苏州大学有机化学实验-胺的性质

苏州大学有机化学实验-胺的性质
苏州大学有机化学实验-胺的性质

苏州大学化学化工学院课程教案

[实验名称] 胺的性质

[教学目标] 知识与技能: 理解并掌握脂肪族和芳香族胺化学反应的异同性,用简单的化学方法区别伯、仲和叔胺。

[教学重点] 脂肪族和芳香族胺化学反应的异同性,用简单的化学方法区别伯、仲和叔胺。[教学方法] 讲演法,比较法,归纳法

[教学过程]

[引言] 【实验目的】本次的实验内容是胺的性质。通过实验,要掌握脂肪族和芳香族胺化学反应的异同性,学会用简单的化学方法区别伯、仲和叔胺。

[讲述] 【胺的性质实验一】与亚硝酸的反应[1, 2]。

1.伯胺的反应:

①取0.5 mL苯胺盛于试管中,加2 mL浓盐酸和3 mL水,将试管放在冰水浴中冷却至0

o C。再取0.5 g亚硝酸钠溶于2.5 mL水中,用冰水浴冷却后,慢慢加入含有苯胺盐酸盐的试管中,随加随搅,直至溶液对碘化钾淀粉试纸呈蓝色为止[3],此为重氮盐溶液。

②取1 mL重氮盐溶液加热,观察有什么现象发生?注意是否有苯酚的气味?

③再取1 mL重氮盐溶液,加入1滴β-萘酚溶液(配方:0.4 gβ-萘酚溶于4 mL 5%氢氧化

钠中),观察有无橙红色生成?

2.仲胺的反应:分别取1 mL N-甲基苯胺及1 mL二乙胺盛于2支试管中,各加1 mL浓盐酸

及2.5 mL水。把试管浸在冰水中冷却至0 o C。再取1支试管,加入1.5 g亚硝酸钠和5 mL 水溶解,分成两份。把2支试管中的亚硝酸钠溶液分别慢慢加入上述两种仲胺盐酸盐的溶液中,并随时振荡,观察有无黄色沉淀生成。

3.叔胺的反应:取N, N-二甲基苯胺及三乙胺重复试验(2),结果如何?利用上述试验可以

区别胺的类型。

[讲述] 【胺的性质实验二】Hinsberg 试验[4]

试样:苯胺、N-甲基苯胺,N, N-二甲基苯胺。

在3支试管中,分别加入2滴液体胺或0.1g 固体胺、1.5 mL NaOH 溶液及3滴苯磺酰氯,塞住试管口,剧烈振荡3~5 min ,拔去塞子,振摇下在水浴上温热。冷却,用试纸检验溶液是否为碱性,若不为碱性,应加氢氧化钠使呈碱性。观察有没有固体或油状物析出?

[讲述] 【胺的性质实验三】与饱和溴水的反应

向小试管中加入1滴苯胺,加1 mL 水稀释,加入1~2滴饱和溴水,振荡,观察现象。

[讲述] 【胺的性质实验四】与NaClO 的反应

向小试管中加入1滴苯胺,加1 mL 水稀释,加入1滴5% NaClO 溶液,振荡,观察现象[5]。

[讲述] 【注释】

[1] A: 放出氮气,得到澄清液体,表示为脂肪族伯胺。因为甲胺毒性大,所以该实验省略。

B :有黄色油状物或者固体析出,加碱后不变色,表示为仲胺,加碱至呈碱性时转变为绿色固体,表示为芳香叔胺。

C :不放出气体,得到澄清液体,表示为脂肪族叔胺;再加入数滴萘酚溶液于5%氢氧化钠溶液中,若出现橙红色沉淀,表示为芳香伯胺。

[2] 实验一中每一组都要用亚硝酸钠的水溶液,可以这样准备:2 g NaNO 2 + 10 mL 水,配好后

放在冰水浴中冷藏。

注意:许多亚硝基化合物已被证实有致癌作用,应避免直接接触,并应立即消除所有这些溶液,倒入废液桶内及时清运。

[3] 亚硝酸钠是氧化剂,当它过量后与KI 反应,生成碘,所以试纸会变蓝。

[4] 若溶液中无沉淀析出,加稀盐酸(6 mol/L)酸化并用玻璃棒摩擦试管壁,析出沉淀的,表示

为伯胺。

若溶液中无沉淀析出或油状物,加盐酸酸化后不溶解的,则表示为仲胺。

若溶液中仍为油状物,加浓盐酸后,溶解为澄清溶液,则为叔胺。

[5] 次氯酸钠起氧化作用,先出现绿色,再变为紫色。 NH

2NCl O N O NH 2NaClO

有机化学实验报告---肥皂之制备

肥皂之製備 食二丙 第十二組 梅婉如

肥皂之製備 一、實驗目的: 瞭解油脂的物理性質及化學性質、瞭解肥皂之製備及其性質、本實驗是用牛油和氫氧化鈉合成肥皂。也可使用回鍋油製作皂基這樣也不會造成嚴重的環境污染,若把回鍋油製成肥皂就可解決廢油問題。 二、實驗原理: 油脂與鹼(NaOH 或KOH)共熱生成肥皂和甘油的反應,稱為皂化反應。 肥皂是(soap)為長鏈脂肪酸之鹼金屬鹽類。肥皂可用RCOONa 或RCOOK 表示。例如:C17H35COONa(硬脂酸鈉)、C15H31COONa(軟脂酸鈉)等 這是一個皂化反應,由於牛油是脂類,所以與氫氧化鈉生成硬脂酸鈉,這是肥皂的一種。加入濃食鹽水的目的只是令肥皂溶解度降低,令它浮在溶液上,易於收集。

自然界中脂肪酸(Fatty acid)和甘油(Glycerol) 會形成脂肪酸之甘油酯(Glycerides;Glycerin esters)

常溫下 因此若 R = R' = R"簡單甘油脂 R ≠ R'≠ R"混甘油脂 簡單甘油酯有: (1)軟酯Palmitin(三軟脂酸甘油酯)﹣﹣(C15H31COO)3C3H5 (2)硬酯Stearin(三硬脂酸甘油酯)﹣﹣(C17H35COO)3C3H5 (3)月桂酯Laurin(三月桂脂酸甘油酯)﹣﹣(C11H23COO)3C3H5 (4)肉豆蔻酯Myristin (三肉豆蔻脂酸甘油酯) ﹣﹣(C13H27COO)3C3H5 (5)花生酯Arachidin(三花生脂酸) ﹣﹣(C19H39COO)3C3H5 上述為飽和酸酯 (6)油酯Olein(三油酸甘油酯)﹣﹣(C17H32COO)3C3H5 (7)亞油酯Linolein(三亞麻仁油酸甘油酯)﹣﹣(C17H30COO)3C3H5 (8)次亞油酯Linolenin(三次亞麻仁油酸甘油酯)-- (C17H28COO)3C3H5 (9)花生油酯Arachidonin(三花生油酸甘油酯)--(C19H30COO)3C3H5 上述為不飽和酸酯

