中考作文如何构思

中考作文如何构思

【篇一：中考作文构思精选】

中考作文模拟题构思精选（一）

[注意：例子只是内容思路简介，不是原文]

[题目一：笑了]

请以“笑了”为题，先补全题目，然后作文。题材、体裁不限，角度自选，立意自定，不少于600字。不得出现真实的人名、校名、地名。不得套作，不得抄袭。

[同窗构思精选]

同学甲：以“甜蜜蜜的日子笑了”为题，主要通过对话描写，运用对比手法来表现祖国日新月异的变化。我、妹妹、奶奶争电视看，最后奶奶让妹妹看动画片。妹妹便和奶奶套近乎，引出奶奶对小时候的回忆。奶奶说，那时候有碗饭吃就蛮好了。世道太平了，村里常来戏班子唱戏，一唱就两三个晚上，人们都看到半夜。接着妈妈接上话茬儿，她小时候最爱看电影。公社里的电影队一年到每个村放几次电影。电影队来本村，没等天黑就搬个矮凳抢占好地方，有时饭都顾不上吃，饿着肚子看。外村放电影，就跟着大人们跑去看。有时被人搞恶作剧，撒谎白跑一趟。奶奶说我们真有福，妹妹却努努嘴，人家都是29寸、42寸的液晶大彩电了，咱家还是个21寸。爸爸在外屋发表“严正声明”：近期咱家就要买台42寸的液晶超薄大彩电！奶奶、妈妈、我、妹妹都笑了。文章可以这样结尾：“今天真是个好日子，全家人都笑得这么开心。原来，是我们家甜蜜蜜的日子笑了。”

同学乙：以“爷爷笑了”为题，写一篇记叙文。爷爷70岁时，已经痴呆多年。爷爷身上有许多伤疤，开山时砸下的，打仗时留下的，当警察时留下的。自打爷爷因脑血栓病倒之后，他开始炫耀起自己光辉灿烂的伤疤来了，经常露身裸腿地跑里跑外，故意让人看。爸妈嫌爷爷丢人，让奶奶看紧爷爷，别让人家看笑话。我刚上初中，奶奶去世了。爸妈不知耍了什么手段，反正爷爷不再露他的伤疤了，大多时候都躲在角落里发呆。那天爸爸又开始发威了，我悄悄躲进爷爷的房间。令我大吃一惊的是，爷爷正光着身子端坐在奶奶的遗像前数自己的伤疤。我心里痛起来，我还是第一次看到爷爷有这么多的伤疤。我流泪了，我帮爷爷数了起来，一共24个。爸妈也悄悄地来到了跟前，叹了口气。爷爷却大声说：“不对，26个。”我和爸

