兰州大学2011年硕士研究生分子生物学入学考试题及参考答案(B卷)

兰州大学2011年硕士研究生分子生物学入学考试题及参考答案(B卷)
兰州大学2011年硕士研究生分子生物学入学考试题及参考答案(B卷)

兰州大学2011年硕士研究生分子生物学入学考试参考答案(B卷)

一、名词解释

1.RNA编辑(RNA editing):是某些RNA,特别是mRNA前体的一些加工方式,如插入、删

除或取代一些核苷酸残基,导致DNA所编码的遗传信息发生改变,因为经过编辑的mRNA 序列发生了不同于模版DNA的变化。

2.冈崎片段(Okazaki fragment):是在DNA半不连续复制中产生的长度为1000-2000个

碱基的短的DNA片段,能被连接形成一条完整的DNA链。

3.基因捕获(gene trapping):是检测动植物细胞中基因表达和基因功能的手段。向某个

基因组中系统性随机导入带有报道基因的DNA片段,就可能在破坏靶基因功能(获得新的表现型)的同时,了解靶基因的表达模式,确定被破坏基因的位臵,为进一步克隆靶基因奠定物质基础。

4.位点偏爱(site preference):某些限制酶对同一底物中的有些位点表现出偏爱性切割,

即对不同位臵的同一个识别序列表现出不同的切割效率,这种现象称作位点偏爱。

5.可译框架或可读框或开放阅读框架(open reading frame ,ORF):是指一组连续的含

有三联密码子的能够被翻译成多肽链的DNA序列。它由起始密码子开始,到终止密码子结束。

6.小分子干扰核糖核酸(siRNA,short interfering RNAs):是长度为21-25个核苷酸的

双链小分子RNA,它是引发转录后基因沉默中序列特异性的RNA降解的重要中间媒介。siRNA 具有5’端磷酸酶基和3’端各有两个碱基突出于末端。在转录后沉默和RNAi的过程中,siRNA作为识别目标基因的引导物。

7.SNP(single nucleotide polymorphism)单核苷酸多态性,是指基因组DNA序列中由

于单个核苷酸(A,G,C,T)的突变而引起的多态性。染色体DNA同一位臵上的每个碱基类型叫做一个等位位点。SNP是基因组中最简单、最常见的多态性形式,具有很高的遗传稳定性。

8. cccDNA:超螺旋DNA,cccDNA是游离于染色体之外的质粒双链闭合环形DNA。

9.单链DNA结合蛋白(single-strand binding protein ,SSB):是一类特异性和单链区DNA

结合的蛋白质。它的功能在于稳定DNA解开的单链,阻止复性和保护单链部分不被核酸酶降解。

10. 魔斑核苷酸(magic spot nucleotide):受严禁控制的细菌生长过程中一旦缺乏核苷

酸供应,细菌会产生一个应急反应,使蛋白质和RNA的合成速率迅速降下来。魔斑核苷酸指的就是此过程中由大量GTP合成鸟苷四磷酸(ppGpp)和鸟苷五磷酸(pppGpp),它们的主要作用可能是影响RNA聚合酶与启动子结合的专一性,诱发应急反应,帮助细菌度过难关。

11.染色体步查:是指从生物基因组或基因组文库中的已知序列出发逐步获得或探知其相

邻的未知序列或与已知序列呈共线关系的目的的序列的核苷酸组成的方法和过程。

12.穿梭载体(shuttle vector):就是能够在两类不同宿主中复制、增殖和选择的载体,

(如有些载体既能在原核细胞中复制又能在真核细胞中复制,或能在大肠杆菌中复制又能在革兰氏阳性细菌中复制。)由于复制和选择都是在宿主专一性的,因此穿梭载体至少含

有两套复制单元和两套选择标记,相当于两个载体的联合。

13.蛋白质组与蛋白质组学:蛋白质组是指一个基因组所表达的全部蛋白质,而蛋白质组学则是指在蛋白质组水平上研究蛋白质的特征,包括蛋白质的表达水平、翻译与修饰、蛋白与蛋白相互作用等,并由此获得关于疾病发生、发展及细胞代谢等过程的整体认识。

14.弱化子(attenuator):是指原核生物操纵子中能显著减弱甚至终止转录作用的一段核苷酸序列,该区域能形成不同的二级结构,利用原核生物转录与翻译的偶联机制对转录进行调节。

15.基因芯片(DNA microarray):把大量已知或者未知序列的DNA片段点在尼龙膜或玻璃片上,再经过物理吸附作用达到固定化。也可以直接在玻璃或金属表面进行化学合成,得到寡聚核苷酸芯片。将芯片与待研究的cDNA或其他样品杂交,经过计算机扫描和数据处理,便可以观察到成千上万个基因在不同组织或同一组织不同发育时期或不同生理条件下的表达模式。

二、填空题

1.肽链合成终止时,终止因子进人“A”位,识别出终止密码子,同时终止因子使肽基转移酶的催化作用转变为水解作用。

2.生物界共有64个密码子,其中61个为氨基酸编码,起始密码子为AUG;终止密码子为UAA UAG UGA。

3.RNA的选择性剪接是指用不同的剪接方式从一个mRNA前体产生不同的mRNA剪接异构体的过程。一般将选择性剪接分为:平衡剪接、5’选择性剪接、3’选择性剪接、外显子遗漏性剪接及相互排斥剪接。

4.目前研究体外蛋白质相互作用的技术主要有Far Western印迹技术,GST融合蛋白沉降技术、蛋白质芯片技术、等离子表面共振技术和免疫共沉淀技术等。

5.蛋白质的跨膜需要信号肽的引导,蛋白伴侣的作用是辅助肽链折叠成天然构象的蛋白质。

6.基因诊断的主要技术有:核酸分子杂交、PCR扩增、 DNA序列测定、DNA芯片技术(基因芯片)

7. 个体之间DNA限制性片断长度的差异叫限制性片段长度多态性(RFLP)

三、简答题

1.分别以大肠杆菌和人类为例,比较原核生物与真核生物基因、基因组的各自特点。原核生物真核生物

结构基因连续(无内含子)断裂基因(有内含子), RNA合成需剪接RNA合成无剪接

有操纵子结构,一般无操纵子结构

结构基因转录为多顺反子结构基因转录为单顺反子

(多基因同时转录)(各基因分别转录)

双链环状DNA分子,单复制起点染色体DNA,多复制起点

可有质粒线粒体DNA

基因组小,基因密度高,基因组大,基因密度低,重复序列多

重复序列少非编码序列多于编码序列

非编码区主要是调控序列有多基因家族和假基因

有可转移的DNA片段(转座因子)

有编码同式酶的同基因

不同的原核生物GC含量变化大

2.简述色氨酸操纵子的阻遏系统和弱化系统?

