初中语文通假字大全人教版
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出原文例本意通假
项为之通“僵．《童趣
快、高不亦说通“悦．《〈论语〉十则
同“汝．《〈论语〉十则诲女知之
不知为不通“智．《〈论语〉十则
．《西江月路转溪头忽通“现《山市一切乌．同“无《山市裁如星．同“才
《陈太丘与友期尊君在．通“否
日扳仲永环谒于邑、通“攀．《伤仲永
通“《伤仲永贤于材人远1．粘贴、贴．《木兰诗对镜帖花通“1伙火伴皆惊《木兰诗通“伙 1．《孙权劝学通“耶1．孤岂欲卿治经为博士
通“智．1孰为汝多知《两小儿辩日
通“谓孰为汝多知《两小儿辩日1．
《孙权劝学通“途1．卿今当涂掌
1．止有剩《狼通“只满坐寂《口技．通“座1《桃花源记通“邀便要还1．
通“俱问所从来，具答《桃花源记2．
诎右臂支2．《核舟记通“屈
子美虞山王毅书远甫《核舟记通“父2．《核舟记左手倚一衡“竖”相2．同“横
《核舟记盖简桃核修狭者为2．通“拣
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《核舟记身首尾长约八分有同“又2．
《大道之行也选贤与通“举2．举、选
矜、寡、孤、通“鳏而无妻的2．《大道之行也
荡胸生曾2《望岳．通“层略无阙通“缺《三峡口、中2．
蝉则千转不《与朱元思书鸣3．通“啭
窥谷忘3．通“返回、回《与朱元思书
食马者不知其能千里而食通“饲3《马说．
才美不外通“现《马说露、表3．食之不能尽其．3通“才《马说《马说其真无马3．通“耶
四支僵劲不能．通“肢《送东阳马生序3同舍生皆被绮《送东阳马生序3．通“披
《送东阳马生序3．通“饲饭主人日再
、百废具通“俱《岳阳楼记．3
属予作文以记4《岳阳楼记．通“嘱咐、嘱
《观沧海山岛竦通“耸．4
意本通假出原文例
味的食4．《行路难同“馐玉盘珍羞直万
玉盘珍羞直万．同“值《行路难4遇上青天揽明《宣州谢眺楼饯别校同“揽4．
叔云
《清平村居最喜小儿亡同“无．4《陈涉世家发闾左適戍渔阳九百4．通“谪
《陈涉世家4．通“倡为天下
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《陈涉世家固以怪之4．通“已
将军身被坚执4．通“披《陈涉世家
卜者知其指《陈涉世家5．同“旨意
5．秦王不《唐睢不辱使命通“悦
．通“欤《唐睢不辱使命而君逆寡人者，轻寡人5《唐睢不辱使命故不错意5．通“措
《唐睢不辱使命仓鹰击于地5．通“苍
欲信大义于天《隆中对5．通“伸5．通“以《隆中对自董卓已是以先帝简拔《出师表5．通“拣
通“缺．5点、不《出师表必能裨补阙公输盘不《公输5．通“悦通“拒．6《公输子墨子九距
子墨子之守圉有《公输通“御6．
《公输通“屈公输盘．6通“叛．6亲戚畔《孟子两章《孟子两章曾益其所不通“增．6
困于心，衡于《孟子两章通“横．6入则无法家拂《孟子两章通“弼．6通“避．6《鱼我所欲也故患有所不辟
通“辨．6万钟则不辩礼义而受《鱼我所欲也通“德．6所识穷乏者得我《鱼我所欲也感
通“欤
《鱼我所欲也乡为身死而不7．通“向
及、普7．通“遍小惠未《曹刿论战
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邹忌修八尺有《邹忌讽齐王纳谏7．通“又
通“熟孰视之，自以为不《邹忌讽齐王纳谏7．
始一反7．通“返《愚公移山
《愚公移山汝之不7．通“慧
《愚公移山河曲智叟亡以．7通“无
7．通“措《愚公移山一厝朔
词类活用初中文言文活用一)名词(
（一）名词作动词
《智子疑邻》雨：名词用作动词，下雨。1、天雨墙坏
《口技》乳：名词用作动词，喂奶。2、妇抚儿乳
《口技》3、不能名其一处也名：名词用作动词，说出。
会：名词用作动词，恰逢，正遇上。4、会宾客大宴
《口技》宴：名词用作为动词，举行宴会。
《陋室铭》、山不在高，有仙则名名：名词用作动词，出名，闻名。5《送东阳马生序》腰：名词用作动词，腰佩。、腰白玉之环6
《狼》前：名词用作动词，向前。7、狼不敢前
《狼》敌：名词用作为动词，攻击。8、恐前后受其敌
《狼》洞：名词用作动词，打洞。9、一狼洞其中
隧：名词用作动词，（从柴草中）打洞。《狼》10、意将隧入以攻其后也
《石壕吏》11、听妇前致词前：名词用作动词，向前。《三峡》、
每至晴初霜旦霜：名词用作动词，下霜。12《三峡》13、虽乘奔御风不以及也奔：名词用做动词，飞奔的马《观潮》文：名词用作动词，画文彩。14、皆披发文身
《出师表》光：名词用作动词，发扬光大。15、以光先帝遗德
名：名词用作动词，命名，给…取名。16、名之者谁，太守自谓也《醉翁亭记》号：名词用作动词，取别号。、故自号曰醉翁也17
、泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者18《满井游记》泉：名词用作动词，汲泉水。茗：名词用作动词，煮茶。
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罍：名词用作动词，端酒杯。
红装：名词用作动词，穿着艳装。
蹇：名词用作动词，骑驴。
19、皆指目陈胜目：名词用作动词，用眼睛示意。《陈涉世家》
20、尉果笞广笞：名词用作动词，用竹板打。《陈涉世家》
21、攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之
下：名词用作动词，攻下，攻克。《陈涉世家》
22、陈胜王王：名词用作动词，称王。《陈涉世家》
23、置人所罾鱼腹中罾：名词用作动词，用鱼网。《陈涉世家》
24、功宜为王功：名词用作动词，论功劳。《陈涉世家》
25、皆刑其长吏刑：名词用作动词，惩罚。《陈涉世家》
26、策勋十二转策：名词用作为动词，记下。《木兰诗》
27、愿为市鞍马市：名词用作为动词，买。《木兰诗》
28、处处志之志：名词用作动词，做标记。《桃花源记》
29、未果，寻病终果：名词用作动词，实现。《桃花源记》
30、流血五步，天下缟素缟素：名词用作动词，穿孝服。《唐雎不辱使命》
32、恵子相梁相：名词用作动词，做宰相。《恵子相梁》
33、小信未孚，神弗福也福：名词做动词，赐福，保佑。《曹刿论战》
34、一鼓作气公将鼓之鼓：名词用作动词，击鼓。《曹刿论战》
35、肉食者谋之，又何加间焉间：名词用作动词，参与。《曹刿论战》
37、鞭数十，驱之别院鞭：名词用作动词，用鞭子打。《童趣》
38、策之不以其道策：名词用作动词，用鞭打。《马说》
39、相随饷田去，丁壮在南冈饷：名词用作动词，送食物。《观刈麦》
40、域民不以封疆之界域：名词用作动词，限制。《得道多助失道寡助》
42、稍稍宾客其父宾客：名词用作动词，以宾客之礼相待《伤仲永》
43、居右者椎髻仰面椎髻：名词用作动词，梳着椎形的发髻。《核舟记》
46、听妇前致词前：名词用作动词，上前。《石壕吏》
47、客此客：名词用作动词，客居。《湖心亭看雪》
48、大雪三日雪：名词用作动词，下雪。《湖心亭看雪》
49、任意东西东西：名词用作动词，往东往西（漂流）。
《与朱元思书》
50、腰白玉之环腰：名词用作动词，腰佩。《送东阳马生序》
51、滕子京谪守巴陵郡守（太守）：名词用作动词，做太守。《岳阳楼记》（二）名词作状语
1、吾日三省吾身日：名词作状语，每天。《〈论语〉十则》
2、学而时习之时：名词作状语，按时。《〈论语〉十则》
3、于是与亮情好日密日：名词作状语，一天天《隆中对》
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4、外结好孙权，内修政理外：名词作状语，对外。
内：名词作状语，对内。《隆中对》
5、斗折蛇行，明灭可见斗：名词作状语，像北斗星那样。
