小学读《书本里的蚂蚁》有感100字精选6篇
《书本里的蚂蚁》读后感100字(一) 我读了《书本里的蚂蚁》这本书之后，书中的每一个故事都很精彩。我感觉到每一个生命都有他的生活经历。
一只小小的蚂蚁不小心爬进了书里，于是有了它传奇的故事。它就像一片书签一样，在书里走过。很有意思。
小动物之间的友爱，互相照顾传递给人类，人类应该多一些爱心，人与人之间应该友好相处，世界才会更加完美。我们应该有阳光般的心情，积极快乐的学习和生活。
《书本里的蚂蚁》读后感100字(二)
我最近看了《书本里的蚂蚁》中一个有意思的故事，这个故事的名字叫“屎壳郎喜欢圆形”。
屎壳郎有着特殊的爱好，它就喜欢圆形以及一切和圆形有关的事物：肥皂泡、铁圈、牛粪……看起来，这些都是废物，可是到了有心的屎壳郎先生这里都变成有用的东西，而且也给屎壳郎先生带来了快乐。
屎壳郎先生对生活很有规划，它认为：牛粪是冬天里很好的燃料，和胡萝卜、大豆同样重要，牛粪总是有的，那么胡萝卜和大豆也总是会有的。
《书本里的蚂蚁》读后感100字(三)
我最近看了王一梅老师的一本书，书的名字叫《书本里的蚂蚁》，书中有只蚂蚁非常灵活而且也很神奇。
《书本里的蚂蚁》讲了一只小蚂蚁在花朵上睡着了，这朵花被一个小女孩的带回家，夹在一本书里，小蚂蚁在这书里走来走去，就变成了一个个故事，最后，小女孩非常喜欢这本书，有了这个可以变故事的蚂蚁，她再也不用买书了。
我也想有一天可以遇见这样的小蚂蚁!这样我想看什么故事就有什么故事了!
《书本里的蚂蚁》读后感100字(四)
我看完这本书，讲的是：“兰狐狸的爷爷种着7棵树，它想砍着7棵树，可是它刚知道这7棵树是爷爷种的，它立马就没有很想砍树了”。又讲了：“斑马生活在城市里，那只斑马嫌这里只有她一个是黑白相间的，可是其它人都没有黑白条纹，斑马就给楼房画成了只有黑白条纹的世界”
这本书告诉我们不能砍伐树木，也告诉我们不能再公共场合乱涂乱画。
《书本里的蚂蚁》读后感100字(五)
《书本里的蚂蚁》这本书我最喜欢青蛙先生看报这个小故事，故事讲了一只青蛙特别爱看报纸。有一天，青蛙边看报纸边喝咖啡，但是报纸太大了，他就想了一个办法在报纸中间戳了一个洞。鳄鱼主编发现了好伤心，就为青蛙做了一份小报纸。满足了青蛙的需求。
《书本里的蚂蚁》读后感100字(六)
我读了《书本里的蚂蚁》这本书后，都觉得故事中的那只小蚂蚁和那些小小的字十分有趣。一只普普通通的小蚂蚁，一到王一梅阿姨手中，就变得活灵活现了。
我想对小蚂蚁说：“你真好，别的蚂蚁都在地上，而你把书里的字变来变去，让那个小女孩每天都能看到新的故事，我也想请你到我家来，我也想每天都能看到不一样的精彩好故事。”
小学三年级语文《书本里的蚂蚁》原文、教案及教学反思
小学三年级语文《书本里的蚂蚁》原文、教案及教学反 思 【篇一】小学三年级语文《书本里的蚂蚁》原文 古老的墙角边，一朵红色的小花在风里轻轻地唱着歌。一只黑黑的小蚂蚁，静静地趴在花蕊里睡觉。 小姑娘经过这儿，采下这朵花，随手夹进了一本陈旧的书里，小蚂蚁当然也进了书本，被夹成了一只扁扁的蚂蚁。 “喂，你好，你也是一个字吗？”书本里传来了细碎的声音。 “是谁？书本也会说话？”黑蚂蚁奇怪极了。 “我们是字。”那声音回答着。黑蚂蚁这才看清，书本里满是密密麻麻的小字。“我们小得像蚂蚁。”字很不好意思地回答。 “我，我是蚂蚁，噢，我变得这么扁，也像一个字了。”黑蚂蚁挺乐意做一个字。就这样，书本里有了一个会走路的字。 第一天，小蚂蚁住在第一百页，第二天就跑到了第五十页，第三天又跑到第二百页。所有的字都感到很新奇，要知道，这是一本很旧的书，很久没有人翻动过了，而这些字从没想过要动一动，走一走，跳一跳。“我们真是太傻了。”字对自己说。现在，它们都学着黑蚂蚁跳跳舞、串串门。这有多快乐呀！ 旧书不再是一本安安静静的书了。 有一天，小姑娘想起了那朵美丽的花，就打开书来看。啊！这本她原来看厌的旧书，写着她从来也没有看过的新故事，她一口气读完了这个新故事。
第二天，小姑娘忍不住又打开书来看，她更加惊奇了，她看到的 又是一个和昨天不一样的新故事。 这时候，小姑娘突然看到了住在书里的小蚂蚁，问：“你是一个 字吗？”“是的，我原来是一只小蚂蚁，现在，我住在书本里，是会 走路的字了。”“会走路的字？”小姑娘明白了，这本书里的字，每 到晚上就走来走去，书里的故事也就变来变去。 是的，第三天早晨，小姑娘在旧书的封面上发现了一个字，它呀，走得太远不理解回家的路了。不过，这些字没有一个想离家出走的， 它们全住在一起，快快乐乐的，每天编出新的故事。 【篇二】小学三年级语文《书本里的蚂蚁》教案 教学目的： 知识与水平： 1、学写9个生字，理解1个字。 2、了解课文内容，能够有感情地朗读课文，复述课文。 情感态度与价值观： 通过学习《书本里的蚂蚁》是一篇有趣的童话故事。使我们感受 到语言文字的神奇力量。从而培养热爱语言文字与阅读的兴趣。 过程与方法： 情境创设，情感熏陶。 教学重点： 知道宵小蚂蚁住进旧书之后，发生了那些新奇有趣的事情。 教学难点：
书本读后感(精选多篇)
