流浪未成年人救助保护中心建设标准(附条文说明)
流浪未成年人救助保护中心建设标准
建标 111—2008
主编部门：中华人民国民政部
批准部门：中华人民国住房和城乡建设部
中华人民国国家发展和改革委员会
施行日期：2008年12月1日
第一章总则
第一条为加强和规全国流浪未成年人救助保护中心建设，提高工程项目投资决策和建设管理水平，充分发挥投资效益，更好地开展流浪未成年人救助保护工作，制定本建设标准。
第二条本建设是为流浪未成年人救助保护中心工程项目决策服务和控制建设水平的全国统一标准，是审批、核准流浪未成年人救助保护中心建设项目的依据，也是有关方面编制、审查流浪未成年人救助保护中心建设项目初步设计、监督检查整个建设过程的重要依据。
第三条本建设标准适用于流浪未成年人救助保护中心的新建工程和改建、扩建工程项目。
第四条流浪未成年人救助保护中心建设必须遵循国家经济建设的方针政策，符合《中华人民国未成年人保护法》、《城市生活无着的流浪乞讨人员救助管理办法》和其他有关法律法规，从我国国情出发，立足当前，兼顾发展，因地制宜，合理确定建设水平。
第五条流浪未成年人救助保护中心建设应适应当地社会经济的发展水平，突出救助性、服务性的特点，做到设施齐全，功能完善、配置合理、经济实用，满足对流浪未成年人“救助保护、教育矫治、预防干预、服务保障”的工作需要。第六条流浪未成年人救助保护中心建设应纳入国民经济和社会发展规划，其建设用地应按国家有关规定执行。
第七条流浪未成年人救助保护中心建设应充分利用社会公共服务和其他福利、救助设施，统一规划，一次或分期实施，并可与救助管理站按照分区设置的要求合并建设，实行资源整合与共享。
第八条流浪未成年人救助保护中心建设应优化设计，注重实效，并体现国家有关节能减排的要求。
第九条流浪未成年人救助保护中心的建设，除应符合本建设标准外，尚应符合国家现行有关标准及定额。
第二章建设规模及项目构成
第十条流浪未成年人救助保护中心建设应根据辖区流动人口的数量进行规模分类，并以床位数确定建设规模。
第十一条流浪未成年人救助保护中心的建设规模分类及床位数划分应符合表1规定。
辖区流动人口数量超过 220 万的城市，可适当增加流浪未成年人救助保护中心的床位数量，并参照一类标准执行。
第十二条流浪未成年人救助保护中心建设容包括房屋建筑及建筑设备、场地和基本装备。
第十三条流浪未成年人救助保护中心房屋建筑包括未成年人入站登记、生活、教育、文体活动、医务用房；行政办公用房；工作人员生活用房及附属用房。
流浪未成年人救助保护中心各类用房详见附录一。
第十四条流浪未成年人救助保护中心得建筑设备包括电气、给排水、采暖通风、安保、通讯、消防、网络等设备。
第十五条流浪未成年人救助保护中心场地应包括室外活动、绿化、停车、衣服晾晒等场地。
第十六条流浪未成年人救助保护中心基本装备包括电教、办公设备、医务器具等。
流动救助车应根据实际需要配置。
第三章建筑面积及有关指标
第十七条流浪未成年人救助保护中心房屋建筑面积指标应以每床位所占房屋建筑面积确定。
第十八条不同规模流浪未成年人救助保护中心房屋综合建筑面积指标为：一类不高于30平方米/床、二类不高于33平方米/床、三类不高于平方米/床，其中直接用于未成年人的各类功能用房（未成年人的入站登记、生活、教育、文体活动、医务用房）建筑面积所占比例不应低于总建筑面积的70%。
第十九条流浪未成年人救助保护中心各类用房使用面积指标参照表2确定。
注：1、各类用房使用系数平均按0.65计算。
2、寒冷地区和严寒地区可在本表基础上分别增加4%和6%。
第二十条流浪未成年人救助保护中心的建设用地应根据实际需要和节约用地的原则，科学合理地确定。一、二、三类流浪未成年人救助保护中心室外活动场地面积分别按不低于4.00平方米/床、4.50平方米/床和5.50平方米/床核定。
第四章选址及规划布局
第二十一条新建流浪未成年人救助保护中心的选址应符合城市发展规划，并满足下列要求：
一、工程地质和水文地质条件较好的地区；
二、交通便利，供电、给排水、工程等市政条件较好的城区或近郊区；
三、便于利用周边的生活、卫生、教育等社会公共服务设施。
第二十二条流浪未成年人救助保护中心应按照功能要求、服务流程以及未成年人的特点进行总体布局，合理分区，做到线路通畅，服务方便，并有紧急疏散出口。第二十三条流浪未成年人救助保护中心应单独设置未成年人生活区，实行相对封闭式管理。未成年人生活区应配套设置未成年人居住、教育、文体活动、医务等设施和部分工作人员用房。
第五章建筑标准及有关设施
第二十四条流浪未成年人救助保护中心的建筑标准应根据有利于流浪未成年人身心健康和安全实用、经济美观的原则以及救助管理的要求合理确定，并符合《城市道路和建筑物无障碍设计规》JGJ50中的相关规定。
第二十五条未成年人生活区周界宜设置实体围墙或采用建筑围合方式封闭，围墙高度宜为3.00m。
第二十六条未成年人用房不宜超过4层。
第二十七条流浪未成年人救助保护中心各功能用房应保证良好的通风采光条件，未成年人居室应具备良好的朝向，各功能用房的窗地比不应低于1∶6。
第二十八条流浪未成年人救助保护中心的建筑外观应做到色调明快、简洁大方、自然和谐、统一标识。
第二十九条未成年人居室应根据受助者的特点及需要，按照分类救助、分类管理、分类处置的要求进行设置，并宜设置单层床。
第三十条未成年人用房的装修应符合温馨、实用、环保、易清洁的要求，方柱和墙的阳角宜做成圆角，墙面和墙裙的色调应适合未成年人的心理特点。行政办公等用房的装修应参照《党政机关办公用房建设标准》中的相关规定。
第三十一条未成年人生活区应设置公共卫生间及盥洗室，其数量应参照《宿舍建筑设计规》JGJ36中的相关规定。
第三十二条未成年人用房的走廊外侧窗和居室的采光窗应设置紧急状况下能够开启的安全护栏，杆件净距不应大于110mm；楼梯的踏步、楼梯井和室外楼梯栏板或栏杆的设置应符合《宿舍建筑设计规》JGJ36中4.5.5的规定。
第三十三条未成年人餐厅与工作人员餐厅应分开设置，并具有提供穆斯林饮食的设施；洗衣房部设置应符洗衣、消毒等流程和洁污分流的要求。
第三十四条采暖区的流浪未成年人救助保护中心宜采用热水采暖系统；最热月平均室外气温高于或等于25℃的地区，应安装有防护网且可变风向的吸顶式电风扇和预留空调设备的位置和条件。
第三十五条流浪未成年人救助保护中心供电应满足照明和设备需要，未成年人用房的电器装置应符合安全要求。
第三十六条流浪未成年人救助保护中心建筑防火等级不应低于二级，消防设施的配置应符合有关建筑防火的规定。
第三十七条流浪未成年人救助保护中心应按智能化管理的需要，敷设线路，预留接口。
第三十八条流浪未成年人救助保护中心建筑应符合国家现行的建筑节能标准及环保要求。
附录一未成年人救助保护中心各类用房详表
√
附录二流浪未成年人救助保护中心主要功能用房名词解释
1.服务厅：接待流浪未成年人及其他人员的处所。
2.登记室：采集、查询受助未成年人个人基本信息的用房。
3.检查室：受助未成年人进入中心时，对其进行健康和安全检查的用房。
4.物品保管室：用以暂时存放受助未成年人随身物品的用房。
5.临时处置室：为短时间停留的流浪未成年人提供简单救助服务的用房。
6.入站观察室：受助未成年人进入中心后，对其进行短期观察的用房。
