高考数学专题3第2讲

高考数学专题3第2讲
高考数学专题3第2讲

第2讲参数法在解题中的应用

[方法精要] 在解数学题的过程中,往往会遇到一些不能直接求解或直接求解困难,或较烦琐的变数问题,这时往往要通过引入条件中原来没有的辅助变量(参数),并以此作为媒介,使问题转化从而解决问题,这种应用参数解决问题的方法称为参数法.

应用参数法的关键在于恰当的选取参数,只有参数引入恰当,问题才能迎刃而解,收到事半功倍的效果.使用参数法的原则是引进参数后,能使问题获解.其次还要考虑引进参数的合理性,除了要考虑条件和结论的特点外,还要注意某

些量的取值范围,任何变量都有取值范围,另外还要注意原问题并非关于参数的问题,参数并不是直接研究对象,它只是起“桥梁”和转化作用,所以当求得间接解后要倒回去确定原问题的解,这就可能要消去参数而用问题中原有的变数表示结果.

参数体现了近代数学中运动与变化的思想,其观点已经渗透到中学数学的各个分支.运用参数法解题已经比较普遍.参数法解题的关键是恰到好处地引进参数,沟通已知和未知之间的内在联系,利用参数提供的信息,顺利地解答问题.

题型一参数法在函数问题中的应用

例1 定义在R上的增函数y=f(x)对任意x,y∈R都有f(x+y)=f(x)+f(y).

(1)求f(0);

(2)求证:f(x)为奇函数;

(3)若f(k·3x)+f(3x-9x-2)<0对任意x∈R恒成立,求实数k的取值范围.

破题切入点(1)赋值法是解决抽象函数问题的常用方法,第(1)(2)两问可用赋值法解决.

(2)将恒成立问题转化成函数最值问题. (1)解 令x =y =0,得f (0+0)=f (0)+f (0), 即f (0)=0.

(2)证明 令y =-x ,得f (x -x )=f (x )+f (-x ), 又f (0)=0,则有0=f (x )+f (-x ), 即f (-x )=-f (x )对任意x ∈R 成立, 所以f (x )是奇函数.

(3)解 方法一 因为f (x )在R 上是增函数, 又由(2)知f (x )是奇函数.

f (k ·3x )<-f (3x -9x -2)=f (-3x +9x +2),

所以k ·3x <-3x +9x

+2,

32x

-(1+k )·3x

+2>0对任意x ∈R 成立.

令t =3x

>0,问题等价于t 2

-(1+k )t +2>0对任意t >0恒成立. 令f (t )=t 2

-(1+k )t +2,其对称轴为x =1+k 2,

1+k

2

<0即k <-1时,f (0)=2>0,符合题意; 当1+k

2

≥0即k ≥-1时,对任意t >0,f (t )>0恒成立??????

1+k 2

≥0,Δ=(1+k )2-4×2<0,解得-1

≤k <-1+2 2.

综上所述,当k <-1+22时,f (k ·3x )+f (3x -9x

-2)<0对任意x ∈R 恒成立. 方法二 由k ·3x <-3x +9x +2,得k <3x

+23

x -1.

u =3x +23

x -1≥22-1,3x =2时,取“=”,即u 的最小值为22-1,

要使对x ∈R ,不等式k <3x

+23x -1恒成立,

只要使k <22-1.

题型二 参数法在数列问题中的应用

例2 设{a n }是公差不为零的等差数列,S n 为其前n 项和,满足a 2

2+a 2

3=a 2

4+a 2

5,S 7=7. (1)求数列{a n }的通项公式及前n 项和S n ; (2)试求所有的正整数m ,使得

a m a m +1

a m +2

为数列{a n }中的项. 破题切入点 求特定量的取值,往往需要引入参数,根据题中的条件找出参数与所求量之间

的数量关系,利用条件求参数的取值或取值范围,进而求出特定量. 解 (1)设公差为d ,则a 2

2-a 2

5=a 2

4-a 2

3, 由性质得-3d (a 4+a 3)=d (a 4+a 3), 因为d ≠0,所以a 4+a 3=0,即2a 1+5d =0, 又由S 7=7得7a 1+7×6

2d =7,

解得a 1=-5,d =2.

所以{a n }的通项公式为a n =2n -7, 前n 项和S n =n 2

-6n . (2)因为a n =2n -7, 所以

a m a m +1a m +2=(2m -7)(2m -5)

(2m -3)

, 设2m -3=t ,则

a m a m +1a m +2=(t -4)(t -2)t =t +8

t

-6, 所以t 为8的约数.

又因为t 是奇数,所以t 可取的值为±1,

当t =1时,m =2,t +8

t

-6=3,2×5-7=3=a 5是数列{a n }中的项;

当t =-1时,m =1,t +8

t

-6=-15,

数列{a n }中的最小项是-5,故不是数列中的项. 所以满足条件的正整数m 的值是m =2. 题型三 参数法在不等式中的应用

例3 已知2x =3y =5z

,试比较2x 、3y 、5z 的大小.

破题切入点 本题的解决需要引入中间变量t (参数),必须使得x ,y ,z 都能用这个参数t 表示,而后通过作差即可进行大小的比较. 解 设2x =3y =5z

=t (t >1), 则x =log 2t ,y =log 3t ,z =log 5t , 所以2x -3y =2log 2t -3log 3t =lg t 2

lg 2-lg t 3

lg 3=lg t (2lg 3-3lg 2lg 3×lg 2) =lg t (lg 9-lg 8lg 3×lg 2),

因为lg t >0,lg 9-lg 8

lg 3×lg 2

>0,

所以lg t (lg 9-lg 8

lg 3×lg 2)>0,

所以2x >3y ;

同理5z -2x =lg t (lg 32-lg 25

lg 2×lg 5)>0,

所以5z >2x >3y .

题型四 参数法在解析几何中的应用

例4 (2013·浙江)已知抛物线C 的顶点为O (0,0),焦点为F (0,1). (1)求抛物线C 的方程;

(2)过点F 作直线交抛物线C 于A ,B 两点.若直线AO 、BO 分别交直线

l :y =x -2于M 、N 两点,求|MN |的最小值.

破题切入点 (1)已知抛物线焦点坐标为F (0,1),可直接写出抛物线方程;(2)利用根与系数的关系和函数的单调性求最值. 解 (1)由题意可设抛物线C 的方程为x 2

=2py (p >0),则p

2=1,

所以抛物线C 的方程为x 2

=4y . (2)设A (x 1,y 1),B (x 2,y 2), 直线AB 的方程为y =kx +1. 由???

??

y =kx +1,x 2

=4y

消去y ,整理得x 2

-4kx -4=0,

所以x 1+x 2=4k ,x 1x 2=-4. 从而|x 1-x 2|=4k 2

+1.

由?????

y =y 1x 1

x ,y =x -2,

解得点M 的横坐标x M =

2x 1x 1-y 1=2x 1x 1-

x 214=8

4-x 1

. 同理,点N 的横坐标x N =84-x 2

. 所以|MN |=2|x M -x N |

=2????

?

?84-x 1-84-x 2 =82??

??

?

?x 1-x 2x 1x 2-4(x 1+x 2)+16

82k 2

+1

|4k -3|

.

