最新北师大版四年级下册语文积累资料

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四年级下册积累资料

班级:姓名:

一单元

一、近义词:

驱赶——驱逐相会——相聚假如——如果即使——就算华丽——华美叹息——叹气悲伤——忧伤万紫千红接替——替代捏造——编造情愿——甘愿独揽——统揽恐慌——惊慌

二、反义词:

窄——宽驱逐——欢迎新鲜——陈旧下坠——上升新鲜——浑浊清脆——沙哑软绵绵——硬邦邦繁华——冷清匆匆——缓缓悲伤——快乐屈服——抵抗恐慌——镇定严肃——随和

三、、积累:

1、带“言”的成语:

言听计从言而有信言外之意言行一致言传身教言为心声言过其实言不由衷欲言又止一言九鼎豪言壮语花言巧语大言不惭不言而喻胡言乱语甜言蜜语三言两语广开言路不可言状名正言顺总而言之仗义执言肺腑之言金口玉言至理名言知无不言哑口无言

2、带“词”的成语:

词不达意词严义正强词夺理清词丽句理屈词穷理正词直一面之词闪烁其词含糊其词

3、关于语言的名言:

①此时无声胜有声。②听君一席话,胜读十年书。

③良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。④良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。

⑤只可意会,不可言传。⑥酒逢知己千杯少,话不投机半句多。

二单元

一、关于春天的诗句。

1、兰溪三日桃花雨,半夜鲤鱼来上滩。

2、桃花近日随流水,洞在清溪何处边。

3、等闲识得东风面,万紫千红总是春。

4、黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。

5、春色满园关不住,一枝红杏出墙来。

6、碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。

二、有关春天的农谚

1、清明前后,种瓜种豆。

2、春雨贵如油,夏雨遍地流。

3、雨水日下雨,预兆成丰收。

4、春寒雨若泉,冬寒雨四散。

5、二月二打雷,稻米较重捶。

三单元

一、近义词:

江畔——江边留连——留恋春色——春景自在——自由服侍——侍奉赞叹——称赞短促——短暂幻想——梦想聆听——倾听湛蓝——深蓝轻盈——轻柔单调——单一焦躁——烦躁抚育——养育宣报——宣告经久不衰——经久不息

二、反义词:

自在——拘束单调——丰富宁静——喧闹短促——长久繁荣——衰落清晨——傍晚光明——黑暗坠落——上升高——低开——关

三、积累。

1、有关“花”的成语。

锦上添花花好月圆花团锦簇花枝招展鸟语花香花红柳绿奇花异草百花齐放百花盛开百花争艳春暖花开姹紫嫣红国色天香含苞待放美不胜收斑斓多姿

2、与花有关的诗句。

桃花:

竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。——苏轼《惠崇春江晚景》

桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。——李白《赠汪伦》

兰溪三日桃花雨,半夜鲤鱼来上滩。桃花近日随流水,洞在清溪何处边。荷花:

接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。梅花:

墙角数枝梅,凌寒独自开。王安石《梅花》

宝剑锋从礳砺出,梅花香自苦寒来。

梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。李商隐《雪梅》

兰花:

幽兰吐秀乔林下,仍自盘根众草傍。——朱德《咏兰》

竹子:

过江千尺浪,入竹万竿斜。——李峤《风》竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。菊花:

秋菊能傲霜,风霜重重恶。——陈毅《秋菊》。

采菊东篱下,悠然见南山。——陶渊明《饮酒》

四单元

一、近义词

传递—传送跨越—飞跃问候—问好火燎燎—火辣辣素常—平常丈量—测量细腻—细嫩担忧—担心根据—依据灵敏—灵活防止—防备代替—替代不计其数—不可计数

二、反义词:

洁白——乌黑幸福——痛苦欢乐——悲伤清晰——模糊惺忪——清醒粗糙—柔嫩僵硬—灵活熟悉—陌生保护—破坏不计其数——寥寥无几

三、积累:

1、带“手”字的成语:

手忙脚乱手疾眼快手舞足蹈手无寸铁手到擒来束手无策碍手碍脚七手八脚指手画脚一手遮天妙手回春顺手牵羊拿手好戏措手不及拍手称快眼高手低眼明手快不择手段棋逢对手大打出手爱不释手鹿死谁手得心应手

2、带“指”字的成语:

指鹿为马指点江山指桑骂槐指日可待指名道姓屈指可数掐指一算发上指冠了如指掌千夫所指首屈一指令人发指

3、描写人物神情的词语:

神采奕奕满不在乎笑容满面得意扬扬垂头丧气目瞪口呆无可奈何4、描写恶劣天气的词语:

狂风怒号乌云密布倾盆大雨电闪雷鸣狂风暴雨飞沙走石风雪交加5、描写人物动作的词语:

欢呼雀跃前俯后仰手舞足蹈挤眉弄眼大步流星健步如飞东张西望

6、八字词语:

①十年树木,百年树人②前人栽树,后人乘凉③重于泰山,轻于鸿毛④生于忧患,死于安乐⑤早知今日,何必当初⑥天下兴亡,匹夫有责

⑦一夫当关,万夫莫开⑧失之毫厘,差之千里

7、表示“拿”的词语:握、捉、抓、拣、捡、抱

8、表示“走”的词语:散步、徘徊、踱步、溜达

9、表示“说”的词语:

讲谈喊呼问应叙告劝讲话谈论议论讨论商量叮嘱叮咛劝告述说呼喊哭诉

10、①形容高兴:手舞足蹈②形容亲密:情同手足③形容凶狠:心狠手辣④形容高明:妙手回春⑤权力很大:一手遮天⑥形容喜欢:爱不释手⑦重归于好:握手言和⑧形容敏捷:眼疾手快

五单元

有关智谋的故事和成语:

围魏救赵破釜沉舟调虎离山金蝉脱壳声东击西无中生有打草惊蛇隔岸观火瞒天过海浑水摸鱼借刀杀人空城计美人计苦肉计

六单元

一、近义词

采访——访问蜿蜒——曲折坚强——顽强专心——专注注视——凝视忧郁——忧愁召唤——呼唤激励——鼓励美丽——漂亮动人——迷人肆虐——放肆闪烁——闪耀描绘——描述依旧——仍旧炎热——炽热索取——索要抑制——控制酷爱——挚爱令爱——女儿居然——竟然饱含——充满信心——自信安慰——安抚

二、反义词:

蜿蜒——笔直坚强——软弱深刻——浅显忧郁——兴奋坚定——动摇高尚——卑劣温柔——粗俗索取——奉献平静——澎湃给予——收回慷慨——吝啬美丽——丑陋愤怒——高兴

三、积累:

1、表示看的词语:

(1)、瞅、瞧、视、观、望、盯、瞄、瞪

(2)、探望、观望、察看、注视、定睛、浏览、窥视、眺望、环视、仰视、凝视、打量、瞻仰、端详、眺望、环视、俯视、张望、

(3)、东张西望、、左顾右盼、面面相觑、尽收眼底、目不转睛、目不斜视亲眼目睹、熟视无睹、视而不见、目不暇接

2、带“眼”字的成语:

眼疾手快眼花缭乱眼高手低眼明手快火眼金睛另眼相看望眼欲穿有眼无珠过眼云烟头昏眼花眉来眼去眉开眼笑心明眼亮贼眉鼠眼独具慧眼浓眉大眼

3、带“目”字的成语:

目空一切目不转睛目不识丁目瞪口呆目中无人目不暇接刮目相看瞠目结舌一目了然耳目一新有目共睹耳聪目明耳闻目睹眉清目秀一叶障目历历在目巧立名目引人注目赏心悦目

4、含近义词的成语:

千言万语三言两语自言自语左思右想胡思乱想东张西望东躲西藏东奔西走左顾右盼同甘共苦说长道短遮天蔽日挤眉弄眼狼吞虎咽5、含反义词成语:

出生入死同生共死生死一线生死存亡生死攸关生离死别死去活来大呼小叫大惊小怪因小失大大材小用大同小异口是心非黑白分明黑白不分东奔西走东张西望冰天雪地天崩地裂里应外合有口无心有名无实有气无力有眼无珠

七单元

1、情境古诗:

春雨时,我们吟:好雨知时节,当春乃发生。

冬雪时,我们吟:忽如一夜春风来,千树万树梨花开。

春节时,我们吟:千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。

思念时,我们吟:海上生明月,天涯共此时。

送别时,我们吟:桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。

清明节:诗句《清明》(唐)杜牧清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。

重阳节:诗句:《九月九日忆同山东兄弟》(唐)王维:独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。

中秋节:举头望明月,低头思故乡。

2、表示回忆、纪念的:

抚今追昔饮水思源记忆犹新刻骨铭心忆苦思甜朝花夕拾念念不忘回味无穷难以忘怀不堪回首

八单元

一、近义词:

模仿——模拟取乐——逗乐放肆——放纵吓唬——恐吓不知所措——惊慌失措摇摇摆摆——摇摇晃晃灵敏——灵活松软——柔软储藏——储存维持——维系

二、反义词:

松软——坚硬宽广——狭窄熟悉——陌生缺乏——充足灵巧——笨拙风平浪静——波涛汹涌

三、与“舟船”有关的诗句:

①春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。《滁州西涧》韦应物

②月黑见渔灯,孤光一点萤。《舟夜书所见》查慎行

③两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。《早发的白帝城》李白

④君看一叶舟,出没风波里。——范仲淹《江上渔者》

孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。——《江雪》柳宗元

四、趣味语文:

骆驼——沙漠之舟牦牛——高原之舟公共汽车—城市之舟马—草原之舟船——运河之舟飞机——空中之舟船——海上之舟飞船——宇宙之舟

九单元

1、带“日”字的成语:

日月如梭日新月异日久天长日薄西山日积月累度日如年如日中天白日做梦风和日丽暗无天日不见天日出头之日光天化日遮天蔽日

2、带“日”字的诗句:

①大漠孤烟直,长河落日圆。

②东边日出西边雨,道是无晴却有晴。

③日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。

④迟日江山丽,春风花草香。

3、来自神话故事的成语:

嫦娥奔月女娲补天开天辟地牛郎织女夸父逐日精卫填海叶公好龙井底之蛙天衣无缝后羿射日八仙过海,各显神通

4、描写太阳的词语:

旭日东升艳阳高照阳光明媚骄阳似火烈日炎炎日薄西山

5、太阳的别称:

朝阳旭日骄阳烈日夕阳、残阳、斜阳

6、有关太阳的的谚语、格言:

乌云接日落,必有大雨过。日是黄金雨是宝,五谷丰收少不了。

日出红云升,劝你别远行。太阳返照,晒得鬼叫。

十单元

一、近义词:

横贯——横穿阻碍——阻挡奔赴——赶赴适宜——适合华丽——华美浩瀚——浩渺偏僻——偏远珍贵——宝贵日夜兼程——马不停蹄人迹罕至——人烟稀少

二、反义词:

华丽——朴素偏僻——繁华时髦——落后笼统——细致复杂——简单繁荣——萧条沟通——阻塞阻碍——促进

三、积累:

1、与“路”有关的名言警句:

①千里之行,始于足下。——古代格言

②其实世上本没有路,走的人多了,也变成了路。——鲁迅

③条条大路通罗马。——欧洲谚语

④不积跬步,无以至千里。——荀子

⑤走自己的路,让别人去说吧!——但丁

2、描写环境恶劣的词语:

穷山恶水飞沙走石乌云密布倾盆大雨鹅毛大雪寸草不生乌烟瘴气黄沙盖天鸟不下蛋鸟不拉屎不毛之地

十一单元

一、读一读:

欲速,则不达;见小利,则大事不成。——《论语》

苟有恒,何必三眠五更起,最无益,莫过一日曝十日寒。——(明)明居仁

二、关于珍惜时间,提高效率的名言警句。

1、明日复明日,明日何其多!我生待明日,万事成磋砣。

2、时间,就像海绵里的水,只要愿挤,总是有的。——鲁迅

3、完成工作的方法是爱惜每一分钟。——[英]达尔文

4、合理安排时间,就等于节约时间。——[英]培根

5、在今天和明天之间,有一段很长的时间。趁你还有精神的时候,学习迅速地办事。——[德]歌德

十二单元

一、关于思乡、爱国的名言警句

1、羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。——(东晋)陶渊明

2、遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。——陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》

3、王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。——陆游《示儿》

4、一个没有祖国的人,像一个没家的孩子,永远都是孤独的。—[新加坡]尤金Pizza的做法及做Pizza所需的原材料

厚皮Pizza面皮

材料:

高筋面粉-----400g

低筋面粉-----200g

乾酵母粉------12g

温水--------300cc

橄榄油--------35g

盐-----------12g

白砂糖--------25g

蛋黄----------1个

作法:

1.将温水与乾酵母粉拌匀(温水的温度只要比一般冷水温一点点就好罗!!)

北师大版四年级语文下册综合习题

轻松夺冠全能掌控卷93页 四、根据意思写词语。 1.形容心里十分着急,像火烧一样难以忍受。() 2.部分白天和黑夜不停的赶路。() 3.心里不知道怎么办才好。() 4.形容事情来得十分突然。() 5.形容数目很多,无法计算。() 6.付出全部敬礼,一点也不保留。( ) 92 页 2.写出下列词语的近义词。 迁移——()奇怪——()残忍——()昂贵——() 91页 九、根据课文内容填空。 1.《七子之歌》的作者是,是他在期间创作的,表达了这些地方的广大民众的迫切愿望,抒发了他们的感情。 2.这两只鸟儿背上的羽毛是,两颊则是。它们的脑枕部呈,仗着一排突起的…… 冲刺100分67页 十、我会填。 1.《海上日出》的作者是,这篇文章是按照描写的。 2.“春色,一枝。”这两句诗的意思是。 3.“沙漠之舟”是指,是因为,所以它被称为“沙漠之舟”。 4.《朱鹮飞回来了》主要讲了的故事,表达了作者的感情。 66页 四、成语乐园。 1.词语充值卡。(补充词语) 意味深()金玉良()经久不()贪生()() 偃旗息()畅通无() 2.写出加点字的反义词,时期组成合适的词语。 )用)柳()伏)比 ))不均)不得 3.快乐成语接龙。 千辛万苦—————— 目不斜视—————— 寸草不生—————— 铁树开花—————— 62页 七.课内精彩内容回放。 1.《种一片太阳花》这篇课文给我们的启示是 。 2.《跳水》这篇课文为我们塑造了一位、的船长形象。

五、选择合适的关联词填空。 虽然‥‥‥但是‥‥‥因为‥‥‥所以‥‥‥ 即使‥‥‥也‥‥‥如果‥‥‥就‥‥‥ 1.()他不失足,拿到了帽子()难以转身走回来。 2.()知道明天太阳还会升起来,()今天永远不会再来了。 3.()没有这些纹路和褶皱,手()无法弯折。 4.()骆驼的嗅觉很灵敏,()能帮助人们找到水源。 61页四.词语对对碰。 灵敏近义词()满意近义词()茂盛近义词()反义词()反义词()反义词() 镇定近义词() 反义词() 58页九、好记性乐园。 1.欲速,则不达;,。 2.时间,就像,,。 3. ,池鱼思故渊。 4. ,西湖歌舞几时休。 5.三万里河东入海,。 五.把下面的词语按要求归类。 细雨如丝惊天动地骄阳似火铺天盖地高耸入云绿草如毡莺歌燕舞山欢海笑 1.含比喻的词语: 2.含拟人的词语: 3.含夸张的词语: 四、我能在括号里填上合适的词语。 ()的声响()的锦缎()的色彩 ()的山路()的话语()的牡丹 53页五、词语积累卡。 1.按要求写词语。 (1)描写学习方法的: (2)形容学问的: 2.看叠字,填词语。 栩栩彬彬斤斤姗姗娓娓 3. 巧填“然”字成语。 ()然无恙()然一新()然大悟()然有序 ()然成风()然无存()然大波()然起敬 4.巧填数字成语。 五()四()一()二()九()一()五()八() 38页七。选词填空 精灵精神 1.他穿一身绿军装,先得很()。 2.龙王说这些水中的()都属于他管。 清脆青翠 3.远处传来一声()的铃声。