妈都惊呆了，爷爷自从得病，就开始什么都记不清楚，唯独身上的

伤疤却记得如此准确。我又仔细数了一遍，果然26个。爷爷怡然自

得地笑了。那几天爷爷异常高兴，释放出从未有过的兴奋劲儿。爸

妈也很少无端地生气了。然而没过多久，爷爷就安静地离开了这个

世界。爷爷走的时候脸上露着笑意。

同学丙：以“他的眼睛笑了”为题，写一篇记叙文。小影是个聋哑人，已经8岁了。他从不曾咧开嘴笑，也不知道如何笑和为什么要笑。

我想帮助他，让他过得快乐些。于是我把他叫到我家来玩，我要教

他画画。我先画了一个他，他一脸费解。我笑着指了指他，又指了

指画中的小男孩儿。他也学我指了指他自己，又指了指画中的他，

拍着手好像很高兴的样子。我分明从他的眼睛里读到了兴奋和喜悦，读到了一个纯洁的孩子对快乐的理解。他的嘴仍紧抿着，但红彤彤

的脸上写满了快乐。他的眼睛笑了。我欣慰地把手中的画笔给了小影。他也在纸上画圈儿，东涂西抹。我不知道他画了些什么，他却

指了指画，又指了指我。他的眼睛笑着告诉我：“我画的就是姐姐啊！”我不自觉地翘起嘴角，心底涌上一股甜蜜的幸福。

同学丁：以“两个人都笑了”为题，写一篇记叙文。九月，新生开学。黄涛也来了，这个在初中出类拔萃的学生早已习惯了家长娇惯、老

师关注和同学拥戴。正巧一个女生很自然地在他前面的座位上坐了

下来，然后便和同学快乐地谈笑。黄涛对这个女孩产生了一种暗暗

的欣

赏，他从她们的谈话中听到这个女孩的名字似乎叫“小风”。新班主

任来了，叫全班新生传填花名册。黄涛用帅气的字体写上自己的名字，便叫前面的女孩：“小风，小风??”叫了几声，那女孩并未转过

身来。黄涛感到这是一种耻辱，于是狠狠地将那本花名册拍在女孩

的桌子上。女孩露出满脸的诧异和委屈。而后课堂上，女孩的优秀

展露无遗。她一时间成了全班的焦点。而黄涛却对她充满敌意，故

意和她为难。最后一节课，老师为了让大家尽快相互熟悉，把花名

册给每人复印了一份。黄涛看到自己帅气的签名后的名字“孟小芳”，不由得感到脸颊发烫。孟小芳也正巧看到“黄涛”两字，想与其人对

照一下，转过身来看黄涛。二人四目相对，都不经意地笑了。

[题目二：忘记]

请以“忘记”为话题写一篇作文。题材、体裁不限，角度自选，立意

自定，不少于600字。不得出现真实的人名、校名、地名。不得套作，不得抄袭。

[同窗构思精选]