阻遏系统:是色氨酸生物合成途径的第一调控,主管转录是否启动。

当色氨酸过量时,它与阻遏蛋白形成复合物,并结合到操纵基因上阻止结构基因转录,即以终产物组织基因转录。

弱化系统:第二水平控制,它决定着已经启动的转录是否能继续进行下去。当mRNA合成起始以后,除非培养基中完全没有色氨酸,否则转录总是在前导区内终止。转

录终止发生的区域称为弱化子或衰减子。前导区可分为四个区域,这四个区域

的片段以两种不同的方式进行碱基配对,由核糖体经过前导区继续翻译的功能

控制着这两种结构的转换,它决定mRNA是否形成终止所需的结构,从而产生

弱化效应。

3.试述RNA干扰的主要机制,并简述其在生物学领域中的应用。

简要答案:RNA干扰是利用双链小RNA高效特异性降解细胞内同源mRNA从而阻断靶基因表达,使细胞出现靶基因缺失的表型。其机制是双链RNA是RNA干扰的触发物,引发与之互补的单链RNA降解,细胞中较长的双链RNA经过一种核酸酶(Dicer)的加工被降解形成21-25个核苷酸的小分子干扰核糖核酸,并有效定位目标mRNA,因此,小分子干扰核糖核算(siRNA)是引发转录后基因沉默中特异序列降解的重要中间媒介,而较短的双链RNA 不能有效的加工为siRNA,因而不能介导RNA干扰。siRNA具有特殊的结构特征,其两条链的3’端各有两个碱基突出于末端,由siRNA中的反义链指导合成一种被称为RNA诱导的沉默复合体(RISC)的核糖体,再由RISC介导切割目的mRNA分子中与siRNA反义链互补的区域,从而事先干扰靶基因表达的功能。因此,siRNA可作为特殊的引物,在依赖于RNA的RNA聚合酶的作用下,以目的mRNA为模板合成dsRNA,后者又可以被降解为新的siRNA,重新进入上述循环。

应用。有效的引发特异性的基因沉默。

4. 简述3~4种PCR衍生技术及其应用。

简要答案:扩增未知DNA片段的PCR:1反向PCR(inverse PCR),是一种简单的扩增已知序列周边未知序列的方法,其原理是首先用已知片段内部没有的限制性内切酶切割模版DNA,再将切割后的DNA片段连接成环状分子其中至少有一个环状分子含有完整的已知片段,根据已知片段的两端序列设计反向引物,可将邻近的DNA片段扩增出来;2巢式PCR (nested PCR),也称嵌套PCR,是指在PCR完成以后,以PCR产物为模版,根据引物的内侧序列设计新引物所做的PCR,巢式PCR中第二次扩增可减少或排除第一次扩增中出现的非特异性扩增。3热不对称交错PCR(thermal asymmetric interlaced PCR),是一种利用随机引物进行染色体步查的技术。与反转录相关的PCR,4.差异显示PCR(differential

display PCR),是用于检测相似生物材料的基因表达谱差异的一种方法,是PCR和反转录有机结合并深化应用的产物。5.多重PCR(multiplex PCR)在一个反应体系中使用一对以上的引物就称为多重PCR,其结果产生多个PCR产物,通过比较扩增产物的大小和预期设计的大小,就可以判断样品中含有那些基因,可用于等位基因的鉴定。6.随机扩增多态性DNA.7.扩增片段长度多态性(AFLP).8.实时(荧光)定量PCR。等

5. 典型的DNA重组实验通常包括哪些步骤?

a、提取供体生物的目的基因(或称外源基因),酶接连接到另一DNA分子上(克隆载体),形成一个新的重组DNA分子。

b、将这个重组DNA分子转入受体细胞并在受体细胞中复制保存,这个过程称为转化。

c、对那些吸收了重组DNA的受体细胞进行筛选和鉴定。

d、对含有重组DNA的细胞进行大量培养,检测外援基因是否表达。

6.假定你从一新发现的病毒中提取了核酸。请用最简单的方法确定:1,它是RNA还是DNA。2,它是单链还是双链。

简要答案:判断1.用DNA酶或RNA酶水解电泳检测;判断2.用S1核酸酶切割电泳检测,或进行加热变性,检测其吸光度值的变化等

四、论述题

1、论述真核生物转录水平的调控机制?

真核生物在转录水平的调控主要是通过反式作用因子、顺式作用元件和RNA聚合酶的相互作用来完成的,主要是反式作用因子结合顺式作用元件后影响转录起始复合物的形成过程。A、转录起始复合物的形成:真核生物RNA聚合酶识别的是由通用转录因子与DNA形成的蛋白质-DNA复合物,只有当一个或多个转录因子结合到DNA上,形成有功能的启动子,才能被RNA聚合酶所识别并结合。转录起始复合物的形成过程为:TFⅡD结合TATA盒;RNA 聚合酶识别并结合TFⅡD-DNA复合物形成一个闭合的复合物;其他转录因子与RNA聚合酶结合形成一个开放复合物。在这个过程中,反式作用因子的作用是:促进或抑制TFⅡD与TATA盒结合;促进或抑制RNA聚合酶与TFⅡD-DNA复合物的结合;促进或抑制转录起始复合物的形成。B、反式作用因子:一般具有三个功能域(DNA识别结合域、转录活性域和结合其他蛋白结合域);能识别并结合上游调控区中的顺式作用元件;对基因的表达有正性或负性调控作用。3、转录起始的调控:⑴反式作用因子的活性调节:A.表达式调节——反式作用因子合成出来就具有活性;B.共价修饰——磷酸化和去磷酸化,糖基化;C.配体结合——许多激素受体是反式作用因子;D.蛋白质与蛋白质相互作用——蛋白质与蛋白质复合物的解离与形成。⑵反式作用因子与顺式作用元件的结合:反式作用因子被激活后,即可识别并结合上游启动子元件和增强子中的保守性序列,对基因转录起调节作用。⑶反式作用因子的作用方式——成环、扭曲、滑动、Oozing。⑷反式作用因子的组合式调控作用:每一种反式作用因子结合顺式作用元件后虽然可以发挥促进或抑制作用,但反式作用因子对基因调控不是由单一因子完成的而是几种因子组合发挥特定的作用。

2.试论述在表达载体选择时应主要考虑哪些因素?

