中班语言活动《落叶》教案
中班语言活动《落叶》
设计意图：
落叶是秋天最具代表性的特点，选材贴近自然。诗歌《落叶》内容与幼儿的生活经验密切相关。语言生动形象，能够激发幼儿的想象力且有相对固定的句式，易于幼儿模仿创编，符合中班幼儿的发展特点。因此，我充分利用多媒体课件、视频、图片的形式，使幼儿在视、听上充分感受诗歌的意境美，欣赏散文诗的内容。体验诗歌语言美。并通过教师提问激发幼儿想象，利用完整图示帮助幼儿理解诗歌结构，便于幼儿理解诗歌内容。
活动目标：
1.欣赏散文诗,理解诗歌内容，尝试朗诵诗歌。
2.感受树叶飘落的情趣，体验诗歌的意境美。
活动准备：视频、课件PPT、落叶。
活动过程：
一、出示实物，谈话导入
1.师：小朋友们，这是什么呀？它从哪里来的呢？（对，从树上落下来的我们叫它落叶）
2. 欣赏秋天的落叶场景视频
师：你们看，秋风起了，天气凉了，一片片树叶从树枝上飘落下来。
秋天有这么多的树叶落下来了，可真美呀！
二、欣赏诗歌，理解内容
1.完整欣赏诗歌第一遍，初步感受诗歌的意境美。
今天，老师带来了一首非常优美的散文诗就叫《落叶》。我们一起来听一听。
提问：小朋友，你们听到什么？
2.完整欣赏诗歌第二遍，运用课件进一步感受诗歌内容和语
言美。
（1）提问：你听见树叶落都在哪？谁过来了？做了什么？把它当作什么了？
（2）根据小朋友的回答，逐句理解诗歌，并学说句式。
（3）提问：为什么要催小燕子到南方去？
三、朗诵诗歌，体验美感。
1.结合图谱尝试完整朗诵诗歌。
2.再次配乐完整朗诵，结合肢体表现诗歌的美。
完整图谱，幼儿尝试朗诵。
四、尝试仿编，延伸活动。
落叶还会落到许多地方，会被很多小动物发现，它们会怎么做？又会把树叶当成什么呢？我们一起到外面找一找，编一编吧！
中班语言落叶教案【含教学反思】
中班语言落叶教案【含教学反思】 一、教学内容 1. 教学目标 通过本节课教学，旨在让中班幼儿： 1.学习新的单词“落叶”。 2.能够使用“落叶”这个词汇进行基础的语言表达。 3.培养幼儿对落叶的观察能力。 4.培养幼儿的动手能力和创造力。 2. 教学内容 1.单词“落叶”的学习。 2.落叶的特征和形态。 3.制作落叶手工。 3. 教学重点 1.学习新单词“落叶”的拼读和意义。 2.利用视觉图片和实物模拟的方式帮助幼儿理解落叶的形态 及特征。 4. 教学难点 1.帮助幼儿理解落叶的特征和形态，以及如何运用语言表达。 2.培养幼儿的动手能力和创造力。 二、教学活动设计 1. 教具准备 1.落叶图片。 2.实物落叶和其他树叶。 3.小镜子，放大镜。 4.手工制作所需工具。
第一步：引入 1.教师出示落叶的图片，让幼儿猜测这是什么东西。 2.引导幼儿学习新单词“落叶”，帮助幼儿掌握拼读和含义。 3.让幼儿观察实物落叶并加以比较，帮助幼儿理解落叶的形 态及特征。 第二步：探究 1.让幼儿使用小镜子和放大镜观察落叶的纹理和形态，引导 幼儿开展自主探究。 2.让幼儿用自己的语言描述落叶的形态及特征，培养幼儿的 语言表达能力。 第三步：操作 1.老师带领幼儿用彩纸和手工制作用落叶做成的小物件。 2.引导幼儿自己发挥创意，探索更多制作方式。 第四步：总结 1.让幼儿介绍各自的作品，让小朋友们听出彼此制作过程中 的创意和乐趣。 2.小组共同回顾今天的学习，让幼儿开始理解：即使落叶落 到了地面上，也可以变成一件美好的作品。 三、教学反思 1. 教学结果 通过本节课教学，中班幼儿成功完成了如下目标： 1.掌握了新单词“落叶”。 2.培养了对落叶的观察能力。 3.学习了落叶的特征和形态。 4.培养了动手能力和创造力。
幼儿园中班语言活动教案《落叶》
幼儿园中班语言活动教案《落叶》幼儿园中班语言活动教案《落叶》1 设计意图： 秋天是个收获的季节，秋天的天气是晴朗明净的，秋天的田野是金黄色的，秋天的大地洒满了落叶片片。平时教室门前的操场上总会出现许多色彩斑斓的落叶,阿姨每天早上来园的第一件事情就是清扫落叶。小朋友们对落叶产生了极大的兴趣，课间常常捡落叶来观察和玩耍，孩子有许多关于落叶的问题需要解答。于是我想结合实际，设计这样一个语言活动——小老鼠和落叶，本次活动的内容主要是以小老鼠和落叶展开话题，活动旨在通过故事感受小老鼠扫落叶时的热闹场面，学习用正确的动词去表述。同时了解落叶与气候之间的关系。 活动目标： 1、理解故事内容，感受小老鼠扫落叶的热闹场面。 2、乐意在集体面前大胆的讲述，学习用正确的动词“扫”、“拾”、“抬”、“顶”。 3、知道秋天有些树叶会自然地从树上落下来。 活动准备： 1、大书图片 2、落叶若干，篮筐、扫把簸箕各两个，老鼠头像6个 活动重难点：理解故事内容，感受老鼠扫落叶的热闹场面，学习动词“扫”、“拾”、“抬”、“顶”。 一、谈话引出活动： 1、你看到了什么? 2、在大树下有一间小房子，里面住着谁，他们在一起会发生什么事情呢?让我们一起来欣赏故事《小老鼠和落叶》。 二、教师有表情讲述故事一遍，提问帮助幼儿初步理解故事内容。 1、第一段：在大树下有一栋小房子小老鼠说：“瞧，这下地上可干净啦!”
