初中数学五种作图基本概念及技巧

初中数学五种作图基本概念及技巧

一、基本概念

1.尺规作图:在几何里,用没有刻度的直尺和圆规来画图,叫做尺规作图.

2.基本作图:最基本、最常用的尺规作图,通常称基本作图.

3.五种常用的基本作图:

(1)作一条线段等于已知线段;

(2)作一个角等于已知角;

(3)平分已知角;

(4)作线段的垂直平分线.

(5)经过一点作已知直线的垂线

4.掌握以下几何作图语句:

(1)过点×、点×作直线××;或作直线××,或作射线××;

(2)连结两点×、×;或连结××;

(3)在××上截取××=××;

(4)以点×为圆心,××为半径作圆(或弧);

(5)以点×为圆心,××为半径作弧,交××于点×;

(6)分别以点×、点×为圆心,以××、××为半径作弧,两弧相交于点××;

(7)延长××到点×,或延长××到点×,使××=××.

5.学过基本作图后,在以后的作图中,遇到属于基本作图的地方,只须用一句话概括叙述就可以了.

如:

(1)作线段××=××;

(2)作∠×××=∠×××;

(3)作××(射线)平分∠×××;

(4)过点×作××⊥××,垂足为×;

(5)作线段××的垂直平分线××.

二、尺规作图基本步骤和作图语言

1、作线段等于已知线段已知:线段a 求作:线段AB,使AB=a 作法:

(1)作射线AC (2)在射线AC上截取AB=a ,则线段AB就是所要求作的线段2、作角等于已知角已知:∠AOB求作:∠A′O′B′,使∠A′O′B′=∠AOB。作法:(1)

作射线O′A′。(2)以点O为圆心,以任意长为半径画弧,交OA于点C,交OB于点D.(3)以点O′为圆心,以OC长为半径画弧,交O′A′于点C′。(4)以点C′为圆心,以CD长为半径画弧,交前面的弧于点D′.(5)过点D′作射线O′B′.∠A′O′B′就是所求作的角.

3、作角的平分线已知:∠AOB, 求作:∠AOB内部射线OC,使:∠AOC=∠BOC,作法:

(1)在OA和OB上,分别截取OD、OE,使OD=OE.

(2)分别以D、E为圆心,大于1/2DE的长为半径作弧,在∠AOB内,两弧交于点C.

(3)作射线OC.OC就是所求作的射线.

4、作线段的垂直平分线(中垂线)或中点已知:线段AB求作:线段AB的垂直平分线作法:(1)分别以A、B为圆心,以大于AB的一半为半径在AB两侧画弧,分别相交于E、F两点。(2)经过E、F,作直线EF(作直线EF交AB于点O)直线EF就是所求作的垂直平分线(点O就是所求作的中点)。

5、过直线外一点作直线的垂线.

5-1、已知点在直线外已知:直线a、及直线a外一点A.(画出直线a、点A)求作:直线a的垂线直线b,使得直线b经过点A。作法:(1)以点A为圆心,以适当长为半径画弧,交直线a于点C、D.(2)以点C为圆心,以AD长为半径在直线另一侧画弧.(3)以点D为圆心,以AD长为半径在直线另一侧画弧,交前一条弧于点B. (4)经过点A、B作直线AB.直线AB就是所画的垂线b.(如图)

5—2、已知点在直线上已知:直线a、及直线a上一点A.求作:直线a的垂线直线b,使得直线b经过点A。作法:(1)以A为圆心,任一线段的长为半径画弧,交a于C、B两点(2)点C为圆心,以大于CB一半的长为半径画弧;(3)以点B为圆心,以同样的长为半径画弧,两弧的交点分别记为M、N(4)经过M、N,作直线MN直线MN就是所求作的垂线b

三、常用的作图语言

(1)过点×、×作线段或射线、直线;

(2)连结两点××;

(3)在线段××或射线××上截取××=××;

(4)以点×为圆心,以××的长为半径作圆(或画弧),交××于点×;

(5)分别以点×,点×为圆心,以××,××的长为半径作弧,两弧相交于点×;(6)延长××到点×,使××=××.

四、作图题说明

在作图中,有属于基本作图的地方,写作法时,不必重复作图的详细过程,只用一句话概括叙述就可以了.

(1)作线段××=××;

(2)作∠×××=∠×××;

(3)作××(射线)平分∠×××;

(4)过点×作××⊥××,垂足为点×;

(5)作线段××的垂直平分线××

初中数学尺规作图方法大全

B P A a O Q P N M O N M B P A 尺规作图 【知识回顾】 1、尺规作图的定义:尺规作图是指用没有刻度的直尺和圆规作图。最基本,最常用的尺规作图,通常称基本作图。一些复杂的尺规作图都是由基本作图组成的。 2、五种基本作图: 1、作一条线段等于已知线段; 2、作一个角等于已知角; 3、作已知线段的垂直平分线; 4、作已知角的角平分线; 5、过一点作已知直线的垂线; (1)题目一:作一条线段等于已知线段。 已知:如图,线段a . 求作:线段AB ,使AB = a . 作法: (1) 作射线AP ; (2) 在射线AP 上截取AB=a . 则线段AB 就是所求作的图形。 (2)题目二:作已知线段的中点。 已知:如图,线段MN. 求作:点O ,使MO=NO (即O 是MN 的中点). 作法: (1)分别以M 、N 为圆心,大于 的相同线段为半径画弧, 两弧相交于P ,Q ; (2)连接PQ 交MN 于O . 则点O 就是所求作的MN的中点。 (3)题目三:作已知角的角平分线。 已知:如图,∠AOB , 求作:射线OP, 使∠AOP =∠BOP (即OP 平分∠AOB )。 作法: (1)以O 为圆心,任意长度为半径画弧, 分别交OA ,OB 于M ,N ; (2)分别以M 、N为圆心,大于 的线段长 为半径画弧,两弧交∠AOB 内于P; (3) 作射线OP 。 则射线OP 就是∠AOB 的角平分线。