简要答案:1.所表达的蛋白质是融合蛋白还是天然蛋白,如果是天然蛋白,必须考虑如何

将目的基因准确地与载体衔接,如果是融合蛋白,则可以用三种不同阅读框架的载体使目的基因与载体序列吻合。

2.被表达的基因是原核基因还是真核基因。原核基因一般都带有核糖体结合位点,只需要考虑它是否带有强启动子。对真核基因除考虑基因是否带有强启动子、核糖体结合位点外,还需要考虑该基因是否会产生翻译后加工,以后是否需要转到真核摆到系统中表达等,

3.表达蛋白是否分泌到体外,如需要分泌,则必须带有信号肽序列,故应选择带有适当信号肽序列的载体。信号肽又称前导肽,这是一种位于分泌蛋白质或输出蛋白质N端上长约15-30个氨基酸的序列,可被细胞的蛋白质加工机制所识别,使蛋白质通过细胞膜被分泌出来。

4.所产生的融合蛋白是否需要切割加工及如何切割加工,对需要切割的融合蛋白在目的基因和载体序列间应有适当的切割识别序列。

5.是否需要用强启动子提高表达水平。当需要提高表达水平时,可选用强启动子。但在某些些情况下,由于被表达蛋白质对宿主有毒或其大量表达对宿主不利,可选用诱导型载体,只有经过诱导以后,蛋白质才能被表达。

(完整版)分子生物学试题及答案(整理版)

分子生物学试题及答案 一、名词解释 1.cDNA与cccDNA:cDNA是由mRNA通过反转录酶合成的双链DNA;cccDNA是游离于染色体之外的质粒双链闭合环形DNA。 2.标准折叠单位:蛋白质二级结构单元α-螺旋与β-折叠通过各种连接多肽可以组成特殊几何排列的结构块,此种确定的折叠类型通常称为超二级结构。几乎所有的三级结构都可以用这些折叠类型,乃至他们的组合型来予以描述,因此又将其称为标准折叠单位。 3.CAP:环腺苷酸(cAMP)受体蛋白CRP(cAMP receptor protein ),cAMP与CRP结合后所形成的复合物称激活蛋白CAP(cAMP activated protein ) 4.回文序列:DNA片段上的一段所具有的反向互补序列,常是限制性酶切位点。 5.micRNA:互补干扰RNA或称反义RNA,与mRNA序列互补,可抑制mRNA的翻译。 6.核酶:具有催化活性的RNA,在RNA的剪接加工过程中起到自我催化的作用。 7.模体:蛋白质分子空间结构中存在着某些立体形状和拓扑结构颇为类似的局部区域 8.信号肽:在蛋白质合成过程中N端有15~36 个氨基酸残基的肽段,引导蛋白质的跨膜。 9.弱化子:在操纵区与结构基因之间的一段可以终止转录作用的核苷酸序列。10.魔斑:当细菌生长过程中,遇到氨基酸全面缺乏时,细菌将会产生一个应急反应,停止全部基因的表达。产生这一应急反应的信号是鸟苷四磷酸(ppGpp)和鸟苷五磷酸(pppGpp)。PpGpp与pppGpp的作用不只是一个或几个操纵子,而是影响一大批,所以称他们是超级调控子或称为魔斑。 11.上游启动子元件:是指对启动子的活性起到一种调节作用的DNA序列,-10 区的TATA、-35 区的TGACA 及增强子,弱化子等。 12.DNA探针:是带有标记的一段已知序列DNA,用以检测未知序列、筛选目的基因等方面广泛应用。13.SD序列:是核糖体与mRNA结合序列,对翻译起到调控作用。 14.单克隆抗体:只针对单一抗原决定簇起作用的抗体。 15.考斯质粒:是经过人工构建的一种外源D NA载体,保留噬菌体两端的COS区,与质粒连接构成。16.蓝-白斑筛选:含LacZ基因(编码β半乳糖苷酶)该酶能分解生色底物X-gal(5- 溴-4-氯-3- 吲哚-β-D- 半乳糖苷)产生蓝色,从而使菌株变蓝。当外源DNA插入后,LacZ 基因不能表达,菌株呈白色,以此来筛 选重组细菌。称之为蓝- 白斑筛选。 17.顺式作用元件:在DNA中一段特殊的碱基序列,对基因的表达起到调控作用的基因元件。 18.Klenow 酶:DNA聚合酶I 大片段,只是从DNA聚合酶I 全酶中去除了5' → 3'外切酶活性 19.锚定PCR:用于扩增已知一端序列的目的DNA。在未知序列一端加上一段多聚dG的尾巴,然后分别用 多聚dC 和已知的序列作为引物进行PCR扩增。 20.融合蛋白:真核蛋白的基因与外源基因连接,同时表达翻译出的原基因蛋白与外源蛋白结合在一起所组成的蛋白质。 二、填空 1.DNA 的物理图谱是DNA分子的(限制性内切酶酶解)片段的排列顺序。 2.RNA 酶的剪切分为(自体催化)、(异体催化)两种类型。 3.原核生物中有三种起始因子分别是(IF-1 )、(IF-2 )和(IF-3 )。 4.蛋白质的跨膜需要(信号肽)的引导,蛋白伴侣的作用是(辅助肽链折叠成天然构象的蛋白质)。5.启动子中的元件通常可以分为两种:(核心启动子元件)和(上游启动子元件)。 6.分子生物学的研究内容主要包含(结构分子生物学)、(基因表达与调控)、(DNA重组技术)三部分。7.证明DNA是遗传物质的两个关键性实验是(肺炎球菌感染小鼠)、(T2 噬菌体感染大肠杆菌)这两个实验中主要的论点证据是:(生物体吸收的外源DNA改变了其遗传潜能)。 8.hnRNA与mRNA之间的差别主要有两点:(hnRNA在转变为mRNA的过程中经过剪接,)、 (mRNA的5′末端被加上一个m7pGppp帽子,在mRNA′3 末端多了一个多聚腺苷酸(polyA)尾巴)。9.蛋白质多亚基形式的优点是(亚基对DNA的利用来说是一种经济的方法)、(可以减少蛋白质合成过程中随机的错误对蛋白质活性的影响)、(活性能够非常有效和迅速地被打开和被关闭)。 10.蛋白质折叠机制首先成核理论的主要内容包括(成核)、(结构充实)、(最后重排)。 11.半乳糖对细菌有双重作用;一方面(可以作为碳源供细胞生长);另一方面(它又是细胞壁的成分)。所以需要一个不依赖于cAMP—CRP 的启动子S2 进行本底水平的永久型合成;同时需要一个依赖于

兰大入学教育课程作业A-C

一单选题 1. 兰州大学网络教育学院成立于 1999年 2000年 2001年 本题分值: 5.0 用户得分: 5.0 用户解答: 2000年 标准答案: 2000年 2. 网络协议确定了计算机网络传递和管理信息的规范,其中TCP/IP属于 超文本传输协议 传输控制协议 邮件传输协议 本题分值: 5.0 用户得分: 5.0 用户解答:传输控制协议 标准答案:传输控制协议 3. 被录取的学生须持录取通知书、身份证和学历证明书,在规定日期内到哪里办理入学手 续 学习中心 报名点 网络学院 本题分值: 5.0 用户得分: 5.0 用户解答:学习中心 标准答案:学习中心 4. 曾参加兰州大学网络教育并取得专科或本科毕业证书者,继续修读兰州大学网络教育时

可免修部分学分 可免考部分学分 可免考公共课 本题分值: 5.0 用户得分: 5.0 用户解答:可免修部分学分 标准答案:可免修部分学分 5. 远程教育作为一种独立的教育形态,起源于 19世纪50年代 19世纪40年代 19世纪70年代 本题分值: 5.0 用户得分: 5.0 用户解答: 19世纪40年代 标准答案: 19世纪40年代 6. 网络协议确定了计算机网络传递和管理信息的规范,其中HTTP属于超文本传输协议 传输控制协议 邮件传输协议 本题分值: 5.0 用户得分: 0.0 用户解答:传输控制协议 标准答案:超文本传输协议 7. 学院的教学管理平台有许多功能,学生学习主要使用()功能 教师平台 管理平台

