自考领导科学00320整理笔记.doc

领导科学

第一章绪论

1、领导活动产生于人类的一起劳作，并跟着分工的开展而开展。

2、为习惯社会化大出产和科学技能一日千里开展的需求，专家式领导、专家集团式领导等应运而生并

逐渐普通化，经历领导逐渐向科学领导改动，科学领导的产生已不可避免。

3、从原始社会到奴隶社会、封建社会，经过资本主义社会再到社会主义社会，归纳来看，人类领导活

动呈现出否定之否定的螺旋式上升进程。

4、领导作业作为一门科学来研讨的原因：

1)领导工作是人类一种特殊的重要实践活动，不仅这种领导工作实践本身就包含着极其丰富的科学内

容。

2)领导工作之所以是一门科学，还由于它有其它学科所不能替代的特殊规律和科学内容。

3)领导工作这所以是一门学科，还由于它是一门高度综合的科学。

5、领导科学产生的前史条件

社会实践条件、出产实践条件、科学技能条件、人类领导思维堆集条件、马克思主义科学国际观和办法论条件

6、现代社会实践的特色 :⑴社会活动越来越杂乱⑵社会活动改动越来越敏捷⑶社会活动的影响越

来越大

7、领导作业作为一门学科来研讨的原因：

1)领导工作是人类一种特殊的重要实践活动，不仅这种领导工作实践需要一门学科，而且这种领导工

作实践本身就包含着极其丰厚的科学内容。

2)领导工作有其它学科所不能代替的特殊规律和科学内容。

3)领导工作之所以是一门学科，还由于它是一门高度综合的科学。

8、领导活动的底子要素：领导者，被领导者，团体政策、客观环境

9、领导活动的底子对立：领导者与被领导者的对立，领导者的片面辅导与客观环境的对立

10、领导规则的含义：是指在必定的社会开展进程中各种领导现象中一起的遍及的和常常起效果的东西，是领导现象之间的实质联络，这表明了领导内涵的必然联络。

11、领导科学的特色：归纳性、运用性、社会前史性

12、领导科学的内容：

⑴领导实质的理论⑵领导观念的理论⑶领导功用的理论⑷领导体系的理论

⑸领导者的实质和涵养的理论⑹领导办法、艺术、风格的理论⑺领导效能考评的理论

13、学习领导科学的意图：

1)学习领导科学，是开创社会主义现代化建设新局面的需要

2)学习领导科学，是深化全面改革的需要

3)学习领导科学是迎接世界新技术革命挑战的需要

4)学习领导科学是促进干部“四化”、实现领导工作科学化的需要

14、有中国特色的领导科学的首要要求：

1)必须坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导

2)必须从我国四化建设的实际出发，面对改革、开放和现代化建设的实际

3)必须继承、发扬我党的优良传统，认真总结我党的领导实践经验

4)必须有分析地借鉴国外和古代的领导思想

15、学习领导科学的办法：⑴注重理论学习⑵加强理论的运用⑶注重研讨的办法

第二章领导与领导者、被领导者

1、领导的含义：在必定的社会安排和团体内，领导者运用其法定权力和本身影响力，选用必定的办法和办法对被领导者施加影响并一起效果于客观政策，以完结领导者与被领导者一起预订政策的行为过程。

2、领导的特色：

A. 领导是社会一起活动劳作和一起日子的天然需求。

B. 领导活动不只具有天然特色，特别还具有社会特色。

3、领导知道的五个牲：准则性、超前性、归纳性、发明性、体系性

4、领导实践的五个特征：依托性、政策性、安排性、调和性、超逸性

5、领导影响力是指可以使他人恪守或能改动他人思维、行为的力气

6、领导归纳影响力的内容及其构成：权力、品德、常识、才华

7、怎么正确看待权力：权力是领导归纳影响力的根底和条件，权力是一种强制性影响力，是领导施行责任必不可少的条件，但权力并不是一种最有用的、更不是仅有的影响力。

8、凝聚性影响力的重要含义：添加被领导者对领导者的恪守感、服气感、敬佩感

9、社会主义社会的政治、经济、文件条件决议了社会主义的领导的实质便是服务

10、坚持社会主义领导实质特色的重要含义：服务是社会主义领导活动的中心内容，是各项领导活动的底子意图和行为准则，这是由于，社会主义社会的领导，作为上层建筑的内容，是为该社会的经济根底服务的，而作为出产联络的内容，又是为广大公民大众服务的。

