仿写诗歌
仿写诗歌
一、写作导航
喜欢诗歌吗，亲爱的同学们？真挚的情感，迷人的意境，优美的语言，绚丽的想象，这一切都那么令人痴迷，令人愉悦。呵呵，想到这些，心中有些痒痒的，要知道我们每个人的心底其实都有那么一颗诗意的种子哦！现在就让它发芽、成长，开出迷人的花朵吧！
那么，怎样写诗呢？
先让我们种下一颗诗意的种子——形象。诗歌的表达不是空幻的，它需要一个载体，这个载体就是形象，写诗就是要在感受生活的过程中学会提炼主题，再将这个主题寄托在鲜明的形象上。要做到这一点需要你发挥想象，没有想象你怎能将主旨寄托到形象上？形象无处不在，时时都有，一草一花，一水一石；白云黑土，绿树红墙；日月星辰，江河湖海。每一个形象都是我们写作的对象，都是我们诗意的种子。所以说，“问渠哪得清如许？为有源头活水来”。生活是我们写作的源泉，平常我们写作文，强调的总是写自己的生活，写自己真实的感受。在写诗时，我们同样应该如此。对于自己真实的感受，要着眼于写出具体的形象，用形象体现思想观点。你看：我不是星星的眼泪/也不是璀璨的明珠/我就是我/—滴纯洁的甘露。（田晓霏《露》）在这里，一颗纯洁的露珠何尝不是一个纯洁的自我形象呢！从“露珠”到“我”，其中离不开想象，也离不开对生活的体验。
再让我们灌注清纯的露珠——情感。诗歌没有情感是不可想象的。人总是有感情的，而诗歌是最注重抒情的文学形式。因为，诗歌常常是有感而发的，而且，优美的诗篇也总是产生在感情激荡的时候，试看我们学过的篇篇诗作，哪一首不是诗人感情的喷发？在我们为某一人、某一事或某一物而动情之时，抓住自己的这种感受，通过诗歌的形式抒发出来，将自己的这种感情赋予诗歌之中，是写好诗耿的基础。你瞧：故乡的海波啊！/你那飞溅的浪花，/从前怎样一滴一滴的敲我的磐石，/现在也怎样一滴一滴的敲碎我的心弦。（冰心《繁星》）强烈的思乡之情表达得淋漓尽致，形象中蕴涵情致，字字含情。
再让我们精心施肥、锄犁——语言。诗歌最讲究语言的凝练、准确、生动流畅、富有韵律。诗歌的语言比其他文体要精练，我们要注意把握这一不同之处，捕捉生活中的镜头，用精练的语言勾画出鲜明的形象。诗耿的语言富有韵律感，我们可以在写诗的过程中尝试押韵，让诗给人以美的感受。看看这首：风儿不闹了，/浪儿不笑了。/深夜里，/大海睡觉了。/她抱着明月，她背着星星。/那轻轻的潮声啊，/是它睡熟的鼾声。（刘饶民《大海睡着了》）寥寥数语就把静谧安详的大海展现在读者面前，以极其准确的词语“抱着”“背着”“鼾声”形象地描绘出大海这位“母亲”熟睡吋的优美体态。
最后还需要一点点细致的打理——修辞。写诗时，可以运用比喻、拟人、夸张等多种修辞手法和象征、烘托等表现手法。看看这两首：大海呵，/哪一颗星没有光？/哪一朵花没有香？/哪一次我的思潮里/没有你波涛的清响？（冰心《春水》)这里运用了拟人、反问、排比的修辞手法。在云彩的南面，/那遥远的地方，/有一群树叶说：我们想/像花一样开放。/有一群花朵说：我们想/像鸟一样飞翔。/有一群孔雀说：我们想/像树一样成长。（邵燕祥《小童话》）这里运用了拟人、比喻、排比等修辞手法。这些修辞手法的集中运用使诗歌具有较强的音乐感和节奏感，形成全诗回环整齐的美感。
快拿起笔来写诗吧，圆你一个梦！
二、例文引路
烛
刘雯雯
点燃有一截往事
歌声升起
淡泊的容颜将从指尖下繁衍
端详从前的日子
眼前缓緩地流出滚烫的真诚
却不是泪
不是咸涩的回忆
不忍抹去那堆聚的象征
一种思绪沿着光明的注脚
伸展
不似月亮
或圆或缺的寄托
远离的忧伤
当烛灭之时
将要在黑暗中
触摸到坎坷的历程
点评：通过写烛来写时光的流逝。语言简练，意蕴深邃，是一首非常优美的小诗。
励志现代诗歌大全
励志现代诗歌大全 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《励志现代诗歌大全》的内容，具体内容：分享一些励志的现代诗歌，喜欢的可以收藏下来哦。下面是我给大家整理的励志现代诗歌，供大家参阅!励志现代诗歌：《阅读》那一刻我仿佛一株植物抖动细碎的枝叶... 分享一些励志的现代诗歌，喜欢的可以收藏下来哦。下面是我给大家整理的励志现代诗歌，供大家参阅! 励志现代诗歌：《阅读》 那一刻我仿佛一株植物 抖动细碎的枝叶 阳光里行走，安静 在字里行间。 写作，思考 我们能做些什么， 和不做些什么 我怀疑来自天堂的所有 卑贱的声音，那么远，又那么近 尖声刺着。 励志现代诗歌：《无花果》 我不开花 是因为内心的忧郁
无人了解的钟声内部 失眠于梅雨季节 眼眶湿润。相关和不相关的 她，囚禁于无形的牢笼 数不尽的黄昏 发芽的枝桠不停地生长 在秋天。那里。黄橙橙的 果实，沉默和危险 一枚一枚 无声坠落。 励志现代诗歌：《月是一杯酒》 对影成三人 独缺你 高挂桂枝上 但，无处不在的银色 满腹的心事 月是酒杯口 夜的酒樽笼罩了 醉醺醺，月朦胧 那些生活的嗝 励志现代诗歌：《看柳丝在风下矫情》我的视线伸得老长
从人类的崎岖拉直夜晚的诗行与梦想作别 执手河堤的月光 亲，给大地一个吻 穿在座椅身上 将昨天一切融入腹腔 让它年年花开岁岁有果 用春夏酿酒，秋冬作陪 一杯蓝月，跌入酒中 看一池春光 煽动水袖 我提炼酒精织衣 在面料下搬运体温， 感染秋后的莲 于空洞中安放锋利的刃 切削攀援的丝 一些柔软在壳里推 来不及，退让 只能在水中重生 就着夜色 无论：下雨，天晴 埋于意境，看柳丝在风下矫情
关于诚信的励志诗句大全
关于诚信的励志诗句大全 关于励志的经典诗词名句汇总 《长歌行》 青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归。 少壮不努力，老大徒伤悲。 《赠父诗》（毛泽东） 孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。 周总理： 大江歌罢掉头东，遂密群科济世穷，面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。 《冬夜读书示子聿》（宋/陆游）
古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 《劝学》（唐/颜真卿） 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 《明日歌》（明/文嘉） 明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。 百年明日能几何，请君听我明日歌。 《今日诗》（明/文嘉） 今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了！ 人生百年几今日，今日不为真可惜！
