综合实践课程(易拉罐小制作)教案

音德尔第七小学“启明星”综合实践课程教案

一等奖小学综合实践活动教案

小学综合实践活动《感恩父母》案例一、确定课题（教师讲话录像）在一次《感恩父母》的主题班会上，当谈到“滴水之恩当涌泉相报，我们应孝敬感恩父母时”发现了许多问题。有的说父母的养育子女是应该的，有的说没必要欠他们的亲情，等他们老了，我们还得照顾他们。而且争议很大。有一个学生突然提议：“我们把这些问题当作这一学期的小课题进行研究不是更好吗？”其余学生积极响应，于是《感恩父母》的课题研究产生了。二、制定方案确定了课题接下来开始制定研究方案。（室内录像）师：同学们，大家都看看自己的衣服，是谁给买的、做的？生：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶。师：父母是我们最亲最近的人，他们为了我们的成长付出很多，我们应该感谢他们。所以，我们这学期的课题研究就是《感恩父母》。你想知道、研究哪方面的内容。生：感恩父母是中华民族的传统美德，我想知道古代人是怎么孝敬的。（上网查询：二十四孝故事），〈黄香温席〉生：我想知道父母为我们付出的艰辛。（医院：十月怀胎、养育、敬老院）生：我想知道现在的大人、孩子是如何感恩父母的？（采访大人、发放调查问卷）〈小品〉生：我想知道感恩父母的诗、歌有哪些？（图书室查资料）〈诗朗诵、感恩的心〉。师：请同学们分别到自己感兴趣的课题研究小组制定自己的研究方案吧。分组制定研究方案（提前备好成品）三、分头行动

活动方案制定好了，接下来就是我们行动的时候了。有的小组来到图书室查资料，有的小组上网查资料，有的发放问卷进行调查，有的采访，到处都是同学们忙碌的身影。 1、研究“父母付出知多少”的小组，来到医院，请教父母怀胎十月的经过。（采访视频）生；医生阿姨您好！我们是中心小学“感恩父母”课题研究小组的学生。我们想向您请教母亲怀胎十月的过程。医生：好的。… 生：这么一个漫长的过程，妈妈太辛苦了。医生：对呀，没有妈妈艰辛的怀胎过程就没有我们，所以，孩子们一定要孝敬自己的母亲呀。生：我们一定会的。谢谢阿姨，再见。 2、“当代人感恩父母知多少”小组来到百岁寿星家中采访。（1）生：奶奶（爷爷）您好。我们是中心小学的学生。您是我们镇上的寿星了，我们想请教您几个问题？老人：说吧。生：您今年高寿呀？老人：生：您这么大的年纪身体还这样好，这一定于您的孩子有关吧老人：生：您的孩子平时是怎么孝敬您的？老人：生：您的孩子都很孝顺，我真为您高兴。

综合实践课教案

六年级上册综合实践活动教案郑州市二七区培育小学崔馨心

问题探究 1，整理活动资料 2，拒绝二手烟 3，营养早餐 4，探究蚂蚁的觅食行为5，种蒜黄项目设计 6，绿化校园 7，联想创新设计设计与制作 8，自制果汁 9，家庭简易无土栽培10，分选装置参与与服务 11，选购过年新装 12，大扫除

1,整理活动资料活动目的：1，使学生学会分门别类第整理手头的资料。 2，学习制作资料袋。活动准备：将已经收集的资料准备好备用。将搜集的资料准备齐。活动过程：一、活动设计（一）制定活动方案 1、提问引入研究课题《整理活动资料》师：我们在活动中搜集了众多的资料，怎样将搜集的资料进行合理筛选、有序整理呢？问题设计： 1，如何整理资料？ 2，是否可以先进行分类？ 3，分类之后，资料并没有完全整理完毕，还需要做一些事情。分组讨论：1，探讨分类方法。方法一：图片、文字、实物等。方法二：按照活动进程分类。 2，整理后的资料可以做成资料袋。 1）资料袋要有哪些要素：资料袋要有目录、要整齐、美观、布局合理、分类科学等。二、展开实践活动：动手把自己活动中搜集的资料进行整理。三、展示交流评价。从实用性、美观、个性化设计几个方面去评价。 2、拒绝二手烟活动目标：1，了解二手烟对健康的危害。 2，学习提出问题。 3，学习调查的方法。

活动准备：当地的禁烟法规条文。活动过程：一、活动主题的生成。同学们，你家有人吸烟吗？你知道吸烟有害健康吗？（生回答）师：为什么一定要禁止在公共场所吸烟呢？（为保障大家不吸二手烟。）生：例举所收集的资料。生阅读课本上的相关资料。分组讨论：二手烟对妇女和儿童的危害。师：对于吸烟我们可以提出哪些问题呢？ 1，禁烟法规在当地的公共场所执行得怎样？ 2，你周围的不吸烟者在家被动吸烟的占多少？ 3，怎样帮助妇女和儿童摆脱被动吸烟？二、活动设计： 1、制订活动方案：师：以上问题选择其一，制订活动方案。分组讨论，完成以下方案。活动方案研究题目：研究目的：研究所需条件：内容、步骤、方法：人员分工： 2、展开实践活动：师：搜集资料：可以采用哪些方法：（访问、问卷、网上及书籍搜集资料）整理资料：将搜集的资料进行整理。绘制调查统计图表。分析资料：说明你的结论。 3、展示交流评价：撰写研究报告：师：研究报告须包含以下内容： 1）研究题目： 2）目的和意义： 3）研究过程：（内容、方法、步骤） 4）研究结果：