(1)小老鼠们一家住在什么地方? (2)鼠妈妈为什么说小老鼠们长大了? (3)鼠妈妈叫小老鼠们去干什么了呀? 2、第二段：这时，一只小老鼠吵成一片。 (1)他们为什么吵起来了。 (2)这多出来的树叶是从哪里来的?(引导幼儿根据日常的观察发表自己的`见解) 3、第三段：正在他们争吵时又可以做游戏了 ——老鼠妈妈是怎么说的? 三、结合图片，欣赏重点片段，鼓励幼儿大胆表述自己的见解。 1、出示大书第五页： (1)它们是怎样帮妈妈打扫落叶的?(定格观察，鼓励幼儿联系自己的经验进行 讲述。请幼儿学习动词“扫”、“拾”、“运”、“顶”并进行集体模仿) ①扫：用扫把把地上的落叶清除掉。(请两名幼儿上台模仿老鼠扫落叶。) ②拾：用手捡起来。(请幼儿集体模仿“拾”的动作。) ③抬：两人或两人以上合作把篮筐从一个地方搬到另一个地方。(请两对幼儿 上来模仿老鼠合作运落叶的动作。) ④顶：把树叶放在头顶上。(请幼儿集体模仿。) (2)打扫干净后，小老鼠的的心情怎么样?它们说了一句什么话? 2、出示第6页。 (1)小老鼠发现了什么? (2)他们是怎么吵的? 3、播放ppt 课件第8页 (2)等树叶全都掉光了以后，什么季节就要来了? 四、完整欣赏故事。
中班语言活动教案《落叶》附反思
中班语言活动教案《落叶》附反思 活动目标： 1、通过欣赏散文，加深幼儿对树叶从春天到秋天逐渐变黄，最后变成落叶的印象，体验散文中亲情交流的愉悦感受。 2、通过讨论"最喜欢的句子"，引导幼儿感受散文中最美的词句，并用较完整的句子描述出来。 活动重点： 通过欣赏散文，理解散文内容。 活动难点： 理解第三段：小树叶飘到各个地方。 活动准备： 1、多媒体动画。 2、组织幼儿到室外观赏过落叶的景象。 活动过程： 一、倾听音乐《小树叶》，把幼儿带入散文意境。 （电脑播放音乐）师：大树是妈妈，谁是她的孩子？ 你知道春天、夏天、秋天的小树叶是什么样子的吗？ （启发幼儿结合已有经验讲述） 二、演示动画，结合散文内容与幼儿讨论。 1、边看动画，便欣赏散文内容与幼儿讨论。（播放散文第一段动画）春天，小树叶什么样？ 夏天，小树叶发生了什么变化？许多小树叶在一起象什么？ 秋天到了，小树叶象什么？在干什么？ （再次观赏动画，理解词：翩翩起舞） 2、重点欣赏第三段散文。 （1）提问：
小树叶离开了大树妈妈，飘到了哪里？象什么？ （2）鼓励幼儿先欣赏，并展开讨论（欣赏第三段动画）鼓励幼儿用较完整的句子描述。 （3）最后小树叶飘到了哪里？他们心里想起了谁？在说些什么？ 3、欣赏第四段（播放第四段动画）小树叶飘到了哪里？他们盼望什么？ 你觉得小树叶是个怎样的孩子？ 三、完整欣赏。 （完整播放整篇散文的动画） 1、边听边轻声跟念。 2、想一想你是小树叶，你喜欢飘到哪里？ （根据幼儿回答，展示有关画面） 四、边表演边找出自己喜欢的句子。 1、你最喜欢哪一句话？ 2、边听散文，边自由表演散文小树叶飘落时会做什么动作呢？ 五、结束活动。 游戏：小树叶和妈妈请几名幼儿做大树妈妈，体验小树叶与妈妈之间的情感。 教学反思： 本次活动充分运用多媒体集成性的特点，将文本、数字、图形、视频、动画、声响融为一体，变单一为综合，较好地运用不同的手段帮助幼儿理解文学作品的内容。如散文中为了增加幼儿的生活经验，理解体会散文的意境，首先播放了一段树叶飘落的景色，加深了幼儿对落叶的印象，这种动态的效果是一般的图片所不能比拟的。 多媒体在该文学活动中变较复杂、不常见、难理解的内容为直观浅显、动态的感性材料，使幼儿易于理解和把握。比如，散文中将秋天的树叶比喻成"穿着金黄裙子的小姑娘"挽着大树妈妈在秋风中翩翩起舞。幼儿不太明白为什么把树叶称为"小姑娘"，散文中采用了一段
中班语言落叶教案(10篇)
中班语言落叶教案(10篇) 中班语言落叶教案【篇1】 【活动目标】 1、能安静地，注意力集中的倾听完整个故事。 2、理解故事内容，能完整复述故事片段小老鼠清扫落叶的句子，学会“有的……有的……有的……还有的……”的句式。 【活动准备】 经验准备：幼儿已有的有关秋天的经验。 物质准备：图片若干幅。 【活动过程】 一、完整欣赏。 1、教师完整地，有表情的讲述故事一遍。 （在讲述过程中，教师要注意动作表情、语音、语速、语调以及与幼儿的眼神交流，将幼儿带入故事的情景中，同时进一步培养幼儿良好的倾听习惯。） 2、提问 （1）故事的名字叫什么？ （2）故事里的小老鼠们在干什么？ 二、出示挂图，分段理解故事内容。 1、出示第一幅挂图，根据图片讲述故事。
提问 （1）小老鼠们是什么时候出生的呀？（简单的进行提问即可）（设计此问题旨在帮助幼儿了解季节与气候之间的联系，知道夏天过去后是秋天，秋天过去后是冬天，同时也为理解下面的故事内容做铺垫。） （2）小老鼠往洞外一看发现了什么？ （小老鼠们看见好多落叶以后便准备干吗啦？扫落叶了，那小老鼠们又是怎么扫落叶的呢？请小朋友们仔细看看图片，来讲讲看） 2、出示第二幅挂图，根据图片讲述故事。 （1）出示图片，提问：小老鼠们是怎么扫落叶的？ （让幼儿通过观察图片并结合已有知识经验进行回答。） （2）教师根据图片讲述，让幼儿看着图片跟着复述。 （故事：小老鼠们有的拿着扫帚在扫落叶；有的拾起树叶，放在小框里；有的把树叶顶在头上，运到一个地方堆起来；还有的老鼠一起合作，用小箱子抬树叶……） （3）请小朋友上来模仿动作，一边做一边讲述相关的句子。 3、继续讲述故事，直至结束。 提问 （1）小老鼠们刚打扫完落叶，发生了什么事情呀？
