles) : [i] [e] [?] [a/ɑ] [u] [o] [?] [y] [?] [?] [?] [?] [??] [ɑ] [?]（最后四个为鼻元音） -17个辅音 (consonnes) : [p] [b] [t] [d] [k] [g] [f] [v] [s] [z] [?] [?] [l] [m] [n] [?] [r] -3个半元音 (semi-voyelles) : [j] [?] [w] 辅音分为清辅音和浊辅音。 -清辅音 : [p] [t] [k] [f] [s] [?] -浊辅音 : [b] [d] [g] [v] [z] [?] 法语一共有6个元音字母：a, o, u, i, e, y 练习：指出下列哪些是字母，哪些是元音，哪些是辅音，哪些是半元音 : [?], A, ?, [?], [?], é, [?], [??], M, p, e, [?], [w], w, [?] 2．音节：单词音节以元音为主体，一个元音构成一个音节。（注意：不包括半元音）。例如：il [il]有一个音节，midi [midi]有两个音节。练习：指出下列单词各有多少个音节：travail [travaj], question [kεstj?], fait [f?], généralement [?eneralmɑ], samedi [samdi], faible [f?bl] 音节的划分： -两个元音相连（注意：不是元音字母），音节从它们中间分开，例如：théatre [té-atr] -两个元音之间的单辅音属于下一个音节，例如：aimer [ε-me], maladie [ma-la-di] -两个相连的单辅音分属前后两个音节，例如：service[sεr-vis], portion [p?r-sj?] -三个辅音相连时，前两个辅音属于前一个音节，第三个属于下一个音节，例如：abstenir [aps-t?-nir] -辅音群：辅音与[l]或[r]组合成不可分割的辅音群，pl, pr, tr, kl, kr, fr, fl, bl, br, dr, gl, gr, vr，例如：classe [klas], tableau [ta-blo] （注意，走遍法国上写辅音群在词末自成一个音节，这个概念希望大家忘记，辅音不能构成音节！！！） -其他重要概念：

过来人教你怎样学好法语

不少年轻人想学法语，很想知道有什么捷径可走。法语同其他语言一样，它是一门学问。要做到精通，并非易事。法语同其他语言一样，它又是一种交际工具，所以特别对初学者来讲，正确使用法语是一种技能，这种技能只能在语言的反复应用实践中得到锻炼与提高。这就是我们行内常说的听、说、读、写基本功训练。美瑞认为学好法语，一定要把这些语言基本功打好，大扎实。 1．语音、语调要准确，拼读规则要掌握。学法语，首先碰到如何发音，如何拿调的问题。语音语调好，就像能写一手好字，或衣着整洁，给人以好感。因此，不要仅满足于能让人吃力的听懂，而要让人与你交谈时感到愉快，乃至惊喜。所以，这一阶段没法自学，一定要有老师指导。因为自己发音是否准确不一定都能自己鉴别，发音时有关发音器官的部位也需老师指点，更不要说有的同学会碰到清浊音分不清，[n]、[l]不分等发音上的困难。在老师指导的前提下，通过听录音模仿，把语音、语调掌握好。拼读规则很重要。掌握了这些规则，即使单词不认识也能读出来。更何况，许多法语词典里没个单词都注有国际音标。掌握拼读规则，自然是要分清字母名称与音素（元音与辅音）。例如，字母e在不同情况下可以发[e],甚至不发音，字母y 读作[igrk]，不要与音素[y]搞混。字母顺序掌握是否熟练也将决定你将来查字典的快慢。 2．"拳不离手，曲不离口"，学法语也必须天天练，反复练。首先要大声练。有的同学怕难为情，练的时候嘴唇不怎么动，声音很小。这种学法会使你大声说时语音语调有走样的可能。课堂上需大声练，课堂外也应大声练。另外要天天练，即使是周末，也应拿出一两个小时练，放假时决不能连续几天不碰，这对初学者来说是十分忌讳的。法语强化教学通常进度偏快。一天不学，一天不练就有可能产生不利影响，时间长了就可能跟不上，就可能失去信心。再者要反复练，短文都因能够背诵，常用句子应该能够脱口而出。这要下苦功夫，没有捷径可走。 3．用"滚雪球"方法学法语。一本好的教材应该体现"滚雪球"原则，不能每课书之间毫无联系，老师当然也应该在每教新课时，要与已教的语言素材相结合。学生在学习时要有意识的把已学的东西与新学的东西有机结合。换言之，尽可能把已学的东西移入新的情景，用新的语法、词汇、修辞手段重复、扩充、应用。 4．怎么记单词？有同学说单词记不住，有什么办法吗？首先，最笨，但也是最有效的办法就是死记硬背，还要默写出来。例如，像avoir,être这些不规则而又常用的动词变位，就应背得滚瓜烂熟。

