高三生物一轮复习精品学案1：第19讲 基因的表达
第19讲基因的表达
预习案
『预习目标』
1．熟练掌握转录和翻译的过程，弄清与DNA复制之间的关系
2．理解中心法则及其发展，弄清基因、蛋白质与性状的关系
『基础知识回顾』
一、RNA的化学组成及分类
1．RNA的基本组成单位：
2．RNA的结构：一般是链，而且比DNA ，因此能够通过，从细胞核转移到细胞质中。
[思考]RNA通过核孔由细胞核进入细胞质，穿过层磷脂分子层
3.RNA的分布：主要分布在中，可以用进行染色观察。
4.RNA的种类：
（1）mRNA→将遗传信息从传递到细胞质中
（2）tRNA→ ，识别密码子
（3）rRNA→ 的组成成分
二、遗传信息的转录
1.转录的概念：在中，以为模板合成mRNA的过程
2.转录的过程：
（1）解旋：DNA双链解开，DNA双链的碱基得以暴露。
（2）配对：细胞中游离的与DNA链上的碱基互补时，两者以结合。（3）连接：在作用下，游离的核糖核苷酸连接到正在合成的mRNA上。（4）脱离：合成的从DNA链上释放，DNA 恢复。
[思考]
①转录的时间是细胞分裂的期，个体发育的整个过程，场所是。
②转录所需要的条件、、、。
③转录的特点是，转录完成后DNA恢复为双链结构。
④转录成的mRNA碱基序列与作为模板的DNA单链的碱基序列有哪些异同？
三、遗传信息的翻译
1．翻译的概念：游离在中的各种氨基酸，以为模板合成具有
一定顺序的蛋白质的过程。
2．密码子：
（1）位置：在上
（2）实质：决定一个氨基酸的三个相邻。
（3）种类：种，其中终止密码子个，起始密码子个，能决定氨基酸的是
。
3.tRNA
（1）种类：种
（2）结构：三叶草形，一端是携带的部位，另一端有3个碱基可以与mRNA上的密码子，叫。
（3）tRNA与氨基酸的关系：一个tRNA一次只能转运个氨基酸，一种tRNA只能识别并转运种氨基酸，一种氨基酸可以由种tRNA来转运。
[思考]
tRNA是否只有三个碱基？RNA是否没有氢键？
4.过程
（1）mRNA进入细胞质与结合。
（2）携带氨基酸的tRNA与mRNA的碱基，将氨基酸置于特定位置。（3）2个氨基酸脱水缩合形成（写出结构简式），连接成肽链。（4）沿着mRNA移动，读取下一个密码子，直至读取到合成终止。（5）肽链合成后，从核糖体上脱离，经过一系列“加工”，盘曲折叠成具有特定空间结构和功能的。
[思考]
①翻译的时间在细胞分裂的期，个体发育的整个过程，场所在。
②翻译所需要的条件、、、。
③翻译是一个快速的过程，少量的mRNA分子就可以迅速合成出大量的蛋白质，原因是
。
④肽链需要细胞器进一步加工才能成为具有一定空间结构的蛋白质。
四、中心法则的提出及其发展
1.提出者：
2．内容图解
3.发展
（1）存在RNA复制酶的病毒遗传信息的流向：
（2）存在逆转录酶的病毒遗传信息的流向：
（3）疯牛病病原体（朊病毒）的遗传信息的流向：
4.完善后的中心法则
五、基因、蛋白质、性状的关系
基因通过控制蛋白质的合成来控制性状，有两条途径：
1、间接途径：基因通过控制的合成来控制过程，从而控制性状，
实例：白化病是由于控制的基因异常而引起的。
2、直接途径：基因通过控制来直接控制性状，
实例：囊性纤维病是由于编码的基因缺失3个碱基引起的。
3.基因与性状的关系
（1）基因与性状的关系并不都是简单的关系。有些性状由多个基因决定，有些基因也可能影响决定多个性状
（2）基因与、基因与、基因与之间存在着复杂的相互作用，这种相互作用形成了一个错综复杂的网络，精细地调控着生物体的性状。
[练习1]对于右图的说法，不正确的是（）
①表示DNA复制过程②一定需要逆转录酶
③共有5种碱基④共有6种核苷酸
⑤遵循碱基互补配对原则⑥A均代表同一种核苷酸
A、①②③
B、④⑤⑥
C、①②⑥
D、③⑤⑥
[练习2]DNA分子复制与遗传信息转录的相同之处是（）
A. 利用的模板都相同
B.利用的原料都相同
C.所利用的酶都相同
D.都遵循碱基互补配对原则
[练习3]遗传信息的“转录”和“翻译”过程分别是指（）
A、DNA→DNA，DNA→RNA
B、RNA→RNA，RNA→蛋白质
C、DNA→RNA，RNA→蛋白质
D、RNA→蛋白质，蛋白质→性状
[练习4]若某肽链的第一个氨基酸的密码子为AUG，那么控制这个氨基酸的DNA模板链上相应的三个碱基的顺序应为（）
A、UAC
B、AUG
C、ATG
D、TAC
[练习5]已停止分裂的细胞，其遗传信息的传递情况可能是()
A．DNA→DNA→RNA→蛋白质B．RNA→RNA→蛋白质
C．DNA→RNA→蛋白质D．蛋白质→RNA
[练习6]下列关于基因的说法，正确的是()
A．真核细胞的基因都存在于染色体上
B．基因中的3个相邻的碱基构成一个密码子
C．基因中的一个碱基发生变化，必将导致密码子的改变，从而引起生物性状的改变D．有些性状是由多对基因控制的
[练习7]下图表示原核细胞中遗传信息传递的部分过程。请据图回答：
（1)图中涉及的遗传信息传递方向为：_________________________________(以流程图的形
(2)转录过程主要发生在________（填场所）。
(3)mRNA是以图中的③为模板，在[]________的催化作用下，以4种游离的________为原料，依次连接形成的。
(4)能特异性识别mRNA上密码子的分子是________，它所携带的小分子有机物可用于合成图中[]________________。
(5)由于化学物质甲磺酸乙酯的作用，该生物体表现出新的性状，原因是：基因中一个G—C 对被A—T对替换，导致由此转录形成的mRNA上________个密码子发生改变，经翻译形成的④中__________________________发生相应改变。
——★参考答案★——
[基础知识回顾]
一、1、核糖核苷酸 A U G C 核糖
2、单小核孔
[思考] 0
3、细胞质吡罗红
4、（1）细胞核（2）运输氨基酸（3）核糖体
二、1.细胞核DNA双链中的一条链 2.（2）核糖核苷酸氢键（3）RNA聚合酶（4）mRNA
双螺旋
思考：
①间细胞核、线粒体、叶绿体
②模板原料酶能量
③边解旋边转录
④互补，但模板上A与U配对
三、1.细胞质mRNA 氨基酸
2.(1)mRNA (2)碱基(3)64 3 2 61种
3.(1)61 (2)氨基酸配对反密码子(3)1 1 多
[思考] 否否
4、(1)核糖体(2)互补配对(3)—CO—NH— （4）核糖体终止密码子（5）蛋白质
[思考]
①间核糖体②模板原料酶能量③一个mRNA上可相继结合多个核糖体，同时合成大量蛋白质
④内质网、高尔基体等