有机化学实验报告:环己酮的制备

环己酮的制备 华南师范:cai 前言: 环己酮,无色透明液体,分子量98.14 密度0.9478 g/mL 熔点?16.4 °C 沸点155.65 °C 在水中微溶;在乙醇中混溶。带有泥土气息,含有痕迹量的酚时,则带有薄荷味。不纯物为浅黄色,随着存放时间生成杂质而显色,呈水白色到灰黄色,具有强烈的刺鼻臭味。环己酮有致癌作用。环己酮是重要化工原料,是制造尼龙、己内酰胺和己二酸的主要中间体。也是重要的工业溶剂。也用作染色和褪光丝的均化剂,擦亮金属的脱脂剂,木材着色涂漆,可用环己酮脱膜、脱污、脱斑。 醇的氧化是制备醛酮的重要方法之一。本实验通氧化环己醇制备环己酮,氧化剂可以用铬酸或次氯酸,由于铬酸和它的盐价格比较贵,且会污染环境,用次氯酸或漂白粉来氧化醇可以避免这些缺点,产率也高。所以本实验采用次氯酸做氧化剂。 其他重要数据: 环己醇,有樟脑气味的无色粘性液体,熔点25.2℃沸点:160.9 ℃相对密度0.9624 环己酮和水形成恒沸点混合物,沸点95℃,含环己酮38.4%,溜出液中还有乙酸,沸程94~100℃。 反应方程式: 1、实验部分 1.1实验设备和材料 实验仪器:搅拌器、滴液漏斗、温度计、250mL三颈烧瓶、酒精灯、锥形瓶、冷凝管、蒸馏烧瓶、接液管、分液漏斗 实验药品:环已醇、次氯酸钠、冰醋酸、无水碳酸钠、无水硫酸镁、氯化铝、沸石、氯化钠、碘化钾淀粉试纸 1.2实验装置 反应装置蒸 馏装置分 液装置 1.3实验过程 混合反应:向装有搅拌器、滴 液漏斗和温度计的250mL三颈烧 瓶中依次加入5.2mL(5g,0.05 mol)环已醇和25mL冰醋酸。开 动搅拌器,在冰水浴冷却下,将 38mL次氯酸钠水溶液(约1.8mol/L)通过滴液漏斗逐滴加入反应瓶中,并使瓶内温度维持30~35℃,加完后搅拌5min,用碘化钾淀粉试纸检验应呈蓝色,否则应再补加5mL次氯酸钠溶液,以确保有过量次氯酸钠存在,使氧化反应完全。在室温下继续搅拌30min,加入饱和亚硫酸氢钠溶液至反应液对碘化钾淀粉试纸不显蓝色为至。 蒸馏粗产品:向反应混合物中加入30mL水、3g氯化铝和几粒沸石,在石棉网上加热蒸馏至馏出液无油珠滴出为至。 除杂干燥:在搅拌下向馏出液分批加入无水碳酸钠至反应液呈中性为止,然后加入精制食盐使之变成饱和溶液,将混合液倒入分液漏斗中,分出上层有机层;用无水硫酸镁干燥,过滤得到产物。

从茶叶中提取咖啡因 有机化学实验报告

有机化学实验报告 实验名称:从茶叶中提取咖啡因 学院:化工学院 专业:化学工程与工艺 班级: 姓名:学号 指导教师:房江华、李颖 日期:

一、实验目的: 1、学习从茶叶中提取咖啡因的原理和方法; 2、学习索氏提取器连续抽提方法,升华操作。 二、实验原理: 从茶叶中提取咖啡因,是用适当的溶剂(乙醇、氯仿、苯等)在索氏提取器中连续抽取,浓缩即得粗咖啡因。进一步可利用升华法提纯。咖啡因易溶于乙醇而且易升华。三、主要试剂及物理性质: 咖啡因属于杂环化合物嘌呤的衍生物。测定表明,茶叶中含咖啡因约1%~5%,还含有单宁酸,色素、纤维素、蛋白质等。含结晶水的咖啡因为白色针状结晶粉末。能溶于水、乙醇、丙酮、氯仿等,微溶于石油醚。在100℃时失去结晶水,开始升华,178℃以上升华加快。无水咖啡因的熔点为234.5℃。咖啡因具有刺激心脏、兴奋大脑神经和利尿作用,因此可用作中枢神经兴奋剂。 四、实验试剂及仪器:

五、仪器装置: 六、实验步骤及现象:

七、数据处理与实验结果:

产率=(m0/m)×100% 八、注意事项: ①索氏提取器防止堵塞; ②蒸发加热时不断搅拌,以防溅出; ③蒸馏时,烧瓶内的液体最好不要蒸干,否则不易倒出; ④蒸馏时,要注意火不能太大,否则,烧瓶内的溶液易暴沸出来; ⑤在整个升华过程中,要严格控制加热温度;若温度太高,将导致被烘物的滤纸炭化,一些有色物质也会被带出来,使产品发黄,影响产品的质量。 ⑥在虹吸时,水浴锅内的水应尽可能使水浸没平底烧瓶内的溶液,使反应速度加快。 ⑦称量产品时,由于产品质量较少,要用分析天平来称量。 ⑧蒸馏后,蒸出的乙醇要回收,产品也要回收。 ⑨蒸馏时,还要注意加入沸石。 九、实验讨论及误差分析: 本次试验,实验产率很低。 ①在进行虹吸时,水浴锅内水太少,虹吸速度慢,且要不断加水,未达到所要求的虹吸次数,茶叶水颜色就很浅了,而下层颜色比较重,有点堵塞,造成产品质量比较低。 ②在蒸馏过程中,由于液体较多,又没有控制好温度,加上沸石质量不太好,出现小程度暴沸,使液体进入锥形瓶中; ③在把加氧化钙的产品蒸成干粉时,如果占到蒸发皿上的黄绿色固体不完全搞下来,也会使产率偏低。

甲基橙的制备有机化学实验报告

有机化学实验报告 实验名称:甲基橙的制备 学院:化工学院 专业:化学工程与工艺 班级: 姓名:学号 指导教师:房江华、李颖 日期: 一、实验目的: 1、通过甲基橙的制备学习重氮化反应和偶合反应的实验操作; 2、巩固盐析和重结晶的原理和操作。 二、实验原理: 三、主要试剂及物理性质: 四、实验试剂及仪器: 药品:对氨基苯磺酸()、5%氢氧化钠()、亚硝酸钠()、浓盐酸()、N,N二甲基苯胺()、冰醋酸()、10%氢氧化钠()、饱和氯化钠()、乙醇(少量)仪器:电炉、烧杯、量筒、玻璃棒、滴管、表面皿、循环水真空泵。

五、仪器装置: 六、实验步骤及现象:

七、数据处理与实验结果: m=×M甲基橙/M对氨基苯磺酸=2×= 产率=(m/m)×100% 八、注意事项: ①对氨基苯磺酸为两性化合物,酸性强于碱性,它能与碱作用成盐,而不能与酸作 用成盐。 ②重氮化过程中,应严格控制温度,反应温度若高于5℃,生成的重氮盐易水解为 酚,降 低产率。 ③若试纸不显色,需补充亚硝酸钠溶液。

④重结晶操作要迅速,否则由于产物呈碱性,在温度高时易变质,颜色变深,用乙 醇洗涤 的目的是使其迅速干燥。 ⑤N,N二甲基苯胺是有毒物品,要在通风柜内进行,并且尽量少占用仪器。 ⑥在第二次准备抽滤,甲基橙结晶时,有鳞片状甲基橙析出可以搅拌使整个烧杯中 液体都 冷却。 ⑦N,N二甲基苯胺有毒,实验时应小心使用,接触后马上洗手。 九、实验讨论及误差分析: ①结晶出晶体颗粒小时,抽滤会浪费较多时间; ②在第一次抽滤甲基橙产品之前,由于搅拌时糊到整个烧杯上,在抽滤时还留有部分不能 进行抽滤操作,可能使产品减少; ③重氮化过程严格控制温度在5℃以下,产率较高。

苏州大学有机化学课程试卷答案

苏州大学有机化学 课程试卷( 第1卷 )答案 一、命名下列有机化合物:( 每题1分, 共15分 ) 1、1-氯-1,3-环戊二烯 2、2,5-二甲基-1,3-环己二烯 3、3-甲基-3-戊烯-1-炔 4、3,4-二硝基甲苯 5、5,6-二甲基-2-庚炔 6、乙二醛 7、乙酰水杨酸 8、(2S ,3R )-2-氨基-3-氯戊烷 9、N ,N-二甲苯胺 10、1-苯基乙醇 11、?—吲哚乙酸 、α—呋喃磺酸 、苯甲醚 14、对羟基苯甲酸 15、α-甲基-γ-丁内 酯 二、 写出下列化合物的结构式:( 每题1分, 共15分 ) 1、 2、 HC C C H C H CH 3 3、 H 3C CH 33 H C H C 33H 2 C CH 3O 4、 H 3C H C COOH 5、 C O NH 2 CH 2 6、COOC 2H 5 2H 5 7、Cl Br H Br 8、 O NH 9、 N 10、 H 3C H C NH 2 O H N CH 2COOH 11、 12、[N (CH 3)4]+ I — 13、 Cl Cl 14、CH 2COOH 15、R 三、 选择题 ( 每题1分, 共20分 ) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B D B A A D A D D B 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 B A D C D E D D D D 四、完成下列反应式 ( 每题1.5分, 共18分 ) 1、 Cl CH 2OH 2 、 O CH 3 3、CH 3CH 2CH 2CN 4、CH 3CH 2COONa + CHI 3

【实验报告】有机化学实验报告

有机化学实验报告 一、实验目的 学习重结晶法提纯固态有机物的原理和方法; 掌握抽滤操作方法; 二、实验原理 利用混合物中各组分在某种溶剂中的溶解度不同,而使它们相互分离; 一般过程: 1、选择适宜的溶剂: ① 不与被提纯物起化学反应; ②温度高时,化合物在溶剂中的溶解度大,室温或低温时溶解度很小;而杂质的溶解度应该非常大或非常小; ③溶剂沸点较低,易挥发,易与被提纯物分离; ④价格便宜,毒性小,回收容易,操作安全; 2、将粗产品溶于适宜的热溶剂中,制成饱和溶液:如溶质过多则会成过饱和溶液,会有结晶出现;如溶剂过多则会成不饱和溶液,会要蒸发掉一部分溶剂; 3、趁热过滤除去不溶性杂质,如溶液颜色深,则应先用活性炭脱色,再进行过滤; 4、冷却溶液或蒸发溶液,使之慢慢析出结晶,而杂质留在母液中或杂质析出,而提纯的化合物则留在溶液中;

5、过滤:分离出结晶和杂质; 6、洗涤:除去附着在晶体表面的母液; 7、干燥结晶:若产品不吸水,可以放在空气中使溶剂自然挥发;不容易挥发的溶剂,可根据产品的性质采用红外灯烘干或真空恒温干燥器干燥,特别是在制备标准样品和分析样品以及产品易吸水时,需将产品放入真空恒温干燥器中干燥; 三、主要试剂及物理性质 乙酰苯胺(含杂质):灰白色晶体,微溶于冷水,溶于热水; 水:无色液体,常用于作为溶剂; 活性炭:黑色粉末,有吸附作用,可用于脱色; 四、试剂用量规格 含杂质的乙酰苯胺:2.01g; 水:不定量; 活性炭:0.05g; 六、实验步骤及现象 七、实验结果 m乙酰苯胺=2.01g m表面皿=33.30g m表面皿+晶体=34.35g

△m=34.35-33.30g=1.05g W%=1.05/2.01*100≈52.24% 八、实验讨论 1、水不可太多,否则得率偏低; 2、吸滤瓶要洗干净; 3、活性炭吸附能力很强,不用加很多; 4、洗涤过程搅拌不要太用力,否则滤纸会破; 5、冷却要彻底,否则产品损失会很大; 6、热过滤前,布氏漏斗、吸滤瓶要用热水先预热过; 7、当采用有机物来作为溶剂时,不能用烧杯,而要采用锥形瓶,并且要拿到通风橱中进行试验; 一、实验目的 1.了解熔点的意义,掌握测定熔点的操作 2.了解沸点的测定,掌握沸点测定的操作 二、实验原理 1.熔点:每一个晶体有机化合物都有一定的熔点,利用测定熔点,可以估计出有机化合物纯度。 2.沸点:每一个晶体有机化合物都有一定的沸点,利用测定沸点,可以估计出有机化合物纯度。

2018苏州大学861高分子化学考研专业课资料汇总

2018苏州大学861高分子化学考研专业课资料汇总 正常对大部分人考研的人来说,考研初期都是比较迷茫的,考研跟以前我们所经历过的其他考试很是不同,没有导师、没有同伴,一步步都需要自己摸索。因此聚英考研网的老师为大家整理了2018苏州大学861高分子化学考研专业课的各种考研资料。希望能帮助大家进一步了解自己所报考的专业所需要准备的东西。 科目代码:861高分子化学。会考到这门专业课的专业有材料与化学化工学部:化学、化学工程与技术、化学工程(专业学位)这几个专业。 一、参考书目 《高分子化学》,潘祖仁主编,化学工业出版社(第五版) 二、考试科目 (1)化学:①101思想政治理论②201英语一③620无机化学或635有机化学A④834分析化学或853物理化学或861高分子化学。复试:1、化学实验技术(含英语)(笔试)2、综合(面试) (2)化学工程与技术:①101思想政治理论②201英语一③302数学二④835有机化学B或861高分子化学或867化工原理复试:1、化学实验技术或化工原理(80%)及反应工程(20%)(笔试)2、综合(面试,含英语)。 (3)化学工程(专业学位):①101思想政治理论②201英语一③302数学二④835有机化学B或861高分子化学或867化工原理。复试:1、

