中考物理声现象练习题及答案

中考物理声现象练习题及答案

一、初中物理声现象

1．交通部门常用测速仪来检测车速。测速原理是测速仪前后两次发出并接收到被测车反射回的超声波信号，再根据两次信号的时间差，测出车速，如图甲，某次测速中，测速仪发出与接收超声波的情况如图乙所示，x表示超声波与测速仪之间的距离。则该被测汽车速度是（假设越声波的速度为340 m/s，且保持不变）（）

A. 28.33m/s

B. 13.60m/s

C. 14.78m/s

D. 14.17m/s

【答案】D

【解析】【解答】由图示分析可知，第一次从测试仪发出的超声波与汽车相遇经过的时间为0.16s，在这个时间内超声波通过的距离为s1=v?t1=340m/s×0.16s=54.4m；第二次从测试仪发出的超声波与汽车相遇经过的时间为0.12s，在这个时间内超声波通过的距离为s2=v?t2=340m/s×0.12s=40.8m；故可得汽车通过的路程为s=s1-s2=54.4m-40.8m=13.6m，所用的时间为t=1.12s-0.16s=0.96s，所以汽车行驶的速度为v=s/t=13.6m/0.96s=14.17m/s，

故答案为：D。

【分析】如果能确定超声波第一次与汽车相遇的地点A和第二次与汽车相遇的地点B之间的距离s AB，并能得到此过程所用的时间，就能得到汽车行驶的速度.

2．如图中国科技馆二层“探索与发现”A厅“声音之韵”展区，“传声筒”这件展品，当一人在话筒管路一侧发声时，另一侧的人能够听到传输的声音．关于此现象，下列说法中正确的是（）

A. 发声的物体不一定在振动

B. 声音是以声波的形式传播出去的

C. 听到的声音是靠金属管传来的

D. 医用听诊器和传声筒的原理不同

【答案】B

【解析】【解答】解：

A、声音是物体振动产生的，所以发声的物体都在振动，故A不正确；

B、声音的传播需要介质，在介质中声音以声波的形式传播，故B正确；

C、当一人在话筒管路一侧发声时，另一侧的人能够听到传输的声音，听到的声音是靠金属管和空气传来的，故C不正确；

D、医生利用听诊器诊断病情时，从身体到听诊器通过鼓片收集振动产生的声音，利用的是固体传声；然后通过橡皮管里空气传达到双耳听孔，利用的是气体传声．所以听诊器同时利用了固体和气体传声两种方式．传声筒的原理与此相同，也是利用的固体和空气传声，故D不正确．

故选B．

【分析】声音是由物体振动产生的，一切发声的物体都在振动；

声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体或气体等介质中传播，在介质中是以声波形式传播的．

3．下列关于声音的说法正确的是（）

A. 声音是由物体的振动产生的

B. 声音的音调越高，响度就越大

C. 声音在真空中传播速度最大

D. 用声呐探测鱼群说明声音能传递能量【答案】A

【解析】【解答】解：

A、声音是由物体的振动产生的，故A正确；

B、物体的振动频率越高，我们听到声音的音调越高；物体的振幅越大，声音的响度越大，故B错误；

C、声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，故C错误；

D、用声呐探测鱼群说明声音能传递信息，故D错误．

故选A．

【分析】（1）声音是由物体的振动产生的；（2）声音的高低称为音调，音调的高低与发声体的振动的频率有关；声音的强弱叫响度，响度的大小与物体的振幅有关；（3）声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播；（4）声音可以传递信息和能量．

4．生活中存在多种形式的波，下列说法正确的是（）

A. 声波和电磁波的传播速度相同

B. 遥控器发出的红外线不能在真空中传播

C. 电磁波可以传递信息，声波不能传递信息

D. 手机在通话时既有声波又有电磁波【答案】D

【解析】【解答】解：A、电磁波在真空中的传播速度为3×108m/s，声波在15℃空气中的传播速度为340m/s，故A错误；

B、遥控器发出的红外线波实际上是电磁波，能在真空中传播，故B错误；

C、电磁波可以传递信息，如电视信号，声波也可以传递信息，如人通过说话交流，故C 错误；

D、手机用电磁波传递信息，人用说话时发出声波，故D正确．

故选D．

【分析】电磁波是电磁场的一种运动形态，可以传递信息和能量；声波是机械波，也可以传递信息和能量．

5．关于声现象，下列说法中正确的是（）

A. “闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的

B. 公路旁安装隔音墙是为了在声源处减弱噪声

C. 超声波能击碎人体内“结石”是因为声波能传递信息

D. 用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调会不同

【答案】A

【解析】【解答】解：A、“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断不同的发声体，故A正确； B、公路旁安装隔音墙，属于在传播过程中减弱噪声，故B错误；

C、超声波能击碎人体内“结石”是因为声波能传递能量，故C错误；

D、用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的响度不同，故D错误．

故选A．

【分析】（1）音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性．（2）防止噪声的途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱．（3）声音可以传递信息和能量．

6．经常归纳总结知识是一种良好的学习方法，下列四个选项是小夏所做的总结，完全正确的一组是（）

A.

