01新学校新同学
鸡西市第四中学2012—2013年度上学期初一思想品德导学案
第一课珍惜新起点
第一框新学校新同学
编制人：孙广丽复核人：使用时间：2012.9.3 编号：01 学习目标：1.了解自己所在的学校、班级、同学和老师
2.初步知道中学与小学的不同之处
3.引导学生调整自己的心态，对初中生活充满兴趣，满怀信心地迎接初中生活。
重难点：调整心态，积极适应初中新生活
思维导航：先找出教材中的知识点，联系生活实际分析、解决问题。
学习活动安排：
一、新闻播报：（★搜集新闻材料时，注意多关心热点新闻，学会捕捉时政要点）
二、目标展示：（★注意目标解读，知道本节课的学习任务。）
三、自主学习：
（★自主学习要求仔细阅读课本P72—P75部分，划出关键词句，完成自学问题。）1、所谓“新起点”是指：（是什么）
2、请你列举初中和小学的不同之处：（是什么）
3、我的名片：姓名：____________
性格: ___________
特长：____________
爱好：____________
住址：____________
生日：____________
最喜欢的运动：___________
最欣赏的人品：____________
最喜欢的一句名言：________________
我的愿望:_____________________
四、、合作探究、感悟生活（★合作探究要求运用所学的知识处理，注意理论与实际的结合。小组合作学习，探究学习。）
1、找一找，与同学友好相处的金钥匙。（怎么做）
与同学相处，应该做到：
2、论一论，友谊有什么重要意义？（重要性／为什么）
五、总结反馈
1、（单项选择题）小丽说：“新学期开始了，我是一名中学生了，我感到既高兴又孤单，因为在新的环境里我认识的人很少。（）
A、让家长给她换个老同学多的学校
B、让老师给她换一个老同学多的班级
C、主动认识新同学，结交更多的朋友
D、把学习搞好就行了，不用认识那么多人
2、（单项选择题）美国思想家爱默生曾说过：“要想得到别人的友谊，自己就得先向别人表示友好。”对这句话理解不正确的是（）
A、缺少热情，友谊之树就会枯萎
B、我们应该主动关心他人、欣赏他人
C、在交朋友的过程中太主动会显得掉价，会被别人看不起
D、主动交往是获得新朋友的前提
3、（单项选择题）“千里难寻是朋友，朋友多了路好走，以诚相见，心诚则灵，让我们永远是朋友。千金难买是朋友，朋友多了春常留，以心相许，心灵相通，让我们永远是朋友。”我们所喜欢的《永远是朋友》这首歌告诉我们（）
A、友谊是天地间最可贵的东西
B、交友必须坦诚，以诚相见是建立友情的基础
C、交友应达到心灵相通的境界
D、只要有了朋友，就能青春长驻，长生不老
4、（单项选择题）升入七年级，面对学习中出现的新问题，此时我们的想法不应该有（）
A、觉得学习科目增多，许多知识都是新的，产生好奇感
B、学习科目增加，觉得无所适从，任务繁重，有畏难情绪
C、尽管初中学习不同于小学学习，但可以通过学习不断摸索，逐渐适应
D、有老师的指导、同学的帮助，一定能适应初中的学习
5、（单项选择题）认识新同学之后，我们将在这个班级中共同学习和生活，我们都希望彼此和谐相处、共同进步，生活在一个团结友爱的集体中。为此，我应该（）
A、珍视新友谊，不讲原则地维护新友谊
B、正视新友谊，积极主动地维护新友谊
C、和同学和睦相处，互相帮助，共同发展新友谊
D、少和同学交往，以免引起不必要的麻烦
6、（单项选择题）同学们把各自的自我介绍制作成了卡片，开始抽签进行连环介绍，你抽到的是牛淼。结果你不认识淼这个字，这时你（）
A、大声说：“这个同学的名字我不认识，让下一个同学先来，我去查字典。”
B、说：“谁取这样一个名字，纯粹是想让我出丑！”
C、大笑不止：“还有叫牛三水的。”
D、把这个字写在黑板上，然后请这个同学自我介绍。
7、（单项选择题）对“互相帮助”理解错误的是（）
A、在做值日时可以互相帮助
B、在平时学习时可以互相帮助
C、在考试时可以互相帮助
D、在生活上互相帮助
8、（多项选择题）进入初中后，我们和新同学和谐相处要做到（）
A、相互尊重
B、相互帮助
C、相互信任
D、相互理解
9、（多项选择题）进入中学后，我有很多新的发现，也有很多新的体验（）
A、学习科目更多，学习更有挑战性
B、期待与新同学交往，又害怕别人不接受自己
C、有远大理想却不知从何做起
D、觉得自己是小大人了，应该自我定位，自我发展
10、（自主探究）你来到一个新的集体，结识很多新同学，经过一个星期的相处和了解，你发现：
他们和你的相同点是：
_____________________________________________________________
和优秀同学相比，你的差距是：_____________________________________________________
六、收获与质疑：（谈谈你本节课有哪些收获，还存在什么问题）课后反思：
七年级政治新学校新同学的教案
七年级政治新学校新同学的教案 七年级政治新学校新同学的教案 教学目标： 引导学生以积极的心态面对新的学习环境、新同学与新的班级，与同学友好相处，对新的学校和班级产生一定的归属感，正确认识 个人与集体的关系，同时对初中生活充满兴趣，满怀信心地迎接初 中生活。 教学重点： 珍惜新友谊 教学难点： 珍惜新友谊 教学方法： 事例分析法；讲解法；谈话法；讨论法 教具： 一张空白纸和一支笔。 教学过程： 在打开课本之前，你们来猜一猜我们第一课主要讲的是什么内容？ 好了，那么从踏入着所学校的大门开始，你们已经从一名小学生变成了一名中学生了。可以说，升上初中是你们人生道路上的一个 新的起点，那么，我们该以什么样的心态来迎接这个新的学习生活呢？你们都熟悉了这里的环境，适应了新的校园了吗？你们都认识 了周围的同学吗？接下来我们来学习第一课的第一节“新学校，新 同学”）