若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。 为君聊赋今日诗，努力请从今日始。 对联： 有志者，事竞成，破釜沉舟，百二秦关终属楚苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴辱，莫大于不知耻。——王通 君子忧道不忧贫。——孔丘 贫而无谄，富而无骄。——子贡 强本而节用，则天不能贫。——荀况 侈而惰者贫，而力而俭者富。——韩非
夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮奢者狼藉俭者安，一凶一吉在眼前。——白居易 不念居安思危，戒奢以俭；斯以伐根而求木茂，塞源而欲流长也。——魏徵 历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。——李商隐 霸祖孤身取二江，子孙多以百城降。豪华尽出成功后，逸乐安知与祸双？——王安石老骥伏枥志在千里，烈士暮年壮心不已！--曹操 1、少壮不努力，老大徒悲伤。——汉乐府古辞《长歌行》 2、业精于勤，荒于嬉。——韩愈《进学解》 3、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 4、天行健，君子以自强不息。——《周易"乾"象》 5、志不强者智不达。——《墨子"修身》
诗歌整理及仿写参考题目
25、世上的孩子有多少（仿写题目《世上的妈妈有多好》）刘上丽 世上的孩子有多少 确切的数字无法知道 假如 世上的孩子一块儿叫 吓得雷公悄悄地溜掉 假如 世上的孩子一块儿笑 群山轰隆一块被震倒 假如 世上的孩子一块儿哭 高山一下子变成海岛 世上的孩子有多少 不用计算你也该知道
就我一个人的时候（仿写题目《等我长大了》）［美国］爱·格林菲尔 就我一个人的时候， 闭起眼睛， 我真快活。 我是双胞胎， 我是小酒窝儿， 我是玩具仓库， 我是动人的歌儿， 我是吱吱叫的松鼠， 我是一面铜锣， 我是树枝就为了红色， …… 反正， 我想是什么，就是什么， 我愿做什么，就能做什么。 可是， 一睁开眼睛， 唉！我还是我。
40、谁见过风（仿写题目《谁走进了谁的梦》） ［英国］克里斯蒂娜 谁也没见过风 无论是你，无论是我。 当树叶沙沙作响， 那是风在吹拂。 谁也没见过风 无论是你，无论是我。 当树向你频频点头， 那是风在吹过。 53、风从我指间穿过（仿写题目《笑声越过我的耳畔》） 金波 我已感受到了风。 我握紧了手掌。 风里有花香。 风里有鸟鸣。 风里有歌声。 我张开了手掌。 *风是自由的精灵。 风从我指间穿过。 的边角余料。
53、妈妈，感谢有您（仿写题目《老师，您辛苦了》） 有一个词语最亲切， 有一声呼唤最动听 有一个人最要感谢 有一个人最应感恩 她就是——“妈妈” 妈妈的皱纹深了，她把美丽的青春给了我 妈妈的手粗了，她把温暖的阳光给了我 妈妈的腰弯了，她把挺直的脊梁给了我 妈妈的眼花了，她把明亮的双眸给了我 面对妈妈深沉的感情 聆听妈妈殷切的心愿 我们应该学会感恩，应该学会感激 但很多时候，我们习惯接受这种关爱，并且认为是理所当然。渐渐忘记了感动，忘了说声谢谢。 祖国妈妈（仿写题目《亲爱的学校》） 您是蓝蓝的天空 我们是展翅高飞的小鸟 祖国妈妈 您是广阔的海洋 我们是海中欢快的鱼群 祖国妈妈 您是富饶丰美的草原 我们是幸福顽皮的小羊 啊，祖国 您是慈祥的母亲 儿女们要努力学习 天天向上 从小奋发图强 长大为您添彩增光
仿写句子大全精编版
仿写句子大全 时间2015-08-03 分类:好词好句来源:书通网 1、祖国是大海，我就是大海中的一滴水；祖国是蓝天，我就是蓝天上的一朵云；祖国是森林，我就是森林 里的一棵树；祖国是高山，我就是高山上的一块石头。 2、真诚是简单的，只有虚伪者才会觉得难以接受。人生哲理是简单的，只有平庸者才会觉得难以悟透。 3、月是黑夜的眼，帆是大海的眼，露是花朵的眼。泉是沙漠的眼，火是寒夜的眼，草是春天的眼。 4、语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返。语文是意境深远的油 画，让人惊叹不已。语文是旋律优美的音乐，让人听之动容。 5、友谊是什么？友谊是联系情感的纽带，是相互沟通的桥梁，是化解矛盾的良药，是团结奋进的火炬。 6、友谊如珍珠，我们共同穿缀，联成一串串璀璨的项链；友谊如彩绸，我们共同剪裁，缝制一件件绚丽的 衣衫；友谊如花种，我们共同播撒，培育岀一个个美丽的花坛。 7、友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难之中的倾囊相助，是错误路上的逆耳忠言，是跌倒 时的一把真诚搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。读书，是人生一笔获利丰富的储蓄。这储蓄，是发 现未知的钥匙，是追求真理的阶梯，是超越前贤的基础，是参与竞争的实力。 8、相识是一种闪光的美丽，相处是一种温馨的快乐，相知是一种永恒的珍贵。 9、我愿是一朵欢乐的浪花，为大海营造一点生机；我愿是一片青翠的树叶，为春天点缀一丝新绿。 10、我要感谢生活，感谢它赐给我体验自然的欢愉，感谢它赐给我亲情友情的温暖，感谢它赐给我成长岁 月的磨难 11、我向往一种生活状态，叫做一一安详，安详就像夕阳下散步的老人，任云卷云舒；我也憧憬另一种生活
仿写诗歌教案
《仿写诗歌》写作教案 教学目标： 1、苏霍姆林斯基说：“我一千次地确信，没有一条富有诗意的感情和美的清泉，就不可能有学生的全面智力的发展。”（《教育的艺术》），我们正可以借诗 歌来濡染心灵、陶冶性情、培养文学纯正趣味、提高学生的文学综合素养。 2、借助诗歌精炼的语言来抒发真情实感。 3、展开联想和想象创造悠远意境。 教学重点：借助诗歌精炼的语言来抒发真情实感。 教学难点：展开联想和想象创造悠远意境。 课时安排：一课时 教学设计： 一、导入 诗歌是世界上最美的花朵，历来有“文学之母”、“语言的钻石”之美誉。我 国诗歌著称于世，自《诗经》以来，作品浩若烟海，博大精深，透出了我国人 民丰富的想象力、炽烈的情感和杰出的智慧，遨游于诗海，其乐无穷。同学们，让我们一起走近诗歌，学会仿写诗歌。 二、内容新授 1、营造诗的氛围，感受诗的魅力。欣赏配乐朗诵余光中的《乡愁》，之所以选这一首，一者熟悉，二者这首诗的意象之优美、情感之浓郁、节奏旋律之美妙，可谓诗中上品。通过朗诵，一种氛围自然形成，学生的注意力集中到了诗歌 上。 2、品味诗歌、领悟方法，学会仿写。 品味诗歌，然后根据平时大家读诗的体会和对诗歌的理解，结合诗歌写作指导，共同讨论诗歌写作的特点，即诗歌应饱含感情，注重意象不宜平铺直叙，应有 些比喻象征，还要有韵律到音乐性的效果. 总结写诗应该注意些什么？（多媒体显示） 一、要有浓烈的感情和鲜明的节奏情感美音乐美 二、要有鲜明的形象,做到情景交融意像美意境美 三、要有新颖的构思和奇特的想像，构思美想像美 （1）写诗首先要酝酿情感。 “感人心者，莫先乎情。”感情是诗的生命，诗歌或诗句能使人感动，首先在 于它的情感。（多媒体显示） 1、捐躯赴国难，视死忽如归。（曹植《白马篇》） 2、多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节。（柳永《雨霖铃》） 3、慈母手中线，游子身上衣。（孟郊《游子吟》） 4、本是同根生，相煎何太急。（曹植《七步诗》） 5、在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。（白居易《长恨歌》） 6、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（李白《赠汪伦》 （这些诗句分别抒发的是爱国情、别离情、母子情、兄弟情、爱情、友 情。）这些诗句为什么能拨动我们的心弦，关键在于一个“情”字。无情即 无诗，诗是跳出来的心。诗，首先以情动人，写诗，首先要酝酿感情。 （2）写诗只要抓住意象，就抓住了诗歌的内蕴。 有了感情是否就能写出美妙的诗句呢？（多媒体显示） 春天
励志诗歌朗诵大全_752
励志诗歌朗诵大全 篇一：朗诵诗歌推荐(励志) 二、梦想．现实合：我们有两个世界男：一个是梦想 女：另一个是现实 男：梦想的翅膀总是轻盈的 有无穷尽的幸福与满足我们可以驾驭轻快的翅膀任天空遨游，任自我高唱 女：现实的脚步总是残忍的 有无休止的痛苦与烦恼我们只能放慢沉重的脚步任大地践踏，任自我低吟 男：人们在梦想与现实中徘徊 不知是梦想创造现实还是现实摧残梦想 女：那年冬天我迈开了脚步
虽然不知会僵硬在何方但还是迈出了第一步别无他求只想找到一点温暖来融化冰凉的心 男：今年冬天我寻找足迹 虽然身后有一串串深深的脚印却不知哪是我的 没有目的 只想知道哪是我前进的路 女：来延续我的脚步 明天应该是灿烂的我肯定 男：昨天和今天我都在抗击风雨 风雨之后应该是彩虹明天应该是辉煌的我坚信 女：昨天和今天我都在赶路
赶在日出时分是最美的 明天应该是我的出现 我保证 合：昨天和今天我们就有所准备 准备我们人生中的每一刻 篇二：朗诵诗歌推荐(励志) 梦想．现实 合：我们有两个世界男：一个是梦想 女：另一个是现实 男：梦想的翅膀总是轻盈的 有无穷尽的幸福与满足我们可以驾驭轻快的翅膀任天空遨游，任自
我高唱 女：现实的脚步总是残忍的 有无休止的痛苦与烦恼我们只能放慢沉重的脚步任大地践踏，任自我低吟 男：人们在梦想与现实中徘徊 不知是梦想创造现实还是现实摧残梦想 女：那年冬天我迈开了脚步 虽然不知会僵硬在何方但还是迈出了第一步别无他求 只想找到一点温暖来融化冰凉的心 男：今年冬天我寻找足迹 虽然身后有一串串深深的脚印却不知哪是我的 没有目的
只想知道哪是我前进的路 女：来延续我的脚步 明天应该是灿烂的我肯定 男：昨天和今天我都在抗击风雨 风雨之后应该是彩虹明天应该是辉煌的我坚信女：昨天和今天我都在赶路 赶在日出时分是最美的明天应该是我的出现 我保证 合：昨天和今天我们就有所准备 准备我们人生中的每一刻 篇三：励志诗歌朗诵稿
《蜡烛》诗歌仿写作文-精选文档
《蜡烛》诗歌仿写作文希望（王子安） 昏暗的天空下 是破损的桥头 破损的桥头边 是凌乱的方场 凌乱的方场上 是孤独的坟墓 孤独的坟墓上 是摇曳的蜡烛 摇曳的蜡烛旁 是祈祷的妇人 在妇人的心底 是不灭的希望 无题（倪旻澍） 如果 没有沾血的刀 没有轰隆的炮 是否 就没有离别的寂寥 没有心痛的烦恼 然而
战火却无情燃烧 泪水与血水相交 那么 我们唯有虔诚祈祷 点燃烛光闪耀 迎接明朝的破晓 来吧（徐一畅，胡钰晗）来吧， 金戈战乱的悲哀 战火纷飞的年代 无论是何等黑暗 都无法成为羁绊 来吧 战车压倒麦田的方向 军民奋起武装抵抗 烛光静静照耀远方 隐隐闪烁胜利希望 来吧 缓缓的殇歌依旧传唱 悠悠飘进战士的梦乡 黑夜来得更汹涌些罢 胜利就在不远的前方
无题（刘显玥） 听， 战场上炮火的隆隆仍在回想。看， 方场中红烛的光芒还在摇晃。即使步履蹒跚， 也能点燃温暖与希望。 即使生命短暂， 也可展现英勇与坚强。 心灵的慰藉， 给人以前进的动力。 前方等待的， 是未来无限的光明。 生前身后（陈恺雯） 战场上 一缕花烛的光 点燃了不懈的力量。 硝烟中， 一抹光明的亮 照明着前进的方向。 无休止的战争 不熄灭的光芒
悲寂的坟墓 控诉着残酷的战场 蹒跚的脚步 踉跄过无尽的希望 请远望 身后 是战场的苍凉 前方 是温暖的故乡 他们说（潘佳欣） 残破的瓦砾 呻吟的伤者 唱响的悲歌 和还在远方的故乡 他们说，四起的硝烟弥漫于方场 他们说，四伏的危机代替了安详 蹒跚的步履 瘦弱的背影 黑色的围巾 和摇曳灿烂的烛光 他们说，有一根蜡烛点燃在苏联士兵的坟上，他们说，南斯拉夫母亲给了我们希望。
励志诗歌
汪国真励志诗歌： 是男儿总要走向远方， 走向远方是为了让生命更辉煌。 走在崎岖不平的路上， 年轻的眼眸里装着梦更装着思想。 不论是孤独地走着还是结伴同行， 让每一个脚印都坚实而有力量。 我们学着承受痛苦。 学着把眼泪像珍珠一样收藏， 把眼泪都贮存在成功的那一天流， 那一天，哪怕流它个大海汪洋。 我们学着对待误解。 学着把生活的苦酒当成饮料一样慢慢品尝，不论生命经过多少委屈和艰辛， 我们总是以一个朝气蓬勃的面孔， 醒来在每一个早上。 我们学着对待流言。 学着从容而冷静地面对世事沧桑，
"猝然临之而不惊，无故加之而不怒"， 这便是我们的大勇，我们的修养。 我们学着只争朝夕。 人生苦短， 道路漫长， 我们走向并珍爱每一处风光， 我们不停地走着， 不停地走着的我们也成了一处风光。 走向远方， 从少年到青年， 从青年到老年， 我们从星星走成了夕阳。 一首让你振奋的励志诗：《如果》 《如果》是一首拉迪亚德吉卜林写给12岁儿子的励志诗，曾被译成27国语言作为学习的教材，许多人特别是青少年常以此勉励自己，激发前进的动力。 如果 如果所有人都失去理智，咒骂你， 你仍能保持头脑情形； 如果所有人都怀疑你， 你仍能坚信自己，让所有的怀疑动摇；
如果你要等待，不要因此厌烦， 为人所骗，不要因此骗人， 为人所恨，不要因此抱恨， 不要太乐观，不要自以为是； 如果你是个追梦人——不要被梦主宰； 如果你是个爱思考的人——光想会达不到目标；如果你遇到骄傲和挫折 把两者当骗子看待； 如果你能忍受，你曾讲过的事实 被恶棍扭曲，用于蒙骗傻子； 看着你用毕生去看护的东西被破坏， 然后俯身，用破烂的工具把它修补； 如果在你赢得无数桂冠之后‘ 突遇颠峰下跌之险， 失败过后，东山再起， 不要抱怨你的失败； 如果你能迫使自己， 在别人走后，长久坚守阵地， 在你心中已空荡荡无一物’ 只有意志告诉你“坚持！”； 如果你与人交谈，能保持风度， 伴王行走，能保持距离；
学生仿写诗歌作品
