国学试题三年级

试题

1、“五经”指的是哪几部书答：《诗经》《尚书》《易经》《礼记》《春秋》

2、“四书”指的是哪四部书答：《大学》、《中庸》、《孟子》、《论语》

3、《红楼梦》是我国古代着名的长篇小说之一，它的别名是：《石头记》

4、《资治通鉴》是我国北宋年间何人主编的一部编年体的历史巨着答：司马光

5、“拱手而立”表示对长者的尊敬，一般来说，男子行拱手礼时应该：（A ）

A 左手在外

B 右手在外

C 双手交叉

D 左手在上

6、我国的京剧脸谱色彩含义丰富，红色一般表示忠勇侠义，白色一般表示阴险奸诈，那么黑色一般表示：（A ）

A忠耿正直 B 刚愎自用C奸诈阴险D卑鄙无耻

7、下列哪个成语典故与项羽有关（D ）

A 隔岸观火

B 暗度陈仓

C 背水一战

D 破釜沉舟

8、中国的哪一个传统节日与爱国有关答：端午节（纪念爱国诗人屈原）

9、《清明上河图》作于什么朝代，作者是谁答：宋代张择端

10、第一个测定地震的人是谁答：东汉张衡（发明地动仪）

11、天坛南方北圆，象征什么答：天圆地方

12、成语“一衣带水”中的“水”原指：答：长江

13、被国人普遍认同的四大国粹指的是哪些答：京剧、国画、中医、中华武术

14、下列哪项不是端午节的习俗（C ）

A 挂香包

B 插艾蒿

C 登高采菊

D 喝雄黄酒

15、中国历史上被誉为“药王“的是：（C ）

A 扁鹊

B 华佗

C 孙思邈D李时珍

16、“苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”描写的是谁答：勾践

17、“会当凌绝顶，一览众山小”是杜甫的名句，诗人登上了哪座山发出了这样的感慨（B ）

A 黄山

B 泰山

C 华山

D 衡山

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18、“桃李满天下”的“桃李”指什么答：学生

19、“三更半夜”中的“三更”指的是几点（B ）

A 21点至23点

B 23点至凌晨1点

C 凌晨1点至3点

D 24点

20、草书、行书、楷书、隶书四种字体当中哪一种是其余三种的起源

答：隶书

21、成语“万事俱备，只欠东风”是出自哪部古典名着。答：《三国演义》

22、“十年树木，百年树人”出自谁的名言（A ）、

A 管仲

B 孟子

C 陶行知

D 孔子

23、《本草纲目》的作者是答：李时珍

24、按风俗，“腊八粥”应在阴历哪一天喝答：十二月初八

25、《三字经》中介绍了哪位母亲为了让儿子有个良好的学习环境，竟然三次搬家。（A ）

A 孟子的母亲

B 老子的母亲

C 孔子的母亲

26、中国古代创造了望、闻、问、切四诊法的名医是：答：扁鹊

27、秦始皇灭六国后，统一了全国文字，这种汉字称作答：小篆

28、我国音乐的发展有悠久历史，古代音乐中的“五音”指的是答：宫、商、角、徵、羽

29、《道德经》作者是谁（C）

A 孔子

B 墨子

C 老子

D 韩非子

30、“三人行，必有我师焉”的下一句是答：择其善者而从之，其不善者而改之。

31、长城上有三个着名的关卡是答：山海关、居庸关和嘉峪关。

32、请说出四大名着的作者。答：《红楼梦》曹雪芹；《水浒传》施耐庵；《三国演义》罗贯中；《西游记》吴承恩

33、古人用什么方法保持口腔清洁(B)

A 口服某种药物

B 嚼杨柳枝擦牙刮舌

C 用清水漱口

34、文房四宝指的是：答：笔、墨、纸、砚

35、切脉是中医独创的诊法，中医把脉时摸的是( B )

A 静脉

B 动脉

36、中国人常说“五福临门”，请问指哪五福

答：长寿、富贵、康宁、好德、善终

37、“风声雨声读书声声声入耳，”的下一句是答：家事国事天下事事事关心”

38、出色的文人总是得到盛誉，请说出诗圣、诗仙、诗家天子、诗鬼、诗豪、诗魔的名字答：诗圣杜甫，诗仙李白，诗家天子王昌龄，诗鬼李贺，诗豪刘禹锡，诗魔白居易

39、请背诵王维的《九月九日忆山东兄弟》答：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人

40、河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。请问它是哪个朝代由谁设计的答：隋朝李春

41、四羊方尊”是哪个朝代的文物：（C ）

A 周

B 元

C 商

D 夏

42、爵是一种典礼时用的酒器，那么爵有几只脚（A ）

A 三只脚

B 两只脚

C 四只脚

D 五只脚

43、我国古代最早提出“废黜百家，独尊儒术”的是答：董仲舒

44、生旦净末丑”是京剧的行当，其中“净”是：（A ）

A 男角

B 女角

C 儿童

D 男女均可

45、“会当凌绝顶，一览众山小”是杜甫的名句，诗人登上了哪座山发出了这样的感慨答：泰山

46、被称为我国最大的古典艺术宝库的石窟是哪一个答：甘肃敦煌莫高窟

47、“变脸”是哪个剧种的绝活答：川剧

48、“老吾老以及人之老”是中华民族的传统美德，这句话是谁最早提出的（B ）

A 孔子

B 孟子

C 老子

D 韩非子

49、茶叶按制作原理分为哪六大类答：绿茶,红茶,黄茶,白茶,青茶,黑茶

50、“瘦金体”是以下哪位皇帝创立的字体：答案：(B)

A 宋真宗

B 宋徽宗

C 宋神宗1

D 宋钦宗

1、“大禹治水”的故事家喻户晓，大禹治理的是哪个流域的洪水( B )

A、长江流域

B、黄河流域

2、古代宫殿大门前成对的石狮一般都是：( A )

A、左雄右雌

B、左雌右雄

3、我国书法艺术博大精深，请问“欧体”是指谁的字体( B )

A、欧阳修

B、欧阳询

4、被誉为“万园之园”的是：( B )

A、颐和园

B、圆明园

5、古代战争中指挥军队撤退时要敲击：B( )