四、1、克里克2、3、4、略
五、1、酶代谢酪氨酸酶
2、蛋白质的结构跨膜蛋白
3、（1）线性（2）基因基因产物环境
[练习]
1．『答案』C
2.『答案』D
3.『答案』C
4.『答案』D
5.『答案』C
6.『答案』D
『解析』真核细胞的基因主要存在于染色体上，mRNA上3个相邻的碱基构成一个密码子，基因中的一个碱基发生变化，不一定导致密码子的改变，因为兼并性。
7、『解析』该生物体出现了新的性状，可以确定是蛋白质发生了改变，由此联想到其基本组成单位氨基酸的数目、种类和排列顺序发生变化，结合本题中提供的有一个碱基对发生了改变，故应是组成蛋白质的氨基酸的种类或数目发生了改变。
『答案』(1)DNA RNA蛋白质(2)①细胞核(3)②RNA聚合酶核糖核苷酸(4)tRNA④多肽(肽链)(5)1氨基酸的种类或数目
2018_2019学年高考生物大一轮复习第六单元遗传的分子基础第19讲基因的表达学案
第19讲 基因的表达 [考纲要求] 1.遗传信息的转录和翻译(Ⅱ)。2.基因与性状的关系(Ⅱ)。 考点一 遗传信息的转录和翻译 1．RNA 的结构与分类 (1)基本单位：核糖核苷酸。 (2) 种类及功能???? ? 信使RNA (mRNA )：蛋白质合成的模板转运RNA (tRNA )：识别并转运氨基酸 核糖体RNA (rRNA )：核糖体的组成成分 (3)RNA 与DNA 的区别 技法提炼 DNA 和RNA 的区分 (1)DNA 和RNA 的判断 ①含有碱基T 或脱氧核糖?DNA ； ②含有碱基U 或核糖?RNA 。 (2)单链DNA 和双链DNA 的判断 ①若： ? ??? ?A ＝T ，G ＝C 且A ＋G ＝T ＋C ?双链DNA ； ②若：嘌呤数≠嘧啶数?单链DNA 。 (3)DNA 和RNA 合成的判断：用放射性同位素标记T 或U 可判断DNA 和RNA 的合成。若大量消耗T ，可推断正在发生DNA 的合成；若大量利用U ，可推断正在进行RNA 的合成。 2．转录 (1)场所：主要是细胞核，在叶绿体、线粒体中也能发生转录过程。
(2)条件????? 模板：DNA 的一条链原料：4种核糖核苷酸 能量：ATP 酶：RNA 聚合酶 (3)过程 (4)产物：信使RNA 、核糖体RNA 、转运RNA 。 3．翻译 (1)场所或装配机器：核糖体。 (2)条件????? 模板：mRNA 原料：氨基酸 能量：ATP 酶：多种酶搬运工具：tRNA (3)过程 (4)产物：多肽――→盘曲折叠 蛋白质 归纳整合 复制、转录和翻译的比较
1．判断下列有关RNA和DNA的叙述 (1)一个tRNA分子中只有三个碱基，可以携带多种氨基酸( ×) (2)rRNA是核糖体的组成成分，原核细胞中可由核仁参与合成( ×) (3)tRNA分子中的部分碱基两两配对形成氢键( √) (4)有些RNA可通过降低化学反应的活化能来提高反应速率( √) (5)若某核酸中，嘌呤占58%，嘧啶占42%，则该核酸一定不是双链DNA( √) (6)在翻译过程中，tRNA分子的—OH端与相应的氨基酸结合( √) 2．判断下列有关遗传信息、密码子和反密码子的叙述 (1)每种氨基酸仅由一种密码子编码( ×) (2)一个tRNA上的反密码子只能与mRNA上的一种密码子配对( √) (3)mRNA上所含有的密码子均能在tRNA上找到相对应的反密码子( ×) (4)如图表示蓝藻DNA上遗传信息、密码子、反密码子间的对应关系，则①是β链，完成此过程的场所是细胞核( ×) 3．判断有关复制、转录和翻译的相关叙述 (1)DNA复制就是基因表达的过程( ×) (2)转录和翻译过程都存在T－A、A－U、G－C的碱基配对方式( ×) (3)蛋白质合成旺盛的细胞中，DNA分子较多，转录成的mRNA分子也较多( ×) (4)细菌的一个基因转录时两条DNA链可同时作为模板，提高转录效率( ×) (5)细胞中的mRNA在核糖体上移动，指导蛋白质的合成( ×) (6)DNA复制和转录时，其模板都是DNA的一整条链( ×) 分析DNA转录和翻译过程
2020年高考一轮复习第6单元遗传的物质基础第20讲基因的表达课后作业(必修2)(生物 解析版)
一、选择题 1．(2018·吉林实验中学一模)关于遗传信息及其传递过程，下列叙述错误的是() A．同一细胞在不同时期的转录产物不完全相同 B．不同基因转录形成的mRNA上不同的密码子可能编码相同的氨基酸 C．多个核糖体参与同一条多肽链的合成可提高翻译效率 D．真核细胞的转录主要发生在细胞核内，翻译在细胞质中进行 答案 C 解析因为基因的选择性表达，同一细胞在不同时期，转录的产物可以不同，A正确；由于一种氨基酸可由多种密码子决定，所以不同的密码子可能编码同一种氨基酸，B正确；多个核糖体结合到同一条mRNA上，可先后翻译出相同的多条肽链，从而提高翻译效率，C错误；真核细胞中转录的主要场所是细胞核，翻译的场所只能是在细胞质中，D正确。 2．(2015·全国卷Ⅱ)端粒酶由RNA和蛋白质组成，该酶能结合到端粒上，以自身的RNA为模板合成端粒DNA的一条链。下列叙述正确的是() A．大肠杆菌拟核的DNA中含有端粒 B．端粒酶中的蛋白质为RNA聚合酶 C．正常人细胞的每条染色体两端都含有端粒DNA D．正常体细胞的端粒DNA随细胞分裂次数增加而变长 答案 C 解析端粒是每条染色体两端都有的一段特殊序列的DNA，原核生物不具有染色体，A错误，C正确；由题意可知，端粒酶以自身的RNA为模板合成DNA的一条链，故其中的蛋白质为逆转录酶，B错误；正常体细胞的端粒DNA序列在每次细胞分裂后会缩短一截，故正常体细胞的端粒DNA随着细胞分裂次数的增加而变短，D错误。 3．(2018·黑龙江大庆二模)以下甲、乙两图，表示某真核细胞中遗传信息传递的某些过程，下列叙述不正确的是() A．甲图所示过程进行的场所可以为细胞核 B．乙图所示过程不涉及碱基T与A的配对 C．乙图中②③④⑤最终形成的物质结构不会相同
2020高考人教版生物总复习强化训练：第19讲 基因的表达+Word版含解析
第19讲基因的表达 测控导航表 知识点题号 1.遗传信息的转录和翻译1,2,3,4,5,6,7,13,14 2.中心法则和基因对性状的控制8,9,10,11,12 3.综合考查15 一、选择题 1.(2018·福建福州期末)下列关于真核细胞中转录和翻译的叙述,错误的是( C ) A.tRNA、rRNA和mRNA都从DNA转录而来 B.同一个mRNA可相继与多个核糖体结合 C.起始密码位于基因的前端,启动转录过程 D.tRNA分子中部分区域碱基互补配对形成氢键 解析:tRNA、rRNA和mRNA都从DNA转录而来;同一个mRNA可相继与多个核糖体结合,同时进行多条肽链的合成;起始密码位于mRNA上,位于基因的前端启动转录过程的是启动子;tRNA分子中部分区域碱基互补配对形成氢键。 2.(2017·浙江卷)下列关于生物体内遗传信息的传递与表达的叙述,正确的是( C ) A.每种氨基酸至少有两个以上的遗传密码 B.遗传密码由DNA传递到RNA,再由RNA决定蛋白质
