六年级上册主题丛书题目
六年级上册主题丛书题
目
Company number【1089WT-1898YT-1W8CB-9UUT-92108】
一．判断题（每题1.5分，共15分）
1.《初夏》的作者是顾城。（）
2.《父亲的爱》是中国作家写的。（）
3.蓝魂儿是紫岚的儿子。（）
4.京剧它不是全国影响最大的剧种。（）
5.《七绝·自题小像》是宋代诗人李白写的。（）
6.摩西是一只小狗。（）
7.“国破尚如此，我何惜此头。”这句话的诗句上半句是：“恨不抗日死，留作今日羞”。（）
8.《替豆萁伸冤》这首诗出于《华盖集·咬文嚼字（三）》。（）
9.《听董大弹胡笳声兼寄语弄房给事》是唐代作家写的。（）
10.公元前548年，侯景叛乱，羊侃投靠侯景。（）
二．单选题（每题2分，共10题）
1.《为什么学图画》这篇文章是我国现代作家（）写的。
A.丰子恺
B.老舍
C.季羡林
2.音乐之都是（）。
A.香格里拉
B.洛杉矶
C.维也纳
3.小摩西是一只（）。
A.大猩猩
B.小狗
C.小猫
4.《芣苢》是选自于（）。
A.《诗经》
B.《乐府诗集》
C.唐诗三百首
5.苏轼写的赏心乐事有（）件。
6.鲁迅翻译的《煤的故事》是属于（）类作品。
A.童话
B.神话
C.记述
7.《四个字创造的奇迹》中，公交车上发出声音的是（）。
A.司机
B.乘务员
C.作者
8.《被遗弃的波比》中，说明了（）。
A.狗是会记仇的
B.狗是有感情的
C.狗是人类忠诚的朋友
9.《请判一只狼无罪》中，孩子被狼吃掉是因为（）。
A.狼忘恩负义
B.人类破坏了生态环境
C.孩子贪玩
10.中国戏曲的代表是（）。
A.戏剧
B.京剧
C.皮影戏
11.贝多芬的作品有（）个。
A.4个
B.5个
C.9个
12.《兔与猫》中的“伊”的意思是（）。
A.她
B.他
C.长大
13.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这句诗的作者是（）。
A.文天祥
B.岳飞
C.屈原
14.“活棺材”比喻（）。
A.清政府
B.反动统治
C.共产统治
15.《囚歌》是( )写的。
A.1942年10月
B.1943年8月
C.1742年9月
16.《望洞庭赠张丞相》中的“太清”指（）。
17.朱安是（）的妻子。
A.周恩来
B.鲁迅
C.邓小平
18.卢浮宫前后共有（）位皇帝在此居住。
A.40位
B.50位
C.30位
19.在《森林老人与红狐的故事》中，红狐救了（）次老人。
A.3次
B.1次
C.4次
20.鲁迅一生用了（）笔名。
A.240个
B.100个
C.140个
21.( )，七七卢沟桥事变爆发。
A.1937年7月7日
B.1937年1月7日
C.1938年7月7日
22.莫扎特由（）出生。
A.1726年1月27日
B.1746年1月17日
C.1756年1月27日
23.《母亲的故事》由丹麦作家（）写的。
A.安徒生
B.格林兄弟
C.王尔德
24.（）是动物界最后的烈女。
A.麻雀
B.燕子
C.老鹰
25.乐飞儿是（）。
A.风
B.海豹
C.海豚
26.《好的故事》是鲁迅在（）写的。
A.1925年2月24日
B.1945年2月20日
C.1926年2月27日
27.《端午》这首诗由唐代人（）
所写。
A.李白
B.文秀
C.杜牧
28.《山中逸趣》写的是（）的山。
A.哥廷根
B.意大利
C.俄罗斯
29.《海龟》这篇文章的最后，海龟（）。
A.被杀死了
B.文章没有提到
C.安然无恙
30.阿咪是一只（）的小猫。
A.黑色
B.黑白相间
C.白色
三．多选题（每题1.5分，共10题）
1.‘‘扬州八怪’’之二的有（）
A.郑板桥
B.卓别林
C.金农
2.管城道雄的主要作品有( ）
A.《水之变态》
B.《月光曲》
C.《春之海》
3.上色时主要使用( )
A.红
B.紫
C.黄
D.青
E.绿
F.黑
G.粉
H.橙
4.皮影戏又称( )
A.影子戏
B.照影戏
C.土影戏
5.鲁迅的作品有( )
A.《最后一头战象》
B.《少年闰土》
C.《自嘲》
6.高过马头的野花有( )
A.红
B.紫
C.黄
D.白
E.绿
F.黑
G.灰
H.橙
7.以下作品属于冰心有( )
A.《小桔灯》
B.《致橡树》
C.《寄小读者》
8.以下受周恩来总理的委托（ )等去参加了宴会。
A.阵音没
B.邓小平
C.钱学森
9.诗经中的文章有（）
A.《采薇》
B.《芣苢》
C.《送别》
10.狸猫以（）姿态睡在女孩身边。
A.流口水
B.打着鼾 B.趴着身子
四.词语解释(每题2分，共5题）
1.恻隐：
2.羁绊：
3.毫不吝啬：
4.觊觎：
5.呵活：
六年级主题学习丛书附答案(1)
六年级上学期语文主题学习丛书练习题 班级姓名 好书就像良师益友一样陪伴在你们身边。当你们打开书本接触到那一行行生动、鲜活的文字时，我们的内心也不由得随着文字而涌动着…… 书在早晨是新鲜的空气，书在中午是温和的阳光，书在夜晚是快乐的梦乡…… 孩子们，多读点书吧！ 一、填空题 1、《可爱的中国》中，作者方志敏把中国叫做（妇人），把日本叫做（小姑娘），把欧洲、美洲叫做（华贵的太太）。这些不同的比方，显示了国家的差异。 2、著名爱国诗人闻一多的《七子之歌》中的“七子”分别指：（澳门）、（香港）、（台湾）、（威海卫）、（广州湾）、（九龙）、（旅顺）、（大连）。 3、（大英博物馆）一向被人为是中国之外藏有中国文物最多的博物馆。 4、校长高震东在演讲中说，“天下兴亡，匹夫有责”等于大家无责，所以要把“匹夫有责”改成（我的责任）。 5、雅典奥运会开幕式上，中国奥运体育代表团的旗手是（姚明）。 6、说自己“只写了几个音符”的伟大的音乐家是（贝多芬）。 7、四川地震给我们国家带来了很大灾难，但正如（温家宝总理）说的：“多难兴邦。”我们在地震后感受到了“芭蕾女孩”李月的坚强。 8、齐国三杰指（公孙捷）（田开疆）（古冶子）。 9、海纳百川，（有容乃大）。 10、当了16年船长的全在泳不会不知道船公司的规定：（不能搭载任何乘客）。 11、责任高于（一切），成就源于（付出）。 