③ ② ① a b P B B A P (4)题目四:作一个角等于已知角。 已知:如图,∠AOB 。 求作:∠A ’O ’B ’,使A ’O ’B ’=∠AOB 作法: (1)作射线O ’A ’; (2)以O 为圆心,任意长度为半径画弧,交OA 于M ,交OB 于N ; (3)以O ’为圆心,以OM 的长为半径画弧,交O ’A ’于M ’; (4)以M ’为圆心,以MN 的长为半径画弧,交前弧于N ’; (5)连接O ’N ’并延长到B ’。 则∠A ’O ’B ’就是所求作的角。 (5)题目五:经过直线上一点做已知直线的垂线。 已知:如图,P 是直线AB 上一点。 求作:直线CD ,是CD 经过点P ,且CD ⊥AB 。 作法: (1)以P 为圆心,任意长为半径画弧,交AB 于M 、N ; (2)分别以M 、N 为圆心,大于 MN 2 1 的长为半径画弧,两弧交于点Q ; (3)过D 、Q 作直线CD 。 则直线CD 是求作的直线。 (6)题目六:经过直线外一点作已知直线的垂线 已知:如图,直线AB 及外一点P 。 求作:直线CD ,使CD 经过点P , 且CD ⊥AB 。 作法: (1)以P 为圆心,任意长为半径画弧,交AB 于M 、N ; (2)分别以M 、N 圆心,大于 MN 2 1 长度的一半为半径画弧,两弧交于点Q ; (3)过P 、Q 作直线CD 。 则直线CD 就是所求作的直线。

初中数学总复习尺规作图大全

中考总复习---尺规作图专项训练 尺规作图的定义:尺规作图是指用没有刻度的直尺和圆规作图。 五种基本作图: 1作一条线段等于已知线段;2、作一个角等于已知角; 3、作已知线段的垂直平分线; 4、作已知角的角平分线; 5、过一点作已知直线的垂线; 题目一:作一条线段等于已知线段。题目二:作已知线段的中点。 已知:如图,线段 a . 已知:如图,线段 MN. 求作:线段 AB,使AB = a . 求作:点0,使M0=N0 (即 0是MN的中点) :作已知角的角平分线。 题目四:作一个角等于已知角。 已知:如图,/ A0B , 求作:射线 0P,使/ A0P = Z B0P (即0P平分/ A0B )。 题目五:已知三边作三角形。题目六:已知两边及夹角作三角形。 已知:如图,线段 a, b, c. 已知:如图,线段 m, n, Z ?. 求作:△ ABC,使 AB = c , AC = b , BC = a. 求作:△ ABC,使Z A= Z : , AB=m , AC=n.

题目七:已知两角及夹边作三角形。 已知:如图,Z 〉,Z 一,线段 m •求作:△ ABC,使Z A= Z ? , Z B= Z ' ,AB=m.

课堂测试 1•如图,有一破残的轮片,现要制作一个与原轮片同样大小的圆形零件,请你根据所学的有关知识,设计一种方案, 确定这个圆形零件的半径. 2•如图,107国道OA和320国道OB在某市相交于点 O,在/ AOB的内部有工厂 C和D,现要修建一个货站 P, 使P到OA、OB的距离相等且 PC=PD,用尺规作出货站 P的位置(不写作法,保留作图痕迹,写出结论) 三条公路两两相交,交点分别为A, B, C,现计划建一个加油站,要求到三条公路的距离相等,问满足要求 的加油站地址有几种情况? A 3、过点C作一条线平行于 AB ; 4、过不在同一直线上的三点 A、B、C作圆O ; 5、过直线外一点 A作圆O的切线。 6、小芸在班级办黑板报时遇到一个难题,在版面设计过程中需将一个半圆面三等分,请你帮助他设计一个合理的等分方案(要求用尺规作图,保留作图痕迹) 7、某公园有一个边长为 4米的正三角形花坛,三角形的顶点 A、B、C上各有一棵古树•现决定把原来的花坛 扩建成一个圆形或平行四边形花坛,要求三棵古树不能移动,且三棵古树位于圆周上或平行四边形的顶点上. 以下设计过程中画图工具不限. (1)按圆形设计,利用图 1画出你所设计的圆形花坛示意图; (2)按平行四边形设计,利用图 2画出你所设计的平行四边形花坛示意图; (3)若想新建的花坛面积较大,选择以上哪一种方案合适?请说明理由

