2024年中学教师招聘方案

2024年中学教师招聘方案

一、前言

中学教师是国家教育事业中最为重要的一支力量,他们不仅要负责学生的学业教育,还要在他们的成长道路上起到良师益友的作用。因此,选拔和聘用优秀的中学教师对于提高教育教学质量、培养出优秀的学生至关重要。为了确保中学教师招聘工作的公平、公正和科学,特制定本方案。

二、招聘原则

1. 公正公开原则:招聘工作遵循公正公开、竞争择优的原则,确保招聘工作的透明度和公平性。

2. 能力为重原则:招聘工作以中学教师的专业知识和教育教学能力为核心,注重选拔具备专业素养和创新意识的教师。

3. 多元评价原则:招聘工作采取多种方式、多个环节,全面评价教师的能力和素质,以确保选拔到真正适合中学教育岗位的人才。

三、招聘程序

1. 岗位发布:学校在官方网站、各大教育媒体和招聘网站上发布招聘信息,包括岗位名称、所需条件、薪资待遇等。

2. 笔试初选:考生按照招聘信息中的要求报名参加笔试,笔试内容包括相关学科的知识和教育教学理论等。笔试由学校组织,采取闭卷形式进行。

3. 面试复选:笔试成绩按照一定比例进行筛选,成绩合格的考生进入面试环节。面试主要考察考生的教学设计能力、应变能力、沟通能力和团队合作能力等。面试由学校组织,采取小组讨论和个人面试相结合的形式进行。

4. 笔试和面试成绩综合评定:笔试成绩和面试成绩综合评定人才的综合素质和适应能力,成绩合格者进入下一环节。

5. 体检及考察:以面试成绩综合评定合格的考生进行体检,确保身体状况符合从事教育工作的要求。同时,学校将对考生的学历、工作经历、奖励等进行考察。

6. 公示与聘用:体检及考察合格的考生经过公示,并根据岗位空缺情况,由学校确定拟录取的中学教师名单,并进行聘用手续。

四、招聘条件

1. 学历要求:本科及以上学历,相关专业。

2. 教师资格要求:具备中学教师资格证。

3. 教学能力要求:具备扎实的学科知识和教学能力,熟悉现行中学课程标准,具备科学教育教学法和教材教法的教育理论知识,有一定的教学经验和创新意识。

4. 品德要求:具备良好的职业道德和敬业精神,具备良好的师生关系处理能力和团队合作精神。

5. 年龄要求:年龄在25岁至45岁之间。

五、招聘计划

1. 计划人数:根据学校教师编制和教育教学需求,确定招聘计划人数。

2. 岗位设置:根据学校教育教学需求,确定招聘岗位,包括语文、数学、英语、物理、化学、生物等学科的教师岗位。

3. 人员分配:招聘到的中学教师将按照学科需求进行分配,确保教师队伍的专业均衡发展。

六、招聘政策

1. 吸纳应届毕业生:鼓励吸纳优秀的应届毕业生报考,对他们进行培养和培训,帮助他们融入中学教育工作。

2. 引进高级教师:对于具有高级教师职称和丰富教学经验的人才,给予相应的待遇和激励措施,争取他们加入中学教育工作。

3. 培训和提升:对新进教师和晋升教师进行定期培训和专业提升,提高他们的教育教学水平和专业素养。

七、待遇和激励措施

1. 薪资待遇:根据国家教师薪酬政策进行支付,按照教师级别和学历水平确定起薪水平,并随着工作表现和教学质量的提高进行适当调整。

2. 奖励措施:对在教学工作中表现突出、取得突出成绩的中学教师予以奖励,包括表彰奖、专业成长奖等。

3. 发展机会:提供广阔的发展空间和晋升机会,对于有能力和潜力的教师,可以逐步晋升职称,并享受相应的待遇。

4. 工作环境:提供良好的工作环境和教育教学设施,为教师的教学工作提供保障。

八、保障措施

1. 招聘工作的公平性和公正性是保障的核心,学校将全程监督、记录和公示所有招聘工作的重要环节和关键数据。

2. 选拔合格的中学教师后,学校将制定完善的培训和职业发展计划,定期评估和考核教师的工作表现,为教师提供专业成长的机会和资源。

3. 学校将建立健全的教育教学管理体制,加强对中学教师的师德和教学业务的管理和监督。

九、总结

通过以上的招聘方案,学校将确保中学教师的招聘工作公正、公开、科学和有效。只有招聘到优秀的中学教师,才能提高学校的教育教学质量和培养出更多的优秀学生。同时,通过给予教师良好的待遇和激励措施,吸引更多的人才加入中学教育工作,为教师的职业发展创造更好的条件。

学校教师招聘计划方案范文7篇

学校教师招聘计划方案范文7篇 学校教师招聘计划方案范文【篇1】 根据事业单位公开招聘工作人员相关制度,结合学校师资队伍建设实际工作需要,为做好公开招聘第二批专任教师工作,现将相关事宜公告如下。 一、学校基本情况 荆楚理工学院位于楚文化发祥地之一、鄂西生态文化旅游圈与长江经济带重要节点城市的湖北省荆门市,是经教育部批准成立的一所省属全日制普通本科高等学校,具有近40年举办高等教育的历史。学校坐落在荆门市中心城区白龙山下,依山傍水,风景秀美,历史文化底蕴深厚,是一座山水园林式大学。 校园占地面积2200余亩,校舍建筑面积34万余平方米。学校设有14个教学学院(部),开设本科专业43个,涵盖理、工、农、医、文、教、管、艺等8大学科门类。有全日制普通在校生19000余人,现有在编教职工1100余人。 学校始终坚持以建设高水平有特色应用型大学为发展目标,正以高昂的姿态进入快速发展轨道,我们真诚期待与您一起共创荆楚理工学院美好未来。 二、招聘原则 坚持德才兼备的用人标准,坚持公开、平等、竞争、择优的原则。 三、招聘计划 荆楚理工学院公开招聘第二批专任教师120人,具体岗位及条件详见《荆楚理工学院公开招聘第二批专任教师岗位计划表》(附件1)。 四、招聘条件 (一)基本条件