北师大四年级语文下册期末综合测试题两套

一、用“√”选择正确的读音。 1. 叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重(zhòng chóng ) 一点儿空(kòng kōng)隙。 2. 这个夜晚,保罗从内心里感受到,给(gěi jǐ)予是令人快乐(lèyuè)的。 3. 说它贪玩吧,的(dí de)确是呀,要不怎么会一天一夜不回家呢? 4.妩媚(wǔ wū ) 崭新(zhǎn zhàn ) 按捺(nàlài) 胼胝(zhī dī ) 熟悉( shóu shú)肆虐( lüènüè ) 二、请用“”画出下列四字词中的错别字,并在后面的括号里改正。 喜从天将()莫明其妙()神计妙算()汗流夹背() 三、给下面带点的字选择正确的解释,把序号写在括号里。 振:①摇动,挥动②奋起,兴起 1.这时周恩来才真正体会到伯父说的“中华不振”的含义。() 2.我的爷爷正在振笔直书。() 烂:①因过熟而变得松软②东西腐坏③破碎 1.今天,妈妈做的稀粥烂饭味道很好。() 2.我最喜欢的红裙子不几天就穿烂了。() 3.水蜜桃和葡萄都是很易变烂的水果。() 临:①靠近,挨着;②来到,到达;③将要,快要;④照着字画模仿。 1、这双大眼睛向我们讲述着成千上万濒临失学的儿童的故事。() 2、这篇课文中景色描写太优美了,使我们产生了身临其境的感觉。() 3、鲁迅喜欢把书上的人物、房屋临摹下来。() 4、哥哥临考试生病了,这可急坏了爸爸妈妈。() 四、选择正确的词语填空。 奇怪奇迹 1.今天,一会儿大雨如注,一会儿又晴空万里,真()。 2.长城是古代劳动人民创造的()。 虽然……但是……即使……也……如果……就…… 3.()碰到了再大的困难,我们()要想办法克服。 4.蟋蟀()感到疲劳,它()在未完工的家门口休息一会儿。 5.()猫所过之处,枝折花落,()我绝不会责打它。 不但------而且因为------所以虽然------但是 不管------总是如果------就只有------才 6、这个大眼睛的小姑娘十分坚强,()刮风下雨,她()按时到校。 7、()我是哨兵,()不能随便离开岗位。 8、道德问题()只是一个简单的正确或错误的问题,( 一定的难度。 五、句子 1张强笑着对妈妈说:“李明今天生病了,我去帮他辅导功课。”(改为第三人称转述句

北师大版四年级语文上册全册教案

2016-2017学年度第一学期四年级《语文》教学进度表

课题:师恩难忘 教学目标: 1、认识并正确、规范地书写本课的13个生字,理解由生字组成的词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文,能连贯、通顺地复述“我”开学第一课的情景。 3、初步体会“师生”间感情的珍贵,明白老师对自己教育的良苦用心,从而以百倍热情投入到学习中,回报老师的付出。 教学重点:

通过学习培养学生尊师、爱师、亲师的感情。 教学难点: 学习作者紧扣题旨选取典型事例,在叙事之中融入自己真实情感的写作方法。 教学准备: 作者生平事迹简介 教学过程: 第一课时 一、创设情景,激趣导入 1、齐读课题——;介绍了解——刘绍棠。 2、师生交流刘绍棠的情况。 二、新授 (一)初读全文、整体感知 1、学生自由朗读课文,把生字词圈、划出来读正确,把不好读的句子多读几遍,读通顺。 2、检查读词及课文的情况。 3、师:哪位同学说一说,这篇课文告诉我们什么事? 4、小结。 (二)详读课文,理解重点部分。 1、解决故事: (1)请同学们默读课文,想一想:田老师是怎样给我们上课的? (2)重点练习朗读和复述:请认真读一读这个故事,然后同位互相讲一讲。请一位同学到前边讲给其它同学听一听。你喜欢这个故事吗?说说理由。 (3)田老师上课爱编故事,对“我”有什么影响?请结合着7—10自然段,谈一谈你的想法。 (4)教师小结:田老师爱编故事,让我产生了浓厚的兴趣,入了迷。板书:入了迷。 (5)师:田老师爱编故事,除了让我入迷之外,还对我有什么影响呢?开了窍;怎么让我开窍的? (6)师小结:此时此刻,你就是作者,你取得了这么多成绩, 你想对田老师说点什么?(谈感激之情)三个方面,师的评价。 2、学习理解最后两个自然段。 师:是啊,田老师在文学方面对我影响这么大,我又是怎么做 的呢?(感激——行礼,终生难忘) 3、小结总结板书,用自己的话总结——引出“师生情深” 三、巩固练习 学生有感情地朗读课文,体会文章的内容。

北师大版语文四年级下册 课后思考题及答案

北师大版四年级下册语文课后题及答案 ●《大地的话》 1、仿写。 假如你是花朵, 我会好好爱护你, 这里有新鲜的空气, 灿烂的阳光。 你可以自由自在地生长, 尽情地开放。 ●《语言的魅力》 1、比较写在木牌两面的语言,谈谈你对“语言的魅力”这个词语的理解。 答:木牌两面的语言都有共同的目的,那就是渴望赢得行人的同情与施舍。但是,老人的语言很直白,很难打动行人。而诗人的语言却能带给行人无限的想象,引起人们的同情。所以,语言的魅力就在于能激发人们的真情。 2、诗人在木牌上写的话,为什么能激发人们对老人的同情心?说说你的看法。 答:“春天到了”,这是一个无比美好的季节,百花齐放,阳光明媚,给人无限的联想。而这么美好的春天老人却看不见。经过这样的联想和对比,人们怎能不同情老人? ●《秉笔直书》 1、几位史官为什么不肯改竹简上的内容? 答:因为他们深知史官的本分是按照事实写历史,就是掉了脑袋也不能捏造事实、颠倒是非,不能失了本分。他们都是刚直不阿、尽忠职守,值得人们敬佩的史官。 2、比一比,结合课文谈谈你对下列词语的理解。(美言谎言直言谣言忠言) 答:这些词语都和语言有关。语言也分好坏、善恶。美言,美好的词句。谎言,骗人的话。直言,诚实坦白的话。谣言,没有事实根据的话。忠言,诚恳劝告的话。 ●《春潮》 1、背诵课文最后一个自然段。 2、课文怎样描写春潮从小到大的过程? 答:课文抓住了春潮的声势变化在写。春潮首先是由第一颗晶莹的水珠开始,然后“冲”开了溪水的冰面,流水声响起来;接着,瀑布也开始活动了,水声一天比一天大;然后,大江汹涌,开江声“山崩地裂”,冰排发出“咔嚓咔嚓”的响声,巨大的春潮击溃了坚冰。 3、课文描写的是什么? 答:课文描写的是春潮来临的景象。 4、课文按怎样的顺序描写春潮? 答:课文按春潮从小到大、气势由弱变强的顺序来写。 5、课文为什么先写春潮的形成,后写春潮的气势? 答:因为这是事物的发展规律——春潮的能量是由弱积累到强的,所以先写形成,再写气势。 ●《三月桃花水》 1、课文赞美了什么?读这篇课文与读《春潮》的时候,感受有什么不同? 答:课文赞美了三月桃花水比金子还贵,比银子还亮。同时也在赞美春天,赞美生活,赞美农民的劳动。读《春潮》,感到春潮势不可挡,读《三月桃花水》,感到春天的水像舒缓的小夜曲,轻柔,令人陶醉。 ●《江畔独步寻花》、《游园不值》

