小学语文句型转换练习题
小学语文句型转换练习题集锦（一）
一、反问句与陈述句
有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。
（一）反问句变陈述句
1.先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2.看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3.反问语气词删去“？”变“。”。
练习：
1. 我们怎能忘记老师的淳淳教导？ ____________________________________________
2.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ ____________________________________________
3.这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？____________________________________________
4.这点小事，难道还要妈妈担心吗？ ____________________________________________
5.大千世界，哪里没有野花的倩影呢？ ____________________________________________
6.说出的话难道可以不算数吗? ____________________________________________ （二）陈述句变反问句
1.先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2.看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3.反问语气词删去“。”变“？” 。
练习：
1.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。____________________________________________
2.这幅画是我们班彩颖画的。 _______________________________________________________
3.森林是人类的朋友，建设“四化”离不开绿色宝库。_________________________________________
4.父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。_______________________________________
5.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。___________________________________________
6.地球上的光明和温暖是太阳送来的。 ____________________________________________
二、对话与转述的互换
1.外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。”
2.张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。”
3.李老师兴奋地说：“我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。”
4.王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。”
三、缩句
1. 要知道写的是什么。
2. 表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地、得前面的词语）都可以缩去。
3.缩句后变成：“名词+动词+名词”或“名词+动词”。
练习：
1.山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。_________________________________________
2.红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。_________________________________________
3.汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。___________________________
4. 语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。_______________________________
5. 深蓝的天空挂着一轮金黄的月亮。_______________________________________________________
6. 工人们在节日里仍然坚持劳动。_______________________________________________________
7. 洪亮的钟声在空中经久不息地回荡。_______________________________________________________
四、按要求写句子。
1.天空中的小星星（写成拟人句）_______________________________________________________
4.我家在市图书管附近住。（改变词序，意思不变）___________________________________________
5.特务很狡猾。（改为比喻句）_______________________________________________________
6.河水哗哗地流着。（改为拟人句）_______________________________________________________
7.寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句）_____________________________________________________
小学语文句型转换练习题集锦（二）
一、把反问句改成陈述句。
1.当人们想到这个盲老人连万紫千红的春天都不曾看到，怎能不对他产生同情之心呢？
2.按照事实写历史，是太史的本分，哪能捏造事实，颠倒是非呢？
3.你就是把也我杀了，难道还能把所有的人都杀了吗？
4.每种动物的眼睛对于它本身就是最好的，都能很好地适应生存，这难道不是自然界生命现象的奥秘吗？
5.这么远,箭哪能射得到呢? _______________________________________
6.这么重的东西,我怎么拎得动呢？_________________________________________
7.这种巨大的痛苦，叫人怎么能忍受呢？_________________________________________
8.我们千千万万个普通人,不是正是这样的野花吗? _______________________________________
9.这潮湿冰冷的地面,怎么能睡呢? _________________________________________
二.把下面的陈述句改成反问句。
1.我们不会把你老人家忘怀。 ____________________________________
2.人与山的关系密切,使人感到亲切、舒服。 ____________________________________
3.你应该相信我。 _________________________________________________________
4.朝鲜人民是不会忘记志愿军战士的。 _________________________________________
6.这件事我一定要管。 _________________________________________
7.抗洪救灾中解放军叔叔的英雄事迹使我们感动得流泪。________________________________
8.不劳动连棵花也养不活,这是真理。 _________________________________________
9.这个真实的故事使我深受感动。 _________________________________________
10.我们不能辜负老师对我们的殷切希望。 _________________________________________
12.是春风吹绿了田野。 _________________________________________
三、缩句。
（1）那美丽的太阳露出红红的脸。
（2）姑娘捧着沉甸甸、亮晶晶的钻石。
（3）小小的木匣里盛着各种各样好玩的东西。
（4）伶俐可爱的燕子从南方赶来了。
（5）我们躺在一块被山风吹得干干净净的石头上。
（6）孩子的身上像一颗炮弹似的扑通一声落到大海里。
（7）数万名群众炽热的目光凝神注视着天安门。