1.具有中华人民共和国国籍; 2.拥护中华人民共和国宪法,拥护中国共产党领导和社会主义制度,遵纪守法; 3.具有良好的政治素质和道德品行; 4.具有正常履行职责的身体条件和心理素质; 5.具有岗位所需专业知识和业务能力; 6.具备岗位所需的其他条件(具体条件详见附表)。 (二)有以下情形之一的不能参加招聘考试 1.现役军人。 2.全日制高校在读的非。 3.涉嫌违法违纪正在接受审查的人员和尚未解除党纪、政纪处分的人员。 4.在公务员招考和事业单位公开招聘考试中被认定有严重违纪违规行为尚在禁考期内的人员。 5.根据《事业单位公开招聘人员暂行规定》(人事部令第6号)、《事业单位人事管理回避规定》(人社部规〔〕1号)等应当执行回避制度的人员。 6.法律法规规定不得招聘为事业单位工作人员的其他情形。 五、报名及审核 (一)公告发布 荆楚理工学院校园网、荆楚理工学院人事处网和相关招聘平台为本次公开招聘公告宣传网站。

2024年中学教师招聘方案

2024年中学教师招聘方案 一、前言 中学教师是国家教育事业中最为重要的一支力量,他们不仅要负责学生的学业教育,还要在他们的成长道路上起到良师益友的作用。因此,选拔和聘用优秀的中学教师对于提高教育教学质量、培养出优秀的学生至关重要。为了确保中学教师招聘工作的公平、公正和科学,特制定本方案。 二、招聘原则 1. 公正公开原则:招聘工作遵循公正公开、竞争择优的原则,确保招聘工作的透明度和公平性。 2. 能力为重原则:招聘工作以中学教师的专业知识和教育教学能力为核心,注重选拔具备专业素养和创新意识的教师。 3. 多元评价原则:招聘工作采取多种方式、多个环节,全面评价教师的能力和素质,以确保选拔到真正适合中学教育岗位的人才。 三、招聘程序 1. 岗位发布:学校在官方网站、各大教育媒体和招聘网站上发布招聘信息,包括岗位名称、所需条件、薪资待遇等。 2. 笔试初选:考生按照招聘信息中的要求报名参加笔试,笔试内容包括相关学科的知识和教育教学理论等。笔试由学校组织,采取闭卷形式进行。

3. 面试复选:笔试成绩按照一定比例进行筛选,成绩合格的考生进入面试环节。面试主要考察考生的教学设计能力、应变能力、沟通能力和团队合作能力等。面试由学校组织,采取小组讨论和个人面试相结合的形式进行。 4. 笔试和面试成绩综合评定:笔试成绩和面试成绩综合评定人才的综合素质和适应能力,成绩合格者进入下一环节。 5. 体检及考察:以面试成绩综合评定合格的考生进行体检,确保身体状况符合从事教育工作的要求。同时,学校将对考生的学历、工作经历、奖励等进行考察。 6. 公示与聘用:体检及考察合格的考生经过公示,并根据岗位空缺情况,由学校确定拟录取的中学教师名单,并进行聘用手续。 四、招聘条件 1. 学历要求:本科及以上学历,相关专业。 2. 教师资格要求:具备中学教师资格证。 3. 教学能力要求:具备扎实的学科知识和教学能力,熟悉现行中学课程标准,具备科学教育教学法和教材教法的教育理论知识,有一定的教学经验和创新意识。 4. 品德要求:具备良好的职业道德和敬业精神,具备良好的师生关系处理能力和团队合作精神。 5. 年龄要求:年龄在25岁至45岁之间。 五、招聘计划

2023年重庆巴蜀科学城中学初高中教师招聘启事

2023年重庆巴蜀科学城中学初高中教师招聘启事2023年重庆巴蜀科学城中学初高中教师招聘启事 一、引言 教师是社会的中坚力量,培养未来的栋梁之才。随着中国教育事业的蓬勃发展和人民对高质量教育需求的不断提高,各地学校纷纷开展教师招聘工作,其中2023年重庆巴蜀科学城中学初高中教师招聘旨在寻找优秀的教育人才,为学校发展注入新的活力。本文将从多个角度对这一招聘启事进行全面评估,并探讨如何成为一个优秀的教师。 二、招聘启事的内容分析 2023年重庆巴蜀科学城中学初高中教师招聘启事在岗位需求、资格条件、薪酬待遇、招聘流程等方面提供了详细的信息,这些信息对于应聘者来说至关重要。 我们来看看这个招聘启事在岗位需求方面的要求。招聘启事中列出了学校对中学初高中教师的具体要求,如学科要求、工作经验、教育背景等。这些要求旨在挑选出具备专业知识和教学经验的人才,以提供优质的教育服务。招聘启事还强调了学校的办学定位和特色,如强调

学校注重学生全面发展和创新能力培养。这一点对于应聘者来说是一 个重要的参考因素。 资格条件是应聘者必须满足的重要标准。招聘启事中明确规定了应聘 者必须具备的学历、职称、工作经验等条件。这些条件旨在筛选出经 验丰富、专业背景扎实的教育人才,以确保教学质量。 再次,薪酬待遇是应聘者关注的一个重要方面。招聘启事中列明了教 师的薪资待遇和福利保障。这些待遇既是对教师工作付出的回报,也 是激励教师积极投入工作的重要因素。 招聘流程也是应聘者需要了解的重要信息之一。招聘启事中详细介绍 了应聘者需要进行的各个环节,如报名、资格初审、笔试面试等。这 些流程使应聘者能够了解整个应聘过程,并做好充分的准备。 三、如何成为一名优秀的教师 作为一名教师,不仅要满足学校招聘启事的要求,更要具备出众的教 学能力和专业素养。以下是几点助你成为优秀教师的建议: 1. 不断学习和提升自己:教育事业日新月异,作为教师,我们需要不 断学习新知识和掌握新的教学方法。通过参加培训、学术交流等方式,不断提升自己的专业素养。

教师招聘工作方案

教师招聘工作方案 一、背景与目的 随着教育事业的发展和教育需求的增加,学校需要招聘优秀的教师 来提升教学质量,满足学生的学习需求。因此,为了制定一个科学合 理的教师招聘工作方案,保证招聘的有效性和公正性,特制定本招聘 工作方案。 二、招聘范围 本次教师招聘工作适用于我校校内招聘,面向具备相关教育背景和 资质的应聘者,无论是校内人员还是外部人员均可参与。 三、招聘程序 1. 发布招聘信息 通过学校官方网站、校园公告栏、招聘网站等途径,发布招聘广告,详细说明教职工招聘的岗位需求及要求。 2. 应聘材料筛选 应聘者按照招聘广告的要求提供相关材料,包括个人简历、学历证明、职称证书、个人荣誉证明等。由招聘委员会对提交的材料进行初 步筛选,择优选择符合条件的面试人员。 3. 面试评估 面试环节分为两个阶段:

a) 教学能力评估:面试者需要进行教学演示,根据教案设计和教学流程,展示教学能力。 b) 综合素质评估:对面试者进行综合素质评估,包括沟通能力、团队合作精神、教育教学理念等方面的考察。 4. 笔试 对通过面试评估的应聘者进行笔试环节,主要考察其专业知识和教育教学能力。 5. 结果公示 根据面试、笔试的综合评估结果,由招聘委员会对应聘者进行排序并公示。 四、工作合同签订 1. 根据笔试和面试综合评估结果,学校将与拟录用人员进行工作合同的洽谈。 2. 合同洽谈内容主要包括:工作地点、工作时间、薪资待遇、福利待遇、工作职责等。 3. 双方达成一致后,签署正式的工作合同并彼此保留复印件。 五、入职准备与培训 1. 人事部门将与新员工进行入职手续办理,包括健康体检、证件办理等。