蛇：名词作状语，像蛇那样。《小石潭记》
6、其岸势犬牙差互犬牙：名词作状语，像狗的牙齿那样。
7、从小丘西行百二十步西：名词作状语，向西。《小石潭记》
8、有亭翼然临于泉上者翼：名词作状语，像鸟张开翅膀一样。
《醉翁亭记》
9、山行六七里山：名词作状语，顺着山路。《醉翁亭记》
11、能面刺寡人之过者面：名词作状语，当面。《邹忌讽齐王纳谏》
12、箕畚运于渤海之尾箕畚：名词作状语，用箕畚。《愚公移山》
14、北饮大泽北：名词作状语，到北方去。《夸父逐日》
15、道渴而死道：名词作状语，在路上。《夸父逐日》
17、其一犬坐于前犬：名词作状语，像狗一样。《狼》
18、复前行前：名词作状语，向前。《桃花源记》
19、石青糁之石青：名词作状语，用石青。《核舟记》
20、空谷传响空谷：名词作状语，在空荡的山谷里。《三峡》22、手自笔录手：名词作状语，亲手。
笔：名词作状语，用笔。《送东阳马生序》
23、日扳仲永环谒于邑人日：名词作状语，每天。《伤仲永》
24、夜篝火，狐鸣呼曰篝：名词作状语，用篝罩。《陈涉世家》
25、四面竹树环合环：名词作状语，像环一样。《小石潭记》
（三）名词作形容词：
1、宜乎众矣众：名词作形容词，很多，多。《爱莲说》
2、其色墨墨：名词作形容词，黑色。《核舟记》
3、道阻且右右：名词作形容词，弯曲。《蒹葭》
初中文言文词类活用（二）
动词活用
（一）动词作名词
1、虽乘奔御风，不以疾也奔：动词用作名词，奔驰的骏马。《三峡》
2、猛浪若奔奔：动词用作名词，奔跑的马。《与朱元思书》
3、宜枉驾顾之驾：动词用作名词，指车、马。《隆中对》
4、但闻燕山胡骑鸣啾啾骑：动词用作名词，战马。《木兰诗》
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5、传不习乎传：动词用作名词，老师传授的知识。《〈论语〉十则》
6、选贤与能能：动词用作名词，有才能的人。《大道之行也》
8、入则无法家拂土入：动词用作名词，国内。
9、出则无敌国外患者出：动词用作名词，国外。《生于忧患死于安乐》
10、止增笑耳笑：动词用作名词，笑料。《狼》
（二）动词作副词：
寻病终寻：动词作副词，不久。《桃花源记》
（三）动词作状语：
忽啼求之啼：动词作状语，哭着。《伤仲永》
初中文言文词类活用（三）
使动用法和意动用法
（一）使动用法
1、此教我先威众耳威：形容词使动用法，使……威服。《陈涉世家》
2、广故数言欲亡，忿恚尉忿恚：形容词使动用法，使……恼怒。《陈涉世家》
3、必先苦其心志，劳其筋筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，。性忍心动以所《生于忧患死于安乐》苦：形容词使动用法，使……受苦。
劳：形容词使动用法，使……劳累、疲劳。饿：形容词使动用法，使……饥饿。
空乏：形容词使动用法，使……资财缺乏。
乱：形容词使动用法，使……颠倒错乱。
动：动词使动用法，使……惊动。
忍：形容词使动用法，使……坚韧。
4、固国不以山溪之险固：形容词使动用法，使……巩固。《得道多助失道寡助》、闻寡人之耳者闻：动词使动用法，使……听到。《邹忌讽齐王纳谏》5 《陋室铭》劳：形容词使动用法，使……劳累。8、无案牍之劳形
息：动词使动用法，使……停止。《与朱元思书》、望峰息心9
尽：形容词使动用法，使……尽。《马说》10、食之不能尽其材
凄：形容词使动用法，使……凄凉。、凄神寒骨11
《小石潭记》寒：形容词使动用法，使……寒透。
广：形容词使动用法，使……扩充。《唐雎不辱使命》12、请广于君、因屏人曰13 屏：形容词使动用法，使……退避。《隆中对》
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（二）意动用法
1、父异焉，借旁近与之异：形容词意动用法，感到……惊异。《伤仲永》
2、父利其然也利：形容词意动用法，认为……有利可图。《伤仲永》
3、邑人奇之奇：形容词意动用法，以……为奇。《伤仲永》
4、故人不独亲其亲亲：形容词意动用法，把……当作亲人。《大道之行也》
5、不独子其子子：形容词意动用法，把……当作孩子。《大道之行也》
6、而不知太守之乐其乐也乐：形容词意动用法，以……为乐。《醉翁亭记》
7、先主器之器：形容词意动用法，认为……有才能。《隆中对》
8、吾妻之美我者，私我也美：形容词意动用法，以……为美。
《邹忌讽齐王纳谏》
9、轻寡人与轻：形容词意动用法，认为……轻视，小看。
《唐雎不辱使命》
10、其家甚智其子智：形容词意动用法，认为……聪明。《智子疑邻》
11、智子疑邻智：形容词意动用法，认为……聪明。《智子疑邻》
12、渔人甚异之异：形容词意动用法，认为……诧异。《桃花源记》
初中文言文词类活用（四）
形容词活用
（一）形容词作名词
1、将军身被坚执锐坚：形容词用作名词，铁甲。《陈涉世家》
锐：形容词用作名词，锐利的武器。
2、此皆良实良：形容词用作名词，善良的人。
实：形容词用作名词，忠实的人。《出师表》
3、温故而知新故：形容词用作名词，旧知识。《<论语>十则》
新：形容词用作名词，新知识。
4、众妙毕备妙：形容词用作名词，妙处。《口技》
5、二男新战死新：形容词用作名词，新近。《石壕吏》
6、亲旧知其如此旧：形容词用作名词，旧友，故友。《五柳先生传》
7、百废俱兴废：形容词用作名词，废弃的事。《岳阳楼记》
9、吾与汝毕力平险险：形容词用作名词，险峻的大山。《愚公移山》
10、义不杀少而杀众义：形容词用作名词，少数人。
众：形容词用作名词，多少人。《公输》
（二）形容词作动词《伤仲永》贤：形容词用作动词，胜过，超过。1、贤于材人远矣
尽：形容词用作动词，尽兴。2、造饮辄尽，期在必醉《五柳先生传》文案大全．实用文档
《小石潭记》乐：形容词用作动词，喜欢。3、如鸣珏环，心乐之
《小石潭记》澈：形容词用作动词，透射。4、日光下澈
义：形容词用作动词，按道义（行事），坚持道义。《公输》5、吾义固不杀人
《公输》尽：形容词用作动词，用尽。6、公输盘之攻械尽
《得道多助失道寡助》威：形容词用作动词，威慑。7、威天下不以兵革之利
《出师表》恢弘：形容词用作动词，发扬扩大。8、恢弘志士之气
亲：形容词用作动词，亲近。、亲贤臣，远小人9《出师表》远：形容词用作动词，疏远。
、吾妻之美我者，私我也私：形容词用作动词，偏爱。10《邹忌讽齐王纳谏》
《口技》善：形容词用作动词，擅长，善于。11、京中有善口技者
《陋室铭》灵：形容词用作动词，显灵。15、水不在深，有龙则灵
馨：形容词用作动词，香气远播，美名远扬。16、惟言德馨《陋室铭》《桃花源记》穷：形容词用作动词，穷尽，走尽。17、欲穷其林
远：形容词用作动词，远播。19、香远益清
《爱莲说》清：形容词用作动词，显得清香。
《观潮》近：形容词用作动词，逼近。20、既而渐近
轩：形容词用作动词，往高处伸展。、互相轩邈21
《与朱元思书》邈：形容词用作动词，往远处伸展。
《与朱元思书》净：形容词用作动词，消净，散净。22、风烟俱净
《五柳先生传》详：形容词用作动词，清楚的知道。、亦不详其姓字23
《马说》尽：形容词用作动词，吃光，吃尽。24、一食或尽粟一石
怪：形容词用作动词，以……为怪。《陈涉世家》、得鱼腹中书，固以怪之矣28《陈涉世家》苦：形容词用作动词，为……所苦。29、天下苦秦久矣
《陈涉世家》威：形容词用作动词，树立威信。30、此教我先威众耳
过：形容词用作动词，犯过失《生于忧患死于安乐》31、人恒过
（三）形容词作状语《小石潭记》空：形容词作状语，在空中。皆若空
游无所依
（四）形容词作副词《口技》少：形容词作副词，稍微。、宾
客意少舒12、良多趣味良：形容词作副词，实在，真的。《三峡》
四、数量词活用