法语音标详解和语音入门

元音同英语[i:]，但不延长读音。字母i,?,?,y发。例词：lit nid ?le midi 元音[ε]字母è,ê,ei,ai,a?,词末-et,e在相同的两个辅音字母前及闭音节中发[ε] 例词：lait même Seine elle 元音[a] 字母a, à发[a]。法语法国网站整理 https://www.360docs.net/doc/967215568.html, 例词：là mal salle malade 元音[y] 舌尖抵下齿，双唇突出呈圆形，开口度极小，读音近似中文“玉”。字母u,?发[y]。例词：tu salut statue usine 近似英语[e]，但开口度较小，字母é，词尾-er,ez发[e]，es在少数单音节词中发[e]。例词：café fumer lisez ces [] 舌尖抵下齿，双唇突出略呈圆形，开口度近似[?]，气流同时从口、鼻腔外出。字母un,um发[]。例词：un lundi chacun quelqu’un 元音[o] 近似英语[R:]，但开口度较小，且不延长读音。字母?，au,eau发[o]，o在词末开音节及[z]前发[o]。例词：auto bateau h?tel chose 元音[R] 同英语[R]。字母o一般发[R]。法语法国网站整理 https://www.360docs.net/doc/967215568.html, 例词：moto photo monnaie tomate 元音[S] 口形同[o]，但气流同时从口、鼻腔外出。字母on,om发[S]。例词：non bonbon maison tombe 元音同英语[u:]但不延长读音。字母ou,où,o?发。例词：où nous jour soupe 元音[D] 发音部位同[D]，但气流同时从口、鼻腔外出。字母an,am,en,em发[D]。例词：enfant manteau lampe ensemble 元音[Y] 发音部位同[ε]，但气流同时从口、鼻腔外出。字母in,im,ein,ain,aim,yn,ym发[Y]。例词：pain fain magasin syndicat 元音[?]，但双唇突出略呈圆形。字母e在单音节词及词首开音节发[?]。例词：je menu demain semaine 元音[O]，发音同[?]，但肌肉更紧张，双唇突出呈圆形。字母eu,Ou发此音。例词：neuf facteur bOuf sOur 元音[X] 舌位和开口度同[e]，但双唇用力突出呈圆开。字母eu,Ou在词末开音节或[z]前发[X]。例词：peu deux vOu heureuse 法语法国网站整理 https://www.360docs.net/doc/967215568.html, 半元音[j] 同英语[j]，但肌肉紧张，有摩擦音。字母i,y在元音前发[j]。例词：bière cahier piano viande 半元音[H] 发音部位同[y]，但肌肉更紧张，气流通道更窄，产生摩擦音。字母u在元音前发[H]。例词：nuit nuage pluie manuel 半元音[w] 同英语[w]，但肌肉紧张，有摩擦音。字母ou在元音前发[w]。例词：oui ouate louer jouet [m] [n] [l] [d] [k] [s] 辅音[m] 同英语[m]。字母m发[m]。辅音[n] 同英语[n]。字母n发[n]。辅音[l] 近似英语[l]，但舌尖抵上齿龈。字母l发[l]。辅音[d] 近似英语[d]，但舌尖抵上齿。字母d发[d]。辅音[k] 同英语[k]，但在元音前不送气，在元音后则送气。字母c在一般情况下发[k]，k,qu发[k]。辅音[s] 近似英语[s]，但舌尖抵下齿。字母c在e,i,y前发[s]，s,?发[s]。 [f] [v] [F] [V] [t] [z]