C.一个DNA分子通过转录可形成许多个不同的RNA分子 D.RNA聚合酶与DNA分子结合只能使一个基因的DNA片段的双螺旋解开 解析:有些氨基酸由一种遗传密码决定,如甲硫氨酸;遗传密码在mRNA 上,DNA中无遗传密码;一个DNA分子上有很多个基因,所以可通过转录形成许多个不同的RNA分子;RNA聚合酶与DNA分子结合可使一个或几个基因的DNA片段双螺旋解开。 3.(2018·山东、湖北联考)下图是起始甲硫氨酸和相邻氨基酸形成肽键的示意图,下列叙述正确的是( C ) A.图中只含有tRNA和mRNA B.甲硫氨酸处于图中a的位置 C.tRNA含有氢键 D.该过程需要RNA聚合酶 解析:图中含有rRNA、tRNA和mRNA三种;核糖体移动方向为从左向右,因此左侧的b为tRNA携带的甲硫氨酸;tRNA的局部也会碱基互补配对形成氢键;RNA聚合酶为催化转录的一种酶,该过程为翻译,不需要RNA 聚合酶。 4.(2018·福建龙岩期末)如图为某生物细胞内蛋白质合成示意图,下列有关的分析正确的是( A )
第21讲 主题表达
第21讲主题表达 任何一个事件，任何一个人物，都蕴含着这样或那样的社会意义。体现在小说当中，就是作品的主题。 篇幅短小的小小说，不可能像长篇巨制那样，去完成一个宏大主题的表达。这是它先天性的局限，谁也无法改变。它只能从小角度入手，用独特的视角引领读者回味人生，或者是对人生的某个侧面进行透彻的思考。但这并不意味着，它的主题一定是清浅的而不是深刻的，也并不意味着它的主题是单一的而不是多重的。 多重主题的表达，在小小说当中，是一件很平常的事，比如原非的《花婆》，似乎就在不经意之中，完成了双重主题的协调而完美的合奏。 作品一开始就向我们介绍了一个名叫“花婆”的女人。花婆嫁过三个男人，三个男人先后都死掉了，她认为自己命不好，“干脆拉根打狗棍，老老实实做起叫花子来”。 花婆不是一般的叫花子，她“讨饭不做穷相，依旧像过去一样拍爽端正”，跟普通人没什么两样。“日子一长，人们的意识里就淡漠了她作为叫花子的形象，只把她当作闲人对待。”在这里，我们看到了一种自尊。虽然沦为叫花子，但花婆还是维持了一个人最起码的尊严。 还不仅仅如此。在下面的叙述里，一种最值得称道的美德，在花婆身上淋漓尽致地表现出来。在为一个商人送款子的途中，花婆遭到了土匪的劫持，讨要不成，竟然以身殉“职”，跳了悬崖。按江湖的说法，花婆看重的是一个“义”字，用当代的观念来看，她讲究的是“诚信”。这无疑是一种很高的人生境界。 作品的另外一个主题表达的是人性中的善良。这种善良不是体现在普通人的身上，而是体现在没有人性的土匪的身上，因而这种表达才更具有震撼人心的力量。花婆跳了悬崖，却意外地只撞破了头，土匪头子“张秀”出人意料地把劫来的银元还给了她。在张秀身上，这是人性的复苏。“自此花婆出了名，钦差一般在洛河川通行无阻。”这说明，当地的土匪从此不再打扰花婆了。这是人性的成长。“可是，花婆最后还是被人杀害了。”死后个把月，凶手到花婆的坟前自戕谢罪，子弹从两只眼睛射进的，以示有眼无珠。一篮子白花花的银元也送到花婆的身边。这无疑是人性的果实。 在这篇作品当中，双重主题似乎没有主次之分，它们同等重要。 与《花婆》类似，在谢志强的小小说《精神》中，我们可以品尝到多种味道截然不同的果实。一方面，“肯德基快餐店老板”要奖励一种拾金不昧的“感人的精神”。而另一方面，拥有这种精神的人却是出于无奈。“她”的生活显然是非常窘迫的。经“儿子”多次恳求，她才答应陪儿子去吃肯德基。当儿子吃鸡腿喝饮料的时候，她只能在一边看着。她想把捡到的18元钱留下来，于情于理似乎都说得过去。人穷志短啊，在这件事情上，谁都难以脱俗。但儿子坚持要交给老师。有什么办法呢？她必须在儿子面前保持一个“正面的形象”。所以，当奖励迎面而来的时候，她拒绝了，而且感到受了作弄。儿子却是满心欢喜，因为“赵老师通知我，明天我当光荣升旗手”。很显然，这篇作品的主题是多重的，用一两句话是很难概括。 双重乃至多重主题的表达，可以增加小小说的厚度，这无疑是值得大面积推广的一种艺术手段。 相关链接之一：花婆/原非 花婆一生嫁过三个男人，一个教书先生，一个泥水匠，一个长工。三个男人婚后都不过两年，不是病亡就是祸残。三次寡遇，无需别人多讲，她就知道自己命不好。有了这般认识，她就断绝了一切温柔富贵的奢望，干脆拉根打狗棍，老老实实做起叫花子来。 不想这一讨饭，竟在洛河讨出了名堂。 花婆讨饭不做穷相，依旧像过去一样拍爽端正。夏天灰布单衣，冬天黑布棉衣，脚腕那
基因的表达课堂实录20
《基因的表达》课堂实录 一、组织教学：（师生互相问好） 二、教学实施过程： 师：为了大家略微小紧张的心情，咱们先来轻松下，想问在我国古代谁说话最有权威？ 生：皇帝 师：那现在如果皇帝想让一个工厂加工一批上等的产品，需要怎么办？用不用自己亲自去找相关负责人呢？ 生：不用，有圣旨，然后让太监或者大臣送去 师：听起来还挺麻烦的，现在我如果把细胞比作一个国家，你们觉得谁更像皇帝？ 生1：我觉得是细胞核，因为他是遗传和代谢的控制中心 生2：我觉得DNA更像皇帝，而细胞核更像皇宫，因为细胞核之所以是控制中心，也是因为它里面有DNA。 师：大家是不是也更赞同他的观点？如果这样我们就来回顾历史一样来看看DNA具备什么样的结构和功能才具有这样的资格呢？ 生：回答略（学生上讲台展示整理相关知识点的成果并介绍） 师：既然DNA能够决定性状，咱们就一起来看一下通过什么样的方式决定的。 生：通过mRNA和tRNA来实现的。 师：这样说，就有点片面了，那基因的功能是什么？ 学生：基因指导蛋白质的合成。
师：好，现在想想如何完成遗传信息的传递？通过什么媒介来完成呢？ 生：通过RNA来实现。 （学生上讲台展示整理的知识点） 师：现在媒介找到，接下来我们就来看下具体遗传信息的传递过程生：回答略（学生上讲台展示整理的知识点并阐述相关过程） 师：和其他学生共同提出错误的地方并纠正。然后引出转录的概念并继续下一个过程 生：学生活动略（学生分小组在下面演示翻译的过程） 师：流动检查，碰到个别疑难问题重点提示 师：好，下面咱们请一组同上台演示并讲解下这个过程学 生：学生活动略小组同学互相配合完成演示过程 师：进行纠正和重点提示 （教师领起，学生统一回答。） 师：这是翻译过程，像这样遗传信息可以从DNA流向DNA ，可以从DNA流向RNA进而流向蛋白质，也就是我们所说的中心法则。这是完整的中心法则么？ 生：不是，RNA还可以进行自我复制，而且一些RNA病毒还可以在宿主细胞中进行逆转录过程。 师：好，科学家偶尔还发现一些蛋白质由于错误折叠而影响了其他相同的蛋白质也错误折叠了，类似于蛋白质的复制，但尚未明确具体的原因，需要在座的你们去完成，这也意味着科学探索永无止境，需要
