绿色出行教学设计
共1课时
综合与实践 小学数学 人教2011课标版评论（2）1教学目标
通过了解资料信息，从数学的角度审视我们的生活方式，认识到“绿色出行”的好处，并提出可行的建议。评论（0）2学情分析
学生已有上网查找学习资料的生活经验及日常生活出行的体验，利用学生已有的生活经验，通过资料信息，引导学生把所学的数学知识应用于实际问题，从中认识到绿色出行的好处，并能提出可行的环保建议。评论（1）3重点难点
利用数学知识解决实际问题，从中认识到“绿色出行”的好处。4教学过程4.1 第一学时教学活动评论（0）活动1【导入】绿色出行教学设计
（一）谈话导入
师：昨天已布置大家在家做了两个调查，大家做了么？
生：做了。
师要求生在班级上交流汇报两个调查结果。学生交流完毕，教师出示从网上下载的坐小汽车出行给我们带来的环境影响图片。（课件演示）
师：再这样下去，大家担心我们人类的未来吗？
生：担心。小汽车的尾气污染太严重了。
师：二氧化碳带给地球环境的影响真的有那么严重吗？今天我们就用课本带给我们的资料和我们的数学知识去算一算，用数学的数字说话。好，今天我们就来学习绿色出行。（课件出示课题）
（二）新授
1.对学
师：昨天已经安排大家在家自己完成导学案里的“自主学习”那一部分的内容，下面请师徒交流学习导学案里的“自主学习”。师傅对徒弟的错题要详尽辅导，对于师徒都不懂的问题请记下来，等下到群学环节再与小组同学讨论。
2．群学
让学生分小组群学，群学完后让三个小组上讲台展示导学案“自主学习”的答案。（课件把导学案“自主学习”的答案分成三部分演示）
学生展示完后，教师强调挑从资料中选有用数字的方法是：根据计算公式选取数字。
3.能力展示
课件出示能力展示题，让学生师徒两人上来展示，徒弟讲解，下面的同学质疑，师傅适时补充。
4.当堂检测。
学生独立完成导学案的检测题。
四、课堂小结。
评论（0）活动2【导入】绿色出行导学案
《绿色出行》导学案
主备人：黄国新 复备人：韦志怀 韦升球 李博 韦世祝 教务审核： 方玉章 李佩芳
学习小主人姓名：
1.小调查：
⑴到网上查一查，二氧化碳是怎样产生的？它对环境有什么影响？
⑵我们的日常出行方式有：坐小汽车，坐公共交通工具，骑自行车，步行。你的出行方式是（ ），你爸爸出行方式是（ ），你妈妈出行方式是（ ）。
一、学习目标：通过了解资料信息，从数学的角度审视我们的生活方式，认识到“绿色出行”的好处，并提出可行的建议。
重点难点：利用数学知识解决实际问题，从中认识到“绿色出行”的好处。
二、自主学习
1.阅读课本106页“你知道吗”，学习什么是“绿色出行”及“同比和环比”，写出绿色出行其中的两种方式：（ ），（ ）。
2.认真阅读课本第一段材料。“据统计，2011年末全国民用轿车保有量4962万辆，同比增长23.2％，其中私人轿车4322万辆，同比增长25.5％。北京市公共交通出行比例由2010年的40％上升到2011年的42％,2011年小汽车出行比例为33％，为近年来首次下降。北京市民的‘绿色出行’意识不断增强。”从这一段数据材料中，你获得的信息是 。为什么说“北京市民的‘绿色出行’意识不断增强”？
。
3.根据以上材料，解决课本第一个问题。
“每辆汽车平均每千米排放160g二氧化碳。一辆汽车一年排放二氧化碳多少千克？合多少吨？全国2011年末之前购买的私人汽车在2012年排放多少吨二氧化碳？” （提示：经调查，北京的一辆汽车平均每年行驶15000千米。）
要解决“一辆汽车一年排放二氧化碳多少千克？合多少吨？”这个问题，我们要这样计算：
每辆汽车平均每千米排放二氧化碳数量 × 。请在下面列式计算，请注意已知量单位和所要求问题单位的不同。
②请在下面列式计算来解决“全国2011年末之前购买的私人汽车在2012年排放多少吨二氧化碳？”这个问题。（提示：为方便计算，全国2011年末之前购买的私人汽车的数量四舍五入到整千万）
答：一辆汽车一年排放二氧化碳 千克，合 吨。全国2011年末之前购买的私人汽车在2012年排放 吨二氧化碳。
③面对你计算出来的数据，你的想法是：
。
三、对学。（师傅与徒弟交流以上学习收获，师傅发现徒弟有错，要认真、耐心的辅导自己的徒弟。）
四、群学。（在小组长的带领下，小组成员交流以上的学习收获，并把小组成员都不懂的问题记录在下面的横线上，以便提问。）
五、能力展示
小明的爸爸每天开车上下班，从单位到家往返的平均速度是20千米／时，单程用45分钟。妈妈上下班乘地铁单程用30分钟，地铁的平均速度为30千米／时。小明每天步行上下学，单程用时15分钟，平均步行速度为50米／分.
1.小明的爸爸从家到单位有多远？，全年按245个工作日计算，一年上下班行驶多少千米？如果按每辆汽车平均每千米排放160g二氧化碳计算，小明的爸爸的汽车一年排放多少二氧化碳？
2.妈妈从家到单位单程有多远？为什么她比爸爸上下班的用时少？
3.爸爸、妈妈、小明三个人的出行方式，哪个出行方式最环保？为什么？
4.根据你对自家出行的调查，回家后怎么跟父母宣传绿色出行？
六、当堂检测。
1.在生长的季节每棵松树每天吸收0.1千克二氧化碳，并释放出0.75千克氧气，小明的爸爸的汽车一年排放的二氧化碳，多少棵松树1天吸收完？能释放多少氧气？
2.上面你计算出来的数据，告诉我们的道理是：
。
3.绿色出行方式有：