幼儿园中班语言公开课教案《落叶》含反思
幼儿园中班语言公开课教案《落叶》含反思
中班语言公开课教案《落叶》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿尝试模仿散文中的句子进行创编，理解散文诗传递的秋天的信息，感受散文诗句的优美，对幼儿进行保护树木的教育，快来看看幼儿园中班语言公开课《落叶》含反思教案吧。
活动目标
1.理解散文诗传递的秋天的信息，感受散文诗句的优美。
2.尝试模仿散文中的句子进行创编。
3.对幼儿进行保护树木的教育。
4.参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。
5.通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。
活动准备1.图文并茂的散文诗、散文诗的课件ppt。
2.若干树叶、纱巾和盒子。
3.音乐《秋日私语》。
活动过程
一、导入：变魔术引出主题。
教师用纱巾和盒子变魔术，变出一串树叶。
师：今天老师给小朋友们变一个魔术吧，小朋友们可要仔细看哟! 教师用神秘的动作和眼神吸引孩子注意力。
师：小朋友老师给小朋友变出来的是什么?
幼答：树叶。
师：小朋友知道这些树叶是怎么从树上掉下来的吗?
幼答：风一吹就从树上掉下来了。
师：现在是秋天了，天气渐渐地凉了，秋风一吹树叶就从树上落了下来，这些树叶飘呀飘呀，你想它会飘到哪里呢?
幼儿讨论并回答。
师：好小朋友让我们来欣赏一首散文诗《落叶》，看看落叶落到哪里了。
二、欣赏散文诗，感受散文诗的优美和传递的秋天的气息
1.出示图文并茂的散文诗，播放音乐《秋日私语》，教师朗诵散文诗。
2.提问：秋风起了，天气凉了，一片片树叶从树枝上怎样落下来?
飘落下来。请幼儿学学树叶飘落的动作。
3.散文诗中的小动物把落叶当作了什么?
4.边看课件边欣赏散文诗。
欣赏完提问：
小树叶落在地上，谁爬过来?把它当作什么?(小虫爬过来，站在下面，把它当作屋子。)
小树叶落在沟里，谁爬过来?把它当作什么?小树叶落在水里，谁游过来?把它当做什么?树叶落在院子里，小燕子看见了说什么?为什么这样说树叶是信呢? 有些树叶在秋天来的时候，会落下来，说明冬天要来了，小燕子燕去南方过冬，树叶虽然没有字而向小燕子传达的是一种浓浓的秋意。小朋友你还知道谁在冬天来的时候要去温暖的南方呢?(大雁)
三、仿编散文诗
1.教师示范仿编。
树叶落在院子里，大雁看见了说："来信了，来信了，催我们到南方去呢'。
2.鼓励幼儿仿编。
师：小朋友想一想落叶除了当屋子、大船、小伞和信，还可以当什么?谁能和别人想的不一样?
示范：
1.树叶落到草地上，小兔看见了，跳过来，把它当作发夹。
2.树叶落在院子里，小鸟看见把它当作降落伞。
3.树叶落到森林里，小猴看见了，把它当作口哨。
4.树叶落在院子里，小猪看见了，把它当作扇子。
四、教育幼儿爱护树木
师：小朋友这些树叶来自大树，如果没有大树，我们怎么捡到树叶呀，所以，我们要保护树木。那么请小朋友说一说，怎样保护小树呢?
幼答：
幼儿园中班语言教案《落叶》含反思
幼儿园中班语言教案《落叶》含反思 中班语言教案《落叶》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿能仔细倾听故事，理解主要的故事情节，感受散文的美，体验母子亲情交流的愉快，愿意欣赏散文，感知散文语言的优美，风趣。 设计意图： 秋天，带孩子们在操场玩，一个孩子惊奇地喊道：老师，瞧，树叶在跳舞。于是，孩子们都跑去看落叶。这些情景与本月的教学内容《落叶》不谋而合，小树叶由绿变黄，一个个好像穿着金黄色裙子的小姑娘，搀着大树妈妈在秋风中翩翩起舞这些句子与幼儿的生活，幼儿的想象真是紧紧相扣。《纲要》指出：要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿对作品进行体验。所以我决定运用多媒体课件学习散文《落叶》，让幼儿通过眼、耳、口的巧妙结合，真切地感受到散文的美，体验母子亲情交流的愉快。 教学目标： 1.感受散文的美，体验母子亲情交流的愉快。 2.能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
3.愿意欣赏散文，感知散文语言的优美，风趣。 4.萌发对文学作品的兴趣。 5.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 教学准备: 材料准备： 多媒体课件《落叶》 知识准备： 了解春天、夏天、秋天时树叶不同特征。 方位准备： 幼儿呈半圆形坐好。 教学流程： 一、幼儿交流，导入新课。(幼儿通过观察春、夏、秋树叶的不同变化，了解到树叶的季节性变化特点，自然引出秋天的落叶。) 出示春、夏、秋天的树木图，师：小朋友，请仔细观察，图中的树叶有什么不同? 二、完整欣赏散文，运用动画引导幼儿理解散文内容。 1.出示动画，有感情地配乐朗诵散文。(通过音乐、动画、散文的有机整合，深深地感染幼儿，使幼儿了解到散文的意境，使整篇散文的学习起到未有曲调先有情的作用。)
幼儿园中班语言教案《落叶》含反思
