人教版语文高二 高二下学期语文周练周练23

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说明:考试时间150分钟,分值150分。答案一律写在答题卷上,要求书写工整。

第一卷选择题(共36分)

1.下面注音各加点字的注音全对的是()

A.户牖.(yǒu)织屦.(jù)泠.(líng)然涸辙之鲋.(fù)

B.枯槁.(gǎo)醴.(tǐ)泉黧.(lí)黑犬豕.(zhì)鸡豚

C.桎梏.(kù)夭阏.(yú)园圃.(pǔ)郢.(yǐng)书燕说

D.砍斫.(zhuó)龟.(guī)裂蚌蛤.(hā)郑人买履.(lǚ)

2、下面各组词书写全部正确的一组是()

A.啜饮澧水柏林城人情事故

B.江皋白芷明信片夜澜人静

C.荪草鲍鱼痔疮药惨绝人寰

D.罾网踯躅篡稿人坐镇指挥

3.下列各句中加点熟语的运用,正确的一项是()

A.在现代生活中,如果人与人都能站在对方的位置立场上,设身处地

....想一想,那么很多纷争都可以被消解。

B.自征经引史,亦不无郢书燕说

....之误,或失作者命意修辞之旨。

C.项羽是中华无数千年历史上最为勇猛的武将,“霸王”一词,专指项羽,

据说他臂力超人,手中楚戟,运斤成风

....,无人能敌。

D.“两会”代表齐聚北京,为解决上学难、看病难、住房难等国计民生大问

题集思广益

....,建言献策。

4. 下列各句有语病的一句是()

A. 跟《论语》主要记叙孔子的语录一样,《老子》大体上是汇集老子的语录。

B. 一般认为,庄子的学术渊源在于由老子开创的道家,但韩愈提出,庄子源

自儒家学者孔门弟子子夏的后学田子方。

C. 今本《墨子》的前两篇,即《亲土》和《修身》,应当是墨子自己的著作,

带有学于儒家又脱离儒家的痕迹。

D. 穿过一个月亮门,眼前是一座幽雅的小花园;绿树婆娑,鸟语蝉鸣,流水

淙淙,真是一个读书、休憩的好去处。

5. 下列有关名著的叙述有错误的一项是()

A.大卫·科波菲尔尚未来到人间,父亲就已去世,他在母亲及女仆辟果提的照管下长大。不久,母亲改嫁,后父摩德斯通凶狠贪婪,他把大卫看作累赘,婚前就把大卫送到辟果提的哥哥家里。辟果提是个正直善良的渔民,住在雅茅斯海边一座用破船改成的小屋里,与收养的一对孤儿(他妹妹的女儿爱弥丽和他弟弟的儿子海穆)相依为命,大卫和他们一起过着清苦和睦的生活。

B.人物塑造是小说描写的中心。我们说作者对生活认识再深刻,情节安排再精采,最后人物形象出不来,那它就失败了。《红楼梦》写人物有个特点,不仅像其它小说那样性格很鲜明,人物很活,有生命;它还体现了在人物描写上“深”、“蕴”。深――不肤浅;蕴――含蓄、不露。所以曹雪芹

笔下的人物很鲜明、很突出,但不浅、不露,耐人寻味。

C.堂吉诃德第二次出外当游侠是在十五天之后。他劝说了一个又矮又胖、满脸胡子的农民桑丘?潘沙做仆从。堂吉诃德允许将来封他做海岛总督。桑丘家里很穷,正想出去碰碰运气,加上当仆从是赚工钱的,他便答应了。

于是桑丘骑了一匹自家的骡子,跟在堂吉诃德的瘦马后面,一同出发了。

D.刘备为保西川,出兵攻打汉中。老将黄忠从法正计斩夏侯渊于定军山。建安二十四年,汉中被攻克,刘备自立为汉中王,诸葛亮为军师,关羽、张飞、赵云、马超、魏延为五虎大将。

6.填入下面横线上的句子,与上下文前后连贯的一组是()

一提到雨,也就必然要想到雪:“晚来天欲雪,能饮一杯无”_____;“寒沙梅影路,微雪酒香村”;“柴门闻犬吠,风雪夜归人”;“前村深雪里,昨夜一枝开”。

①江南雪夜,更深人静后的境况

②又到了第二天的早晨,和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了

③自然是江南日暮的雪景

④雪月梅的冬宵三友,会合在一道,在调戏酒姑娘了

A、④③②①

B、④③①②

C、③④②①

D、③④①②

阅读下面文段,回答7—9题。

墨家思想的影响

非要追问不可的是,墨家思想真如学界所论,自秦汉已降中绝了吗?难道墨家思想因之就了无痕迹了吗?实非尽然。

首先,侠义精神流传下来。梁启超就认为:“本书既概述墨学之全体大用,而结论则太息于秦汉以后墨学中绝,及细思之,而有以知其未尽然也。凡一切众生所造之共业不共业,其种子必持续于后而永不灭。虽极细微之事,尚且有然,况墨学者,战国二百余年间,其言盈天下,而谓易代之后,遂如饕风卷叶,一扫无迹,天下宁有是理?吾尝谛观思惟,则墨学精神,深入人心,至今不坠,因以形成吾民族特性之一者,盖有之矣。墨教之根本义,在肯牺牲自己。……泛爱无择固利他,专注于其所亲亦利他也。己与他之利,不可得兼时,当置他于第一位,而置己于第二位, 是之谓‘损己而益所为’,是之谓墨道。……墨翟、禽滑厘、孟胜、田襄子诸圣哲,溅百年之心力,以莳其种于我先民之心识中,积久而成为国民性之一要素焉。我族能继继绳绳,与天地长久,未始不赖是也。”墨家的这种精神,实乃行侠仗义的精神。按照《史记》所言:“今游侠,其行虽不轨於正义,然其言必信,其行必果,已诺必诚,不爱其躯,赴士之阸困,既已存亡死生矣,而不矜其能,羞伐其德,盖亦有足多者焉。”可见,游侠由于“其行虽不轨於正义”,所以“儒、墨皆排摈不载。”但墨家赴义援危的侠义精神,传承了下来,并为世代所景仰。

其次,守疆非攻的精神亦流传下来,成为中国国民性之一要素。梁启超认为:

“我国人二千年来言军旅之事,其对于开边黩武,皆轻贱而厌恶之,对于守土捍难,则最所尊崇。若关羽、张巡、岳飞之流,千百年来,妇人、孺子犹仰之如天神者,皆捐躯于所职,以卫国土御外难者也。此种观念,皆出于墨子之非攻而尊守。故吾国之豪杰童话,与他国多异其撰。故吾国史迹中,对外虽无雄略,且往往受他族蹂躏,然始终能全其祖宗疆守勿失坠,虽百经挫挠而必光复旧物者,则亦墨子之怯于攻而勇于守,其教入人深也。而斯义者,则正今后全世界国际关系改造之枢机,而我族所当发挥其特性以易天下者也。”

再次,直至今日,墨子的鬼神教义依然深植民间。一方面,天志与鬼神之论,使民间的信仰看起来繁芜混杂;另一方面,这种民间信上天鬼神赏罚的“心条”为历代社会秩序的建构以及有序,着实起到了无法估量的功业。甚或比儒家伦理教化事功卓著。细究起来,儒家诉诸的知耻内心化,源于个体的自觉,而墨子的鬼神临鉴,则诉诸赏罚,就人性论,后者显然比前者更能促使人们自我敛束。不难发现,如果没有了人们因惧怕鬼神对作恶的惩罚的敛束,在私欲日渐膨胀的年代,作奸犯科者不知会增加多少!(民间有谓“头顶三尺有神明”,不仅流传甚广,亦普通百姓的一大信条,即是明证之一。)这在没有宗教信仰的中国,作用尤甚。

最后,墨家的身体力行以及“俭节则昌,淫佚则亡”的思想,不仅为世代统治者所警醒,还沉潜在民间,养成中华民族勤俭节约的一般品性,功莫大焉。

综上,我们就会理解蔡尚思先生所说的“墨子在中国思想文化史上的价值超过任何一家一派”绝非仅是夸饰之辞。他的伟大哲思,值得我们今天重新认识和深入发掘。

.不符合墨家 侠义精神 论述的一项是

A. 墨家思想的根本要义,在于肯牺牲自己。

B. 捐躯于所职,来保卫国土抵御外侵。

C. 平等地关爱他人,无差等的利他主义。

D. 把别人的利益放在第一位,把自己的利益放在第二位。

8. 下面叙述符合文意的一项是()

A. 赴义援危的侠义精神传承了下来,并为世代所景仰,这是墨家思想没有了无痕迹的最主要的一点。

B. 梁启超认为,墨家的害怕进攻却勇于防守之教,则正是今后全世界国际关系改造之枢机。

C. 墨子的天志与鬼神之论为历代社会秩序的建构以及有序,着实起到了无法估量的作用。

D. 墨家倡导俭节的思想,潜移默化式地养成中华民族勤俭节约的一般品性。

9. 下面有关文意的推断正确的一项是()

A. 墨家排斥摈去不记载“其行虽不轨於正义”之游侠,细究一下,这多少有些与侠义精神相左。

B. 第三段引用梁启超的话意在说明:国人皆轻贱厌恶开边黩武。这种精神流

传下来,成为中国国民性之一要素。

C. 墨子的伟大哲思,值得我们今天重新认识和深入发掘,因为墨家思想至今并未了无痕迹。

D. 从末段可看出在,作者赞同蔡尚思先生所说的“墨子在中国思想文化史上

的价值超过任何一家一派”的观点,认为蔡的这种说法不是夸饰之辞。

阅读下面文言文,回答11—12题。

(陶)侃性聪敏,勤于吏职,恭而近礼,爱好人伦。终日敛膝危坐,阃外多事,千绪万端,罔有遗漏,远近书疏,莫不手答,笔翰如流,未尝壅滞。引接疏远,门无停客。常语人曰:“大禹圣者,乃惜光阴,至于众人,当惜分阴,岂可逸游荒醉,生无益于时,死无闻于后,是自弃也。”

诸参佐或以谈戏废事者,乃命取其酒器、蒱①博之具,悉投之于江,吏将则加鞭扑。曰“樗蒱者,牧猪奴戏耳!老庄浮华,非先王之法言,不可行也。君子当正其衣冠,摄其威仪,何有乱头养望③自谓宏达邪!”