12、我国四大民间故事有（白蛇传）（牛郎织女）（梁山伯与祝英台）(孟姜女)。 13、我国民间艺术有（剪窗花）、（做泥哨）、（扎风筝）、（吹糖人）。 14、对联又称（楹联）（对偶）（门对）（春联）起源于（桃符）。 15、端午节的习俗有（吃粽子）（赛龙舟） 16、（青海湖）是中国最大的湖泊。 17、青藏高原赢得了（“世界屋脊”）的称号。 18、《礼记》中有“季秋之月，（菊有黄花）”的记载，可见菊花最地道的颜色还是（黄色）。 19、麋鹿是只产于（中国）的一种动物。 20、“两弹一星”最初是指（原子弹）、（导弹）和（人造卫星）。 21、中国的“原子弹之父”是（钱三强）。 22“中国氢弹之父”是指（邓稼先）。23、中国进入太空的第一人是（杨利伟），他搭载的是“神州（五）号”航天飞船。 24、三更灯火五更鸡，（正是男儿读书时）。 黑发不知勤学早，（白首方悔读书迟）。 25、（贵有恒），何必三更起五更眠；（最无益）,只怕一日曝十日寒。 26、读万卷书，（行万里路）。 27、大江东去，（浪淘尽），千古风流人物。这是（宋）代词人（苏轼）的作品（《念奴娇赤壁怀古》）中的一句。 二、连线题。 下面是对古代作家评价的对联，你知道写的都是谁吗？ 1、写人写鬼高人一等，刺贪刺虐入木三蒲松龄 世上疮痍，诗中圣贤；民间疾苦，笔底波澜杜甫 两表酬三顾，一对足千秋诸葛亮 四面湖山归眼底，万家忧乐到心头范仲淹 有留正气参天地，永剩丹心照古今文天祥 2、你知道以下作品的作者分别是谁吗？ 《老人与海》海明威 《钢铁是怎样炼成的》奥斯特洛夫斯基 《轮椅上的梦》张海迪 3、你知道以下作品的作者分别是谁吗？ 《风筝》鲁迅 《秦腔》贾平凹 《昆曲》叶圣陶 《过年》梁实秋 4、《动物士兵帮大忙》中的动物士兵为人类帮了哪些忙呢？连一下吧！ 狐狸爆破手 猴子侦察兵 猩猩报务员 狗熊先遣队 5、把动物和代表它们年轮的部分连起来。 龟鳖盾片上的环数 牛马牙口 鲨鱼背鳍棘 黄鱼耳石 6、把以下人物和他们的称号连起来。
六年级上册主题丛书阅读
我们都能成为天使 【阿根廷】何塞.罗德里格斯 ①我还是一名中学生的时候，发生了一件难忘的小事。 ②那是一个星期五,我在放学回家的路上看到刚转到我们班的同学凯尔,他手中抱着一摞厚厚的书，我想:为什么要把所有书都带回家呢？他一定是个书呆子。这时，突然来了一大帮孩子，故意把他手中的书打翻在地，还有人在凯尔脚下使了个绊儿，他随即倒地。 ③凯尔的眼镜飞了出去，他抬起头看了看，我从他眼中读出了痛苦，我的心随之一紧，然后朝他跑去。他趴在地上摸索着找眼镜。我把眼镜递到了他手上。他向我道谢，脸上浮现出了笑容，那是发自肺腑的感激的笑容。 ④我得知，原来我们住的地方相距不远。于是，我们结伴回了家。我觉得他这个人还不错，就问他是否有兴趣周六一起去踢球，他欣然同意了。 ⑤整个周末我们都混在一起，他给我和我的朋友们留下了非常好的印象。 ⑥此后，我和凯尔成了最好的朋友。 ⑦多年后，凯尔特别邀请我去参加他的大学毕业典礼。他在致辞中说：“毕业典礼是对帮助过我们的人表达谢意的最好时刻。我要借这个机会，感谢我最好的朋友。” ⑧接着，他开始讲我们认识的故事，我惊讶得睁大了眼睛。直到那天我才知道，多年前的那个周末，他原本是打算自杀的！他说自己已经整理好了学校的柜子，并把所有的书都抱回了家，这样，妈妈在他死后就不必特意去学校整理他的遗物。说到这里，他看着坐在台下的我，脸上展现出笑容，他接着说：“然而，我很幸运，是我的朋友把我从死亡的边缘拉了回来。” ⑨那一刻，我才真正理解了他的话：“永远不要低估你的行为能够产生的力量，你一些小小的举动就可能改变一个人的命运。上天让我们每个人都面对一些生命，让我们以某种方式影响一些生命。” ⑩用自己的快乐和爱心去照亮他人的生活，这样做永远都是值得的。当我们的翅膀折断，无力飞翔时，身边的朋友就是把我们拥入怀中的天使。 1.简要概括是什么样的事情把凯尔从死亡的边缘拉了回来？ 2.看完全文后，请你来回答第②段中划横线处所提出的疑问。我想:为什么要把所有书都带回家呢？ 3.第③段中说“我从他眼中读出了痛苦”与“他向我道谢，脸上浮现出了笑容……”请你分别揣摩“痛苦”、“笑容”的深刻含义。 4.第⑩段有何作用？你从这段话中受到什么启发？ 【心灵悟语】 “当我们的翅膀折断，无力飞翔时，身边的朋友就是把我们拥入怀中的天使”文末的这句话给我们思想以启迪。当人身处逆境的时候，我们伸出的手能够带来温暖，带来信心，甚至可以改变一个人的命运。记住：我们都能成为天使。 【我们都能成为天使】参考答案 1.我在凯尔绝望和绊倒摸索眼镜时，及时将眼镜递送给他，使他感受到爱心所产生的力量。 2.这样做，凯尔妈妈在他死后就不必特意去学校整理他的遗物 3.“痛苦”指的是那帮孩子不友好行为带给凯尔内心的极大伤害，这给本已经失去生活信心的凯尔无疑是雪上加霜。“笑容”指的是凯尔感受到我的爱心举动的愉悦以及来自内心的感激。
我爱主题阅读丛书六年级演讲稿1500字
我爱主题阅读丛书六年级演讲稿1500字 各位老师评委同学大家好！我是六年级八班的苑志飞！我的演讲题目是《我爱主题阅读丛书》！ 大家对语文主题学习丛书已经不陌生了吧，这是一套充满真情与爱的丛书，而它也是一位无私奉献给我们知识道理的无声老师。读了这丛书，可以让你感受到这个世界不仅仅有罪恶与战争，它还有善良与和平，总之这丛书包涵了世界上所有的善良与罪恶，它可以让你感受到这个社会大家庭的善良之爱，也可以让你感受到这个社会的罪恶之情。歌德曾经说过：“读一本好书就是和许多高尚的人交谈。”读《语文主题学习》更是在聆听课文的背景音乐。 《语文主题学习》是根据课内知识给我们补充的相关知识。这本书是根据我们这一单元所学的内容编写的，《语文主题学习》的内容丰富多彩。内容十分丰富，有散文、诗歌和小故事。有让人潸然泪下的感人故事；有让人鼓起勇气的励志短文；还有让人知识广泛的历史文章……可以说，《语文主题学习》在语文的长河里无处不闪耀着璀璨夺目的光芒。 主题丛书的内容五彩缤纷，让人读起来如饥似渴……险刺激的神魔故事，历史悠久的国学文化，引人入胜的感恩故事都是《语文主题学习》丛书不可分割的一部分。倘若你用