小朋友园中班语言教案《落叶》含反思 【--中班语言教案】 中班语言教案《落叶》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让小朋友能认真倾听故事，理解主要的故事情节，感受散文的美，体验母子亲情沟通的开心，情愿观赏散文，感知散文语言的美丽，风趣，快来看看小朋友园中班语言《落叶》含反思教案吧。 设计意图： 秋天，带孩子们在操场玩，一个孩子惊异地喊道：老师，瞧，树叶在跳舞。于是，孩子们都跑去看落叶。这些情景与本月的教学内容《落叶》不谋而合，小树叶由绿变黄，一个个似乎穿着金黄色裙子的小姑娘，搀着大树妈妈在秋风中翩翩起舞这些句子与小朋友的生活，小朋友的想象真是紧紧相扣。《纲要》指出：要引导小朋友接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和美丽，并通过多种活动关心小朋友对作品进行体验。所以我打算运用多媒体课件学习散文《落叶》，让小朋友通过眼、耳、口的奇妙结合，真实地感受到散文的美，体验母子亲情沟通的开心。 教学目标： 1.感受散文的美，体验母子亲情沟通的开心。 2.能认真倾听故事，理解主要的故事情节。 3.情愿观赏散文，感知散文语言的美丽，风趣。
4.萌发对文学作品的爱好。 5.鼓舞小朋友敢于大胆表述自己的见解。 教学预备: 材料预备： 多媒体课件《落叶》 学问预备： 了解春天、夏天、秋天时树叶不同特征。 方位预备： 小朋友呈半圆形坐好。 教学流程： 一、小朋友沟通，导入新课。(小朋友通过观看春、夏、秋树叶的不同变化，了解到树叶的季节性变化特点，自然引出秋天的落叶。) 出示春、夏、秋天的树木图，师：小朋友，请认真观看，图中的树叶有什么不同? 二、完整观赏散文，运用动画引导小朋友理解散文内容。 1.出示动画，有感情地配乐朗诵散文。(通过音乐、动画、散文的有机整合，深深地感染小朋友，使小朋友了解到散文的意境，使整篇散文的学习起到未有曲调先有情的作用。) 2.其次遍出示动画，小朋友再次熟识散文内容。(在此环节中小朋友看着图示试着将散文内容基本表达出来，真正的体现小朋友自主学习在前，老师引导在后。) 3.老师带着小朋友朗读散文的最终一段小树叶在秋风中飘呀飘呀，飘向四周八方，一个个都安下了家，它们心里还
中班语言落叶教案【含教学反思】
中班语言落叶教案【含教学反思】 一、教学内容 1. 教学目标 通过本节课教学，旨在让中班幼儿： 1.学习新的单词“落叶”。 2.能够使用“落叶”这个词汇进行基础的语言表达。 3.培养幼儿对落叶的观察能力。 4.培养幼儿的动手能力和创造力。 2. 教学内容 1.单词“落叶”的学习。 2.落叶的特征和形态。 3.制作落叶手工。 3. 教学重点 1.学习新单词“落叶”的拼读和意义。 2.利用视觉图片和实物模拟的方式帮助幼儿理解落叶的形态 及特征。 4. 教学难点 1.帮助幼儿理解落叶的特征和形态，以及如何运用语言表达。 2.培养幼儿的动手能力和创造力。 二、教学活动设计 1. 教具准备 1.落叶图片。 2.实物落叶和其他树叶。 3.小镜子，放大镜。 4.手工制作所需工具。
第一步：引入 1.教师出示落叶的图片，让幼儿猜测这是什么东西。 2.引导幼儿学习新单词“落叶”，帮助幼儿掌握拼读和含义。 3.让幼儿观察实物落叶并加以比较，帮助幼儿理解落叶的形 态及特征。 第二步：探究 1.让幼儿使用小镜子和放大镜观察落叶的纹理和形态，引导 幼儿开展自主探究。 2.让幼儿用自己的语言描述落叶的形态及特征，培养幼儿的 语言表达能力。 第三步：操作 1.老师带领幼儿用彩纸和手工制作用落叶做成的小物件。 2.引导幼儿自己发挥创意，探索更多制作方式。 第四步：总结 1.让幼儿介绍各自的作品，让小朋友们听出彼此制作过程中 的创意和乐趣。 2.小组共同回顾今天的学习，让幼儿开始理解：即使落叶落 到了地面上，也可以变成一件美好的作品。 三、教学反思 1. 教学结果 通过本节课教学，中班幼儿成功完成了如下目标： 1.掌握了新单词“落叶”。 2.培养了对落叶的观察能力。 3.学习了落叶的特征和形态。 4.培养了动手能力和创造力。
中班语言活动教案《落叶》附反思
中班语言活动教案《落叶》附反思 活动目标： 1、通过欣赏散文，加深幼儿对树叶从春天到秋天逐渐变黄，最后变成落叶的印象，体验散文中亲情交流的愉悦感受。 2、通过讨论"最喜欢的句子"，引导幼儿感受散文中最美的词句，并用较完整的句子描述出来。 活动重点： 通过欣赏散文，理解散文内容。 活动难点： 理解第三段：小树叶飘到各个地方。 活动准备： 1、多媒体动画。 2、组织幼儿到室外观赏过落叶的景象。 活动过程： 一、倾听音乐《小树叶》，把幼儿带入散文意境。 （电脑播放音乐）师：大树是妈妈，谁是她的孩子？ 你知道春天、夏天、秋天的小树叶是什么样子的吗？ （启发幼儿结合已有经验讲述） 二、演示动画，结合散文内容与幼儿讨论。 1、边看动画，便欣赏散文内容与幼儿讨论。（播放散文第一段动画）春天，小树叶什么样？ 夏天，小树叶发生了什么变化？许多小树叶在一起象什么？ 秋天到了，小树叶象什么？在干什么？ （再次观赏动画，理解词：翩翩起舞） 2、重点欣赏第三段散文。 （1）提问：