悟空真的悟了。

同学乙：以“百年孤独”为题，写一篇散文。他注定了要受命运的折磨,他似乎早已明白,生活只不过是画板上的涂抹。生命不会轻易让任

何人明白真谛。它只告诉你怎样去忘却，那些早已成形的过去时。

但是它并没有告诉梵高怎样去忘记。于是，梵高脱离空间，开始了

他明明白白的梦靥。他迷茫地注视着生活苦涩的笑容，仿佛所有的

画都幻成了魔幻的面具，扭曲着覆盖他的神经质的眼眶。肉体与意

志荡然无存，只有一片没有目的疯狂生长的向日葵一点点吞噬着他

的灵魂。他用线条和色彩不断束缚自己。那种被笔和精神勒得痛苦

之后的快感，在一片火热和金黄中，梵高成就了破损的躯体和干渴

的灵魂。即使与疯狂共舞，在无奈的时候才发现自己最想抛弃的是

关于自己存在的肉体的记忆。只留下一片灵魂的空白供笔涂抹。画

家迷茫地走进孤独，又一次次地把自己燃烧。梵高渴望走出自己，

去寻找另一个并不肤浅的本质。但宿命如此，梵高只能做着毫无用

处的挣扎，一个被世人所谓的疯子被孤独地困在自己设计好的一片

孤独的向日葵中。就在矛盾中死去，也比在安详中苟活有价值。因

为忘却，所以平凡。因为渴望忘却，所以有了思想和完美的灵光。

同学丙：以“想忘记，我是一只鱼”为题，运用观念人格化的写法，

叙述一只鱼的故事。我是一只鱼，一只除了生命以外什么也没有的鱼，包括声音、思想和记忆。鱼族的长老告诉我们：我们的降生只

为了被人类享用，人类才是神的宠儿。但是，我的灵魂竟然愤怒了。为什么我们只能任凭人类宰杀，为什么高高在上的不是我！神满足

了我的愿望，让我去人间做一年的人。我变成了一个人，我欢喜，

高兴，拼命地去学习人类的东西，不到一个月时间，我就成为了一

家公司经理的得力助手。当了助理两个月后，我已经学会了人类女

孩爱漂亮的特点，成天买衣服、涂脂抹粉打扮。公司内有好多男孩

都喜欢上了我，包括那位帅气的经理。半年后，我摸清了那位经理

的一切罪行，到董事长那儿告发了他。结果，我成了公司经理。我

仍然在不停地维持自己的美丽，但是，我终究未能逃脱时间的魔法。人类一月等于水中一年，我已经在人间用去了我八年的鱼龄。我脸

上的皱纹在拼命地增加。有一天，我听见助手说，想要保持自己的

容颜，只能靠大海深处那个凝聚了海洋灵气的神秘宝石“冰晶”。11月，

我犯下了一个永不能得到原谅的错误。我忘记了我做人类只有一个

月的时间了，我忘记即使我拥有不变的容颜也终究不能持久的。“冰晶”被我吸收了，与此同时，大海干涸了，我成千上万无数的同类全

部死亡。12月，神又出现在我面前，宣读我所犯下的罪行，及将要

受到的惩罚。我成了一只鱼的精灵，一只有记忆的精灵。我的记忆

是沉重的，里面背负的全是我的罪证，和那些死去同类的魂魄，在

向我索要大海的灵气。多想忘记曾经啊！多想做回原来的我呀！那

只没有记忆却快乐自由的鱼。

同学丁：以“特殊的宴会”为题，写一篇神话。上帝决定举行一场别

开生面的宴会，邀请了历史上赫赫有名的人物，并宣布这次宴会的

主题是谈谈自己最想忘记的一件事。腰挎长剑，满脸虬髯的秦始皇说：“我最想忘记的就是焚书坑儒那件事，‘残忍、无道、昏君??’这

些称号压在我头上，不堪忍受，我要忘记，我要忘记??”拿破仑脸憋

得通红，说：“我最想忘记的是——你们都知道，滑铁卢战役是我一

生中最大的耻辱。倘若我再谨慎小心些，倾听各种意见多一些，我

想我不会失败的。我们大法兰西帝国必将如日中天。唉??”毛泽东宏

亮的嗓音具有磁性：“晚年我犯了一个致命的错误，发动了文化大革命。致使众多革命元老、知识分子被打倒，国民经济损失了近5000

亿元人民币。想想这些，真是堵心啊??”接着，汉武帝、唐太宗、彼

得大帝、牛顿、华盛顿??悉数发言，大会一直持续了十天十夜。最后，上帝宣布讨论结果：“伟人也有犯错的时候，何况是一般的人呢？请宽恕那些犯错误的人吧，只要每日三省吾身，你就是完人。”

[题目三：梦]

请以“梦”为话题写一篇作文。题材、体裁不限，角度自选，立意自定，不少于600字。不得出现真实的人名、校名、地名。不得套作，不得抄袭。

[同窗构思精选]

同学甲：以“追寻，在梦的伊甸园”为题，写一篇想象文。文章以“曾经，有两个我??”开头后，主体部分分四节展开。

一、这是我呱呱坠地以来做的第一个梦。梦中我遇到了和我长得一

模一样的小男孩，原来他是我的童心。那晚，在我的梦中，我们互

相追逐嬉戏，玩得很开心。

二、不知不觉，他已经伴随我十几年了。我觉得我已经长大了，不

想和他玩了。已经11点了，我昏昏入睡，他又来了，想和我玩。我说：“没时间了，我只能睡一会儿，马上又必须醒了，我有很多的作

业要做。我要考上好的高中，还要考上好的大学。还有几个题太难

没做出来呢，要不，我们讨论讨论？”他沮丧地走了，我心里总觉得

少了些什么。

三、已经12点了，我还有练习题没做。可我实在困得受不了了，终于又睡着了??梦中，花草都枯萎了，蓝天也变昏暗了，似乎在这伊

甸园中有什么事要发生。他来了，语气沉重地说：“我要走了，永远

都不回来了！”我很伤心。他说：“你已经不需要我，不需要童心了，你的童年已经结束了。祝你考上理想的大学！”他苦笑了两声，慢慢

地隐去。我终于忍不住哭了。醒来，枕旁已被泪水打湿一大片??

四、我一直在等待，等待他的归来，哪怕他仅仅是一个梦而已。也许，这真的只是一个梦而已??

同学乙：以“在梦尽的地方”为题，写一篇寓言。这儿，是梦尽的地方，一片朦胧的昏暗，是这里的主色调。这儿的人成天无所事事，

他们没有梦想。他们认为，梦是假的，不需要。不知不觉中，我又

来到了一个充满生机的地方，生机勃勃的亮光，洒落在这里的每个

角落。这里有许多人，科学家，艺术家，工程师，老师，学生。他

们每个人都在为自己的梦想努力地工作着。我又返回到梦尽的地方，向他们讲述了我看到的一切。梦尽的地方的人大笑：“他们不会成功的，梦终究是梦。”我又走到了那个有生机的地方。我听见有人在喊：“哦！难题终于解决了！