（8）杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。
（9）一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍。
（10）我们通过显微镜看到了不计其数的细菌
（11）国旗在雄壮的国歌声中渐渐上升。
（12）我激动的流下了晶莹的泪珠。
四、修改病句
1.听了老师的话，受到了很大的教育。
2.火车慢慢地渐渐开动了。
3.三演义是我国四大古典文学名著。
4.同学们夸耀四年（3）班的清洁卫生搞得最好。
5.这位六十多岁的老人已经年过花甲。
6.我们要认真克服并发现工作中的缺点。
7.孙爷爷希望我们从小培养远大的理想。
五、调换词序，不改变句意。
1.几名儿童在茶地里紧迫地追着飞舞的蝴蝶。
2.我环顾四周，不见一人，便在路灯下写了一张纸条。
3.一群少先队员在池塘边看小青蛙。
4.我家在市图书管附近住。
小学语文句型转换练习题集锦（三）一、照样子写句子。
1、例：你收拾一下房间吧！------- 改为：你把房间收拾一下吧！
（1）冬天皂荚树落光了叶子。
（2）水手从河底捞上了铁牛。
（3）地上的纸屑被我们捡起来了。
（4）几把坏了的扫帚被我们整修一新。
（5）凶恶的狼终于被追遇上来的猎人打死了。
2、例：太阳晒干了地上的水。------- 改为：地上的水被太阳晒干了。
（1）科学家揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密。
（2）茂密的树叶把阳光遮得严严实实。
（3）指导员的鲜血染红了那本书。
（4）大雨淋湿了方小明刚买来的新衣服。
3、例：茶很好喝，因为它是用名贵的龙井茶叶沏的。
改：因为它是用名贵的龙井茶叶沏成的，所以茶很好喝。
（1）老人知道村子的历史，因为他在这儿生活了八十年。
改：
（2）奶奶的心情很好，因为医生认为她已经全愈了。
改：
（3）这使我很感动，因为你在无人知晓的情况下主动给我留了条。
改：
（4）赶快停车检查，因为汽车出了故障。
改：
（5）小红马上停步，因为她看到了红灯。
改：
二、按要求写句子。
1.天空中的小星星（写成拟人句）
2.火车穿过田野。（扩句三处）
3.这活泼的小孩是我的好朋友。（反问句）
4.特务很狡猾。（改为比喻句）
5.河水哗哗地流着。（改为拟人句）
6.寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句）
7、一阵清脆的铃声惊醒了睡梦中的小芳。（改为“被”字句）
三、给句子治病我行。
1.校园里有牡丹、玫瑰、月季、柳树和喇叭花等花卉
2.林老师对我们的关怀，我一辈子终身难忘。
3.庐山的夏天是人们避暑的好地方。
4.展览馆展出了三千多年前新出土的陶器。
5.姑娘们给我们演唱了民族歌舞。
6.为了夺取泸定桥，纷纷报名参加突击队。
7.小名经过努力学习，终于取得了很好的成就。
五、按一定的顺序排列下面的词语。
1.吐蕊发芽生根结果开花
2.青年童年老年中年幼年
3.叔伯仲季
4.日周世纪月年
六、陈述句改为反问句
1.我们不能做损人利己的事。
2.没有人不为他竖起大拇指。
3.他学习这么认真，真是同学们学习的榜样。
4.玄武湖的景色令人陶醉。
5.小园如此美丽，真是一幅诱人的风景画。
6.有了国际互联网，我们的生活更加快捷方便，丰富多彩。
小学语文句型转换练习题集锦（四）
一、病句诊所。
（1）我大概用了整整一个月左右时间学会了电脑。
（2）我家院子里种上了月季、水仙、梧桐、水杉等树木。
（3）星期天，同学们带着面包、鸡蛋、炊具等食品去春游。
（4）生物课对林巧稚有很大的爱好。
（5）早晨起来,我呼吸灿烂的阳光和新鲜的空气。
（6）全体老师、班主任和我们一起参加植树活动。
（7）妈妈从菜市场上买来了茄子、豆角、苹果、西红柿、鸡蛋、芹菜等蔬菜。
（8）、小云的歌唱得有声有色。
二.下面句子使用了哪几种修辞方法，在括号里写出。
1.一颗有生命力的种子，如果不落在肥土里，落在瓦砾堆里。它决不会悲观，决不会叹气。（）
2.三万里河东入海，五千仞岳上摩天。（）
3.不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（）
4.兴安岭多会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。（）
5.夕阳照在小湖上，没有什么风，绿油油的湖面平得像一面镜子。（）
6.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（）
7.黄继光感到指导员在望着他，战友们在望着他，祖国人民在望着他，朝鲜人民在望着他。（）
8.寒风吹在脸上像刀割一样。（）
9.种子决不会悲观，决不会叹气。（）
10.桂子花开，十里飘香。（）
11.这些贝壳难道不是从海边拾来得吗？（）
12.古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（）
三、巧填关联词语：
虽然……但是……假如……就……尽管……却……与其……不如……
1.（）那几步很小很小，作用（）很大很大。
2.爷爷（）在院子里呆着，（）出去散步。
3.弟弟的作业（）做完了，（）写得不够认真。
四、把反问句改成陈述句。
1、没有很好理解句子的意思，能读出感情吗？
2、巨大的石块能挡住小溪的奔流吗？
3、这朵花很好看，难道你可以摘吗？
4.这个故事怎能不使我感动呢?
5.没有那两只手,这里还不是一片荒坡吗?
6.信赖，不就能创造出美好的境界吗？
五、给下面句子加标点符号。
1.多么好的一个孩子只在短短的几分钟里短短的一段路上她就做了几件好事那么在一
天一年一生中她能做多少好事呢
2. 小华对老师说爸爸给我买了三本书这三本书是十万个为什么海洋秘密和西游记
3. 碰壁我说您怎么会碰壁呢是不是您走路不小心
4. 爸爸的鼻子又高又直您的呢又扁又平我望了他们半天才说
七、按要求写句子。
1.我们遇到困难，怎么能退缩呢？陈述句：
2.（13）、我一进公园，就闻到一阵诱人的花香扑鼻而来。（修改病句）：
3.无数颗星星一闪一闪地挂在空中。缩句：
4.小鸟要走的消息传遍森林。（改为比喻句）
5.照片上的老人默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们。（缩句）
6.小鸟凝视着江面。（扩句）
7.我们坚持植树造林。我们使这个地方变成了绿色公园。（用关联词把两句话合成一句话）
8.这部电影太感人。我打算再看一遍。（用关联词把两句话合成一句话）
小学语文句型转换练习题集锦（五）
一、认识关联词。
1.并列关系：
一边……一边…… 又……又……既……又…… 不是……而是…… 一方面……一方面……
2.因果关系：
因为……所以…… ……因此……既然……就…… ……是因为……
3.条件关系：
只有……才…… 只要……`就……无论……都…… 不管……总……
4.转折关系：
固然……但是…… 尽管……还是…………可是…… ……却……
5.假设关系：
如果……就…… 即使……也……假如……那么……
6.选择关系：
不是……就是…… 是……还是…… 与其……不如…… 宁可……也不……
7.递进关系：
不但……而且…… 不仅……还……
二、加上适当的关联词语，把两句话合成一句话，使句子更简洁。
1.小华的字写得很快。小华的字写得很好。
2.革命的道路上有千难万险。千难万险不能阻挡我们前进的步伐。
3.我们多赶几里路。我们要去看一看精彩的武术表演。
4.你没有告诉我。我知道了。
5.我们发动群众。我们很好地完成了上级交给我们的任务。
三、判断下列句子的关联词使用是否正确。（在括号里打“√”或“×”）
1.即使秋天来了，树上的叶子也都黄了。（）
2.因为靠近严寒的西伯利亚，所以北国的冬天来得总要早一些。（）
3.我们尽管要学好课本上的知识，还是必须进行课外阅读，拓宽知识面。（）
4.不管天气很冷，广场上参加早锻炼的人总是很多。（）
5.固然来了，你就安心地住下吧。（）
四、在括号里填上恰当的关联词。
1.（）把死苍蝇拴在线上，在青蛙跟前擦过，青蛙（）跳起来把它吞了，跟吃活的苍蝇一个样。
2.小刚（）听录音机，（）背外语单词。
3.（）答应了，你（）应该办到。
4.山上开满了杜鹃花，（）花朵和叶子，（）比盆栽的显得有精神。
5.（）奶奶满头银发，（）行动十分利落。
6.今天早锻炼，（）打乒乓球（）跳绳？
7.大渡河（）水流湍急，（）两岸都是高山峻岭，所以被称为“天险”。
8.赵岭关心集体，工作认真，学习努力，成绩优良，（）能注意锻炼身体，（）有希望成为“三好”学生。
9.笑傲江湖新手卡领取你（）已经答应放学以后出黑板报，那么（）不应该独自回家。
10.时间非常珍贵，（）是一分一秒，我们（）不能浪费。
11.诸葛亮（）精通兵法，（）熟知天文地理。
12.张欢（）在全校语文知识竞赛中获得第一名，（）他一点也不骄傲。
五、修改下面的句子。
1.音乐对于妈妈很感兴趣。
2.我校全体师生和同学们一起参加了消灭白色垃圾的活动。
3.春天的济南是个美丽的季节。
4.我们已经上四年级了，还有一年没有毕业。
5. 老师要求同学们默默地朗读课文。
6.一条笔挺的公路，弯弯曲曲地穿过田野，伸向远方。
六、把下面错乱的句子整理成一段通顺的话，在( )里填上序号。
( )狼想吃掉公鸡，上前问：“好朋友，你上哪儿去?”
