蓝领与白领随笔范文

蓝领〈biue-coiiah worker〉，泛指以体力为主的工资收入者。如一般工矿工人、农业工人、建筑工人、码头工人、仓库管理员等。

白领是指有教育背景、在工作中不需做大量体力劳动的工作人员。如公务员、教职人员、医师、律师等。

蓝领和白领有时很难区分，比如众多的技术人才，技术工人就叫蓝领，技术员就叫白领。在人们的心理，蓝领和白领的区别，一是流不流汗的区别，二是工资的高低区别，三是地位和等级的区别。

在我们中国的过去，整个社会都歧视蓝领工作人员，很多的政治人物是迫于政治的需要才不得不和体力劳动者套近乎，在我们中国历史上只有一个领袖人物握个掏粪工人的手，历次的学子，都以抱着摆脱蓝领、进入白领为理想，因为蓝领实际上就是受压迫受剥削受奴役的一大群，他们最苦最累而得到的是最少，他们完全就是金领白领们生活和赚钱的工具。

就时下的中国，读书人为什么读书？扪心自问，就是不愿做蓝领，就是追求金领和白领的福利，一旦这方面的方便和福利减少，很多的大学生就出现了找不到‘工作’，更多的大学生是怨天尤人，于是就出现了‘拼爹’的现象……

中国自改革开放以来，白领和蓝领的差距在逐渐缩小，白领和蓝领由对立逐渐和谐……

现今的蓝领努力，勤奋，好学，敢干敢想，因此就出现了拉面师月薪、公交司机月薪8000、搬运工月薪8000、拌凉菜师月薪6000、大家耳熟能详的月嫂和速递员月薪过万……

现今的不少白领在这些数字面前苍白了，有的白领因此宁可天天游手好闲也不工作，有的即便在工作可心里总是纠结不能自拔……

于是就出现了一个现象：有人在太阳底下在风雨里兢兢业业，有人在空调下在豪宅里长吁短叹；有人在自行车上欢喜，有人在宝马里哭泣……

其实白领干的工作、如果给蓝领一个学习的机会和过程、蓝领们不但能干、而且因为他们务实和勤奋的本性、干的会很好的；所以蓝领就像小草，卑微而顽强，总是百折不挠的挤出绿色。

白领就像百合、就像玫瑰、就像牡丹、因为本身的高贵，再添加无尽的赞美，就免不了脆弱……

其实无论白领还是蓝领，都是劳动人民，应平等友好，不自卑也不自傲，共建美好社会，共建美好家园。

《白领——美国的中产阶级》

白领一般衣着光鲜地出现在都市的街头，傲然行走，神情淡漠。从城市的各个角落涌向“高尚工作园区”；一尘不染的皮鞋踏出急促的脚步，时刻提醒着路人他们有许多工作要做，很忙；电脑、电话、传真是他们最亲密的工作伙伴；他们的竞争对手不计其数，所以他们时刻准备接受新信息、新知识，不断提高自己，同时为步入金领储备能量；他们公私分明，下班时间很少办公，他们把自己的业余时间用来休闲充电，娱乐健身。美国社会学家米尔斯出身于白领职员家庭，以对美国社会的激进批判和权力斗争的理论分析而著称。他站在激烈的社会批判立场上，关注美国的社会冲突和矛盾。米尔斯从白领研究入手，探究了美国阶级关系的演变，运用马克思异化理论和韦伯的科层制理论，形成了本书特有的分析批判立场。以马克思的异化理论为依托分析了白领阶层的社会生活，又以韦伯的科层理论为线索，分析了白领世界的社会地位、职业特征及政治态度。本书写于1951年，五十年代的美国处于二战后的经济繁荣时期。二十世纪初，美国经济、社会高速发展，促使各社会阶级的结构、社会地位发生巨大变化。随着工业化的蓬勃发展，资产垄断剥夺了老式的中产阶级个人自由的基础——资产所有权，剥夺了他们赖以自立的手段，因此也就改变了老式中产阶级的人生计划和心理。随之而来的是白领阶层队伍的迅速扩大。米尔斯按职业界定的方法将农场主、小商人和自由职业者归为老式中产阶级。美国中产阶级的形成是其19世纪自由经济发展的产物，他们改变了旧的生活方式，建立了自己的历史，将中产阶级从旧社会中分离出来。 19世纪末20世纪初以农场主为代表的老式中产阶级，由早期私有财产的占有者，逐步转变成为美国工业化发展中的利益受损者。美国在经济发展之初，依靠农产品出口积累了大量财富，但是伴随着国内人口稳定，国外市场缩小，先进技术推广，农产品过剩与工业原料的缺乏形成鲜明对比。到了20世纪30年代，“生产过剩危机”尤为突出，许多人因无法成为所有者或看不到升至完全所有者的机会而离开了农村，走进城市。这样的资本主义发展路径，促使美国老式中产阶级逐渐没落，新中产阶级悄然兴

你们都喜欢做白领公寓,但其实蓝领公寓更赚钱!

你们都喜欢做白领公寓，但其实蓝领公寓更赚钱！群雄逐鹿，使得市场竞争激烈。最典型的就是产品和服务的同质化竞争——千篇一律的主打青年社区、休闲娱乐、高品质生活。导致的结果是盈利艰难。比如主打都市白领的窝趣公寓2015年至2017年连续三年亏损近千万元，随着其负债规模和净亏损持续扩大，去年铂涛酒店转让了部分窝趣公寓的股权。蓝领公寓供不应求还有政策利好坪效和盈利性均好目前，自如是分散式公寓里面的领头羊，其也发现了蓝领公寓的蓝海。去年3月29日，自如推出第一栋企业服务式公寓——自如城市之光，主要合作对象为企业，为企业员工提供住宿。近日多家主营蓝领公寓的运营商也顺利融资，如优客逸家今年5月完成C1轮运营，安歆公寓3月完成C轮融资，为什么蓝领公寓市场近来如此热火了？1、蓝领占流动人口的20%左右，租住需求大近6年来，我国外来流动人口的规模一直保持在2亿以上，2017年流动人口约为2.44亿人。在今后较长一段时间内，大规模的人口流动仍将是我国人口发展及经济社会发展中的重要现象。一般来说蓝领人群占外来流动人口的15%-20%。因此，蓝领公寓也是租房市场的一个千亿分支。▲明源地产研究院制表此外，新生代流动人口成为“主力军”，其中2016年“90后”流动人口的比重升至18.7%，并呈现稳步增长的趋势。每年还有