有奉馈者,皆问其所由,若力作所致,虽微必喜,慰赐参倍;若非理得之,则切厉诃辱,还其所馈。尝出游,见人持一把未熟稻,侃问:“用此何为?”人云:“行道所见,聊取之耳。”侃大怒曰:“汝既不田,而戏贼人稻!”执而鞭之。是以百姓勤于农殖,家给人足。

时造船木屑及竹头悉令举掌③之咸不解所为后正会④积雪初晴听事前余雪犹湿于是以屑布地。及桓温伐蜀,又以侃所贮竹头作丁装船。其综理微密,皆此类也。(选自《晋书·陶侃传》)

注:①蒱:即樗蒱,古代一种赌博游戏。②乱头养望:用头发蓬乱来博取名望。③举掌:收藏。④正会:大年初一聚会致贺。

10.下列加点的词语,解释不正确的是()

A.终日敛膝危坐

..危坐:居高而坐

B.阃外

..多事阃外:国门之外,这里指统兵在外

C.非先王之法言

..法言:合乎理法之言

D.慰赐参倍

..参倍:加倍

11.下列各句中加点词意义和用法相同的一组是()

A. 勤于吏职,恭而.近礼

君岂有升斗之水而.活我哉

B. 诸参佐或以.谈戏废事者

是以.圣人终不为大,故能成其大

C. 樗蒱者.,牧猪奴戏耳

郢人有遣燕相国书者.

D. 若力作所致,虽.微必喜

齐国虽.褊小,吾何爱一牛

12.下面断句符合原文内容的一项是()

A.时造船木/屑及竹头悉令举掌之/咸不解所为后/正会积雪初晴/听事前余雪犹湿/于是以屑布地。

B.时造船/木屑及竹头悉令举掌之/咸不解所为/后正会积雪初晴/听事前余雪犹湿/于是以屑布地。

C.时造船/木屑及竹头悉令举掌之/咸不解所为/后正会积雪/初晴听事前/余雪犹湿/于是以屑布地。

D.时造船木/屑及竹头悉令举掌之/咸不解所为后/正会积雪初晴听事前/余雪犹湿/于是以屑布地。

第二卷文字题(共114分)

13. 将文言文中划线句子翻译成现在汉语。(12分,每题4分)

①至于众人,当惜分阴,岂可逸游荒醉,生无益于时,死无闻于后,是自弃也。

②君子当正其衣冠,摄其威仪,何有乱头养望自谓宏达邪!

③及桓温伐蜀,又以侃所贮竹头作丁装船。其综理微密,皆此类也。

14. 阅读下面一首杜诗,完成后面练习。(8分,每题4分)

绝句

杜甫

江碧鸟逾白,山青花欲燃。

今春看又过,何日是归年?

①前两句描绘了一幅怎样的景物图?试作分析。

②全诗主要运用了什么手法来达到景情的融洽?

15. 诗文填空。(8分)

① ,但愿长醉不愿醒,,惟有饮者留其名。

②五更鼓角声悲壮,。野哭千家闻战

伐,。

③④杜甫《蜀相》中概括诸葛亮一生功业的诗句是:“ , 。”

④秦人不暇自哀,而后人哀之;,。

阅读下面文章,完成16—19题。(21分)

拜谒杜甫

一千多年后的高秋十月,我终于如愿以偿去拜望了杜甫的故里,当年的巩县现在的巩义市。就像瞻仰过浩瀚的沧海后,去寻觅和瞻仰它最初的源头。

汽车刚进入巩义市郊,公路两侧山坡上一栋栋漂亮的楼房就奔来眼底。同行人介绍说,巩义现在是全国百强县之一,这里是巩义的首富村,乡镇企业的农民所居。“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”,杜甫曾在《茅屋为秋风所破歌》中如此祈愿,如果他千年后回到故乡,该会展颜一笑吧?我们来时,正逢当地一位个体业主出资修建的“杜甫书画院”落成,并举行揭碑仪式,鼓声阵阵,鞭炮声声,彩旗飘扬,人潮汹涌。巩义市街头已少见蹄声得得的毛驴,而是驰四轮生风之“的士”,如果淡泊自守的杜甫不要专车接送,他自己会“打的”而来吗?我们左顾右盼,始终不见杜老夫子的踪影,只好驱车出巩县旧县城北门,过东泗河小石桥,直奔不远处南瑶湾村笔架山下的杜甫故居。

杜甫曾有过显赫的家世。他的十三世祖杜预,是晋朝名将和学者,京兆杜陵人,所以杜甫也自称“杜陵野老”。杜预之孙杜逊南迁襄阳,因而杜甫也屡次提起这个地方。杜甫的曾祖杜依艺任巩县县令时,将家搬到离县城一华里许的南瑶湾村,他的儿子杜审言是武则天时代的名诗人,所以杜甫曾说“诗是百家事”。父亲杜闲则做过兖州司马,杜甫有诗名《登兖州城楼》,而他大名鼎鼎的最早的诗篇《望岳》,大约就是他年轻时在兖州城楼远眺泰山时写成的吧。

桑田沧海,我来朝谒杜甫故居。我渺如轻尘的足迹竟然能够复叠在他亘古不磨的足印之上,这是一种什么样的幸运?我来之前,虽然知道杜甫的门第已经衰微,但毕竟曾是钟鸣鼎食之家,他的故居一定还是颇为可观的,特别是他后来被尊为“诗圣”,而1961年在斯德哥尔摩举行的世界和平理事会主席团会议上,他又被列为当年纪念的世界文化名人之一,他的旧居该早已整修得美仑美奂了吧?结果却令人失望。

笔架山依然未变仍旧形如笔架,历经沧桑的是山下杜甫故居。青砖为墙的小小院落里,只在靠墙处有两三间同样小小的房间。一孔座东向西约十一米深的窑洞,就是杜甫的诞生之地。这里除了几通石碑,几张图表,就别无其他纪念物。

湫隘(低矮狭窄的意思)的院落里,如果多来几个参观者就会人满为患。“七龄思即壮,开口咏凤凰。九龄书大字,有作成一囊”(《咏凤凰》),他幼年时的歌咏和书法,就是出自这小小而寒伧的庭院吗?“忆年十五心尚孩,健如黄犊走复来。庭前八月梨枣熟,一日上树能几回”(《百忧集行》),这寒伧而小小的庭院,怎能容得下梨树和枣树摇曳迎风?瞻拜杜甫故居,萧瑟兮秋风吹来,心中不禁塞满悲凉。且不说国外的文豪,如莎翁在伦敦,雨果在巴黎,普希金在莫斯科,史考特在苏格兰,即使是国内许多其他形形色色的纪念馆,也远胜于杜甫的故居,更无论那豪华宾馆奢华酒楼和那些日益繁荣昌盛的夜总会了。“便下襄阳向洛阳”呵,“孤舟一系故园心”呵,“月是故乡明”呵,如果杜甫有知,如果月明之夜他魂兮归来,不知将作何感想?

杜甫陵园在与故居遥遥相对的邙山之上,北接黄河,西瞻嵩山,东临伊洛河湾,自有一种阔大苍凉的气象。走进相当宽阔但设施仍然简陋的墓园,杜甫墓和宗文、宗武墓便怆然入眼。所谓墓,除了一方墓碑,其实只是三个土堆而已。宗文早殁于四川,杜甫和次子宗武均病逝于湖南,杜嗣业去请元稹作墓志铭时,自己也年已花甲。正值大历年间马乱兵荒,他穷困如故,真能千里迢迢将父亲和祖父的灵柩选址葬于偃师再移葬于巩县吗?元稹说他“启子美之柩,襄附于偃师,途次于荆”,荆、偃无水路可通,如何人能从陆路绕道而跋涉千里?元稹也许只是听其设想而未亲见其事吧?在墓园中低回,我猛然忆起宋代周序来此写的《吊杜甫墓》诗:“杜甫诗客墓,遥倚北邙巅。断碣无人识,高名信史传。猿声悲落照,树色翳塞烟。惟有文章在,辉光夜烛天。”

杜甫最后的归宿到底在哪里虽然值得考证,疑幻疑真总不免使人怅望千秋,他生前困窘潦倒,千年后的故居仍然寒伧萧索,自然也令人感慨莫名。然而,墓之真伪有无和故居的落寞堂皇都无关根本,作为一位诗人,他的不朽的生命就是他不朽的文章。那些五陵裘马达官贵胄御用文人轻薄后生都早已如历史长河的匆匆过客而云消水逝,有的连一个泡沫一丝残迹都没有留下来,而杜甫流传至今的杰出作品,无论白天或是夜晚,都发出万丈光焰。陵园的秋日向晚,嵩山依然巍峨,伊洛河依然滔滔东流,你历经千年的风霜雨雪,也依然并永远和我们的民族同在。

我从湖南来河南,从你的终点追寻到你的起点,捧上一瓣心香,在千年前你何日忘之的故乡。

16.理解下列句子在文中的含义。

①“我们左顾右盼,始终不见杜老夫子的踪影。”作者真正顾盼想见到的是什么?

②“我渺如轻尘的足迹竟然能够复叠在他亘古不磨的足印之上,这是一种什么样的幸运?”作者幸运什么?

17.作者说:“瞻拜杜甫故居,萧瑟兮秋风吹来,心中不禁塞满悲凉。”请结合全文归纳出作者的悲凉。

18.后文作者为什么强调“墓之真伪有无和故居的落寞堂皇都无关根本”?