令4k -3=t ,t ≠0,则k =t +3

4

.

当t >0时,|MN |=2225

t

2

+6

t

+1>2 2.

当t <0时,|MN |=22

? ??

??5t +352+1625≥85 2. 综上所述,当t =-253,即k =-4

3时,

|MN |的最小值是8

5

2.

总结提高 数学问题中参数的选取、消去、确定、讨论很普遍,而且在解题中,参数的选取多种多样,设参数而不求参数,只是利用其作为中间变量辅助计算,是常见的形式.其综合性强,知识面广,一般都需要根据问题的条件作出透彻分析,才能恰当的选取参数,然后利用参数提供的信息,顺利解答问题.

1.已知正数x ,y 满足x +22xy ≤λ(x +y )恒成立,则实数λ的最小值为( ) A .1B .2C .3D .4 答案 B

解析 ∵x >0,y >0,

∴x +2y ≥22xy (当且仅当x =2y 时取等号). 又由x +22xy ≤λ(x +y )可得λ≥x +22xy

x +y

x +22xy x +y ≤x +(x +2y )

x +y

=2,

∴当且仅当x =2y 时,? ??

??

x +22xy x +y max =2.

∴λ的最小值为2.

2.在平面直角坐标系xOy 上的区域D 由不等式组???

0≤x ≤2,

y ≤2,

x ≤2y

构成,若M (x ,y )为D

上的动点,点A 的坐标为(2,1),则z =OM →·OA →

的最大值是( )

A .42

B .32

C .4

D .3

答案 C

解析 如图作出区域D ,目标函数z =2x +y 过点(2,2)时取最大值,故z 的最大值为2×2+2=4,故选C.

3.将函数y =3cos x +sin x (x ∈R )的图象向左平移m (m >0)个单位长度后,所得到的图象关于y 轴对称,则m 的最小值是( ) A.π12B.π6C.π3D.5π6 答案 B

解析 y =3cos x +sin x =2sin(x +π3)向左平移m 个单位长度后得到y =2sin(x +π

3+m ),

它关于y 轴对称可得sin(π

3+m )=±1,

∴π3+m =k π+π

2,k ∈Z , ∴m =k π+π

6,k ∈Z ,

∵m >0,∴m 的最小值为π

6

.

4.已知f (t )=log 2t ,t ∈[2,8],对于f (t )值域内的所有实数m ,不等式x 2

+mx +4>2m +4x 恒成立,则x 的取值范围为( ) A .(-∞,-1) B .(2,+∞)

C .(-1,2)

D .(-∞,-1)∪(2,+∞)

答案 D

解析 ∵t ∈[2,8],

∴f (t )∈????

??12,3. 原题转化为当m ∈????

??12,3时,不等式x 2+mx +4>2m +4x 恒成立,即m (x -2)+(x -2)2

>0恒成

立.

令g (m )=m (x -2)+(x -2)2

,m ∈????

??12,3,

问题转化为g (m )在m ∈????

??12,3上恒大于0, 则?????

g ? ????12>0,g (3)>0,

即?????

12

(x -2)+(x -2)2>0,

3(x -2)+(x -2)2>0.

解得x >2或x <-1.

5.设函数f (x )=e x

+x -a (a ∈R ,e 为自然对数的底数).若曲线y =sin x 上存在(x 0,y 0)使得f (f (y 0))=y 0,则a 的取值范围是( ) A .[1,e] B .[e -1

-1,1] C .[1,e +1] D .[e -1-1,e +1]

答案 A

解析 曲线y =sin x 上存在点(x 0,y 0)使得f (f (y 0))=y 0,则y 0∈[-1,1],考查四个选项,B ,D 两个选项中参数值都可取0,C ,D 两个选项中参数都可取e +1,A ,B ,C ,D 四个选项参数都可取1,由此可先验证参数为0与e +1时是否符合题意,即可得出正确选项,当a =0时,

f (x )=e x +x ,此时是一个增函数,且函数值恒非负,故只研究y 0∈[0,1]时f (f (y 0))=y 0

是否成立,由于f (x )=e x

+x 是一个增函数,可得出f (y 0)≥f (0)=1,而f (1)=e +1>1,故a =0不合题意,由此知B ,D 两个选项不正确.当a =e +1时,f (x )=e x

+x -e -1此函数是一个增函数,f (1)=e +1-e -1=0,而f (0)没有意义,故a =e +1不合题意,故C ,D 两个选项不正确.综上讨论知,可确定B ,C ,D 三个选项不正确.

6.已知函数f (x )=5|x |

,g (x )=ax 2

-x (x ∈R ),若f [g (1)]=1,则a =________. 答案 1

解析 因为f [g (1)]=1=50

所以g (1)=0,即a -1=0,所以a =1.

7.已知直线ax +y -2=0与圆心为C 的圆(x -1)2

+(y -a )2

=4相交于A 、B 两点,且△ABC 为等边三角形,则实数a =________. 答案 4±15

解析 根据题意,圆心到直线ax +y -2=0的距离为3, 所以|a +a -2|

a 2

+1

=3,解得a =4±15. 8.如图,在平面直角坐标系xOy 中,点A (0,3),直线l :y =2x -4,设圆C 的半径为1,圆心在l 上.

(1)若圆心C 也在直线y =x -1上,过点A 作圆C 的切线,求切线的方程; (2)若圆C 上存在点M ,使MA =2MO ,求圆心C 的横坐标a 的取值范围.

解 (1)由?

??

??

y =2x -4,

y =x -1得圆心C 为(3,2),

∵圆C 的半径为1,

∴圆C 的方程为(x -3)2

+(y -2)2

=1,

显然切线的斜率一定存在,设所求圆C 的切线方程为y =kx +3, 即kx -y +3=0, ∴

|3k -2+3|k 2

+1

=1,∴|3k +1|=k 2

+1, ∴2k (4k +3)=0,∴k =0或k =-3

4

∴所求圆C 的切线方程为y =3或y =-3

4x +3,

即y =3或者3x +4y -12=0.

(2)∵圆C 的圆心在直线l :y =2x -4上, 所以,设圆心C 为(a,2a -4),

则圆C 的方程为(x -a )2

+[y -(2a -4)]2

=1, 又∵MA =2MO ,∴设M 为(x ,y ), 则x 2

+(y -3)2

=2x 2

+y 2, 整理得:x 2

+(y +1)2

=4.

此圆设为圆D ,∴点M 应该既在圆C 上又在圆D 上, 即圆C 和圆D 有交点,

∴|2-1|≤a 2

+[(2a -4)-(-1)]2

≤|2+1|, 由5a 2

-12a +8≥0得a ∈R ; 由5a 2

-12a ≤0得0≤a ≤125.

综上所述,a 的取值范围为[0,12

5

].

9.已知等比数列{a n }满足:|a 2-a 3|=10,a 1a 2a 3=125. (1)求数列{a n }的通项公式;

(2)是否存在正整数m ,使得1a 1+1a 2+…+1

a m

≥1?若存在,求m 的最小值;若不存在,请说明

理由.

解 (1)设等比数列{a n }的公比为q ,

则由已知可得?

????

a 31

q 3

=125,

|a 1q -a 1q 2

|=10,

解得?????

a 1=53,q =3

或?????

a 1=-5,

q =-1.