上千万名毕业生大军进入租房市场，同时城市房价不歇脚地上涨，租金也呈上升之势，在这种买不起房，租房压力又比较大的时候，蓝领公寓无疑是个不错的选择。另外，新蓝领阶层的群体觉醒，追求更高居住品质。90 后蓝领受教育水平有所提升，随着90 后在蓝领人群中占比越来越高，蓝领群体的整体学历水平也得到大幅提升，同时这一群体的消费习惯也在发生变化。80年代以前的蓝领工人吃苦耐劳，兢兢业业挣钱，不在乎自身的物质需求，只求有一个睡觉的地方。而现在的新蓝领阶层不同于父辈的克制型消费，更注重物质享受，崇尚个人享乐，追求相对体面，服务配套设施完善的租住环境，求一个舒适睡觉且能休闲娱乐的地方。2、传统群租房存在安全隐患，低价位品牌公寓供应小过去，蓝领多半住在群租房里。然而，这会带来很多安全隐患。去年11月北京大兴聚福缘公寓的一把大火让本就寒冷的北京更加寒冷，今年4月份苏州常熟市一栋居民楼发生大火，紧接着5月合肥明光市一栋公寓楼发生同样火灾……这些事故无不与一个词“群租房”有莫大关联，群租房的违规搭建存在极大的安全隐患，市场期待规范公寓。可是，规范的蓝领公寓市场一直供给不足，其实早在2008年，蓝领公寓就开始出现在市场上，如今发展到第10个年头，目前市场上这一细分领域的长租公寓运营商仍然不多。仅有安歆公寓、魔方的9号楼公寓、新起点蓝领公寓、优客逸家、微家公寓等具有

精选范文汇编教育随笔范文

篇一 "教育越来越精致、精细、纤细，而离粗犷、广阔乃至野性越来越远。这是教育的进步还是退步？"吴局长面向一众校长和教师发问。我想起毛泽东1917年发表的《体育之研究》中的话："文明其精神，野蛮其体魄。"他说："直观则赖乎耳目，思索则赖乎脑筋，耳目脑筋之谓体，体全而知识之事以全。故可谓间接从体育以得知识。"强调体育对学生发展的重要意义。我也理解，吴局长的问题不只指向德、智、体、美育关系的思考，更有对教育治理与教育现象的感慨。最近一些年，有的人"精致教育"嫌其不够，还要"教育精致化",有的人"精细管理" 嫌其不够，还要管理精细化。而所谓化者，彻头彻尾彻里彻外之谓也。众声鼓噪之中，教育的各种概念迭出，教学的各种模式风行，检查与考核频繁，学校与师生的负担越来越重。国家教育部长甚至为此呼吁："我们给学生要减轻负担，要给老师也减轻负担，现在老师负担是很重的，各种填表、各种考评、各种比赛、各种评估，压的有些老师喘不过气来。学校要拒绝它们，让老师有足够的时间和精力研究教学、备课充电、提高素质、提高质量。"学校与教师是推动教育进步的主体。其作用如何发挥，有赖于端正教育发展的理念与提升教育治理的技术，更深刻地回答如何治理教育与教育该当如何的问题。信任学校和教师是教育进步的前提。信任赤字导致系统功能弱化，如果在政府、学校和师生这个系统里信任赤字上升，其间出现包办代替、强制性干预等一些所谓"刚性管理"的做法就不奇怪了。今天，我们看到，诸如一堂课老师只准讲几分钟，学生之间必须相隔几厘米，办公室里不能有与教育教学无关的小说等书籍，在一个区域里刮起学校教学模式改革旋风等等奇葩的规定与现象，其原因正在于此。事实上，学校是教育发展的组织主体，师生是教育发展的根本力量。缺乏对他们的信任，遑论教育的发展与进步？还权于学校和教师是教育进步的关键。学校办学自主权，教师对学生的教育权，国家《教育法》《教师法》等有明确规定。落实好这些法定权利，让校长与教师的积极性、创造力竞相迸发，才能成就许许多多好学校，如此生动活泼的教育生态标志着教育的真正进步。中国科学院院士朱九思先生高中毕业于江苏扬州中学，他认为好学校"首先就是教师水平高，教书教得好".他说："扬州中学当时是全国有名的好学校。那时校长叫周厚枢。他最大的功劳就在于聘请了一批好教师。不仅主课教师要聘好的，而且音、体、美各科教师也要聘好的。"几十年过去了，他还记得自己读书时的美术老师吴人文是周校长从上海请

什么是蓝领

什么是蓝领如今就业压力加大，在选择投递简历的毕业生们，不仅会选择办公室当白领，有些毕业生们愿意从基层做起当蓝领，这种现象开始渐多。工资高、竞争小、企业需求大，这让高级蓝领渐渐吸引到大家的目光。同时蓝领高技术人才紧缺，目前我国劳动市场高级技术工人严重不足.需求量大，白领工作不是唯一选择。主要分类：蓝领内又分为：锐蓝、普蓝、深蓝。蓝领不应该包括工程师，不包括高级专业人才。它还是指社会比较大的比较多的从事生产第一线的人群。如果从学科的角度讲，蓝领包括工人阶级，但是他们还是有一定的技术专长。锐蓝应该是白领和蓝领之间。从收入来讲，蓝领并不一定比白领低。普蓝和深蓝就是从事体力劳动的，锐蓝就是中间转换的阶层，有可能向白领转变，深蓝就是指有一定技术的人。白领和蓝领的区别：白领：“白领”大多受过良好的教育，从事纯粹脑力劳动的人被老板聘用为管理层或做一些文职工作，他们工作上能独当一面，面对无常的世事显得更加达观，处理问题的方式也更趋实用。蓝领：“蓝领”主要指产业工人，靠支付自己的体力来获取报酬，具有生产技能和职业规范，具有一定的组织化水平。当前在工业、农业和第三产业中，均存在一定规模的蓝领群体。技术工人、推销员与售货员、出租车司机与物流运输工人等等，也都属于现代蓝领。说起“白领”，更容易让人联想到“经常加班”、“透支健康”、“生活节奏快”等代名词。实际上，现在很多“蓝领”岗位与“白领”的区分已经模糊，蓝领早已不是许多人印象中的“简单操作工”，其中不乏同样有发展空间的优质岗位。随着蓝领收入的逐步提高，蓝领职位也越来越受到社会的尊重。