初中生活新体验 1、当你踏入中学的校门，你已经是一名中学生了，进入新的环境，你有什么样的感觉？ 2、开学以来，你遇到了哪些新鲜的事？ 3、你喜欢现在的学校吗？喜欢这里的老师和同学吗？ 小结：初中是我们人生道路上的一个新起点。从这个起点开始，我们将在新的校园里学习，认识新的老师和同学，那么多新的同学 组成了这个新的集体，对于我们来说，一切都是崭新的。 珍惜新友谊 那么这些新的同学怎么样才能尽快地熟悉起来呢？老师这里就有一个游戏，让大家尽快熟悉起来。串名字游戏 游戏方法：以四人小组为单位，先给几分钟时间给你们互相认识，并且呢要记住对方的名字。待会呢，老师就叫一个组的成员来自我 介绍，介绍的时候说，例如：我是性格开朗、爱交朋友的徐璇，第 二名学员轮流介绍，但是说：我是性格开朗、爱交朋友的徐璇旁边（后面）的热情善良的某某；第三名学员说：我是性格开朗、爱交 朋友的徐璇旁边（后面）的热情善良的某某的`后面的某某，依次下去……，介绍的一名学员要将前面所有学员的名字和所采用的修饰 复述一遍。 注意：其中一组介绍的时候，其他组的同学也要认真记住自我介绍的同学的名字，不可以说话，待会老师还要考考其他同学记住了 多少位同学的名字。 算一算你记住了多少新同学的名字？他们是谁？ 认识新的同学成为了新的朋友，你快乐吗？你还想认识更多的同学吗？ 小结：在我们这个新的班级里，有这么多新的同学聚在一起是一种缘分，让我认识你，也让你认识我，从记住对方的名字开始，大 家就成为了好朋友。
最新十一学校小升初考试真题汇总
2011年十一学校小升初入学测试真题 一、选择题（每题3分，共24分） 1.用地砖铺教室地面，每块地转的面积与地砖的块数这两个量（ ） A.成正比例 B.成反比例 C.不成比例 2.下列各数是方程()())(1230x x x x ---=的解有（ ）个 A.1 B.2 C.3 D.4 3．投掷两枚硬币，正面都朝上的可能性是（ ） A.41 B.21 C.31 D.3 2 4．“△”表示一种运算符号，其意义是：b a b a -=?2，如果3) 32(=??x ，则()x = A.2 B.3 C.4 D.5 5．小民有张数相同的5元和1元零用钱若干，那么下列答案中可能是（ ） A.38 B.36元 C.28元 D.8元 6.如图，已知△,70,ABC B ∠=?若沿图中的虚线剪去B ∠，则12∠+∠等于（ ） A.250° B.270° C.225° D. 315° 7.一副三角板按如图方式摆放，且的1∠度数比2∠的度数大50°，若设1∠的度数为x ，2∠的 度数为y ，则得到的方程组为（ ） A.{50,180x y x y =-+= B.{50,180x y x y =++= C.{50,90x y x y =-+= D.{50,90x y x y =++= 8.植树节时，某班平均每人植树6棵。如果只由女生完成，每人应植树15棵；如果由男同学 完成，每人应植树（ ）棵。 A.9 B.10 C.12 D.14 二、填空题（每空1分，共12分） 9． ()()()()45:2010÷===%= （最后的内填“小数” ） 10.某商店同时出售两件商品，售价都是600元，一件正品，可赚25﹪；另一件是处理品，要赔25﹪，以这两件商品而言，该商店_______(填“赚”或“赔”)了_______元 11.一个等腰三角形底和高的比是3：2，把它底边上的高剪开，拼成一个长方形，这个长方形面积是48平方厘米，长方形的长是_______厘米，宽是_______厘米。 12.用一根长16厘米长的铁丝围成长方形或正方形（接头处忽略不计），有_______种不同的围法（边长取整厘米数）。其中的面积最大是_______平方厘米。 13.△△□☆★△△□☆★△△□☆★……左起第2011个_____，△是_____个时，其他三种图形一共是24个。 三、填空题（每题2分，共24分） 14.712 的分子增加a,分母增加b 后，要使分数的大小不变，则a:b= 15.有一组数共10个，在计算它们的平均数时误把其中一个数21写出了27，则计算的平均数比实际平均数多____
七(上).1-1-1新学校新同学
丰都县包鸾中学思想品德学科七（上）年级课题新学校，新同学第 1 单元（章） 1 课（节） 1 课时德育寄语有很多良友，胜于很多财富。——莎士比亚 学习目标 1，热爱新的学习环境，对新学校和新班级产生一定的归属感，培养主人翁意识； 2，提高交往能力，能够在新的集体中建立新的友谊； 3，和谐共处，与新朋友结伴成长； 相 关 知 识 链 接 （或学法指导） 1915年秋，正在湖南第一师范学校读书的毛泽东，为了多结交志同道合的青年，向长沙各学校发出一则《征友启事》。毛泽东征得的朋友都是“好学有远志，持身谨严而意志坚毅”的青年。他们用“以天下为己任”来相互勉励，一起研究学问、探索救国之道，后来成为共同献身于革命事业的亲密战友。 学生 自主 学习内容1，自主学习教材P2~P6的相关内容； 2，进入新的环境，你有什么样的感觉？ 3，怎样才能适应新的学习环境？ 4，填一填：课本P4页“我遇到的新鲜事”；P6页“我和同学有哪些相同之处”； 合 作 探究 内容1，毛泽东征朋友的故事给我们哪些启发？ 2，开展“新环境，新感觉”的讨论交流，提高学生的人际交往能力；3，进入新学校、新环境，有负面情绪的学生，我们该怎么帮助呢？
重 难 点知 识记录什么是初中生适应障碍，产生的原因及教育措施是什么？ 适应障碍是指当体内环境的变化非常强烈或变化的持续时间太长时，人对环境的适应就会出现一些异常的反应。一般来说，引起适应障碍的原因大致有两类：一种是急性突发事件，如各种天灾人祸；另一种是慢性持久的精神刺激，如长期家庭关系不和睦、人际关系不良、学习成绩低下等。 ⑴初中生容易患适应障碍的原因： ①小学到初中生活的巨大变化是患适应障碍的直接原因； ②初中生在生理上的巨大变化也部分影响着其对新环境的适应； ③初中生的心理特点是导致其容易患适应障碍的根本原因； ④外界刺激多元化，而初中生辨别能力差，也是导致其适应障碍的部分原因； ⑤初中阶段开始出现的家庭关系“代沟”，是学生遇到适应障碍时无法得到及时 解决的主要原因。 ⑵对初中生适应障碍的教育措施： ①从小培养自我意识； ②让学生学会真诚、学会欣赏； ③从小培养乐观的生活态度、坚强的意志； 当堂检测1，在新的集体里，我们会有许多不认识的新同学。面对新面孔，我应该（） A.从记住对方的名字开始，结交更多的新朋友 B.只要学习好，别人就会主动和我交朋友 C.只和小学同学交往，这样才能建立起长久的友谊 D.万事不求人，有没有朋友无所谓 2，进入一个新的集体，会有许多不适应，我们如何看待新集体？下列想法正确的是（） A.新集体是个大家庭，同学间彼此关心，努力融入新集体 B.进入中学，学业负担越来越重，我们应该只把学习抓好 C.集体与个人没有多大的关系 D.只需努力发挥个人的特长