2021届高三生物复习学案-第20讲-基因的表达-含解析
第20讲基因的表达 [考纲展示] [核心素养] 1.遗传信息的转录和翻译(Ⅱ)。 2.基因与性状的关系(Ⅱ )。 1.生命观念——结构与功能：结合 DNA双螺旋结构模型，阐明DNA分 子转录、翻译等过程。 2．科学思维——通过掌握遗传信息传 递过程中碱基数目、氨基酸数目等数 量关系，提升分析与计算能力。 3．科学探究——通过模拟中心法则各 过程实验，提升对实验结果的分析能 力。 [考情统计] 2018·全国卷Ⅰ(2)；2018·全国卷Ⅲ(30)； 2017·全国卷Ⅱ(2)；2017·全国卷Ⅲ(1)； 2016·全国卷Ⅱ(2) ‖基础梳理‖ 一、RNA的组成、结构与种类 1．完善RNA的结构与功能概念图 2．比较RNA与DNA的区别
二、遗传信息的转录和翻译 1．转录 (1) 场所：主要是17细胞核，在 18叶绿体、19线粒体中也能发生转录过程。 (2)条件?????模板：20DNA 的一条链 原料：214种核糖核苷酸能量：A TP 酶：22RNA 聚合酶 (3)过程 (4)产物：24信使RNA 、核糖体RNA 、转运RNA 。 2．翻译 (1)场所或装配机器：25核糖体。 (2)条件???? ?模板：mRNA 原料：26氨基酸能量：A TP 酶：多种酶搬运工具：27tRNA (3)过程 (4)产物：多肽――→盘曲折叠 蛋白质。
3．密码子与反密码子 项目密码子反密码子 位置34mRNA 35tRNA 作用直接决定蛋白质中36氨基酸的序列识别37密码子，转运38氨基酸 特点与39DNA模板链上的碱基互补与40mRNA中的密码子碱基互补 ‖基础小练‖ 1．判断正误 (1)一个tRNA分子中只有三个碱基，可以携带多种氨基酸。(×) (2)一个tRNA上的反密码子只能与mRNA上的一种密码子配对。(√) (3)mRNA上所含有的密码子均能在tRNA上找到相对应的反密码子。(×) (4)DNA复制就是基因表达的过程。(×) (5)转录和翻译过程都存在T—A、A—U、G—C的碱基配对方式。(×) (6)细胞中的mRNA在核糖体上移动，指导蛋白质的合成。(×) (7)基因与性状之间是一一对应的关系。(×) 2．教材拓展 (1)组成蛋白质的20种氨基酸应对应多少种密码子？由此推知一种氨基酸可能对应多个密码子，这对生物体的生存发展有何意义？ 提示：组成蛋白质的20种氨基酸对应61种密码子。①增强容错性：当密码子中有一个碱基改变时，由于密码子的简并性，可能并不会改变其对应的氨基酸，因而有利于蛋白质或性状的稳定。 ②保证翻译速度：当某种氨基酸使用频率高时，几种不同的密码子都编码一种氨基酸可以保证翻译的速度。 (2)起始密码子AUG决定甲硫氨酸，为什么蛋白质的第一个氨基酸往往不是甲硫氨酸？翻译过程中，核糖体是如何使肽链延伸的？从核糖体上脱落下来的是有特定功能的成熟蛋白质吗？ 提示：翻译生成的多肽链往往需进行加工修饰，甲硫氨酸在此过程中会被剪切掉。
第六单元 第18讲 基因的表达
第六单元遗传的分子基础 第18讲基因的表达 课时作业 [基础达标](70分) 选择题每小题5分，非选择题赋分见题号后 1．下列关于生物体内基因表达的叙述，正确的是() A．细胞核中基因的转录过程不受外界因素的影响 B．不同种类的氨基酸可以有相同的密码子与之对应 C．真核细胞与原核细胞利用氨基酸合成蛋白质的场所不同 D．生物体的某一基因在不同细胞中的执行情况可能不同 解析：细胞核中基因的转录过程受到温度等环境因素和调节因子的调控，A 项错误；一种密码子只对应一种氨基酸，B项错误；真核细胞与原核细胞均在核糖体上合成蛋白质，C项错误；由于基因的选择性表达，生物体的某一基因在不同细胞中的执行情况可能不同，D项正确。 答案：D 2．关于遗传信息及其传递过程，下列叙述错误的是() A．同一细胞在不同时期的转录产物不完全相同 B．不同基因转录形成的mRNA上不同的密码子可能编码相同的氨基酸 C．多个核糖体参与同一条多肽链的合成可提高翻译效率 D．真核细胞的转录主要发生在细胞核内，翻译在细胞质中进行 解析：因为基因的选择性表达，同一细胞在不同时期，转录的产物可以不同，A正确；由于一种氨基酸可由多种密码子决定，所以不同的密码子可能编码同一种氨基酸，B正确；应该是多个核糖体结合到同一条mRNA上，可同时进行多条肽链的合成，从而提高翻译效率，C错误；真核细胞中转录的主要场所是细胞核，翻译的场所只能是细胞质中，D正确。 答案：C
3．实验表明，线粒体基因表达出现问题对能量代谢有着长期影响。下列相关叙述正确的是() A．线粒体是有氧呼吸的场所，细胞生命活动所需的能量均来自线粒体 B．线粒体基因的表达不受细胞核基因的控制 C．线粒体基因表达时，不需要解旋，可直接进行转录和翻译 D．线粒体基因的遗传不遵循孟德尔的遗传定律 解析：孟德尔遗传定律的重要基础是存在于细胞核内的遗传物质，线粒体内的遗传物质是存在于细胞质中的，并不是细胞核内的遗传物质，所以线粒体基因的遗传不符合孟德尔的遗传定律。 答案：D 4．有关遗传信息传递的叙述，错误的是() A．DNA聚合酶和RNA聚合酶的结合点都在DNA上 B．乳酸菌的遗传信息传递都发生在生物大分子间 C．DNA复制、转录及翻译过程并非都遵循碱基互补配对原则 D．核基因转录形成的mRNA通过核孔进入细胞质中进行翻译 解析：DNA聚合酶和RNA聚合酶都可与DNA结合，分别催化DNA复制和转录过程，A正确；乳酸菌的遗传信息传递方向是：DNA→DNA，DNA→RNA→蛋白质，DNA、RNA和蛋白质都是生物大分子，B正确；DNA 复制时存在T—A、G—C、A—T、C—G的碱基互补配对，转录时存在A—U、C—G、G—C、T—A的碱基互补配对，翻译时存在U—A、G—C、A—U、C—G 的碱基互补配对，C错误；核基因转录形成的mRNA穿过核孔进入细胞质中，与核糖体结合后进行翻译过程，D正确。 答案：D 5．流感病毒是单链RNA病毒，其外面有一层来自细胞的磷脂双分子层包膜，有帮助病毒吸附宿主细胞的凝血素和帮助病毒摆脱宿主细胞的神经氨酸酶。 下列叙述错误的是()
第3讲基因的表达