7.警务室：公安机关常驻、配合工作的用房。
8.未成年人居室：受助未成年人休息的起居用房。
9.普通教室：对受助未成年人进行思想、法制和文化知识等教育的用房。
10.计算机教室：教授受助未成年人电脑操作基本知识、进行计算机培训的用房。
11.技能培训室：对受助未成年人进行劳动技能培训的用房。
12.图书室：受助未成年人阅览图书的用房。
13.心理辅导室：对受助未成年人进行心理辅导和矫治的用房。
14.宣泄室：供受助未成年人进行自我发泄、减轻心理负担的用房。
15.社会工作室：供社会工作者工作和开展活动的用房。
16.文体活动是：供受助未成年人进行音乐、美术、体育等活动的用房。
17.多功能厅：供流浪未成年人救助中心进行集体教育、开展文体活动和其他集体活动的场所。
18.诊疗室：未受助未成年人进行身体检查和诊治的用房。
19.康复室：对残障受助未成年人开展必要的康复训练的用房。
20.观察隔离室：为疑似患有传染病和应其他原因需要观察隔离的受助未成年人提供的用房。
21.工作人员宿舍：供管理、教育、保安等工作人员常住和值勤休息的用房。
22.外来人员临时宿舍：外来人员住宿的用房。
条文说明
第一章总则
第一条本条阐明制定本建设标准的目的和意义。
流浪未成年人的救助保护工作是未成年人权益保护的重要组成部分，是预防
未成年人犯罪的重要方面，也是构建和谐社会、落实科学发展观的重要容。改革开放以来，随着经济体制转轨和社会转型，人口流动日益频繁，贫富差距、家庭解体、教育不当等社会问题日益严重，流浪未成年人数量增加迅速。流浪未成年人是社会弱势群体，生存状况恶劣，基本权利难以保障，也易于走上犯罪道路，影响国家的久安。建立和完善流浪未成年人救助保护设施，为流浪未成年人提供救助保护是一项重要的政府行为和必要措施，得到了党中央和国务院的高度重视。《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》强调要“加强城市生活无着的流浪乞讨人员救助等制度”，并要求“加强对流浪儿童、服刑人员子女的关心教育”；2006年民政部、国家发展为等19个部委联合发布了《关于加强流浪未成年人工作的意见》，具体部署和落实这项工作；《中华人民国国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》明确提出要“完善城市生活无着的流浪乞讨人员特别是流浪未成年人的救助制度”，并将流浪未成年人保护中心纳入了“十一五”期间国家公共服务的重点建设工程。
据国务院妇女儿童工作委员会办公室的一项抽样调查推算，我国流浪未成年人大致有100万至150 万。然而现有流浪未成年人救助保护中心大多是在2003年救助管理体制改革后，依托原有收容遣送机构简单改造而成，规模小，设施简陋，功能不全。据调查，目前我国流浪未成年人救助床位仅有5000余，只能为11.4 万人次的流浪未成年人提供不超过16天的简单吃住服务，救助能力远远滞后于实际需求，服务容也远远不能满足民政部《流浪未成年人救助保护机构基本规》的要求。为了合理确定新建和改建、扩建流浪未成年人救助保护中心的建设规模和水平，完善配套设施，规建筑布局和设计，制定相关建设标准显得尤为紧迫。通过本建设标准的编制和实施，可以进一步加强和规流浪未成年人救助保护中心的建设，提高投资效益和社会效益，使其更好地为流浪未成年人服务。
第二条本条阐明本建设标准的作用及其权威性。
本建设标准从规政府投资工程项目的建设行为，加强科学管理，合理确定投资规模和建设水平，充分发挥投资效益出发，严格按照工程建设标准编制的规定和程序，深入调查研究，总结实践经验，进行科学论证，广泛听取有关单位和专家意见，确保编制质量：同时兼顾了地域、经济发展水平、服务人群数量等方面的差异，以切合实际、便于操作。因此等建设标准是流浪未成年人救助保护中心工程建设的全国统一标准。
第三条本条阐明了本建设标准的适用围。
据调查，80%的流浪未成年人滞留在地级以上城市，还有部分滞留在经济发达、交通便利、地理位置特殊的县级城市。鉴于目前大多数城市尚无专门的流浪未成年人救助保护中心，现有设施条件很差，不能满足救助保护工作的需要，需要加以新建或在现有基础上改建、扩建，故本建设标准适用于流浪未成年人救助保护中心的新建和改建、扩建工程。
第四条本条阐明了流浪未成年人救助保护中心建设必须遵循的法律法规和指导思想、原则。
流浪未成年人救助保护中心是开展流浪未成年人救助保护工作的基本设施，它的建设必须遵循国家经济建设的方针政策，符合《中华人民国未成年人保护法》、《城市生活无着的流浪乞讨人员救助管理办法》等相关法律法规。近年来，中央领导同志和国家有关部门对流浪未成年人的救助保护工作做了许多重要指示，对流浪未成年人救助保护工作在服务对象、服务容和服务方式上提出了新的要求，并在救助保护设施的建设方面采取了相应的措施。同时考虑到我国现有的
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11.与青春共舞，与维权同行。 12.维护青少年权益，全社会责无旁贷。 13.维权青少年，守护为明天。 14.别让“未来”失落在今天。 15.情系祖国未来，保护青少年权益。 16.创建和谐社会，从青少年维权开始。 17.保护青少年权益，就是关心我们自己。 18.精英也曾未成年过，社会维权应此开始。 19.依法保障合法权益，给青少年一片蓝天。 20.齐心营造合法社会，协力维护孩子权益。 21.我们的祖国是花园，维护花朵我当先。 22.保障青少年权益，给孩子们一片蓝天。 23.关注国家未来，维护少年权益。 24.打造和谐，维护青少年。 25.推进和谐社会发展，加快青少年维权。 26.把握青春年华，掌控权力利益。 27.维护青少年权益，撑起民族的未来。 28.维权如伞，只为人生雨季撑起一方晴空。 29.维护青少年权益，我们在一起。 30.营造良好社会环境，维护少年合法权益。
31.关爱青少年，重在维其权。 32.维护少年合法权益，需要全民的努力。 33.和您一起维护未成年人的合法权益。 34.少年维权大舞台，有你参与更精彩。 35.坚决依法维护每一个未成年人的合法权益。 36.加强法律监督，维护公平正义。 37.年龄有别，权利无异。 38.检查在行动，为未成年人权益保驾护航。 39.关注青少年维权，构建祖国美好明天。 40.维护青少年的权益，就是维护人类的尊严。 41.为青少年维权，我们引以为荣。 42.保护未成年，温暖爱心田。 43.政府护法维权，青少年健康成长。 44.维护青少年，守护我们的未来。 45.青少年维权，给孩子多一些的保护。 46.维护青少年权益，检察需要您的参入。 47.大手牵小手，维权路上一起走。 48.让法律为青少年维权保驾护航。 49.让法律为青少年维权撑开一片蓝天。 50.为花季少年维权，让法律彰显尊严。
流浪未成年人救助保护中心建设标准(附条文说明)