蓝领文化：我国的蓝领人口规模正在迅猛增长，甚至已经大大超出了白领。工业化文化造就的蓝领，在具备了强劲的体能之外，还受过正规化的职业培训，工作时具有一丝不苟的质量精神和协作精神。蓝领平时在生活形态和消费习朴素、实在。大众对于蓝领群体的整体正面印象，无疑为国内企业打造蓝领品牌提供了非常良好的基础。特别是对于那些产品本身就强调实用、朴实、耐用、性价比高的品牌来说，蓝领的整体形象和产品形象应该说非常地切合。本文来自校园招聘https://www.360docs.net/doc/a112951735.html,/

中班老师教育随笔(精品10篇)

中班老师教育随笔（精品10篇）来源：屈老师范文网《老师，我也要沙包》晨间体育活动是幼儿园体育活动的重要组成部分。组织好晨间体育活动，可以充分地发展幼儿走、跑、跳、钻、爬等基本动作、技能，更好地促进幼儿机体的正常发育，增强其体质。在幼儿能较平稳、熟练地在宽25—30厘米的平衡木上行走后，今天晨间锻炼我让幼儿头顶沙包在宽30厘米的平衡木上行走。首先我让孩子们头顶沙包自由的行走，然后再在30厘米的平衡木上行走。孩子们很有兴趣的顶着沙包自由地走着，有的边走边小心的张望；有的双手侧平举慢慢的往前走；有的双手放头的边上，生怕沙包掉下来；还有几个孩子很熟练，边走还边聊着天呢。这时，我发现班里年龄最小的小艾因为总是顶不住沙包，所以双手扶着头上的沙包在行走。于是我走过去，对他说：“小艾还小，我们下次再顶沙包，现在去走平衡木好吗?”说完，我顺手把他的沙包拿走去指导其他孩子了。当我在和其他孩子一起高兴的顶着沙包行走时，小艾走到我的面前，小心地说：“老师，我也要沙包。”我不假思索的说：“下次再给你。”“老师，我行的，我要沙包。”这时，我发现他的眼中充满了渴望，我一下子觉得我是不是做错了，是不是该把沙包还给他。于是我点点头，

并且把沙包递给了他。拿到沙包后，他如获至宝几乎是跳着走到了同伴的面前，高兴地说：“看，我也有沙包了！”说着，就把沙包往头上放。他和其他孩子一起顶着沙包小心地走着，又一起顶着沙包走上了平衡木。虽然动作是那么的不熟练，还经常扶着头上的沙包，但他的脸上却是那么的开心，笑的是那么的灿烂。对于一些能力差的幼儿，我们总会降低对他的要求和评价标准，在平时多给他一些锻炼的机会，让他有表现的机会，并且一有进步就表扬和鼓励。但是如果让他长期做和其他小朋友不一样的事，时间长了，就会有副作用，孩子可能会渐渐地滋生自卑感。一个孩子如果有了自卑感，怎么能面对将来的社会和越来越激烈的竞争呢?因此，不管教师是出于什么样的目的，给予孩子的教育都应该是公平的。虽然他们还很小，但是在他们的心中都渴望着平等。《对“不乖的孩子”多一句表扬》像往常一样，孩子来园后，我照常让孩子们自选桌面积木，但在准备上课的时候就被总喜欢坐在后排的周xx吸引住了，周xx原先是一个非常调皮捣蛋的男孩子，上课喜欢走来走去，有时候还会跟别的小朋友打闹，因此经常会受到批评，而且老师越是批评，他就越会捣乱，与家长交流时也反映孩子在家很调皮，大人的话也不听，大人打骂也没用，希望老师好好的教育他。周xx令我非常头疼。于是我和配班老师一起商量，对周xx多次

精选2篇教育随笔范文教育随笔200篇

精选2篇教育随笔范文教育随笔200篇精选 2 篇教育随笔范文篇一“教育越来越精致、精细、纤细，而离粗犷、广阔乃至野性越来越远。这是教育的进步还是退步？“吴局长面向一众校长和教师发问。我想起毛泽东 1917 年发表的《体育之研究》中的话：“文明其精神，野蛮其体魄。“他说：“直观则赖乎耳目，思索则赖乎脑筋，耳目脑筋之谓体，体全而知识之事以全。故可谓间接从体育以得知识。“强调体育对学生发展的重要意义。我也理解，吴局长的问题不只指向德、智、体、美育关系的思考，更有对教育治理与教育现象的感慨。最近一些年，有的人“精致教育“嫌其不够，还要“教育精致化“,有的人“精细管理“嫌其不够，还要管理精细化。而所谓化者，彻头彻尾彻里彻外之谓也。众声鼓噪之中，教育的各种概念迭出，教学的各种模式风行，检查与考核频繁，学校与师生的负担越来越重。国家教育部长甚至为此呼吁：“我们给学生要减轻负担，要给老师也减轻负担，现在老师负担是很重的，各种填表、各种考评、各种比赛、各种评估，压的有些老师喘不过气来。学校要拒绝它们，让老师有足够的时间和精力研究教学、备课充电、提高素质、提高质量。“学校与教师是推动教育进步的主体。其作用如何发挥，有赖于端正教育发展的理念与提升教育治理的技术，更深刻地回答如何治理教育与教育该当如何的问题。信任学校和教师是教育进步的前提。信任赤字导致系统功能弱化，如果在政府、