第3讲 基因的表达 知识点一 遗传信息的转录 ???????????RNA ?????结构?? ???基本单位：① ?????磷酸含氮碱基：② 五碳糖：③ 空间结构：一般是④ 链种类?????信使RNA （⑤ ）⑥ （tRNA ）⑦ 想一想：三种RNA 都携带遗传信息吗？ 转录?????概念：在⑧ 中，以⑨ 的一条链为模板合成○10 的过程场所：? （主要）模板：? 原料：? 产物：? 配对方式：? 、C —G 、G —C 、? 比一比：DNA 的转录和复制的主要区别有哪些？ 知识点二 遗传信息的翻译 议一议：若一个基因在复制过程中发生碱基对的替换，这种变化是否一定反映到蛋白质的结构上？ 知识点三 基因对性状的控制 错误! 想一想：中心法则中几个生理过程准确进行的原因是什么？
1．tRNA、mRNA、rRNA均是转录产生的，在翻译过程中共同发挥作用。 mRNA——携带遗传信息 tRNA——运送氨基酸 rRNA——核糖体的成分 2．每种氨基酸对应一种或几种密码子，可由一种或几种tRNA转运；但一种密码子只能决定一种氨基酸(特例：终止密码子无对应的氨基酸)，且一种tRNA只能转运一种氨基酸。 转录、翻译 基因与性状关系 自我校对： ①核糖核苷酸②A、U、C、G③核糖④单⑤mRNA⑥转运RNA⑦核糖体RNA(rRNA)⑧细胞核⑨DNA○10RNA?细胞核?DNA的一条链?4种游离的核糖核苷酸?RNA(主要是mRNA)?A—U?T－A?氨基酸?mRNA?一定氨基酸顺序的蛋白质?核糖体○21mRNA○2220种游离的氨基酸○23蛋白质(或多肽链)○24 tRNA○25A－U、U－A、C－G、G－C○26mRNA○27一个密码子 ○28mRNA○2964○3061○313○32tRNA○33mRNA○34密码子○35反密码子○36tRNA○37
2020年高考一轮复习第六单元第21讲基因的表达课时作业必修2(生物 解析版)
一、选择题 1．(2018·湖南永州三模)有关遗传信息传递的叙述，错误的是() A．DNA聚合酶和RNA聚合酶的结合位点都在DNA上 B．乳酸菌的遗传信息传递都发生在生物大分子间 C．DNA复制、转录及翻译过程并非都遵循碱基互补配对原则 D．核基因转录形成的mRNA通过核孔进入细胞质中进行翻译 答案 C 解析DNA聚合酶和RNA聚合酶都可与DNA结合，分别催化DNA复制和转录过程，A正确；乳酸菌的遗传信息传递方向是：DNA→DNA，DNA→RNA→蛋白质，DNA、RNA和蛋白质都是生物大分子，B正确；DNA复制时存在T—A、G—C、A—T、C—G的碱基互补配对，转录时存在A—U、C—G、G—C、T—A的碱基互补配对，翻译时存在U—A、G—C、A—U、C—G的碱基互补配对，C错误；核基因转录形成的mRNA穿过核孔进入细胞质中，与核糖体结合后进行翻译过程，D正确。 2．(2018·安徽马鞍山二模)下列关于RNA分子的叙述，正确的是() A．线粒体中含有mRNA、tRNA和rRNA B．ATP中的“A”在RNA分子中不存在 C．RNA分子中不含氢键，有的RNA具有催化功能 D．RNA可以在细胞内运输某种物质，还可以作为细菌的遗传物质 答案 A 解析线粒体中含有少量的DNA和核糖体，能进行转录和翻译，通过转录可以形成mRNA、tRNA 和rRNA，A正确；ATP中的“A”是腺苷，是由腺嘌呤与核糖构成的，RNA分子中也存在腺苷，B错误；tRNA中存在部分区域含有氢键，C错误；tRNA在翻译过程中运输氨基酸，细菌的遗传物质是DNA，D 错误。 3．如图表示蓝藻DNA上遗传信息、密码子、反密码子间的对应关系。请判断下列说法中正确的是() A．分析题图可知①是β链，完成此过程的场所是细胞核 B．除图中所示的两种RNA之外，RNA还包括tRNA C．图中②到③的过程需要在核糖体上进行
高考生物总复习 第18讲 基因的表达练习(含解析)
第18讲基因的表达 A组基础题组 一、选择题 1.(2018福建莆田期中)下列有关遗传信息、密码子和反密码子的叙述,错误的是( ) A.DNA中的遗传信息是通过转录传递给mRNA B.一种密码子在不同细胞中决定不同种氨基酸 C.不同密码子编码同种氨基酸可增强密码的容错性 D.反密码子是tRNA中与mRNA碱基互补配对的三个碱基 答案 B 一种氨基酸可能有几个密码子,所以当不同密码子编码同种氨基酸时,在基因突变或其他原因导致mRNA上密码子出错时,生物性状可以不改变,所以可以增强密码的容错性。 2.如图是基因指导蛋白质合成的某个过程示意图,据图分析下列说法错误的是( ) A.合成多肽链的第二步是携带氨基酸的tRNA进入A位 B.1为tRNA上的密码子,可与mRNA进行碱基互补配对 C.合成多肽链的第三步主要是P位的氨基酸转移到A位的tRNA上 D.2是由DNA转录而来的,2中不存在胸腺嘧啶核糖核苷酸 答案 B 翻译时,合成多肽链的第二步是与mRNA上第二个密码子互补配对的tRNA携带氨基酸进入A 位,A正确。密码子存在于mRNA上,tRNA上的为反密码子,B错误。合成多肽链的第三步是在相关酶的作用下,P位的氨基酸与A位的氨基酸经脱水缩合形成肽键而转移到A位的tRNA上,C正确。2表示mRNA,mRNA 上不存在胸腺嘧啶核糖核苷酸,D正确。
3.(2018山东泰安摸底)关于RNA的叙述,正确的是( ) A.75个碱基组成的tRNA,其上含有25个反密码子 B.900个碱基组成的mRNA,其上含有的密码子均决定氨基酸 C.结核杆菌的rRNA的形成与核仁密切相关 D.人体的不同细胞中,mRNA的种类不一定相同 答案 D 一个tRNA上只有1个反密码子;mRNA上终止密码子不对应氨基酸;结核杆菌是原核细胞,没有细胞核,没有核仁;人体的不同细胞中,不同的基因选择性表达,也有部分相同基因表达,所以mRNA的种类不一定相同。 4.如图所示为某生物的基因表达过程。下列相关叙述不正确的是( ) A.该过程发生在真核细胞内,在RNA聚合酶的作用下DNA双螺旋解开 B.若合成一条肽链时脱去了100个水分子,则该条肽链中至少含有102个氧原子 C.RNA与DNA的杂交区域中既有A—T又有U—A之间的配对 D.该基因翻译时所需tRNA与氨基酸的种类数不一定相等 答案 A 图中转录和翻译过程在同一时空进行,故发生在原核细胞中,A项错误;若合成一条肽链时脱去了100个水分子,则形成100个肽键,每个肽键中含有1个氧原子,同时每条肽链至少含有1个游离的羧基,因此该条肽链中至少含有100+2=102个氧原子,B项正确;RNA与DNA的杂交区域中碱基配对方式为A—T、U—A、C—G,C项正确;一种氨基酸可以由一种或几种tRNA来转运,因此该基因翻译时所需tRNA与氨基酸的种类数不一定相等,D项正确。 5.(2018山东泰安二模)基因对性状的控制过程如图,下列相关叙述正确的是( ) DNA基因mRNA蛋白质性状