初中数学总复习尺规作图1

题目一:作一条线段等于已知线段。已知:如图,线段a . 求作:线段AB,使AB = a . 作法: ①作射线AP ; ②在射线AP上截取AB=a . 则线段AB就是所求作的图形。 题目二:作已知线段的中点。 已知:如图,线段 MN. 求作:点 0,使M0=N0 (即0是MN的中点)作法:①分别以M、N为圆心,大于1/2MN 的相同线段为半 径画弧,两弧相交于 P,Q ; ②连接PQ交MN于0 . 则点0就是所求作的MN的中点。 (试问:PQ与MN有何关系?) a (己 (作线段等于已知线段) 7 M X 乙A N (作线段的中点) (作角平分线) a 尺规作图 尺规作图的定义:尺规作图是指用没有刻度的直尺和圆规作图五种基本作图: 1、作一条线段等于已知线段; 2、作一个角等于已知角; 3、作已知线段的垂直平分线; 4、作已知角的角平分线; 5、过一点作已知直线的垂线; 题目三:作已知角的角平分线。 已知:如图,/ A0B, 求作:射线 0P,使/ AOP =Z BOP (即0P平分/ AOB )作法:①以0为圆心,任意长度为半径画弧, 分别交0A,0B于M, N ; ②分别以M、N为圆心,大于 1/2MN 的相同线段为半径画弧,两弧交/ A0B内于P; ③作射线0P。则射线0P就是/ A0B的角平分线。 题目四:作一个角等于已知角

(请自己写岀已知”求作”并作岀图形,不写作法) 题目五:已知三边作三角形。 已知:如图,线段 a, b,c. 求作:△ ABC,使 AB = c ,AC = b ,BC = a. 作法: ①作线段AB = c ; ②以A为圆心b为半径作弧,以B为圆心 a为半径作弧与前弧相交于 C; ③连接AC,BC o 则厶ABC就是所求作的三角形。 题目六:已知两边及夹角作三角形。 已知:如图,线段 m,n, Z . 求作:△ ABC,使Z A= Z :■,AB=m ,AC=n. 作法: ①作Z A= Z :■; ②在AB上截取 AB=m ,AC=n ; ③连接BC o 则厶ABC就是所求作的三角形。 :已知两边及夹角作三角形) 题目七:已知两角及夹边作三角形。 已知:如图,Z ,Z I:,线段m . 求作:△ ABC,使Z A= Z :■,Z B= Z F;,AB=m. 作法: ①作线段AB=m ; ②在AB的同旁作Z A= Z :■,作Z B= Z :,

(完整版)初中最基本的尺规作图总结

尺规作图 一、理解“尺规作图”的含义 1.在几何中,我们把只限定用直尺(无刻度)和圆规来画图的方法,称为尺规作图.其中直尺只能用来作直线、线段、射线或延长线段;圆规用来作圆和圆弧.由此可知,尺规作图与一般的画图不同,一般画图可以动用一切画图工具,包括三角尺、量角器等,在操作过程中可以度量,但尺规作图在操作过程中是不允许度量成分的. 2.基本作图:(1)用尺规作一条线段等于已知线段;(2)用尺规作一个角等于已知角. 利用这两个基本作图,可以作两条线段或两个角的和或差. 二、熟练掌握尺规作图题的规范语言 1.用直尺作图的几何语言: ①过点×、点×作直线××;或作直线××;或作射线××; ②连结两点××;或连结××; ③延长××到点×;或延长(反向延长)××到点×,使××=××;或延长××交××于点×; 2.用圆规作图的几何语言: ①在××上截取××=××; ②以点×为圆心,××的长为半径作圆(或弧); ③以点×为圆心,××的长为半径作弧,交××于点×; ④分别以点×、点×为圆心,以××、××的长为半径作弧,两弧相交于点×、×. 三、了解尺规作图题的一般步骤 尺规作图题的步骤: 1.已知:当作图是文字语言叙述时,要学会根据文字语言用数学语言写出题目中的条件; 2.求作:能根据题目写出要求作出的图形及此图形应满足的条件; 3.作法:能根据作图的过程写出每一步的操作过程.当不要求写作法时,一般要保留作图痕迹.对于较复杂的作图,可先画出草图,使它同所要作的图大致相同,然后借助草图寻找作法. 在目前,我们只要能够写出已知,求作,作法三步(另外还有第四步证明)就可以了,而且在许多中考作图题中,又往往只要求保留作图痕迹,不需要写出作法,可见在解作图题时,保留作图痕迹很重要. 尺规作图的定义:尺规作图是指用没有刻度的直尺和圆规作图。最基本,最常用的尺规作图,通常称基本作图。一些复杂的尺规作图都是由基本作图组成的。 五种基本作图: 1、作一条线段等于已知线段; 2、作一个角等于已知角; 3、作已知线段的垂直平分线;

初中数学尺规作图方法大全

初中数学尺规作图方法大全 尺规作图是一种用没有刻度的直尺和圆规作图的方法。最基本的尺规作图通常称为基本作图,而一些复杂的尺规作图则是由基本作图组成的。基本作图包括五种:作一条线段等于已知线段、作一个角等于已知角、作已知线段的垂直平分线、作已知角的角平分线、过一点作已知直线的垂线。 第一个问题要求作一条长度等于已知线段a的线段AB。 作法是先作射线AP,然后在射线AP上截取AB=a。这样就得到了所求的线段AB。 第二个问题要求作已知线段MN的中点O。作法是以M、N为圆心,大于MN的相同线段为半径画弧,两弧相交于P、Q,然后连接PQ交MN于O。这样就得到了所求的点O。 第三个问题要求作已知角AOB的角平分线OP。作法是 以O为圆心,任意长度为半径画弧,分别交OA、OB于M、N,然后分别以M、N为圆心,大于AOB的线段长为半径画