小树叶离开了大树妈妈，飘到了哪里？象什么？ （2）鼓励幼儿先欣赏，并展开讨论（欣赏第三段动画）鼓励幼儿用较完整的句子描述。 （3）最后小树叶飘到了哪里？他们心里想起了谁？在说些什么？ 3、欣赏第四段（播放第四段动画）小树叶飘到了哪里？他们盼望什么？ 你觉得小树叶是个怎样的孩子？ 三、完整欣赏。 （完整播放整篇散文的动画） 1、边听边轻声跟念。 2、想一想你是小树叶，你喜欢飘到哪里？ （根据幼儿回答，展示有关画面） 四、边表演边找出自己喜欢的句子。 1、你最喜欢哪一句话？ 2、边听散文，边自由表演散文小树叶飘落时会做什么动作呢？ 五、结束活动。 游戏：小树叶和妈妈请几名幼儿做大树妈妈，体验小树叶与妈妈之间的情感。 教学反思： 本次活动充分运用多媒体集成性的特点，将文本、数字、图形、视频、动画、声响融为一体，变单一为综合，较好地运用不同的手段帮助幼儿理解文学作品的内容。如散文中为了增加幼儿的生活经验，理解体会散文的意境，首先播放了一段树叶飘落的景色，加深了幼儿对落叶的印象，这种动态的效果是一般的图片所不能比拟的。 多媒体在该文学活动中变较复杂、不常见、难理解的内容为直观浅显、动态的感性材料，使幼儿易于理解和把握。比如，散文中将秋天的树叶比喻成"穿着金黄裙子的小姑娘"挽着大树妈妈在秋风中翩翩起舞。幼儿不太明白为什么把树叶称为"小姑娘"，散文中采用了一段
幼儿园中班语言教案《落叶》含反思
中班教案《落叶》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述《落叶》，感受散文的美，体验母子亲情交流的愉快，萌发对文学作品的兴趣，快来看看幼儿园中班《落叶》含反思教案吧。 教学目标： 感受散文的美，体验母子亲情交流的愉快。 能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述《落叶》。 萌发对文学作品的兴趣。 教学准备: 多媒体课件《落叶》 了解春天、夏天、秋天时树叶不同特征。 幼儿呈半圆形坐好。 教学流程： 一、幼儿交流，导入新课。(幼儿通过观察春、夏、秋树叶的不同变化，了解到树叶的季节性变化特点，自然引出秋天的落叶。) 出示春、夏、秋天的树木图，师：小朋友，请仔细观察，图中的树叶有什么不同？ 二、完整欣赏散文，运用动画引导幼儿理解散文内容。 1.出示动画，有感情地配乐朗诵散文。(通过音乐、动画、散文的有机整合，深深地感染幼儿，使幼儿了解到散文的意境，使整篇散文的学习起到未有曲调先有情的作用。)
2.第二遍出示动画，幼儿再次熟悉散文内容。(在此环节中幼儿看着图示试着将散文内容基本表达出来，真正的体现幼儿自主学习在前，教师引导在后。) 3.教师带着幼儿朗读散文的最后一段小树叶在秋风中飘呀飘呀，飘向四面八方，一个个都安下了家，它们心里还惦记着大树妈妈，盼着大树妈妈明年春天生出许多许多小娃娃。引导幼儿读出小树叶爱妈妈的情感。 三、引导幼儿用抱一抱、亲一亲、看一看等动作体验母子相亲相爱的情感。 四、围绕爱妈妈的话题进行自由交谈，体验母子亲情。 师：小树叶是怎么爱妈妈的？你喜欢自己的妈妈吗？说说你是怎样关心妈妈的？ 活动延伸： 请每个宝宝对妈妈说一句关心的话或做一件事爱妈妈的事。 教学反思： 散文《落叶》选材来自我们身边的自然事物，自然界的神奇变化总是吸引幼儿关注、好奇的目光，激发起幼儿探究的欲望。教材中童话般的意境将落叶这一平常之物赋予了极强的生命力，生动、形象地向幼儿展现了一幅美丽的自然景象，并在童趣中将散文优美的意境、拟人化与夸张的修辞手法等语言美的魅力充分体现出来。 一、找准时机，开展活动。 孩子思维具有形象生动的特点，如果没有直观形象的参照物，让
幼儿园中班语言活动教案《落叶》附反思(四篇)
教学资料参考范本 幼儿园中班语言活动教案《落叶》附反思(四篇)目录： 幼儿园中班语言活动教案《落叶》附反思一 幼儿园中班语言活动教案《谁和谁好》附反思二幼儿园中班语言活动教案《雪人不见了》附反思三幼儿园中班语言活动教案《鸟王请客》附反思四
幼儿园中班语言活动教案《落叶》附反 思一 活动目标： 1、通过欣赏散文，加深幼儿对树叶从春天到秋天逐渐变黄，最后变成落叶的印象，体验散文中亲情交流的愉悦感受。 2、通过讨论"最喜欢的句子"，引导幼儿感受散文中最美的词句，并用较完整的句子描述出来。 活动重点： 通过欣赏散文，理解散文内容。 活动难点： 理解第三段：小树叶飘到各个地方。 活动准备： 1、多媒体动画。 2、组织幼儿到室外观赏过落叶的景象。 活动过程： 一、倾听音乐《小树叶》，把幼儿带入散文意境。 （电脑播放音乐）师：大树是妈妈，谁是她的孩子？ 你知道春天、夏天、秋天的小树叶是什么样子的吗？ （启发幼儿结合已有经验讲述） 二、演示动画，结合散文内容与幼儿讨论。 1、边看动画，便欣赏散文内容与幼儿讨论。（播放散文第一段动画）春天，小树叶什么样？ 夏天，小树叶发生了什么变化？许多小树叶在一起象什么？
秋天到了，小树叶象什么？在干什么？ （再次观赏动画，理解词：翩翩起舞） 2、重点欣赏第三段散文。 （1）提问： 小树叶离开了大树妈妈，飘到了哪里？象什么？ （2）鼓励幼儿先欣赏，并展开讨论（欣赏第三段动画）鼓励幼儿用较完整的句子描述。 （3）最后小树叶飘到了哪里？他们心里想起了谁？在说些什么？ 3、欣赏第四段（播放第四段动画）小树叶飘到了哪里？他们盼望什么？ 你觉得小树叶是个怎样的孩子？ 三、完整欣赏。 （完整播放整篇散文的动画） 1、边听边轻声跟念。 2、想一想你是小树叶，你喜欢飘到哪里？ （根据幼儿回答，展示有关画面） 四、边表演边找出自己喜欢的句子。 1、你最喜欢哪一句话？ 2、边听散文，边自由表演散文小树叶飘落时会做什么动作呢？ 五、结束活动。 游戏：小树叶和妈妈请几名幼儿做大树妈妈，体验小树叶与妈妈之间的情感。 教学反思：
幼儿园中班语言教案《落叶》含反思
幼儿园中班语言教案《落叶》含反思 （实用版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!