19.下列有关文章的分析,不正确的两项是()

A.文章首尾遥相呼应,由千年后的“我”到千年前的“杜甫”,时空转换思接千年。

B. 引用杜诗“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”,写杜甫当年对故乡百姓的祈愿如今变为现实,新颖奇特。

C.记述杜甫曾有过的显赫家世、被尊为“诗圣”及1961年被列为世界文化名人,与下文写杜甫故居及陵园构成反差,在巨大的对比中达到了抒情的艺术效果。

D.作者对富足的杜甫故里冷待杜甫不无指责,认为应厚待杜甫,修建起美轮美奂的杜甫故居才对得起这个不朽的灵魂。

E.作者最后阐述,杜甫的融合了其伟大人格的杰出作品将永远熠熠生辉,杜甫必将永远和我们的民族同在。

20.语言表达(15分)

卜算子咏梅

陆游

驿外断桥边,寂寞开无主。

已是黄昏独自愁,更著①风和雨。

无意苦争春,一任②群芳妒。

零落成泥碾③作尘,只有香如故

注:①著:值,遇。②一任:完全听凭。③碾:压碎。

提示:陆游一生主张坚决抗金、收复中原,因此为统治集团中求和派所压制。创作本词时陆游正处在人生的低谷,主战派被排挤压迫,士气低落,这首咏梅词,其实也是陆游自己的咏怀之作。

阅读上面这首词,从“知人论世

....”的角度写一段不少于200字的鉴赏文字。

21.作文(50分)

阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于700字的文章。

流传甚广的“人生幸福三诀”说:第一,不要拿自己的错误来惩罚自己;第二,不要拿自己的错误来惩罚别人;第三,不要拿别人的错误来惩罚自己。有了这三条,人生就不会太累了。

全面理解材料,然后选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭,。

高二语文周考参考答案

1.A(B:醴lǐ,豕shǐ;C梏gù,阏è;D龟jūn,蛤gé)

2.C(人情世故,B,夜阑人静,D纂稿人)

3.B(A与前文重复,C望文生义,D集中众人的智慧,广泛吸收有益的意见,一般是领导对群众,上级对下级的行为,不能用于互相讨论)

4.D“绿树”前缺主语“这里”。

5.D魏延不是五虎将,是黄忠。

6.D注意与前面诗文在时间上的对应性。

7.B是属于“守疆非攻”方面

8.C(A“最主要”绝对,B“害怕进攻”错,不是“非攻义”,D还包括“身体力行”。)

9.C(A“相左”无中生有;B依据还有“守士捍难”即“守疆”,D“认为蔡的这种说法不是夸饰之辞”错)

10.A危坐:端坐

11.B介,因为(A表并列/表目的,C判断句中表停顿/与有构成定语后置句式,D即使/虽然)

12.B

13.①至于普通人,则更应珍惜分分秒秒的时间,怎么能够游乐纵酒;生年是对社会没有益处,死了也不被后人记起,这是自己荒废自己啊。

②君子应当衣冠严整,要有威仪,怎么能用头发蓬乱来博取名望并自认为前途远大呢?

③等到桓温伐蜀的时候,又用陶侃保存的竹头做钉装船。陶侃治理细密,都像这样。

14.①通过描绘了碧绿的江,洁白的鸟,青翠的山,火红的花,营造出一派情新秀丽的自然美景。(答到意思即可)

②用了反衬(乐景衬哀情)的手法,春末(夏初)美丽的景色又将过去,反而勾起了漂泊的感伤,报言春光融洽,更好地反衬出诗人归心之殷切,乡思之深厚。(答到意思即可,如手法答写等抒情,后文写到“反衬出”对)

15.略

16.(6分)①一直对杜甫心存敬仰,希望在“杜甫书画院”揭牌仪式中看到真正纪念杜甫的活动。②幸运自己如愿以偿,终于到达杜甫故里,可以亲身感受杜甫的伟大。

17.(6分)①富裕的巩义似乎忘了杜甫的祈愿②修建“杜甫书画院”形式多于对杜甫真心的纪念。③杜甫故居的寒伧狭小与其伟大很不相称。④杜甫陵园千年后仍旧简陋及其伪未辨。⑤杜甫生前困窘潦倒及子孙也穷困如故。(答到2点给4分,3点及以上给6分)

18.(5分)杜甫用他杰出的作品塑造出了一个伟大高洁的灵魂。(2分)杜甫杰出的人格及作品必将永远与民族同在。(3分)

19.(4分)B、D(B杜甫本意是对天下寒士百姓,不是对故乡百姓,D“修建起美伦美奂的杜甫故居,才对得住”太绝对。)

20.小作文(结合了作者的遭遇(1-6分),把握情感基本准确(1-4分),作者遭遇与诗中情感结合较好(1-5分),总分相加)

参考内容

陆游酷爱梅花,因为它象征着气节。梅花开时不畏严寒,落时不恋春光,来得光明,去得磊落。陆游所心折的正是梅花的这种高洁品格。他甚至希望终身与梅花为伴。此词咏梅,实际上是借梅花的品格自明心迹,自抒怀抱。上片感遇。“驿外”二句,说梅花流离沦落,所居非地;“已是”二句,说梅花备受风雨摧残,所遇非时,突出梅花遭遇的不幸。下片咏梅历尽磨难,留得芳香而去。从中不难看到作者身世与人格的投影。陆游早年因爱国议论触犯秦桧被黜,后来又因“力说张浚用兵”免职。他在南宋苟且偷安的环境中,一直颇遭时忌,但爱国斗志始终不衰,甚至老而弥笃。此词或许是他晚年所作,借咏梅以表达其坚定不移的爱国立场和政治节操。虽然不免有自悼自伤的消极成份和孤芳自赏的意味,但主要精神是积极的,他在词中对周围恶浊的环境、“群芳”嫉妒的卑劣行径以及自身遭受的种种迫害,所表现出的高度蔑视,也是令人感佩的。咏物词贵在“不离不即”、“不粘不脱”,做到托物寄意,物我相融。此词不雕镂梅花形貌,而着重摄取其神韵,借以自我写照,是咏梅的上乘之作。

21.作文分析

“第一,不要拿自己的错误来惩罚自己”,是说,对待万事万物要坦然,保持一颗平常心。

“第二,不要拿自己的错误来惩罚别人”,是说,不怨天尤人,不推诿责任,切实负起责任。

“第三,不要拿别人的错误来惩罚自己”,是说,对待别人要宽容。

因此,文题可以从三个角度立意:

一.坦然和人生;二。责任和人生;三.宽容和人生。任何一个立意,如果脱离了人生就偏离了文题的中心。

译文

陶侃性情聪慧敏捷,为官勤恳,恭敬有礼,喜好品评人物。整天严肃端坐处理政事。他统兵在外,事情头绪很多,但没有一件遗忘疏漏;远近所来书信公文,没有不亲笔回信的,下笔如流,笔无停滞。招待或送行有序,门前没有停留等待的人。他常对人说:“大禹是圣人,还十分珍惜时间;至于普通人,则更应珍惜分分秒秒的时间,怎么能够游乐纵酒;生年是对社会没有益处,死了也不被后人记起,这是自己荒废自己啊。”

很多手下人有时因为谈论趣事而贻误政事,他就命令收缴他们的酒器和赌博用具,全部投入江中,并对将官处以鞭打,还说:“赌博是放猪的奴仆的游戏,《老子》、《庄子》内容浮华,讲的不是先王合乎礼法的言论,不能那么做。君子应当衣冠严整,要有威仪,怎么能用头发蓬乱来博取名望并自认为前途远大呢?”

有人送礼时,他一定要问其所来何处。如果是劳动所得,即使礼轻他也很高兴,并加倍赏赐;如果是非法所得,则严厉责备并退回原物。有一次外出,看见一个人拿一束未熟的稻谷,陶侃问:“你拿他做什么?”那人回答:“在路上看见,就随意拿来。”陶侃大怒说:“你既不种田,又破坏别人的稻子戏耍!”命人将他抓来鞭打。这样,百姓勤于农时,家中充足。

造船时,陶侃命令把木屑和竹头都收集起来,人们都不明白原因。后来大年初一聚会时,积雪消融,厅堂前被雪水弄湿,于是用木屑铺洒地面。等到桓温伐蜀的时候,又用陶侃保存的竹头做钉装船。陶侃治理细密,都像这样。

2021年高二上学期第九次周练语文试题 含答案

2021年高二上学期第九次周练语文试题含答案 一、语言文字运用(30分,每小题6分) 1、下列各句中加点成语的使用,全都正确的一项是()(6分) ①毕业后他的大学同学都顺理成章地走上了音乐创作之路,而他却改换门庭,另有所爱,一头扎进中国古代文化的研究中。 ②今年的元宵晚会上,著名豫剧演员小香玉将《谁说女子不如男》唱得字正腔圆、声情并茂,令观众刮目相看、赞叹不已。 ③我国绘画史上有一个时期把王石谷等四人奉为圭臬,凡是学画,都以他们为宗,有的甚至照摹照搬。 ④天寒地冻、滴水成冰的季节终于过去,春天在大家的盼望中姗姗而来,到处都涣然冰释,生机勃勃。 ⑤在那几年的工作学习中,杨老师给了我很大的帮助,他的教导在我听来如空谷足音,给我启示,带我走出困惑。 ⑥这块神奇的土地上,既有浩如烟海的传统文化典籍,也有丰富多彩的民俗文化和各种流派的现代艺术,这些都深深吸引着前来参观的外国友人。 A.①②④ B.①③⑤ C.②④⑥ D.③⑤⑥ 2、下列各句中,加下划线的成语使用恰当的一项是( )(6分) A.在评价某些历史人物时,我们不能只是简单地对他们盖棺论定,还应该特别注意研究他们的人生经历和思想变化轨迹。