雷锋叔叔，你在哪里（诗歌创编）部分 1.赵智贤 走进忙碌的病房，寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔，你在哪里？你在哪里？ 病房说，刚才他曾经过这里，穿着厚重的防护服，戴着厚厚的护目镜。瞧，病人脸上幸福的微笑，就是他辛勤工作的结果。 2.赵政泽 沿着崎岖的山路，寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？ 山路说，昨天，他曾路过这里，挎着沉重的背包，拿着教学器材。瞧，那崎岖山路上的朗朗读书声，就是他爱的声音。 3.王诗月 顺着长长的走廊，寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？ 走廊说，昨天，他曾路过这里，推着病重的患者，冒着生命的危险。瞧，那防护镜上的水珠，就是他洒下的汗滴。 4.冯思达 沿着弯弯的小路，寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？ 老乡说，昨天，他曾路过这里，替村里的老人们挑水，一担担清水进入老乡家。 瞧，那一路坑坑洼洼的脚印，就是他爱的痕迹。 5.张越勋 踏着青青的草地，寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？ 小草说，昨天他曾路过这里，抱着受伤的孩子，冒着猛烈的狂风。瞧，那草地上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。 6.原彦晨 沿着丰收的果园，寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？ 果园说，昨天他曾路过这里，提着沉重的果实，踏着果园的杂草。瞧，那叶子上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。 7.成皓阳 顺着广阔的田野，寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？ 果树说，昨天，他曾路过这里，挥着镰刀，拔着杂草， 瞧，那农民的笑脸就是对他的赞扬。 8.杨雅淇 踏着厚厚的积雪，寻找雷锋叔叔的足迹， 雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？ 北风说，昨天，他曾路过这里，背着生病的老奶奶， 冒着纷扬的雪花，鹅毛般的雪花落在他的身上，抚摸着他的脸颊。瞧那冰雪路上的脚印，就是他留下温暖的回忆。 9.田星扬 沿着长长的小路，寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？ 小路说，昨天他曾路过这里，扶着年迈的大娘，冒着倾盆大雨。瞧，路上的一个个脚窝，就是他留下的足迹。
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诗词?励志篇 勤奋 1.书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。——韩愈 2.业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。——韩愈 3.人生在勤，不索何获？——张衡 4.流水不腐，户枢不蠹（dù），民生在勤。——张少成 5.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿 6.三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。——颜真卿 7.富贵本无根，尽从勤里得。——冯梦龙 8.勤学如春起之苗，不见其增，日有所长。辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。——陶渊明 坚持积累 1.骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——《荀子?劝学》 2.合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。——《老子?道德经》
3.千淘万漉虽辛苦，吹尽头黄沙始到金。——刘禹锡 4.博观而约取，厚积而薄发。——苏轼 5.不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子?劝学》 6.冰冻三尺非一日之寒，水滴石穿非一日之功。 7.古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼 8.穷且益坚，不坠青云之志。——王勃 实践 1.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游 2.尽信书不如无书。——孟子 3.不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。学至于行止矣。——《荀子·儒效》 4.不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。——《荀子?劝学》 5.千里之行，始于足下。——《老子?道德经》 6.知之愈明,则行之愈笃；行之愈笃,则知之益明。——朱熹 7.道虽迩不行不至，事虽小不为不成。——《荀子》
8.操千曲而后晓声，观千剑而后识器。——刘勰 惜时 1.古云此日足可惜，吾辈更应惜秒阴。——董必武 2.劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。花开堪折直须 折，莫待无共花折枝。——杜秋娘 3.明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉 跎。——文嘉《明日歌》 4.少壮不努力，老大徒伤悲。——《长歌行》 5.少年易学老难成，一寸光阴不可轻。——朱熹 6.盛年不再来，一日难再晨。——陶潜 7.子在川上曰逝者如斯夫，不舍昼夜。——孔子 8.莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞《满江红》 磨炼 1.不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香？——黄蘖禅师 2.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。——《警世贤 文》 3.天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨， 饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。——《孟子?告天下》