B.

C.

D.

电路图电压表电流表电路故障

有示数无示数灯泡短路

无示数有示数灯泡开路

无示数无示数变阻器开路

【答案】D

【解析】【解答】解：A、人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，把声音的高低称为音调，音色反映了声音的品质与特色．响鼓需要重锤敲、震耳欲聋、不敢高声语、低声细语指的是响度；故A错误；

B、在串联电路中，各处电流是相同的；总电压等于各部分电压之和，总电阻等于各电阻之和；在并联电路中，各支路两端电压相等；干路中的电流等于各支路电流的和；总电阻的倒数等于个电阻倒数之和，故B错误；

C、同种电荷相互排斥、异种电荷相互吸引，自然界两种电荷：正电荷和负电荷，人们利用电荷间的相互作用规律制成了验电器；避雷针是利用导体的性质来工作的；同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，指南针能指示一定的方向就是由于受到了磁力的作用，故C错误；

D、灯泡短路，无电流通过灯泡，灯泡不发光；电压表相当于与导线并联无示数；电路有较大电流通过，电流表有示数．

如果灯泡开路，无电流通过灯泡，灯泡不发光；电压表串联在电路中测量电源电压有示数；电流表几乎无电流通过无示数．

如果变阻器开路，整个电路处于开路状态，灯泡不亮，电流表无示数，电压表无示数，故D正确．

故选：D．

【分析】（1）根据声音的三个特征分析；乐音的三个特征是：响度、音调、音色．（2）根据串并联电路中电流、电压、电阻的特点分析；（3）根据电荷、磁极间的相互作用规律分析；（4）电路故障有两种，短路和断路．根据电流表和电压表的作用分析故障原因．

7．小徐在教室里能分辨出教室外老师的说话声，主要是依据声音的（）

A. 音调

B. 响度

C. 音色

D. 以上三项都是【答案】C

【解析】【解答】解：在教室里能分辨出教室外老师的说话声，主要是依据不同人声音的音色不同，故ABD错误、C正确．

故选C．

【分析】声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性．

8．小明家对面楼的住户正在装修房间，影响了他的学习和休息，为了减小影响，小明设计了下列方案，其中最佳方案是（）

A. 将门窗关紧

B. 用棉花塞住耳朵

C. 将门窗关紧，同时用棉花塞住耳朵

D. 将门窗打开，同时用棉花塞住耳朵

【答案】C

【解析】【解答】A、“将门窗关紧”是在噪声传播的过程中减弱噪声，可以减弱噪声但效果不是最佳，A不符合题意；

B、“用棉花塞住耳朵”是在人耳接收处减弱噪声，可以减弱噪声但效果不是最佳，B不符合题意；

C、“将门窗关紧，同时用棉花塞住耳朵”是在噪声传播的过程中和人耳接收处共同减弱噪声，减弱噪声的效果最佳，C符合题意；

D、“将门窗打开”不仅没有减弱噪声，而是增大噪声，D不符合题意。

故答案为：C。

【分析】控制噪声的三条途径：控制噪声的声源、在传播过程中减弱噪声、在人耳接收处减弱噪声。

9．下列说法不正确的是（）

A. 公路旁设置声音屏障，可以减少汽车行驶时噪声带来的影响

B. 太阳能汽车的开发与推广，可逐步缓解城市“热岛效应”

C. 人走向由平面镜制成的衣帽镜时，他在镜中的像变大

D. 用遥控器遥控电视频道时，通常利用了红外传感器

【答案】 C

【解析】【解答】A、公路旁设置声音屏障，是在传播过程中减弱噪声，可以减少汽车行驶时噪声带来的影响，A不符合题意；

B、太阳能汽车的开发与推广，减少了燃料燃烧放出的热量，可逐步缓解城市“热岛效应”，B不符合题意；

C、平面镜所成的像与物大小相等，人走向衣帽镜时，他在镜中的像不变，C符合题意为答案。；

D、电视遥控器利用红外线传感器遥控电视，D不符合题意。

故答案为：C。

【分析】A、控制噪声的途径：控制噪声的声源，在传播过程中减弱噪声，在人耳接收处减弱噪声；B、太阳能汽车的开发与推广，减少了燃料燃烧放出的热量；C、物体通过平面镜成像始终与物体等大；D、遥控器是利用了红外传工作的。

10．如图所示，敲击右边的间叉，观察到泡沫塑料球被弹开，这一现象不能说明（）