学校和师生这个系统里信任赤字上升，其间出现包办代替、强制性干预等一些所谓“刚性管理“的做法就不奇怪了。今天，我们看到，诸如一堂课老师只准讲几分钟，学生之间必须相隔几厘米，办公室里不能有与教育教学无关的小说等书籍，在一个区域里刮起学校教学模式改革旋风等等奇葩的规定与现象，其原因正在于此。事实上，学校是教育发展的组织主体，师生是教育发展的根本力量。缺乏对他们的信任，遑论教育的发展与进步？还权于学校和教师是教育进步的关键。学校办学自主权，教师对学生的教育权，国家《教育法》《教师法》等有明确规定。落实好这些法定权利，让校长与教师的积极性、创造力竞相迸发，才能成就许许多多好学校，如此生动活泼的教育生态标志着教育的真正进步。中国科学院院士朱九思先生高中毕业于江苏扬州中学，他认为好学校“首先就是教师水平高，教书教得好“.他说：“扬州中学当时是全国有名的好学校。那时校长叫周厚枢。他最大的功劳就在于聘请了一批好教师。不仅主课教师要聘好的，而且音、体、美各科教师也要聘好的。“几十年过去了，他还记得自己读书时的美术老师吴人文是周校长从上海请来的，扬州中学大礼堂上的浮雕即其作品。对教师于办学的意义，当今的校长们也不是不明白。问题在于，今天引进一个教师又何其难哉！何况“还权于学校和教师“远不止一个“教师聘任权“!立志高远而不迷失教育进步的方向。古圣先贤读书治学，素以“为天地立心、为生民立命、为往圣继绝学、为万世开太平“为旨归。惟科举于隋唐兴起，历经两宋，迨至明清，专为应试的诗文、学业、课业、文字等的规范、体式日益完备。这正

小学英语教学随笔范文精选【三篇】

小学英语教学随笔范文精选【三篇】导读：本文小学英语教学随笔范文精选【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。【篇一】小学英语教学随笔记得有一本书上这样说：“如果一个孩子生活在鼓励中，他就学会了自信；如果一个孩子生活在认可中，他就学会了自爱。”因为学生心理的发展很容易受周围的人际关系的影响，其中不一样的师生关系对学生的影响更为明显。长期以来受“师道尊严”的影响，大多数老师都在有意无意中以居高临下的姿态应对自我的学生，造成了学生“敢思不敢言”“有话不愿说”的局面，师生心灵间缺乏交流和理解，学生畏惧老师，有心里话不敢或不愿向老师倾诉，老师不了解学生的内心需要，不知学生内心的喜怒哀乐，老师与学生的这种心灵阻隔既影响了教育、教学效果，也影响了学生心理的健康发展。苏霍姆林斯基说过：“如果学生不愿意把自我的欢乐和痛苦告诉老师，不愿意与老师开诚相见，那么谈论任何教育都终归是可笑的，任何教育都是不可能的。” 我觉得，师生之间心灵彩桥的建立，要求教师不仅仅应是知识的传授者，智慧的启迪者，更应如慈爱的父母、知心的朋友。而要成为这种多元主角，教师与学生的交流就不应局限于课堂上与学生隔着课桌的学习问题“问答”式的交流，而要走进学生的生活，熟悉、掌握

他们的年龄特点、思想状况、兴趣爱好及社会对他们的影响，有针对性地开展心理教育活动。在工作中，我用看、聊的方法去了解学生。看就是看学生在学习、课外活动中的表现，了解学生的思想、兴趣；聊就是透过与学生聊天的方式，了解学生的喜怒哀乐、内心世界、爱好和语言。俗话说，眼睛是心灵的窗口，语言是心与心沟通的桥梁。透过这两种方法，让我对每个学生有了必须的了解，而我在与学生交流的时候，也从不把自我当成老师，而是以一个大朋友、一个倾听者的身份去真诚地感受他们的喜怒哀乐，这样也拉近我与学生之间的距离，让学生感觉到没有距离感，愿意跟你说真心话，愿意让你去了解他们的内心世界。然后我将这种了解运用到教育教学中，就有种得心应手的感觉，师生的配合也就十分地的默契，从而完成了教学目的。比如跳绳活动，当学生看到老师也参与到他们之中，他们的用心性也就极大的被调动起来了，在自由活动的时候，学生们就自动地、创造性地活动起来，有的跳花样、有的双人跳、有的编成小组跳追人，而我这时候也下放到学生中间，与他们一齐活动，一齐探讨其它的花样，一节课的教学资料十分顺利地就完成了，而且常常会收到一些意想不到的效果。正是由于我的这种真心相对，真诚地与学生交朋友，既缩小了我与学生之间的距离，也让我从容地完成了教学任务，到达了一举两得的目的。【篇二】小学英语教学随笔

什么是白领

在递交个人简历选择工作上，现如今的求职者都倾向于非体力工作，因此，白领阶层越来越成为了职场的中坚力量。所谓白领就是指有较高教育背景和工作经验的人士，是对企业中不需做大量体力劳动的工作人员的通称，又称白领阶层，与蓝领对应，白领一般都有稳定收入。“白领职工”这一名词最早出现于20世纪20年代初，它的范围包括一切受雇于人而领取薪水的非体力劳动者，因而有“白领职工”之称。他们一般工作条件比较整洁，穿着整齐，衣领洁白。包括技术人员、管理人员、办事员、推销员、打字员、速记员、文书、会计、店员及教师、医生、律师、普通职员等；这些人的经济收入和工作条件较好，尽管如此，由于不掌握生产资料，他们仍处于受雇佣地位。白领如今已经成为了一个独立的职业阶层，并呈现出一些鲜明的社会特征：追求生活的多样化及高质量白领职业阶层的主体是25到40岁之间的人群，许多人的思想观念、价值观、人生观较为开放。对这些白领来说，高收入的工作机会和高品质的生活方式同等重要。白领喜欢多样化的生活形式，不断地寻找新的时尚，通过自己的服饰、住房等来表明自身对生活质量的追求。职业的高流动性由于具备良好的教育背景、工作经验，白领阶层相对于其他的社会阶层来讲，有更多的选择机会，这一切为自身的“流动”创造了条件。强烈的务实主义精神对于白领阶层而言，在现实生活中，他们考虑更多的是如何获得更多的利益机会。因为这些变化直接与自身的经济利益有关。这种务实主义的价值取向，贯穿着白领职业阶层的生活态度。关注个人职业发展一项调查显示，上海的白领在选择职业时，职业发展前景已经成为决定性的因素，其次才是