故a n =53·3n -1或a n =(-5)·(-1)n -1

.

(2)若a n =53·3n -1,则1a n =35? ??

??13n -1

故数列????

??1a n 是首项为35,公比为1

3的等比数列.

从而∑n =1

m

1a n =35?

?????1-? ????13m 1-13=910·??????1-? ????13m <910<1.

若a n =(-5)·(-1)

n -1

,则1a n =-15

(-1)n -1

故数列????

??1a n 是首项为-1

5,公比为-1的等比数列,

从而∑n =1m

1

a n =?????

-15

,m =2k -1(k ∈N *),

0,m =2k (k ∈N *).

故∑n =1

m

1

a n

<1.

综上,对任何正整数m ,总有∑n =1

m

1

a n

<1.

故不存在正整数m ,使得1a 1+1a 2

+…+1

a m

≥1成立.

10.已知函数f (x )=x 4

-3x 2

+6. (1)讨论f (x )的单调性;

(2)设点P 在曲线y =f (x )上,若该曲线在点P 处的切线l 通过坐标原点,求l 的方程. 解 (1)f ′(x )=4x 3

-6x =4x (x +62)(x -6

2

), 令f ′(x )>0得-

626

2

令f ′(x )<0得x <-

62或0

. 因此,f (x )在区间(-62,0)和(6

2

,+∞)为增函数; 在区间(-∞,-

62)和(0,6

2

)为减函数. (2)设点P (x 0,f (x 0)),由l 过原点知,

l 的方程为y =f ′(x 0)x ,

因此f (x 0)=f ′(x 0)x 0,

即x 4

0-3x 2

0+6-x 0(4x 3

0-6x 0)=0, 整理得(x 2

0+1)(x 2

0-2)=0, 解得x 0=-2或x 0= 2.

所以所求的方程为y =-2x 或y =2x . 11.设函数f (x )=sin(πx 4-π6)-2cos 2πx 8+1.

(1)求f (x )的最小正周期.

(2)若函数y =g (x )与y =f (x )的图象关于直线x =1对称,求当x ∈[0,4

3]时y =g (x )的最大

值.

解 (1)f (x )=sin π4x cos π6-cos π4x sin π6-cos π

4x

32sin π4x -32cos π

4

x =3sin(π4x -π3)

故f (x )的最小正周期为T =

π4

=8. (2)在y =g (x )的图象上任取一点(x ,g (x )), 它关于x =1的对称点(2-x ,g (x )).

由题设条件,点(2-x ,g (x ))在y =f (x )的图象上, 从而g (x )=f (2-x )=3sin[π4(2-x )-π

3]

=3sin[π2-π4x -π

3

]

=3cos(π4x +π

3

),

当0≤x ≤43时,π3≤π4x +π3≤2π

3,

因此y =g (x )在区间[0,4

3

]上的最大值为

g (x )max =3cos π3=

32

. 12.已知椭圆x 2a 2+y 2b 2=1(a >b >0)的离心率为3

3

,以原点为圆心,椭圆短半轴长为半径的圆与

直线y =x +2相切. (1)求椭圆方程;

(2)设该椭圆的左,右焦点分别为F 1和F 2,直线l 1过F 2且与x 轴垂直,动直线l 2与y 轴垂直,

l 2与l 1交于点P ,求线段PF 1的垂直平分线与l 2的交点M 的轨迹方程,并指明曲线类型.

解 (1)由于e =33,∴e 2

=c 2

a 2=a 2

-b 2

a 2=13

∴b 2a 2=2

3

, 又b =

2

1+1

=2, 所以a 2

=3,b 2

=2,

所以所求的椭圆方程为x 23+y 2

2

=1.

(2)由(1)知F 1和F 2两点的坐标分别为F 1(-1,0),F 2(1,0), 由题意可设P (1,t )(t ≠0). 那么线段PF 1中点为N (0,t

2),

设M (x ,y )是所求轨迹上的任意点.

由于MN →=(-x ,t 2-y ),PF 1→

=(-2,-t ),

则???

??

MN →·PF 1→=2x +t (y -t 2)=0,y =t ,

消去参数t 得y 2

=-4x (x ≠0).

所以点M 的轨迹方程为y 2

=-4x (x ≠0),其轨迹为抛物线(除原点).

2019届高考英语总复习(练习):专题2第3讲 随堂训练 Word版含答案

Ⅰ单句语法填空 1.(2018·福建六校联考)Staying ____________(health) while traveling can help to ensure your trip is a happy and enjoyable one. healthy 解析:句意:在旅行的过程中保持健康有助于确保你的旅途开心、愉快.stay为系动词,意为“保持”,其后常接形容词作表语.故填healthy. 2.(2018·河南信阳高中第四次大考)At first, many people disliked this style of painting and became very ____________(anger) about it. angry 解析:句意:起初,许多人不喜欢这种绘画风格,并对此感到很生气.系动词became 后面应用形容词作表语,故填angry.be angry about sth.意为“对某事感到生气”,为固定短语. 3.(2018·郑州第二次质量预测)On New Year’s Day, we visited every neighbor in the village and were greeted ____________(warm) at each house. warmly 解析:考查副词.根据空前的were greeted可知,空处修饰动词,故用副词形式. 4.(2018·太原二模)Life is about giving and taking,and it’s ____________(general) true that if you give, you will receive. generally 解析:考查副词.修饰形容词应用副词,故填generally. 5.(2018·广东湛江调研)The more support you win from others,the ____________(fast) you will move toward your goal. faster 解析:句意:你赢得别人的支持越多,就会越快地接近你的目标.此处为“the+比较级,the+比较级”结构,意为“越……越……”.因此,设空处应用比较级.故填faster. 6.(2018·湖北八校第一次联考)Whatever happens in China,the third ____________(large) country in the world with 20 percent of the world’s population,will certainly shape the immediate and distant futures of us all. largest 解析:考查形容词最高级.由空前的the third可知,此处表示最高级的含义,故用形容词最高级修饰名词country. 7.(2018·安徽滁州中学模拟)____________(obvious), a good habit can help us to speed up to reach our destinations. Obviously 解析:句意:很明显,一个好习惯能够帮助我们加速抵达目的地.设空处修饰逗号后面的句子,作状语,应用副词.故填Obviously. 8.(2018·湖北华大联盟高三质检)The boy looked at his father ____________(hope) because he thought his father had brought him a present. hopefully 解析:修饰动词短语looked at应用副词形式. 9.(2018·山东临沂一模)It is one of the most ____________(amaze) TV shows from

