在职人员应该先考公务员还是先考在职研究生
【导读】在职人员应该先考公务员还是先考在职研究生?其实在小编看来在职人员先报考哪个都是可以的，如果先报考公务员，在考取公务员后可以一边工作一边学习，两步耽误;先报考在职研究生，获得了硕士学位再去报考公务员可以选择更多的职位，所以这个要根据考生的具体情况而言，那么今天这篇文章小编就来说说公务员为什么要考在职研究生。
1、提高自己
在职研究生的课程并不是偏重理论的，公务员可以根据自己的需要选择合适的专业，比如教育学、心理学、会计学等热门的专业都有很多高校开设了相关课程。通过课程的学习，学员能对报考的专业有更系统的了解，也会学习到最新的学术理论知识，开拓自己的眼界。
2、升职加薪
学员在顺利毕业后可以获得相关学位证和学历证，这些证书的获得代表学员的能力和学历都有提升，因为能更好的完成工作，所以会
更快的得到领导的提拔，在升职和加薪的竞选中，也能很快的脱颖而出获得心仪的职称。如果学员在课程学习结束后想要跳槽，因为有了证书，自己的能力也有提升，因此会更快的找到心仪的工作，在面试的时候也会更有把握。
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在职人员攻读博士研究生协议书
西安电子科技大学在职教师攻读博士研究生协议书 西安电子科技大学 （简称甲方），接收单位 _____________________________ （简称乙方），职工 _________ （简 称丙方）三方就丙方攻读博士研究生签订如下协议： 一、 甲方根据乙方需要，同意丙方到 ____________________ （大学）攻读博士研究生，培养期限为 年 （ ____ 年—月至 ________ 年—月），专业： ______________________________ ，学习方式为 ______________ （脱产、 非脱产）。 二、 甲方从师资队伍建设经费中支付丙方所需学费总额的 ________________ %，即人民币 ________________ 元。 三、 丙方在学习期间享受甲方在职职工的工资、医疗及住房政策，其它待遇按照甲方及乙方的规 定执行。 四、 丙方取得博士学位到甲方报到后，享受甲方有关政策待遇。 五、 在丙方学习期间，乙方应主动关心其思想、学习状况，了解其科研方向。 六、 乙方保证丙方攻读博士研究生期间及毕业后的工作安排，纳入师资队伍建设规划，积极督促 丙方按期毕业。 七、 丙方承诺在学习期间遵守甲方规章制度，积极完成乙方工作任务，不以学习为由拒绝乙方工 作安排。 八、 丙方应遵守培养单位纪律，努力学习，争取早日毕业。如出现退学、被开除学籍等情况，或 在5年内未取得博士学位者，甲方可根据有关情节给予丙方辞退、降职、调整岗位或待岗等方式的处 理，同时要求丙方按甲方投入金额给予甲方经济赔偿。 九、 丙方在职读博期间，由于各种原因解除与甲方的工作关系，经甲、乙方同意后，丙方应首先 办理博士退学手续，解除委托培养关系并支付甲方补偿金（补偿金 =甲方支付的学费及其他费用 +丙 方读博年限X 20000元/年 +按照工作协议或定向硕士协议应当赔偿的费用） 后，方可按规定办理调离 手续。 十、丙方毕业后，毕业证书、学位证书及有关档案材料由甲方保存至服务期满。 十一、丙方承诺博士毕业报到后服从乙方工作安排并在乙方服务满 5年。如服务期不满，丙方确 因特殊情况需要调离甲方时，应提前 30天提交书面申请，征得甲乙方同意后，需按比例退还攻博期间 甲方所支付的学费及其他费用、返还按照本协议第四条规定发放的相关待遇并赔偿甲方的损失（读博 年限X 20000元/年）后，方可按规定办理离校手续。 十二、丙方因协议解除、辞职、调离等各种原因不再为甲方服务，须先按《西安电子科技大学教 职工住房管理条例》退回在甲方的租、购房后，方可办理其他手续。 十三、未尽事宜，由三方协商解决。 十四、本协议一式三份，自各方签字盖章之日起生效。 十五、本协议由甲方负责解释。 负责人: 甲 方：西安电子科技大学人事处 （代 章） 乙方：（学院盖章）: 丙方：（签名） 负责人:
医院在职攻读研究生管理规定
在职人员攻读硕士、博士学位管理规定 一、适应范围 1、在学习期间未转出工作关系，由医院按规定发放工资、津贴，享受医院福利的国家计划内及计划外招收的定向攻读学位人员； 2、享受在职人员待遇攻读硕、博士学位课程班人员； 3、享受在职人员待遇的国家计划内及计划外招收的在职攻读学位人员。 二、报考条件 1、热爱祖国，热爱医院，品德优良，医德医风及服务态度好，临床及基础知识扎实，具有学成愿为医院长期（不低于5年）服务的事业心和责任感。 2、报考定向（委培）硕士研究生者，应在我院连续工作2年以上，并同时取得卫生专业技术资格2年以上；报考在职或定向（委培）博士研究生者，应在我院工作1年以上，并同时取得卫生专业技术资格1年以上；定向（委培）硕士研究生根据需要可连续攻读博士学位；申报统考研究生按国家有关政策办理。 3、临床住院医师通过医院年度考核，连续两年以上成绩合格者，可推荐攻读临床在职硕、博士学位。 4、每一专业每年限报一人，报考专业限于申请者现从事的专业，如医院学科发展需要，可特许报考其他专业的在职研究生。 5、身体健康。
6、有下列情形之一者不得报考： ⑴报名当年受到党内警告或行政记过以上处分者； ⑵报名当年定为医疗技术或责任事故、医疗差错，或违反医院纪律，并参照医院奖惩条例的直接责任人； ⑶报名当年因工作失误，给单位造成重大经济损失（万元以上者）的直接责任人； ⑷报名当年经查实收受了红包或回扣的直接责任人； ⑸任现职期间有一年考核不合格者； ⑹一年内连续请事假超过30天者。 三、审批程序 1、报名前申请人提交经所在科室签署意见的《攻读在职研究生申请表》，经科教科资格审查合格后，报分管院长、院长审批并签署同意后方可报名。 2、申请人报名并成功录取后，需本人持学校录取通知书等相关证明文件至科教科签署《医院培训协议》，并依法遵守协议条款，协议生效后方可离院入学。 四、研究生管理 1、职工申请攻读在职或定向硕士、博士学位，须与医院签订《培训协议》，并依法遵守协议条款。在职硕士、博士研究生毕业后必须回院服务五年以上。不满五年者，须向医院缴纳赔偿费。 赔偿费按[学习期间医院所支付一切费用/月×未服务月数×200%]计算。