B.这把吉他是我最要好的朋友出国前存在我这里的,本来说存一年,结果朋友一直没回来,这吉他到现在巳经由我敝帚自珍了十年。 C.最美的是小镇的春天,草长莺飞,风声鹤唳,走进小镇就如同置身于世外桃源,来此旅游的人一定会被这里的美丽景色深深吸引。 D.这个剧院的大型话剧、歌剧等演出票价不菲,让许多有艺术爱好而又收入不高的普通人叹为观止。 3、下列各句中,没有语病的一句是( ) (6分) A.如果将平均主义推广到分配领域,否认人的差异而要求平均分享一切,只会扼杀人的积极性,不利于社会公平的真正实现,最终阻碍社会的发展。 B.南方没有集体供暖,只能实行个体式采暖,居民可采用电取暖或燃烧取暖的方式,他们正是通过这种方式解决了取暖的问题。 C.我们平时所用的调味品醋,含有氨基酸、钙、磷、铁和维生素B等成分,被皮肤吸收后可以改善面部皮肤营养缺乏。 D.高速磁悬浮列车没有轮子和传动机构,运行时与轨道不完全接触,列车的悬浮、驱动、导向和制动都靠的是利用电磁力来实现的。 4、下列各句中,没有语病的一句是( )(6分) A.阅读毛泽东的优秀诗篇,常会得到丰富的审美享受。诗词中洋溢着的崇高美,往往令人产生一种钦敬、赞叹、振奋的感情。

高二语文上学期周练试题12_2,承智班

河北定州中学2016-2017学年第一学期高二承智班语文周练试题(10)一、选择题 1.依次填入下面这段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是() 中国梦的文化维度是文明进步,文化繁荣,_______,_____,______;_______,_________;也需要贴近群众生活的文化状态,满足民众多样化的精神文化需求。 ①它的提升需要以更加宽广的胸怀包容各种文化思潮的交流交融碰撞 ②传承优秀璀璨的中国文化 ③文明程度是国家的软实力 ④还需要弘扬源远流长的中华文明 ⑤吸纳一切体现人类先进文化的发展成果 A.①⑤④②③ B.③①⑤②④ C.①④⑤②③ D.①⑤③④② 2.下列句子中填写正确的一组词语是() ①祥林嫂比初来时候神气舒畅些,不待指引,自己的安放了铺盖。她从此又在鲁镇做女工了。 ②众人见黛玉年貌虽小,其举止言谈不俗,身体面庞虽怯弱不胜,却有一段自然的态度,便知他有不足之症。 ③为善的受更命短,造恶的享富贵又寿延。 A.驯熟风韵贫困 B.驯熟风流贫穷 C.熟悉风韵贫困 D.熟悉风流贫穷 3.下列各项中加横线词的活用类型不同于其他三项的一项是() A.后世之谬其传 B.周公吐哺,天下归心 C.足以荣汝身 D.侣鱼虾而友麋鹿 4.下列各句中,没有语病的一句是 a.太空的微重力,高洁净、高真空的特殊环境以及外星球上丰富的各种矿藏,成为人类拓展生存空间的最大的资源宝库。 b.纵观世界各国的企业发展史,你就会发现,一个企业能否获得成功,往往不取决于它的规模和历史,而取决于它的经营理念。 c.一个播音员要想在直播中读得准确流畅,靠得不仅是扎实的基本功,而且是丰厚的学养和多方面的人生积累才能做得到。 d.考察中国国情可以预见,中国今后的民主法制建设不太可能全盘引进西方理念,而更可能采取立

高一语文周练试卷(3)答案

高一语文周练试卷(3)答案 一、语言文字运用(15分) 1.(3分)B 2.(3分)D(A项,句式杂糅,去掉“根据”;B项,中途易辙,把“自”调至句首;C项,搭配不当)3.(3分)B 4.(3分)D 5.(3分)B 二、文言文阅读(18 分) 6. B【解析】此题考查的是常见实词的意思。其中B 选项的“赞”在此处是“资助”的意思,属于“赞”的生僻义。《易经》有言,“赞者,佐而助成。”同学们在平时要多加强文言文的积累。D 选项中的“课”属于词类活用现象,这也属于实词常考查的类型,同学们需要多加注意。 7.A【解析】A 选项中的两个“以”都是介词,翻译为“凭借……的身份”;B 选项中第一个“之”是结构助词“的”,第二个“之”需要重点关注,这里容易被误翻为“的”,而实际上是指示代词,表示“这一类的人”,类似的课内例句还有“巫医乐师百工之人”;C 选项第一个“于”是动词“到”,第二个“于”放在形容词之后,表示比较,一般可译为“比”;D 选项,第一个“其”译为“她的”,第二个“其”译为“大概”,表示揣测语气。 8. (1)【解析】本句的重点实词为“割”“奉”“力养”。翻译时要结合具体的语境,本句大意如下:(如果)分割我父亲的土地来奉养公公,我们就不是竭尽全力在奉养。 (2)【解析】本句的重点实词为“花钿”“质库”“绩”。翻译时要结合具体的语境,本句大意如下:(妻子的)首饰已经所剩无几,都抵押给当铺了,(妻子)昼夜不停地纺织来赎(它们)。 9. 【解析】文章第三至五段,分别讲了冯孺人典当首饰招待四方名士、倾心尽力侍奉公公并料理丧事、力持门户抚养孩子、慈爱乡里帮助贫苦之人的事,但是要注意这些都是事件,而非题目中问的“方面”,因此考生在作答时还需要再进一步进行概括,大致可分为招待客人、侍奉公公、抚养子女、对待乡里四个方面。 三、名句名篇默写(10分) 10.(10分)前六句见课本(7)玩物丧志;(8)成如容易却艰辛。(9)不愤不启(10)鲜克有终 四、现代文阅读。本大题共6小题,共25分。 11.C 12.D 13.特点:①巨大的生命力②纯真清澈③一次次的新生④养育了两岸的生命。 象征意义:鄂温克民族的生命力、精神与品格 14.含义:①鄂温克人久远的历史②丰富的精神世界③未来的发展。 原因:“我”是外来游客,来去匆匆。 情感:对鄂温克民族的尊重 15.表现:①玛丽亚?索:与根河和森林相守一生②乌热尔图:辞官返乡,创作大量作品,担当起民族文化传承的责任③走出山林的人们:不忘根河,勇敢热情地接受了新生活 匠心:作者选择了不同时代、不同生活环境中的典型人物,完整地表现出了鄂温克人依恋“根河”、坚守根河精神的主旨。 16.A 五、《红楼梦》1——5回检测(32分) 17、“金玉良缘”指薛宝钗有金锁,贾宝玉有宝玉,两人应结成姻缘。 “木石前盟”指林黛玉前生为绛珠仙草,贾宝玉前生为女娲炼石补天余下的石头化成的神瑛侍者,两者有恩有义,今世应结成姻缘。 18、①介绍贾府的历史与人物,②点出贾府存在的危机,③介绍主要人物贾宝玉的特点。 19、贾迎春。嫁给忘恩负义的凶恶丈夫孙绍祖,最终被折磨致死的悲惨命运。 20、判词指袭人,优伶指蒋玉菡,公子指贾宝玉。 21、反映了她寄人篱下,心地孤傲,小心谨慎的心理。

高二语文第三次周练试题

高二语文第三次周练试卷 一、现代文阅读(9分)阅读下面的文字,完成1~3题。 动物震前预兆知识 蒋锦昌 一个大地震前往往会有多种动物出现异常行为反应,其中,鸡、狗、猫、猪、兔、羊、牛、马、鼠和鱼等较为多见,蛙、蛇和鼬等也有不少的震例记载,这也许与人们生活关系的密切性有关。地震前的动物异常行为以惊恐性行为反应为主,是物种进化过程中为逃避灾难性事件所获得的非特异性本能行为。因此,地震、火山、海啸和风暴等灾难性自然事件之前,某些动物所出现的异常行为模式是基本相似的。同时,天气变化、污染、天敌和人为扰动,及其自身的机能状态的变化,如发病、求偶、怀孕、哺乳和恶习发作等,也同样可出现类似的行为活动。地震,尤其强烈地震是小概率事件,不可能由自然选择的方式,形成某种专门对地震敏感的物种或个体,乃至某种感知地震前兆信息的特异性检测系统,更不可能产生某种反射性学习或某种经验的积累。因此,科学的排除干扰和识别真假异常是极其重要的,既可避免不必要的惊慌,也可不失去有用的前兆现象。我们之所以说地震前动物异常行为事件与地震有关,是指相当数量异常事件的统计概念,并非指某一起异常事件。换言之,地震前动物异常行为事件出现时间和地区的分布、反应强度与未来地震的三要素(发震时间、地点和震级)之间,具有一定的统计关系,这已被许多震例资料所证实。其中,在前兆时间里,动物异常行为事件是地震的一种短临前兆现象,即主要或集中出现在地震前l天之内,也有短至几分钟的,长至数天或十几天的。 当然有一些特殊现象是否与地震有关,还是巧合,尚待进一步观察研究。例如,1976年7月28日唐山大地震前,抚宁县坟坨公社徐庄大队,7月25日上午10时许,20余人目睹黄鼠狼成群结队从村北一堵古墙里跑出来,向村里大转移。当晚八时许,无处藏身的十余只黄鼬,绕核桃树乱转,当场被打死五只。夜间,这批转移到村里的黄鼬嚎叫不息。7月26日至27日,这批黄鼬又从村里向村外树林里转移。这一现象在当时曾引起村里人的纷纷议论。 事实上,唐山大地震中,有些幸存者是得到宏观异常现象的警示而逃生,并进行自救的。据震后考察,唐山地震前出现异常现象的动物有30余种,2202起异常事件。其中,有45起目睹者看到动物异常现象后认为可能要发生地震,有的并采取了一定的防震措施,如搬出屋外、转告邻居或上报有关单位等。例如,丰南县一家,主人曾经历过1970年云南通海7.7级地震,知道一点地震前动物异常现象,7月27日夜间屋里顶棚上老鼠多而乱窜,感觉不对,叫醒家人随即跑到户外,不多久大地震发生,全家人幸免于难。有115起目睹者,发现动物