(完整)【原创】高考生物总复习第3讲基因的表达
第3讲 基因的表达 ??? 1.遗传信息的转录和翻译(B ) 2.基因与性状的关系(B ) 考点一 遗传信息的转录和翻译 [思维导图·成一统] [基础速练·固根基] 1．判断下列叙述的正误 (1)少数RNA 具有生物催化作用(√) (2)真核生物的tRNA 呈三叶草结构(√) (3)与DNA 相比，RNA 特有的物质是核糖和尿嘧啶(√) (4)每种tRNA 只转运一种氨基酸(√) (5)一个tRNA 分子中只有一个反密码子(√)
(6)一个tRNA分子中只有三个碱基(×) (7)细菌的一个基因转录时两条DNA链可同时作为模板，提高转录效率(×) (8)一个含n个碱基的DNA分子，转录的mRNA分子的碱基数是n/2个(×) (9)反密码子是位于mRNA上相邻的3个碱基(×) (10)转录和翻译都可在细胞核中发生(×) (11)转录和翻译都以脱氧核苷酸为原料(×) (12)tRNA的反密码子携带了氨基酸序列的遗传信息(×) (13)每种氨基酸仅由一种密码子编程(×) (14)转录和翻译过程都存在T－A、A－U、G－C碱基配对方式(×) 2．填表比较密码子与反密码子 1．遗传信息、密码子与反密码子
2．氨基酸、密码子和反密码子的对应关系 (1)每种氨基酸对应一种或几种密码子，可由一种或几种tRNA转运。 (2)一种密码子只能决定一种氨基酸(终止密码子无对应的氨基酸)，且一种tRNA只能转运一种氨基酸。 (3)基因、密码子和反密码子的对应关系： [易错点拨]关注转录、翻译过程中的四个易错点 (1)转录的产物不只是mRNA，还有tRNA、rRNA，但只有mRNA携带遗传信息，3种RNA都参与翻译过程，只是作用不同。 (2)翻译过程中mRNA并不移动，而是核糖体沿着mRNA移动，进而读取下一个密码子。 (3)转录和翻译过程中的碱基配对不是A－T，而是A－U。 (4)并不是所有的密码子都决定氨基酸，其中终止密码子不决定氨基酸。 [研透考情·备高考] 考向一DNA与RNA的区别 1．(2018·江苏高考)下列关于DNA和RNA的叙述，正确的是()
【原创】高三生物一轮复习：第18讲 基因的表达
课题第18讲基因的表达类型复习课课时 2 教学目标 与学科核 心素养 教学目标（考纲要求）：1.遗传信息的转录和翻译(Ⅱ) 2.基因与性状的关系(Ⅱ) 学科核心素养：1.生命观念：结合DNA双螺旋结构模型，阐明基因表达过程 2.科学思维：运用中心法则，建立模型 3.科学探究：模拟中心法则各过程的实验 4.社会责任：结合实例分析基因表达异常情况，形成关注社会、关注人体健康的 理念 教材分析 教学重点遗传信息的转录和翻译 教学难点遗传信息的转录和翻译 教具PPT课件，电子白板 教学方法模型教学法；课堂讨论法；教师传授法 教学过程二次备课Ⅰ复习导入：复习必修二前三章的所学知识，引入第四章的复习。 Ⅱ复习新课： 考点一遗传信息的转录和翻译 1.RNA的结构与种类 (1)单体及组成 ①若c为U，则单体为尿嘧啶核糖核苷酸；其组成中不含氮元素的是a磷酸 和b核糖(填字母及名称)。 ②构成DNA的单体与RNA的单体的区别在于图中的b、c(填字母)。 (2)结构
一般是单链，比DNA短。 (3)合成 ①真核细胞：主要在细胞核内合成，通过核孔进入细胞质。 ②原核细胞：主要在拟核中合成。 (4)种类 ①图示中的e为tRNA，其功能为转运氨基酸，识别密码子。 ②另外两种RNA分别为rRNA、mRNA，其中作为蛋白质合成模板的是mRNA，构成核糖体组成成分的是rRNA。 2.RNA功能 3.转录 (1)场所：主要是细胞核，在叶绿体、线粒体中也能发生转录过程。 (2)条件 ? ? ?模板：DNA的一条链 原料：4种核糖核苷酸 能量：ATP 酶：RNA聚合酶 (3)过程(见下图) 4.翻译 (1)概念：游离在细胞质中的各种氨基酸，以mRNA为模板，合成具有一定氨
高考生物总复习 第3讲 基因的表达练习(含解析)新人教版
基因的表达 (A卷) 一、选择题 1．DNA是遗传信息的携带者，是主要的遗传物质。下列有关DNA的叙述，正确的是( ) A．孟德尔通过豌豆杂交实验发现了基因，摩尔根用实验证明了基因在染色体上 B．沃森和克里克构建了DNA的双螺旋结构，提出了半保留复制方式的假说 C．肺炎双球菌转化实验中，加热后S型菌失去毒性的原因是DNA失活变性 D．细菌体内遗传信息的传递方向只能是DNA→RNA→蛋白质 解析孟德尔通过豌豆杂交实验提出来“遗传因子”一词，但并没有发现基因，A项错误；沃森和克里克发现了DNA双螺旋结构，同时提出DNA半保留复制方式的假说，B项正确；“肺炎双球菌转化实验”中，加热后S型菌失去毒性的原因是蛋白质失活变性，而其中的DNA在温度降低后可以恢复活性，C项错误；细菌体内遗传信息的传递方向除有DNA→RNA→蛋白质，还有DNA→DNA，D项错误。 答案 B 2．下列关于RNA的叙述，正确的是( ) A．同一个体不同细胞中mRNA种类完全不同 B．一种tRNA只能识别并转运一种氨基酸 C．rRNA不参与蛋白质的合成过程 D．RNA分子中不含氢键 解析同一个体不同细胞中合成的蛋白质不完全相同，所以mRNA的种类也不完全相同，A项错误；tRNA具有特异性，一种tRNA只能识别并转运一种氨基酸，B项正确；rRNA是核糖体的组成成分，参与蛋白质的合成过程，C项错误；tRNA中存在双链结构，含有氢键，D项错误。答案 B 3．下列关于转录与翻译的叙述，正确的是( ) A．RNA聚合酶可催化两个氨基酸之间形成肽键 B．由于密码子的简并性，每种氨基酸都由多个密码子决定 C．转录过程中有氢键的形成，翻译过程中无氢键的形成 D．转录可发生在叶绿体内，翻译需要多种RNA参与 解析在DNA转录时需要RNA聚合酶进行解旋和催化两个核糖核苷酸之间形成磷酸二酯键，A 项错误；由于密码子的简并性，一种氨基酸可以由一种或几种密码子决定，B项错误；转录和翻译过程中都有氢键形成，C项错误；叶绿体中含有少量的DNA，也能控制某些蛋白质的合成，所以存在转录和翻译过程，翻译过程需要mRNA、tRNA和核糖体参与，核糖体的主要成分是rRNA 与蛋白质，D项正确。 答案 D
高考生物总复习 第六单元 第21讲 基因的表达课时精练 新人教版