11、领导便是服务有必要正确处理的几个联络⑴指挥员和勤务员⑵主人和公仆⑶教育者与学生

12、领导者的含义：指一社会一起活动中，在必定的职位体系中担任必定领导职务的个人或团体。

13、领导者的实质：领导者与其他社会实践主体联络时所体现出来的特色，是领导者内涵的固有的特色

14、领导者的特征：⑴具有职权⑵负有责任⑶供给服务⑷富于立异⑸多重人物

15、领导者的位置和效果：⑴领导者是领导活动的主体，其在领导活动中就发挥主导效果。⑵领导者在领导活动中起发起效果。

16、被领导者的含义：是指在领导者的领导下，依照领导的意图，为完结安排政策，从事详细实践活动的个人或集团。

17、被领导者的实质：是指被领导者在领导活动中现现出来的内涵特色

18、被领导者的特征：⑴恪守性⑵受动性⑶政策性⑷源泉性⑸不担任职务或担任较低职务

19、被领导者的位置与效果：⑴被领导者是领导者的对应面⑵被领导者起着产生与挑选领导者的根

本效果⑶被领导者对领导效能起决议效果

20、做好一个被领导者的要求：⑴要恪守领导⑵要支撑领导⑶要监督领导

21、领导者与被领导者的联络：公仆与主人的联络、服务与政策的联络、立异与源泉的联络、主体与客体的联络、声威与恪守的联络、自动与受动的联络

22、领导者与被领导者的联络遭到必定政治、经济、文明条件的约束

23、领导者与被领导者联络的五个彼此：⑴彼此信任的联络⑵彼此促进的联络⑶彼此支撑的联络

⑷彼此转化的联络⑸彼此监督的联络

第三章领导的功用和准则

1、领导功用的含义：领导的责任和社会功用，是领导实质的详细体现。

2、领导功用的位置：

1)领导职能是确定合理的组织机构、实现领导科学化的一个重要标志

2)领导职能是领导活动科学化的依据

3)领导职能的实现情况是检验领导活动结果的依据

3、领导的一般功用：引导、指挥、安排、调和、监督、教育

4、引导的含义：领导的详细使命便是为大众引路和导航，为此就要正确地规划政策，提出使命和拟定完结使命的办法。

5、指挥的含义：便是运用安排权责，发挥领导声威，推进部属为完结既定规划政策使命而尽力，这是领导者权力和突出体现

6、安排的含义：便是依照政策合理设置安排、树立体系、分配权力、运用人员等，这是完结领导使命

的可靠确保。

7、调和的含义：便是领导者运用各种办法和手法，使其所领导的体系同外部环境以及体系内各个部分和组成人员调和一起，彼此配合，以便高功率地完结领导政策的行为。

8、监督的含义：常常查看规划政策使命的履行状况，及时对发现问题，纠正误差，确保使命的完结。

9、教育的含义：便是对广大大众进行宣扬，发起，培育，练习、从各个方面行进他们的实质。

10、行使领导一般功用的重要含义：

领导的一般功用规则了领导活动的方向，领导者只要的清晰本身责任和功用下，才华有所作为，不致产

生方向性过错，领导的一般功用也约束着领导活动的效能，领导功用发挥得好，领导效能就高，反之，

领导活动效能就达不到杰出的状况。

11、今世领导的底子功用：决议方案、用人、思维政治作业

12、决议方案的含义：从必定含义上来说，领导作业的进程，也便是拟定和施行决议方案的进程，或许说领导就是决议方案。

13、用人的含义：便是发现人才、联合人才、运用人才

14、思维政治作业的含义：指以人为政策，处理人们的思维、观念、政治情绪问题，然后行进人们知道

国际和改造国际的才华，发起人们自觉地为完结当时和久远的革新政策而斗争的作业。

15、领导准则的含义：便是领导者在进行领导活动的进程中所有必要坚持和遵从的规范或规则。

16、领导准则的分类：总准则、底子准则、详细准则

17、总准则：是指在我国实践状况中那些传统性和归纳性的准则。

18、总准则包含的内容：⑴党的底子道路准则⑵兢兢业业准则⑶民主会集制准则⑷大众道路准则

19、底子准则：又称领导的一般准则，是反映贯穿领导活动各个方面具有遍及规则的领导准则。

20、领导的底子准则首要有：⑴一致领导准则⑵分层领导准则⑶体系全体准则⑷权责一起准则

⑸民主揭露准则⑹团体领导和分工担任相结合准则⑺相结合准则

21、坚持领导活动底子准则的含义：有必要坚持从实践动身，在实践中加以灵活运用，咱们只要把从领导

经历中总结出来的科学准则作为辅导，发现详细领导作业中的特别规则，才华有用地推进领导活动，把

领导作业做得赋有生机和愈加超卓。

第四章领导观念

1、领导观念是领导者对各种领导行为进行思维活动的产品。

2、领导观念是人类知道能动性的重要体现：

人们的领导活动也是在必定的领导观念分配和影响下进行的，在领导活动中，人们可以以正确观念为指

导，去查询事务和处理问题，争夺得到预期的成果，这正是人类知道能动性的重要体现。

3、领导观念的特色：

1)领导观念具有社会历史性，其形成是特定的社会历史条件的产物。

2)领导观念的层次性

4、领导观念层次性的含义：

1)领导观念是整个观念系统的一个分支，要受最高层次的世界观、自然观、社会观的支配；

2)领导观念也要受比它层次更高的政治观、经济观、文化观、国家观、人生观的制约；

3)领导观念本身又是一个可以分层次、分领域的系统。

5、领导观念的效果：

1)不同的领导观念决定人们采取不同的领导方式

2)不同的领导观念决定人们在领导工作中采取不同的目标以及达到目标的手段

3)不同的领导观念决定领导者在领导过程中不同的观察问题角度和处理问题有的方法。

4)不同的领导观念决定领导者采取不同的评价人和事的尺度。

6、正确的领导观念对领导科学化、现代化的重要含义

假如没有现代领导观念，科学的领导原理和办法是无法运用的，领导的科学化、现代化是无法完结的。

7、咱们所在年代的特色：

1)我们今天所处的时代，从国际上来说，世界形式正在发生着重大变化，旧的政治格局已经打破，新

的政治格式没有构成，国际格式多极化和经济全球化加快开展。

2)今天的时代也是知识经济的时代，兴起新的技术革命的时代。

3)今天的时代，还是激烈竞争的时代。

8、正确了解更新领导观念：

1)变革的时代需要更新的观念，我们今天处在一个观念深刻变革的时代，是一个传统观念受到震荡、

新的观念破土而出，新旧观念交织改动的年代，更新领导观念不能切断前史的，也不是为所欲为的，咱们所说的领导观念更新是在马克思主义辅导下，坚持全部从实践动身。树立那些契合年代需求，