全国高考数学二轮复习专题二数列第3讲数列的综合问题学案理

第3讲 数列的综合问题 [考情考向分析] 1.数列的综合问题,往往将数列与函数、不等式结合,探求数列中的最值或证明不等式.2.以等差数列、等比数列为背景,利用函数观点探求参数的值或范围.3.将数列与实际应用问题相结合,考查数学建模和数学应用能力. 热点一 利用S n ,a n 的关系式求a n 1.数列{a n }中,a n 与S n 的关系 a n =? ?? ?? S 1,n =1,S n -S n -1,n ≥2. 2.求数列通项的常用方法 (1)公式法:利用等差(比)数列求通项公式. (2)在已知数列{a n }中,满足a n +1-a n =f (n ),且f (1)+f (2)+…+f (n )可求,则可用累加法求数列的通项a n . (3)在已知数列{a n }中,满足a n +1 a n =f (n ),且f (1)·f (2)·…·f (n )可求,则可用累乘法求数列的通项a n . (4)将递推关系进行变换,转化为常见数列(等差、等比数列). 例1 已知等差数列{a n }中,a 2=2,a 3+a 5=8,数列{b n }中,b 1=2,其前n 项和S n 满足:b n +1 =S n +2(n ∈N * ). (1)求数列{a n },{b n }的通项公式; (2)设c n =a n b n ,求数列{c n }的前n 项和T n . 解 (1)∵a 2=2,a 3+a 5=8, ∴2+d +2+3d =8,∴d =1,∴a n =n (n ∈N * ). ∵b n +1=S n +2(n ∈N * ),① ∴b n =S n -1+2(n ∈N *,n ≥2).② 由①-②,得b n +1-b n =S n -S n -1=b n (n ∈N * ,n ≥2), ∴b n +1=2b n (n ∈N * ,n ≥2).

新高考专题1 阅读理解 第2部分 第3讲 专题强化训练 含答案精析

主旨大意题——标题归纳题 (建议用时:25分钟) A (2019·青岛质量检测)Recently whenever I turned on my computer or my mobile phone, news about the great effect of Hurricane Harvey on thousands of people caught my eye. I saw many unfortunate events. However, there was also the bright news that confirmed the goodness of mankind. As a journalist, I wrote many human-interest stories during my career. That’s why the story about the guys in the bakery caught my eye. When the staff at a Mexican bakery chain in Houston were trapped inside the building for two days, they didn’t sit there feeling sorry for themselves. They used their time wisely after flooding caused by Hurricane Harvey. While they were waiting for the eventual rescue that came on Monday morning, four decided to make as many loaves of bread as possible for their community. The flood water rose in the street outside. They took advantage of their emergency power supply to bake bread. They used more than 4,200 pounds of flour to create hundreds of loaves and sheets of sweet bread. Although the water kept rising, they continued baking to help more people. By the time the owner managed to get to them, they had made so much bread that they took the loaves to loads of emergency centers across the city for people affected by the floods. The store manager, Brian Alvarado, told The Independent, “Whenever a disaster occurs, nobody should just feel forlorn. Instead, we should take positive action to save ourselves and help others. Our acts of kindness will make a big difference.” 【解题导语】本文是一篇记叙文。一家连锁面包店的员工们在面对哈维飓风带来的洪水、断电时,在等待救援的同时采取积极的行动,利用应急电源烤面包去帮助社区受洪水影响的居民。

专题2第3讲第3课时

专题2第3讲第3课时

思维导 —、气温 i?影响气温分布的主要因素诂_、大气环流、i 洋流、海陆分布等。 2 ?气温的时间分布规律

(1)日变化 一般情况下,一天中,最低气温出现在日出前后,最高气温出现在午后—时(即当地地方时为14:00)左右。 (2)气温日较差一般规律:大陆性气候〉海洋性气候;平原(山谷)〉山地(山峰);晴天〉阴天;随纬度增高而减小。

⑶影响昼夜温差大小的因素 ①地势-地势高,大气稀薄)一白天,大气的削弱作用弱;昼夜温 ②天气一晴朗的天气J 夜晚,大气的保温作用弱 I差… 比热容大一地面增温和降温速度慢一昼夜 温差小 比热容小一地面增温和降温速度快一昼夜 温差大 ④纬度:纬度越低,太阳高度角日变化越—,日较差越—;反之,越小。

(4)影响气温年较差的因素 ①纬度:纬度越j—L气温年较差越7 反之越小。 ②海陆热力性质差异:沿海地区气温年较差二_内陆。 ③地势:高原地区气温年较差丄—平原地区。 3 ?气温的空间分布规律 (1)水平分布:由低纬向高纬』一同纬度夏季气温陆地至 海洋,冬季气温海洋高于陆地。 (2)垂直分布:海拔越高,气温越低,大致海拔每上升1 000米,气温降低,°Co

二、降水 1?形成条件 充足的二 _、降温过程和戈.。 2?常见类型 二_> J _>台风雨、E等。 3?影响降水的因素 (1)空气的上升与下沉:. 气流多雨、J______ 气流少雨。 (2)风向:一般风从海上吹来的—雨,风从陆地上吹来的匕耳。 (3)地形:暖湿气流的迎风坡上-背风坡 ______________ 。 (4)洋流:暖流一一寒流』_o (5)地表状况:水库、湖泊和森林有增湿作用。 (6)人类活动:兴修水利、人工造林可增加降水。

浙江省2020高考物理二轮复习专题三第二讲磁场讲义(含解析)

第二讲磁场 知识内容考试要求备考指津 1.磁现象和磁场 b 1.本讲在高考中的考查频率非常高,考查的热点 主要集中在磁场的理解、安培力的应用和带电粒 子在磁场中的运动、带电粒子在复合场中的运 动. 2.高考题型包括选择题和计算题.选择题侧重考 查磁场的基本概念、安培力的简单应用和洛伦兹 力的有关分析;计算题则侧重考查带电粒子在磁 场中或在复合场中的运动以及与电磁感应相结 合的问题.特别注意“边界问题”以及由周期性 引起的多解问题. 3.高考也注重实际应用,如质谱仪、回旋加速器、 霍尔元件、磁流体发电机、速度选择器、磁电式 电流表等都可能成为命题的背景. 2.磁感应强度 c 3.几种常见的磁场 b 4.通电导线在磁场中受到 的力 d 5.运动电荷在磁场中受到 的力 c 6.带电粒子在匀强磁场中 的运动 d 磁场对通电导体的作用力 【重难提炼】 1.安培力公式 安培力大小的计算公式:F=BIL sin θ(其中θ为B与I之间的夹角). (1)若磁场方向和电流方向垂直:F=BIL. (2)若磁场方向和电流方向平行:F=0. 2.安培力方向的判定——左手定则 (1)左手定则判定安培力的方向. (2)特点:由左手定则知通电导线所受安培力的方向既跟磁场方向垂直,又跟电流方向垂直,所以安培力的方向总是垂直于磁感线和通电导线所确定的平面. (2018·浙江选考4月)处于磁场B中的矩形金属线框可绕轴OO′转动,当线框中通以电流I时,如图所示,此时线框左右两边受安培力F的方向正确的是( )