北师大版四年级语文(下册)知识点归纳

北师大版四年级语文下册复习资料 第一单元话语 1、《大地的话》花蕊下坠嫌弃狭窄溪流踏碎籽粒‖软绵绵吐蕊一嘟噜筑巢清脆驱赶精灵宝藏 2、《语言的魅力》衣衫褴褛繁华头发斑白绅士衷心嬉戏良辰美景‖魅力巴黎双目失明乞丐乞讨木牌打扮无动于衷淡淡一笑姗姗而去让oo彼浩勒叹息悲伤的神情诗意的语言浓厚的感情塞纳河莺飞燕舞河畔陶醉漆黑令人心酸万紫千红胡子 3、《秉笔直书》崔杼颠倒是非仲夏秉笔直书太史独揽大权按照凭靠竟然忠实屈服贪生怕死‖战国时期齐庄公相( )国串通国君本分捏造事实史官无权无势竹简职位气哼哼吩咐面不改色恐慌心虚美言谎言直言谣言忠言 第二单元春潮 4、《春潮》崩溃禁锢喀嚓喀嚓衰竭酥软暗示山崩地裂驯服一株‖春潮撤退寒气凛凛威力融化山涧冻结岩层瀑布一股汹涌的奔流冰封的大江黎明寂静复活衣襟奔腾不可抗拒撞击淹没( ) 5、《三月桃花水》应和( ) 丝绸绚丽流淌琴弦敲打节奏纤细催促犁田袅袅炊烟绿茵‖樱花明洁的丝绸绚丽的朝霞酒窝回旋掬一捧沉醉轻柔的弦细白的浪花纤细的低语叮叮咚咚花瓣 第三单元花 6、《古诗二首》蹊留连娇莺恰巧屐齿苍苔干柴心扉杜甫叶绍翁 7、《种一片太阳花》焦躁难忍斑斓多姿缤纷贪婪充沛兴旺发达繁荣昌盛‖花圃服侍乍开香蕉偃旗息鼓慵倦无力炽热花蕾‖烈日当空郁郁葱葱揭掉垒墙七嘴八舌太娇太雅俯下瞅丝毫莫衷一是破土而出抽出碧绿的汁液密密麻麻缤纷五彩锦缎 经久不衰空暇鲜艳夺目经受考验酷热的阳光神采短促朝开夕谢包裹严严紧紧苏醒伸张绽放不遗余力新陈交替灿烂多姿生机勃勃 8、《花之咏》湛蓝天幕地毯抚养赠物叹吁聆听‖孕育入眠招徕啜饮琼浆‖坠落降生催眠携手宣报舞姿轻盈芳香四溢仰目朝天幻想 第四单元手

北师大版小学语文四年级下册教材解读 - 字词句

北师大版小学语文四年级下册教材解读 一、教材整体介绍 第八册教材同五、六、七册教材都是在中年段的学习内容,编写体例都是相同的,共有12个单元,单元主题是颇具一番心思的,教育部审查委员会认为:“主题鲜明,具有时代特色,颇具育人的针对性。” 1、教材的阅读量 每个主体单元大致有2至3篇主体课文,共计28篇,语文天地中有近20篇的拓展课文,为学生提供了大量的阅读材料,体现了本套教材注重阅读积累、扩大阅读量的编写思想。课标要求学生要在各个学段达到一定的阅读量,尤其对贫困地区,学校、学生手头没有或者很少有可供学生阅读的书籍,那么本套教材就为学生提供了较为丰富的阅读材料。同时为教师使用教材给出了弹性的空间。教师可根据教学实际情况和学生的实际水平灵活调整课文。如第四单元第三篇主体课文《手上的皮肤》可以与语文天地“开卷有益”中的《手指》进行调换。两篇文章都属于说明性文章,前者平实,后者生动。 2、选文的质量 刚才是谈数量的问题,现在谈选文质量,教育部审查委员会认为:“本册教材选文文质兼美,丰富多样,体现了文化的多元性,新选篇目占一定比例,富有儿童情趣和感染力。” (1)单元主题的选择趋于理性认识与思考的引导。《回归》、《快与慢》引发学生对自然规律,对社会现象,对国家荣辱,对人生的价值,对时间的把握等产生思考。如《春潮》《花》等自然景观的引入,扩大学生的认知广度和深度。如《春潮》单元,从春潮的形成、春潮涌动的景色、春潮到来时人们的活动等几个角度来选编课文,体现了不同地域,不同特色的春景。

(2)不同文体的文章,都在丰富情感的基础上更突出了人生价值的引导。如,《太阳的话》诗人以拟人的手法,赋予太阳人的语言与思想,展示了太阳渴望走进小屋,打开人们关闭的心灵,让人们享受阳光、温暖、花束、香气和露水;召唤人们敞开心扉迎接光明,促使人们树立起积极乐观的信念。《渴望读书的大眼睛》《挑山工》等记叙文,在叙事的基础上突出了人性光辉的闪耀,使学生受到情感的熏陶,形成独特的视角,产生上进的力量。 另外还有新闻报道的涉入。将学生从狭窄的视野(童话、寓言、儿歌、故事等)引入更为广博的世界,让学生稚嫩的思维逐步走向富有深度的理性认识。 3、语文天地 语文天地仍分为日积月累、开卷有益、畅所欲言、初显身手、笔下生花五部分。与主体课文融为一体,既是主体课文的延展和深化,又是主体课文学习的一部分。不能将语文天地看作是主体课文学习后的练习,应将语文天地中的内容结合教学实际和学生实际与主体课文的学习有机融合在一起,这是使用这套教材很重要的一种观念和能力。金钥匙系列的编排是本套教材的很重要的特点,一般是从激发兴趣、养成习惯、教给方法这三方面给以指导。翻开这一册书,老师们发现与以前一、二、三年级不同的地方是“金钥匙”的编排,在一二三年级的教材中,金钥匙一般都是编排在语文天地的后面,而这册书,不仅在语文天地中的后面,还在语文天地的日积月累中、笔下生花中,也出现在主体课文的后面,金钥匙扩大了自己的领地,而且其次数之多,涉及范围之广都是前几册教材不可比的。因为到了四年级,阅读和写作成为学生学习的重要内容,学习习惯和学习策略就需要进行有序的指导。 4、特殊的位置 本套教材从整体进行规划,第一、二、三学段相互联系、螺旋上升,构成

北师大版四年级下册-语文课后题及答案

北师大版四年级下册语文课后题及答案 《大地的话》 、仿写。 假如你是花朵, 我会好好爱护你, 这里有新鲜的空气, 灿烂的阳光。 你可以自由自在地生长, 尽情地开放。 《语言的魅力》 、比较写在木牌两面的语言,谈谈你对“语言的魅力”这个词语的理解。 答:木牌两面的语言都有共同的目的,那就是渴望赢得行人的同情与施舍。但是,老人的语言很直白,很难打动行人。而诗人的语言却能带给行人无限的想象,引起人们的同情。所以,语言的魅力就在于能激发人们的真情。 、诗人在木牌上写的话,为什么能激发人们对老人的同情心?说说你的看法。 答:“春天到了”,这是一个无比美好的季节,百花齐放,阳光明媚,给人无限的联想。而这么美好的春天老人却看不见。经过这样的联想和对比,人们怎能不同情老人? 《秉笔直书》 、几位史官为什么不肯改竹简上的内容? 答:因为他们深知史官的本分是按照事实写历史,就是掉了脑袋也不能捏造事实、颠倒是非,不能失了本分。他们都是刚直不阿、尽忠职守,值得人们敬佩的史官。 、比一比,结合课文谈谈你对下列词语的理解。(美言谎言直言谣言忠言)