书本读后感(精选多篇) 第一篇：书本里的蚂蚁读后感 感悟《书本里的蚂蚁》 南京市白下区五老村小学二（3）班王天昊指导教师：袁盟盟寒假里，我阅读了一本书，它是《书本里的蚂蚁》，我从中学到了许多道理。下面我就给大家讲讲这个故事。 老的墙角边，孤零零地开着一朵小花，在风中轻轻的歌唱。一只小蚂蚁顺着花枝往上爬，爬累了后静静地睡在了花蕊里。路过的小姑娘采下这朵花，随手夹进了一本陈旧的书里面。小蚂蚁当然也进了书本，夹成了一只扁扁的蚂蚁。小蚂蚁和书本里的字成了好朋友，觉得自己也变成了字。于是，书本里多了一个会走路的字，第一天，小蚂蚁住在第100页，第二天就跑到了第50页，第三天又跑到第200页，所有的字都感到很新奇，要知道，这是一本很陈旧的书，很久没有人翻动过了，而这些字从没想动动手脚，走一走，跳一跳，“我们真是太傻了。” 字对自己说，现在，它们都学着黑蚂蚁跳跳舞、串串门。这有多快乐呀！于是，旧书不再是一本安安静静的书了。 有一天，小姑娘想起了那朵美丽的花，就打开书来看。啊！这本难道是她原本看厌的旧书吗？写着她从来也没有看过的新故事，她一口气读完了这个新故事。第二天，小姑娘忍不住又打开书来看，她更加惊奇了，她看到的又是一个和昨天不一样的新故
事。这时候，小姑娘突然看到了住在书里的小蚂蚁，问到：“你是一个字吗？”小蚂蚁回答：“是的，我原来是一只小蚂蚁，现在，我住在书本里，是会走路的字了。” “会走路的字？”小姑娘明白了，从此以后，这本书里的字，每到晚上就走来走去，书里的故事也就变来变去，每天都会有一个新的故事。从此，小姑娘每天都能读到不同的故事，她一口气读完了这本书。从此，她爱上了读书。 小姑娘的惊喜是小蚂蚁带来的，是蚂蚁一样的中国文字带来的。这些文字排着各种各样的队伍，演绎着一段又一段精彩的故事。中国文字实在是太奇妙了。我也想放一只蚂蚁到书里，这样这些字就会走路了。有了这么一本会天天变化的书，我每天都能看到新的故事，该多好啊！ 妈妈告诉我，世界上没有会变成字的蚂蚁，也没有会天天变化的书，只有认真观察生活中的每个细节，才能看到事情的另一面，然后发现许多以前没有发觉的乐趣。小蚂蚁就是快乐的根源，或许以前被你遗忘掉的乐趣，现在认认真真的捡起来吧，它会给你带来更多的惊喜！我觉得我以后不管是看书、学习、和玩耍都应该是认认真真，注意观察，可能你的一不小心就会丢掉一个快乐的源泉。 第二篇：书本里的蚂蚁读后感 同学们你们肯定没读过书本里的蚂蚁这个故事吧，今天就来看看我的故事吧，书本里的蚂蚁。
《书本里的蚂蚁》读后感
《书本里的蚂蚁》读后感 《书本里的蚂蚁》读后感1 我家住在社区附近，暑假里我就成了社区阅览室最忠实的伙伴。在那里我读了很多本有趣的书，其中《书本里的小蚂蚁》给我留下了最深刻的印象。 这本书讲述的是一只活泼可爱的小蚂蚁正熟睡在花蕊中被 一个小姑娘采走夹进了一本陈旧的书中，自从有了小蚂蚁的加入，那本陈旧的书不再是本安安静静的书了。因为小蚂蚁和书中的文字成了好朋友，它每天带着字跳舞、串门，每天都能编成一篇又一篇的新故事。 我想：正是有了小蚂蚁的勇于创新，才有了有趣的故事。再想想自己不愿意多动脑筋，一味的为了完成任务而勉强去做事，这是不对的。我们要向文中的小蚂蚁学习，不管在生活还是学习中都应该认真对待，不断的创新，这样才会有意想不到的收获。就像我们平时玩积木一样，一块块积木在不同的组合下拼接成了城堡、小轿车、机器人……其实，生活就和拼积木是一样的道理，我们要动用自己丰富的想象力，善于创新，你就会发现原本平淡无奇的生活也会变得精彩万分！ 《书本里的蚂蚁》读后感2
我们读了《书本里的蚂蚁》这个故事后，都觉得故事中的那只小蚂蚁和那些小小的字十分有趣，我也想和大家说说这个。 这次，我读了著名作家王一梅阿姨的童话《书本里的蚂蚁》，深有感触。这个童话故事主要讲了这样一件事：有一天，一位小姑娘摘了一朵花并夹进了一本旧书中，而花蕊中的一只蚂蚁也被夹进了书里，被夹得扁扁的。书本中的那些字以为蚂蚁也是一个字，它们也学着小蚂蚁的样，在书本中走来走去。于是，随着这些字的'不同组合，每天都变成了一个新的故事，小姑娘也就不用再继续买别的书了。 一只普普通通的小蚂蚁，一到王一梅阿姨手中，就变得活灵活现了。这个故事以蚂蚁为主人公，讲了一段非常有趣的故事。这样一写，我觉得本来乏味枯燥的文字，顿时充满了活力，似乎它们都会像故事里的文字一样神奇地走动起来、跳动起来，引起了我读书的欲望。书中的每一个小小的字，因为在夜间出来走动走动，不经意间就改变了排列的次序，组合的方式，句子的长短不一样了，段落的详略也不同了，从而，一个一个新的故事也就诞生了。正因为这一点，我有时也觉得这些小小的汉字，就是一副我们小时候玩过的神奇的积木了! 而汉字的神奇魅力还不止于此。 这个故事中提到，每天小姑娘能从这本书中读到不同的故事。每当回想起这一个情景，我就会想起我们读书的情景，我觉
小学读《书本里的蚂蚁》有感100字精选6篇