( )一只公鸡在路上遇见一只狼。
( )狼一听，赶快逃走了。
( )公鸡说：“我看朋友去。”
( )公鸡说：“怎么是两个，后面还有一条狗呢!”
( )狼说：“我们两个一起走，好吗?”
小学语文句型转换练习题集锦（六）
一.下面句子使用了哪几种修辞方法，在括号里写出。
11.我们的“大蜻蜓” 仿佛比飞机飞得还高了。（）
12.风吹着雪花，万马奔腾似的，从山顶上呼啸而来。（）
13.爷爷一生没有什么嗜好，只知道工作、学习，学习、工作。（）
14.扬科觉得旅店里的每根柱子都在颤抖，都在唱歌，都在演奏。（）
15.一棵小榕树就像一顶撑开着的绿绒大伞。（）
16.那是一双很大的拖鞋——简直可以拿来作小孩的摇篮。（）
17.天上的星星快活地眨着眼睛。（）
18.东风像母亲的手抚摩着你。（）
19.一位少年，举着一面火焰似的红旗。（）
20.黄河掀起万丈狂澜。（）
二、在括号里填上恰当的关联词。
1.（）认真学习，（）能取得好成绩。
2.我（）看课外书籍，（）摘录好词佳句，收获真不少。
3.我（）知道这件事情，（）并不了解事情的全过程。
4.（）你去，（）他去，总得有一个人去。
5.小李在学习上（）有这么好的成绩，是（）她平时刻苦学习。
6.王老师（）关心我们的学习，（）关心我们的身体。
7.（）你答应和小明一起去看体操表演，（）应该准时去叫他。
8.我们的教室（）宽敞，（）明亮。
9.（）生长在和平年代，（）我们不能忘记战争带来的苦痛。
10.（）没有老师的耐心教导，我（）不会进步这么快。
11.老师（）在教室里，（）在办公室里。
12.这种布（）颜色和图案非常美观，（）结实耐用。
三、反问句改为陈述句
1.看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢?
2.我们遇到困难,怎么能退缩呢?
3.水浇多了,花能不死吗?
4、像这样的教师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？
5.要想取得好成绩,不刻苦学习怎么行?
6.王老师带病工作,我们怎能不感动呢?
四、把句子改写成“把”字句和“被”字句。
1.父亲的话深深地打动了我。（“把”字句）
（“被”字句）
2.清洁工人清理掉了一堆堆的垃圾。（“把”字句）
（“被”字句）
3.熊猫有趣的动作逗得孩子们呵呵大笑。（“把”字句）
（“被”字句）
4.我打开了体育馆大厅里所有的灯。（“把”字句）
（“被”字句）
5.抗震救灾英雄们的报告深深地吸引住了所有的听众。（“把”字句）
（“被”字句）
6.少先队员黄远明搀扶盲人叔叔过了马路。（“把”字句）
（“被”字句）
五、将下列句子改为第三人称转述
1.蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。”
2.贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
3.王老师走过来，拍着我的肩膀说：“不要急，没带雨具老师送你回家。”
4.军官对孩子说：“你会成为一个真正的战士的。”
小学语文句型转换练习题集锦（七）
一、给句子治病我行。
1.我最爱看民族舞蹈和民族音乐。
2.读了这篇感人肺腑的文章，使大家热泪盈眶。
3.观众的眼睛都目不转睛地看着演员们的精彩表演。
4.爸爸给我买了一幅名为《北国风光》的画报。
5.妈妈因为关心我的学习，所以关心我的生活。
6.昨天，五个日本的小朋友来我校参观。
7.既然这件事难办，我们也一定要办好。
二.下面句子使用了哪几种修辞方法，在括号里写出。
1.一阵东风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像小孩子一样。（）
2.桃花、梨花、海棠花……都开得笑盈盈的。（）
3.我的爷爷走起路来，地皮都踏得忽闪忽闪的。（）
4.许多小枞树披着浓霜，一动不动地站在那里。（）
5.黄河是我们中华民族的摇篮。（）
6.春在哪里？春在操场上，春在教室里。（）
7.他家的房子可小呢，只有豆腐干那么大。（）
8.最是一年好处，绝胜烟柳满皇都。（）
9.在这境界里连骏马和大牛都有时候静立不动，似乎回味着草原的无限乐趣。（）
10.天、地，连皇城的红墙都在颤抖。（）
三、在括号里填上恰当的关联词。
1.妈妈每天准时去上班，（）遇上了坏天气，她（）不迟到。
2.（）罪犯多么狡猾，（）逃不过人民的法网。
3.（）具有高超的潜水技术，你（）能到海底探索海洋的秘密。
4.（）集体已做出决定，你（）应该服从集体。
5、星期天，我和小王总是见面的，（）我去找她，（）她来找我。
6.刘家峡水电站（）能蓄水，（）能发电。
7.他滔滔不绝地讲，使我相信他（）了解中国的现在，（）了解中国的过去。
8.他（）善于发现题目，（）善于分析题目。
9.一切的一切，（）不那么容易，（）不那么困难，只要认真、努力、热爱，都能如人所愿。
10.（）站得高，（）能看得远。
11.李志华（）刻苦学习，（）热爱劳动。
李志华（）刻苦学习，（）成绩很好。
李志华（）刻苦学习，（）不注意锻炼身体。
12.（）刮风下雨，玲玲（）不来我家。（）刮风下雨，（）玲玲没来我家。
（）刮风下雨，（）玲玲还来我家。（）刮风下雨，玲玲（）会来我家。
（）我去玲玲家，（）玲玲来我家？（）我去玲玲家，（）玲玲来我家。
四、用下面的词语组成通顺的句子。
1、他们我们地的着端详好奇脸
2、水面泛起不断的银色的波纹地静静
五、改成拟人句
1、当四周很安静的时候,蟋蟀就像歌唱家一样高声鸣唱。
2、鹅毛般的雪花铺天盖地地飘落下来。
3、星星在天上闪烁
4、雪松的树枝被厚厚的积雪压弯了。
5、海底的动物常常发出声音。
6、小鹿在河边喝水。
7、春天来了，花儿开了，小鸟唧唧喳喳叫着。
8、一头大狮子蹲着改为一头大狮子盘腿坐着。
9、小木船划走了。
10、花儿随风摇摆。
11、啄木鸟在啄树皮里的虫
小学语文句式转换大全
句式转换大全 一、反问句与陈述句 反问句与陈述句有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。 （一）反问句变陈述句 1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上很”都”等，使句子表达的意思更准确。 2、看句子里的有没有否定词不”，有的给删去，没有的给加上。 3、反问语气词删去？”变。”。 练习： 1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？ 2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ 我们不能忘记老师的淳淳教导。那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。 3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？ 这里的景色这么美，使我们流连往返。 4、这点小事，难道还要妈妈担心吗？ 5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？ 这点小事，不要妈妈担心。大千世界，到处都有野花的倩影。 6.你难道没看比赛吗？ 7.你难道不去上体育课了吗？（反问改陈述） ?你看了比赛。你去上体育课。 （二）陈述句变反问句 1、先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加 上很”都”等，使句子表达的意思更准确。 2、看句子里的有没有否定词’不”，有的给删去，没有的给加上。 3、反问语气词加上”变？” o 练习： 1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 （我们怎么能因为学习任务重而不参加体育活动呢？） 2、这幅画是我们班彩颖画的。 （难道这幅画不是我们班彩颖画的吗？） 3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。 （父母含辛茹苦地把我们养大，我们怎么能伤他们的心呢？） 4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。 （对少数同学不守纪律的现象，我们怎么能不闻不问呢？＜难道我们能不闻不问吗？＞） 二、对话与转述的互换练习：（直接引语改间接引语） 1、外公对小英说：我告诉你，这是中国最有名的花。”
(完整版)小学英语句型转换练习题
