废物利用小制作：易拉罐风车

易拉罐风车

1．把易拉罐竖向划分八等份，用快刀沿线切开成条状，并在切口上下两端再横切一小口，横切的小口不要连通并要错开位置，以免扭曲叶片时断开。

2．把切开的八个条形，每条都向一个方向扭曲一个角度。角度的大小要一致，再在易拉罐顶端三角形开口处嵌入一枚按扣做支撑轴承，易拉罐底部正中钻一个1.5毫米小孔。3．把自行车辐条上端磨尖，下端插入一块木板上做支架，把做好的风车模型架在支架上，这时只要有微风吹来，风车即可飞快旋转。

综合实践活动课《易拉罐创意手工》优质教案、教学设计、课堂实录

易拉罐创意手工教学设计教学内容：中小学综合实践活动指导纲要3-6 年纪学段，第9 创意设计与制作：在生活中收集各种材料和用具，特别是一些废旧物品，根据一定的科学原理，尝试进行创意设计，制作简单的玩具、小车、书包、垃圾箱、水火箭等，激发创新精神，提高动手实践能力。教学目标： 1、能设计或者制作一款创意手工作品； 2、在设计或制作中参与合作，获得成就感和愉悦感； 3、培养学生善于观察，节约能源，变废为宝的意识。教学重点：学生能够根据老师的引导参与设计和实践活动中，积极参与并有所收获。教学难点：能够设计并小组合作制作一件有创意的作品。教学准备：剪刀、易拉罐、彩纸、胶带、小刀、小木棒、铁丝。教学过程：一、导入 1、创设情境同学们看老师今天带来了什么？（易拉罐）平时你和身边的人是怎样处理这些易拉罐的？（丢掉，做成手工、做成工艺品）看来同学们还都是环保小卫士呢！ 2、激趣引探

今天我们一起来看一看易拉罐还可以玩出什么花样！板书：易拉罐请看大屏幕：播放视频看了视频你有什么想说的吗？根据学生的回答板书：创意手工二、探究方法 1、图片研究我们也可以同学们的想法都很奇特，同学们我们可以拿易拉罐来做些什么呢？刚才同学们说了这么多新奇的想法，老师这也搜集了一些作品请看大屏幕，其实我们身边也不缺乏创作小达人,请看这几件作品就是我搜集的咱们三年级的同学自己设计制作的。看同学们迫不及待的眼神，是不是很想尝试一下？ 3、猜想并示范操作步骤我们要想设计这样的玩具需要循序渐进！先从简单的入手，你们认为一件易拉罐制品的制作首先要干什么呢？想好做什么怎么做；学生说适时板书：制定方案并演示想要设计制作一个小盒子有了想法然后呢？拿出易拉罐和工具；学生说适时板书：准备材料和工具展示材料工具：易拉罐、剪刀等然后呢？板书：动手操作并美化演示操作过程三、学生实践操作将方案变成作品 1、温馨提示看来同学们都准备好要大展身手了！在操作前老师有几点提示，请

中班优秀游戏教案《饮料瓶变废为宝》

中班优秀游戏教案《饮料瓶变废为宝》【设计思路】在这次变废为宝收集废旧物品的活动时，家长朋友们给孩子带来了许多饮料瓶：雪碧瓶、矿泉水瓶、营养快线瓶等。我把这些瓶子放在了活动室内的“百宝箱”里。每到自由活动时，孩子们从“百宝箱”里自主选出自己喜欢的“宝贝”玩耍。我发现好多孩子拿出饮料瓶玩，有的敲敲打打，有的给瓶子排队，还有的放置瓶子当成障碍物，然后跳来跳去。看得出，孩子们对这些简单的玩具有十分高的兴趣。于是，我抓住孩子们的这个兴趣点设计了这个活动。旨在激发他们探索饮料瓶的多种玩法的兴趣。【活动目标】 1、让幼儿在饮料瓶的多种玩法中体验到快乐和成就感。 2、培养幼儿的合作意识、健康意识。 3、激发幼儿的观察力、想象力、创新能力。【活动准备】 1、干净的各种饮料瓶若干、水桶四个（里面盛有不同颜色的水）。 2、水果盘四个（分别盛有黄豆、花生、玉米）。 3、两盆沙子【活动过程】一、引导观察，激发兴趣