【篇二：中考作文的构思与创新】

中考作文的构思与创新

好的开头好比人见面时的初印象，醒目、自然很加分。但考场作文

中有个通病：有些同学开头写得生涩、乏味，后半部分写开了，越

写越精彩。可这样的作文，整体得分肯定不会高。虽然考场作文时

间紧，但是，在动笔前编拟一份写作提纲还是很有必要的，切忌想

到哪里写到哪里。如何开头，如何结尾，主体部分如何精心布局，

这些都要做到心中有数，而且最好开头打个草稿，有个精彩的开头，接下来的写作就会顺畅得多。

首尾应和，写作文也是一场心理暗战，尤其是卒章显志的时刻，一

个干净利落、意蕴丰富的结尾会让阅卷老师会心、动心，如果这样，你就离得到高分不远了。因为看到结尾处，阅卷老师就要高抬贵手

酝酿打分了，写好结尾至关重要！

考场作文若能写出新意便能得高分，而在短短的一个小时内要写出

有新意的作文，关键在于考生能否做到有新颖的构思。面对话题作

文，考生若按传统的思维方式来构思，则很可能陷入平庸，难以写

出创新佳作，只有灵活、恰当地掌握创新构思的方法，才能写出有

新意的考场作文。

构思是动笔写作之前，对文章内容和形式的总体设计，其中内容方

面的主要任务是立意和选材，形式方面的任务主要是明体（明确写

作的体式）和布局。好文章离不开新巧的构思。下面介绍几种话题

作文的构思方法：

从话题的另一个角度切入

许多中考话题作文都具有多义性，若只盯住其本义或其常用义，则

构思很难出新，写出的作文虽不跑题但也显得一般；若撇开其本义

或常用义，转而从其引申义或比喻义的角度切入，构思一定能出新。例如：以“墙”为话题写一篇作文，生活中有物质的墙，如土墙、砖墙、人墙、篱笆墙等，从这个意思层面上去理解，则构思毫无新意；如果从精神的墙去构思，如沟通的障碍、法规的限制、做人的原则，道德的底线等，那么作文的拟题、行文都会很有新意。