综合实践活动课《易拉罐创意手工》优质教案、教学设计、课堂实录

易拉罐创意手工教学设计教学内容：中小学综合实践活动指导纲要3-6 年纪学段，第9 创意设计与制作：在生活中收集各种材料和用具，特别是一些废旧物品，根据一定的科学原理，尝试进行创意设计，制作简单的玩具、小车、书包、垃圾箱、水火箭等，激发创新精神，提高动手实践能力。教学目标： 1、能设计或者制作一款创意手工作品； 2、在设计或制作中参与合作，获得成就感和愉悦感； 3、培养学生善于观察，节约能源，变废为宝的意识。教学重点：学生能够根据老师的引导参与设计和实践活动中，积极参与并有所收获。教学难点：能够设计并小组合作制作一件有创意的作品。教学准备：剪刀、易拉罐、彩纸、胶带、小刀、小木棒、铁丝。教学过程：一、导入 1、创设情境同学们看老师今天带来了什么？（易拉罐）平时你和身边的人是怎样处理这些易拉罐的？（丢掉，做成手工、做成工艺品）看来同学们还都是环保小卫士呢！ 2、激趣引探

今天我们一起来看一看易拉罐还可以玩出什么花样！板书：易拉罐请看大屏幕：播放视频看了视频你有什么想说的吗？根据学生的回答板书：创意手工二、探究方法 1、图片研究我们也可以同学们的想法都很奇特，同学们我们可以拿易拉罐来做些什么呢？刚才同学们说了这么多新奇的想法，老师这也搜集了一些作品请看大屏幕，其实我们身边也不缺乏创作小达人,请看这几件作品就是我搜集的咱们三年级的同学自己设计制作的。看同学们迫不及待的眼神，是不是很想尝试一下？ 3、猜想并示范操作步骤我们要想设计这样的玩具需要循序渐进！先从简单的入手，你们认为一件易拉罐制品的制作首先要干什么呢？想好做什么怎么做；学生说适时板书：制定方案并演示想要设计制作一个小盒子有了想法然后呢？拿出易拉罐和工具；学生说适时板书：准备材料和工具展示材料工具：易拉罐、剪刀等然后呢？板书：动手操作并美化演示操作过程三、学生实践操作将方案变成作品 1、温馨提示看来同学们都准备好要大展身手了！在操作前老师有几点提示，请

初中综合实践课教案全

春的序曲一、主题的提出：天气渐渐转暖，春天不知不觉来到了我们身边。刚刚开学，嫩绿的枝桠、盛放的鲜花让同学们感受到了浓浓的春意。学生对“春天”很感兴趣，准备开展一次综合实践活动。二、活动目标： 1、培养学生亲近自然，对春天的植物、对大自然、对生活的热爱之情。 2、培养学生的观察能力和调查分析能力，并能用自己的语言、文字、图画等进行表达的能力。 3、培养学生收集相关信息（包括上网），并对收集到的信息进行简单加工处理和应用的能力。 4、使学生获得一些亲身探究的体验，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。 5、通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，学会相互合作。三、时间安排第二周——第八周三、活动过程：分组，提出方案（1）活动目标：培养学生收集处理信息、设计活动方案，提出问题、与他人合作的能力。活动内容：确定主题、设计方案。活动方式：讨论、谈话、小组合作探究。活动课时：1课时活动过程： 1、谈谈本次综合关于本次实践活动主题“春”想研究些什么？为什么？

2、按自愿结合的原则分小组。 3、各小组制订初步方案。 4、交流，相互补充，不断完善活动方案。收集春天（两课时）活动目的： 1.积极参加“找春天”的活动，体会亲近大自然的乐趣。 2.通过各种活动（视觉、听觉、味觉、触觉等）观察、感受，发现春天的主要特征。活动内容：收集春天，展示春天第一课时（2）活动过程： 1、确定收集春天的地点小组讨论在什么地方可以收集到春天 2、小组分工活动第二课时(3) 活动过程： 1、展示；（1）、把收集能代表春天特征的花、草、已发芽的枝条；或者收集动植物的图片、资料；或者拍照片、去野外录像等一一展示出来。（2）、交流根据个人兴趣，喜欢做的和春天有关的各种活动，如种植活动、饲养活动、制作活动（制作鸟窝、风筝、风车等简单利用风力的小玩具等） 2、上图书馆或书店找有关春天的资料 (1)、描写春天的古诗和描写春天的名句 (2)、描写春天的散文

综合实践活动教案

主题一：外出活动保安全活动目标 1.了解外出活动中常见的意外伤害以及产生的原因和后果，增强安全意识。 2.初步学会多渠道收集、分析、处理信息的方法，能够主动交流、分享信息。 3.了解外出活动应该注意的问题，知道如何预防意外伤害，能根据出现的意外情况采取合理的急救措施，培养自我防范、自我救护的能力。重难点：知道如何预防意外伤害，能根据出现的意外情况采取合理的急救措施。活动准备：搜集学生外出时发生的安全事故资料。教学课时：2课时教学过程第一课时揭示主题，制订活动方案（一）情境导入当同学们出去游玩，或参加社会实践活动时，大家一定非常高兴。但对于大家外出活动，我们的家长和学校、老师都非常担心，为什么呢？学生：担心出现安全问题。教师：的确，外出活动存在着很多安全隐患。（多媒体演示学生外出活动时发生的安全事故）提问：看到这些触目惊心的事例，你有什么想法？学生交流。

（二）汇报交流各小组汇报。根据学生的汇报，师生相互补充，共同归纳出以下几个方面：交通、游泳、旅游、乘车游玩、公共场所等安全问题。（三）选择研究内容 1.总结引申教师：通过同学们的调查和交流，我们知道在外出活动时存在很多安全隐患。如果我们缺乏安全意识，不能做到事先防范，就可能造成意外伤害。造成这些意外伤害的原因是什么？怎样避免和减少意外事故的发生呢？今天就让我们围绕外出活动安全展开研究，了解外出活动时应该注意的问题，掌握更多的安全防范措施。 2.确定研究内容各组通过讨论确定研究内容。组织全班交流，要求说明为什么确定这个内容，准备怎么研究。（四）制订活动方案 1.教师提供相应的表格做参考，对相关问题进行提示。学生分组讨论具体的活动任务、活动步骤、研究方法等。利用表格呈现方案内容。 2.分组交流活动方案，听取其他同学和老师的意见。（五）搜集信息鼓励学生在课下分组通过多种渠道搜集信息，如：通过网络或到图书馆通过书籍查找相关资料。