化学实验技术或化工原理(80%)及反应工程(20%)(笔试)2、综合(面试,含英语)。 三、报录比 化学:2016年报名人数682,录取人数198,其中免推人数9。 化学工程与技术:2016年报名人数223,录取人数38,其中免推人数2。 四、推荐复习材料 《2018苏州大学861高分子化学考研专业课全真模拟题与答案解析》《2018苏州大学861高分子化学考研专业课复习全书》 以上内容是由聚英考研网整理发布,更多苏州大学考研的信息敬请登录。

有机化学实验实验报告

实验一有机化学实验基本操作 实验目的: 1、使学生明白进入有机化学实验学习,必须阅读有机化学实验的一般知识的内容及安全实验是有机化学实验的基本要求; 2、仪器的清点和玻璃仪器的清洗、安装。 教学内容: 一、实验室的安全、事故的预防与处理 1、实验室的一般注意事项 2、火灾、爆炸、中毒及触电事故的预防 3、事故的处理和急救 二、有机化学实验常用仪器、设备和应用范围 1、玻璃仪器 2、金属用具 3、其它仪器设备 三、有机实验常用装置的安装练习 1、回流装置 2、蒸馏装置 3、气体吸收装置 4、搅拌装置 四、仪器的清洗、干燥和塞子的配置 1、仪器的清洗 2、仪器的干燥 3、塞子的配置和钻孔 五、实验预习、记录和实验报告 六、实验产率的计算 实验二萃取和洗涤 实验目的: 1、学习萃取法的基本原理和方法; 2、学习分液漏斗的使用方法。 实验原理: 萃取和洗涤是利用物质在不同溶剂中的溶解度不同来进行分离的操作。萃取和洗涤在原理上是一样的,只是目的不同。从混合物中抽取的物质,如果是我们需要的,这种操作叫做

萃取或提取;如果是我们不要的,这种操作叫做洗涤。

萃取是利用物质在两种不互溶(或微溶)溶剂中溶解度或分配比的不同 来达到分离、提取或纯化目的的一种操作。 实验仪器及药品: 仪器:分液漏斗、试管 药品:0.01%I2—CCl4溶液、1%KI—H2O溶液 实验操作步骤:(本次实验为间歇多次萃取操作) 一、多次萃取操作步骤及注意事项 1、选择容积较液体体积大一倍以上的分液漏斗,把活塞擦干,在活塞上 均匀涂上一层润滑脂,使润滑脂均匀分布,看上去透明即可。 2、检查分液漏斗的顶塞与活塞处是否渗漏(用水检验),确认不漏水时方可使用。 3、将被萃取液和萃取剂依次从上口倒入漏斗中,塞紧顶塞(顶塞不能涂润滑脂)。 4、取下分液漏斗,并前后振荡,然后再将漏斗放回铁圈中静置。 5、待两层液体完全分开后,打开顶塞,再将下层液体自活塞放出至接受瓶: 6、将所有的萃取液合并,加入过量的干燥剂干燥。 7、然后蒸去溶剂,根据化合物的性质利用蒸馏、重结晶等方法纯化。 本次实验成败关键: 1、分液漏斗的使用方法正确(包括振摇、“放气”、静置、分液等操作) 2、准确判断萃取液与被萃取液的上下层关系 安全事项:CCl4蒸气对人体有伤害,请注意安全。 萃取实验:(用KI—H2O溶液从I2—CCl4溶液中萃取I2) 1、一次萃取 (1)准确量取10ml0.01%的I2—CCl4溶液,放入分液漏斗中,再加入40ml1%KI—H2O溶液进行萃取操作,分去KI—H2O溶液层,取I2—CCl4层3ml于编号为1的试管中备用。 (2)准确量取10ml0.01%的I2—CCl4溶液,放入分液漏斗中,再加入20ml1%KI—H2O溶液进行萃取操作,分去KI—H2O溶液层,取I2—CCl4层3ml于编号为2的试管中备用。 2、多次萃取 取10ml0.01%的I2—CCl4溶液分别每次用20ml1%KI—H2O溶液进行二次萃取操作,分离后,取经二次萃取后的I2—CCl4层3ml于编号为3的试管中备用。 3、完成下列工作 (1)将盛有3ml0.01%的I2—CCl4溶液的试管(编号为4)分别与编号为1、2、3的试管的颜色进行比较,写出结果。 (2)通过比较总结所用萃取剂量、萃取次数与萃取效应的关系。 实验三蒸馏练习 实验目的: 1、了解蒸馏和测定沸点的意义; 2、掌握圆底烧瓶、直型冷凝管、蒸馏头、真空接受器、锥型瓶等的正确使用方法,初步掌握蒸馏装置的装配和拆卸技能;3、握正确进行蒸馏、分馏操作和的要领和方法。 实验原理:纯粹的液体有机化合物在一定的压力下具有一定的沸点,利用有机化合物沸点不同可将不同的化合物分离。 实验装置:(见图)

苏大有机化学习题上

有机化学习题(上册) 校名:苏州大学系名:化学化工学院适用专业:化学,应用化学,化工,环境化学 一、命名或写结构式 32.. 石碳酸 石碳酸 苯酚(化学式:C6H5OH), 33.. 顺-1-甲基-4-叔丁基环己烷的稳定构象 34.. 15-冠-5 35. 对硝基苯甲醇 36. 乙烯酮 37.1,1,2,2-四溴乙烷的最稳定的构象式(用Newman式表达). 38. 2-硝基-3,5-二溴甲苯 39. TNT 40. 对羟基苯甲醛

41. 18-冠-6 42. 顺式-1-甲基-4-叔丁基环己烷 43. 内消旋2,3-二氯丁烷的优势的最稳定构象式 44. 4,4’-二羟基二苯酮 45.18-冠-6 46.写出4-叔丁基环己醇的稳定构象 47.三苯甲烷 48. 顺式十氢萘最稳定的构象式 49. 写出(R)-4-甲基-2-己烯酸的Fischer 投影式 50.苦味酸 二、选择题 1.区别丙烯、丙炔、环丙烷时鉴别丙炔最好的办法是采用:( ) A. Br 2,CCl 4 B. KMnO 4, H + C. 臭氧化 D. Cu 2Cl 2, NH 3溶液 17.PhCH=CHCH3与Cl2在大量水存在时的主要产物为( d ) Ph Cl Cl CH 3H H Ph Cl OH CH 3H H Ph OHCl CH 3 H H H C CHCH 3Cl A,B,C,D, 18.下列化合物中具有手性的为( ) A, B, C, D, HO 2C HO 2C NO2 NO2 O 2N HO 2C CO2H NO2 O 2N HO 2C NO2 NO2 HO 2C HO 2C CO2H NO2