从缩小话题内涵的角度切入

有许多中考作文话题的意思非常宽泛，若给话题加上一些限制语或

修饰语，便缩小了话题的内涵，有利于考场作文出新出奇。如“第一次”，便应缩小其内涵，才有利于构思选材。这里要强调的是，添加

的限制语或修饰语，必须避开众生皆谈、人云亦云的误区，要从自

己的材料库中拿出些许不为人知的人、事、景、物着手。这样新颖、独特的作文内容就会流于笔下，并能紧紧地抓住阅卷老师的眼和心。从话题的逆向思维角度切入

围绕考试话题，通过多方设问的方式来开启思维、立意选材（确立

文意的选材），是众多考生的一般做法。然而，绝大多数考生只知

沿着话题正向发问，而很少有逆向发问的。如话题“尊重”，考生可

以提出“何为尊重”“谁尊重谁”“为什么要尊重”“谁可做被他人尊重的

典范”等问题，这些都是从正面发问，没能跳出常规思维的圈子；若

舍弃“正向”，从“逆向”角度思考发问，“为什么谁不尊重谁”“不尊重

他人好不好，为什么”“不尊重的事例或现象有哪些”“怎样消除不尊

重现象”等，如此提问思考，文章的构思、选材就避开了老调，步入

了新境。

从话题的另一时空的角度切入

围绕考试话题，写自己经历的事，写自己身边的事，从家庭、从社会、从学校范围去立意选材，这本无不可。但这都是从话题的“现实

时空”去构思的。若能启动联想和幻想，从话题的“过去时空”或“未

来时空”角度去构思，只要联想和幻想的人、事、景、物合乎情理，

只要能含蓄、曲折地反映话题的“现实时空”，便能写出颇具新意的

考场

作文来。如话题“初三生活”，一般人可能都会写自己或同龄人的初

三生活，若启动联想，写爷爷、奶奶的初三生活或几十年以后自己

子孙的初三生活，只要合乎情理，一定能让阅卷老师耳目一新，从

而拍案叫绝。

从虚实结合的角度切入

实题虚写、虚题实作，是构思创新的又一写作策略。如2004年上

海市中考要求以我们是初升的太阳为话题作文，很多考生看到题目后，不假思索地以具体实事演绎主题，有位考生却匠心独运，没有

把大部分文字用于实事的叙述，而是以红色、橙色、金色为小标题，将话题虚化为种种色彩，用红色、橙色、金色来概括自己幸福而又

多姿多彩的生活，以虚驭实，实寓虚中。反之，对于那些涵义比较

虚的文题，则往往需要虚题实作，化虚为实。

以故事的角度切入主题

通过想像，演绎一段故事，诠释和表现话题，是近年来中考作文使

用较多的一种构思方法。如2005年山东省莱西市中考作文话题为拒绝，一考生拟题真香永驻，文章采用拟人化手法，写我（水滴），

经过千年的努力，终于得成正果，成为了天上的水雾仙子。在初登

太虚、乍入天堂之日，却目睹了天堂的一出丑剧--白花大会上，王母

娘娘假公济私，宣布由自己的侄女绿兰仙子代替牡丹仙子管理百花。昙花仙子不畏强权，仗义执言，遭到王母娘娘的严惩--贬入人间，从

此花期只一刻。我拒绝与依附强权的百花同流合污，不惜荒废千年

努力，毅然追随昙花仙子，重新托身天地，报效人间。

这是一篇新神话故事，作者大胆想像，赋予文章以深刻的思想内涵，将社会现实、人生哲理蕴寓在想像之中，使想像的内容有了深厚的

思想积淀，提高了作文的思想深度，给人以深沉的思索。故事法还

包括另外一种形式，即故事新编，就是对一则既有的故事进行重新

加工，使之改变情节，代表新的意义。

话题作文是中考作文中不可缺少的作文类型，所以学习话题作文的

构思与创新是很有必要的。清大学习吧有很多擅长辅导作文的优秀

教师，他们注重培养学生的作文创新能力，在作文教学方面具有独

到的见解和教学方法，让同学们在中考写作中挥洒自如、推陈出新、出奇制胜、稳拿高分。

【篇三：中考作文如何成功构思(范文及点评)】

中考作文如何成功构思（范文及点评）

讲前综述

考场作文构思往往和立意连在一起，构思能另拓一面，深入一层，

立意才能胜人一筹。题材类似、构思平庸、立意一般的文章与构思

别致、立意新颖的佳作相比，评分会有一到两个档次的差别。考场

上看到作文题后，同学们怎样才能避免思维“短路”和从众思维，根

据自己的素材储备，快速而个性化地进行构思呢？下面为大家介绍

几种技法。

构思要诀

要诀一：化虚为实，由实而虚。面对较抽象的“虚”题，如果你就“虚”说“虚”，往往难以驾驭，容易写得空洞。最好的写法是化虚为实，

选取自己积累中能与题中“虚”义对接的“实”事，叙写时由事（实）

而“虚”，升华主题，回扣文题。比如2008年广东中考作文题为“虚”

义色彩较强的“脚步”，有位考生化虚为实——叙写“我”初三时情绪

低落脚步徘徊，母亲和同桌帮助“我”走出迷茫，踏上正确道路的具

体过程，结尾由实而虚：“梦中，天空不再灰暗，多彩的霞光照耀大地。我们踏着坚实的脚步，追逐属于我们的朝阳。”作者通过这段文

字巧妙地揭示出“脚步”的寓意——坚定乐观，充满自信，笑迎目标??要诀二：避俗就己，亮出个性。“避俗”就是避开多数人可能写的题材，“就己”就是从自己的生活经历中选取个性色彩强烈的素材，做

到“人无我有，人有我新”。2007年江苏盐城中考作文《改变了我》，很多考生补入“老师”“父母”“名著”等极易撞车的词语，而有位考生

善于“避俗就己”，他补上加了引号的“我”字，以此为题材构思成文，让人耳目一新。

要诀三：巧对热点，精选角度。有的考生准备了很多“热点”材料，

例如汶川地震、北京奥运等热点素材，一见到题目就把这些材料不

加变换地写进去，结果大同小异，鲜有个性。2008年江苏南通中考

作文《一道风景线》，较多考生将抗震救灾中的诸多感人事例作为“风景线”，构思大同小异，角度相同，雷同现象十分严重。而有的

考生虽然也写抗震救灾，但他们有别出心裁的切入点、个性化的体

悟和精致化的描写，做到所写人物事例与其他考生虽然相同，但切

入点和体悟却来自自己的创造。如有位考生写抗震少年英雄何翠青

的事迹，巧妙地从她的姓名切入，又从她的姓名升华主题：“柳梢翠绿，草色青青，这是爱心的蓓蕾！这是生命的亮色！这是90后的骄傲！这是祖国的希望！何翠青，我的好妹妹！你永远是我心中一道亮丽翠青的风景线！”这种“冷静面对热点、精心选择角度”的笔法能给人新意扑面之感。