综合实践活动教案

小学五年级综合实践课工作计划严付国随着新课程改革教育实施的步伐，综合实践课也初步进入了教育的园地，它是根据地方特点，经济条件，学校情况而由教师商议开设的课程，它以发展学生的动手动脑的能力以及手脑相配合的能力，校本课程的内容，极为广泛，只要是能为孩子的身心健康有益的、能开发他们智力的、能丰富他们生活的、能培养和激发他们兴趣的、均可当为其内容。在走向市场经济的年代，除了诚信，公正这两个主题以外，我们综合实践的最主要内容，也许就要数利地，分享了。但分享发生了，牺牲个人利益，换得了他人的利益，两人都觉得了满足、高兴。真正的分享产生有两个条件（1）懂得自己的“所有”、“拥有”爱惜属于自己的东西；（2）能站在别人的角度，理解别人的愿望和心情。如果我们的德育工作忽视了道德行为发生的机制，违背其起源与发展的规律，德育的成效就可能会打折扣。一．指导思想：以《中国教育改革发展纲要》、《中小学德育工作条例》为指导，坚持学校教育“五育并举、德育为首”的原则，注重德育方法，突出德育过程。二、综合实践工作内容和采取的措施。 1、培养学生在发现、探究、自主合作的学习实践中，增长知识、培养兴趣，逐步养成善于研究分析、勤于动手、勇于创新的良好习惯。培养学生独立生活的能力，做到仪表整洁，语言文明，遵守各种公共场所通行的礼仪，养成现代文明礼貌的生活方式和行为举止，鼓励使用文明语言。教育学生遵纪守法，全面发展，爱护学校一草一木，养成保护环境意识。 2、开展爱国教育。培养学生爱生活、爱祖国、爱家乡、爱亲人的美好情感。根据学生年龄特征，举办新颖别致的主题班会、主题队会。充分利用升国旗，国旗下讲话，以及浅显的历史知识讲座等活动，培养学生的爱国情操。爱劳动，爱公共财务教育。教育学生努力学习文化科学知识和劳动技术，养成勤俭节约，珍惜劳动成果，爱护公物等的良好习惯。集体主义、理想教育。教育学生正确认识个人、集体、国家之间的关系，维护集体荣誉，教育学生从小树立远大理想。 3、学校采用多种形式，对学生进行《公民道德建设纲要》、《中小学生守则》和《中小学生行为规范》教育。

自制无线网卡天线(一)易拉罐和漏斗篇

一、易拉罐天线：需要准备得工具和原料如下： 1、剪子一把 2、靓工刀一把 3、普通电工胶带适量 4、空易拉罐一只（铁壳铝壳均可，可乐雪碧都可以）这几样工具都是通常家庭得常备工具啥？你找不到易拉罐？ FT，马上给我到楼下去买一罐雪碧上来，一口气喝完它。工具和原料备齐以后，咱们就要吧。首先把易拉罐清洗干净，把里头得水倒掉。接着用靓工刀沿着易拉罐接缝得地儿慢慢切开，参考图片接下来找到和这条接缝180度相对得还有一点一边，也用靓工刀慢慢切开接着用剪子慢慢地沿着底边剪半个圆过去，另一头则剪还有一点半个圆，参考图片：做好以后自己处理一下，主要是清理一下边缘（易拉罐非常锋利）预防日后得使用中弄伤了手。在罐子底部和顶部开两个孔，和你原来得AP天线非常一下，直径大小可能大于天线一点就行了，套到AP天线上去试一下，必须可以自如地套进去，自然此时候没办法固定，罐子这原因是孔比天线大，只能松松地靠在天线上。：）将贴不错得半个罐子套到原来得AP天线上试一下松紧程度，可能以能够套进天线而且保持必须得固定能力为准。如果太松得话就再贴部分胶带上去。再试一下旋转这半个罐子，要做到能够旋转自如。象下面相片中是可以得松紧程度： OK 成功成效大伙尝试一下就了解了，信号有特明显得提升二、奶粉罐天线： DIY精神是利用手头得资源，发挥第一得做用，咱们身边非常多得金属罐子，奶粉罐是最常见得了。下面介绍下DIY 奶粉罐天线得过程：根据测试，首先确定自己DIY得数据：各数据如下：中心频点＝2.445G 圆筒直径＝127mm 圆筒长度＝111mm 振子长度＝31mm 振子距圆筒底部边距＝37mm 你必须能问这数值是哪里来得？微波天线得制做精度很高，起码要达到毫米级，要不非常容易以至天线不可用，由于每个人获得得圆筒不一样，这有一个圆筒天线得通用计算器，可以精确得计算各参数，以此使这款天正在制做上达到实用化！通用计算器：/antenna2calc.php 从图片可以看出，馈线得屏蔽网连接金属圆筒，信号通过圆筒反射到振子上，自然振子是馈线得芯线了，芯线与金属筒是绝缘得，这点必须得要小心！非常多爱好者都Like在圆筒加装N座或BNC座，接着在馈线得连接处做对应得N头或BNC 头，用在连接。可mr7感到虽说该办法对使用十分便利，可同时也对信号造成了损耗（估计1－2DBI），特别在2.4G得频段愈加明显！正是这个原因，mr7决定把屏蔽网直接焊在

