第二课在承担责任中成长
第二课在承担责任中成长
【重点提示】
1．集体与个体的关系如何?集体利益与个人利益的关系如何样9
集体离不开个体而存在，个体也只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量。
集体利益与个人利益是相互依存的。只有爱护集体利益，个人利益才有保证。保证个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。因此，集体应充分尊重和爱护个人利益，个人更应该积极关怀和爱护集体利益。
正确认识和处理国家、集体、个人的．利益关系，提倡个人利益服从集体利益、局部利益服从整体利益、当前利益服从长远利益．反对小团体主义、本位主义和损公肥私、损人利己．把个人的思想与奋．斗融人宽敞人民的共同理想和奋斗之。
2．我们应该如何关爱集体？
第一，要自觉爱护集体的荣誉和利益．服从集体的安排，积极主动地为集体建设奉献才智。
其次，发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。
再次，在集体叶1求大同存小异．善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。
3．如何承担对社会的责任？
(1)在做好自己本职工作的同时．要胸怀天下，承担起关爱社会的责任。共同营造〝我为人人、人人为我"的社会氛围。
(2)爱护网家的威严是每个公民应尽的责任：A．当国家的威严受到侵犯时，我们应挺身而出，坚决爱护国家的荣誉和利益。表现出对祖国、对人民的高度责任感。B．国家处于困难时刻，最能考查公民的责任意识．主动为国分忧、勇担重任、与国家共渡难关，是我们义不容辞的责任。
(3)青青年肩负起铸造民族辉煌．实现巾华民族伟大复兴的历史重任。
(4)在参与社会公益活动的过程r卜我们既承担着社会责任，又在关心他人n(热心公益、服务社会)
4．如何做一个负责任的公民7
(1)信守承诺，承担过错。
慎重许诺、坚决履行诺言，是我们负责任的表现。
承认错误是一种负责任的表现。而承担错误所造成的后果能考查我们的勇气。错了．就要勇于承认，并承担相应的责任，、
(2)自觉承担责任，做责任的主人．享受承担责任的欢乐，并学会反思自己的责任。在反思中，我们将会更加清晰地了解自身的责任．更好地履行责任，并在承担责任中成长。【学法点拨】
1．学习〝我是集体的一员"巾个人与集体的关系时，通过同学们回忆小学生活的美好或回忆某个集体给自己带来温顺时，谈谈个人与集体的关系，进一步谈谈集体利益与个人利益的关系。也能够通过对名言、警句、谚语的明白得讲明个人利益与集体利益的关系。
2．通过列举生活巾的实际。请同学们讲一讲自己是如何处理个人利益和集体利益的。关心同学树立关爱集体是我们每个人的共同责任的意识。教他们如何关爱集体，重点讲解自觉爱护集体的荣誉和利益，服从集体的安排．积极主动地为集体建设奉献才智，如：三峡移民、孔繁森以国家利益为重，自觉服从组织的安排等差不多上关爱集体的表现。关爱集体还应该表现为善于团结他人，让集体发挥出更大的力量．团结的集体才有凝聚力和斗争力。让同学们收集一些关于团结的名言、民谚等．在活动中使同学们明白得并学会团结。如：〝人心齐、泰山移"、〝团结确实是力量〞。
二人同心、其利断金。——?周易?
天时不如地利．地利不如人和。——?孟子?
惟有具备强烈的合作精神的人，才能生存．并制造文明。——泰戈尔3．学习〝承担对社会的责任时"，采纳实例加咨询题摸索的设计思路，通过阅读课本的实例．同学们摸索、讨论，得出：
(1)公民，在做好自己本职工作的同时，要胸怀天下，承担起关爱社会的责任，积极参加公益活动．服务社会。
(2)当国家的威严受到侵犯时，我们应挺身而出．坚决爱护国家的荣誉和利益，爱护国家的荣誉、利益是我们公民义不容辞的责任。
(3)当国家处于困难时，主动为国分忧，勇担重任．与国家共渡难关，是我们的责任。
(4)摸索〝我们青青年应如何承担责任"。请同学们各抒己见，明确我们肩负着民族振兴的使命．因此．我们今天应该好好学习，储备知识、能力，预备为祖国做奉献。
4．学习〝做一个负责任的公民〞让同学们谈谈在现实生活中我们如何做一个负责任的公民。〝第一让同学们明确信守承诺，履行诺言．是我们负责任的表现。因此，我们在学习生活中要诚实守信、言行一致，承诺他人的事要做到．做不到时表示歉意，借他人钞票物要及时归还．不讲谎、不骗人、不弄虚作假，以?中学生日常行为规范?来严格要求自己，做为自己行动的标尺。其次，让同学们回忆自己在往常的学习生活中是如何对待自己的错误的，请反思自己的行为。假如有勇敢认错的经历，与同学交流一下．通过一系列实践活动，使同学们认识到承认错误是一种负责任的表现，而承担错误所造成的后果更能考查我们的勇气。
最后．请同学们制作表格，把自己在学习、家庭、班集体、社会中的责任及主动依旧被动承担．自我评判得出来，让同学们体会并得出自觉承担责任．做责任的主人，享受承担责任的欢乐。
【释疑解感】
1．(见教材第l 9页)
(1)什么缘故毕业20年后，他们仍能感受到起初班集体的温顺?
(2)那个班级的学生会受到什么阻碍?如何改变班级的这种状况?
提示：因为班集体给他们向上的动力，留下了同学真挚的友谊和师生共同拼搏的美好回忆。
那个班级的学生一盘散沙，没有集体主义观念．如此会阻碍学生的身心和学生的健康进展。
第一创建新集体。培养同学们的集体主义观念．培养〝人人为我、我为人人"的主人翁责任感。其次，制定共同的奋斗目标。再次，培养同学们团结协作。互助前进的能力。(只要符合实际均可)
2．(见教材第2 1页)
(1)小铭什么缘故犹疑?他该如何办?
(2)我们应该如何关爱班集体?
提示：小铭专门矛盾，既想去见表哥，又怕因自己迟到使班集体失去流淌红旗。
我认为他应该按时去上学，并给表哥打电话．讲明理由，承诺假期专门去看望表哥。
第一．关爱集体确实是要自觉爱护集体的荣誉和利益．服从集体的安排，积极主动地为集体建设奉献才智。
其次．关爱集体还要发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。
再次．关爱集体确实是要在集体巾能求大同存小异．善于团结他人，让集体发挥H_J更大的力量。
3．(见教材21页)
什么缘故众人拾柴会火焰高?