有利所以推进四化建造的正确的、行进的、优秀的新观念，摒弃或改动过期的、过错的、落后的、

迂腐的旧观念。

2)更新领导观念的标准是实践，要看新观念是否与社会主义经济基础及生产力发展要求相符合，对社

会的行进是否起促进效果。

9、领导观念更新的底子方向：

1)在指导思想上由小生产的自然经济封闭型向社会主义市场经济的开放型转变。

2)在领导方式上就是由人治型向法治型转变。

3)在工作方法上应由经验型向科学型转变。

10、依法治国的含义：便是广大公民大众在党的领导下，依照宪法和法令规则，经过各种途径和办法管

理国家事务，办理经济文明作业，办理社会事务，确保国家各项作业都依法进行，逐渐完结社会主义民

主的准则化、法制化，使这种准则和法令不受领导人的改动而改动，不因领导人的观念和留意力的改动

而改动。

11、领导者树立依法治国观念的详细使命要求：

1)必须使民主制度化、法律化

2)必须强调法律的极大权威，真正做到法律面前人人平等。

3)必须把立法、执法、守法紧密结合起来。

4)必须正确处理党的领导和依法治国的关系。

12、战略的实质特征：大局性、长时刻性、层次性

13、领导者怎样树立战略观念：⑴要注重对战略依据的研讨⑵要长于提出战略思维⑶要清晰的挑选

战略政策⑷要大力抓好战略施行

14、现代化大经济的特征：

1)从以自给自足为特点的小生产走向社会化大生产

2)生产固然是十分重要的经济活动，但已不再是唯一重要的经济活动

3)越来越实行改革开放

15、体系的三个特色：全体性、层次性、功用性

16、怎么施行革新敞开？⑴要树立体系观念⑵要树立商场观念⑶要树立竞赛观念⑷要树立信息观

念⑸要树立效益观念

17、革新立异观念的规模⑴革新知道⑵立异和进取精神⑶敞开观念⑷未来观念

18、领导者的立异知道和进取精神首要体现在：

1)要敢于和善于破旧立新，推陈出新，以大无畏的胆略和气魄去满腔热情的支持新生事物，为新生事

物的生长而斗争。

2)要有永不满足的态度

3)要勇于探索，积极进取，不甘落后，不怕犯错误。

4)要积极推进知识创新工程。

19、敞开观念的要求：

1)领导者在对外开放中，要善于对其它国家和地区进行观察、思考和比较，增强我们的时代紧迫感和

责任感，进一步激起奋勇赶上的观念和斗志。

2)领导者要面对世界，放眼全球，勇于投身世界经济和技术竞争的激流，决心拼博一番，并获得胜利。

3)领导者在开放问题上既要虚心又要自信，做好批判的吸收工作。

20、未来观念对领导者的要求是：

1)领导者要有远大的理想和战略思想

2)领导者要克服工作中的盲目性

3)领导者要努力学习马克思主义和超水平科学

21、新的价值观念的内容：

1)在社会主义现代化建设中，领导者应把知识、人才看成最有价值的东西，树立尊重知识，尊重人才

的观念。

2)现代领导者在金钱、财富观念上也需要更新，作出新的解析。

3)现代领导者还要树立新的时空观念

22、时刻观念的内容：

⑴要求充分知道时刻是无比名贵的，学会爱惜时刻。

⑵要长于捉住机遇⑶要注重考究时效

第五章领导与决议方案

1、决议方案的含义：便是作出决议，是挑选对策的决议

2、决议方案活动的底子特征：针对性、政策性、施行性、挑选性、优化性

3、经历决议方案的含义：是凭仗决议方案者个人的常识、才智和经历而做出的决议方案，决议方案是否成功，首要取决

于领导者和单个高超谋士的知道和经历。

4、经历决议方案的首要特色：

1)这种决策方式一般说来是个人决策活动，主要依靠决策者个人的素质做出的决断。

2)这种决策方式，本质上讲上是以决策者的经验为基础，所能处理的信息量有限，一般说来是一种定