薪水和福利。白领求职首先关注的是能否发挥自己的个人特长和能力，是否有利于个人今后的职业发展。普遍具有紧张感和焦虑感这是白领阶层的一个显著特征。在白领的职业领域里，大多数岗位的竞争是非常激烈的。今天的高薪职位，明天可能因为一项新的人事变动，或者行业的变化而变得一文不值。具有社会责任感这一点是白领阶层的一个新的特征。在对物质利益不断追求的同时，一部分白领心中充满了对社会责任感的追求。本文来自校园招聘https://www.360docs.net/doc/a112951735.html,/

精选最新教师教育随笔范文五篇

精选最新教师教育随笔范文五篇在教育的星空中，我是一颗凡星，虽不夺目，但却璀璨;在教改的浪潮中，我是一朵浪花，虽不壮观，但却是浪尖上最有活力的一朵。在身为人师的这些日子里，一起来看看精选最新教师教育随笔范文五篇，希望能帮助到大家! 教师教育随笔1 我班的王杞瑞、张恒博学习目的不明确，贪玩懒惰，生性好动，智力正常但学习不主动，课上小动作个性多，听课注意力不集中，无法自制。课上性情反复无常，有时开始做作业急于求成，巴不得一下子把一张学案一口气做完，不讲求作业质量，有时作业又磨磨蹭蹭完不成，偶尔也喜欢动口说题回答问题，而懒于动笔做题，这样很难构成技能。因此所学知识难以连接，出现知识断层，对于系统性较强的数学来说，后续的新知识学习无法正常进行。针对他们这种反复无常的性格，我主要做了以下几方面的帮辅工作：一.座位优先。为了能提高他们上课的注意力，减少上课做小动作的次数，座位上始终安排在教师讲桌的前两排，以便能给予及时的提醒及提问。二.投其所好，适时激励。介于他

们有时善于动口回答问题而懒于动笔做题，课上尽多地把口算及提问抢答的机会让给他们，力争激起他们的学习兴趣，有时回答问题还要必须的计算过程才能回答，为了抢答他们就会迅速演题。为了培养他们手脑并用的潜力，我还特意把一些透过计算回答正确的问题，给予更多的奖分，同时也要全班同学为他们送上热情的掌声鼓励，他们动手算题的潜力也在不断的提升。三.学习习惯的矫正。我曾不止一次地给全班同学，尤其是学习习惯不好的同学讲起一位世界闻名的教育家说过的话：“一个人的好习惯就像在银行里存了一大笔款，它的利息将使人终生受益，一个人的坏习惯，就像欠了别人一笔高利贷，怎样还也还不清，将使人终生受害，甚至逼人走向歧途。”我还专门让学生在板报上办了如何尽早培养小学生的几个好习惯的学习板块，并让几个习惯差的学生摘抄下来，认真学习并行动起来。另外透过读报堂给他们讲一些科学家、伟人因从小有好习惯而成就大事业的故事，让他们渐渐认识到良好的学习习惯甚至比学好知识本身更重要。在班级总结时，经常对他们的习惯及时评价，尽可能多作正面评价，个性是好习惯要及时进行评价，鼓励他们收集好习惯带来的收获和取得的成绩，对于这方面的进步，我实行不同色彩的星星作为奖励，为了减少他们惰性的复发，我不定期随时采用谈话的方法对他们进行思想沟通，精神上的鼓励，使他们更好地进行自我控制自我矫正。

白领与蓝领的薪资区别

白领与蓝领的薪资区别在一个国家工业化的进程中，最缺的不是身无长技的所谓“白领”，而是身体力行、技艺高超的产业工人。蓝领的职场走红，可以说是我们的经济走回正路的一种外在表现。除了建筑工人薪水表，另一条消息也让小白领们受刺激不小。这条消息称，一汽大众长春工厂一线工人的年终奖可能升至40个月的工资。“如果按照2012年初一汽大众公布的一线员工基本工资3000元/月计算，届时每个员工可领到12万元的年终奖。”虽然此消息很快就被公司辟谣，但公司承认曾给员工发放双倍月薪或三倍月薪作为奖励。而在2011年，一汽大众因向员工发放了相当于27个月的基本工资作为福利，成为各大公司年终议论的焦点。其实，在欧美发达国家，体力劳动者工资高是“国际惯例”。在美剧《绝望的主妇》中，水管工迈克就是令不少女性心仪的钻石王老五。而在我国，随着城市化进程的推进、人口结构的转变，经验丰富的蓝领工人工资也逐年水涨船高。据粗略估算，我国技术工人的工资从2011年至今平均涨幅至少达30%. 罗迈国际商务咨询（RMG SELECTION）一名高级顾问认为，促使我国蓝领阶级工资快速上涨的原因，主要有两方面：一是市场供需关系不平衡，二是现有人才培养结构不合理。在供需方面，我国的蓝领工人分布最多的行业是制造业，包括传统的机械制造、汽车制造、家电制造等，而接下来就是高科技行业和消费品行业，主要以高科技制造企业、食品制造企业、服装制造企业为主。近年来，我国制造业的发展逐渐从南方向北方转移，从沿海向内地转移，山西、山东、辽宁、吉林、黑龙江等区域的大型项目急需大批劳动力，因此企业提供的薪酬待遇也非常有竞争力。仅就汽车制造行业而言，沈阳一带的制造厂一线工人的平均工资超过了北京上海的汽车修理工，而整车厂的烤漆工、喷涂工等工种，由于车间环境恶劣、劳动力供给不足，拿的薪水会更高。有报告显示，我国目前的蓝领工人以80后、90后居多。这些人跟老一辈打工者有着很大的不同。他们学习能力强、接触领悟能力强、关注新鲜事物，同时也对基本工作环境和薪资要求高，工作稳定性差。以前很多企业没有针对一线工人的薪酬调整方案，甚至几年都不调整，但是现在为满足新生代劳动力的需求，大多数企业至少每年调整一次薪酬，而每半年、每季度调整的企业也比以往有了大比例的增加。在劳动力培养方面，我国也有较大缺口。我国的教育经费偏重于城市，城市里偏重于高校，而高校的专业设置落后于市场需求，致使很多财务、经济、管理等专业的毕业生找不到工作。此外由于观念原因，许多家长和学生只有在升入重点高中无望的情况下才会接受职业教育，认为“只有成绩差的人才去读职业学校”，导致市场上高级技术人才缺失。同样由于观念原因，不少高校毕业生眼高手低，不愿去生产一线做基础工作，总认为风吹雨淋的蓝领不如坐办公室的白领体面。 “其实，蓝领和白领的职业上升空间一样广阔。只要有悟性肯努力，技术工人一样可以做到很高的管理岗位。”这位顾问说，他认识一位某合资品牌汽车的喷涂工，利用业余时间考取技术上岗证书、自修英语，经过近六七年的努力，已经做到了整个生产线的生产经理，