弧,两弧交AOB内于P,最后作射线OP。这样就得到了所求的角平分线OP。 第四个问题要求作一个角等于已知角AOB。作法是先作 射线O'A',然后以O为圆心,任意长度为半径画弧,交OA 于M,交OB于N,再以O’为圆心,以OM的长为半径画弧,交O’A’于M’,以M’为圆心,以MN的长为半径画弧,交前 弧于N’,最后连接O’N’并延长到B’。这样就得到了所求的角A’O’B’。 最后一个问题要求经过点P作直线CD,使得CD经过点 P且CD⊥AB。作法是以P为圆心,任意长为半径画弧,交 AB于M、N,然后分别以M、N为圆心,大于MN的长为半 径画弧,两弧交于点Q,最后过D、Q作直线CD。这样就得 到了所求的直线CD。 题六:已知直线AB及外一点P,求作直线CD,使CD 经过点P,且CD⊥AB。 作法: 1)以P为圆心,任意长为半径画弧,交AB于M、N;

初中数学总复习尺规作图

尺规作图 尺规作图的定义:尺规作图是抬用没有刻度的直尺和圆规作图。五种基本作图: 1、作一条线段等于已知线段; 2、作一个角等于已知角; 3、作已知线段的垂直平分线; 4、作已知角的角平分线; 5、过一点作已知直线的垂线; 题目一作一条线段等于已知线段。 已知:如图,线段a・ 求作:线段.使二a・ 作法: ①作射线: ②在射线上截取・ 则线段就是所求作的图形。 题目二:作已知钱段的中点. 已知:如图,线段. 求作:点0,使(即0是的中点)・ 作法: ①分别以M. N为恻心.大于1/2的相同 线段为半径画弧,两弧相交于P・Q:②连接交于O. 则点O就是所求作的M N的中点. (试问:与MN有何关系?〉 题目三:作已知角的角平分线。 已知:如图.Z , 求作:射线,使z =Z (即平分Z ) o 作法: ①以O为圆心.任意长度为半径画弧. 分别交,于M, N; ②分别以M. N为圆心.大于1/2 的相同线段为半径沥弧.两弧交z内于③作射线。则射线就是z的角平分线。 a (己知) A a P 〔作线段等于己知线段) 题目四:作一个角等于己知角。 0N Q (作线段的中点) A (作角平分 线) ------------- a ------------------- b (已知)C

(请自己写出、'已知"'求作"并作岀图形.不写作法) 题目五:已知三边作三角形. 已知:如图.线段a, b, c. 求作:△,使=c. = b, = a. 作法: ① 作线段=C : ② 以A 为恻心b 为半径作弧.以B 为圆心 a 为半径 作弧与前弧相交干C : ③ 连接,。 则厶就是所求作的三角形。 题目六:已知两边及夹角作三角形. 已知:如图,线段m, n z z a ・ 求作:△•使zz a •,・ 作法: ① 作厶z a ; ② 在上截取: ③ 连接。 则厶就是所求作的三角形。 〔已 知两边及夹角作三角形) 题目七:已知两角及夹边作三角形。 已知:如图,乙a 、乙卩,线段m ・ 求作:△ •使z z a ■ z z 0・ 作法: ① 作线段: ② 在的同旁作z z a .作z Z 0・ ZA 与zB 的另一边相交于C. 则厶就是所求作的图形(三角形九 (已知两角及夹边作三角形) (已知) (已知)

初中数学作图题技巧

初中数学作图题技巧 初中数学作图题技巧 导语:在科学研究中成功地运用数学方法的关键,就在于针对所要研究的问题提炼出一个合适的数学模型,这个模型既能反映问题的本质,又能使问题得到必要的简化,以利于展开数学推导。下面就由店铺为大家带来初中数学作图题技巧,大家一起去看看怎么做吧! 一、基本概念 1.尺规作图:在几何里,用没有刻度的直尺和圆规来画图,叫做尺规作图. 2.基本作图:最基本、最常用的尺规作图,通常称基本作图. 3.五种常用的基本作图: (1)作一条线段等于已知线段; (2)作一个角等于已知角; (3)平分已知角; (4)作线段的垂直平分线. (5)经过一点作已知直线的垂线 4.掌握以下几何作图语句: (1)过点×、点×作直线××;或作直线××,或作射线××; (2)连结两点×、×;或连结××; (3)在××上截取××=××; (4)以点×为圆心,××为半径作圆(或弧); (5)以点×为圆心,××为半径作弧,交××于点×; (6)分别以点×、点×为圆心,以××、××为半径作弧,两弧相交于点××; (7)延长××到点×,或延长××到点×,使××=××. 5.学过基本作图后,在以后的作图中,遇到属于基本作图的.地方,只须用一句话概括叙述就可以了,如: (1)作线段××=××; (2)作∠×××=∠×××;