《落叶》幼儿园中班语言公开课教案（通用6篇）
• • • • • • • • • • • • • • • • • 《落叶》幼儿园中班语言公开课教案 《落叶》幼儿园中班语言公开课教案（通用6篇） 作为一位不辞辛劳的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编帮大家整理的《落叶》幼儿园中班语言公开课教案（通用6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 《落叶》幼儿园中班语言公开课教案篇1 活动目标 1、理解散文诗传递的秋天的信息，感受散文诗句的优美。 2、尝试模仿散文中的句子进行创编。 3、对幼儿进行保护树木的教育。 4、参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。
5、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。 活动准备 1、图文并茂的散文诗、散文诗的课件ppt。 2、若干树叶、纱巾和盒子。 3、音乐《秋日私语》。 活动过程 一、导入：变魔术引出主题。 教师用纱巾和盒子变魔术，变出一串树叶。 师：今天老师给小朋友们变一个魔术吧，小朋友们可要仔细看哟! 教师用神秘的动作和眼神吸引孩子注意力。 师：小朋友老师给小朋友变出来的是什么? 幼答：树叶。 师：小朋友知道这些树叶是怎么从树上掉下来的吗? 幼答：风一吹就从树上掉下来了。 师：现在是秋天了，天气渐渐地凉了，秋风一吹树叶就从树上落了下来，这些树叶飘呀飘呀，你想它会飘到哪里呢? 幼儿讨论并回答。 师：好小朋友让我们来欣赏一首散文诗《落叶》，看看落叶落到哪里了。 二、欣赏散文诗，感受散文诗的优美和传递的秋天的气息 1、出示图文并茂的散文诗，播放音乐《秋日私语》，教师朗诵散文诗。 2、提问：秋风起了，天气凉了，一片片树叶从树枝上怎样落下来? 飘落下来。请幼儿学学树叶飘落的动作。 3、散文诗中的小动物把落叶当作了什么? 4、边看课件边欣赏散文诗。 欣赏完提问： 小树叶落在地上，谁爬过来?把它当作什么?(小虫爬过来，站在下面，把它当作屋子。) 小树叶落在沟里，谁爬过来?把它当作什么?小树叶落在水里，谁
幼儿园中班语言活动教案《落叶》附反思(四篇)
教学资料参考范本 幼儿园中班语言活动教案《落叶》附反思(四篇)目录： 幼儿园中班语言活动教案《落叶》附反思一 幼儿园中班语言活动教案《谁和谁好》附反思二幼儿园中班语言活动教案《雪人不见了》附反思三幼儿园中班语言活动教案《鸟王请客》附反思四
幼儿园中班语言活动教案《落叶》附反 思一 活动目标： 1、通过欣赏散文，加深幼儿对树叶从春天到秋天逐渐变黄，最后变成落叶的印象，体验散文中亲情交流的愉悦感受。 2、通过讨论"最喜欢的句子"，引导幼儿感受散文中最美的词句，并用较完整的句子描述出来。 活动重点： 通过欣赏散文，理解散文内容。 活动难点： 理解第三段：小树叶飘到各个地方。 活动准备： 1、多媒体动画。 2、组织幼儿到室外观赏过落叶的景象。 活动过程： 一、倾听音乐《小树叶》，把幼儿带入散文意境。 （电脑播放音乐）师：大树是妈妈，谁是她的孩子？ 你知道春天、夏天、秋天的小树叶是什么样子的吗？ （启发幼儿结合已有经验讲述） 二、演示动画，结合散文内容与幼儿讨论。 1、边看动画，便欣赏散文内容与幼儿讨论。（播放散文第一段动画）春天，小树叶什么样？ 夏天，小树叶发生了什么变化？许多小树叶在一起象什么？
秋天到了，小树叶象什么？在干什么？ （再次观赏动画，理解词：翩翩起舞） 2、重点欣赏第三段散文。 （1）提问： 小树叶离开了大树妈妈，飘到了哪里？象什么？ （2）鼓励幼儿先欣赏，并展开讨论（欣赏第三段动画）鼓励幼儿用较完整的句子描述。 （3）最后小树叶飘到了哪里？他们心里想起了谁？在说些什么？ 3、欣赏第四段（播放第四段动画）小树叶飘到了哪里？他们盼望什么？ 你觉得小树叶是个怎样的孩子？ 三、完整欣赏。 （完整播放整篇散文的动画） 1、边听边轻声跟念。 2、想一想你是小树叶，你喜欢飘到哪里？ （根据幼儿回答，展示有关画面） 四、边表演边找出自己喜欢的句子。 1、你最喜欢哪一句话？ 2、边听散文，边自由表演散文小树叶飘落时会做什么动作呢？ 五、结束活动。 游戏：小树叶和妈妈请几名幼儿做大树妈妈，体验小树叶与妈妈之间的情感。 教学反思：
幼儿园中班《落叶》语言教案5篇
幼儿园中班《落叶》语言教案5篇 幼儿园中班《落叶》语言教案1 活动目标： 1.理解散文诗内容，激发观赏散文诗的爱好，感受作品美丽的意境。 2.能参照原文进行联想，仿编。用动作绘画的方式表达自己对诗歌的感受。 活动预备： 幼儿用书，投影。 活动过程： 1.通过谈话，激发幼儿学习爱好。 秋天到了，一片片的树叶从树枝上飘落下来。树叶都飘到哪儿去了呢? 2.幼儿完好的观赏老师朗诵的配乐散文诗，初步理解作品的内容。 (1)文诗的`题目叫什么? (2)落叶都飘到哪里去了? 3.老师出示图片，有感情的朗诵配乐诗，关心幼儿加深对作品的理解并学习短句。 (1)树叶落在地上，谁爬过来了，它把树叶当成了什么? (2)树叶落在沟里，谁爬过来了，它把树叶当成了什么? (3)树叶落在河里，谁爬过来了，它把树叶当成了什么?