有机化学实验报告范本

Screen and evaluate the results within a certain period, analyze the deficiencies, learn from them and form Countermeasures. 姓名:___________________ 单位:___________________ 时间:___________________ 有机化学实验报告

编号:FS-DY-85284 有机化学实验报告 一、实验目的 学习重结晶法提纯固态有机物的原理和方法; 掌握抽滤操作方法; 二、实验原理 利用混合物中各组分在某种溶剂中的溶解度不同,而使它们相互分离; 一般过程: 1、选择适宜的溶剂: ① 不与被提纯物起化学反应; ②温度高时,化合物在溶剂中的溶解度大,室温或低温时溶解度很小;而杂质的溶解度应该非常大或非常小; ③溶剂沸点较低,易挥发,易与被提纯物分离; ④价格便宜,毒性小,回收容易,操作安全; 2、将粗产品溶于适宜的热溶剂中,制成饱和溶液:如溶

质过多则会成过饱和溶液,会有结晶出现;如溶剂过多则会成不饱和溶液,会要蒸发掉一部分溶剂; 3、趁热过滤除去不溶性杂质,如溶液颜色深,则应先用活性炭脱色,再进行过滤; 4、冷却溶液或蒸发溶液,使之慢慢析出结晶,而杂质留在母液中或杂质析出,而提纯的化合物则留在溶液中; 5、过滤:分离出结晶和杂质; 6、洗涤:除去附着在晶体表面的母液; 7、干燥结晶:若产品不吸水,可以放在空气中使溶剂自然挥发;不容易挥发的溶剂,可根据产品的性质采用红外灯烘干或真空恒温干燥器干燥,特别是在制备标准样品和分析样品以及产品易吸水时,需将产品放入真空恒温干燥器中干燥; 三、主要试剂及物理性质 乙酰苯胺(含杂质):灰白色晶体,微溶于冷水,溶于热水; 水:无色液体,常用于作为溶剂; 活性炭:黑色粉末,有吸附作用,可用于脱色; 四、试剂用量规格 含杂质的乙酰苯胺:2.01g;

《有机化学》课程实验报告范本

《有机化学》课程实验报告范本 有机化学课程实验报告范本姓名学号成绩日期同组姓名指导教师实验名称糖类化合物的化学性质 一、实验目的加深对糖类化合物的化学性质的认识。 二、仪器与药品仪器试管、胶头滴管、酒精灯药品(1)试剂5-萘酚乙醇溶液、浓硫酸、10硫酸溶液、试剂、10氢氧化钠溶液、红色石蕊试纸、苯肼试剂、1碘溶液等。 (2)样品2葡萄糖溶液、2蔗糖溶液、2淀粉溶液、2果糖溶液、2麦芽糖溶液、糖尿病病人尿液、10乳糖溶液、10葡萄糖溶液、10果糖溶液、10麦芽糖溶液、1糊精溶液、0.5糖原溶液三、实验原理及主要反应方程式糖类化合物又称碳水化合物,通常分为单糖、双糖和多糖。 糖类物质与-萘酚都能起呈色反应(反应)。单糖、双糖、多糖均具有这个性质(苷类也具有这一性质)。 因此,它是鉴定糖类物质的一个常用方法。 单糖及含有半缩醛羟基的二塘都具有还原性,多糖一般无还原性。具有还原性的糖叫做还原糖,能还原试剂、试剂和试剂。 蔗糖是二塘没有还原性,但在酸或酶的催化下,可水解为等分子的葡萄糖和果糖,因此其水解液具有还原性。蔗糖水解前后旋光方向发生改变,因此蔗糖水解反应又称转化反应。用旋光仪可观察到旋光方向改变的情况。

还原糖存在变旋光现象,其原因在于、两种环状半缩醛结构通过开链结构互相转化,最终达到动态平衡。用旋光仪也可观察到变旋光现象。 单糖及具有半缩醛羟基的二糖,可与苯肼生成糖脎。糖脎有良好的黄色结晶和一定的熔点,根据糖脎的形状、熔点及形成的速度,可以鉴别不同的糖。 部分的多糖和碘(2)液可起颜色反应,一般淀粉遇碘呈蓝色,而糊精遇碘呈蓝色、紫色、红色、黄色或不显色,糖原与碘一般呈红棕色,纤维素与碘不显颜色。 四、实验步骤注1实验的反应式如下糖类物质先与浓硫酸反应生成糖醛衍生物,后者再与-萘酚反应生成紫色络合物。 间苯二酚、麝香草酚二苯胺、樟脑可用来代替-萘酚。其他能与糖醛衍生物缩合成有色物质的化合物,也都可以代替-萘酚。 此颜色反应时很灵敏的,如果操作不慎,甚至偶尔将滤纸毛或碎片落入试管中,都会得正性结果。但是,正性结果不一定都是糖。例如,甲酸、丙酮、乳酸、草酸、葡萄糖醛酸、没食子鞣酸和苯三酚与-萘酚试剂也能生成有色的环。 1,3,5-苯三酚与-萘酚的反应产物用水稀释后颜色即行消失。但负性结果肯定不是糖。 注2试剂的制备硫酸铜晶体(524)17.3克,柠檬酸钠晶体(45722)173克,无水硫酸钠100克或23102200克。

苏州大学有机化学实验-生物碱的提取

苏州大学材料与化学化工学部课程教案 [实验名称] 生物碱(咖啡因)的提取 [教学目标] 知识与技能: 掌握用Soxhlet提取器提取有机物的原理和方法;掌握Soxhlet提取器操作技术,学习升华操作实验技术,复习回流、蒸馏等基本实验操作; [教学重点] 掌握Soxhlet提取器操作技术;掌握升华操作实验技术。 [教学难点] 升华操作实验技术 [教学方法] 陈述法,讨论法,演示法,归纳法 [教学过程] [讲述] 【实验目的】学习生物碱提取的原理和方法。掌握Soxhlet提取器操作技术、掌握升华操作实验技术、复习回流、蒸馏等基本实验技能。 [提问] 【实验原理】茶叶中含有多种生物碱,其中主要成分为咖啡因。其具有升华的性质。 本实验设计用有机溶剂提取法将咖啡因从茶叶中分离出来,用升华法进行提纯咖啡 因。 [演示] 【实验装置图】 图1 Soxhlet提取器图2 蒸馏装置图3 升华装置 [讲述] 【实验所用仪器及设备】 Soxhlet提取器,回流冷凝管,圆底烧瓶,蒸馏头,直型冷凝管,尾接管,温度计,升华装置。