句型转换 一,对下列句子中划线部分提问 1,The deepest part of the water is near Japan. ______________________________________________________________ 2,My father will take me to Beijing. ______________________________________________________________ great. 3,My trip to Xi’an is ______________________________________________________________ 4,Harry Potter Ⅳ will be on this afternoon. ______________________________________________________________ a dress. 5,I’m looking for ______________________________________________________________ 6,You may keep the book two weeks. ______________________________________________________________ 7,I saw many animals in Beijing Zoo. ______________________________________________________________ 8,I often help my grandfather on the farm. ______________________________________________________________ 9,I am from Australia. ______________________________________________________________ 10,We will go to the nearest supermarket. ______________________________________________________________ 11,My new pencil-box is about ten yuan. ______________________________________________________________ 12,The name of the book is Sleeping Beauty. ______________________________________________________________ 13,He came to visit China two days ago. ______________________________________________________________ 14,There are twelve students over there. ______________________________________________________________ 15,Nearly all of you know seas and rivers about the water.
小学语文句式转换归纳
一、反问句与陈述句间的转换：有不（否定词）去不，无不加不（否定词）。 陈→反：加上疑问词（怎么、难道）和语气词（呢？吗？） 二、把字句：主动者（动作行为的发出者）+把+被动者（动作行为的承受者） 被字句：被动者（动作行为的承受者）+被+主动者（动作行为的发出者） 三、调换顺序意思不变： 时间（地点、重点强调的内容）+逗号（，）+其余句子内容 四、直接引语（人物直接说的话，提示语后有冒号、引号） 间接引语（转述别人的话，提示语后加逗号，去掉引号） 注意：人称代词要变换 第一人称：我、我们 第二人称：你、你们 第三人称：他、她、它、他们、它们、她们 如：直接→间接 小明告诉我：“我明天要去春游。” 小明告诉我，他明天要去春游。 五、肯定句改为双重否定句（有两个否定词） 方法：一般改在后半句，找能构成否定词的字（有、能、是、可能……），如果没有可以再加否定词，最后看句子是否通顺，可进行适当的增减。 用“非……不可”的句式改双重否定句。 这些作业我一定要完成。 这些作业我非要完成不可！（句号→感叹号） 这些作业我不能不完成。 六、把句子改为比喻句。 一样事物（本体）+比喻词（好像、仿佛、是、宛如、似乎）+另一样事物（喻体，和原事物有相似之处：性质、形状、颜色、特点等） 七、把句子改为拟人句。 被描述的对象一般是动物或植物，改拟人句就是赋予他们人的动作或行为。（好处：生动、形象） 八、直接叙述与转述 第二个人转述（转给第三个人） A对B说话，然后B转述给第三个人听 妈妈对我说：“她明天还要去开会。” 2、第三个人转述（转给第四个人） A对B说话，然后C转述给第四个人听。 妈妈对爸爸说：“她明天要去开会。” 军官对夜莺说:“要是路带对了，他就把这东西送给你。” （二）从被转述的人（说话的那个人）来分析大致有3种情况 1、直述句提示语在前面。 妈妈说：“我明天还要去开会。”改为：妈妈说，她明天还要去开会。 2、直述句提示语在中间或者在后面。 “工作太多了。”妈妈说，“我明天还要去开会。”改为：妈妈说，工作太多了，她明天还要去开会。 “我明天还要去开会。”妈妈说。改为：妈妈说，她明天还要去开会。 （三）代词响应变化的分析 1、第二个人转述（转给第三个人）中的人称代词的变化。 A、妈妈对我说：“我明天要去开会。”改为：妈妈对我说，她明天要去开会。 B、妈妈对我说：“你要好好学习。”改为：妈妈对我说，让我好好学习。 2、第三个人转述（转给第四个人）中人称代词的变化。 A、妈妈对爸爸说：“你去买点菜。”改为：妈妈对爸爸说，让爸爸去买点菜。 3、指示代词的变化（这，那）
小学英语句型转换练习题(五年级)1
句型转换练习（一）一般疑问句 一、把be动词（am is are）和情态动词(can, may, must...)放到句首，其它照写。遇I/we—you, my—your. some—any. 句号变成问号（？） 例如：陈述句: They are in the park. He can play the guitar.. 一般疑问句: Are they in the park? Can he play the guitar? 把下列句子变成一般疑问句 1. I am listening to music. _______________________________________ 2. Mike is a student. _______________________________________ 3. Sarah can clean the classroom. ________________________________________ 4. They are in the zoo. ________________________________________ 5. There are some flowers in the vase. ________________________________________ 6.This is my sister. _________________________________________ 7.We are sweeping the floor. __________________________________________ 二、借助助动词do/does,第三人称单数用does,其余人称用do，放到句首，其他照写。特别记住：前面用does,后面的动词一定还原成原形。遇I/we—you, my—your, some—any. 句号变成问号（？） 例如：陈述句: I like the ducks. He likes the dogs. 一般疑问句：Do you like the ducks? Does he like the dogs? 把下列句子改为一般疑问句。 1.We need some books. _________________________________ 2.They like playing football. _________________________________ 3.Su Hai and Su Yang live in a new house. _________________________________________________ 4.I put a book on my head. _________________________________________________ 5. They sing “In the classroom”together. _________________________________________________ 6.We play basketball on Sundays. _________________________________________________
(小学语文)句型转换练习题集锦