高二语文周周练试题

高二语文周周练试题七 命题教师:高荣 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 题号11 12 13 14 15 16 17 答案 一、选择题,每题4分共17题总分68分 1、下列加点字的注音,不正确的一项是() A.浦.口(pǔ) 顷.刻(qǐng) 昏聩.(kuì) 挣揣.(chuài ) B.唱喏.(rě) 迍(tún) 泠泠.(lǐng) 谂.知(niàn) C.搵做(wèn) 诨.介(hùn) 合偃.(yǎn) 疑窦.(dòu) D.错勘.(kān) 提.防(dī) 金钏.(chuàn) 亢.旱(kàng) 2、下列各组词语中有两个错别字的一组是() A.狼藉遮掩尸骸阡佰 B.嗟怨斜晖盥嗽萋弥 C.谂知弃踯盥漱暮霭 D.蟾蜍疤疤把盏蹙眉 3、下列各组词语中,没有错别字的一组是 ( ) A、涣散精神焕发剪采神彩飞扬报歉污告陷害 B、覆盖天翻地复付款湛湛青天凑和稍事担搁 C、难捱针砭时弊错勘振聋发聩宣泄一抔黄土 D、折叠层峦迭嶂遐想闻名遐迩凭添共商国事 4、下列各句中,没有语病的一项是() A、情谊是人生必不可少的一种情感,老李告别那些曾一起并肩战斗结下深厚友谊的战友,一晃二十多年了;老战友来拜访他十分激动。 B、所谓生命教育,是引导学生理解生活的真正意义,正确认识人的生命价值,培养学生的人文精神,激发学生对终极信仰的追求,滋养学生的关爱情怀。 C、出于对北极地区气候、环境、资源等方面长期考察,中国科学探险协会决定在斯瓦尔巴违德群岛建立中国伊力特·沫林北极科学探险考察站。 D、曹禺善于把众多的人物纳入统一的情节结构之中,制造出一个又一个紧张的场面和强烈的戏剧冲突,使《雷雨》获得空前的成功。 5、下面句子横线上的排列顺序,恰当的一项是()(3分) 北京对“两会”车队与社会车辆一视同仁,谁遇红灯谁让道,事情虽小意义深远,体现的是交通法规面前无特权。。 ①从而更好地行使人民赋予他们的权力②人民代表、政协委员是代表人民行使权力、参政议政的③与群众的血肉联系更加紧密④这样做只会使他们的平等意识、民主意识更强 A、①②③④ B、③④①② C、④③①② D、②④③① 6、下面有关文学常识的表述,不正确的一项是() A、元曲是杂剧和散曲的通称。杂剧的构成一般是一本四折,外加一二个楔子。 B、宫调是表示声音高低的,与曲牌不同。元杂剧中每折戏只准用一个宫调,置于第一支曲子前;同一宫调下可有多支曲子。

高中语文周练及答案

高一语文周练四 1.下列加点的字注音完全正确的一组是() A.徘徊.(huí)踌躇.(chú)长歌当.哭(dāng) B.寥.落(liáo)桀骜.(ào)殒.身不恤(sǔn) C.菲薄.(bó)赁.屋(lìn)洗涤.(tiáo) D.浸渍.(zì)喋血(dié)语言犀.利(xī) 2.下列各句中,加点的词语使用恰当的一句是() A.日本政府一意孤行地推进所谓钓鱼岛“国有化”后,钓鱼岛局势箭.在弦上 ...,高度复杂敏感,各方对此深表关切和忧虑。 B.2月28日,中国外长杨洁篪在会见日本外相时就钓鱼岛主权问题全面阐述了中方的严正立 场,要求日方谨言慎行 ....,避免事态扩大化。 C.台独分子不断散布台独言论,干着分裂祖国的勾当,这些危言危行 ....总有一关会成为套在他们脖子上的绞索。 D.个别领导干部利用职务之便,玩忽职守,以权谋私,这无异于火中取栗 ....,不但烫手,且玩火者必自焚。 3、下列语句中,没有语病的一项是() A.“微博”这种网络社交工具的广泛使用,加快了信息流通的速度和质量,促进了中国公民社会的发展。 B.企业改革的号角已经吹响,面对这样一个重要的战略机遇,我们比以往任何时候更加需要创业的勇气和创新的锐气。 C.今年住房供求关系平衡,国家政策相对稳定,同时受到广州、深圳等外地房价下降,济南的二手房价不会大涨。 D.教育部日前发出通知,对不符合卫生要求的学校食堂要及时进行整改,坚决杜绝食物中毒事件不发生。 4.依次填入下面文段中横线处的语句,衔接最恰当的一组是() 在对待自然的态度上,现在大概不会有人公开赞成掠夺性的强盗行径了,。生态不仅是科学问题,而且是伦理问题,正是伦理为科学规定了界限。 ①但是,同为主张善待自然,出发点仍有很大分歧 ②我的看法是,两派都有道理,但说的是不同层次上的道理,而低层次的道理要服从高层次的道理 ③一派反对人类中心论,认为从根本上说,自然是一个应该敬畏的对象 ④一派强调以人类为中心,从人类长远利益出发,合理利用自然 ⑤合理利用自然是科学,不管合理的程度多么高,仍然是科学,而科学必有其界限 A.①③④⑤② B.①④③②⑤ C.⑤①③④② D.⑤①④③②

高二语文周练试题(一)(新人教版)

二语文周练试题(一) 1.下列没有错别字的一组是( ) A. 闲遐交头接耳素不相识鬼鬼祟祟 B. 妨碍不尴不尬解剜尖刀贪赃枉法 C. 沽酒朔风彤云吃饭防咽人才汇聚 D. 勤谨方得脱免碎琼乱玉通宵达旦 二、阅读下文,完成文后各题。 在中国的章回小说中,每回结束必写一句话:“欲知后事如何,且听下回分解。”难道作者不怕这样一下子把读者从故事里拉出来,明白这故事原是他编造的吗? 同样,在京剧《三岔口》中,任堂惠与刘利华的全部“夜战”,竟然都是在灯火通明中进行的。为什么没有观者指责这种不真实已经近乎荒唐,反倒看得更加津津有味?在中国的戏曲舞台上,一根马鞭便是一匹千里神骏,几个打旗的龙套便是浩浩三军,抬一下脚便是进一道院或出一道门。西方人面对这些可能惊奇莫解,中国人却认可这就是艺术的真实。 中国艺术家为什么敢于如此大胆地以假当真,将读者与观众“欺弄”到这般地步,非但不遭拒斥,反而乐陶陶地认同?我想,中国的艺术家更懂得读者与观众的欣赏心理——假定这是真的。 其实,无论是东方还是西方,没有任何一个读者或观众会把一部小说当作真实的事件,把一幅画当作真实的景物,把一出戏当作真实的生活场景,只不过东西方艺术家对此所做的全然是背道而驰的罢了。 西方戏剧家从易卜生到斯坦尼斯拉夫斯基,都在努力使演员进入角色,演员在舞台上必须忘掉自己,舞台不过是“四面墙中抽掉一面”的生活实况,观众好像从钥匙眼里去看别人家中发生的事;然而在中国的戏剧舞台上刚好相反,《空城计》中诸葛亮唱完后,轮到司马懿唱时,诸葛亮可以摘掉胡子,用手巾擦擦汗,喝口茶水润润嗓子,因为他完全清楚观众知道这是唱戏。戏是假的,只有演员的艺术水准和功夫才是货真价实的。这样,东西方的剧场也就截然不同。在西方的剧场里,观众不敢响动,甚至忍住咳嗽,怕破坏剧场的气氛,影响真实感;但在中国的剧场里,观众却哄喊叫好,以刺激演员更卖力气。对于中国观众来说,这种剧场高潮往往比戏剧更能得到满足。 西方的古典画家同样把真实视为最高的艺术法则。他们采用焦点透视、光线原理与人体解剖学来作画,尽力使观众感到物像的逼真如实,而中国画家却用墨色描绘山水、花鸟和人物;为了表达的自由,他们将泰山松、黄山云、华山石、庐山瀑超越时空地集于一纸,这种透视不是依据眼睛,而是依据心灵(现代美术理论家称之为“散点透视”),他们甚至还把诗文图鉴都搬到画面上来,与画中种种形象相映成辉。因为中国画家知道观者要看的,不是生活中有的,而是生活中没有的。比如画中的意境、品格、情趣以及笔墨的意蕴。

高二语文上学期第七次周练试题(新人教版)

二语文周练七 1.下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是( ) A.恐吓.(hè)伎俩.(liǎ) 沐猴而冠.(ɡuàn) 拈.轻怕重(niān) B.款识.(zhì) 悖.逆(bèi) 滂.沱大雨(pānɡ) 胼手胝.足(zhī) C.澎湃.(pài) 痼.疾(ɡù) 暴戾恣睢.(suī) 歃.血为盟(chà) D.脐.带(qí) 箭镞.(cù) 钟鼓馔.玉(zhuàn) 不分畛.域(zhěn) 2.下列各句中,加点的成语使用不恰当的一项是( ) A.中国的城市化道路和房地产政策,不是小修小补的问题,而是要整体反思,改弦易 ...辙.,跳过中等收入陷阱,顺利实现城市化、现代化,同时又保持贫富差距逐步缩小的趋势。 B.2011年上海游泳世锦赛混合接力赛中,美国队实力强大,特别是第二棒的索尼和第 四棒的富兰克林,她们在比赛中完全甩开了其他选手,让现场观众叹为观止 ....。 C.北约对利比亚的军事行动已经持续了4个多月,但战局依然处于胶着状态,卡扎菲 部队与反对派武装此起彼伏 ....,卡扎菲压力不断增加,反对派至今没有强劲的进攻力。 D.政府角色是否公正?政府措施是否得当?甚至包括政府公布的信息中,是否存在虚 假?这些质疑后来都被证实了。与之对应的是,政府的信用一落千丈 .... 3.下列各句中,没有语病的一句是( ) A.2011年8月12日晚上8时,第26届世界大学生夏季运动会正式开幕。开幕式以仪式为主线,共有6个篇章:《鲜花礼赞》、《开门鼓舞》、《激情之夜》、《春天的故事》、《与书共舞》、《绿道英姿》。 B.此次“秀城市,寻明星”选拔活动,是2012年CCTV网络春晚三大线下选拔活动之一,继续了首届网络春晚广受好评的“零门槛、零距离、草根性、原则性”特性。 C.杭州女工吴菊萍徒手接住坠楼的女孩,这一事迹不仅感动了世界,美联社、法新社等欧美媒体都报道了她的事迹,而且感动了国人,大家通过各种方式表达对吴菊萍的敬意。 D.新科大是第一所采用美国和中国各一所顶尖大学合办的高等学府。根据教育部与麻省理工学院达成的协议,新科大约一半左右的课程会参考麻省理工学院现有的课程,另外一半则是专为新科大设计的新内容。 4.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( ) 世界杯拥有打动人心的情感。________,在世界杯的舞台上,这些球队展示的技艺与风格,已积淀为无数球迷胸中的情感。________。阿根廷队似乎从来不缺飘逸的长发,从1978