让幼儿观察饮料瓶，说说对饮料瓶的认识及了解。师：“这些瓶子上面都印有什么？它是盛什么的？”（根据已有的经验，让幼儿自由说说这些都是什么饮料瓶，幼儿争相回答，发表自己的看法。）师：“饮料被大家喝完了，这些空瓶子有什么用？”（可以卖钱）（我妈妈用饮料瓶做了一个花瓶）“这些瓶子今天来到我们活动室，想和咱们小朋友一起做游戏，你们高兴吗？”（高兴）（游戏是幼儿最喜欢的活动形式，教师让幼儿利用平时不用的这些瓶子做游戏，引起了幼儿的兴趣）二、自由探索饮料瓶的多种玩法。（一）让幼儿自由玩空饮料瓶 1、师：“饮料瓶有很多的玩法，我知道你们都想试试，你们可以拿一个玩，也可以拿两个，还可以拿多个玩，还可以几个小朋友一起玩，玩吧！”[放自由玩音乐]（幼儿自由尝试）提醒幼儿注意安全，观察幼儿玩法，并指导。（有的孩子把瓶子横放在地上用手一拨，瓶子能旋转好几圈；有的把瓶子横放在地上，用手或用铅笔轻轻一敲瓶口一端，饮料瓶就蹦起来；有的拿瓶子敲自己的肩膀、屁股；有的夹着瓶子跳；还有的拿几个瓶子摆成一行跳来跳去，……） 2、交流玩法：“你的玩法真好，给大家表演一下。”“谁的玩法跟他的不一样？你是怎么玩的？”（幼儿示范）引导幼儿尝试多种玩法。

废塑料瓶利用设计理念

废塑料瓶的再利用 *年级*班*** 一、制作背景各种的塑料瓶和饮料罐给我们的生活提供了很大的便利，是现代经济生活中无可取代的用品。但是这些塑料制品如果处理不当会对我们的自然生态造成毁灭性的破坏。把闲置和废旧的各种塑料瓶和饮料罐重新利用起来，变废为宝，是一种对自然负责的生活方式。可乐瓶、塑料瓶材料的延展性很好，而且不会生锈，适合做一些精致的小制作。把我们平时喝完的可乐瓶、塑料瓶收集起来，做一些有趣好看实用的小制作，既装点了生活，又保护了资源。二、制作工具三、制作过程 1、“一下”做出漏斗很多物理实验会用到漏斗或漏斗型教具,在实际教学中可以利用饮料瓶来自制出轻便实用且有个性化的漏斗。美工刀剪刀热熔胶枪和热熔胶棒手工胶带找一个空塑料瓶在距瓶口2/5 处先用壁纸刀开个口，再用剪刀剪开分漏斗就做好了可以使用漏斗了

2、二次利用许多学习用具，如墨囊、蜡笔等需要存放，上面做漏斗剩下的瓶底部分可以制作一个拉链收纳盒，美观又实用，赶紧动手试试吧！ 3、再次利用许多学习用具比较小，如曲别针、订书钉等需要存放，可以把前面做漏斗前部（瓶盖处），单独剪下，制作便携式收纳盒，小巧又便于携带，四、让创新创造的思维飞小伙伴们，让我们思维动起来，看塑料瓶的七十二变吧！将两个饮料瓶都剪开，取下面一段备用先将拉链用塑胶枪粘在一边另一边也粘好拉上拉锁，实用好看的收纳盒做好了将瓶口部分，用剪刀剪下按同样的方法，再截取第二个饮料瓶的瓶口部分，然后将不整齐的切口修剪好把热熔胶涂抹在两个瓶口部分的切口边缘然后粘在一起，中间部分可以用彩色的胶带纸贴起来，简单漂亮的便携收纳盒就做好了。

变废为宝手工制作项目大

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自制玩具：易拉罐

易拉罐玩法一：垒高楼幼儿把易拉罐一个一个往上垒，看谁垒得高。玩法二：走梅花桩把相同的易拉罐三个或五个捆绑固定在一起。把捆好的易拉罐站立相隔20—30厘米摆成直线或圆形，幼儿在上面平稳地走。玩法三：推拉车将三四个易拉罐用铁丝穿在一起固定住，再捆上适合幼儿推拉的小木棍即成推拉车。

玩法四：做打击乐器在易拉罐里装上适量的小石子或玉米粒，将口封住。看谁的节奏打得好。玩法五：做运动器械幼儿每人两个可用其做易拉罐操。玩法六：踩高跷在两个易拉罐的沿口上对称钻洞，拴上合适长短的绳子，幼儿站在上面手脚配合交替提着走。玩法七：大保龄球把四五个易拉罐并排放在终点线上，幼儿站在2米以外的起点线上，拿球或者沙包投掷，看谁投倒得多。

饮料瓶玩法一：做陀螺将两个饮料瓶剪去底部后，把剩余的部分按比例剪成同等宽窄的长条，将两个剪好的部分按对称的方法用胶带粘在一起，再用好看的即时贴装饰即成陀螺。玩法二：拉力器将两个婴幼儿常喝的娃哈哈或者爽歪歪小瓶底部扎洞，穿上橡皮筋。看谁拉得长。玩法三：做沙丘在饮料瓶里装上沙子或玉米粒，盖好盖子晃一晃，看谁晃得好听。玩法四：拖拉玩具用饮料瓶装上石子，盖好盖，拴上长绳，放在地上当拖拉玩具。老师在站在前面，幼儿随后，老师说：我走你也走，

