郑州升达经贸管理学院
附件：
“创办人王广亚博士教育思想与办学理念之体认与
实践”
征文比赛获奖名单（教师组）
一等奖（2篇）
文法系 杨春艳 艺术系 杨 浩
二等奖（4篇）
营销系 刘前红 国贸系 孙植华
外语系 张保培 共科部 窦 峰
三等奖（10篇）
公外部 聂思成 公外部 权 宇
资讯系 赵雪梅 企管系 陈凤菊
营销系 马 军 外语系 洪艳荣
文法系 闫亚平 共科部 郭家宏
会计系 胡国强 会计系 姬 昂
优秀奖（20篇）
公外部 牛丽娜 公外部 范楠楠
公外部 毛丽丹 公外部 孙 媛
营销系 宁震霖 营销系 崔艳红
营销系 李耀华 营销系 于 平
外语系 孙燕冉 外语系 张 娟
文法系 赵严俊 文法系 任宏涛
艺术系 崔 怡 艺术系 王 宁
共科部 李艳萍 共科部 姜效先 冯改红
会计系 徐天才 会计系 范新安
会计系 闫本宗 国贸系 杨 毅 优秀组织奖：市场营销系
“创办人王广亚博士教育思想与办学理念之体认与
实践”
征文比赛获奖名单（行政组）
一等奖（2篇）
董事长 王淑芳 人事室 张 蕾
二等奖（4篇）
科研处 王晓征 营销系 李 娜
图书馆 王爱荣 院长办公室 王光汉
三等奖（10篇）
院长办公室 沈定军院长办公室 李 莹
图书馆 刘静雯 现代教育技术中心 尉艳丽
党委办公室 王佳 单锐 刘帅 科研处 袁向阳
学务处 张现水 学务处 石红艳
艺术系 韦杨建 艺术系 陈 坤
优秀奖（20篇）
院长办公室 朱永恒 王光汉 院长办公室 杜玉红
招生就业处 郭春良 会计室 刘 芳 郝亚利
武 珂
学务处 韩炎涛 学务处 梁永生
学务处 张东辉 教务处 曲晓虹 程敏姿
黄 锐
王彦雨 赵 丹
总务处 司百富 教务处 王海珍
外事办 代子强 图书馆 李灵焕
国贸系 李 雷 国贸系 孙永杰
会计系 刘 锦 企管系 高世伟
外语系 武永民 外语系 高建涛
资讯系 袁保华 共科部 李心记 优秀组织奖：学务处
“创办人王广亚博士教育思想与办学理念之体认与
实践”
征文比赛获奖名单（学生组）
一等奖（2篇）
外语系06级校友 杨 兵 文法系 杨文静
二等奖（4篇）
会计系05级校友 岳远胜 国贸系 马俊锋
外语系 孙 杰 营销系 刘亚涛
三等奖（10篇）
外语系07级校友 孔令华 外语系07级校友 郭 然会计系 黄成凤 外语系 刘梦莹
外语系 刘晓慧 外语系 杨帆 程金霞周建华
外语系 马晓丹 国贸系 王 珊
企管系 郝佳佳 国贸系 彭大双
优秀奖（40篇）
会计系05级校友 王 杰 营销系07级校友 王元一资讯系07级校友 郭旭阳 文法系07级校友 袁志峰营销系07级校友 袁 天 营销系08级校友 王 雪营销系08级校友 胡 珍 外语系00级校友 刁黎明外语系06级校友 张 悦 外语系 陈 楠
企管系 张苗苗 艺术系 刘 茜
会计系 杨 柳 会计系 闫巍霞
会计系 赵国良 会计系 曹凤娟
会计系 王曼曼 会计系 耿亚力
会计系 邢 爽 企管系 王丽娜
企管系 田 丰 外语系 赵玉华
外语系 刘伯然 外语系 宋亚丽
国贸系 王雅菲 资讯系 郎志法
文法系 王玉坤 营销系 王梦颖
资讯系 路亚南 营销系 刘 溪
文法系 李丽丽 企管系 姬亚丹
企管系 朱美西 外语系 王少华
会计系 路蒙蒙 营销系 常可可
国贸系 罗 含 会计系 王真真
外语系 张清玉 企管系 张仕伟
优秀组织奖：外国语言文学系
高中国家体育锻炼标准[整理版]
高中国家体育锻炼标准[整理版] 表3.3高中一年级男生各测试项目评分标准 等肺活量体1000米50米跑立定跳远掷实心球握力体重引体向上坐位体前跳绳(次篮球运球足球运球单项得分台阶试验排球垫球(次) 级重指数 (分.秒) (秒) (米) (米) 指数 (次) 屈(厘米) /1分钟) (秒) (秒) 100 82 3′28〞 68 6.6 2.58 13.6 92 23 20.8 185 9.2 7.2 40 98 81 3′31〞 67 6.7 2.57 13.2 91 22 20.4 180 9.6 7.4 39 优 96 80 3′34〞 66 6.8 2.55 12.6 90 21 19.9 173 10.2 7.8 37 94 79 3′37〞 65 6.9 2.54 12 88 20 19.4 165 10.9 8.2 35 秀 92 78 3′40〞 64 7 2.52 11.2 87 19 18.7 155 11.7 8.6 33 90 76 3′43〞 62 7.1 2.5 10.4 85 18 18 145 12.6 9.1 30 87 75 3′47〞 61 7.2 2.47 10.2 83 17 17.1 141 13 9.4 29 84 73 3′51〞 59 7.4 2.44 9.8 81 16 15.8 134 13.5 9.8 27 良 81 71 3′56〞 58 7.5 2.4 9.4 78 15 14.4 128 14.1 10.2 25 好 78 68 4′01〞 55 7.7 2.34 8.9 75 14 12.6 119 14.9 10.8 23 75 66 4′06〞 53 7.9 2.29 8.5 71 13 10.8 110 15.6 11.3 20 72 64 4′11〞 52 8 2.26 8.2 69 12 9.7 105 16.2 11.6 19 69 61 4′16〞 51 8.1 2.21 7.7 66 11 8 96 17.2 12.1 17 及 66 59 4′21〞 50 8.2 2.17 7.2 63 10 6.3 88 18.1 12.6 15 格 63 55 4′26〞 48 8.3 2.1 6.6 59 9 4 77 19.4 13.2 12 60 52 4′31〞 46 8.4 2.04 6 55 8 1.7 66 20.6 13.8 9 不50 51 4′40〞 45 8.5 2.02 5.8 54 6 1 62 21.4 14.2 8 40 49 4′50〞 44 8.6 1.99 5.5 52 5 -0.1 55 22.7 14.7 7 及
河南的大专院校