2021年高二下学期第五次周练语文试题 含答案

2021年高二下学期第五次周练语文试题含答案 一、课内文言文阅读(9分,每小题3分) 万章曰:“尧以天下与舜,有诸?” 孟子曰:“否。天子不能以天下与人。” “然则舜有天下也,孰与之?” 曰:“天与之。” “天与之者,谆谆然命之乎?” 曰:“否。天不言,以行与事示之而已矣。” 曰:“以行与事示之者,如之何?” 曰:“天子能荐人于天,不能使天与之天下;诸侯能荐人于天子,不能使天子与之诸侯;大夫能荐人于诸侯,不能使诸侯与之大夫。昔者,尧荐舜于天而天受之,暴之于民而民受之。故曰,天不言,以行与事示之而已矣。” 曰:“敢问:‘荐之于天而天受之,暴之于民而民受之’,如何?” 曰:“使之主祭而百神享之,是天受之;使之主事而事治,百姓安之,是民受之也。天与之,人与之,故曰,天子不能以天下与人。舜相尧二十有八载,非人之所能为也,天也。尧崩,三年之丧毕,舜避尧之子于南河之南。天下诸候进觐者不之尧之子而之舜,讼狱者不之尧之子而之舜,讴歌者不讴歌尧之子而讴歌舜,故曰天也。夫然后之中国,践天子位焉。而居尧之宫,逼尧之子,

是篡也,非天与也。《泰誓》曰:‘天视自我民视,天听自我民听。’此之谓也。”(选自《孟子·万章上》) 1.加点词解释有误的一项是() A.谆谆然命.之乎命:命令 B.以行与事示.之而已矣示:显示 C.践.天子位焉践:登上 D.使之主祭而百神享之,是天受.之受:接受 2.下面的句子,加点的字在意义及用法上相同的一项是() A “然则舜有天下也,孰与之.?此之.谓也 B 使之主祭而.百神享之尧荐舜于天而.天受之 C 谆谆然.命之乎夫然.后之中国 D 尧以.天下与舜,有诸天不言,以.行与事示之而已矣 3.与“天下诸侯朝觐者不之尧之子而之舜”句式相同的一项是() A. 天与之者,谆谆然命之乎 B. 讼狱者不之尧之子而之舜 C. 此之谓也 D. 麾下壮士骑从者八百余人 二、课外文言阅读(12分,每小题3分) 阅读下面的文言文,完成4-7题。 孔子世家

江苏省沭阳县潼阳中学2020-2021学年高二上学期语文周练(一)含答案

潼阳中学2020-2021学年高二上学期语文周练(一)班级_____________姓名____________得分_____________ 提醒:选择题答案写在表格内(每题5分,共60分)。 一、基础知识巩固(选择题每题5分) 1.下列加点的字解释不正确的一项是() A.子路率.尔而对曰率:轻率 B.吾与.点也与:赞成 C.异乎三子者之撰.撰:撰写 D.且知方.也方:道,准则 2.下列句子词类活用与其余三句不一样的是() A.端章甫 ...,愿为小相焉 B.赤也为之小.,孰能为之大. C.风.乎舞雩,咏而归 D.范增数目.项王 3.下列加点的词语跟现代汉语相同的一项是() A.阡陌交通 ..,鸡犬相闻。 B.寻.向所志,遂迷。 C.大道 ..之行也。 D.男有分,女有归.。 4.下列各句的句式与其余三句不一样的是() A.居则曰:“不吾知也。” B.如或知尔,则何以哉 C.异乎三子者之撰 D.何伤乎?亦各言其志也 5.文学常识填空。(每空1分,共13分) (1)四书:《________》《________》《________》《________》。 (2)五经:《________》《________》《________》《________》《________》。(3)根据所给的意思用《礼记·礼运(节选)》课文中的词语回答。 ①老而无妻的人() ②老而无夫的人() ③幼而无父的人() ④老而无子的人()

6.把下面的句子译成现代汉语。(3*6分,共18分) (1)由也为之,比及三年,可使有勇,且知方也。 译:__________________________________________________________________ (2)力恶其不出于身也,不必为己。 译:__________________________________________________________________ (3)是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同。 译:__________________________________________________________________ 二、课外拓展阅读,阅读下面文段,完成文后7~10小题。 王右军①年减②十岁时,大将军③甚爱之,恒置帐中眠。大将军尝先出,右军犹未起。须臾,钱凤④入,屏人论事,都忘右军在帐中,便言逆节之谋。右军觉,既闻所论,知无活理,乃阳吐污头面被褥,诈孰⑤眠。敦论事造半,方忆右军未起,相与大惊曰:“不得不除之!”及开帐,乃见吐唾从⑥横,信其实孰眠,于是得全。 (选自《世说新语》,有删减)【注释】①王右军:王羲之。②减:不足。③大将军:王敦。④钱凤:人名,字世仪⑤孰:熟。⑥从:纵。 7.根据提供的部分义项,为下列点的词选择恰当的解释。 (1)屏.人论事() A.当门的小墙 B.忍住 C.退避 D.除去 (2)乃阳.吐污头面被褥() A.山的南面或水的北面 B.与“阴”相对 C.外露的 D.通“佯” 8.下列句中加点词“之”的用法和例句相同的一项是() 例句:大将军甚爱之. A.怅恨久之. B.河曲智叟笑而止之. C.小大之.狱 D.宋何罪之.有 9.文中大将军和钱凤为什么“大惊”?用自己的话回答。(5分) 10.文中的王右军是一个怎样的孩子?(4分)

高二下学期语文周练试题(4.9)

河北省定州中学2020-2021学年高二下学期语文周练试题 (4.9) 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 一、选择题 1.下列词语中,加点字的读音全都正确的一组是( ) A.骠.骑(piào)皴.裂(cūn) 悄.无声息(qiāo) 纨绔.子弟(kù) B.滂.沱(pāng) 沉疴.(kē) 抛头露.面(lòu) 同仇敌忾.(kài) C.偌.大(nuò) 膻.味(shān) 蚍.蜉撼树(pí) 椎.心泣血(zhuī) D.叶.韵(xié) 刍.议(chú) 犯而不校.(jiào) 捕.风捉影(bǔ) 2.下列说法有错误的一项是() A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。它收录了从西周初期到春秋中叶大约500年间的诗歌305篇。《诗经》的体例是按照音乐性质不同划分的,分为风、雅、颂三类。B.《孔雀东南飞》选自南朝宋徐陵编的《玉台新咏》,是保存下来的我国古代最早的一首长篇叙事诗,与北朝的《木兰诗》并称为“乐府双壁”。“乐府”原指一种官署,后指一种新诗体。 C.《左传》也称《春秋左氏传》,为“春秋三传”之ー,是我国第一部叙事详备的编年体历史著作,《左传》的“传”与《史记?廉颇蔺相如列传》的“传”都是一种史书体例。 D.司马迁是西汉著名史学家、文学家、思想家。其著作(史记》是我国第一部纪传体通史,记载了从传说中的黄帝到汉武帝时期三千多年的历史,与《汉书》后汉书》《三国志》并称为“前四史”,鲁迅称赞《史记》为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”二、现代文阅读 阅读下面的文字,完成小题。 渔鼓 刘绍英 芦苇砍倒后,长哥把丝网一条条收进了船舱,又从舱底翻出用布兜衷着的渔鼓,就上了岸。 渔鼓自是好材料做成,鼓筒溜溜的光滑,竹纹清晰,看得出来,夏天的时候已经喂过桐油了。上端系了一块红绸布,好似姑娘辫子上的红绸结。下端绷上了蟒皮,用手拍上几下,那梆梆的声音浑厚铿锵,便会直往心里钻去。

2021年高二上学期周练(12.16)语文试题 含答案

2021年高二上学期周练(12.16)语文试题含答案 一、选择题 1.下列各句中,没有错别字的一句是() A.真正的教养一如真正的体育,既是完成又是激励,随处都可到达终点却从不停歇,永远都在半道上,都在与宇宙共震,生存于永恒之中。 B.我的故乡没有繁华酥骨的都会,没有静谧侵肌的湖泊,没有悲剧般幽深奇诡的城堡,没有绿得能熔化你所有思绪的大森林。 C.另外六只显然是正在发育的小狼也从柳树丛中跑了出来,它们喜气洋洋地摇着尾巴,嬉戏着搅在一起。 D.他的创作是如此博大精深,又是如此有意识地自成一体,因此,可以毫无愧色地说,他的艺术是世界文化的不容质疑的组成部分。 2.下列词语中,加横线字的注音全都正确的一项是() A.木讷(nè)剽(piāo)悍引吭(hánɡ)高歌飞来横(hénɡ)祸B.谄(chǎn)媚压轴(zhóu)一溜(liù)烟间不容发(fà)C.阔绰(chuò)悼(dào)念泥淖(nào)船棹(zháo) D.搁(gē )浅解剖(pōu )鬼鬼祟祟(suì)不屑(xiè)一顾3.下列各句中,加好像的成语便用不恰当的一项是() A.这名运动员看上去一副弱不胜衣的样子,实际上,他身体健,骨骼强健,耐力和速度非一般人可比。