在职人员攻读法律硕士专业学位硕士学位申请书
某某大学 在职人员攻读法律硕士专业学位 申请书 申请人姓名______________ 研究方向 导师姓名、职称______________ 某某大学学位办公室制 年月日
填表说明 一、填写的内容必须实事求是。 二、《某某大学在职人员攻读法律硕士专业学位基本情况表》中所贴照片要求为一寸黑 白免冠近期照片。 三、除已注目的栏目外，一律不得另加附页。 四、本表复制（复印）时，必须保持原格式不变，纸张限用A4规格，装订要整齐。 打印时，填写内容的字体均用宋体五号字； 填写时，内容须用黑色墨水。 五、本表内含：《某某大学在职人员攻读法律硕士专业学位基本情况表》 《某某大学在职人员攻读法律硕士专业学位成绩表》 《某某大学在职人员攻读法律硕士专业学位基本科研情况》 《某某大学在职人员攻读法律硕士专业学位申请表》 《某某大学指导教师对硕士学位论文的学术评语》 《某某大学硕士学位论文答辩委员会审批表》（附2-3份论文评阅书） 《某某大学攻读硕士学位论文答辩记录》 《某某大学硕士学位论文答辩委员会决议书》 《某某大学硕士学位（毕业）论文答辩委员会表决票》 《学院学位评定分委员会决议》 《某某大学学位评定委员会决议》
某某大学在职人员攻读法律硕士专业学位基本情况表 （本表由申请学位人员本人填写，一式两份，一份存学校档案，一份留存个人档案）学习期限：姓名：
某某大学在职人员攻读法律硕士专业学位成绩表 （本表由学院研究生干事填写，一式两份，一份存学校档案，一份留存个人档案。） 申请日期：学生姓名： 导师姓名：导师职称：
某某大学在职人员攻读法律硕士专业学位基本科研情况（本表由申请学位人员本人填写，一式一份报研究生处存学校档案。） 申请日期：学生姓名： 导师姓名：导师职称：
《关于鼓励在职工作人员攻读博士、硕士学位的实施办法》的通知
《关于鼓励在职工作人员攻读博士、硕士学位的实施办法》的通知 菏办发（2008）19号 各县区党委和人民政府，军分区，市委各部委，市政府各部门，各人民团体，各大中专院校： 《关于鼓励在职工作人员攻读博士、硕士学位的实施办法》已经市委、市政府同意，现印发给你们，请认真贯彻执行。 中共菏泽市委办公室 菏泽市人民政府办公室 2008年5月8日 关于鼓励在职工作人员攻读博士、硕士学位的实施办法 为贯彻落实市委、市政府《关于实施人才强市战略进一步加强人才工作的意见》，实现菏泽市十七届人代会政府工作报告制定的“五年内培养引进100职业经理人100名博士、1000名硕士”工作任务，
以建设“四大基地一大产业”发展需求为导向，大力培养高层次人才，鼓励广大在职工作人员尤其是优秀青年人才通过在职学习，攻读博士或硕士学位，不断提高自身知识层次和综合素质，增强创新能力，优化我市人才队伍的知识结构，努力提升人才队伍的整体水平，为我市经济社会发展提供人才保障和智力支持，现提出如下实施办法：第一条凡在我市党政群机关、企事业单位工作的本科在职工作人员、在职硕士研究生，攻读与本职工作密切相关专业的硕士或博士研究生学历、学位的，适用本办法。 第二条凡经所在部门(单位)同意，参加全国在职研究生统一入学考试或参加经政府批准的部门(单位)与高校合作办学研究生教育，并被录取的在职工作人员，由本人填写《在职工作人员攻读研究生学位申请表》(见附件)，经所在部门(单位)同意后，按管理权限报同级人事部门备案。 第三条各部门(单位)要积极鼓励和支持在职工作人员参加在职研究生教育，参加在职研究生教育的，要充分利用业余时间进行学习，不得占用工作时间。 第四条各部门(单位)对经批准参加在职研究生教育的工作人员，要给予一定经费支持。对在职通过参加博士、硕士研究生统一入学考试，并取得博士或硕士毕业证书和学位证书的，由所在部门(单位)分别按80％和70％的比例报销学费。对在职参加博士、硕士研究生班学习并取得博士、硕士学位的，参照上述标准报销学费。财政
读在职研究生的五大好处
网址：https://www.360docs.net/doc/a63627087.html, 读在职研究生的五大好处 目前报考在职研究生的人数是越来越多，在职读研显然已经成为了一种趋势。在这小编总结了一下读职研究生对自身发展的五大好处。 好处一、是提高自身竞争力 随着社会节奏的加快，职场中竞争越来越激烈，若想在职场中永远的立于不败之地，无论是有工作经验的员工还是没经验的员工都需要不断地学习，不断的提高自身的专业技能。而报读在职研究生绝对是最佳的选择。在职者既不会耽误工作的时间，又获得了专业知识更得到了学力的提升。这不仅进一步扩充了自己的专业技能，更拓宽了自己的职场前途。正式认识到了这一点近几年来报考在职研究生的人数一直在不断增加。 好处二、花少量钱，学权威知识 在职研究生大多数专业的学费一般在2万到4万左右，和普通研究生费用相差不多，在职研究生采用的是非脱产式学习，学生不仅能工作赚钱又能学习到业内权威的知识，接触到业内最新发展动态。 好处三、充实业余时间 在职研究生在授课时间比较灵活。授课一般都是在周末或者节假日，有的还设有远程网络班，使你求学深造的视角不必局限于一地一校，有了更广阔更多更好的选择机会。有的课程还会在假期开始，总而言之，在不影响正常工作的情况下来学习。 好处四、工作前景广阔 在这个拼学历和能力的时代，有一个好的文凭加娴熟的工作技能肯定会在工作中游刃有余。自身综合素质提高了，自己在工作中的的价值就提现出来了。读在职研究生无论薪水还是升职都是有一定的帮助的。 好处五、职场人脉的积累 更高层次的社会关系积累。作为典型的东方国家，中国的“关系”非常重要。层次较高的社会关系确实会有助于事业的成功。读在职研究生的人员在这方面的优势非常大。研究生同学圈子本身就形成一张层次很高的人际资源网络。这样对自身和事业的发展是很有帮助的。