[6002]郑州大学升达经贸管理学院 [6003]郑州大学西亚斯国际学院 [6025]河南科技学院 [6030]河南师范大学 [6035]洛阳师范学院 [6040]许昌学院 [6050]安阳师范学院 [6060]周口师范学院 [6070]南阳师范学院 [6080]河南财经学院 [6085]河南科技大学 [6095]华北水利水电学院 [6105]河南工业大学 [6125]平顶山学院 [6130]黄河科技学院(民办) [6135]安阳工学院 [6150]黄淮学院 [6155]河南工程学院 [6160]洛阳理工学院 [6165]新乡学院 [6180]郑州科技学院(民办) [6184]郑州轻工业学院(办学地点:河南省工业设计、轻工业、工艺美术3所学校) [6185]河南工业大学(办学地点在河南省化学工业学校） [6187]中原工学院(办学地点在郑州广播电视学校） [6188]河南科技大学(办学地点在河南省林业学校） [6189]郑州轻工业学院(办学地点在河南省民族中等专业学校） [6191]河南理工大学(办学地点在河南工程技术学校） [6192]华北水利水电学院(办学地点在河南省郑州水利学校） [6218]河南商业高等专科学校 [6231]郑州师范高等专科学校 [6235]焦作师范高等专科学校 [6256]焦作大学 [6262]河南工业职业技术学院 [6263]河南司法警官职业学院 [6265]郑州铁路职业技术学院 [6268]河南质量工程职业学院 [6270]郑州信息科技职业学院 [6271]平顶山工业职业技术学院 [6272]濮阳职业技术学院
[6273]鹤壁职业技术学院 [6275]三门峡职业技术学院 [6276]许昌职业技术学院 [6278]商丘职业技术学院 [6279]周口职业技术学院 [6280]济源职业技术学院 [6281]河南经贸职业学院 [6282]河南农业职业学院 [6283]河南交通职业技术学院 [6285]郑州职业技术学院 [6286]郑州工业安全职业学院 [6289]河南工业贸易职业学院 [6291]新乡职业技术学院 [6337]平顶山工业职业技术学院(软件专业) [6504]中原工学院信息商务学院(独立学院)
国家体育锻炼标准
《国家体育锻炼标准》具体实施办法 一、初中 1、必测项目2个—身高标准体重，肺活量体重指数。 2、选测项目3个—1000米(男)，800米(女)；掷实心球；立定跳远。 二、高中(含职业高中、中等专业学校) 1、必测项目2个—身高标准体重，肺活量体重指数。 2、选测项目3个—台阶试验；握力体重指数；篮球运球。 三、各级各类学校每年均直接将本校各年级《标准》测试数据，通过中国学生体质健康网(网址中文名：中国学生体质健康网，英文名：https://www.360docs.net/doc/b62433468.html,)，报送至教育部“国家学生体质健康标准数据管理系统”，上报数据的时间为每年9月1日至12月31日，上报测试数据的工具软件，由学校在中国学生体质健康网上免费下载使用。 四、凡今年要上报测试数据的学校，如果上半年测试过的学校，就依此数据上报。如果上半年未测试过的学校，要按国家规定的各年级组必测项目和选测项目务必在9月至11月测试完毕并上报。从20 08年起，各学校测试的时间定为每年的9月1日至11月31日，并同时直接上报教育部中国学生体质健康网。 国家学生体质健康标准 一、说明
(一)为贯彻落实健康第一的指导思想，切实加强学校体育工作，促进学生积极参加体育锻炼，养成良好的锻炼习惯，提高体质健康水平，特制定本标准。 (二)本标准是《国家体育锻炼标准》的有机组成部分，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，是国家对学生体质健康方面的基本要求,适用于全日制小学、初中、普通高中、中等职业学校和普通高等学校的在校学生。 (三)本标准从身体形态、身体机能、身体素质和运动能力等方面综合评定学生的体质健康水平，是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准。 (四)本标准将测试对象划分为以下组别：小学一、二年级为一组，三、四年级为一组，五、六年级为一组，初、高中每年级各为一组，大学为一组。 小学一、二年级组和三、四年级组测试项目分为三类，身高、体重为必测项目，其他二类测试项目各选测一项。小学五、六年级组，初、高中各组，大学组测试项目均为五类，身高、体重、肺活量为必测项目，其他三类测试项目各选测一项。 选测项目每年由地（市）级教育行政部门、高等学校在测试前两个月确定并公布。选测项目原则上每年不得重复。 (五)学校每学年对学生进行一次本标准的测试，本标准的测试方法按《国家学生体质健康标准解读》（人民教育出版社出版）中的有关要求进行。
郑州升达经贸管理学院模拟法庭基本制度
郑州升达经贸管理学院模拟法庭基本制度 第一章总则 第二章成员的权利和义务 第三章组织机构 第一节成员大会 第二节主席团 第三节庭长 第四节各职能部门和二级组织 第四章工作制度 第一节管理制度 第二节监督考评 第三节例会制度 第四节奖励惩处 第五节财产管理 第六节档案管理 第七节对外交流与合作 第五章附则 第一章总则 第一条本组织的名称是“郑州升达经贸管理学院模拟法庭”，简称“升达大学模拟法庭”
第二条模拟法庭是郑州升达经贸管理学院法学专业学生的自主学习组织，是文法学系的实验教学单位，它在文法系主任的领导下，和文法系团委的指导下开展工作。 第三条本着校训“勤俭朴实、自力更生”的原则，坚持“文蕴千秋浩气，法济万世民生”的系训，认真全面贯彻执行党的教育方针，以培养“四有”新人和具有创造性、开拓性人才为已任，组织同学们以学习和实践法学及其相关知识为中心，引导同学们自学自律，努力成为具有一定法学知识以及司法操作经验的综合性人才。 第四条“在实践中学习，在学习中实践，一切服务于学习法学知识。”这一指导思想始终贯彻模拟法庭的各项工作，确保工作迅速、有效地开展。在学习上要严谨、全面、深入实践，在工作上要高效、务实、贯彻执行。 “严谨、全面”就是使模拟法庭成员在法学学术研究上严肃认真，在知识面上博学多才。 “高效、务实”，就是讲究效率，有针对性地开展工作，要求模拟法庭干部在工作中必须从实际出发，站在服务大家的立场上去工作。 第五条模拟法庭的精神内涵是“明法正义，求真务实。” 第六条模拟法庭的基本任务是帮助引导同学们学习法学专业知识，在能力所及范围内组织好各类法学专门活动和各项相关事宜。 第七条模拟法庭应当进一步加强自身建设，明确工作方向与职责，改进和完善规章制度，建立健全模拟法庭工作档案，对组织纪律、学习成绩，部门工作情况进行记录。 第二章成员