初中综合实践活动教案

初中综合实践活动教案课题：有关“家”的常识年级：七年级组织形式：班级课时：3课时【活动目的】家是温馨的港湾，家是亲情的摇篮，家是我们童年的乐园，家是我们成长的起点。家让我们魂牵梦绕，每个人都想拥有自己的家。鸟儿倦飞知返，在外漂泊的游子想回到家，家给了我们多少美好的记忆，家里的每一样东西都留下了我们的痕迹。一张“全家福”留下了永恒的瞬间，你笑得那样甜。此活动可以增强对家的感情，对亲人的感情；锻炼社会实践能力，培养责任和奉献意识；美化自己的家，提升自己的审美能力。【活动目标】 1．了解家的发展演变历史。 2．增强对家的感情，对亲人的感情。 3．锻炼社会实践能力，培养责任和奉献意识。 4．美化自己的家，提升自己的审美能力。 5．认识中外家庭伦理的差异。【教学方法】 1．采取个体活动与集体活动相结合的方式。 2．请求父母给予大力支持，积极配合。【活动准备】 1．思想准备认真思考与“家”有关的问题，打算为“家”做些什么？家的发展尽自己的一份力。 2．材料准备 ①搜寻与家庭有关的杂志、书籍来阅读。 ②找一些房间布置方面的书籍研究。 ③准备好与“回家”有关的光碟或磁带。 ④上网查询与“家”有关的网址。

【活动过程】我爱我家打开轻纱窗家是温馨的港湾，家是亲情的摇篮，家是我们童年的乐园，家是我们成长的起点。家让我们魂牵梦绕，每个人都想拥有自己的家。鸟儿倦飞知返，在外漂泊的游子想回到家，家给了我们多少美好的记忆，家里的每一样东西都留下了我们的痕迹。一张“全家福”留下了永恒的瞬间，你笑得那样甜；门前的那棵小树伴随你一起成长，衣橱里的曾经的衣裤、玩具，…… 昨天——今天——明天过去的家听父母介绍一下，十多年前你家的情况，包括房屋、家具、生用文字写下来。老照片：现在的家：现在你家是什么模样呢？请画一下你家住房的平面图。未来的家再过十多年，你长大了，社会发展了，条件更加好了，你打算建成什么样呢请用彩笔画出你理想中的家。构建新家谱调查了解你的家庭的历史及现状，填写下来。高祖、高祖母曾祖、曾祖母祖父、祖母父亲、母亲我姓名生活年代职业

三上综合实践活动教案

主题一方法导航——校园节约调查与行动第一课时寻找学校里的浪费现象导入新课：勤俭节约是中华民族的传统美德，节约是对自然资源的珍惜，是对劳动的尊重，是任何时候都应该大力发扬的优秀品质。让我们牢固树立勤俭节约的美德，对浪费说“不”！板书课题: 浪费现象大搜查。第一阶段活动准备阶段 1、进行问卷调查，了解学生对生活中浪费现象的认识。 2、活动实施方案的设计、策划、参与活动的准备等等，并广泛征求同学们的意见，及时反馈给活动总负责人。 3、我们应当时时注意哪些问题？ “找生活中的浪费现象”实施方案可行性进行评估。 5、动员学生、老师积极参与活动，制作宣传海报。第二阶段进入问题情景 1、指导老师和学生积极探索，搜寻“寻找学校里的浪费现象”的相关资料，归纳准备研究的具体题目，形成基本的目标和思路。 2、研究的主题由各年级定，先由年级确定总研究主题，各班根据本班情况确定次研究主题。研究性课题活动程序： (各年级根据情况选择活动的方式) (1) 选择研究的主题。 (2) 以自愿的形式、按研究主题组成研究性学习小组，推选活动组长，小组成员分工。

(3) 了解和分析研究主题内容，制定研究主题的计划。象对社会的影响和危害性。 (2) 采用问卷、采访、参观等实地调查方式进行调查。了解学校中的浪费现象对我们的危害，设计各种调查量表，并且填写调查表，统计分析研究主题的情况。 (3) 针对活动研究主题的浪费情况，设计各种实验，通过对比、分析、证明实验研究的成果。 (4) 总结研究内容，了解研究的结果，讨论研究的对策，商量研究的方法，设计研究的方法或者研究的产品。 (5) 成果展示会：学生的成果展示会形式可以多种多样，根据学生的年龄特点进行成果展示。第二课时节约小设计一、活动背景：塑料从诞生到此刻虽算不上历史悠久，但塑料制品却已遍布世界各个角落，成为我们日常生活中离不开的东西。塑料的发明极大地方便了人类的生活，但也给自然环境造成了很大污染。认识塑料，了解塑料不仅仅能使孩子们加强实践潜力、拓展知识面，而且活动的过程中还能加强环保意识。因此设计了本次活动。二、活动目标： 1、使同学们具有关注社会、关注自然的良好品质，加强同学们的环保意识。 2、培养孩子们的实践潜力和创新意识，拓展知识面。 2 / 41

自制玩具：易拉罐

易拉罐玩法一：垒高楼幼儿把易拉罐一个一个往上垒，看谁垒得高。玩法二：走梅花桩把相同的易拉罐三个或五个捆绑固定在一起。把捆好的易拉罐站立相隔20—30厘米摆成直线或圆形，幼儿在上面平稳地走。玩法三：推拉车将三四个易拉罐用铁丝穿在一起固定住，再捆上适合幼儿推拉的小木棍即成推拉车。

玩法四：做打击乐器在易拉罐里装上适量的小石子或玉米粒，将口封住。看谁的节奏打得好。玩法五：做运动器械幼儿每人两个可用其做易拉罐操。玩法六：踩高跷在两个易拉罐的沿口上对称钻洞，拴上合适长短的绳子，幼儿站在上面手脚配合交替提着走。玩法七：大保龄球把四五个易拉罐并排放在终点线上，幼儿站在2米以外的起点线上，拿球或者沙包投掷，看谁投倒得多。

饮料瓶玩法一：做陀螺将两个饮料瓶剪去底部后，把剩余的部分按比例剪成同等宽窄的长条，将两个剪好的部分按对称的方法用胶带粘在一起，再用好看的即时贴装饰即成陀螺。玩法二：拉力器将两个婴幼儿常喝的娃哈哈或者爽歪歪小瓶底部扎洞，穿上橡皮筋。看谁拉得长。玩法三：做沙丘在饮料瓶里装上沙子或玉米粒，盖好盖子晃一晃，看谁晃得好听。玩法四：拖拉玩具用饮料瓶装上石子，盖好盖，拴上长绳，放在地上当拖拉玩具。老师在站在前面，幼儿随后，老师说：我走你也走，