什么缘故三个和尚却没水喝?
提示：集体是我们每一个人的集体，集体的力量不仅仅取决于成员数量的多少，更取决于成员之咨询的组织和配合，团结的集体才有凝聚力和斗争力．只有人人都主动关怀、爱护集体，为集体建设出力，集体才会真正成为我们依恋的家。
因为集体的力量不仅仅取决于成员数量的多少．更取决于成员之间的组织和配合，每个人只有主动关怀、爱护集体，为集体建设出力．集体才有凝聚力、斗争力(此题也能够用辞不依靠．走向自立的观点阐述)。
4．〔见教材22页)
(1)这些是他们必须做的情况吗?什么缘故?
(2)他们的做法会产生什么社会阻碍?
提示：这些差不多上他们必须做的情况。因为，作为公民．在做好自己本职工作的同时，要胸怀天下．承担起关爱社会的责任。
他们的做法为共同营造〝我为人人、人人为我"的和谐社会起到了促进作用(或榜样带头作用)。
5．〔见教材23页)
(1)作为外企职员，他们遇到了什么考查?
(2)作为外企员‘T．，他们什么缘故会做…如此的选择?
(3)作为一名外企职员．如何样做对民旅和国家负责?
提示：他们遇到了国家威严、荣誉受到损害的考查．
当国家的威严受到侵犯兀寸．我们应挺身而出，坚决爱护国家的荣誉和利益．表现出对祖国、对人民的高度责任感，爱护国家的威严足每个公民应尽的责任．是承担社会责任的表现。
把个人的命运与祖国的进展结合起来。用自己的实际行动爱护祖同的威严和形象，在与外国人的交往中自觉展现我们中国人的气度和风采，不卑不亢、落落大方，绝可不能做…有损国格的情况。
6．(见教材24页)
(1)小石所从事的理想者工作作并不轻松．但他什么缘故不觉得苦呢?
(2)小石付出了什么?收成了什么?
提示：小石认为自己的付出，关心了他人服务了社会，自身的价值在奉献中得以捉升，虽累尤荣。
小石付出了爱心、劳动、汗水、时咨询，收成了自身的价值。
7．(见课本25页)
你是如何明白得〝给比得"带来更多的愉快?
答：在参与社会公益活动的过程巾．我们既承担着社会责任，又在关心他人，并使自身价值在奉献中得以提升．
你参加过哪些公益活动?你的体会是什么?
体会：当你参加公益活动时，也许你觉得自己的力量还不够强大．但你的一次行动将会吸引众多关注的目光．你的一个倡议将会得到众多人的积极响应．你会发觉．有下万人在与你同行。
8．(见课本26页)
A．努力学习、弘扬民族文化
B．提高中华民族的素养
C．培养成〝四有"新人
D．铸造民族辉煌．实现中华民族的伟大复兴
4．以下属于负责任的行为的是 ( )
①慎重许诺，坚决履行诺言②不讲谎、不骗人、不弄虚作假，知错就改③有错误，就勇于承认④不犯错误是一种负责任的表现
A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
5．哪些是自觉承担责任的行为 ( )
①小敏经常放学就走。把值日都不记得了
②张丽可怕当班干部阻碍学习，拒绝担任学生干部③杨萍主动为生病的梅梅补课④小花每天早上能够提早到校把教室门打开。帮值日生扫地．同学们选她为卫生委员 A．①② B．②③ C．③④ D．①④
6．以下名言．不能表现出勇于承担社会责任的是 ( )
①人不为己，天诛地灭②天下兴亡，匹夫有责③苟利国家生死以，岂因祸福避趋之④位卑未敢忘忧国
A．① B．②③④ C．①②③ D．①④
7．国家处于最能考查公民的责任意识 ( )
A．进展时刻 B．困难时刻
C．和平常期 D．建设时期
二、想一想
1．中国青年理想者的誓词：〝我情愿成为一名光荣的理想者。我承诺：尽己所能，不计酬劳．关心他人，服务社会，践行理想精神，传播先进文化。为建设团结互助、平等友爱、共同前进的美好社会奉献力量。〞
结合以上材料摸索并回答：
你情愿成为青年理想者吗?什么缘故?你参加过哪些公益活动?你的体会是什么?
2．河南小伙孙天帅，面对被外企老总罚跪的人群大声吼叫〝我们什么缘故要下跪，你们跪什么，你们依旧不是中国人，怕什么，不确实是炒鱿鱼吗?〞孙天帅撕掉胸前的厂牌，昂然走出大门。
阅读以上材料回答以下咨询题：
(1)从孙天帅的行为中你想到了什么?
(2)在社会主义初级时期，我们应肩负什么重任?
(3)我们青青年应如何肩负重任?
三、谈一谈
刘玲学习?思想品德?课后，想替敬老院的爷爷奶奶们做点事。因此利用星期天的时刻去敬老院为老人打扫房间，然而在快要打扫完的时候．不小心把花瓶给打碎了，刘玲事后专门难过、困惑。
阅读以上材料回答以下咨询题：
(1)刘玲什么缘故心中困惑?
(2)她应该如何做?
(3)你有过错时，你是如何对待自己的过错的？
第二课在承担责任中成长参考答案
一、1．A 2．D 3．D 4．B 5．C 6．A 7．B
二、1．我情愿成为青年理想者。
因为：①我们生活的社会应该是一个互帮互助的社会，更应该是一个人人相互关爱的社会。②在参与社会公益活动中，我们既承担着社会责任，又在关心他人．并使自身的价值在奉献中得以提升。
略。
体会：当你参加公益活动时，也许你觉得自己的力量还不够强大．但你的一次行动将会吸引众多关注的目光．你的一个倡议将会得到众多人的积极响应，你会发觉，有千万人在与你同行.