(3)作××(射线)平分∠×××; (4)过点×作××⊥××,垂足为×; (5)作线段××的垂直平分线××. 一、作线段等于已知线段 已知:线段a 求作:线段AB,使AB=a 作法: 1、作射线AC 2、在射线AC上截取AB=a,则线段AB就是所要求作的线段 二、作角等于已知角 已知:∠AOB 求作:∠A′O′B′,使∠A′O′B′=∠AOB. 作法: (1)作射线O′A′. (2)以点O为圆心,以任意长为半径画弧,交OA于点C,交OB于点 D. (3)以点O′为圆心,以OC长为半径画弧,交O′A′于点C′. (4)以点C′为圆心,以CD长为半径画弧,交前面的弧于点D′. (5)过点D′作射线O′B′.∠A′O′B′就是所求作的角. 三、作角的平分线 已知:∠AOB, 求作:∠AOB内部射线OC,使:∠AOC=∠BOC, 作法:(1)在OA和OB上,分别截取OD、OE,使OD=OE. (2)分别以D、E为圆心,大于 的长为半径作弧,在∠AOB内,两弧交于点C. (3)作射线OC.OC就是所求作的射线. 四、作线段的垂直平分线(中垂线)或中点 已知:线段AB 求作:线段AB的垂直平分线 作法:(1)分别以A、B为圆心,以大于AB的一半为半径在AB两

【中考必会】五种基本尺规作图的作法与GIF

一、基本概念 1.尺规作图:在几何里,用没有刻度的直尺和圆规来画图,叫做尺规作图. 2.基本作图:最基本、最常用的尺规作图,通常称基本作图. 3.五种常用的基本作图: (1)作一条线段等于已知线段; (2)作一个角等于已知角; (3)平分已知角; (4)作线段的垂直平分线. (5)经过一点作已知直线的垂线 4.掌握以下几何作图语句: (1)过点×、点×作直线××;或作直线××,或作射线××; (2)连结两点×、×;或连结××; (3)在××上截取××=××; (4)以点×为圆心,××为半径作圆(或弧); (5)以点×为圆心,××为半径作弧,交××于点×; (6)分别以点×、点×为圆心,以××、××为半径作弧,两弧相交于点××; (7)延长××到点×,或延长××到点×,使××=××. 5.学过基本作图后,在以后的作图中,遇到属于基本作图的地方,只须用一句话概括叙述就可以了,如: (1)作线段××=××; (2)作∠×××=∠×××; (3)作××(射线)平分∠×××; (4)过点×作××⊥××,垂足为×; (5)作线段××的垂直平分线××. 二:五种基本作图方法GIF演示: 初中数学五种基本尺规作图

1 作一条线段等于已知线段 一、作一条线段等于已知线段 已知:线段a, 求作:线段AB,使AB=a. 作法: (1)作射线AC. (2)在射线AC上截取AB=a ,线段AB即为所求. 2 作一个角等于已知角

二、作一个角等于已知角 已知:∠AOB, 求作:∠A′O′B′,使∠A′O′B′=∠AOB. 作法: (1)作射线O′A′. (2)以点O为圆心,以任意长为半径画弧,交OA于点C,交OB于点D. (3)以点O′为圆心,以OC长为半径画弧,交O′A′于点C′. (4)以点C′为圆心,以CD长为半径画弧,交前面的弧于点D′. (5)过点D′作射线O′B′.∠A′O′B′即为所求. 3 作已知角的角平分线

新人教版初中数学——尺规作图-知识归纳及中考典型题解析

新人教版初中数学——尺规作图 知识点归纳及中考典型题解析 一、尺规作图 1.尺规作图的定义 在几何里,把限定用没有刻度的直尺和圆规来画图称为尺规作图. 2.五种基本作图 (1)作一条线段等于已知线段; (2)作一个角等于已知角; (3)作一个角的平分线; (4)作一条线段的垂直平分线; (5)过一点作已知直线的垂线. 3.根据基本作图作三角形 (1)已知三角形的三边,求作三角形; (2)已知三角形的两边及其夹角,求作三角形; (3)已知三角形的两角及其夹边,求作三角形; (4)已知三角形的两角及其中一角的对边,求作三角形; (5)已知直角三角形一直角边和斜边,求作直角三角形. 4.与圆有关的尺规作图 (1)过不在同一直线上的三点作圆(即三角形的外接圆); (2)作三角形的内切圆. 5.有关中心对称或轴对称的作图以及设计图案是中考常见类型. 6.作图题的一般步骤 (1)已知;(2)求作;(3)分析;(4)作法;(5)证明;(6)讨论.其中步骤(3)(4)(5)(6)一般不作要求,但作图中一定要保留作图痕迹. 二、尺规作图的方法 1.尺规作图的关键 (1)先分析题目,读懂题意,判断题目要求作什么; (2)读懂题意后,再运用几种基本作图方法解决问题.