学生平台 本题分值: 5.0 用户得分: 5.0 用户解答:学生平台 标准答案:学生平台 8. 我国批准网络教育试点的时间是 1998年 2000年 1999年 本题分值: 5.0 用户得分: 5.0 用户解答: 1999年 标准答案: 1999年 二多选题 1. 兰州大学网络教育已经建成那些系统,为学生提供服务 管理系统 服务系统 学习系统 人事系统 本题分值: 5.0 用户得分: 5.0 用户解答:管理系统 | 服务系统 | 学习系统 标准答案:管理系统 | 服务系统 | 学习系统 2. 现代远程教育的特征有 突破了学习空间的局限 突破了学习时间的局限

新版兰州大学细胞生物学考研经验考研参考书考研真题

年前的今天自己在宿舍为了是否要考研而辗转反侧,直到现在当初试结果跟复试结果都出来之后,自己才意识到自己真的考上了。 其实在初试考完就想写一篇关于考研的经验,毕竟这也是对自己一年来努力做一个好的总结,也希望我的经验,可以帮助奋斗在考研路上的你们。 首先当你决定考研的时候,请先想想自己是为了什么才决定要考研,并且要先想一下为什么非要选这个专业,作为你今后职业的发展方向,学习的动机决定了之后备考路上努力的成功还有克服一切困难的决心。考研是一个很重要的决定,所以大家一定要慎重,千万不要随波逐流盲目跟风。 我选择这所学校的原因,一是因为这里是我的本校,二是因为这里离家也比较近。所一大家一定更要个根据自己的实际情况来做出选择。 好啦,接下来跟大家好好介绍一下我的复习经验吧,希望对你们有所帮助。 另外还要说一句,这篇经验贴分为三个部分,先说英语政治,再说专业课,并且文章结尾分享了资料和真题,大家可以放心阅读。 兰州大学细胞生物学的初试科目为: (101)思想政治理论 (201)英语一 (613)细胞生物学 (810)分子生物学 参考书目为: 1.《细胞生物学》翟中和高等教育出版社 2.《分子生物学》(第三版)朱玉贤编高等教育出版社 3.《木糖英语真题手译》2021版

先介绍一下英语 现在就可以开始背单词了,识记为主(看着单词能想到其中文章即可,不需要能拼写)从前期复习到考试前每天坚持两到四篇阅读(至少也得一篇)11月到考试前一天背20篇英语范文(能默写的程度)。 那些我不熟悉的单词就整理到单词卡上,这个方法也是我跟网上经验贴学的,共整理了两本,每本50页左右,正面写英语单词,背面写汉语意思。然后这两本单词卡就陪我度过了接下来的厕所时光,说实话整理完后除了上厕所拿着看看外还真的没专门抽出空来继续专门学单词。按理说,单词应该一直背到最后,如果到了阅读里的单词都认识,写作基本的词都会写的地步后期可以不用看单词了,当然基础太差的还是自动归档到按理说的类别里吧。 阅读就一个技巧,做真题、做真题、做真题,重要的事情说三遍!常规阅读就40分,加之新题型、完型填空、翻译都算是阅读的一种,总之除了作文基本都是阅读,所以得阅读者得天下啊。阅读靠做真题完全可以提升很大水平,当然每个人做真题以及研究真题的方法不一样,自然达到的效果不一样,这里方法就显得尤为重要了。 对于阅读,首先要做题并校对,思考答案为何与你的选择不同,并把阅读中不懂的单词进行记录并按照上面提及的方法对单词进行识记。第二遍:做题,并翻译全文(可口头翻译),有利于对文章更深入的理解。 在开始做题的时候,并思考出题者出每道题的意图、思考出题人的陷阱设置。第三遍时应能做到明白出题人对每个选项是如何设置陷阱的,每个选项的错误是属于什么类型的错误以及出题人为什么要这样出题。一篇阅读做三遍并不是一次就把这三遍做完。打个比方,我先按照上面提及的第一遍的方法把阅读从99年

关于分子生物学试题及答案

分子生物学试题(一) 一.填空题(,每题1分,共20分) 一.填空题(每题选一个最佳答案,每题1分,共20分) 1. DNA的物理图谱是DNA分子的()片段的排列顺序。 2. 核酶按底物可划分为()、()两种类型。 3.原核生物中有三种起始因子分别是()、()和()。 4.蛋白质的跨膜需要()的引导,蛋白伴侣的作用是()。5.真核生物启动子中的元件通常可以分为两种:()和()。6.分子生物学的研究内容主要包含()、()、()三部分。 7.证明DNA是遗传物质的两个关键性实验是()、()。 8.hnRNA与mRNA之间的差别主要有两点:()、()。 9.蛋白质多亚基形式的优点是()、()、()。 10.蛋白质折叠机制首先成核理论的主要内容包括(成核)、(结构充实)、(最后重排)。 11.半乳糖对细菌有双重作用;一方面(可以作为碳源供细胞生长);另一方面(它又是细胞壁的成分)。所以需要一个不依赖于cAMP-CRP的启动子S2进行本底水平的永久型合成;同时需要一个依赖于cAMP-CRP的启动子S1对高水平合成进行调节。有G时转录从(S2 )开始,无G时转录从(S1 )开始。 12.DNA重组技术也称为(基因克隆)或(分子克隆)。最终目的是(把一个生物体中的遗传信息DNA转入另一个生物体)。典型的DNA重组实验通常包含以下几个步骤: ①提取供体生物的目的基因(或称外源基因),酶接连接到另一DNA分子上(克隆载体),形一个新的重组DNA分子。 ②将这个重组DNA分子转入受体细胞并在受体细胞中复制保存,这个过程称为转化。 ③对那些吸收了重组DNA的受体细胞进行筛选和鉴定。 ④对含有重组DNA的细胞进行大量培养,检测外援基因是否表达。 13、质粒的复制类型有两种:受到宿主细胞蛋白质合成的严格控制的称为(严紧型质粒),不受宿主细胞蛋白质合成的严格控制称为(松弛型质粒)。 14.PCR的反应体系要具有以下条件: a、被分离的目的基因两条链各一端序列相互补的 DNA引物(约20个碱基左右)。 b、具有热稳定性的酶如:TagDNA聚合酶。 c、dNTP d、作为模板的目的DNA序列 15.PCR的基本反应过程包括:(变性)、(退火)、(延伸)三个阶段。 16、转基因动物的基本过程通常包括: ①将克隆的外源基因导入到一个受精卵或胚胎干细胞的细胞核中; ②接种后的受精卵或胚胎干细胞移植到雌性的子宫;