流浪未成年人救助保护中心建设标准 建标 111—2008 主编部门：中华人民共和国民政部 批准部门：中华人民共和国住房和城乡建设部 中华人民共和国国家发展和改革委员会 施行日期：2008年12月1日 第一章总则 第一条为加强和规范全国流浪未成年人救助保护中心建设，提高工程项目投资决策和建设管理水平，充分发挥投资效益，更好地开展流浪未成年人救助保护工作，制定本建设标准。 第二条本建设是为流浪未成年人救助保护中心工程项目决策服务和控制建设水平的全国统一标准，是审批、核准流浪未成年人救助保护中心建设项目的依据，也是有关方面编制、审查流浪未成年人救助保护中心建设项目初步设计、监督检查整个建设过程的重要依据。 第三条本建设标准适用于流浪未成年人救助保护中心的新建工程和改建、扩建工程项目。 第四条流浪未成年人救助保护中心建设必须遵循国家经济建设的方针政策，符合《中华人民共和国未成年人保护法》、《城市生活无着的流浪乞讨人员救助管理办法》和其他有关法律法规，从我国国情出发，立足当前，兼顾发展，因地制宜，合理确定建设水平。 第五条流浪未成年人救助保护中心建设应适应当地社会经济的发展水平，突出救助性、服务性的特点，做到设施齐全，功能完善、配置合理、经济实用，满足对流浪未成年人“救助保护、教育矫治、预防干预、服务保障”的工作需要。第六条流浪未成年人救助保护中心建设应纳入国民经济和社会发展规划，其建设用地应按国家有关规定执行。 第七条流浪未成年人救助保护中心建设应充分利用社会公共服务和其他福利、救助设施，统一规划，一次或分期实施，并可与救助管理站按照分区设置的要求合并建设，实行资源整合与共享。 第八条流浪未成年人救助保护中心建设应优化设计，注重实效，并体现国家有关节能减排的要求。 第九条流浪未成年人救助保护中心的建设，除应符合本建设标准外，尚应符合国家现行有关标准及定额。 第二章建设规模及项目构成 第十条流浪未成年人救助保护中心建设应根据辖区内流动人口的数量进行规模分类，并以床位数确定建设规模。 第十一条流浪未成年人救助保护中心的建设规模分类及床位数划分应符合表1规定。
未成年人保护宣传周总结
萍乡实验学校开展“2015江西省未成年人保护宣传周”工作总结为了全面落实科学发展观，根据江西省未成年人保护委员会办公室《关于开展“2015年江西省未成年人保护宣传周”系列活动的通知》（赣未保办发﹝2015﹞2号）及萍乡市未成年人保护委员会办公室《关于转发开展“2015年江西省未成年人保护宣传周”系列活动的通知》的通知（萍未保办字﹝2015﹞4号）文件精神，紧紧围绕“关爱明天，关爱未成年人身心健康”这一主题，我校开展了保护未成年人合法权益宣传周活动，引导青少年依法行使权利和义务，自觉预防犯罪，保护未成年人健康成长。现将本次活动总结如下： 1、利用国旗下讲话宣传保护未成年人合法权益有关知识。9月14日在升国旗仪式上，利用国旗下讲话宣传保护未成年人合法权益有关知识，同时讲解了未成年人如何加强对犯罪的自我防范，并希望同学们知法、懂法、守法，学会用法律的武器保护自己，同时不干违法犯罪的事，做一个守法小公民。 2、利用我校特色每日电视课，观看了未成年人保护的相关宣传片，直观形象地让孩子们学到了未成年人合法权益的有关知识，学会了在合法权益受到损害时怎样正确处理。 3、利用主题班会活动宣传《未成年人保护法》。老师在主题班会上邀请我校优秀政治老师，进课堂为孩子们讲解《未成年人保护法》，同时倡议同学们做小小法制宣传员，向家长宣传法制知识，不仅提高自身的法制意识，也更大范围的影响身边的人学法懂法。 4、加大对学生的保护。9月开学初，我校响应萍乡市教育局《关于开展“开学消防安全”主题教育活动的通知》，全面检查了我校消防设施，为孩子们宣传了消防安全的重要性，讲解了关于消防安全的相关知识，教会了孩子们在遇到火灾等危险情况时自救的办法等。 通过本次宣传周活动让学生知道了《未成年人保护法》中的法律知识，了解了怎样维护自身的合法权益，同时也增强了学生的社会责任感。而在学校这一方面，会一如既往地认真贯彻落实相关制度和规定，保护学生的安全，关注学生的健康，为学生营造一个健康、快乐的成长环境。 萍乡实验学校 2015-9-22
未成年人流浪儿童救助保护中心建议实施计划书
第一章总论 1.1项目概述 1.1.1项目名称 XXXXX流浪未成年人救助保护中心建设项目 1.1.2项目建设性质 新建 1.1.3项目承担单位 XXXXX民政局法定代表人： 1.1.4建设单位 XXXXX救助管理站法定代表人： 1.1.5建设期限 项目建设期9个月，从2010年9月至2011年5月完成。 1.1.6建设地点 XXXXX天山路245号院 1.1.7建设规模和容 项目区规划用地面积8785.9m2（约合13亩），总建筑面积1100m2,地上3层，单侧走廊，砖混结构。配套建设锅炉房50m2、供排水系统、采暖系统、供电系统等公共工程。 1.1.8项目总投资
项目总投资150.0万元，其中：工程费用131.5万元，占总投资的87.7%；其他费用10.9万元，占总投资的7.3%；预备费7.5万元，占总投资的5%； 1.1.9资金来源 （1）县级财政配套资金70万元,占总投资46.6%, （2）申请民政部本级彩票公益金资助80万元,占总投资53.3% 1.2项目承担单位概况 XXXXX流浪未成年人救助中心,位于XXXXX天山路西245号,于2005年6月挂牌并开始工作。中心设于XXXXX救助管理站,中心与XXXXX救助管理站为一套人马,两块牌,救助管理站和流浪未成年人救助保护中心编制15人,实有人员11人,来开展救助流浪未成年人保护工作。 XXXXX流浪未成年人救助保护中心成立6年来,克服了XXXXX未成年人外流地域广、人数多、接送路途远、经费紧,工作人员少等困难,XXXXX 救助管理站担负着XXXXX地区东四县流浪乞讨人员和流浪未成年人的救助管理工作,每年救助各类人员达500人以上其中,救助流浪未成年人越占80%左右。2005至2010年5月共救助未成年人1789人。 目前XXXXX救助管理站基础设施是1958年建站时修建的,基础设施差,功能不齐全,作用发挥不够与国家提出的为流浪未成年人提供救助、保护、教育、心理辅导、就业培训五种功能于一体的要求相差甚远,流浪未成年人保护中心规模小、环境差、基础设施旧落后,服务功能单一,救助能力弱,与成年人混合救助,难以适应新形势下流浪未成年人的救助保
关爱保护未成年人宣传标语-范文
关爱保护未成年人宣传标语 1、关爱下一代成长，保护青少年权益。 2、倾心呵护青少年，努力促进你成长。 3、履行公检职责，维护青少年权益。 4、纯真的笑脸，愿它永远绽放。 5、与青春共舞，与维权同行。 6、维护青少年权益，全社会责无旁贷。 7、维权青少年，守护为明天。 8、别让“未来”失落在今天。 9、情系祖国未来，保护青少年权益。 10、创建和谐社会，从青少年维权开始。 11、保护青少年权益，就是关心我们自己。 12、精英也曾未成年过，社会维权应此开始。 13、依法保障合法权益，给青少年一片蓝天。 14、齐心营造合法社会，协力维护孩子权益。 15、我们的祖国是花园，维护花朵我当先。 16、保障青少年权益，给孩子们一片蓝天。 17、关注国家未来，维护少年权益。 18、打造和谐，维护青少年。 19、推进和谐社会发展，加快青少年维权。 20、把握青春年华，掌控权力利益。 21、维护青少年权益，撑起民族的未来。