1、食马者，不知其能千里而食也（千里，跑千里路）
2、既而大叔命西鄙北鄙贰于己（贰，两属）
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初中语文阅读题答题技巧
初中语文现代文阅读解题方法归类（一） ■一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论 ■二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬） ■三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语 四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙 六、描写角度：正面描写、侧面描写 ■七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌 八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉 ■九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远） 十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接） 十一、叙述方式：概括叙述、细节描写 ■十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 ■十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用 十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局 十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境 十六、环境描写分为：自然环境、社会环境 ■十七、议论文三要素：论点、论据、论证 ■十八、论据分类为：事实论据、道理论据 ■十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证 二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证） 二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语 二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。 二十四、其他： ■（一）某句话在文中的作用： 1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文； 2、文中：承上启下；总领下文；总结上文； 3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说） ■（二）修辞手法的作用： （1）它本身的作用；（2）结合句子语境。 1、比喻、拟人：生动形象； 答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。
部编版七年级上册语文生字表
部编版七年级上册语文生字表 第一单元 1.春 嗡（wēng）朗润（lǎng rùn）酝酿（yùn niàng）卖弄（mài nòng） 喉咙（hóu lóng）应和（yìng hè）嘹亮（liáo liàng）烘托（hōng tuō） 静默（jìng mò）风筝（fēng zhēng）抖擞（dǒu sǒu）健壮（jiàn zhuāng） 繁花嫩叶（fán huā nèn yè）：花朵繁茂叶子鲜嫩，形容美好的春。 呼朋引伴（hū péng yǐn bàn）：呼唤朋友，招引同伴。 花枝招展（huā zhī zhāo zhǎn）：比喻姿态优美。 2.济南的冬天 镶（xiāng）单单（dān dān）安适（ān shì）着落（zhuó luò）慈善（cí shàn） 肌肤（jī fū）澄清（chéng qīng）空灵（kōng líng）地毯（dì tǎn）宽敞（kuān chǎng） 秀气（xiù qì）贮蓄（zhù xù） 3.雨的四季 蝉chán 花苞[huā bāo] 娇媚[jiāo mèi] 棱镜[léng jìng] 粗犷[cū guǎng] 睫毛[jié máo] 衣裳 [yī shang] 铃铛[líng dàng] 端庄[duān zhuāng] 静谧[jìng mì] 屋檐[wū yán] 凄冷[qī lěng] 化妆[huà zhuāng] 莅临[lì lín] 造访[zào fǎng] 吝啬 [lìn sè] 淅沥[xī lì] 干涩[gān sè] 草垛[cǎo duǒ] 绿茵[lǜ yīn ] 咄咄逼人 [duō duō bī rén] 第二单元 5.秋天的怀念 瘫痪tān huàn 暴怒bào nù沉寂chén jì捶打chuídǎ憔悴qiáo cuì 央求yāng qiú絮叨xùdāo 诀别jué bié 淡雅dàn yǎ高洁gāo jié 烂漫làn màn 待弄shì nòng 喜出望外xǐchūwàng wài 翻来覆去fān lái fù qù 6.散步 信服xìn fú嫩芽nèn yá分歧fēn qí取决qǔjué 一霎shà粼粼lín lín 两全liǎng quán 各得其所gèdé qísuǒ 7.散文诗二首 匿nì亭亭tīng tīng 梗gěng 匿笑ni xiào 沐浴mùyù 祷告dǎo gào 姊妹zǐmèi 徘徊pái huái 遮蔽zhēbì心绪xīn xù 流转liúzhuǎn 荫蔽yīn bì 第三单元 9、从百草园到三味书屋 拗ǎo 窜cuàn 觅mì跪guì轻捷qīng jié 云霄yun xiāo 倘若 tǎng ruò鉴赏 jiàn shǎng 啄食zhuó shí和蔼hé ǎi 恭敬gōng jìng质朴zhìpǔ 博学 bó xué 渊博yuān bó倜傥tìtǎng 淋漓lín lí盔甲kuījiǎ绅士shēn shì 确凿què záo 人迹罕至rén jìhǎn zhì人声鼎沸rén shēng dǐng fèi 10、再塑生命的人 捡jiǎn 争执zhēng zhí恍然大悟 huǎng rán dàwù绽开zhàn kāi惭愧cán kuì 不求甚解bù qiú shèn jiě悔恨huǐhèn 激荡jī dàng疲倦不堪pí juàn bù kān 感慨gǎn kǎi 搓捻cuōniǎn 截然不同jié rán bù tóng 企盼 qǐpàn
2020中考语文八大技巧答题技巧_知识点总结
2020中考语文八大技巧答题技巧_知 识点总结 中考中，语文试卷除了占得分值比较大之外，语文还是中考的第一科，这科发挥好了，后面的心态也会比较好。而语文的答题通常是没有标准答案的，需要的是同学们尽量靠近参考答案，抓住重点，符合阅卷老师的评分标准，下面就给大家介绍一下中考语文八大考点答题技巧。 中考语文八大知识点答题技巧 一、基础知识题：信语感，多比较这一块包括语音、字形、词语运用、标点符号、病句辨析等。做这一块题的基本原则是信语感，多比较。考前我们已经作了充足的准备，积累了大量的知识，掌握了一定的方法和技巧，所以我们应付该相信自己看到这题时的直觉。其次，一定要克服还没有看完整道题就急于选出答案的习惯，因为语文题没有绝对的正确和错误。 二、语言表达题：落实题干要求语言表达题是年年变化最大的题目，也是比较能考察学生语文素质的题，当然也是一道容易拉分的题。碰到新题，不要慌张，这类题总是给出了比较明确