幼儿就在后面拖着走；如果说：我跑你也跑，幼儿就在后面拖着玩具跑。玩法五：小猫钓鱼教师画好一个大圆圈做池塘，幼儿围在圆圈外面，每人拿一个带有绳子的饮料瓶，在池塘里往外面钓鱼（绳子是鱼钩，瓶子是鱼），看谁钓的鱼又快又多。玩法六：排序多个大小不同的瓶子，让幼儿看一看有什么不同。（师）：这些瓶子太乱了，你能想个办法把它排好吗？按从大到小或从小到大的顺序排。看谁排得有对又快。玩法七：做喷壶在饮料瓶盖上钻上些许洞。瓶子里装上水，挤压瓶身，一个好看又好玩的喷壶就成了。

参考论文1-易拉罐的最优设计

易拉罐最优设计模型（2006年全国一等奖）摘要：本文建立了易拉罐形状和尺寸的最优设计模型，使易拉罐制作所用的材料最省，来增加生产商的经济效益。在饮料罐容积一定的基础上，按照材料最省原则，根据所给的任务2、任务3、任务4，分别建立了模型Ⅰ、模型Ⅱ、模型Ⅲ，最终在讨论和分析后，对模型进行了评价和改进。对于任务1，利用千分卡尺测量了我们认为验证模型所需要的易拉罐各个部分的数据，并把所测得的数据用图形和表格加以说明。对于任务2，在易拉罐为正圆柱体的情况下建立模型Ⅰ，通过确定目标函数),(h r A ，给出约束条件0),(=h r B ，利用初等解法得出 4:=r h 为圆柱体易拉罐的最优设计。并用此其结果检验用千分尺所测得029.4:=r h ，其绝对误差仅为0.29，可以说几乎一致。当易拉罐为正圆台与正圆柱组合的情况下建立了非线性规划模型Ⅱ，利用LINGO 软件算出9.120:37.0:6.30:8.29:::11≈h h r r 为该模型的最优设计。这一结果与我们测量所得数据基本吻合，其中圆台高误差较大，这引起了我们对此模型与实际易拉罐形状、尺寸的进一步观察与思考。最终我们感悟出要设计一个既省材又耐用且美观的易拉罐必需考虑经济、耐压、美观和实用性四个方面。从这四个方面出发我们建立了关于材料最省的优化模型Ⅲ，并利用LINGO 软件算出其结果为： 9.9:5.27:5.30:7.10:8.116:5.32:::::3211≈h r r h h r 在模型的结尾部分，我们通过对建立模型的方法、计算工具等方面进行了模型的评价，并提出进一步改进的方法。最后通过本模型以及以前学习和实践数学建模的亲身体验，写了一篇短文。关键词：易拉罐最优设计非线性规划 LINGO 软件

中班游戏教案：饮料瓶变废为宝

中班游戏教案：饮料瓶变废为宝【设计思路】在这次变废为宝收集废旧物品的活动时，家长朋友们给孩子带来了许多饮料瓶：雪碧瓶、矿泉水瓶、营养快线瓶等。我把这些瓶子放在了活动室内的“百宝箱”里。每到自由活动时，孩子们从“百宝箱”里自主选出自己喜欢的“宝贝”玩耍。我发现好多孩子拿出饮料瓶玩，有的敲敲打打，有的给瓶子排队，还有的放置瓶子当成障碍物，然后跳来跳去。看得出，孩子们对这些简单的玩具有十分高的兴趣。于是，我抓住孩子们的这个兴趣点设计了这个活动。旨在激发他们探索饮料瓶的多种玩法的兴趣。【活动目标】 1、让幼儿在饮料瓶的多种玩法中体验到快乐和成就感。 2、培养幼儿的合作意识、健康意识。 3、激发幼儿的观察力、想象力、创新能力。【活动准备】 1、干净的各种饮料瓶若干、水桶四个。 2、水果盘四个。 3、两盆沙子【活动过程】一、引导观察，激发兴趣让幼儿观察饮料瓶，说说对饮料瓶的认识及了解。

师：“这些瓶子上面都印有什么？它是盛什么的？” 师：“饮料被大家喝完了，这些空瓶子有什么用？”“这些瓶子今天来到我们活动室，想和咱们小朋友一起做游戏，你们高兴吗？” 二、自由探索饮料瓶的多种玩法。让幼儿自由玩空饮料瓶 1、师：“饮料瓶有很多的玩法，我知道你们都想试试，你们可以拿一个玩，也可以拿两个，还可以拿多个玩，还可以几个小朋友一起玩，玩吧！”[放自由玩音乐] 提醒幼儿注意安全，观察幼儿玩法，并指导。 2、交流玩法：“你的玩法真好，给大家表演一下。”“谁的玩法跟他的不一样？你是怎么玩的？” 引导幼儿尝试多种玩法。让幼儿自由玩装有东西的饮料瓶 1、刚才，小朋友们玩的是空饮料瓶，如果瓶子里装上东西是不是更好玩？来咱们试一下。出示准备好的黄豆、花生、玉米、两盆沙子、不同颜色的水。师：“小朋友们把这些东西装进瓶子里，慢慢地装，装好后拧紧瓶盖，这样里面的东西就不会洒出来。可以装一瓶，也可以装几瓶。可以自己玩，也可以和小朋友一块玩。” 2、让幼儿自由尝试装上东西后饮料瓶怎么玩？[放自由