答:这些词语都和语言有关。语言也分好坏、善恶。美言,美好的词句。谎言,骗人的话。直言,诚实坦白的话。谣言,没有事实根据的话。忠言,诚恳劝告 的话。 《春潮》 、背诵课文最后一个自然段。 、课文怎样描写春潮从小到大的过程? 答:课文抓住了春潮的声势变化在写。春潮首先是由第一颗晶莹的水珠开始, 然后“冲”开了溪水的冰面,流水声响起来;接着,瀑布也开始活动了,水声 一天比一天大;然后,大江汹涌,开江声“山崩地裂”,冰排发出“咔嚓咔嚓”的响声,巨大的春潮击溃了坚冰。 、课文描写的是什么? 答:课文描写的是春潮来临的景象。 、课文按怎样的顺序描写春潮? 答:课文按春潮从小到大、气势由弱变强的顺序来写。 、课文为什么先写春潮的形成,后写春潮的气势? 答:因为这是事物的发展规律——春潮的能量是由弱积累到强的,所以先写形成,再写气势。 《三月桃花水》 、课文赞美了什么?读这篇课文与读《春潮》的时候,感受有什么不同? 答:课文赞美了三月桃花水比金子还贵,比银子还亮。同时也在赞美春天,赞 美生活,赞美农民的劳动。读《春潮》,感到春潮势不可挡,读《三月桃花水》,感到春天的水像舒缓的小夜曲,轻柔,令人陶醉。《江畔独步寻花》、《游园不值》 、两首诗都是用花描绘了春天的景色,踢体会它们的异同。 答:两首诗都是写春天的花,写春天的美丽和生机勃勃,都运用了情景交融的 手法。但是不同点在于:《江畔独步寻花》描写的是一大片花,采用正面描写,

北师大版四年级下册语文练习册答案

1、《西游记》是我国文学史上一部最优秀的长篇小说,与《》、 《》、《》合称为四大奇书。《西游记》的成书过程与其中《》、《》两部小说类似,都是在一定史实的基础上,经过长期的民间流传和曲艺、戏曲、话本等的创作,最后由一位作者做总结性的再创作而后写定。 《西游记》的故事来自于唐太宗贞观年间,真实事迹。唐僧取经的故事,600年来在民间广为流传,经过无数人的创造、取舍、增删、 修改、加工,本书作者成了最后的集大成者。 全书共回,个故事,于年由金陵书商世德堂唐氏刊刻出版。作者(约1500—约1582),字,号,山阳(今江苏淮安)人,明代著名小说家。他出生于一个由下级军官沦落为小商人的家庭里,少时就颇具文才。年轻时热衷科举,但屡试都落第,到40岁才补上一个“岁贡生”。54 岁时迫于母老家贫,屈任浙江长兴县丞,但因其性格倔强,不喜逢迎,仅供职一年,便弃官归乡。晚年专意著述。他的创作,除《西游记》外,还有诗文。后人辑有《》四卷。志怪小说《》已失传。 2、请根据原著内容,填上相应的人物姓名,或别号,并用几句话对这些人物作简要的介绍。 ⑴唐僧师徒取经时,路过车迟国遇到的三个妖怪,他们是、、。 。 ⑵平顶山莲花洞的两个妖怪是和。 。 ⑶老鼠精有三个名字,因,改名唤做,被逐下界,又在兴妖作怪,叫作。 ⑷东来佛祖又称作,长得,又被人们俗称。 ⑸假设雷音寺诱使唐僧师徒上当的是。 ⑥唐僧被百眼魔君捉住,十分危险,悟空又难以战胜妖精,幸亏黎山老母指点,悟空请求了的帮助。 ⑺唐僧取经路上,偷走了如来佛祖赐给唐僧的宝贝袈裟。孙悟空与他争斗多次,也未讨回师傅的袈裟,只好求救于南海观音菩萨。 ⑻他的坐骑是一头白象。(这白象不安于天界寂寞,趁象奴疏忽之机,思凡下界,在狮驼岭一带与青毛狮子怪、万里鹏怪一起兴风作浪,想吃唐僧肉求得长生不老。)他是。 ⑼他住在西牛贺洲的五庄观上,道术深厚精深,连观世音菩萨也让他三分。他种的人参果,九千年成熟一次,闻一闻神奇的人参果,就能活三百六十岁;吃一颗,就能活四万七千年。

北师大版四年级的语文试卷及答案.doc

北师大版四年级语文试卷及答案 一、卷面书写。 (3 分) 二、你能正确读出拼音,写出漂亮的汉字吗?(10 分) sìnüè t áoyěshūhūzhānyǎnɡchǔxù dàimànt āxi ànji ǎnyànchónɡj ìnɡpínqi ónɡ 三、火眼金睛 ( 共 6 分) 1.下面词语中搭配正确的一组是 () A 担当重任成绩优异房屋牢固发扬作用 B认识深刻调查深厚态度端正性格古怪 C维持秩序发挥威力提高质量珍惜时间 D改正缺点改善生活分析形势色调鲜明 2.下面加点字的读音全部正确的一组是 () B 号召 (zh āo) 白术 (zh ú) 滂沱 (p ánɡ) 夹杂 (jiā) C狩猎 (sh òu) 艄公 (sh āo) 川芎 (xi ōnɡ) 殡仪馆 (b ìn) D愧疚 (jiū)而且(ér)应声(yìnɡ)给予(jǐ) (1)刘备三顾茅庐,请诸葛亮出山。 () (2)叶欣顾不上休息,又投入到对另一个患者的抢救中去。 () (3)小云雀左顾右盼,像是在寻找着什么。 () (4)外层蚂蚁奋不顾身,肝胆俱裂也不放弃自己的岗位。 () 四、词语比拼 ( 共 8 分) 1.把下列词语补充完整。

①_____洁 _____清② __________辄止③处变 __________ ④与 __________进⑤含 _____茹_____⑥_____呼雀 _____ ⑦唯才 __________⑧_____瀑 _____泉⑨ __________横溢 ⑩料 _____如_____ 2.下面六个词语都和“说话”有关,你能区分开吗 ?( 只写序号 ) ①高谈阔论②闪烁其词③妙语连珠④欲言又止⑤口若悬河⑥吞吞吐吐 (1) 想说又停止不说 ______(2) 不着边际地议论 ______ (3)滔滔不绝地说 ______(4) 遮遮掩掩,有所隐藏地说 ______ (5)巧妙风趣地说 ______(6) 想说,但不痛痛快快地说 ______ 五、句子乐园。 ( 共 6 分) 1.夏天的景色可美了,你留意观察了吗 ?请你用拟人的修辞方法写一句话,写出夏天的勃勃生机。 2.滂沱大雨已经冲掉了蔷薇花的几片花瓣。 ( 改成“把”字句 ) _____________________________________________________ 3.陈述句改写成反问句。 这是一次幸福的航行,一次终身难忘的航行,我不会忘记。 4.在下面句子中填上合适的关联词。 5.仿写句子表达对老师的感激之情。 例:刘备高兴地对关羽、张飞说:“我得到诸葛先生,就像鱼儿得到水一样啊 ! ” 六、课内外积累。 (13 分) 1、二三月间,微风轻轻地吹拂着,。千万条柔柳。,,各色 鲜艳的花,,形成了。 3