职工在职攻读研究生管理规定
职工在职攻读研究生管理规定 为了鼓励我院职工积极参加在职学习，同时加强对在职攻读研究生（以下简称“读研”）的职工的管理，特制订本管理暂行规定。 一、在职研究生指参加全国统考的攻读学历及学位的研究生，包括在职委培生、在职定向生，不含参加学位班、课程班学习的在职人员。 二、在职报读学位者（含全国联考学位研究生），其学习、做课题、实习及撰写论文时间由本人负责，不能参照本规定执行。 三、报考在职研究生的条件 （一）报考在职硕士研究生必须取得学士学位；报考在职博士研究生必须取得硕士学位。 （二）必须在我院工作满三年（截止至入学时）方可报考。 （三）报考在职博士研究生近三年须在专业学术刊物上以第一作者发表论著2篇以上。 （四）原则上不允许跨专业及院系填报专业，只有在我院没有对口专业的情况下，才可以跨专业或院系报考。 四、报考程序 （一）符合报考条件者，由申请人到人事科领取申请表，填写后交科室负责人批准，再交回人事科。 （二）人事科将申请表提交院务会讨论。 （三）院务会通过后，人事科将名单公布，通过的申请人可直接到报名点报名。 五、在职研究生管理 （一）申请人考上在职研究生后，须到人事科签订双方协议。在职研究生的待遇按照协议内容执行。
（二）如果在职读研期间，申请人申请离开我院，或申请人毕业后，工作不满三年就申请离开我院，必须偿还在职脱产读研期间我院发放的工资和各种补贴、节假日酬金。 （三）偿还待遇款项的计算方法：如果读研期间离开医院，则为脱产读研期间我院发放的工资和各种补贴、节假日酬金之和；如果毕业后工作不足三年而申请离开医院，须按照服务不足的月数与三年（三十六个月）之比缴交违约金。违约金基数为：本人培养费（医院负担部分）与脱产读研期间我院发放的全部工资和各种补贴、节假日酬金之和。 七、职工在职读研期间的待遇 （一）按照学校规定必须脱离原工作岗位从事学习、做实验或实习的时期称为脱产期；回到原科室一部分时间工作，一部分时间学习或做实验的时期称为半脱产期，半脱产期每月累计的临床工作时间不应少10天，否则计为脱产。脱产期与半脱产期由科主任与导师共同界定，科室在每月报考勤时注明。 （二）在脱产期医院发放基本工资，补贴按有关规定执行。在半脱产期，工资全额发放。在职读研期间奖金由用人科室自定，参照以下原则发放：脱产期不发，半脱产期只发放同级人员的一半。 （三）原则上脱产期不能超过一年，如果超过一年，则从超过之日起，停发一切待遇。 （四）脱产期不得享受教学假及餐费补助。半脱产期可享受教学假及餐费补助。（五）在职读研期间，按照过节费的发放标准发放各类过节费；如遇工资调整，医院按政策给予调整。 （六）在职研究生脱产期的寒暑假视为在职读研的延续期（最后一个假期不计），工资待遇不做变动；半脱产期不得休寒暑假。若因科室的工作需要，在职脱产
攻读定向培养(在职、非全日制)研究生合同
攻读定向培养博士研究生合同 甲方：××省××县人民医院 统一社会信用代码： 乙方： 身份证号码： 住址： 通讯地址： 联系方式： 为加强对参加在职（非全日制）研究生人员的管理，充分发挥人才优势，确保医院可持续发展，本着平等自愿原则，经双方充分协商，达成如下约定。 一、甲方同意乙方参加（学 校）（专业）的博士研究生学习，学习期为年。 二、乙方应严格按照报考院校和录取专业研读，不得擅自改变学校与专业，确需改变的，应征得甲方书面同意。 三、乙方在学习期间，应当遵守甲方的管理规定和就读院校的管理规定。就读院校的管理规定与甲方规定或要求有冲突的，乙方应当及时请示汇报，由甲方协调解决。 乙方非因甲方原因中止或终止学习的，所发生的一切后果，由乙方自行负责，发生的费用，由乙方自行承担，并且，乙方应
当退还甲方支付的学费、住宿费、补贴费等费用。 注意：领条上写明“补贴费”，领取人签字由收款人自己签，经办人员不要代签。 四、按医院《攻读研究生的管理规定》第四条的有关规定，乙方在学习期间的岗位工资、薪级工资、绩效工资等按实际计发。院有关会议另有具体决定的，按具体决定执行。 五、乙方在签订《××中医药大学定向培养博士研究生协议书》后，甲乙双方以此合同约定排除《聘用合同》第七条第（五）项第2点关于“考入普通高等院校”“可以随时单方面解除本合同”的适用。 乙方在本合同签订后、履行完毕前，不得解除或拒绝继续签订聘用合同。乙方在毕业后并且本合同履行完毕后，还应继续在甲方任职服务，服务期为10年。 乙方违反前款约定的，应当向甲方支付违约金人民币50万元（大写：伍拾万元整）。乙方承担本合同的违约金不影响甲乙双方其他合同中违约责任条款的效力。 六、本合同一式两份，自双方签字（盖章）之日起生效。 甲方：××省××县人民医院乙方： 法定代表人： 年月日年月日
2021年在职人员攻读工程硕士专业学位的具体事宜
在职人员攻读工程硕士专业学位的具体事宜 1.在职工程技术或工程管理人员；或在学校从事工程技术与工程管理教学的教师； 2.获得学士学位后具有3年以上工程实践经验；或获得学士学位后工作经历虽未达到3年，但具有4年以上工程实践经验；或具有国民教育系列大学本科毕业学历，且具有4年以上工程实践经验； 3.工作业绩突出。 报考电子与通信工程、控制工程、计算机技术等领域的考生可不受工作年限的限制，被录取为工程硕士生的，需在修完研究生课程并从事工程实践两年以上，结合工程任务完成学位论文（设计），方能进行硕士学位论文（设计）答辩。 报考软件工程领域的考生可不受工作年限的限制，被录取为工程硕士生的，在修完研究生课程并结合软件工程任务完成学位论文（设计）后，可进行硕士学位论文（设计）答辩。 二.招收培养工程硕士生的单位及领域 招收培养工程硕士生的单位及其工程领域 ___见表1.
