易语言程序设计第六章数组免费

<易语言程序设计>

作者：蔷薇的羽翼

第六章数组

计算机世界中的数据往往会成组的出现，为了有效组织这些相关数据，易语言提供了灵活的数组数据类型。一个数组变量可以管理多个同种的数据元素，每个元素可以通过数组变量的顺序索引号来访问。利用一些排序算法可以对数组中的所有元素重新排列，快速实现有序化，数组中的数据元素个数可以预先设置。也可以在程序中动态的改变。

6.1数组的声明

一.一维数组的声明与使用

1.数组的声明

在使用数组以前必须先要声明，具体方法与声明变量类似。如图

数组中每个元素都是有一个整数的索引值，成为“下标”，下标的取值范围是数组上界于下界的连续整数。易语言与其它语言不同之处是易语言的数组上界以1开始，而其他语言大多以0开始，如Visual Basic。

2.使用数组

2.1给数组赋值

数组声明后，所有的元素已经就在内存中分配好了空间，接下来就是给数组元素赋值，数组元素用数组名[下标]的方式来指定，下标可以是直接的数字，也可以是变量或者表达式。

要说明的是即使所有元素取相同的值，也需要一个个来赋值。不能用比如数组

1=200来完成对数组1全部元素的赋值。

如果要将数组X的所有元素赋予另外的数组Y可以使用复制数组命令或者直接使用Y=X来实现。

2.2访问整个数组

取出整个数组的元素并进行计算是需要循环命令的帮忙。

【例6-1】输入20个学生的成绩，输出平均成绩及高出平均成绩的人数。

详见6-1.e下面就源码详细解释下。

声明整数型成绩组上下界范围20代表20个学生成绩。成绩组与人数变量与总成绩变量之所以声明为程序集变量的原因是，局部变量在每次进入事件过程时会重新分配变量空间，过程结束后这些就不变量就不存在了.所以不能定义在过程内部，设置成程序集变量，在整个窗口的生存期内存在。

6.2动态数组

数组到底有多少个元素才合适呢？有的时候不得而知，简单的饿办法是声明一个近可能大的数组保证不会超出数量。但是这样可能带来的内存资源浪费和内存操作速度的下降，所以在希望能够运行时根据实际情况来改变数组的大小，易语言提供的动态数组正好能解决这一点。

1.声明动态数组

实际上就是声明一个空维数组，方法与普通数组一样，只是改成0而已

注意：这里不能直接使用不然就会报告下标越界。

2.加入成员

加入成员就是将指定的元素加入到数组成员的尾部。并自动更新数组成员数。

【例6-2】动态加入数组成员

详见6-2.e

插入成员命令与其相似，不过不是在尾部追加，而是插入到指定位置，并自动更新数组成员数。

3.删除成员

删除数组变量中的元素，并自动更新数组成员数。

【例6-3】动态删除数组成员

详见6-3.e

6.3数组的排序

对指定数值数组变量内的所有数组成员进行快速排序，不影响数组的维定义信息

排序的方法有从小到大与从大到小排列

【例6-4】对数组元素随机赋值，并列出从小到大与从大到小的排列

详见6-4.e

6.4多维数组

如果说一个一维数组是一个队列，那么多维数组就是一个方队。这里从多维数组的基础二维数组来讲解。注意,在增加数组维数时，数组所占的存储空间也会大幅增加。所以要谨慎使用。

我们用这个方法来声明一个二维数组，大体操作与一维数组相似

【例6-5】创建一个10*5的二维数组并随机赋值。并取出指定的5个数据。

如：10个学生的5门成绩并取出指定学生的5门全部成绩。

详见6-5.e

6.5控件组建

以上我们学习了一维数组和多维数组,利用数组的索引值设计循环操作数组元素,可以缩短和简化程序.同样的原理也可以用于控件对象,也就是说,具有相同控件类型的界面对象也可以采用数组来管理.

6.5.1为什么要用控件数组

我们先来看一个小程序.

【例6-6】编写界面提供不同的颜色按钮,选中不同的按钮后动态改变窗口上的背景颜色,程序界面如下

普通情况下我们会在窗口上放置6个命令按钮,分别代表6种颜色,根据事件相应原理,然后编写6个被单击事件过程来分别相应用户的点击,事件过程中设置窗口的底色属性就能改变背景颜色,这6个事件过程除了颜色值之外,其他代码完全重复,如何让代码共享呢,就可以使用组件.因为组件的代码是共享的.