22、维权如伞，只为人生雨季撑起一方晴空。 23、维护青少年权益，我们在一起。 24、营造良好社会环境，维护少年合法权益。 25、关爱青少年，重在维其权。 26、维护少年合法权益，需要全民的努力。 27、和您一起维护未成年人的合法权益。 28、少年维权大舞台，有你参与更精彩。 29、坚决依法维护每一个未成年人的合法权益。 30、加强法律监督，维护公平正义。 31、年龄有别，权利无异。 32、检查在行动，为未成年人权益保驾护航。 33、关注青少年维权，构建祖国美好明天。 34、维护青少年的权益，就是维护人类的尊严。 35、为青少年维权，我们引以为荣。 36、保护未成年，温暖爱心田。 37、政府护法维权，青少年健康成长。 38、维护青少年，守护我们的未来。 39、青少年维权，给孩子多一些的保护。 40、维护青少年权益，检察需要您的参入。 41、大手牵小手，维权路上一起走。 42、让法律为青少年维权保驾护航。 43、让法律为青少年维权撑开一片蓝天。
关心保护未成年人工作情况调研报告
关心保护未成年人工作情况调研报告 为全面了解全州中小学校关心保护未成年人工作基本情况，推动学校在关心保护未成年人工作中更好的发挥主阵地作用，促进关心保护未成年人工作的深入开展，2016年10月下旬至11月中旬，州关保办组成调研组深入到州直学校和县（市）部分中小学校，对全州中小学校关心保护未成年人工作情况进行了调研，现将调研情况报告如下： 一、全州中小学校关心保护未成年学生基本情况 全州未成年人有万人，在校未成年人万人（其中在园幼儿数万人，中小学校在校学生万人），占未成年总人口的%。近年来，全州中小学校认真贯彻落实《未成年人保护法》，加强宣传，突出重点，强化落实，在保护未成年人合法权益，促进未成年人健康成长等方面作出了积极努力，取得了一定成效。 （一）加强组织领导，建立健全学校未成年人保护工作体系。一是建立领导体制和机制。景洪市成立了关心保护未成年人工作委员会，办公室设置在市教育局内，办公室主任由市教育局副局长兼任，勐腊县、勐海县关心保护未成年学生工作由县教育局分管领导负责抓，对学校开展未成年学生的关心保护工作加强组织和领导。景洪市各中小学校统一建立了由校长为组长，分管德育工作的副校长为副组长，
以教导处、德育处、年级组为主体，以班主任、少先队辅导员为骨干，以党、团、队组织为依托的关心保护未成年人工作队伍，明确了工作职责，健立了学校关心保护未成年人的工作体系。二是强化未保队伍建设。教师是学校关心保护未成年学生的第一主体，是保障学生权益的主力军。近年来，全州教育系统继续完善州、县（市）、校三级骨干教师培训网络，积极探索德育骨干教师的评价激励机制，通过组织学习《未成年人保护法》和“国培计划”、“中小学教师全员培训” 提高中小学教师特别是农村教师队伍整体素质。三是加强基地建设和利用。全州目前有青少年活动中心3个（其中景洪市及勐腊县青少年活动中心设置在城区学校内、勐海县青少年活动中心设置在县一中旁），乡村学校少年宫15个，爱国主义教育基地6个。依托这些基地，广泛开展寓思想性、知识性、科学性、趣味性于一体的未成年人思想道德教育和实践体验活动，促进了未成年人的全面发展。 （二）强化教育措施，保障学生受教育的权利。一是坚持“科教兴州”战略，组织实施“校安工程”。各级党委、政府千方百计增加教育投入，扩大教育资源，建立和完善保障机制，狠抓危房改造和薄弱学校改造工程，提高了学校整体办学水平。目前，全州义务教育全面普及，学前教育和高中阶段教育普及率稳步提高，未成年人受教育权利得到有效保障。二是教育部门和各中小学校，坚持教育与管理
国务院办公厅关于加强和改进流浪未成年人救助保护工作意见
国务院办公厅关于加强和改进流浪 未成年人救助保护工作的意见 国办发〔2011〕39号 各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构：党中央、国务院高度重视未成年人权益保护工作，近年来国家出台了一系列法律法规和政策，未成年人权益保护工作取得了积极成效。但受人口流动加速、一些家庭监护缺失和社会不良因素影响，未成年人流浪现象仍然存在，甚至出现胁迫、诱骗、利用未成年人乞讨和实施违法犯罪活动等问题，严重侵害了未成年人合法权益，妨害了未成年人健康成长。为进一步完善流浪未成年人救助保护体系，切实加强和改进流浪未成年人救助保护工作，经国务院同意，现提出如下意见： 一、充分认识流浪未成年人救助保护工作的重要意义 做好流浪未成年人救助保护工作，关系到未成年人的健康成长，关系到社会和谐安定，关系到以人为本执政理念的落实。及时有效救助保护流浪未成年人，是各级政府的重要职责，是维护未成年人合法权益的重要内容，是预防未成年人违法犯罪的重要举措，是加强和创新社会管理的重要方面，是社会文明进步的重要体现。各地区、各有关部门要充分认识加强和改进流浪未成年人救助保护工作的重要性和紧迫性，进一步统一思想，提高认识，认真落实《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》和《中华人民共和国义务教育法》等法律法规，不断完善政策措施，提升救助保护水平，维护好流浪未成年人的合法权益。 二、流浪未成年人救助保护工作的总体要求和基本原则 （一）总体要求。牢固树立以人为本、执政为民的理念，贯彻预防为主、
标本兼治的方针，健全机制，完善政策，落实责任，加快推进流浪未成年人救助保护体系建设，确保流浪未成年人得到及时救助保护、教育矫治、回归家庭和妥善安置，最大限度减少未成年人流浪现象，坚决杜绝胁迫、诱骗、利用未成年人乞讨等违法犯罪行为。 （二）基本原则。 坚持未成年人权益保护优先。把未成年人权益保护和健康成长作为首要任务，加强对家庭监护的指导和监督，及时救助流浪未成年人，严厉打击胁迫、诱骗、利用未成年人乞讨等违法犯罪行为，切实保障未成年人的生存权、发展权、参与权、受保护权。 坚持救助保护和教育矫治并重。积极主动救助流浪未成年人，保障其生活、维护其权益；同时加强流浪未成年人思想、道德、文化和法制教育，强化心理疏导和行为矫治，帮助其顺利回归家庭。 坚持源头预防和综合治理。综合运用经济、行政、司法等手段，落实义务教育、社会保障和扶贫开发等政策，强化家庭、学校、社会共同责任，不断净化社会环境，防止未成年人外出流浪。 坚持政府主导和社会参与。落实政府责任，加大政府投入，加强各方协作，充分发挥基层组织作用，调动社会各方面参与流浪未成年人救助保护的积极性，形成救助保护工作的合力。 三、加强和改进流浪未成年人救助保护工作的政策措施 （一）实行更加积极主动的救助保护。公安机关发现流浪乞讨的未成年人，应当护送到救助保护机构接受救助。其中由成年人携带流浪乞讨的，应当进行调查、甄别，对有胁迫、诱骗、利用未成年人乞讨等违法犯罪嫌疑的，要依法查处；对由父母或其他监护人携带流浪乞讨的，应当批评、教育并引导护送到救助保护机构接受救助，无力自行返乡的由救助保护机构接送返乡，公安机关
关爱未成年人倡议书3篇