【郑州升达经贸管理学院专业】郑州升达经贸管理学院招生网站-郑州升达经贸管理学院分数线
【郑州升达经贸管理学院专业】郑州升达经贸管理学院招生网站-郑州升达经贸管理学院分数线第十条、严格执行“学校负责，招办监督”的录取体制。学校招生工作坚持公平竞争、公正选拔，德智体美等方面全面考核、综合评价、择优录取的原则。第十一条、报考本院考生必须参加全国普通高等学校招生统一考试。所有专业外语教学以英语为主，招生男女比例不限。第十二条、本院对考生身体健康状况的要求执行《普通高校招生体检指导意见》及有关规定。第十三条、对于符合生源所在地省级招办有关规定的加分或降分投档考生，本院同意执行。第十四条、本院提档比例按照所在省政策执行。本院按照志愿先后、分数高低依次录取考生，同等条件下参考报考专业相关科目的成绩。第十五条、本院音乐表演专业录取规则：文化课成绩和专业统考成绩（所在省有音乐类统考的参考省统考成绩，没有省统考的省市承认其他高校专业课加试合格成绩）均符合所在省分数线要求，按照文化课成绩过线，专业课成绩由高分到低分择优依次录取。音乐表演（器乐方向）招生仅招钢琴、二胡、古筝、单簧管、萨克斯、吉他、小提琴。第十六条、本院艺术设计专业各方向录取规则：文化课成绩和专业统考成绩（所在省有美术类统考的参考省统考成绩，没有省统考的省市承认其他高校专业课加试合格成绩）均符合所在省分数线要求，按照文化课成绩过线，专业课成绩由高分到低分择优依次录取。第十七条、录取结果在本院网站及时向社会公布。 郑州升达经贸管理学院重点专业: https://www.360docs.net/doc/b62433468.html,/daxue-zhuanye-2869.html 郑州升达经贸管理学院全景地图: https://www.360docs.net/doc/b62433468.html,/daxue-ditu-2869.html 郑州升达经贸管理学院历年分数线: https://www.360docs.net/doc/b62433468.html,/daxue-luquxian-2869.html 郑州升达经贸管理学院报考指南: https://www.360docs.net/doc/b62433468.html,高考派—高考志愿填报专家
国家学生体质健康标准(2014年修订)
国家学生体质健康标准(2014年修订) 相关规定国家学生体质健康标准(2014年修订)指2014年7月18日,教育部公布了最新修订得《国家学生体质健康标准》。学生体测成绩达到或超过良好,才有资格参与评优与评奖。 以往,学生得体测按学段分组,每组除了身高、体重、肺活量必测外,还有一些可选项目。新《标准》取消选测。在分组上,小学、初中、高中按每个年级为一组;大学一、二年级为一组,三、四年级为一组。在各组中,身高、体重、肺活量、50米跑、坐位体前屈都就是必测项目。在大学生与中学生中,男生必须测1000米跑与引体向上,女生必须测800米跑与1分钟仰卧起坐。 《标准》还指出,体测得学年总分由标准分与附加分之与构成,满分为120分。标准分由各单项指标得分与权重乘积之与组成,满分为100分;附加分根据实测成绩,对1分钟跳绳、引体向上、仰卧起坐等加分指标进行加分,满分为20分。 各组学生按总分评定等级,90分及以上为优秀,80分至89、9分为良好,60分至79、9分为及格,59、9分及以下为不及格。 每个学生每学年评定一次,学生毕业时得成绩与等级,按毕业当年学年总分得50%与其她学年总分平均得分得50%之与进行评定。学生测试成绩评定达到良好及以上者,方可参加评优与评奖;成绩达到优秀者,方可获体育奖学分。对于测试成绩评定不及格得学生,在本学年度准予补测一次,补测仍不及格,则学年成绩评定为不及格。普通高中、中等职业学校与普通高等学校学生毕业时,《标准》测试得成绩达不到50分者按结业或肄业处理。 新增规定
2014年新出台得《标准》,取消了选测项目,中学生与大学生必须测长跑,初中以上男生必须测引体向上。《标准》规定,学生毕业时,体育成绩与等级,按照毕业当年学年总分得50%加上其她学年总分平均得分得50%之与进行评定。成绩达不到50分,按结业或肄业处理,也就就是说,拿不到毕业证。 《标准》要求,初中、高中、大学学生得必测项目全部一致:50米跑、坐位体前屈、立定跳远、引体向上(男)、仰卧起坐(女)、1000米跑(男)、800米跑(女)。 另外,各个测试项目都设置了具体得标准,比如,50米短跑,大一、大二得学生,男生超过9、1秒就为不及格,女生超过10、3秒为不及格;大三、大四得学生,男生超过9、0秒则不及格,女生超过10、2秒为不及格。 如果想评优,体育测试成绩评定必须要达到80分以上。学生因病或残疾,可向学校提交暂缓或免予执行《标准》得申请。 具体内容 附件: 国家学生体质健康标准(2014年修订) 一、说明 1、《国家学生体质健康标准》(以下简称《标准》)就是国家学校教育工作得基础性指导文件与教育质量基本标准,就是评价学生综合素质、评估学校工作与衡量各地教育发展得重要依据,就是《国家体育锻炼标准》在学校得具体实施,适用于全日制普通小学、初中、普通高中、中等职业学校、普通高等学校得学生。
国家体育锻炼标准施行办法
国家体育锻炼标准施行办法 第一章总则 第一条为激发公民参加体育锻炼的积极性和主动性，提高身体素质，根据《中华人民共和国体育法》和《全民健身条例》，制定本办法。 第二条本办法规定的《国家体育锻炼标准》(附件)(以下简称《锻炼标准》)是以检验公民体育锻炼效果、评价身体素质为目的，以测验达标为手段的评价体系。 第三条实施《锻炼标准》是一项基本体育制度，由有关部门负责，在国家机关、企业事业单位、学校、社区、乡村和有关组织中全面开展。 第四条鼓励和提倡公民在积极参加体育锻炼的基础上定期参加《锻炼标准》测验，争取达到标准并不断提高。 第五条有关部门和单位可以根据实际情况制定实施特定人群的体育锻炼标准和施行办法，并报国家体育总局备案。 教育部负责制定、实施学校学生体育锻炼标准和施行办法。 全国性单项体育协会可以制定单项体育锻炼标准，报国家体育总局备案。 第二章标准内容 第六条《锻炼标准》适用于6至69周岁的健康公民，按年龄分为儿童、少年、青年、壮年和老年五个组别，每个组别分男、女