2019新教科版三语下11王献之练字教案及作业题答案
2019新教科版三语下11王献之练字教案及作业题答案11 王献之练字 教学要求 1.会认“凳、缸、懈”3个生字，会写“聪、夸、模”等11个生字。理解“自满、惭愧、秘诀、聚精会神”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。知道王羲之和王献之父子俩是我国古代大书法家。 3.理解课文内容，知道王献之成为大书法家的“秘诀”，懂得只有坚持不懈、勤学苦练才能成功的道理。 重点难点 1.品读讲述王献之练字故事的段落，体会只有坚持不懈、勤学苦练才能成功的道理。 2.弄懂书法家王羲之、王献之成功的秘诀。懂得只有坚持不懈、勤学苦练才能成功的道理。 教学课时 两课时 第一课时
教学目标： 1．能正确、流利、有感情地朗读课文。 2．认读两条绿线内的3生字，会写本课11个生字。理解由生字组成的词语。 3．理清课文脉络，知道课文讲述了王献之小时候练字的故事。 教具准备： 字帖图片、生字词卡片 教学过程 一、欣赏字帖，谈话导入。 1.出示王献之的书法作品图片，让学生感受书法艺术之美。 2.师导言：书法艺术是我国艺术宝库中的瑰宝，能写一手漂亮的汉字是非常让人羡慕的事情。大家刚才欣赏的书法作品中的汉字笔划隽秀挺拨，结字萧散逸岩，顾盼有致，它们都出自晋代大书法家王献之之手。现在我们来了解一下书法家王献之吧！ 3.简介王献之生平。 王献之(344年——386年)，字子敬，小名官奴，汉族，祖籍琅玡临沂(今山东省临沂市兰山区)，生于会稽山阴(今浙江省绍兴市)。东晋著名书法家、诗人、画家，“书圣”王羲之第七子、晋简文帝司马昱之婿。
王献之自幼随父练习书法，以行书及草书闻名，但是在楷书和隶书上亦有深厚功底。与其父王羲之并称为“二王”。并有“小圣”之称。还与张芝、钟繇、王羲之并称“书中四贤”。张怀瓘在《书估》中评其书法为第一等。王献之亦善画，张彦远在《历代名画记》中目其画为“中品下”。 4.师：每个人的成功都不是与生俱来的，王献之当然也不例外。大家想知道他是怎么成功的吗？今天，我们就来学习《王献之练字》一课。（板书课题，学生齐读课题。） 二、初读课文，学习字词。 1.学生选择自己喜欢的方式读课文。要求：读准字音，读通词句。（学生自由朗读课文。有自读的、有同桌合作读的……） 2.检查生字词语学习情况。 （1）出示生字，指名学生认读。 凳缸懈聪夸模赞顿通愧凳聚缸勤 （2）根据学生的认读情况正音。 凳：读dèng，不要读成dēng； 懈：读xiè，注意与“解”的读音有区别； 勤：读qín，注意韵母不是后鼻音； 聪、赞：分别读作cōng、zàn，注意声母是平舌音；
新整理2020学生档案自我鉴定初中(11篇)
2020学生档案自我鉴定初中（11篇） 2020学生档案自我鉴定初中第一篇： 本人在校期间一直担任班级的学习委员一职，负责管理全班同学的学习事务，沟通教师与学生，了解课堂反馈，及时汇报，以达到全班更好的学习效果和教学效果。同时积极参加校内外各类活动。曾多次积极参与学校组织的各种集体活动，得到同学的一致好评。 本人性格开朗、仪态端正，尊师重道、品德优良。在学校与同学相处融洽，互相学习、相互帮助。课堂上认真听讲、积极发言、善于提出问题。在学习上认真按时完成作业，每次考试后能够认真总结经验和教训。在家里，经常帮忙父母做家务。虽然有时会因为青春期的逆反心理和家长吵嘴，但是事后自己主动与父母沟通并诚恳道歉。本人擅长跳远，具有坚持体育锻炼的习惯，上体育课认真、不偷懒。在文化科目里，自己认真的对待，书法、字体工整。在学习之余，积极地参加各种公益活动，关心国家事，全面培养自己的实践创新能力。本人具有较的思考能力，对艺术有浓厚的兴趣，具有较好的审美能力。在初中三年的学习中，自己的各方面都有很的进步。希望能在以后的日子里，越做越出色! 2020学生档案自我鉴定初中第二篇： 三年的初中校园生活是我人生的一转折点。我于xxxx年9月以优异的成绩考入xx中学。三年的校园生涯和社会实践生活我不断的挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基
础。 我是一个聪明、善良、懂事、好学的人，在学校我能做到团结同学，尊敬老师，按时完成老师安排的作业和事情。热爱劳动，乐于助人是老师常常教导我们的做人之道。 在家里，尊敬父母，耐心听取家长的教导，帮助父母做家务，减轻父母的负担。虽然我在学习上思维没有其它同学灵敏，但我勤奋好学，比别人多做多练。性格开朗、活泼、天真、成熟、温柔的我擅长有唱歌、跳舞、古筝、运动。 在特长里，我曾拿过五个荣誉证书。我的理想是当一名广播音员。有理想有目标才能让人进步，我会继续发扬我的长处，努力改正自己的短处。努力学习，不断进步，朝着目标前进，做一个对社会有用的人。 作为一名学生，当以学为主，兼学别样。多年来，我遵守《中小学生守则》，遵守《中学生日常行为规范》，是一名合格的中学生。我为了提高自己的学业成绩，虚心向同学请教，真诚请老师帮助。为了提高自己的竞争实力，我重视优势科目，不忽视弱势科目，尽心竭力把它们补起来。经过我的努力，数学成绩有了很的进步，地理学科也有明显的起色，英语成绩更是突飞猛进。 三年的时光如白驹过隙，稍纵即失。我即将结束自己的初中生活，有着几许不舍，但更多的是憧憬，面临我的将是更加丰富多彩的初中生活，我将继续发扬自己在各方面的优点，改正自己的不足之处，努力充实和完善自己，使自己向一名优异的中学生
小学毕业礼教师发言稿11