的要求，我们只要一一落实这些要求，并尽量让语言美一些，符合情理就可以了。 三、文言文阅读：联系课文，联系上下文文言实词和文言虚词，一定是在课本中出现过的，中考察的意义和用法也一定是常用的。因此，平常复习要着重课本中的文言文的复习，做题时也一定要联系课本做判断。其次，文言文一般中考察的是人物传记类的*，这类*故事性强，我们可以根据*的上下文来推测词语的意义和用法。 四、科技文阅读：抓信息，会比照科技文不是考察我们对这个知识的掌握，也不是考察了解这个内容多少。它考察的是我们的语文能力——筛选信息的能力。所以，我们要快速阅读*，了解*大义和作者写作思路，做题时把每一个选项返回*，认真比照原文就可以。 五、文言文翻译：直译句子，一字不漏文言文翻译的原则是“信、达、雅”，这里的“信”就是忠实原文，就是直译;而“达”就是要通顺，符合语法。所以，翻译文言文的最基本的原则就是“字字有着落”，一字一字地翻译，不能只管大意。 六、诗歌：套用术语，分析诗句我们已经了解了很多有关诗歌的术语，知道了诗歌设题的基本模式及做题思路和方法，也多少明白了诗歌的基本分类及每类诗歌的情感与主旨，我们现在
部编版八年级语文下册生字表
部编版八年级语文下册生字表 第一课社戏 钳qián 撮cuō偏僻piān pì行辈hánɡbèi 照例zhào l ì欺侮qīwǔ宽慰kuān wèi 嘱咐zhǔfù 怠慢dài màn 礼数lǐshù撺掇cuān duo 凫水fúshuǐ潺潺chán chán 踊跃yǒnɡyua屹立yìlì家眷jiājuàn 皎洁jiǎo jié 好歹hǎo dǎi 第二课回延安 盏zhǎn 登时dēng shí糜子m?izi 脑畔nǎo pàn 油馍yóu m?眼眶yǎn kuàng 第三课安塞腰鼓 瞳仁t?ng r?n 恬静tián jìng 亢奋kànɡfan 晦暗huìàn 束缚shùfù羁绊jībàn 闭塞bìsa冗杂rǒnɡzá严峻yán jùn 震撼zhan hàn 磅礴páng b?辐射fúsha渺远miǎo yuǎn 大彻大悟dàchadàwù 叹为观止tàn w?i guān zhǐ戛然而止jiárán ?r zhǐ 第四课灯笼 争讼zhēng s?ng 领域lǐng yù斡旋w?xuán 静穆jìng mù思慕sīmù怅惘chàng wǎng 锵然qiāng rán 褪色tuìsa燎原liáo yuán 熙熙然xīxīrán 暖融融nuǎn r?ng r?ng 马前卒mǎqián zú人情世故r?n qíng shìgù
第五课大自然的语言 萌发m?ng fā次第cìdì翩然piān rán 孕育yùn yù农谚n?ng yàn 海棠hǎi táng 悬殊xuán shū 销声匿迹xiāo shēng nìjì周而复始zhōu ?r fùshǐ 花香鸟语huāxiāng niǎo yǔ草长莺飞cǎo zhǎng yīng fēi 第六课阿西莫夫短文两篇 臀tún 骨骼gǔg?漂移piāo yí流逝liúshì 褶皱zhězh?u 携带xi?dài 两栖liǎng qī彗星huìxīng 潮汐cháo xī劫难ji?nàn 致密zhìmì陨石yǔn shí 追溯zhuīsù天衣无缝tiān yīwúfang 第七课大雁归来 雾霾wùmái 缄默jiān m?迁徙qiān xǐ赌注dǔzhù沼泽zhǎo z?瞄准miáo zhǔn 狩猎sh?u lia盘旋pán xuán 稀疏xīshū喧嚷xuān rǎng 凋零diāo ling 枯燥kūzào 邀请yāo qǐng 弥漫mímàn 目空一切mùkōng yīqia偷偷摸摸tōu tōu mōmō 第八课时间的脚印 掸dǎn shàn 踪迹zōng jì装置zhuāng zhì烘烤hōng kǎo 腐蚀fǔshí沙砾shālì山麓shān lù沟壑gōu ha 龟裂jūn lia帷幕w?i mù海枯石烂hǎi kūshílàn
七年级语文上下册古诗文中的通假字、词类活用
七年级语文（人教版）上下册古诗文中的通假字、词类活用 七年级上册 一、通假字： 1、项为之强：强，通“僵”，僵硬的意思。 2、不亦说乎：说，通“悦”，愉快，高兴。 3、诲女知之乎：女，通“汝”，人称代词，你。 4、一切乌有：乌，通“无”，没有。 5、裁如星点：“裁”同“才”。 6、尊君在不：不，通“否”，表疑问。 二、词类活用： 1、鞭数十：鞭，名词作动词，鞭打。 2、温故而知新：故、新，形容词作名词，旧的知识、新的知识。 3、不耻下问：耻，形容词做意动词，以……为耻。 4、学而时习之：时，时间名词用作状语，按时。 5、窗扉皆洞开：洞，名词作状语，像洞一样。 6、见贤思齐焉：贤，形容词用作名词，有道德、有才能的人。 7、其马将胡骏马而归：将，名词用作动词，带领。 七年级下册 一、通假字： 1、日扳仲永环谒于邑人：扳，通“攀”，牵，引。 2、当窗理云鬓，对镜帖花黄：帖，通“贴”。 3、孤岂欲卿治经为博士邪：邪，通“耶”，语气词。
4、卿今当涂掌事：涂，通“途”，道路。 5、满坐寂然，无敢哗者：坐，通“座”，座位。 6、止有剩骨：止，通“只”，只有。 二、词类活用 1、邑人奇之：奇，形容词作意动词，以……为奇。 2、父异焉：异，形容词作意动词，对……感到惊异。 3、父利其然：利，名词作意动词，以……为利。 4、宾客其父：宾客，名词作意动词，把……当作宾客。 5、日扳仲永环谒于邑人：日，名词作状语，每天。 6、忽啼求之：啼，动词作状语，哭着。 7、策勋十二转：策，名词用作动词，登记。 8、但闻燕山胡骑鸣啾啾：骑, 动词用作名词,战马。 9、京中有善口技者：善，形容词作动词，擅长。 10、妇抚儿乳：乳，名词做动词，喂奶。 11、宾客意少舒：少，形容词做副词，稍微。 12、不能指其一端：指，指出，名词作动词。 13、抚尺一下：下，落、拍，方位名词作动词。 14、众妙毕备：妙，形容词作名词，奇妙的声音。 15、不能名其一处：名，名词做动词，说出。 16、北饮大泽：北，名词作状语，去北方。 17、道渴而死：道，名词作状语，在半路上。 18、其一犬坐于前：犬，名词作状语，像狗一样”的意思。 19、一屠晚归：屠，动词作名词，屠户。
人教版语文七年级下册生字词(带拼音)30876教学教材
七年级下册生字词 1《邓稼先》 元勋yu ánx ūn 奠基di ànj ī 选聘xu ǎnp ìn 谣言y áoy án 背诵b èis òng 昼夜zh òuy è 昆仑k ūnl ún 挚友zh ìy ǒu 可歌可泣k ěg ēk ěq ì 鲜为人知xi ǎnw éir énzh ī 至zh ì死s ǐ不懈b úxi è 鞠躬尽瘁j ūg ōngj ìncu ì 当之无愧d āngzh īw úku ì 家喻户晓ji āy ùh ùxi ǎo 锋芒毕露f ēngm ángb ìl ù 妇孺皆知f ùr úji ēzh ī 2《说和做》 梳头sh ūt óu 抱歉b àoqi àn 秩序zh ìx ù 深sh ēn 宵xi āo 伴侣b ànl ǚ 小楷xi ǎok ǎi 硕果shu ògu ǒ 卓越zhu óyu è 迭起di éq ǐ 澎湃p éngp ài 大无畏d àw úw èi 锲而不舍qi èérb ùsh ě 目不窥园m ùb ùku īyu án 沥l ì尽j ìn 心血x īnxu è 心不在焉x īnb úz àiy ān 慷慨k āngk ǎi 淋漓l ínl í 气q ì冲斗牛ch ōngd òuni ú 3《回忆鲁迅先生》 舀y ǎo 揩k āi 碟di é 捆k ǔn 咳嗽k ésou 调羹ti áog ēng 绞ji ǎo 肉r òu 薪金x īnj īn 校对ji àodu ì 