三.考试科目和考试方式 （一）考试科目 1.硕士专业学位研究生入学资格考试（英文名称为 graduate candidate test，简称“gct”）； 2.专业考试和相关测试。 （二）考试方式 工程硕士生入学考试采取两段制考试方式。第一阶段为全国的联考，所考科目的命题及阅卷工作委托 ___学位与研究生教育发展中心统一组织；第二阶段为各培养单位自行组织的考试，第二阶段的考试工作须于xx年12月31日前全部结束。 第一阶段，所有考生参加国家统一组织的“gct”考试（考生取得的“gct”成绩有效期暂定两年）。该阶段主要测试考生的综合素质。考生当年只可选择1个培养单位报考。各培养单位根据本校的实际情况自行确定报考本校工程硕士研究生的“gct”成绩合格分数线。
关于对2013招收在职人员攻读硕士学位工作的通知
法律硕士辅导https://www.360docs.net/doc/a63627087.html,/JM/ 关于2013招收在职人员攻读硕士学位工作通知学位办〔2013〕20号关于2013年招收在职人员攻读 硕士学位工作的通知 学位办〔2013〕20号 各省、自治区、直辖市学位委员会、教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），中国人民解放军学位委员会，有关招生单位：现将2013年招收在职人员攻读硕士学位工作的有关事项通知如下： 一、在职人员攻读硕士学位招生类别 1.在职人员攻读硕士专业学位，包括法律、教育、体育、工程、农业推广、兽医、风景园林、公共卫生、军事、工商管理、公共管理、会计和艺术专业学位类别，以及示范性软件学院招收的软件工程领域工程硕士、高级管理人员工商管理硕士。 2.职业学校教师在职攻读硕士学位。 二、招生限额 1.各招生单位招收在职人员攻读硕士专业学位招生限额详见附件1。 2.各招生单位招收职业学校教师在职攻读硕士学位招生专业及招生限额详见附件2。 三、报名及考试 1.报考条件 在职人员攻读硕士学位类别代码、名称及考试大纲见附件3，报考条件、考试科目等具体要求见附件4、附件5。 2.报名方式 采用网上报名与现场确认相结合的方式。
考生于6月20日—7月10日访问中国学位与研究生教育信息网（网址: https://www.360docs.net/doc/a63627087.html,），登录在职人员攻读硕士学位管理信息平台（以下简称信息平台，考生登录入口：https://www.360docs.net/doc/a63627087.html,/zzlk，招生单位及省级用户登录入口：https://www.360docs.net/doc/a63627087.html,/zzlk/admin.html），按信息平台说明和要求注册、上传电子照片、完成网上报名，网上缴纳报名考试费，生成并打印《2013年在职人员攻读硕士学位报名登记表》（样表见附件6）。 考生于7月12日—15日持本人第二代居民身份证（或护照）、满足报考条件的最高学历、学位证书以及《2013年在职人员攻读硕士学位报名登记表》，到各省学位与研究生教育主管部门指定的现场确认点，核验并确认报名信息。报名信息经考生签字确认后，一律不得更改。 考生可于10月17日后登录信息平台下载准考证。 3.考试工作 2013年在职人员攻读硕士学位全国联考（以下简称全国联考），考试时间为10月27日，全国联考科目及时间安排见附件7。 4.考务工作 全国联考考务工作委托教育部学位与研究生教育发展中心（以下简称学位中心）组织，各省学位与研究生教育主管部门负责所辖考区具体考务工作，具体事宜由学位中心另行通知。 5.考试安全和考风考纪 各省学位与研究生教育主管部门要加强领导与管理，认真贯彻落实考试有关规定，有针对性地研究制定2013年全国联考安全工作方案。要强化责任和监管，落实涉密管理要求，确保试卷、试题安全。要严肃考风考纪，营造诚信考试的良好环境，切实维护考试工作的公平性和公信力。 四、资格审查 全国联考成绩发布后，达到招生单位复试要求的考生登录信息平台，下载本人《2013年在职人员攻读硕士学位资格审查表》，由所在单位人事部门（或档案管理部门）填写推荐意见并加盖公章；将该表与满足报考条件的最高学历、学位证书一并提交招生单位研究生院（处、部）申请资格审查。 招生单位须在录取前完成资格审查工作，不得录取不符合报考条件或提供虚假信息的考生，必要时可委托权威认证部门对考生的学历、学位证书进行认证核查。 录取工作结束后，我办将随机抽查部分录取考生的报考资格。
西南交通大学教职工在职攻读研究生学位管理办法(修订)
西南交通大学教职工在职攻读研究生学位管理办法 （修订） 西交校人〔2016〕99号 第一章总则 第一条为实施“人才强校主战略”，加快推进教职工队伍建设，提升教职工的整体素质和学术水平，学校鼓励和支持教职工在职攻读研究生学位（含博士学位和硕士学位）。为规范管理，特制定本办法。 第二条本办法适用于全校在编在岗教职工，包括专任教师、专职辅导员、管理、其他专业技术人员。 第三条在职攻读研究生学位包括在职非脱产攻读研究生学位和在职脱产攻读研究生学位。 在职非脱产攻读研究生学位是指申请人保留与学校的人事或劳动关系，不离开工作岗位攻读研究生学位的学习方式。 在职脱产攻读研究生学位是指申请人离开工作岗位进行全日制攻读研究生学位的学习方式，且仅针对攻读本校研究生学位。 第二章报考与审批 第四条报考教职工须爱岗敬业，师德优良，具有学成愿为学校服务的事业心和责任感。 