小学毕业礼教师发言稿11 尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的同学们： 大家好! 今天我们欢聚在这美丽的校园里，举行__届毕业典礼。首先，我代表全体老师向在座的__多名即将毕业的同学们表示热烈的祝贺!然后，我又代表即将毕业的孩子们向为我们悉心指导，排忧解难的学校领导，无私奉献，辛勤耕耘的老师们致以最崇高的敬意!谢谢你们! 同学们，母校历史的篇章记录了我们__届全体同学的名字，同学们的心灵深处也打上了__学校的烙印。回想六年来你们在__的成长历程，一起笑看了六年梧桐树的花开花落，一起共度了20xx多个日日夜夜。六年的学习时光是短暂的，也是难忘的。 还记得吗?初入校园的你，哭闹着要回家;你们的老师紧紧拉着你们的手，用爱浇灌出你对中兴的热爱，从此乐不思蜀;还记得吗?学校每年的庆祝活动，你们争相献艺，给母校增添着丰富的文化底蕴;还记得吗?运动场上你们矫健的身影，骄人的成绩，让老师们引以自豪;学校的一草一木，见证了你们的成长与快乐;一个个奖杯述说着你们勤奋的求知与探索，六年的跋涉，六年的攻读，六年的探索，成长了你们，也成长了老师，成长了学校。是你们积极的参与和精心的爱护，才有了今天的绿色校园;是你们的刻苦求知，才有了自己优秀的成绩;是你们不断地质疑，才有了老师的不断进步! 短短的六年，你们告别了天真，走向了沉稳;脱去了童年的稚气，获得了少年的自信;抛弃了依赖，学会了选择，懂得了自尊，自强;似乎是眨眼之间，白驹过隙，孩子们，你们长大了，马上就要完成六年的小学学业，离开小学，走进初中。老师为你们高兴，也真诚希望大家在新的起点上开拓自己新的局面，用一颗永不言败的心谱写自己精彩的人生，用聪明与热情编织自己的美好未来! 谢谢大家!
DL最新小学语文一年级下册11 彩虹 课堂实录
D&L精品 教育用书板块 11 彩虹课堂实录 一．激趣导入，揭示课题。 教师引言：同学们，你们喜欢猜迷语吗？我们来猜一个谜语，请注意听：“天上有座彩桥，不用水泥和木料，只好看不好走，太阳公公把它造”。谁知道是什么？（学生回答：彩虹）提到彩虹你会产生什么联想呢？今天让我们一起来看看课文中的小朋友都想到了什么吧！ 二、学习会认字，认识新偏旁。 1.教师有感情的朗读课文，请学生圈画本课的会认字。 2.教师和同学们一起读这些会认字。（教师领读，学生跟读） 3.教师讲解：“座”和“坐”要注意区别，本课的“座”多了一个广字旁，组词座位，“座”的拼音是“zuò”不是“zùo”；“浇”和“洒”都是和水又关系的字，偏旁都是三点水；“兴”是一个多音字，可以读“xìng”，组词高兴，也可
以读“xīng”，组词兴奋；“千”和“干”二字要注意区别，“裙”的偏旁是“衤”，是本课的新偏旁，俗称“衣字旁”，带有这个偏旁的字差不多都跟衣服有关。 三．品读课文，理解感悟。 1.教师有感情的朗读课文，学生感悟。 2.教师有感情的朗读第一自然段。学生思考：美丽的桥指的是什么？是真的桥吗？ 学生回答：彩虹，不是真的桥。 教师提问：彩虹一般在什么时候出现？(学生回答：雨后) 教师点评：彩虹，又称，简称为“”，是气象中的一种光学现象。当照射到空气中的水滴时，被及反射，在天空上形成拱形的七彩光谱，雨后常见。形状弯曲，通常为半圆状。色彩艳丽。、中国对于的最普遍说法（按波长从大至小排序）：红、橙、黄、绿、蓝、、。 教师活动：彩虹这样美丽，看到彩虹你会产生哪些联想？ 学生活动：学生展开天马行空的想象，说一说。（教师点评） 3.教师有感情的朗读二、三、四、自然段。学生思考：课文中的小朋友想用彩虹这座美丽的桥为爸爸干什么？为妈妈干什么？为哥哥干什么？ 学生回答：小朋友想去桥上用水壶洒水，帮助爸爸浇田；小朋友想拿着妈妈的镜子去桥上，照着妈妈梳头；小朋友想把秋千系在桥上，荡秋千，让哥哥高兴。 教师讲解：这三个自然段都有“如果”一词，都是小朋友的一种假设，在假设的情境中展开想象。教师请同学们用“如果”一词造句。(学生活动) 教师请同学们看一看下面三个句子： 那不就是我在下雨吗？ 天上不就多了一个月亮吗？ 不就成了一朵彩云吗? 这样的句子是反问句，以疑问的方式来表达肯定的观点。反问的形式比一般的陈述句语气更强，更能引起人们的思考。反问句是修辞手法中的一种。这三个句子的意思是: 那就是我在下雨。 天上就多了一个月亮。 就成了一朵彩云。 教师请同学们仿写反问句：
最新小学数学一年级上册《11--20各数的认识》教学设计
小学数学一年级上册《11--20各数的认识》教学设计
人教版小学数学一年级上册《11--20各数的认识》教学设计 本单元主要是使学生掌握20以内的大小和11～20各数的读法和写法，为学习20以内的加、减法做好准备。本单元内容结构如下图。 教材先教学数11～20各数，然后教学11～20各数的读法和写法，最后出现一些10加几、十几加几和相应的减法的口算练习。小学一年级学生的思维以具体形象思维为主，学生的学习要通过大量的操作活动，使所学的新知识不断内化到已有的认知结构中。因此，本单元教材特别注重使学生通过操作进行学习。 知识目标： 1、能够正确地数出数量在11～20之间的物体个数，知道这些数是由一个十和几个一组成的，掌握20以内数的顺序和大小。 2、初步认识“十位”、“个位”，初步了解进制；能够正确地、迅速地读、写11～20各数。 3、能够熟练地口算10加几和相应的减法。 技能目标： 1、通过看图数数，初步培养学生有序观察、分类观察等良好的观察习惯。 2、通过摆小棒，培养学生的动手操作能力。 过程性目标： 1、在学习数字的具体情境中，让学生充分体会到生活中处处有数学。 2、通过观察、操作等活动，使学生经历与他人合作、交流的过程，培养学生合作交流的意识和主动探索发现问题的能力。