幼儿就在后面拖着走；如果说：我跑你也跑，幼儿就在后面拖着玩具跑。玩法五：小猫钓鱼教师画好一个大圆圈做池塘，幼儿围在圆圈外面，每人拿一个带有绳子的饮料瓶，在池塘里往外面钓鱼（绳子是鱼钩，瓶子是鱼），看谁钓的鱼又快又多。玩法六：排序多个大小不同的瓶子，让幼儿看一看有什么不同。（师）：这些瓶子太乱了，你能想个办法把它排好吗？按从大到小或从小到大的顺序排。看谁排得有对又快。玩法七：做喷壶在饮料瓶盖上钻上些许洞。瓶子里装上水，挤压瓶身，一个好看又好玩的喷壶就成了。

参考论文1-易拉罐的最优设计

易拉罐最优设计模型（2006年全国一等奖）摘要：本文建立了易拉罐形状和尺寸的最优设计模型，使易拉罐制作所用的材料最省，来增加生产商的经济效益。在饮料罐容积一定的基础上，按照材料最省原则，根据所给的任务2、任务3、任务4，分别建立了模型Ⅰ、模型Ⅱ、模型Ⅲ，最终在讨论和分析后，对模型进行了评价和改进。对于任务1，利用千分卡尺测量了我们认为验证模型所需要的易拉罐各个部分的数据，并把所测得的数据用图形和表格加以说明。对于任务2，在易拉罐为正圆柱体的情况下建立模型Ⅰ，通过确定目标函数),(h r A ，给出约束条件0),(=h r B ，利用初等解法得出 4:=r h 为圆柱体易拉罐的最优设计。并用此其结果检验用千分尺所测得029.4:=r h ，其绝对误差仅为0.29，可以说几乎一致。当易拉罐为正圆台与正圆柱组合的情况下建立了非线性规划模型Ⅱ，利用LINGO 软件算出9.120:37.0:6.30:8.29:::11≈h h r r 为该模型的最优设计。这一结果与我们测量所得数据基本吻合，其中圆台高误差较大，这引起了我们对此模型与实际易拉罐形状、尺寸的进一步观察与思考。最终我们感悟出要设计一个既省材又耐用且美观的易拉罐必需考虑经济、耐压、美观和实用性四个方面。从这四个方面出发我们建立了关于材料最省的优化模型Ⅲ，并利用LINGO 软件算出其结果为： 9.9:5.27:5.30:7.10:8.116:5.32:::::3211≈h r r h h r 在模型的结尾部分，我们通过对建立模型的方法、计算工具等方面进行了模型的评价，并提出进一步改进的方法。最后通过本模型以及以前学习和实践数学建模的亲身体验，写了一篇短文。关键词：易拉罐最优设计非线性规划 LINGO 软件

初中综合实践课教案

初中综合实践课教案篇一：初中综合实践活动课教案综合实践活动范镇第二中学 2013年9月 1 课一、相架的设计一、【教学目标】 1、知识与技能： ①知道不同造型的相架及功能，了解各种相架的材质和加工特点。 ②初步了解平面图画法，认识示意图。③学会正确画出作品的示意图和结构图。 ③初步学会从作品的功能、结构、材料、工艺四个方面进行作品设计。 2、过程与方法： ①通过观察不同造型的相架，初步学会用草图表达自己的构思设计。 ②通过与同学的交流、评价，能够对自己的设计进行反思，进行修

改，完善和优化自己的设计。 3、情感态度与价值观： ① 通过学习，提高学生审美情趣，体验劳动创造美的思想情感，树立正确的劳动价值观。 ② 通过作品的设计、探究，发展学生的创造性思维。 ③ 通过独立或与他人合作完成作品设计，培养合作意识和团队精神。④ 二、【教学重点与难点】 1、重点：平面图设计技能。 2、难点：相架结构设计和工艺流程设计。三、【教学器材】 1、教具：实物投影仪、多媒体课件、木制相架模型 2、学具：铅笔、尺、量角器、圆规等。四、【教学流程图】 2 五、【教学过程】（一）确定设计要求 1、提问： ①生活中你喜欢拍照吗？那么你最喜欢用什么方式来保存相片呢？ ②如果有一个精美的相架，不仅可以珍藏你美丽的相片，还可以点缀美好的生活，你准备设计一个什么式样的相架？这个相架有哪些功能？要用到哪些材料？

2、通过欣赏作品分析思考：教师提供多种式样相架或图片，组织学生欣赏，观察这些相架的材料特点和造型特点，分析思考它们的优缺点。 3、想一想：根据自己的兴趣与需求，独立或寻找合作伙伴，填写“初步设想” 的表格。 3 说明：问题内容的选择最好是引导而不是要去难倒学生，让学生对教师每一个问题都充满好奇，通过对作品的欣赏和分析，激发学生的积极性，再按照自身的实际需求和兴趣爱好，提出设计要求，从而有目的地进行收集相关资料。（二）收集分析资料 1、收集资料 ①组织学生在课前上网浏览，参观买相架的文具店，各组根据自己提出的设计要求，搜集有关资料（教师提示以下查找范围）。（1）木制相架和其他材料的相架比较，有哪些独特之处？（2）各种造型木制相架的实用性和装饰性。（3）过去和现在在人们心目中木制相架的作用。（4）目前市场较常见的木制相架有何特点？ ② 布置学生单独或寻找合作伙伴，到商场或照相馆去了解更多有关相架功能及材料的情况。