关爱未成年人倡议书3篇 未成年人是国家的未来,民族的希望。关爱他们,就是关爱国家;关爱他们,就是关爱民族。本文是OK为大家的关爱未成年人的倡议书，仅供参考。 公司各部门： 青少年是祖国的未来，民族的希望，是社会主义事业的接班人。20xx年中央印发了8号文件，即《中共中央 ___关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，对全旗各级、各部门提出了具体要求。xx同志在xx大报告中也明确提出：“动员社会各方面共同做好青少年教育工作，为青少年健康成长创造良好的社会环境。”这充分体现了党对青少年工作的高度重视，同时也指明加强青少年工作要靠全社会的力量。为深入贯彻落实党的xx大和(20xx)8号文件精神，提升我旗关心下一代工作水平，我们倡议：全公司动员起来，上下同心，齐抓共管，共同关爱、保护未成年人健康成长。 广大干部职工，要走出家门，融入社会，积极参与关心下一代工作，根据自己的能力和特长，分别担任理想道德宣传员、校外活动辅导员、文化市场监督员、失足青年帮教员、脱贫致富帮扶员、捐
资助学协调员等，开展“老少共建，老少共进”活动，为培养一代又一代“四有”新人奉献自己的爱心。 ___门、各中小学校要利用青少年喜闻乐见、生动活泼的活动形式，对学生进行道德培育，鼓励学生参加社会实践和公益劳动，加强心理健康教育及法制教育，培养学生正确的世界观、人生观、价值观;要努力办好家长学校，帮助中小学生家长提高自身素质和家教水平。广大教师要从思想和行为上强化自己的榜样意识，时时处处注意自己的职业形象，以身作则，为人师表。对教育教学工作增一份热心，对有学习障碍的学生多一份关心，对暂时后进的学生加一份耐心;用刻苦钻研、不断探索的进取精神去感染学生;用渊博的学识和精湛的讲课艺术去吸引学生;用榜样的力量去引导、激励学生。 青少年家长最关心自己子女的健康发展，因此希望广大家长，提高自身素质，用正确的思想、高尚的人格、良好的言行为孩子做出表率。树立良好家风，建立民主、平等、和睦的家庭，创造有利于孩子成长的家庭环境。 宣传媒体、广告娱乐、网络游戏等行业要自觉遵守行业道德，为建立健康向上的青少年成长环境尽一份责任。政法、工商、文化市场管理等部门要加大整治和监管力度，经常对校园周边环境和网络等文化场所进行整治，净化青少年成长环境。
2016年关心关爱特殊群体未成年人具体措施
关心关爱未成年人特殊群体具体措施为了认真做好留守儿童工作，切实解决特殊儿童家庭教育和权益保护中存在的问题，确保特殊群体儿童健康成长，结合我校实际，特制订有关措施和制度 一、指导思想 以“坚持党的群众路线”重要思想为指导，全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，按照构建和谐社会的要求，坚持以人为本、牢固树立科学发展观，集各方面合力，解决留守儿童在家庭教育、心理健康、社会保护等方面存在的问题，为留守儿童健康、快乐、平等、和谐的成长创造环境和条件，切实为留守儿童解难事、做好事、办实事。 二、实施步骤与要求 1、大力宣传，广泛发动。利用各种渠道，宣传关爱特殊群体儿童行动的重要意义。留守儿童的父母们远离家乡和亲人，外出务工、勤劳致富，为农业经济发展乃至整个国民经济的发展起到了重要的支撑作用。关注特殊群体儿童的健康成长“功在当代、利在千秋”。要广泛开展爱心行动，让特殊群体儿童感受社会大家庭的温暖。 2、积极试点，建档立项。根据我校实际情况制订“特殊群体”建设方案，建立特殊群体儿童档案。 3、建立制度。开展学龄前教育辅导、培养特殊群体儿童的兴趣和爱好，组织开展丰富多彩的文体娱乐活动，教育特殊群体儿童“读好书、做好孩子”；为特殊群体儿童提供权益保护、心理咨询和法律援助服
务，增强他们的法律意识和自我保护意识。班主任和“特殊群体”工作人员要经常交流工作经验，让特殊群体儿童的临时监护人掌握一定的科学家庭教育方法，填补家庭教育的不足。 4、维护权益，扶贫助学。开展“关爱特殊群体儿童行动”法律援助活动，加大对特殊群体儿童的权益及健康的保护力度。要组织特殊群体儿童开展法律知识、心理健康知识讲座。通过活动日观看爱国影视、心理咨询等形式，使他们感受集体的温暖。
特殊群体未成年人关爱保护工作总结
特殊群体未成年人关爱保护工作总结为更好地关注特殊学生群体，构建和谐班级、和谐校园，我校根据学生的家庭、学习、性格等方面的特点，有针对性地开展工作，对家庭贫困学生、学习困难学生、单亲及父母双亡家庭学生、外来务工人员子女、留守儿童、随班就读残疾儿童、家庭条件特别优越学生、学习成绩特别优秀学生等八类学生，学校给每个学生建立了成长档案，采取了以“特殊群体学生与老师结对”为主体的教育管理模式，多措并举，关心爱护每一位学生，对学生的学习、生活、思想、心理、行为、习惯予以全方位关注，通过思想上引导，学业上辅导，心理上疏导，生活上指导，引领学生健康成长。根据上级的指示精神，现就我校特别关注的学生的工作情况总结如下： 一、摸清底数，建立完善特别关注群体学生档案 通过家访、调查等多种渠道，全面掌握学校班级特殊学生群体的状况，针对每一名学生的不同情况进行全面分析，重点关注。结合学校和学生实际，建立完善特别关注学生成长档案，并建立严格的档案管理制度，设定档案借阅权限，注意保护学生个人隐私。将所有特别关注学生情况进行汇总上报。 二、实行学生成长与老师结对制，为需特别关注学生配备成长结对老师 针对不同学生群体的情况，安排品德高尚、责任心强、学生信任的教师做特别关注学生的成长结对老师，通过开展“师生共成长”等活动，鼓励老师结合自己的优势，帮助被辅导的学生健康成长。学生
成长结对老师及时关注学生的发展变化，及时记录学生的成长足迹，引导他们健康成长。老师们采取深入班级、深入学生，通过积极家访、个人谈心、观察等方式，了解这些学生在生活、学习、思想、身体等方面存在的问题或困难，积极进行针对性的帮助。在特殊学生群体班级内开展结对子活动，如学习特别困难的学生与学习特别优秀的学生结成对子，健康强壮的学生与随班就读的残疾学生结成对子，使他们共同成长，共同进步。 三、适时激励树自信 尺有所短，寸有所长。特殊群体学生也是一样，每个人都有自己独立的个性、人格特征及优点特长。导师们走进这些孩子中间，了解每个孩子的优点，激发他们身上的潜能，真正尊重每个孩子独立的人格，并在不同场合认可、赞扬他们身上的优点，以及对集体的作用，让他们感受“自己是集体的不可缺少的一分子”，从而养成积极向上的心理状态。每个学生都是要求上进的，特殊生也不例外，对学习特别优秀的或者学习困难的学生来说，他们的进步更需要老师的引导和激励。如特别优秀的学生，他们在学习上有一定的优势，但在心理上也存在着这样那样的缺点，比如自负、情绪化、集体合作意识不强、对班级关心不够等等，因此他们更需要老师的引导和鼓励。导师可以有意识地帮助他们树立一颗平常心、增加适当的挫折教育、提出更高的学习目标以此来激励他们，增强他们自我完善、自我教育的能力。激励是一种动力,无论对哪类学生，不管是学习困难生，还是优秀生等，对他们每天的表现要及时地表扬，肯定他们那怕点滴的进步和闪
未成年人保护调研报告