第九组废物利用手工制作比赛方案

二〇一五年至二〇一六学年度新长城华南师范大学自强社石牌校区第五届方案设计大赛第九组废物利用手工制作大赛导师: 黄泽文组长: 何洁莹组员: 唐培宽邓梓贤彭一升黄春霞许永倩余小云

目录一、活动主题 (3) 二、活动组织机构 (3) 三、活动背景 (3) 四、活动目的 (3) 五、活动时间 (3) 六、活动对象 (4) 七、活动宣传方式 (4) 八、活动内容 (4) 九、活动流程 (5) （一）活动前期 (5) （二）活动当天 (6) (三）活动后期 (7) 十、活动经费预算 (8) 十一、风险预测及解决方案 (9) 十二、活动可行性分析 (10) 附件一 (11) 附件二 (12) 附件三 (13)

二〇一五年至二〇一六学年度废物利用手工制作大赛方案一、活动主题以手为针创意为线，织起“绿色”河图。二、活动组织机构新长城华南师范大学自强社石牌校区三、活动背景被称为“史上最严厉”的《环境保护法》于2015年1月1日开始正式施行之后，中国掀起了绿色生活的狂潮。专业人士表示，中国是废塑料生产大国,同时其废塑料回收利用率整体偏低，因此要形成一套完整的废塑料再循环体系任重道远。作为大学生，即将步入社会的我们，有责任与义务回应国家号召，献出自己的一份力去承担相应的责任，视自己为先锋军向身边的人宣传“保护资源人人有责”的理念并阐述“绿色回收”的内涵，用自己的行动来向身边的人展示废物回收利用应有的魅力。四、活动目的通过开展废物利用收工制作活动，提高大学生的环保意识，并让同学们在动手改造旧物的过程中提高动手能力和创造力。同时通过优秀作品展览让更多师生深刻认识到废弃物品的潜在价值，鼓励他们废物回收、改造、再利用，为绿色环保贡献力量。五、活动时间 2016年3月1日——3月25日

废物利用手工教学设计

篇一：二年级的手工教学设计二年级手工课教学设计学科教案 2013-2014学年度二年级手工课教学设计手工钢琴 (2) 折纸展示 (2) 折孔雀 (3) 植物标本制作 (4) 废物利用之花篮制作 (5) 废物利用之贺卡制作 (6) 剪纸（一） (8) 剪纸（二） (9) 巧手大比拼 (9) 小学校本开发组研制第一,二,三课时手工钢琴活动过程： 1．出示范例，吸引学生：你们看，这是什么？（钢琴） 2．你们知道它是用什么做成的吗？（手工纸） 3．你们知道它是怎么折成的吗？ 3．教师重点指导长方形折纸展示教学目标 1.通过学生自我展示折纸来增强对折纸的兴趣 2.学生教学生锻炼其能力 3.掌握一些简单折纸教学重点、难点掌握一些简单折纸课前学生准备卡纸，剪刀等教学流程 1.导入：小朋友们你喜欢折纸吗？喜欢看那白白的一张纸在你的小巧手下变成千变万化形状吗？那你会折纸吗？（适当夸奖，增强其信心）（预计小朋友已掌握的折纸有：裤子板凳东南西北千纸鹤等）

4.学一学。小朋友们自己动手跟着小老师折纸 5赛一赛。第四,五课时折孔雀教学目标 2、掌握折纸基本技能教学重点、难点掌握基本技能课前学生准备卡纸，剪刀，水彩笔教学流程一．引出活动内容，了解孔雀基本特征你们见过孔雀吗？在哪见过？ “孔雀”有什么特点？你喜欢孔雀吗？想不想用小巧手把孔雀变出来？二、看步骤图折“孔雀”并添画 2、谁来说说看你有什么困难？（请几名学生说出有困难的地方，其他学生帮助解决） 4、学生操作，教师巡回指导给予能力差的学生进行指导。第六,七课时植物标本制作教学目标 1、通过本课教学，使学生知道制作植物压制标本的步骤和方法。教学重点、难点教学流程一、导入新课我们伟大的祖国自然条件非常优越，是世界上植物资源最丰富的国家之一。植物是我们人类的好朋友，为了不断开发和利用这些宝贵的植物资源，使它造福于人类，我们需要将植物制成标本，长期保存，以供人们学习和研究。这节课老师将和同学们一起动手制作植物标本。 2.谈话：刚才小朋友们看了老师带来的花瓣和树叶，现在老师问问你老师手中拿的这些是否便于长期保存？为什么？ 3．出示植物标本讲述：这些就是植物标本。常用的制作植物标本的方法有两种，一种是把植物压干，压干后的植物不会霉烂，用这种方法制成的标本叫做压制标本或干制标本（示物）；另一种是把植物泡在药水里，杀菌防腐，用这种方法制成的标本叫做浸制标本。篇二：二年级手工课教学设计 2009-2010学年度二年级校本课程手工课教学设计