要诀四：妙引“李杜”，古为今用。“回到古代，复述经典”是中考作文的常见手法，但不少考生往往没有创意，要说“坚忍不拔”，必引越王勾践；论证“淡泊名利”，少不了李白放逐、陶潜归隐，且视角陈旧，语言雷同。“李杜”文章在，引用贵出新：1.独特角度选材显示深厚积淀，尽量做到“人无我有”“人有我巧”；2.构思中要融入个性化见解；

3.引古及今，以古衬今；

4.用文化的眼光审视话题，以情立意。2008年黑龙江中考作文《珍爱——》，有考生拟题《珍爱心灵的抉择》，用“举杯对月酌”“烟雨任平生”“神州何处望”这三句改写过的古诗词名句做小标题，从李白、苏轼和辛弃疾的不同“抉择”中感悟他们所追求的不同理想，结尾写道：“抉择，不朽；珍爱，穿越历史的迷雾；心灵，前人与后人，在这里交汇，彼此交融。”引用古诗的巧妙角度，人生哲理的个性解读，使文章新意迭出，亮点频现。

要诀五：个性思维，反弹琵琶。比如话题“追求”，很多考生都会青睐“飞蛾扑火”和“流星划空”这两个比喻，但有位考生却勇敢地对这两个旧喻说“不”：“飞蛾，固然勇敢，可是光和热并不可能属于它，飞蛾的固执只能留下一堆烧焦的碎片。流星的确让自己发光发热，可是那只是一闪而过，之后便灰飞烟灭，除了给人们增添一道瞬间划过的弧线的记忆，别的什么也没有。有的人正是为了追求自己不可能得到的东西而自取灭亡，正如飞蛾一般；有的人正是为了追求那一时的风光而付出过高的代价，正如流星一般。这些追求，不要也罢。”文章至此笔锋一转，由抑转扬，热情颂扬树根乐于奉献的追求和雄鹰充满自信的追求，以生动的文字正面立论，具有强烈的思辨性和哲理性。需要注意的是，反弹琵琶法决不是信口开河，只有“反”得有理，“弹”得入耳，才能奏出令人称颂的乐章。

练：永远的风景

模拟考场

生活中的好些人和事、景和情都会“永远”地留在你的记忆中，请把“永远的”这一题目补全，写一篇不少于600字的文章。（60分）构思导写

这是一道半命题作文。先说补题，方法有三：一是补入一个物品名称，以这一物品为线索行文，如“家乡水”“泪光”等；二是补入一种

情感，让这种情感作为行文线索，如“母爱”“思念”等；三是将前两

种方法合并，既显示物，又体现情，例如“邻里情”“竹林情思”等。

再说构思，注意点有三：一是明确提示语中“生活”一词的限制——

必须写你亲身经历的内容，或是写真实的社会生活，不能虚构或改

写历史故事；二是明确提示语中的“人和事、景和情”所暗示的要求是：所写文章要有一条清晰的线索贯串全文，如果写“二三事”，更

要注意事散神聚；三是明确“永远”这个词所体现的要求：产生的影

响必须远，情弦的拨动必须强，引发的感悟必须深，切忌无病呻吟、矫揉造作，体现“永远”的事物或场面宜从小处切入，拓展深入，由

小见大。初中语文教育网

作文展台一

永远的糯米（葛灵）

午后，我坐在老家门口的木板凳上，遥望蔚蓝的天际，陷入沉醉??