2024年学校教师招聘方案范文(4篇)

学校教师招聘方案范文(4篇) 学校教师招聘方案范文(精选4篇) 学校教师招聘方案范文篇1 20__年__中学将进行第二届招生,为确保一中、__中学教师队伍配备,经县委、县政府研究决定,现面向社会及高校公开招聘高中教师。为顺利完成此次招聘工作,特制定本方案。 一、指导思想 以办好人民满意的教育为宗旨,以打造品牌学校为目标,按照公开、公平、公正、德才兼备、择优录用的原则,以实际教育教学能力为考察重点,通过考试、听课和考核等环节,真正把政治素养高、业务能力强、热爱教育事业的优秀人才充实到教师队伍中,努力提高教育教学质量,促进我县教育事业持续稳步发展。 二、招聘对象及条件 (一)招聘对象 1、全日制普通高校应往届师范类专业本科及以上学历毕业生(不含专接本或专升本毕业生),其中报考音乐、体育、美术三科可以是取得高级中学教师资格证书的非师范类学校毕业生。 2、不在本县编制的优秀教师,须是全日制师范类本科及以上学历(不含专接本或专升本)。

(二)招聘条件 1、遵守宪法和法律; 2、具有良好的品行,热爱教育事业,自愿长期在从事教育工作; 3、具备招聘学科岗位所对应的专业、学历、教育教学能力及高级中学教师资格证书等任职资格; 4、符合职位要求的身体条件和良好的心理素质; (三)下列人员不具备报考条件 1、受到党政纪处分期限未满的、正在接受审查的、处于刑事处罚期间或正在接受司法调查尚未做出结论的人员; 2、有违法犯罪记录的; 3、曾被开除公职的。 三、招聘方法 县招聘领导小组统一组织,公开发布招聘信息,根据招聘学科岗位的任职条件及要求,采取笔试(音、体、美、信息技术、通用技术等科目需技能测试)、听课与考核相结合的方法进行。 四、招聘学科岗位及名额 本次招聘高中教师共计120名,其中语文教师14名,数学教师14名,英语教师14名,化学教师10名,物理教师10名,生物教师10名,历史教师11名,政治教师10名,地理教师11名,体育教师6名(篮球3名、健美操2名、排球1名),信息技术教师4名,声乐教师2名,器乐教师1

2024年上海私立高中在职教师招聘简章

2024年上海私立高中在职教师招聘简章 2024年上海私立高中在职教师招聘简章:为教育事业注入新活力 【导言】 随着中国教育事业的快速发展,私立学校成为了备受关注的教育领域。作为教育改革的一部分,上海私立高中在职教师招聘简章也日益受到 关注。本文将会分析2024年上海私立高中在职教师招聘简章的深度和广度,帮助读者全面了解这一重要主题。 【1. 关于上海私立高中在职教师招聘简章】 1.1 为什么需要在职教师招聘简章? 上海私立高中作为教育行业的重要组成部分,其良好的师资队伍对于 教育质量和学生发展至关重要。招聘简章为高校提供了一个清晰明确 的招聘标准和流程,以确保教师的才能和能力与学校的需求相匹配。 1.2 2024年上海私立高中在职教师招聘简章的重要性 随着教育改革的深入进行,2024年上海私立高中在职教师招聘简章具有特殊的意义。这份简章将为学校提供引进优秀教师的机会,并有助 于提升教学质量和学生的学习成果。它也是对教师队伍和教学水平的 一种规范和保障。

【2. 2024年上海私立高中在职教师招聘简章解析】 2.1 招聘条件和要求 2024年上海私立高中在职教师招聘简章中,将会明确规定教师的招聘条件和要求。可能包括教育背景、教学经验、专业能力和教育理念等方面。这不仅帮助学校筛选合适的人选,也能确保教师在教学岗位上能够胜任,并与学校的教育目标相契合。 2.2 招聘流程和筛选步骤 上海私立高中在职教师招聘简章还会详细规定招聘流程和筛选步骤。这一部分可能包括初审、面试、教学演示等环节,以全面评估教师的能力和潜力。招聘简章的规定将为学校提供了一个系统、公正和专业的教师选拔流程,确保招聘过程的透明度和公正性。 【3. 个人观点和理解】 作为教育行业的重要一环,上海私立高中在职教师招聘简章的制定对于教育事业发展具有重要意义。它不仅有助于提升教学质量和学生的学习成果,还能有效规范教师队伍的素质和能力。通过明确的条件和要求以及系统的招聘流程,招聘简章也为广大教师提供了公平竞争的机会。 【4. 总结与回顾】 通过对2024年上海私立高中在职教师招聘简章的深入分析,我们全面了解了这一重要主题。招聘简章的制定和执行将有力地推动教育事业

2024年四川私立高中在职教师招聘简章

2024年四川私立高中在职教师招聘简章 一、招聘背景 为了适应四川省高中教育改革发展的需要,提高教育质量和教学水平,现面向社会公开招聘在职教师,为广大教师提供更广阔的职业发展空间和良好的工作待遇。 二、招聘岗位及需求 1.招聘岗位:四川私立高中各学科教师。 2.需求人数:根据学校发展需求确定。 三、招聘条件 1.具备中国公民身份,遵守国家法律法规,品行端正,具有良好的师德师风; 2.热爱教育事业,愿意为教育事业贡献自己的智慧和力量; 3.具有相应学科或相关专业本科及以上学历,具备合格高中教师资格证书;

