青春期男女生如何交往

青春期男女生如何交往
青春期男女生如何交往

青春期男女生如何交往?

进入青春期以后,随着生理上的日益发育成熟,性意识的萌发,男女生都会对异性产生好感和爱慕,希望与有好感的异性相互接近、了解、交往并结为朋友,这是非常正常的心理现象。但是由于异性朋友之间确实存在着一个友谊与恋情的界限问题,所以,同学们有必要学会把握与异性同学交往的“度”。81中科研处心理教师檀明菊介绍说,青春期男女生交往应做到自然、大方,不要过分。

首先,不必过分拘谨。应该从心理上像对待同性那样去对待异性,该说的说,该做的做,需要握手就握手,需要并肩就并肩。因为,友谊本来就是感情的自然发展,不应有任何矫揉造作的忸怩作态,那样反而会贻笑大方,使人生厌。

其次,不要过分随便。男女间交往过分拘谨固然令人生厌,但也不可过分随便,诸如嬉笑打闹、你推我拉之类的举止应力求避免。同学们应知道,男女毕竟有别:有些话题只能在同性之间交谈,有些玩笑不宜在异性面前乱开。

第三,不宜过分冷淡。与异性交往时,要理智行事,善于把握自己的感情,但不应过分冷淡。因为那样会伤害对方的自尊心,也会使人觉得你高傲无礼,不可接近。

最后,不要过分亲昵。要注意自尊自爱,言谈举止要做到文雅庄重,切不可勾肩搭背,也不可搔首弄姿,卖弄风情。过分亲昵,不仅会显得轻佻,引起对方反感,而且还容易造成不必要的误会。尽量不要单独相处,不要有金钱往来,不要有超乎朋友之外的身体接触。

各位同学:大家好!

初中是放飞理想的时期,是一个思想、学业和身体都有很大发展空间的时期。升入初三以后,随着年龄的增长,同学们都在积极的发展自己,在许多方面有了明显的进步,进步的同时也存在着一些问题。今天利用这个时间,我想和大家谈谈中学生中最热门、最敏感的话题 ------如何进行健康的男女生交往。

一、男女生应不应该交往,应该怎样看待男女同学间的正常的交往?

随着时间的推移,同学们在班级、学校这样的大家庭里朝夕相处的时间越来越长,相互之间的感情日益加深,在这个过程中异性的交往是不可不免的。如果,我们因为种种不良思想的影响如“男女授受不亲”等封建思想而压抑自己的这种

想法,必然会影响我们正常心理的发展。而且随着生理发育的日益成熟,性意识的萌发,对异性产生好感、爱慕,并渴望与之接近、交往,这也是极为正常的心理。这表明同学们长大了,不再是那个不知天高地厚、到处撒欢的“小不点”了,这一点应该值得庆贺。如果能正确对待并妥善处理好异性间的交往,不仅可以顺利度过青春期,还可以起到学习上互助、情感上互慰、个性上互补、活动中互激的作用,对自我的发展是十分有益的。然而,我们也不可忽视一个问题,如果男女同学之间的交往处理不当,也会影响和妨碍大家的学习和身心健康,带来消极情绪和行为上的困扰。

二、对异性交往的误区。

那么为什么有的同学会容易误认为自己有恋爱的感觉呢?

我给分析了一下,其主要原因是对自己的感情认识不清。

1、有些同学对某一异性有一个朦胧的好感,就认为自己是喜欢对方。其实,我们在前面也提到,进入青春期的你们会对异性产生好感是一件很正常的事,因为在对方身上有着你所欣赏的某种特质。比如大方、热情、活泼、能干等等。于是就按捺不住自己内心的渴望,写纸条,写信给对方,什么爱啊,喜欢啊,“一日不见,如隔三秋啊”“在哪里哪里老地方见啦”等等。什么“老婆”,“老公”都称呼上,有的语言简直不堪入目。

2、还有些同学不了解自己的心里状况胡乱想象,以为自己长大了,于是模仿大人的行为来告诉周围的人,男同学呢会学着父亲的样子抽烟,喝酒,女同学也会学着用妈妈的口红、化妆品,穿一些成人的衣服,有些同学甚至模仿大人谈恋爱,模仿电视说某某同学爱上某某同学,有的还传一些纸条考虑到了婚嫁问题。这种模仿很多只是一些表面上的东西,在大人眼中看来正是不成熟的表现。

3、再有的同学喜欢某个同学,仅仅是因为他(她)长的象电视剧中的某个人物,而这个人刚好是他自己崇拜的偶像,就转移过来了,这都是不成熟的表现。

4、还有些同学是自己没有主见被别人说成的,可能有些同学会告诉你:“哎哎,咱班谁谁喜欢你,你知道吗?有没有觉得?”还没等你回过神来,这话就传的满城风雨,搞得你自己也煞有介事,像真的一样。

5、错误的观念:现在校园里在同学中据说流传这么一种说法:男同学在学校有个女朋友,会觉得自己很有FACE,女同学呢,要是没有人给自己写信,就觉得自己不够漂亮,没有足够的魅力。有了男朋友,会觉得有安全感,并得到别人的羡慕。你们忘了自己的身份,忘了自己的任务和肩负的使命。

正如曾经有人回忆的“年少的感情像一片云,纯洁而飘渺,那是友情、是亲情,是走过共同岁月的默契,是彼此扶持的成长,但那不是爱”。“爱情”是美好的,但是早恋却是苦涩的。爱情为什么让人向往?现在大多电视、传媒告诉我们太多浪漫的爱情故事,却没有教给我们爱情需要成熟的心智,你长大了吗?你有谈恋爱的能力与资本吗?有的同学说我正在长大,对!你正在成长,但还没有长大。所以不应去涉足成年人的世界,我们现阶段的任务是学习知识,如果我们的时间浪费在与学习无关的事情上了,恰恰是我们一种不成熟的表现。用一句话来说:外面的世界很精彩,不要因为一棵树而放弃整座森林。

三、男女同学间的不正常的交往的危害

(1)对身心健康十分不利

中学生正处于身体发育、心理发展的关键时刻,虽接近了成人,但还不成熟。过早把精力放到交往过密上,不仅会有碍于智力发展,还会因舆论的谴责和秘密交往的压力,造成性格上的缺陷和个性发展的障碍。一位心理医生曾接待过20多位中学生暗恋者,发现他们普遍不愿把自己的感情变化和盘托出。怕父母不理解,怕同学讥笑,怕对方拒绝……长时间压抑,有的人患上了焦虑症、强迫症、神经衰弱等。在遇到波折时,极易产生偏激行为,如殉情、恶性报复、离家出走、患忧郁症,甚至自暴自弃、自杀等。

(2)蕴含失身的危险

由于中学生心理尚未成熟,容易冲动,抑制力较差,很容易出现“越轨”行为。交往过密的少男少女往往不能控制自己的感情而过早的发生性关系,造成怀孕、堕胎、可能终生不能有孩子有后代等严重后果,对男女学生都会带来身心的伤害,给双方造成的心理创伤和身体上的损失是终身都无法弥补的,将来幸福真的降临到你的身边的时候,可能因为你早年的轻率而没有资格得到这种幸福。