1、认识数位，了解每个数位上的数所表示的意义。 2、口算10加几和相应的减法。 1、要让学生用小棒进行操作。要突出把10根小棒捆成一捆，再一根一根地添上去。数到20时，要把10根单根小棒捆成一捆，使学生看到1捆是1个十，2捆是2个十。就是20。在数完11～20各数以后，要使学生知道这些数是由几个十和几个一组成的，这样一方面加深对数的理解，另一方面为读数、写数打下基础。 2、在教学例3数的顺序时，可以先让学生读出10以内的数，然后再让学生接着读，这样就能把10以内的数与11～20的数联系起来。然后，可以结合看直尺上的数，向学生提问：13的后面是多少？16的前面是多少？11比13大还是小？17比14大还是小？通过这些练习，使学生对20以内数的顺序和大小有比较清楚的认识。 3、在读、写数的练习时，还希望注意以下几点。（1）读数时，只要求学生口头读，不要求用汉字写出来。（2）写数时要求学生写得整齐匀称，每两个数之间要适当空开一些，不要连在一起。（3）写20时，要强调0不能丢。 1、数11~20各数、读数和写数…………………2课时 2、10加几的加法和相应的减法………………………2课时 十进制的使用 《卜辞》中记载说，商代的人们已经学会用一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、百、千、万这13个单字记十万以内的任何数
新学校新同学作文3篇.doc
新学校新同学作文3篇 友好的同学、和蔼可亲的老师、宽敞明亮的教室、这就是我目前发现我新学校的特点。我爱我的新学校，我爱我的新老师，我还爱我的新同学!下面一起随我来欣赏关于"新学校新同学"的作文吧。 新学校新同学作文1： 进入中学后，有很多新鲜的事物，让我们好奇，令我们欣喜。初中生活把我们带进一个崭新的天地，在这个新天地里，我们站在一个新的起点上。让我们珍惜这个新起点，体验成为一名初中生吧! 在新的班级里，有这么多新的面孔，让我认识你，也让你认识我。当我们踏入这个新的班级，我们将认识更多的新同学，结交更多的新朋友，并一起在学习生活中分享成长的快乐。 认识新同学之后，我们将在这个班级中共同学习和生活，我们都希望和谐相处，共同进步，生活在一个团结友爱的集体中。 在彼此交流后，我们发现这个小小的班级里，有这么多亲密的伙伴。这份成长中的友谊，将使我们宝贵的初中生活更加精彩，青春的生命充满阳光。 初中生活正是我们成长的体验，学习知识更快的阶段，我们将会在这段时间里学到更多知识。 新学校新同学作文2：
开心快乐的暑假眨眼间就过去了，迎来的是一个崭新的学校，崭新的同学和教师，崭新的书本，还有就是崭新的课程。暑假里，我以为到了初中，作业会很多很多，书包会很重很重，这让我怀着好奇的心态进入了学校。 学校很大呢!一个个初一的新同学，都挤在教学楼的门口，在看自己被分到了哪班呢!一开始的时候，是按照姓氏来排的，在一个星期以后的摸底考试中出了成绩，再按成绩的高低来排。 我们进了教室，座位都是自己挑的。教室已经两个月没有打扫了，地上，桌子上，板凳上都是一层灰尘，有些同学爱干净，就东吹吹西擦擦，等收拾完，老师已经来了。老师给我们讲了讲在七年级四班学生应该做的事，又给我们每人发了一本《中学生日常行为规范》，里面有几个小故事。老师让我们在一个星期之内会背中小学生日常行为规范。就这样，大家都专心致志的读了起来。 摸底考试到了，同学们一点儿都不紧张，以为自己的基础都很牢固了，一定能考的很好。老师告诉我们要放松心态去答题，不许作弊。老师又给我们读了一下考号和考场。同学们陆续从教室里走了出去。"嘟--"考试的小哨吹响了，大家都专心答起题来。两天之后，同学们的教师被重新编排。我呢，被分到了七年级六班，这也是个不错的班级。从今天开始，我们就要正式上课了。过了一些日子，不知道同学是从哪里得来的消息，说是七年级一班到六班是好班好的班，其中七年级三班和七年级四班是最好的
最新开学典礼发言稿范文(通用11篇)
开学典礼发言稿范文（通用11篇） 敬爱的各位老师，亲爱的同学们： 大家早上好！ 很荣幸作为学生代表在今天的开学典礼上发言。 告别严寒的冬天，我们即将迎来一个更美丽的春天，一个全新的学期。回首上学期，我们播种过希望，也收获过成功，但同时也夹杂着些许遗憾与失落。而这个学期，对于我们每个人来说都有着不凡的意义。的我们将在严格、勤奋中获取知识，在开拓、创新中茁壮成长。 "玉不琢不成器，人不学不知义"初一的学弟学妹们，希望你们更加遵守学校的规章制度，掌握正确的学习方法，养成良好的行为习惯。制定切合实际的目标和措施，从大处着眼从小处入手，刻苦学习，为初中生活打好基础。 初二的同学们，在经过一半的初中生活后，你们更应继续强化目标意识，重视反思、总结和提高，增强信心，扬长补短，完善措施，优化学法，进一步夯实基础，提升学习能力，为初三积蓄充足的能量。 初三的同学，我们要更加珍惜最后关键的学习时光，坚定"我能成功，我必成功"的信心，保持"爱拼才会赢"的精神状态，注重课堂效率，在老师的指导下科学安排，脚踏实地，及时反思，一步一个脚印地朝着既定目标前进。人生能有几回搏？此时不搏待何时！坚持就是胜利！相信同学们一定能够在2018年的中考中再攀新高，再创辉煌！ 大浪淘沙，方显真金本色，风雨侵袭，更显青松巍峨。"如今的我们已不再是稚气未脱的孩童，我们早已锤炼为焕发青春气息的初中生。让我们带着已练就的自信、稳重与不畏艰难险阻的勇气。向着自己的理想与目标砥砺前行。我们深知："既然选择了远方，便只顾风雨兼程"。我们坚信，灿烂的六月将是我们初中生涯的巅峰，更会是我们辉煌人生的起点！ 谢谢大家。 尊敬的各位教师，亲爱的同学们： 伴随着九月的秋香，怀揣着对新生活的美好憧憬，我们又步入了新的学期。今天我们凤山区中心小学千名师生欢聚一堂，在工人文化宫举行隆重的开学典礼。首先请允许我代表学校预祝同学们在新学期能够学习进步、健康成长，预祝我们广大教师身体健康、家庭和睦、心情舒畅、事业辉煌！
最新11-20各数的认识公开课教案
教学内容：教科书第73~74页内容 教学目标： 1、使学生能正确地数出数量在11-20之间物体地个数,认识11-20各数,能正确读出11-20各数,初步掌握20以内数的顺序和大小。 2、使学生初步了解数的十进制,知道"10个1是一个十"、"2个十是20"。获得初步的数感. 3、初步体会数学与日常生活的紧密联系,激发学生热爱数学的情感。 教学重点： 认识11~20各数，能正确数数、读数和写数，掌握20以内数的顺序，会比较数的大小。 教学难点：建立计数单位十的概念。 教学准备：课件、小棒 一．主题图引入 1.谈话引入 教师：我们熟悉的学具和水果卡片来和我们做游戏了。 这幅图中有什么？试着数一数分别有多少个。 图中学具的数量有的超过了10了，是哪一种？它们各是多少个?生活中 我们经常会遇到比10多的数，今天我们就来认识这样的数。（板书课 题：11~20各数的认识）