[讲述] 【实验步骤】 一.浸取 如图1所示[1],称取约10 g 干茶叶,装入滤纸筒内[2],轻轻压实,滤纸筒上口塞一团脱脂棉,置于抽提筒中,圆底烧瓶内加入约60 mL 95%乙醇[3],小火加热乙醇至沸,连续抽提约1 h (7-8次),待冷凝液刚刚虹吸下去时,立即停止加热。 二. 升华法提取 将仪器改装成蒸馏装置,浓缩提取液。然后将残留液 (大约l0-15 mL) 倾入蒸发皿中,烧瓶用少量乙醇洗涤,洗涤液也倒入蒸发皿中。加入4 g 生石灰粉[4],搅拌均匀,水浴加热,蒸发至干,然后用小火蒸发除去全部水分[5]。冷却后,擦去沾在蒸发皿边缘的粉末,以免升华时污染产物。 将一张刺有许多小孔的圆形滤纸盖在蒸发皿上,取一只大小合适的玻璃漏斗罩于其上,漏斗颈部疏松地塞一团棉花[6]。 用小火小心加热蒸发皿,慢慢升高温度[7], 使咖 啡 因升华。咖 啡 因通过滤纸孔遇到漏斗内壁凝为固体,附着于漏斗内壁和滤纸上。当纸上出现白色针状晶体时,暂停加热,稍冷后,揭开漏斗和滤纸,仔细用小刀把附着于滤纸及漏斗壁上的咖 啡 因刮入表面皿中。将蒸发皿内的残渣加以搅拌,重新放好滤纸和漏斗,用较高的温度再加热升华一次。此时,温度也不宜太高,否则蒸发皿内大量冒烟,产品既受污染又遭损失。合并两次升华所收集的成品。 【实验流程图】 [讲述] 【注释】 [1] 索式提取器的虹吸管极易折断,安装装置和取拿时必须特别小心。共用三个铁夹将其固定:最下面的铁夹先固定烧瓶,上面两个铁夹起扶持作用。 [2] 滤纸筒的直径要略小于抽提筒的内径,其高度一般要超过虹吸管,但是样品不得高于虹吸 管。如无现成的滤纸筒,可自行制作。其方法为:取脱脂滤纸一张,卷成圆筒状(其直径略小于抽提筒内径),底部折起而封闭(必要时可用线扎紧),装入样品,上口盖脱脂棉,茶叶末 提取液 粗提取液 粗提取物 咖 啡 因 95%的乙醇 回流提取7-8次 蒸馏,浓缩 烘干 2.收集 1.升华

苏州大学有机化学试卷库

苏州大学有机化学 课程试卷 ( 第1卷 ) 共 7页 一、命名下列有机化合物: 1、 2、 3、 Cl CH 3 CH 3 CH 3CH CH 3 C C CH 4、 5、 6、 NO 2 CH 3 NO 2 CH 3C C H 2 C CH CH CH 3 CH 3 CH 3 OHC —CHO 7、 8、 9、 COOH OCOCH 3 CH 3 NH 2 H Cl H C 2H 5(R/S) N CH 3 CH 3 10、 11、 12、 C 6H 5 CH OH CH 3 N H CH 2COOH O SO 3H 13、 14、 15、 O CH 3 COOH HO O O H 3C 二、写出下列化合物的结构式: 1、 1,4-环已二烯 2、 3-戊烯-1-炔 3、 2,2,4,5-四甲基-3-庚酮 4、乳酸 5、苯乙酰胺 6、乙二酸二乙酯 7、(Z)-1-氯-1,2-二溴乙烯 8、戊内酰胺 9、 8-羟基喹啉 10、丙甘肽 11、 2,7,8-三甲基癸烷 12、碘化四甲铵 13、对二氯苯 14、萘乙酸 15、甾族化合物基本骨架 三、选择题: 1、甲苯中具有( )效应

A. +I 和p-共轭 B. +I 和σ- 超共轭 C. -I 和+C D. +I 和-C E. p-π共轭和σ-π超共轭 2、(CH 3)3C + 稳定的因素是( ) A. p- 共轭和-I 效应 B. σ- 超共轭效应 C. +C 和-I 效应 D. +I 和σ-p 超共轭效应 E. +I 和+C 效应 3、能在硫酸汞催化下与水发生加成,并发生重排的物质是( ) A. 3H 3CHC B. CH 3CH 2C CH C. CH 3CH 2CH 2CH 3 D. CH 3CH 2CH 2CH 2Cl E. C 6H 5CH CH 2 4、不能使KMnO 4/H + 溶液褪色的化合物是( ) A.CH 2 CH 2 CH 2 B.CH 3CH 2 C. H O 2OH E. CH CH 5、下列化合物中无芳香性的是( ) A. E. 6、下列各对化合物的酸性强弱的比较中,哪一对是正确的( ) > > C. OH H 2CO 3 >3H > E. COOH > HCOOH 7、下列化合物中羰基活性最大的是( ) A. HCHO B. CH 3CHO C. CH 3COCH 3 D. C CH 3 O E. CHO 8、下列化合物最容易发生水解反应的是( ) A. CH 3CH 2CH 2COOH B. (CH 3CO)2O C. CH 3COOCH 2CH 3 D. CH 3CH 2CH 2COCl E.CH 3CH 2CH 2CONH 2 9、不发生银镜反应的是( ) A. 甲酸酯 B. 甲酰胺 C. 甲酸 D. 甲基酮 E.甲醛 10、下列酸性最强的化合物是( ) A. COOH NO 2 B. O 2N C. CH 3 E. COOH H 3CO 11、2,4-二碘戊烷的旋光异构体数目为( )

有机化学实验报告doc

有机化学实验报告 篇一:大学有机化学实验报告综合 实验1 蒸馏和沸点的测定 一. 实验目的: 1.了解测定沸点的意义。 2.掌握常量法(蒸馏法)测定沸点的原理和方法。 二. 实验原理: 当液体物质被加热时,该物质的蒸气压达到与外界施于液面的总压力(通常是大气压力)时液体沸腾,这时的温度称为沸点。常压蒸馏就是将液体加热到沸腾变成蒸气,又将蒸气冷凝得到液体的过程。 每种纯液态的有机物在一定的压力下均有固定的沸点。利用蒸馏可将二种或两种以上沸点相差较大(>30℃)的液体混合物分开。纯液体化合物的沸距一般为0.5~1℃,混合物的沸距则较长。可以利用蒸馏来测定液体化合物的沸点。 三.实验仪器与药品 蒸馏烧瓶、直形冷凝管、接液管、酒精灯、石棉网、温度计、无水乙醇。 四、实验步骤 蒸馏实验装置主要包括蒸馏烧瓶,冷凝管,接受器三部分。仪器按从下往上,从左到右原则安置完毕,注意各磨口之间的连接。根据被蒸液体量选60ml蒸馏瓶中,放置30ml