法语发音

景程小语种法语发音 -----Hirondelle La phonétique(语音) 元音辅音［i］［e］［ε］［a］［p］［t］［k］［f］［s］［］［y］［］［?］［?］［b］［d］［g］［v］［z］［з］［u］［o］［］［r］［m］［n］［η］［?］［］［］［］［l］半元音［w］［j］［ч］音符 ·accent aigu (ˊ)尖音符用于é， ·Accent grave (ˋ)钝音符用于à,è,ù ·accent circonflex (?)长音符用于ê，?, ? ·accent tréma (¨)分音符放在元音字母上，表示与旁边的元音字母分开读 ·la cédile (?)软音符只能放在字母c下，表示读[s] （le?on） *大写字母上的符号可有可无（à，à；）发音规则 ①前元音［i］［e］［ε］［a］［i］发音技巧：口部肌肉紧张“一”，舌尖用力抵下齿内侧，开口极小发音规则：字母i，y，?，?在单词中 (midi）［e］

发音技巧：唇形扁平，比［i］开口略大发音规则：é（été） ez,er在词尾（aller）［ε］发音技巧：舌尖平抵下齿，比［e］开口略大发音规则：ai,a?，ei (mais,) ê,è,? (pêche) ect,et, êt在词末（respect）［a］发音技巧：“阿”，口型略紧张发音规则：a , à,a (la ) ［α］现代法语中［α］被［a］同化 ②中元音［y］［］［?］［?］［y］发音技巧：“淤”，双唇突出成圆形发音规则：u，? （lune）［］发音技巧：双唇突出成圆形发音规则：e在单音节词尾 (ce,le) ［?］发音技巧：双唇用力突出成圆形，下唇稍向后收紧发音规则：eu,?u 在词末开音节 (bleu) ［?］发音技巧：双唇突出成圆形,开口较［?］大发音规则：eu,?u 在闭音节 (fleur) 后元音［u］［o］［］［u］发音技巧：开口很小，舌向后缩，圆唇，“屋”较紧张发音规则：ou, où,o? (loup) ［o］发音技巧: 舌向后缩，圆唇，开口略大于［u］发音规则：o在词末开音节中（mot） ? (h?tel) au (cause) eau (peau) ［］发音技巧: 圆唇，开口略大于［o］发音规则：o在词首或词中（occuper）O在闭音节中（note） ③鼻腔元音［?］［］［］［］［?］发音技巧: 舌略后缩，口稍大,气从口鼻同时出发音规则：an,am (sans) en,em (enfant)

法语基础语法总结

I主语人称代词 1．1．1．词形如同英语中人称代词主格，用作主语。 1）1）1）tu 用作家人、好友间；vous（您）礼貌、尊重。 2）2）2）第三人称也可用作（它，它们） II冠词 * 抽象名词前，一般用定冠词Je n’aime pas le café. * 名词作表语，表身份、职业、国籍时，可省冠词Je suis étudiant. * 定冠词le les前有介词à, de 时，要缩合au(à + le) , aux (à + les) , du ( de + le ) , des ( de + les )。Nous allons au magasin. III名词 1．1．1．阴阳性人与动物的自然性别或固定用法un étudiant/ une étudiante le frère/ la so e ur une valise mon bureau 某些行业无阴性，但可用于女性un professeur 2．2．2．复数词尾加s 但不发音；un stylo/des stylos, une chaise / des chaises；-s –x –z 单复数相同un cours / des cours；-eau, -au, -eu结尾复数加x 但不发音un tableau / des tableaux；-al结尾复数改为-aux un journal/ des journaux 3．3．3．种类月份、星期、语种在法语中不属于专用名词，词首不用大写décembre, fran?ais IV动词变位法语按动词变位分为三组：

第一组-er结尾；第二组-ir结尾；第三组-re, -oir, -ir结尾直陈式现在时（英语中的现在进行时和一般现在时）中，第一组动词变位如下： parler je parle vous parlez tu parles nous parlons il parle ils parlent V一般疑问句 1．陈述句型，语调上升Vous parlez anglais ? 2．主谓倒置，中加- Etes-vous médecins ? 第三人称单数不以t, d结尾时A-t-il un manuel de fran?ais ? 3．疑问词放前Est-ce qu’elle a un manuel de fran?ais ? GRAMMAIRE I主有形容词 3．3．1．词形 mon amie。 4．4．2．用法 1）1）1）主有形容词的性、数与所限名词的性数一致，与所有者性别无关。son livre 2）2）2）所有者为复数，所有物是每人一件时，一般用单数主有形容词。 Ouvrez votre livre à la page 20. (Open your books at page 20.) II两个名词间的de