综合实践活动教案新完整版

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（三）选择研究内容 1.总结引申教师：通过同学们的调查和交流，我们知道在外出活动时存在很多安全隐患。如果我们缺乏安全意识，不能做到事先防范，就可能造成意外伤害。造成这些意外伤害的原因是什么？怎样避免和减少意外事故的发生呢？今天就让我们围绕外出活动安全展开研究，了解外出活动时应该注意的问题，掌握更多的安全防范措施。 2.确定研究内容各组通过讨论确定研究内容。组织全班交流，要求说明为什么确定这个内容，准备怎么研究。（四）制订活动方案 1.教师提供相应的表格做参考，对相关问题进行提示。学生分组讨论具体的活动任务、活动步骤、研究方法等。利用表格呈现方案内容。 2.分组交流活动方案，听取其他同学和老师的意见。（五）搜集信息鼓励学生在课下分组通过多种渠道搜集信息，如：通过网络或到图书馆通过书籍查找相关资料。第二课时交流分享，模拟体验（一）整理信息学生分组整理搜集到的信息资料，制作成知识卡片。教师深入各组，了解情况，进行指导。（二）交流分享分组汇报交流。其他同学进行质疑、补充，提出建议。教师根据学生的汇报，对应该注意的问题适时点拨，对学生忽略的问题进行提示，启发学生思考。如：郊游时迷路、遭遇雷雨天气怎么办等，并引导学生汇报研究的过程，重点关注解决问题的方法。（三）模拟救护

综合实践活动课程教案

综合实践活动课程教案白锐杨集二中个人行为习惯与健康一、主题产生得背景为响应学校提出得养成十个好习惯,所以组织学生学习、讨论:什么就是习惯？理解优良得习惯与身心健康有很大得关系,所以说好习惯很重要。二、活动得总体目标 1、通过自查、调查等途经,了解自己习惯中存在得优缺点,了解习惯与健康得关系。 2、能从身边发现有价值得问题,并能从问题找出解决问题得办法。三、活动流程确定主题→主题分解→方案策划→实践活动→总结反思习惯与健康主题确定课根据学生得特点,在这个主题中我们设计了三个递进得课题就是:《养成十个好习惯》、《习惯与身心健康》、《习惯养成得好处》。《养成十个好习惯》主要就是通过自查、反思、观察、讨论等,认识习惯得重要性,逐步养成好得习惯。《习惯与身心健康》主要在培养学生发现问题、解决问题得能力,积极主动得养成好得习惯。《习惯养成得好处》学生通过调查反思,找到养成好习惯得好处,有利于形成稳定得行为。四、活动实施

课题一:《养成十个好习惯》活动目标: 1、通过自查、合作等方法了解自己在习惯养成中得优点与存在得问题。 2、帮助与引导学生学会自我发现,培养观察与解决问题得能力。 3、通过活动,使学生自觉养成良好习惯。活动过程: 第一阶段:准备阶段 (一)确立研究专题课堂确立研究课题,教师创设问题情境,结合开学校长提出得养成十个好习惯得养成,引导学生讨论,同学们提出了一些问题,现归纳如下: 1、十个好习惯都就是什么？ 2、哪些我们做得好？ 3、哪些我们还要努力做好？ 4、怎样自觉养成好习惯？ 5、这种自觉得行为能持续多长时间？ (二)制定活动实施方案 1、按照学生兴趣与活动要求组成活动小组,制定小组活动计划,明确自己小组得活动目标。 2、每小组展开调查、访问、讨论,收集资料,做好记录。 3、整理资料,小组交流研讨,写出研究报告。 4、展开活动主体——调查、反思、展示。 5、活动总结。 (三)活动小组成立:针对研究得问题,学生分成以下几组。

综合实践活动教案

综合实践活动教案——社会生活的变化历史组刘金鹤活动目标 1.通过活动，展示家庭、社会不同时期有关“衣、食、住、行、用”的照片，反映我国家庭、社会的巨大变化，培养学生用历史发展、社会进步的眼光看待家庭、社会生活的变迁，认识到社会主义祖国的强盛与发展、文明与进步，增强民族自豪感和爱国之情。 2.通过活动，培养学生收集专题历史资料的能力，并初步认识历史科学的基本研究方法，加强保护历史资料、历史遗迹、历史文物等的意识。 3.通过活动，安排分组分类收集照片，组内分工明确，组内整理汇编，培养学生乐于同他人合作，共同探讨问题，交流学习心得的学习方法。 4.通过活动，学会开展社会调查的一些基本方法，并通过在课堂上展示介绍成果的过程，提高学生口头表达历史知识和阐述历史认识的能力。课前指导 1.根据学生的性格、性别、能力、家庭背景等将学生划分成若干个学习小组，各小组在“衣、食、住、行、用”五组主题中抽取一组作为收集照片的方向，并于活动课前一周开始准备。

2.随时了解学生收集照片的进展情况，及时给予必要的指导和协助，如思路、途径或资料等，以及怎样将相关内容表述成文。 3.提醒大家如果收集一个家庭相关主题的照片有困难，可以由全组同学共同提供，最后由一名同学执笔撰写讲演稿，并在活动课上代表本小组发言。 4.指导学生制定出演讲的评价标准，并制作评价表。教学设计活动过程教师导入同学们，上个世纪的70年代末80年代初，中国的社会经济发展步入了一个新的阶段，也就是改革开放的新时期。下面问大家几个学过的历史问题。1978年，中共召开了一次重要会议，是什么会议（同学回答）对，是十一届三中全会。这次会议作出的伟大决策是什么（同学回答）对，下面就以“衣、食、住、行、用”的顺序，请各组推荐的代表发言，让我们大家一道来看一看，这一组组的镜头里都记录下了些什么 “衣”组代表中华人民共和国的成立，引领中国人民走向了开创幸福生活的阳关大道。改革开放后，人民的生活更是有了翻天覆地的变化，在衣、食、住、行、用等方面都有了很大发展。这次活动课我们小组抽到的题目是“衣”，为此，组员们精心准备了五幅照片，向大家展示人们衣着的变化。