无水乙醇。加料时用玻璃漏斗将蒸馏液体小心倒入。(温度计经套管插入蒸馏头中,并使温度计的水银球正好与蒸馏头支口的下端一致)。放入1~2粒沸石,然后通冷凝水,开始加热并注意观察蒸馏瓶中的现象和温度计读数的变化。当瓶内液体开始沸腾时,蒸气前沿逐渐上升,待达到温度计水银球时,温度计读数急剧上升,这时应适当调小火焰,以控制馏出的液滴以每秒钟1~2滴为宜⑤。在蒸馏过程中,应使温度计水银球处于被冷凝液滴包裹状态,此时温度计的读数就是馏出液的沸点。当温度计读数上升至77℃时,换一个已称量过的干燥的锥形瓶作接受器⑥。收集77~79℃的馏分。当瓶内只剩下少量(约0.5~1mL)液体时,若维持原来的加热速度,温度计读数会突然下降,即可停止蒸馏,即使杂质很少,也不应将瓶内液体完全蒸干,以免发生意外。称量所收集馏分的重量或量其体积,并计算回收率。蒸馏结束,先停止加热,后停止通水,拆卸仪器顺序与装配时相反。 注:[1] 加沸石可使液体平稳沸腾,防止液体过热产生暴沸;一旦停止加热后再蒸馏,应重新加沸石;若忘了加沸石,应停止加热,冷却后再补加。[2] 冷凝水从冷凝管支口的下端进,上端出。[3] 切勿蒸干,以防意外事故发生。 五、问题讨论 1、沸石(即止暴剂或助沸剂)为什么能止暴?如果加热后才发现没加沸石怎么办?

有机化学实验课教案

(此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改!) 《有机化学》实验课教案 (第一学期) 实验一有机化学实验的一般知识及仪器的认领,洗涤 一、教学目的、任务 1.使学生掌握有机化学实验的基本操作技术,培养学生能力以小量规模正 确地进行制备试验和性质实验,分离和鉴定制备的产品的能力。 2.了解红外光谱等仪器的使用。 3.培养能写出合格的实验报告,初步会查阅文献的能力。 4.培养良好的实验工作方法和工作习惯,以及实事求是和严谨的科学态 度。为此,我们首先介绍有机化学实验的一般知识,学生在进行有机化学实验之前,应当认真学习和领会这部分内容。 二、有机化学实验室的一般知识 1-1有机化学实验室规则 为了保证哟机化学实验正常进行,培养良好的实验方法,并保证实验 室的安全,学生必须严格遵守有机化学实验室规则。 1.切实做好实验前的准备工作 2.进入实验室时,应熟悉实验室灭火器材,急救药箱的放置地点和 使用方法。 3.实验时应遵守纪律,保持安静。 4.遵从教师的指导,按照实验教材所规定的步骤、仪器及试剂的规 格和用量进行实验。 5.应经常保持实验室的整洁。 6.爱护公共仪器和工具,应在指定地点使用,宾白感保持整洁。 7.实验完毕离开实验室时,应把水、电和煤气开关关闭。 1-2 有机化学实验室安全知识

由于有机化学实验室所用的药品多数是有毒、可燃有腐蚀性或有爆炸性的,所用的仪器设备大部分是玻璃制品,故在实验室工作,若粗心大意,就易发生事故。必须认识到化学实验室是潜在危险场所,必须经常重视安全问题,提高警惕,严格遵守操作规程,加强安全措施,事故是可以避免的。 下面介绍实验室的安全守则和实验室事故的预防和处理。 一、实验室安全守则。 二、实验室事故的预防 ①火灾的预防 ②爆炸的预防 ③中毒的预防 ④触电的预防 三、事故的处理和急救 ①火灾的处理 ②玻璃割伤 ③烫伤 ④药品灼伤 ⑤中毒 四、急救用具 1-3 有机化学实验室常用的仪器和装置 一、有机化学实验室常用普通玻璃仪器 二、有机化学实验室常用标准接口玻璃仪器 三、有机化学实验室常用装置 四、仪器的装备 1-4 常用玻璃器皿的洗涤和保养 一、玻璃器皿的洗涤 二、玻璃仪器的干燥 三、常用仪器的保养 1-5实验预习、实验记录和实验报告的基本要求。 学生在本课程开始时,必须认真地本书第一部分有机化学实验的一般知识,

《有机化学》课程实验报告范本

《有机化学》课程实验报告范本 姓名 学号 成绩 日期 同组姓名 指导教师 实验名称:糖类化合物的化学性质 一、实验目的: 加深对糖类化合物的化学性质的认识。 二、仪器与药品 仪器:试管、胶头滴管、酒精灯 药品:试剂:5%α-萘酚乙醇溶液、浓硫酸、10%硫酸溶液、Benedict 试剂、10%氢氧化钠溶液、红色石蕊试纸、苯肼试剂、1%碘溶液等。样品:2%葡萄糖溶液、2%蔗糖溶液、2%淀粉溶液、2%果糖溶液、2%麦芽糖溶液、糖尿病病人尿液、10%乳糖溶液、10%葡萄糖溶液、10%果糖溶液、10%麦芽糖溶液、1%糊精溶液、0.5%糖原溶液 三、实验原理及主要反应方程式 糖类化合物又称碳水化合物,通常分为单糖、双糖和多糖。 糖类物质与α-萘酚都能起呈色反应。单糖、双糖、多糖均具有这个性质。因此,它是鉴定糖类物质的一个常用方法。

单糖及含有半缩醛羟基的二塘都具有还原性,多糖一般无还原性。具有还原性的糖叫做还原糖,能还原Fehling试剂、Benedict试剂和Tollens试剂。 蔗糖是二塘没有还原性,但在酸或酶的催化下,可水解为等分子的葡萄糖和果糖,因此其水解液具有还原性。蔗糖水解前后旋光方向发生改变, 因此蔗糖水解反应又称转化反应。用旋光仪可观察到旋光方向改变的情况。 还原糖存在变旋光现象,其原因在于α、β两种环状半缩醛结构通过开链结构互相转化,最终达到动态平衡。用旋光仪也可观察到变旋光现象。 单糖及具有半缩醛羟基的二糖,可与苯肼生成糖脎。糖脎有良好的黄色结晶和一定的熔点,根据糖脎的形状、熔点及形成的速度,可以鉴别不同的糖。 部分的多糖和碘液可起颜色反应,一般淀粉遇碘呈蓝色,而糊精遇碘呈蓝色、紫色、红色、黄色或不显色,糖原与碘一般呈红棕色,纤维素与碘不显颜色。 四、实验步骤 [注1]Molish实验的反应式如下:糖类物质先与浓硫酸反应生成糖醛衍生物,后者再与α-萘酚反应生成紫色络合物。 间苯二酚、麝香草酚二苯胺、樟脑可用来代替α-萘酚。其他能与糖醛衍生物缩合成有色物质的化合物,也都可以代替α-萘酚。