(4)树叶落在院子里，谁观察了，它是怎么说的? 4.幼儿分角色边观赏散文诗边表演。 5.启发幼儿进行联想.仿编。 树叶还会落在哪里呢?谁会观察，它会把树叶当成什么? 6.朗诵自己仿编的新诗。 附散文： 落叶 秋风起了，天气凉了，一片片树叶从树枝上飘落下来。 树叶落到地上，小虫爬过来，躺在里面，把它动作屋子。 树叶落在水沟里，蚂蚁爬过来，坐在上面，把它当作小船。 树叶落在河里，小鱼游过来，藏在底下，把它当作小伞。树叶落到院子里，小燕子观察了，说：“来信了，催我们到南方去了。” 幼儿园中班《落叶》语言教案2 活动目标 1、激发幼儿喜爱自然情感和关注自然现象的爱好。 2、利用落叶绽开想象，熬炼幼儿的制造性及动手动脑力量。 3、培育幼儿的亲情感及口语表达力量。 活动预备 1、课件、落叶。 2、老师树叶粘贴画若干幅。 3、多种样子、颜色、不同大小的树叶若干。 4、画纸、剪刀、水彩笔。
中班语言教案落叶散文
中班语言教案落叶散文 （实用版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如合同协议、演讲稿、策划方案、报告大全、条据文书、公文素材、教育资料、散文诗歌、作文大全、其他资料等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of practical sample texts for everyone, such as contract agreements, speech drafts, planning plans, report summaries, documentary documents, official document materials, educational materials, prose and poetry, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!
幼儿园中班语言公开课教案《落叶》含反思
幼儿园中班语言公开课教案《落叶》含反思 （实用版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!
中班语言落叶教案及教学反思3篇
中班语言落叶教案及教学反思3篇 中班语言落叶教案及教学反思1 设计意图： 秋天是个收获的季节，秋天的天气是晴朗明净的，秋天的田野是金黄色的，秋天的大地洒满了落叶片片。*时教室门前的操场上总会出现许多色彩斑斓的落叶,阿姨每天早上来园的第一件事情就是清扫落叶。小朋友们对落叶产生了极大的兴趣，课间常常捡落叶来观察和玩耍，孩子有许多关于落叶的问题需要解答。于是我想结合实际，设计这样一个语言活动——小老鼠和落叶，本次活动的内容主要是以小老鼠和落叶展开话题，活动旨在通过故事感受小老鼠扫落叶时的.热闹场面，学习用正确的动词去表述。同时了解落叶与气候之间的关系。 活动目标： 1、理解故事内容，感受小老鼠扫落叶的热闹场面。 2、乐意在集体面前大胆的讲述，学习用正确的动词“扫”、“拾”、“抬”、“顶”。 3、知道秋天有些树叶会自然地从树上落下来。 活动准备： 1、大书图片 2、落叶若干，篮筐、扫把簸箕各两个，老鼠头像6个
活动重难点：理解故事内容，感受老鼠扫落叶的热闹场面，学习动词“扫”、“拾”、“抬”、“顶”。 一、谈话引出活动： 1、你看到了什么? 2、在大树下有一间小房子，里面住着谁，他们在一起会发生什么事情呢?让我们一起来欣赏故事《小老鼠和落叶》。 二、教师有表情讲述故事一遍，提问帮助幼儿初步理解故事内容。 1、第一段：在大树下有一栋小房子。小老鼠说：“瞧，这下地上可干净啦!” (1)小老鼠们一家住在什么地方? (2)鼠妈妈为什么说小老鼠们长大了? (3)鼠妈妈叫小老鼠们去干什么了呀? 2、第二段：这时，一只小老鼠。吵成一片。 (1)他们为什么吵起来了。 (2)这多出来的树叶是从哪里来的?(引导幼儿根据日常的观察发表自己的见解) 3、第三段：正在他们争吵时。又可以做游戏了 ——老鼠妈妈是怎么说的? 三、结合图片，欣赏重点片段，鼓励幼儿大胆表述自己的见解。 1、出示大书第五页： (1)它们是怎样帮妈妈打扫落叶的?(定格观察，鼓励幼儿联系
中班语言公开课落叶教案
中班语言公开课落叶教案中班语言公开课落叶教案 中班语言公开课落叶教案1 活动目标： 1、通过欣赏散文，加深幼儿对树叶从春天到秋天逐渐变黄，最后变成落叶的印象，体验散文中亲情交流的愉悦感受。 2、通过讨论"最喜欢的句子"，引导幼儿感受散文中最美的词句，并用较完整的句子描述出来。 3、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。 4、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。 活动重点： 通过欣赏散文，理解散文内容。 活动难点： 理解第三段：小树叶飘到各个地方。 活动准备： 1、多媒体动画。 2、组织幼儿到室外观赏过落叶的景象。 活动过程： 一、倾听音乐《小树叶》，把幼儿带入散文意境。（电脑播放音乐）师：大树是妈妈，谁是她的孩子？ 你知道春天、夏天、秋天的小树叶是什么样子的吗？ （启发幼儿结合已有经验讲述）二、演示动画，结合散文内容与幼儿讨论1、边看动画，便欣赏散文内容与幼儿讨论。（播放散文第一段动画）春天，小树叶什么样？