北师大版四年级语文下册综合复习资料

四年级下册语文归类总复习 一、词语归类 带“言”的词语:言听计从、一言九鼎、花言巧语、至理名言、言而有信、大 言不惭、不苟言笑、沉默寡言、言外之意、广开言路、肺腑之言、言过其实、出言不逊、总而言之、哑口无言、言传身教、危言耸听、人微言轻、知无不言带“词”的词语:词严义正、清词丽句、理正词直、闪烁其词、 陈词滥调、理屈词穷、淫词艳曲、义正词严、众口一词、夸大其词、念念有词、各执一词、 慷慨陈词、一面之词、 带“花”的词语:锦上添花、花好月圆、花团锦簇、花枝招展、铁树开花、风花雪月、奇花异草、百花齐放、鸟语花香、花容月貌、火树银花、心花怒放、眼花缭乱、移木接花、走马观花、朽木生花、寻花问柳、妙笔生花、月下花前、昙花一现、天 女散花、人面桃花 不带花但描写花的词语:含苞待放、亭亭玉立、国色天香、斑斓多姿、芳香四溢、美不胜收、万紫千红、姹紫嫣红、娇艳欲滴、一枝独、清香飘逸、傲霜斗雪、清丽淡雅、芳香袭人、美丽绝俗绚烂夺目生机勃勃 带“手”的词语:手到擒来、心灵手巧、爱不释手、情同手足、手足情深、袖手旁观、妙手回春、得心应手、握手言和、手舞足蹈、只手摭天、心狠手辣眼疾手快、手足无措、举手之劳、手忙脚乱、不择手段 带“指”的词语:指掌可取、指手画脚、指桑骂槐、指日而待、指日成功、指东说西、了如指掌、指鹿作马、屈指可数、指腹为婚、指天画地、首屈一指关于智谋的成语典故:瞒天过海、围魏救赵、借刀杀人、趁火打劫、声东击西、暗渡陈仓、隔岸观火、笑里藏刀、顺手牵羊、打草惊蛇、借尸还魂、调虎离山、欲擒姑纵、抛砖引玉、擒贼擒王、金蝉脱壳、偷梁换柱、指桑骂槐、美人计、空城计、反间计、苦肉计、连环计 带“眼”的词语:浓眉大眼、另眼相看、肉眼凡胎、手疾眼快、头昏眼花、眼观六路、眼高手低、眼花撩乱、眼花缭乱、眼开眉展、眼空心大、眼明心亮、眉来眼去、过眼云烟、以眼还眼、有眼无珠、眼意心期、贼眉鼠眼、遮人眼目转眼即逝、醉眼蒙胧 带“目”的词语:目不转睛、闭目塞听、避人耳目、不堪入目、侧目而视、长目飞耳、触目惊心、触目伤怀、璀璨夺目、耳聪目明、耳目闭塞、耳目一新耳目众多、耳濡目染、耳闻目睹、反目成仇、刮目相看、光采夺目、过目不忘、横眉冷目、极 目远眺、瞠目结舌 表示看的词语有:一字:看,瞥,瞧,盯,瞅,窥,望,瞰,伺,视。 二字:端详,细看,观察,看见,查看,眺望,仰望,俯瞰,俯视,仰视,平视,环视,注

北师大版四年级下学期语文阅读

草原之夜 我们终于来到了乌兰布统草原。 时近傍晚,乌兰布统被笼罩在金色的夕阳中。沿着游人踩出的一条小路,我们徒步登上一个就近的山顶。举目四望,山下广袤mào无垠的大草原更似天上的仙女鬼斧神工编织出的一块块的五彩缤纷的地毯,粉的、白的、黄色的、紫色的……各种颜色的花儿竞相绽放,千姿百态,赏心悦目。山下一座座洁白的蒙古包像静静躺卧在那里的羊群一样,山坡上矗c hù立着一棵棵的白桦树,像一个个忠诚的卫士在守卫着这片宁静美丽的家园。我情不自禁地坐在了软软的茂密的草丛中,望着蓝天飘拂着的朵朵白云,嗅着青青绿草散发出的阵阵清香,耳边偶尔传来昆虫的叫声,那种宁静、满足、惬意真叫人不知今夕是何夕。 晚餐是独具特色的蒙古族风味烤全羊。几位蒙古族姑娘身着节日盛装,在马头琴的伴奏下,演唱着悠扬的蒙古族歌曲,为我们端上了香甜的奶酒,献上了洁白的哈达,热情欢迎我们这些来自各地的游客。 饭后,蒙古族的姑娘和小伙为我们演唱了《蓝色的蒙古高原》、《父亲的草原母亲的河》、《草原恋》等优美的歌曲,用歌声表达对草原的热爱。篝火燃起来了,红红的火光映红了半个天空。大家一起手拉手,围着熊熊的篝火,用比火还要浓烈的热情舞步,肆意宣泄着自己的兴奋和开怀。火光渐渐暗了下来,一束束呼啸的烟花陡然腾空而起,斑斓lán绚丽。星星也好像被我们吸引,一个个凑热闹似的瞪大了眼睛,似乎也想加入到这欢快的队伍中来。刹那间,叫喊声,音乐声,歌声,弥漫着这个大山深处美丽的草原之夜。 一、照样子填定量词 (一块块)地毯()蒙古包()白桦树()烟花()白云()清香 你还搜集到哪些?———————————————————————————————— 二、比较下面两组句子,说说哪个句子比较好,写出你的理由。 ①我们终于来到了乌兰布统草原。 ②我们来到了乌兰布统草原。——————————————————————————————————————————— ①星星格外明亮。 ②星星也好像被我们吸引,一个个凑热闹似的瞪大了眼睛,似乎也想加入到这欢快的队伍中来。——————————————————————————————————————————— 三、第二自然段中,“我情不自禁地坐在了软软的茂密的草丛中”,作者为什么会“情不自禁”? ①登上山顶举目四望,草原更像仙女—————编织的地毯,五颜六色的花朵,洁白的————, —————般的白桦林,实在是美不胜收。 ②身处大草原,自身也好像幻化成自然的一部分,那种—————、——————、—————的感觉让人 难以挣脱。 四、按要求写句子 ①山下一座座洁白的蒙古包像静静卧在那里的羊群一样。(缩句)——————————————— ②山坡上矗立着一棵棵的白桦树,像一个个忠诚的卫士在守卫着这片宁静美丽家园。(用同样修辞仿写) ③大家一起手拉手,围着熊熊的篝火,唱起了欢乐的歌儿和舞蹈。(改错)———————————————————————————————————————————— 五、美总是体现在多个方面,不仅有自然之景美,而且包括人美,人心之美。文章第二自然段写草原的美 景,第三,四自然段写热闹的草原之夜,写景和叙事天然衔接。想想看,这二者有何内在联系?说说你对草原美的理解。

北师版四年级下学期语文各单元测试卷

北师版四年级下册语文第一单元试题 卷面总分100 其中书写3分时间90分钟 班别姓名学号成绩 基础知识与积累(38分) 一、读拼音,写词语。(10分) huüruǐxián qìlǎn lǔshyn shìqūfù ()()()()() zhōng ch?ng quán lìbün diǎn xiàzhuìfán huá ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、把下面词语补充完整。(4分) 莺飞()舞慷慨()词无动于()贪()怕() 与()不同畅所欲()()义执言()倒()非 三、辨析形近字再组词。(4分) 衫()贪()秉()踏() 杉()贫()乘()蹈() 四、把下列句子补充完整。(5分) 1、听君一席话,____ 。 2、良言一句三冬暖,。 3、此时无声_ _______。 4、良药苦口利于病,。 5、不论你唱什么歌,。 六、选词填空。(5分) 美言谎言直言谣言忠言 1、尽管大部分的()听起来都有点逆耳,却是很有用的。 2、我们一定要明辨是非,不要轻信()。 3、善意的()是美丽的。 4、他说话总是这样()不讳。 5、还请你在大人面前替我多()几句。 七、按要求改写句子。(10分) 1、太史季的精神让人佩服。(改写反问句) 2、当人们想到这个盲老人连万紫千红的春天都不曾看到,怎能不对他产生同情之心呢? (改为陈述句)