性不定量的决议方案。

5、科学决议方案的含义：是决议方案者遵从科学的准则、程序，依托科学的办法和技能所进行的决议方案活动。

6、科学决议方案的首要特色：

1)强调建立科学的决策体制，注重集体共同决策，决策过程中特点注意依靠各种智囊组织，注重各种

专家的横向联络，构成合理的人才结构，一起完结某个决议方案活动。

2)强调将决策建立在科学分析的基础上，从传统的依靠经验进行决策，转变为依靠科学分析来进行决

策，广泛运用科学技能办法，将定性剖析和定量剖析结合起来，确保决议方案的正确性和可靠性。

7、科学决议方案的重要性

1)随着我国的社会主义现代化建设的发展，改革、开放的深入进行，各种新问题新情况不断出现，需

要采纳的各种严重政治、经济、科技和社会决议方案越来越多。

2)现实迫切要求决策的科学化，要求各级领悟掌握科学决策的方式。

8、决议方案的不同规范区分分类：⑴高层决议方案、中层决议方案和底层决议方案⑵战略决议方案和战术决议方案

⑶最优决议方案和满意决议方案⑷程序化决议方案和非程序化决议方案⑸确认性决议方案、还确认性决议方案和危险性决议方案

9、三种决议方案办法：理性决议方案办法、渐近决议方案办法、归纳决议方案办法

10、理性决议方案办法的特色：

1)理性决策的模式是随着现代管理理论的发展而出现的，它首先被广泛的运用于企业经营管理的决策

中。

2)理性决策模式的产生和广泛运用，使决策走上了科学化的轨道，具有许多的优越性。

11、渐近决议方案办法的特色：

1)渐近决策模式把决策看作是对原有的决策逐步加以修改的渐近过程。

2)渐近决策模式注意到决策过程的连续性、稳定性和现实性，有其值得肯定意义和合理价值。

12、归纳决议方案办法的特色

1)综合决策的模式认为，当社会环境没有发生剧烈变化，原有的政策无需重大变动时，就应更多地利

用渐近决议方案办法的准则和办法，削减实践剖析问题的规模和内容，找出那些影响问题的最重要的因

素进行剖析，做出改动较小的新决议方案，以便坚持政策的安稳性和接连性。

2)当社会环境发生剧烈变化时，原有的政策需作出相应的变化时，则应更多地利用理性决策模式的原

则和办法。

13、决议方案在领导作业中的位置：

1)决策是贯穿于领导过程始终的活动。

2)决策是领导者履行各项职能的基础。

3)决策的正确与否关系到领导事业的成败。

14、领会决议方案是领导的底子功用：

作为现代社会的领导者，其底子的功用首要是决议方案，这是领导作业的要害环节，决议方案水平的凹凸是查验

领导水平的一个首要标明。

决议方案既然是领导的一个底子功用，那么任何一个领导者，都有必要学习并把握好科学决议方案的理论和办法。

15、科学决议方案的几个底子规范：

1)具有准确的决策目标

2)决策的执行结果能够实现确定的目标

3)实现决策目标所付出的代价

4)决策执行后的副作用相对少

16、科学决议方案有必要遵从以下几个底子准则：客观准则、信息准则、猜测准则、程序准则、可行准则、选

优准则、“外脑”准则

17、科学决议方案的四大阶段：⑴清晰问题，树立政策⑵群策群力，拟定方案

⑶剖析点评，挑选方案⑷施行方案，完善决议方案

18、决议方案政策的拟定有必要满意下列几条查验准则：⑴政策是有的放矢的⑵政策是详细的⑶政策是系

统的

⑷政策是切实可行的⑸政策是契合规范的

19、拟定备选方案的两个阶段：概括想象、细部规划

20、评选决议方案方案的规范：

1)要看其是否能够实现决策目标

2)实施的方案所付出的代价相对比较小

3)所承担的风险相对比较小