心去读，它会使你废寝忘食。其中，我最喜欢《最美的力量》这本书了。这本书书名上的“力量”两个字，就是指“爱”。然而，这种力量是最美的，所以，作者起的这个书名可以说是恰到好处、无可挑剔！而《把生的权力留给别人》这篇文章最让人难以忘怀。也许大家会觉得，狼是一种没有“爱”的动物，你完全想错了，这篇文章中说，有三只狼，为了掩护狼群，被猎人打死了。三只狼明白，用自己的生命换来许多人的生还，是值得的。狼与狼之间的关怀，让我们看到了一种至高的境界。在这个物欲横流的世界里，狼的无私与善待狼族成员的情操确实让我们感慨万千。 歌德曾经说过：“读一本好书就是和许多高尚的人交谈。”《语文主题学习》是根据课内知识给我们补充的相关知识。读《语文主题学习》就像是在聆听课文的背景音乐。它的内容丰富多彩，有让人潸然泪下的感人故事；有危险刺激的神魔故事，有让人鼓起勇气的励志短文；还有引人入胜的感恩故事……可以说，《语文主题学习》在语文的长河里无处不闪耀着璀璨夺目的光芒。 然而我最喜欢《真爱无声》这本书。书中的故事深深地打动了我，它让我体会到了父母对我们的爱，启发我么要有一颗感恩的心。这些故事每个都让人感动的流泪，正如他的书名，处处表达了无声的爱，要让我们爱生活，甚至于去爱身边的每一个人，爱能创造奇迹，爱能改变人生。
六年级语文主题学习丛书第一册
六年级语文主题学习丛书第一册 一、选择合适的答案，将字母填在括号里。（50分，每小题5分） 1、归侨“飞虎队”中，他率队击落日机15架，成为抗战中著名的 华侨空军英雄。（） A.陈瑞细 B. 黄泮扬 2、勿以善小而不为，勿以恶小而为之。是（） A.李斯 B.刘备 3、“千万个喉咙战栗着，千万个声音在唱《安息歌》”是在哀悼（） A.鲁迅 B .郭沫若 4、行侠仗义的外交官是（） A.蒋克 B. 沙祖康 5、“有留正气参天地，永生丹心照古今”是（） A.李清照 B.文天祥 6、《黄河大合唱》的第一句歌词是（） A.风在吼，马在叫 B.保卫家乡！保卫黄河！ 7、“听着！朋友！母亲躲到一边哭泣，哭得伤心得很呀！”是（） A.鲁迅 B.方志敏 8、是哪个国家乱扔垃圾的人，要穿上印在“劳改”字样的黄背心，罚打扫卫生，拍照登报。（） A.新加坡 B. 加拿大 9、《天职》这个故事讲的是著名医生（） A.海德曼 B. 海尔曼
10、“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。过河！过河！过河！”是诗人（） A.杜甫 B. 陆游 二、判断对错。对的打对号，错的打错号。（50分，每小题5分） 1、冯骥才卖画是助友济贫。（） 2、“革命尚未成功，同志仍需努力。”是孙中山说的。（） 3、曼德拉，是南非第一位黑人总统。（） 4、《我爱这土地》这首诗歌的作者是艾青创作的。（） 5、“草堂留后世，诗圣著千秋”是屈原写的（） 6、波兰有一位医术高超的医生海德曼，在二战中救活了一个盖世太保头目。（） 7、“带着橄榄枝和自由战士的枪”是阿拉法特说的。（） 8、温家宝是继毛泽东之后，唯一能在公开场合展现对中国古代文学精深造诣的中国领导人。（） 9、“不是作为中国人的14年”，讲的是李兴国的故事。（） 10、青藏铁路线格拉段是全球穿越高原、严寒、极缺氧永久冻土地区最长的铁路。（）
六年级上册语文方法指导丛书答案
一、对句子的理解 1、那种正直而慈祥的目光，使我立刻感到身上受了父亲的抚摩——严肃和慈爱交织着的抚摩似的。 “父亲”，我们最亲近的人；“我”，一个处于社会最下层的公交车售票员，被人歧视。然而此刻鲁迅先生却对“我”这样温和，这样亲切，使“我”从心底感到温暖，感到慈父般的亲切，感到长者的慈爱。 2、我结结巴巴的，欢喜得快要跳起来了。一定是！不会错，一定是！那个名字在我的心里乱蹦，我向四周望了望，可没有蹦出来。 一个是崇拜鲁迅的文学青年，一个是关心、热爱文学青年的鲁迅，心有灵犀，一见如故。“我”那种激动的心情简直无法抑制，但又不能不按捺下去。“结结巴巴”，显示出“我”突然发现自己崇敬、热爱的鲁迅先生就站在身边，激动的神态和幸福的心情，难以用言语来表达。“我向四周望了望”，表现出当时社会环境的黑暗和险恶，怕有密探之流在旁边。作者阿累当时是“左翼剧联”成员、中共地下党员，养成了高度警惕的习惯。“没有蹦出”鲁迅先生的名字，一是当时环境的险恶，不能暴露鲁迅；二是作者有意强压自己的感情，竭力保护鲁迅。这表现了作者对鲁迅先生的由衷敬爱之情。 3、“鲁迅先生是同我们一起的！”。 因为与鲁迅先生见了一面，这给“我”极大鼓舞，获得了生命的支柱——“鲁迅先生是同我们一起的！”这是“我”在种种艰苦和险恶面前坚强不屈的力量源泉，是“一面”给了“我”巨大力量。通过这句话，将一次“小”的见面同鲁迅“大”的精神人格巧妙结合起来，画龙点睛，文章的主题得到升华。 二、对词语的理解 地窖：保藏薯类、蔬菜等的地洞或地下室。 赫然：形容令人惊讶或引人注目的事物突然出现，在课文里有鲜明的意思。 懊悔：做错了事或说错了话，心里自恨不该这样。 莽撞：鲁莽。指言语、行动粗率而不审慎。 踌躇：犹豫，拿不定主意。
6-6艺术百花园 语文主题丛书
语文主题学习 艺术的百花园 听琴记 ◎邓拓 西城秋色好，来听梓桐鸣。渐识琴中趣，频劳弦上声。普贤遗古调，诸老寄高情。欸乃余音远，大河此日清。
目录 contents 古风遗韵 精读 1 画龙点睛/[唐]张彦远 (2) 2 正午牡丹/[宋]沈括 (3) 略读 3 停鼓望云/[宋]王辟之 (5) 4 顾况/[唐]张固 (7) 5 月夜听卢子顺弹琴/[唐]李白 (9) 6 写意/[唐]牟融 (10) 7 画竹题记/[清]郑燮 (11) 余音绕梁 精读 8 音乐的光芒/赵丽宏 (14) 9 秋天的音乐/冯骤才 (21) 略读 10 音的世界/[日本]宫城道雄 (29) 11 小溪巴赫/肖复兴 (34) 12 音乐与我/王蒙 (39) 13 云南的歌会/沈从文 (45) 14 夜筝/[唐]白居易 (49) 15 省试湘灵鼓瑟/[唐]钱起 (50) 16 余音绕梁/《列子》 (52) 戏曲天地 精读