《书本里的蚂蚁》读后感100字(一) 我读了《书本里的蚂蚁》这本书之后，书中的每一个故事都很精彩。我感觉到每一个生命都有他的生活经历。 一只小小的蚂蚁不小心爬进了书里，于是有了它传奇的故事。它就像一片书签一样，在书里走过。很有意思。 小动物之间的友爱，互相照顾传递给人类，人类应该多一些爱心，人与人之间应该友好相处，世界才会更加完美。我们应该有阳光般的心情，积极快乐的学习和生活。 《书本里的蚂蚁》读后感100字(二) 我最近看了《书本里的蚂蚁》中一个有意思的故事，这个故事的名字叫“屎壳郎喜欢圆形”。 屎壳郎有着特殊的爱好，它就喜欢圆形以及一切和圆形有关的事物：肥皂泡、铁圈、牛粪……看起来，这些都是废物，可是到了有心的屎壳郎先生这里都变成有用的东西，而且也给屎壳郎先生带来了快乐。 屎壳郎先生对生活很有规划，它认为：牛粪是冬天里很好的燃料，和胡萝卜、大豆同样重要，牛粪总是有的，那么胡萝卜和大豆也总是会有的。 《书本里的蚂蚁》读后感100字(三) 我最近看了王一梅老师的一本书，书的名字叫《书本里的蚂蚁》，书中有只蚂蚁非常灵活而且也很神奇。 《书本里的蚂蚁》讲了一只小蚂蚁在花朵上睡着了，这朵花被一个小女孩的带回家，夹在一本书里，小蚂蚁在这书里走来走去，就变成了一个个故事，最后，小女孩非常喜欢这本书，有了这个可以变故事的蚂蚁，她再也不用买书了。 我也想有一天可以遇见这样的小蚂蚁!这样我想看什么故事就有什么故事了! 《书本里的蚂蚁》读后感100字(四) 我看完这本书，讲的是：“兰狐狸的爷爷种着7棵树，它想砍着7棵树，可是它刚知道这7棵树是爷爷种的，它立马就没有很想砍树了”。又讲了：“斑马生活在城市里，那只斑马嫌这里只有她一个是黑白相间的，可是其它人都没有黑白条纹，斑马就给楼房画成了只有黑白条纹的世界”
书本里的蚂蚁读写作文400字
书本里的蚂蚁读写作文400字 自从蚂蚁到了书里面，压扁了，变成了一个会走路的字，许多字都和他成了好朋友。 可是有一天，他在书里迷路了。 小蚂蚁在书里大哭，许多字都在安慰他，问他出了什么事，下蚂蚁伤心地说：“我……我在这本书里玩，可是玩玩，找……找不到回家的路了！”一个字说：“别哭， 我告诉你回家的路。”蚂蚁马上激动起来，大声地说：“快告诉我！”字说：“你要走到 几页呢？”蚂蚁上气接下气地说：“我要走到第一页！”字马上说：“请过这条路，这条 路有你的足迹，你按照你走过的足迹走上去，就马上回到第一页。”小蚂蚁感激地说： “谢谢你……”小蚂蚁就按照字的说法一步一步地向前走去，他从迷路了的400页里，走 了一天一夜，终于走到了第一页，他非常兴奋，变得疯疯癫癫，跳了几下，许多字在问他：“哎！有什么事啊，这么高兴，和我们一起分享吧！！”小蚂蚁一口答应了，说：“我在400页迷路了，幸亏有一个字告诉我了回来的方向，我便按照他的说法走，果然走到了第 一页，我应该怎么报答他呢？”“哈！”另一个字说，“那个朋友真好啊！如果我会走路，迷路了话，那个伙伴也会帮我的！”大家都没有反对他，那字就在自言自语地说着。 小蚂蚁把这件事情告诉了整本书，书里的字也告诉他，可不要在迷路了哦！ 一天，小蚂蚁做了一件礼物，报答那个字。他又来到400页，把礼物送给了那个好心 的字，字感动地说：“谢谢你，小蚂蚁！”小蚂蚁说：“不用谢了，是你把我找到了回家 的路，要不是你的帮忙，我将永远迷路在这里。” 他们俩高兴地笑着，小蚂蚁还告诉字许多喜悦的事，那个字也和他一起分享快乐。最后，这只蚂蚁和这个字成了一对好朋友。 一天，一只小蚂蚁在外溜达时看见了一朵花，它心想：“能睡在这多花的花蕊中该有 多舒服啊！”心想后，小蚂蚁就迫不及待地顺着花枝往上爬，爬啊爬啊，它费了九牛二 虎之力终于爬上了花蕊，静静地小蚂蚁趴着睡着了。 这时，一位小姑娘走来了，她觉得这花很漂亮，她就采下了这朵花当做标本夹到了一 本旧书里。就这样，小蚂蚁理所当然的来到了书的世界。 小蚂蚁醒了，它发现自己已被夹成了一只扁扁的黑蚂蚁，它发现四周都是陌生的，只 有些密密麻麻的小字。它觉得好无聊，它想带动这些字跳跳舞、串串门，每天让这本旧书 发生新故事，就这样书本里就有了一个会走路的字。小蚂蚁也让那些从没想过动动手脚的 字也活跃了，而且让它们也感觉到了快乐！从此旧书不再是一本安安静静的书了。 有一天，小姑娘想起了那多美丽的花朵，就打开旧书来看，她发现旧书里的故事都变了，以前都没有看到过，而且在旧书的封面上还有一个字，它呀，走得太远不认识回家的 路了。不过，它并不伤心，它想和书本里的这些字住在一起，快快乐乐的每天编出新的故 事给大家看。小姑娘从此以后再也没买过新故事书了。
书本里的蚂蚁读后感
书本里的蚂蚁读后感 篇一：书本里的蚂蚁读后感 书本里的蚂蚁读后感 同学们你们肯定没读过书本里的蚂蚁这个故事吧，今天就来看看我的故事吧，书本里的蚂蚁。 在一个角落里，有一只小蚂蚁一天它顺着花腾爬在花芯里睡觉，一个特喜欢看书的小女孩正好路过随手摘下了这朵花做夹在书本里做书签。小蚂蚁被这书本夹扁了，它在书本中窜来窜去，书本里的字见它这么自由快活，就问她也是个字吗？它没有回答，书本中的字也跟着它窜来窜去，因此书本每天都有不同故事，小女孩发现了，看到小蚂蚁就问，你也是一个字吗？是的，蚂蚁说。我的家住在书的每一个角落，每天我都会换地方所以每天都会有不同的故事。从此小女孩不用买其它的书了。 这个故事告诉我们，要善于发现，多读课外书。一只被书夹扁了的小蚂蚁，你想不想认识这只神奇的小蚂蚁呢？ 篇二：好书推荐《书本里的蚂蚁》 书本简介：一只被