4)所产生的副作用相对比较小

21、评选方案的详细办法：经历判别法、数学剖析法、实验法

22、在施行阶段首要做好的几个作业：

1)编制实施计划，把决策具体化

2)组织实施力量，保证决策方案的实现

3)落实实施责任，建立严格的责任制

4)建立反馈系统，及时检查发现决策方案实施中的问题

5)纠正决策偏差，必要时进行决策修正或追踪决策

23、追寻决议方案的概念：实质上是对原有决议方案问题从头进行的一次决议方案，它应当遵从科学决议方案的一般准则、程序和办法。

24、追寻决议方案的特征：回溯剖析、非零起点、两层优化、心思效应

25、决议方案体系的含义

是由承当决议方案的安排和人员所构成的安排体系，是决议方案活动得以进行的安排办法。

26、决议方案体系的构成

以决议方案的中枢体系为中心、以决议方案的信息体系居外围、决议方案的智囊体系居于二者之间的安排结构办法

27、决议方案信息体系的含义

是由把握信息技能的专门人才组成，专门从事搜集、计算、储存和传递等信息处理活动，为决议方案供给情

报信息材料。

28、决议方案的智囊体系的含义：是由各种专家组成的顾问咨询安排，它会集了专家们的团体才智，运用科

学的办法和技能，为决议方案供给咨询定见和方案，协助领导决议方案。

29、决议方案体系的含义：是由具有决议方案权的领导团体和个人所构成，它是现代决议方案体系的中心。

30、在决议方案活动中领导者的首要责任：

1)考虑决策目标的确立

2)组织决策方案的制定

3)负责决策方案的抉择

4)领导决策方案的实施

31、对决议方案方案挑选有两种办法：团体挑选和个人挑选

32、团体挑选的含义：是由具有挑选权的领导团体一起估摸出挑选的一种办法

33、团体挑选的适用规模：事关大局的严重问题

34、个人挑选的含义：是由具有决议方案权的个人做出挑选的一种挑选办法

35、个人挑选的适用规模：一般的事务性作业

36、对领导者气质的底子要求：时效性、体系性、民主性、合法性、灵活性

37、智囊团在决议方案中的效果：便是要添补领导责任与其才华的距离，充任领导的“外脑”。

38、智囊团的效果：

1)对决策问题进行科学预测

2)对决策方案进行具体设计，并对其详细地分析论证

3)对决策问题的有关方面进行咨询

4)对决策的实施情况进行反馈分析

39、领导者与“智囊团”的联络是“多谋”和“善断”的联络，二者相得益彰而不能彼此替代。

第六章领导和选才用人

1、人才的界说：对社会开展有着特别奉献的人

2、人才的特色：发明性、前史行进性、社会性、专业性、相对性

3、人才与社会环境的联络

人才也有必要日子在特定的社会环境中，脱离社会存在之外的人才是没有的，因而人才不可避免地带有社会性的特色。

4、理论型人才的界说：是指从事理论研讨并对某一理论观念、体系有所发明和奉献的人，如思维家、

科学家等。

5、实践性人才的界说：是指从事出产斗争、社会斗争和科学实验并在三大实践中作出必定奉献的人，

如工程师、政治活动家、社会活动家等。

6、发现型人才的界说：是指那些长于发现没有知道的规则、提出新观念、想出新办法、作出新发明的

人才。

7、安排型人才的界说：是指那些具有较强的安排才华、长于发起大众和安排大众的人才。

8、德才中的德，是指思维品德品质，首要便是政治实质而言，才是指才华与才智，首要便是事务实质

而言。

9、德才兼备：便是说作为一个合格的人才，既要具有必定的政治实质，即具有较好的品德品质涵养，

又要具有必定的事务实质，即具有较强的才华和专业常识涵养。

10、德才兼备的规范：坚持四项标本准则、要有为公民服务、为公民谋福的身手和才华。