17独具风韵的脸谱/韩士奇 (55) 18文武场(节选)/徐城北 (59) 略读 19盛年盛况/徐城北 (62) 20忆刘宝全先生/马连良 (65) 21西皮流水/高洪波 (70) 22秦腔(节选)/贾平凹 (74) 23看马戏(节选)/秦牧 (79) 24童年漫忆(节选)/孙犁 (85) 25我看舞蹈的美/梁衡 (89) 26观公孙大娘弟子舞剑器行(节选)/(唐）杜甫 (94) 翰墨飘香 精读 27 怀素《食鱼帖》/黄裳 (96) 28 蒙娜丽莎之约/王克难 (100) 略读 29 醉僧——大书法家怀素的故事/郭谕 (103) 30 吴道子画水/张东甲 (106) 31 台北故宫看画小记/冯骤才 (111) 32 为什么学图画/丰子恺 (115) 33 大胆练习写字/邓拓 (120) 经典诵读 34 虞美人/[五代]李煜 (123) 35 相见欢/[五代]李煜 (124) 36 清平乐/[五代]李煜 (125) 37 好学近乎知/《中庸》 (126) 38 豫则立,不豫则废/《中庸》 (127) 39 卖油翁/[宋]欧阳修 (128) 整本书推荐 《假如给我三天光明》/[美国]海伦.凯勒 (130)
(新部编版)六年级语文主题丛书测试题
六年级语文主题学习丛书测试题 班级姓名等级 1.“闲夜坐明月”下一句的内容应该是什么? （） A.世上无知音 B.白雪乱纤手 C.幽人弹素琴 D.绿水清虚心 2.“高山流水琴三弄”的后一句是什么? （） A.明月清凤酒一樽 B.高山流水琴三弄 C.醉后曲肱林下卧 D.白发颠狂尘梦断 3.“攉如羿射九日落，（） A.矫如群帝骖龙翔 B.罢如江海凝清光c观者如山色沮丧d天地为之久低昂 4.以下不属于海伦●凯勒作品的是哪一项? （） A.《假如给我三天光明》 B.《我的生活的故事》 C，《呼啸山庄》D.《石墙之歌》 5.“欧阳公尝得一古画牡丹丛”中“尝”的意思是什么? （） A.尝试 B.尝一尝 C.曾经 D.赔偿 阅读《16.余音绕梁》1.这篇文章选自哪部文学著作? （） A. 《列子》 B.《大学》 C.《聊斋志异》 D.《孟子》 6.请用一个词语来概括这句话:“这些玩猴驯熊的人，很多都是父传子，子传孙，世代干这一行当。”以下哪一项不准确? （） A.薪火相传 B.承上启下 C.世代相传 D.一脉相承 7.《1.画龙点睛》.“每日:‘点之即飞去。’”句中“每”的意思是什么? . （） A.每次 B.表示人名 C.常常 D.每人 8.“剪不断，理还乱，是离愁。”对这句话的理解不准确的一项是? （） A.作者在这里运用了比喻的修辞手法 B.将愁绪比作难理的丝麻，写出了愁绪的纷乱与繁多 c.表现了作者对朋友的思念 D.抒发了词人内心因亡国而产生的深重的忧伤 9.“一代名伶的葬礼引起了全城的轰动，这在京剧史上是前所未有的。”句中的“一代名伶”指的是谁? （） 10《10.音的世界》“我从7岁时起才开始和光的世界渐趋绝缘。”这句话体现出什么? （） A.作者7岁时开始慢慢失明 B.作者不喜欢有光的世界 c.作者接触不到光明的世界D.作者的内心是黑暗的 11.“春花秋月何时了”中“春花秋月”的意思是什么? （） a春天和秋天的景色B.自然景观c.代指岁月更替D.一年四季 2.“我们两人是一见如故，很快就成了莫逆之交。”以下哪个词语与句中的“莫逆之交”意思不符? （） A.意气相投 B. 志同道合 C. 亲密无间 D.泛泛之交
人教版六年级上册语文主题学习第四单元主题备课
诚信中学六年级上册第四单元主题阅读教学设计备课时间授课时间备课人： 【单元教材分析】 本组教材围绕“环保”这个专题，以多种形式、从多个角度阐述人类与自然的关系。《只有一个地球》从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，并呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。《鹿和狼的故事》阐述了生物之间存在着的相互制约、相互联系的关系。《这片土地是神圣的》描述了人类与大地上河水、空气、动植物等的血肉关系，强烈地表达了印第安人对土地无比眷恋的真挚情感。《青山不老》描绘了一位山野老农投身到植树造林的工作中，并创造了一片绿洲，实现了自己的人生价值，造福于后代。四篇文章多角度、多层面地引导学生感受珍惜资源、保护环境的重要意义，了解人们为此做出的努力，使“珍惜资源，保护环境”的意识扎根于学生的心中，并转化为日常的行为。 【单元教学目标】 1、正确、流畅、有感情地朗读课文，把握主要内容，透过语言文字领会作者的表达手法。 2、通过自学掌握文中的生字新词，并能规范书写，恰当运用；在阅读中积累好词佳句，并拓展视野，激发兴趣。 3、学会结合课文收集整理所需资料，联系生活实际思考，并在教学过程中积极交流。 【重组单元教材】 一、《只有一个地球》代阅读课文《城市之肺》。积累诵读：语文主题学习丛书中的《地球风波》、《黑色的雪花》。 二、《鹿和狼的故事》代语文主题学习丛书《黄鹂-病期琐事》,积累诵读：语文主题学习丛书中的《空山鸟语》、《善良的动物残忍的人》。 四、《这片土地神圣的》代选读课文《青山不老》，积累诵读：语文主题学习丛书中的《那树》。 【备注】：（学法指导） 本组课文都是描写爱国情怀的文章，在学习中要引导有感情地朗读课文，抓住关键词句，感受炎黄子孙、海外赤子的爱国情怀，并在语文学习中积累语言。
部编版六年级下册全册主题