2.根据已知条件作等腰三角形或直角三角形 求作三角形的关键是确定三角形的三个顶点,作图依据是三角形全等的判定,常借助基本作图来完成,如作直角三角形就先作一个直角. 考向一基本作图 1.最基本、最常用的尺规作图,通常称为基本作图. 2.基本作图有五种: (1)作一条线段等于已知线段; (2)作一个角等于已知角; (3)作一个角的平分线; (4)作一条线段的垂直平分线; (5)过一点作已知直线的垂线. 典例1如图,在△ABC中,∠ACB=90°,分别以点A和B为圆心,以相同的长(大于1 2 AB)为半径作弧, 两弧相交于点M和N,作直线MN交AB于点D,交BC于点E,连接CD,下列结论错误的是 A.AD=BD B.BD=CD C.∠A=∠BED D.∠ECD=∠EDC 【答案】D 【解析】∵MN为AB的垂直平分线,∴AD=BD,∠BDE=90°, ∵∠ACB=90°,∴CD=BD, ∵∠A+∠B=∠B+∠BED=90°,∴∠A=∠BED,∵∠A≠60°,AC≠AD,∴EC≠ED,∴∠ECD≠∠EDC.故选D.典例2如图,已知∠MAN,点B在射线AM上. (1)尺规作图:

数学作图基本概念及技巧

数学作图基本概念及技巧 导读:我根据大家的需要整理了一份关于《数学作图基本概念及技巧》的内容,具体内容:下面是我整理的中考,希望可以对大家的中考数学备考有所帮助。中考:一、基本概念1.尺规作图:在几何里,用没有刻度的直尺和圆规来画图,叫做尺规作图。2.基本... 下面是我整理的中考,希望可以对大家的中考数学备考有所帮助。 中考: 一、基本概念 1.尺规作图:在几何里,用没有刻度的直尺和圆规来画图,叫做尺规作图。 2.基本作图:最基本、最常用的尺规作图,通常称基本作图. 3.五种常用的基本作图: (1)作一条线段等于已知线段; (2)作一个角等于已知角; (3)平分已知角; (4)作线段的垂直平分线。 (5)经过一点作已知直线的垂线 4.掌握以下几何作图语句: (1)过点×、点×作直线××;或作直线××,或作射线××; (2)连结两点×、×;或连结××; (3)在××上截取××=××;

(4)以点×为圆心,××为半径作圆(或弧); (5)以点×为圆心,××为半径作弧,交××于点×; (6)分别以点×、点×为圆心,以××、××为半径作弧,两弧相交于点××; (7)延长××到点×,或延长××到点×,使××=××。 5.学过基本作图后,在以后的作图中,遇到属于基本作图的地方,只须用一句话概括叙述就可以了,如: (1)作线段××=××; (2)作×××=×××; (3)作××(射线)平分×××; (4)过点×作××××,垂足为×; (5)作线段××的垂直平分线××. 二、五种基本作图方法演示: 尺规作图的基本步骤和作图语言 一、作线段等于已知线段 已知:线段a 求作:线段AB,使AB=a 作法: 1、作射线AC 2、在射线AC上截取AB=a ,则线段AB就是所要求作的线段 二、作角等于已知角 已知:AOB

初中数学八年级下册几何尺规作图基本类型总结(共五种)

八年级数学几何尺规作图基本类型 一、作一条线段等于线段 已知线段AB,作线段A’B’,使A’B’=AB. 【作法】 (1) 作射线A’C’ (2) 以点A’为圆心,以AB的长为半径画弧,交射线A’ C’于点B’,A’B’ 就是所求作的线段。 二、作一个角等于角 已知∠AOB,作∠A’O’B’ 使∠A’O’B’=∠AOB 【作法】 (1) 作射线O’A’; (2) 以点O为圆心,任意长为半径画弧,交OA于点C,交OB于点D; (3) 以点O’为圆心,同样(OC)长为半径画弧,交O’A’于点C’; (4) 以点C’为圆心,CD长为半径画弧,交前面的弧于点D’ , (5) 过点D’作射线O’B’.∠A’O’B’为所作的角. 三、作角平分线 【作法】 (1)以点O为圆心,以任意长为半径画弧,两弧交角AOB两边于点M,N。 (2)分别以点M,N为圆心,以大于1/2MN的长度为半径画弧,两弧交于点P。 (3)作射线OP。 射线OP即为所求。

四、经过一点作直线的垂线 1、点C在直线l上,试过点C画出直线l的垂线. 【作法】 (1)以点C为圆心,任一线段的长为半径画弧,交直线l于点A、B; (2)以点A 、B为圆心,以大于CB长为半径在直线一侧画弧,两弧交于点D; (3)经过点C、D作直线CD. 直线CD即为所求. 2、过直线外一点C画出直线l的垂线. 【作法】 (1)以点C为圆心,以适当长为半径画弧,交直线l于点A、B; (2)分别以点A、 B为圆心,以CB长为半径在直线另一侧画弧,两弧于点D. (3)经过点C、D作直线CD. 直线CD即为所求. 五、作线段的垂直平分线 【作法】 (1)分别以点A,B为圆心,以大于1/2AB的长为半径作弧,两弧交于C,D两点. (2)作直线CD. CD即为所求.

初二数学 五种基本作图

初二数学 五种基本作图 (一)基本概念 1.尺规作图:在几何里,用没有刻度的直尺和圆规来画图,叫做尺规作图。 2.基本作图:最基本、最常用的尺规作图,通常称基本作图。 3.五种常用的基本作图: (1)作一条线段等于已知线段; (2)作一个角等于已知角; (3)平分已知角; (4)作线段的垂直平分线。 (5)经过一点作已知直线的垂线 4.掌握以下几何作图语句: (1)过点×、点×作直线××;或作直线××,或作射线××; (2)连结两点×、×;或连结××; (3) 在××上截取××=××; (4)以点×为圆心,××为半径作圆(或弧); (5)以点×为圆心,××为半径作弧,交××于点×; (6)分别以点×、点×为圆心,以××、××为半径作弧,两弧相交于点××; (7)延长××到点×,或延长××到点×,使××=××。 5.学过基本作图后,在以后的作图中,遇到属于基本作图的地方,只须用一句话概括叙述就可以了,如: (1)作线段××=××; (2)作∠×××=∠×××; (3)作××(射线)平分∠×××; (4)过点×作××⊥××,垂足为×; (5)作线段××的垂直平分线××。 (二)五种基本作图 (1)作一条线段等于已知线段。 已知:线段AB 。 求作:线段CD ,使CD=AB 。 (2)作一个角等于已知角。 已知:∠AOB 求作:∠GER 使∠GER=∠AOB A B B A O