经典励志现代诗歌精选
经典励志现代诗歌精选1、《相信未来》 食指 当蜘蛛网无情地查封了我的炉台， 当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀， 我依然固执地铺平失望的灰烬， 用美丽的雪花写下：相信未来。 当我的紫葡萄化为深秋的露水， 当我的鲜花依偎在别人的情怀， 我依然固执地用凝露的枯藤， 在凄凉的大地上写下：相信未来。 我要用手指那涌向天边的排浪， 我要用手掌那托住太阳的大海， 摇曳着曙光那支温暖漂亮的笔杆， 用孩子的笔体写下：相信未来。 我之所以坚定地相信未来， 是我相信未来人们的眼睛-- 她有拨开历史风尘的睫毛， 她有看透岁月篇章的瞳孔。 不管人们对于我们腐烂的皮肉，
那些迷途的惆怅，失败的苦痛， 是寄予感动的热泪， 深切的同情， 还是给以轻蔑的微笑， 辛辣的嘲讽。 我坚信人们对于我们的脊骨， 那无数次地探索、迷途、失败和成功，一定会给予热情、客观、公正的评定，是的， 我焦急地等待着他们的评定。 朋友， 坚定地相信未来吧， 相信不屈不挠的努力， 相信战胜死亡的年轻， 相信未来，热爱生命。 2、《热爱生命》 汪国真 我不去想， 是否能够成功， 既然选择了远方， 便只顾风雨兼程。
我不去想， 能否赢得爱情， 既然钟情于玫瑰， 就勇敢地吐露真诚。 我不去想， 身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线， 留给世界的只能是背影。我不去想， 未来是平坦还是泥泞， 只要热爱生命， 一切，都在意料之中。 3、《跨越自己》 汪国真 我们能够欺瞒别人 却无法欺瞒自己 当我们走向枝繁叶茂的五月青春就不再是一个谜 向上的路 总是坎坷又崎岖 要永远保持最初的浪漫
真是不容易 有人悲哀 有人欣喜 当我们跨越了一座高山 也就跨越了一个真实的自己4、《山高路远》 汪国真 呼喊是爆发的沉默 沉默是无声的召唤 不论激越 不是宁静 我祈求 只要不是平淡 如果远方呼喊我 我就走向远方 如果大山召唤我 我就走向大山 双脚磨破 干脆再让夕阳涂抹小路 双手划烂 索性就让荆棘变成杜鹃
七年级语文上册写作仿写诗歌word版本
七年级语文上册写作仿写诗歌word版本 诗歌是世界上最美的花朵，历来有“文学之母”、“语言的钻石”之美誉。我国诗歌著称于世，自《诗经》以来，作品浩若烟海，博大精深，透露出了我国人民丰富的想象力、炙热的情感和杰出的智慧，遨游于诗海，其乐无穷。同学们，让我们一起走进诗歌，学会仿写诗歌。 1.培养仿语言、仿结构、仿意境的写作能力。 2.体会诗的语言特点，在仿写的基础上学习独创。 1课时 一、作文指导 1 要有鲜明的形象,做到情景交融（意象美和意境美） 对比欣赏： 春天 春天啊，我赞美你： 我赞美你红红的花， 我赞美你绿绿的草， 我赞美你绵绵的雨， 我赞美你蓝蓝的天。 迎春花 把我镶满你的皮肤 我要和你一起盛开 让我的嘴唇长成你的花瓣 让你的枝条长成我蓬松的头发 1 / 6
我呼吸着你的黄色 在万物中通体透明 （同样写春天，但前一首诗缺少意象，没有诗的味道，第二首诗描写诗人爱春天，并不是通过大喊大叫，而是找到“迎春花”这个意象，与迎春花融为一体，来表达热爱春天的心情，诗味足，语言表现力强。） 再看看下面的诗： 其一：骄傲，使人落后虚心，使人进步 其二：墙角的花你孤芳自赏时天地便小了 （其一是将毛泽东的名句改写成的，这不是诗，最多只能是格言。而同样表达此意的，冰心的《春水》才是真正意义上的诗。）仿写冰心的这首小诗。请选择某一事物，通过情境表达自己的内心感受。写作时要注意，第一句选择某一“事物”而不是人，第二句写该事物的“缺点”，第三句写这个缺点造成的“危害”。 井底的蛙，你自鸣得意时，__________________。 池塘的水，__________________，__________________。 下面我们再来看看另一首诗。 “春天是个贼，窃走了我的心” “你是我早上的包子，中午的馒头，晚上的咖啡” “我像爱读金庸小说那样爱你，像爱电脑游戏那样爱你。” （选择意象必须是鲜明的，突出的，有力的，而且能给人以美感的，和谐的。如果选择缺乏美感的意象，那只能破坏美感，失去诗意。） 2 有了意象是否就能写出美妙的诗句呢？还应有什么？（充沛的感情） “感人心者，莫先乎情。”感情是诗的生命，诗歌或诗句能使人 2 / 6
励志的古诗歌大全
励志的古诗歌大全 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《励志的古诗歌大全》的内容，具体内容：古诗都是非常的值得我们去欣赏的。下面是我给大家整理的励志的古诗歌，供大家参阅!励志的古诗歌精选1、《龟虽寿》汉魏曹操神龟虽寿，犹有竟... 古诗都是非常的值得我们去欣赏的。下面是我给大家整理的励志的古诗歌，供大家参阅! 励志的古诗歌精选 1、《龟虽寿》 汉魏曹操 神龟虽寿，犹有竟时。 螣蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里。 烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天; 养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。 2、《七步诗》 汉魏曹植 煮豆持作羹，漉菽以为汁。 萁在釜下燃，豆在釜中泣。
本是同根生，相煎何太急? 3、《燕昭王》 唐陈子昂 南登碣石馆，遥望黄金台。 丘陵尽乔木，昭王安在哉? 霸图今已矣，驱马复归来。 4、《论诗十绝》 宋戴复古 草就篇章只等闲，作诗容易改诗难。玉经雕琢方成器，句要丰腴字妥安。 5、《题画竹》 清戴熙 雨后龙孙长，风前凤尾摇。 心虚根柢固，指日定干霄。 6、《登高》 唐杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 7、《山行》 唐杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 8、《题乌江亭》 唐杜牧 胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。 9、《小松》 唐杜荀鹤 自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。时人不识凌云木，直待凌云始道高。 10、《咏史》 唐高适 尚有绨袍赠，应怜范叔寒。 不知天下士，犹作布衣看。 11、《己亥杂诗》 清龚自珍 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 12、《公子行》 唐贯休 锦衣鲜华手擎鹘，闲行气貌多轻忽。稼穑艰难总不知，五帝三王是何物?