2．(1)爱护国家的威严是每个公民应尽的责任。当国家的威严受到侵犯时，我们应挺身而出，坚决爱护国家的荣誉和利益．表现出对祖国、对人民的高度责任感。
(2)我们青青年肩负着铸造民族辉煌，实现中华，民族伟大复兴的历史重任。
(3)第一，要努力学习科学文化知识，不断提高自身的素养和能力，同时，要胸怀天下，承担起关爱社会的责任。共同营造〝人人为我、我为人人’’的社会氛围。
其次．当国家的威严受到侵犯时，我们应挺身而出．坚决爱护国家的荣誉利益。
再次，国家处于国难时刻，主动为国分忧，勇担重任．与国家共渡难关。
三、(1)刘玲困惑的缘故是：自己本身想做好事，结果在做好事的过程中犯了错误．自己又可怕承担责任。
(2)她应该主动地承认错误，并承担相应的责任．赔偿敬老院的花瓶。
(3)略。
在承担责任中成长教案
第二课在承担责任中成长教案 第二框承担对社会的责任 一、内容及分析 本课要学习的内容“承担对社会的责任”，指的是公民“国家兴亡，匹夫有责”维护国家的尊严是每个公民应尽的责任，社会需要互动，彼此关爱。其核心是公民怎样自觉承担责任，关爱社会，理解它关键是要从公民承担社会责任，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围来看。学生已学过公民在享受权利的同时，必须自觉履行义务，就是在此基础上的发展，由于它还与每个人的健康成站有直接联系，所以，在本学科有主导地位，并且有具体的案例说明一般原理的作用，如何理解公民要承担对社会的责任，是本学科承担责任，关爱社会的核心。教学的重点是公民要承担对社会的责任，解决的重点是知道承担社会责任是每个公民应尽的义务，主动为国分忧，勇担重任是我们中学生义不容辞的责任。 二、目标及分析 目标定位 理解公民要承担社会责任。 记住“国家兴亡，匹夫有责”公民该怎么做？ 会努力去营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。
目标分析 理解公民要承担社会责任是指“国家兴亡，匹夫有责”热心公益服务社会，积极参加社会公益活动，在奉献中提升自身的价值。记住公民承担社会责任，一要维护国家的尊严；二要主动为国分忧，勇担重担重任，与国家共渡难过；三要肩负起铸造民族辉煌的重任。会努力营造“我为人人，人人为我”的社会氛围，指的是社会需要相互关爱，只有每个公民积极参加公益活动，服务社会，我们生活的社会才会更加和谐。 三、问题诊断分析 在本节课的教学中，学生可能遇到的问题是一些同学比较在意同学、老师、家长对自己的评价，对集体社会要求甚多，却不想，甚至从不认真履行自己应该承担的责任，不能全面把握一个人的自尊，良好的自我感觉丰富的精神世界与切实履行责任之间的关系。 例如：有的同学对集体的事从不关心，不乐意参加社会公益活动。产生这一问题的原因事多方面的，教育体制中对教师的评价，唯学生分数，从学生自身来看，缺乏社会责任感。要解决这一问题，就要培养学生的责任意识，自觉承担对社会的责任，其中关键是正确处理好，个体与社会的关系。 四、教学支持条 本节课不使用多媒体
裕兴新概念英语第二册笔记第50课
Lesson 50 Taken for a ride 乘车兜风 【New words and expressions】（4） ride n. 旅行excursion n. 远足conductor n. 售票员view n. 景色 一．單詞講解： ★ ride n. 旅行騎馬, 乘車; 騎馬(或乘車)旅行[Q] 同義詞sit on, manage, mount, sit on top of 反義詞walk 變化形動變rode ridden riding 變化形名複rides （1）n. 乘、騎 eg：”Give me a ride on your shoulders , Daddy “．`爸爸,讓我在你肩膀上騎一會兒吧.' ide to school . eg：It’s only 5 minutes’ bus r 到學校只有5分鐘公共汽車車程。 take sb for a ride 欺騙某人 take ……for把…認為是，把…看成為 eg：Don’t be serious . Just take it for a joke . 不要太認真就把它當作是一個笑話。 （2）v. 騎、乘（馬、自行車、汽車等） ride a bicycle / horse ride in a bus ；ride on a train ride the rails 逃票乘火車 ★ excursion n. 远足 同義詞trip, journey, outing, tour 變化形名複excursions trip 短期旅行 journey 旅程、旅行、路程 travel 常期間的各處旅行（尤指出國旅行） tour [tu?]為遊玩的目的到幾個地方觀光 tourism [?tu?riz?m] n.旅遊事業 tourist [?tu?rist] n.旅遊者，觀光者 voyage [?v?i-id?]vi.航海，航行，旅行 go on an excursion v. 去遠足, 做一次短途旅行 ★ conductor n. 售票员、領導者; 管理人; 響導 同義詞leader, director, head, executive 變化形名複conductors conductress 女售票員；ticket man 售票員 booking-office clerk （售票處的）售票員 ticket inspector 查票員 conduct （1）n. [?k?nd?kt] 行為、品行、舉止 a man of good conduct 品行端正的人 the rule of conduct 行為準則 honorable conduct 光榮的行為
思想品德：第二课《在承担责任中成长》教案2(人教新课标九年级)
第二课《在承担责任中成长》教案 一、教学目标： 知识目标：通过本课的教学，使学生认识到集体和个人的关系；知道集体利益和个人利益是相互依存的；集体应充分尊重和保护个人利益,个人更应该关心和维护集体利益,关爱集体,人人有责。 能力目标：正确认识集体利益和个人利益关系的能力；具有关爱集体的实践能力，自觉地维护集体荣誉和利益的行为能力，发扬集体的好作风，善于团结他人的能力 觉悟目标：培养学生关爱集体和社会的责任感和道德情操；树立责任意识；体验团结就是力量的自豪感和快乐。 二、教学重点与难点： 1、本课的教学重点是使学生弄清集体利益和个人利益是相互依存的关系 2、本课的教学难点是如何关爱集体。 三、教学方法、手段设计： 多媒体课件，让学生自己举例，运用启发式教学方法，用具体、生动的事例以及美妙的歌曲感染、教育学生，引导学生正确认识承担关爱集体的责任。 四、板书设计： 第一框承担关爱集体的责任 一、我是集体一员 1、集体和个人的关系； 2、集体利益和个人利益的关系 二、关爱集体人人有责 （1）为什么说关爱集体人人有责？ （2）如何关爱集体？关爱集体的表现： 五、教学过程： （一）导入新课： 放多媒体课件中的一首歌：《爱的奉献》，让学生一起唱。 （教师提问）：（1）歌曲中印象最深的两歌词是什么？（2）这些歌词说明了什么道理？ （学生回答）： （1）歌曲中印象最深的两歌词是“只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间”（2）这些歌词说明了学会负责任，在承担责任中健康成长的意义：有助于我们获得幸福的生活和有意义的人生，有助于我们实现远大的理想。 （二）讲授新课：