4.具备良好的教学能力和组织管理能力,有较强的创新精神和实 践能力; 5.有较好的沟通能力和团队协作意识; 6.具备一定的教育教学研究水平和科研能力者优先考虑。 四、招聘程序 1.简章发布:本招聘简章于2024年●月●日在学校官方网站、报刊、招聘网站等媒体上发布; 2.资格初审:根据报名材料进行资格初审,初审合格者将通知进 行面试; 3.面试:面试主要考察应聘者的综合素质、教学能力和应变能力; 4.结果公示:招聘结果将在学校官方网站、招聘网站等媒体上进 行公示; 5.聘用:按照学校规定程序进行聘用,并签订合同。 五、待遇福利

1.工资待遇:待遇从优,根据应聘者学历、工龄、职称等综合因 素进行测定; 2.社会保险:缴纳各项社会保险,享受国家规定的待遇; 3.职业发展:提供广阔的职业发展空间和晋升机会,支持教师进 行进修学习和职称评定; 4.劳动保护:为教师提供良好的工作环境,营造和谐的教育氛围; 5.住房补贴:视学校具体情况,根据教师的居住条件给予一定的 住房补贴。 六、报名方式 1.报名时间:2024年●月●日至●月●日; 2.报名方式:应聘者请将个人简历、身份证、学历学位证书、职 称证书(如有)、教师资格证书、相关证明材料等扫描件通过邮件发 送至指定邮箱; 3.联系方式:电话:********,邮箱:********。 七、其他事项

2024年某中学教师低职高聘试行方案

2024年某中学教师低职高聘试行方案【引言】 教师是培养未来的希望,推动社会进步的重要力量。然而,长期以来,我国中小学教师职称评定过于偏重学历和工龄,不够突出教学实践和创新能力。为了进一步激发教师的教育热情和专业能力,提高教师队伍的整体素质,深化教育改革创新,特制定本试行方案。 【一、方案背景】 1.问题分析 当前,我国中小学教师队伍中存在部分教师在教育理论学习与教育实践经验之间存在不平衡的问题;有的教师循规蹈矩,缺乏教学创新意识;有的教师学识丰富,但对课堂教学设计能力有所欠缺。这些问题制约了学校教育质量的提升和学生素质的全面发展。 2.目标定位 通过低职高聘试行方案,旨在推动教师专业成长,使教师能够不断提升教学理念、教学技巧和教学能力,激励教师积极主动地参与教育发展,为培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人作出积极贡献。 【二、方案内容】 1.试行对象

本试行方案适用于全市中小学教师,包括公办学校和民办学校。 2.职称评定方式 原有的学历-工龄评定方式不变,但在评定职称的同时,新增低职高聘评定渠道。低职高聘评定的教师,在保持当前职称的基础上,通过参与教育研究、承担课题研究和教科研活动、参与教学改革与研究等方式,证明其在学术研究和教改创新方面的能力。 3.低职高聘评定条件 (1)具有硕士学位或相当学历,并具有一定的教育教学经验,如教育硕士、研究生、博士等; (2)在学术研究或教学改革方面有突出贡献,如发表优秀学术论文、承担重大教科研项目、带领学生获得教科研比赛奖项等; (3)在教学过程中展现出创新思维和能力,如设计出优质课程、创造性地运用教学技术等。 4.低职高聘评定程序 (1)教师主动申请:符合评定条件的教师可主动申请低职高聘评定。 (2)审核评审:学校成立评审组,对申请材料进行评审,并组织相关面试、教学示范等环节。

2024教师考编报名时间和报考条件(一览)

2024教师考编报名时间和报考条件(一览) 2024年教师考编报名时间 教师编制考试报名时间一般是在3月-4月份左右,福建、江西、湖北、安徽等中小学教师招聘是一年一次。考老师编制是在每年的3月、7-12月。每个地区的教招考试时间会有不同,如北京、上海、广州、深圳和杭州的教招考试在5-9月份。 考教师编制的时间是由各省自行制定的,没有全国统一的标准,因此你需要根据自己想要报考的地区和岗位来查询相关公告。 2024年教师考编报名条件 (1)教师编制报考对学历要求尤为严格,多数岗位会要求本科及以上学历,部分岗位会降低至专科,且多数为幼儿园岗位。 (2)年龄是否符合条件通常是依据报名时间来界定的,只要报名时符合要求,就不会影响后续的笔试、面试,在报名公告中会明确具体的计算日期。 (3)有些岗位会要求你是师范类专科/本科及以上学历,此类岗位只要你符合学历要求且所学专业属于师范类专业即可报考。 (4)报考任何岗位都需要取得与岗位对应的教师资格证!如小学语文岗位需要取得小学及以上语文教师资格证。 教师考编什么时候开始准备 考教师编制至少提前准备三个月,当然这个没有绝对的时间限制,具体的准备时间要因人而异;师范专业的同学教育理论基础比较扎实,复习起来自然轻松一些,不需要太长的备

考时间;非师范专业的同学没有经过相关专业的学习,参加教招考试相当于重新学习一门新的专业,复习备考可能会吃力一些。 建议找近三年的考试大纲来比较,看是否有新的知识点。一般而言,新的知识点都是考试的重点,要重点关注。而且考试大纲已经把考点罗列出来了,可以根据考试大纲来建立知识体系和思维导图,对照复习,查漏补缺。 教师编制考试一年几次 教师招聘考试一年考一次、两次或者多次,统考地区是一年一次或者两次,非统考地区是市区县自行组织,一年会有多次。 部分统考地区一年一次,上半年举行,如山东,还有部分统考地区是一年两次,上半年和下半年各一次。非统考地区一般是自行组织考试,所以次数不确定,一年会多次举行,所以大家需要关注当地考试公告,及时报考。 编制教师的优势: 第一,教师的编制属于全额拨款事业单位编制,享受事业单位工作待遇。但实际操作中,因各地区经济水平发展不同,有些地方教育系统在缴社保方面只缴部分,不缴生育保险和养老保险。 第二,有编制的教师工资组成由基本工资、津补贴、职称工资等组成。职称工资可以随着职称升高而升高,工龄增加工龄工资也增加。无编制人员工资固定,在职称晋升和工龄方面,一般无法保证。近几年虽然在改革,但实际操作中仍然与在编老师存在很大差异。 第三,有编制的教师工作更有保障,更稳定。可以调动,退休后享有相应的社保和职业年金。

2024年四川私立高中教师招聘简章

2024年四川私立高中教师招聘简章 一、招聘岗位及人数 根据学校发展需要,我校计划招聘高中语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、历史、政治等学科的优秀教师,共计聘用人员不 少于30名。 二、招聘条件 (一)具备教育专业本科以上学历,相关学科硕士及以上学位者 优先; (二)具备教育教学相关工作经验,有教师资格证书者优先; (三)具备良好的师德师风,具备团队合作精神; (四)热爱教育事业,爱岗敬业,责任心强; (五)具备较强教学能力,熟悉教学大纲和教材,有创新教学理念; (六)身体健康,能适应高强度的工作压力。