短篇励志诗歌朗诵稿
短篇励志诗歌朗诵稿 (作者：四月天)假如我是一朵花， 我情愿开在你必经的路口， 摇曳在风中同你说话。 假如我是一朵花， 我情愿开在你烦恼的时刻， 为你送去清香淡雅。 假如我是一朵花， 我情愿开在那温室里， 给你装饰一个美丽的家。 假如我是一朵花， 我情愿开在那最平淡的日子里 陪你渡过春秋冬夏! 如果所有人都失去理智， 咒骂你， 你仍能保持头脑情形; 如果所有人都怀疑你， 你仍能坚信自己， 让所有的怀疑动摇; 如果你要等待，不要因此厌烦， 为人所骗，不要因此骗人，
为人所恨，不要因此抱恨， 不要太乐观，不要自以为是; 如果你是个追梦人—— 不要被梦主宰; 如果你是个爱思考的人—— 光想会达不到目标; 如果你遇到骄傲和挫折 把两者当骗子看待; 如果你能忍受，你曾讲过的事实 被恶棍扭曲，用于蒙骗傻子; 看着你用毕生去看护的东西被破坏，然后俯身，用破烂的工具把它修补;如果在你赢得无数桂冠之后‘ 突遇颠峰下跌之险， 失败过后，东山再起， 不要抱怨你的失败; 如果你能迫使自己， 在别人走后，长久坚守阵地， 在你心中已空荡荡无一物’ 只有意志告诉你“坚持!”; 如果你与人交谈，能保持风度， 伴王行走，能保持距离; 如果仇敌和好友都不害你;
如果所有人都指望你， 却无人全心全意; 如果你花六十秒进行短程跑， 填满那不可饶恕的一分钟—— 你就可以拥有一个世界， 这个世界的一切都是你的， 更重要的是，孩子， 你是个顶天立地的人。 作者：徐志摩 她是睡着了—— 星光下一朵斜欹的白莲， 她入梦境了—— 香炉里袅起一缕碧螺烟。 她是眠熟了—— 涧泉幽抑了喧响的琴弦; 她在梦乡了—— 粉蝶儿，翠蝶儿，翻飞的欢恋 停匀的呼吸： 清芬渗透了她的周遭的清氛， 有福的清氛， 怀抱着，抚摩着，她纤纤的身形!奢侈的光阴! 静，沙沙的尽是闪亮的黄金，
仿写诗歌
爱什么颜色 教学目标： 1、指导学生边读边想象，理解体会诗歌意境，激发学生热爱生活的思想感情。 2、激发学生的创造力和想象力，仿照本诗编写一段诗。 教学重点： 边读边想象，理解体会诗歌意境。 教学难点：仿照本诗编写一段诗。 教学准备：收集有关颜色所代表意义的资料。 教学时间：二课时 教学过程： 第一课时 一、交流资料，揭示课题。 交流课前收集的有关颜色所代表意义的资料，揭示并板书课题：《爱什么颜色》。 二、初读课文，整体感知。 1、借助字典把诗歌读正确、读通顺。 2、诗歌讲到了哪几种颜色？这些颜色你喜欢吗？ 三、学习生字新词。 1、出示本课生字新词： 碧绿蔚蓝辽阔将来战士乘风破浪威武 3、认读以上词语。 4、通过自学你已经学会了哪些生字？用的是什么办法？ 5、还有哪些生字词你没有学会？ 6、集体讨论如何学习剩下的字。 四、熟读诗歌。 第二课时 一、学习第一节诗歌。 1、抽一学生范读第一节。 2、思考：作者为什么爱碧绿的颜色？ 3、“连我的梦也是碧绿的”是什么意思？作者要表达一种什么感情？（热爱家乡， 热爱大自然） 4、朗读体会作者的情感。 5、反复朗读，边读边乡想象诗歌呈现的画面。 （对读、自读、互读、引读……） 6、练习有感情地背诵本段。 二、总结学习方法：读——思——悟——想象——背 三、按照学习思路自学二、三节 五、交流学习收获 （第二节，边读边乡想象诗歌呈现的画面，体会作者身为少先队员的自豪骄傲的情感。第三节，边读边乡想象诗歌呈现的画面，体会作者远大的理想和报复。） 六、回读诗歌 1、你最喜欢哪些句子？为什么？ 2、自由读、背自己喜欢的部分。 3、小组赛读，教师相机指导。 4、有感情地朗读背诵本诗歌。 练习：激发学生的创造力和想象力，仿照本诗编写一段诗。 板书设计： 爱什么颜色 碧绿——热爱大自然 火红——自豪、骄傲 蔚蓝——远大理想和报复
泰戈尔经典励志诗歌大全
泰戈尔经典励志诗歌大全 你是不是在找关于泰戈尔的诗歌呢？赶紧来看看吧。下面是给大家整理的泰戈尔经典励志诗歌，供大家参阅! 泰戈尔经典励志诗歌《祝福》祝福这个小心灵， 这个洁白的灵魂， 他为我们的大地， 赢得了天的接吻。 他爱日光， 他爱见他妈妈的脸。 他没有学会厌恶尘土而渴求黄金。 紧抱他在你的心里， 并且祝福他。 他已来到这个歧路百出的大地上了。 我不知道他怎么从群众中选出你来， 来到你的门前抓住你的手问路。 他笑着，谈着，跟着你走， 心里没有一点儿疑惑。 不要辜负他的信任， 引导他到正路，并且祝福他。 把你的手按在他的头上，
祈求着： 底下的波涛虽然险恶， 然而从上面来的风， 会鼓起他的船帆， 送他到和平的港口的。 不要在忙碌中把他忘了， 让他来到你的心里， 并且祝福他。 泰戈尔经典励志诗歌《榕树》喂，你站在池边的蓬头的榕树，你可会忘记了那小小的孩子， 就像那在你的枝上筑巢又离开了你的鸟儿似的孩子? 你不记得是他怎样坐在窗内， 诧异地望着你深入地下的纠缠的树根么? 妇人们常到池边， 汲了满罐的水去， 你的大黑影便在水面上摇动， 好像睡着的人挣扎着要醒来似的。 日光在微波上跳舞， 好像不停不息的小梭在织着金色的花毡。 两只鸭子挨着芦苇， 在芦苇影子上游来游去， 孩子静静地坐在那里想着。
他想做风， 吹过你的萧萧的枝杈; 想做你的影子， 在水面上， 随了日光而俱长; 想做一只鸟儿， 栖息在你的最高枝上; 还想做那两只鸭， 在芦苇与阴影中间游来游去。 泰戈尔经典励志诗歌《商人》妈妈， 让我们想象， 你待在家里， 我到异邦去旅行。 再想象， 我的船已经装得满满地在码头上等候启碇了。现在， 妈妈， 好生想一想再告诉我， 回来的时候我要带些什么给你。 妈妈， 你要一堆一堆的黄金么? 在金河的两岸，
仿写诗歌