(3)有可能导致犯罪

打架斗殴等现象发生,有很大一部分与交往过密有关。男孩子为显示自己的本事,在女朋友面前不丢脸,往往因为另外一方一句不礼貌的话或举动而丧失理智,大打出手。另外恋爱需要物质上的消费,而自己经济上尚未独立,父母给的满足不了,可能就要干“梁上君子”的勾当。

(4)影响学习和智力发展。

有早恋行为的学生会因为卿卿我我、情意绵绵而影响学习,书看不下去,课听不进去,作业做不下去。造成学习成绩大幅度下降,甚至耽误一生的学业,造成终身悔恨。

其实你们静下心来想想,十四五岁谈感情的确太早。什么时候做什么事情,瓜熟蒂落,苹果还是成熟的时候再摘好,初中阶段男女交往把握不好,就像是树上的青苹果,看起来就青涩,吃起来也很难有多少甜蜜。表面看可能觉得有些风光和刺激,但是一般都是“只开花不结果”的,最后影响学习,搭上了自己的未来不算,还辜负老师的希望,伤了父母的心。将来定会后悔莫及,留下终生遗憾。

四、如何建立起积极向上、健康发展的异性关系呢?

(一)、要端正态度、自然交往。在与异性交往中,应该以平常的心态进行男女同学之间的交往,建立纯洁的友情。培养健康的交往意识,淡化对对方性别的意识。思无邪,交往时自然就会落落大方。在表达友情时,言语、表情、行为举止、情感流露及所思所想要做到自然、顺畅,既不过分夸张,也不闪烁其辞;既不面目冲动,也不矫揉造作,既不必羞怯忸怩,也不要神神秘秘,消除异性交往中的不自然感,是建立正常异性关系的前提。自然原则的最好体现是,像对待同性同学那样对特异性同学,像建立同性关系那样建立异性关系,像进行同性交往那样进行异性交往。同学关系不因为异性因素而变得不舒服或不自然。

(二)、要避免个别,广泛交往。交往程度宜浅不宜深。广泛接触,利于我们认识、了解更多的异性,对异性有一个基本的总体把握,并学会辨别异性。有的人外表像个迷人的小帅哥,但交往中会发现他华而不实,有的人学习成绩顶呱呱,却恃才傲物、颐指气使。如果只进行有限的小范围个别交往,难免会“只见树木,不见森林”,对异性的了解不但有限,可能还失之偏颇。所以,利用每一次集体活动的机会,有意识地在更广阔的人际范围内进行交往,是我们十分需要的。

(三)、要疏而不远,适度交往。异性交往的程度和方式要恰到好处,应为大多数人所接受。交往关系,若即若离,把握两人交往的心理距离,排斥让彼此感到过于亲密和引起心绪波动的接触。如果我们在交往中发现对方的苗头不对,要调整自己的态度,使交往回复到波澜不惊、心静如水的状态。这样更有利于我们的成长。例如对方约你一同参加某项活动,逛书店,郊游等,这是正常的、公开场合的两性交往,完全可以大大方方地赴约。但对于抱着谈情说爱为目的的约会,最好婉言谢绝,让对方明白你的心思,放弃对你的追求。

(四)、要留有余地,尊重对方。虽然是结交知心朋友,但是异性交往中,所言所行要留有余地,不能毫无顾忌。比如谈话中涉及两性之间的一些敏感话题时要回避,交往中的身体距离控制在必要的分寸等、这个距离既能让对方感到你的热情、友好,又能让对方感到安心、轻松。交往时男女同学都要学会尊重对方,包括尊重对方的人格,尊重对方的的意愿,不可向对方提出无理要求,强迫对方服从你的意志,注意不要随意干扰别人的生活和学习。

(五)、要正确认识对方,学会自爱。由于中学生正值青春期,容易为异性的生理、心理素质以及表现出的整体气质所吸引、征服,就产生出如痴如醉的迷恋之情和“光环效应”,看不到对方的缺点,甚至将对方的弱点也视为优点,如女生将男生野蛮无理(动手动脚)视为勇敢无畏,男生将女生的娇揉造作视为娇嗔可爱等……等都是非常片面的。由于处于青春期的早恋多变.被弃方要受到失恋的煎熬。甚至走上轻生之路.这种事例过去现在举不胜举。因此,交往时的男女同学都要学会自爱,爱护自己的尊严和名誉,珍惜自己的人品和人格,并且懂

得保护自己,要学会拒绝,学会控制自己的情绪和行为。懂得自爱,才能赢得对方的尊重和友情,这一点是不可以忘记的。异性之间过多的单独交往。容易陷入爱情的盲区,滑入异性交往越轨的深渊。

五、那么应该怎么避免进入异性交往的误区?

1、远离诱惑,净化心灵

黄色的书籍刊物、淫秽的音像制品、网络小说等都是精神鸦片,罪恶之源,若不警惕,最容易被侵蚀。所以你们要自觉抵制诱惑,避免看有性刺激的书刊、音像制品,净化身边刺激源;业余时间,多看一些健康的影视节目,多读一些有益书籍,多参加集体活动,自然就会净化心境。

2、学会理智处理:

同学不仅不能主动表露自己的感情,还要学会拒绝感情的方法。

拒绝别人首先要明确表露自己的态度,另外要注意方式方法,拒绝是一件伤感情的事,因此,要特别注意言词、方式、场合,要言词明确又不失真挚,要拒绝爱情又不丧失友谊,要果断又不失委婉,要坚决又不伤害对方。这些是需要一定的智慧的。

3、摆脱单相思的方法

假如你真的暗恋上了一名异性,要知道这是一种虚构的感情,必须借助理智的力量拆除。要更大范围地认识别人,更多地参与集体娱乐活动,培养积极向上的爱好和兴趣以转移注意力。我们要学会克制,学会转移,学会调节自己的心态。

4、如果感到自己无法排遣、解决,不妨找知心朋友(爸爸妈妈老师等等)谈心或写信,得到朋友的帮助,最好找比自己水平高或者年长的人谈,他们会给你提供一些真正的帮助。如果你找一些水平于自己差不多的人,他们对你只有理解或纵容,甚至帮你出谋划策,让你走入极端的感情漩涡。

在今后的学习和生活中,祝愿同学们能顺利健康地成长,明年以优异的成绩考入高一级学府,为自己的人生留下一片出类拔萃的散文!

最后希望大家的青春如栀子花一样,纯洁、美好!