11、德才规范详细化为四化：干部革新化、干部年轻化、干部常识化、干部专业化

12、知人善任：便是依照德才兼备的人才规范，选拔委任那些品德品质好而且有才华的人，便是中国共

产党向来建议人才道路即干部道路。

13、任人唯贤：便是依照同自己联络是否亲近、爱情好不好的规范来选拔委任人才，而不论其德才怎么，这是宗派主义的人才道路。

14、选才：便是正确地选拔人才，用人，便是合理运用人才。

15、正确选拔人才和合理运用人才的重要含义：

1)人才是世界上最宝贵的财富，是创造物质财富和精神财富的带头者和推动者。

2)人才是事业之本，是否正确选用人才，关系到社会进步、国家兴衰和事业的成败。

3)人才是我国社会主义现代化建设的栋梁，是否正确的选用人才，对我国现代化建设的成功将起着关

键效果。

16、人才选拔准则：也可称查询辨认人才准则，或称为知人识人准则，它是领导者查询辨认人才的底子

准则。

17、查询辨认人才有必要恪守的准则：

1)察言与观行相结合原则

2)考察历史与考察现实相结合原则

3)发现人才的长处与认识人才的短处相结合的原则

4)组织考察与群众评议相结合的原则

18、人才选拔准则的界说：是指领导者或领导机关在选拔人才的进程中有必要遵从的程序和规章。

19、选举制的界说：它是指经过大众投票表决选拔人才的一种准则。

20、考选制的界说：是指经过揭露考试，依据成果选拔人才的一种准则

21、考选制的长处：选用人才具有清晰、客观、一致的规范，施行揭露、公平、公平竞赛准则，使应考

者能依据本身条件和个人兴趣挑选作业，用人单位能依据必定规范选拔所需的合格人才。

考选制的缺陷：这种准则只适用于选拔初、中级人才，关于高级人才的选拔，是不可能只凭一二次

考试来决议的。

22、荐选制的界说：也称引荐选拔制，是经过引荐的办法来选拔人才的一种准则

23、荐选制存在的合理性：

1)是种长期被选用的人才选拔制度

2)能够把人才推荐者和人才选拔者两方面的主观能动性有机结合

3)有效防止“非人才”进入“人才”队伍

24、荐选制的缺陷：

1)人才选拔的范围内受到限制

2)人才选拔缺乏硬性的客观标准

3)人才选拔缺乏程序化和法制化

25、人才运用准则的含义：是领导者合理地委任和办理人才所有必要恪守的底子准则

26、人才运用准则的底子内容：

1)量才用人、职能相称的原则

2)扬才避短、各尽所能的原则

3)用人不疑、疑人不用的原则

4)合理搭配、整体效能的原则

5)五湖四海、宽以容人的原则

6)合理流动、适才适所的原则

7)爱护人才、关心帮助的原则

8)重视培养、用养结合的原则

27、任职准则的界说：对人才的运用有必要给予人才一个恰当的职位，就种对人才颁发职位的进程便是任职，而有关人才任职的程序和规章，则被称为任职准则。

28、革职准则：对人才已有职位予以革除的进程，便是革职，而有关人才革职的程序和准则便是革职制

度。

29、委任制：又称录用制，是指有任免权的领导机关或领导者依照人事办理权限对人才颁发必定职位的

一种准则。

它的长处是：权力会集、责任清晰、指挥一致、举动敏捷、功率高、录用程序简单明了。

它的缺陷是：民主监督与依法就事的程序不完善，在录用干部时不免呈现爱情用事和一言堂的人治

现象，构成用人不当。

30、聘任制的含义：用人单位运用合同办法对经过考试查核招聘的人才予以委任的一种准则。

它的长处是：它开辟了人才华进能出的途径，有利于消除人事准则上长时刻存在的“铁饭碗” 、“大锅饭”、“终身制”等弊端，有利于鼓舞竞赛，推进了人才的合理流动，扩展了单位选才用人的自主权，有