[解析] 根据左手定则可知,D 正确. [答案] D 【题组过关】 考向一 磁场的叠加 1.三根平行的长直导体棒分别过正三角形ABC 的三个顶点,并与该三角形所在平面垂直,各导体棒中均通有大小相等的电流,方向如图所示.则三角形的中心O 处的合磁场方向为 ( ) A .平行于A B ,由A 指向B B .平行于B C ,由B 指向C C .平行于CA ,由C 指向A D .由O 指向C 解析:选A.如图所示,由右手螺旋定则可知,导线A 中电流在O 点产生的磁场的磁感应强度方向平行BC ,同理,可知导线B 、C 中电 流在O 点产生的磁场的磁感应强度的方向分别平行于AC 、AB ,又由于 三根导线中电流大小相等,到O 点的距离相等,则它们在O 点处产生 的磁场的磁感应强度大小相等,再由平行四边形定则,可得O 处的合磁场方向为平行于AB ,由A 指向B ,故选A. 2.如图所示,现有四条完全相同的垂直于纸面放置的长直导线, 横截面分别位于一正方形abcd 的四个顶点上,直导线分别通有方向垂 直于纸面向里、大小分别为I a =I ,I b =2I ,I c =3I ,I d =4I 的恒定电流.已 知通电长直导线周围距离为r 处磁场的磁感应强度大小为B =k I r ,式中 常量k >0,I 为电流大小.忽略电流间的相互作用,若电流I a 在正方形的几何中心O 点处产生的磁感应强度大小为B ,则O 点处实际的磁感应强度的大小及方向为( ) A .22 B ,方向由O 点指向ad 中点

2013届高三数学二轮复习 专题三 第2讲 数列求和及数列的综合应用教案

第2讲 数列求和及数列的综合应用 自主学习导引 真题感悟 1.(2012·大纲全国卷)已知等差数列{a n }的前n 项和为S n ,a 5=5,S 5=15,则数列??? ? ? ? 1a n a n +1的前100项和为 A. 100101 B.99101 C.99100 D.101 100 解析 利用裂项相消法求和. 设等差数列{a n }的首项为a 1,公差为d . ∵a 5=5,S 5=15, ∴? ???? a 1+4d =5,5a 1+5×5-1 2d =15,, ∴???? ? a 1=1d =1, ∴a n =a 1+(n -1)d =n . ∴ 1 a n a n +1= 1n n +1=1n -1 n +1 , ∴数列{1 a n a n +1}的前100项和为1-12+12-13+…1100-1101=1-1101=100101 . 答案 A 2.(2012·浙江)已知数列{a n }的前n 项和为S n ,且S n =2n 2+n ,n ∈N +,数列{b n }满足a n =4log 2b n +3,n ∈N +. (1)求a n ,b n ; (2)求数列{a n ·b n }的前n 项和T n . 解析 (1)由S n =2n 2+n ,得 当n =1时,a 1=S 1=3; 当n ≥2时,a n =S n -S n -1=4n -1. 所以a n =4n -1,n ∈N +. 由4n -1=a n =4log 2b n +3,得b n =2n -1,n ∈N +. (2)由(1)知a n b n =(4n -1)·2n -1,n ∈N +,

专题2第3讲第4课时

专题2第3讲第4课时

思维导 分布 _刮成 .判断

一、世界主要气候类型及特征 '热带_____ 气候:终年高温多雨 热带气候:终年高温,旱、雨两季分明 1执带V ?小热带________ 气候:终年高温,分干、湿两季 热带气候:终年炎热干燥 2 ?亚热带 亚热带季风和季风性湿润气候:冬季低温少雨,夏季高温多雨气候:冬 季温和多雨,夏季炎热干燥

3?温带 「温带 ______ 气候:冬季温和,夏季凉爽,降水季节分配均匀温带_________ 气候:冬季寒冷,夏季炎热,全年降水很少I 温带_____ 气候:冬季寒冷干燥,夏季高温多雨 ( 气候:终年寒冷,降水稀少 4?寒带? ----- I 气候:终年严寒,降水稀少

二、气候的成因 1?影响气候形成的因素因素影响 纬度因素纬度因素是影响气候的基本因素,不同纬度,气候不同,主要影响气温 大气环 流因素 气压带、风带的分布及其季节移动,主要影响降水 海陆因素同纬度陆地夏季气温比海洋高,冬季比海洋低;内陆降水少。同纬度海洋冬季气温比陆地高,夏季比陆地低;近海一般降水多 洋流因素暖流经过地区,气温较高,降水较多;寒流经过地区,气温较低,降水较少 人类活动人类活动产生的温室气体使全球气候变暖。另外,人类植树造林、修建水库也可调节局部气候

2?气压带、风带与气候类型模式图(以北半球为例) 太阳辐射 带 寒带 温带 西风带 副热带高气 压带 热带 副极地 低气压带 暇 施 大气环流 驰高气压带 递诚方 向 赤道带 大洋东侧 90° 40° 30 。 20° 10° 0° 大陆西部大陆中部|大陆东部 冰原气候 苔原气候 带针叶林气候 温带 海洋性 气候 地中海 气候 温带 大陆性 气候 热带沙漠气候 热带草原气候 温带 季风气候 风 和季风 龌 热带季 风气候 热带雨林气候 大洋西侧 90° 70° ; 寒 ;流 35° 25° 10° 0° 大气环流 极地高逝带 副极地 低气压带 季风环流

(通用版)高考语文专题2现代文阅读Ⅱ现代诗歌鉴赏第3讲鉴赏现代诗歌的语言和表达技巧教学案

第3讲鉴赏现代诗歌的语言和表达技巧新高考命题对诗歌语言的考查形式是多样的,主要从理解关键词语和品味语言风格两个角度入手。现代诗歌的表达技巧是命题涉及最多的内容。有单独考查的,也有结合形象、思想情感来考查的。诗歌的语言和表达技巧既有千丝万缕的联系,又有所不同,复习中要特别注意这两个考法。 考法1 鉴赏现代诗歌的语言 诗歌是语言的艺术,对诗歌进行艺术分析的依据首先就是语言。诗歌语言与其他文学样式的语言相比,更具有抒情性、含蓄性、精炼性、跳跃性。对诗歌语言的考查点主要有关键词语、关键诗句和语言风格。 ?熟知类题通法 “3步骤”准解诗歌语言鉴赏题 ?规范答题思路 [典例1] 阅读下面这首诗歌,完成后面的题目。 老马 臧克家 总得叫大车装个够, 它横竖不说一句话, 背上的压力往肉里扣, 它把头沉重地垂下! 这刻不知道下刻的命, 它有泪只往心里咽, 眼里飘来一道鞭影, 它抬起头望望前面。 一九三二年四月请简要分析作者使用“扣”“垂下”“咽”“飘”这几个词的艺术表现力。(4分) [尝试解答]

[解题思维] 第一步:审题干,定考查类型 “这几个词的艺术表现力”,说明该题考查鉴赏诗歌的关键词语,属于“炼字”题型。 第二步:依类型,定答题方法 题干中列出的这四个词语均为动词,要结合全诗,把握这些词语的表达效果。如“垂下”代表了老马内心的无奈和对苦痛的默认;“飘”,飘过的是鞭影,代表了老马受到奴役的命运。 第三步:依要求,定作答要点 “扣”“垂下”“咽”“飘”这几个词都形象地描写出了老马命运的悲苦和生活的艰辛与无助。作答时,要注意对词义的理解,关注其表达效果。 [组织答案] [答案]“扣”形象地写出了老马承受的压力之大;“垂下”形象地表现出老马感受到的沉重与无可奈何,也写出了它卖力前行的样子;“咽”表现出它对自己命运的深深的无奈;“飘”形象地补充了上一行的“泪”字,使诗意更丰富。 阅读下面这首诗歌,完成后面的题目。 我不知道风 徐志摩 我不知道风 是在哪一个方向吹—— 我是在梦中, 在梦的轻波里依洄。 我不知道风 是在哪一个方向吹—— 我是在梦中, 她的温存,我的迷醉。 我不知道风 是在哪一个方向吹—— 我是在梦中, 甜美是梦里的光辉。 我不知道风

最新三级下期期数学培优训练复习课程

三年级下期数学训练(一) 1.在数学考试时,淘气把一个数除以3误算成了乘3,结果得63。正确结果应该是多少? 2. 工程队修一条107千米的公路,修了5天后,还剩27千米。平均每天修多少千米? 3.有50盆花,摆成4行,还余2盆。平均每行摆了多少盆? 4. 在算式中,根据余数写出被除数最大是多少?最小是多少? 5. 在算式中,要使除数最小,被除数应为几? 6. 算式28÷()=()……4中,除数和商各是多少?