详见6-6.e

6.5.2如何创建控件数组呢

我们可以申请一个程序集变量其中类型设置成要控件类型然后设置成数组

操作与整数数组类似.

然后用前面学到的加入成员命令将控件加入数组中.

6.5.3访问控件数组元素

控件数组元素的访问也与普通数组一样.通过索引值来指定每个元素.例如指定第六个按钮的标题为字符"黑"这样书写

按钮组[6].标题="黑"

6.5.4控件数组的事件过程

现在控件数组的事件过程还是各自为政.我们需要对各成员的事件进行转移,转移后控件数组与普通控件事件的过程略有不同,而编写其中的代码也是使用控件数组的关键所在.首先我们对各成员设置下标记,用以记录触发事件的控件值

这里注意下,我们在事件转移的时候不要让要转移的事件原始组件和目标组件相同.这样会造成程序的无响应的问题.当所有控件事件全部转移到按钮1身上的时候.我们在点击其他按钮比如按钮2时不会激发_按钮2_被单击事件的,而触发按钮1被单击事件.但这样怎么能分清楚是哪个触发的点击事件呢,我们就需要取事件组件命令来还原组件然后根据组件的标记来判断到底是那个按钮触发的单击事件.

本章小结

数组是用一个名称来指示多个变量的集合

数组在声明时指出名称。可存放元素个数

数组可以是固定大小也可以是动态变化的

二维数组可用来存放M行*N列的二维表格的数据

每个控件是一个独立的对象,多个同类型的控件可以组成一个控件组件,他们共享一个名称和事件过程.用索引值来区分每个元素.