第五条所有报考教职工年度考核和聘期考核均须合格，从事专职辅导员、管理、其他专业技术等工作的教职工服务年限须满两年，方可报考。 第六条在完成本职工作的前提下，学校鼓励对研究生学位提升有需求的教职工到校外高水平大学或研究机构攻读研究生学位（专业学位除外）。教职工攻读研究生学位应坚持“学以致用、注重实效”的原则，申请攻读的学科和专业原则上应同本人所从事的岗位工作需要相一致。 第七条申请人须在报考前填写《西南交通大学教职工在职攻读研究生学位申请表》（详见附件1），并经申请人所在单位批准，人事处备案后方可报考。专职辅导员报考在职攻读研究生学位，需经学生处、党委组织部会签同意，管理干部报考在职攻读研究生学位，需经党委组织部会签同意后，再按上述手续办理。 第八条对于未经规定程序申请，自行报考者，均视作个人行为，学校不予办理有关在职攻读学位手续。 第三章管理与考核 第九条在职非脱产攻读研究生学位的教职工应按学校相关规定进行年度考核，并每年向所在单位提交攻读研究生学位进展报告。 第十条在职脱产攻读研究生学位的教职工实行学术年度报告制度，每年向所在单位、学院教授委员会做一次学术工作汇报，并填写《教职工脱产攻读研究生学位年度工作考核表》（详见附件2）。 第十一条在职攻读外校研究生学位的教职工，在二级单位同意的情况下，协调离岗期间的工作任务，并报人事处备案，原则上脱产时间不超过1年，若需转移人事档案的，须办理解除人事关系或劳动关系的手续。 第十二条教职工在职攻读研究生学位期间仍为我校教职工，工龄连续计算，工资正常发放，薪级工资正常晋升，并可根据学校有关规定参加职称评聘或岗位职级晋升。 第十三条在职非脱产攻读研究生学位的教职工，必须完成单位和学校安排的工作，岗位绩效津贴（含岗位津贴和考核津贴）核发给所在单位，单位和个人协商发放比例，余额由所在单位留存安排。
在职研究生和全日制研究生的区别是什么
在职研究生和全日制研究生的区别是什么？ 在职研究生是国家计划内，以在职人员的身份，部分时间在职工作，部分时间在校学习的研究生学历教育的一种类型。属于国民教育系列。在报名、考试要求及录取办法方面不同种类有所不同。是经过学校录取的正式研究生，获得与脱产相同的研究生毕业的学位。 考试形式 在职研究生分单独考试、同等学力申硕和在职攻读硕士学位三种： （详细分为六种方式：单独考试、1月份法律硕士联考、1月份工商管理硕士（MBA）联考、在职人员攻读硕士学位全国联考、同等学力申请硕士学位、研究生进修班） 1、单独考试：参加单独考试的考生，一般应限于用人单位推荐为本单位定向培养或委托培养的在职人员。单独考试硕士生学习期间不转户口，不转人事关系，不转工资关系，医疗费由考生原工作单位负责，毕业后回原单位工作。 2、在职读研有以下两种情况： 一是在职人员攻读专业硕士学位。在职人员攻读专业硕士学位实行全国联考，一般每年7月份报名，10月份考试。毕业后只能获取专业硕士学位，不能取得研究生学历。如：教育硕士、体育硕士、艺术硕士等。 二是和全日制统考生一起学习、但不转户口和工作关系的委培和定向的在职研究生。这种情况和全国统一的全日制硕士研究生完全一样，一般10月份网上报名，11月份现场报名，考试一般在次年的1月份，只不过录取类别为定向或委培，入学时不转户口和档案关系，毕业后回原单位工作。和全日制统考生和自费生一样，委培生和定向生（即在职研究生）毕业后都能获取研究生学历和硕士学位。如1月份法律硕士联考、1月份工商管理硕士（MBA）联考。 3、同等学历申请硕士学位： 同等学历申请硕士学位，是在有硕士授予权的学校报名，参加一个难度很低的入门考试后，被录取，按照应修学分，交纳2-4万元不等的学费。在2-3年内修完所有课程（一般是周末授课），同时参加全国统考两门：一门是英语，一门是专业课程。特点：学费不菲，学习好混，出门考试较难。许多人半途退出，学费不退。我所看到的一个班级，最后拿到硕士学位的比例 6/33。 ※中华人民共和国教育部权威网站对此作出解答，在职研究生培训的证书无非有以下几种按含金量由低到高分为如下几种： 一、结业证或研修证，为同等学力即学习能力的证明，一般只需通过相应课程学习即可获得，含金量最低，获得证书后学历和学位不会有任何改变； 二、在职申请学位，参加每年的在职人员申请学位考试，需要本科以上学历同时具有学士学位可以参加，考试的内容有英语和综合，其中英语为全国统一命题考试，相当于五级半到六级的难度，考试通过颁发在职研究生学位证书。在职申请学位不是学历教育，申请人在获得学位后，只表明其在学术上已达到硕士学位的学术水平，具有硕士学位毕业研究生的同等学力（学习能力的"力"），不涉及学历。因此申请人的学历并没有改变，也不能获得硕士研究生毕业证书。 学位不等同于学历，取得学士学位证书的，必须首先获得大学本科毕业证书，而取得硕士学位或博士学位证书的，却不一定能够获得硕士研究生或博士研究生毕业证书。现在经常出现将学位与学历相混淆的现象，如有的人学历为本科毕业，以后通过在职人员学位申请取得了博士学位，这时，学历仍为本科，而不能称之为取得"博士学历"。 三、在职研究生，在职研究生是国家计划内，以在职人员身份，部分时间在职工作，部分时间在校学习的研究生教育的一种类型，属于国民教育系列。在报名、考试要求及录取
在职研究生专家推荐信