两类人群。 《锻炼标准》包括年龄分组、测验项目、评级标准、评分标准 和测验细则五部分。 第八条《锻炼标准》的测验项目涵盖人体的力量、速度、耐力、灵敏、柔韧五类素质。 第九条《锻炼标准》的评级标准分为优秀、良好、及格和不及 格四个等级。 第三章组织管理 第十条国家体育总局负责全国的《锻炼标准》实施工作。 县级以上地方人民政府体育主管部门负责本行政区域内的《锻 炼标准》实施工作。 第十一条全国总工会和全国性人群体育协会负责本系统的《锻 炼标准》实施工作。 第十二条负责《锻炼标准》实施工作的部门和单位应当根据本 办法和实际情况制定《锻炼标准》实施细则。 第十三条负责《锻炼标准》实施工作的部门和单位应当将《锻 炼标准》实施工作所需经费纳入预算，广泛宣传实施《锻炼标准》 的目的、意义，并利用信息化手段定期收集和反馈实施《锻炼标准》的有关情况。 第十四条县级以上地方人民政府教育主管部门负责本行政区域 内学校学生体育锻炼标准实施工作。
郑州大学升达经贸管理学院
郑州大学升达经贸管理学 院 Final revision on November 26, 2020
郑州大学升达经贸管理学院 卫生与健康协会 活 动 总 结 卫生与健康协会 2011/11/18 卫生与健康协会2011年活动总结新的一年，新的篇章，没有最好，我们只相信更好。 一、2011年9月新生军训期间，发放社刊《卫生与健康知识手册》。 主要内容:组织社员在军训休息时间给各个班发放健康知识手册，宣传军训注意事项及饮食健康等。 活动意义:是卫生与健康知识深入生活，更好的服务于全校新生。
二、2011年10月27日下午在外语楼A二楼多功能报告厅举行了关于青春期卫生与健康知识讲座。 活动内容：在健康中心的指导下，我们社有幸的邀请到了郑州大学张德甫教授来进行这次以“爱惜自己，让生活变得更有质量”的大型讲座活动，并成功的组织了国贸系的新同学来参加这次活动，在伴着掌声与欢笑的浪潮中我们圆满的完成了这次活动。 活动意义：宣传与青春期生长发育有关的卫生与健康知识，为新生更好的适应大学生活做好精神准备。 三、2011年10月在如火如荼的招新活动中，我们社出色完成工作。 活动内容：在招新期间，我社团的宣传展板吸引了大量的新生前来咨询、报名。特有的社刊的宣传也增加了一道亮丽的风景。在招新工作中，我社团的成员耐心细致的给对医学和卫生健康感兴趣的同学进行讲解。我社团本着关爱每个人的健康、安全的态度对待每一位新生，并希望同学们在关注健康的同时增强与事能力，在生活中关注和传递健康的知识和青春的气息。活动结束时，我社团成功的招募了100多名新生报名参加我社团。
活动意义：我们社团会用自己的实际行动传递爱的信息，身体是革命的本钱，有了健康，才能拥有一切！新一届的卫生与健康协会会为了升达人的卫生与健康继续努力奋斗。 四、招新活动结束后，紧接着便开始了对我们社员的面试与培训活动。 活动内容：星期一晚上，我们召集大家来参加我们社的见面会并选拔我们社的正式成员，在见面会上，大家踊跃展现自己充分发挥自己的才能，在欢快的节奏中，忘我的沉浸在自己的新天地里，相交甚欢，相见恨晚。坚信他们在以后的学习和工作中都会更加出色，也会为社团的发展注入新鲜的血液。之后，由各个部长将自己部的职责与权力为大家讲解，方便以后更好的工作。 活动意义：加强了社团内部的团结与默契，为社团今后活动的顺利进行提供了保障。 五、2011年10月29日，我们社牵手郑州红十字会血液中心圆满完成了鲜血志愿者活动。 活动内容：在与郑州市血液中心做好联系后，在一个天朗气清的下午，我社10名成员在辅导老师的陪同下来到了血液工作站，在这里大家分工合作，积极配合，热情接待前来献血的热心民众；并
2017河南省高职高专院校排名一览
2017河南省高职高专院校排名一览 1 安阳职业技术学院 2 郑州旅游职业学院 3 漯河职业技术学院 4 漯河食品职业学院 5 鹤壁汽车工程职业学院 6 郑州职业技术学院 7 河南应用技术职业学院 8 郑州铁路职业技术学院 9 黄河水利职业技术学院 10 河南职业技术学院 11 洛阳科技职业学院 12 河南工学院 13 河南农业职业学院 14 郑州信息科技职业学院 15 郑州成功财经学院 16 河南机电职业学院 17 河南工业贸易职业学院 18 三门峡职业技术学院 19 信阳职业技术学院 20 郑州理工职业学院 21 郑州财经学院
22 河南财政金融学院 23 黄河交通学院 24 焦作师范高等专科学校 25 商丘医学高等专科学校 26 河南检察职业学院 27 郑州澍青医学高等专科学校 28 河南司法警官职业学院 29 开封文化艺术职业学院 30 周口科技职业学院 31 济源职业技术学院 32 平顶山工业职业技术学院 33 河南交通职业技术学院 34 南阳医学高等专科学校 35 河南质量工程职业学院 36 鹤壁职业技术学院 37 郑州工商学院 38 郑州电子信息职业技术学院 39 商丘学院 40 濮阳职业技术学院 41 河南经贸职业学院 42 洛阳师范学院 43 河南医学高等专科学校
45 许昌职业技术学院 46 驻马店职业技术学院 47 周口职业技术学院 48 河南工业和信息化职业学院 49 河南水利与环境职业学院 50 新乡职业技术学院 51 嵩山少林武术职业学院 52 郑州电力职业技术学院 53 南阳农业职业学院 54 郑州黄河护理职业学院 55 河南建筑职业技术学院 57 郑州财税金融职业学院 58 平顶山教育学院 59 郑州信息工程职业学院 60 安阳幼儿师范高等专科学校 61 郑州商贸旅游职业学院 62 南阳职业学院 63 信阳涉外职业技术学院 64 郑州科技学院 65 河南护理职业学院 66 郑州城市职业学院