幼儿园中班语言活动教案《落叶》含反思
幼儿园中班语言活动教案《落叶》含反思 （实用版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!
幼儿园中班教案《落叶》含反思
幼儿园中班教学计划《落叶》带反思 中班教学计划《落叶》反映了适用于中班的以语言为主题的教学活动，使孩子们可以自由运用自己的想象力，大胆地向团员面前的《落叶》讲解，感受散文的美感，体验母子关系的喜悦，以及对文学作品的兴趣的萌芽。来看看带有反思性教学计划的幼儿园中班《落叶》。 教学目标： 感受散文的美，体验家庭和儿童交流的乐趣。 可以自由发挥自己的想象力，并在《落叶》小组面前大胆发言。 对文学作品的兴趣。 教学准备: 多媒体课件《落叶》 了解春季，夏季和秋季树叶的不同特征。 孩子正坐在一个半圆中。 教学过程： 首先，孩子们交流，介绍新的课程。（孩子们通过观察春季，夏季和秋天的叶子的不同变化来了解叶子的季节性变化，自然会导致秋天的叶子。） 在春季，夏季和秋季展示树木。老师：孩子们，请仔细观察。图片中的叶子有什么区别？
其次，对散文的欣赏程度很高，要用动画引导孩子理解散文的内容。 1.播放动画，并与音乐保持良好关系。（通过音乐，动画和散文的有机结合，孩子们受到了深深的感染，使孩子们可以理解散文的艺术概念，整个散文学习可以起到“不调不动”的作用。） 2.第二次显示动画时，孩子再次熟悉散文内容。（在本节中，孩子们观看图形并尝试表达散文的内容。真正的体现是“孩子们的自我学习在前面，老师在后面指导”。） 3.老师读了散文的最后一段，孩子们的小叶子在秋风中漂浮着，四面八方漂浮着，他们已经安定下来，他们还记得那棵大树妈妈，期待那棵大树明年春天的母亲许多小娃娃的诞生。 '让孩子们读懂爱妈妈的小树叶的情感。 第三，引导孩子们拥抱，亲吻，亲吻，观察动作，体验母子相亲的感觉。 第四，自由谈论爱母，体验母子感情。 老师：小叶子怎么爱妈妈？你喜欢你妈妈吗？告诉我你在乎你妈妈吗？ 活动额外资讯： 要求每个婴儿对妈妈说些什么或做些爱她妈妈的事情。 教学反思：
幼儿园中班语言公开课教案《落叶》含反思
幼儿园中班语言公开课教案《落叶》含反思 一、教学目的 1.能够听懂和理解《落叶》这个故事的情节和内容； 2.能够通过听故事和观察图片，感知秋天的气息和落叶的美丽； 3.能够初步掌握一些秋天的词汇和地理知识； 4.能够通过观察、想象和自由表达的方式，表达自己对秋天和落叶的感受和想象； 5.能够培养幼儿的语言听说能力和观察能力，同时促进幼儿的情感健康发展。 二、教学重难点 1.故事语言的理解和表达； 2.秋天和落叶的感知和表达； 3.自由表达的能力和情感表达的能力。 三、教学准备 1.故事《落叶》（故事书和图片）； 2.秋天和落叶的图片和实物（银杏叶、枫叶、梧桐叶等）； 3.画纸、蜡笔、颜料、贴纸等美术制作材料； 4.播放器、音乐和花瓣等道具。 四、教学过程 第一节课前热身（10分钟） 1.音乐响起，幼儿们手拉手，跳起了轻快的舞蹈，渐渐进入了秋天的氛围。 2.教师放映秋天和落叶的图片，让幼儿感受到秋天的色彩和落叶的美丽。 3.教师引导幼儿们回忆自己在秋天和落叶中的经历和感受，例如在公园里踏秋游玩、在路边观赏红枫、在家中品尝柿子、在学校里采摘栗子等。同时，教师带着幼儿们一起说出秋天的颜色和落叶的形状等。
第二节故事导入（10分钟） 1.教师介绍书的封面和书名，让幼儿们猜测《落叶》这个故 事的内容和主题。 2.教师讲解故事的情节和人物，让幼儿能够听懂故事的主要 内容，并通过图片辅助幼儿理解故事。 3.教师按照故事的情节向幼儿讲述故事，让幼儿贴近故事中 小松鼠的生活和情感，感受秋天和落叶的魅力。 第三节语言表达（20分钟） 1.教师引导幼儿们表达对故事和小松鼠的情感，例如是喜欢 还是爱、是同情还是愿意帮助、是想念还是牵挂。 2.教师向幼儿们介绍秋天和落叶的一些词汇和地理知识，例 如“枫叶”、“银杏”、“贺兰山”、“秦岭”等。让幼儿们初步 掌握秋天和落叶的语言和知识。 3.教师通过问答和模仿等方式，让幼儿们回答和模仿一些秋 天和落叶的常用语句，例如：“这是什么叶子？”、“落叶都飞到 哪里去了？”等。 第四节创意表达（20分钟） 1.教师向幼儿们展示一些自由表达的作品，例如画画、手工 制作、歌曲、舞蹈等。让幼儿们感受到自由表达和创意表达的乐趣 和价值。 2.教师引导幼儿们自由表达自己对秋天和落叶的感受和想象，例如画画、叙述、表演、模仿等方式。同时，教师鼓励幼儿们勇敢 发表自己的观点和情感，积极展示自己的创意和能力。 第五节反思总结（10分钟） 1.教师向幼儿们展示自己和其他幼儿的创意作品，并回顾今 天的教学过程和收获。 2.教师引导幼儿们反思自己在今天课程中的表现和体验，例 如对故事、秋天、落叶和创意表达的理解和掌握等。 3.教师鼓励幼儿们继续保持对秋天和落叶的热爱和关注，通 过多样化的学习和活动，不断丰富自己的知识和能力。