A、鼓

B、锣

6、中国历史上被誉为“药王”的是：（ C ）

A、扁鹊

B、华佗

C、孙思邈

D、李时珍

7、张衡发明的地动仪上有几条龙（A ）

A、八条

B、二十二条

8、琵琶本名“批把”，“批把”一词来源于什么（ B ）

A、制造琵琶的材料

B、演奏琵琶的方式

9、“杏林”指代的是：（ B ）

A、教育界

B、医学界

10、度量衡是我国古代使用的计量单位，其中“衡”是指的哪个方面的标准（A ）

A、重量 B 、长度

11、在古代，人们将乐器分为“丝”、“竹”，分别指弹弦乐器和吹奏乐器，其中哪个是指吹奏乐器（B ）

A、丝

B、竹

12、为了孩子的学习环境而三迁居的是哪个历史故事（ A ）

A、孟母教子

B、岳母刺字

13、下面哪个剧种被称为“中国百戏之师” （ C ）

A、京剧

B、黄梅戏

C、昆曲

D、越剧

14、“桃李满天下”的“桃李”指什么（ A ）

A、学生

B、朋友

15、风筝最初是用来做什么的（ A ）

A、通报消息

B、娱乐健身

四书指的是：《大学》《中庸》《论语》《孟子》

五经指的是：《诗》《书》《礼》《易》《春秋》

五霸指的是：齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王七雄指的是：齐、楚、燕、赵、韩、魏、秦

秦皇指的是：秦始皇嬴政

汉武指的是：汉武帝刘彻

唐宗指的是：唐太宗李世民

宋祖指的是：宋太祖赵匡胤

部编版三年级语文下册经典国学诵读11练习《增广贤文》及答案-最新

三年级下册经典国学诵读十一（一）经典国学再现三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。欲昌和顺须为善，要振家声在读书。少壮不努力，老大徒伤悲。种麻得麻，种豆得豆。天网恢恢，疏而不漏。见官莫向前，做客莫向后。宁添一斗，莫添一口。我是小助手择：选择。善：好。欲：想要。徒：白白的。我是小翻译三个人一起走路，其中一定有可以做我的老师的人。选择那些好的方面学习，对那些不好的方面要加以改正。如果想家庭和睦，就要多做善事；如果想让振兴家族，就要刻苦读书。小的时候不努力，年老的时候一事无成，只有白白悲伤了。种麻得麻，种豆得豆。天网广阔无垠，虽然网孔稀疏，却不会有一点儿遗漏。见当官的不要着急地往前凑，到别人家做客时不要往后退缩。宁可多添一斗粮食，家里不要多添一口人。考考你的智慧 1.“三人行，必有我师焉。”你知道这句话是谁说的吗？（） A.孔子 B.孟子 C.老子 2.“少壮不努力，老大徒伤悲。”告诉我们什么？

3.“种麻得麻，种豆得豆。”你从这句话中受到什么启发？弘扬传统文化谦虚的孔子 “三人行，必有我师焉。”这句话是孔子说的。有一天，孔子和学生们正在赶路。忽然，他们看到一个小孩子正在路上用砖瓦石块垒一座“城池”，因此这个小孩儿挡住他们的路。孔子请那个小孩儿让路，而小孩儿却说：“这世上只有车绕城而过的，还没有把城池拆了给车让路的。” 孔子听了，想：确实不能把这孩子摆的城池当成玩具。我这样想，可孩子不这样想啊。我倡导礼仪，没想到被孩子给问住了。孔子十分感慨地对他的学生说：“三人行必有我师！这孩子虽小，却懂礼仪，可以做我的老师了。” （二）经典国学再现螳螂捕蝉，岂知黄雀在后。不求金玉重重贵，但愿儿孙个个贤。杀人一万，自损三千。伤人一语，利如刀割。枯木逢春犹再发，人无两度再少年。未晚先投宿，鸡鸣早看天。将相顶头堪走马，公侯肚里好撑船。我是小助手岂知：怎知。贤：贤能。逢：遇到。宿：住宿。堪：可以。我是小翻译

国学经典诵读教案

国学经典诵读教案国学是中国传统文化的精髓，对中国政治、经济、军事等各方面都有影响极大，对于传承文明，增强民族凝聚力，以及中华民族的复兴都起着重要作用。中华文化经典即是中华文化中秀、最精华、最有价值的典范性著作。它们经过时间淘漉和历史沉淀的文化精品。中国文库网为大家带来的国学经典诵读教案，希望能帮助到大家! 国学经典诵读教案一、教学目标： 1、品读古诗，感悟诗情; 2、诵读文言经典，感悟人生哲理; 3、赏析美文，提高鉴赏能力; 4、增强对人类文化的热爱之情二、教学重点： 1、在诵读中悟人生哲理，增强审美能力。 2、开放式教学：有词朗诵、配乐美文欣赏、唱诗词。三、教学准备： 1、学生背诵印发的小册子中的内容。 2、学生背诵《满江红》《少年中国说》

3、学生学唱《水调歌头》。 4、各小组选择自己喜欢的诗词或美文，并精心准备，把握节奏、感情、声音大小、人员安排多种多样。四、教学过程： (一)导课：人类在历史发展的进程中，创造了经典文化。诵读经典我们会感悟更多的人生哲学，体味各家的语言特色。今天，就让我们再一次在经典诵读比赛中感受经典文化的艺术魅力。 (二)措施与要求 “诵读”即为“出声的读”，达到“熟读自然成诵”的理想境界。鉴于此，提出如下要求：(1)保证诵读时间。每周一、三、五早读时间及每周的晚自习时间为诵读时间，天天坚持。开展课前一吟，熟读成诵的教学。为减轻学生背诵古诗的负担，教师要提倡见缝插针，积少成多的诵读方法，要把以往课前一支歌换为一首诗，开展“课前一吟”教学，做到“读而常吟之”，“学而时习之”。 (2)教师要根据诵读内容与诵读量，划分每天的诵读量，制定计划，根据计划诵读并且要与学生一起诵读。看谁读得好，记得牢，鼓励学生多诵多背。班级内定期开展古诗文诵读或背诵比赛，激发学生诵读的激情。

关于国学经典三字经的800字作文

关于国学经典三字经的800字作文篇(一)国学记得读中学时老师讲《孔雀东南飞》一文，文章并不算太长，我们学了一个星期，却一点不感到累。在这一周里我们被故事的内容深深吸引着，作者的文笔是那样的流畅、优美，用词是那样的精辟，凄美的情节让我们为之而动容。后来在课外，读了王勃的《藤王阁序》，更是爱不释手，其文章情文并茂，奔放自然之势，读来摄人心魄，其中名句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”真是千古绝唱，让我感山川是那么的壮美，意境是那样的深远，有一种想投身于大自然中，去过闲云野鹤般生活的冲动。后来，我成了一名语文老师，把我喜爱的文学知识传授给我的学生们，让他们去享受这份美，不断地陶冶着自己的情操，真好。当我有孩子后，那时社会上掀起了学《论语》的高潮，提出半部《论语》走天下，孩子五岁时，我和她一起听《论语》的光碟，她虽听不懂，但多听几遍后就能背诵，而且背得抑扬顿挫，有滋有味，我一边听她诵读，一边看文中注释，我深感古人是那么充满智慧，它把普通百姓的为人之道，君臣之道，帝王之道讲得那样精深、透彻，充满哲理，我真是佩服得五体投地，这些道理不仅适用于古，也同样适用于当今，乃至于永远。我想只有自己融入进去是不够的，我也应该让我的学生通过对国学的诵读与理解，然后在平时的学习生活中去规范自己的行为，学会知书达礼。谦让、勤俭、善良等。这是我们中华民族的优秀美德，我们应该学习和具备，只有不断地学习优秀的东西，不断地纠正自己，完善自己，我们所培养出的学生才具有华夏的风范，要让我们的优秀文化和民族精神代代相传下去，而学校教育是最好的途径，只有让国学走进课堂，大家共同学习，共同受到洗礼，才可能使我们的民族精神成为我们的信仰。篇(二)我与国学