仿写诗歌（作文教案） 教学目标： 1、苏霍姆林斯基说：“我一千次地确信，没有一条富有诗意的感情和美的清泉，就不可能有学生的全面智力的发展。”（《教育的艺术》），我们正可以借诗歌来濡染心灵、陶冶性情、培养文学纯正趣味、提高学生的文学综合素养。 2、借助诗歌精炼的语言来抒发真情实感。 3、展开联想和想象创造悠远意境。 教学重点：借助诗歌精炼的语言来抒发真情实感。 教学难点：展开联想和想象创造悠远意境。 课时安排：一课时 教学设计： 一、导入 诗歌是世界上最美的花朵，历来有“文学之母”、“语言的钻石”之美誉。我国诗歌著称于世，自《诗经》以来，作品浩若烟海，博大精深，透出了我国人民丰富的想象力、炽烈的情感和杰出的智慧，遨游于诗海，其乐无穷。同学们，让我们一起走近诗歌，学会仿写诗歌。 二、内容新授 1、营造诗的氛围，感受诗的魅力。欣赏配乐朗诵余光中的《乡愁》，之所以选这一首，一者熟悉，二者这首诗的意象之优美、情感之浓郁、节奏旋律之美妙，可谓诗中上品。通过朗诵，一种氛围自然形成，学生的注意力集中到了诗歌上。 2、品味诗歌、领悟方法，学会仿写。 品味诗歌，然后根据平时大家读诗的体会和对诗歌的理解，结合诗歌写作指导，共同讨论诗歌写作的特点，即诗歌应饱含感情，注重意象不宜平铺直叙，应有些比喻象征，还要有韵律到音乐性的效果. 总结写诗应该注意些什么？（多媒体显示） 一、要有浓烈的感情和鲜明的节奏情感美音乐美 二、要有鲜明的形象,做到情景交融意像美意境美 三、要有新颖的构思和奇特的想像，构思美想像美 （1）写诗首先要酝酿情感。 “感人心者，莫先乎情。”感情是诗的生命，诗歌或诗句能使人感动，首先在于它的情感。（多媒体显示） 1、捐躯赴国难，视死忽如归。（曹植《白马篇》） 2、多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节。（柳永《雨霖铃》） 3、慈母手中线，游子身上衣。（孟郊《游子吟》） 4、本是同根生，相煎何太急。（曹植《七步诗》） 5、在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。（白居易《长恨歌》） 6、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（李白《赠汪伦》 （这些诗句分别抒发的是爱国情、别离情、母子情、兄弟情、爱情、友情。）这些诗句为什么能拨动我们的心弦，关键在于一个“情”字。无情即无诗，诗是跳出来的心。诗，首先以情动人，写诗，首先要酝酿感情。 （2）写诗只要抓住意象，就抓住了诗歌的内蕴。 有了感情是否就能写出美妙的诗句呢？（多媒体显示） 春天 春天啊，我赞美你- 我赞美你红红的花，
诗歌仿写《假如》汇总
假如 假如我有一支马良的神笔， 我要给饿急了的小猴子， 画许多好吃的香蕉， 让小猴子吃个饱， 再也不去遥远的地方找吃的。 姓名：付思瑶 2016年3月16日 假如 假如我有一支马良的神笔， 我要给盲人画一双明亮的眼睛， 他们再也不用在黑暗中走路了。 姓名：高翎翔 2016年3月16日
假如 假如我有一支神笔， 我要给农村的孩子们， 画一些书包。 让他们可以重新读书， 再也不用因为没有书读， 而在外面流浪。 姓名：黎雨红 2016年3月24日 假如 假如我有一支马良的神笔， 我要给失明的小姑娘， 画一双明亮的眼睛。 让她看着世界行走， 再也不会在黑暗中迷失方向。 姓名：廖莹涵 2016年3月24日
假如 假如我有一支马良的神笔， 我要给在笼子里的小鸟， 画一个同伴， 不让小鸟再哭泣。 姓名：林冠鸿 2016年3月24日假如 假如我有一支马良的神笔， 我要给双目失明的奶奶， 画一双明亮的眼睛。 她再也不会坐小屋里， 听窗外小鸟叽叽喳喳， 发出轻轻的叹息。 姓名：刘美杏 2016年3月24日
假如 假如我有一支马良的神笔， 我要给折翅的小燕子， 画上一对美丽的翅膀。 让小燕子不会只坐在窝里， 看着其它小燕子， 在蓝天上自由飞翔。 姓名：潘涛 2016年3月24日假如 假如我有一支马良的神笔， 我要给折翅的小燕子， 画一双结实的翅膀， 让他也能在高空中， 自由自在的飞翔， 再也不用躲在鸟窝里， 悄悄地哭泣。 姓名：吴奕熙 2016年3月24日
假如 假如我有一支马良的神笔， 我要给折了翅膀的小燕子， 画一双好看的翅膀， 可以在天空自由自在的飞翔。 姓名：杨文翔 2016年3月26日 假如 假如我有一支马良的神笔， 我要给我的家， 画一片美丽的花园， 还有一棵会唱歌的大树， 让我的家变得更加美丽、漂亮。 再也不像我家以前的大花园了。 姓名：杨镇萍 2016年3月24日
名家励志散文诗精选
名家励志散文诗精选 散文诗兼有诗与散文特点的一种现代抒情文学体裁。散文诗有诗的情绪和幻想﹐给读者美和想象;在内容上它保留了有诗意的散文性细节;在形式上它有散文的外观﹐不像诗歌那样分行和押韵﹐但不乏内在的音韵美和节奏感。以下是小编为你精选的名家励志散文诗，希望你喜欢。 席慕蓉励志的散文诗：《无怨的青春》 在年轻的时候， 如果你爱上了一个人， 请你，请你一定要温柔地对待他。 不管你们相爱的时间有多长或多短， 若你们能始终温柔地相待，那么， 所有的时刻都将是一种无瑕的美丽。 若不得不分离，也要好好地说声再见， 也要在心里存着感谢， 感谢他给了你一份记忆。 长大了以后，你才会知道， 在蓦然回首的刹那， 没有怨恨的青春才会了无遗憾， 如山冈上那轮静静的满月。
《抉择》 假如我来世上一遭 只为与你相聚一次 只为了亿万光年里的那一刹那一刹那里所有的甜蜜和悲凄那么就让一切该发生的 都在瞬间出现 让我俯首感谢所有星球的相助让我与你相遇与你别离 完成了上帝所作的一首诗 然后再缓缓地老去 《邂逅》 你把忧伤画在眼角 我将流浪抹在额头 你用思念添几缕白发 我让岁月雕刻我憔悴的手 然后在街角我们擦身而过 漠然地不再相识 啊 亲爱的朋友 请别错怪那韶光改人容颜 我们自己才是那个化装师
舒婷励志的散文诗：《致橡树》 我如果爱你 绝不像攀援的凌霄花, 借你的高枝炫耀自己： 我如果爱你 绝不学痴情的鸟儿, 为绿荫重复单调的歌曲; 也不止像泉源, 常年送来清凉的慰籍; 也不止像险峰,增加你的高度,衬托你的威仪. 甚至日光. 甚至春雨. 不,这些都还不够! 我必须是你近旁的一株木棉, 做为树的形象和你站在一起. 根,紧握在地下, 叶,相触在云里. 每一阵风过, 我们都互相致意, 但没有人 听懂我们的言语. 你有你的铜枝铁干,
诗词 仿写 作文