幼儿园中班教案《落叶》含反思
幼儿园中班教案《落叶》含反思教案名称：《落叶》 适用年龄：3—4岁中班 教学目标： 1. 通过察看、感受、表演、讨论等方式了解落叶现象的原因和过程。 2. 培育幼儿察看、探究、思考、表达的本领。 3. 加强幼儿对自然环境的保护意识。 教学内容： 1. 感性认得：察看、触摸、感受落叶，了解落叶的原因和过程，培育幼儿对自然现象的古怪和认得本领。 2. 表演活动：通过模拟落叶的过程，培育幼儿的表演本领和合作意识。 3. 绘画活动：让幼儿用画笔绘制落叶的形态和颜色，培育幼儿的审美、制造和表达本领。 4. 讨论活动：通过讨论活动，帮忙幼儿理解落叶的生态功能和保护自然环境的紧要性。 教学过程： 1. 自然探究（10分钟） 老师带领幼儿现场察看、摸索、感受落叶的形态、颜色、质地，并引导幼儿发觉落叶的特征和变化。 2. 落叶表演（15分钟）
老师组织幼儿进行落叶表演，分别扮演风、树、叶子等角色，通过表演呈现落叶的过程和原因。 3. 绘制落叶（25分钟） 幼儿围绕主题，用颜色、线条等形式，用本身的想象力来表达自由落叶的美丽场景。 4. 讨论环保（15分钟） 老师引导幼儿讨论自然环境保护的紧要性，帮忙幼儿认得到每一个人都有责任保护我们的家园——地球。 反思： 本次教学通过引入各种感性材料，让幼儿通过亲身体验去探究、感受，在真正的探究中得到深度、全面的认得。表演活动间接让幼儿了解了落叶的生态功能，极大地提高了幼儿的联想和想象本领，加深了幼儿对自然环境的保护意识。绘画练习不仅让幼儿的审美本领得到了磨练，而且促进了幼儿的发散性思维。讨论活动让幼儿在思考的过程中，更加地了解到自然资源的紧要性，从而内化为本身酷爱生命，珍惜环境的现实行为。整个教学过程贯穿唯情境教学法的思想，通过有效的授课和幼儿发觉探究感受，把一堂有趣味的、生动的环保教育课呈现在了幼儿眼前。同时，由于时间有限，在今后的教学中，我会更加重视时间的规划和教学的迭代，力求更好地提高幼儿的认知和智力进展。
幼儿园中班语言公开课教案《落叶》含反思
中班语言公开课教案《落叶》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿尝试模仿散文中的句子进行创编，理解散文诗传递的秋天的信息，感受散文诗句的优美，对幼儿进行保护树木的教育，快来看看幼儿园中班语言公开课《落叶》含反思教案吧。 活动目标 1.理解散文诗传递的秋天的信息，感受散文诗句的优美。 2.尝试模仿散文中的句子进行创编。 3.对幼儿进行保护树木的教育。 4.参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。 5.通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。 活动准备 1.图文并茂的散文诗、散文诗的课件ppt。 2.若干树叶、纱巾和盒子。 3.音乐《秋日私语》。 活动过程 一、导入：变魔术引出主题。 教师用纱巾和盒子变魔术，变出一串树叶。 师：今天老师给小朋友们变一个魔术吧，小朋友们可要仔细看哟! 教师用神秘的动作和眼神吸引孩子注意力。 师：小朋友老师给小朋友变出来的是什么 幼答：树叶。 师：小朋友知道这些树叶是怎么从树上掉下来的吗 幼答：风一吹就从树上掉下来了。
师：现在是秋天了，天气渐渐地凉了，秋风一吹树叶就从树上落了下来，这些树叶飘呀飘呀，你想它会飘到哪里呢 幼儿讨论并回答。 师：好小朋友让我们来欣一首散文诗《落叶》，看看落叶落到哪里了。 二、欣散文诗，感受散文诗的优美和传递的秋天的气息 1.出示图文并茂的散文诗，播放音乐《秋日私语》，教师朗诵散文诗。 2.提问：秋风起了，天气凉了，一片片树叶从树枝上怎样落下来 飘落下来。请幼儿学学树叶飘落的动作。 3.散文诗中的小动物把落叶当作了什么 4.边看课件边欣散文诗。 欣完提问： 小树叶落在地上，谁爬过来把它当作什么(小虫爬过来，站在下面，把它当作屋子。) 小树叶落在沟里，谁爬过来把它当作什么小树叶落在水里，谁游过来把它当做什么树叶落在院子里，小燕子看见了说什么为什么这样说树叶是信呢 有些树叶在秋天来的时候，会落下来，说明冬天要来了，小燕子燕去南方过冬，树叶虽然没有字而向小燕子传达的是一种浓浓的秋意。小朋友你还知道谁在冬天来的时候要去温暖的南方呢(大雁) 三、仿编散文诗 1.教师示范仿编。 树叶落在院子里，大雁看见了说：“来信了，来信了，催我们到南方去呢”。 2.鼓励幼儿仿编。 师：小朋友想一想落叶除了当屋子、大船、小伞和信，还可以当什么谁能和别人想的不一样 示范：