夏天，小树叶发生了什么变化？许多小树叶在一起象什么？ 秋天到了，小树叶象什么？在干什么？ （再次观赏动画，理解词：翩翩起舞）2、重点欣赏第三段散文（1）、提问： 小树叶离开了大树妈妈，飘到了哪里？象什么？ （2）、鼓励幼儿先欣赏，并展开讨论（欣赏第三段动画）鼓励幼儿用较完整的句子描述。 （3）、最后小树叶飘到了哪里？他们心里想起了谁？在说些什么？ 3、欣赏第四段（播放第四段动画）小树叶飘到了哪里？他们盼望什么？ 你觉得小树叶是个怎样的孩子？ 三、完整欣赏（完整播放整篇散文的动画）1、边听边轻声跟念2、想一想你是小树叶，你喜欢飘到哪里？ （根据幼儿回答，展示有关画面）四、边表演边找出自己喜欢的句子1、你最喜欢哪一句话？ 2、边听散文，边自由表演散文小树叶飘落时会做什么动作呢？ 五、结束活动游戏：小树叶和妈妈请几名幼儿做大树妈妈，体验小树叶与妈妈之间的情感。 教学反思： 本次活动充分运用多媒体集成性的特点，将文本、数字、图形、视频、动画、声响融为一体，变单一为综合，较好地运用不同的手段帮助幼儿理解文学作品的内容。如散文中为了增加幼儿的生活经验，理解体会散文的意境，首先播放了一段树叶飘落的景色，加深了幼儿对落叶的印象，这种动态的效果是一般的图片所不能比拟的。 多媒体在该文学活动中变较复杂、不常见、难理解的内容为直观浅显、动态的感性材料，使幼儿易于理解和把握。比如，散文中将秋天的树叶比喻成"穿着金黄裙子的小姑娘"挽着大树妈妈在秋风中翩翩起舞。幼儿不太明白为什么把树叶称为"小姑娘"，散文中采用了一段多媒体动画：先是满树的树叶慢慢地由绿变黄，围绕在大树的左右，然后逐步幻化成有眼睛、嘴巴，穿着树叶形状裙子的小姑娘随着美妙的音乐在左右摇摆。这一静动结合的变化过程较好地突破、解决了该文学活动的难点，提高了幼儿思维的深刻性。
中班语言落叶教案及教学反思
中班语言落叶教案及教学反思 中班语言落叶教案及教学反思1 设计意图： 秋天是个收获的季节，秋天的天气是晴朗明净的，秋天的田野是金黄色的，秋天的大地洒满了落叶片片。平时教室门前的操场上总会出现许多色彩斑斓的落叶,阿姨每天早上来园的第一件事情就是清扫落叶。小朋友们对落叶产生了极大的兴趣，课间常常捡落叶来观察和玩耍，孩子有许多关于落叶的问题需要解答。于是我想结合实际，设计这样一个语言活动——小老鼠和落叶，本次活动的内容主要是以小老鼠和落叶展开话题，活动旨在通过故事感受小老鼠扫落叶时的热闹场面，学习用正确的’动词去表述。同时了解落叶与气候之间的关系。 活动目标： 1、理解故事内容，感受小老鼠扫落叶的热闹场面。 2、乐意在集体面前大胆的讲述，学习用正确的动词“扫”、“拾”、“抬”、“顶”。 3、知道秋天有些树叶会自然地从树上落下来。 活动准备： 1、大书图片 2、落叶若干，篮筐、扫把簸箕各两个，老鼠头像6个 活动重难点：理解故事内容，感受老鼠扫落叶的热闹场面，学习动词“扫”、“拾”、“抬”、“顶”。
一、谈话引出活动： 1、你看到了什么? 2、在大树下有一间小房子，里面住着谁，他们在一起会发生什么事情呢?让我们一起来欣赏故事《小老鼠和落叶》。 二、教师有表情讲述故事一遍，提问帮助幼儿初步理解故事内容。 1、第一段：在大树下有一栋小房子……小老鼠说：“瞧，这下地上可干净啦。” 小老鼠们一家住在什么地方? 鼠妈妈为什么说小老鼠们长大了? 鼠妈妈叫小老鼠们去干什么了呀? 2、第二段：这时，一只小老鼠……吵成一片。 他们为什么吵起来了。 这多出来的树叶是从哪里来的? 3、第三段：正在他们争吵时……又可以做游戏了 ——老鼠妈妈是怎么说的? 三、结合图片，欣赏重点片段，鼓励幼儿大胆表述自己的见解。 1、出示大书第五页： 它们是怎样帮妈妈打扫落叶的? ①扫：用扫把把地上的落叶清除掉。 ②拾：用手捡起来。 ③抬：两人或两人以上合作把篮筐从一个地方搬到另一个地方。 ④顶：把树叶放在头顶上。
幼儿园中班《落叶》语言教案
幼儿园中班《落叶》语言教案幼儿园中班《落叶》语言教案「篇一」 设计意图： 秋天到了，带领幼儿外出散步的时候，路上幼儿对地上的落叶十分感兴趣，有的幼儿捡起树叶当扇子扇，有的当发夹树叶会给幼儿带来如此丰富的想象力，而散文诗“落叶”文虽短小，却充满趣味，想象力丰富而美丽、动态感强。通过欣赏教学，可以让幼儿感受到大自然的美丽和奥妙。诗中语句简短而有重复，也是仿编的好教材。 活动目标： 1、感受诗歌的语言美和意境美。 2、能根据诗歌结构大胆想象，尝试仿编诗歌。 活动准备： 1、课件1个 2、每人一张画有落叶的供添画用的纸，油画棒。 活动过程： （一）全体幼儿齐唱歌曲《小树叶》，进入活动室，引出课题。 1、师幼共同演唱歌曲《小树叶》，随音乐节奏进入活动室。 2、课件播放秋风吹的声音因。 3、提问：秋风来了，小树叶都被吹到哪儿去了？ （飘到小河里、飘到马路上、飘到花园里、飘到房顶上、飘到草地上） 师：秋叶儿飘到的地方可真多,今天，老师要请你们来欣赏一首散文诗，题目叫《落叶》，听听看在这首散文诗里,这些美丽的小树叶都落到哪里去了，好吗？ （二）欣赏散文，理解散文内容。 1、教师有表情地朗诵散文诗一遍。 提问：散文诗说树叶都落到哪里去了？