利于人才的开掘和选用。

它的缺陷是：简单构成受聘者的短期行为。

31、人才查核的内容：考德、考能、考勤、考成

32、沟通准则的含义：是指对人才施行有方案有步骤的定时沟通的一项准则，这是当时我国人事准则改

革的一项重要内容。

33、逃避准则：是指领导者的近亲或直系亲属不得与领导在同一单位做有从属联络或有监督联络的作业

的一种准则。

34、职务提升的程序：

1)采取领导与群众相结合的办法来产生预选对象

2)按照拟任职务所要求的条件进行资格审查

3)在年度考核的基础上进行晋升考核

4)由任免机关领导集体讨论决定人选

35、任期准则的含义：是指在领导机关或企作业单位中，某些职位的作业员，在职作业的时刻有必定的

约束，任期届满后其职务、职权、责任天然撤销

第七章领导和思维政治作业

1、思维政治作业的界说：以人为政策，协助人们树立正确的情绪，观念、办法，行进人们知道国际和

改造国际的才华，发起人们自觉地为完结当时和久远政策而尽力斗争的作业。

2、思维政治作业的功用：对人们进行思维改造和有用的鼓舞。

3、思维政治作业的重要含义：

1)思想政治工作是领导者在领导活动中用以提高人们的思想觉悟，调动人们建设社会主义积极性的一

种重要手法。

2)思想政治工作是领导过程中各项工作的生命线，既是经济工作的生命线，也是其他一切工作的生命

线。

4、思维政治作业的底子内容：⑴理论教育⑵政治教育⑶公民实质教育⑷理论教育的重要性

⑸中国共产党和全国公民各项作业的辅导思维⑹让广大公民大众把握马克思列宁主义、毛泽东思维、

邓小平理论这个锋利的思维兵器，用以一致广大公民大众的思维

5、政治教育的含义：广义地说：包含思维政治教育的全部内容，狭义地说，首要指有关中国共产党的

底子道路和政策政策的教育、办法和使命教育、爱国主义和社会主义教育

6、底子道路和政策政策教育的意图：让广大大众能及时了解、正确了解党的道路、政策和政策，并将

其贯穿于各项详细作业中。

7、公民实质的含义：是指公民在思维、品德、文明和遵纪遵法方面的底子实质。

8、抱负的含义：是人们对未来科日子的有科学依据的神往和寻求，或许说是人们所神往、寻求并为之

斗争的政策。

9、品德的含义：是调整人与人之间以及个人与团体之间、个人与社会之间的行为规范的总和。

10、疏通的含义：便是集思广益、集思广义，在开展民主的根底上让人产各抒己见，把自己的心思话

说出来。

11、引导的含义：便是选用循循善诱、压服教育的办法，把各种不正确的思维引向正确的方向和轨迹。

12、疏通和引导的联络：⑴疏通是引导的根底⑵引导是疏通的意图和归宿想

⑶二者彼此依存、彼此浸透、严密相加而不可分割

⑷疏通是根底，引导是意图，只要把二者有机结合起来，才华构成完好的思维政治作业的总政策。

14、思维政治作业底子准则的含义：思维政治作业者在进行思维政治作业时所有必要遵从的准则。

15、思维政治作业底子准则的内容：

⑴理论联络实践的准则⑵结合事务作业一道做的准则

⑶处理思维问题与处理实践问题相结合的准则⑷表彰与批判相结合的准则

⑸精神鼓舞与物质鼓舞相结合的准则⑹言传与身教相结合的准则

⑺循循善诱、按部就班的准则⑻思维政治教育和加强行政办理、严厉安排纪律相结合准则

15、思维政治作业办法：说理教育法、情感沟通法、单个引导法、典范演示法、自我教育法

16、说理教育法的含义：便是指领导者经过思维政治作业的政策解说有关理论和道理，以道理压服对方，然后使对方改动思维的一种办法

17、情感沟通法的含义：便是指领导者经过与思维政治作业政策彼此沟通爱情，以情感去感动对方，从

而使对方改动思维的一种办法。

18、单个引导法的特色：政策的单特性，办法和手法的针对性

19、单个引导法的详细办法：因人施教、因时施教、因地施教