青春期男生女生如何交往

青春期男生女生如何交往 男女生与异性的接触不会带有性的色彩,有的是出于帮助、同情、感谢等原因而彼此接触的。但是,如不经指导,也会出现一些性爱方面的异常现象,如信条来往、男女生嘻闹、故意戏弄异性同学、群体性的初恋,一对一的早恋,乃至出现不正常的性关系等等。男女生交往一要防治对性的放纵态度及出言不逊,甚至挑逗的言行;二要破除“男女授受不亲”的封建陈腐观念。有些人对男女青少年交往特别敏感,异性同学由于兴趣爱好投合或学习、工作上联系稍微接触多一点,就立刻会有闲言碎语,结果是当他们迫不得以要接触时,往往羞愧害臊、面红耳赤、词不达意、目光躲闭、手足无措,从而造成了青少年的种种畸形和变态。有时反而会激起男女生的逆反心理,促使他们间纯真的友谊向初恋的方向发展。 指导青少年异性交往应当男女有别。对男生来说应注意以下几点: 一、要理解女生的生理与心理特征。进入青春期女生在成人和异性面前常出现羞涩感,并具有女性特有的文静、温柔等性格特征;兴趣爱好一般转为文学作品,好沉浸在美好的遥想之中,富有浪漫的色彩和情趣;她们还希望不因女性的生理特征而受到男生的轻视,要求受到尊重、理解和帮助。 二、男生要主动关心、帮助女生。当有较繁重的劳动任务交给全班同学时,男生发现有女生有困难或体力不支时,要主动进行帮助,不应讥笑或袖手旁观。在学习中也要与女生互相帮助、互相学习、取长补短。 三、要有保护女生的责任感。每个人都有尊敬的需要,不仅要自尊而且也要尊重人,男女生交往中,一定要自尊自爱,互敬互爱,讲究文明礼貌。诸如出言不逊、秽语伤人,与女生动手动脚、打打闹闹,甚至勾肩搭背、拥抱接吻等有损人格的不文明言行,不仅自己不能做,还要劝告其他男生也不要做。女生受到他人的欺侮或胁迫时,男生有责任采取各种措施挺身而出保护女同学。 四、要有符合道德规范的自制能力。处于青春期的青少年,往往热情奔放而缺乏理智,富于想象而缺乏实践,精力旺盛而缺乏合理释放,情感丰富而易多变特别是由于性意识的觉醒,易产生对异性的好感和爱慕,期望和寻找感情交流。但无数事实证明,中学生过早涉入爱河有百害而无一利。因此,要做自己感情的主人,加强自身修养和意志力的锻炼,用理智支配自己的意念,用道德情感、道德意志来约束、控制、调节自己不正确的行为,做一个品格高尚的人。 女生与异性的交往应注意以下几点: 一、要举止端庄、稳重大方。“端庄自爱、洁身如玉”是我国妇女的传统美德。女生要懂得自尊自爱,与异性交往时,要语气和蔼、态度诚恳、文雅庄重。不要装腔作势、扭扭捏捏、挠首弄姿、卖弄风情;也不要随便嘻笑打闹、你推我拉。语言可以幽默风趣,但不可乱开玩笑;或出口伤人,傲慢无理。总之,要体现出自己高尚的情趣和良好的道德修养。 二、要避免过分的热情和亲近。热情虽是异性交往时应具备的态度,但不可超越两性情感的界限,因为过分亲近和热情易使女生失去自尊自爱的防线。为此,在与男生相处时,一定要理智行事、把握情

最新高中生男女学生之间如何交往

高中生男女学生之间如何交往 ——高中生异性交往的案例分析 一、案例主题: 异性交往是人际交往的重要组成部分,也是人类重要的心理需要。高中生处青春期,性意识逐渐增强。在这一阶段中,如何处理好与异性的关系,如何正确对待与异性的交往,对青少年的身心健康发展有着重要的意义。 二、背景资料: 资料一: 二00二年十一月一天下午劳动课快要结束时,一个男生突然走到我身边,一脸茫然地对我说:“老师,你有空吗?我有事和你说。”我听了后也没太在意,随口问:“有什么事,你说吧。”他吞吞吐吐,欲言又止:“老师,能不能找个地方谈。”当时我还有另一件事要做,没空和他详谈,便对他说:“老师现在没时间,下次再谈好吗?”他同意了。 接下来的几天因为工作忙,把这件事给忘了,而该男生也没再找我。直到有一天上晚自习时我才又想起,下晚自习后,我把该男生约到学校较静的一处地方,然后问他:“那天你找老师说有事谈,什么事呢?现在可以说吗?”该男生说:“老师,你还记得这件事哦,我以为你忘了。不过我不知道怎么跟你说?”我温和地对他说:“没关系,你想说什么就说什么,无论你说什么,老师都不会怪你。”他听了后,把他藏在心里的话都对我说:“老师,我觉得有一个女孩子喜欢上我了,我不知道如何是好?(我插问一句:你怎么知道他喜欢你?)她总借故来找我,让我帮她复习功课,她总说我和她同年同月生,两人很有缘;她还说她和我有许多相像的地方,连喜欢的东西都一样;我总觉得她在暗示我。我和她是很要好,经常在一起学习,但我从没想到要和她谈恋爱,我知道我现在不能谈恋爱,我还要考大学。可我不想伤害她,不想和她断绝交往。老师,我该怎么办?我该如何和她交往?你能诉我怎么做吗?” 资料二: 二00三年十二月的一天上午上完课后,班上的一个不太爱说话的男生跟我走出了教室,神情痛苦:“老师,我有话跟你说。”我跟他走到无人处,亲切地问:“什么事呢?”他停顿了一下说:“老师,最近有一件事老困挠着我。坐在我前面的一个女生很讨厌我,我也不喜欢她(这件事我也听那位女生说过)。但我越讨厌她,我就越想在她面前表现好些。”我以一种好奇心地口气问他:“为什么呢?”他沉思了一会才说:“我也不知道为什么,这可能和我在初中时的想法有关吧。初中时有一位老师对我们说:‘你们要表现好点,让你爱的人能看到你们的优点。’初三时我喜欢上了一个女孩子,我从她身上找到了我学习及为人处事的动力,我一定要在她面前表现好,以证明我的优秀。如果没有一个女孩子作为我努力的方向,我就会失去向上的动力。上到高中来到这个班后,没有哪个女孩子能让我喜欢。但这个女生令我反感,我就让她作为我积极向上的动力,以此来证明我是个优秀的人。老师,你说我这是怎么了?”

男女同学交往教案

《成长中的变化》教案 【教学目标】: 1、使学生初步了解青春期的健康常识,知道在自己的成长发育过程,身体心理和行为方面会发生哪些变化。 2、初步形成性别意识和自我保护意识。 3、知道自己身体、心理、行为等方面所发生的变化是正常的,培养乐观、向上、积极的生活态度。 第一课时 一、导入 孩子们时间过得很快啊,一转眼间我们已经到六年级了,从一个懵懂无知的孩子,到现在小大人了,你们有变化和什么感受呢?这节课,就让我们一起走进我们的成长中,去感受我们的变化吧。 1、出示一、二年级同学做游戏的照片,做调查并导入“还记得在一、二年级时常玩的游戏吗?” 2、现在我们都喜欢玩哪些游戏呢?(强调男女生各自喜欢的游戏) 3、一起做一做小时候的游戏,看看有什么感觉,和现在的游戏相比有什么不同?为什么会有这么大的变化呢?(因为随着年龄的增长,男孩和女孩在身体、心理和行为上也有了很大的变化。) 二、分组活动 讨论:随着年龄的增长,人们叫我们大孩子了,我们的身体都发生了哪些变化。 三、小结 身体上的变化,说明我们已经长大了,飞扬的青春正在向我们走来,我们要喜悦地接受我们在身体上的变化。 四、说变化。