（树叶落到了院子里、小河里、沟里、地上） 2、教师配以课件再次朗诵散文诗一遍，并组织幼儿一起讨论幼儿自己提出的问题。 小朋友说得真好，下面，老师再来朗诵一遍散文诗，这次请小朋友边听边把不懂的句子记在脑子里，待会儿让我们一起来讨论。 提问：散文诗听完了，你有什么不懂的吗？ ——树叶落到沟里，为什么蚂蚁会把它当作小船呢？ ——因为沟里有水，小蚂蚁过不去就把树叶当作小船划过去。 ——小鱼游过来，为什么把它当作小伞？ ——小鱼游到树叶下，就像撑了一把伞。 ——树叶落到院子里，小燕子看见了，为什么说来信了？ ——树叶落下来了就是在告诉小燕子秋天来了。 师概括：大家说的真好，许多树叶从树上落下来，就是秋天来到了，小燕子一看到落叶，就像看到写着秋天来到的信一样，所以小燕子会说“来信了。” ——那为什么小燕子会说催我们到南方去呢？ ——因为南方比较暖和，小燕子喜欢住在暖和的地方。 提问：小朋友说的都很好，那谁知道散文诗里为什么说“催”我们到南方去呢？ （催就是叫小燕子快点去南方。） 3、请幼儿边看可件边欣赏配乐的散文诗一遍。 我们小朋友今天可真聪明，解决了这么多的问题，下面我们再来欣赏一遍这首好听的散文诗吧。 （三）教师作仿编的示范，少数幼儿试编。 散文诗里的树叶落到了地上、沟里、河里、院子里，被小虫、小蚂蚁、小鱼、小燕子看见了，并且把它们当作了屋子、小船、小伞、信，那请你想一想，树叶还会落到哪里，会被谁看见，把它当作什么呢？
中班落叶教案(精选17篇)
中班落叶教案（精选17篇） 中班落叶教案第1篇 活动重点：对音乐活动感兴趣，能够动起来参与到活动中去，感受和体验音乐的快乐。 活动难点：通过对音乐的倾听，从而运用语言及身体的动作去表现音乐，培养幼儿的想象力、创造力。 活动简介： 这是一节音乐活动，是通过艺术教育来激发幼儿兴趣，发展幼儿。艺术教育激发兴趣的目的是将浅层兴趣引申，并提高到有一定深度的动机水平，把儿童原有的兴致导向内化，将表面的热情化为主动从事艺术活动的推动力，使之成为积极主动的参加者。 整个活动旨在通过艺术教育培养 幼儿的审美能力，体验审美愉悦，幼儿的愉悦包括感受美、发现美以及创造性地表现美。 感受美是启迪和深化幼儿对美的感受能力，这次活动结合季节特征，贴近幼儿的生活，引导幼儿欣赏音乐《秋天的落叶》，音乐以轻柔、恬静为主，旋律优美，通过肢体语言深化对秋天意境美的感受。 发现美是通过艺术活动发现美，幼儿发现的美多半是自发的而缺自觉性。我在活动中培养幼儿通过学习自觉的发现美的能力，发现“一叶知秋”
的现象 创造性的表现贯穿活动始终。新纲要指出：提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方法，分享他们创造的快乐。在整个活动中都是坚持“启发引导”幼儿，而不会否定幼儿的想象，鼓励幼儿大胆表现。幼儿快乐的表现都是值得我也真诚、喜悦的心去发现、去接纳、去欣赏、更需要引导他们不断的创新。幼儿也通过自己的创作体现了自我的价值，而老师的接纳、赞许和分享是对他们最大鼓舞，这些赋予了儿童满足感和成就感。 传统的幼儿艺术教育通过模仿掌握技能技巧，不需要幼儿开动脑筋，只要求他们亦步亦趋的按照教师的动作做，强调技能技巧和标准化要求的偏向，而这次活动以坚持幼儿创造为主，在 活动中我尝试溶入“奥尔夫教学”理念，从最基本的走路、拍手、拍肩等动作中培养音乐的节奏。在简单的生活体验中树立幼儿的自信心和对艺术活动的热情。 在教学方式上以情境式教学为主，目的是为了让幼儿体验角色扮演的快乐，也是幼儿在整个音乐活动有更多创造性表现的前提。 新纲要指出教具要以“利用身边的物品和废旧材料”为主，所以在教具的选择上，我力求简单，但在简单中能带给幼儿真实感和新奇感。例如：树叶胸饰，是平时小朋友散步时捡了后制作的，通过佩带树叶胸饰，让幼
《幼儿教育》中班语言活动教案《落叶》附反思
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活动目标： 1、经过赏识散文、加深幼儿对树叶从春季到秋季渐渐变黄、最后变为落叶的印象、体验散文中亲情交流的欢喜感觉。 2、经过议论"最喜爱的句子"、指引幼儿感觉散文中最美的词句、并用较完好的句子描述出来。 活动要点： 经过赏识散文、理解散文内容。 活动难点： 理解第三段：小树叶飘到各个地方。 活动准备： 1、多媒体动画。 2、组织幼儿到室外赏析过落叶的情景。 活动过程： 一、聆听音乐《小树叶》、把幼儿带入散文境界。 （电脑播放音乐）师：大树是妈妈、谁是她的孩子？ 你知道春季、夏季、秋季的小树叶是什么样子的吗？ （启示幼儿结合已有经验表达） 二、演示动画、结合散文内容与幼儿议论。 1、边看动画、便赏识散文内容与幼儿议论。（播放散文第一段动画）春季、小树叶什么样？ 夏季、小树叶发生了什么变化？好多小树叶在一起象什么？ 秋季到了、小树叶象什么？在干什么？ （再次赏析动画、理解词：载歌载舞） 2、要点赏识第三段散文。