三年级下期数学训练(二) 1.元宵节前,学校在教学楼上挂了一串彩灯,彩灯按红、黄、蓝、绿、紫的顺序排列, 那么第38盏是什么颜色? 2. 在算式中,余数和商相同,被除数最大是多少? 3. 小体操队排队时发现,恰好可以排成8列纵队,已知体操队人数在90~100人之间,你知道体操队有多少人吗? 4. 在算式()÷7=()……()中,商和余数相等,被除数可以是那些? 5. 在算式12÷()=()……()中,不同的余数有多少个? 6. 甲、乙两数的和是23,甲数除以乙数商2余2,甲乙两数各是多少?

三年级下期数学训练(三) 一.用竖式计算。 84÷4= 91÷7= 357÷3= 505÷5= 420÷3= 二.脱式计算。 400 – 804÷4 (193+209)÷2 460÷2 – 158 408÷4×2 三.解决问题。 1. 把一箱橘子平均分给几个小朋友,最后还剩5个,如果每个小朋友分到5个橘子,那么这箱橘子至少有多少个? 2. 除法算式A÷9=B……C中,B、C都是一位数,A最大是多少? 3. 30名学生去公园游玩。他们每人要准备一瓶矿泉水,超市推出“买5送1”的促销活动,他们只需购买多少瓶矿泉水?

2018届高三英语复习试题:专题三第二讲 词义猜测题 题型突破含解析

第二讲词义猜测题 题型1 猜测单词类 [示例] (2016·全国卷Ⅱ,B)Once I had a boy who worked experimentally with Tinkertoys in his free time. His constructions filled a shelf in the art classroom and a good part of his bedroom at home. I was delighted at the presence of such a student. Here was an exceptionally creative mind at work. His presence meant that I had an unexpected teaching assistant in class whose creativity would infect(感染) other students. Encouraging this kind of thinking has a downside. I ran the risk of losing those students who had a different style of thinking. Without fail one would declare,?But I’m just not creative.? 27.What does the underlined word ?downside? in Paragraph 4 probably mean? A.Mistake. B.Drawback. C.Difficulty. D.Burden. [解题思路] 第一步阅读文章,在画线词前后找出相关信息词 ①Encouraging__this__kind__of__thinking__has__a__downside. ② I__ran__the__risk__of__losing__those__students__who__had__a__differen t__style__of__thinking. 第二步对比信息词与选项,找出符合题干要求的选项 尝试解答____B____ [答题技巧] 1.识别题干关键 (1)The underlined word...probably means____________. (2)Which of the following is closest in meaning to the underlined word...? 2.?文中信息”巧利用

高考语文专题2 现代文阅读Ⅱ 小说阅读 第3讲 了解环境手法完胜环境类题

环境描写是小说阅读考查的一个重要命题点,考查小说环境描写的命题角度包括环境特点的概括、环境描写手法及环境描写作用的分析。综观近年来命题趋势,对小说环境描写的考查,往往以概括环境描写的特点、分析环境描写的作用两种形式呈现。 一、“3步骤”解答环境特点概括题 环境是小说中人物活动的特定空间,它包括自然环境和社会环境。环境特点的概括也就分为自然环境特点概括和社会环境特点概括两类。 ?分析命题角度 题干示例审题定向(1)(2018·江苏卷)小哥儿俩是在什么样的家庭环境中成长 的?请简要分析。(《小哥儿俩》) (2)(2014·重庆卷)文中第②段的环境描写,突出了古城怎样的特点?这对塑造陈皮匠的形象有何作用?(《东坛井的陈皮匠》) (3)(2012·江苏卷)请简要概括这篇小说中小城生活的特点。(《邮差先生》) 题干中往往有“概括”“分析”等作答动词和“生活”“特点”等表答题方向的名词。 熟知类题通法 环境特点概括题解答“3步骤”

?规范答题思路 [典例1](2018·江苏卷)阅读下面的文字,完成后面的题目。 小哥儿俩 凌叔华 清明那天,不但大乖二乖上的小学校放一天假,连城外七叔叔教的大学堂也不用上课了。这一天早上的太阳也像特别同小孩子们表同情,不等闹钟催过,它就跳进房里来,暖和和地爬在靠窗挂的小棉袍上。 前院子一片小孩子的尖脆的嚷声笑声,七叔叔带来了一只能说话的八哥。笼子放在一张八仙方桌子上,两个孩子跪在椅上张大着嘴望着那里头的鸟,欢喜得爬在桌上乱摇身子笑,他们的眼,一息间都不曾离开鸟笼子。二乖的嘴总没有闭上,他的小腮显得更加饱满,不用圆规,描不出那圆度了。 吃饭的时候,大乖的眼总是望着窗外,他最爱吃的春卷也忘了怎样放馅,怎样卷起来吃。二乖因为还小,都是妈妈替他卷好的,不过他到底不耐烦坐在背着鸟笼子的地方,一吃了两包,他就跑开不吃了。 饭后爸爸同叔叔要去听戏,因为昨天已经答应带孩子们一块去的,于是就雇了三辆人力车上戏园去了。两个孩子坐在车上还不断地谈起八哥。到了戏园,他