第六单元遗传的分子基础 第21讲基因的表达 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 选项 考点题号 基因控制蛋白质的合成1、2、3、5、9 中心法则及基因对性状的控制4、7、8、10、11 综合性问题及实验6、12 一、单项选择题 1．(2012·广州二模)叶绿体和线粒体的相同点是( ) ①可利用光学显微镜观察②水作为生理功能的一种原料③通过囊状结构增大膜面积④可通过转录和翻译控制某些蛋白质的合成⑤产生的ATP可用于各种生命活动A．①②③B．①②④ C．①②④⑤ D．②③④⑤ 2．下图表示在人体细胞核中进行的某一生命过程，下列说法中正确的是( ) A．该过程共涉及5种核苷酸 B．在不同组织细胞中该过程的产物相同 C．该过程需要解旋酶和DNA聚合酶 D．该过程涉及碱基互补配对和ATP的消耗 3．(2012·广东河源二模)珠蛋白是血红蛋白的组成成分。如果将来自非洲爪蟾的网织红细胞的珠蛋白mRNA，以及放射性标记的氨基酸，注射到非洲爪蟾的卵细胞中，结果如下图甲所示。如果注射含有珠蛋白mRNA的多聚核糖体，以及放射性标记的氨基酸，则结果如下图乙所示。下列相关分析中，正确的是( )
A．外源mRNA的注入不影响卵细胞自身蛋白质的合成 B．珠蛋白mRNA在卵细胞中可能竞争利用其中的核糖体 C．若不注入珠蛋白mRNA卵细胞也能合成少量珠蛋白 D．卵细胞内没有控制珠蛋白合成的基因 4．(2012·广东顺德检测)图甲所示为基因表达过程，图乙为中心法则。①→⑤表示生理过程。下列叙述错误的是( ) A．图甲所示为染色体DNA上的基因表达过程，需要多种酶参与 B．红霉素影响核糖体在mRNA上的移动，故影响翻译过程 C．图乙中的②③可表示图甲所示过程 D．图乙中涉及碱基A与U配对的过程为②③④⑤ 5．(2011·广东六校联考)某科学家用15N标记胸腺嘧啶脱氧核苷酸，32P标记尿嘧啶核糖核苷酸，研究某植物细胞的有丝分裂。已知这种植物细胞的细胞周期为20 h，两种核苷酸被利用的情况如下图所示，图中32P和15N的利用峰值分别表示 ( ) A．复制、转录B．转录、复制 C．复制、蛋白质合成D．转录、蛋白质合成 6．(2012·广东汕头检测)乙型肝炎是由乙肝病毒(HBV)感染引起的。完整的HBV是由一
【导与练】2015届高三生物一轮复习学案：第20讲 基因的表达
学案20 基因的表达 课前预习案 【预习目标】 1．熟练掌握转录和翻译的过程，弄清与DNA复制之间的关系 2．理解中心法则及其发展，弄清基因、蛋白质与性状的关系 【基础知识回顾】 一、RNA的化学组成及分类 1．RNA碱基： 2．RNA的结构：一般是链，而且比DNA ，因此能够通过，从细胞核转移到细胞质中。 [思考]RNA通过核孔由细胞核进入细胞质，穿过层磷脂分子层 3.RNA的分布：主要分布在中，可以用进行染色观察。 4.RNA的种类： （1）mRN A→将遗传信息从传递到细胞质中 （2）tRNA→，识别密码子 （3）rRNA→的组成成分 二、遗传信息的转录 1.转录的概念：在中，以为模板合成mRNA的过程 2.转录的过程： （1）解旋：DNA双链解开，DNA双链的碱基得以暴露。 （2）配对：细胞中游离的与DNA链上的碱基互补时，两者以结合。 （3）连接：在作用下，游离的核糖核苷酸连接到正在合成的mRNA上。 （4）脱离：合成的从DNA链上释放，DNA 恢复。
①转录的时间是细胞分裂的期，个体发育的整个过程，场所是。 ②转录所需要的条件、、、。 ③转录的特点是，转录完成后DNA恢复为双链结构。 ④转录成的mRNA碱基序列与作为模板的DNA单链的碱基序列有哪些异同？ [练习1]对于右图的说法，不正确的是（） ①表示DNA复制过程②一定需要逆转录酶 ③共有5种碱基④共有6种核苷酸 ⑤遵循碱基互补配对原则⑥A均代表同一种核苷酸 A、①②③ B、④⑤⑥ C、①②⑥ D、③⑤⑥ [练习2]DNA分子复制与遗传信息转录的相同之处是（） A. 利用的模板都相同 B.利用的原料都相同 C.所利用的酶都相同 D.都遵循碱基互补配对原则 三、遗传信息的翻译 1．翻译的概念：游离在中的各种氨基酸，以为模板合成具有 一定顺序的蛋白质的过程。 2．密码子： （1）位置：在上 （2）实质：决定一个氨基酸的三个相邻。 （3）种类：种，其中终止密码子个，起始密码子个，能决定氨基酸的是 。 3.tRNA （1）种类：种 （2）结构：三叶草形，一端是携带的部位，另一端有3个碱基可以与mRNA上的密码子，叫。 （3）tRNA与氨基酸的关系：一个tRNA一次只能转运个氨基酸，一种tRNA只能识别并转运种氨基酸，一种氨基酸可以由种tRNA来转运。
高考生物一轮复习第六单元遗传的分子基础第19讲基因的表达练习案新人教版
第六单元第19讲基因的表达 1．下列关于DNA和RNA特点的比较，正确的是( ) A．在细胞内存在的主要部位相同 B．构成的五碳糖不同 C．核苷酸之间的连接方式不同 D．构成的碱基相同 解析：B [DNA主要存在于细胞核中，RNA主要存在于细胞质中；二者的核苷酸的连接方式相同，都是靠磷酸二酯键连接；构成DNA和RNA的碱基不完全相同。] 2．下图表示某生物细胞内发生的一系列生理变化，X表示某种酶，请据图分析，下面有关叙述不正确的是( ) A．X为RNA聚合酶 B．该图中最多含5种碱基、8种核苷酸 C．过程Ⅰ在细胞核内进行，过程Ⅱ在细胞质内进行 D．b部位发生的碱基配对方式可有T－A、A－U、C－G、G－C 解析：C [由图可知，过程Ⅰ表示转录，X表示RNA聚合酶；该图中最多含A、T、C、G、U 5种碱基，DNA和RNA共含8种核苷酸；过程Ⅰ表示转录，过程Ⅱ表示翻译，过程Ⅰ和Ⅱ能同时进行，说明是在原核细胞中进行的；b部位发生的碱基配对方式可有T－A、A－U、C－G、G－C。] 3．下面的概念图表示了基因表达过程中相关物质间的关系。则下列有关说法不正确的是( )
A．①、④分别表示基因、tRNA B．②过程中的碱基配对方式有A—U、T—A、G—C、C—G C．③过程需要tRNA将氨基酸运输到核糖体 D．可以根据蛋白质中氨基酸的排列顺序唯一确定基因中碱基的排列顺序 解析：D [由于密码子具“简并性”即一个氨基酸可能对应多种密码子，故根据蛋白质中氨基酸序列所推测出的基因中脱氧核苷酸序列并不是“唯一”的。] 4．(2018·山东临沂期中检测)下列不能提高翻译效率的是( ) A．多个核糖体参与一条多肽链的合成 B．一条mRNA上结合多个核糖体 C．一种氨基酸可能对应多种密码子 D．一个细胞中有多条相同的mRNA 解析：A [翻译过程中一般不会出现多个核糖体参与一条肽链的合成状况，倘若存在该状况，只会降低翻译效率。] 5．甲图表示的是遗传信息的模拟实验(X为模板)，乙图表示的是基因表达的某一过程。下列相关叙述中。正确的是( )
第4章 基因的表达(教案)