综合实践课教案 (精选)

第一课愉快的夏令营教学目标一、了解学生对本学期学习的欣赏曲、歌曲的熟悉程度。二、初步培养学生用打击乐器为歌曲创编伴奏及伴奏的能力。三、通过丰富多彩的“夏令营”活动，进一步提高学生的音乐素质。教学方法情境教学法合作学习法评估交流法教学重难点把学习的主权还给学生，引导学生快快乐乐地参与活动，轻轻松松地掌握知识。教学准备多媒体设备电子琴打击乐器小奖品教学过程一、组织教学 1、课前交流

关心学生，让他们感到放松、温暖，可以问几个小问题，也可以请孩子们展示一番。 2、师生问好 3、导语：小朋友们，今天你们穿得可真漂亮。哦，原来是天气慢慢热起来，大家都迫不及待地穿上了美丽的夏装呀！你们喜欢夏季吗？为什么呀？（请学生随意说说自己的看法） 4、讲得好极了！那你们想不想和张老师一起走向大自然，去倾听夏天的声音呢？ 5、多媒体播放《夏令营》。二、感受夏天 1、欣赏了之后，你有什么想说的？ 2、这时，你最想做的事是什么呢？ 3、出示：风景图片

来，张老师就先带大家去领略一番祖国娇丽的风光，看看哪里好玩。瞧！唱起“今天的天气好晴朗，处处好风光??”晴朗的夏天多美啊！想去玩玩吗？到海边去拾拾贝壳，在草地上放放风筝，多有意思啊！ 4、夏令营是好玩，可是，我们去野外要特别注意安全、守规则，还要有比较强的独立能力，你有信心吗？ 5、让我们出发吧！师生随音乐声有节奏地律动。三、游戏闯关 1、第一关游戏——插旗子（1）导：看！这里就是我们夏令营的第一站，听好游戏规则吧！（2）指导学生自己观察几面旗子上写的歌(乐)曲的名称，回忆并试着哼出歌(乐)曲的片断或主题。（3）听教师点播歌(乐)曲，学生在自己课本的小旗子上写出顺序。集体完成一部分后交流，让学生熟悉方法。

综合实践活动课教案(精选20篇)完美版

《综合实践活动课教案》综合实践活动课教案（一）：搞笑的纸世界一、教学目标。 1、查阅纸的历史，了解纸的变化，提高学生的探究潜力。 2、了解纸文化的特点。二、教学重点和难点了解纸的文化特点教学过程: 一、导入新课，板书课题 1、导入：亲爱的同学们，你们试过在日记本上写下自己的宏大志向吗？你们试过用彩纸折成一只只带着自己完美祝愿的纸鹤送给父母吗？你们相信用纸做的锅能烧水吗？你们了解纸的历史吗？你们了解纸的分类和特点吗？带着纸的种种问题，让我们一齐走进搞笑的纸世界吧！ 2、板书课题：认识纸。二、填写表格。 1、把查到的纸的历史记录下来。 2、填写自己喜欢的书的页数、厚度、重量。三、小组讨论：我们的生活为什么离不开纸？四、搜集各种纸的纸样，制作纸样大全。五、研究不同用途的纸。

1、举办纸运动会 2、把自己的想法记下来。六、根据采访所得，填写有关纸的文化特点。 1．油纸伞 2．春联 3．纸风筝 4．纸灯笼三、讨论：如何设计一个有创意的纸艺术品。四、小制作：学生动手做小帽子折纸。五、剪纸艺术欣赏。 1、欣赏书中剪纸。 2、贴出自己的剪纸作品，大家齐欣赏。六、朗诵诗歌:纸船_____寄母亲七、课后延伸：让家长欣赏自己的作品。综合实践活动课教案（二）：课题如何保护生态环境教学目标 1.透过活动使学生明白保护生态环境的重要性，增强保护生态环境的紧迫感。 2.使学生了解保护生态环境的方法，明白保护生态环境是每个公民应尽的义务。 3.教育学生从自身做起，为保护环境做出自己的贡献。课前学情分析

透过对植物与动物的生活环境的认识，在学生心中早有了这样的概念：环境的好坏对人类来说已经成为十分重要的事情了。但多数学生还不是对环保这件事情很重视。教师活动学生活动反馈一、查一查 1.要求学生课前查找资料找一找大自然为我们带给了哪些生存条件，哪些生存条件遭到了破坏部分学生从网上下载资料部分学生能够从课外书中抄写资料 2.引导学生汇报资料提示学生要认真听取引导学生反思人类自身不良行为对于自然环境的影响。几位学生汇报收集到的资料其他学生认真听取学生从生存条件遭到破坏的严重后果中感受到保护环境的紧迫感和使命感。二、感知看一看 1.人类生存在地球上，种种行为必然对自然界着重下面或负面的影响 2.人类还有许多的做法都会对环境产生不同的影响 3.引导学生从各个方面进行说明。给学生以鲜明的印象。观察图片

初中综合实践课教案.

初中综合实践课教案 2019-01-01 活动主题：学会承担责任，做负责的小公民; 活动教学目标：在进行课堂教学的基础上通过活动课教;教育学生，作为公民应从小就胸怀天下，承担起关爱社; 性问题 1.什么是责任; 2.中学生如何承担责任，学做负责人的小公民; 教学过程; 一、责任意识的感知阶段;问卷调查; 1.什么是责任?你是如何理解它的含义的? 2.你从什么时候开始，认识到要九年级综合实践课教学案例活动主题：学会承担责任，做负责的小公民活动教学目标：在进行课堂教学的基础上通过活动课教学，使学生进一步明确责任的含义，对自己的责任有明确的认识，树立并增强责任意识;愿意为自己的行为负责;对那些为自己、为社会承担责任的人心怀感激之情，有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任，。教育学生，作为公民应从小就胸怀天下，承担起关爱社会的责任，树立“我为人人，人人为我”“天下兴亡，匹夫有责”的意识，做一个负责任的好公民。活动教学方法：围绕成长中的“我”在责任意识领域的经历进行探究，通过问卷调查、活动情感激励法、讨论法、小品表演法等开展教学。教学以学生成长体验经历作引导，分“责任意识的感知阶段”、“责任意识的树立阶段”、“责任意识的行动阶段”三个部分完成教学。总结性问题 1.什么是责任 2.中学生如何承担责任，学做负责人的小公民