三、招聘流程 (一)报名:符合条件的应聘者需填写我校提供的报名表,将个 人简历、学位证书、教师资格证书、获奖证书等相关材料扫描并邮件 发送至招聘邮箱。请务必在邮件标题中注明“个人姓名+应聘学科+应 聘岗位”,否则将不予受理。 (二)资格初审:我校将对报名材料进行初步筛选,符合条件者 将于初审通过后收到通知。 (三)面试:通过初审的应聘者将参加学校组织的资格面试,面 试形式以面对面形式进行,面试时间、地点以通知为准。 (四)体检:通过面试的应聘者需要完成学校安排的体格检查。 (五)录用:根据综合评定情况,确定拟聘用人选,并进行公示,公示期为7个工作日。公示期过后,将进行正式录用手续。 四、待遇 (一)薪资待遇:根据个人资历和能力情况,提供具有竞争力的 薪资待遇。

(二)福利待遇:提供完善的社会保险、住房补贴、带薪年假、节假日福利等待遇。 (三)职称评定:根据个人表现和能力,聘用人员有机会参与职称评定,享受相应职称待遇。 (四)发展空间:我校重视教师的专业发展,提供广阔的职业发展空间和培训机会。 五、报名方式 符合条件的应聘者请将个人简历、学位证书、教师资格证书等相关材料发送至招聘邮箱,并将邮件标题注明“个人姓名+应聘学科+应聘岗位”。报名截止日期为xxxx年xx月xx日。 六、备注 如有其他疑问,请联系招聘邮箱或咨询电话,我们将尽快为您解答。 以上是2024年四川私立高中教师招聘的简章,希望广大教师能够积极报名,加入我们的团队,共同为学生的成长和教育事业的发展做出贡献。

2024年城区学校补充教师建议方案

一、背景介绍 近年来,随着城市化的快速发展和学生入学率的不断提高,城区学校 面临着越来越大的师资缺乏问题。为了提高教育质量,促进教育公平,我 们制定了以下的建议方案。 二、目标 1.解决城区学校师资缺乏的问题,提高教育质量。 2.促进教育公平,缩小城乡教育差距。 三、建议方案 1.政府补贴计划 建议政府每年向城区学校拨款,用于新增教师招聘。政府可以根据每 所学校的实际情况制定拨款标准,按照学校师资缺口数量提供相应的补贴。这样一来,学校就能根据实际情况补充相应数量的教师,提高教育质量和 教学效果。 2.优化教师培训 城区学校可以提供更多的培训机会,包括教师进修、培训班等。政府 可以提供相关项目的经费支持,以吸引更多的教师参与培训。培训内容可 以包括教育教学理论与方法、教育心理学、教育技术等方面的内容,以提 高教师的专业素养和教育技能。 3.推行教师交流计划 城区学校可以与其他地区的学校进行教师交流计划,促进师资的互补 和共享。通过交流,教师们可以相互学习、交流教学经验,提高自身的教

育教学水平。政府可以提供相关的经费和政策支持,鼓励学校和教师参与 交流活动。 4.吸引优秀教师加盟 政府和学校可以增加相应的福利待遇,以吸引更多的优秀教师加盟城 区学校。可以提高教师的薪酬待遇、提供住房补贴或住房优先权、提供职 业晋升机会等。同时,建议政府和学校在招聘中给予优先招聘的政策,以 确保优秀教师能够尽快进入城区学校工作。 5.加强学校评估与监督 建议政府加强对城区学校的评估与监督工作,对招聘的教师进行专业 能力的评估,确保每一个补充教师都具备一定的教育教学能力和素养。同时,政府可以根据学校的评估结果给予相应的奖励或补贴,以鼓励学校和 教师提高教育质量。 四、预期效果 通过以上建议方案的实施,我们期望能够解决城区学校师资缺乏的问题,提高教育质量和教学效果。同时,促进教育公平,缩小城乡教育差距。通过政府的补贴计划、优化教师培训、推行教师交流计划、吸引优秀教师 加盟和加强学校评估与监督等措施,我们相信城区学校的教育质量将会有 明显的提高,学生们的受教育机会和教育质量也将会得到更好的保障。 总结:城区学校补充教师建议方案主要包括政府补贴计划、优化教师 培训、推行教师交流计划、吸引优秀教师加盟和加强学校评估与监督等措施。通过这些措施的实施,我们期待能够解决城区学校师资缺乏的问题, 提高教育质量和教学效果,促进教育公平,缩小城乡教育差距。

2024年中学教师低职高聘试行方案

2024年中学教师低职高聘试行方案引言: 中学教师是承担培养学生综合素质和发展潜能的重要人才。然而,现实中存在着一些问题,如中学教师队伍中年轻教师多、高水平教师少,教师职称评定存在的不合理等。因此,为了提高中学教师的素质和水平,我们提出了“低职高聘”试行方案。 一、方案目标: 1. 提高教师的专业素养和教学水平。 2. 激励教师积极进取,提高工作热情和质量。 3. 多渠道选拔和培养优秀教师,改善中学教师队伍结构。 二、方案内容: 1. 评聘制度改革: (1) 建立综合考评体系,评聘教师时不仅注重教学成绩,也要重视教育教学改革、学科带头人等方面的表现。 (2) 采取挂职制度,鼓励教师参与学科研究和教学改革项目,提高教师的学术水平和实践经验。 (3) 对评聘体系进行公平公正评估,避免任意提升和职务炒作。 2. 培养体系改革: (1) 加强中小学教师培训基地的建设,提供更多的培训资源,提高教师的专业素养。

(2) 建立教师成长档案,记录教师的培训经历、教学案例等,形成教师成长的有力证明。 (3) 鼓励中学教师参加国内外学术交流和培训,提高教师的视野和创新能力。 3. 激励机制改革: (1) 设立优秀教师奖励制度,对教学成果和教育教学质量有突出贡献的教师给予奖励。 (2) 推行绩效工资制度,根据教师教学质量和教育教学改革的表现给予经济激励。 (3) 加强教师的职业发展规划和指导,给予发展机会和晋升空间。 三、实施步骤: 1. 2024年开始试行“低职高聘”方案,设立专门的工作小组负责方案的具体实施和评估工作。 2. 从2019年起,开始推行教师培育计划,重点培养各科优秀教师,加强学科立项和教育教学改革项目的申报和实施。 3. 2022年起,对中学教师进行全面评聘,根据“低职高聘”方案,评选出优秀教师,给予相应的薪酬和福利待遇。 4. 2024年全面推行“低职高聘”方案,对教师进行年度评聘,根据评聘结果,进行相应的职称调整和待遇调整。 四、预期效果:

2023年中学班主任选聘方案

2023年中学班主任选聘方案 一、选聘目标与原则 1. 目标:根据学校的发展需要和班级管理的要求,选拔一批优秀、能力素质较高的教师,担任班主任职务,负责班级的教育教学管理工作,促进学生全面发展和素质提升。 2. 原则:公开、公平、公正、竞争、择优。在选拔过程中,根据岗位要求和教师个人素质、教育教学能力、综合素养、工作经验等方面进行评价和综合考量,以确保选聘出最适合的班主任人选。 二、选拔程序与评价标准 1. 选拔程序 (1)发布岗位信息:学校领导向全体教师发布班主任岗位的相关信息,包括职责要求、任职条件、工作时间和待遇等。 (2)报名申请:符合岗位要求的教师填写报名表,并提交个人简历、教学设计、教学录像等相关材料。 (3)资格审核:由学校领导和教务处进行资格审核,确保申请人的资质符合招聘要求。 (4)面试评估:面试由学校相关领导组织,包括教务处主任、年级组长、学科组长等人员组成面试考评组。面试主要考察教师的教育教学理念、管理能力、沟通能力等方面。

(5)公示与聘任:面试结束后,按照岗位要求和评分情况进行综合评价,确定聘任人选,并公示一周。如无异议,递交校长审批,最终确定聘任结果。 2. 评价标准 (1)教师资质:具备相应学历和教师资格证书,为人师表,品行端正,遵守教师职业道德和教学纪律。 (2)教育教学能力:具备扎实的学科知识和丰富的教学经验,能够独立完成教学工作,注重学生的思维发展和能力培养。 (3)班级管理能力:具备良好的组织管理能力和较强的沟通协调能力,能够有效管理班级和处理班级管理中的各种问题。 (4)思想政治素质:坚持党的教育方针,具有较高的政治敏感性和正确的社会价值观,能够以身作则,影响和指导学生正确的价值观和行为规范。 (5)综合素质:具备较高的综合素质,包括身体素质、学习能力、创新精神、工作态度、团队合作等方面。 三、选拔方式与评价方法 1. 选拔方式 (1)面试:通过面试的方式来考察教师的教育教学理念、管理能力、沟通能力等方面。面试可以采取小组讨论、教学设计展示、情景模拟等多种形式,通过专家评委打分来确定面试成绩。 (2)教学评估:要求教师提交一份教学设计和教学录像,评委根据教学录像来评估教师的教学能力和教学水平。

2024年中学教师聘任制度

2024年中学教师聘任制度 引言 中学教师的招聘与聘任制度是关系到教育事业的发展和学生的成长的重要方面。2024年中学教师聘任制度的建立,意在提高教师队伍素质,保障教育质量,促进学校的发展。本文将围绕中学教师聘任制度的总体设计、条件要求、选拔程序、绩效考核和激励机制等方面进行详细阐述。 一、总体设计 1.1 聘任目标 2024年中学教师聘任制度的目标是选拔优秀、德才兼备的教师,构建高效、稳定的教师队伍,提高教育质量和学校的竞争力。 1.2 聘任范围 聘任制度适用于所有中学的教师招聘和聘任事项。 1.3 聘任原则 - 公平公正原则:依法公开、公平竞争,确保择优选拔。 - 素质兼备原则:综合考察教师的教学能力、教育思想、职业道德等方面的素质。 - 长期稳定原则:注重教师的稳定性,确保教师队伍的连续性和发展性。 - 制度保障原则:确立相应的聘任程序和监督机制,保障聘任制度的实施。

二、条件要求 2.1 学历和教师资格证书 申请人应具备本科及以上学历,并持有教师资格证书。 2.2 专业知识和技能 申请人应具备与所教学科或岗位相对应的专业知识和技能,能够胜任所担任的教学工作。 2.3 教学经验和成绩 申请人应具备一定的教学经验,并在过去的教学工作中取得良好的成绩和评价。 2.4 师德师风 申请人应具备高尚的师德师风,具备良好的教育教学理念和职业道德,能够成为学生的榜样和引领者。 2.5 文化素养 申请人应具备较高的文化素养和综合素质,能够不断提升自身修养和专业水平。 三、选拔程序 3.1 报名 申请人根据学校发布的聘任通知,按要求填写相关申请表格,并附上所需的材料。 3.2 资格审查 学校对报名者的申请材料进行资格审查,确认是否符合条件要求。

2023年中学应聘教师考核工作细则方案

2023年中学应聘教师考核工作细则方案 一、考核目的 中学应聘教师考核工作旨在全面了解应聘教师的综合素质和专业能力,确保招聘到具备高水平教学能力和良好职业道德的人才。 二、考核内容 1. 学科知识和教学能力考核 2. 教育教学经验和业绩考核 3. 教育教学研究和创新能力考核 4. 职业道德和教师素养考核 5. 面试考核 三、考核方式 1. 学科知识和教学能力考核:通过笔试和教学操作实践考核来评估应聘教师的学科知识和教学能力。笔试以选择题和主观题相结合的形式,主要考察教师对学科基础知识的掌握和应用能力。教学操作实践考核根据教师实际教学情况,进行课堂教学模拟和评估。 2. 教育教学经验和业绩考核:通过查看应聘教师的教育教学经验和业绩材料来评估其在过去教学工作中的表现和成果。特别关注教师在学生培养、课程开发、教育教学研究等方面的工作。 3. 教育教学研究和创新能力考核:通过查看应聘教师的教育教学研究成果和创新项目,评估其在教育教学领域的研究能力和

创新意识。包括研究论文、教材编写、教学改革项目等方面的评估。 4. 职业道德和教师素养考核:通过面试和专家评议来评估应聘教师的职业道德和教师素养。面试环节主要考察教师的教育理念、师德师风、教学态度等方面的表现。 5. 面试考核:通过面试来全面了解应聘教师的个人素质、表达能力和应变能力。面试包括自我介绍、教育经验介绍、教学设计和应急问题回答等环节。 四、考核标准 1. 学科知识和教学能力考核主要根据笔试成绩和教学操作实践评估,学科知识考核占60%,教学能力考核占40%。 2. 教育教学经验和业绩考核主要根据教育教学经验和业绩材料评估,根据其在学生培养、课程开发、教育教学研究等方面的能力和表现给予评分。 3. 教育教学研究和创新能力考核根据教育教学研究成果和创新项目进行评估,根据论文质量、教材质量和教学改革成果给予评分。 4. 职业道德和教师素养考核通过面试和专家评议来评估,根据教师的教育理念、师德师风、教学态度等方面的表现给予评分。 5. 面试考核主要根据面试评委的评议结果给予评分,根据教师的个人素质、表达能力和应变能力进行评估。