中班综合落叶教案反思
中班综合落叶教案反思 【篇一：中班语言课《落叶》教案】 中班语言活动《落叶》 一、活动目标： 1、理解散文诗的内容，感受作品优美的意境； 2、会朗诵诗歌，在游戏互动中乐于表达对大自然的喜爱； 3、能参照原作品进行联想、创编。 二、活动准备： 1、ppt课件、《秋日私语》音乐； 2、手工制作的大片叶子、户外收集的落叶 三、活动过程： （一）谈话引入，众说落叶 1、师：最近出门有些冷呢！你们觉得吗？现在是什么季节？ 2、师：你们发现幼儿园后面的草地上的树木有什么变化吗？ 3、师：秋天到了，一片片的树叶从树上飘落，它们都飘去哪了呢？（二）倾听散文，初步理解文章内容 1、教师朗诵散文诗《落叶》，幼儿完整欣赏，初步理解作品内容。 2、教师提问：这首散文诗叫什么名字？落叶都飘去哪儿了呢？（三）师幼共读，再次感知文章内容 1、教师播放课件，帮助幼儿加深对作品的理解，并学习短句。（1）树叶落在地上，谁爬过来了？它把树叶当作了什么？ （2）树叶落在沟里，谁爬过来了？它把树叶当作了什么？ （3）树叶落在河里，谁游过来了？它把树叶当作了什么？ （4）树叶落在院子里，谁看见了？它是怎么说的？小燕子为什么要去南方呢？ 2、组织幼儿讨论，重点理解“躺”、“坐”、“藏”几个字。 （1）师提问：为什么毛毛虫是躺在了落叶里面，蚂蚁是坐在落叶上面，而小鱼是藏在落叶底下呢？ （2）师提问：为什么小燕子看到落叶说是来信了呢？它为什么要去南方？ （3）出示大片的落叶，请小朋友们演一演。 3、师提问：你们猜，小虫、蚂蚁、小鱼、小燕子它们喜欢落叶？喜欢秋天吗？
4、师总结：秋天真美呀，秋天的落叶飘去了很多地方，找到了很多 好朋友，我们都很喜欢秋天。 （四）引发联想，尝试创编散文诗 1、师提问：落叶随着风，跳着美丽的舞蹈，你们猜，它还会落到哪？会被谁发现呢？它会把树叶当作什么？ 2、引导幼儿创编。 （五）活动延伸：一起去户外找一找落叶，看看它们都飘到了哪里。附散文： 落叶 秋风起了，天气凉了，一片片树叶从树枝上飘落下来。 树叶落到地上，小虫爬过来，躺在里面，把它当作屋子。 树叶落在水沟里，蚂蚁爬过来，坐在上面，把它当作小船。 树叶落在河里，小鱼游过来，藏在底下，把它当作小伞。 树叶落到院子里，小燕子看见了，说：“来信了，催我们到南方去了。” 中班语言活动《落叶》活动说明 《纲要》中指出，在幼儿园的语言教育中，我们要“引导幼儿接触优 秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动 帮助幼儿加深对作品的体验和理解。”诗歌《落叶》选材来自我们身 边的自然事物，自然界的神奇变化总是吸引幼儿关注、好奇的目光，激发起幼儿探究的欲望。这首散文诗值得去挖掘其内在的文学内涵，让幼儿感受文学语言的美，让幼儿多维度地去感受美、欣赏美、体 会美与表现美。本活动的核心经验是围绕“落叶”而讨论的，落叶飘 落的样子，落叶与小动物的互动，落叶与秋天的关系等，通过对这 些话题的讨论充分调动幼儿的已有经验，以看、听、说、演的形式 补充新的经验，学说散文诗内容，并在认识“落叶”特征的基础上进 行联想创编。 《纲要》也指出：“应创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、 鼓励、吸引幼儿与老师、同伴及他人交谈，体验语言交流的乐趣， 学习使用适当的、礼貌的语言交往。”本活动正是通过为幼儿创造一 个以看、听、说为主体的语言环境，让幼儿在环境中产生对语言的 兴趣，调动幼儿想说、爱说、愿说的欲望，促进幼儿积极、主动的 去学习语言。而如何将文学体裁类语言课上得形式丰富、生动形象，是我们一直想要创新的。
中班语言落叶教案及教学反思3篇
中班语言落叶教案及教学反思3篇 中班语言落叶教案及教学反思1 设计意图： 秋天是个收获的季节，秋天的天气是晴朗明净的，秋天的田野是金黄色的，秋天的大地洒满了落叶片片。*时教室门前的操场上总会出现许多色彩斑斓的落叶,阿姨每天早上来园的第一件事情就是清扫落叶。小朋友们对落叶产生了极大的兴趣，课间常常捡落叶来观察和玩耍，孩子有许多关于落叶的问题需要解答。于是我想结合实际，设计这样一个语言活动——小老鼠和落叶，本次活动的内容主要是以小老鼠和落叶展开话题，活动旨在通过故事感受小老鼠扫落叶时的.热闹场面，学习用正确的动词去表述。同时了解落叶与气候之间的关系。 活动目标： 1、理解故事内容，感受小老鼠扫落叶的热闹场面。 2、乐意在集体面前大胆的讲述，学习用正确的动词“扫”、“拾”、“抬”、“顶”。 3、知道秋天有些树叶会自然地从树上落下来。 活动准备： 1、大书图片 2、落叶若干，篮筐、扫把簸箕各两个，老鼠头像6个