· P l · P l (3)平分已知角。 已知:∠AOB 求作:射线OC ,使∠AOC=∠BOC . (4)作已知线段的垂直平分线。 (5)过一点作已知直线的垂线。 练习 1.任意画一个钝角,然后把它四等分.(已知、求作、做法) B O A A B

初中数学总复习尺规作图大全

中考总复习-——尺规作图专项训练 尺规作图的定义:尺规作图是指用没有刻度的直尺和圆规作图。 五种基本作图: 1、作一条线段等于已知线段; 2、作一个角等于已知角; 3、作已知线段的垂直平分线; 4、作已知角的角平分线; 5、过一点作已知直线的垂线; 题目一:作一条线段等于已知线段。题目二:作已知线段的中点。 已知:如图,线段a 。已知:如图,线段MN。 求作:线段AB,使AB = a 。求作:点O,使MO=NO(即O是MN的中点). 题目三:作已知角的角平分线。题目四:作一个角等于已知角. 已知:如图,∠AOB, 求作:射线OP, 使∠AOP=∠BOP(即OP平分∠AOB)。 题目五:已知三边作三角形。题目六:已知两边及夹角作三角形。 已知:如图,线段a,b,c。已知:如图,线段m,n,∠α. 求作:△ABC,使AB = c,AC = b,BC = a. 求作:△ABC,使∠A=∠α,AB=m,AC=n。题目七:已知两角及夹边作三角形。 已知:如图,∠α,∠β ,线段m .求作:△ABC,使∠A=∠α,∠B=∠ β ,AB=m.

C B A C B A A C B C B 课堂测试 1.如图,有一破残的轮片,现要制作一个与原轮片同样大小的圆形零件,请你根据所学的有关知识,设计一种方案,确定这个圆形零件的半径. 2。如图,107国道OA 和320国道OB 在某市相交于点O ,在∠AOB 的内部有工厂C 和D ,现要修建一个货站P ,使P 到OA 、OB 的距离相等且PC=PD ,用尺规作出货站P 的位置(不写作法,保留作图痕迹,写出结论) 三条公路两两相交,交点分别为A ,B ,C,现计划建一个加油站,要求到三条公路的距离相等,问满足要求的加油站地址有几种情况? 3、过点C 作一条线平行于AB ; 4、过不在同一直线上的三点A 、B 、C 作圆O ; 5、过直线外一点A 作圆O 的切线。 6、小芸在班级办黑板报时遇到一个难题,在版面设计过程中需将一个半圆面三等分,请你帮助他设计一个合理的等分方案(要求用尺规作图,保留作图痕迹) 7、某公园有一个边长为4米的正三角形花坛,三角形的顶点A 、B 、C 上各有一棵古树.现决定把原来的花坛扩建成一个圆形或平行四边形花坛,要求三棵古树不能移动,且三棵古树位于圆周上或平行四边形的顶点上.以下设计过程中画图工具不限. (1)按圆形设计,利用图1画出你所设计的圆形花坛示意图; (2)按平行四边形设计,利用图2画出你所设计的平行四边形花坛示意图; (3)若想新建的花坛面积较大,选择以上哪一种方案合适?请说明理由 。 C B A

初中数学五种作图基本概念及技巧

初中数学五种作图基本见解及技巧 一、基本见解 1.尺规作图:在几何里,用没有刻度的直尺和圆规来绘图,叫做尺规作图. 2.基本作图:最基本、最常用的尺规作图,平常称基本作图. 3.五种常用的基本作图: (1)作一条线段等于已知线段; (2)作一个角等于已知角; (3)均分已知角; (4)作线段的垂直均分线. (5)经过一点作已知直线的垂线 4.掌握以下几何作图语句: (1)过点×、点×作直线××;或作直线××,或作射线××; (2)连接两点×、×;或连接××; (3)在××上截取××=××; (4)以点×为圆心,××为半径作圆(或弧); (5)以点×为圆心,××为半径作弧,交××于点×; (6)分别以点×、点×为圆心,以××、××为半径作弧,两弧订交于点××; (7)延伸××到点×,或延伸××到点×,使××=××. 5。学过基本作图后,在此后的作图中,碰到属于基本作图的地方,只须用一句话 归纳表达就能够了。 如: (1)作线段××=××; (2)作∠×××=∠×××; (3)作××(射线)均分∠×××; (4)过点×作××⊥××,垂足为×; (5)作线段××的垂直均分线××. 二、尺规作图基本步骤和作图语言 1、作线段等于已知线段已知:线段a求作:线段AB,使AB=a作法: (1)作射线AC(2)在射线AC上截取AB=a,则线段AB就是所要求作的线段 2、作角等于已知角已知:∠AOB求作:∠A′O′使B′,∠A′O′B∠′=AOB。作法:(1)作射线O′A′.)(2以点O为圆心,以随意长为半径画弧,交OA于点C,交OB于点D。(3)以点O′为圆心,以OC长为半径画弧,交O′A于′点C′。(4)以点C′为圆心, 以CD长为半径画弧,交前面的弧于点D′.(5)过点D′作射线O′B。′∠A′O′就B′是所求作的角。