草率c ǎoshu ài 洗澡x ǐz ǎo 悠然y ōur án 吩咐f ēnf ù 抹杀m ǒsh ā 疙瘩g ēda 深恶痛绝sh ēnw ùt òngju é 不以为然b ùy ǐw éir án 5《黄河颂》 巅di ān 劈p ī 气q ì魄p ò 狂ku áng 澜l án 浊zhu ó流li ú 宛w ǎn 转zhu ǎn 屏p íng 障zh àng 哺b ǔ育y ù 榜b ǎng 样y àng 浩h ào 浩h ào 荡d àng 荡d àng 6《最后一课》 捂w ǔ 踱du ó 婉w ǎn 转zhu ǎn 喧xu ān 闹n ào 气q ì氛f ēn 诧ch à异y ì 懊ào 悔hu ǐ 惩ch éng 罚f á 奴n ú隶l ì 钥y ào 匙shi 字z ì帖ti è 祈q í祷d ǎo 7《土地的誓言》 碾ni ǎn 誓言sh ìy án 胸膛xi ōngt áng 嗥h áo 鸣m íng 山涧sh ānji àn 高粱g āoli áng 斑斓b ānl án 缠绕ch ánr ào 亘古g èng ǔ 默契m òq ì 田垄ti ánl ǒng 埋葬m áiz àng 镐头g ǎotou 土壤t ǔr ǎng 禾h é稻d ào 丰饶f ēngr áo 污秽w ūhu ì 耻辱ch ǐr ǔ 9《阿长与<山海经>》 搁g ē 掷zh ì 脐q í 憎恶z ēngw ù 菩萨p ús à 竹竿zh úg ān 烦琐f ánsu ǒ 土匪t ǔf ěi 辫子bi ànzi 胸脯xi ōngp ú 疮疤chu āngb ā 诘问ji éw èn 哀悼āid ào 茉莉m òl ì 书斋sh ūzh āi 霹雳p īl ì 震zh èn 悚s ǒng 粗拙c ūzhu ō 守寡sh ǒugu ǎ 10《老王》 蹬d ēng 绷b ēng 捎sh āo 惶hu áng 恐k ǒng 肿zh ǒng 胀zh àng 荒hu āng 僻p ì 取q ǔ缔d ì 降ji àng 格g é 镶xi āng 嵌qi àn 门m én 框ku àng 滞zh ì笨b èn 侮w ǔ辱r ǔ 愧ku ì怍zu ò 11《台阶》 啃k ěn 蹦b èng 撬qi ào 磕k ē 门m én 槛k ǎn 厚h òu 道d ào 糟z āo 糕g āo 醒x ǐng 悟w ù 晌sh ǎng 午w ǔ 烦f án 躁z ào 头t óu 颅l ú 自z ì言y án 自z ì语y ǔ 言y án 外w ài 之zh ī意y ì 微w ēi 不b ù足z ú道d ào 大d à庭t íng 广gu ǎng 众zh òng 13《叶圣陶先生二三事》 修xi ū润r ùn 生疏sh ēngsh ū 商酌sh āngzhu ó 恳切k ěnqi è 譬如p ìr ú 朦胧m éngl óng 累赘l éizhu ì 别扭bi èniu 拖沓tu ōt à 妥帖tu ǒti ē 诲人不倦hu ìr énb úju àn 不耻下问b ùch ǐxi àw èn 颠沛流离di ānp èili úl í 以身作则y ǐsh ēnzu òz é
初中语文记叙文答题技巧
一、理解文章重要词语的含义. 二、理解文中重要句子的含意。 三、理解文中重要句段作用。 四、筛选并整合文中的信息。 五、分析文章结构，把握文章思路。 六、归纳内容要点，概括中心意思。 七、鉴赏文学作品形象、语言、表达技巧。 八、评价文章的思想内容和作者的观点态度。 九、体验作品的形象和情境，拓展作品的主旨和内涵。 针对中考考点，对写人叙事的一般记叙文的阅读，主要掌握以下几点： （一）记叙的要素、顺序和线索的判断与梳理 （二）记叙文重点语句和关键词语的分析和体味 （三）记叙文段落层次的划分，思想内容的把握 记叙文的阅读步骤 1、阅读全文：运用“六要素”知识，对文章内容、作者思路等有一个全面感知。 2、浏览考题：粗略了解考察内容。 3、再读文章：与题目相关的内容仔细阅读。 4、解决问题：找准答题区域，注意关键句、主旨句、抒情议论段。 5、认定补充对考题做进一步审视，并对所做答案进行认定、补充。 题目考点 一.为文章拟标题。 找文章的线索或中心 依据有（1）核心人物（2）核心事物 (3)核心事件（4）作者情感 品味题目的含义 可以从—— A内容上 B主题上 C线索 D设置悬念上等方面进行品味。 示例：（1）主题上结合主旨必答，如象征性的散文题目，也可以这样回答：拟题巧妙，一语双关，本指…实指…，突出主题，耐人寻味。 一、记叙的要素： 1、记叙的要素，包括时间、地点、人物、事件的原因、经过和结果。 2、掌握六要素，有助于分析文章的结构，理清事情的发生、发展的脉络，概括文章中心或段落大意。事件的起因、经过、结果这三个要素，是记叙文的主体部分，内容的展现，人物的塑造，中心的表达，就是通过这些来实现的。阅读记叙文要能明确这三个要素，即使不要求准确概括，也须达到能大体将这三点说出来的地步。 把握六要素技巧，即：什么时间？什么地点？谁？干什么？ 记叙线索： 记叙文的线索是贯穿全文始终的一条脉落，体现材料之间的内在联系，它把所有材料联结成一个有机体。所以说线索是文章的纲，抓住了这个纲，就能理顺文章的内容，掌握文章的结构，理解文章的中心思想。线索是重要的，但不是什么都可以成为线索，只有那些能够体现各种材料之间的内在联系，体现文章主题思想的具体事物，才能作为贯穿全篇的线索。 线索类型：物线、事线、人线、感情线、时间线、地点线、见闻线。 线索大致分六类： 1）以具体事物或事物的特征为线索。如《白杨礼赞》以白杨树的不平凡为抒情线索贯穿全文 2）以人物或人物的特征为线索。如《背影》以父亲的背影为线索 3）以中心事件为线索。如《变色龙》以警官奥楚蔑洛夫处理狗咬人事件为线索展开故事情节 4）以思想感情为线索。如《荔枝蜜》、以“我”对蜜蜂的感情变化为线索组织材料，不大喜欢——想去看看——赞赏蜜蜂——梦见自己变成一只小蜜蜂
八年级语文上册生字表
部编版八年级语文上册生字表 第一课《消息二则》 溃退kuìtuì泄气xiè qì督战dūzhàn 要塞yào sài 业已yè yǐ摧枯拉朽cuīkūlāxiǔ锐不可当ruì bù kě dāng 第二课《首届诺贝尔奖颁发》 颁发bān fā遗嘱yízhǔ建树jiàn shù巨额jùé仲裁zhòng cái 第三课《“飞天”凌空》 凌空línɡkōnɡ翘首qiào shǒu 酷似kùsì潇洒xiāo s ǎ 轻盈qīnɡyínɡ悄然qiǎo rán 由衷yǒu zhōnɡ新秀xīn xi ù 屏息敛声bǐnɡxīliǎn shēnɡ眼花缭乱yǎn huā liáo luàn 如梦初醒rúmènɡchūxǐnɡ 第四课《一着惊海天》
桅杆wéi ɡān 浩瀚hào hàn 娴熟xián shú咆哮páo xiào 紧绷jǐn bēnɡ镌刻juān kè一丝不苟yìsī bùɡǒu 白手起家bái shǒu qǐjiā殚精竭虑dān jīnɡjiélǜ 第五课《藤野先生》 挟jiā樱花yīnɡhuā绯红fēi hónɡ宛如wǎn rú 掌故zhǎnɡɡù落第lu? dì畸形jīxínɡ不逊búxùn 匿名nìmínɡ诘责jiézé呜呼wūhū凄然qīrán 教诲jiào huì油光可鉴y?u ɡuānɡ k? jiàn 杳无消息yǎo wú xiāo xī抑扬顿挫 yì yánɡ dùn cuò深正人君子zhènɡr?n jūn zǐ恶痛绝shēn wùtònɡjí 第六课《回忆我的母亲》 溺爱nìài 佃农diàn nónɡ劳碌láo lù私塾sīshú 周济zhōu jì宽厚kuān hòu 仁慈rén cí连夜lián yè 慰勉wèi miǎn 不辍búchuì任劳任怨rèn láo rèn yuàn 为富不仁wéi fùbùrén