《易拉罐手工制作》说课设计

《易拉罐手工制作》说课设计尊敬的各位专家，领导，老师们：大家好！今天我说课的内容是《变废为宝易拉罐手工制作-有弧度的咬合技术“，这一课是在我校开设”变废为宝易拉罐手工制作》校本课程的基础上，学生们掌握了绘图、拓印、剪裁、打卷、压磨、弯折、粘贴、铆接、直线咬合等技法之后的一项活动。下面，我将从确定主题、活动过程、教学反思这三方面进行说课。一，确定主题 - 体现时代性小学劳技课程的教学内容，要贴近学生的现实生活，要跟上时代的步伐。现代社会提倡低碳生活已成潮流，“低碳”不再只是一种理想，更是成为一种值得期待的新的生活方式。基于这一点，我校积极引导学生们变废为宝，利用易拉罐进行手工制作。本课是《变废为宝易拉罐手工制作》系列活动之一，主要教学内容为：学习有弧度的咬合技术，并利用这项技术进行作品制作。《综合实践活动指导纲要》中明确指出：劳动与技术教育是以学生获得积极的劳动体验，形成良好技术素养为基本目标的，应当强调以技术内容为载体的“做中学”和“学中做”。《变废为宝易拉罐手工制作——有弧度的咬合技术》这一课的特点就是亲近学生生活、突出自主探究、极具操作技巧、强调团结合作。五年级学生已经掌握了一定的使用工具的能力，并且对身边问题

具有浓厚的探究兴趣，擅长创新思维，想象力丰富，所以本课非常适合五年级学生。基于以上内容的分析，我将本课的教学目标确定为：（课件出示） 1 知识目标：学会易拉罐制作工艺品的基本方法 - 有弧度的咬合方法。 2 能力目标：能设计制作方案，选择合适的工具及方法制作易拉罐作品。 3 . 情感目标：能在活动过程中提高探究意识，增强审美能力，能与同学分工合作完成任务，能客观的评价自己和别人。其中，“学习并掌握有弧度的咬合技术”是本课的教学重点；“利用有弧度的咬合技法，创造性地完成作品”是难点。二，活动过程-突出技术性为了达到以上教学目标，我把第二部分（出示标题：活动过程——突出技术性）分成了六个教学环节，分别为“技法整合，作品引领；技法引领，突破难点；构思设计，交流方案；亲历实践，尽享乐趣；成果展示，评价激励；拓展延伸，鼓励创新”。（出示）（一）技法整合，作品引领 -激发学生的探究欲望（边说边显示）德国教育家第斯多惠曾说过：“教学的艺术不在于传授的本

小制作,大道理──易拉罐的妙用

小制作，大道理──易拉罐的妙用江苏徐州睢宁县双沟第二中学宋晓楼一、探究“小孔成像” 1．制作：取一易拉罐，将其上部截去并蒙上半透明膜，在底部做一小孔（如图），即可以演示小孔成像。 2．深度探究 ⑴像的大小变化：改变蜡烛到小孔的距离，实验发现“当将蜡烛靠近小孔的时候，发现烛焰的像变大了，将烛焰远离小孔时，发现像变小了”；还可以将两个易拉罐套装组合，使其可以拉伸，实验时保持蜡烛不动，改变半透明膜到小孔的距离，发现“当把易拉罐收缩时，看到烛焰的像变小，当把易拉罐拉长时，看到烛焰的像变大”。从而说明小孔成像的大小与蜡烛到小孔的距离和半透明膜到小孔的距离有关，且像可以是放大的，可以是缩小的，也可以是等大的。 ⑵小孔大小对像的影响：实验中由小到大逐渐改变小孔的大小，同时保持蜡烛和半透明膜到小孔的距离不变，发现“当小孔越大时，像越不清晰，最后只能得到一个光斑，不成像了”，说明小孔成像时“小孔要足够小”，且小孔的大小影响成像的清晰程度。 ⑶小孔形状对成像的影响：实验中将小孔做成圆形、三角形、方形等各种形状，实验发现所成的像与小孔的形状无关。二、演示大气压的存在如图所示，在铝质易拉罐中放入少量的水，然后用酒精灯加热。待罐口出现白雾时，用橡皮泥（或面团）堵住罐口，把酒精灯撤去，让易拉罐自然冷却。发现“易拉罐被压瘪”，说明“大气压的存在”，同时还能说明“力可以改变物体的形状”以及“大气压强与温度的关系—温度降低、压强减小”。三、探究浮力