2024年中学教师队伍建设年实施方案

2024年中学教师队伍建设年实施方案 一、背景与目标 近年来,我国中学教育改革不断推进,并在国际上取得了一定的成绩。然而,中学教师队伍建设仍然面临着一些挑战,如师资不足、专业发展难以保障等问题。为了提高中学教师队伍的整体素质和能力,推动中学教育的进一步发展,制定2024年中学教师队伍建设年实施方案,旨在实现以下目标: 1. 提高中学教师队伍的整体素质和能力; 2. 打造一支高水平的中学教师队伍,满足未来教育发展的需求; 3. 加强中学教师的专业发展支持,提高教学质量; 4. 建立健全中学教师培训和评价机制,推动教师队伍的持续发展。 二、关键任务 1. 完善中学教师招聘制度,提高师资质量 (1)优化招聘流程,建立科学、公正的教师招聘标准; (2)加强对中学教师的选拔培养,提高师资质量; (3)鼓励优秀青年人才投身教育事业,提供更好的发展机会。 2. 加强中学教师培训,提高教学能力 (1)健全中学教师培训制度,加强师德师风培训; (2)组织定期的教学研讨活动,促进教师交流学习;

(3)注重教师实践教学能力的提升,推行师徒结对制度; (4)推动教师参与学科专业研究,提高学科教学水平。 3. 加强中学教师的职业发展支持 (1)建立健全中学教师职业发展通道和晋升机制; (2)加大中学教师的薪酬待遇,提高教师的收入水平; (3)提供更多教师职称评审机会,激励教师终身学习进修。 4. 建立中学教师绩效评价体系,推动教师队伍的持续发展 (1)制定科学、客观的中学教师绩效评价指标; (2)建立教师绩效考核机制,将绩效考核结果与薪酬待遇挂钩; (3)加强中学教师绩效考核的监督和评估工作。 三、具体措施 1. 加强中学教师培训 (1)组织定期的师德师风培训,加强教师职业道德和教育伦理意识的培养; (2)开展教育教学理论培训和教育技术培训,提高中学教师的教学能力和教育教学理论水平; (3)组织学科教研活动,促进教师的学科教育研究和实践能力提高; (4)支持教师参与国内外学术交流和研修,开拓教师视野。 2. 完善中学教师招聘制度 (1)明确中学教师招聘的岗位要求和招聘流程;

2024年校园招聘实施方案

一、背景分析 随着经济的持续发展和人力资源的日益稀缺,企业对高素质人才的需 求变得越来越迫切。校园招聘作为企业的重要人才引进方式,对于企业的 发展起着至关重要的作用。因此,制定一套科学合理的校园招聘实施方案 显得尤为重要。 二、目标确定 2.吸引优秀人才:通过校园招聘,吸引高素质、创新思维、团队意识 强的优秀人才加入公司,为企业的可持续发展提供保障。 3.建立良好的人才储备库:校园招聘中,除了招聘即用的现实需求外,也要重视挖掘未来的潜力人才,建立一支稳定、高素质的人才储备库。 三、实施策略 1.制定详细的校园招聘计划:根据公司的实际需求和招聘目标,制定 校园招聘的时间表、地点、工作内容以及参与人员等方面的计划。 2.建立与高校的合作关系:与目标高校建立校企合作关系,定期开展 交流活动,以便更好地了解学校的人才培养情况,并为学生提供实习机会,吸引他们了解公司并参与招聘。 3.优化招聘渠道:除了与高校合作外,要充分利用社交网络、招聘网 站等渠道,提高招聘信息的曝光率和传播效果。 4.精准定位目标人才:制定明确的职位要求和招聘标准,筛选出与公 司需求相匹配的目标人才,确保招聘质量。 5.创新招聘方式:采用多种形式的招聘方式,如面试、笔试、演讲、 实操等综合评估方式,全面了解应聘者的综合素质和适应能力。

6.加强宣传推广:通过精心策划的校园招聘宣传广告、海报、宣讲会 等方式,积极扩大公司的知名度,吸引更多人才了解公司和招聘信息。 7.建立优秀员工推荐机制:鼓励公司员工积极推荐优秀的校园毕业生,通过奖励机制和推荐流程,提高员工的参与度和招聘的成功率。 四、执行计划 1.确定校园招聘的时间节点,及时发布招聘计划。 2.与高校建立合作关系,寻找合作伙伴学校,并签订合作协议。 3.制定校园招聘宣传方案,包括宣传渠道、宣讲会形式等。 4.设计并制作校园招聘宣传材料,如海报、简章等。 5.组织校园招聘宣讲会、招聘面试等活动。 6.加强与应聘者的沟通,及时反馈面试结果,保持良好的候选人体验。 7.建立人才储备库,及时跟踪优秀候选人的发展。 五、预算控制 1.制定校园招聘费用预算,包括宣传费用、场地费用、差旅费用等。 2.与财务部门进行沟通,确保校园招聘活动的预算符合公司的财务要求。 3.按照预算控制策划和执行校园招聘活动,严格按照预算范围执行。 六、效果评估 1.建立校园招聘活动的数据统计和分析机制,及时获取招聘情况。 2.对招聘人员的满意度进行调查,了解招聘活动的效果和改进之处。

2024年乡镇教师聘任方案

2024年乡镇教师聘任方案 一、背景介绍 作为国家基础教育的基础力量,乡镇教师在我国乡村教育发展中起到了重要的作用。然而,在当前乡镇教育发展中,存在着一些问题,如师资力量薄弱、教育资源不均衡等。为了进一步提高乡镇教师队伍的素质和能力,促进乡村教育的持续发展,2024年乡镇教师聘任方案应运而生。 二、目标和原则 1. 目标:通过聘任方案,建立一支高素质、高水平的乡镇教师队伍,提高乡村教育质量,实现教育公平。 2. 原则: a. 公平公正原则:聘任过程公开公正,根据综合素质和能力进行评定。 b. 德才兼备原则:注重教师的教育能力、教学经验和专业知识,同时重视教师的品德修养和爱心教育。 c. 激励和约束并重原则:通过激励机制和职业道德规范,激励乡镇教师提高自身能力,同时对教师的教学行为和教育效果进行约束。 三、聘任流程 1. 申报阶段:教师根据职位要求进行主动申请,并提交个人简历和相关证明材料,经过材料筛选后符合条件的教师进入下一阶段。