随着年龄的增长,我们身体上发生变化的同时,男女生的心理和行为也发生了相应的变化,你们注意到了吗? 1、小组合作探究 讨论:男女生的心理和行为发生了哪些变化? 2、互动留言 男同学谈谈眼中的女同学,女同学说说眼中的男同学。 五、总结 同学们,青春期是我们成长发育过程中一个重要的转折点,要正确认识我们在这个时期发生的变化,这样才能为我们一生的健康成长打下坚实的基础。 《男女同学如何交往》教学设计 交往是男女同学都要学会尊重对方,包括尊重对方的人格,尊重对方的意愿,注意不要随意干扰别人的生活和学习。男同学有体质方面的优势,所以要特别注意学会尊重和爱护女同学,养成良好的习惯。 学科:小学《品德与生活》 课例名称:《男女同学如何交往》 执教教师:胡虎林 指导教师:马雅娉 课型:活动性学习 年级:六年级(上册) 教学设计: 教材分析:本课教学内容来自第二单元《男女同学怎样交往》的最后一课,教材由“成长中的变化”、“男女同学怎样交往”两部分组成。比较全面的展示了“男女同学交往“中存在的现象及问题,让学生真正感受到了交往中的快乐。

男女生交往教案

男女生交往 教学目的 1、了解男女之间存在明显的差异 1、认识异性交往对中学生的重要意义。 2、掌握与异性交往的原则与技巧并能够运用这些原则技巧去解决一些常见问题,学会与异性同学友好相处。 教学重点 引导学生把握交往中的度,掌握异性交往的原则,并学会如何与异性友好相处 教学难点 营造宽松的课堂气氛,引导学生积极坦诚地参与讨论,使学生能够在轻松的气氛中学会如何与异性交往。 教学形式 游戏体验、分组讨论、竞赛 教学时间 40分钟 教学年级 高一级 活动过程 一、热身活动(7分钟) 1、热身游戏:按摩。活跃课常气氛,吸引学生兴趣,引出主题 游戏规则 ⑴男女同学排成两列。 ⑵请学生把手放在前面一排同学的肩膀上为他按摩。要问他对方舒不舒服,感觉怎么样? ⑶再请学生向后转,为前面的同学捶肩。 ⑷第男生组同学向后转,两组同学面对面 ⑸请学生去寻找一位同学拥抱 (很多同学可能转向同性同学拥抱) 2、引导:刚才看见许多同这都去和同性同学拥抱,说明都愿意与同性同学交往,那么异性之间是否需要交往,又该如何交往?应如何把握交往的尺度,这是我们今天要探讨的话题 二、男女大擂台(15) 活动:男女大擂台 1、程序 ⑴、将学生分为男生一组,女生一组。每一组同学发一张大白纸和一盒彩笔。 ⑵、请男同学组的同学讨论以下问题:①女孩子的具备的第一性征、第二性征是什么? ②女孩子有怎样的心理特点③女孩在哪些方面比男孩强;请女同学组讨论以下问题:①男孩子的具备的第一性征、第二性征是什么?②男孩子有怎样的心理特点③男孩在哪些方面比女孩强? ⑶、把讨论的结果用蜡笔写在大白纸报上,并把它张贴在黑板上。 ⑷、请学生离开座位去欣赏别组的结果并思考:(1)认同上面的那一点;(2)不认同的又是那一点。(播放任贤齐的歌曲:《对面的女孩看过来》) 师总结:(分析评价学生答案)同学们对异性的了解还不到准确全面,回答存在一定差错和不完整。通过刚才的游戏,大家可以看到,男孩和女孩无论在生理上还是在心理上都存在较大的差异,这些差异吸引着异性间进行交往 三、实话实说(10分钟) 过渡:现在我们要进行的活动是实话实说(课件显示实话实说四个大字)同学们请看屏

(完整版)青春期如何与异性交往

青春期如何与异性交往 【活动目的】 1、了解异性间交往的好处,消除异性间交往的紧张心理。 2、明确与异性交往应注意的问题,与异性间适度交往。 3、促进异性同学之间大方、得体交往,培养互相沟通、互相帮助的习惯,增进异性同学间的真挚的友谊。 【活动手段】 1、小组讨论 2、心理剧场 【活动过程】 一、导入 1、热身游戏:“众志成城” 选12名同学,男女生各6人,站成两排,报数。报1、3、5的男生和女生站在事先在地上画的一个“围城”里;另外报2、4、6的男生和女生站在另一个“围城”里。 规则是:两个组的同学要保持全部在“围城”里,只要有一名同学的脚出“城”就算输。输了的小组下次课要表演节目。 师:询问这两个小组的感受?尤其是输了的小组。 总结:刚才有同学可能觉得这么近距离的接触异性有点尴尬,包括肢体接触,眼神交流,都会让彼此不自在。那么,处于青春期的我们,应该以一种怎样的态度与异性交往呢,如何把握正确的异性交往方法呢?PPT出示课题 二、讲解 1、进入青春期以后,我们有几个小伙伴产生了一点困惑,我们一起通过视频来看一下,他们都有什么困惑呢? 视频播放 问:视频看完了,我好奇的是,在座的同学们有没有类似的困惑或烦恼?谁愿意说一下? 总结:处于青春期的我们,对于异性交往的困惑,是很正常的。问题的关键是怎样消除烦恼。下面我们一起来帮帮视频中的小伙伴们,探讨一下男女同学到底应该怎样交往这个话题。 2、请同学们阅读材料,讨论一个问题: 多媒体出示材料:大家谈:学校组织学生郊游,第一次男女同学分席吃饭,男生狼吞虎咽,女生嬉笑吵闹;第二次郊游,男女同学合席吃饭,男生彬彬有礼,大有绅士风范,女生温文尔雅,颇具淑女风韵。 请同学们阅读讨论,男女同学在语言、行为、情感、态度等方面发生了哪些变化? 小组讨论回答: 师根据学生回答适时点拨,将正确的认识加以强化,将认识有偏颇的加以纠正和指导。 师归纳:男女同学在一起时,可以相互监督、相互约束,改掉一些不良习惯,展现出自己好的方面。通过两组对比,同学们发现男女同学的交往能使男女同学的

青春期男女生交往主题班会策划1

相逢在花季雨季——青春期男女生交往主题班会策划 一、班会目标 (一)通过问答打开学生心扉,了解学生对异性同学的关注程度。 (二)通过案例讨论引导学生跳出青春的烦恼,正确的与异性交往,建立纯洁的同学之情。 (三)用与学生生活相接近的情境故事,引导学生交往中应该注意的形象、言语、行为等礼仪,促使男女同学进行健康、适度的交往。 (四)引导学生树立健康良好的情感观和道德观,并学会珍惜青春,让人生无悔。 二、活动准备 1.教室布置 2.多媒体 3.歌曲准备 4.散文朗诵材料 5.ppt 课件 6.签名kt 板 三、班会流程 (一)开场:《栀子花开》音乐+伴舞(一人唱歌,二人伴舞) 主持人A :栀子花开呀开,淡淡的青春,纯纯的爱。亲爱的同学们,今天我们将要讨论的是一个大家很敏感、但又很感兴趣的青春期话题《相逢在花季雨季》,点击ppt。希望大家 用坦诚、活泼且慎重的态度来对待这节主题班会课。 (二)问答篇:打开心扉,说句心里话 主持人B:1 在青春期阶段,你在和异性交往中觉得有压力吗?为什么? 2.你在和异性交往中觉得快乐多于烦恼吗?说几件事听听。 3 你赞成男女同学之间应有正常交往吗? 4.什么才是正常的交往? 主持人B 笑着说:“有些同学有点不好意思。其实,青春期不同的激素在体内分泌,使男女相吸,这是自然的规律。现在,我给大家讲一个《十日谈》里的故事:点击ppt。 有一个虔诚的基督教徒一心想把儿子培养成与他一样的人——专心侍奉上帝,没有任何其他杂念。于是他把儿子与外界隔离开来,以避免一切诱惑。儿子长到16 岁,除了上帝,什么都不想。父亲想:看来儿子已经修炼成了,可以放回去了。一天他带儿子进城,头一次看到外面的世界,儿子一时反应不过来,很木然,可当看到女人时,眼睛一亮问父亲:“爸爸,这是什么?”父亲很不高兴地说:“绿鹅。”傍晚要回家的时候,父亲问儿子:“你想买点什么回去?”儿子毫不犹豫的说“我要买只‘绿鹅' 。”