⑴体验浮力的存在及变化：在水桶中装半桶水。用手把空的易拉罐按入水中的同时会感受到罐对手有一个向上的推力，而且按入的越深，手感到的推力越大（手向下的压力越大或越费力），体验浮力的存在以及浮力的变化（排开液体的体积越大、浮力越大）。 ⑵演示物体的浮与沉：取一易拉罐将其从中截断，下半部分略小一些且保持成一个容器的形状（将上半部分剪截成矩形），将下半部分放入水槽中，能漂浮在水面上，而将上半部分放入水中则沉入水底。 ⑶探究物体的漂浮条件：利用制作好的下半部分和适当的配重（小螺母、小铁钉、沙子等）探究物体的漂浮条件。用弹簧测力计测出下半部分和配重的重力，然后将其挂在弹簧测力计下放入水中，当其漂浮时，发现弹簧测力计的示数变成了零，从而得出结论“当物体漂＝G”。浮时，F 浮四、演示能量的转化如图，将小铁块绑在橡皮筋中部，并让橡皮筋穿入易拉罐、两端分别固定在罐盖和罐底上。实验装置做好后让它从不太陡的斜面上滚下，发现橡皮筋被铁块卷紧了，接着铁罐居然能从斜面底部自动滚上去！“铁罐在斜面上从最高处滚到最低处，主要是重力势能转化为弹性势能，铁罐在斜面上从最低处滚到最高处，主要是弹性势能转化为重力势能”。 2009-07-29 人教网

《废旧易拉罐工艺制作》教案

《废旧易拉罐工艺制作》教案【设计意图】在日常生活中，孩子们对一些废旧的瓶瓶罐罐非常感兴趣，常常是三五成群的摆弄着玩耍。于是，我抓住这个机会，带领我们班的幼儿共同收集易拉罐，本着废物利用，一物多玩的原则将旧易拉罐作为学具引入课堂，开展了本次活动。【活动目标】 1．引发幼儿利用废旧物品开展体育活动的情趣，引导幼儿共同制定规则并认真遵守。 2．会创造性地玩易拉罐，并能创造出多种玩法。 3．通过"赶小鸡"的游戏，练习用棍拨的动作技能，同时培养幼儿良好的合作精神与对体育游戏的兴趣。【活动准备】 1．空的易拉罐若干；小棍若干；纸箱；呼拉圈。 2．多媒体课件。【活动过程】一、引起兴趣师：孩子们，今天老师要和你们一起去游乐场玩，好吗？幼：好。师：准备好，出发。（听音乐进活动室）师：游乐场到了，唉！你们看，草地上怎么这么多易拉罐啊，这样多不卫生，咱们一起把它捡起来吧。幼：好，一起捡易拉罐。师：孩子们，快听。游乐场里传来了好听的音乐，我们拿着捡的易拉罐跳个舞吧。二、激发情绪，热身活动听音乐，拿易拉罐跟着老师或自己随意创编各种动作，进行热身运动。师：跳得可真累啊，孩子们到老师这儿来休息一下。刚才，我们拿着易拉罐跳舞，好不好玩？

幼：太好玩了。师：那我们再想想易拉罐还可以怎么玩呢？请大家开动脑筋，看谁玩的花样多。一起玩起来吧。三、探究玩法 1、自由探索易拉罐的玩法。（提醒小伙伴一起合作游戏）如：跨跳（将易拉罐横向排列，两排易拉罐间距离相间50cm左右，让幼儿来回跨跳）。双脚跳（将易拉罐按一定距离摆放，幼儿双脚连续跳过）。小小杂技演员（幼儿把易拉罐放在头顶来回走动，看谁坚持时间最长）？骑大马（幼儿双腿夹紧易拉罐，练习骑大马动作）..... 2、小结：孩子们玩的花样真多，你们太聪明了。可以用来搭建、可以打保龄球、可以拼出各种各样的图形等等。它的玩法太多了。师：老师也想出了一种玩易拉罐的方法，你们想不想玩？幼：想。 3．赶"小鸡"。（1）教师边示范边讲解：小朋友每人手持棍棒，从呼啦圈中把"小鸡"赶出，要求小朋友把"小鸡"赶到指定方向（蹲下假装喂小鸡）。喂完小鸡后，让小朋友把"吃饱了的小鸡"赶回家（赶回呼啦圈内）。（2）幼儿练习“赶小鸡”。 4．赶"小鸡"比赛，幼儿分两队活动。（1）玩法：活动前，幼儿手持一易拉罐，排头的小朋友手执棍棒以最快速度，协调地用棍棒把"小鸡"赶到指定地点（草地上）吃小虫。然后，迅速的跑回，将棍棒交给下一位幼儿，游戏依次进行。（2）游戏分红、黄两队同时进行，看那一队最先把小鸡赶到草地上，哪一对就获胜。 5、休息、欣赏图片（看课件）孩子们，通过今天的活动知道了废旧易拉罐不仅有很多种玩法，而且还能做成很多好玩的玩具和工艺品。