书夹扁了的小蚂蚁，带领着书中的文字，组成了一个个变幻无穷的故事… 这篇文章充满奇思妙想，会走路的字， 生活在书本里的蚂蚁，个个都超乎我的想象， 不过却都符合逻辑。这篇文章也非常有趣，读 着时，也常常使我发笑。 四（3）班 陈思帆 篇三：读后感1 一本好书的读后感 ——读《鼹鼠的月亮河》有感 书，好似一位老师，为我们铺上了一条通往成功的黄金大道；书，仿佛是一艘在巨浪上航行的船，带领着我们驶向知识的彼岸；书，也是我们人生路上不可或缺的导航仪，是我们身心健康成长必须添加的营养品。书，渐渐成为我形影不离的良友，在我孤单时，与我为伴；在我郁闷时，给我快乐。 在一个美丽的月亮河畔旁，住着九个鼹鼠孩子和他们的爸爸、妈妈，这就是鼹鼠米加的一家??每当我想起王一梅阿姨写的《鼹鼠的月亮河》一书时，眼前就自然而然的浮现出温馨而幸福的鼹鼠的大家庭。鼹鼠爸爸、鼹鼠妈妈和鼹鼠哥哥们都喜欢挖掘，每一天都在勤劳而快乐地挖掘着、挖掘着，他们也希
书本里的蚂蚁读后感小学200字精选8篇
书本里的蚂蚁读后感小学200字精选 8篇 《书本里的蚂蚁》这个故事告诉我们，要善于发现，多读课外书。我也很想认识这只神奇的小蚂蚁。今天就给大家整理了《书本里的蚂蚁》读后感200字，希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读! 《书本里的蚂蚁》读后感200字(一) 我读了《书本里的蚂蚁》我知道了小蚂蚁很小和字一样大。有一天，一只小蚂蚁从花杆爬到了花心里，就在花心里睡着了。这时来了一个小姑娘把小红花和小蚂蚁一起摘了，夹到了书里。 蚂蚁在书里跑来跑去，它觉得自己像是一个字，因为他被书压得扁了。书本里的字也学着蚂蚁都走了起来，一本陈旧的书变成了一本新的书。有一天，小姑娘把书再打开时，他看见书里的故事不一样了。以后，每次打开书，书里的故事都不一样了。 原来是书里的字每天都在走来走去，小姑娘就每天都有新故事看了，她再也不用买书了。 我也很想有一本这样奇妙的书。 《书本里的蚂蚁》读后感200字(二)
我最近看了《书本里的蚂蚁》中一个有趣的故事，这个故事的名字叫“兔子的胡萝卜”。 故事里讲了一个善良的小兔子的故事。小兔子萝里认为自己的幸福生活就应该是依靠泥土和自己辛勤劳动得到更多的胡萝卜，带着这个梦想，他来到了乡下。接着，萝里碰到了一个雪人，知道雪人的梦想就是拥有萝卜鼻子。于是，萝里就把自己的胡萝卜插在了雪人的脸上，雪人觉得自己成了世界上最幸福的人。雪人让小鸟啄胡萝卜，小鸟认为，它站在雪人的鼻子上是一件幸福的事情。 这个故事告诉我们，我们要做一个善良，并且乐于帮助别人的人，这样别人获得幸福的同时，自己也收获了幸福。 《书本里的蚂蚁》读后感200字(三) 《书本里的蚂蚁》是一个非常有趣的故事，讲的是一只蚂蚁花朵上睡着啦，这朵花小女孩采回了家，她夹在了一本书里，小蚂蚁在书本里走来走去使别的字也动了起来，变成了一个个有趣的故事。最后小女孩很爱这本书，她天天看这本书，总是百看不厌。 这本书中我最喜欢的是“给乌鸦的罚单”故事讲的是：一只乌鸦把粪便拉在一个光头上，警察给他开罚单它不当回事，但是后来自觉的慢慢把罚款交在树洞里，这个故事告诉我们：犯了错
有关蚂蚁读书心得感悟范文7篇
有关蚂蚁读书心得感悟范文7篇 读书忌死读，死读钻牛角，复孜孜，书我不相属。活读运心智，不为书奴仆，泥沙悉淘汰，所取惟珠玉。这里给大家分享一些有关蚂蚁读书心得感悟范文，供大家参考。 有关蚂蚁读书心得感悟范文1 在古老的墙角，有一朵孤零零的小花小花上面有一只小蚂蚁，一天，一个小女孩把花摘了下了，把它夹在书里，字问小蚂蚁：“你是字么?”小蚂蚁说：“不是。”小蚂蚁想我们跳舞吧，字们说：“好呀。”它们开始跳舞等小女孩翻开书就看到了一个新故事，每天都有不一样的故事小女孩在也不用买书了。 我觉得书本里的蚂蚁真活泼，其实我也很想要这样一本这样的书，这样我每天就能读到新故事了，我想我会很喜欢。 有关蚂蚁读书心得感悟范文2 《书本里的蚂蚁》讲的是：一只蚂蚁来到小女孩的书里，书里有密密麻麻的字，字的身高刚好和蚂蚁一样，蚂蚁觉得当字很有趣，于是书本里多了一个会走路的字。 自从蚂蚁来了之后，每天故事都不一样，蚂蚁今天在第3页，明天在第9页，后天再第20页，每天的故事都不一样非常奇妙。从此以后只看这本书，不看其他书了。我也想象蚂蚁一样，每天都能在学习中发现新鲜的事物。 有关蚂蚁读书心得感悟范文3 今天我读完了《书本里的蚂蚁》，我喜欢这本书，它是由24个童话小故事组成。我最喜欢《书本里的蚂蚁》这个小故事，故事讲的是一个小女孩，她拿一朵红花给她的一本旧书当书签，结果红花里藏了一个蚂蚁，蚂蚁就被书夹扁了成了一个字。它在书本里移来移去，每天都能变一个新故事。小女孩每天都能读到新故事，就再也不用买新书了。我也想要每天变出新故事的书本，这样我就有读不完的故事了。有关蚂蚁读书心得感悟范文4 我们读了《书本里的蚂蚁》这个故事后，都觉得故事中的那只小