部编版六年级下册全册主题 第一课：《北京的春节》本文以时间为经线，以人们的活动为纬线构建全文，列举了老北京人过春节的大量习俗，描绘了一幅幅北京春节的民风民俗画卷。字里行间流露出人们欢欢喜喜过春节的心情，反映出老北京人热爱生活，追求美好的心愿，也表达了作者对传统文化的认同和喜爱 第二课：《腊八粥》这篇课文主要写了“煮腊八粥”和“吃腊八粥”两部分内容，其中重点描写了八儿等着吃母亲熬粥的情态，展现了一幅淳朴、和睦、温馨的家庭生活图景，表现了作者对传统习俗、百姓生活热爱，以及对家庭亲情的眷恋。 第三课：A、《寒食》，诗人借汉讽唐，描写了寒食节京城花絮纷飞，家家禁火，宫廷中却忙着传点蜡烛的景象，表达了诗人对(王公贵族特权现象的不满和讽刺)。 B、《迢迢牵牛星》借描写神话传说中牛郎织女被银河相隔，不能诉说相思之苦的故事，抒发了诗人的(愁苦之情和别离之感)。 C、《十五夜望月》通过描写诗人在清冷的中秋夜在庭院中仰望明月的情景，表达了诗人的(思乡怀亲之情)。 第四课：《藏戏》本文通过对藏戏的特点、形成过程等各方面的详细描述，表现了藏戏悠久的历史和丰富独特的表现形式，赞美了(传统戏剧的艺术魅力和中华文化的博大精神)。 第五课：《鲁滨逊漂流记》课文通过对《鲁滨逊漂流记》故事梗概的介绍和片段的摘录，使我们了解了这部小说的主要内容，领
略了这部小说的动人之处，赞扬了鲁滨逊不畏艰险、正视现实、乐观向上、顽强生存的精神品质，课文告诉我们要热爱生活、正视现实，遇到困难时要勇于面对，坚韧不拔，勇敢机智的克服困难，战胜困难，做自己命运的主人。 第六课：《骑鹅旅行记》本文写的是尼尔斯变成小狐仙后发生的一系列故事，表现了他调皮、爱搞恶作剧，有孝心的性格特点。第七课：这篇课文呈现了《汤姆-索亚历险记》中汤姆和贝琪获救回家的片段，给我们展示了少年汤姆不安于现状、积极追求自由的天性，赞扬了他敢于冒险、追求自由的精神。 第八课：《匆匆》本文紧紧围绕着“匆匆”二字，细腻的刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜，提醒我们：时光在不知不觉中溜走，要珍惜分分秒秒，不要虚度光阴，努力工作，努力学习。 第九课：《那个星期天》本文记述母亲答应那个星期天带“我”出去玩，但由于家务繁忙而一次次爽约的事，写出了“我”从满怀期待到彻底失望的心里过程，突出了母亲对“我”心里感受的忽视给“我”带来的痛苦，也从一定程度上反映了母亲劳作的辛苦。 第十课：.《马诗》中施人与马自喻，表达了诗人的雄心壮志及怀才不遇的愤慨吐露出诗人渴望报效国家，施展抱负的心声。《石灰吟》托物言志，通过写石灰的锤炼过程，表达了诗人不避千难万险、不怕牺牲、坚守高尚情操的志向。
六年级语文主题学习丛书第七册试题
六年级语文主题学习丛书第七册试题 一、选择合适的答案，将字母填在括号里。（50分，每小题5分） 1、“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人”这首诗的作者是（）。 A陶渊明B朱熹 2、“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”选自唐代书法家颜真卿的诗歌（）。 A《杂诗》B劝学 3、“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”出自宋代（）创作的诗歌。 A朱熹B苏轼 4、中国古代（）的母亲为了教育他曾三次搬家，他十分好学，被人们称为“亚圣”。 A荀子B孟子 5、“我一生最大的爱好是读书。”“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。”这些话是（）说的。 A老舍B毛泽东 6、下面是老舍先生的作品是（）。 A《双城记》B《茶馆》 7、巴金先生的“激流三部曲”指的是（） A《雾》《雨》《电》B《家》《春》《秋》 8、（）是我国第一部诗歌总集。
A,《春秋》B《诗经》 9、作家冰心把母亲比作（） A红莲B荷叶 10、电话是（）发明的。 A爱迪生B贝尔 二、判断对错。对的打对号，错的打错号。（50分，每小题5分） 1、老舍先生说自己读过的书，十有八九记不住，是因为老舍先生的记忆力不强。（） 2、巴金先生能够熟练背诵《古文观止》。（） 3、台湾著名作家三毛曾经因为贪玩而逃学。（） 4、巴金先生的“爱情三部曲”是《家》《春》《秋》。（） 5、《人间词话》是王国维先生的著作。（） 6、“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”这是宋代词人苏轼《蝶恋花》中的句子。（） 7、《刘姥姥进大观园》选自四大名著《红楼梦》，作者是施耐庵。（） 8、“露从今夜白”，下句是“月是故乡明”。（） 9、“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”这是李白《行路难》中的句子。 10、《寄小读者》是著名作家冰心的代表作。（）
六年级下册语文主题从书第二单元集体备课
六年级下册语文主题从书第二单元集体备课 一、单元教学内容分析 本组教材围绕“中华民风民俗”这一专题选编了四篇课文。四篇文章从不同的角度介绍了各具特色的民风民俗，反映了中华文化的丰厚博大。《北京的春节》描绘的是节日风俗。作者老舍先生用朴素自然、流畅通达的语言，展示了丰富多彩的节日习俗，再现了老北京人过春节的隆重与热闹、温馨与美好。藏戏被称为藏文化的“活化石”，课文讲的是藏戏的形成和独具特色的艺术形式。《各具特色的民居》侧重写了被誉为“世界民居奇葩”的客家土楼和“傍水而居”的傣家竹楼的鲜明特色。《和田的维吾尔》介绍了能歌善舞的维吾尔族人豁达乐观的性格特征及许多饶有趣味的风俗。 本组课文在表达上有几个共同特点：一是让学生了解一些传统的民风民俗，吸收民族文化智慧，感受这些独具魅力的民俗风情中蕴涵的民族文明和传统美德。；二是让学生进一步了解文章的表达方法，体会作者怎样谋篇布局，准确用词，生动表达，并在习作中加以运用。；《北京的春节》是让学生初步感知了解老北京春节的习俗，感受节日的热闹气氛，理解节日习俗中的民族文明和传统文化。揣摩文章的表达顺序，体会详写、略写的好处。 《藏戏》是引导学生引领学生了解本文的表达方法及语言特点，学习作者生动形象地表达，并积累优美语言。《各具特色的民居》是让学生抓住重点句段，联系生活实际，体会课文的说明方法和语言的表达特点，并学习运用到自己的习作中去。《和田的维吾尔人》条理清楚，层次分明，结构严谨，生动形象是本文在表达上的特点。 二、单元学习目标 1.认读识记本单元出现的生字词，正确、流利、有感情的朗读课文，部分课文会背诵。积累好词佳句。 2.有感情地朗读课文，能概括出文章大意，说明文章的思想感情； 3.了解一些传统的民风民俗，吸收民族文化智慧，感受这些独具魅力的民俗风情中蕴涵的民族文明和传统美德； 4.进一步了解文章的表达方法，体会作者是怎样谋篇布局、准确用词、生动表达的，并在习作中加以运用。