兰州大学英语1套答案

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用户解答: noting 标准答案: noting 4. Even though he has lived in China for many years, Mark still can not _______ himself to the Chinese customs. adopt adjust adapt accept 本题分值: 4.0 用户得分: 0.0 用户解答: adopt 标准答案: adapt 5. Sometimes you may even find several children share one patched paper, which has traveled from one hand to ____ driven by the curious nature. the others some others another others 本题分值: 4.0 用户得分: 0.0 用户解答: the others 标准答案: another 6. ____ hard I tried, I couldn’t catch up with him. No matter how much Although No matter how

疾病分子生物学诊断的研究进展

疾病分子生物学诊断的研究进展 摘要:随着分子生物学技术的的不断进步,许多疾病便转入了基因治疗阶段,而分子生物学技术的不断进步,也恰好为医药领域的发展建立了良好的基础,这也必将会为各种疾病的治愈提供一个更新更好的解决方案。而本文则就白血病、胆管癌和肺结核三种疾病的分子生物学诊断研究进展进行了讨论。 关键词:分子生物学疾病研究进展 前言: 利用分子生物学的技术方法检测受检者体内 DNA 或 RNA 的结构变化,从而对疾病作出诊断的方法[1]与传统方法相比较,其具有非常显著的优越性,既可以直接对个体基因状态进行检测,又可以对表型正常的携带者以及特定疾病的易感者作出诊断和预测。因此分子生物学技术能广泛应用于白血病、胆管癌和肺结核等几种疾病的诊断治疗。因此分子生物学的诊断治疗已成为研究热点,现将其研究进展情况综述如下。 1.白血病的分子生物学诊断研究进展[2] 1.1白血病简介 白血病是一类常见和多发的造血干细胞克隆性恶性疾病,形态学分型为其主要诊断方法,但对于一些形态不典型的病例易误诊,近年来临床研究发现,大部分的白血病存在着某种染色体易位,而易位会产生新的融合基因。癌基因的扩增、原癌基因点突变或抑癌基因的失活等。 1.2荧光原位杂交技术( FISH) 目前 FISH 广泛用于检测染色体重组和标记染色体,检测多种基因疾病的染色体微缺失和用于非整倍体疾病的产前诊断.其基本原理是用标记了荧光素生物素或者地高辛的单链 DNA 探针和与其互补的 DNA 退火杂交,通过检测附着在玻片上的分裂中期或间期细胞上的核 DNA 位置反映相应基因的状况适用于多种临床标本( 如血液骨髓组织印片和体液,甚至石蜡包埋的组织标本等),具有直观、方便、敏感、可量化、方法多样和适应不同检测目的等优点,

分子生物学复习题及其答案

一、名词解释 1、广义分子生物学:在分子水平上研究生命本质的科学,其研究对象是生物大分子的结构和功能。2 2、狭义分子生物学:即核酸(基因)的分子生物学,研究基因的结构和功能、复制、转录、翻译、表达调控、重组、修复等过程,以及其中涉及到与过程相关的蛋白质和酶的结构与功能 3、基因:遗传信息的基本单位。编码蛋白质或RNA等具有特定功能产物的遗传信息的基本单位,是染色体或基因组的一段DNA序列(对以RNA作为遗传信息载体的RNA病毒而言则是RNA序列)。 4、基因:基因是含有特定遗传信息的一段核苷酸序列,包含产生一条多肽链或功能RNA 所必需的全部核苷酸序列。 5、功能基因组学:是依附于对DNA序列的了解,应用基因组学的知识和工具去了解影响发育和整个生物体的特定序列表达谱。 6、蛋白质组学:是以蛋白质组为研究对象,研究细胞内所有蛋白质及其动态变化规律的科学。 7、生物信息学:对DNA和蛋白质序列资料中各种类型信息进行识别、存储、分析、模拟和转输 8、蛋白质组:指的是由一个基因组表达的全部蛋白质 9、功能蛋白质组学:是指研究在特定时间、特定环境和实验条件下细胞内表达的全部蛋白质。 10、单细胞蛋白:也叫微生物蛋白,它是用许多工农业废料及石油废料人工培养的微生物菌体。因而,单细胞蛋白不是一种纯蛋白质,而是由蛋白质、脂肪、碳水化合物、核酸及不是蛋白质的含氮化合物、维生素和无机化合物等混合物组成的细胞质团。 11、基因组:指生物体或细胞一套完整单倍体的遗传物质总和。 12、C值:指生物单倍体基因组的全部DNA的含量,单位以pg或Mb表示。 13、C值矛盾:C值和生物结构或组成的复杂性不一致的现象。 14、重叠基因:共有同一段DNA序列的两个或多个基因。 15、基因重叠:同一段核酸序列参与了不同基因编码的现象。 16、单拷贝序列:单拷贝顺序在单倍体基因组中只出现一次,因而复性速度很慢。单拷贝顺序中储存了巨大的遗传信息,编码各种不同功能的蛋白质。 17、低度重复序列:低度重复序列是指在基因组中含有2~10个拷贝的序列 18、中度重复序列:中度重复序列大致指在真核基因组中重复数十至数万(<105)次的重复顺序。其复性速度快于单拷贝顺序,但慢于高度重复顺序。 19、高度重复序列:基因组中有数千个到几百万个拷贝的DNA序列。这些重复序列的长度为6~200碱基对。 20、基因家族:真核生物基因组中来源相同、结构相似、功能相关的一组基因,可能由某一共同祖先基因经重复和突变产生。 21、基因簇:基因家族的各成员紧密成簇排列成大段的串联重复单位,定位于染色体的特殊区域。 22、超基因家族:由基因家族和单基因组成的大基因家族,各成员序列同源性低,但编码的产物功能相似。如免疫球蛋白家族。 23、假基因:一种类似于基因序列,其核苷酸序列同其相应的正常功能基因基本相同、但却不能合成功能蛋白的失活基因。 24、复制:是指以原来DNA(母链)为模板合成新DNA(子链)的过程。或生物体以DNA/RNA

兰州大学网络教育英语作业及答案

兰州大学网络教育英语作业 1. You can take ______ seat you like. no matter what no matter which what whichever 本题分值: 4.0 用户得分: 4.0 用户解答: whichever 标准答案: whichever 2. Our talk was completely ________out by the roar of the machines. As a result, we had to communicate with gestures. decreased reduced smashed drowned 本题分值: 4.0 用户得分: 4.0 用户解答: drowned 标准答案: drowned 3. Meeting my uncle after all these years was an unforgettable moment, ___ I will always treasure. that one it what 本题分值: 4.0

用户得分: 4.0 用户解答: one 标准答案: one 4. Snap judgments, if ________, have usually been considered signs of immaturity or lack of common sense. taking seriously taken seriously take seriously to be taken seriously 本题分值: 4.0 用户得分: 4.0 用户解答: taken seriously 标准答案: taken seriously 5. He was punished ________ he should make the same mistake again. unless if provided lest 本题分值: 4.0 用户得分: 4.0 用户解答: lest 标准答案: lest 6. Have you ever noticed that Jack always ________ a picture of quiet self-worth? impresses focuses projects communicates

兰州大学考研真题(已有10试题)