高中男女同学之间该如何交往

高中男女同学之间该如何交往 随着年龄的增长,步入高中的少男少女告别了天真烂漫、无忧无虑、欢乐明朗的少年时代,迎来了充满活力、骚动神秘的青春期。 由于情窦初开,相互间就产生了一种情感上的吸引,有彼此接近的需要,对异性的注意也越来越强烈,在相互不断交往和彼此好感的基础上,可能会出现爱情的萌芽——早恋现象。 处于青春期的高中生和成人一样,都有自己的隐秘世界,只要我们用亲近、关心、尊重、理解而不是鄙夷、歧视、讥讽去对待“早恋”的学生,他们一般都会听从劝告,接受教育的,而训斥和惩罚,只能引起他们的反感。 作为教师,特别是班主任,对“早恋”学生,首先应端正教育思想与态度,还要根据早恋学生的程度、方式、时间的不同,选择不同的教育方法。 因此,就早恋问题与学生促膝谈心,架设心桥是一种行之有效的教育方法。所以我组织召开了这个“中学生男女同学之间应该如何正确交往”的主题班会,目的就是为了能让学生正确的对待早恋问题,从根本上去解答他们心中的疑惑,让学生真正找到正确处理高中男女同学之间关系的方法。 一、向学生剖析早恋现象和存在的问题。 高中生的早恋,是不自觉的、无意识的,其主要特点有以下两点: 1.心理上的喜悦与茫然并存。 高中生的早恋开始仅仅是好奇、模仿,有的是“一见钟情”或“一事钟情”,有的本无明确的爱恋对象,但一旦接触,发展神速,这是因为青春期的高中生具有热烈、冲动的感情特征。 特别是他们把这种性爱与枯燥而紧张的学习相比,感到喜悦和新鲜,但是在喜悦中他们又常常感到茫然。 2.高中生的早恋处于一种半抑制状态,既隐蔽、含蓄,又直率、外露。 由于他们多多少少还是明白一点,高中生早恋是不对的,会影响学业与进步,家庭、学校、舆论的压力也使他们产生一种心理制约力,因而理智的抑制多于感情的外露。 总的讲,早恋的感情基础是真诚而健康,出于对对方的爱慕。然而当前高中校园早恋现象日趋严重,并呈四个鲜明特征: (1) 行为公开化。以前学生恋爱是小偷式地下活动,而今学生恋爱毫无顾忌。 (2)动作神速化。入学一个月的时候,我们调查了高一学生早恋状况,每个

青春期男女生如何交往

青春期男女生如何交往? 进入青春期以后,随着生理上的日益发育成熟,性意识的萌发,男女生都会对异性产生好感和爱慕,希望与有好感的异性相互接近、了解、交往并结为朋友,这是非常正常的心理现象。但是由于异性朋友之间确实存在着一个友谊与恋情的界限问题,所以,同学们有必要学会把握与异性同学交往的“度”。81中科研处心理教师檀明菊介绍说,青春期男女生交往应做到自然、大方,不要过分。 首先,不必过分拘谨。应该从心理上像对待同性那样去对待异性,该说的说,该做的做,需要握手就握手,需要并肩就并肩。因为,友谊本来就是感情的自然发展,不应有任何矫揉造作的忸怩作态,那样反而会贻笑大方,使人生厌。 其次,不要过分随便。男女间交往过分拘谨固然令人生厌,但也不可过分随便,诸如嬉笑打闹、你推我拉之类的举止应力求避免。同学们应知道,男女毕竟有别:有些话题只能在同性之间交谈,有些玩笑不宜在异性面前乱开。 第三,不宜过分冷淡。与异性交往时,要理智行事,善于把握自己的感情,但不应过分冷淡。因为那样会伤害对方的自尊心,也会使人觉得你高傲无礼,不可接近。 最后,不要过分亲昵。要注意自尊自爱,言谈举止要做到文雅庄重,切不可勾肩搭背,也不可搔首弄姿,卖弄风情。过分亲昵,不仅会显得轻佻,引起对方反感,而且还容易造成不必要的误会。尽量不要单独相处,不要有金钱往来,不要有超乎朋友之外的身体接触。

各位同学:大家好! 初中是放飞理想的时期,是一个思想、学业和身体都有很大发展空间的时期。升入初三以后,随着年龄的增长,同学们都在积极的发展自己,在许多方面有了明显的进步,进步的同时也存在着一些问题。今天利用这个时间,我想和大家谈谈中学生中最热门、最敏感的话题 ------如何进行健康的男女生交往。 一、男女生应不应该交往,应该怎样看待男女同学间的正常的交往? 随着时间的推移,同学们在班级、学校这样的大家庭里朝夕相处的时间越来越长,相互之间的感情日益加深,在这个过程中异性的交往是不可不免的。如果,我们因为种种不良思想的影响如“男女授受不亲”等封建思想而压抑自己的这种 想法,必然会影响我们正常心理的发展。而且随着生理发育的日益成熟,性意识的萌发,对异性产生好感、爱慕,并渴望与之接近、交往,这也是极为正常的心理。这表明同学们长大了,不再是那个不知天高地厚、到处撒欢的“小不点”了,这一点应该值得庆贺。如果能正确对待并妥善处理好异性间的交往,不仅可以顺利度过青春期,还可以起到学习上互助、情感上互慰、个性上互补、活动中互激的作用,对自我的发展是十分有益的。然而,我们也不可忽视一个问题,如果男女同学之间的交往处理不当,也会影响和妨碍大家的学习和身心健康,带来消极情绪和行为上的困扰。 二、对异性交往的误区。 那么为什么有的同学会容易误认为自己有恋爱的感觉呢? 我给分析了一下,其主要原因是对自己的感情认识不清。 1、有些同学对某一异性有一个朦胧的好感,就认为自己是喜欢对方。其实,我们在前面也提到,进入青春期的你们会对异性产生好感是一件很正常的事,因为在对方身上有着你所欣赏的某种特质。比如大方、热情、活泼、能干等等。于是就按捺不住自己内心的渴望,写纸条,写信给对方,什么爱啊,喜欢啊,“一日不见,如隔三秋啊”“在哪里哪里老地方见啦”等等。什么“老婆”,“老公”都称呼上,有的语言简直不堪入目。 2、还有些同学不了解自己的心里状况胡乱想象,以为自己长大了,于是模仿大人的行为来告诉周围的人,男同学呢会学着父亲的样子抽烟,喝酒,女同学也会学着用妈妈的口红、化妆品,穿一些成人的衣服,有些同学甚至模仿大人谈恋爱,模仿电视说某某同学爱上某某同学,有的还传一些纸条考虑到了婚嫁问题。这种模仿很多只是一些表面上的东西,在大人眼中看来正是不成熟的表现。 3、再有的同学喜欢某个同学,仅仅是因为他(她)长的象电视剧中的某个人物,而这个人刚好是他自己崇拜的偶像,就转移过来了,这都是不成熟的表现。 4、还有些同学是自己没有主见被别人说成的,可能有些同学会告诉你:“哎哎,咱班谁谁喜欢你,你知道吗?有没有觉得?”还没等你回过神来,这话就传的满城风雨,搞得你自己也煞有介事,像真的一样。