【最新文档】书本里的蚂蚁。阅读理解与答案-范文word版 (4页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 书本里的蚂蚁。阅读理解与答案 篇一：书本里的蚂蚁 书本里的蚂蚁 教材分析 这是一篇内容简单浅显但情节非常有趣的童话故事。本文语言生动活泼，富 于时代感，充满童趣，能够激发儿童的想象力和创造力。 课文前两自然段交代了故事的起因:一只小小的蚂蚁，因为在一朵小花里睡觉，在浑然不觉中，被一个路过的小姑娘把这花儿采下。它随花一起被夹进了书本里，变成了扁扁的蚂蚁。 第三至第七自然段为我们讲述了这只小蚂蚁到书本里后发生的有趣的事。通过 与书本中文字的对话，好奇的小蚂蚁很乐意地成为了书本中一个“会走路的字”啦。自从他住进书本之后，在它的感染带动下，书中所有的字也学着它每天走 来走去，串门、跳舞。于是，“旧书不再是一本安安静静的书了。” 课文最后四个自然段讲的是采花小姑娘翻看这本旧书，惊喜地发现她每天都可 以读到一个全新的故事。 作者借助奇特的想象和贴切的比喻，通过精巧的构思，把“书本里的蚂蚁”这 个拟人化的形象表现得那么灵动而又神奇。一本陈旧的无人翻阅的书，因为一 只小小蚂蚁的到来，而让整本书里的文字全都变成了会走路的字，充满了生命 的活力。这些文字因为过着快乐多姿、充满诗意的生活，让书天天变得丰富多彩，富有“魔力”。 多么神奇的蚂蚁，多么可爱的文字呀。它让我们感受到另类童话的魅力，也让 我们感受到中国文字的魅力。 教学建议: 虽然《书本里的蚂蚁》这课是本单元的一篇略读课文，但以童话这种儿童文学 样式出现在本单元是很独特，很有意味的。
《书本中的蚂蚁》读后感_小学作文
《书本中的蚂蚁》读后感 本文是关于小学作文的《书本中的蚂蚁》读后感，感谢您的阅读！ 今天我读了一篇文章《书本里的蚂蚁》，从中学到了许多道理。下面我就给大家讲讲这个故事。古老的墙角边，孤零零地开着一朵小花，在风中轻轻的歌唱。一只小蚂蚁顺着花枝往上爬，爬累了后静静地睡在了花蕊里。路过的小姑娘采下这朵花，随手夹进了一本陈旧的书里面，小蚂蚁当然也进了书本，夹成了一只扁扁的蚂蚁。 小蚂蚁和书本里的字成了好朋友，觉得自己也变成了字。于是，书本里多了一个会走路的字，第一天，小蚂蚁住在第100页，第二天就跑到了第50页，第三天又跑到第200页，所有的字都感到很新奇，要知道，这是一本很陈旧的书，很久没有人翻动过了，而这些字从没想动动手脚，走一走，跳一跳，“我们真是太傻了。”字对自己说，现在，它们都学着黑蚂蚁跳跳舞、串串门。这有多快乐呀！于是，旧书不再是一本安安静静的书了。有一天，小姑娘想起了那朵美丽的花，就打开书来看。 啊！这本难道是她原本看厌的旧书吗？写着她从来也没有看过的新故事，她一口气读完了这个新故事。第二天，小姑娘忍不住又打开书来看，她更加惊奇了，她看到的又是一个和昨天不一样的新故事。这时候，小姑娘突然看到了住在书里的小蚂蚁，问到：“你是一个字吗？”小蚂蚁回答：“是的，我原来是一只小蚂蚁，现在，我住在书本里，是会走路的字了。”“会走路的字？” 小姑娘明白了，从此以后，这本书里的字，每到晚上就走来走去，书里的故事也就变来变去，每天都会有一个新的故事。读完这篇文章后我明白了一个道理：只有认真观察生活中的每个细节，才能从中获得新的乐趣。小蚂蚁就是快乐的根
源，或许以前被你遗忘掉的乐趣，现在认认真真的捡起来吧，它会给你带来更多的惊喜！我觉得我以后不管是看书、学习、和玩耍都应该是认认真真，注意观察，可能你的一不小心就会丢掉一个快乐的源泉。
书本里的蚂蚁读后感250字
书本里的蚂蚁读后感250字 《蚂蚁报恩》读后感 (250字) 读书真的是一件很辛苦又很快乐的事情。阅读了一本书之后，我们一般对于这本书都会有自己的感悟。为了更好地领悟书籍的内涵，我们需要写一篇读后感。读后感就是读书笔记，它是阅读一个作品后的心得体会。那么，我们如何去写一篇优秀的读后感呢？作者特地为您收集整理“《蚂蚁报恩》读后感 (250字)”，但愿对您的学习工作带来帮助。 在周末里，我读了小学阅读里面的，《蚂蚁报恩》。 在一个炎热的夏天，有一只小蚂蚁被风刮到了池塘里，性命危在旦夕。树上的鸽子看到了这个情景，说：好可怜啊！去帮它吧！鸽子连忙将叶子丢进池塘。 蚂蚁爬上叶子，叶子漂到池边，蚂蚁便得救了。多亏鸽子救助啊！蚂蚁始终记得鸽子的救命之恩。 过了很久，有猎人来了。猎人用枪瞄准了树上的鸽子，但是鸽子一点儿也没有察觉。这是，蚂蚁爬上猎人的脚，狠狠地咬了一口。哎呀！好痛啊！猎人一痛。就把子弹打歪了，鸽子就这样逃过了一劫。 读了这篇文章之后，我明白了一个深刻的道理，而这个道理能受益我一生，人也要知恩图报啊！ 二年级:李婷 《蚂蚁报恩》读后感 今天我读了伊索寓言中《蚂蚁报恩》的故事，使我感触很深。 故事讲了：在一个炎热的夏天，一阵风骤起，一只小蚂蚁被这突如其来的狂风卷进了池塘里。恰巧被一只池塘边觅食的鸽子看到了，鸽子非常着急，这时它急中生智迅速地衔起一片树叶扔进了池塘里，蚂蚁在这危难之时紧紧地抓住了这片树叶伏在了树叶上面，在鸽子的帮助下蚂蚁幸运地得救了。从此小蚂蚁始终念念不忘鸽子的救命之恩。 一天一个猎人看到了在树上咕咕唱着歌谣的鸽子，猎人就用猎枪瞄准了鸽子，然而，就在这千钧一发之际，小蚂蚁看到了这个紧迫的情景，立即在猎人的脚趾上狠狠地咬了一口，这时猎人疼得手颤抖了一下，子弹幸好没有落在鸽子身上而