兰州大学 管理学院 管理学2000——2006 西方经济学2000——2007,2010(2010为回忆版) 文学院 古代汉语和现代汉语2006 古代汉语2002——2005 文学概论2000——2002,2004——2005 现代汉语2002 现代汉语和语言学概论2003——2005 语言学概论2000——2002 中国文学2008 中国文学史2000——2007(注:2002,2003年试卷名称为“中国古代文学史”)中国现代文学史2002——2003 文学理论和外国文学2008 文学概论和外国文学2006 比较文学与世界文学2002——2003 汉语言文字学2000——2001 新闻与传播学院 传播学原理1999——2005(1999——2004有答案) 新闻理论(含中国新闻事业史) 1999——2005,2007(1999——2004有答案) 新闻写作1999——2002 历史文化学院 民族学概论2003——2005 民族学原理2000——2001 世界近现代史1995——2005 中国古代史2000——2005 中国近现代史1994——2005 中国历史文选2002——2005 中国少数民族史2003——2005 经济学院 高级微观与宏观经济学2006 西方经济学2000——2007,2010(2010为回忆版) 发展经济学2000——2005 金融学综合(含货币银行学、国际金融学)2005 政治经济学(资、社)2000——2005 中国近现代经济史(含中国近代经济史、中华人民共和国经济史)2005

法学院 法理学2003——2005 法理学(复试)2004 国际公法(复试)2004——2005 国际经济法2005 环境与资源保护法2002——2005 经济法2001——2005 民法2001——2002 民法(复试)2004——2005 民商法2003——2005 民事诉讼法(复试)2004——2005 宪法与行政法学2008 宪法(复试)2004 刑法2004——2005 刑事诉讼法(复试)2004——2005 行政法2002 行政法与行政诉讼法2004——2005 外国语学院 二外德语2002——2005 二外法语2002——2005 二外日语2001,2003(2001有答案) 翻译与写作2004——2005 英美文学2001——2005 英语语言学2002——2005 哲学社会学院 科学思想史2004——2005 马克思主义哲学2004——2005 西方哲学史2000——2005 中国哲学史2000——2005 社会调查方法2002——2005(注:2004年试卷共2页,缺第2页)社会学理论2007 社会学概论2002——2005 社会学专业2004年复试(笔试)试题 政治与行政学院 国际政治学2002——2006,2008(注:2008年试卷为回忆版) 马克思主义发展史2002——2006 政治学原理2002——2006,2008 科学社会主义原理2004 教育学院 高等教育学2002

兰州大学本科大气动力学期末考试题基本概念复习题

一、各章节重点内容 第一章:地球大气的基本特征? 第二章:描述大气运动的基本方程组包括哪些?根据P23(2.52)推导位温公式。根据球坐标运动方程组P28(2.78),证明绝对角动量守恒P29(2.82)式。绝对坐标系、旋转坐标系、球坐标系和局地直角坐标系的区别,作图说明。 第三章:掌握1-2个方程进行尺度分析的方法。 第四章:z坐标转化到p坐标所需要的条件,P坐标的优缺点? 第五章:自由大气中根据力的平衡存在哪几种平衡?平衡的关系式是什么?正压大气与斜压大气的概念。推导热成风方程(p94-p95),并利用热成风判断冷暖平流。 第六章:自然坐标系中,推导涡度的表达式,并分析各项的意义P111。根据z 坐标系中的水平动量方程推导涡度方程,并简要解释各项的意义。根据位涡守恒原理解释形成过山槽的原因。 第七章:有效位能的概念。内能、重力位能、动能、潜热能的表达式。 第八章:大气中行星边界层的主要特征,公式推导及解释埃克曼抽吸?公式推导及解释旋转衰减作用? 第九章:利用微扰动法和标准波型发分析大气波动特征,如重力外波、重力惯性外波?或者,根据布西内斯克近似方程组分析,重力内波或惯性内波? 第十章:描述地转演变过程?地转适应过程和演变过程的区分? 第十一章:通过无量纲化方程组,利用摄动法推导第一类正压大气零级和一级方程组(P255-P257)。利用P260(11.45)推导位势倾向方程并说明位势倾向方程中各项物理意义,或推导ω方程及解释各项物理意义。 第十二章:几个概念:惯性不稳定、正压不稳定、斜压不稳定、对称不稳定 第十三章:上下游效应的概念。

二、名词解释范围 (1)冷暖平流,(2)罗斯贝数,(3)梯度风, (4)地转风,(5) 平面近似,(6)Ekman抽吸, (7)旋转减弱,(8)惯性不稳定,(9)斜压不稳定, (10)CISK,(11)上游效应,(13)尺度, (14)基别尔数,(15)里查森数,(16)热成风, (17)地转偏差,(18)速度环流,(19)涡度, (20)有效位能,(21)摄动法,(22)惯性稳定, (23)中尺度对称不稳定,(24)条件不稳定,(25)梯度力,(26)重力,(27)平衡流场,(28)Q矢量,(29)位势倾向,(30)质量守恒数学表达 三、简述题范围 1.地转偏差及其作用? 2.有效位能及其性质? 3.尺度,尺度分析法,尺度分析法的不确定性? 4.为什么说等压面图上等高线愈密集的地区水平气压梯度力愈大? 5.p坐标建立的条件是什么?p坐标的优缺点是什么? 6.简述大气长波的形成机制? 7.什么是微扰动法? 8.什么是WKB方法? 9.简述科里奥利力随纬度的变化? 10.大气中考虑哪几种能量?简述净力平衡大气中全球能量平衡过程? 11.薄层近似? 12.局地直角坐标系?与一般直角坐标系的区别? 13.热力学变量尺度及其特征? 14.什么是σ坐标系?

兰大考研专业考试科目

学科、专业名称(代码)研究方向人数考试科目编码及名称备注 ※020生命科学学院0931-******* ◆植物学(071001)★ 01环境植物学 02植物激素 03植物信号转导 04植物细胞凋亡 05应用微生物学 06资源植物学 07植物病理学 08植物抗性生理 09植物呼吸作用及物质代谢 10植物生物化学 11植物分子生物学 12分子发育植物学 13植物基因工程 14生物信息学 15菌根生态学 16植物与微生物相互关系 17植物系统进化与系统发育①101思想政治理论 ②201英语一 ③615生物化学或616细胞生物学选一 ④815植物生物学(含植物生理学) 复试笔试科目:细胞生物学或生物化学选一(不得与初试科目相同)方向12可选考“计算机应用技术”专业的考试科目。 同等学力加试: 微生物学 动物学 ◆动物学(071002)★ 01发育及神经生物学 02动物生态学 03动物生理学 04环境动物学 05动物形态及分子进化生物学 06生态遗传学 07基因芯片学 08保护区管理学 09鸟类学 10水生动物学 11爬行动物学 12成体神经干细胞 13神经元迁移的机理和信号转导①101思想政治理论 ②201英语一