小学三年级国学经典诵读计划

小学三年级国学经典诵读计划一、指导思想通过开展国学经典诵读工程，弘扬祖国优秀的传统文化，使学生受到中华传统文化的熏陶，传承中华文明，发扬中华文明，提高文化底蕴。培养爱国主义精神，提高学生的文化素养和道德素质，促进学生健康和谐可持续发展。二、工作重点目标 1、抓好诵读活动的经常化、正常化、规范化、课程化、校本化研究工作，全体师生都要参与诵读活动，经常、深入、有效地开展诵读活动，不断改革诵读活动的形式、成果的展示及诵读的评价。 2、诵读的应用特别是与课堂教学的结合上进行研究与探索，大胆地创新，并加强诵读的资料积累。 3、探索国学经典与写字教学相结合的校本化研究。把国学经典与写字教学相结合，编写一套校本教材。 4、本学期将加强教师经典诗文的学习与探讨，教师与学生同背经典诗文，提升教师国学素养。在原读书学习的基础上读1-2本国学经典书籍，并记录国学经典学习笔记。统一背诵内容为国学经典读本必背古诗，形式包含：经典诗文摘抄、经典阅读感悟等。三、诵读时间 1、早晨课前15分钟诵读； 2、中午10分钟时间自由进行诵读； 3、每周一节的阅读课；

4、课内向课外延伸，校内向校外延伸，激励学生开展多种形式的诵读活动。四、诵读方法 1、“人人是老师，处处是教室”。只要有热情，能读拼音，就能成为一个诵读老师。 2、“小朋友，跟我念”－－诵读的六字真言。带念一遍，再一遍，然后鼓励全班齐念；分组念、个别念、接龙念、默念……，想方法多听多念。并非完全不要理解，了解内容大概即可。 3、回家后，由家长带动诵读（亲子诵读）10分钟。五、诵读内容 1、诵记语文课程标准中推荐的优秀古诗文篇目、中外美文等。 2、学校发的《弟子规》（循环使用，注意保持完好）。六、具体要求 1、一到六年级全体学生人人参加诵背活动，全体教师共同参与。 2、学期初各班语文教师制定班级诵读计划。七、资料积累在诵读过程中，要积累好实验的一系列过程性资料，如：学生诵读情况分析、过程中出现的问题和困难、家长意见征询、班级活动的方案、记录照片、及时总结好的做法等等，以利于进一步开展诵读实验研究。八：活动安排：

三年级上册中华诵--国学经典诵读教案

中华诵国学经典诵读（三年级上册）教案

第一单元采莲一．诵读内容：1、《江南》2、《采莲曲》3、《采莲词》二．教学目标 1.熟读会背这三首古诗 2.了解这三首古诗意思及出处。 3、激发学生朗读、背诵的兴趣，培养学生的朗读、背诵、合作、交流的能力。三．教学重点：熟读会背。四．教学难点：理解与背诵。五．指导过程： 1.谈话激趣（略） 1.明确诵读内容：1、《江南》2、《采莲曲》3、《采莲词》 2．提出诵读的要求：（1）读正确，读通顺，有感情。（2）读、想、交流古诗意思及用处。 3．检查效果及指导：（1）指名读并评议：正确、通顺、有感情。（2）读的方法：停顿的长短，语速的快慢，声调的高低，声音的轻重。（3）朗读示范。（4）学生自由读。（5）抽查理解及用处。（5）背诵：教学反思：

一．诵读内容：《千字文》（一）二．教学目标 1.熟读会背这5则。 2.了解这5则意思。 3、激发学生朗读、背诵的兴趣，培养学生的朗读、背诵、合作、交流的能力。三．教学重点：熟读会背。四．教学难点：理解与背诵。五．指导过程： 1.谈话激趣（略） 1.明确诵读内容：《千字文》前5则 2．提出诵读的要求：（1）读正确，读通顺，有感情。（2）读、想、交流古诗意思及用处。 3．检查效果及指导：（1）指名读并评议：正确、通顺、有感情。（2）读的方法：停顿的长短，语速的快慢，声调的高低，声音的轻重。（3）朗读示范。（4）学生自由读。（5）抽查理解及用处。（5）背诵：

一．诵读内容：1、《栾家濑》2、《桃花溪》3、《兰溪棹歌》二．教学目标 1.熟读会背这三首古诗 2.了解这三首古诗意思及出处。 3、激发学生朗读、背诵的兴趣，培养学生的朗读、背诵、合作、交流的能力。三．教学重点：熟读会背。四．教学难点：理解与背诵。五．指导过程： 1.谈话激趣（略） 1.明确诵读内容：1、《栾家濑》2、《桃花溪》3、《兰溪棹歌》 2．提出诵读的要求：（1）读正确，读通顺，有感情。（2）读、想、交流古诗意思及用处。 3．检查效果及指导：（1）指名读并评议：正确、通顺、有感情。（2）读的方法：停顿的长短，语速的快慢，声调的高低，声音的轻重。（3）朗读示范。（4）学生自由读。（5）抽查理解及用处。（5）背诵：六、教学反思：