竭诚为您提供优质文档/双击可除在职研究生专家推荐信 篇一：报考攻读硕士学位研究生专家推荐信模板 报考攻读硕士学位研究生专家推荐信 推荐人姓名被推荐人姓名 职称、职务报考单位 本人学术专长报考学科、专业工作单位被推荐人单位 篇二：在职研究生申请国家项目的导师推荐信 在职研究生申请国家项目的导师推荐信 xxx同志数学基础坚实，动手能力强。在大学本科阶段，他多次参加全国大学生数学建模竞赛、美国数学建模竞赛、全国大学生电子设计竞赛，并取得了国家二等奖，国际二等奖的好成绩。在研究生阶段，多次被评为研究生标兵，并获得了20XX年xxxxxx大学研究生“学术十杰”等称号。 xxx的博士学位论文专注于xxx基本问题及其在xxxxx 中的应用研究，此次申请的课题正是其博士学位论文的主体工作内容。前期的一些研究成果已经被国际权威期刊和会议录用，得到了国际同行的认可。并应澳大利亚
universityofxxxxx的xxxxx教授的邀请撰写xxxx的专著章节，这也从一个侧面体现了其研究的重要性。 我单位从事xxxx的相关研究已有10余年，所完成的国家自然科学基金重点项目被评为优秀，有关成果已被国内外相关研究人员认可和引用。我单位还聘请了xxx教授等该领域国际著名专家为兼职教授，并与xxx教授等国际同行建立了长久稳定的合作关系，为课题的顺利开展提供了广泛的国际交流平台。 在已有工作的基础上，依靠我单位现有的工作条件，作为申请人的导师及所在单位的负责人，我保证该课题在人力、物力和工作时间上的顺利实施。 xxx同志现为我单位教师，在职博士，他工作学习勤奋 刻苦，具有很强的事业心，已表现出良好的素质和发展潜力。该课题立意新颖、研究目标明确、研究方案切实可行、具有广阔的前景，希望基金委给予大力支持。 篇三：保研专家推荐信(共8篇) 篇一：理科保研专家推荐信成功范例 专家推荐信 作为xxxxxx同学在xxxxxxxx大学本科生阶段学习指导老师，我和该生有过较多的接触，并且非常乐意向您推荐xxxxxxxx同学。 从大一起，该学生就十分注重基础知识的学习，打下了
六种在职考研的类型哪种适合你
六种在职考研的类型哪种适合你 2009-11-12 08:40 类型：原创来源：启文教育点击：1455 编 辑：黄英 时下很多上班族都纷纷开始报考在职研究生，那么面对种类繁多的考试类型，你是否有些犯晕呢？是否在考虑哪个才更适合你，哪个更容易或者更快能拿到硕士学位证书，甚至学历证书。那么我们来看看在职考研的六种类型哪个才更适合你。 第一种：同等学力在职研究生 先来了解一下它的概念：根据《中华人民共和国学位条例》的规定，具有研究生毕业同等学力的人员，都可以按照《国务院学位委员会关于授予具有研究生毕业同等学力人员硕士、博士学位的规定》的要求与办法，向学位授予单位提出申请。授予同等学力人员硕士学位是国家为同等学力人员开辟的获得学位的渠道。这对于在职人员业务素质的提高和干部队伍建设都能起到积极的作用。申请人通过了学位授予单位及国家组织的全部考试、并通过了学位论文答辩后，经审查达到了硕士学位学术水平者，可以获得硕士学位。 那么通俗的讲，只要参加了研究生课程班的学习，修满学分，且学士学位满三年的人员通过参加国家每年5月份组织的同等学力申硕考试，并通过学位论文答辩之后就可以获得硕士学位了。 适合人群：因为同等学力不需要入学考试，所以对于平日工作繁忙，或者不想过多的复习便上研究生课程的人来说比较适合。同时也比较适合所有专科生报考，因为同等学力是免试入学的，所以专科生想学的话直接可以报名参加学习，但是若想拿到硕士学位证书的话，就必须在期间攻读一个专升本，因为同等学力的学习时间性比较灵活，都一般式周末，这样更有充足的时间精力去攻读专升本，等取得学士学位后就有机会申硕了。 第二种：在职联考 在职联考是每年十月份的全国统一在职人员攻读硕士学位入学考试，也是人们俗称的在职研究生。
在职读研六种方式
在职读研六种方式 报考条件 (1)大学本科毕业后在本专业或相近专业连续工作四年。 (2)政治表现好、业务优秀、已经发表过研究论文(技术报告)或已经成为业务骨干的在职人员，经本单位和两名具有高级专业技术职务的专家推荐，并且是为本单位定向培养或委托培养的考生，可参加单独考试。参加单独考试的考生可向经国家教育部批准的为在职人员进行单独考试的招生单位申请报名。 (3)有所在单位和两名高级专业职务的专家推荐。 (4)年龄可放宽到40岁左右。 参加单独考试的考生，一般应限于用人单位推荐为本单位定向培养或委托培养的在职人员。单独考试硕士生学习期间不转户口，不转人事关系，不转工资关系，医疗费由考生原工作单位负责，毕业后回原单位工作。 参加单独考试考生直接到招生单位或招生单位所在地省级高校招生办公室公告指定的报考点进行确认报名，确认截止日期与统考生确认截止日期一致。单独考试的初试科目均由招生单位自行命题。 学习方式 单独考试考完后可以全脱产、半脱产、在职学习。学习期满，学完规定的全部课程且考试合格并通过硕士学位论文答辩者，授予国家颁发的硕士研究生毕业证书和硕士学位证书。 2.在职研究生—1月法律硕士 这里所说的法硕考试属于学历教育，随一月份的全国统考一起进行，可获毕业证书和学位证书。同 时在10月的在职攻读专业硕士考试中也有这个专业，但是报考条件有所不同，10考试属于非学历教育。法律硕士考试说明： 要培养有特定专业背景的高层次、宽基础的应用型、复合型法律人才，是高素质法律人才的主要培