六年级上册主题丛书1-7题目
一．判断题（每题1.5分，共15分） 1.《初夏》的作者是顾城。（） 2.《父亲的爱》是中国作家写的。（） 3.蓝魂儿是紫岚的儿子。（） 4.京剧它不是全国影响最大的剧种。（） 5.《七绝·自题小像》是宋代诗人李白写的。（） 6.摩西是一只小狗。（） 7.“国破尚如此，我何惜此头。”这句话的诗句上半句是：“恨不抗日死，留作今日羞”。（） 8.《替豆萁伸冤》这首诗出于《华盖集·咬文嚼字（三）》。（） 9.《听董大弹胡笳声兼寄语弄房给事》
是唐代作家写的。（） 10.公元前548年，侯景叛乱，羊侃投靠侯景。（） 二．单选题（每题2分，共10题）1.《为什么学图画》这篇文章是我国现代作家（）写的。 A.丰子恺 B.老舍 C.季羡林 2.音乐之都是（）。 A.香格里拉 B.洛杉矶 C.维也纳 3.小摩西是一只（）。 A.大猩猩 B.小狗 C.小猫 4.《芣苢》是选自于（）。 A.《诗经》 B.《乐府诗集》 C.唐诗三百首
5.苏轼写的赏心乐事有（）件。 A.十件 B.十五件 C.十六件 6.鲁迅翻译的《煤的故事》是属于（）类作品。 A.童话 B.神话 C.记述 7.《四个字创造的奇迹》中，公交车上发出声音的是（）。 A.司机 B.乘务员 C.作者 8.《被遗弃的波比》中，说明了（）。 A.狗是会记仇的 B.狗是有感情的 C.狗是人类忠诚的朋友9.《请判一只狼无罪》中，孩子被狼吃掉是因为（）。 A.狼忘恩负义 B.人类破坏了生态环境 C.孩子贪玩
10.中国戏曲的代表是（）。 A.戏剧 B.京剧 C.皮影戏 11.贝多芬的作品有（）个。 A.4个 B.5个 C.9个 12.《兔与猫》中的“伊”的意思是（）。 A.她 B.他 C.长大 13.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这句诗的作者是（）。 A.文天祥 B.岳飞 C.屈原 14.“活棺材”比喻（）。 A.清政府 B.反动统治 C.共产统治 15.《囚歌》是( )写的。 A.1942年10月 B.1943年8月
六年级语文主题学习丛书第五册试题
六年级语文主题学习丛书第五册试题 一、选择题：（每题5分，共50分） 1、我和弟弟深夜到植木镇上去送鱼遇到暴雨，是一匹八岁的枣红色（）帮我们拉车到筋疲力尽跪倒在泥里，满眼泪水。 A、小马 B、小牛 2、小木父子和一只（）做了一生的朋友。 A、海豹 B、鳄鱼 3、最无私的母爱激发出“深红”不可思议的勇气使它从熊熊燃烧的停车场救出了自己全部的（）个孩子。 A、6 B、5个 4、犴崽星星带着自己的一家人回来看望曾经多次救过自己的小主人（）了。 A、索戛 B、鄂赖 5、（）常说：“红柳是青藏高原的生命树。”而他自己又何尝不是甘于吃苦、乐于奉献的高原红柳！ A、焦裕禄 B、孔繁森 6、生死关头，猛大裘杀死（）吃肉维持生命。 A、大黑 B、小黑 7、鸟类世界最多才多艺的木匠要算（）家族。 A、吊巢山雀 B、啄木鸟 8、八岁的犹太女孩米莎为逃避纳粹的追捕，认（）为母。 A、狼 B、虎
9、世界最高的青藏高原，也是世界上（）的高原。 A、最古老 B、最年轻 10、我国最大的咸水湖是（）。 A、青海湖 B、鄱阳湖 二、判断题：（每题5分，共50分） 1、白蹄儿虽然是一只雪狼但对我和小舅却懂得知恩图报。（） 2、小虎花花为救小主人姗姗和黑熊展开了殊死搏斗，最后不幸遇难。（） 3、小酸枣，或许正是那颗酸枣树苦修苦熬数十年而得到的一颗心吧！（） 4、《失去最后一头大象的夜晚》让我们懂得，珍爱家园，保护我们的大自然是多么重要。（） 5、熬鹰，是一次从肉体到心灵，对鹰的彻底戕害。一个高傲自由的灵魂，经过一番徒劳的挣扎，最终无奈地屈服，成为猎人逐兔叼雀的驯服工具。（） 6、人类凭借得天独厚的生存环境，可以为所欲为，不但不受生态的限制，而且可以随意破坏生态平衡，而且可以永远这样。（） 7、克劳斯的命运告诉我们：如果它是在家禽院子里长大的话，那么即使是鹰的后代也是徒劳无益的。（） 8、在无数代的进化过程中，动物苟全生命于“乱世”，锻炼出了各种各样奇特的本领，装死就是很有用的一招。（） 9、植物的地下活动中，有一些别有用心的“小动作”，如巴结“有用
(新部编版)主题丛书一年级
主题丛书《雪花的快乐》检测题 班级:______ 姓名:__________ 等级 . 一、选择。 1、阅读《21.标点符号歌》逗号、问号和感叹号分别像什么？请按正确的顺序填写。（）（）（） A.小蝌蚪 B.倒挂的钩子 C.棒球棍 2、阅读《23你说“？”像什么》铁蛋儿为什么说“？”像小偷？（） A.藏到书里面，偷走答案。 B.牵着不刻苦学习的同学的鼻子走。 C.帮你思考，使你学习进步。 3、阅读《24逗号》句子太长不好读的时候，我们可以用什么标点符号帮助停顿？（） A.逗号 B.问号 C.感叹号 4、《27下雨》“又打雷，又闪电，吵吵起来像打仗”他们在为什么吵？ （） A.他们在争论从天上到地上的路有多远。 B.互相嫌弃对方很吵。 C.不团结爱打仗。 5、《28欢迎小雨点》下列各项中谁没有欢迎小雨点？（） A.小青蛙 B.泥土 C.蘑菇 6、阅读《29.小雨点》“她染____花朵，她浸____树枝。”空格处按顺序应该填什么？（） A.黄 B.绿 C.红 7、阅读《30.雨中的歌》小青蛙在哪儿躲雨？（） A.荷叶下 B.荷叶上 C.池塘里 8、阅读《31小雨点儿来过了》文中的大树、窗户、小溪都能证明小雨点儿来过，它们的理由分别是什么呢？（）（）（） A.每片树叶都被洗得青翠。 B.玻璃被擦得明亮。 C.送给它很多浪花。 9阅读《32坐火车》爸爸带“我”坐火车，“我”看到往后退的依次有哪些事物？（）（）（） A.山 B.树 C.房子