诗词仿写作文 ——谈高三综合复习法 广州市番禺区禺山高级中学李进成 诗词鉴赏、仿写训练、作文指导，这是每一个高三语文老师都会做的专题训练，但把三者融合在一起进行，好像有点不可思议，甚至荒诞，这样的“四不像”的课也许会被一些语文专家大批特批。但我还是尝试着做一下，求证于大方之家。 首先介绍具体的课堂步骤，课堂操作的细节就不赘述了。 一、诗歌鉴赏 细雨斜风作小寒，淡烟疏柳媚清滩。入淮清洛渐漫漫。 雪沫乳花浮午盏，蓼茸蒿笋试春盘。人间有味是清欢。 ——苏轼《浣溪沙》写作背景：宋元丰七年（1808）的一个春日，苏轼在赴汝州任团练使的途中，路经泗州之时，接受泗州知州刘倩叔的邀约，与他一起同游南山。沿途他不仅欣赏到了充满生机的早春景象，还喝了冒着热气浮着乳白色的清淡，吃了山野里鲜嫩的蓼菜、茼蒿和新笋。那简朴疏淡的山居生活、清淡有味的茶香野菜，让苏轼顿觉身心俱清，在清淡的欢愉，平淡的乐趣中，他发现了生活的诗意，找到了人生快乐的真谛，体味到人间最有滋味、最值得珍惜的，就是简单而有味的人生宴席。 问题：诗中写了哪些景物？体现了诗人怎样的情感？最能体现诗人情感的是哪句？ 通过问题的设置，引领学生领悟苏轼的情感世界和心理变化过程，学习苏轼在逆境中淡然达观的人生境界。尤其是重点赏析“人间有味是清欢”这句诗，诗句包含着耐人寻味的人生哲理，过于奢华浓烈的欢乐不长久，就像馥郁的花香易散，而清幽淡雅的香气反而久久难以消散一样，清淡的欢愉与平淡的乐趣更能让人久久回味。苏轼一生多次遭贬，甚至被捕入狱，但他依然能从坎坷的生活中体会到明月美酒带来的欢乐，体会到清茶野菜给人带来的清欢。 以上环节重点引导学生抓住关键词语领悟诗词的思想感情，学会从文本走进思想。要不断规范学生的回答，使答案简明有序。 二、仿写练习 清欢是怎样的一种欢愉呢？请写一段文字来描述这种感受。先看一组描写的句子： 清欢是最难得最自在的心境，是对美好人生的享受，是在雨后的清晨漫步林间草径，听虫喧鸟鸣，让心灵放松；；是戴一个用野花编织的花冠却比用金银珠宝镶嵌的更惬意、更欢乐；。清欢是对人生的热爱，对生活最细腻的感受，一本书、一片云，甚至一滴露珠，一株春草，都能让人体会到那份淡淡的欢愉。
著名励志诗歌朗诵大全
著名励志诗歌朗诵大全 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《著名励志诗歌朗诵大全》的内容，具体内容：分享一些特别著名的诗歌很适合用来朗诵哦，一起来看看吧。下面是我给大家整理的著名励志诗歌朗诵，供大家参阅!著名励志诗歌朗诵《要怀着希望》作者：阿莱桑德雷梅... 分享一些特别著名的诗歌很适合用来朗诵哦，一起来看看吧。下面是我给大家整理的著名励志诗歌朗诵，供大家参阅! 著名励志诗歌朗诵《要怀着希望》 作者：阿莱桑德雷梅洛【西班牙】 你懂得生活吗?你懂， 你要它重复吗?你正在原地徘徊。 坐下，不要总是回首往事，要向前冲! 站起来，再挺起胸，这才是生活。 生活的道路啊;难道只有额头的汗水，身上的荆棘，仆仆的风尘，心中的痛苦，而没有爱情和早晨? 继续，继续攀登吧，咫尺既是顶峰。 别再犹豫了，站起来，挺起胸，岂能放弃希望? 你没觉得吗?你耳边有一种无声的语言， 它没有语调，可你一定听得见。 它随着风儿，随着清新的空气， 掀动着你那褴褛的衣衫，
吹干了你汗淋淋的前额和双颊， 抹去了你脸上残存的泪斑。 在这黑夜即将来临的傍晚， 它梳理着你的灰发，那么耐心，缓缓。 挺起胸膛去迎接朝霞的蓝天， 希望之光在地平线上已经冉冉升起。 迈开坚定的步伐，认定方向，信赖我的支持迅猛地朝前追去...... 著名励志诗歌朗诵《热爱生命》 汪国真 我不去想， 是否能够成功， 既然选择了远方， 便只顾风雨兼程。 我不去想， 能否赢得爱情， 既然钟情于玫瑰， 就勇敢地吐露真诚。 我不去想， 身后会不会袭来寒风冷雨， 既然目标是地平线， 留给世界的只能是背影。
我不去想， 未来是平坦还是泥泞， 只要热爱生命， 一切，都在意料之中。 著名励志诗歌朗诵《如果》 如果所有人都失去理智， 咒骂你， 你仍能保持头脑情形; 如果所有人都怀疑你， 你仍能坚信自己， 让所有的怀疑动摇; 如果你要等待，不要因此厌烦，为人所骗，不要因此骗人， 为人所恨，不要因此抱恨， 不要太乐观，不要自以为是; 如果你是个追梦人—— 不要被梦主宰; 如果你是个爱思考的人—— 光想会达不到目标; 如果你遇到骄傲和挫折 把两者当骗子看待; 如果你能忍受，你曾讲过的事实
小学五年级语文小诗仿写
小学五年级语文小诗 仿写 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
小诗仿写出色篇 花儿睡了 风儿不闹了， 草儿不动了， 深夜里， 花儿睡觉了。 她靠着大树， 她踩着土壤， 那浓浓的花香啊，是她熟睡的笑声。小作者：金灿灿 春天醒了 小草不闹了， 花儿不笑了， 三月间， 春天醒来了。 她抱着天空， 她背着云朵， 那轻轻的风声啊，是她吹奏的笛声。小作者：田梦杰小河醒了 林间热闹了， 小河又笑了， 白天里， 小河醒来了。 她看着太阳， 她望着花草， 那轻轻的流水声啊，是她美妙的歌声。小作者：崔森棋 大树睡了 知了不叫了， 树叶不动了， 深夜里， 大树睡觉了。 她抱着鸟巢， 她背着星辰， 那轻轻的浮动声啊，是她熟睡的笑声。小作者：金家松
太阳醒了 风儿不闹了， 大树不动了， 白天里， 太阳醒了。 她抱着蓝天， 她背着白云， 那暖暖的午后啊，是她欢笑的歌声。小作者：任冲冲 小诗仿写优秀篇 冬天醒了 鸟儿不笑了， 树儿不闹了， 深夜里， 冬天醒来了。 她叫来冰雹， 她喊来雪花， 那轻轻的呼喊声啊，是她苏醒的前兆。小作者：陈雪冬天醒了 雪花来做客， 风儿来迎接， 深夜中， 她们来玩耍。 雪儿在欢笑， 风儿来找她。 那呼呼的声音啊，是她们的笑声啊。小作者：邱璐晗 天空醒了 风儿开闹了， 鸟儿开笑了。 凌晨间。 天空醒了。 他护着大树， 他靠着大山。 那呼呼的风声啊，是她开心的笑声。小作者；袁东方
春天醒了 草儿不闹了， 花儿不笑了， 凌晨时， 春天醒来了。 她看着太阳， 她抱着大树， 那清脆的风声啊，是她睡醒的脚步。小作者：金露露 花儿笑了 鸟儿不唱了， 蜜蜂不闹了， 春天里， 花儿要笑了， 风高兴地走， 雨开心地跳， 那美丽的春天啊，是她成长的地方。小作者：黄瑞洁春天醒了 草儿不闹了， 花儿不笑了， 白天里， 春天醒来了。 她抱着草儿， 她背着花儿， 那美丽的花儿啊，是她成长的过程。小作者：袁欣悦 秋天醒了 苹果害羞了， 稻子弯了腰， 九月间， 秋天醒来了。 她摇着树枝， 她吹着树叶， 那清脆的风声啊，是她醒时的脚步。小作者：王灿