（小学语文）句型转换练习题集锦 一、反问句与陈述句 （一）反问句变陈述句 （1）将肯定句中的肯定词（是、能、会、有等）改为否定词（不是、不能、不会、没有等）。 （2）将否定句中的否定词（不是、不能、不会、没有等）改为肯定词（是、能、会、有等）。 （3）在反问句上删除反问语气词“怎么、难道”和句尾疑问助词“呢、吗”。 （4）句末的问号（？）改为句号（。） 【例1】我们怎么能言而无信呢？→我们不能言而无信。 【例2】欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，怎么不令我们感动呢？→欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹， 令我们感动。 练习： （二）陈述句变反问句 （1）将肯定句中的肯定词（是、能、会、有等）改为否定词（不是、不能、不会、没有等）。 （2）将否定句中的否定词（不是、不能、不会、没有等）改为肯定词（是、能、会、有等）。 （3）在肯定词或否定词前面加上“怎么、难道”等反问语气词。 （4）句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号（。）改为问号（？）。 【例1】：雷锋叔叔是我们学习的榜样。→难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？ 【例2】：我们不能浪费时间。→我们怎么能浪费时间呢？ 练习： 1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 2、没有革命先辈的流血牺牲，就没 有我们今天的幸福生活。 __________________________________________ 3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。4、对少数同学不守纪律的现象， 我们不能不闻不问。 ___________________________________________ （三）把直述句改为转述句（直接引语改间接引语） 一、改变人称；二、去掉说后面的冒号和双引号，改为逗号；三、指示代词（这、那）和倾 向性动词（来、去）要根据语境发生变化。四、弄懂句子意思，知道谁对谁说话。五、提示语在 中间或在句末的句子，把提示语调整到句首可按以上方法进行改动。六、问句要改成陈述句。七、 看句子的内容，有些句子中个别的和少量的文字可做改动，但不能改变意思。 （1）A对B说话，然后B转述给第三个人听妈妈对我说：“我明天还要去开会。”改为：妈妈 对我说，她明天还要去开会。 （2）A对B说话，然后C转述给第四个人听。妈妈对爸爸说：“我明天要去开会。”改为：妈 妈对爸爸说，她明天要去开会。 （3）直述句提示语在前面。妈妈说：“我明天还要去开会。”改为：妈妈说，她明 天还要去开会。 （4）直述句提示语在中间或者在后面。 A、“工作太多了。”妈妈说，“我明天还要去开会。”改为：妈妈说，工作太多了，她明天还 要去开会。 B、“我明天还要去开会。”妈妈说。改为：妈妈说，她明天还要去开会。 （5）第二个人转述（转给第三个人）中的人称代词的变化。 A、妈妈对我说：“我明天要去开会。”改为：妈妈对我说，她明天要去开会。 B、妈妈对我说：“你要好好学习。”改为：妈妈对我说，让我好好学习。 （6）第三个人转述（转给第四个人）中人称代词的变化。 妈妈对爸爸说：“你去买点菜。”改为：妈妈对爸爸说，让爸爸去买点菜。 （7）指示代词的变化（这，那） A、叔叔在信里对我说：“有时间我一定到你那儿玩。”改为叔叔在信里对我说，有时间他 一定到我这儿玩。 B、他对我说：“这是我的铅笔。”改为：他对我说，那是他的铅笔。
小学英语句型转换的方法及练习题
句型转换的方法 柏林学校 一、肯定句改否定句的方法——一步法 1、在be动词后加not。如：is not 〃are not 〃am not〃was not〃were not； 2、在can〃should〃will等后加not。如：cannot〃should not〃will not； 3、上述都没有的〃在动词前加助动词否定形式don’t/doesn’t/didn’t。 4、some 改成any。如有I、you将其该成you、I。 二、肯定句改一般疑问句的方法——三步法 1、把be动词放在句首〃剩下的照抄〃（some 改成any〃my改成your等）句点改成问号。 2、把can〃shall〃will等放到句首〃剩下的照抄〃（some 改成any〃my 改成your等）句点改成问号。 3、上述都没有的〃在句首请助动词Do/Does/Did帮忙〃剩下的照抄〃（some 改成any〃my改成your等）句点改成问号。 三、肯定句改特殊疑问句的方法——四步法 1、在一般疑问句的基础上〃句首添加一个疑问词即可〃可根据划线部分确定是什么疑问词。 2、接着找be动词或can〃shall〃will等放在疑问词后面〃若没有则请助动词do/does/did帮忙〃写在疑问词后面〃how many除外〃必须先写物品〃再写be动词等。 3、划线部分去掉后剩下的内容照抄〃（some 改成any〃my改成your等）
4、句点改成问号。 如：what （什么）\how(怎样)\ who（谁）\ which（哪一个）\why（为什么）where（哪里）how many（多少）\how much （多少钱）\what colour （什么颜色）\ how old（多大）\……等等…… 一、把be动词（am is are）和情态动词(can, may, must...)放到句首〃其它照写。遇I/we—you, my—your. some—any. 句号变成问号（＜）例如：陈述句: They are in the park. He can play the guitar.. 一般疑问句: Are they in the park? Can he play the guitar? 把下列句子变成一般疑问句 1. I am listening to music.____________________________________ 2. Mike is a student.__________________________________________ 3. Sarah can clean the classroom.________________________________ 4. They are in the zoo.________________________________________ 5. There are some flowers in the vase.__________________________ 6.This is my sister._________________________________________ ___
小学语文常见句式变换方法与技巧
2017小学语文常见句式变换方法与技巧，为孩子收藏（附答案） 令狐采学 在小学语文的学习中，同学们重点学习的就是字词句的运用。而相比较与字词的学习，句子掌握起来就要困难一些。因为在小学语文的学习中，考查句子的运用，最常考的就是“句式转换”，它有很多种类型，比如：反问句与陈述句转换，直接引语与间接引语转换等等内容。 这是小学语文学习的重点，同时也是考试中最容易考到的知识点。所以同学们一定要掌握好它们。 今天，牛老师给大家分享一篇有关小学语文各类“句式转换”的集锦，方法与技巧+练习，我们一起去看看吧！ 反问句与陈述句 反问句与陈述句有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。 ?一、反问句变陈述句 1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。 2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。 3、反问语气词删去“？”变“。”。
练习：（反问改陈述） 1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？ 我们不能忘记老师的淳淳教导。 2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ 那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。 3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？ 这里的景色这么美，使我们流连往返。 4、这点小事，难道还要妈妈担心吗？ 这点小事，不要妈妈担心。 5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？ 大千世界，到处都有野花的倩影。 6.你难道没看比赛吗？ 你看了比赛。 7.你难道不去上体育课了吗？ 你去上体育课。 ?二、陈述句变反问句 1、先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。 2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。 3、反问语气词加上“。”变“？” 。 练习： 1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
小学句型转换练习题