新版苏州大学化学考研经验考研参考书考研真题

又是一年考研时节,每年这个时候都是考验的重要时刻,我是从大三上学 期学习开始备考的,也跟大家一样,复习的时候除了学习,还经常看一些学姐 学长们的考研经验,希望可以在他们的经验里找到可以帮助自己的学习方法。 我今年成功上岸啦,所以跟大家分享一下我的学习经验,希望大家可以在 我的经历里找到对你们学习有帮助的信息! 其实一开始,关于考研我还是有一些抗拒的,感觉考研既费时间又费精力,可是后来慢慢的我发现考研真的算是一门修行,需要我用很多时间才能够深入 的理解它,所谓风雨之后方见才害怕难过,所以在室友们的鼓励和支持下,我 们一起踏上了考研之路。 虽然当时不知道结局是怎样,但是既然选择了,为了不让自己的努力平白 的付出,说什么都要坚持下去! 因为是这一路的所思所想,所以这篇经验贴稍微有一些长,字数上有一些多,分为英语和政治以及专业课备考经验。 看书确实是需要方法的,不然也不会有人考上有人考不上,在借鉴别人的 方法时候,一定要融合自己特点。 注:文章结尾有彩蛋,内附详细资料及下载,还劳烦大家耐心仔细阅读。 苏州大学化学的初试科目为: (101)思想政治理论 (201)英语一 (620)无机化学或(635)有机化学A (834)分析化学或(853)物理化学或(861)高分子化学

参考书目为: 1、《无机化学》(上、下册),南京大学出版社,郎建平; 2、《有机化学》(上、下册)(第五版),曾昭琼,高等教育出版社 3、《分析化学》上册(第六版)武汉大学出版社 4、《仪器分析》南京大学方惠群等编著,科学出版社; 5、《物理化学》白同春等编著,南京大学出版社; 6、《高分子化学》,潘祖仁主编,化学工业出版社(第五版) 先说一下我的英语单词复习策略 1、单词 背单词很重要,一定要背单词,而且要反复背!!!你只要每天背1-2个 小时,不要去纠结记住记不住的问题,你要做的就是不断的背,时间久了自然 就记住了。 考察英语单词的题目表面上看难度不大,但5500个考研单词,量算是非 常多了。我们可以将其区分为三类:高频核心词、基础词和生僻词,分别从各 自的特点掌握。 (1)高频核心词 单词书可以用《木糖英语单词闪电版》,真题用书是《木糖英语真题手译》里面的单词都是从历年考研英语中根据考试频率来编写的。 核心,顾名思义重中之重。对于这类词汇,一方面我们可以用分类记忆法,另一方面我们可以用比较记忆法。

苏州大学有机化学实验-七年制有机实验下学期复习

有机实验七年制下学期复习 一、基本常识 1、酸碱试剂、器械等的受伤如何处理?烫伤、灼烧如何处置? 2、实验过程中着火的处理?实验室中的电器着火如何处理? 3、合成实验的理论产量和产率如何计算? 4、实验中发现仪器漏气可否涂抹凡士林来处置? 5、实验中如发生乙醇或者甲苯着火,该如何处置?(吹?泼水?盖湿抹布?盖石棉板?) 6、冰与盐的比例为3:1时,可冷至多少温度?,温度低于多少时不能使用水银温度计而要使用有机液体低温温度计? 7、溴灼伤时如何处理? 8、常压蒸馏的馏出液速度一般为多少合适? 9、仪器洗涤后需要急用,可否用乙醇荡洗后用热吹风机吹干? 10、测定熔点当热浴温度接近熔点时,应控制升温速度多少为合适? 11、用毛细管法测定熔点时熔点管的内径约为多少?(1毫米) 12、橡皮塞打孔的孔径大小如何选择?(略大于插入玻璃管的外径) 13、空气冷凝管的适用场合?(馏分沸点高于130摄氏度) 14、煤气灯如何使用? 15、易燃易爆药品使用中要注意什么?(远离明火) 蒸馏低沸点易燃易爆液体时必须注意什么?(杜绝明火、尾气接受) 16、萃取时,萃取剂体积一定时,如何才能使萃取率达到最高?(分次萃取,一般2-3次) 17、萃取时发生乳化现象如何处理? 18、有机实验中常用的冷却剂有哪些? 二、基本操作 1、玻璃加工 (1)截断、弯曲时注意点 (2)拉制熔点管的注意点 (3)如何选择合适的塞子、打孔孔径怎样才是合适的? 2、熔点56页 (1)装置及注意事项 (2)测定期间熔点管、药品是否都可重复使用? (3)熔点测定的影响因素?如升温太快太慢的影响、装填不紧密等等 3、折光率62页 (1)阿贝折光仪使用注意事项 (2)为何要接恒温槽? (3)温度变化对折光率的影响?例如升温1摄氏度,折光率下降多少? (4)折光率的正确表示 4、干燥32页 (1)仪器的干燥方法有哪些? (烘干,晾干,低沸点溶剂荡洗后用冷风吹干或晾干,等等)

有机化学实验报告常压蒸馏与分馏

有机化学实验报告 常压蒸馏与分馏 试验161范瑶函实验时间:12月4日常压蒸馏(Distillation) 一、实验目标 1、了掌握常压蒸馏的原理、操作及用途 2、掌握常量法测定液体样品的沸点 3、掌握酒精密度计的使用,以及利用酒精密度计测定乙醇-水混合液组成的方法 二、实验原理 常压蒸馏是将液态物质加热到沸腾,变成蒸气状态,再把蒸气冷凝为液体的联合操作,常压蒸馏是分离和提纯液态有机物的常用方法。蒸馏是利用物质沸点的差异进行分离提纯。利用常压蒸馏,可将挥发和不挥发物质分开,同时测定物质的沸点。也可利用常压蒸馏回收溶剂。当物质的蒸气压与液体表面的大气压相等时,液体处于沸腾状态,此时温度为该液体沸点。 对含有两种或两种以上组分的液体样品加热,其中低沸点、易挥发的物质会先蒸发。易挥发组分在气相中所占的比例比其原来在液体中所占的比例要高。纯液体的沸程通常为0.5-1℃。所以可以测定沸点。通常,当两种液体的沸点之差大于30℃时,可以利用简单蒸馏的方法来进行分离。沸点之差较小是,或要求纯化后得到较高纯度的产品时,则需要用分馏的方法来进行分离或纯化。 当蒸馏开始,受热的液体底部和玻璃的接触面上会有蒸气的气泡形成。溶解在液体内的空气或以薄膜形式吸附在烧瓶内壁的空气有助于这种气泡形成,这种气泡称为汽化中心。加入沸石等助沸物,以保证汽化中心,防止暴沸发生。 三、实验方法 1、实验装置装搭:此处略。 2、蒸馏:开通冷凝水,开启热源(220V电热炉)加热。注意观察蒸馏烧瓶中的现象和温度计读数的变化。烧瓶内开始沸腾后,适当减小热源火力,控制蒸馏速度每秒1-2滴,同时注意观察温度计读数。当有第一滴馏出液进入接收瓶时,控制温度,当温度计读数稳定是,记录此时温度为T1,收集T1-T1+2℃的馏分。蒸馏完毕,停止加热,待馏出物不再继续馏出后,取下接收瓶,按照安装相反顺序拆除仪器。 3、馏分浓度测定:将收集到的馏分倒入量筒中,放入适当规格的酒精密度计,读出浓度,估读到小数点后一位。 4、装置仪器: 四、实验试剂 50%左右乙醇水溶液

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