3、让·彼浩勒把木牌悄悄地翻过来。(改为“被”字句) 4、春风吹来,小草发芽了。(改为拟人句) 5、即使 ..你是小草,我也.给你一定的地位。(用加点的词造句) 阅读冲浪。(29分) 良种玉米 有一个小伙子出差(chai cha)到北方时,带回一些玉米良种,但他摸不透这种子是否真的能高产,便在自家的责任田里试种了一块。结果(jie jie)到收获时,这块地里玉米的产量比往年翻了一番,小伙子高兴极了。 村民们都知道了这件事,纷纷来到这个小伙子的家,要求购买他的玉米良种,可无论怎么跟他说,小伙子就是不答应(da da)出售这玉米种子。村民们见小伙子执意不肯,只好作罢。 第二年春天,小伙子将自家的责任田全都种上了玉米良种,等待着一个丰收季节的到来。 谁曾想到事与愿违,这一年他家的玉米( )没有丰收,( )比过去普通玉米种子的产量还低。小伙子百思不得其解,甚至怀疑村邻们因为没有得到玉米良种而暗中对他家的玉米做了手脚。 有一次,乡里的一个农技员来到这个村,听说了此事,便去实地看了看,然后对小伙子说:“这是良种玉米接受了附近普通玉米的花粉所致。( )大家都种上良种玉米,( )不会出现这种结果。” 小伙子这才醒悟,感叹道:帮人就是帮自己啊! 一、选择括号中正确的音节(“√”)2分 二、在文中的括号里填上恰当的关联词。4分 三、读句子,完成有关题目。 1.小伙子百思不得其解。 * “百思不得其解”的意思是 * 小伙子想了些什么? 2.小伙子这才醒悟,感叹道:帮人就是帮自己啊! *“醒悟”的近义词是,反义词是 *根据短文内容,分析“帮人就是帮自己”的道理。 *联系实际,举一个“帮人就是帮自己”的例子。

北师大版四年级语文下册试题

北师大版四年级语文下册试题 第二学期期末质量调研四年级语文试题 一、我是小小书法家。(5分) Shuāi jiéwān yán tān án diān bōsāo rǎo 二、我会按要求写词语。(10分) 1、在括号里填上合适的词。 热爱()()的阳光 热爱()()的阳光 2、补充词语,并任选一个词语造句。 居()思()()所()言心()诚() 目不()()小心()()()()如梭 〔〕 3、表示“高兴”的四字词语:〔〕、〔〕。 三、对号入座。(6分) 谎言美言直言忠言谣言诺言 诚恳劝告的话叫();没有事实根据的消息叫();不真实的话叫(); 答应、应允别人的话叫();代人说好话叫();毫无顾忌地说出来叫()。 四、我会判断。(对的画“√”,错的画“×”)(4分) 1、“历史上曾记载过这样一件事”中的“载”的读音为“zǎi”。() 2、“环视”、“端详”、“浏览”、“渴望”都是表示看的词语。() 3、《七子之歌》的歌词是为澳门回归而创作的新作品。() 4、《跳水》的作者是俄国作家列夫.托尔斯泰,文章表现了船长的机智、沉着。() 五、句子小能手。(5分) 1、在原句上用符号修改病句。 在老师的带领下,参观了家乡的名胜古迹六尺巷。 2、改成拟人句。 星星一闪一闪。 〔〕 3、分别用两组关联词,将所给的句子连成不同的两句话。 他是领导。他应该尊重事实。 ①〔〕 ②〔〕 4、仿写句子。 例:对于医生来说,时间就是生命。 对于〔〕来说,时间就是〔〕。 六、巧用名句。(填序号)(5分) 1、此时无声胜有声。 2、羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。 3、不已规矩,不成方圆。 4、东边日出西边雨、道是无晴却有晴。 5、千里之行,始于足下。 6、欲速则不达;见小利,则大事不成。 7、回忆是力量之源。8、听君一席话,胜读十年书。 离乡六十多年的叔公要乘坐“集美号”邮轮从台湾回到厦门了,真是()啊!在“和平”码头,思念了六十年的亲人终于相见,但(),千言万语也比不上深情地对视。带叔公行走

北师大版四年级语文上册期中总复习整理

北师大版四年级语文上册期中总复习整理 (时间:90分钟) 班级:姓名:分数: 、填空题。(共30 分) 1. 连一连。 走着______ 粮食 穿着______ 斗笠 戴着______ 山路 挑着______ 草鞋 2. 给划线的多音字选择正确的读音。 盛______ (ch 的g sh ing)水盛_________ (ch 和g sh ing)开 床铺______ (p u p Q 铺______ (p u p Q路 3. 选一选,填一填。(填序号) ①东②西③南④北 下午放学,面向太阳,前面是_______ ,后面是______ 左面是_______ ,右面是。 4. 给下面加下划线的字选择正确解释,把字母填在括号里。 拜”:A.—冲见面表示敬怠的礼节;B.人情往来.表示麻烦人办事;C.表示与人结为某种关系;D.见面行礼表示祝贺。 1. 纪昌拜飞卫为师学习射箭。_______ 2. 每逢春节,我都去爷爷家拜年。 ______ 3. 名医扁鹊去拜见蔡桓公。 ______ 4. 请你帮忙照看我孩子,拜托了。 _____ 5. 选择划线字的正确读音。

9. 读一读,连一连。 淹没 房屋 冲毁 _____ 百姓 伤害 _____ 猛兽 驱赶 _____ 田地 吸取 _____ 教训 10. 结合语境 ,写出恰当的内容。 与朋友交往时,我会想起《论语 ?学而》中 “ _____ ”这句格言。清明节到了, 我又会想到 “清明前后, ____ ”的农业谚语。当我来到沙漠中族行,拍到了一 缕孤烟笔直升起,会配上王维的 “ ______ ,长河落日圆 ”;趁着夜色我来到了洞 庭湖,在皎洁的月光下,无风、宁靜、和谐的波光与月色映衬,不禁吟起了刘 禹楊的: “ ________ , _____ ”;当同学取得成功有点骄傲时,我会用歇后语 “关羽失 荆州 ______ ”来告诫他。 、综合练习题。(共 30 分) 2. 先看图,判断图中哪些是不文明行为,哪些又是令人感到温暖的行为,然 后补充8. 看拼音,写词语。 ku axi a b d f dig saw d g sh uf u ch uf 1g b U ni d sh u f u 1 ng l i 1. 用钢笔描红。 肖 咏 握 忧 烛 卡 黎