2. 资格审查阶段:对申请教师进行资格审查,包括教育背景、工作经验、教师资格等方面的核实,不符合资格的教师淘汰。 3. 笔试面试阶段:对通过资格审查的教师进行笔试和面试,笔试内容包括教育法律法规、教学基本知识等,面试内容包括教学经验、教育理念、教学案例等。 4. 综合评定阶段:根据笔试、面试成绩和个人材料综合评定,确定最终的聘任名单。 5. 公示阶段:将最终确定的聘任名单进行公示,公示时间为7天,接受公众监督和反馈。 6. 聘任发放阶段:根据公示结果,将聘任书和相关文件发放给被聘任的教师。 四、评价指标 1. 教育背景和工作经验:评价教师的学历、学位、教育背景以及从事教育工作的年限和岗位履历。 2. 专业素养:评价教师的专业知识、教学能力、教育理念等。 3. 师德师风:评价教师的道德修养、职业操守、教育热情等。 4. 教学成绩:评价教师的教学效果、学生评价等。 五、激励机制

2023-2024学年中学人事工作计划

2023-2024学年中学人事工作计划 2023-2024学年中学人事工作计划 一、人事招聘与录用计划 1.完善人事招聘渠道,广泛招募优秀的教职员工,包括教师和 行政人员。 2.制定招聘流程和标准,确保招聘公平、公正,并严格按照相 关规定与程序进行招聘工作。 3.加强对教职员工的资格审核,确保录用的人员具备相应的资 质和能力。 二、教职员工培训计划 1.制定全面而系统的教职员工培训计划,包括教学技能培训、 教育教学理论培训、教育法律法规培训等。 2.组织针对新员工的入职培训,介绍学校的教育理念、校规校 纪以及相关办公事项,帮助他们尽快融入学校。 3.鼓励教职员工参加业界相关培训和学术交流活动,开拓视野,提升专业能力。 三、教职员工绩效考核计划 1.制定科学合理的教职员工绩效考核指标体系,以学生学业成绩、教学质量、教学评价、教育教学改革等为主要评估内容。 2.建立有效的评估机制,采用多种评估方法,包括师生互评、 专家评估、教育研究项目评审等。 3.及时跟进考核结果,对绩效不达标的教职员工提供相应的培 训和辅导,激励优秀教职员工,促进提高整体教育教学水平。

四、教职员工职称评定计划 1.建立科学、公正的职称评定制度,制定评定标准和程序,明确评定的条件和要求。 2.加强职称评定的信息公开和宣传,鼓励高级职称的申请与评定,促进教职员工的专业发展。 3.提供相关资源和支持,帮助教职员工进行职称评定的准备工作,提高评定通过率。 五、教职员工福利保障计划 1.建立健全的教职员工福利制度,包括工资待遇、奖励激励、节假日福利、医疗保险与社会保险等。 2.组织多样化的员工活动,以增强员工的凝聚力和归属感,并提供良好的工作环境和工作条件。 3.加强对教职员工的关爱和关怀,提供心理健康服务和职业发展指导,帮助员工解决工作和生活中的问题。 六、教职员工流动与发展计划 1.建立健全的教职员工流动制度,公平公开地安排教职员工的岗位调动和晋升。 2.为教职员工提供晋升机会和职业发展通道,建立有效的晋升评估体系,鼓励优秀员工在自己的领域内取得更高的职称和职位。 3.积极开展优秀教职员工的表彰和推优工作,为他们提供更广阔的发展机会和更好的待遇。 以上是2023-2024学年中学人事工作计划的相关参考内容,希望能够为您提供一些参考。

关于招聘方案模板锦集六篇

关于招聘方案模板锦集六篇 招聘方案篇1 ____一中、____中学招聘教师方案 ____中学将进行第二届招生,为确保____一中、____中学教师队伍配备,经县委、县政府研究决定,现面向社会及高校公开招聘高中教师。为顺利完成此次招聘工作,特制定本方案。 一、指导思想 以办好人民满意的教育为宗旨,以打造品牌学校为目标,按照公开、公平、公正、德才兼备、择优录用的原则,以实际教育教学能力为考察重点,通过考试、听课和考核等环节,真正把政治素养高、业务能力强、热爱教育事业的优秀人才充实到教师队伍中,努力提高教育教学质量,促进我县教育事业持续稳步发展。 二、招聘对象及条件 (一)招聘对象 1、全日制普通高校应往届师范类专业本科及以上学历毕业生(不含专接本或专升本毕业生),其中报考音乐、体育、美术三科可以是取得高级中学教师资格证书的非师范类学校毕业生。 2、不在本县编制的优秀教师,须是全日制师范类本科及以上学历(不含专接本或专升本)。 (二)招聘条件 1、遵守宪法和法律; 2、具有良好的品行,热爱教育事业,自愿长期在____从事教育工作;

3、具备招聘学科岗位所对应的专业、学历、教育教学能力及高级中学教师资格证书等任职资格; 4、符合职位要求的身体条件和良好的心理素质; (三)下列人员不具备报考条件 1、受到党政纪处分期限未满的、正在接受审查的、处于刑事处罚期间或正在接受司法调查尚未做出结论的人员; 2、有违法犯罪记录的; 3、曾被开除公职的。 三、招聘方法 县招聘领导小组统一组织,公开发布招聘信息,根据招聘学科岗位的任职条件及要求,采取笔试(音、体、美、信息技术、通用技术等科目需技能测试)、听课与考核相结合的方法进行。 四、招聘学科岗位及名额 本次招聘高中教师共计120名,其中语文教师14名,数学教师14名,英语教师14名,化学教师10名,物理教师10名,生物教师10名,历史教师11名,政治教师10名,地理教师11名,体育教师6名(篮球3名、健美操2名、排球1名),信息技术教师4名,声乐教师2名,器乐教师1名,舞蹈教师1名,美术教师2名。 如果本次招聘情况达不到所需招聘名额,本着宁缺毋滥的原则,经领导小组研究并报请县委县政府同意后,择机再招。如果仍达不到所需名额,则由教育局负责在全县在编教师及特岗教师(招聘)中择优选拔补齐所缺名额,由此造成的中小学所缺教师,经县委县政府批准,另行组织招聘。 五、招聘程序

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