一次性筷子废物利用,创意DIY手工制作大全

一次性筷子废物利用，创意DIY手工制作大全小提示：您可以点击标题下的儿童心理学，关注后每天分享儿童心理读物；还可以点击右上角按钮，分享到朋友圈低碳环保一直是我们提倡的，但是生活中一次性筷子等浪费资源的物品还是很多的，如何将其再次利用呢？发挥我们的创意，让一次性筷子废物利用，手工制作变身其他产品吧！一次性筷子废物利用手工diy制作方法一: 把用过的一次性筷子洗洗干净，然后收集起来，等到凑足数量制作一台精致迷你水车，摆在展柜里，好看又环保。看着这台废物利用制作的漂亮水车，还是可以转动的哦。心动了吗，跟着我们起做起来吧！ 1、找齐DIY所需的工具和材料剪刀、胶枪、一次性竹筷10—20根 2、制作预制件用剪刀把几根竹筷子截成2厘米长的小段。（一共6个叶片，一个叶片5段，所以一共需要30段） 3、制作水车的叶片每5段作为一组，粘连在一起。再取两根竹筷，按图示箭头方向粘接，然后在5.5 厘米处剪断。按此方法制作出六个叶片。 4、制作水车的中心转轴剪出4厘米长的竹筷6段，7厘米长的1段。6根围中心粘合一起。 5、组装水车水轮把叶片粘在中心转轴上。粘的时候注意对称平行，这

个要点手感，看看大家的手工了。6、制作与组装水车支架按照示意图的分解步骤把剩余的筷子假设成支架，并把水轮穿进第三层的三角形里，一台活灵活现的迷你水车摆设就做好了。一次性筷子废物利用手工diy制作方法二：古人用来从井里打水的传统木桶，我们以往只能通过古装电视和电影里可以看得到。现在，利用我们用过的一次性筷子，在变废为宝的同时让我们更贴近充满传统民俗，不是非常有意义的一件事吗？下面就让51费宝和大家一起来看看这个漂亮别致的仿古打水桶摆设是怎么做出来的吧。所需材料：口香糖空瓶，洗净用过的一次性筷子若干，双面胶，麻绳或者棕色的粗棉线制作步骤： 1、用美工刀把空的口香糖瓶子去顶，用锉刀或者砂纸把缺口磨平； 2、用双面胶在去顶后的口香糖瓶子身上缠两圈双面胶，然后如图用截成小段的一次性筷子竖着地贴到瓶身上，注意在相对的180度两边各有一对筷子要高出其它筷子越5-7cm； 3、用麻绳或者棉线在筷子外围缠两圈，打结；以上就是一次性筷子diy手工制作大全以及一次性筷子废物利用。生活难得要调剂一下，如果使用家中废弃的一次性筷子来制作这个小屋子的话是不是很有趣味性呢，如果你有闲

塑料瓶废物利用做花瓶

前天下午，本期时报兴趣班在珊瑚小学美术活动中心成功举行。就像我们预告的那样，这次做的可是创意活儿。 2个小时的活动，孩子们一直在埋头苦干，易拉罐、塑料瓶、破布片……这些“废物”在一双双小手中，慢慢地变成一件件有创意的作品来…… 家长们也充分享受着这难得的亲子时光，做得甚至比孩子们还认真。大家都惊呆了下午2点半，家长带着孩子们早早来到了现场等候。他们手上提着大包小包的东西，就是些大家平时随手扔的垃圾泡沫、牙膏盒…… “你们平时可以用手上的东西做什么？”活动就从李祺老师的提问中开始，孩子们说出了许多品种，这让他了解到孩子们的水平。接着，李祺老师开始给大家展示一些色彩艳丽的作品，其中包括一组鱼的造型，全都是用包装纸、饮料瓶、打印纸、树叶、蛋壳等制作的。 “啊！”边看样品，边听李老师讲解，家长和孩子们都发出了阵阵惊叹声。 “大家知道这个花瓶为什么要用蛋壳来做吗？因为能做出瓷器的味道。”李祺不断启发大家的思维。大人们看得听得比孩子们还认真。一个拉罐能做什么？李祺教会了大家常用的折和剪两种方法，分别用于平面拼贴和立体制作。