小班教师教育随笔范文精选五篇

小班教师教育随笔范文精选五篇教师要时常观察幼儿，在这面镜子前照一照，找一找自我的影子，发现污点，不要怕孩子笑话，主动承认不足之处，及时擦掉污点，擦亮镜子，让孩子们在教师的影响下，个个成为教师的小影子，成为有礼貌、有潜力的好孩子。一起来看看小班教师教育随笔范文精选五篇，欢迎查阅! 小班教师教育随笔1 秉禄是个虎头虎脑、白白胖胖的小男孩，今年九月刚转入我班的，教师、小朋友都很喜欢他。早上入园时，他会牵着妈妈的手，主动跟教师打招呼:教师你好，当然他也会得到教师的赞赏:秉禄真棒。上课了，秉禄会端端正正的坐在小椅子上，然后问教师:教师，你看我棒不棒，同样他会得到教师的夸奖秉禄真棒。可是这天这个棒小孩却遇到了难题，因为他感冒了，妈妈把他中午吃的药带到了幼儿园。午饭后，我喂他吃药，可是好话说了一大筐，他却总是闭着嘴巴一个劲的摇头，这时，不知哪个孩子喊了一句秉禄加油，于是大家一齐喊着秉禄加油!秉禄加油!，小伙伴们的加油声让秉禄的抵触情绪产生了动摇，我趁机说秉禄是个棒小孩，不怕苦、很勇敢对吗，对说完秉禄张大嘴巴一口将药水喝光了，还不忘问我教师我棒不棒，同样我用鼓励的的语气对她说秉禄真棒。一句秉禄真棒，让我想了很多，孩子是需要鼓励的，作为教师千万不要吝啬自我对孩子的夸奖，多夸夸我们的孩子吧!因为他们要健康欢乐的成长。小班教师教育随笔2

时光如白驹过隙，转眼间和孩子们在一齐相处三个月了。记得有天我请假，小班的娟娟教师代我的课。当我回来，听其他教师说，我们班的孩子一向问我为什么没来上课，教师开玩笑说是他们把我气得生病了。当时听了，我心里觉得酸酸的。虽然孩子们有时候不太听话，可是我和他们在一齐应经成为了一种习惯，成为了每一天的生活。每当我夸奖其中一个人时，他们总是一齐做，我明白，他们需要我的夸奖。所以我也会尽量给他们每个人一个手指印章。虽然摁在眉头，别人看不到。可是他们觉得这是给他们最荣耀的奖励。宇航此刻很喜欢幼儿园的生活。他是外冷内热型的孩子，表面看起来文文静静的，可是心里有很多的想法。此刻他也很乐意和我说，每一天一早过来，总要说做完在家妈妈、爸爸给他弄什么、买什么东西了。当然，我也要认真的听他说。我们班的两个小女孩儿诗曼和子艺，此刻越来越有范儿了。看到男孩子洒水了，便说：赶紧拿抹布擦掉，要不袖子就湿了!有时候看着她们觉得很有女王范儿。有时候我也会提醒她们：你的潜力和时间是有限的，你不可能什么事都照顾的到。钰尧，是让其他教师说道都头疼的孩子。可是我没觉得钰尧让我头疼，也许是别的教师没有和钰尧相处的原因吧。虽然钰尧总是做些激动的事，可是他是个开心果，他能让我们开心，捧怀大笑。记得一天他突然说，晓燕教师你不丑!当时我很惊讶。原先他也有自我的审美。我也很高兴，在孩子们的心里，我留给他们的是完美的形象。和孩子们的日子里，总能出现一些开心的，让人开怀大笑的片段。很感激孩子们给我的一切。小班教师教育随笔3

小班教育笔记大全(精选30篇)

小班教育笔记大全(精选30篇) 我突然感觉心头涌起一阵暖意! 从那以后，我开始用欣赏的眼光看睿群了。我对她有了新的发现，在一次上舞蹈课上，我发现睿群异常的灵巧，动作很协调，她也很勇敢，摔着，碰着，也不哭!手也很巧，今日午时在做爱心卡的时候，她做的很好! 这就是睿群，勇敢灵活，懂得关心别人。可是如果教师不用欣赏的眼光观察她。并客观地对她做出评价，她的优点是可能不被发现，甚至始终给别人不良的印象。我想睿群很爱表现，我想利用这一方应对睿群的有些行为进行控制，能够在做游戏的时候让她当个监督员。告诉她当监督员首先必须自我要做好，让她自我学会控制自我的行为，我相信睿群会悄悄的提高，告睿群状的小朋友也会越来越少的! 我要用欣赏的眼光看着睿群的提高，还要在她的耳边提醒她也要把她的提高告诉别的小朋友，告诉她的父母，还要送她小礼物，表示对她的提高的奖励! 陶行知先生说过这样一句话：教育孩子的全部秘密在于相信和解放孩子! 教师也以往说过要用欣赏的眼光观察孩子，相信孩子，解放孩子，没有赏识就没有教育! 小班教育笔记大全（九）：