10、阅读《34小蚂蚁旅行》小蚂蚁旅行把____当船，把____当飞机。 A.紫色花瓣 B.红色叶子 C.枯了的树枝 11、阅读《35一百只蜗牛去旅行》99只蜗牛决定走回去重新开始一次真正的 旅行，这次谁给他们当导游？（） A.开红车的小狗 B.没坐车的蜗牛 C.开蓝车的山羊 12《自己去吧》中小鸭学会了？（）小鹰学会了？（） ①游泳②飞翔 13、《是大还是小》儿子想要去远足，妈妈是怎么回答的？（） ①妈妈很开心地答应了儿子的请求②妈妈说要等儿子长大些再去 14、《我自己也不知道》妈妈看着我长大了，还是外婆看着我长大了？（） ①妈妈②外婆 15、《海浪娃娃》读的是什么书？①《海浪娃娃》②《海的童话》 16、《海螺》“暗如影，亮似（）”①银yin ②很hen 17、《仅仅有大海是不够的》中漂来漂去的是（） ①水母②浪花 18、《下雪了》（）发生了变化？ ①屋子②小草 19、《如果我是一片雪花》我会飘落到（）？ ①小河里②广场上③妈妈的脸上 20、《下雪了》（）跟着我去上学。①小猫②小狗 21、《小花狗找画》谁把小花狗的画弄丢了？①月亮姐姐②太阳公公
六年级上册主题丛书题目
六年级上册主题丛书题 目 Company number【1089WT-1898YT-1W8CB-9UUT-92108】
一．判断题（每题1.5分，共15分） 1.《初夏》的作者是顾城。（） 2.《父亲的爱》是中国作家写的。（） 3.蓝魂儿是紫岚的儿子。（） 4.京剧它不是全国影响最大的剧种。（） 5.《七绝·自题小像》是宋代诗人李白写的。（） 6.摩西是一只小狗。（） 7.“国破尚如此，我何惜此头。”这句话的诗句上半句是：“恨不抗日死，留作今日羞”。（） 8.《替豆萁伸冤》这首诗出于《华盖集·咬文嚼字（三）》。（） 9.《听董大弹胡笳声兼寄语弄房给事》是唐代作家写的。（） 10.公元前548年，侯景叛乱，羊侃投靠侯景。（） 二．单选题（每题2分，共10题） 1.《为什么学图画》这篇文章是我国现代作家（）写的。 A.丰子恺 B.老舍 C.季羡林 2.音乐之都是（）。 A.香格里拉 B.洛杉矶 C.维也纳 3.小摩西是一只（）。 A.大猩猩 B.小狗 C.小猫 4.《芣苢》是选自于（）。 A.《诗经》 B.《乐府诗集》 C.唐诗三百首 5.苏轼写的赏心乐事有（）件。
6.鲁迅翻译的《煤的故事》是属于（）类作品。 A.童话 B.神话 C.记述 7.《四个字创造的奇迹》中，公交车上发出声音的是（）。 A.司机 B.乘务员 C.作者 8.《被遗弃的波比》中，说明了（）。 A.狗是会记仇的 B.狗是有感情的 C.狗是人类忠诚的朋友 9.《请判一只狼无罪》中，孩子被狼吃掉是因为（）。 A.狼忘恩负义 B.人类破坏了生态环境 C.孩子贪玩 10.中国戏曲的代表是（）。 A.戏剧 B.京剧 C.皮影戏 11.贝多芬的作品有（）个。 A.4个 B.5个 C.9个 12.《兔与猫》中的“伊”的意思是（）。 A.她 B.他 C.长大 13.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这句诗的作者是（）。 A.文天祥 B.岳飞 C.屈原 14.“活棺材”比喻（）。 A.清政府 B.反动统治 C.共产统治 15.《囚歌》是( )写的。 A.1942年10月 B.1943年8月 C.1742年9月 16.《望洞庭赠张丞相》中的“太清”指（）。
人教版六年级语文上册第一单元主题学习备课
诚信中学六年级上册第一单元主题阅读教学设计 备课时间授课时间备课人 【单元教材分析】 本组教材围绕“感受自然”为专题编排，本单元共有四篇课文，主题都是描写自然景物的。《山中访友》《山雨》《草虫的村落》和《索溪峪的野》将带领我们投入大自然的怀抱，领略大自然的风姿，倾听大自然的声音，与大自然护诉心声，交流感受。本组课文，作者充分运用联想和想象来表达自己的独特感受。 【单元教学目标】 一、培养学生热爱自然的美好情操。 二、引导学生体会作者如何进行观察，如何展开联想和想象，表达自己独特感受。 三、品味优美的语言，通过背诵、练笔等形式积累语言。 【重组单元教材】 一、《山中访友》代阅读课文《山雨》积累诵读《湖口望庐山瀑布水》、《鹿柴》 二、《草虫的村落》代丛书中《空山鸟语》《黄昏》积累诵读《小池》《逢雪宿芙蓉山主人》 四、《索溪峪的“野”》代丛书中《暴风雪》《西湖的“绿”》积累诵读《山中杂诗》 五、《语文园地》代丛书中《绿》《秋景》 【备注】：（学法指导）本组课文都是描写自然景物的，因此在学习中建议学生理解课文内容时，引导学生体会作者如何进行观察、如何展开联想和想象，表达自己独特的感受，从而加深对课文要表达的思想感情的体会。 【课时安排】：预习达标2课时，课文学习4-5课时，群文阅读2课时，口语交际?习作3课时 感受自然——预习达标(2课时) 【预习内容】 本单元的四篇课文 第一课时 【教学流程】 一、自主预习环节 教师根据本单元内容与要求设计预习卡，学生进行自主预习。如果学生已经养成良好的预习习惯，可把预习前置，放在课前，课堂上直接进入达标评价环节。 二、小组预习达标检查 1.六人小组内，小组长根据预习卡采用多种形式，逐一对字词和课文朗读进行过关检查，并做好记录和评价。课文内容的概括放在课文学习中进行，此环节只作交流不做评价。 2.充分发挥小组合作的作用，使组内每个学生都能做到正确认读生字词、流利读课文。 3.小组长汇报小组过关情况和学习中遇到的问题。 第二课时
小学语文主题丛书 读后感