读蚂蚁有感10篇
读蚂蚁有感10篇 读蚂蚁有感1 小蚂蚁学本领这篇童话，讲了一只小蚂蚁因找不到食物而决心向蜘蛛学织网的本领的故事。它以为有了一张网，就可以一劳永逸地等食物自投罗网了。但经过和蜘蛛一夜的相处，小蚂蚁终于明白了，世界上是没有一劳永逸的事情的，只有靠自己不懈的努力，才能把事做好。 这篇童话，使我想起了自己暑假时的一件趣事： 我看见妈妈养了好多漂亮的花，我就想，如果我也有一盆属于自己的花，那该多好啊，后来，经过我的再三请求，妈妈给了我一粒花籽，让我自己种。 刚开始，我信心百倍，每天都要看看我的花长出来没有。过了一个星期，终于长出了一个小小的芽，我高兴极了。每天无微不致的照顾它；耐心地除草；小心地施肥、浇水，一天至少也要看三次。但过了一段时间后，我便觉得厌烦了，兴致陡减，心想：每天都要照顾它，真麻烦。还不如一次浇好多水，花有水养着，又可以把杂草淹死。真是一举多得。还是我比较聪明吧，想出了这个好办法。 过了几天，我想：我的花该长大了吧，或许也有可能开花了呢。可是，当我兴高采烈的蹦到花盆边时，却被眼前的景象吓呆了，我的花已经死了。我又急又悔，便“哇”的一声哭了起来。妈妈闻声赶来，得知了事情的经过，只对我说了一句话：“这就是想一劳永逸的结果啊！”我似懂非懂的点了点头。
读了小蚂蚁学本领这篇童话后，我真正懂得了：世界上是没有一劳永逸的事的，只有踏踏实实地去做，才能得到成功。 读蚂蚁有感2 《伊索寓言》大概大家都知道吧！这是世界著名文学家――伊索写的。这部著作是智慧的结晶，给予人民理性的智慧。当然，我也读过这部名著，其中给我印象最为深刻的就是名为《勤劳的蚂蚁》的寓言故事。 这篇寓言写得是：夏日，太阳炙拷着大地，勤劳的蚂蚁们不辞辛苦地冒着大太阳收集未来所需要的食物，而蝉在树上唱着它的“知了.知了......”；秋天渐渐来临了，大地一片金黄，蚂蚁们正在为过冬收集最后的食物来度过冬天，再看看另一边，蝉还在贪婪地趴在树上，看着爬过的蚂蚁，一味地嘲笑着它们；冬奶奶来了，给大地披上一件银白的大衣，寒风呼啸着，蝉一点食物都没有，就在寒风中饿死了。 人有时也会像这只蝉一样，只是一直想虚度时光，浪费了时光，到最后才后悔莫及。 记得上个学期，学校组织一年一度的数学技能竞赛，每个班都有6位同学参加比赛，我也有参加。老师为了测试我们的自学能力，并没有加强练习，只是叮嘱我们要回家去练习。我们一些同学并没有把这话当一回事，没有回家练习。时间渐渐缩短，比赛马上就要开始了，我当然也是胸有成竹。因为我曾经参加过口算比赛，并且取得过第二名的好成绩（当然不是三个人啊！）。这种比赛对于我而言应该也是不在话下。 由于没有去练习的原因，我那本来应该属于我的一等奖失之交臂。 读了这个故事我知道人要有实干精神，努力过好每一天，不要对未来
读《书本里的蚂蚁》有感
读《书本里的蚂蚁》有感 读《书本里的蚂蚁》有感 读《书本里的蚂蚁》有感1 这篇文章主要讲了：一只黑黑的小蚂蚁趴在花芯里睡觉，路过的小姑娘采下这朵花，随手夹进了一本陈旧的书本里，小蚂蚁当然也进了书本里，被夹成了一只扁扁的蚂蚁。小蚂蚁每天在书本里跑来跑去，第一天小蚂蚁住在第100页，第二天就跑到了第50页，第三天又跑 到第200页……“它们”每天编出一个个精彩有趣的小故事。有一天，小姑娘翻开这本陈旧的书来看，啊！这本她原来看厌的旧书，写着她从来没有看过的新故事，她一口气读完了这个新故事。第二天，小姑娘又忍不住又打开书来看，她更加惊奇了，她看到的又是一个和昨天不一样的新故事……从此以后，小姑娘再也没有买过新故事书了。 在这本书里，还有一篇既有趣又具有教育意义的童话故事，叫《给乌鸦的罚单》，故事主要讲了：一只乌鸦把鸟粪拉在了一个高高瘦瘦 的光头身上，后来警察阿龙给乌鸦开了一张五元钱的罚单，光头听了，以为自己听错了，说：“这真是一个笑话！把罚单开给一只乌鸦？乌 鸦会给警察先生五片树叶？五块卵石？还是五条毛毛虫？”，乌鸦接 过罚单，说：“这是人类的罚单，我现在虽然没人类的钱，但是我一 定会交清罚单的！”说完，乌鸦就飞走了。阿龙的这个举动被很多人 当成笑话，因此，他一辈子都没有得到提拔，直到退休。退休后的阿龙经常在树林里散步，回忆着从前的生活，他想起曾经有过成为英雄的梦想，想起自己曾经给一只乌鸦开过一张罚单。其实，在阿龙给乌
鸦开罚单后不久，伐木工人在一个树洞里发现了一堆硬币，他仔仔细细地数了数，刚好是五元钱。这个故事告诉我们：犯了错误没有关系，只要能够认识到错误并及时改正，都是值得表扬的！ 这本书的.作者是著名的儿童文学作家——王一梅奶奶，作者抓住了小孩子的心理，用小动物拟人方式写出了一个个生动、有趣并富有哲学道理的小故事，让我通俗易懂，我非常喜欢这本书！ 想象是心灵的工作，有助于创造出幻想。让我们插上幻想的翅膀，在想象的天空里，沐浴在爱的雨露和阳光中，让无忧的童年播下快乐的种子。 读《书本里的蚂蚁》有感2 小蚂蚁很好奇，于是就在书里跑来跑去，这样让书上的字也跟着变来变去，结果每天变出一个新的故事，最后，小姑娘喜欢上了这本书，天天看上面的故事。 读了这个故事，我很羡慕这只小蚂蚁，它在书中交了好多朋友，我也希望自己能够努力学习，交到更多的好朋友。 读《书本里的蚂蚁》有感3 《书本里的蚂蚁》是一个非常有趣的故事，讲的是一只小蚂蚁在花上睡着了，这朵花被一个小女孩采回家夹在了一本书里，小蚂蚁在书本里走来走去使别的字也动了起来，变成了一个个有趣的故事，最后小女孩很爱这本书，她天天看这本书，不再买新书了。 读了这本书我想对小蚂蚁说：“你真好，别的蚂蚁都在地上，而你把书里的字变来变去，让那个小女孩每天都能看到新故事，我也想