1.I am listening to music.（变一般疑问句） 2.Mike is a student.（变一般疑问句） 3.Sarah can clean the classroom.（变一般疑问句） 4.They are in the zoo.（变一般疑问句） 5.There are some flowers in the vase.（变一般疑问句） 6.We play basketball on Saturdays.（变一般疑问句） 7.Tom likes listening to music.（变一般疑问句） 8.He takes a walk every day.（变否定句） 9.It’s a good day.（变否定句） 10.I like playing football.（变否定句） 11.Tom can run very fast.（变否定句） 12.Are you a student?（做肯定，否定回答） 13.Can you sing a song?（做肯定，否定回答） 14.Do you like collecting stamps?（做肯定，否定回答） 15.Does Jack go to school at 6:00?（做肯定，否定回答） 16.I’m from China.（就划线部分提问） 17.My hobby is playing football.（就划线部分提问） 18.There are four seasons in a year.（就划线部分提问） 19.I get up at 6:00.（就划线部分提问） 20.I go to Shanghai by plane.（就划线部分提问） 21.I often help my grandfather on the farm.（就划线部分提问） 22.I’m watching TV.（就划线部分提问）
小学语文句型转换练习题集锦(缩略版)
一、“把”字句和“被”字句 （一）把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句。 1、蔺相如以国家利益为重的言行感动了廉颇。 2、经过一千多次的试验,爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料。 3、詹天佑克服了一个又一个困难，提前完成了修筑京张铁路的任务。 4、我的讲义从头到末藤野先生都用红笔添改了。 5、他们看到桥上喷出的六条火舌封锁住了我军冲锋的道路，心里十分着急。 6、雨过天晴，蚂蚁清除了洞口的泥土，又出来寻找食物了。 7、激流冲跑了那块人们洗衣用的礁石。 8、黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。 9、我终于取出了装在书包里的小人书。 10、我的讲义从头到尾藤野先生都用红笔添改了。 （二）把下面句子改成不含“把”字和“被”字的陈述句。 武松终于把那只凶猛的大虫打死了。_________________________他很快就把从破船上搬下来的食物吃光了。____________________ 五位壮士把敌人引上绝路。______________________________ 船里装载的新米把船身压得很低。____________________________ 一大滴松脂把苍蝇和蜘蛛包在里边了。_________________________ 这就是人们为什么把及时的大雪称为“瑞雪”的道理吧。 ___________________________________________________________ 山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。
_______________________________________________________ 那只大虫被武松使尽气力按定。______________________________ 北纬17摄氏度以北不能种橡胶的极限，终于被我省科技人员冲破了。___________________________________________________________ 10、小草被人们叫做大力士，那是因为它有一种看不见的生命力。 _________________________________________________________ 11、焰火把夜空照得光彩夺目。________________________________ 缩句和扩句 一、缩写句子 1、去掉“的”字和“地”字前面起修饰限制作用的词。如：杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。缩句：杨梅树吮吸着甘露。 2、去掉“得”字后面起补充说明的部分。如：他高兴得跳了起来。缩句：他高兴。 3、去掉表示时间、地点、数量、方向、环境等修饰词语。 4、句子中的“着、了、过”和“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留。 5、句子中的“不、无、没有”等否定词，缩句时不能去掉。如：我在屋里没有找到那个装书的包。缩句：我没有找到包。 缩句练习： 这位山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。______________ 红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。__________________ 汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。
小学英语句型转换试题练习
小学英语句型转换的方法 一、肯定句改为否定句的方法——三步走 1、在be动词（am is are）和情态动词(can,will.may ,must, would.should ,could. ）后加not，其它照抄。（如：is not ，are not ，am not，was not，were not，cann ot，will not） 2、上述都没有的，在动词前加助动词否定形式 don’t（非三单）/doesn’t （三单）/didn’t（过去时）,其它照抄。 3、遇见some 改成any。 二、肯定句改为一般疑问句的方法——四步走 1、把be动词（am is are）和情态动词(can, will.may ,must, would.should ,could. ），放到句首，其它照抄。 2、上述都没有的，在句首请助动词Do（非三单）/Does（三单）/Did（过去时）帮忙，其它照抄. (注Does/Did后面的动词变回原形）。 3、遇见I/we改成you，my改成your，some改成any。 4、句号变问号。 三、肯定句改为特殊疑问句的方法——四步走 1、先把肯定句变为一般疑问句， 2、然后根据划线部分确定是什么疑问词。 3、再然后把疑问词放在一般疑问句前，去掉划线部分。（how many除外，需加物品）
4、句点改成问号。 特殊疑问词： what （什么） how(怎样) who（谁）which（哪一个）why（为什么） where（哪里）how many（多少） how much （多少钱） what colour（什么颜色）how old（多大） when（什么时候）...... 把下列句子变成否定句 1. I am listening to music.___________________________ ______ 2. Mike is a student.____________________________________ ___ 3. Sarah can clean the classroom._____________________ ____________ 4. They are in the zoo. _____________________________ ___________ 5. There are some flowers in the vase.____________ _________________ 6.This is my sister.________________________________________ _ 7.We are sweeping the floor. ___________________________ _______ 把下列句子变成一般疑问句。be动词（am is are）和情态动词(can, may） 1. I am listening to music.___________________________ _________
小学语文句型转换_有答案
小学语文句型转换有答案 他要去补习。（双重否定句） 他不可以不去补习. 你明天难道不来上学吗？（反问改陈述） 你明天不来上学。 他要去看书。（双重否定句） 他不得不去看书。 陈述句:你吃过饭了 反问句:难道你没吃过饭? 设问句:你吃过饭了吗?一定吃过了. 疑问句:你吃过饭了吗? 被字句:饭被你吃了. 把字句:你把饭吃了. 否定句:你没吃饭. .我们遵守纪律。 改为双重否定句：我们不得不遵守纪律 改为反问句：难道我们能不遵守纪律吗？ 2.几场春雨后，娇嫩的笋芽长了出来。 改为比喻句：几场春雨过后，娇嫩的笋芽儿像刚出生的小鸡一样露出了头。改为拟人句：几场春雨过后，娇嫩的笋芽儿伸了个懒腰，从地里钻了出来。句式的转换： 一、把下列反问句改成陈述句、感叹句。 例子：反问句：还有比事实更能说明道理的吗？ 陈述句：没有比事实更能说明道理的。 感叹句：没有比事实更能说明道理的！ 3、不好好学习，能取得好成绩吗？ 4、对少数同学不守纪律的现象，我们能不闻不问吗？ 5、犯了错误，但是不敢向老师、同学承认，这是一个少先队员应有的态度吗？