（1）发问： 小树叶走开了大树妈妈、飘到了哪里？象什么？ （2）激励幼儿先赏识、并睁开议论（赏识第三段动画）激励幼儿用较完好的句子描述。 （3）最后小树叶飘到了哪里？他们心里想起了谁？在说些什么？ 3、赏识第四段（播放第四段动画）小树叶飘到了哪里？他们希望什么？ 你感觉小树叶是个怎样的孩子？ 三、完好赏识。 （完好播放整篇散文的动画） 1、边听边轻声跟念。 2、想想你是小树叶、你喜爱飘到哪里？ （依据幼儿回答、展现有关画面） 四、边表演边找出自己喜爱的句子。 1、你最喜爱哪一句话？ 2、边听散文、边自由表演散文小树叶飘落时会做什么动作呢？ 五、结束活动。 游戏：小树叶和妈妈请几名幼儿做大树妈妈、体验小树叶与妈妈之间的感情。 教课反思： 本次活动充分运用多媒体集成性的特色、将文本、数字、图形、视频、动画、声响融为一体、变单一为综合、较好地运用不同样的手段帮助幼儿理解文学作品的内容。如散文中为了增添幼儿的生活经验、理解领悟散文的境界、第一播放了一段树叶飘落的景色、加深了幼儿对落叶的印象、这类动向的收效是一般的图片所不能够比较的。 多媒体在该文学活动中变较复杂、不常有、难理解的内容为直观浅易、动向的感性资料、使幼儿易于理解和掌握。比方、散文中将秋季的树叶比喻成"穿着金黄裙子的小姑娘"挽着大树妈妈在秋风中翩翩
中班语言课《落叶》教案
中班语言活动《落叶》 一、活动目标： 1、理解散文诗的内容，感受作品优美的意境； 2、会朗诵诗歌，在游戏互动中乐于表达对大自然的喜爱； 3、能参照原作品进行联想、创编。 二、活动准备： 1、PPT课件、《秋日私语》音乐； 2、手工制作的大片叶子、户外收集的落叶 三、活动过程： （一）谈话引入，众说落叶 1、师：最近出门有些冷呢！你们觉得吗？现在是什么季节？ 2、师：你们发现幼儿园后面的草地上的树木有什么变化吗？ 3、师：秋天到了，一片片的树叶从树上飘落，它们都飘去哪了呢？（二）倾听散文，初步理解文章内容 1、教师朗诵散文诗《落叶》，幼儿完整欣赏，初步理解作品内容。 2、教师提问：这首散文诗叫什么名字？落叶都飘去哪儿了呢？（三）师幼共读，再次感知文章内容 1、教师播放课件，帮助幼儿加深对作品的理解，并学习短句。（1）树叶落在地上，谁爬过来了？它把树叶当作了什么？ （2）树叶落在沟里，谁爬过来了？它把树叶当作了什么？
（3）树叶落在河里，谁游过来了？它把树叶当作了什么？ （4）树叶落在院子里，谁看见了？它是怎么说的？小燕子为什么要去南方呢？ 2、组织幼儿讨论，重点理解“躺”、“坐”、“藏”几个字。 （1）师提问：为什么毛毛虫是躺在了落叶里面，蚂蚁是坐在落叶上面，而小鱼是藏在落叶底下呢？ （2）师提问：为什么小燕子看到落叶说是来信了呢？它为什么要去南方？（3）出示大片的落叶，请小朋友们演一演。 3、师提问：你们猜，小虫、蚂蚁、小鱼、小燕子它们喜欢落叶？喜欢秋天吗？ 4、师总结：秋天真美呀，秋天的落叶飘去了很多地方，找到了很多好朋友，我们都很喜欢秋天。 （四）引发联想，尝试创编散文诗 1、师提问：落叶随着风，跳着美丽的舞蹈，你们猜，它还会落到哪？会被谁发现呢？它会把树叶当作什么？ 2、引导幼儿创编。 （五）活动延伸：一起去户外找一找落叶，看看它们都飘到了哪里。 附散文： 落叶 秋风起了，天气凉了，一片片树叶从树枝上飘落下来。 树叶落到地上，小虫爬过来，躺在里面，把它当作屋子。 树叶落在水沟里，蚂蚁爬过来，坐在上面，把它当作小船。 树叶落在河里，小鱼游过来，藏在底下，把它当作小伞。
幼儿园中班语言活动教案《落叶》含反思
1.明白得散文诗传递的秋季的信息，感受散文诗句的优美。 2.尝试仿照散文中的句子进行创编。 3.知道爱惜树木。 4.借助图文并茂，以图为主的形式，培育小孩认真阅读的适应，激发阅读爱好。 5.通过教师高声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。 活动预备 1.散文诗挂图、散文诗的课件ppt 2.音乐《秋天密语》。 活动进程 一、谈话讨论，引入主题 此刻是什么季节?秋季是什么样子的?树叶会如何?气渐渐地凉了，秋风一吹树叶就从树上落了下来，这些树叶飘呀飘呀，它会飘到哪里呢? 幼儿讨论并回答。 二、欣赏散文诗，感受散文诗的优美和传递的春天的气息 (一)依次出示图片，分段欣赏散文诗，回答下列问题。 1.秋风起了，天气凉了，一片片树叶从树枝上如何落下来?(飘落下来。请幼儿学学树叶飘