北师大版四年级下册语文总复习资料

北师大版四年级语文下册复习资料 表示看的词语: 1、盯看观瞧瞅瞪 2、浏览俯视眺望环视凝视仰视预览打量注视 3、东张西望目不转睛 成语: 千山万水心悦诚服贪生怕死与世长辞衣衫褴褛头发斑白双目失明 无动于衷绿树红花莺飞燕舞良辰美景颠倒是非意味深长面不改色 与众不同兴高采烈欢声笑语无恶不作安居乐业扶老携幼莫衷一是 经久不衰偃旗息鼓慵倦无力不遗余力刚柔相济古往今来数不胜数 一往情深不计其数粗糙有力柔软细腻功不可没一声不响筋疲力尽 据为己有满不在乎终生难忘突如其来振聋发聩取而代之睡眼惺忪 热泪盈眶天壤之别溘然长逝才华横溢策马扬鞭重见天日风餐露宿 垂头丧气异口同声抚今追昔居安思危春光明媚饥寒交迫翻来覆去 巍峨雄伟气势磅礴瞬息万变风平浪静日月如梭哭笑不得不知所措 宽广无边晴空万里阳光明媚格外醒目腾空而起寸草不生千姿百态 赞不绝口日夜兼程寡不敌众万紫千红融洽相处不露声色马不停蹄 人迹罕至千难万险流沙千里草木不生畅通无阻天资聪颖奔走相告 腾云驾雾不解之谜流连忘返受益不浅机不可失势不可挡危在旦夕 心急如焚相视而笑梦寐不忘背城一战少有大志目光远大倾囊相助 叶落归根秉笔直书一吐为快山崩地裂奔腾汹涌欲速不达焕然一新 分类: 1、A一无所有有所作为为人师表表里如一一夜春风风调雨顺顺手牵羊 羊肠小道 B急中生智智勇双全全力以赴赴汤蹈火火树银花花言巧语语重心长 长驱直入 2、运用镶嵌修辞的成语: 调兵遣将丢盔弃甲人困马乏舞文弄墨腰酸背痛偷天换日呼天喊地心平气和 3、AABC 姗姗而去彬彬有礼哈哈大笑栩栩如生生生不息源源不断惴惴不安 4、AABB 密密麻麻明明白白摇摇摆摆出出入入坎坎坷坷曲曲折折山山水水 干干净净断断续续迷迷糊糊和和气气 5、ABCC 生机勃勃小心翼翼气喘吁吁神采奕奕硕果累累 6、ABAB 丁零丁零讨论讨论研究研究 7、ABAC 无权无势如泣如诉无始无终自言自语 8、ABB 沉甸甸轻飘飘软绵绵白花花黑生生光溜溜黑黝黝火燎燎气冲冲分类成语: 1、“言”:言为心声欲言又止三言两语不言而喻广开言路肺腑之言金玉良言 畅所欲言仗义执言(慷慨陈词一吐为快) 2、“花”:花好月圆花团锦簇花枝招展花红柳绿花前月下花容月貌花言巧语 朝花夕拾奇花异草锦上添花铁树开花流水落花 3、“手”:手舞足蹈手忙脚乱手到病除手疾眼快手足之情手足无措束手无策 情同手足心灵手巧行家里手棋逢对手 4、“眼”:眼明手快眼高手低眼花缭乱眼疾手快火眼金睛见钱眼开贼眉鼠眼 5、“目”:目瞪口呆目不转睛目不识丁一目十行一目了然一叶障目 6、“日”:日月如梭日新月异日久天长日薄西山日理万机日复一日日积月累 如日中天度日如年如日方升风和日丽遮天蔽日夜以继日 词语搭配: 1、幼小的心灵滚滚的春潮明洁的丝绸细白的浪花绚丽的朝霞隆重的节日 难忘的经历幽幽的星光湛蓝的天幕碧绿的地毯惺忪的睡眼深刻的印象肆虐的病魔高尚的心灵顽强的毅力呼啸的狂风松软的沙子夺目的亮光伟大的奇观可爱的世界远大的前程华丽的丝绸偏僻的荒野浩瀚的沙漠重大的抉择高涨的热情坚定的信心命令的口吻灵敏的嗅觉诚挚的问候悉心的照料激动的心情精忠的赤血古老的风俗银色的水面金黄的花束毕生的精力酷炎的夏日静静的校园温暖的怀抱清脆的歌声新鲜的空气万紫千红的春天金光闪闪的头发山崩地裂的声响不可抗拒的力量 缤纷五彩的锦缎清醒飘逸的幽香生死抉择的时刻金光四射的丝绦 绚丽夺目的长袍金红色的大火球默默无闻的英雄意味深长的哲理 茫无边际的沙漠姿态奇特的古松人迹罕至的荒原鲜艳夺目的色彩 千辛万苦的寻觅充满朝气的笑声宽广无边的沙漠高高低低的沙丘 富有诗意的语言火红火红的凤凰花 斑斓多姿的花绿色的法兰绒郁郁葱葱的树忧郁的大眼睛 闪亮的大眼睛光溜溜的扁担沉甸甸的物品说不出的滋味 轻柔的弦灵巧的手朴素的话洁白的帆 2、一朵花一首诗一座山一匹马一颗种子一阵春风一条小溪 一床绿被一棵小草一片绿荫一片浅蓝一片金黄一片火红一道光线 一道红霞一道亮光一支红杏一匹锦缎一个念头一份礼品 3、精心地照料匆匆地离去飞快地消失绝望地尖叫仔细地搜索紧张地工作 严厉地批评顽强地拼搏虚心地请教亲切地打招呼七嘴八舌地讨论 4、打开门板进到小屋带着花束睁开眼睛打开窗子洒满空间培养人才 活动积极查明原因处理问题森林茂密陷入困境创办学校水源充足名言警句: 1、此时无声胜有声。 2、听君一席话,胜读十年书。 3、良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。 4、良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。 5、不以规矩,不成方圆。---《孟子》 6、只有按照正当的法规生活的人,才不同于动物。---[俄国] 列夫?托尔斯泰 7、眼睛是心灵的灯。眼睛若明亮,世界就光明;眼睛若昏暗,世界就黯淡。 8、回忆是力量之源……永远不要忘记周年纪念日。开展纪念活动,如同点燃一支火炬。---[法国] 雨果 9、大漠孤烟直,长河落日圆。—唐·王维 东边日出西边雨,倒是无晴却有晴。—唐·刘禹锡 白日依山尽,黄河入海流。 日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。 10、千里之行,始于足下。---古代格言 11、条条大路通罗马。---欧洲谚语 12、其实世上本没有路,走的人多了,也便成了路。---鲁迅

北师大版四年级(下册)-语文课后题及答案

北师大版四年级下册语文课后题及答案 《的话》 、仿写。 假如你是花朵, 我会好好爱护你, 这里有新鲜的空气, 灿烂的。 你可以自由自在地生长, 尽情地开放。 《语言的魅力》 、比较写在木牌两面的语言,谈谈你对“语言的魅力”这个词语的理解。 答:木牌两面的语言都有共同的目的,那就是渴望赢得行人的同情与施舍。但是,老人的语言很直白,很难打动行人。而诗人的语言却能带给行人无限的想象,引起人们的同情。所以,语言的魅力就在于能激发人们的真情。 、诗人在木牌上写的话,为什么能激发人们对老人的同情心?说说你的看法。 答:“春天到了”,这是一个无比美好的季节,百花齐放,明媚,给人无限的 联想。而这么美好的春天老人却看不见。经过这样的联想和对比,人们怎能不 同情老人? 《秉笔直书》 、几位史官为什么不肯改竹简上的容? 答:因为他们深知史官的本分是按照事实写历史,就是掉了脑袋也不能捏造事实、颠倒是非,不能失了本分。他们都是刚直不阿、尽忠职守,值得人们敬佩 的史官。 、比一比,结合课文谈谈你对下列词语的理解。(美言谎言直言谣言忠言) 答:这些词语都和语言有关。语言也分好坏、善恶。美言,美好的词句。谎言,骗人的话。直言,诚实坦白的话。谣言,没有事实根据的话。忠言,诚恳劝告 的话。 《春潮》 、背诵课文最后一个自然段。

、课文怎样描写春潮从小到大的过程? 答:课文抓住了春潮的声势变化在写。春潮首先是由第一颗晶莹的水珠开始, 然后“冲”开了溪水的冰面,流水声响起来;接着,瀑布也开始活动了,水声 一天比一天大;然后,大江汹涌,开江声“山崩地裂”,冰排发出“咔嚓咔嚓”的响声,巨大的春潮击溃了坚冰。 、课文描写的是什么? 答:课文描写的是春潮来临的景象。 、课文按怎样的顺序描写春潮? 答:课文按春潮从小到大、气势由弱变强的顺序来写。 、课文为什么先写春潮的形成,后写春潮的气势? 答:因为这是事物的发展规律——春潮的能量是由弱积累到强的,所以先写形成,再写气势。 《三月桃花水》 、课文赞美了什么?读这篇课文与读《春潮》的时候,感受有什么不同? 答:课文赞美了三月桃花水比金子还贵,比银子还亮。同时也在赞美春天,赞 美生活,赞美农民的劳动。读《春潮》,感到春潮势不可挡,读《三月桃花水》,感到春天的水像舒缓的小夜曲,轻柔,令人醉。《江畔独步寻花》、《游园不值》 、两首诗都是用花描绘了春天的景色,踢体会它们的异同。 答:两首诗都是写春天的花,写春天的美丽和生机勃勃,都运用了情景交融的 手法。但是不同点在于:《江畔独步寻花》描写的是一大片花,采用正面描写,写出了花多、花美。《游园不值》描写的是一枝花,采用侧面描写,而且诗句 含有深刻的哲理。 《种一片太阳花》 、“我们院里的劳动者们”为什么喜欢种太阳花? 答:因为大家对色彩、花草有强烈的渴望,同时,“太阳花”刚好符合我们的 要求:“不能太娇,也不能太雅”。另外,太阳花灿烂多姿、生机勃勃,我们 爱上了太阳花,来年还要种。 、比较下面两句话,结合课文容说说体会。 (1)、太阳花的事业,这样兴旺发达,这样繁荣昌盛。 (2)、太阳花开的景象,这样绚烂夺目,这样美不胜收。

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