国家学生体质健康标准
国家学生体质健康标准 为了贯彻落实健康第一的指导思想，切实加强学校体育工作，促进学生积极参加体育锻炼，养成良好的锻炼习惯，提高体质健康水平制定。是《国家体育锻炼标准》的有机组成部分，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，是国家对学生体质健康方面的基本要求，适用于全日制小学、初中、普通高中、中等职业学校和普通高等学校的在校学生。 目录 一、内容 二、说明 三、评价指标与分值 一、内容 《国家学生体质健康标准》的内涵是测量学生体质健康状况和锻炼效果的评价标准，是国家对不同年龄段学生体质健康方面的基本要求，是学生体质健康的个体评价标准。健康的概念包括身体健康、心理健康和社会适应。《国家学生体质健康标准》涵盖的是与学校体育密切相关的学生身体健康范畴。为了界定它的内涵，又避免与三维的健康概念混淆，故将“体质”作为“健康”的定语以示其内涵。 《国家学生体质健康标准》名称的外延涉及到它的激励和教育功能、反馈功能和指导锻炼功能。 教育和激励功能：《国家学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段。所选用的指标可以反映与身体健康关系密切的身体成分、心血管系统功能、肌肉的力量和耐力、以及关节和肌
肉的柔韧性等要素的基本状况。《国家学生体质健康标准》的实施将使学生和社会能够对影响身体健康的主要因素有一个更加明确的认识和理解，引导人们去积极追求身体的健康状态，实现学校体育的目标。《国家学生体质健康标准》实施办法还规定，对达到合格以上等级的学生颁发证章，以激励学生对体育锻炼的内在积极性。 反馈功能：《国家学生体质健康标准》是学生体质健康的个体评价标准，并规定了各校应将每年测试的数据按时上报至国家学生体质健康标准数据管理系统，该系统具有按各种要求进行统计、分析、检索的功能，并定期向社会公告。该系统为学生及其家长提供了在线查询和在线评估服务，向学生提供了个性化的身体健康诊断，使学生能够在准确地了解自己体质健康状况的基础上进行锻炼；该系统还可为各级政府机关、教育行政部门、学校提供翔实的统计和分析数据，使之了解学生的体质健康状况，及时采取科学的干预措施。 引导和锻炼功能：新的《国家学生体质健康标准》增加了一些简便易行，锻炼效果较好的项目，并提高了部分锻炼项目指标的权重，对引导学生进行体育锻炼具有较强的实效性；同时通过国家学生体质健康标准数据管理系统，学生还可以查询到针对性较强的运动处方，用于自身因地制宜的进行科学的体育锻炼，提高身体健康水平。 二、说明 （一）为了贯彻落实健康第一的指导思想，切实加强学校体育工作，促进学生积极参加体育锻炼，养成良好的锻炼习惯，提高体质健康水平，特制定本标准。 （二）本标准是《国家体育锻炼标准》的有机组成部分，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，是国家对学生体质健康方面的基本要求，适用于全日制小学、初中、普通高中、中等职业学校和普通高等学校的在校学生。
高中《国家体育锻炼标准》与《学生体质健康
高一实行两种不同《标准》的若干思考 摘要：国家教育部和体育总局2002年颁布的《学生体质健康标准（试行方案）》及《<学生体质健康标准（试行方案）>实施办法》的通知是我国青少年体育锻炼与评价制度的重大改革和有益尝试。本人对高一学生进行两种不同《标准》的测试成绩进行统计和比较分析，认为《学生体质健康标准》在项目设置和评分标准等方面尚有待进一步完善，并提出自己的看法与同行专家商讨。关键词：学生；体质；健康；标准；锻炼 1 前言 《学生体质健康标准》是《国家体育锻炼标准》的组成部分，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，是对学生在学校体质情况的量化评价。本文对浙江省部分高中学校2002和2003学年高一学生实施《国家体育锻炼标准》和《学生体质健康标准》测试过程中遇到评分标准、项目设置等情况进行讨论与分析，发现不同的《标准》在评分标准、项目设置等情况存在着明显的差异，从而进行对比探讨与研究，认为《学生体质健康标准》在评分标准和项目设置等方面应切合实际，进一步完善，旨在为《学生体质健康标准》的实施提供实验依据。 2 研究对象与方法 2.1 研究对象 浙江省部分高中学校2002学年高一5763名学生，其中男生2994名，女生2769名，2003学年高一5974名学生，其中男生3084名，女生2890名。 2.2 研究方法 2.2.1问卷调查法 向浙江省内部分高中学校发出调查问卷41份，收回问卷39份，回收率95.1%。有效问卷39份，有效率95.1%。 2.2.2数理统计法 对学生测试成绩运用Microsoft Excel 进行统计处理 2.2.3文献资料法
查阅与本文相关的专著2部，论文10余篇 3 结果 3.1对两种不同《标准》测试成绩结果表现出较大差异如表一、表二 表1 2002学年高一学生《国家体育锻炼标准》测试情况 项目50m 1000m(男) 立定跳远铅球屈臂悬垂（男） 表2 2003学年高一年级《学生体质健康标准》测试情况 项目50m 1000m(男) 坐位体前屈身高体重指数肺活量体重指数 3.2项目设置上,《学生体质健康标准》已对原有国家体育锻炼标准进行了很大程度上的改革见表三，《学生体质健康标准》中共设置了十项测试内容，而《国家体育锻炼标准》中共设置了十六项测试内容。 表3 《学生体质健康标准》和《国家体育锻炼标准》设置情况 学生体质健康标准国家体锻炼标准 身高标准体重50M 台阶试验100M 100M(男)、800M(女) 10米×4往返跑 肺活量体重指数800M、1000M 50米跑4分钟25米往返跑 立定跳远200米游泳 坐位体前屈1000米滑冰
郑州市专科学校有哪些