④816普通动物学(含脊椎动物学、无脊椎动物学) 复试笔试科目:进化生物学同等学力加试: 微生物学 植物学 ◆生理学(071003) 01生理生化学 02神经生理学 03比较动物生理学①101思想政治理论 ②201英语一 ③615生物化学或616细胞生物学选一 ④816普通动物学(含脊椎动物学、无脊椎动物学) 复试笔试科目:神经生物学或生理学选一同等学力加试:动物学 分子生物学 ◆微生物学(071005)★ 01微生物药物 02生化药物 03生物工程制药 04抗体工程 05微生物冶金 06极端环境微生物资源学 07极端环境微生物生理学 08极端环境微生物生态学 09极端环境微生物的应用 10植物-微生物相互作用 11微生物农药 12工业微生物技术 13微生物能源技术 14环保微生物技术①101思想政治理论 ②201英语一203日语选一 ③616细胞生物学 ④815植物生物学(含植物生理学) 复试笔试科目:普通微生物学同等学力加试: 微生物生理学 发酵工程 ◆发育生物学(071008) 01动物发育生物学 02发育神经生物学 03发育生态学 04分子发育生物学与生物进化 05分子发育生物学 06植物细胞发育①101思想政治理论 ②201英语一

(完整版)分子生物学》试题及答案

《分子生物学》考试试题B 课程号:66000360 考试方式:闭卷 考试时间: 一、名词解释(共10题,每题2分,共20分) 1. SD 序列 2. 重叠基因 3.ρ因子 4.hnRNA 5. 冈崎片段、 6. 复制叉(replication fork) 7. 反密码子(anticodon): 8. 同功tRNA 9. 模板链(template strand) 10. 抑癌基因 二、填空题(共20空,每空1分,共20分) 1.原核基因启动子上游有三个短的保守序列,它们分别为____和__区. 2.复合转座子有三个主要的结构域分别为______、______、________。 3.原核生物的核糖体由_____小亚基和_____大亚基组成,真核生物核糖糖体由_____小亚基和_______大亚基组成。 4.生物界共有___个密码子,其中__ 个为氨基酸编码,起始密码子为__ _______;终止密码子为_______、__________、____________。 5. DNA生物合成的方向是_______,冈奇片段合成方向是_______。 6.在细菌细胞中,独立于染色体之外的遗传因子叫_______。它是一

种_______状双链DNA,在基因工程中,它做为_______。 三.判断题(共5题,每题2分,共10分) 1.原核生物DNA的合成是单点起始,真核生物为多点起始。( ) 2.在DNA生物合成中,半保留复制与半不连续复制指相同概念。( ) 3.大肠杆菌核糖体大亚基必须在小亚基存在时才能与mRNA结合。( ) 4.密码子在mRNA上的阅读方向为5’→ 3’。( ) 5.DNA复制时,前导链的合成方向为5’→ 3’,后随链的合成方向也是5’→ 3’。() 四、简答题(共6题,每题5分,共30分) 1.简述三种RNA在蛋白质生物合成中的作用。 2.蛋白质合成后的加工修饰有哪些内容? 3.简述人类基因组计划的主要任务。 4.简述现代分子生物学的四大研究热点。 5.何谓转座子?简述简单转座子发生转座作用的机理。 6.简述大肠杆菌乳糖操纵子与色氨酸操纵子在阻遏调控机制上有那些区别? 四、问答题(共2题,共20分) 1.叙述蛋白质生物合成的主要过程。(10分) 2.请叙述真核基因的表达调控主要发生在那些环节?分别是怎样进行 的?(10分)

入学教育秋第一套作业标准答案

入学教育秋第一套作业答案

————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期:

:1 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:5 内容: 我国首批批准网络教育的试点高校有几所(p004) A、4所 B、3所 C、5所 学员答案:A 题号:2 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:5 内容: 远程教育专家德斯蒙德·基更将远程教育培训机构分为几种类型(p006) A、5种 B、3种 C、4种 学员答案:C 题号:3 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:5 内容: 远程教育发源于(p001) A、英国 B、美国 C、中国 学员答案:A 题号:4 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:5 内容: 我国批准网络教育试点的时间是(p004) A、1998年 B、2000年 C、1999年 学员答案:C 题号:5 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:5 内容: 远程教育作为一种独立的教育形态,起源于(p001) A、19世纪50年代 B、19世纪40年代 C、19世纪70年代

学员答案:B 题号:6 题型:多选题(请在复选框中打勾,在以下几个选项中选择正确答案,答案可以是多个)本题分数:5 内容: 网络教育教学资源主要包括哪几类(P023,教学资源) A、文字教材 B、音像教材 C、网络课程 学员答案:ABC 题号:7 题型:是非题本题分数:5 内容: 现代远程教育是利用互联网来学习的一种新型教育方式(P045) 1、错 2、对 学员答案:2 题号:8 题型:是非题本题分数:5 内容: 学生可在所学课程的[学习情况查询]模块下查询论坛发帖、作业完成等课程学习情况。(P051) 1、错 2、对 学员答案:2 题号:9 题型:是非题本题分数:5 内容: 论文写作前,要仔细查看论文写作办法和要求,并下载开题报告模板,按照模板要求写作(P059) 1、错 2、对 学员答案:2 题号:10 题型:是非题本题分数:5 内容: 学院的每套网上作业可以多次提交(P054) 1、错 2、对