读主题丛书“儿时的玩具”有感 xx中心小学六年级 xxx 在形形色色的书籍中，语文主题丛书一直都是我的最爱，在暑假前我们发了六年级上册的丛书，还是7本，花花绿绿的丛书封面让我倍感兴奋。随手翻开一本，都让我投入全部精力去读，我最喜欢读第三本了！ 这本书的第一部分内容主题是“儿时的玩具”。玩具在我们每一个孩子的成长中都是必不可少的。不同的玩具会给我们带来不一样的乐趣，而在作家的眼中玩具都是怎样的呢？第一篇是史铁生写的《玩具》，读完之后，我的脑海中仿佛看到了一个小男孩抱着他心爱的小汽车，更从中感受到作者对童年往事的追忆；而《竹蜻蜓》这篇，却让我明白了自己动手制作的玩具，无论多么丑多么不起眼，也令人心里感到莫名的喜悦，这不正如生活中的我们，只有经过自己努力得来的才是最好的，最值得珍惜的吗？读完《踢毽子》，我知道了作者那个时代玩的毽子原来是自己做的，而选取鸡毛还那么的有讲究，在作者他们心里踢毽子和做毽子都是一种乐事，且书包里都会有一两只足以自豪的毽子。最吸引我的还是作者向我们介绍毽子的各种踢法，看了那么多五花八门的踢法，我只有赞叹的份，因为我一种踢法都不会，读着读着，我的眼前好像看见一只只漂亮的鸡毛毽子，在半空中忽上忽下，忽左忽右的移动，我真的是好羡慕啊。 读到这里，看到以前孩子们玩的玩具，我不禁想起了现在的玩具，在超市的玩具柜上摆着各种各样的玩具，变形金刚一个个闪着金光，几十几百元的一个，喜欢的孩子不在少数，金
发碧眼的芭比娃娃十几或几十元一个也卖的相当好，遥控型小 轿车，挖掘机，大卡车，电子玩具狗，电子冲锋枪等。这些都 占了电子的光，也都价格不菲，这些玩具只要有钱就能得到， 虽然能让人快乐，但总感觉少了点什么，而以前孩子的玩具大 多都是做的，但快乐却加倍。 “儿时的玩具”这一栏中的每一篇文章我都喜欢，《叠纸》叠出的是各种各样的玩具，体验的是无限乐趣。《抽陀螺》里 把“抽陀螺”改成“抽汉奸”真是抽的痛快、抽的解气。而 《兔儿爷》这种玩具，任凭我怎么想象也想不出它到底长得什 么样，问妈妈，妈妈说不知道，问爸爸，爸爸也说不知道，哦，我到底去哪里才能见到兔儿爷呢？ 每次读丛书我都感觉像是在交新朋友，这一个个的新朋友都会 带给我不同的感受，有快乐、热闹，有忧伤、焦虑，也有感同身受，总之，我乐意交更多这样的朋友。
最新人教版六年级语文上册第一单元主题学习备课
精品文档 精品文档 诚信中学六年级上册第一单元主题阅读教学设计 备课时间 授课时间 备课人 【单元教材分析】 本组教材围绕“感受自然”为专题编排，本单元共有四篇课文，主题都是描写自然景物的。《山中访友》《山雨》《草虫的村落》和《索溪峪的野》将带领我们投入大自然的怀抱，领略大自然的风姿，倾听大自然的声音，与大自然护诉心声，交流感受。本组课文，作者充分运用联想和想象来表达自己的独特感受。 【单元教学目标】 一、培养学生热爱自然的美好情操。 二、引导学生体会作者如何进行观察，如何展开联想和想象，表达自己独特感受。 三、品味优美的语言，通过背诵、练笔等形式积累语言。 【重组单元教材】 一、《山中访友》代阅读课文《山雨》积累诵读《湖口望庐山瀑布水》、《鹿柴》 二、《草虫的村落》代丛书中《空山鸟语》《黄昏》积累诵读《小池》《逢雪宿芙蓉山主人》 四、《索溪峪的“野”》代丛书中《暴风雪》《西湖的“绿”》积累诵读《山中杂诗》 五、《语文园地》代丛书中《绿》《秋景》 【备注】：（学法指导）本组课文都是描写自然景物的，因此在学习中建议学生理解课文内容时，引导学生体会作者如何进行观察、如何展开联 想和想象，表达自己独特的感受，从而加深对课文要表达的思想感情的体会。 【课时安排】：预习达标2课时，课文学习4-5课时，群文阅读2课时，口语交际?习作3课时 感受自然——预习达标(2课时) 【预习内容】 本单元的四篇课文 第一课时 【教学流程】 一、自主预习环节 教师根据本单元内容与要求设计预习卡，学生进行自主预习。如果学生已经养成良好的预习习惯，可把预习前置，放在课前，课堂上直接进入达标评价环节。 二、小组预习达标检查 1.六人小组内，小组长根据预习卡采用多种形式，逐一对字词和课文朗读进行过关检查，并做好记录和评价。课文内容的概括放在课文学习中进行，此环节只作交流不做评价。 2.充分发挥小组合作的作用，使组内每个学生都能做到正确认读生字词、流利读课文。 3.小组长汇报小组过关情况和学习中遇到的问题。 第二课时
人教版语文六年级上册三单元新主题丛书教案
第三单元单元备课 一、简介教材内容：生活处处有真情。真情是一轮暖阳，温暖你那颗潮湿的心；真情是一股清泉，洗去你心头的不悦；真情是黑暗中的一把火，照亮你人生的道路……本组教材就是以真情为专题安排教学内容的。小说《穷人》赞美了穷苦渔民桑娜与丈夫的美好心灵。《别饿坏了那匹马》则讴歌了一群普通群众，特别是残疾青年的美好心灵。《唯一的听众》表现了德高望重的老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德。《用心灵去倾听》展现了一位普通的问讯处的工作人员，用心灵去倾听，给人们带来快乐与幸福的事情。课文中的这些人物虽然身份不同，但他们都有一颗善良的心，用实际行动谱写了一曲曲人间真情。 二、单元教学目标：1、一是让学生阅读课文，感受文中人物的美好心灵，体会真情给人们生活带来的感动，树立讲诚心，动真情，乐意用自己的爱心帮助别人的风尚。2、是在读懂课文的基础上，学习作者通过环境、人物心理活动等方面的描写，刻画人物形象，抒发真情的写作方法。 三、教学重难点：本组课文人物形象鲜明，感情真挚。教学时要引导学生从字里行间体会情感，感受人物美好的心灵。特别注意有关人物的言行、心理活动及环境描写的句子，了解这些语句对表现人物品质的作用。 四、教学准备：学生搜集课文以及当时社会背景的资料。 五、教学时间：本组教材可用12～15课时。其中，精读课文5～6课时，略读课文2～3课时，口语交际1课时，习作3课时，?回顾〃拓展?1～2课时。 七、备注：（学法指导）本组课文《穷人》《别饿坏了那匹马》《唯一的听众》《用心灵去倾听》这四篇课文都围绕专题，从不同的角度表达了生活处处有真情，让学生在字里行间感受着人物一颗善良的心，用实际行动谱写了一曲曲人间真情。因此，在学习中希望能建议学生理解课文内容时，引导学生通过读，了解文章内容，在读熟的基础上让学生在读中质疑，在读中解疑，在读中感悟，抓住重点句段读，体会文章的中心思想，体会关键词句在表情达意方面的作用，体会人物的善良的心。 八、本单元核心问题：1、本组教学，根据选编的课文特点和小学生的认知实际，可指导学生重点理解课文内容时，引导学生体会品味字里行间感受生活处处有真情情怀，感受文中人物的美好心灵，体会真情给人们生活带来的感动，树立讲诚心，动真情，乐意用自己的爱