人教版七年级下语文生字表
人教版七年级下语文生 字表 集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）
人教版语文(七年级下册)第1课:《从百草园到三味书屋》鲁迅 1攒(cuán):凑在一块儿。 2拗(ǎo):这里是用力弯曲的意思。 3确(què)凿(záo):确实。 4菜(cài)畦(qí):菜地。畦，有土埂围着的一块块长方形田地。 5桑(sāng)葚(shèn):桑树的果实。 6轻(qīng)捷(jié):轻快。动作轻快敏捷。 7蟋(xī)蟀(shuài):蟋蟀。 8臃(yōng)肿(zhǒng):肌肉肿胀。这里形容何首乌块根的粗大。 9脑(nǎo)髓(suǐ):脑浆。 10相(xiāng)宜(yí):适宜。 11书(shū)塾(shú):就是私塾，旧时家庭、宗族或教师自己设立的教学处所。 12方(fāng)正(zhèng):正派。 13博(bó)学(xué):知识渊博。 14蝉(chán)蜕(tuì):蝉的幼虫变为成虫时所脱下的壳。 15人(rén)迹(jì)罕(hǎn)至(zhì):少有人来。迹，足迹、脚印。罕，稀少。人的足迹很少到达。指荒凉偏僻的地方。
16人(rén)声(shēng)鼎(dǐng)沸(fèi):形容人声喧闹。鼎，古代的一种铜铸的锅，一般是三足两耳。沸，水开。鼎沸，本意是锅里的水烧开了，发出响声。形容人群的声音嘈杂喧闹,像烧开的水在锅里沸腾一样。 第2课:《爸爸的花儿落了》林海音 17肿(zhǒng)胀(zhàng):指身体某一部分体积增大. 18叮(dīng)嘱(zhǔ):再三嘱咐。 19恐(kǒng)惧(jù):害怕。 20骊(lí)歌(gē):告别的歌。 21花(huā)圃(pǔ):花园。 第3课:《丑小鸭》安徒生 22丑(chǒu)陋(lòu):难看。 23讪(shàn)笑(xiào):讥笑。 24嫉(jí)妒(dù):因人胜过自己而产生的忌恨心理。 25来(lái)势(shì)汹(xiōng)汹(xiōng):动作或事物到来的气势很厉害。 第4课:《诗两首》《假如生活欺骗了你》普希金《未选择的路》弗罗斯特 26瞬(shùn)息(xī):比喻极短的时间。 27幽(yōu)寂(jì):幽雅寂静,孤独寂寞。 28延(yán)绵(mián):绵延伸展。 29荒(huāng)草(cǎo)萋(qī)萋(qī):萋萋:形容草生长得茂盛。
初中语文答题技巧大全
中考语文答题技巧 语文知识归类： 一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论 二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬） 三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语 四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙 六、描写角度：正面描写、侧面描写 七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌 八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉 九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远） 十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接） 十一、叙述方式：概括叙述、细节描写 十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用 十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局 十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境 十六、环境描写分为：自然环境、社会环境 十七、议论文三要素：论点、论据、论证 十八、论据分类为：事实论据、道理论据 十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证 二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证） 二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语 二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。 答题方法归类： （一）某句话在文中的作用： 1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文； 2、文中：承上启下；总领下文；总结上文； 3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说） （二）修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。 1、比喻、拟人：生动形象； 答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。 2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等； 答题格式：强调了＋对象＋特性 3；设问：引起读者注意和思考；
人教版七年级下语文生字表
人教版语文(七年级下册) 第1课:《从百草园到三味书屋》鲁迅 1攒(cuán):凑在一块儿。 2拗(ǎo):这里是用力弯曲的意思。 3确(què)凿(záo):确实。 4菜(cài)畦(qí):菜地。畦，有土埂围着的一块块长方形田地。 5桑(sāng)葚(shèn):桑树的果实。 6轻(qīng)捷(jié):轻快。动作轻快敏捷。 7蟋(xī)蟀(shuài):蟋蟀。 8臃(yōng)肿(zhǒng):肌肉肿胀。这里形容何首乌块根的粗大。 9脑(nǎo)髓(suǐ):脑浆。 10相(xiāng)宜(yí):适宜。 11书(shū)塾(shú):就是私塾，旧时家庭、宗族或教师自己设立的教学处所。 12方(fāng)正(zhèng):正派。 13博(bó)学(xué):知识渊博。 14蝉(chán)蜕(tuì):蝉的幼虫变为成虫时所脱下的壳。 15人(rén)迹(jì)罕(hǎn)至(zhì):少有人来。迹，足迹、脚印。罕，稀少。人的足迹很少到达。指荒凉偏僻的地方。 16人(rén)声(shēng)鼎(dǐng)沸(fèi):形容人声喧闹。鼎，古代的一种铜铸的锅，一般是三足两耳。沸，水开。鼎沸，本意是锅里的水烧开了，发出响声。形容人群的声音嘈杂喧闹,像烧开的水在锅里沸腾一样。 第2课:《爸爸的花儿落了》林海音 17肿(zhǒng)胀(zhàng):指身体某一部分体积增大. 18叮(dīng)嘱(zhǔ):再三嘱咐。