法语音素发音规则

法语音素及其发音规则音素是最小的语音单位。音素分为元音和辅音。法语有36个音素，其中16个元音、17个辅音和三个半元音。元音 1.[i] 读音规则：字母i, ?, ?及y 舌尖紧抵下齿龈，舌前部向硬腭抬起，上下齿靠近，开口度很小，双唇向两边拉，唇形扁平，发音时肌肉紧张。例词：petit, finir, ?le, ma?s, bicyclette

2.[y] 读音规则：字母u和? 舌位、开口度和肌肉紧张程度与元音[i]相近，但属中元音，发音时双唇突出，绷紧呈圆形。于汉语拼音中的ü类似，但唇部肌肉更紧张。例词：tu, but, fl?te, s?r, culture 3. [e] 舌尖抵下齿，舌前部稍向硬腭抬起，开口度比[ε]略小，唇成扁平状。注意与英语的[ei]音相区别，保持发音部位紧张，口形不要滑动。读音规则： 1) 字母éété, léger 2) 字母组合-er, -ez, -ed loger, visiter, parler, chez, pied 3) 字母组合es在少数单音节词中les, des, ces *4) 字母组合ess-, eff-, desc-, dess-在词首essai, effet, descendre, dessert 4.[?] 舌位、张口度与[e]相同，但双唇必须突出呈圆形，舌尖抵下齿龈，舌前部微微抬起，肌肉较紧张。读音规则： 1) 字母组合eu, ?u在词末开音节中peu, deux, v?u, n?u d 2) 字母组合eu在[z]前heureuse, vendeuse *3) 字母组合eu在[d][t][tr]前jeudi, émeute, neutre 注意：[?]在词末闭音节中有长音，如：vendeuse，feutre 5.[ε] 舌尖抵下齿龈，舌面微微向上颚隆起，开口度比[a]要小，与英语的[e]相似。读音规则： 1) 字母è, ê, ?mère, fête, no?l 2) 字母组合ai, a?, eilait, ma?tre, reine 3) 字母e在闭音节中mer, service, respect 4) 字母e在两个相同的辅音字母前（m,n除外）belle, cette, adresse 5) 字母组合-et在词末poulet, filet 6.[a] 舌平放于口中，舌尖轻抵下齿龈，开口度较大。与汉语拼音中的a相似，但肌肉更紧张。与英语的[a:]相比，发音点在舌前部。读音规则： 1) 字母a, à, abanane, là, faché *2) 字母e在mm或nn前（少数词）femme, solennel 7.[?] 发音部位与[ε]音相近，舌尖抵下齿龈，舌前部抬起，但肌肉放松，双唇略突出呈圆形。元音[?]没有重音，也没有长音，发音时无需用力, 注意不要卷舌。读音规则： 1) 字母e在单音节词中le, te, de, ce 2) 字母e在词首开音节中venir, lever, demain 3) 字母e在“辅辅e辅”结构中entreprise, mercredi, partenaire 8.[?] 舌尖抵下齿龈，舌前部略抬起，舌位和开口度与[ε]音相近，但双唇略向前突出成圆形。发

法语常用句型讲解法语基础语法知识汇总

法语常用句型讲解法语基础语法知识汇总、问时间 Quelle heure est-il? Est-ce que tu as l’huere? As-tu l’heure? 2、无人称句型 Il y a …，加上名词后即成为“有…” 3、询问他人姓名 C omment t’appelles-tu? Comment vous appelez-vous? Comment s’appelle-t-il? 4、询问有多少东西 Combine de +名词+ y a-t-il +状语 5、询问日期今天几号：Quelle date sommes-nous aujourd’hui? 今天星期几：Quel jour sommes-nous aujourd’hui? 今年是哪年：quelle année sommes-nous? 6、表达日期规定日期说法是用“nous sommes”，加上定冠词“le”，再加上数字星期几也用“nous sommes”，直接加上Lundi、Mardi等就可以表达年份时，用介词en，如：nous sommes en mille neuf cent quatre-vingt-dix. 从几点到几点：de … à … 7、面积大小 Quelle surface fait la chamber? Quelle surface mesure la chamber? La chamber fait (mesure) quatre mètres sur trios.这个房子的面积是四米长，三米宽。 8、询问天气 Quel temps fait-il chez toi en ce moment?