一、承担关爱集体的责任 1、我是集体的一员【为什么毕业20年后仍能感受到当初班集体的温暖？】 （1）集体和个体的关系 ①集体的存在离不开个体②个体只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量 【这个班级的学生会受到什么影响？】 （2）集体利益与个人利益的关系 集体利益与个人利益是相互依存的。只有维护集体利益，个人利益才有保障。保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。因此，集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。 2、关爱集体人人有责【李泽群是多管闲事吗？】不是，是关爱集体的表现。 （1）为什么说关爱集体人人有责？集体是我们每一个人的集体，只有人人都主动关心、爱护集体，为集体建设出力，集体才会真正成为我们依恋的家。 【小铭为什么犹豫？】不知道如何处理个人与集体利益的关系 （2）如何关爱集体？关爱集体的表现： ①自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献力量。 ②发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。。 ⑶在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。 （三）课堂小结：通过本课的学习，使我们知道集体利益和个人利益是相互依存的关系；集体应充分尊重和保护个人利益,个人更应该关心和维护集体利益,关爱集体,人人有责。从而能自觉地维护集体荣誉和利益，发扬集体的好作风，善于团结他人。 （四）巩固新课： 先放一遍板书，老师一边问学生一边回答讲过的一些知识点。 师生一起唱《爱的奉献》，体会其中的歌词说明的道理。 （五）课后思考： 1．为什么众人拾柴火焰高？ 2．为什么三个和尚却没水喝？ 第二课第二框《承担对社会的责任》教案 一、教学目标
在承担责任中成长政治知识点归纳
在承担责任中成长政治知识点归纳 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《在承担责任中成长政治知识点归纳》的内容，具体内容：责任是一种职责和任务，是人分内应做的事情。履行责任的标准越高，人生价值就会越大。以下是我为你整理的在承担责任中成长政治知识点，希望能帮到你。1.集体的存在离不开个体... 责任是一种职责和任务，是人分内应做的事情。履行责任的标准越高，人生价值就会越大。以下是我为你整理的在承担责任中成长政治知识点，希望能帮到你。 1.集体的存在离不开个体。个体只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量。 2.集体利益与个人利益的关系是怎样的? 集体利益与个人利益是相互依存的。只有维护集体利益，个人利益才有保障。保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。因此，集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。它们之间相互影响、相互制约，绝不是对立的，要避免将二者的关系割裂开来。 3.为什么关爱集体人人有责? 因为集体是我们每一个人的集体，只有人人都主动关心、爱护集体，为集体建设出力，集体才会真正成为我们依恋的家。 4.我们应该如何关爱集体?
(1)自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体贡献才智。 (2)发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。 (3)在集体中求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。 5.公民如何承担对国家和社会的责任? (1)维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。 (2)国家处在困难时期，最能考验公民的责任意识。主动为国分优、勇担重任、与国家共渡难关，是我们义不容辞的责任。 (3)青少年肩负着实现中华民族伟大复兴的重任。 6.参与社会公益活动有什么意义? (1)在参与社会公益活动的过程中，我们既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身的价值在奉献中得以提升。 (2)当你参加公益活动时，也许你觉得自己的力量不够大，但你的一次行动将会吸引众多关注的目光，你的一个倡议将会得到众多人的积极响应。 7.怎样才能做一个负责任的公民? (1)慎重许诺、坚决履行诺言。我们许下诺言，也就意味着自己要承担相应的责任;我们信守承诺，也就会为自己赢得信任。失信于人，既是对自己不负责任，也是对他人的不尊重，甚至会对他人、对集体的利益造成损失。慎重许诺、坚决履行诺言，是我们负责任的表现。 (2)勇担过错。当我们做错事时，承认错误是一种负责任的表现，而承担错误所造成的后果更能考验我们的勇气。
新概念英语第二册课文(96篇)
新概念英语第2册课文 译文
1.私人谈话 上星期我去看戏。我的座位很好。发挥是很有趣的。我不喜欢它。一青年男子与一年轻女子坐在我的身后。他们在大声地说话。我很生气。我听不见演员。我转过身。我看着那个男人和女人生气。他们没有注意。最后，我忍不住了。我又一次转过身去。”我不能听到一个字！”我愤怒地说。”这不关你的事，”那男的毫不客气地说。”这是私人间的谈话！” 2.早餐还是午餐？ 它是星期日。在星期天我是从来不早起。有时我要一直躺到吃午饭的时候。上周日我起床很晚。我看着窗外。它是黑暗的外面。”多好的一天！”我的思想。”又下雨了。”正在这时，电话铃响了。是我姑母露西打来的。”我刚下火车，”她说。”我来看你。”“但我还在吃早饭，”我说。”你干什么呢。她问。”我正在吃早饭，”我又说了一遍。”我亲爱的，”她说。”你总是起得这么晚吗？现在已经一点了！” 3.请给我寄一张明信片 明信片总是破坏我的假期。去年夏天，我去了意大利。我参观了博物馆，然后坐在公园里。一位好客的服务员教了我几句意大利语。然后他借给我一本书。我读了几行，但一个字也不懂。我每天都想着明信片的事。假期过得真快，可我还没有给我的朋友寄卡片。在最后一天我做了一个重大的决定。我起得很早，买了三十七张明信片。我花了一整天在我的房间，但我没有写一张卡片！ 4.激动人心的旅行 我刚刚收到弟弟的来信，提姆。他在澳大利亚。他有六个月了。提姆是一个工程师。他是一家大公司工作，他已经访问了许多不同的地方在澳大利亚。他刚买了一辆汽车和澳大利亚已经向爱丽丝斯普林斯，一个小镇的中心，澳大利亚。他将很快访问达尔文。从那里，他再飞往珀斯。我兄弟从来没有出过国，因此他觉得这次旅行非常激动。
第二课《在承担责任中成长》