青春期男女生交往

栀子花开——青春期男女生交往 各位同学:你们好! 有人曾说,初中是放飞理想的时期,是一个思想、学业和身体都有很大发展空间的时期,升入初三以后,随着年龄的增大,同学们都在积极的发展自己,在许多方面有了明显的进步,进步的同时也存在着一些问题。今天利用这个时间,我想和大家谈谈在成长发展中必然遇到的一个话题,也是中学生的最热门、最敏感的话题------那就是如何进行健康的男女生交往。这同时也是我们老师和家长的一大困惑。在初一初二的时候,我们可能在思想品德课、生物课等学科中都学到了一些相关的知识,也掌握了许多交往的技巧,以及如何处理交往问题的能力。今天我们再来谈这个话题,我认为可能会有新的感受和理解。 一、男女生应不应该交往,应该怎样看待男女同学间的正常的交往? 随着时间的推移,同学们在班级、学校这样的大家庭里朝夕相处的时间越来越长,相互之间的感情日益加深,在这个过程中异性的交往是不可不免的。如果,我们因为种种不良思想的影响如“男女授受不亲”等封建思想而压抑自己的这种想法,必然会影响我们正常心理的发展。而且随着生理发育的日益成熟,性意识的萌发,对异性产生好感、爱慕,并渴望与之接近、交往,这也是极为正常的心理。这表明同学们长大了,不再是那个不知天高地厚、到处撒欢的“小不点”了,这一点应该值得庆贺。如果能正确对待并妥善处理好异性间的交往,不仅可以顺利度过青春期,还可以起到学习上互助、情感上互慰、个性上互补、活动中互激的作用,对自我的发展是十分有益的。然而,我们也不可忽视一个问题,如果男女同学之间的交往处理不当,也会影响和妨碍大家的学习和身心健康,带来消极情绪和行为上的困扰。 二、对异性交往的误区。 那么为什么有的同学会容易误认为自己有恋爱的感觉呢? 我给分析了一下,其主要原因是对自己的感情认识不清。 1、有些同学对某一异性有一个朦胧的好感,就认为自己是喜欢对方。其实,我们在前面也提到,进入青春期的你们会对异性产生好感是一件很正常的事,因为在对方身上有着你所欣赏的某种特质。比如大方、热情、活泼、能干等等。于是就按捺不住自己内心的渴望,写纸条,写信给对方,什么爱啊,喜欢啊,“一日不见,如隔三秋啊”在哪里哪里老地方见啦等等。什么老婆,老公都称呼上,有的语言简直不堪入目。(看后我就想笑,我就在心里暗笑,你们懂什么爱,爱是一种责任!) 2、还有些同学不了解自己的心里状况胡乱想象,以为自己长大了,于是模仿大人的行为来告诉周围的人,男同学呢会学着父亲的样子抽烟,喝酒,女同学也会学着用妈妈的口红、化妆品,穿一些成人的衣服,有些同学甚至模仿大人谈恋爱,模仿电视说某某同学爱上某某同学,有的还传一些纸条考虑到了婚嫁问题。这种模仿很多只是一些表面上的东西,在大人眼中看来正是不成熟的表现。 3、还有的同学喜欢某个同学仅仅是因为他长的象电视剧中的某个人物,而这个人刚好是他自己崇拜的偶像,就转移过来了,这都是不成熟的表现。 4、还有些同学是自己没有主见被别人说成的,可能有些同学会告诉你:“哎哎,咱班谁谁喜欢你,你知道吗?有没有觉得?”还没等你回过神来,这话就传的满城风雨,搞得你自己也煞有介事,像真的一样。 5、错误的观念:现在校园里在同学中据说流传这么一种说法:男生学在学校有个女朋友,会觉得自己很有FACE,女同学呢,要是没有人给自己写信,就觉得自己不够漂亮,没有足够的魅力。有了男朋友,会觉得有安全感,并得到别人的羡慕。你们忘了自己的身份,忘了自己的任务和肩负的使命。 正如曾经有人回忆的“年少的感情像一片云,纯洁而飘渺,那是友情、是亲情,是走过共同岁月的默契,是彼此扶持的成长,但那不是爱”。“爱情”是美好的,但是早恋却是苦涩的。

小学生心理健康辅导《男女生交往》教案设计

话题:男女生交往 选题目的: 扬眉中学自心理信箱开设以来,收到许多学生的来信,其中谈到最多的问题是男女生的交往。有的学生甚 至在信中坦言,就是喜欢某个人。可见青春期的萌动,给男女生的交往罩上了一层神秘的面纱。而这层神 秘面纱又给许多学生带来许多无谓的烦恼。 b5E2RGbCAP 教学目的: 1、 让学生保持异性间的交往,避免早恋误区。 2、 端正健康的异性交往观,注意与异性交往的事项。 3、 建立高尚的友情观。 教学难点: 男女生之间友情的建立。 教学重点: 端正健康的异性交往观,注意与异性交往的事项。 教学步骤: 一、 讨论: 1、 你认为异性间应如何交往? 2、 你认为那些现象有:早恋倾向? 3、 你认为早恋会影响学习吗? 小结:异性相吸,无法改变。异性朋友互相交往,也是顺理成章。关键是如何把握好度。正常的异性交 往应该是:由学生总结。 p1EanqFDPw 二、 分析:(一)。健康的异性交往观 1、 任何一个人在他她的交往中都可以有异性朋友。 2、 男性强壮,有阳刚之美,女性柔和,有温柔之美。适度的正常的交往对双方有利。 (二).注意与异性交往的事项 1、有节制的态度和言行。 2、心地坦诚,自然大方,热情而不轻浮,大方而不庸俗。 3、穿着整洁,得体,而不俗套。 4、语言文明,不自作多情。 附:青春期男女两性交往注意: (1 ) 、端正交往动机,发展健康文明关系。 (2 ) 、建立广泛的友谊圈。 (3 ) 、用理智控制情感。 (4 ) 、尽量少单独相处,若单独相处时,应选择环境和场所。 (5 ) 、保持一定距离,防止发生身体接触,避免作出超出异性交往范围的举动。 三、 谈谈友情: 友谊能增进快乐,减轻负担,因为她能倍增我们的喜悦,分担我们的烦恼。 ——爱迪生 讨论: 男女同学之间同样有友情,怎样正确进行男女同学之间的交往?建立男女生之间的交往 总结:男女生之间的正常交往,那是一种纯真的友情。无可厚非,而且还要大力提倡。我们不要捕风捉影, 或者开不健康的玩笑。我们要通过参加集体活动增加男女同学之间的了解,拂去面纱,让异性之间的交往