农村普通高中选修课课程资源开发研究――易语言程序设计

农村普通高中选修课课程资源开发研究――易语言程序设计发表时间：2017-12-11T15:03:50.220Z 来源：《知识－力量》2017年8月下作者：向光明 [导读] 计算机是帮助人们解决问题的有力工具，而编程语言则是操作这一工具的最好方式，但是使用者具体运用哪一种语言其实并不十分重要，重要的是解决问题的逻辑思路。摘要:计算机是帮助人们解决问题的有力工具，而编程语言则是操作这一工具的最好方式，但是使用者具体运用哪一种语言其实并不十分重要，重要的是解决问题的逻辑思路。所以，将易语言程序设计作为农村普通高中的一门选修课程，实际上也是希望借此机会培养学生的全局意识、创新精神和实践精神。由于学习时间有限，且程序设计本来就是一个很难的问题。为此，调整选修课的教学内容显得尤为必要。本文主要就农村普通高中易语言程序设计选修课课程资源开发这一主题展开研究。关键词:农村普通高中选修课课程资源开发易语言程序设计展开研究引言：随着现代科学技术的不断快速发展，以及人们对当代学生教育的要求不断提高，传统的计算机课程教学方式早已无法满足学生的实际学习需求了。尤其是易语言程序设计这一新课程的开发，更是对教师教学水平提出了更高的要求。从目前的教学情况看，农村普通高中计算机基础教育课程的开展情况并不乐观，尤其是在新课程教学改革的背景下，对于选修课程的教学质量要求更是相应有所提高，而易语言程序设计作为一门较难的学科知识，其教学目标的实现更是难以达到预期的效果。本文主要针对易语言程序设计这一选修课程的资源开发进行研究，也是希望能够整体上提高农村高中计算机课程教学的质量，进而增强学生今后工作的竞争力。一关于易语言的基本概况易语言是一款全中文全可视跨平台的编程工具，由大连大有吴涛易语言软件开发有限公司设计开发的，它的特点是全中文化，入门要求低，几乎只要懂得使用计算机和文字输入的人都可以进行程序设计，而且它的开发语言也是全中文的、生活化。而将易语言程序设计纳入到农村普通高中选修课课程资源开发范畴之中，这对学生今后的生活，学习，工作都将会产生十分积极的影响。二易语言程序设计选修课课程资源开发的必要性 2.1时代发展的必然需求随着信息技术的逐渐普及和社会人群需求量的加大，近几年，信息技术在社会各行各业的普及范围也变得越来越广，并且帮助人们解决了很多生活，工作中所存在的问题，而易语言程序设计就是非常重要的一个工具。作为计算机课程中的一部分知识，它不仅是教会学生如何更好的使用计算机，而且还将培养学生的创新意识，逻辑思维能力和实践精神，并从根本上提高他们的计算机操作能力。总体而言，将易语言程序设计纳入到农村普通高中选修课程资源开发范围中，其实也是素质教育理念提出后的必然结果，而这也是今后学生必须要具备的基本素质和能力，当然，也从侧面反映出了当下我国信息技术发展的趋势。 2.2改变了传统的计算机教学模式以往，农村普通高中的计算机课程内容都极其有限，而且教师教学的方式也比较传统，其中比较典型的就是“填鸭式”的教学模式。然而，教师们一味的将大量的计算机理论知识灌输给学生，使用学生感觉计算机知识太难，兴趣索然，最终沉迷于游戏，制约他们的全面发展。但是随着计算机基础教育改革进程的不断加剧，计算机课程的内容开始逐渐增多，而易语言程序设计就是其中非常重要的一部分。由于这一课程知识的学习对于学生操作等各方面能力要求都相对更高，因此，作为教师就必须要改变相对传统的教学方式，这样也才能够有效激发学生对这一选修课程的学习兴趣，潜移默化中，他们的思维以及创新意识也将得到有效的提高，与此同时，学生对相关计算机理论知识的掌握也将变得更加牢固，整体而言，也是利于高中计算机课程教学效率提高的。三如何促使易语言程序设计选修课课程资源实现有效开发 3.1指导思想：以培养学生的信息素养为目标 “培养学生的信息素养”既是中学信息技术的培养目标，也是中学信息技术教学关注的热点问题。对于农村高中学生而言，易语言程序设计这一课程学习本身就较难，研究还发现，部分学生在细节知识点上还存在着诸多问题，比如:一个函数参数甚至一个分隔符的错误，就会直接导致学生程序无法正常运行。所以在实际教学中，教师需要引导学生从细处入手，进而培养他们养成良好的程序录入习惯;又比如，有的学生在调试程序遇到了问题，那么首先就是引导学生查看函数或命令参数是否运用了规定符号等等，当同学们从细处发现并解决问题后，自然也就豁然开朗了。 3.2课程资源的选择以“易”为准则程序设计本身是一个较难的课题，结合农村高中生的实际情况，所选课程资源一定要做到易学易懂的原则，因此在课程资源的选择上坚持了“三易”原则：易学：易语言全中文化，入门要求低，几乎只要懂得使用计算机和文字输入的人都可以进行程序设计，而且它的开发语言也是全中文的、生活化。易操作：学生学习时间有限，如果长时间学习理论会导致学生失去学习兴趣，失去选修课本身的意义，所以课程资源内容上，偏重于“入门”级的操作内容，以设计小程序入手，让学生“当堂见交效”，体验成功，快乐学习！总之，结合学生实际情况，选择易学易操作的课程资源，以培养学生学习方法和学习能力为主，不断提高学生的信息素养，为他们将来进一步学习打下坚实的基础。 3.3严格遵循实践教学步骤易语言作为可视化程序，里面包含有大量需要进行实践教学的内容，不过，教师在教学的时候一定要遵循相应的步骤。比如:针对“如何设计一个优美的界面”这个问题，在进行界面设计教学的时候就要有意识的培养学生把握全局的观念，并遵循以下几个

易语言程序设计第七章子程序和模块免费

<易语言程序设计> 作者：蔷薇的羽翼第七章子程序和模块结构化程序的另外一个特征就是将程序自上而下逐渐分解，逐步求精，每次分解可以形成一些小的子程序。每个子程序能实现小的功能目标，他们组合起来能实现一些大的功能目标。初学者可以在学习过程中体会子程序命令带来的好处，不断累积经验后才能熟能生巧 7.1什么是子程序我们在写程序的过程中时常碰到这样的情况，一个代码段完成的是一项对立的功能，而该功能又会在程序的其他地方重复使用，比如程序中要取得一个文件的不含路径的文件名，因此写了一段代码将该文件的名称和路径分离，可是后来在多个地方需要对多个文件进行这样的处理，将这段代码重复书写多次显然很笨拙，不仅占用空间，而且不利于修改。其实一个事件就是一个子程序，被触发后，这个子程序之内的代码将运行一遍(可以多次触发，多次运行)。子程序就是一系列的程序语句封装的一个独立的具有特定功能的单元，都有自己的名称，只要需要就能重程序的其他地方进行调用。子程序可以具有返回值，这样在代码运行完毕后给调用者提供一个反馈，调用者就能得到该值进行其他的运算。也可以只去做而不提供返回值 1.如何新建一个子程序。要想新建一个子程序可以点插入菜单-子程序来完成也可以在代码编辑区点右键在弹出的菜单中选择新子程序