2.散文诗中的小动物把落叶看成了什么? (二)音乐下完整欣赏，感受散文诗的优美。 提问： 小树叶落在地上，谁爬过来?把它看成什么?(小虫爬过来，站在下面，把它看成屋子。)小树叶落在沟里，谁爬过来?把它看成什么?小树叶落在水里，谁游过来?把它当做什么?树叶落在院子里，小燕子看见了说什么?什么缘故如此说树叶是信呢?(有些树叶在秋季来的时候，会落下来，说明冬季要来了，小燕子燕去南方过冬，树叶尽管没有字而向小燕子转达的是一种浓浓的秋意)小朋友你还明白谁在冬季来的时候要去温暖的南方呢?(大雁) 三、仿编散文诗 (一)教师示范仿编。 树叶落在院子里，大雁看见了说：“来信了，来信了，催咱们到南方去呢”。 (二)鼓舞幼儿仿编。 师：小朋友想一想落叶除当屋子、大船、小伞和信，还能够当什么?谁能和他人想的不一样? 示范：
中班语言活动教案《落叶》
中班语言活动教案《落叶》 活动目标 1.理解散文诗传递的秋天的信息，感受散文诗句的优美。 2.尝试模仿散文中的句子进行创编。 3.懂得爱护树木。 活动准备 1.散文诗挂图、散文诗的课件ppt 2.音乐《秋日私语》。 活动过程 一、谈话讨论，引入主题 现在是什么季节?秋天是什么样子的?树叶会怎样?气渐渐地凉了，秋风一吹树叶就从树上落了下来，这些树叶飘呀飘呀，它会飘到哪里呢? 幼儿讨论并回答。 二、欣赏散文诗，感受散文诗的优美和传递的春天的气息 (一)依次出示图片，分段欣赏散文诗，回答问题。 1.秋风起了，天气凉了，一片片树叶从树枝上怎样落下来?(飘落下来。请幼儿学学树叶飘落的动作。) 2.散文诗中的小动物把落叶当作了什么? (二)音乐下完整欣赏，感受散文诗的优美。 提问： 小树叶落在地上，谁爬过来?把它当作什么?(小虫爬过来，站在下面，把它当作屋子。)小树叶落在沟里，谁爬过来?把它当作什么?(：)
小树叶落在水里，谁游过来?把它当做什么?树叶落在院子里，小燕子看见了说什么?为什么这样说树叶是信呢?(有些树叶在秋天来的时候，会落下来，说明冬天要来了，小燕子燕去南方过冬，树叶虽然没有字而向小燕子传达的是一种浓浓的秋意)小朋友你还知道谁在冬天来的时候要去温暖的南方呢?(大雁) 三、仿编散文诗 (一)教师示范仿编。 树叶落在院子里，大雁看见了说：来信了，来信了，催我们到南方去呢。 (二)鼓励幼儿仿编。 师：小朋友想一想落叶除了当屋子、大船、小伞和信，还可以当什么?谁能和别人想的不一样? 示范： 1.树叶落到草地上，小兔看见了，跳过来，把它当作发夹。 2.树叶落在院子里，小鸟看见把它当作降落伞。 3.树叶落到森林里，小猴看见了，把它当作口哨。 4.树叶落在院子里，小猪看见了，把它当作扇子。 四、教育幼儿爱护树木 师：小朋友这些树叶来自大树，如果没有大树，我们怎么捡到树叶呀，所以，我们要保护树木。那么请小朋友说一说，怎样保护小树呢? 給树浇水、多种树、不让别人破坏树木。 教师小结：我要爱护树、保护树，不掰树枝，給树浇水，多种树，不让别人破坏树木。做一个爱护树木的好宝宝。 活动延伸：
中班语言活动教案：落叶
中班语言活动教案：落叶中班语言活动教案：落叶 中班语言活动教案：落叶1 设计意图： 本次活动的内容主要是以小老鼠和落叶展开话题，活动旨在通过故事感受小老鼠扫落叶时的热闹场面，学习用正确的动词去表述。同时了解落叶与气候之间的关系。 活动目标： 1、理解故事内容，感受小老鼠扫落叶的热闹场面。 2、乐意在集体面前大胆的讲述，学习用正确的动词“扫”、“拾”、“抬”、“顶”。 3、知道秋天有些树叶会自然地从树上落下来。 4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动准备： 1、自制PPT课件 2、落叶若干，篮筐、扫把簸箕各两个，老鼠头像6个 活动重难点： 理解故事内容，感受老鼠扫落叶的热闹场面，学习动词“扫”、“拾”、“抬”、“顶”。 活动过程： 一、谈话引出活动： 1、你看到了什么?
2、在大树下有一间小房子，里面住着谁，他们在一起会发生什么事情呢?让我们一起来欣赏故事《小老鼠和落叶》。 二、教师有表情讲述故事一遍，提问帮助幼儿初步理解故事内容。 1、第一段：在大树下有一栋小房子……小老鼠说：“瞧，这下地上可干净啦!” (1)小老鼠们一家住在什么地方? (2)鼠妈妈为什么说小老鼠们长大了? (3)鼠妈妈叫小老鼠们去干什么了呀? 2、第二段：这时，一只小老鼠……吵成一片。 (1)他们为什么吵起来了。 (2)这多出来的树叶是从哪里来的?(引导幼儿根据日常的观察发表自己的见解) 3、第三段：正在他们争吵时……又可以做游戏了――老鼠妈妈是怎么说的? 三、结合课件，欣赏重点片段，鼓励幼儿大胆表述自己的见解。 1、播放ppt。 (1)它们是怎样帮妈妈打扫落叶的?(定格观察，鼓励幼儿联系自己的经验进行讲述。请幼儿学习动词“扫”、“拾”、“运”、“顶”并进行集体模仿) ①扫：用扫把把地上的落叶清除掉。(请两名幼儿上台模仿老鼠扫落叶。) ②拾：用手捡起来。(请幼儿集体模仿“拾”的动作。) ③抬：两人或两人以上合作把篮筐从一个地方搬到另一个地方。(请两对幼儿上来模仿老鼠合作运落叶的动作。) ④顶：把树叶放在头顶上。(请幼儿集体模仿。) (2)打扫干净后，小老鼠的的心情怎么样?它们说了一句什么话? 四、播放课件，完整欣赏故事。 五、延伸：