中考数学解题技巧之作图篇(附方法及参考答案)

作图篇 作图既是理解题意的体现,也是辅助思考,分析问题的一种手段.作图过程中,往往需要先画草图理解题意,然后根据分析题目得到的特征不断精准作图. 精准作图,往往需要先辨识特征,然后依据不变特征分析运动轨迹,设计作图方案. 作图原则 ①先研究固定背景,再分析动态变化过程; ②借助不变特征,依据定义、定理作图;先确定点,再确定图形. 作图顺序 ①理解题意画草图; ②边分析边调整,抓住特征尝试精准作图; ③设计方案求解时,回归作图原理; ④先画容易画的,再类比画其他情形. 常见作图特征 (1)与作圆相关 ①一定点一动点,两点间距离确定,则动点在圆上; ②两定点一动点,满足以动点为顶点的角为90°,则动点在圆上; ③直角三角形中,直角顶点固定,斜边运动但长度不变,则斜边中点在圆上. (2)与折叠相关 ①折痕运动但过定点,则折叠后的对应点在圆上; ②对应点确定,折痕为对应点连线的垂直平分线. (3)与旋转相关 ①注意旋转中心、旋转方向、旋转角度; ②旋转作图时往往只需保留研究目标即可. (4)与平移相关 根据平移方向和平移距离画出点的运动路径(平移通道). 依据特征作图——填空压轴 1.在矩形ABCD中,AB=4,BC=3,点P在线段AB上.若将△DAP沿DP折叠,使点A 落在矩形对角线上的A′处,则AP的长为_____________.

D C B A D C B A 2. 已知点A (0,4),B (7,0),C (7,4),连接AC ,BC 得到矩形AOBC ,点D 在边AC 上, 将边OA 沿OD 折叠,点A 的对应点为A′,若点A′到矩形较长两对边的距离之比为1:3,则点A′的坐标为____________. y x O C B A y x O C B A 3. 如图,矩形ABCD 中,AD =4,AB =7,点E 为DC 上一动点,△ADE 沿AE 折叠,点D 落在矩形ABCD 内一点D′处,若△BCD ′为等腰三角形,则DE 的长为______________. D C B A D C B A 4. 在矩形ABCD 中,AB =6,AD =23,E 是AB 边上一点,AE =2,F 是直线CD 上一动 点,将△AEF 沿直线EF 折叠,点A 的对应点为A ′,当E ,A ′,C 三点在一条直线上时,DF 的长为 ________________. E D F C B A E D C B A y x O C B A D C B A

初中数学总复习尺规作图

尺规作图 尺规作图的定义:尺规作图是指用没有刻度的直尺和圆规作图。五种基本作图: 1、作一条线段等于已知线段; 2、作一个角等于已知角; 3、作已知线段的垂直平分线; 4、作已知角的角平分线; 5、过一点作已知直线的垂线; 题目一:作一条线段等于已知线段。 《 已知:如图,线段a . 求作:线段AB,使AB = a . 作法: ①作射线AP; ②在射线AP上截取AB=a . 则线段AB就是所求作的图形。 题目二:作已知线段的中点。 已知:如图,线段MN. 求作:点O,使MO=NO(即O是MN的中点). · 作法: ①分别以M、N为圆心,大于1/2MN的相同 线段为半径画弧,两弧相交于P,Q; ②连接PQ交MN于O. 则点O就是所求作的MN的中点。 (试问:PQ与MN有何关系) 题目三:作已知角的角平分线。 已知:如图,∠AOB, 求作:射线OP, 使∠AOP=∠BOP(即OP平分∠AOB)。 ! 作法: ①以O为圆心,任意长度为半径画弧, 分别交OA,OB于M,N; ②分别以M、N为圆心,大于1/2MN 的相同线段为半径画弧,两弧交∠AOB内于P; ③作射线OP。则射线OP就是∠AOB的角平分线。 题目四:作一个角等于已知角。 (请自己写出“已知”“求作”并作出图形,不写作法) <

题目五:已知三边作三角形。 已知:如图,线段a,b,c. 求作:△ABC,使AB = c,AC = b,BC = a. 作法: ①作线段AB = c; ] ②以A为圆心b为半径作弧,以B为圆心 a为半径作弧与前弧相交于C; ③连接AC,BC。 则△ABC就是所求作的三角形。 题目六:已知两边及夹角作三角形。 已知:如图,线段m,n, ∠α. 求作:△ABC,使∠A=∠α,AB=m,AC=n. : 作法: ①作∠A=∠α; ②在AB上截取AB=m ,AC=n; ③连接BC。 则△ABC就是所求作的三角形。 题目七:已知两角及夹边作三角形。 ' 已知:如图,∠α,∠β,线段m . 求作:△ABC,使∠A=∠α,∠B=∠β,AB=m.作法: ①作线段AB=m; ②在AB的同旁作∠A=∠α,作∠B=∠β,∠A与∠B的另一边相交于C。 则△ABC就是所求作的图形(三角形)。 \

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