19恐(kǒng)惧(jù):害怕。 20骊(lí)歌(gē):告别的歌。 21花(huā)圃(pǔ):花园。 第3课:《丑小鸭》安徒生 22丑(chǒu)陋(lòu):难看。 23讪(shàn)笑(xiào):讥笑。 24嫉(jí)妒(dù):因人胜过自己而产生的忌恨心理。 25来(lái)势(shì)汹(xiōng)汹(xiōng):动作或事物到来的气势很厉害。 第4课:《诗两首》《假如生活欺骗了你》普希金《未选择的路》弗罗斯特 26瞬(shùn)息(xī):比喻极短的时间。 27幽(yōu)寂(jì):幽雅寂静,孤独寂寞。 28延(yán)绵(mián):绵延伸展。 29荒(huāng)草(cǎo)萋(qī)萋(qī):萋萋:形容草生长得茂盛。 第6课:《黄河颂》光未然 30巅(diān):山顶。 31澎(péng)湃(pài):形容波浪猛烈的发出巨大声响的撞击。 32狂(kuáng)澜(lán):巨大的波浪。 33屏(píng)障(zhàng):屏风。 34哺(bǔ)育(yù):喂养。 35九(jiǔ)曲(qǔ)连(lián)环(huán):九曲:有很多曲折的. 连环:一环套一环而连成串的环,比喻互相接续、关联。 第7课:《最后一课》都德 36郝(hǎo)叟(sǒu):法文人名的音译。
初中语文基础知识及答题技巧
★聪明出于勤奋，天才在于积累★ ★书山有路勤为径，学海无涯苦作舟★ 1 (一)语文阅读分析常用名词 一、表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明 二、修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比 三、说明文分类： 1、实物说明文、事理说明文、程序说明文 2、科技性说明文、文艺性说明文(也叫科学小品或知识小品) 四、说明顺序： 1、时间顺序：历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚(先后)顺序 2、空间顺序：注意表方位的名词 3、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、由现象到本质等。 五、说明方法：列数字、作比较、举例子、打比方、分类别等 说明方法的作用： 打比方：生动形象说明了—————— 增强了文章的趣味性。
★聪明出于勤奋，天才在于积累★ ★书山有路勤为径，学海无涯苦作舟★2 举例子：具体说明_____ 的特点，从而使说明更具体，更有说服力。 作比较:把____ 和______相互比较, 突出强调了____ 的_____特点. 列数字: 用具体的数据加以说明，使说明更准确更有说服力。 六、记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙(追叙) 七、人物描写的方法： 1、肖像(外貌)描写、动作描写、神态描写、语言描写、心理活动描写; 2、正面描写与侧面烘托 八、常见写作方法、表现手法： 联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融 1、修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比 2、正面描写、侧面描写、环境描写、人物描写(外貌描写、动作描写、神态描写、评议描写、心理描写)。对比、反衬、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、借物喻人、借景抒情、情景交融 九、语句在文章篇章结构上的作用： 总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下(过渡)、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展 十、语句在表情达意方面的作用： 渲染气氛、烘托人物形象(或人物感情)、点明中心(揭示主旨)、突出主题(深化中心)（二）语文试题答题技巧 (一）记叙文●语言的表达作用题(从内容和结构两方面来回答)★三种类型：加点词的表达作用，划线句的表达作用，段落的作用1、加点词的表达作用 题型：下列句中加点词有什么表达作用？ 答题模式：——的词写出了——(结合本词特点，概括内容)。表现了——(注意联系中心，写作目的和思想感情)[内容方面] 2、划线句的表达作用 题型：文中…句子(关于…的描写)有什么表达作用？ 答题模式：写出了——(内容的精准概括)。表现了——(注意联系中心，写作目的和思想感情)
2020年部编版七年级上册语文生字表
作者：非成败 作品编号：92032155GZ5702241547853215475102 时间：2020.12.13 部编版七年级上册语文生字表 第一单元 1.春 嗡（wēng）朗润（lǎng rùn）酝酿（yùn niàng） 卖弄（mài nòng）喉咙（hóu lóng）应和（yìng hè） 嘹亮（liáo liàng）烘托（hōng tuō）静默（jìng mò） 风筝（fēng zhēng）抖擞（dǒu sǒu）健壮（jiàn zhuāng）繁花嫩叶（fán huā nèn yè）：花朵繁茂叶子鲜嫩，形容美好的春。 呼朋引伴（hū péng yǐn bàn）：呼唤朋友，招引同伴。 花枝招展（huā zhī zhāo zhǎn）：比喻姿态优美。 2.济南的冬天 镶（xiāng）单单（dān dān）安适（ān shì） 着落（zhuó luò）慈善（cí shàn）肌肤（jī fū） 澄清（chéng qīng）空灵（kōng líng）地毯（dì tǎn） 宽敞（kuān chǎng）秀气（xiù qì）贮蓄（zhù xù） 3.雨的四季 蝉chán 花苞[huā bāo] 娇媚[jiāo mèi] 棱镜[léng jìng] 粗犷[cū guǎng] 睫毛[jié máo] 衣裳 [yī shang] 铃铛[líng dàng] 端庄[duān zhuāng] 静谧[jìng mì] 屋檐[wū yán] 凄冷[qī lěng] 化妆[huà zhuāng] 莅临[lì lín] 造访[zào fǎng] 吝啬 [lìn sè] 淅沥[xī lì] 干涩[gān sè] 草垛[cǎo duǒ] 绿茵[lǜ yīn ] 咄咄逼人 [duō duō bī rén] 第二单元
人教版初中生字词大全
人教版初中生字词大全（一） 七年级上册 一瞬(shùn)间嶙(lín)峋(xún) 眩(xuàn) 啜(chuò)泣小憩(qì) 擎(qíng)天撼(hàn)地收敛（liǎn）聒聒（guō）宽恕（shù）卑（bēi）微忍俊不禁(jīn) 唳(lì) 濯(zhuó) 行(xíng)道树十姊(zǐ)妹窖(jiào) 泯(mǐn) 厄(è)运猝(cù)然陬(Zōu) 邑(yì) 不亦乐(yuè)乎？愠(yùn) 曾参(shēn)三省(xǐng) 传(chuán)不习乎？酝(yùn)酿(niàng) 黄晕(yùn) 髻(jì) 芊芊（qiānqiān）黛（dài）色主宰（zǎi）磅礴（páng bó）匍匐（púfú）挑（tiǎo）着绿叶栀子(zhī) 唱和(hè) 丁丁(zhēng) 肥硕(shuò) 鳊(biān)鱼乌桕(jiù) 寥(liáo)阔（或“寥(liáo)廓”）枯涸(hé) 清洌(liè) 梦寐(mèi) 碣(jié)石澹澹(dàn) 竦(sǒng)峙(zhì) 骸骨(hái) 猛犸(mǎ) 朱泳燚(yì) 峰峦(luán) 一霎(shà)那虹(hóng或jiàng) 喑(yīn)哑(yǎ) 静谧(mì) 螽(zhōng)斯莴(wō)苣(jù) 颚(è) 嗉(sù)囊喙(huì) 淄(zī)川山中蜃景(shèn) 奂(huàn)山青冥(míng) 禅(chán)院飞甍(méng) 高垣(yuán) 睥(pì)睨(nì) 连亘(gèn) 窗扉(fēi) 倏(shū)忽丫杈(chà) 粼粼(lín) 匿(nì)笑菡萏（hàndàn）欹（qī）斜尊君在不(fǒu)?滑稽(jī) 陛(bì)下赐(cì) 御(yù)聘(pìn) 爵(jué)士鲛(jiāo)人女娲（wā）莽莽榛榛(zhēn) 哞哞(mōu) 酥(sū) 踉踉(liàng)跄跄(qiàng) 孪(luán)生边塞(sài) 何遽(jù) 髀(bì) 跛(bǒ)螣(téng)蛇枥(lì) 襄(xiāng)州黍(shǔ) 场圃(pǔ) 七年级下 确凿（záo）菜畦(qí) 皂(zào)荚(jiá)树桑椹(shèn) 油蛉(líng) 斑蝥(máo) 臃(yōng)肿珊(shān)瑚(hú)珠攒(cuán) 长妈妈敛(liǎn) 人迹罕（h