郑州市专科学校有哪些 篇一：河南有哪些高职高专学校 河南有哪些高职高专学校？ 河南有哪些高职高专学校？河南有哪些专科学校？河南有哪些大专学校？以下让武汉航海职业技术学院教改专业老师整理河南的高制高职学校，专科学校，大专学校有哪些？河南化工职业学院河南艺术职业学院 郑州商贸旅游职业学院 郑州城市职业学院 郑州交通职业学院 郑州电力职业技术学院 郑州电子信息职业技术学院 郑州经贸职业学院 郑州信息工程职业学院 郑州理工职业学院 郑州澍青医学高等专科学校 河南司法警官职业学院 河南建筑职业技术学院 河南工业贸易职业学院 河南检察职业学院 河南经贸职业学院
河南交通职业技术学院 河南农业职业学院 郑州旅游职业学院 郑州职业技术学院 郑州工业安全职业学院 郑州信息科技职业学院 郑州铁路职业技术学院 河南职业技术学院 中州大学 河南财政税务高等专科学校 郑州电力高等专科学校 郑州幼儿师范高等专科学校 郑州黄河护理职业学院 河南机电职业学院 以上是河南郑州市高职高专学校、专科学校、大专学校总结，由武汉航海职业技术学院搜集，其省内招生代码7160计算机网络(4G 物联网方向)、计算机软件(IOS软件开发方向)、计算机软件(移动终端应用开发方向)、船舶工程（工程管理方向）、船舶工程（三维设计方向)属于教改专业。省外地区有：甘肃，河南，安徽，广西，江西，山西，陕西。咨询加右Q。以上信息仅供参考谢谢。 篇二：河南专科院校排名 河南专科院校排名
公安部郑州市专科 铁道警官高等专科学校是中央部属高校，是公安部直属的我国唯一一所专门培养高素质技能型铁路警务人才、服务铁路运输安全的全日制高等职业院校，学制3年，面向全国（除台湾、香港、澳门外）招生，涉及法学（文）、安全保卫（文）、侦查学（理）、治安学（文）、公共关系与文秘（文）、刑事科学技术（理）等6个专业 河南省漯河市专科 漯河医学高等专科学校是经教育部批准设立的全日制公办普通高等专科院校，学校始建于1957年，是省级文明单位 河南省郑州市专科 河南工程学院位于郑州市，是2007年3月经教育部批准，由原郑州经济管理干部学院和原河南纺织高等专科学校合并组建而成的一所普通本科高等学校 河南省新乡市专科 河南机电高等专科学校位于河南省重要工业基地新乡市，是省教育厅直属的一所普通高等学校，是教育部确定的全国示范性高等工程专科重点建设学校 河南省郑州市专科 郑州电力高等专科学校是华中地区惟一的一所集电力、动力、机械、计算机、商务、管理类学科为一体的普通高等工程专科学校河南省洛阳市专科 洛阳理工学院是洛阳市三大高校之一，于2007年3月28日经国
《国家学生体质健康标准》知识点
《国家学生体质健康标准》知识点一、我国学生体质健康评价制度的演变和发展 （一）、我国学生体质健康的演变 我国学生体质健康的演变，是与我国不同时期的社会、经济、科技、文化和教育发展水平相适应的；是与全国提高青少年的身体健康素质、满足国家对受教育者的全面发展和培养人才战略的基本要求相一致的。 党和国家先后制定了《劳卫制》、《国家体育锻炼标准》、《大学生体育合格标准》等一系列制度，2002年开始在全国试行《学生体质健康标准》，并于2007年正式定名为《国家学生体质健康标准》。 1、《劳卫制》---《国家体育锻炼标准》---《国家学生体质健康标准》。 （1）、1954年，国务院批准并发布了《劳卫制》，“准备劳动与保卫祖国体育制度” 劳卫制是国家根据社会主义建设事业需要，对人民在体育锻炼上的基本要求而制定的，其目的在于鼓励人民积极参加体育锻炼，促进体育运动的广泛开展，提高运动技术水平，使人民身强力壮，意志坚强，更好地为社会主义建设和保卫祖国服务。 劳卫制测试项目很多，包括跑、跳、投掷、体操，田径等项目，这些项目贯穿着速度、力量、耐力、灵巧，是对人的身体素质的全面锻炼。劳卫制必须是在所有的项目上都达到规定的标准才可以算是达标。劳卫制有三个等级，少年级，一级和二级。如果你在劳卫制的达标项目中，某项成绩达到了相应的运动员等级，还可以颁发运动员等级证书，运动员等级分5个级别。 （2）、1975年，国家体委公布了《国家体育锻炼标准》，替代了《劳卫制》。 《国家体育锻炼标准》主要任务是激励广大青年、少年和儿童经常地、持久地锻炼身体，促进他们身体素质和运动能力的全面发展，为建设和保卫社会主义祖国服务。 《国家体育锻炼标准》在分组上，采用按年龄分组与按年级分组并行的办法，在学校实行按年级制订评分评级标准的办法，不但照顾锻炼者的年龄差异，也适合中国现行教育制度关于学段、年级划分的实况。但无论那一级标准，各单项都必须达到45分。这种单项基础分和各项总分结合评级的做法，有利于促进青年、少年和儿童身体的全面发展。（3）、2002年，由教育部、国家体育总局联合下发了《学生体质健康标准（试行方案）》，作为《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施。2007年，正式定名为《国家学生体质健康标准》。 《国家学生体质健康标准》是根据“学校教育要树立健康第一”的指导思想提出来的。它的内涵是测量学生体质健康状况和锻炼效果的评价标准，是国家对不同年龄段学生体质健康方面的基本要求，是学生体质健康的个体评价标准。通过《国家学生体质健康标准》的测试，可以使学生清楚地了解自己体质与健康的状况，还可帮助学生监测自己的体质与健康状况的变化程度。 二、《国家学生体质健康标准》（2014年修订） （一）、说明 1.《国家学生体质健康标准》（以下简称《标准》）是国家学校教育工作的基础性指导文件和教育质量基本标准，是评价学生综合素质、评估学校工作和衡量各地教育发展的重要依据，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，适用于全日制普通小学、初中、普通高中、中等职业学校、普通高等学校的学生。
第四章答案 - 郑州升达经贸管理学院