6、我们能因为学习任务重而不参加体育活动吗？ 7、没有爸爸采大赛的成功吗？ 9、这不是伟大的奇观吗？ 10、大家都是朋友，这样做应该吗？ 11、父母辛苦地把我们养大，我们该伤他们的心吗？ 二、把“被”字句改成“把”字句，把“把”字句改成“被”字句。 1、我把作业做完了。 2、农民伯伯把果园里的果子摘下来了。 三、展开丰富的想象，完成比喻句填空，看谁写得最美。 1、雨后，天空中出现了一道彩虹，宛如悬挂在天空。 2、月亮慢慢地从江心升起来了，圆圆的、亮晶晶的，好像一个 3、春风像一支彩笔，把整个世界 4、洁白的云朵像一样，轻轻地漂浮在空中。 5、美丽的西湖多么平静，就像一块 6、星星犹如在夜空中闪烁。 7、小姑娘的心灵像一样纯洁。 8、春天就是一位，她融化了冰雪,让小草破土而出.。 9、母亲真像，让我心中充满了幸福。 10、马路上一串串明亮的车灯，如同 11、一到夜晚，整个长沙就成了。 12、.棉花像。 13、太阳会发光，会发热，是个 14、火红的枫叶像一样纷纷地飘落下来。 15、运动员像一般向终点跑去。 16、北极星好像一样挂在天空。 17、妈妈的爱像一样温暖着我的心。
小学四年级句型转换练习题
小学四年级句型转换练 习题 https://www.360docs.net/doc/a711333437.html,work Information Technology Company.2020YEAR
1.These are Mrs Wang?s shadows. （根据划线提问） __________ __________ are __________ 2.The tall trees are on the hill （改为一般疑问句） __________the tall ___________ on the ___________ 3. Is that a long bench?（改为复数句） __________ __________ long __________ 4. The paths are very long. （改为否定句） The __________ __________ very __________. 5. Is it a bench Is it a chair（改为选择疑问句） ___________ ___________ a bench __________ a chair? 6. What colour are the lawns?（根据实际情况回答） ___________ ___________. 1. Kitty likes playing football.（改为一般疑问句，并做否定回答）_______________________________________________ 2. My teacher likes talking with us.（改为否定句） _______________________________________________ 3. Dancing is my hobby. （根据划线部分提问） _______________________________________________ 4. new, school, is, club, in, there, a, our （连词成句） ________________________________________________ 5. I never go to school in July. （用Danny替换I，其他部分做相应改变） _________________________________________________
小学语文句型转换练习题
小学语文句型转换练习题 一、把下面的句子改写成反问句 1、这是真理。___________________________________ 2、这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！_______________________ 3. 海上日出真是伟大的奇观。_________________________________ 4、多得些知识不是坏事。______________________________________ 二、把下面的句子改写成陈述句。 1、是不是应该用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟呢？ ______________________________________________________________________________ 2、这难道不是伟大的奇观么？_______________________________________________ 3、又短又软的淤泥怎么承受得住这样重的老象呢？__________________________________ 二、把句子改写成双重否定句。 1、我得想办法称出大象的重量。________________________________________ 2、为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。__________________________ 3、我听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回.____________________________ 4、写得不怎么样，但还是有希望的。 5、他这样做虽然过分了点，但还是有道理的。 6、问题还没有弄清，但已经有了一点儿头绪。 三、把下面的句子改写成肯定句 （1）如果现在的人看见月缺花残还要下泪，那不能不说他是个糊涂虫。 ________________________________________________________________ （2）每一个访问埃及的外国人，怎会不去看一看金字塔呢？ _________________________________________________________________________ （3）我暗暗叮嘱自己，这两天非要给他们姐弟俩买到两张电影票不可。 __________________________________________________________________________ (4)你不是不知道这件事有多重要。_____________________________________________ 四、改为夸张句 1.这个足球场太小了。 2、他的鞋真大。 3、桂花开了，很远就能闻到香味。 4、这里一只鸟飞起来，那边鸟又落下去，眼睛都看不过来了。
小学英语句型转换(陈述句变一般疑问句特殊疑问句及练习)
五年级小学英语所有句型转换的方法 候芹英 基本助动词只有三个：be, do, have, 他们没有词汇意义，只有语法作用，如协助构成进行体，完成体，被动态，否定句，疑问句等。 陈述句也称为肯定句。 如，I like noodles . I am a child . I can have a pet . 一、含有be 肯定句。（我I用am, 你you 用are，is 跟着他he她she它it , 单 数用is，复数用are。） 1，I am a child. 2, You are a doctor . 3, She / He is a nurse 4 It is a book . 5, There is a tree. There are many flowers . 改否定句的方法——一步法在be动词后加not。如：is not=is n’t ，are not=aren’t，am not，was not=wasn’t，were not=weren’t； 1,I am not a child 2,You are not a doctor. 3,She / He isn’t a nurse. .. 5, there isn’t a tree . there aren’t any flowers . 改为一般疑问句肯定句改一般疑问句的方法——三步法把be动词放在句首，剩下的照抄，（some many 改成any，遇到第一人称改为第二人称例如I改为you , my改成your 等）句点改成问号。 1, Are you a child ? 做肯定或者否定回答：Yes , I am .No ,I’m not . 2, Are you a doctor ？做肯定或者否定回答：Yes , I am .No ,I’m not . 3, Is she /he a nurse ? 做肯定或者否定回答：Yes , she/he is .No ,she/he isn’t . 4,… 5, Is there a tree ？ 做肯定或者否定回答：Yes , there is. No ,there isn’t . . Are there any flowers ? 做肯定或者否定回答：Yes , there there are . No ,there aren’t . . 二、含有can，should，would的句子，用法跟含有be 的句子相似。 肯定句：can，should，would 后面用动词原形 1，I can sing and dance . 2, she can draw . 3，I would like a humburger .