B.在座的各位都是本领域的顶尖专家,我们请大家来,就是想听听各位的高见,大家不必客气.就姑妄言之吧。 C.他闲来无事,就经常上网发一些飞短流长的帖子,结果不仅弄得与同事邻里的关系很紧张,甚至还惹上了官司。 D.唐玄宗虽早就觉察到安禄山有反叛之心,但并没有及时除掉他,反而放虎归山,让他出任范阳节度使,这未免有点蹊跷。 二、阅读下面的文字,完成小题。 神话“是人类心理在最基层水平上的象征和形象的表现”,西方神话学理论认为,神话中最早出现的是创世神话,这是神话发展的第一个阶段。这个时期人尚未完全意识到自己的存在,自我意识刚刚萌芽,与客观世界混沌为一的动物意识还占着上风,主宰着人类。英雄神话的产生是神话发展的第二个阶段,“在英雄神话中,世界作为宇宙的中心,而人则处于世界的中心”。 可以看出,有些西方神话学理论对于神话的分类,主要不是根据神话的内容,而是根据神话所体现的人类意识和精神的成长历程,也就是根据神话所蕴含的哲学观念。这种植根于以希腊神话为代表的西方神话和历史文化土壤中的西方神话理论,未必适用于中国神话。 产生于自然崇拜观念基础上的希腊神话,其新神、旧神之间不但界限清楚,而且由于自然崇拜观念的统一性,具有一个内在统一的普遍的神系以及处于神系统治地位的主神。

高二上学期语文第八次周练试题

丰城九中校本资料丰城九中校本资料 2019—2020学年高二上学期语文周练八 命题人:赖娟娟审题人:甘俊华时间:2019.11.4 一、现代文阅读 阅读下面的文字,完成1-3题。(15分) 什么是家训呢? 王勃在著名的《滕王阁序》中说过一句名言:“他日趋庭,叨陪鲤对。”说的正是早期的家训。《论 语·季氏》篇记载:(孔子)尝独立,鲤趋而过庭。曰:“学诗乎?”对曰:“未也。”“不学诗无以言。” 鲤退而学诗。他日又独立,鲤趋而过庭,曰:“学礼乎?”对曰:“未也。”“不学礼无以立。”鲤退而学礼。 这是一段对话,也是一幅生动有趣的生活场景: 有一天,孔子站在院子里,他的儿子孔鲤从庭前经过,孔子便叫住孔鲤问道:“你开始学诗了吗?” 孔鲤回答说没有。孔子于是说:“不学诗,怎么会说话呢?”于是孔鲤退下,开始努力学诗。 虽然这是伟大的教育家孔子对孔鲤的教育,但也是一个普通的父亲对儿子的教育,所以这段记载也 被视为中国古代家庭教育中的典范之一,而孔子所说的“不学诗无以言”则成了古代早期家训的典型内 容。 当然,就文献而言,《论语》所载孔子对孔鲤的教育还不是我们所能看到的最早的家训。作为商周 时期文献的合集,《尚书》中收录着更多、也更为典型的家训作品。其中最为有名的《无逸》篇,是周 公辅政时,周公教导侄子成王如何勤俭执政的。那句“君子所其无逸,先知稼穑之艰难”,也成了后世诸 多帝王教育后代不要贪图安逸奢华生活的名训。 通过孔子所说的“不学诗无以言”、“不学礼无以立”,以及周公所说的“君子所其无逸”,我们可以知 道,家训其实也很简单,不过就是家庭或家族中的长辈教育子弟或晚辈的教育内容。这些内容十分宽泛, 包括家庭生活、言行举止、个体修身、交友处世,乃至出仕从政、建功立业等各个方面。这些内容中的 精华被行之于文、传乎后世,便形成了中国古代独特的家训文化。 家训遂一跃成为社会教育的主流,这集中地表现在两个方面。 一是家训所代表的家庭教育形式成为当时教育的主流形式。 我们一般以为古代教育的主要渠道是课堂,也就是学校教育。但我们不知道的是,不论哪个时期, 能进入这些学校学习的学生在整个数千年的中国古代教育史中都是寥寥可数的。“修身齐家”的行为模式 最终决定了家庭教育成为全社会最基础也是最核心的教育形式。所以就“教”而言,父母才是人生第一重 要的老师。推而广之,父母对子女,长辈对晚辈,具有不可推卸的教育责任。这就是中国人所笃信的教 育理念,也是家训在中国古代得以昌盛的最关键原因。 二是家训所涵括的教育内容成为当时教育的主要内容。 秦汉以后,大量有关家训的文本文献开始出现。虽然一直到南北朝时期,自颜之推写作《颜氏家训》 开始,“家训”才开始正式得名,但在这之前,大量的“家诫”、“家范”与“诫子书”其实都是标准的家训文 献。 这样一来,古代家训典籍中所包含的教育内容一下子变得极其丰富起来。狭义地看,囊括家庭生活 的方方面面:如何治家,如何共处,如何规范,如何发展;广义地看,则囊括人生智慧的方方面面:如 何启智,如何修身,如何成就人生,如何忠孝两全。学习之道、立身之道、家庭之道、事业之道,莫不 成为中国古代家训的关注点,这正是中国古代儒家教育的核心所在。 (郦波《评“千古第一家训“》有删改) 1. 下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是()(5 分) A. 孔子和孔鲤关于“不学诗无以言”的对话被视为中国古代家庭教育中的典范之一。 B. 孔子所说的“不学诗无以言”是古代最早的家训内容。 C.“君子所其无逸,先知稼穑之艰难”是后世诸多帝王家的名训,教育后世君王不要贪图安逸奢华生活。 D. 家训就是家庭或是家族中长辈教育子弟或晚辈的关于言行举止、修身处事、建功立业等方面的教育 内容。 2.下面对原文论证的相关分析,不正确的一项是()(5 分) A.文章用孔子周公等人的家训事例来增强文章的说服力,让文章浅显易懂。 B.文章通过对比论证,推理出家训在中国古代得以昌盛的最关键原因。 C.文章用教育的主流形式和教育的内容论述了家训一跃成为社会教育的主流的两种表现。 D.文章从狭义和广义两个层次来突出中国古代儒家教育的核心。 3.根据原文内容,下列说法正确的一项是()(5 分) A. 家训的教育内容较狭窄,这些内容中的精华形成了中国古代独特的家训文化。 B. 家庭教育是最基础也是最核心的教育形式,父母才是人生第一重要的老师。 C. 虽然秦汉以后有大量的家训文本文献出现,但“家训”正式得名是从《颜氏家训》开始。 D. 中国古代家训的关注点在家庭生活,这也是中国古代儒家教育的核心。 二、阅读下面的文字,完成4-7小题。(25分) (一)文言文阅读(本题共4 小题,25 分) 宗悫,字元干,南阳人也。叔父炳,高尚不仕。悫年少时,炳问其志,悫曰:“愿乘长风破万里浪。”炳 曰:“汝不富贵,即破我家矣。”兄泌娶妻,始入门,夜被劫。悫年十四挺身拒贼贼十余人皆披散不得入 室时天下无事士人并以文义为业炳素高节诸子群从皆好学而悫独任气好武故不为乡曲所称。江夏王义恭 为征北将军、南兖州刺史,悫随镇广陵。元嘉二十二年,伐林邑,悫自奋请行。义恭举悫有胆勇,乃除. 振武将军,为安西参军 ..萧景宪军副,随交州刺史 ..檀和之围区粟城。林邑遣将范毗沙达来救区粟,和之遣 偏军拒之,为贼所败。又遣悫,悫乃分军为数道,偃旗潜进,讨破之,拔区粟,入象浦。林邑王范阳迈 倾国来拒,以具装被象,前后无际,士卒不能当。悫曰,吾闻狮子威服百兽。乃制其形,与象相御, 象果惊奔。众因溃散,遂克林邑,收其异宝杂物,不可胜计。悫一无所取,衣栉萧然,文帝甚嘉之。三 十年,孝武伐元凶,以悫为南中郎谘议参军,领中兵。孝武即位,以为左卫将军,封洮阳侯,功次柳元 景。孝建中,累迁豫州刺史,监五州诸军事。先是,乡人庾业,家甚富豪,方丈之膳,以待宾客;而悫 至,设以菜菹粟饭,谓客曰:“宗军人,惯啖粗食。”悫致饱而去。至是,业为悫长史 ..,带梁郡,悫待之 甚厚,不以前事为嫌。 大明三年,竟陵王诞据广陵反,悫表.求赴讨,乘驿诣都,面受节度,上停舆慰勉。悫耸跃数十,左右顾 盼,上壮之。及行,隶车骑大将军沈庆之。初,诞诳其众云:“宗悫助我。”及悫至,跃马绕城呼曰:“我 宗悫也!”事平,入为左卫将军。五年,从猎堕马,脚折不堪朝直,以为光禄大夫,加金紫。悫有佳牛 堪进御,官买不肯卖,坐免官。明年,复职。废帝即位,为宁蛮校尉、雍州刺史,加都督。卒,赠征西 将军,谥.曰肃侯。(节选自《宋书?宗悫传》) 4.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()(5 分) A.悫年十四/挺身拒贼/贼十余人皆披散不得入室/时天下无事/士人并以文义为业/炳素高节/诸子群从/皆 好学/而悫独任气好武/故不为乡曲所称。 B. 悫年十四/挺身拒贼/贼十余人皆披散/不得入室时/天下无事/士人并/以文义为业/炳素高节/诸子群从/ 皆好学/而悫独任气好武/故不为乡曲所称。 C. 悫年十四/挺身拒贼/贼十余人皆披散/不得入室/时天下无事/士人并以文义为业/炳素高节/诸子群从/皆