“这个拉罐能做什么？”李祺随手拿起其中一个小孩带来的易拉罐。花瓶、笔筒……大家争相回答。李祺却说，它可以做动物的身体、飞机的机身，反应快的小朋友马上接话说，还可以做火车。大家有点兴奋，也有点晕头转向。动手时，9岁的陈瑜丰拿起一只矿泉水瓶，操起一把剪刀。我们问他，“你准备做个什么？”他冲我们一笑说，“不晓得，先别管那么多，慢慢地到后面就晓得了，我也没想好。” 9岁的曹珂语是和妈妈一起来的，他们很快做好了用塑料瓶剪的花边，得到了李祺老师的赞赏。吊式糖果篮、“一枝独秀”等别具一格的作品相继诞生了。家长们也来过个童年 “一枝独秀”是曹珂语做的，那是他和妈妈一起动手完成的。一个用半截塑料瓶剪成的花和篮里，一根红铁丝弯弯曲曲地伸出头来，瓶里还装了点水。李祺老师评语是“很有造型”。在现场，家长们比孩子们更认真，许多细致活儿都是由他们完成。不过，他们一边做也会一边教小孩，算是以身作则，孩子们也不好意思贪玩，跟着一起动手。家长看着和孩子一起完成的作品，都会先自我欣赏一番。有的说，我们也来过个童年。

废旧易拉罐工艺制作教案

【设计意图】在日常生活中，孩子们对一些废旧的瓶瓶罐罐非常感兴趣，常常是三五成群的摆弄着玩耍。于是，我抓住这个机会，带领我们班的幼儿共同收集易拉罐，本着废物利用，一物多玩的原则将旧易拉罐作为学具引入课堂，开展了本次活动。【活动目标】 1．引发幼儿利用废旧物品开展体育活动的情趣，引导幼儿共同制定规则并认真遵守。 2．会创造性地玩易拉罐，并能创造出多种玩法。 3．通过"赶小鸡"的游戏，练习用棍拨的动作技能，同时培养幼儿良好的合作精神与对体育游戏的兴趣。【活动准备】 1．空的易拉罐若干；小棍若干；纸箱；呼拉圈。 2．多媒体课件。【活动过程】一、引起兴趣师：孩子们，今天老师要和你们一起去游乐场玩，好吗？幼：好。师：准备好，出发。（听音乐进活动室）师：游乐场到了，唉！你们看，草地上怎么这么多易拉罐啊，这样多不卫生，咱们一起把它捡起来吧。幼：好，一起捡易拉罐。师：孩子们，快听。游乐场里传来了好听的音乐，我们拿着捡的易拉罐跳个舞吧。二、激发情绪，热身活动听音乐，拿易拉罐跟着老师或自己随意创编各种动作，进行热身运动。师：跳得可真累啊，孩子们到老师这儿来休息一下。刚才，我们拿着易拉罐跳舞，好不好玩？

易拉罐手工制作螺旋桨小飞机

易拉罐手工制作螺旋桨小飞机易拉罐是一种很好的手工制作小工艺品的材料，除了容易找到，还因为处理方便。谁家没有几个废旧易拉罐，但如果为了卖废品那几个小钱专门跑去收购站一趟把易拉罐出售给回收人员，还不如趁着有点闲暇把这些闲置的废旧易拉罐改造出好玩的小制作呢。今天为大家带来的是一个如何利用易拉罐手工制作DIY飞机模型的方法。在正式介绍如何制造打造这艘易拉罐飞机之前，让我们先看一下成品的效果图哈。如何，是不是觉得这艘手工易拉罐飞机模型还是挺漂亮的呢。要做出这么一艘精致的螺旋桨小飞机，除了使用易拉罐和一些常见的手工制作工具，基本上不会产生任何额外花费。那么，接下来和大家一步一步地慢慢讲解如何利用易拉罐手工制作一艘精致高仿的螺旋桨小飞机模型把。制作这艘飞机模型所需要的主要材料和工具包括：空易拉罐若干；废旧铁

丝；棉线；空玻璃胶瓶一个；薄膜，把废旧饮料瓶回收起来后完整地撕下瓶身的塑料薄膜，需要若干张这样的薄膜；热熔胶；双面胶；透明胶；带斜纹的一张废纸，可以从记事本上撕下；废旧硬卡纸或者一个拆开的利乐砖软包饮料壳（牛奶盒之类）；剪刀；剪钳；螺钉螺帽等；（一）用易拉罐打造飞机模型的机头1、用剪刀或者小刀划开易拉罐，把整个顶部完整地剪下来；2、把准备好的带斜纹的废纸把易拉罐瓶身包起来3、利用废纸上的斜纹为准线，从瓶身的开口把瓶身剪成等分的十几段细条4、把易拉罐瓶身剪开的细条往外压成与易拉罐顶部平行，细条成发散状，并把细条末端弯成弧形；5、用工具在易拉罐瓶底正中圆形打一个小孔； 6、在硬卡纸上剪下一片刚好能放到瓶底的圆片，中间打孔 7、把卡纸圆片用胶水或者双面胶固定到易拉罐底部，空孔刚好与易拉罐的小孔对准。