2.初步感知 老师：请你想一想，这些学具卡片放置散乱，怎样就能让别人一眼看出有多少？（同桌互相讨论） 今天我们就通过数小棒来研究11~20各数 二．探究新知 1.教学11~20各数的数法和读法 （1）教学11 请你拿出小棒，数出10根，捆成一捆。 捆成一捆，10个“一”就变成了一个“十”。好，请将 这一捆小棒放在桌子上，看黑板，老师在一捆小棒旁，又 放了一根小棒，这时是多少呢？ 老师：10根小棒捆成一捆就是1个“十”，读“十”，1 根小棒是1个“一”，合起来就是11，读作：十一。 刚刚我们已经数出11根小棒了，再添上1根，是多少根 呢？你是怎么知道的？ 老师1个十和2个一，是12，读作：十二 （2）老师指导学生在11的基础上1根1根的继续添小棒，学生边数边说：1个十和3个一是13，读作：十三。1个十 和4个一是14，读作：十四。…………. （3）教学20
新学期新同学作文五篇
新学期新同学作文五篇 在这美好的时刻，新的一学期又开始了，下面是新学期新同学作文，欢迎阅读！ 新学期新同学作文1 一转眼间，我已经上初中啦！面对着新的初中生活，新的老师，新的环境，一切都让我感到那么的亲切和美好。当然，最使我感到亲切的还是我的新同学，为什么？因为我和我的这些充满青春朝气的新同学们每天都在一起学习、锻炼。我们虽然来至不同的学校，57个同学组成了一个团结、友爱、积极向上的集体！，现在我就来说说我在这三个星期里认识的新同学吧…… 在这三个星期里我认识了一个叫韦博文的新同学，我们已经成为了很要好的朋友。我们每天都结伴上学、放学。他皮肤黝黑，椭圆形的脸上一双小眼睛永远睁不开似的，一张女孩子才有的樱桃小嘴，对谁都是一副笑脸。他的学习成绩不是很好，但是他性格开朗，从不斤斤计较，有什么不高兴的事转眼他就忘了，每天拥有好心情。在同学之间有“老好人”的口碑。每个同学都有优点和缺点，优点就要继续发扬，缺点就要积极的改正了。当然我也要改掉我学习成绩不好，做事不认真、马马虎虎的缺点。 现在在新的学校里，同学们之间的了解在一天天的加深，同学们的友谊也在一天天的加深，从一些很小的细节就可以看出来：下课时，同学们为放松心情，相互之间做一些轻松幽默的小游戏；运动会快到了，同学们自发组织到操场上进
行运动，互相进取，争取在运动会上取的好成绩，为我们十二班争光。学习上，同学们还互相鼓励、相互帮助、形成一股浓厚的学习气氛…… 虽然我现在才认识我们班的几个同学，但是我相信只要我用心去了解其他的同学，真心与他们交流，那我不久以后我一定会认识更多的新同学的，与他们成为好朋友。我喜欢我们十二班的同学。 新学期新同学作文2 随着时间的变化，小学的生活已经结束了，我来到了我的新学校，校园比我想象的还要美，绿草如茵的操场，窗明几净的校园教室，天真烂漫的同学，和蔼可亲的老师，一切都在我的想象中…… 开学快有一周了，我结交了一个既朴素又单纯的朋友，她就是我的前桌——小伟。她的个子并不算高，身材很瘦，因为她的身材小，所以显得他个头小。她弯弯的眉毛像柳条一样细，一样淡雅，他的眼睛总是炯炯有神，还有一张小巧嘴，经常和我开玩笑。 从小伟身上，让我感受到了朋友的理解与宽容。 那天我和小伟商量好一起去上学，我们决定1点准时到达小区的后门，由于上午的军训导致我起晚了，当时我一看表，1点12分，我急忙起来，一想小伟也许还在那等我呢！我下楼骑上车子就直窜小区后门，一看表都已经1点17分了，我到学校时是27分儿了，快上课了。下课小伟告诉我下次起早儿，我害羞了。
给同学的一封信(通用11篇)
给同学的一封信（通用11篇） 给同学的一封信（通用11篇） 在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地会接触到书信吧，书信在人类的交流与沟通的历史上占有重要地位。写起信来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的给同学的一封信（通用11篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。 给同学的一封信1莫同学： 你好！我是培英小学五年三班的一名学生，我是个阳光活泼的女孩，今年11岁了，我非常想和你交个朋友。虽然我没有见到你，可我想，你应该也是一个可爱而且品学兼优的好女孩吧！ 我的家乡在安徽，我很喜欢读书，我现在的学习情况还可以，我的生活也很不错，爸爸妈妈和我都很幸福。 我的学校环境优美，读书声在校园内回荡。下课了，同学们就在走廊上玩踢毽子，跳皮筋，整个校园和谐极了。 对了，告诉你，我之所以写信给你，是因为我们班上开展了“手拉手”活动，其目的是通过各种通信方式和全国的小朋友交朋友，我在网络上查到了你，发现你和我是同龄人，
我便想和你交个朋友，我们如果成为了好朋友，我想我们可以在网络上聊天，或者发信件等等等等。如果你来我们这儿玩的话，我们一定会好好招待你。我觉得，如果条件允许的话，我想，我们的学校还可以和你们学校联谊呢！这样，我们就可以认识更多的朋友了。 在这封信的结尾处，我想再一次告诉你“我非常想和你成为好朋友！”，我热切希望这封信可以架起我们之间的友谊之桥，让我们一起大步迈向未来吧！期待你的回信。 祝你身体健康，学习进步！ 20xx年2月21日 杨xx 给同学的一封信2给远方同学的一封信远方的同学： 你好！ 也许你会很惊讶，我们素不相识，怎么会跟你写信呢？让我来告诉你吧，那是因为我们开展了“手拉手”活动，目的是为了让我们两校之间能够增进彼此的了解，促进友谊的发展，互相帮助，共同进步！ 对了，我还忘了介绍自己哩！我姓陈，笔名叫城佳，在杜鹃小学五年一班读书。我是一个活泼可爱，酷爱看书的小男孩，只要遇到我喜欢看的书，我就会看得天翻地覆，废寝忘食，连别人在叫我都不知道。我平时除了爱看书外，还喜欢玩游戏，上QQ等，我在班上交了许多好朋友，人缘还算