第二课《在承担责任中成长》 承担关爱集体的责任 知识目标：通过本课的教学，使学生理解到集体和个人的关系；知道集体利益和个人利 益是相互依存的；集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该关心和维护集体利益，关爱集体,人人有责。 水平目标：准确理解集体利益和个人利益关系的水平；具相关爱集体的实践水平，自觉 地维护集体荣誉和利益的行为水平，发扬集体的好作风，善于团结他人的水平 情感态度价值观目标：培养学生关爱集体和社会的责任感和道德情操；树立责任意识; 体验团结就是力量的自豪感和快乐。 教学重点与难点： 1、本课的教学重点是使学生弄清集体利益和个人利益是相互依存的关系 2、本课的教学难点是如何关爱集体。 、导入新课: 放多媒体课件中的一首歌：《爱的奉献》，让学生一起唱。 （教师提问）：（1）歌曲中印象最深的两歌词是什么？（ （学生回答） （1）歌曲中印象最深的两歌词是“只要人人献出一点爱，些歌词说 明了学会负责任，在承担责任中健康成长的意义: 意义的人生，有助 于我们实现远大的理想。 三、讲授新课: 一、承担关爱集体的责任 1、我是集体的一员 【活动一】为什么毕业20年后仍能感受到当初班集体的温暖？ 答：因为个人与集体相互依存即集体的存有离不开个体；个体只有紧紧地依靠集体，才能有 无穷的力量。 （1）、集体和个体的关系 ①集体的存有离不开个体 ②个体只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量 【活动二】某校九年级3 班，很多同学：只关心自己的学习，很少有人愿意参加集体活动；上课时常有人讲话，影响老师教学；卫生打扫马虎，教室脏乱；…… O这个班级的学生会受到什么影响？ 答：会导致很多不良的影响如思想涣散，无心学习，自私自利，损人利己，道德品质败坏等等。 2）这些歌词说明了什么道理? 世界将变成美好的人间”（2）这 有助于我们获得幸福的生活和有
在承担责任中成长 习题(含答案)
在承担责任中成长习题（含答案） 一、单项选择题(本大题共18小题，共36.0分) 1. “众人拾柴火焰高”“一滴水只有融入大海才不会干涸”这两句话告诉我们（） A. 要全面认识自己 B. 要丰富自己的知识 C. 要珍爱生命 D. 要融入集体 2. “只有在集体中，个人才能获得全面发展”，因为良好的班集体有利于我们（） ①良好品德的形成②增长知识，提高能力③发展特长，陶冶情操④身心健康发展。 A. ①②③④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③ 3. 下列表述集体利益和个人利益关系正确的是（） ①二者相互依存 ②只有维护集体利益，个人利益才有保障 ③集体利益是集体中每个成员努力的结果 ④个人利益高于集体利益。 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④ 4. 关爱集体，我们应该做到（） ①自觉维护集体的荣誉和利益 ②发扬集体的好作风 ③在集体中求大同存小异，善于团结他人 ④无论用什么方法一定要解决集体中遇到的困难。 A. ①③④ B. ①②③④ C. ①②③ D. ①②④ 5. 在高房价的压力下，利用集装箱改建房屋，似乎成了低收入人群一个不错的选择。而这些“蜗居”在集装箱里的人们，也被人冠上了“现代贵（柜）族”的称号，这个苦涩的词，真实地再现了弱势群体的生活。在我国现阶段，下列属于弱势群体的是（）①城市下岗失业人员②农村贫困人口 ③遭遇灾祸的人群④残疾人以及一切身患疾病的人。 A. ①②③ B. ①②③④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 一个班集体要有共同的目标，因为共同的目标（） A. 能使每一个同学在集体中找到自己的位置 B. 能使我们发挥自己的特长，加快自己的发展 C. 是新同学之间建立新友谊的前提 D. 是我们团结奋斗的动力 7. 2008年春我国荆楚和南方部分地区出现了罕见的雨雪冰冻天气，受灾人口一亿多人；2008年5月12日，我国四川汶川发生8.0级地震，使灾区人民损失惨重；2008年6月初，我国南方12省市出现洪灾导致93人死亡；2009年初，我国西北地区出现罕见的旱灾。下列对此认识不正确的是（） A. 我国是一个自然灾害较多的国家 B. 自然灾害无法避免，我们不必太在意 C. 这些受灾群众是社会生活中的弱势群体 D. 国家和社会应给予这些受灾群众以经济和精神上的支持 8. 目前，我国弱势群体包括（） ①农村贫困人口 ②城市下岗失业人员
新概念英语第二册：第59课课文详解及语法解析.doc
新概念英语第二册：第59 课课文详解及语法解析课文详注 Further notes on the text 1.Every time he wanted to come into the garden he would bark until someone opened the gate. 每当它想到花园里来时，便汪汪叫个不停，直到有人把门打开。 every time 在这里为连词引导一个时间状语从句，表示“每次”、“每当”，主句中的 would 表示过去的习惯性动作。用一般过去时的句子中它们经常连用： Every time we met, we would talk for a while. 我们每次见面都要聊一会儿。 Every time he came to the restaurant, he would first ask for a cup of tea. 他每次到这个饭馆来，都是先要一杯茶。 2.my husband spent weeks training him to press his paw on the latch to let himself in. 我丈夫花了几个星期的时间训练它用脚爪按住门闩把自己 放进来。 (1)spend 表示“在上花时间”时，后面如果跟名词则用介词on; 如果跟动名词则用介词 in( 在口语中 in 往往省略 ) ： Why don't you spend more time on studies? 你为什么不在学习上再多花点时间呢? I spent two weeks(in) reading this book. 我花了两星期的时间读这本书。
新概念英语第二册课后题答案详解Lesson50
新概念英语第二册课后题答案详解Lesson50 1. b 根据课文第4-5行“I am going to the Woodford Green…but I don’t know where it is ” 能够看出只有b. he didn’t know where to get off 是作者请售票员帮忙的原因，所以b.是准确答案，其他3个选择都与课文实际内容不符。 2. d 根据课文第12行‘Oh dear’ said the conductor suddenly 与‘I forgot to put you off ’,能够判断只有d. forgetful (健 忘的)最能恰当描述售票员。其他3个选择a. helpful (乐于助人的)，b. lazy (懒) 和c. rude (粗鲁)词意思都不够恰当。 3. a 本句需要选出一个合适的词做主语.b. travel 是动词,不能做主语. c. The travelling 是动名词能够做主语, 但前面没有必要加the; D. To travelling 不合乎语法,To 不应该放在动名词前,而应该 在动词前,动词不定式能够做主语,只有a. travelling 是动名词能够 做主语,所以应该选a. 4. c b. as long, 和d. such a long都不合乎语法，所以能够排除; a. longer(较长的)在后一句话中没有对比，所以形容词比较也 能够排除; c. so long(如此长)是符合题目意思的，因为前一句中的longer than he expected 等于did not expect it to last so long,所以选c.