养形式。从2000年开始，专业课实行全国联考（统一命题、统一阅卷），并限招收非法学专业考生，06 年有48所高校招收法律硕士研究生，在联考各校之间还可以调剂。 报考条件： 除了满足全国统考的报考条件外，还需满足以下条件：在高校学习的专业为非法学专业的（下列13 个专业不得报考法律硕士专业学位：法学、经济法、国际法、国际经济法、劳动改造法、商法、公证、 法律事务、行政法、律师、涉外经济与法律、知识产权法、刑事法）。 报名时间及注意事项： 法律硕士的报名手续、报名时间与参加1月全国硕士研究生统考的报名手续、报名时间相同。考生可直接到所报学校的研究生招生办公室报名，也可在各省、自治区、直辖市高校招生办公室指定的报名 点报名。考生同时可报联考院校中的两所高校，分数达到国家规定的录取线后，第一志愿未被录取，第 二志愿有可能被调剂录取。 考试时间及科目：考试时间与1月统考时间相同。 初试科目共4门：外语100分，政治（文）100分，专业基础课（刑法学、民法学）150分,综合课（法理学、宪法学、中国法制史）150分。其中政治、外语使用全国统考试卷，两门业务课的命题由教育部考试中心承办。 考试大纲由教育部考试中心会同有关单位编写，考试用书为中国人民大学出版社出版的《法律硕士专业学位研究生联考考试大纲》和《法律硕士专业学位研究生联考考试指南》。 复试时间、地点、科目、方式由招生单位自定。复试办法和程序由招生单位公布。 录取： 参加“法律硕士联考”考生可被录取为定向或非定向硕士生，也可被录取为委托培养或是招生单位自筹经费硕士生。
【必读】在职研究生常见问题,不看一定会后悔
【必读】在职研究生常见问题，不看一定会后悔 在职研究生是国家计划内，以在职人员的身份，部分时间在职工作，部分时间在校学习的研究生学历教育的一种类型。属于国民教育系列。在报名、考试要求及录取办法方面不同种类有所不同。是经过学校录取的正式研究生，获得与脱产相同的研究生毕业的学位。 1,读在职研究生能获得什么? 一,硕士学位，提高学历 二,专业水平的提升 三,精英人脉(均为在职人士) 2、在职研究生好考吗？一些地方教学站有内部指标吗？ 单证的考试都不是很难，按照教学站安排都能达到，但是你只是获得了研究生学位。当我们以后在单位填写登记表或人事档案时，我们还只能填写原来的学历，而不能写成硕士。取得双证的考试只有一月份联考。 对于问到一些地方教学站有内部指标，这个我们可以做比，因为就像我们参加高考一样，在职研究生也是要参加国家统一考试的，是考试就会有淘汰，但我们要擅于抓住机遇，比如说2010年的武汉大学MBA考试，首次分了“弘毅”和“求是”俩个项目，由于许多学生不知道情况或是因为时间短不敢报，当年的录取比例达到了1：2，这是不是一个很大的机遇呢？地方教学站不见得有内部指标，但一定会对招生信息非常熟悉，所以自己又打算报考的话，咨询报考大学在当地咨询站是非常实用的。 3、在职的硕士学位与统招的学位一样吗？什么时候能拿到硕士学位证书？ 完全一样。硕士学位证书一般在每学期结束前颁发。 3、在职人员获取硕士学位的途径有哪些？ 大致有四种不同的途径： 一、参加5月份考试的同等学力申硕；[最常见的] 二、参加10月GCT考试的工程硕士； 三、参加一月联考的MBA或法律硕士； 四、参加全国研究生统一入学考试（既考研）。 4、同等学力申硕需要具备哪些条件？ 三条： 一、申请人必须已获得学士学位，并获得学位满三年以上，在申请专业或相近专业做出成绩； 二、已发表或出版与申请学位专业相关的学术论文、专专著或其他效果； 三、已参加高校研究生课程进修班的学习。 5、专科或本科没有学士学位，如何才能申请硕士学位？ 办法主要有三：
在职研究生(非全日制)三种学习方式
在职研究生和同等学力申硕是什么关系？ 第一部分在职研究生的三种攻读形式异同： 虽然2016年十月在职联考取消了，但是我们还可以选择攻读一月联考和五月同等学力申硕和高级研修班这三种形式的在职研究生。那么这三种在职研究生攻读方式有什么不同呢?具体如下： 1、入学方式不同 一月联考是唯一需要参加入学考试的，而且考试难度是最大的，在职人员需要做好全面的准备，才能实现顺利入学愿望。五月同等学力申硕和高级研修班是不用参加入学考试的，报名者只要提交相关资料，通过审核就可入学。但前者一般要求报名者具备大专以上学历，后者则重视报名者的职务、职业背景等资料。 2、报名时间不同 一月联考的报名时间是在每年的十月份，需要经过网上报名和现场确认两个阶段。想要参加五月同等学力申硕相关专业课程学习，学员随时可以咨询招生老师报名，只要课程班有名额，在通过资格审核后直接入学参加学习，否则只能等待下一期课程开班。高级研修班也可以随时联系，与同等学力申硕相似，即使开课后，如果有名额也是可以插班学习的。3、授课方式不同 三者的上课时间都不会与在职学员的工作时间冲突，但一月联考和高级研修班采取的是面授方式，五月同等学力申硕的授课方式更为灵活，学员可以选择面授的假期班、周末班，也可以选择远程班，直接通过网络来完成所有课程的学习。 4、所获证书不同