法语入门学习心得体会

法语入门学习心得体会同学可以在自己学习的过程中摸索出一套适合自己的学习方法。我想说的学法语cestfaciletjelaimbeaucoup.法语是简单的爱法语。此过程中逐步地对这门“世界上最美丽的语言”学习在感性认识的基础上摸索出了一些理性认识。下面我想针对初学法语的同学，已经学习了法语十几年。结合自己的学习和教学经验，谈一下在法语入门的过程中如何进行高效学习的一些感受。认为兴趣始终是人类学习任何一门知识的原动力。对于大多数把法语做为二外来学习的同学而言，首先。估计一开始总是怀着满腔热情和雄心壮志进入到语音阶段的学习的大多数同学认为这门语言和英语如此相象，自己有了良好的英语基础肯定会事半功倍的但可能有为数不少的同学在语音阶段还未结束之时就开始打退堂鼓了正因为自己对法语有先入为主的印象，法语和英语开始了拉锯战，而很多同学在两种语言的交锋中无所适从，于是导致学习兴趣下降，甚至于有人为了不影响自己的英语学习，而放弃了法语学习。实际上学习如何一门语言，初学者可能都会把新学的语言和自己的母语或自己较为熟悉的另一门外语对比来学，这实际上是很正常的现象，但在这个过程中如何调整自己的学习状态以适应新的知识的吸收和消化才是同学更应该关注的问题。学习兴趣的下降实际上是随同着新知识难度的提升以及自己学习时间布置的不合理等诸多因素造成的所以在初学阶段应该特别注意坚持自己的学习兴趣，学习语音阶段的过程中和刚接触到系统语法的过程中，应该让自己尽可能多地感受法语气氛，比方说可以通过看法语电影，听法语歌曲，上相关网站等来让自己更多地体会到一门活的语言，从而感觉到学习的意义。生活中也可以学会做个有心人，留心诸如法国时尚，法国艺术，甚至于是法国饮食方面的知识。其实包括上“家乐福”超市你都应该能吸收到相关的法语知识。实际上同学在感觉到法语是触手可及的过程中也是从侧面了解和掌握法语的最佳手段，也只有这样同学才干坚持自己的学习兴趣，而不形成“越学越厌－越厌越憎－越憎越难－越难越厌”恶性循环中去。同时也只有这样才干让学习达到低投入，高产出”效果。认为在初学法语的阶段，第二。同学要正确处置好法语和英语的关系。正如我第一点中所谈到那样，大多数同学选择法语是因为觉得法语和英语有很多相似的地方，但正是因为这个印象，接下来的学习过程中，一旦碰到法语和英语不相似的地方，同学可能会固守在英语的思维上，而实际上这会给初学者带来很大的困惑。所以我建议同学在刚开始学法语的时候，可以稍微将英语放一放，不是说绝对将二者对立起来，而是强调这毕竟是两门不同的语言，存在不同点是必定的应该从一开始就习惯接受这些不同点，并且把学习的重点放在这些不同点上，只有这样同学才干逐步适应法语的思维。而实际上随着学习的深入，同学会慢慢发现实际上这两种语言还是有很多共同点的已经学会如何区分这两种语言的基础之上，再逐渐摸索这两种语言的共同点，这会同时有益于这两种语言的学习。通过实践证明，如果真正将法语学习融汇贯通，这个过程肯定会对同学的英语学习有很大的