新概念英语第二册课文知识点详解
NEW CONCEPT ENGLISH BOOK 2 practice : 训练, progress : 进步 If you practice more, then you can make great progress. 五项综合训练技能 listening : 听力 speaking : 说话 grammar : 语法writing : 写作 reading : 阅读 translation : 译knowledge +skills Lesson 1 A private conversation 【New words and expressions】（12） private adj. 私人的 conversation n. 谈话 theatre n. 剧场，戏院 seat n. 座位 play n. 戏 loudly adv. 大声地 angry adj. 生气的 angrily adv. 生气地 attention n. 注意 bear v. 容忍 business n. 事 rudely adv. 无礼地，粗鲁地 ★private adj.私人的 ★ adj. 私人的 private life 私生活 private school 私立学校 It's my private letter. （如果妈妈想看你的信） It's my private house. （如果陌生人想进你的房子） ★ adj. 普通的 private citizen 普通公民 I’m a private citizen. （citizen n. 公民） private soldier 大兵 《Private Ryan》（《拯救大兵瑞恩》） public adj. 公众的，公开的（private的反义词） public school 公立学校 public letter 公开信 public place 公共场所 privacy n.隐私 It’s privacy. 这是我的隐私!(不愿让别人知道的)
在承担责任中成长测试题
在承担责任中成长测试题 一、选择题(下列各题的四个选项中。只有一项是最符合题意的) 1．2010年12月5日，四川省道孚县鲜水镇孜龙村呷乌沟发生山地灌丛草地火灾。甘孜州军分区独立营的官兵奋勇灭火，其中15位官兵的脚步永远停在了那条山沟之中。上述材料中的人物( ) ①具有高度的社会责任感②勇于承担社会责任，是对自己的行为负责的人③在必要时不惜牺牲个人利益，维护集体利益．④无私奉献，从不拿任何劳动报酬 A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④ 2．市里开展关于“西安世园会”的知识竞赛，某校九年级—班的同学们一致推选班长王强代表班级参加。王强怕影响自己的学习，不想参加知识竞赛。如果你是他的朋友，你会如何说服他?( ) ①有些事情虽不是我们自愿选择的，但我们仍要承担责任②关爱集体，人人有责③我们要做负责任的公民④学习是我们的首要任务，我们只要把学习搞好就行了 A．①②④B．①③④C．②③④D．①②③ 3．班里围绕“个人利益与集体利益”组织开展了一次讨论会，下列说法你认同的是( ) ①集体利益与个人利益是相互依存的②只有维护集体利益，个人利益才有保障③保障个人利益是集体的责任④个人利益与集体利益是相冲突的 A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③ 4．头顶烈日，还要保持清醒和微笑；有些岗位平均每l0秒要回答一个问题，同一个问题要重复说上几千次：遇上超出服务范畴的“雷人”要求时，还会遭遇误解责难．__…．2011年4月28日，西安世园会正式开园，身穿黄白两色服装，充满青春与活力的世园会志愿者“小蜜蜂”笑迎八方来客。开园首日，他们的青春活泼和任劳任怨，打动了许多游客。这给我们的启示是( ) ①要自觉承担人民赋予的责任，在承担责任中成长(爹认真履行责任，是对集体的关爱③在承担起自己应尽的责任和义务的同时，也就开始了塑造美好人生④要学会承担责任，做一个负责任的公民A．①②③B．①②④C．③④D．①②③④ 5．杨善洲同志从事革命工作近40年，曾担任保山地委领导，两袖清风，清廉履职，忘我工作，一心为民。为了兑现自己当初“为当地群众做一点实事，不要任何报酬”的承诺．退休后，他主动放弃进省城安享晚年的机会，扎根大亮山．义务植树造林22年，建成面积5．6万亩、价值3亿元的林场．且 将林场无偿上缴给国家……杨善洲的事迹告诉我们( ) ①要以集体利益为重，自觉维护集体利益②要注重个人利益，让集体利益服从个人利益③为了维护集体利益，必要时应不惜牺牲个人利益④集体应当满足个人的一切要求 A．①④B．②③C．①③D．③④ 6．2011年4月12日，央视《消费主张》栏目对上海华联等超市涉嫌销售染色馒头的事件进行了报道，称上海盛禄食品有限公司分公司，涉嫌将白面染色制成的馒头，在上海华联等多家超市销售。下列对上述材料中反映的行为评价不正确的是( ) A．缺乏社会责任感的表现 B．无可厚非，不值得小题大做 C．给人民群众的生命安全造成了极大损害 D．对自己行为不负责的表现 7．下列漫画中人物的言行属于自觉承担责任的是( )
九年级政治 第二课《在承担责任中成长》教案1 鲁教版
第二课在承担责任中成长 一、教学背景分析 鲁教版九年级上册第二课《在承担责任中成长》，本节知识包括“责任对于你我他”，“面对责任的选择”，“让社会投给我赞成票”，培养学生的责任意识，明确自己所负有的社会责任，努力做一个承担责任的好公民。在教学中通过真实的图片、诗歌、多媒体课件、课例、教学素材等进行教学，激发学生的学习兴趣。 二、整合思路： 放飞童年的彩虹，带着少年的梦，我们追赶上了青春、灿烂、多情的天空。伴随着成长的脚步，不知不觉中，我们的世界广大了，我们的智慧和本领增长了，慢慢的，我们感到自己的责任也在逐步地增大。相信通过本课的学习，“我承诺，我负责！我承担，我无悔！我奉献，我快乐！”这一自信有力的青春宣言，将伴随我们成长。通过“校园聚焦镜”“校园情景剧”“动漫启迪”“黑、红镜头”等真实的事例，激发学生探究，合作、参与的积极性,教学效果明显。 【教学目标】 情感、态度、价值观：增强责任意识。增强责任意识，勇于承担自己负有的社会责任，奉献社会，做负责任的公民。 能力目标：初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的道德判断和辨别是非能力，能够对自己的行为负责任地做出选择。承担责任会给个人、他人、集体、社会和国 家带来益处，不承担责任要受到道德的谴责甚至受到法律的制裁。因此应选择责 任，并勇于面对责任。 知识目标：知道责任产生于社会关系之中的相互承诺，知道人因不同的社会身份而负有不同的责任。了解承担责任的代价和重要意义，认识到不承担责任的后果【教学重点与难点】 承担责任既给个人、他人和社会带来很大的好处，同时也会带来许多代价，如何给学生一个正确的价值导向，引导学生辩证地认识责任问题，增强学生的责任意识，正确面对责任给自己带来的代价，成为勇挑社会重担的人，成为对社会负责的公民，是本课思想道德教育的重点，同时，对学生来说，正确认识责任的代价与意义也是一个难点。
新概念第二册41-50课词组整理
Lesson41-42 一、常用词组和语言点 1.say to sb. 对某人来说 ec: he said to the guard:"let him in." 2.look at oneself in the mirror 照镜子 ec: She looks herself in the mirror. 3.in front of 在……前面 ec: She sits in front of the classroom 4.regret doing 后悔做过某事 ec;I regret disturbing yo so long.我很抱歉打扰了你那么久. 5.at once 立刻，马上 ec; She cried at once，她立刻就哭了 6.neech’t have said that 没必要这么说（与过去事实相反的虚拟 语气）ec; 'You needn't have said that,' my wife answered. 7.remind sb.of…提醒某人…… ec;It reminds me of that time它让 我想起了那段日子 8.have a walk 散步ec; I will have a talk with my teacher tomorrow go for a walk 去散步ec:.We go for walks in the fields occasionally. 9.have a rest 休息 ec:.Are we going to have a rest ? 我们要休 息一下吗？ 10.after a time Ec: After a time,he lost his nervousness and began to feel himself again. 过了一会儿，他的紧情绪过 去了，镇静了下来 after a while 过了一会儿 ec: After a while, he was asleep 11.as soon as…一……就……ec: Come here as soon as you finish the work. 工作一结束你就到这里来