教学过程一、责任意识的感知阶段问卷调查 1. 什么是责任?你是如何理解它的含义的?(可以通过具体事例作解释说明) 2. 你从什么时候开始，认识到要为自己的行为负责? 3. 随着年龄的增长，你是否感到自己的责任也在逐渐增大呢? 4. 你在家里常做的事有哪些?这些事情中那些是应该做的，哪些是不应该做的?爸爸妈妈是否满意，他们是怎么评价的? 5. 你在学校里所做的事情中那些事应该做的哪些是不应该做的?老师和同学是怎样评价的?自己觉得怎样? 通过问卷调查，结合课堂教学与学生的成长体验，学生对责任的含义有了更深刻的认识与理解。明确责任就是一个人应当做和不应当的事情，《》()。二、责任意识的树立阶段 1. 社会中的人们都被赋予责任，应当承担相应的责任，人们因不同的.社会身份而负有不同的责任。学生观看四川汶川地震和甘肃舟曲泥石流救灾视屏，讨论。 (1)救灾过程中哪些人承担了责任 (2)他们可不可以不去做?做与不做会产生什么后果? (3)如果你身处其中，你会怎样做? 2. 只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。 3.承担责任不分性别年龄，中学生也可以承担相应的责任，应当承担相应的责任 4.对自己负责，对他人负责，对社会负责，关爱他人与集体，奉献社会。观看中国青年志愿者活动的相关视频并分组谈感受，自己提出问题、解决问题，教师引导，给学生思维活动空间，培养观察社会、发现社会问题、初步解决社会问题的能力，逐步融入社会。

易拉罐制作斯特林发动机(材料相关)

易拉罐制作斯特林发动机斯特林发动机大致分为四类，α，β，γ，和自由活塞四种，今天要做的是γ型。具体工作方式可以在网上自己查一下。 α型β型 γ型自由活塞

材料准备：序号名称数量用途备注 1 易拉罐3个一个做气缸缸体一个做支架一个剪垫片最好使用铁制易拉罐强度比较好 2 铁丝若干做曲轴做曲柄做气缸杆铜丝、铝丝也可以。具体直径自己判断便于折弯有一定强度 3 气球1个做冷气缸塑料膜也可以 4 笔筒1个做导气管 5 油笔芯1个做挡圈套在铁丝上略紧 6 面包板1个做飞轮用光盘最好 7 袜子1个做冷却器布条也可以 8 饮料瓶盖1个做冷却活塞缸 9 钢丝棉若干做热缸活塞洗碗的钢丝球应该也可以虽然我还没试过 10 螺柱若干做配重因为我只有一个面包板太轻了，所以使用螺柱配重，如果使用多个光盘叠加，也可以不用螺柱。 11 螺丝、垫片、螺母若干紧固具体规格自定 12 AB胶1个紧固 13 电工胶带1个密封工具准备：序号名称数量主要用途备注 1 剪刀1把剪易拉罐 2 平口钳1把折弯铁丝紧固螺丝 3 尖嘴钳1把 4 钉子1把开孔最好铁丝略小一点 5 榔头1把开孔 6 马克笔1个划线 7 螺丝刀1把根据螺丝而定 8 打火机1个

零件制作： 1.支架制作： 1.1在易拉罐的侧面开一个大孔 1.2在上端两侧各开一个小孔，孔径根据铁丝直径确定。 1.3在下端中心点开一个小孔，孔径略大于钢丝直径。 1.4在下端小孔侧面开一个孔，孔径根据笔筒而定。 1.5再在侧面开一个孔，保证带气管可以穿出。 2.活塞缸制作： 2.1将易拉罐上部剪掉，剪口尽量平滑，保证密封

综合实践课教案设计

综合实践课教案设计活动主题保护地球，爱护家园历经时间 2013、10、1~2013、11、5 活动背景我省近年雾霾严重，在这种情况下，让学生观察身边的环境，认识保护环境的重要。三维目标知识与技能：通过活动，使学生认识环境的重要性，树立环境保护意识，把对全球环境的认识转变为保护地球的具体行动。过程与方法：让学生在实际生活中去观察、发现生活中人类对自然的破坏情况，了解都有那些行会使环境遭到破坏，我们又应该怎样去做。情感态度与价值观：通过这次活动使学生认识到人类对地球的破坏，我们应该去保护地球，热爱自己的家园。培养学生热爱生命热爱自然的高尚情操。活动准备： 1)收集有关自然资源被人类破坏而导致一系列灾难的资料、图片. 2)考察本地区周围环境的现状，被污染情况. 3)调查农民今年的收成以及造成这种状况的原因。按自然村分成几组。活动过程设计教师指导设计一、准备阶段（一）引出主题 1、导入 2、确定主题 3、提出问题 4、分组讨论 5、汇报方案运用多媒体向学生展示美丽壮观的星球――地球，并用深情的语言向同学们描述，激发学生对地球的热爱之情。谈话：但是这个美丽的星球当今正为环境问题所困扰。提出活动的主题：保护地球，爱护家园。本次活动主要有两个方面1、为什么要保护地球？2、制定“拯救家园计划”，本次活动采用小组讨论，将全班分成四组，小组内研讨，最后由每组推举一人介绍本组制定的“拯救家园计划”。二、实施阶段（一）活动准备各小组展示有关自然资源被人类破坏而导致一系列灾难的资料、图片。说说本地区周围环境的现状，被污染情况.，以及农民今年的收成以及造成这种状况的原因。（二）过程整合