高二语文学考试卷(四)附答案

大溪中学高二语文周练4 选择题部分 一、选择题(本大题共16小题,每小题3分,共48分。每小题列出的四个备选项中,只有一个是符合题目要求的,不选、多选、错选均不得分) 1.下列加点字的读音全都正确的一项是() A.亲.家(qìng)逮.捕(dǎi)掎.角之势(jǐ) B.拓.本(tà) 锃.亮(zèng) 人才济.济(jì) C.角.色(jiǎo) 伺.候(cì) 力能扛.鼎(gāng) D.脊.梁(jǐ) 确凿.(záo) 浩浩汤.汤(shāng) 解析:选D A项,逮.捕(dài);B项,人才济.济(jǐ);C项,角.色(jué)。 2.下列句子中没有错别字的一项是() A.格斯拉兄弟将自己的店开在一条横街上,这条横街座落在伦敦市的西区。 B.我不断地叩问历史的发展,产生了从中找出一条贯穿其中的脉络的愿望。 C.老王为新春写的这幅对联,寄托了美好的祝福,展现了书法大境界。 D.露水在草叶上滚动,聚集,压弯了草叶,哄然坠地,摔开万道金光。 解析:选B A项,“座落”应为“坐落”;C项,“这幅”应为“这副”;D项,“哄然”应为“轰然”。 3.下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是() A.“中国梦”就是给中国人民量身定做的“一双鞋子”,只有 ..穿上它才舒适,才轻快,才青春焕发,才健步如飞。 B.今年元宵节,放鞭炮、赏花灯、闹元宵,一派欢乐的景象。吴山广场万人空巷 ....,欢乐赏灯,喜庆元宵。 C.互联网货基产品的销售如火如荼,余额宝半年时间2 500亿的销售令市场震惊,微 信理财通最近火热推出更加剧 ..了互联网金融的热烈程度。 D.孤独是一种自我的感觉,孤灯长夜,琴笛悠悠,轻吟浅唱,不绝如缕 ....。 解析:选C A项中“只有”,表示条件唯一。B项中“万人空巷”,指家家户户的人都从巷子里出来,多形容庆祝、欢迎等盛况。C项中“加剧”,指加深严重程度,往往是不好的情况。D项中“不绝如缕”,形容局势危急或声音细微悠长。 4.下列句子没有语病的一项是() A.医疗机构设置的药房,应当成立药品质量管理机构或质量管理人员,建立完善的药品保管制度。 B.电商大量虚假刷单不仅误导甚至欺骗了消费者,还严重扰乱了正常的市场竞争秩序,对诚信商家也造成了伤害。 C.对于不同地域地区的学校间能否实现更便捷的聚合和共享资源问题,有关专家在此次会议上交换了广泛的意见。 D.紫苏是一味中药,也是上好的调味菜蔬——生拌,或佐以咸菜,去毒,开胃,深受城市居民所喜爱。 解析:选B A项,搭配不当,“成立”不能搭配“质量管理人员”,可在“质量管理人员”前加“配备”。C项,语序不当,“广泛”不能修饰“意见”,应将“交换了广泛的意见”改为“广泛地交换了意见”。D项,句式杂糅,“深受居民所喜爱”句式杂糅,可去掉“所”或将“深受”改成“为”。 5.下面是从某杂志部分栏目中摘录的文章标题,所选文章与栏目名称对应最恰当的一项是() 第一组:《春天里的遐思》《幸福和痛苦》《一念放下万般自在》《带上灵魂赶路》第二组:《道教为何崇拜女性》《妇女节的由来》《不缠足运动的兴起》《民国女子游行风波》 第三组:《寻源话名句》《柳永的婉约》《春雨入诗中》《诗流词海皆蕴春》 A.生活品读女权揭秘诗词妙趣

2018_2019学年高二语文上学期周练试题2

山西省晋中市2018-2019学年高二语文上学期周练试题(2) 文言文阅读 阅读下面的文言文,完成下列小题。(选择题每小题6分) 赵惠文王时,得楚和氏璧。秦昭王闻之,使人遗赵王书,愿以十五城请易璧。赵王与大将军廉颇诸大臣谋:欲予秦,秦城恐不可得,徒见欺;欲勿予,即患秦兵之来。计未定,求人可使报秦者,未得。 宦者令缪贤曰:“臣舍人蔺相如可使。”王问:“何以知之?”对曰:“臣尝有罪,窃计欲亡走燕。臣舍人相如止臣曰:‘君何以知燕王?’臣语曰,臣尝从大王与燕王会境上,燕王私握臣手曰,‘愿结友’,以此知之,故欲往。相如谓臣曰:‘夫赵强而燕弱,而君幸于赵王,故燕王欲结于君。今君乃亡赵走燕,燕畏赵,其势必不敢留君,而束君归赵矣。君不如肉袒伏斧质请罪,则幸得脱矣。’臣从其计, 大王亦幸.赦臣。臣窃以为其人勇士,有智谋,宜可使。” 秦王坐章台见相如。相如奉璧奏秦王。秦王大喜,传以示美人及左右,左右皆呼万岁。相如视秦王无意偿赵城,乃前曰:“璧有瑕,请指示王。”王授璧。相如因持璧却立,倚柱,怒发上冲冠,谓秦王曰:“大王欲得璧,使人发书至赵王,赵王悉召群臣议,皆曰:‘秦贪,负其强,以空言求璧,偿城恐不可得。’议不欲予秦璧。臣以为布衣之交尚不相欺,况大国乎?且以一璧之故逆强秦之欢,不可。于 是赵王乃斋戒 ..五日,使臣奉璧,拜送书于庭。何者?严大国之威以修敬也。今臣至,大王见臣列观,礼节甚据,得璧,传之美人,以戏弄臣。臣观大王无意偿赵王城邑,故臣复取璧。大王必欲急臣,臣头今与璧俱碎于柱矣!” 相如持其璧睨柱欲以击柱秦王恐其破璧乃辞谢固请召有司案图指从此以往十五都予赵。 相如度秦王特以诈佯为予赵城,实不可得,乃谓秦王曰:“和氏璧,天下所共传宝也,赵王恐,不 敢不献。赵王送璧时斋戒五日。今大王亦宜斋戒五日,设九宾 ..于廷,臣乃敢上璧。”秦王度之,终不可强夺,遂许斋王日,舍相如广成传舍。 相如度秦王虽斋,决负约不偿城,乃使其从者衣褐,怀其璧,从径道亡,归璧于赵。 秦王斋五日后,乃设九宾礼于廷,引赵使者蔺相如。相如至,谓秦王曰:”秦自缪公以来二十余君,未尝有坚明约束者也。臣诚恐见欺于王而负赵,故令人持璧归,间至赵矣。且秦强而赵弱,大王遣一介之使至赵,赵立奉璧来。今以秦之强而先割十五都予赵,赵岂敢留璧而得罪于大王乎?臣知欺大王之罪 当诛,臣请就汤镬 ..。唯大王与群臣孰计议之。” 秦王与群臣相视而嘻。左右或欲引相如去,秦王因曰:“今杀相如,终不能得璧也,而绝秦赵之欢。不如因而厚遇之,使归赵。赵王岂以一璧之故欺秦邪?”卒廷见相如,毕礼而归之。 相如既归,赵王以为贤大夫,使不辱于诸侯,拜相如为上大夫。 (节选自《廉颇蔺相如列传》)

河南省鹤壁市山城区综合高中2020-2021学年高二上学期周练语文试卷 Word版含答案

语文试卷 本试卷分客观题和主观题两部分,全卷共有12道小题,满分96分。 (一)论述类文本阅读(本题共3小题,共9分) 阅读下面的文字,完成1-3题。 “君子不器”,孔子认为君子作为价值的承担者,不能仅满足于掌握某种技能来实现个人物质追求,还要能够胸怀天下,所谓“君子谋道不谋食,忧道不忧贫”。因此教育之重,首要在“君子务本,本立而道生”。“务本”,首先要塑造人格,做一个“泛爱众”“博施于民而能济众”的人。一个人值得称赞的不是他的技能,而是他的人格,完善人格的培养,在某种程度上其意义要重于技能的培养。因此教育的重心应该放在“成人”“成德”上,并始终贯穿这一目标。 孔子认为,技能培养必须以人格培养为基础。他说:“弟子入则孝,出则悌,谨而信,泛爱众,而亲仁。行有余力,则以学文。”一个人如果没有完善的人格,那么即使他掌握了一定的技能,却仅仅用来为自己谋事、谋食的话,也未必能为社会做出什么贡献,甚至若缺乏完善的人格,一个人掌握的技能愈高,就愈有力量危害人群。这从孔子对弟子的评价可以清晰地看出。比如他认为以“言语”著称的子贡不如以“德行”著称的颜渊。对同样以“言语”著称的宰我,孔子更是因其不行三年之丧而斥之“不仁”。冉有精于“政事”,但他帮助季氏搜括钱财,孔子号召弟子群起而攻之:“非吾徒也,小子鸣鼓而攻之可也。”子夏以“文学”著称,孔子告诫他“汝为君子儒,无为小人儒”。这说明孔子评价弟子的首要标准是人格而非技能,绝不会因为其某方面的技能而对人格缺陷姑息迁就。孔子把培养学生人格作为教育首要目标,强调以完善人格为目标,重视群体和谐一致的个人发展而不是独善其身的个人主义发展,这是孔子教育思想的伟大之处。 孔子不仅把人格教育作为教育的终极目的,还提出了完整的人格体系理论。“圣人”是孔子的人格体系中的最高层次,但圣人的境界即便尧舜也做不到,遑论普通人。但孔子依然提出圣人的目标,意在使人始终具有提升的目标。但这种几乎达不到的要求可能会使人产生畏难心理,从而放弃提升努力,甚至连较低的人格层次也达不到。因此孔子提出了比较现实的人格层次——君子——作为现实的目标:“圣人,吾不得而见之矣,得见君子者,斯可矣。” 君子是相对比较现实的理想人格,是实践礼乐文明和体现仁义价值的精英。具体来讲,“君子之道者三:仁者不忧,智者不惑,勇者不惧。”君子是具有通过修身努力培养仁、智、勇品格的人。君子还有四道,有九思,君子还须做到“博学于文,约之以礼”等。概言之,君子的品格可分为两方面:不仅要对己能“修己”,还要对人能“安人”。作为普通民众的先进分子甚至领袖,君子应担当领导人们实现“仁”的责任。所以孔子努力培养学生树立君子风范

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