第四章 中值定理 导数的应用 （A ） 1、ζ=e -1， 2、有两个实根，分别在（1,2）（2,3）内， 3、提示：（1）证明方程f (x )=0有实根，其中f (x )是连续函数，因此可验证f (x )在某个闭区间上满足零点定理的条件； （2）证明f (x )=0有唯一的实根，可证f (x )在某区间内是单调的. 4、略 5、提示：作一个函数f (x )，使)()(x p x f ='. 1322101 32 )(++++++=n n x n a x a x a x a x f ， 验证f (x )在[0，1]上满足罗尔定理的条件。 6、提示：令23 ()126x x f x x =+++, 因lim (),lim ()x x f x f x →-∞→+∞=-∞=+∞，所以 只需证明f (x )在(-∞，+∞ )单调增加，即证f ′ (x )>0. 7、提示：用反证法。若f (x )有两个驻点，与f "(x )≠0矛盾. 8、提示：证明该函数是单调函数. 9、提示：应用中值定理解题是一个难点，首先要注意给出的函数f (x )是否有可导的条件，如果给出的是具体函数，一般是初等函数，在其定义区间内总是连续且可微的。另外，关键是寻求题目中条件与结论之间的衔结点，因此要用推理和演绎相结合，要寻求衔结点，可以用“原函数法”，例如此题，先将等式中的未 知ξ换成x ,求一个函数（辅助函数）F （x ）,使)() ()(x f x f x f '='，通过已知条件，易 得)()(x f ln x F =，再应用拉格朗日中值定理. 10、提示：要证明的等式中有多个ξ出现，且形式与中值定理的基本形式有所差异，可以变形使之成为 0)(cos )(sin )(=+'='ξξξξξf f F . 对于F （x ）而言，正是罗尔定理的结论.因此我们应用所谓“原函数法”，构造辅助函数F （x ），使 xf(x)(x)f x (x)F cos sin +'=' 利用()υυυ'+'=' u u u 或者下一章中求原函数的方法可以找到)(sin )(x xf x F =，然 后利用已知条件检查F （x ）是否满足罗尔定理的条件. 11、提示：变形为)0()1()()(f e f f e f e -='+ξξξξ，作辅助函数)()(x f e x F x =，再用拉格朗日中值定理. 12、略 13、提示：变形为 1) 0()1(2)(--='f f f ξξ考虑函数2)(),(x x g x f =，在[0，1]上
国家学生体质健康标准2014(小学版)
附件： 国家学生体质健康标准（2014年修订） 一、说明 1.《国家学生体质健康标准》（以下简称《标准》）是国家学校教育工作的基础性指导文件和教育质量基本标准，是评价学生综合素质、评估学校工作和衡量各地教育发展的重要依据，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，适用于全日制普通小学、初中、普通高中、中等职业学校、普通高等学校的学生。 2.本标准的修订坚持健康第一，落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》（国办发〔2012〕53号）和《教育部关于印发〈学生体质健康监测评价办法〉等三个文件的通知》（教体艺〔2014〕3号）有关要求，着重提高《标准》应用的信度、效度和区分度，着重强化其教育激励、反馈调整和引导锻炼的功能，着重提高其教育监测和绩效评价的支撑能力。 3.本标准从身体形态、身体机能和身体素质等方面综合评定学生的体质健康水平，是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是国家学生发展核心素养体系和学业质量标准的重要组成部分，是学生体质健康的个体评价标准。 4.本标准将适用对象划分为以下组别：小学、初中、高
中按每个年级为一组，其中小学为6组、初中为3组、高中为3组。大学一、二年级为一组，三、四年级为一组。 5．小学、初中、高中、大学各组别的测试指标均为必测指标。其中，身体形态类中的身高、体重，身体机能类中的肺活量，以及身体素质类中的50米跑、坐位体前屈为各年级学生共性指标。 6．本标准的学年总分由标准分与附加分之和构成，满分为120分。标准分由各单项指标得分与权重乘积之和组成，满分为100分。附加分根据实测成绩确定，即对成绩超过100分的加分指标进行加分，满分为20分；小学的加分指标为1分钟跳绳，加分幅度为20分；初中、高中和大学的加分指标为男生引体向上和1000米跑，女生1分钟仰卧起坐和800米跑，各指标加分幅度均为10分。 7．根据学生学年总分评定等级：90.0分及以上为优秀，80.0～89.9分为良好，60.0～79.9分为及格，59.9分及以下为不及格。 8．每个学生每学年评定一次，记入《〈国家学生体质健康标准〉登记卡》（附表1～6）。特殊学制的学校，在填写登记卡时可以按规定和需求相应地增减栏目。学生毕业时的成绩和等级，按毕业当年学年总分的50%与其他学年总分平均得分的50%之和进行评定。 9．学生测试成绩评定达到良好及以上者，方可参加评优与评奖；成绩达到优秀者，方可获体育奖学分。测试成绩评定不及格者，在本学年度准予补测一次，补测仍不及格，则学年成绩评定为不及格。普通高中、中等职业学校和普通高
郑州升达经贸管理学院
附件： “创办人王广亚博士教育思想与办学理念之体认与 实践” 征文比赛获奖名单（教师组） 一等奖（2篇） 文法系 杨春艳 艺术系 杨 浩 二等奖（4篇） 营销系 刘前红 国贸系 孙植华 外语系 张保培 共科部 窦 峰 三等奖（10篇） 公外部 聂思成 公外部 权 宇 资讯系 赵雪梅 企管系 陈凤菊 营销系 马 军 外语系 洪艳荣 文法系 闫亚平 共科部 郭家宏 会计系 胡国强 会计系 姬 昂 优秀奖（20篇） 公外部 牛丽娜 公外部 范楠楠 公外部 毛丽丹 公外部 孙 媛 营销系 宁震霖 营销系 崔艳红 营销系 李耀华 营销系 于 平 外语系 孙燕冉 外语系 张 娟 文法系 赵严俊 文法系 任宏涛 艺术系 崔 怡 艺术系 王 宁 共科部 李艳萍 共科部 姜效先 冯改红 会计系 徐天才 会计系 范新安 会计系 闫本宗 国贸系 杨 毅 优秀组织奖：市场营销系
“创办人王广亚博士教育思想与办学理念之体认与 实践” 征文比赛获奖名单（行政组） 一等奖（2篇） 董事长 王淑芳 人事室 张 蕾 二等奖（4篇） 科研处 王晓征 营销系 李 娜 图书馆 王爱荣 院长办公室 王光汉 三等奖（10篇） 院长办公室 沈定军院长办公室 李 莹 图书馆 刘静雯 现代教育技术中心 尉艳丽 党委办公室 王佳 单锐 刘帅 科研处 袁向阳 学务处 张现水 学务处 石红艳 艺术系 韦杨建 艺术系 陈 坤 优秀奖（20篇） 院长办公室 朱永恒 王光汉 院长办公室 杜玉红 招生就业处 郭春良 会计室 刘 芳 郝亚利 武 珂 学务处 韩炎涛 学务处 梁永生 学务处 张东辉 教务处 曲晓虹 程敏姿 黄 锐 王彦雨 赵 丹 总务处 司百富 教务处 王海珍 外事办 代子强 图书馆 李灵焕 国贸系 李 雷 国贸系 孙永杰 会计系 刘 锦 企管系 高世伟 外语系 武永民 外语系 高建涛 资讯系 袁保华 共科部 李心记 优秀组织奖：学务处