2020高考语文二轮复习专题3文学类文本(小说阅读)第2讲题型突破9赏析探究题——盯准方向,巧抓落实

题型突破9 赏析探究题——盯准方向,巧抓落实 一、(2019·南宁三模)阅读下面的文字,完成1~3题。 一个人的名字 刘亮程 人的名字是一块生铁,别人叫一声,就会擦亮一次。一个名字若两三天没人叫,名字上会落一层土。若两三年没人叫,这个名字就算被埋掉了。上面的土有一铁锨厚。这样的名字已经很难被叫出来,名字和属于他的人有了距离。名字早寂寞地睡着了,或朽掉了。名字下的人还在瞎忙碌,早出晚归,做着莫名的事。 冯三的名字被人忘记五十年了。人们扔下他的真名不叫,都叫他冯三。 冯三一出世,父亲冯七就给他起了大名:冯得财。等冯三长到十五岁,父亲冯七把村里的亲朋好友召集来,摆了两桌酒席。 冯七说,我的儿子已经长成大人,我给起了大名,求你们别再叫他的小名了。我知道我起多大的名字也没用——只要你们不叫,他就永远没有大名。当初我父亲冯五给我起的名字多好:冯富贵。可是,你们硬是一声不叫。我现在都六十岁了,还被你们叫小名。我这辈子就不指望听到别人叫一声我的大名了。我的两个大儿子,你们叫他们冯大、冯二,叫就叫去吧,我知道你们改不了口了。可是我的三儿子,就求你们饶了他吧。你们这些当爷爷奶奶、叔叔大妈、哥哥姐姐的,只要稍稍改个口,我的三儿子就能大大方方做人了。 可是,没有一个人改口,都说叫习惯了,改不了了。或者当着冯七的面满口答应,背后还是冯三冯三的叫个不停。 冯三一直在心中默念着自己的大名。他像珍藏一件宝贝一样珍藏着这个名字。 自从父亲冯七摆了酒席后,冯三坚决再不认这个小名,别人叫冯三他硬不答应。冯三两个字飘进耳朵时,他的大名会一蹦子跳起来,把它打出去。后来冯三接连不断灌进耳朵,他从村子一头走到另一头,见了人就张着嘴笑,希望能听见一个人叫他冯得财。 可是,没有一个人叫他冯得财。 冯三就这样蛮横地踩在他的大名上面,堂而皇之地成了他的名字。夜深人静时,冯三会悄悄地望一眼像几根枯柴一样朽掉的那三个字。有时四下无人,冯三会突然张口,叫出自己的大名。很久,没有人答应。冯得财就像早已陌生的一个人,五十年前就已离开村子,越走越远,跟他,跟这个村庄,都彻底的没关系了。 为啥村里人都不叫你的大名冯得财,一句都不叫。王五爷说,因为一个村庄的财是有限的,你得多了别人就少得,你全得了别人就没了。当年你爷爷给你父亲起名冯富贵时,我们就知道,你们冯家太想出人头地了。谁不想富贵呀。可是村子就这么大,财富就这么多,你们家富贵了别人家就得贫穷。所以我们谁也不叫他的大名,一口冯七把他叫到老。 虚土庄没有几个人有正经名字,像冯七、王五、刘二这些有头面的人物,也都一个姓,加上兄弟排行数,胡乱地活了一辈子。他们的大名只记在两个地方:户口簿和墓碑上。

专题二第3讲知能演练轻松闯关

1.(2012·河南省三市调研)已知i 为虚数单位,复数z = 2+i 1-2i ,则|z |+1 z =( ) A .i B .1-i C .1+i D .-i 解析:选B.由已知得z =2+i 1-2i =-2i 2 +i 1-2i =i (1-2i )1-2i =i ,|z |+1z =|i|+1 i =1-i ,选B. 2.设a ·b =4,若a 在b 方向上的投影为2,且b 在a 方向上的投影为1,则a 与b 的夹角等于( ) A.π6 B.π3 C.2π3 D.π3或2π3 解析:选B.由题意知|a |=4,|b |=2,设a 与b 的夹角为θ,则cos θ=a ·b |a ||b |=44×2=1 2 ,∴θ= π3 . 3.(2012·高考四川卷)设a 、b 都是非零向量,下列四个条件中,使a |a |=b |b | 成立的充分条件是 ( ) A .a =-b B .a ∥b C .a =2b D .a ∥b 且|a |=|b | 解析:选C.a |a |表示与a 同向的单位向量,b |b | 表示与b 同向的单位向量,只要a 与b 同向,就 有a |a |=b |b | ,观察选择项易知C 满足题意. 4.(2012·高考大纲全国卷)在△ABC 中,AB 边的高为CD ,若CB →=a ,CA → =b ,a ·b =0,|a | =1,|b |=2,则AD → =( ) A.13a -13b B.23a -23b C.35a -35b D.45a -45 b 解析:选D.如图,∵a ·b =0,∴a ⊥b , ∴∠ACB =90°, ∴AB =AC 2+BC 2= 5. 又CD ⊥AB , ∴AC 2=AD ·AB ,∴AD =45 5. ∴AD →=45AB →=4 5(a -b )=45a -45 b .

江苏专用高考英语二轮培优复习专题三阅读理解第二讲主旨大意题习题

1 第二讲│主旨大意题 一、题型解读 主旨大意题是高考英语阅读理解中常考的题型之一,主要考查考生把握全文主题和理解中心思想的能力。通常以概括文章或段落大意以及选择标题等形式出现。主旨大意题是阅读理解题中的高难度题,能够拉开考生的分数差距,所以此类题目在高考试题中具有很好的选拔作用,属于能力型题目。 主旨大意题一般分为三类: 主旨大意题考点1 精确归纳标题 考点2 概括文章大意 考点3 总结段落大意 二、设问方式 解答主旨大意题时要抓住文章的首尾段和每一段的首尾句,要注意贯穿文章始终的词语。 1.标题归纳类主旨大意题的主要设题形式 ·What is the best title for this passage? ·Which of the following can be the best title for the passage? ·The title that best expresses the idea of the passage is ________. ·The most suitable title of this passage is ________. ·What would be the most suitable title for the text? ·The suitable title of the passage may be ________. 2.文章大意类主旨大意题的主要设题形式 ·What is the main idea of the passage? ·The passage is mainly about ________. ·Which of the following can best summarize the passage? ·What is the subject discussed in the passage? ·What does the passage mainly deal with? 3.段落大意类主旨大意题的主要设题形式 2 ·The main idea of the second paragraph is probably that ________. ·What is the last paragraph chiefly concerned with? ·What does the writer try to express in Paragraph 3? ·Which of the following can best summarize Paragraph 1?

第3讲_专题二 经济法总论(2)

专题二经济法总论 考点三:诉讼时效 (一)诉讼时效的概念与特点 1.诉讼时效是指权利人不在法定期间内行使权利而失去诉讼保护的制度。 在法律规定的诉讼时效期间内,民事权利受到侵害的权利人提出请求的,人民法院会受理并强制义务人履行所承担的义务;权利人在法定的诉讼时效期间内不行使权利,人民法院对权利人的权利不再进行保护的制度。 【提示】维护社会经济秩序的稳定、避免时间过长导致举证困难,同时有利于敦促权利人及时行使权利。 【补充】请求权vs抗辩权 隔壁老王欠小球2个鸡蛋,小球对老王2个鸡蛋债权的行使必须仰仗于老王对债务的履行。 ①小球要求老王偿还2个鸡蛋,这种要求实质上是“债权请求权”。 ②隔壁老王如果不想还,必须把小球发来的请求权怼回去,这种怼回去就是我们所谓的“抗辩权”,抗辩权是债务人用来对抗债权人请求权的。 【提示】请求权所对应的也可以是不作为的行为,如保密。 2.诉讼时效的特点 (1)诉讼时效以权利人不行使法定权利的事实状态的存在为前提。 (2)诉讼时效期间届满时消灭的是胜诉权,并不消灭实体权利。 ①当事人超过诉讼时效期间后起诉的,人民法院应当受理。受理后,义务人提出诉讼时效抗辩的,人民法院查明无中止、中断、延长事由的,判决驳回其诉讼请求。义务人未提出诉讼时效抗辩的,人民法院不应对诉讼时效问题进行释明及主动适用诉讼时效的规定进行裁判。 ②当事人一审期间未提出诉讼时效抗辩,在二审期间提出的,人民法院不予支持,但其基于新的证据能够证明对方当事人的请求权已过诉讼时效期间的情形除外。 ③诉讼时效期间届满后,当事人自愿履行义务的,不受诉讼时效限制。义务人履行了义务后,又以诉讼时效期间届满为由抗辩的,法律不予支持。 (3)诉讼时效具有法定性和强制性。 ①诉讼时效的期间、计算方法以及中止、中断的事由由法律规定,当事人约定无效。 ②当事人对诉讼时效利益的预先放弃无效。 【例题1·2016单选题】根据诉讼时效法律制度的规定,下列关于诉讼时效制度适用的表述中,不正确的是()。 A.当事人不可以约定延长或缩短诉讼时效期间 B.诉讼时效期间届满后,当事人自愿履行义务的,不受诉讼时效限制 C.当事人未按照规定提出诉讼时效抗辩,却以诉讼时效期间届满为由申请再审,人民法院不予支持 D.当事人未提出诉讼时效抗辩,人民法院可以主动适用诉讼时效规定进行审判 【答案】D