进入新学校自我介绍文档11篇
进入新学校自我介绍文档11篇Enter the new school self introduction document 编订：JinTai College
进入新学校自我介绍文档11篇 前言：自我介绍是向别人展示你自己，直接关系到你给别人的第一印象的好坏及以后交往的顺利与否，也是认识自我的手段。自我介绍是每个人都必然要经历的一件事情，日常学习、工作、生活中与陌生人建立关系、打开局面的一种非常重要的手段，通过自我介绍获得到对方的认识甚至认可，是一种非常重要的技巧。本文档根据自我介绍内容要求和特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意调整修改及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：进入新学校自我介绍范文 2、篇章2：进入新学校自我介绍范文 3、篇章3：进入新学校自我介绍范文 4、篇章4：进入新学校自我介绍范文 5、篇章5：进入新学校自我介绍范文 6、篇章6：进入新学校自我介绍范文 7、篇章7：进入新学校自我介绍范文 8、篇章8：进入新学校自我介绍范文 9、篇章9：到新学校自我介绍的范文
10、篇章10：到新学校自我介绍的范文 11、篇章11：到新学校自我介绍的范文 很多时候，我们进入新的学校学习需要向他人介绍自己，让别人知道自己是谁,是个怎样的人。下面是小泰为大家整理 的进入新学校自我介绍范文，仅供参考。 篇章1:进入新学校自我介绍范文 各位同学们，大家好，我的名字叫***。初次见面，想必 大家对我还不是很熟悉。 所以，下面我就为大家做一个简单的自我介绍。我今年 **岁，生活在一个甜蜜的四口之家中，我的妈妈和爸爸同样都是老师，我的姐姐是一个品学兼优的学生今年在中学读高中一年级。我很爱笑，生性好动，是个开朗活泼的孩子。我酷爱体育运动，尤其是球类这一方面的。比如：足球、篮球、羽毛球、乒乓球。 各位同学，既然我们分在了一个班级中，就应当在学习 中相互交流，在生活中相互扶持帮助，我的目标是在几年后的中、高考中考出优异的成绩，为家人争光。可是，要想取得优异的成绩，就得付出艰辛的努力，为此，我将坚持不懈。朋友，让我们一起努力吧!
河北省滦南县长凝镇长凝初级中学七年级政治上册 11 新学校 新同学学案2无答案 新人教版
新同学新学校 学习目标知识目标：了解自己学习环境的变化；认识新的学习环境；积极在同学中建立新友谊 能力目标：具备适应新的学习生活环境的能力。同学友好相处，对新学校情感、态度、价值观目标：融入新生活，培养主人公意识，与 产生一定的归属感，同时对初中生活充满向往和热爱之情。何较快的适应新的学习环境，与新同学建立真挚的友谊。如学习重点： 较快的适应新的学习环境，与新同学建立真挚的友谊。学习难点：预习导航：。让、初中生活把我们带进一个崭新的天地，在这个新天地里，我们站在一个新的_______1 ___________的快乐吧！，体验成为一名我们珍惜这个________，并一起________2、当我们踏入这个新的班级，我们将认识更多的________，结交更多的在____________中分享成长的快乐。、认识新同学之后，我们将在这个班级中共同相处，__________，我们都希望_______3 进步，生活在一个的集体中。_________的伙伴，这份成长中的、在彼此交流之后，我们可以发现，在这个班级里有很多亲密4 _________，青春的生命___________，将使我们宝贵的初中生活。 ________合作探究展示交流 完成学习目标一初中生活新体验 【你说我说大家说】 1、说说我们的学校 2、填写问卷 我对我们学校的第一印象是。 参观后我对我们学校的印象是。 我最喜欢的学校的一个地方是。 参观中给我留下印象最深刻的一件事或一个地方是。 因为。 我愿意为学校做的事情是。 1 3、小组内交流后推荐一名同学的意见展示给大家。珍视新友谊完成学习目标二认识新同学，结交新友谊】【、介绍自己，让同学了解自己，同时你也了解他人。1 2、数一数，在你的朋友圈里又多了几个志趣相投的朋友？打算怎样与他们相处？与新朋友结伴成长完成学习目标三【让新友谊天长地久】页的相关链接。1、阅读教材6
最新人教版小学音乐第11册全册教案20页.doc
教学内容： １、新学年序言。 ２、综合训练：发声练习。 ３、歌曲“白帆”曲谱。 教学目标： １、进行三声部的发声练习，要求韵母转换连贯、自然，声部之间基本协和、均衡。 ２、启发学生通过有表情地歌唱，抒发对生活的热爱之情和表现明朗乐观的生活态度。 教学重点：学唱歌曲《白帆》的曲调。 教学难点：三声部合唱。 教学手段：录音机、磁带 教学过程： 一、新学期序言 １、教师介绍自己。提出新学期要求。 ２、请同学讲讲新学期有什么想法？对上好音乐课有什么好的意见。 ３、复习练唱上学期所学习的乐曲。 二、发声练习曲（综合训练一） １、复习听辨（听记）旋律音程： （教师弹奏两条旋律音程，请学生听记）
２、复习听辨和声音程： （教师弹奏一条和声音程，请学生听记） ３、分声部视唱三声部发声练习曲。 先唱第三声部，再合第二声部，最后合上第一声部。 注意：四拍子的节拍强弱。用ma,mo,mi,mao,mu;la,luo,li,lao,lu音节发声。 气息控制，在音节母音变换时，要保持发声位置的不变。 三、学唱歌曲：《白帆》的曲谱。 １、听录音范唱，请同学说一说这首歌曲有什么特点？听完之后有什么感受？ 教师再度范唱，请同学边哼边看一看歌谱。 ２、给学生时间，两人一组念一念曲谱。 教师提示：乐谱是F大调的。Do应该在哪？ ３、教师带领同学们一起齐读歌谱，集体齐唱第二声部的乐谱。 练唱第二声部乐谱。 教师带领同学齐读第一声部歌谱，集体齐唱第一声部的乐谱。 练唱第一声部乐谱。 试着将两个声部的曲谱合起来演唱。（多多练习） 四、小结： 回家以后各声部练习各声部的曲调，也可以两个声部的在一起合一合。 看谁掌握的好。 课后小记： 课题：白帆总课时数：第２节 教学内容：
最新小学牛津英语6B unit11 western festivals