国家体育锻炼标准 版
附件1 国家体育锻炼标准 一、年龄分组 （一）儿童组 1、儿童一组（6—8岁，每岁一个年龄组，相当于小学1—3年级） 2、儿童二组（9—11岁，每岁一个年龄组，相当于小学4—6年级） （二）少年组 1、少年一组（12—14岁，每岁一个年龄组，相当于初中1—3年级） 2、少年二组（15—17岁，每岁一个年龄组，相当于高中1—3年级） （三）青年组（18—24岁，不分年龄组，相当于大学本科和研究生） （四）壮年组 1、壮年一组（25—44岁，每5岁一个年龄组） 2、壮年二组（45—59岁，每5岁一个年龄组） （五）老年组（60—69岁，每5岁一个年龄组） 二、测验项目 分五类，每人每类选测一项（老年组五项均测）。
三、评级标准： 等级总分数 优秀400（含）以上 良好320—399 及格200—319 不及格199（含）以下 四、评分标准 见附件3。 五、测验细则 （一）一类测验项目 1、30米、50米跑 场地器材：地面平坦、线路清晰的30米或50米直线跑道若干条（终点外应有15米以上长度的缓冲带），秒表，发令旗或发令哨。 测验方法：受测者至少两人一组，起跑姿势不限，听到或看到开始信号后起跑，测验员开始计时，受测者躯干到终点时停表。 成绩记录：以秒为单位，取一位小数，第二位小数非“0”进“1”。 注意事项：受测者不得抢跑、串道。 2、30秒跳绳 场地器材：平坦、干净的场地，秒表，发令哨，跳绳（木把线绳）。 测验方法：受测者将跳绳的长短调至适宜程度，听到开始信号后快速跳绳，测验员开始计数，受测者听到结束信号后停止跳绳。
成绩记录：记录受测者30秒内跳绳的次数。 注意事项：跳坏不计。如有跳坏，可继续跳。 3、25米×4往返跑 场地器材：地面平整、线路清晰的25米直线跑道若干条，道宽2—2.5米，起跑线前0.5米和24.5米处各竖一标杆（杆高1.2米以上，竖于跑道正中），秒表，发令旗或发令哨。 测验方法：受测者以站立式准备，听到或看到开始信号后起跑，测验员开始计时，受测者按逆时针方向绕杆往返跑两次，躯干到终点时停表。 成绩记录：以秒为单位，取一位小数，第二位小数非“0”进“1”。 注意事项：受测者绕杆时不得碰杆或扶杆，不得抢跑、串道。 （二）二类测验项目 1、300米、400米、800米、1000米跑 场地器材：标准田径场或地面平整、线路清晰的跑道（丈量准确长度），秒表，发令旗或发令哨。 测验方法：受测者五人左右一组（不得少于两人），以站立式准备，听到或看到开始信号后起跑，测验员开始计时，受测者躯干到终点时停表。 成绩记录：以秒为单位，300米、400米跑取一位小数，第二位小数非“0”进“1”；800米、1000米、1500米跑取整数，非“0”进“1”。 注意事项：受测者跑过终点后不能立刻停止，应通过慢跑或走动进行调整。 2、50米×8、50米×6往返跑
2018年《国家学生体质健康标准》
2018年国家学生体质健康标准 一、说明 1.《国家学生体质健康标准》（以下简称《标准》）是国家学校教育工作的基础性指导文件和教育质量基本标准，是评价学生综合素质、评估学校工作和衡量各地教育发展的重要依据，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，适用于全日制普通小学、初中、普通高中、中等职业学校、普通高等学校的学生。 2.本标准的修订坚持健康第一，落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》（国办发〔2012〕53号）和《教育部关于印发〈学生体质健康监测评价办法〉等三个文件的通知》（教体艺〔2014〕3号）有关要求，着重提高《标准》应用的信度、效度和区分度，着重强化其教育激励、反馈调整和引导锻炼的功能，着重提高其教育监测和绩效评价的支撑能力。 3.本标准从身体形态、身体机能和身体素质等方面综合评定学生的体质健康水平，是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是国家学生发展核心素养体系和学业质量标准的重要组成部分，是学生体质健康的个体评价标准。 4.本标准将适用对象划分为以下组别：小学、初中、高中按每个年级为一组，其中小学为6组、初中为3组、高中
为3组。大学一、二年级为一组，三、四年级为一组。 5．小学、初中、高中、大学各组别的测试指标均为必测指标。其中，身体形态类中的身高、体重，身体机能类中的肺活量，以及身体素质类中的50米跑、坐位体前屈为各年级学生共性指标。 6．本标准的学年总分由标准分与附加分之和构成，满分为120分。标准分由各单项指标得分与权重乘积之和组成，满分为100分。附加分根据实测成绩确定，即对成绩超过100分的加分指标进行加分，满分为20分；小学的加分指标为1分钟跳绳，加分幅度为20分；初中、高中和大学的加分指标为男生引体向上和1000米跑，女生1分钟仰卧起坐和800米跑，各指标加分幅度均为10分。 7．根据学生学年总分评定等级：90.0分及以上为优秀，80.0～89.9分为良好，60.0～79.9分为及格，59.9分及以下为不及格。 8．每个学生每学年评定一次，记入《〈国家学生体质健康标准〉登记卡》（附表1～6）。特殊学制的学校，在填写登记卡时可以按规定和需求相应地增减栏目。学生毕业时的成绩和等级，按毕业当年学年总分的50%与其他学年总分平均得分的50%之和进行评定。 9．学生测试成绩评定达到良好及以上者，方可参加评优与评奖；成绩达到优秀者，方可获体育奖学分。测试成绩评定不及格者，在本学年度准予补测一次，补测仍不及格，则学年成绩评定为不及格。普通高中、中等职业学校和普通高等学校学生毕业时，《标准》测试的成绩达不到50分者按结