国学课教案《三字经》

国学课教案《三字经》诵读经典之——《三字经》 1、人之初教学目标： 1.了解《三字经》相关背景，激发学习兴趣。 2.浅显讲解中国古代哲学思想及思想家。 3.通过课程内容学习，理解习惯及环境对一个人的成长的影响，学习的重要性，学习贵在专一和坚持。教学重点：激发学习兴趣，解答为什么要学习国学，国学学什么，学了对生活会有什么影响。教学难点：中国古代哲学思想对人性的理解。启发大家思考如何评判哲学思想，如果辩证的看待问题。教具准备：三字经有关材料教学过程：一、谈话导入：《三字经》是古代小朋友上学的第一本书，是一本启蒙读物。他一共有1000多个字，但是包含了很多的内容，也有很多有意思的故事。三字经作为小朋友上学学的第一门课程，学了它，我们就能知道怎么做个好孩子，天上都有什么东西，为什么我们会有辈分，中国最长的河是那条河？在我们没出生以前中国发生了什么事？我们从今天开始也要学习它，通过它我们将会了解很多的东西。这本《三字经》会回答我们。接下来，我们来一起学习一下，它是怎么回答我们的。二、诵读新句子：请一个学生上台领读，大家一起诵读。三、讲解句子，阐释概念： 1、人之初，性本善：“初”在这里就是“刚出生的时候”，“性”就是“品性、品格、德行”这句意思是：世界上的每一个人在刚出生的时候都是好的，善良的。 [讨论：大家同意这个说法吗？根据同学的回答，进一步启发思考] 教师小结：引出，同样的父母，一样的家庭环境，即使是亲兄弟，在天性上也有着极大的差距，如果是天性是先天决定，无法改变，人人一样，那为什么会有这些不同呢？我们的祖先难当没有发现这个现象吗？接下我们，我们看看三字经是如何解释这个现象的 2、性相近，习相远。“近”接近，类似；“习”习染，长期在某种环境下养成的习惯；这句的意思是：本性本来差别不大，但是因为后天受到环境的影响，人和人之间的差距就变得越来越大了。

小学三年级下册国学经典诵读

三年级下册湖南教育出版社 1.博喻君子知至学之难易，而知其美恶，然后能博喻。能博喻，然后能为师。 ----《礼记·学记》 2.求也退，由也兼子曰：“求也退，故进之；由也兼人，故退之。” ----《论语·先进》 3.仁者言讱牛多言而躁。问仁于孔子，孔子曰：“仁者，其言也訒。”曰：“其言也訒，斯谓之仁也乎？”子曰：“为之难，言之得无訒乎！” ----[西汉]司马迁《史记·仲尼弟子列传》 4.语上语下子曰：“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。” ----《论语·雍也》 5. 君子之教孟子曰：“君子之所以教者五：有如时雨化之者，有成德者，有达财者，有答问者，有私淑艾者。此五者，君子之所以教也。” ----《孟子·尽心上》 6.因材施教子游能养而或失于敬，子夏能直义而或少温润之色，各因其材之高下与其所失而告之，故不同也。 ----[南宋]朱熹《四书章句集注》 7.因人施教

因人而施之，教也。各成其材矣，而同归于善。因人而施，质异也；同归于善，性同也。夫教，以复其性而已。 ----[明]王阳明《别王纯甫序》 8.忠恕之道子曰：“参乎，吾道一以贯之。”曾子曰：“唯。”子出，门人问曰：“何谓也？”曾子曰：“夫子之道，忠恕而已矣。” ----《论语·里仁》 9.己所不欲，勿施于人子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。” ----《论语·卫灵公》 10.用容乃大有忍，其乃有济。有容，德乃大。 ----《尚书·君陈》 11.恕以待人和以处众，宽以待下，恕以待人，君子人也。 ----[北宋]林逋《省心录》 12.能容能化人之谤我也，与其能辨，不如能容。人之侮我也，与其能防，不如能化。 ----弘一法师《格言别录》 13.得饶人处且饶人三藏扯住道：“徒弟，常言説得好：遇方便时行方便，得饶人处且饶人。操心怎似存心好，争气何如忍气高！” ----[明]吴承恩《西游记》第八十一回

小学国学经典试题及答案

小学国学经典试题及答案 2015小学国学经典试题及答案 1.“榜上无名，脚下有路”。我国古代落第著书终成大器的是：(蒲松龄) 2.被称为荷月的月份是?(六月) 3.被称为“三苏”的北宋文学家父子中的父亲是?(苏洵) 4.被称为菊月的月份是?(九月) 5.被称为我国最最大的古典艺术宝库的石窟是哪一个?(甘肃敦煌莫高窟) 6.被称为“书圣”的'古代书法家为(王羲之) 7.被称为我国“瓷都”的是指哪一城市?(景德镇) 8.被称为杏月的月份是?(二月) 9.被称为"中国17世纪工艺百科全书"的<<天工开物>>是谁创作的?(宋应星) 10.被称作东方威尼斯的是?(苏州) 11.被国内外人士誉为“中国三大国粹”的是?(京剧、国画、中医) 12.被赞誉为"诗中有画，画中有诗"的唐代诗人是?(王维) 13."碧云天，黄叶地，北雁南飞"语出?(《西厢记》) 14.毕升发明活字印刷比欧洲早了多少年?(400) 15.鞭炮和爆竹哪一个历史比较悠久?(爆竹)

16."变脸”是哪个剧种的绝活?(川剧) 17.九宫格”的创始人是：(欧阳洵) 18.旧时我国的老百姓称什么动物为“仓神”：(鼠) 19.就体裁而言，正史都是：(纪传体史书) 20.康熙皇帝的庙号是：(圣祖) (武则天) 22.科举中，会出现一人兼解元、会元、状元的“连中三元”，其分别是在什么考试中取得的?：(乡试、会试、殿试) 23.“孔”姓的来源是：(祖先的字) 24.孔乙己是科举制度的牺牲品，科举制度始创于何时?： (隋朝) 25.孔子曾说过：“微管仲，吾被发左衽”，这的“左衽”是指：(少数民族) 26.昆剧因何地而得名?：(江苏昆山) 27.腊八粥”最早起源于：(佛教) 28.来龙去脉”的成语产生于：(风水勘探) 29.“兰桂齐芳”的“兰桂”指：(子孙) 30.狼毫”的原料取自：(黄鼠狼)

三年级国学经典诵读活动方案

三年级国学经典诵读活动方案一、指导思想国学经典是中华传统文化的精华，内容博大精深，蕴涵着丰富的人文精神。在小学生中开展国学经典诵读活动，有利于弘扬优秀的传统文化，培养民族自豪感，有利于提高学生的人文素养和审美情趣，有利于加强小学生思想道德建设，形成正确的人生观，价值观和世界观。二、活动目标（一）总体目标：通过开展国学经典诗文诵读活动，确立“经典伴我快乐成长”为主题，形成浓烈的国学经典诗文诵读氛围。引导学生读圣贤书，立君子品，做有德人，走成功路。提升学生熟练驾驭语文学习的能力，开发学生智力。（二）具体目标： 1、传承文化：通过国学经典诗文诵读活动的开展，弘扬中华民族优秀文化，加深下一代人对祖国五千年文化的认识、了解和吸收。 2、陶冶情操：通过国学经典诗文诵读活动的开展，学生与圣贤为友，与经典同行，潜移默化地养成开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。 3、提高素养：通过国学经典诵诗文读活动的开展，扩大阅读面，增加阅读量，增强语感，感受文言精华，奠定语文基础。