忽然，屋内叮叮当当的响声惊我回神。回望屋内，外婆正从一盆装

满绿油油叶子的瓷盆中，手脚麻利地挑选干净完整的叶子，放入左

手边的瓷盆里。她右手迅速浸入水中摸出一把绿叶，细心地将被水

沾湿而贴在一起的叶片分开，把卷曲的叶尖抚平，然后移入另一个

盆里。

外婆的左右手交替进行，翠绿的叶片沾着晶莹的水珠跳跃，再落下。不一会儿，叶子们已被筛选完毕，一部分堆在盆中央，另外一些散

乱地垂首于盆颈，颇有些闭目养神的悠闲。外婆又进里屋捧出一篮

已经洗净的米，那米粒粒分明，仿佛闪着珠玉华光，精致而诱人。

外婆站在桌边，用双手将又长又细的叶片打成旋儿，绕作漏斗状，

左手紧紧攥住交接处，右手抄起勺子在叶中倾入两勺米，再将剩余

叶片上半部分翻折，盖口，用绳子包扎。这样，一个工艺品般的粽

子便跃入眼帘。我静静欣赏着，啧啧惊叹着。“外婆，今天怎么想起

来包粽子呀？”我一脸疑惑。外婆笑眯眯地说：“今天是端午节啊，

要纪念屈原嘛。还有么，外婆知道有些小孩最喜欢吃粽子了，是不

是呀？”我立刻摆正姿势，严肃地点了点头：“嗯，是呀，屈原要纪念，但不是我提出要吃粽子的。”外婆脸带微笑，煞有介事地说：“呀，没人吃，这

可怎么办呢？干脆不包了。”“别，别呀！”我立刻从屋外跑到外婆跟前解释，却见外婆已经将粽子放入锅中开始煮了。原来外婆是故意逗我呢。

等待是一件折磨人的事，尤其是等待吃粽子的过程。然而外婆却一脸温柔、不急不躁地等着，一丝抱怨也没有。或许就像等待我回老家一样，虽然急切却也无奈，只能永抱平和的心期待儿孙回家。

时间一分一秒地过去，空气里隐隐约约飘来一股清新的糯米香。“该熟了，快来吃啊。”外婆一边说一边捞。眨眼间，冒着热气的粽子已被外婆细心地剥去外皮，露出纯白无瑕的糯米。咬一口，热气直往口里钻，纯自然的风味，顿时口齿生香。“外婆，以后每年我都要回来吃您包的粽子。”外婆笑了，笑得那样舒心??

随着时光的流逝，外婆的身体一天天衰弱，现在她已经很少包粽子了。每年端午节，我们只到超市买现成的粽子，再也找不到当年纯真地道的糯米香味了。

老家的青苔石阶在静静等待，老家的雀鸣在空中渐渐消逝，只留下一缕缕清纯诱人的糯米香永远地沁入我的心脾??

【点评】本文60分。文章以“糯米香”为线索，具体

作文展台二

永远的青泥石板（杨阳）

泛黄的相片，在记忆一隅投下些许斑驳。古老的青泥石板，在思绪里铺展，继而延伸，带我重游故地。

那是我永远的青泥石板。从来没有探寻过它的历史，至少在我出生之时，那条路就已饱经风霜了。路面崎岖不平，由一块块石板拼接而成。路边有绿绿的青苔，还有翻卷的烂泥。置身其上，仿佛踱步于历史之间，穿梭在岁月之中，渐生几分感慨。

奶奶说：它叫青泥石板。从未因如此安详的呼唤悸动，风儿诗意地吹，心湖荡起阵阵涟漪。

犹记得小时候捧回奖状的那一天，我走的就是这条路。我不停地奔跑，快速地旋转，青苔的绿意直逼眼帘，石板的气息也仿佛充满了快乐的意味。它们默默地注视着我，期盼我天天这般快乐。

青泥石板给了我快乐的路途，让我踏上旅程，无拘无束。记忆里也有灰色的往事，那些孤独无助的日子。每回，我总是来到它身边，蹲下身子，向它诉说心中的苦闷。我相信它能听懂我的故事，因为在它的身上，寄托着我的欢笑和泪水。我的心路历程，由它伴着一起走过。

五六年过去了，青泥石板也停留在记忆里，不再被提及。渐渐地，

我冷落它了。当我重回旧地，站在那片曾经看着我慢慢长大的土地

上时，我却再也寻不到它了。村庄还是原来的村庄，连日暮的炊烟

也依旧袅袅升起。周围的人告诉我，筑新路了，原来破旧的石板路

早没了。

茫然，忽有一种想哭的冲动。可我终究没有落下泪来，那些逝去的

日子也已随着它的离开而永远封入记忆。我明白，心底的青泥石板

会依旧铺展，永远不会离开。

脑海里出现几行斑驳的字——

穿过人群/拥挤的黄昏/你就在我身旁/刻在梦想的路上/夕阳斜斜拉长

倩影/此刻/你抬头仰望/也许太阳/并非是天空的唯一/但只有你/是我永

远的陪伴。

【点评】本文57分。文章以“青泥石板”为线索，抒写的是“我”与

家乡浓浓的真情。青泥石板接纳过“我”的笑颜和泪水，见证了“我”