活动重难点：理解故事内容，感受老鼠扫落叶的热闹场面，学习动词“扫”、“拾”、“抬”、“顶”。 一、谈话引出活动： 1、你看到了什么? 2、在大树下有一间小房子，里面住着谁，他们在一起会发生什么事情呢?让我们一起来欣赏故事《小老鼠和落叶》。 二、教师有表情讲述故事一遍，提问帮助幼儿初步理解故事内容。 1、第一段：在大树下有一栋小房子。小老鼠说：“瞧，这下地上可干净啦!” (1)小老鼠们一家住在什么地方? (2)鼠妈妈为什么说小老鼠们长大了? (3)鼠妈妈叫小老鼠们去干什么了呀? 2、第二段：这时，一只小老鼠。吵成一片。 (1)他们为什么吵起来了。 (2)这多出来的树叶是从哪里来的?(引导幼儿根据日常的观察发表自己的见解) 3、第三段：正在他们争吵时。又可以做游戏了 ——老鼠妈妈是怎么说的? 三、结合图片，欣赏重点片段，鼓励幼儿大胆表述自己的见解。 1、出示大书第五页： (1)它们是怎样帮妈妈打扫落叶的?(定格观察，鼓励幼儿联系
幼儿园中班语言教案《落叶》含反思
中班语言教案《落叶》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿能仔细倾听故事，理解主要的故事情节，感受散文的美，体验母子亲情交流的愉快，愿意欣赏散文，感知散文语言的优美，风趣，幼儿园中班语言《落叶》含反思教案。 设计意图： 秋天，带孩子们在操场玩，一个孩子惊奇地喊道：“老师，瞧，树叶在跳舞。”于是，孩子们都跑去看落叶。这些情景与本月的教学内容《落叶》不谋而合，“小树叶由绿变黄，一个个好像穿着金黄色裙子的小姑娘，搀着大树妈妈在秋风中翩翩起舞”这些句子与幼儿的生活，幼儿的想象真是紧紧相扣。《纲要》指出：“要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿对作品进行体验。”所以我决定运用多媒体课件学习散文《落叶》，让幼儿通过眼、耳、口的巧妙结合，真切地感受到散文的美，体验母子亲情交流的愉快。 教学目标： 1.感受散文的美，体验母子亲情交流的愉快。 2.能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。 3.愿意欣赏散文，感知散文语言的优美，风趣。 4.萌发对文学作品的兴趣。 5.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 教学准备: 材料准备： 多媒体课件《落叶》
知识准备： 了解春天、夏天、秋天时树叶不同特征。 方位准备： 幼儿呈半圆形坐好。 教学流程： 一、幼儿交流，导入新课。(幼儿通过观察春、夏、秋树叶的不同变化，了解到树叶的季节性变化特点，自然引出秋天的落叶。) 出示春、夏、秋天的树木图，师：小朋友，请仔细观察，图中的树叶有什么不同? 二、完整欣赏散文，运用动画引导幼儿理解散文内容。 1.出示动画，有感情地配乐朗诵散文。(通过音乐、动画、散文的有机整合，深深地感染幼儿，使幼儿了解到散文的意境，使整篇散文的学习起到“未有曲调先有情”的作用。) 2.第二遍出示动画，幼儿再次熟悉散文内容。(在此环节中幼儿看着图示试着将散文内容基本表达出来，真正的体现“幼儿自主学习在前，教师引导在后”。) 3.教师带着幼儿朗读散文的最后一段“小树叶在秋风中飘呀飘呀，飘向四面八方，一个个都安下了家，它们心里还惦记着大树妈妈，盼着大树妈妈明年春天生出许多许多小娃娃。”引导幼儿读出小树叶爱妈妈的情感。 三、引导幼儿用抱一抱、亲一亲、看一看等动作体验母子相亲相爱的情感。 四、围绕爱妈妈的话题进行自由交谈，体验母子亲情。
幼儿园中班教案《落叶》含反思 - 幼儿园语言教案
幼儿园中班教案《落叶》含反思 - 幼儿园语言教案 中班教案《落叶》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿能自由发挥想像，在集风光前大胆叙述《落叶》，感受散文的美，体验母子亲情沟通的开心，萌发对文学作品的爱好，快来看看幼儿园中班《落叶》含反思教案吧。 教学目标： 感受散文的美，体验母子亲情沟通的开心。 能自由发挥想像，在集风光前大胆叙述《落叶》。 萌发对文学作品的爱好。 教学预备: 多媒体课件《落叶》 了解春天、夏天、秋天时树叶不同特征。 幼儿呈半圆形坐好。 教学流程： 一、幼儿沟通，导入新课。(幼儿通过观看春、夏、秋树叶的不同变化，了解到树叶的季节性变化特点，自然引出秋天的落叶。) 出示春、夏、秋天的树木图，师：小伴侣，请认真观看，图中的树叶有什么不同？ 二、完整观赏散文，运用动画引导幼儿理解散文内容。 1.出示动画，有感情地配乐朗诵散文。(通过音乐、动画、散文的有机整合，深深地感染幼儿，使幼儿了解到散文的意境，使整篇散文的学习起到"未有曲调先有情'的作用。) 2.第二遍出示动画，幼儿再次熟识散文内容。(在此环节中幼儿看着图示试着将散文内容基本表达出来，真正的体现"幼儿自主学习在前，老师引导在后'。) 3.老师带着幼儿朗读散文的最终一段"小树叶在秋风中飘呀飘呀，飘向四周八方，一个个都安下了家，它们心里还惦记着大树妈妈，盼着大树妈妈明年春天生出很多很多小娃娃。'引导幼儿读出小树叶爱妈妈的情感。 三、引导幼儿用抱一抱、亲一亲、看一看等动作体验母子相亲相爱的情感。