一月联考也被称为在职研究生学历教育，学员最后获得在职研究生双证，含金量与社会认可度都不错。五月同等学力申硕学员，如果完成所有课程学习，可以获得结业证书;在通过申硕考试，结束论文阶段后，还可以获得国家认可的在职研究生学位证书，与统招生学位没有任何，分别含金量与社会认可度也不错。高级研修班在课程结束后，将为学员颁发结业证书，是学员参加相关专业课程学习的一种证明。 第二部分五月同等学力申硕： 一、先入学学习，后考试 同等学力申硕是采用“宽进严出”，先入学后考试的形式。参加同等学力申硕方式学习的人员，只要符合该考试制定的报考条件要求，就可直接参加相关专业课程班的学习，不用参加入学前的考试。在学习期间，学员们可以接受基础理论、专业知识以及专业能力的培训，等到学习一段时间，达到报考条件后再参加考试。这种方式在一定程度上放宽了报考限制，让更多学员有机会进入学习，提高教育水平。 二、考试通过率高 同等学力申硕考试一般是在每年的3月份报名，5月份参加考试。由于采用的是先参加专业课程的学习再参加考试，学员都是经过一段学习才报名考试，这在一定程度上降低了考试难度，并且考试的内容主要包含外语和专业综合，只要学员们每门达到60分就算合格，考试通过率是非常高的。 三、成绩有保留期限 大部分招生院校针对同等学力申硕考试的学员，都设置了成绩保留期限。一般学员们的成绩可保留四年的时间，也就是说，学员们只要在这四年的有限期间内完全通过两门考试
在职研究生管理办法
益阳市工作人员参加在职研究生 学历学位教育管理暂行办法 第一条为全面落实我市人才强市战略，改善我市国家公务员（机关工作人员）、专业技术人员和企业经营管理人员的学历层次和知识结构，开发高层次人才资源，努力构建益阳人才高地，根据《中共益阳市委益阳市人民政府关于进一步加强人才工作的意见》（益发〔2013〕7号）要求，特制定本办法。 第二条本办法适用于我市国家公务员（机关工作人员）、专业技术人员和企业经营管理人员参加在职研究生学历学位教育。 第三条本办法中的在职研究生学历学位教育，是指参加非脱产国民教育系列（含党校及具有学位授予权的其它教育机构）攻读硕士研究生、博士研究生学历学位的学习。 第四条工作人员参加在职研究生学历学位教育应具备下列基本条件：
（一）符合报考院校所规定的条件； （二）已在编在岗工作三年以上（含三年）； （三）遵循学以致用、适应职业发展需要、就近就地和不脱产学习的原则。 第五条工作人员参加在职研究生学历学位教育申请审批程序： （一）申请。本人填写《在职工作人员攻读研究生学历学位申请表》（见附件）, 并附所报院校招生简章。 （二）推荐。经所在单位党组（党委）集体研究同意并签署意见，报同级党委人才工作领导小组办公室。 （三）审批。同级党委人才工作领导小组办公室对相关信息进行审核，符合条件的予以审批。 第六条工作人员经批准同意参加在职研究生学历学位教育的，可在年休假的基础上再增加14天，用于参加学校的集中面授。除面授和考试时间外，原则上不得占用工作时间。
第七条同一单位工作人员参加在职研究生学历学 位教育不宜过度集中。 第八条经批准参加在职学历学位教育的人员，完成规定课程的学习，经考试合格，凭《工作人员参加在职研究生学历学位教育申请表》、学位证书（含原件和复印件）、学生学籍登记表和学费支付单据到所在单位报销学费的6 0%。其报名费、学杂费、书本费、往返路费以及在学习期间发生的其它费用由本人自理。 工作人员在参加在职教育期间，工作单位发生变动的，在取得相应学历（学位）后，凭相关证明材料到变动后的工作单位报销学费。 第九条出现下列情形之一的，不得享受学费报销待遇： （一）未经所在单位和同级党委人才工作领导小组办公室审批，自行报考的； （二）因参加学习严重影响本职工作，所在单位提出异议的；
攻读硕士研究生学习计划
攻读硕士研究生学习计划 篇一：攻读硕士研究生学习计划 浙江师范大学2011年在职人员攻读硕士学位研究生招生 一、 我所理解的教育硕士学位是具有特定教育职业背景的专业性学位，主要攻读硕士学位学习计划培养面向基础教育教学和管理工作需要的高层次人才。教育硕士培养的目的是培养具有现代教育观念，具备较高理论素养与实践能力的教育管理干部和骨干教师。学位获得者应具有良好的职业道德，既要掌握某门学科坚实的基础理论和系统的专业知识，又要懂得现代教育基本理论和学科教学或教育管理的理论及方法，具有运用所学的理论和方法解决学科教学或教育管理实践中存在的实际问题的能力，能比较熟练地阅读本专业的外文资料。 在硕士研究生学习过程中，我会安排课程学习、论文写作和实践活动等各个环节。 （1）在根据学校课程设置，合理安排每学期课程。充分发挥文献阅读在夯实研究生本学 科基本理论中的作用。经典文献阅读坚持课内课外相结合。坚持阅读本专业的经典文献并 写作书面文献阅读报告 （2）充分发挥个人学习与研究计划在引导和促进硕士生自主学习和研究中的作用。按时 在导师指导下制定个人学习与研究计划，并将学习计划作为研究计划的前提和基础。 （3）课程学习环节注重研究生自主学习能力、研究能力和实践能力的培养。根据本人学 习计划合理安排课程学习时间。主动关注学科前沿的理论问题，提高自己分析问题与解决问题的实践能力。 （4）注重实践，不断丰富实践教育的内涵与形式，积极参加各种实践活动，以促进理论 与实践的结合，不断提高理论素养和实践能力。 （5）通过之前的学习和研究，在第一学年底，确定论文选题，完成开题,然后再完成论文 初稿,再通过一学年的努力,不断修改,润色,完成毕业论文及准备答辩。 我相信攻读教育硕士会带给我的不仅仅是专业知识和知识结构的完善，更重要的是良好的 思维培养，和在未来个人生涯中重要的独立研究和创新的能力，可掌握学科的前沿，得到 教育研究的培养。这将会是一个我期待并为之付出自己全部努力的学习过程，我也让自己 做好了全面的准备。 二、研究方案 拟要研究的问题：生物课堂“图解”式教学模式的初探 生物课程的根本任务是提高学生的科学素养，强调学生的主动学习。高中学生已有一定的 生物学常识，对生物课程的兴趣较大。如何根据中学生的认知规律和生物学科的特点来提