法语发音规则

●音符les accent Accent aigu: é[e] Accent grave: à[a] è[ε] ù[u] Accent circonflexe : a ? ? ê? 延长音符 Tréma : na?f 分音符两个元音分别发音 Cédille : 软音符? 在a o u 前发【s】 ●音节：音节的划分，音节与字母无关，都是由发音因素决定的。以元音为基础，一个元音一个音节。Qui 【ki】只有1个音节 Pascal【pas kal】2个音节开音节：以元音结尾的音节闭音节：以辅音结尾的音节两个元音间的单辅音属于下一个音节；两个元音间的两个辅音，一个归上一个，一个归下一个；三个辅音相连，两个归上一个，一个归下一个。 ●法语节奏组根据语意划分，一句话的节奏重音都在最后一个音节。节奏组间不联诵，节奏组内联诵。 ●重音：法语的重音都在最后一个音节 ●联诵：在同一节奏组中，（节奏组类似于一个意群）前一个单词不发音的辅音与后一个单词开头的元音。联诵变音： 1.S，x -- [z] 2.d---- [t] 3.f --- [v] 4.[?] [?] --- 加上[n] 如bien aime 例外：bon 和-ein ain 会变成失去鼻化音如bon apetit 5. 半元音[j] [Ч] 也要联诵 et后面不联诵。主语是代词的时候后面接的动词联诵il est 主语是名词的时候后面的动词不联诵mon cusin est 形容词也不联诵mon avion Italian mon和avion 要联诵avion 和Italian不联诵 ●连音：前后凑成一个音节：il est ●省音少数以元音字母结尾的单词和单音节单词，和下一个词首的元音，缩写成一个词： Je de ce le me ne que se te la si jusque lorsque presque puisque Eg: J’ai t’aime ●音的同化：后一个字母影响前一个字母的发音。 ●长音节奏长音：【r】【v】【z】【ζ】【j】【vr】组成的重度音节末，前的元音要发长音。

法语语音入门(整理版)

法语语音入门（整理）法语是一种拼音文字【拼音文字（音素文字）和音节文字（日文）的区别是，音节文字的一个字位表示一个音节，如日文假名；而拼音文字的一个字位只表示一个音素。】，由字母组成单词，共有26个字母，a,e,i,o,u,y共6个元音字母，其余为辅音字母。在语音上，法语共有35个音素，11个元音，4个鼻化元音，3个半元音，17个辅音，采用国际音标来表示音素。法国人说话时，鼻音很重，而且说话时似乎把嘴巴略微要向前突出一些。现代法语的发声模式主要是由以u和eu表示的中央圆唇音以及浓厚的鼻音(an,in,on,un)支配着。一般复数词尾-s不发音，意味着讲话中单复数的区别是由前面冠词来表示的。基本概念：清辅音，浊辅音。发音时声带不振动的为清辅音，如[p],[t],[k],[s],[f]发音时声带振动的称为浊辅音，如[b],[d],[g],[z],[v],[l],[n]。音节。法语单词可以分成若干音节，音节以元音为基础，有几个元音就有几个音节。一个音节构成的词叫做单音节词，如il,Nice,两个音节以上音节构成的词叫做多音节词，如Pascal,Nathalie。音节法语单词由音节构成，音节中的主体因素是元音，一般来说，一个单词有几个元音，也就有几个音节。（注意，是元音的个数，不是元音字母的个数，这两个概念要区分）。例如：national 这个词中，有三个元音，分别是 a ，o ，还有一个a。因此这个词有三个音节，分别是，na, tio, 和 nal。音节的划分规则是这样的：首先，一个元音，构成一个音节！元音之间的单辅音，划为下一个音节！如na—tion，a 与i之间的t 属于后一个音节。元音之间的两个辅音，必须分开！如mer—ci。（fr fl br bl kr kl gr gl tr dr 这些辅音群除外。辅音群永远在一个音节中）元音之间的三个辅音，前两个属于上一个音节，后一个划入下一个音节。如abs—te—nir。另外还有一些比较特别的情况，比如一些字母组合：tion/sjo/，若作为词末，on 这个字母组合要发成鼻化元音/o~/。若不在词末并且后面接有元音或者字母n，则鼻化音取消，两个字母分开，发/o n /的音。还有em 字母组合发鼻化音/a~/，而在femme这个词中，由于em 后面接有字母m ，因此要取消鼻化音，读成/fam/。