Module 4 Things we enjoy Unit 11 Western festivals Period 1 授课时间：总课时： 教学目标 知识与技能：句型复习：At Easter, children usually eat chocolate eggs. Halloween is on 31st October. 过程与方法：通过Listen and say的短文阅读，了解四个重要的西方节日。 情感态度与价值观：了解西方主要节日风俗文化。 教学重点：句型复习：At Easter, children usually eat chocolate eggs. 教学难点：句型复习：At Easter, children usually eat chocolate eggs. Halloween is on 31st October. 教学过程 Pre-task preparations 在各节日名称后出示当年各节日的日期，请学生用英文表达日期。
While-task procedures 1.以头脑风暴的形式问问学生知道哪些西方节日，并根据需要 在黑板上板书。 T: what Western festivals do you know? S1: Christmas, Halloween… T: when’s Christmas ? S2: it’s in December. It’s on 25th December. 若学生说不出，教师出示Look and learn 中的图片，依次介绍Easter, Halloween, Christmas, Thanksgiving,然后教师领读。 2.出示Listen and say的图片，播放录音，学生边听边看课文及 图片，然后完成表格。 3.再次播放课文录音，请学生逐句跟读，鼓励学生尽量模仿录
最新人教版小学数学《11-20各数的认识》公开课优质课教案
教学内容：11-20各数的认识（第73-74页） 教学目标： 1.使学生能够正确地数出数量在11―――20之间物体的个数，并且知道这数是由一个十和几个一组成的。 2.通过学习，使学生能够熟练掌握20以内数的顺序和大小，并能够正确地迅速地读出11―――20各数。 3.培养学生操作能力、思维能力、观察能力和应用意识。 4.使学生体会到生活中处处有数学。 5.向学生进行遵守交通规则的思想品德和安全意识的教育。 教学重、难点：11―――20各数的认识以及组成 教学准备：小棒、苹果教具、尺子、电脑课件一套 教学过程： 一、创设情境、引入新课 1.放录音，歌曲《快乐的星期天》 （同时）师：快乐的周末来到了，老师领着假日小队的同学去军属李奶奶家帮好事，这时他们正穿过一条喧闹的马路。（电脑出示主题图） 2.师：请同学们仔细观察，这幅图有什么？ 数一数，他们的数量各是多少？ （各小组讨论，讨论后，各小组派代表汇报结果，教师选择性地板书） 3、师：同学们观察地很仔细，想像很丰富，那你们再观察黑板上这些数，你们能发现什么？ 生：这些数都没有超过20。
师：这就是我们今天要学和11―――20各数 （板书课题：11―――20各数的认识） 二、操作观察、探索新知 1.数小棒，感知满十 师：拿出小棒，一根一根地数，满十根后，捆成一捆放在一边，继续数，又满十根，再捆成一捆，明白了吗？（学生数小棒，教师巡视指导） 指名一学生上台跟全班同学一起数。 数完后，师问：通过刚才数小棒，想一想，1捆小棒就是几个十？2捆呢？ 2.摆小棒，学习数的组成： （1）认识15 请小朋友拿出15根小棒摆一摆，看谁摆得又对又快。 （学生摆，教师巡视，发现不同的摆法，把不同的摆法指名学生展示在黑板上。 问：这几种摆法你最喜欢哪种摆法？ 看你摆好的15，是由几个十和几个一组成的？ （是由一个十和5个一组成的） 板书：15 教师领读 （2）认识11和20 问：谁能用你喜欢的好方法一下摆出11和20，并悄悄地告诉同桌你是怎么想的？ （学生独立操作，并说理由） 反馈汇报，问：11和20是由几个十和几个一组成的？（指名
2018北京十一学校新初一分班考试数学试卷)
2018北京十一学校新初一分班考试 数 学 1.4.15 2618.20÷- 2.30%的盐水里加6克盐和1千克水，这时盐水中盐和水的比是 3.在一次运动会中，甲班参加田赛的有15人，参加径赛的有12人，参加田赛又参加径赛的有7人，没有参加比赛的有21人．那么甲班共有______人． 4.一项工程甲独做6小时完成，乙独做8小时完成，两人合做2小时，余下的由甲独做还要 小时完成． 5.甲乙两数是自然数，如果甲的5/18恰好是乙数的1/12，那么甲乙两数之和最小是多少 （甲乙为正整数） 6.4个人踢足球赛，每两队比一场，赢5分，输0分，平1分 （1）有可能的几种分数 （2）某足球队至少得多少分保证第一（并列第一） （3）四支球队7：3：2：2可能吗？ 7.某人运一批货物，现在运了5次，共运了总数的53多一些，43 少一些，最多一共要运 次。 8.小明给同学打电话，其中一位电话号码忘了，他一次性拨打对的可能是 9.把1-7填入圆中，每三个圆中的和最小是 10.A 、B 、C 、D 、E 、F 六人下棋，每两人下一局，已知现在A 下了5局，B 下了4局，C 下了3局，E 下了2局，F 下了1局。问D 现在下了 局。 11.两人在400米的跑道上赛跑，甲每秒跑8米，乙每秒跑5米，问 秒后，两人又在起点相遇。 12.0.ABAB 是个纯循环小数，已知小数点后20位的和位80，这个分数最小是 （用分数表示） 13.第2018个图有 个实心圆。 14.750名学生，40名老师，学生票30元/张，成人票60元/张，团体45 元/张（团60人及以上） 方案①750名学生买学生票，老师买成人票 方案②700名学生买学生票，剩下90人买团体票 （1）算出哪种方案更划算 （2）自行设计最优方案 15.1、4、9完全平方数，18、27完全立方数，2、3、5、7、10、11、12...非平方也非立方数列，数列中第99个 是 16.8个猴子有一个比其他7个轻，问最少称 次能找出最轻的猴子。 17.S 阴=