初中语文答题技巧大全
体味词语含义与作用： 1.联系上下文体味词语指代的内容。 2.联系上下文体味词语概括的内容。 3.体味词语的表达效果，揣摩词语的情味和色彩等附加意义。 4.替换法: 用同义词替换某个词语，将形成的新句子与原句进行比较对照，通过比较，体会适当与否，分析原因，从而理解词语的意思. 品析句子的含义与作用： 1.从在内容上的作用来理解 2.从在结构上的作用来理解 3.从艺术效果的角度来理解 4.三不要：a不要拔高理解b不要单一地理解c不要孤立地理解 析读： 1.明确语段的表达方式 2.抓住语段的关键语句 3.分析语段的结构方式 鉴赏： 1.鉴赏语段的表达作用 2.鉴赏语段的内容组合 3.鉴赏语段的描写笔法 4.鉴赏语段的行文布局 5.鉴赏语段的佳句，警句 6.鉴赏语段中的人物形象 7.鉴赏语段或平实或生动的语言 语文解题方法归类，阅读的题目套用这些,比较快. 一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论 二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬） 三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语 四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙 六、描写角度：正面描写、侧面描写 七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌 八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉 九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远） 十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接） 十一、叙述方式：概括叙述、细节描写 十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局 十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境 十六、环境描写分为：自然环境、社会环境 十七、议论文三要素：论点、论据、论证 十八、论据分类为：事实论据、道理论据 十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证
2019部编版七年级上册语文生字表
2019部编版七年级上册 语文生字表 第一单元 1.春 嗡（wēng）朗润（lǎng rùn）酝酿（yùn niàng）卖弄（m ài nòng） 喉咙（hóu lóng）应和（yìng h è）嘹亮（liáo liàng）烘托（hōng tuō） 静默（jìng mò）风筝（fēng zhēng）抖擞（dǒu sǒu）健壮（ji àn zhuāng） 繁花嫩叶（fán huā nèn yè）：花朵繁茂叶子鲜嫩，形容美好的春。 呼朋引伴（hū péng yǐn bàn）：呼唤朋友，招引同伴。 花枝招展（huā zhī zhāo zhǎn）：比喻姿态优美。 2.济南的冬天 镶（xiāng）单单（dān dān）安适（ān shì）着落（zhuóluò）慈善（cí shàn） 肌肤（jī fū）澄清（chéng qīng）空灵（kōng líng）地毯（dì tǎn）宽敞（kuān chǎng） 秀气（xiùqì）贮蓄（zhù xù） 3.雨的四季 蝉chán 花苞[huābā o] 娇媚[jiāo mèi] 棱镜[léng jìng] 粗犷[cū guǎng] 睫毛[jiémáo] 衣裳 [yī shang] 铃铛[líng dàng] 端庄[duān zhuāng] 静谧[jìng mì] 屋檐[wū yán] 凄冷[qī lě ng] 化妆[huà zhuāng] 莅临[lì lín] 造访[zào fǎng] 吝啬 [lìn sè] 淅沥[xī l ì] 干涩[gān sè] 草垛[cǎ o duǒ] 绿茵[lǜ yīn ] 咄咄逼人 [duō duō bī rén] 第二单元 5.秋天的怀念
人教版语文七年级下册生字词带拼音
人教版语文七年级下册生字词 1《邓稼先》 元勋yu ánx ūn 奠基di ànj ī 选聘xu ǎnp ìn 谣言y áoy án 背诵b èis òng 昼夜zh òuy è 昆仑k ūnl ún 挚友zh ìy ǒu 可歌可泣k ěg ēk ěq ì 鲜为人知xi ǎnw éir énzh ī 至zh ì死s ǐ不懈b úxi è 鞠躬尽瘁j ūg ōngj ìncu ì 当之无愧d āngzh īw úku ì 家喻户晓ji āy ùh ùxi ǎo 锋芒毕露f ēngm ángb ìl ù 妇孺皆知f ùr úji ēzh ī 2《说和做》 梳头sh ūt óu 抱歉b àoqi àn 秩序zh ìx ù 深sh ēn 宵xi āo 伴侣b ànl ǚ 小楷xi ǎok ǎi 硕果shu ògu ǒ 卓越zhu óyu è 迭起di éq ǐ 澎湃p éngp ài 大无畏d àw úw èi 锲而不舍qi èérb ùsh ě 目不窥园m ùb ùku īyu án 沥l ì尽j ìn 心血x īnxu è 心不在焉x īnb úz àiy ān 慷慨k āngk ǎi 淋漓l ín l í 气q ì冲斗牛ch ōngd òuni ú 3《回忆鲁迅先生》 舀y ǎo 揩k āi 碟di é 捆k ǔn 咳嗽k ésou 调羹ti áog ēng 绞ji ǎo 肉r òu 薪金x īnj īn 校对ji àodu ì 草率c ǎoshu ài 洗澡x ǐz ǎo 悠然y ōur án 吩咐f ēnf ù 抹杀m ǒsh ā 疙瘩g ēd a 深恶痛绝sh ēnw ùt òngju é 不以为然b ùy ǐw éir án 5《黄河颂》 巅di ān 劈p ī 气q ì魄p ò 狂ku áng 澜l án 浊zhu ó流li ú 宛w ǎn 转zhu ǎn 屏p íng 障zh àng 哺b ǔ育y ù 榜b ǎng 样y àng 浩h ào 浩h ào 荡d àng 荡d àng 6《最后一课》 捂w ǔ 踱du ó 婉w ǎn 转zhu ǎn 喧xu ān 闹n ào 气q ì氛f ēn 诧ch à异y ì 懊ào 悔hu ǐ 惩ch éng 罚f á 奴n ú隶l ì 钥y ào 匙shi 字z ì帖ti è 祈q í祷d ǎo 7《土地的誓言》 碾ni ǎn 誓言sh ìy án 胸膛xi ōngt áng 嗥h áo 鸣m íng 山涧sh ānji àn 高粱g āoli áng 斑斓b ānl án 缠绕ch ánr ào 亘古g èng ǔ 默契m òq ì 田垄ti ánl ǒng 埋葬m áiz àng 镐头g ǎotou 土壤t ǔr ǎng 禾h é稻d ào 丰饶f ēngr áo 污秽w ūhu ì 耻辱ch ǐr ǔ