读《书本里的蚂蚁》有感作文
读《书本里的蚂蚁》有感作文 读《书本里的蚂蚁》有感作文 读《书本里的蚂蚁》有感 在暑假里，我读了一本书，这本书给我留下了非常深刻的印象，这本书的名字就叫做《书本里的蚂蚁》。 这篇主要讲了：一只黑黑的小蚂蚁趴在花芯里睡觉，路过的小姑娘采下这朵花，随手夹进了一本陈旧的书本里，小蚂蚁当然也进了书本里，被夹成了一只扁扁的蚂蚁。小蚂蚁每天在书本里跑来跑去，第一天小蚂蚁住在第100页，第二天就跑到了第50页，第三天又跑到第200页…… “它们”每天编出一个个精彩有趣的`小故事。有一天，小姑娘翻开这本陈旧的书来看，啊！这本她原来看厌的旧书，写着她从来没有看过的新故事，她一口气读完了这个新故事。第二天，小姑娘又忍不住又打开书来看，她更加惊奇了，她看到的又是一个和昨天不一样的新故事……从此以后，小姑娘再也没有买过新故事书了。 在这本书里，还有一篇既有趣又具有教育意义的童话故事，叫《给乌鸦的罚单》，故事主要讲了：一只乌鸦把鸟粪拉在了一个高高瘦瘦的光头身上，后来警察阿龙给乌鸦开了一张五元钱的罚单，光头听了，以为自己听错了，说：“这真是一个笑话！把罚单开给一只乌鸦？乌鸦会给警察先生五片树叶？五块卵石？还是五条毛毛虫？”，乌鸦接过罚单，说：“这是人类的罚单，我现在虽然没人类的钱，但是我一定会交清罚单的！”说完，乌鸦就飞走了。阿龙的这个举动被很多人当成笑话，因此，他一辈子都没有得到提拔，直到退休。退休后的阿龙经常在树林里散步，回忆着从前的生活，他想起曾经有过成为英雄的梦想，想起自己曾经给一只乌鸦开过一张罚单。其实，在阿龙给乌鸦开罚单后不久，伐木工人在一个树洞里发现了一堆硬币，他仔仔细细地数了数，刚好是五元钱。这个故事告诉我们：犯了错误没有关系，只要能够认识到错误并及时改正，都是值得表扬的！ 这本书的作者是著名的儿童文学作家——王一梅奶奶，作者抓住了小孩子的心理，用小动物拟人方式写出了一个个生动、有趣并富有
端州区中心小学三年级语文上册 第三单元主题阅读 新人教版三年级语文上册第三单元主题阅读新人教版
第三单元主题阅读 书本里的蚂蚁 古老的墙角边，孤零零地开着一朵红色的小花，在风里轻轻地唱着歌.一只黑黑的小蚂蚁,顺着花枝往上爬，静静地趴在花蕊里睡觉。 小姑娘经过这儿,采下这朵花，随手夹进了一本陈旧的书里,小蚂蚁当然也进了书本，被夹成了一只扁扁的蚂蚁。 “喂，你好，你也是一个字吗？”书本里传来了很整齐的细碎的声音. “是谁？书本也会说话?”黑蚂蚁奇怪极了. “我们是字。"细碎的声音回答.黑蚂蚁这才看 清，书本里满是密密麻麻的小字。“我们小得像蚂 蚁。”字很不好意思地回答. “我，我是蚂蚁，噢,我变得这么扁，也像一个字了。"黑蚂蚁挺乐意做一个字. 书本里有了一个会走路的字.第一天,黑蚂蚁住在第100页，第二天就跑到了第50页，第三天又跑到第200页.所有的字都感到很新奇，要知道,这是一本很陈旧的书，很久没有人翻动了，而这些字从没想过动动手脚,走一走，跳一跳,“我们真是太傻了。”字对自己说。现在,它们都像黑蚂蚁一样跳跳舞、串串门。这有多快乐呀！ 旧书不再是一本安安静静的书了。 有一天，小姑娘想起了那朵美丽的花，就打开书来看。啊！这本她看厌了的旧书，写着她从来也没有看过的新故事，她一口气读完了这个新故事. 第二天,小姑娘忍不住又打开书来看，她更加惊奇了，她看到的又是一个和昨天不一样的新故事。 这时候，小姑娘突然看到了住在书里的小蚂蚁，问：“你是一个字吗？”“
是的,我原来是一只小蚂蚁,现在,我住在书本里,是会走路的字了。”会走路的字?小姑娘明白了，这本书里的字,每到晚上走来走去，书里的故事也就变来变去。 是的，第三天早晨，小姑娘在旧书的封面上发现了一个字，它呀，走得太远，不认识回 家的路了。不过，这些字没有一个想离家出走的，它们全住在一起，快快乐乐的，每天编出新的故事。 小姑娘再也不用买故事书了。 1。【理解词语】我们可以通过联系文中“( )”这句话来理解“陈旧"这个词语的意思。A。小姑娘经过这儿，采下这朵花，随手夹进了一本陈旧的书里 B。这本她看厌了的旧书，写着她从来也没有看过的新故事 C。很久没有人翻动了 D.旧书不再是一本安安静静的书了 2.【品味朗读】“我,我是蚂蚁,噢，我变得这么扁，也像一个字了.”联系故事内容，我知道这句话应该用( )的语气来读. A.伤心 B。后悔 C.气愤 D。高兴 3.【感受想象】自从小蚂蚁住进旧书后，发生了许多新奇有趣的事情。下面选项中按故事叙述顺序排列正确的一项是( ） ①蚂蚁带着那些字，跳跳舞，串串门，感到很快乐。 ②小姑娘每天都能看到新的故事. ③蚂蚁结识了许多小字。 ④那本旧书不再是一本安安静静的书了。 A.②①③④ B.③①④② C.①③④② D。③①②④ 4。【创意想象】那些字从没想过动动手脚,走一走,跳一跳，“我们真是太傻了.”发挥想象写一写：当下面的字碰到一起，会发生怎样有趣的事呢？ 串门的字或词树叶蚂蚁小河风把它们串联起来，一定会发生 有趣的故事