7.2子程序的编写及使用 1.子程序的编写新建一个子程序，子程序的默认名为子程序1我们给他重新命名主要用来方便记忆及调用. 【例7-1】利用子程序查询指定数组（随机元素值）中的元素值是否有等于指定的数值。详见7-1.e 关于数组随机赋值前面第六章已经讲解了不再重复。可这行代码我们新建的子程序名叫查询带有一个整数型参数所以在调用时命令就是查询（整数型）。 2.具有返回值的子程序

《易语言中文编程从入门到精通》

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易语言入门教程:易语言入门！如果你是一个刚接触易语言或者是一个连编程都没有接触过的顶级菜鸟、超级新手的话，那么你千万不要错过以下的内容哦！！以下内容是“易语言菜鸟之家”结合了众多新手朋友们的困惑和疑问而整理出的经典问题集，如果你刚接触易语言，还不知道自己如何入门，不清楚自己如何去学习这们编程语言，或者你对编程一窍不通的话，看了以下的内容，应该可以让你找到自己的入门路口！ 1、什么是易语言？它和VB、C语言、C++等有什么区别和相同点？答：易语言是中国人自己开发的一种编程语言，是一款全中文程序代码的编程语言，和VB、C语言、C++、C#等都属于同一性质，都是用来开发程序和编写软件用的。易语言的内核由C++编写而成，与前面说的几种语言一样，都属于运行于操作系统平台上的高级编程语言。易语言与其他几种语言的不同点在于：易语言采用的是全中文的程序代码，不需要英语基础即可学习使用，和其他几种编程语言相比，易语言更简单易学，入门更快，编写软件变的更加简单化。 2、什么是软件编程，应用程序与操作系统之间有什么关系？答：对于一个从来没有接触过编程的新手来说，这个问题显得很抽象，无法用准确的语言来表达，简单的可以理解为用相关的编程语言通过一系列的组合，设计出能够运行在操作系统上的相关应用程序，这个过程就是我们平时所听到的“程序设计”，或者说叫“编程”。易语言就属于为了实现“程序设计”而提供的一计算机编程语言。应用程序基于操作系统平台开发，与操作系统紧密结合，程序在开发过程中，用到了很多由操作系统直接提供的资源和功能。应用程序不需要关心硬件（CPU、内存等）如何工作，因为有操作系统在中间作为信息传递的平台，通常情况下，应用程序一但脱离了操作系统将无法与计算机硬件进行直接沟通，也就无法正常运行，作为应用程序与计算机硬件之间为沟通平台的操作系统，在其中扮演着重要的角色，它为应用程序的运行提供了平台支持，我们平时所使用的类似与QQ，迅雷这类应用程序，也必须依赖操作系统才能工作，一但脱离了widows系统，他们都将无法运行。▲注明：除了驱动级的程序以外（如硬件设备的驱动程序），通常的应用程序都是无法直接与计算机硬件进行沟通的，都必须将要做的工作先告诉给操作系统，然后再由操作系统告诉计算机硬件（CPU、内存等），才能完成一系列的操作。 3、什么是“高级语言”？什么是“低级语言”？两者有什么区别？答：很多新手们对“高级语言”和“低级语言”这两个名词感到很陌生：到底什么样的编程语言才算是“高级”，而什么样的语言又算是“低级”呢？简单的可以这样理解：能够直接运行在操作系统之上，不用关心硬件如何工作，将主要精力集中在程序的开发设计上的语言都称为高级语言。反过来，需要考虑到硬件如何工作，需要与计算机硬件进行直接沟通的语言则称为低级语言。如：汇编语言就是典型的与对硬件进行操作的低级语言。例如：VB、C#、C++、易语言、Delphi这些都属于高级语言。汇编则属于低级语言。 4、什么是“面向过程”和“面向对象”，他们有什么区别？答：这两个概念性的词想必很多新人都不能很彻底的理解吧。举两个简单的例子来说明一下吧：比如你饿了，想吃面包，你可以自己找来面，找来鸡蛋，找来糖等等，然后自己一点点动手，做出来，放在烤箱里考熟，然后拿出来吃。这个可以理解为“面向过程”；但是你还

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