2018兰州大学计算机考研经验分享

研途宝考研 https://www.360docs.net/doc/c13270104.html,/先说下我今年情况,本科是一个普通二本学校,一志愿报的兰大计算机学硕。一开始以为兰大会把我歧视掉,后来发现完全不必担心,兰大复试还是很公平的,完全按照排名卡人。我总分考了325,其中专业课102,经过复试努力准备,最后以第二名拟录取。个人觉得兰大还是偏向喜欢调剂生(名校一志愿很少有报这的,都拿兰大当最后的保底),今年学硕复试来了20多个人第一志愿上线不到10个,最后被拟录取15个,估计刷了三分之一,调剂过来的优势在面试上,普遍比第一志愿高15分左右,不过完全没关系,因为第一志愿有充足时间准备笔试和上机考试,可以把这部分弥补回来。再就是今年兰大专业课很坑,基本都是考的原题,但看的特别严,基本都卡在90分到110分之间,再加上今年数学(你们懂得),所以一志愿上线的人就很少。专硕的话是来了30多个,7个一志愿,最后刷了5个人,最后还有学硕调过去的。兰大复试比较晚,要是被刷基本就没有好学校调剂了,所以一定要做好准备。 公共科就不说了,详细说说我准备专业课的感受。暑假前以为学硕要考4门,匆匆把四本书看了一遍,课后习题挑着做了点,等考纲出来发现今年兰大竟然不考网络了(幸亏我网络看的最草率)。然后开始好好准备这三门,用的是天勤的书,个人觉得还是天勤书讲的通俗易懂点。开始就是一页一页的看(其实完全没有必要,挑重点看就好,做做真题发现兰大真题很有侧重,而且每年重复率很高,完全没有必要花太多精力),外加看点专业课的视频,这个阶段专业课复习效率很低。后来从各种渠道搜集了些真题,发现兰大专业课真的重复率特别高,然后开始每天根据真题来复习专业课(不过真题都没答案,有很多特别偏的内容,特别是组成原理部分,相当恶心)。总之兰大专业课虽然考三门,但只要看看书,按照真题来复习基本没问题,真题从网上也很好找,找不到问我要也行。 上机部分(3小时,学硕专硕一起在一个机房,一样的题),我搜集了前几年的上机真题,考前花了2星期左右自己编了三遍每个题,今年意料之中2个原题1个新题,2个原题半小时背上答案调出来后,又用2个半小时思考那个新题: 输入2组数,用编程判断后者能否作为前者的出栈顺序。例如先输入12345,再输入32145就输出yes。如果后者是31245就输出no。剩下的俩题就是去年的1和3题,网上能找到原题。这个题最后编出来有点小问题,不过就这样交上了(判分是根据你程序的算法思想,不会因为最后不对就一分不给),在面试时院长还提到了我的上机分是最高的,哈哈,这就是一志愿的优势,有充足时间准备,而调剂的是近几天才准备调剂兰大的所以准备觉对不充足,就算看法喜欢调剂来的985学生,面试加分,笔试和上机是很公平的。所以我想强调一志愿一定要重视这俩块。 复试笔试(学硕是离散数学和编译原理二选一,专硕是计算机网络)。复试笔试没有找到真题,唯一的资料是去年师哥王道论坛里的那个回忆版,说是有40分的判断,和几个大题。但今年感觉离散真是特别的坑,直接11道大题,而且很多证明题,群,关系图那几章考的特别多,还有一个指定教材(方世唱2000年那本)根本没有的概念。本来我是准备的很充足的,以为考90以上没什么问题,结果最后才80,不过已经是是第二,还有个80多的。这一块只能说是好好准备,数学这东西不是能突击出来的。 最后来描述下我复试的整个过程。我家是山东的,做了20个小时的火车最后来到兰大门前,那个激动\(≧▽≦)/第一天早上是体检,说是9点开始,我们8点多一点就去了,排队排了好几里路,快要出学校了都,当时队伍之壮大~排到了快11点终于进了校医院,在

(完整版)现代分子生物学试题答案

1.SD序列:起始密码子AUG上游5-10个核苷酸处,有一段可与核糖体16S rRNA配对结合的、富含嘌呤的3-9个核苷酸的共同序列,一般为AGGA(也有说是AGGAGG),此序列称 SD序列(Shine-Dalgarno sequence) 2.顺式作用元件:cis-acting element是指对基因表达有调控活性的DNA序列,其活性只影响与其自身同处于一个DNA 分子上的基因 3.核小体nucleosome构成真核染色质的一种重复珠状结构,是由大约200 bp的DNA区段和多个组蛋白组成的大分子复合体。其中大约146 bp的DNA区段与八聚体(H2A、H2B、H3和H4各两分子)的组蛋白组成核小体的核心颗粒,核心颗粒间通过一个组蛋白H1的连接区DNA彼此相连。 基因产生一条多肽链或功能RNA所必需的全部核苷酸序列。 冈崎片段Okazaki fragment 在DNA不连续复制过程中,沿着后随链的模板链合成的新DNA片段, 模板链DNA双链中其序列与编码链或信使核糖核酸互补的那条链。在DNA复制或转录过程中,作为模板指导新核苷酸链合成的亲代核苷酸链。 基因家族真核生物的基因组中有很多来源相同、结构相似、功能相关的基因,将这些基因称为基因家族 蛋白质内含子其DNA序列与外显子一起转录和翻译,产生一条多肽链,然后从肽链中切除与内含子对应的aa序列,再把与外显子对应的氨基酸序列连接起来,成为有功能的蛋白质。 翻译内含子mRNA中存在与内含子对应的核苷酸序列,在翻译过程中这一序列被“跳跃”过去,因此产生的多肽链不含有内含子对应的氨基酸序列 Northern blot过电泳的方法将不同的RNA分子依据其分子量大小加以区分,然后通过与特定基因互补配对的探针杂交来检测目的片段 Sorthern blot 蛋白激酶C protein kinase丝氨酸/苏氨酸激酶的家族成员。在多种免疫受体介导的信号转导中可被二酰甘油和钙离子所激活。 原癌基因proto-oncogene调控细胞生长和增殖的正常细胞基因。突变后转化成为致癌的癌基因。 多顺反子mRNA两个以上相关基因串在一起转录所得到的信使核糖核酸(mRNA)。多顺反子mRNA一般可同步翻译产生功能相关的多个蛋白质或酶。 Alternative splicing在高等真核生物中,内含子通常是有序或组成型地从mRNA前体分子中被剪接,然而,在个体发育或细胞分化时,可以有选择地越过某些外显子或某个剪接点进行变位剪接,产生出组织或发育阶段特异性mRNA,成为内含子的可变剪接。 端粒酶端粒酶是一种含RNA链的逆转录酶,通过识别并结合于富含G的端粒末端,以所含的RNA为模板,逆转录合成端粒。 X染色体失活人和鼠的Xist( Xi-specific transcript)基因只在失活的X染色体上表达,编码一功能性RNA分子,此分子能与Xic位点相互作用,引起后者构象变化,更容易与各种蛋白因子相结合,最终导致X染色体失活 锌指结构指的是在很多蛋白中存在的一类具有指状结构的结构域,这些具有锌指结构的蛋白大多都是与基因表达的调控有关的功能蛋白由一个含有大约30个氨基酸的环和一个与环上的4个Cys或2个Cys和2个His配位的Zn构成, 反式作用因子trans-acting factor是指能直接或间接地识别或结合在各类顺式作用元件核心序列上参与调控靶基因转录效率的蛋白质。 染色质chromatin chromosome 指间期细胞核内由DNA、组蛋白、非组蛋白及少量RNA组成的线性复合结构, 是间期细胞遗传物质存在的形式。 所谓C值,通常是指一种生物单倍体基因组DNA的总量。 一般高等生物的C值均大于低等生物,但某些植物或两栖动物的C值比人高出几十倍,这种C值与进化复杂性不一致的现象称为C值反常现象或称为C值矛盾(C-value paradox) 断裂基因或不连续基因(interrupted/discontinuous genes) 所谓断裂基因就是基因的编码序列在DNA分子上是不连续的,为不编码的序列所隔开。编码的序列称为外显子(exon),不编码的序列称为内含子(intron)。 寡核苷酸(oligonucleotide):一般是指二至十个核苷酸残基以磷酸二酯键连接而成的线性多核苷酸片段。 回文序列是指沿同一方向(如5’→3’)序列相同的结构,即碱基序列的反向重复(inverted repeats) 核酸的变性:是指核酸双螺旋区的氢键断裂,DNA分子由稳定的双螺旋结构松解为无规则线性结构的现象 变性的DNA在适当的条件下,两条彼此互补的DNA单链可以重新缔合形成双螺旋结构,这个过程称之为复性 DNA复制时每个子代DNA分子的一条链来自亲代DNA,另一条链是新合成的,这种复制方式称半保留复制

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