未成年人保护调研报告 未成年人保护调研报告 一、未成年人自护能力研究背景及其意义 1、研究背景 自我保护是人类生存的需要，是与生俱来的一种生理本能。它体现了未成年人对环境的适应能力、反应能力、主动行为能力等。随着我国城市化、工业化进程的不断加快，传统的未成年人生长、教育环境受到一定程度的颠覆。相较以往，未成年人受到更多外界的冲击、影响，其成长环境日益复杂。食品安全、地震灾害、洪涝灾害、交通事故各种事件屡见不鲜、频繁发生，对青少年的安全构成了不同程度的威胁。近年来，未成年人意外事故时有发生，而且有相当大的比例是由于未成年人缺乏自我保护能力和安全常识所造成的。因此，加强安全教育、培养未成年人的自我保护能力是青少年工作当务之急。 2、研究意义 近年来，全社会都开始关注未成年人的安全、健康教育，而作为校外教育机构，对此更有义不容辞的责任。团xxxx区委始终把关注未成年人的安全自护作为青少年教育目标之一，加强未成年人安全自护能力培养，并在建立了相关的学生实践活动基地，对于在新时期未成年人自我保护教育的暂时缺失和不完善的现状，立足校外教育的广阔平台，为未成年人的安全、健康成长具有良好推动作用。 二、研究对象、内容与方法 1、研究对象 本课题的研究对象为xxxx区未成年人。具有xxxx户籍，年龄在6至16岁之间的青少年。 2、研究方法和内容 此次调研通过互动交流、我问你答、问卷调查等方式进行，调研内容涉及未成年人的交通常识、食品安全常识、生活常识、应对自然灾害、突发事件、人为事故、非法侵害的应急处理等方面的知识。但是由于年龄和认知限制，未成年人的自我保护、避免侵害能力尚缺，集中表现在应对突发事件、非法侵害、人为事故等方面。在遇到突发事件，如同伴落水等一些威胁到生命安全时，不够机警，还有一些未成年人的认识不够深刻等等。小学生们自我保护的安全意识确实让人担忧，其中农村小学生的安全意识的缺乏尤为严
关爱未成年 活动方案
叶家塘社区“关爱未成年人志愿活动”方案坚持以科学发展观为统领，以社会主义核心价值体系建设为根本,以关注服务未成年人的愿望和需求为宗旨，以弘扬志愿服务精神、保护和促进未成年人健康成长为目标，推动建立和完善“学校、家庭、社会”三位一体的关爱未成年人志愿服务体系。“牵手行动”着力针对未成年人在思想品德、学习教育、权益维护、安全自护、身心健康、社会参与等各方面需求，整合社会各类资源、工作载体和服务项目，广泛开展形式多样、内容丰富、切实有效的志愿服务活动，为促进未成年人健康成长营造氛围，作出贡献。 一、活动主题： 大手牵小手，爱心助成长 二、服务对象： “牵手行动”以16周岁以下未成年人为服务对象，重点关注我社区的农民工子女、残疾儿童、闲散青少年。 三、行动内容： “牵手行动”以社区、家庭、学校为活动重点，围绕加强和改进未成年人思想道德建设开展“宣讲”、“提升”、“平安”、“关爱”、“监查”、“助老”志愿服务。要围绕以下重点内容开展活动：1、开展“未成年人提升”志愿行动 通过提供学习辅导和兴趣培养，帮助未成年人健康快乐成长。要充分发挥未成年人课外阅读实践基地、青少年校外活动中心的教育辐射作用。在依托区服务中心，定期或不定期地以组织公益
性的兴趣小组、辅导班等形式，对未成年人提供阅读、实践等多种形式的培养；开展环保、阅读、等益智健体活动；深化“做一个有道德的人”主题教育活动，引导未成年人从小事做起，培育文明习惯，践行道德规范；开展“中华经典诵读”读书辅导活动，促进未成年人提升综合素质。通过开设“社区家长学校”等形式，组建优秀家长志愿服务队。 2、开展“净化社会文化环境”监查志愿行动 招募巾帼志愿者、社区家庭教育志愿者、“五老”网吧监督志愿者,开展净化社会文化环境志愿服务行动，优化未成年人健康成长的社会环境。培养一批网络监督志愿者队伍，加强对未成年人的网上辅导和网络监督志愿服务，引导未成年人自觉抵制互联网和手机媒体的有害信息。联合相关职能部门，对网吧违法经营、不健康的音像制品和电子游戏、学校周边治安、交通秩序、食品安全问题、以及其它城市不文明现象开展检查和义务监督工作。加强对社会文化场所的监查力度，随时到各种禁止未成年人出入的场所进行监督检查，发现违规情况及时举报并协助公安、文化、工商等部门对这些场所进行查处。 3、开展“童心辉映夕阳红”志愿行动 树立“老年人爱心助成长，未成年人爱心献长辈”的理念，通过组织老年志愿者为广大未成年人开展一系列实实在在的服务，让他们真切地感受到社会的温暖和长辈的关爱，从而激发未成年人主动参与尊老服务行列。要把志愿精神作为未成年人思想
中国未成年人保护面临的挑战及应对建议
中国未成年人保护面临的挑战及应对建议 佟丽华张文娟 2011-12-13 20:01:43 来源：《行政管理改革》2011年第5期 在今年春节微博“随手拍行动”之前，针对困境儿童的社会聚焦和爱心行动曾有多次，如对重大疾病儿童的社会爱心行动、对被虐儿童的社会保护行动和对被拐卖儿童的社会救助行动等。这一次之所以影响这么大，除了传统媒体参与外，微博这样一个创新性技术交流平台的出现，一些社会公众人物的关注，及“两会”中人大代表、政协委员将此作为参政议政主题都直接推动了此次事件。 近些年来，我们国家在未成年人保护方面有了很大进展，如2010年加大对孤残儿童的保障水平，2008年实现城乡义务教育免费等。但是，这次“随手拍行动”所引起的强大社会反响，也让我们清醒意识到，我国的未成年人保护制度建设还有很多挑战，我们的未成年人保护水平还落后于公民相关的意识水平，落后于社会文明的发展水平，也与经济发展水平不同步。我国的未成年人保护到底面临哪些挑战？我们又该朝何方努力呢？作为长期具体从事未成年人保护工作的律师和深入参与未成年人保护相关立法和政策制定的研究人员，本文就这两个问题进行探讨。 一、我国未成年人保护面临的四大挑战 概括起来，我国的未成年人保护主要面临四大挑战：观念滞后、机构设置不
科学、立法道德化和制度设计短板。 （一）理念滞后。理念决定制度建设模式和行为标准，落后的理念将导致制度建设和行为标准落后或者执行不得力。《联合国儿童权利公约》确立了儿童最大利益原则，我国《未成年人保护法》①将该原则表述为“特殊、优先保护”。尽管这已经被公约和法律所确认，但大多数时候，我们对这一理念的理解只停留在口头上，在制度建设、资源分配等各个方面，未成年人都处于边缘化地位。以困境儿童保护为例，为什么操纵儿童乞讨现象屡禁不止，流浪儿童被救助后仍然反复流浪，有些孩子被父母长期严重虐待后致残、致死却得不到有效干预？这是因为我们观念滞后，总认为养孩子、管孩子是父母的事，实际是非常错误的理念，严重影响了我们国家未成年人保护水平。再以医疗保障制度为例，根据《公约》规定，儿童的医疗保障水平应不低于成人的医疗保障水平，而我们国家的医疗保障制度则是从城市职工开始的，儿童差不多是最后纳入医疗保障制度的群体之一，至今都还没有建立专门的未成年人医疗保障制度。 （二）机构设置不科学。理念滞后导致我们对未成年人保护工作不重视，也就不重视机构建设。目前我国的未成年人保护机构存在设置虚化或多头管理，有限的资源不能形成合力的问题。在机构设置方面，目前主要有两种未成年人保护机构。一种是协调机构，如妇女儿童工作委员会和未成年人保护委员会。妇女儿童工作委员会是为了实施《妇女发展纲要》和《儿童发展纲要》而设立，从国务院到县一级都有，依托在妇联。未成年人保护委员会则主要是依据省级未成年人保护立法，全国没有设置，但省级以下有设置，绝大多数依托共青团。上述两套协调机构存在的共同问题是：一是缺乏专职人员，通常是两块牌子、一套人马；二是缺乏专门经费；三是依托群团组织，协调的权威性不够。这三个主要原因使协调机构在未成年人保护领域发挥的作用非常有限。还有一种是政府职能部门中
流浪未成年人救助保护中心建设标准附条文说明
流浪未成年人救助保护中 心建设标准附条文说明 The following text is amended on 12 November 2020.