《蚂蚁》读后感15篇
《蚂蚁》读后感15篇 《蚂蚁》读后感1 假期里，我读了《蚂蚁识途的秘密》这本书，它的内容非常丰富，我从里面学到了不少知识呢！ 第一部分《多姿多彩的生活》 我特别喜欢《我们的学校》这篇__。那儿的学校环境很优美，小伙伴们无忧无虑地与大自然亲近，从中学习知识。校园既是同学们玩耍的乐园，又是学习的小天地，我特别喜欢“山溪里，飘着歌声；竹林间，荡着笑语。”在这样的环境里学习他们很幸福。我也很爱我们的校园，我们的校园干净、美丽，春天鲜花盛开，夏天绿树成荫，秋天鲜果飘香，冬天粉妆玉砌，就像一幅美丽的画卷。里面处处充满了同学们朗朗的书声和欢笑声，它就像一部记录同学们成长过程的摄像机。这样的校园，怎能让人不爱？ 第二部分《走进名人》 给我印象很深的是陈毅，陈毅刚五岁半，学习成绩总是名列前茅，同学们都称他是“神童”，其实他每次听课前，总要先预习，把不懂的词和句画出来，听课时，格外留心，再有不懂的地方直接问老师。可是我就做不到这一点，不是不想问，有时就是不敢问，现在我明白了，学问学问，多学多问，就是学习成绩好的秘诀。 第三部分《秋日絮语》 每一篇__写的都很精彩，主要是告诉我们要善于观察和感受。《秋天的味道》中写到“秋天的风，卷起了片片黄叶，在街道和巷子里吹……大白菜，土豆，萝卜，冬瓜等堆满了菜店的棚子”，“葡萄纯正浓烈的滋味，每粒都硕大无比，闪
着鲜艳的紫红色”这一段就是作者经过仔细地观察，用心地感受写出来的，读起来让人觉得写得很生动，很有生活的气息。我平时也善于观察周围的事物，能够发现事物的独特之处，但是总结的不够生动。今后，我不仅要多观察，观察了还要及时记录，才能有所积累。 第四部分《灿烂的文化》 《哪吒闹海》这个小故事我特别喜欢，它讲述了哪咤虽小却嫉恶如仇，为民除害，我很佩服他的胆识。各种美丽的神话传说内容丰富多彩，包罗万象，就像一座巨大的宝库，我要好好阅读，从里面汲取智慧和营养。 书，是我的最爱。《蚂蚁识途的秘密》我非常喜欢。 《蚂蚁》读后感2 《蚂蚁时代》是由著名幻想文学家贝尔纳韦伯著成，这是一部科幻小说，却蕴含着深刻的哲理。 这本书讲述了人类社会与蚂蚁社会的竞争，历时数年，始终未分胜负。当蚂蚁联邦的首都贝罗岗北人类一举摧毁后，旧的王朝消亡了，新的王后诞生了---第133任褐蚁联邦王朝蚁后史丽布尼。为了复仇，史丽布尼向人类社会发出了战争令，数亿只全副武装的远征军从地球内部如潮水般向人类世界进军。 全书中最可笑的事，便是蚂蚁大军一直认为它们的敌人是手指，而并未看到手指本身的主人，但人类同样有着可笑之处，他们忽略了在这个地球上存在了一亿多年的渺小物种，在各种漫长的残酷的物竞天择的考验过程中，无数像恐龙这样曾经不可一世的物种都相继从这个星球上消失，唯有蚂蚁活了下来，人们不曾思考过这是为什么，即使是这样一个小的物种，也与人类的文明进行了碰撞。 这本书让我意识到，在地球上，不仅是人类一种物种拥有自己的文明，即使人类现在在地球上不可一世，也会与其他物种的文明发生冲突，一切都在提醒着
读蚂蚁有感
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读蚂蚁有感篇2 山林里生活着黑蚂蚁家族和黄蚂蚁家族。常常为一块地盘，一点点食物，而出动全部的蚂蚁，双方没完没了地打，直到筋疲力尽，才肯收兵。这年天旱，好久没下一滴雨了。蚂蚁们爱吃的红浆果也少得可怜。 一天，黄蚂蚁和黑蚂蚁一起来到树下乘凉。它们看见了一颗红浆果，双方都向红浆果爬去，黑蚂蚁先爬上了红浆果，它们互不相让，黄蚂蚁打不过黑蚂蚁就回去搬救兵了，黑蚂蚁也去搬救兵。正当它们打得你死我活的时候，森林里突然起了火，但蚂蚁们爬得很慢，面对火灾，它们发愁了，忽然他们看见兔子把红浆果踢下山了，这时黑蚂蚁突发奇想：我们抱成一个球像红浆果一样滚下山吧。于是，两个家族的蚂蚁很快抱成球滚下了山。你看，山脚下蚂蚁们都高兴地叫着：我们得救了！我们得救了！ 读了这篇童话我感受到了，两个势不两立的家族，在突如其来的灾难面前，它们团结互助，齐心协力渡过了难关，脱离了险境。我想在我们的生活当中也面临着许多困难，但只要我们团结互助，齐心协力，我们就能克服困难，战胜困难，也不向困难低头，不妥协，永远不退缩！ 读蚂蚁有感篇3 今天，我在家里看了个故事《报恩的蚂蚁》，这个故事讲述了一只蚂蚁不小心掉进了河里，大喊：“救命啊，救命。”正在树上休息的鸽子听见了，立马飞过去，看见掉进河里的蚂蚁正在挣扎着。鸽子看了看四周，发现有片树叶漂浮在水面上，鸽子马上喊道：“你快爬到那片树叶上去。”蚂蚁爬到树叶上得救了。从此，蚂蚁和鸽子成了好朋友。 几天后，猎人来到河边打猎，他看见树上的鸽子，拿起箭就射，正好被正在散步的蚂蚁看见了，它连忙爬过去咬了一口猎人的脚。猎人感到疼痛，一动方向跑偏了，鸽子得救了。这真是一只懂得报恩的蚂蚁啊！ 读了这个故事后，我明白了，当别人有困难的时候，就要主动伸