小学语文句子专项复习之句型转换练习题带答案
句型转换练习题带答案 一、按要求写句子 1、把“把”字句改成“被”字句。 疲劳和干渴,把它们折磨得有气无力。 它们被疲劳和干渴,折磨得有气无力。 2、把“被”字句改成“把”字句。 我的错误马上被朋友们纠正了。 朋友们马上把我的错误纠正了。 3、改变词序,意思保持不变。 出金华城大约5公里到罗甸。 出金华城到罗甸大约5公里。 雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。 雨哗哗哗哗地从早到晚下个不停。 4、改变词序,改变句意。 那些来南京的客人都很热情。 那些南京来的客人都很热情。 这几道题你全没有做对。 这几道题你没有全做对。 5、把反问句改成陈述句。 我们哪里有近道,还不和你们是一条道？ 我们没有近道,还和你们是一条道。 毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。 毒刑拷打不算什么。死亡也无法叫我开口。
都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙？ 都是你自己找的,我帮不了你的忙。 6、把陈述句改成反问句。 猫的性格实在有些古怪。 难道猫的性格没有些古怪吗？ 在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒。 难道在这个长满了红锈的鱼钩上,没有闪烁着灿烂的金色的光芒吗？ 7、把直接引语改成间接引语。 周瑜长叹一声,说：“诸葛亮神机妙算,我真不如他。” 周瑜长叹一声说,诸葛亮神机妙算,他真不如诸葛亮。 山姆握着珊迪的手说：“我会永远照顾你的。” 山姆握着珊迪的手说,他会永远照顾珊迪的。 张林告诉我：“要是星期日下雨,我们就不去看电影。” 张林告诉我,要是星期日下雨,就不去看电影了。 8、把间接引语改成直接引语。 妈妈严肃地对我说,马上就要期末考试了,我一定要认真复习,不要辜负老师和她对我的一片期望。 妈妈严肃地对我说：“马上就要期末考试了,你一定要认真复习,不要辜负老师和我对你的一片期望。” 二、照样子写句子 1、例：李老师推开门走进教室。 小明走进食堂拿起碗走向窗口。（连动句） 2、例：夜空的繁星,仿佛碧波上撒满的宝石。
小学英语句型转换陈述句变一般疑问句特殊疑问句及练习完整版
小学英语句型转换陈述句变一般疑问句特殊疑 问句及练习 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】
小学英语所有句型转换的方法基本助动词只有三个：be,do,have,他们没有词汇意义，只有语法作用，如协助构成进行体，完成体，被动态，否定句，疑问句等。 一、肯定句改否定句的方法——一步法 1、在be动词后加not。如：isnot，arenot，amnot，wasnot，werenot； 2、在can，等后加not。如：cannot 3、上述都没有的，在动词前加助动词否定形式 donot,doesnot.(don’t/doesn’t) 4、some改成any。 二、肯定句改一般疑问句的方法——三步法 1、把be动词放在句首，剩下的照抄，（some改成any，my改成your等）句点改成问号。 2、把can，等放到句首，剩下的照抄，（some改成any，my改成your等）句点改成问号。 例如：陈述句:Theyareinthepark.Hecanplaytheguitar.. 一般疑问句:Aretheyinthepark?Canheplaytheguitar? 把下列句子变成一般疑问句 1.Iamlisteningtomusic. _______________________________________ 2.Mikeisastudent. _______________________________________ 3.Sarahcancleantheclassroom. ________________________________________
小学语文各种句型转换的方法
小学语文句型转换方法 一、把字句与被字句 （一）转换方法： “把”字句：用“把”字将动作和对象提到动作前面，并在动作前面加上“把”字的句型。 “被”字句：将接受动作的对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个“被”字的表被动的句子类型。 （二）举例分析 （1）他紧紧地握住了老人的手。（变为把字句、被字句） ［分析］陈述句变“把”字句时，将宾语调到主语后加“把”字，谓语放在句子末尾。变“被”字句时，宾语调到主语前加“被”字。（2）我把那本课外书读完了。（变为被字句） ［分析］“把”字句变为“被”字句时，宾语调到主语前，删把加被字。 二、反问句变陈述句 1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。 2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、反问语气词删去“”变“。”。 三、陈述句变反问句 第一步与第三步正好相反，第二步一样。 1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。 2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。 3、反问语气词删去“。”变“”。 四、缩句 1.分辨句式，提出问题。先看看这句话是写人还是写景物的，然后可以提出“谁是什么”、“谁干什么”、“谁怎么样”或者“什么是什么”、“什么干什么”、“什么怎么样”来找出句子的主要部分。 2、表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地、得前面的词语）都可以缩去。 五、单句扩展： (什么样的)谁(怎么样地)(在什么时间、地点)(用什么)干什么。