4、开发潜能：在儿童记忆力发展最迅速的阶段，通过经典诗文诵读，提高儿童的注意力，开发儿童的记忆力和思维能力，养成良好的读书习惯，促进学习态度的端正、求知热情的激发。 5.推进素质教育：通过国学经典诗文诵读活动的开展，美化学生心灵，汲取知识营养，开发学生心智，使学生道德、文化、智能等方面的素质得到全面提升。 6、提升家庭文化品位：通过国学经典诗文诵读活动的开展，引导父母子女一起诵读，增进亲子感情，提升家庭文化品位。三、活动对象本班全体学生四、国学经典诵读的内容《弟子规》、《三字经》、《唐诗三百首》、《论语》、语文课程标准中推荐的优秀古诗文等。五、国学经典诵读活动的实施 1、每天利用早读课和课外活动进行国学经典诵读。采用教师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式，可表演，可吟诵，可配经典音乐读，学生自主选择。学生坚持天天吟诵，根据实际情况制定恰当的背诵量目标。 2、每天利用语文课预备铃后2分钟、每周三节阅读课的时间，组织学生诵读，并做到全程参与，学生全员参与。 3、学生建立一本经典诵读集锦的小册子，抄写自己喜欢的古诗文；或建立扑克牌式的经典诵读卡，随时进行诵读，便于记忆。

部编版三年级语文下册经典国学诵读10练习《增广贤文》及答案【最新版】

三年级下册经典国学诵读十（一）经典国学再现一举首登龙虎榜，十年身到凤凰池。十载寒窗无人问，一举成名天下知。酒债寻常行处有，人生七十古来稀。养儿防老，积谷防饥。当家才知盐米贵，养子方知父母恩。常将有日思无日，莫把无时当有时。时来风送滕王阁，运去雷轰荐福碑。我是小助手举：科举考试。稀：少。饥：饥饿。运：好运。我是小翻译参加一次科举考试如果考上就榜上有名，十年苦读，终于可以大展宏图了。十年寒窗苦读无人问津，考试考中后天下人都知道了。喝酒欠债并非稀有的事，能活到七十岁的人却不多。养儿子是为了老了以后有所依靠，积存粮食是为了防备饥荒。当家后才能体会到钱财来之不易，有了儿女后才能理解父母的养育之恩。生活好的时候要经常想想以前贫困的时候，生活困顿时不要像富裕时那样浪费。运气好时，即使坏的情况也能逢凶化吉，运气不佳时，好的局面也会变坏。考考你的智慧 1.古代人的寿命比现在要短，从上文中，我们可以知道，古人活到岁的人很少。 2.“常将有日思无日，莫把无时当有时”这句让你想到了哪两个成语呢？ 3.你知道“时来风送滕王阁”这句话和唐朝哪个诗人有关吗？在下面写出他的名字

吧。弘扬传统文化 “运去雷轰荐福碑”典故的由来运气不好的时候，即使好事情也会变坏。这句中有一个典故。宋代时候，范仲淹有一段时间在饶州做官。当时当地有一个书生十分穷困潦倒，范仲淹非常同情他。饶州有一个寺庙叫荐福寺，寺中有一块碑文，是欧阳询书写的，其拓本在当时十分值钱，范仲淹想拓一些送给书生。却不料，巨雷却都把碑击碎了。（二）经典国学再现入门休问荣枯事，且看容颜便得知。官清书吏瘦，神灵庙主肥。息却雷霆之怒，罢却虎狼之威。饶人算之本，输人算之机。好言难得，恶语易施。一言既出，驷马难追。道吾好者是吾贼，道吾恶者是吾师。路逢险处须当避，不是才人莫献。我是小助手荣枯：兴衰。容颜：脸色。罢却：收敛。道：好。避：避让。我是小翻译进门时不要问主人家的兴衰情况，看看他的脸色大致就知道了。当官的清正廉洁，当差的就捞不到油水；庙里的神仙有灵，香客就会很多，庙主也就被养肥了。平息像雷霆一般的怒火，收敛像虎狼一样的威风。

三年级国学试卷

三年级国学试卷三年级国学试卷篇一:三年级国学期末试卷三年级国学期末试卷一、找出相对应的下一句用线连起来。(20分) 弟子规圣人训有余力则学文亲所好力为具父母呼应勿缓泛爱众而亲仁首孝弟次谨信谏不入悦复谏问起对视勿移进必趋退必迟号泣随挞无怨二、把正确答案的的序号填在()里。(每小题2、5分共10分) 1、“冬则温，夏则清。晨则省，昏则定。”这句话是说() A、要坚持锻炼身体。 B、要注意天气的变化 C、子女要孝敬父母。 D、要加紧时间学习。 2、孔子是我国历史上著名的思想家、教育家，是儒家学派的创始人，他是我国春秋战国时期的哪国人。() A、宋国 B、鲁国 C、赵国 D、楚国 3、事诸兄，如事兄。() ,、对待各位朋友，好像对待哥哥一样。,、在别人的兄长手下做事，就如同在自己的兄长手下做事一样。,、对待堂兄表兄和他人的兄长时，也应像对待自己的兄长一样。 4、德有伤，贻亲羞。() ,、品德上有缺欠，会让自己感到羞愧。,、父母的品德上有缺欠，会感到羞愧。 ,、在德行上有缺欠，就会使父母感到羞愧。

三、请就你对生活常识的了解，对下面的情况作出正确的选择。(每小题5分共20分) 1、张刚与好朋友李杰因为一句口角，最后大打出手。如果你用《弟子规》中的经文劝说他们化解矛盾，你会用( ) ,、兄弟睦，孝在中。 ,、言语忍，忿自泯。 ,、尊长前，声要低。 2、如果父母有过失，你会怎么做( ) ,、常悲咽 ,、谏使更 ,、谨为去 3、当你的朋友请求与他一同去街上上网时，你应该( ) ,、答应他 ,、不做声 ,、拒绝 4、课堂上，老师点我回答问题，可这个问题我答不上来，我该怎么办, ,、声音洪亮的说:“对不起，老师，我不会回答。”,、低着头，面红耳赤，不做声。 ,、低声细语地说:“老师，我不会。” 四、看拼音，选择正确的读音。(每小题2分共10分) 1、父母教，须jìng听A、敬 B、近() 2、出必告，fǎn必面 A、反 B、返() 3、事虽小，勿shàn为A、擅 B、善() 4、兄道友，弟道gōng A、恭 B、公() 5、言语忍，fèn自泯 A、愤 B、忿() 五、我国上下五千年的灿烂文代，是值得我们青少年继承和发扬的宝贵的精神财富。请就你所掌握的进行选择。(每小题10分共10分) 1、“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。”这是曹植作的《七步诗》，表达对兄长魏文帝曹丕的不满和怨恨。曹丕的行为与下列哪句经文不符合,