第4章基因的表达 第1节基因指导蛋白质的合成 【课标定位】 1.简述DNA分子与RNA分子的主要区别。 2.掌握遗传信息的转录和翻译过程及其异同。 【教材回归】 二、基因指导蛋白质的合成 基因指导蛋白质的合成过程包括两个阶段——“转录”和“翻译”。 特别提示： ①由于RNA没有胸腺嘧啶（T），而含有尿嘧啶（U）。因此，在以DNA的一条链为模板转录形成RNA时，需要以U代替T与A互补配对。 ②mRNA在细胞核中合成以后，就通过核膜上的核孔进入细胞质中参与蛋白质的合成。
绵阳外国语学校高中生物备课组 （二）遗传信息的翻译 1.翻译的概念 游离在细胞质中的各种氨基酸，以mRNA为模板合成具有一定氨基酸种类、数量和排列顺序的蛋白质的过程。 2.翻译的实质 翻译实质上是将mRNA中的碱基序列翻译为蛋白质中的氨基酸序列。 3.翻译的场所 翻译主要是在细胞质中的核糖体上进行的，此外还有线粒体和叶绿体。 4.密码子 mRNA上决定一个氨基酸的3个相邻的碱基叫做一个密码子。 5.氨基酸的转运工具——转运RNA（tRNA） tRNA的分子结构呈三叶草的叶形，一端是携带氨基酸的部位，另一端有3个碱基。每个tRNA一端的3个碱基均可与mRNA上的密码子互补配对，因而叫做反密码子。tRNA的种类很多（61种），但每种tRNA只能识别并转运一种氨基酸。 6.翻译的过程 第1步：mRNA通过核孔进入细胞质与核糖体结合起来，在结合部位形成2个tRNA的结合位点。此时，反密码子为UAC或CAC的tRNA携带着相应的氨基酸，通过与mRNA上的密码子互补配对，进入位点1。 第2步：携带着另一个氨基酸的tRNA以同样的方式进入位点2。 第3步：位点1处的氨基酸（甲硫氨酸或缬氨酸）通过与位点2处的氨基酸形成肽键而转移到占据位点2的tRNA上。 第4步：核糖体沿着mRNA移动，读取下一个密码子。原占据位点1的tRNA离开核糖体又去转运下一个相应的氨基酸，占据位点2的tRNA进入位点1，一个新的携带氨基酸的tRNA进入位点2，继续肽链的合成。上述步骤2、3、4沿mRNA链不断进行，直至核糖体读取到mRNA上的终止密码，合成才告终止。 特别提示： ①在细胞质中，翻译是一个快速的过程。在37℃时，细菌细胞内合成肽链的速度约为每秒连接15个氨基酸。在通常情况下，一个mRNA上可以相继结合多个核糖体，同时进行多条肽链的合成，因此少量的mRNA就可以迅速合成出大量的蛋白质。 ②肽链合成以后，就从核糖体与mRNA的复合物上脱离开来，经过一系列步骤被运送到各自的“岗位”，盘曲折叠成具有特定空间结构和功能的蛋白质分子，开始承担细胞生命活动的各项职责。 【要点突破】 一、RNA与DNA的比较 1.DNA与RNA的判定：若含有脱氧核糖则是DNA，若含有核糖则是RNA；若含有胸腺嘧啶（T）则是DNA，若含有尿嘧啶（U）则是RNA。 2.DNA（RNA）单双链的判定：若含氮碱基A与T（U）的数量以及含氮碱基G与C的数量均相等，则可能是单链DNA（RNA），也可能是双链DNA（RNA），但最可能是双链DNA（RNA）；若含氮碱基A的数量与T（U）的数量不相等或含氮碱基C的数量与G的数量不相等或嘌呤的数量不等于嘧啶的数量，则一定是单链DNA（RNA）。
2020版高考一轮复习第二单元第3讲基因的表达讲义必修2(生物 解析版)
??? 1.遗传信息的转录和翻译B 2.基因与性状的关系B 考点一 遗传信息的转录和翻译 [思维导图·成一统] [基础速练·固根基] 1．判断下列叙述的正误 (1)少数RNA 具有生物催化作用(√) (2)真核生物的tRNA 呈三叶草结构(√) (3)与DNA 相比，RNA 特有的物质是核糖和尿嘧啶(√) (4)每种tRNA 只转运一种氨基酸(√) (5)一个tRNA 分子中只有一个反密码子(√) (6)一个tRNA 分子中只有三个碱基(×) (7)细菌的一个基因转录时两条DNA 链可同时作为模板，提高转录效率(×) (8)一个含n 个碱基的DNA 分子，转录的mRNA 分子的碱基数是n /2个(×) (9)反密码子是位于mRNA 上相邻的3个碱基(×) (10)转录和翻译都可在细胞核中发生(×) (11)转录和翻译都以脱氧核苷酸为原料(×)
(12)tRNA 的反密码子携带了氨基酸序列的遗传信息(×) (13)每种氨基酸仅由一种密码子编程(×) (14)转录和翻译过程都存在T －A 、A －U 、G －C 碱基配对方式(×) 2．填表比较密码子与反密码子 3. 1．遗传信息、密码子与反密码子 2．氨基酸、密码子和反密码子的对应关系 (1)每种氨基酸对应一种或几种密码子，可由一种或几种tRNA 转运。 (2)一种密码子只能决定一种氨基酸(终止密码子无对应的氨基酸)，且一种tRNA 只能转运一种氨基酸。
(3)基因、密码子和反密码子的对应关系： [易错点拨]关注转录、翻译过程中的四个易错点 (1)转录的产物不只是mRNA，还有tRNA、rRNA，但只有mRNA携带遗传信息，3种RNA都参与翻译过程，只是作用不同。 (2)翻译过程中mRNA并不移动，而是核糖体沿着mRNA移动，进而读取下一个密码子。 (3)转录和翻译过程中的碱基配对不是A－T，而是A－U。 (4)并不是所有的密码子都决定氨基酸，其中终止密码子不决定氨基酸。 [研透考情·备高考] 考向一DNA与RNA的区别 1．(2018·江苏高考)下列关于DNA和RNA的叙述，正确的是() A．原核细胞内DNA的合成都需要DNA片段作为引物 B．真核细胞内DNA和RNA的合成都在细胞核内完成 C．肺炎双球菌转化实验证实了细胞内的DNA和RNA都是遗传物质 D．原核细胞和真核细胞中基因表达出蛋白质都需要DNA和RNA的参与 解析：选D原核细胞内DNA的合成需要RNA片段作为引物；真核细胞的线粒体DNA和叶绿体DNA 的合成不在细胞核内完成；肺炎双球菌体外转化实验证实了DNA是遗传物质；基因表达出蛋白质是遗传信息转录、翻译(DNA→RNA→蛋白质)的过程，需要DNA和RNA的参与。 2．(多选)下列有关核酸的叙述，错误的是() A．DNA彻底水解产物最多有5种小分子 B．DNA含有氢键，RNA不含有氢键 C．含RNA的生物一定含DNA D．同一个人不同细胞中可能含有相同的mRNA 解析：选ABC DNA彻底水解产物为含氮碱基(4种)、脱氧核糖和磷酸，故最多有6种小分子。tRNA 中含有氢键。对于具有细胞结构的生物来说，都含有DNA和RNA，但RNA病毒不含DNA。与呼吸有关的酶的基因在人体各种细胞中都会表达，因此细胞中可能存在相同的mRNA。 [归纳拓展]关于核酸的三个判断 (1)DNA和RNA的判断： ①含有碱基T或脱氧核糖?DNA。 ②含有碱基U或核糖?RNA。 (2)单链DNA和双链DNA的判断：