成长的快乐和苦恼，记录着“我”的心路历程。这种相依相伴的情意

是永远的，物质的青泥石板会消失，但“心底的青泥石板会依

旧铺展”。至此，题目中“永远”的含义已经得到诗意的演绎。文章提

升的空间是：将部分概述文字转换成一个较为具体的场面描写，以

加强真情的感染力。

作文展台三

永远的身影（杨天曙）

暑假里和爸爸游了一遭黄山。看黄山，不是看屹立千年的山脉，而

是看瞬间升腾的灵魂。

山路弯弯，绵延千里，盘曲而上，撩云弄雾。踩着早已被游人万千

脚步磨得光滑发亮的石板，一步步迈向山巅。一路走走停停，山涧

潺潺的溪水似少女浅唱低吟，鸟语阵阵仿佛是资深导游的解说。掬

几捧溪水亲吻脸颊，扯几片绿叶轻抚唇边。路的两旁是无尽的绿色，仔细一看，还可分辨哪一抹是旧色，哪一簇是新绿。我惊讶于黄山

的洁净，像处子的肌肤，以骨子里透出一种干净。

牵着爸爸的手，不知不觉已腾云驾雾攀上光明顶。放眼四望，忽见

莲花峰的山腰上，一个黑影在蠕动。雾气渐散，看清楚了，那是个人！他想干什么？是个攀岩爱好者吗，还是勘探专家？他没有安全带，海拔近两千米的高度，连个安全帽也没有，只有一双白色的手套！他到底是谁，可以对自己的生命如此不负责任。我不再有心思

陶醉山水，整颗心都被他的身影牵动着。

他慢慢地稳健地攀着，借助山石的棱角和斜生的树枝落脚，再寻找

下一步可以依托的支点。他每一步都要不停地试探，像攀缘的壁虎，紧贴着岩壁，丝毫没有胆怯。但我的心却揪得更紧了。

山上到底有什么，让他如此义无反顾？顺着他的方向往上看，除了

一只白色的塑料袋张牙舞爪地挂在树枝上，什么宝贝也没有。我开

始在脑海里浮现出一个连自己都觉得可笑的荒诞猜测：他是要摘那

只塑料袋吗？起风了，他的上衣拂动着，有些摇摇欲坠，我的心又

是一阵颤抖。他竟然加快了速度，脚下小石块三三两两地滚落山崖。“不好！”他身子忽地一倾，我情不自禁地尖叫，爸爸的手掌也渗出

冷汗来，同行的游客也都伫足凝视。他死死抓住一根粗壮的枝干，

立在凸起的岩石上，整个画面似乎瞬间静止了。不多久，他突然伸

出手，伸向那只白色塑料袋，快要够到了，近了，更近了。可是又

一阵风，袋子肆无忌惮地飘向茫茫深谷。

他，真的是一位黄山的美容师，刚才惊险的一幕，全是为清除一只

塑料袋！走下山来，他那挺立在凸起岩石上的巍然身影一直在我的

脑海中闪现。这身影，写满黄山人对黄山的深爱，是黄山瞬间升腾

的灵魂，也将是我一生中摄取的永远的身影！

【点评】本文60分。这篇文章构思巧妙，具体表现在：一、写景

衬托。游黄山当然要写黄山之景，但文章写黄山之秀丽、洁净、险峻，全是为了衬托“美容师”工作的危险、艰苦和取得的效果，谋篇

胜人一筹。二、详写人物。游黄山以写人为主，并调动了多种描写

手法，让写景退到次要地位，这种构思不同于一般，为的是凸显“美

容师”爱黄山的美的心灵，构思别出心裁。三、一语点睛。游黄山而

不说热爱祖国美丽河山之类的话，而是在文章起首点出“黄山瞬间升

腾的灵魂”，结句又点出题目“永远的身影”，发人所未发，使人耳目

一新。