四、围绕爱妈妈的话题进行自由交谈，体验母子亲情。 师：小树叶是怎么爱妈妈的？你喜爱自己的妈妈吗？说说你是怎样关怀妈妈的？ 活动延长： 请每个宝宝对妈妈说一句关怀的话或做一件事爱妈妈的事。 教学反思： 散文《落叶》选材来自我们身边的自然事物，自然界的奇妙变化总是吸引幼儿关注、奇怪的目光，激发起幼儿探究的欲望。教材中童话般的意境将落叶这一平常之物给予了极强的生命力，生动、形象地向幼儿呈现了一幅漂亮的自然景象，并在童趣中将散文美丽的意境、拟人化与夸张的修辞手法等语言美的魅力充份体现出来。 一、找准时机，开展活动。 孩子思维具备形象生动的特点，假如没有直观形象的参照物，让他们凭空想象事物，是有很大难度的。因此，我特意选择这金色的秋天，来进行本活动。孩子们最近听的是秋天的故事，唱的是秋天的歌，看的是秋天的景物，吃的是秋天的水果和蔬菜。总之，孩子是满眼皆秋色。落叶当然也是眼中之物了，这就有了活动之源。所以，孩子们在活动中爱好盎然，兴致勃勃。 二、多媒体创设意境，激发爱好，突破难点。 散文的内容是对幼儿零散的"秋天的感受'的最好概括，但抽象的文字内容幼儿不易理解。幼儿对事物的感知往往是直观形象性的。生动形象的动画课件将能吸引幼儿的留意力，在配乐朗诵中，幼儿将会再次身临其境。通过观赏，幼儿对散文内容有了肯定的整体感受，初步感受到散文的美，体验了母子亲情沟通的开心。 三、适度延长，深化感受。 为了让幼儿进一步理解与体验散文带来的美丽意境，体验母子亲情沟通的开心，所以设计了活动延长："请每个宝宝对妈妈说一句关怀的话或做一件事爱妈妈的事。'因为下课不是学习的终止，而是进一步开拓的开头。所以创设进度语言的环境，让每个幼儿都有充份的表达机会，活动延长满意了幼儿表达的愿望，将课堂延长到家庭。 当然，本次活动也有好多地方值得探讨。例如对于散文中难理解的词"惦记、
《落叶》教案及反思(精选10篇)
《落叶》教案及反思(精选10篇) 《落叶》教案及反思(篇1) 活动目标： 1、了解树有常绿树和落叶树，观察、比较它们的不同。 2、认识几种常绿树和落叶树，知道它们的名称。 活动准备： 教具准备：收集各种各样的树叶收集一些关于常绿树和落叶树的图片。 活动过程： 一、带领幼儿到户外观察，捡落叶。 1、利用孩子们散步的时间，带领孩子们去捡落叶。 师：孩子们今天散步的时候，老师请你们在幼儿园捡到了很多的`树叶，我们一起来看看我们捡到了多少的树叶，然后再看看它们有什么不一样。 2、引导幼儿认真观看树叶，同时说一说自己看到的树叶。 师：你看到什么样的树叶，什么形状，什么颜色？ 教室小结：刚刚老师请小朋友捡了很多树叶，发现有的树叶是黄色的，有的是…… 二、集体交流自己观察的结果 1、师：现在冬天到了，这些树叶都是冬天里的树叶。我们发现树叶有什么变化吗？树上的叶子都掉了吗？
教师小结：冬天里的树叶，有的树上的叶子变黄了，慢慢的掉下来，有些树的叶子还是绿绿的。 2、冬天到了，为什么有些树的树叶掉了很多，有些树的叶子掉了很少，甚至不掉呢？（引导幼儿根据已有的经验，进行有秩序地讨论）教师小结：原来呀，有的树是常绿树，一年四季都是绿色的。而有的树是落叶树，每年的秋天树叶就会开始变黄，渐渐掉下，到了春天的时候才会长出新的树叶。 三、了解几种常绿树和落叶树，知道它们的名称。 1、出示常绿树的图片，引导幼儿仔细看看，树叶的形状是什么样的？颜色是什么样的？这颗树叫什么名字呢？老师来告诉你们。 2、出示落叶树图片，小朋友再看看，这就是落叶树，它们的树叶是什么样的？颜色怎么样？ 3、请小朋友仔细观察看看这些树有什么区别？ 教师小结：常绿树的叶子是硬硬的、光滑的、厚厚的、有水分；表面有蜡质。落叶树的叶子是软软的、粗糙的、薄薄的、没有水分。 4、迁移幼儿经验，说说还知道有哪些常绿树和落叶树。 师：小朋友你们知道有哪些常绿树和落叶树吗？把你想到的告诉全班的小朋友好吗？ 老师再次出示一些常绿树和落叶树的图片，丰富幼儿对常绿树和落叶树的认识。 活动反思： 该活动是两类物体的比较观察活动。活动过程中，幼儿通过两次观