排队的习惯养成小班的孩子入园已有一段时间了，他们对幼儿园的生活开始适应，这时各种各样的问题也开始出现，最让教师头疼的事--排队。无论是课间、户外活动还是放学，孩子们的那条队总也排不好，总是你争我强，你推我挤，还有几个调皮的小家伙总要去”加塞”，一个顶一个的往前挤，对于这样的现象我提醒了好几次，可是没有起到多大的作用，一会儿队又乱了。今日户外活动结束后，小朋友们排队喝水，来了一阵吵闹声，保温桶旁的几位小朋友喊着：”要排队要排队”我连忙赶过去，原先是有位小朋友张开双手，当在了杯子柜前不肯走，其他小朋友们被挡住了，挤在一齐乱成一团。我把那位小朋友拉开，他却僵在那里不肯走，还大声哭喊起来：”妈妈，妈妈”我耐着性子对她说：”教师不批评你，只是想明白到底怎样了。”这时其他小朋友七嘴八舌地说：”他不排队还插队。”“他还推我”听到孩子们纷纷告状，那位小朋友继续大声的哭喊。”真是这样吗？我相信你不排队是有原因的，你把你的理由说给大家听听吧”听了我的话，那位小朋友擦了擦眼泪，慢慢停止了哭喊，还略微带点哭腔地说：”我口渴，我不要排队，他们太慢了。”“小朋友你们渴吗？”“我们也很渴。”“小朋友们都很渴，这该怎样办呢？谁愿意让他排前面？”这时有一个小朋友愿意让那位小朋友排前面，我表扬了这位小朋友。然后其他小朋友也跟着说愿意。”你看小朋友们对你真好”那位小朋友有点不好意思地说：”我下次也让小朋友排我前面。”这件事后，我引导孩子们讨论我们的队

幼儿教师教学日记随笔范文五篇

幼儿教师教学日记随笔范文五篇作为一名幼儿教师，我对班上的孩子从不做太苛刻的要求，在提倡素质教育的这天，培养孩子的自信力和健全人格，我始终坚持以鼓励为主，毕竟，个体差异是客观存在的，一起来看看幼儿教师教学日记随笔范文五篇，希望能帮助到大家! 刚升入中班不久的一天，李毅坤小朋友将教室里的地面打扫得干干净净，还没来得及回座位坐下，我就看见龙龙的小椅子下头有一块废纸，看样貌是刚刚从图画本上撕下来的。说实话，当时心里很生气，可是转念一想我训他一顿效果会好吗我应对全班孩子说：“李毅坤刚才扫的这么干净，看谁的桌子底下又有了废纸”。我话音未落，龙龙急忙弯下腰捡起来了。于是，我利用值日生活动对幼儿进行职责心的锻炼和培养，在具体实施过程中我首先让幼儿明确值日生工作的作用和好处。我让孩子们群众讨论:为什么要做值日生值日生就应做哪些工作透过讨论孩子们明白了每一个小朋友都是班里的一员，是我们班的小主人，理应为班群众服务，为小朋友们服务。我对班里的值日生工作进行分工，将孩子们分为五个小组，每组六个人，他们分别负责自然区花草的浇水工作，养殖区小金鱼和小乌龟的喂食工作，整理玩具橱里的玩具和帮忙教师对杯巾进行消毒。另外我还要求每个小朋友早上对自我的桌椅进行擦拭，经过努力，孩子们已经顺利的适应了值日生的工作，每一天早上来到幼儿园我们中二班的小朋友们都能认真地做值日呢。透过做值日生，为孩子们创造亲自劳动并参与管理的机会。并且改掉了许多的坏习惯，对于自我和同伴的劳动成果能够做到珍惜。看着他们在做值日的过程中得到了锻炼，我很欣慰。经常听到家长在接孩子的时候问：这天你学什么了?你怎样就学不会呢?你瞧某某某画的多好!你看看你画的那是什么呀?诸如此类的话语。家长的情绪能够理解，但孩子对这些话，就不容易理解了，我认为比较有效的做法是多给孩子一些鼓励。作为一名幼儿教师，我对班上的孩子从不做太苛刻的要求，在提倡素质教育的这天，培养孩子的自信力和健全人格，我始终坚持以鼓励为主，毕竟，个体差异是客观存在的，每个孩子都有自我的长处和弱点，如果家长和教师经常透过横向比较评价孩子，甚至用责怪的口气教训孩子，说孩子不如这、不如那，孩子很容易产生自卑感，其天性和创造力可能会被抑制。个性是对那些性格比较内向、表现欲望不太强的孩子，多给予鼓励显得更为重要。奕奕是个潜力比较弱的孩子，在班里，小朋友都不愿意和他一齐玩游戏。并且口齿也不清楚。用我们一个同事的话说：“怎样他总是比别人慢半拍。”奕奕胆子比较小，平时不

做蓝领,还是做白领作文800字正式版

做蓝领，还是做白领作文800字蓝领，指的是以体力劳动为主的工资收入者。印象中的蓝领，总是拿着差不多的的工资养家糊口，可以说是社会中最为基础的职业；白领是指以脑力劳动为主的职员，如管理人员，政府公务人员等薪水较高的职业。最近看到一篇关于蓝领的新闻，我深受触动。新闻说的是山东某村一批电焊工凭借着过硬的技术，举家移民澳大利亚的事。看到这件事，我就想，如今这个时代，还有多少年轻人愿意干一门技术含量较高但收入多少与辛苦程度成正比的一份蓝领职业呢？现在的大学生一出校门，就想做企业管理人员，或是政府公务员，因为这是一份体面的工作，且不那么累。这种思想使得国家白领工作人员的数量一下子增加了不少，导致国家蓝领技术人员空前缺乏，影响了企业的正常发展。随着这个问题的扩大，国家便想方设法提高蓝领的工资待遇，有些大学生又想去当工资高的蓝领，但是大部分大学生家长还是不同意，原因是蓝领工作虽然工资高点，但必须辛苦付出，况且在父母一辈眼中这个职业不那么体面。为什么会出现这样的现象？我想应该是“君子劳心，小人劳力”的传统思想仍主导着整个社会。当今社会，人们并没有因为蓝领工资的上涨而普遍认同这一职业，包括一些工资相对较高，技术含量也高的人员。因为他们所处的待遇与白领不同，一个白领拥有他所处在这个企业的保险，以及其它很多社会保障，而蓝领只能拿到现金，没有过多的社会保障制度。尽管他们之中有人工资很高，但个人在工作时还是没有相应的养老金，以致蓝领工人教育他们的下一代为争当白领而努力奋斗。我认为中国社会对于阶层的划分太过严苛，唯有读书好，考上名牌大学，将来有一块很好的敲门砖去做既不苦也不累、工资又较高的白领，而不屑成为技术含量非常高的蓝领。所有的现象都折射出了中国现在面临的危机。如果我们不改变想法，那么未来中国就会出现一批又一批没有动手能力、没有职业技术的所谓高学历者了。社会快速发展，需要白领，更需要蓝领。职业本身没有高低贵贱之分，能够适应这个社会，能让自己在这个社会中立足生存，并促进社会发展的，就是好职业。