国学经典三字经

国学经典三字经人之初，性本善；性相近，习相远。苟不教，性乃迁；教之道，贵以专。昔孟母，择邻处；子不学，断机杼。窦燕山，有义方；教五子，名俱扬。养不教，父之过；教不严，师之惰。子不学，非所宜；幼不学，老何为?玉不琢，不成器；人不学，不知义。为人子，方少时；亲师友，习礼仪。香九龄，能温席；孝于亲，所当执。融四岁，能让梨；弟于长，宜先知。首孝悌，次见闻；知某数，识某文。一而十，十而百，百而千，千而万。三才者：天地人。三光者：日月星。三纲者：君臣义，父子亲，夫妇顺。日春夏，日秋冬；此四时，运不穷。日南北，日西东；此四方，应乎中。日水火，木金土；此五行，本乎数。日仁义，礼智信，此五常，不容紊。稻粱菽，麦黍稷；此六谷，人所食。马牛羊，鸡犬豕；此六畜，人所饲。

日喜怒，日哀惧，爱恶欲，七情具。匏土革，木石金，丝与竹，乃八音。高曾祖，父而身，身而子，子而孙；自子孙，至玄曾，乃九族，人之伦。父子恩，夫妇从，兄则友，弟则恭。长幼序，友与朋，君则敬，臣则忠。此十义，人所同。凡训蒙，须讲究，详训诂，明句读。为学者，必有初，小学终，至四书。论语者，二十篇，群弟子，记善言。孟子者，七篇止，讲道德，说仁义。作中庸，乃孔伋，中不偏，庸不易。作大学，乃曾子，自修齐，至平治。孝经通，四书熟，如六经，始可读。诗书易，礼春秋，号六经，当讲求。有连山，有归藏，有周易，三易详。有典谟，有训诰，有誓命，书之奥。我周公，作周礼，著六官，存治体。大小戴，注礼记，述圣言，礼乐备。日国风，日雅颂，号四诗，当讽咏。诗既亡，春秋作，寓褒贬，别善恶。三传者：有公羊，有左氏，有毂梁。

经既明，方读子。撮其要，记其事。五子者：有荀扬，文中子，及老庄。经子通，读诸史，考世系，知终始。自羲农，至黄帝，号三皇，居上世。唐有虞，号二帝，相揖逊，称盛世。夏有禹，商有汤，周文武，称三王。夏传子，家天下，四百载，迁夏社。汤伐夏，国号商，六百载，至纣亡。周武王，始诛纣，八百载，最长久。周辙东，王纲堕，逞千戈，尚游说。始春秋，终战国，五霸强，七雄出。赢秦氏，始兼并，传二世，楚汉争。高祖兴，汉业建，至孝平，王莽篡。光武兴，为东汉，四百年，终于献。魏蜀吴，争汉鼎，号三国，迄两晋。宋齐继，梁陈承，为南朝，都金陵。北元魏，分东西，宇文周，与高齐。迨至隋，一土宇，不再传，失统绪。唐高祖，起义师，除隋乱，创国基。二十传，三百载，梁灭之，国乃改。梁唐晋，及汉周，称五代，皆有由。炎宋兴，受周禅，十八传，南北混。

国学经典三年级上册背诵篇目

三年级上册背诵篇目第一单元千字文（一）第二单元怡情山水 1.题邸间壁 ----------------------------------[宋] 郑会 2.题玄武禅师屋壁 ------------------------------ [唐] 杜甫 3.题义公禅房--------------------------------- -[唐] 孟浩然 4.题破山寺后禅院------------------------------- [唐] 常建 5.题秋江独钓图--------------------------------- [清] 王士祯 6.入若耶溪------------------------------------[南北朝] 王籍 7.生查子·元夕--------------------------- ------[宋] 欧阳修 8.笠翁对韵五微圣对贤第三单元千字文（二）第四单元诗以言志 1.襄邑道中---------------------------------[宋] 陈与义 2.寄扬州韩绰判官-------------------------------[唐] 杜牧 3.登岳阳楼--------------------------------------[唐] 杜甫 4.南园十三首（其五）---------------------------[唐] 李贺 5.上堂开示颂----------------------------------[唐] 黄蘖禅师 6.终南别业--------------------------------------[唐] 王维 7.如梦令·常记溪亭日暮-------------------------- [宋]李清照 8.笠翁对韵五微戈对甲

中华诵国学经典诵读三年级(包含千字文加拼音非常好)

悯农其一唐李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。悯农其二唐李绅春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。田家唐夏夷中 zhú 父耕原上田，子劚山下荒。六月禾未秀，官家已修仓。江上渔者北宋范仲淹江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。

陶者北宋梅尧臣陶尽门前土，屋上无片瓦。（lín lín）十指不沾泥，鳞鳞居大厦。千字文 tiān dìxuán huánɡyǔzhòu hónɡhuānɡ天地玄黄宇宙洪荒 rìyuèyínɡzèchén xiùlièzhānɡ 日月盈昃辰宿列张 hán lái shǔwǎnɡqiūshōu dōnɡcánɡ 寒来暑往秋收冬藏 rùn yúchénɡsuìlǜlǚtiáo yánɡ 闰余成岁律吕调阳 yún ténɡzhìyǔlùjiéwéi shuānɡ 云腾致雨露结为霜 jīn shēnɡlíshuǐyùchūkūn ɡānɡ 金生丽水玉出崑冈 jiàn hào jùquèzhūchēnɡyèɡuānɡ 剑号巨阙珠称夜光 ɡuǒzhēn lǐnài cài zhònɡjièjiānɡ

果珍李柰菜重芥姜 hǎi xián hédàn lín qián yǔxiánɡ 海咸河淡鳞潜羽翔 lónɡshīhuǒdìniǎo ɡuān rén huánɡ 龙师火帝鸟官人皇 shǐzhìwén zìnǎi fúyīshɑnɡ 始制文字乃服衣裳 tuīwèi rànɡɡuóyǒu yútáo tánɡ 推位让国有虞陶唐 diào mín fázuìzhōu fāyān tānɡ 吊民伐罪周发殷汤 zuòcháo wèn dào chuíɡǒnɡpínɡzhānɡ坐朝问道垂拱平章 ài yùlíshǒu chén fúrónɡqiānɡ 爱育黎首臣伏戎羌 xiáěr yītǐshuài bīn ɡuīwánɡ 遐迩一体率宾归王 mínɡfènɡzài zhúbái jūshíchǎnɡ 鸣凤在竹白驹食场 huàbèi cǎo mùlài jíwàn fānɡ 化被草木赖及万方 ɡài cǐshēn fàsìdàwǔchánɡ