学会在承担责任中成长
一、活动背景： 关心班级，热爱集体是作为一名学生的永恒话题，我们每一个人的成长，成才，成功都离不开集体，只有在学生们懂得了关爱他人，关心班级，热爱集体以后他才是真正的成长了。 二、活动的目的： 让班级同学都参与到活动中来，使得学生们懂得关心集体热爱班级的深刻含义。 三、会后小结： 现在的学生都是90后，而大多90后都是独生子女。独生子女身上总存在着自私自立，不关心他人，不热爱集体等不好的缺点。为此我们班组织了这次关于“关心班级，热爱集体”的主题班会。在这次班会中，同学们都积极参与到其中，这样不仅能让他们得到相应的煅炼，而且让他们增加了许多课外的知识。这次主题班会让他们懂得了，学校是个大集体，班级是个小集体，为集体着想，就能汇成巨大的力量。一个人的成才，一个人的成功，都离不开集体。每一位同学都应该是关心班级，热爱集体的。现在的班级就像是一个小小的社会，如果你热爱自己的班级，处处为自己的班级着想。那么你以后必定是一个处处想着集体，想着人民，能为国家贡献一切力量的人。如果现在总是以自己为中心，只为自己考虑，那么你以后必定会成为一个自私的人，不仅不会帮助别人，还可能会伤害别人。值得庆幸的是我们大多数同学是前者，是对国家，对社会有用的人。只有少部分同学不顾班级利益、任意妄为。比如，打扫时应付了事，边扫边玩，扫到上课都扫不完；眼保健操不做或睁着眼睛做；还有随地乱扔纸屑、乱停自行车、旷课等等。同学们这样是会损害班级名誉和形象的。班级荣誉得来不易，大家要学会珍惜啊。不要放过身边任何一件小事，让我们把它一件件做好，努力为班级争得荣誉。 学会在承担责任中成长 责任，是一种意识，是一种担当，更是一种素养。国家兴亡，匹夫有责！ 作为公民，在做好自己的本职工作的同时要胸怀天下，来承担起社会的责任，共同营造“我为人人、人人为我”的社会氛围。维护国家的尊严是每个公民应尽的责任，当国家的尊严受到侵犯时，我们应当挺身而出，坚决维护国家的荣誉和利益。在国家处于困难时刻，最能考验公民的责任意识，主动为国分忧、勇担责任与国家共渡难关，是我们义不容辞的责任。现在还处于社会主义初级阶段的中国，现代化建设任重而道远。我们青少年背负着铸造民族辉煌的重任，中华民族的伟大复兴将通过我们的奋斗成为现实。 关爱集体，人人有责！ 人人应都主动关心、爱护集体，为集体建设出力，自觉维护集体的荣誉和利益、服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献才智。我们要善于发挥集体的作用，通过自己的努力解决困难，在集体中求大同存小异，团结他
中考政治_知识专题复习2_在承担责任中成长
中考政治：第2课责任附参考答案 1、责任的含义：责任是对一个人做或不做某些事的要求，它产生于人们之间的相互关系之中，表现在社会生活的方方面面。 P16 2、责任的来源：养育；承诺；分配；任命；职业；法律；道德；习俗；公民原则…… P17 3、对责任的理解: P16 —P18 ①责任是对一个人做或不做某些事的要求，它产生于人们之间的相互关系之中，表现在社会生活的方方面面。②身份不同，责任就不同。③积极承担责任是做人的基本要求。④积极承担社会责任，是道德和法律的要求，也是每个社会成员的内心需要。⑤在社会生活中承担责任，能促进自己的成长和发展，也能促进社会的文明、进步和发展。 4、对“身份不同，责任不同”的理解: P18 ①人们所处的社会关系是复杂多样的。不同的人在社会关系中身份不同，责任就不同；同一个人与不同的人结成不同的社会关系，就会承担多种责任。（②责任始于生而终于死，涵盖了人们生命历程的全部。我们要认清自己各个阶段、各个方面的责任，扮演好自己的多种社会角色，担负起自己应承担的责任，做一名合格的负责任的社会成员。） 5、承担责任的代价？ P20 ①要耗费许多时间，影响发展自己的兴趣和爱好； ②要承受心理压力，耗费体力和精力，甚至有可能影响健康； ③可能会使自己的一些利益受到损失； ④在危险和危急的时刻，还可能危及到自己的生命。 6、承担责任的意义？ P21 （1）承担责任能促进自己的成长和发展。 ①承担责任就会承担压力，压力会产生动力，激励自己发挥潜能，克服困难，实现奋斗目标； ②承担责任能赢得别人的信任，得到别人的帮助和支持。 ③承担责任能获得自尊和自信，在履行责任中增长才干，获得社会的承认和赞誉。 （2）承担责任能建立起良好的人际关系和稳定、和谐的社会秩序，促进社会的文明、进步和发展。 7、承担责任意味着什么？（5+6题） 8、不承担责任有什么后果？ P22-23 ①一个对他人、对社会不负责任的人实际上就是对自己不负责任，他必然会受到道德谴责，失去别人的信任，得不到别人的帮助和支持。 ②对他人、对社会造成严重危害的还要受到法律制裁，遗憾终生。 9、怎样让社会投给我赞成票？ P23-29 （1）承担起自己的责任。 ①认清自己应负的责任，树立起强烈的责任意识。 ②从我做起，从现在做起，从点滴小事做起，持之以恒，逐步养成负责任的习惯。 ③学会在不同的责任面前进行选择，分清责任的主次和轻重缓急，考虑履行责任的时间要求，科学地安排时间，统筹兼顾，承担起自己的责任。
新概念英语二册1-50课试卷
2014-2015学年新概念英语期末测试卷 2014-2015学年新概念英语二册期中测试卷 命题教师: 袁丰 Name: _______________ Mark: _________________ 一、单项选择题。（30分） ( )1. The writer could not bear it .He could not _______it. A. carry B. suffer C. stand D. lift ( )2. He doesn?t get up early on Sundays. He gets up_____. A. late B . lately C. slowly D. hardly ( )3. Taiwan is _______the south of China. A. to B. in C. at D. into ( )4. His father hasn?t seen him ______January. A. for B. since C. from D. by ( )5. __________,I cooked this ________you show me. A. On the way; by the way B. In the way; on the way C .By the way; in the way D. By the way; in the way ( )6. Mr. Scott has a garage in Silbury. His _______garage is in Pinhurst. A. another B. other C .else D. different ( )7. I knocked _______ early yesterday and went to a football match. A. over B. off C. at D. out ( )8. Someone had filled the parcel with stones and sand. It was ______stones and sand. A. full with B. full of C. fill with D. full in ( )9. Joe?s garden is _______.Joe is _______in gardening. A interesting; interested B. Interested;interesting C. interest; interesting D. Interested;interest ( ) 10. Tom wins every time . He always______ Bill Firth. A. beats B. wins C. gains D. earns ( )11. Lucy was ______excited______ say anything when she heard the good news. A. so , to B. too, to C. so, that D. such, that ( )12. It?s hardly rained for ten months in the area,______? A. Didn?t it B .isn?t it C. hasn?t it D .has it ( )13. While I _______a novel, someone ______at the door. A.read, was knocking B. read, knocked C. was reading, knocked D. was reading, was knocking ( )14._______his great success, he still lives in countryside with his mother. A. Although B. In spite of C. Though D. Because ( )15. She tells me ______my pictures are good or not. A. whether B. that C. if D. unless 二、完型填空。15分 Smiling is the best way of making friends. When I was thirteen _____1____old, my father found a job in the city. So my family moved there. I also came to a ____2_______school near where we live. My old school was far away. At first, I did not know anyone in my class. I was very lonely __3_______ I was afraid to make friends with my classmates. I ____4____talk to anyone about my problem, and I didn?t want my parents to _____5_____ me. Then one day, something good happened. I was sitting at my desk_ ___6_____as usual while my classmates were talking happily with each other. At that moment, __7______came into the classroom. I didn?t know who he was. He passed me and then turned back. He looked _____8_____me and, without a word, smiled. Suddenly, I felt happy, lively and warm. That smile changed my life. I started to talk with the other classmates and made friends. Day by day, I became _____9_____ to everyone in my class. _____10___the smile, I have moved on to a new life. Now, I believe that the world is what you think it is. So smile at the world and it will smile back. ( )1. A. days B. weeks C. months D. years ( )2. A. old B. new C. same D. easy ( )3. A. because B. before C. after D. if ( )4. A. couldn?t B. mustn?t C. needn?t D. won?t ( )5. A. talk to B. look after C. worry about D. ask for ( )6. A. early B. unhappily C. quickly D. wonderfully ( )7. A. a girl B. a boy C. some girls D. some boys ( )8. A. of B. on C. at D. into ( )9. A. closer B. older C. cooler D. colder ( )10. A. Instead of B. Look forward to C. Pay attention to D. Thanks to 三、阅读理解。30分 Mr. Brown saw a sweater in a shop window. It was very cheap, so he bought it. When he got home, he put it on. It was all right and he was pleased with it. In the afternoon, he went to work in his garden. It soon began to rain and Mr. Brown had to run into the house. He ran quickly, but he still got wet. Then his sweater started to shrink(收缩)! It got smaller and smaller. Mr. Brown tried to take it off, but he couldn?t. In the end, with the help of his wife, he got out of the sweater. Mrs. Brown laughed, “You see, you bought a cheap thing, but it was not good” 请根据短文内容，选择最佳答案。 ( )1. Mr Brown saw a nice _________ in a shop window. And he bought it. A. jacket B. coat C. sweater D. shirt ( )2. When he _________, he put it on. A. got to the office B. got home C. went to work D. went to the shop ( )3. It soon began to_________ while he was working in the garden. A. rain B. snow C. cloud D. shine ( )4. Mr Brown got wet and he tried to _________ the sweater. A. take away B. take off C. put up D. put on ( )5. From the story, we know Mr Brown bought _________. A. a good sweater B. an expensive sweater C. a comfortable sweater D. a cheap but not good sweater