流浪未成年人救助保护中心建设标准 建标 111—2008 主编部门：中华人民共和国民政部 批准部门：中华人民共和国住房和城乡建设部 中华人民共和国国家发展和改革委员会 施行日期：2008年12月1日 第一章总则 第一条为加强和规范全国流浪未成年人救助保护中心建设，提高工程项目投资决策和建设管理水平，充分发挥投资效益，更好地开展流浪未成年人救助保护工作，制定本建设标准。 第二条本建设是为流浪未成年人救助保护中心工程项目决策服务和控制建设水平的全国统一标准，是审批、核准流浪未成年人救助保护中心建设项目的依据，也是有关方面编制、审查流浪未成年人救助保护中心建设项目初步设计、监督检查整个建设过程的重要依据。 第三条本建设标准适用于流浪未成年人救助保护中心的新建工程和改建、扩建工程项目。 第四条流浪未成年人救助保护中心建设必须遵循国家经济建设的方针政策，符合《中华人民共和国未成年人保护法》、《城市生活无着的流浪乞讨人员救助管理办法》和其他有关法律法规，从我国国情出发，立足当前，兼顾发展，因地制宜，合理确定建设水平。 第五条流浪未成年人救助保护中心建设应适应当地社会经济的发展水平，突出救助性、服务性的特点，做到设施齐全，功能完善、配置合理、经济实用，满足对流浪未成年人“救助保护、教育矫治、预防干预、服务保障”的工作需要。 第六条流浪未成年人救助保护中心建设应纳入国民经济和社会发展规划，其建设用地应按国家有关规定执行。 第七条流浪未成年人救助保护中心建设应充分利用社会公共服务和其他福利、救助设施，统一规划，一次或分期实施，并可与救助管理站按照分区设置的要求合并建设，实行资源整合与共享。 第八条流浪未成年人救助保护中心建设应优化设计，注重实效，并体现国家有关节能减排的要求。 第九条流浪未成年人救助保护中心的建设，除应符合本建设标准外，尚应符合国家现行有关标准及定额。 第二章建设规模及项目构成 第十条流浪未成年人救助保护中心建设应根据辖区内流动人口的数量进行规模分类，并以床位数确定建设规模。 第十一条流浪未成年人救助保护中心的建设规模分类及床位数划分应符合表1规定。
关爱特殊群体未成年人有关措施和制度
xx中心校xx学年 关爱特殊群体未成年人有关措施和制度 为了认真做好留守儿童工作，切实解决留守儿童家庭教育和权益保护中存在的问题，确保留守儿童健康成长，我校开展“关爱留守儿童”的活动。结合我校实际，特制订有关措施和制度。 一、指导思想 以“坚持党的群众路线”重要思想为指导，全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，按照构建和谐社会的要求，坚持以人为本、牢固树立科学发展观，集各方面合力，解决留守儿童在家庭教育、心理健康、社会保护等方面存在的问题，为留守儿童健康、快乐、平等、和谐的成长创造环境和条件，切实为留守儿童解难事、做好事、办实事。 二、成立“留守儿童”领导小组 组长：（校长） 全面领导“留守儿童”建设与管理工作。 副组长：（副校长） 负责“留守儿童”建设与管理工作，负责对留守儿童的安全法制教育，负责留守儿童的教育教学工作。 成员：（德育主任）
负责建设与管理工作的组织协调，负责对留守儿童的思想教育。 全体班主任：负责落实留守儿童活动的组织开展。 三、工作措施 （一）建立农村留守儿童信息管理档案。 各班级组织对父母双方均外出务工的留守儿童登记造册，建立留守儿童管理档案。 （二）建立“留守儿童之家”。 健全“留守儿童之家”各种相关制度。 （三）设立各种活动场所。 丰富留守儿童在校生活，得以健康成长。 （四）定期开展各种活动。 做到统一要求，有教学计划、有授课老师、有备课笔记、有授课记录、有规章制度、有工作总结。 四、实施步骤与要求 （一）大力宣传，广泛发动。 利用各种渠道，宣传关爱留守儿童行动的重要意义。留守儿童的父母们远离家乡和亲人，外出务工、勤劳致富，为农业经济发展乃至整个国民经济的发展起到了重要的支撑作用。关注留守儿童的健康成长“功在当代、利在千秋”。要广泛开展爱心行动，让留守儿童感受社会大家庭的温暖。 （二）积极试点，建档立项。
关爱未成年人公益广告语
关爱未成年人公益广告语 许多公益宣传广告语是在告诉我们要关爱未成年人 未成的，年人是我们要重点关怀的对象，为了保护未成年人的 弱小心灵下面小编给大家分享的关爱未成年人公益广告 语，希望能帮到你! 关爱未成年人公益广告语 1. 关爱下一代成长，保护青少年权益。 2. 倾心呵护青少年，努力促进你成长。 3. 履行公检职责，维护青少年权益。 4. 纯真的笑脸，愿它永远绽放。 5. 与青春共舞，与维权同行。 6. 维护青少年权益，全社会责无旁贷。 7. 维权青少年，守护为明天。 8. 别让“未来”失落在今天。
9. 情系祖国未来，保护青少年权益。 10. 创建和-谐社会，从青少年维权开始。 11. 保护青少年权益，就是关心我们自己。 12. 精英也曾未成年过，社会维权应此开始。 13. 依法保障合法权益，给青少年一片蓝天。 14. 齐心营造合法社会，协力维护孩子权益。 15. 我们的祖国是花园，维护花朵我当先。 16. 保障青少年权益，给孩子们一片蓝天。 17. 关注国家未来，维护少年权益。 18. 打造和-谐，维护青少年。 19. 推进和-谐社会发展，加快青少年维权。 20. 把握青春年华，掌控权力利益。 21. 维护青少年权益，撑起民族的未来。 22. 维权如伞，只为人生雨季撑起一方晴空。 23. 维护青少年权益，我们在一起。 24. 营造良好社会环境，维护少年合法权益。
25. 关爱青少年，重在维其权。 26. 维护少年合法权益，需要全民的努力。 27. 和您一起维护未成年人的合法权益。 28. 少年维权大舞台，有你参与更精彩。 29. 坚决依法维护每一个未成年人的合法权益。 30. 加强法律监督，维护公平正义。 31. 年龄有别，权利无异。 32. 检查在行动，为未成年人权益保驾护航。 33. 关注青少年维权，构建祖国美好明天。 34. 维护青少年的权益，就是维护人类的尊严。 35. 为青少年维权，我们引以为荣。 36. 保护未成年，温暖爱心田。 37. 政府护-法维权，青少年健康成长。 38. 维护青少年，守护我们的未来。 39. 青少年维权，给孩子多一些的保护。 40. 维护青少年权益，检察需要您的参入。
国旗下讲话关爱未成年人成长