优秀的教育随笔范文

优秀的教育随笔范文篇一篇课文教学使学生学到阅读知识的方法，构成阅读本事。逐步培养学生的学习习惯。要培养学生的阅读本事，教师就要想办法让学生提出不懂的问题，这样学生就学得比较主动了。教师能够让学生预习课文，有不认识的字，读读拼音，词义不懂的，查查字典。真正不能解决的，教师帮忙解决。教学中，教师引导、启发学生把不能理解的地方（如句子、某一自然段、某些资料等）提出来。有的时候，学生确实提不出来，教师就问他们某句话，某个意思懂不懂。这样让学生逐步养成阅读课文时去找出自不懂的地方并且提出问题来的良好习惯。学生提出的问题，教师尽可能启发他们互相解答。他们确实解决不了的，才由教师讲解。四、培养阅读本事要注意培养学生广泛阅读的兴趣要提高阅读本事，光靠课堂教学几十篇课文是远远不够的。们必须经过阅读教学，激发学生在课外主动找读物看的兴趣。在教学中，有时会遇到这样的情景：学生提出的问题，教师也一时难于解答。可是，发动学生又把疑难解决了。有位教师教了《蜘蛛的网》后，有个学生提出问题：“蜘蛛的网能粘住小飞虫，甲虫等等，它自却不会粘住，是什么原因？”教师想不到学生会提出这个问题。教师随机应变，发动学生，说：“你们想想吧！看谁能想出来？”有个学生回

答说：“因为蜘蛛身上有油，所以粘不住。”教师之后问：“你是怎样明白的呢？”学生答：“在《动脑筋爷爷》那本书上看到的。”由于学生多看课外书，既提高了阅读本事又增加了科学知识。在教学中，们常常发现有的学生在回答问题时能恰当地用上许多是在教材没学过的词语，可见，学生是在课外阅读获得的知识。所以，激励学生广泛阅读是提高阅读本事的途径。五、营造良好阅读气氛众所周知，良好的环境是促进学生全面发展的前提，能够起到“润物无声”的作用所以，教师要充分利用一切可用的条件，为学生的阅读创造良好的硬环境和软环境。其中，硬环境就是创设良好的外在阅读条件，如供给图书阅览室，内藏足够的图书，配置较大容纳量的书桌，教室四壁张贴有关读书的标语，以激发学生的阅读兴趣。软环境则是指教师在与学生的阅读交流中建立的一种完美的情感氛围，如对学生阅读成果的赞同和肯定等。这样，就能使他们在阅读中产生成就感，从而更加进取地扩充自的阅读量。六、大胆想象展开创新的翅膀想象是思维的体操，是创新的翅膀，是拓展思维空间的内驱力，是人们对头脑记忆表象进行加工改造而建立新形象的心理过程。由此可见，表象越丰富，想象就越开阔、越深刻。爱因斯坦说过:一切创造性劳动都是从创造性的想象开

大班幼儿教育随笔(精品10篇)

大班幼儿教育随笔（精品10篇）来源：屈老师范文网有趣的点心时间今天孩子们的早点是圆圆的芝麻饼干和方方的薄饼干还有小馒头。说实话，孩子们每天的早点都差不多，因此孩子们吃这些饼干的时侯兴趣都不太浓，特别是小饼干，好多孩子都不要吃了，对于方方的薄饼干孩子们是最喜欢的，因此都盯着方方的饼干吃，动作较慢的孩子有时吃不到。孩子们开始吃了，看到他们兴趣不高的样子，我也拿起一盘饼干说：“我吃小小的馒头”说完就吃了一个小馒头，我又说：“我吃圆圆的芝麻饼干。”就这样我按顺序边说边吃，把三种饼干都吃到了，孩子们看到我吃饼干的样子，兴趣一下子被激发了，也开始一边说一边吃，而且也把三种饼干都吃了，平时不爱说话的悦悦也边说边吃。待孩子们吃完点心后，我发现今天的盘子里没有留下以前一直吃剩的小馒头，个盘子里的所有饼干都吃完了，而且今天吃饼干的速也快了很多。虽然他们说说、吃吃，但在这过程中他们也会到了“安规律排序”领。其实一天的工作中，有时随性很强，但都充满了教育性。善于发现，善于思考，经验和知识会更加丰富。有时我们老师动一下脑筋，孩子才会真正在玩玩中学到本领！

尿裤子了汗汗是我班年纪最小的孩子，第一天上幼儿园就尿裤子了，我随口说了句:“你怎么尿在身上呢？多难为情啊！”第二天，汗汗怯怯的走到我身边小声的说“我裤子湿了”我又随口说了句“你怎么每天都尿裤子？”第三天汗汗还是尿裤子了，但是没有告诉老师，直到家长来时才发现。后来和家长的交流中得知：“汗汗说尿在身上老师要说的，很难为情，所以不敢告诉你……”事后，我觉得很惭愧。托班幼儿年纪小偶而尿裤子是很正常的事，但是由于我语言的不规范，在无意中伤害了汗汗的自尊心，使他对老师不信任。如果当时我多为汗汗考虑一下，汗汗的人和尊严，不用责备的言语，而是使用富有教育艺术的语言，轻微的告诉他：“没关系，我们换条裤子吧！老师小时侯也和你一样尿裤子”或许收到的效果会不一样。如何纠正幼儿挑食行为一般孩子对喜欢吃的某种食物就吃得很多，而对不喜欢吃的食物则吃得很少，甚至乾脆不吃。很多时候，当孩子表现出不喜某些食物时，家长并不是劝说或讲道理，而是一味地迁就。他们认为，随着年龄的增长，孩子会自然而然改掉挑食的毛病。但事实并非如此。专家提醒，孩子的过分挑食会导致某些营养的摄入不足或过量，导致孩子容易生病或是过度肥胖，严重影响他们的生长和发育。