关于青春期男女生正常交往友谊-主题班会教案

关于《男生女生面对面》主题班会教案 关于青春期男女生正常交往友谊主题班会教案 一、导入主题 (幻灯一) 播放歌曲 (齐)同学们,老师们,大家好! (男)我是主持人:…… (女)我是主持人…… (齐)欢迎大家来到六年级班会现场。 (男)相信你们,会不枉此行--因为我们班上有一群热情开朗、志存高远、勇敢正直的男生,大家说是不是? (女)别忘了,班上还有一群活波可爱、积极上进、多才多艺的女生,大家说对不对? (男)你说是男儿当自强还是女儿当更强呢? (女)那还用说当然是女儿当更强了 ! (男)嘴上谁都会说,要不我们功夫上见真招!在座的老师、同学可要为我们做个见证。 二、才艺大比拼 (幻灯二 )男生独唱--《童话》 女生四人合唱--《今天你要嫁给我吗》 男生魔术表演女生诗歌朗诵――《我是男子汉》 男生双簧--《文明列车》女生相声--〈如此这般 〉男生笑话 女生笛子独奏--《傣族姑娘》

三、集思广义 (幻灯三)刚才大家的一番才艺比拼非常精彩。不过看来,打了个平手。不如这样,我们听听大家的意见。你们认为男生强还是女生强? (大家发言:男生和女生其实在很多方面都各有千秋,男生擅长抽象思维,女生偏向于形象思维,大家在不同的领域自然会各有建树)对,我们应该正确的看待男生、女生的差异,就不会刻意求全,庸人自扰了。那么,同学们心目中男生÷女生是什么样的呢?四、小记者采访(幻灯四)心目中完美的男女生形象。 (学生自由发言) (男)恩,大家都有自己的标准,讲得也都符合实际,被欣赏的男生概括而言就是要有讲信用,热爱运动,乐于关心他人,诙谐幽默,不计较小枝小节的豁达等素质。 (女)那被欣赏的女生呢,脸上要有笑容,要温柔大方,活波而不疯癫,稳重而不呆板,爱干净,不做作,有性格,刚强自信,具有时代感。 五反向比较--小品《课上、课下》 (幻灯五)有这么些优点的男生女生,当然会让所有的人都喜欢、钦佩。但是,在生活中,人不可能十全十美,如果缺点被无限放大的话,还会招来非议。下面请大家欣赏一个小品,看看小品中的男生,女生。(小品《课上,课下》上课前,迟迟不进教室,上课时,打磕睡说话扰乱课堂,哗众取宠,贴字条,欺负同桌女生,一女生打抱不平两人大起架来架。) 六、大家议论,七嘴八舌: (幻灯六)你喜欢小品中的男生吗?为什么?(没礼貌,乱动别人的东西,不爱学习,哗众取宠(显摆引起别人注意,鼠不知只会更加破坏自己的形象),恶作剧,小气,油腔滑调,没正义感(助纣为虐)) 你喜欢小品中后来这个女生吗?为什么? (暴力,脾气暴躁,凭着好男不跟女斗,仗势欺人男生不反抗是因为我们有风度)那么,如果你是小品中的人物,你会怎么做?(学生自由发言)下面让我们继续看完小品结尾。(化干戈为玉帛。) 七、集思广义:怎样才能和谐相处?

青春期教育之男女生交往

青春期教育之男女生交往从初中一年级开始,男女同学的心理慢慢发生变化,男女同学关系逐渐变得微妙,他们的交往需求增强,许多学生渴求同龄人之间,尤其是异性之间的交往。在一些男生和女生的心目中,甚至会出现自己所喜欢和爱慕的异性朋友。家长和老师,有相当一些人不了解学生这一时期的特点,对学生异性之间的交往不能科学地看待,往往视之为早恋,加以干涉,反而更激起了学生的反叛性格。学生也因生理和心理发展的必然特点,在与异性交往时有些懵懂。通过活动使学生对异性间交往有一个正确的认识,树立健康的观念,形成正确的态度。 活动目标: 通过活动,使同学们对异性间交往有一个正确的认识,树立健康的观念,形成正确的态度;对交友(尤其是异性之间)有一个健康的心态;把握好异性间交往的“度”,了解异性交往的基本原则、注意事项。 课前准备: 1.材料:幻灯片、投票箱、小纸条。 2.资料:收集小故事 3.设备:投影仪。 活动形式:听故事、谈论、做游戏等 活动过程: 1.活动导入

班长讲故事:有一个虔诚的基督徒一心想把儿子培养成象他一样的人——专心信仰上帝,没有任何其他的杂念。于是,他把儿子与外界隔离起来,以避免一切诱惑。儿子长到16岁,除了上帝,什么都不想。父亲想:看来儿子已经修炼成功,可以放出去了。一天,他带儿子进城,头一次见到外面的世界,儿子一时反应不过来,很木讷。可当看到女人时,儿子为之眼睛一亮,问父亲:“爸爸,这是什么?”父亲很不高兴的说:“空气。”傍晚要回家的时候,父亲问儿子:“你想买点什么东西回去?”儿子毫不犹豫的说:“我要买只‘空气’。” 故事听完了,请同学们来谈谈感想? A:我觉得人们对异性与生俱来就有一种好奇心,有想了解异性的愿望。 2.热身准备 男女同学面对面,微笑注视对方,点头问好,握手问候。 3.主题活动 活动形式:同学自由交谈 (1)实话实说青春期异性间的交往问题。 ——大家是喜欢与同性交往还是异性交往? ——交异性朋友重要吗? ——异性朋友和同性朋友有何不同? A:喜欢和异性交往,但不知道该如何与异性交往。 B:交异性朋友挺重要的。 C:渴望与异性交往。

青春期的男女生如何正常交往

东桥中学女生心理健康讲座 ——青春期的男女生如何正常交往 主讲人李西勤 青春,是人一生中最美好的最值得回忆的一段时光。它是 五彩斑斓、多姿多彩的。同时,处于青春期的我们也要面临由于身体发育给我们带来的许多问题和压力。我们常常被问是否应该谈恋爱,怎样消除烦恼、寂寞、孤独,自己要选择什么样的道路,人生有何意义、目的等诸多问题困扰着。 其中之一就是早恋。中学生一般尚未成年,我们把中学生这种未成人时的恋爱称为早恋。中学时代,特别是初中女生,正值青春发育期,而这一时期最突出的矛盾之一是性发育迅速成熟与性心理相对幼稚的矛盾。由于我们受认识能力和个性发展的限制,特别是在教育引导不及时不得力的情况下,使得我们性心理的发展表现出相对的幼稚性,所以自认为认真的、朦胧状态下的恋爱出现了。那么青春期的男女生如何正常交往?答案是四个字:亲密有间。 怎样做到“亲密有间”?如果是“亲密无间”,无非是这么几种情况,要么是幼儿园的小朋友或者爸爸妈妈。如果亲密无间会造成同学的误解,也不符合自己的角色身份。“有间”,就是要有一定的距离、分寸。如果不是这样的话,有时候你可能没有