六年级课程讲义培优课程之三

六年级课程讲义 第一节:基础部分 第一题:直接写出结果(每小题1分,共10分) 27×97= 203×80= 613×18= 25×154= 42×149= 256×1.5= 5.6×89= 6.3×98= 85×52= 169×185= 第二题:填空(每题5分,共15分) 1、 108米=( )厘米 5 1分=( )秒 2、一根木料长48米,用去83,用去了( )米,还剩( )米。 3、在 厘米填上“>,< 或者 = ”。 85×7885 1473?2872? 7885?7 8 第三题:简便计算(每题8分,共24分) 6.58372??? ? ??+ 201918? 651765+? 241736551???? ??? ? 第四题:解答题(共51分) 1、王奶奶喜欢捏小面人,捏一个孙悟空需要250克面团,捏一个猪八戒需要的面团数比捏一个孙悟空多5 2,捏一个猪八戒需要多少克面团?

2、六年级三个班为贫困山区的小朋友捐了324.8元,其中六一班捐的钱数占总钱数的7 2,六一班捐了多少钱? 3、实验小学的操场占校园面积的32,学校安排五六年级打扫操场卫生。小明说:“五年级扫了其中的。52”小莉说:“。六年级打扫其中的53”问:两个年级分别打扫了校园面积的几分之几? 4、一辆汽车每千米耗油升。253这辆汽车第一天行驶了47千米,第二天行驶了53千米,两天一共耗油多少升? 5、一场电影要放映120分钟,小明看了50分钟,爸爸说:“剩下的时间比全场放映时间的21少10分钟。”小明说:“剩下的时间比全场放映时间的4 3少20分钟。”想一想,爸爸和小明谁说的对?为什么?

高考数学二轮复习 专题二 第3讲 平面向量

第3讲 平面向量 一、选择题 1.(2015·陕西卷)对任意向量a ,b ,下列关系式中不恒成立的是( ) A.|a ·b |≤|a ||b | B.|a -b |≤||a |-|b || C.(a +b )2 =|a +b |2 D.(a +b )(a -b )=a 2 -b 2 解析 对于A ,由|a ·b |=||a ||b |cos a ,b |≤|a ||b |恒成立;对于B ,当a ,b 均为 非零向量且方向不相同时不成立;对于C 、D 容易判断恒成立.故选B. 答案 B 2.(2015·安徽卷)△ABC 是边长为2的等边三角形,已知向量a ,b 满足AB →=2a ,AC → =2a +b ,则下列结论正确的是( ) A.|b |=1 B.a ⊥b C.a ·b =1 D.(4a +b )⊥BC → 解析 由于△ABC 是边长为2的等边三角形;∴(AB →+AC →)·(AB →-AC →)=0,即(AB →+AC →)·CB → =0,∴(4a +b )⊥CB →,即(4a +b )⊥BC → ,故选D. 答案 D 3.函数y =tan ? ????π4x -π2的部分图象如图所示,则(OA →+OB →)·AB →=( ) A.4 B.6 C.1 D.2 解析 由条件可得B (3,1),A (2,0), ∴(OA →+OB →)·AB →=(OA →+OB →)·(OB →-OA →)=OB →2-OA →2 =10-4=6. 答案 B 4.(2015·太原模拟)已知a ,b 均为单位向量,(2a +b )·(a -2b )=-33 2,则向量a ,b 的 夹角为( ) A.π6 B.π4 C.3π 4 D.5π6 解析 因为a ,b 均为单位向量,所以(2a +b )·(a -2b )=2-2-3a ·b =-33 2,解得a ·b = 32,所以cos 〈a ,b 〉=a ·b |a ||b |=32,又〈a ,b 〉∈[0,π],所以〈a ,b 〉=π6 .

专题三 第二讲 提能力

1.(2011·海淀三模)钾(K)与Na 在性质上具有很大的相似性,但K 比Na 的活泼性强,下面是根据Na 的性质对K 的性质的预测,其中正确的是( ) A .K 是银白色金属,硬度大,熔点高 B .K 在空气可以被空气中的氧气所氧化,且产物只有K 2O C .K 与水能够反应,但不如Na 与水的反应剧烈,产物都有氢气 D .K 也可以与氯气反应,且比Na 与氯气的反应剧烈 解析:锂(Li)、钠(Na)、钾(K)、铷(Rb)、铯(Cs)等元素称为碱金属。由于它们的原子最外层电子数都是1,都容易失去最外层的1个电子,因此,在性质上有相似性。但随着电子层数的增加,原子核对最外层电子的吸引力逐渐减弱,失去电子的能力增强,因此,它们的金属活动性逐渐增强。碱金属单质的硬度都很小,熔点都较低,故A 错误;由于K 的活动性比Na 更强,更容易与O 2、Cl 2、H 2O 等反应,故B 、C 错误,D 正确。 答案:D 2.下列金属冶炼的反应原理,错误的是( ) A .MgCl 2(熔融)=====通电 Mg +Cl 2↑ B .Al 2O 3+3H 2=====△2Al +3H 2O C .Fe 3O 4+4CO=====高温3Fe +4CO 2 D .2HgO=====△ 2Hg +O 2↑ 解析:金属冶炼的方法很多,由于金属离子得电子的能力不同,因此必须采取不同的冶炼方法。在金属活动性顺序表中,位于氢后面的金属(Hg 、Ag 等)的氧化物受热就能分解;位于前面的几种金属(如K 、Na 、Ca 、Al 等)的还原性太强,这些金属都很容易失去电子,只能用电解其熔融盐或氧化物的方法来冶炼。 答案:B 3.(2011·山东高考)Al 、Fe 、Cu 都是重要的金属元素。下列说法正确的是( ) A .三者对应的氧化物均为碱性氧化物 B .三者的单质放置在空气中均只生成氧化物 C .制备AlCl 3、FeCl 3、CuCl 2均不能采用将溶液直接蒸干的方法 D .电解AlCl 3、FeCl 3、CuCl 2的混合溶液时阴极上依次析出Cu 、Fe 、Al 解析:A 项,Al 2O 3为两性氧化物;B 项,Cu 在空气中的CO 2和H 2O(g)的作用下与O 2反应生成Cu 2(OH)2CO 3;C 项,三种盐均为强酸弱碱盐,加热时都水解,且生成易挥发

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