关爱未成年人成长 未成年人是祖国的未来和希望，为我们的将创造一个良好的外部环境，不仅关系到每一个孩子，每一个家庭，每一所学校，而且还关系到整个民族的明天。教育最重要的任务是培养具有全面文明素质的人。让孩子学会做人，学会求知，让孩子懂得尊重和善待生命，懂得对自己的行为负责，这是学校，家庭，社会义不容辞的责任。 “尊重未成年人的人格尊严；适应未成年人身心发展的规律和特点；教育和保护相结合”——这是于今年6月1日起正式施行的修订后的未成年人保护法中，对保护未成年人确定的三项原则。新未成年人保护法中将加强保护孩子们的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人“德，智，体”全面发展。 法律中明确规定：家长不得随意翻看孩子的信件；必须保证未成年人睡眠，娱乐和体育锻炼时间；在公共场所发生突发事件时应当优先救护未成年人；不得对未成年人实施体罚，变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为等。 未成年人是一个特殊的群体，特殊之处即在于他们在社会中处于弱势地位。他们从心理上正处于从无知到有知，从不成熟到成熟的转变时期，心理上比较脆弱，更容易受到外界的诱惑和外界的侵犯，所以未成年人在受到法律保护的同时，更应该懂得如何保护自己。 学校是未成年人成长期间接触的首要场所，所以首先我们就应该懂得如何处理好与同学之间的关系，如何应对校园的突发事件，殴打事件等。
不少学生仅仅是因为同学之间发生口角，或是闹矛盾，就将家长或是纠结校外学生来对这些矛盾做所谓的“处理”。可却未曾意识到这种“处理”方法的影响极为恶劣，它影响到了同学间的友谊，家庭的和睦，学校的安宁，更是会酿成不可挽回的悲剧。所以当代学生一定要学会如何面对与处理校园同学之间的矛盾。 首先我们要做到的就是要遵守校纪校规和规章制度，提高自身修养，与同学相处应该互帮互谅，相互关心，相互信任，建立温暖的和谐氛围，避免冲突事件的升级。当学校发生冲突事件时，应冷静克制，依法而行。如应即使报告老师，与当事双方调解等。相信，未成年人只有在一个安宁和谐的环境中成长，才能更好的学习生活，也是创和谐校园的重要因素。 对为成年人的保护关乎你我他，我们所能对未成年人做的，并不仅仅是异步用文字汇成的法律条文，更多的应该是用语言禅释的关爱。这样才能使我们的精神之鸟有一队有力的翅膀，让我们的灵魂深处充满渴望。
开展关心关爱特殊群体未成年人活动情况说明
开展关心关爱特殊群体未成年人活动情况说明 Last revised by LE LE in 2021
开展关心关爱特殊群体未成年人活动情 况说明 为进一步弘扬雷锋精神和“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，让中学生树立正确的世界观、人生观、价值观，弘扬中华传统美德，传播志愿服务理念，推动学习雷锋活动常态化、机制化。我校在667名全体师生中开展了关心关爱特殊群体未成年人活动。现将活动开展情况总结如下： 一、利用主题班会，加强关爱。 我校要求以班级为单位开展“关爱留守孩子”的主题队会，班主任根据本班留守孩子的具体情况，确立一个子主题，策划活动方案，组织同学举行一次主题班会。教育留守孩子知道时间一去不复返，合理安排自己的学习与娱乐。通过活动，让留守孩子从小学习自理，知道自己的事情自己做，主动参与家务劳动。通过组织“送微笑”活动，让学生在实践中体会帮助别人时的快乐，也在集体中体会到别人帮助时的快乐，懂得他人在遇到困难时应该伸出援助之手，把关心他人看作是自己生活中快乐的一部分。 二、开展“大手牵小手爱心助成长”志愿服务活动。 动员教师、以留守儿童为重点，针对留守儿童思想品德、学习教育、权益维护、安全自护、身心健康、社会参与等方面的需求。开
展亲情陪护、学业辅导、感受城市、自护教育、爱心捐助等志愿服务。每个班级建立了留守孩子档案、联系卡、统计表、基本情况登况表、手拉手好朋友结对子登计卡。每一位老师都与留守孩子结对子，要求教师必须做到： 1、掌握留守学生的基本情况。 2、关怀学生的精神成长，把学生的喜怒哀乐放在心上，注重“留守孩子”的心理生活，道德情操，审美情趣的教育，与学生沟通情感，弥补留守孩子亲情的缺失。 3、提供必要的帮助，如在生活、学习、思想等方面。
关心关爱特殊群体未成年人具体措施.
关心关爱特殊群体未成年人具体措施. 关爱特殊群体未成年人有关措施和制度 20XX学年第一学期 为了认真做好留守儿童工作，切实解决留守儿童家庭教育和权益保护中存在的问题，确保留守儿童健康成长，我校开展“关爱留守儿童”的活动。结合我校实际，特制订有关措施和制度。 一、指导思想：以“坚持党的群众路线”重要思想为指导，全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，按照构建和谐社会的要求，坚持以人为本、牢固树立科学发展观，集各方面合力，解决留守儿童在家庭教育、心理健康、社会保护等方面存在的问题，为留守儿童健康、快乐、平等、和谐的成长创造环境和条件，切实为留守儿童解难事、做好事、办实事。 二、成立“留守儿童”领导小组：组长：伍伟坚全面领导“留守儿童”建设与管理工作。副组长：莫彬凌负责“留守儿童”建设与管理工作，负责对留守儿童的安全法制教育，负责留守儿童的教育教学工作。成员：冼彩虹负责留守儿童之家，建设与管理工作的组织协调，负责对留守儿童的思想教育。全体班主任：负责落实留守儿童活动的组织开展。
三、工作措施 1、建立农村留守儿童信息管理档案。各班级组织对父母双方均外出务工的留守儿童登记造册，建立留守儿童管理档案。 2、建立“留守儿童之家”，健全“留守儿童之家”各种相关制度。 1 3、设立各种活动场所。为丰富留守儿童在校生活，得以健康成长。 4、定期开展各种活动，做到统一要求，有教学计划、有授课老师、有备课笔记、有授课记录、有规章制度、有工作总结。 四、实施步骤与要求： 1、大力宣传，广泛发动。利用各种渠道，宣传关爱留守儿童行动的重要意义。留守儿童的父母们远离家乡和亲人，外出务工、勤劳致富，为农业经济发展乃至整个国民经济的发展起到了重要的支撑作用。关注留守儿童的健康成长“功在当代、利在千秋”。要广泛开展爱心行动，让留守儿童感受社会大家庭的温暖。 2、积极试点，建档立项。根据我校实际情况制订“留守儿童”建设方案，建立留守儿童档案。 3、建立制度。开展学龄前教育辅导、培养留守儿童的