任何意思,但是由于你说话动作不注意,可能给对方造成误解,甚至让他失眠了。怎么做到“亲密有间”?有三点建议:第一、等距交往。作为一个女同学,我对所有男同学一视同仁,而不是过分与某一个异性同学接触。与男生交往,要疏而不远,若即若离,把握两人交往的心理距离,排斥让彼此感到过于亲密和引起心绪波动的接触。以前我班有一个小女生,读初二的时候给班上数学不好的同学补课。我跟她讲,你给同学补课当然好,但是要“博爱”,要给尽可能多的同学补,假如你只给某一个同学补,其他同学难免有误解。当然,由于工作或者其他原因,与某个同学接触得相对多一些,是正常的。 第二,坦然交往。要端正态度,培养健康的交往意识,淡化对对方性别的意识。思无邪,交往时自然就会落落大方。本来你心中无鬼,但就是因为某种原因,与别人说话扭扭捏捏,就会给别人想象的空间。落落大方最好。我以前教过一个女学生,她性格非常大方,当时有一个组的同学非常调皮,但对她非常服。我有一次跟男同学聊天时问,为什么你们对她就服气?他们说,她对我们都很好。后来过去许多年了,都毕业了。这些男生来见我,聊天时,我问,你们当时有没有哪个男同学有什么非分之想。他们说,老师,不可能,她平时跟我们谈话很坦然很大方,跟大人似的,你不可能这么去想。

青春期异性交往辅导

青春期异性交往 活动目的 1、通过活动,让学生对异性交往有一个正确的认识,树立健康的异性交往观念,形成正确的异性交往态度。 2、了解异性交往中应注意的一些准则,做到与异性朋友较好地相处。 活动准备 1、心理剧1:小雅的交往观;心理剧2:大扫除 2、案例1、2 3、歌曲《友谊地久天长》 理论分析 1、随着青春期的到来,初中生在生理上发生了巨大了变化,心理上出现了前所未有的新特点、新体验,中学生进入了人生发展的关键时期。 2、初一学生正从异性疏远期向异性亲近期发展,有了解对方、接近对方的欲望,希望异性同学注意自己、喜欢自己。 3、少男少女之间互相欣赏,互相吸引,这是走向成熟的表现,但这一阶段,由于年龄、知识和社会经验等原因,对社会、情感、伦理、人生真正的涵义还理解不深,如果不好好的把握自己,发展自己,容易影响学习,给精神造成很大压力,一不小心会造成终生遗憾。 教学构思 第一部分:引入主题。心理剧“小雅的交往观”,内容贴近学生,引发学生共鸣,以心理剧引入,开宗明义,切入主题。学生讨论异性之间的交往是否正当。通过学生讨论达成一致观点:异性同学交往,不仅可以,而且是正当的、健康的。 第二部分:以第二部分(即异性同学交往是可以的)作为前提,那么异性间该如何交往呢?通过案例,学生分小组讨论,异性间交往应注意的地方,让学生体会怎样成为一个为异性同学喜欢的人。 第三部分:在第二部分活动的基础上,出示案例2,学生更深一步讨论,怎样才能为异性同学所喜欢,面对异性“追求”怎么办?从而让学生明白该如何解决异性“追求”问题。 第四部分:心理剧2,以学生熟悉的大扫除活动为背景,让学生体会男女同学间应该互相帮助,互相体谅,从而建立美好、和谐的人际关系。 第五部分:在《友谊地久天长》音乐声中,男女同学列队,互相握手致意,老师小结,活动结束。 活动设计 一、引入主题 1、心理剧表演:小雅的交往观 2、学生讨论:你赞成小雅的做法吗?为什么? 3、教师指导语:世界是由男女两种性别构成的,男女各顶半边天。青少年之间的异性交往,不仅可以,而且是正当的,也是健康的。

青春期异性正确交往方式

青春期异性正确交往方式 青春期异性正确交往方式首先,注意交往方式 青少年男女以集体交往为宜。课堂上的讨论发言,课后的议论说笑,课外的游戏活动等,为大家创造了异性交往的机会。使一些性格内向、不善交际的同学,免除了独自面对异性的羞涩和困窘;一些喜欢交际的同学,满足了与人交往的需要。每个人都融入了浓浓的集体气氛中。在集体中的异性交往,每人所面对的是一群异性同学,他们各有所长,或幽默健谈,或聪明善良,或乐观大度,或稳重干练……这就使我们在吸收众人的优点的的同时,开阔了眼界和心胸,避免了只盯住某一位异性而发展"一对一"的恋爱关系。集体交往,家长放心,老师支持。集体交往的形式各种各样,如兴趣小组、科技小组、学习小组等。集体活动也是丰富多彩的,如娱乐、游戏、竞赛、旅行、小发明、小制作等。 其次,要把握交往的尺度 对方约你一同参加某项活动,如听音乐、看电影、观画展、逛书市,这是正常的、公开场合的两性交往,完全可以大大方方地赴约。女孩子应端庄、坦荡、不使对方产生误解和非份之想;男孩子要沉稳、庄重,尊重对方。假如两人互有好感,相处愉快,约会的次数会增多,每次约会的时间会延长,直到两人难分难舍,恨不得每时每刻都和对方在一起。这时一定要注意适可而止,不能占用对方太多的时间,不能因为两人的约会,使一方或双方无

法集中精力学习,无暇与家人、同学、亲友相聚。必须有所节制,减少单独在一起的次数、时间,见面时多谈谈学习上的事情,使双方的感情降温。 为防患于未然,对于抱着谈情说爱为目的的约会,最好婉言谢绝 让对方明白你的心思,放弃对你的追求。但要注意方式方法,不可伤害对方的自尊心。对于纠缠不休,甚至威逼诱吓的人,就要请家长、老师、同学、朋友们帮助处理了。只要把握与异性交往的尺度,诚恳对人,热情大方,自尊自重,便能处理好与异性的关系,以自身良好的修养和人品赢得异性的尊重和友情。 其实异性相处是必要的,尤其是对于正在青春期的孩子而言,有正确科学的异性相处和交往,可以更好地保健心理健康,而拥有健康的心理,当然也更利于孩子的成长,所以家长们也需要注意帮助他们避免进入交往误区。 青春期健康心理表现1、社交性:每个人都生活在社会中,都是社会的一个成员。一个人不可能脱离社会而单独存在。在青春期,社交范围扩大。在交往中,互相取长补短,培养互助合作精神,丰富群体生活经验,锻炼适应他人的能力。 2、乐观性:情绪愉快表示心理健康。乐观的人,对任何事物都积极进取,无论遇到什么困难都不畏惧,即使遇到不幸的事情,也能很快地重新适应,而不会长期沉陷于忧愁苦闷之中。相反,多愁善感、情绪经常忧郁的人,心理上是不健康的。而且,情绪愈低,心理不健康的程度也愈重。 3、反应性:每个人对事物的反应速度与程度都不相同。但差

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