国学三字经注音版

《三字经》全文带拼音 rén zhīchūxìng běn shàn 人之初, 性本善。 xìng xiāng jìn xíxiāng yuǎn 性相近, 习相远。 gǒu bújiào xìng nǎi qiān 苟不教, 性乃迁。 jiào zhīdào guìyǐzhuān 教之道, 贵以专。 xīmèng mǔzélín chǔ 昔孟母，择邻处。 zǐbùxuéduàn jīzhù 子不学，断机杼。 dòu yān shān yǒu yìfāng 窦燕山，有义方。 jiào wǔzǐmíng jùyáng 教五子，名俱扬。 yǎng bújiào fùzhīguò 养不教，父之过。 jiào bùyán shīzhīduò 教不严，师之惰。 zǐbùxuéfēi suǒyí 子不学，非所宜。 yòu bùxuélǎo héwéi 幼不学，老何为。 1

yùbùzhuóbùchéng qì 玉不琢，不成器。 rén bùxuébùzhīyì 人不学，不知义。 wèi rén zǐfāng shào shí 为人子，方少时。 qīn shīyǒu xílǐyí 亲师友，习礼仪。 xiāng jiǔlíng néng wēn xí 香九龄，能温席。 xiào yúqīn suǒdāng zhí 孝于亲，所当执。 róng sìsuìnéng ràng lí 融四岁，能让梨。 tìyúzhǎng yíxiān zhī 弟于长，宜先知。 shǒu xiào tìcìjiàn wén 首孝弟，次见闻。 zhīmǒu shùshímǒu wén 知某数，识某文。 yīér shíshíér bǎi 一而十，十而百。 bǎiér qiān qiānér wàn 百而千，千而万。 sān cái zhětiān dìrén 三才者，天地人。 sān guāng zhěrìyuèxīng 三光者，日月星。 2

中华诵国学经典诵读三年级(包含千字文加拼音非常好)

悯农其一唐李绅锄禾日当午，汗滴禾下土谁知盘中餐，粒粒皆辛苦悯农其二唐李绅春种一粒粟，秋收万颗子四海无闲田，农夫犹饿死田家唐夏夷中 zh u 父耕原上田，子劚山下荒六月禾未秀，官家已修仓江上渔者北宋范仲淹江上往来人，但爱鲈鱼美君看一叶舟，出没风波里陶者

北宋梅尧臣陶尽门前土，屋上无片瓦。 (I rfil n] 十指不沾泥，鳞鳞居大厦。千字文 ti m d i xu? hu? g y u zh du h d n g hu a n g 天地玄黄宇宙洪荒 r i yu e y 1 n g z e ch cn xi u li e zh a n g 日月盈昃辰宿列张 h ? I d sh u wdi g qi u shou d m g c?g 寒来暑往秋收冬藏 r tn y u ch cn g su i I u I u ti ? y? g 闰余成岁律吕调阳 y tn t O g zh i y u I u ji e w C shu a g 云腾致雨露结为霜 j 1 n sh e g I 1 shu 1 y u ch u k u g nig 金生丽水玉出崑冈 ji m h co j u qu e zh u ch e n g y e g u a n g 剑号巨阙珠称夜光 gj o zh e n I 1 n C c C zh m g ji e ji a n g

果珍李柰菜重芥姜 h d xidn h e d d n l i n qi On y u xi? g 海咸河淡鳞潜羽翔 l 6g sh 1 hu o d i ni a o g u ai r e n hu O n g 龙师火帝鸟官人皇 sh I zh i w ei z i n d f u y 1 sh cn g 始制文字乃服衣裳 tu 1 w d r d g g u o y du y u t co t O n g 推位让国有虞陶唐 di CD m i n f O zu i zhou f a y a n t a g 吊民伐罪周发殷汤 zu o ch OD w d n d d o chu g Og p i n g zh a n g 坐朝问道垂拱平章 d y u l sh d u ch O n f u r cn g qi a n g 爱育黎首臣伏戎羌 xi O & y 1 t I shu d b 1 n g 1 w O n g 遐迩一体率宾归王 m i n g f d g z d zh u b O j u sh ch O n g 鸣凤在竹白驹食场 hu d b d cO) m u I d j i w d n f a n g 化被草木赖及万方

三年级语文：国学知识竞赛题(有答案)

国学知识竞赛题 1. 触不周之山的是（ C ）。 A 火神祝融 B 女娲 C 水神共工 D 夸父 2. 夸父临死前抛下的手杖，变成了（ D ）。 A梅树林B樱桃树林 C柳树林D桃树林 3. （ B ）没有了脑袋，把两个乳头当眼睛，把肚脐当嘴巴，一手挥舞着盾牌，一手挥舞着板斧，继续拼命。 A蚩尤B刑天 C颛顼D夔 4. 在中国古代神话中，望帝杜宇的灵魂化作了（ B ）。 A白鹭B杜鹃 C鸳鸯D黄鹂 5. （A ）在一片混沌之中，用力挥动大板斧，四周立刻发出巨大声响，从而形成了天和地。 A盘古B刑天 C黄帝D蚩尤

6. 月宫里的吴刚在砍一棵（ C ）。 A槐树B松树 C桂树D桃树 7. 每年农历七月七日，许多（C ）都会相聚银河，用身体为牛郎和织女搭桥。 A.燕子 B.麻雀 C.喜鹊 D.布谷 8. 二十四节气中的谷雨是为了纪念“造字圣人”（ A ）。 A仓颉B有巢氏 C神农氏D燧人氏 9. 我国古代四大名著中，《 D 》是神话小说。 A红楼梦B水浒传 C三国演义D西游记 10. （ B ）造人，先是用泥土捏出一个个小人，后来用一根藤条抽打泥浆，溅起的一个个泥点变成了很多人。 A嫘祖B女娲 C王母D观音 11. 后羿的妻子嫦娥独自吃了（ D ）给的仙药，飞上了月宫。