20、典范演示法的含义：是指以先进典型为典范，以先进人物的先进思维的先进事迹为典范来教育思维政治作业政策，以行进他们思维觉悟的一种办法。

21、自我教育法的含义：指思维政治作业政策经过自学学习、思维涵养、自动承受活跃影响，战胜消沉影响，然后不断完善自己的特性和思维品德的一种办法。

第八章领导体系

1、领导体系的含义：党政机关、企业作业单位和社会团体以领导权限区分为根底所设置的安排和各种

领导准则体系的总称。

2、领导体系按其体系的性质和使命的不同分类：政党领导体系、行政领导体系、企业领导体系、科研

领导体系、教育领导体系

3、领导体系的特征：年代性、规范性、体系性、阶级性

4、领导体系的二重性：天然特色和社会特色

5、领导体系的内容：领导安排结构、领导的层次的跨度、领导安排中各部门之间的责任与权限区分、

领导机关的组成要素、领导人员的装备与办理准则

6、领导机关的组成要素：决议方案中心、咨询体系、履行体系、监督体系、信息反响体系

7、领导体系的效果：

1)领导体制是领导者与被领导者之间建立联系、发生作用的桥梁和纽带

2)领导体制是领导者与被领导者改造客观世界的工具

3)领导体制改是领导者同社会发生联系与作用的实体

4)领导体制是否科学健全，直接影响着领导效能的高低并关系到国家和民族的前途命运。

8、集权制的界说：指全部严重问题的决议方案权都会集在上级领导安排或上级领导者，下级机关或下级领

导者没有或很少有自主权，它只能依照上级机关的决议和指示就事。

9、分权制的界说：是指下级机关或下级领导者在自己统辖的规模内，有独当一面地决议问题的权力，

上级对下级在法定职权规模内决议处理的作业不得进行干与。

10、一体系的界说：是指同一层级的各机关或同一机关的各组成单位，权力结构上一致由一个领导机关

或一个领导者来领导或操控。

11、别离制的界说：是指同一层级的各类机关或同一机关的各组成单位，依据其不同功用，权力结构上

分属两个以上的领导机关或领导者来领导、指挥和操控。

12、一长制的界说：便是在一个机关或单位中，将法定的决议方案权会集在一位首要担任人，由他个人对上

级和监督机关担任，用下级恪守上级而不是少数恪守多数的准则进行决议方案和处理问题。

13、委员会制的界说：便是决议方案权归于两个以上的担任公民或领导团体，按少数恪守多数准则进行决议方案和处理问题。

14、层次制的界说：是指一个体系或单位，在纵向上区分若干层次，每个层次上对上一次担任，从指挥

中心到底层构成一个像接连台阶那样的指挥体系，即构成直接担任、监督和操控的途径。

15、功用制的界说：是指一体系或单位，在横向上按事务性质的不同平行设置若干的功用部门，辅佐领

导机关施行领导。、

16、我国领导体系的开展进程分为四个阶段：

1)第一阶段，从建国到1956年，是党和国家领导体制建立和形成阶段。

2)每二阶段，从1957年到“文化大革命”前夕，是党和国家领导体制曲折发展阶段。

3)第三阶段，是“文化大革命”十年，这是党和国家的领导体制受到毁灭性摧残的阶段。

4)第四阶段，从党的十一届三中全会开始，党和国家的领导体制进入了系统改革和不断完美的阶段。

17、我国领导体系的底子特征：公民的主人位置、共产党领导的中心效果、中央集权式的一致领导和管

理

18、我国领导体系革新有必要遵从的若干准则：党的领导准则、民主办理准则、法制准则、合理区分权限

准则、生机与功率准则

19、我国领导体系革新的首要内容

1)转变政府职能，实行政企分开，进行机构改革与机构精减，提高工作效率。

2)建立健全民主决策的制度和程序，增强决策的科学性

3)加速组织人事制度改革，建立和完美现代组织人事制度

4)完美民主监督制度，保证权力的正常运行，实现领导机关和公职人员廉政、勤政。第九章领导者的实质