A.玉帝 B.太上老君 C.羲和 D.西王母 12. 国学经典（ B ）由“风”“雅”“颂”组成。 A.《论语》 B.《诗经》 C.《尚书》 D.《史记》 13. 《弟子规》说，我国的传统文化首要的是（ D ）。 A.谨信 B.亲仁 C.爱众 D.孝悌 14. “食不语，寝不言”出自（ D ）。 A.《三字经》 B.《弟子规》 C.《朱子家训》 D.《论语》 15. 三军可夺帅也，匹夫不可夺（ A ）也。 A.志 B.义 C.德 D.孝 16. 每到中秋节，人们总喜欢吟诵北宋词人苏轼的（ D ）。 A.《念奴娇》 B.《定风波》 C.《江城子》 D.《水调歌头》

【强烈推荐】三年级下册国学经典诵读

三年级下册国学经典诵读第一单元：走进大自然 1、彼黍（shǔ)离离，彼稷(jì)之苗。行迈靡靡（mí），中心摇摇。知我者，谓我心忧。不知我者，谓我何求。（《诗经》） 2、河水洋洋，北流活活。施罛（gū）濊（huò）濊，鳣（zhān）鲔（wěi）发发。葭（jiā）菼（tǎn）揭揭，庶姜孽（niè）孽，庶（shù）士有朅（qiè）。 ——（《诗经》） 3、春日迟迟，卉木萋萋。仓庚（gēng)喈喈(jiē)，采蘩(fán)祁祁。（（《诗经》）） 4、此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍（tuān），映带左右,引以为流觞(shāng)曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情（《兰亭集序》）。第二单元：观察与发现 1、舜其大知也与！舜好问以好察迩（ěr）言。隐恶而扬善。执其两端，用其中於民。其斯以为舜乎！”（《中庸》） 2、王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎（róng）不动。人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之，信然。（《世说新语》） 3、子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《论语》） 4、飘风不终朝，骤雨不终日。孰为此者？天地。天地尚不能久，而况于人乎？（《道德经》） 5、离，丽也；日月丽乎天，百谷草木丽乎土，重明以丽乎正，乃化成天下。柔丽乎中正，故亨，是以畜牝（pìn）牛吉也。（《易传·彖（tuàn）传上·离》）第三单元：让世界充满爱 1、子曰：“君子成人之美，不成人之恶。小人反是。”（《论语》） 2、妻子好合，如鼓瑟琴。兄弟既翕（xī），和乐且耽。宜尔室家，乐尔妻帑（nú）。（《中庸》） 3、居善地，心善渊，与善仁，言善信，政善治,事善能,动善时。（《道德经》）

小学三年级国学经典诵读图文并茂

三年级上册经典诵读目录 1 赋得古草原送别……………………白居易(唐) 【总叙】 2 九月九日忆山东兄弟………………王维(唐) 【入则孝】—诚敬篇 3 望天门山…………………………李白(唐) 【入则孝】-- 孝养篇 4 夜书所见…………………………叶绍翁(南宋) 【入则孝】-- 慎独篇 5 游山西村……………………………陆游(南宋) 【入则孝】-- 体贴篇 6 小儿垂钓……………………………胡令能(唐) 【入则孝】-- 尊重篇 7 饮湖上初晴后雨……………………苏轼(宋)

【入则孝】-- 敬老篇 8 绝句…………………………杜甫(唐) 【入则孝】–尽孝篇 9 庆申正月游齐安…………………王安石(北宋) 10 西江月?夜行黄沙道中…………辛弃疾(南宋) 11 三月晦日偶题……………………秦观(北宋) 12 登快阁…………………………黄庭坚(宋)

赋得古草原送别 (唐) 白居易 lílíyuán shàng cǎo 离离原上草，yísuìyìkūróng 一岁一枯荣。 yěhuǒshāo bújìn 野火烧不尽， chūn fēng chuīyòu shēng 春风吹又生。

平原上繁茂的野草，每年枯萎、繁盛一次。野火烧不尽它，遇到春风吹拂它又生长起来。远处的芳草蔓延到古代留下的道路上，阳光照耀下的翠绿的草色连接着边远的城市。又一次送朋友远去，心中充满象茂草一样的离别情意。

【总叙】 dｉ zǐ guī shèng rén xùn 弟子规, 圣人训, shǒuxiàotì cì jǐn xìn 首孝悌，次谨信. fàn ài zhòng ér qīn rén 泛爱众 , 而亲仁. yǒu yú lì zé xué wén 有余力 , 则学文。 “弟子”所指的就是学生，也就是父母的子弟；再广泛来讲，“弟子”可以说是每

国学三字经全文朗读[标准版]

国学三字经全文朗读[标准版] 《三字经》,是中国的传统启蒙教材。下面是精心整理的国学三字经全文朗读，希望能给大家带来帮助! 人之初，性本善，性相近，习相远。苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。窦燕山，有义方，教五子，名俱扬。养不教，父之过，教不严，师之惰。子不学，非所宜，幼不学，老何为? 《三字经》是中华民族珍贵的文化遗产，它短小精悍、琅琅上口，千百年来，家喻户晓。其内容涵盖了历史、天文、地理、道德以及一些民间传说，所谓“熟读《三字经》，可知千古事”。本文是为大家整理的读三字经全文，仅供参考借鉴，希望可以帮助到大家。玉不琢，不成器，人不学，不知义。为人子，方少时，亲师友，习礼仪。香九龄，能温席，孝于亲，所当执。融四岁，能让梨，弟于长，宜先知。首孝悌，次见闻，知某数，识某文。一而十，十而百，百而千，千而万。【解释】中国是世界上人口最多的国家。知识分子、农民、工人和商人，是国家不可缺少的栋梁，称为四民，这是社会重要的组成部

分。三才者，天地人，三光者，日月星。三纲者，君臣义，父子亲，夫妇顺。曰春夏，曰秋冬，此四时，运不穷。曰南北，曰西东，此四方，应乎中。曰水火，木金土，此五行，本乎数。十干者，甲至癸。十二支，子至亥。曰黄道，日所躔。曰赤道，当中权。赤道下，温暖极。我中华，在东北。曰江河，曰淮济。此四渎，水之纪。曰岱华，嵩恒衡。此五岳，山之名。曰士农，曰工商。此四民，国之良。曰仁义，礼智信，此五常，不容紊。地所生，有草木。此植物，遍水陆。有虫鱼，有鸟兽。此动物，能飞走。稻粱菽，麦黍稷。此六谷，人所食。马牛羊，鸡犬豕。此六畜，人所饲。曰喜怒，曰哀惧，爱恶欲，七情具。青赤黄，及白黑，此五色，目所识。酸苦甘，及辛咸，此五味，口所含。膻焦香，及腥朽，此五臭，鼻所嗅。匏土革，木石金，丝与竹，乃八音。曰平上，曰去入，此四声，

国学试题三年级

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部编版三年级语文下册经典国学诵读10练习《增广贤文》及答案【最新版】

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