八年级现代农业经营知识教案

第一章现代农业经营管理

第一节发展中的农业第一课时

教学目标：

1.了解农业的地位与作用以及农业的发展历史

2.以湖南农业为例，理解农业的发展趋势。

教学重点、难点：

理解现代农业的发展趋势，对当地的农业的发展作调查。

教学方法：

理论与实践结合

教学过程：

一导入

农业是人类赖以生存的基础产业。生活在农村，我们对农业了解有多少？对农业的发展清楚吗？作为未来新农村的建设者，我们应该对农村的现状与发展有一定的了解，更应该勇敢地肩负起建设现代化新农村的光荣历史使命。

二理论学习

1.农业的地位与作用

学生自学，回答问题：什么是农业？农业的地位与作用是什么？

2.农业发展的历史分期

教师运用多媒体展示原始农业、传统农业、现代农业的区别与联系，

让学生根据资料与书本找出他们的异同。

3.现代农业的发展趋势

看阅读材料，湖南农业有些什么重大变化？以后发展趋势会怎样？

学生总结未来农业的发展趋势。

三实践活动

1.了解当地农业的发展情况，进一步了解我国农业的发展过程。

2．你可以从某一方面进行调查。

3.从你所调查的情况归纳当地农业的发展趋势。

第二节大力推进农业产业化第二课时

教学目标：

1.了解农业产业化的特征与主要模式以及重要意义。

2.学生调查某个农业产业化企业，加强合作与调查研究能力。

教学重点、难点：

农业产业化的主要模式，学生的实践活动。

教学方法：

理论与实践结合

教学过程：

一导入

上节课我们学习了农业的发展与未来趋势，今天我们来了解农业产业化。到底什么是农业产业化，它有什么重要意义，学完我们就知道了。

二理论知识

1.农业产业化及特征

学生自学，了解其基本理念。

2.农业产业化的主要模式

教师以当地实际产业为例，给学生讲解几种主要模式，并出示图片。

在讲解龙头企业带动型时，教师以图示法展示，让学生可理解得更清楚。

3.农业产业化的重要意义

这一部分学生可自学，了解其重要意义就行了。

三实践活动

1.调查当地某个企业的产品原料来源与加工情况或销售情况均可。

2.问题讨论：什么是农业产业化经营？它有哪些基本特征和作用？

第三节现代农业经营管理第三课时

教学目标：

1.学生了解现代农业经营管理与模式及其基本要求。

2.学生自主调查当地农户经营管理的具体情况，进一步了解现代农业管理。

教学重点、难点：

现代农业经营管理的基本要求及实践活动。

教学方法：

理论与实践结合

教学过程：

一导入

现代农业比传统农业更需要合理，高效的管理，只有这样，现代农业才立于不败之地。这一节课，我们来具体了解现代农业管理的基本情况。

二理论知识

1.农业经营管理及其模式

农业经营管理的概念，学生自学。

⑴经营管理的目标

⑵经营管理的内容

⑶经营管理的方式

2.农业经营的模式

⑴专业化经营

⑵综合经营

教师稍作讲解

3.现代农业经营管理的基本要求

教师运用多媒体图片与资料，用实际事例分析讲解，学生也可结合书本先自学，然后教师讲解。

看书本的阅读材料，讨论：以当地的农业为例，你觉得运用那种模式会比较好？并说出理由。

阅读材料二：你觉得仆蜂集团成功的原因是什么？

三实践活动

为了了解农业经营管理的具体做法和工作，我们进行一次实践活动。我们到一家当地专业户处现场查看，可请专业户介绍经营管理经验，也可自己现场提

问，然后讨论：该专业户经验管理成功的经验是什么？并写下自己的调查结果。

第二章科学开发农业自然资源第四课时

第一节农业自然资源的分类及其特征

教学目标：

1.了解农业自然资源的分类与特点

2.完成实践活动,通过研究水稻生长所需要的条件,加强学生对农业种植

的兴趣与能力.

教学重点与难点:

农业自然资源的特点与实践活动

教学方法:

理论与实践相结合

教学过程:

一导入：

1.自然资源是农业生产的物质基础。要进行农业生产就必须有农业自

然资源，常言道“巧妇难为无米之炊”。我们知道，任何物质生产部门，

要有产出就必须有投入。一个国家、地区农业自然资源越丰富，开发

利用越充分，就约有利于农业生产的迅速发展。

二理论知识

1.农业自然资源的含义

2.农业自然资源的分类

按性质来分可分为：农业土地资源

农业气候资源

农业水资源

农业能源

农业生物资源

按农业资源使用后期数量的变化情况来分：可更新资源

不可更新资源

可循环资源

用之不竭资源

3.农业自然资源的特点

1)资源种类的整体系统性

2)资源的地域差异性

3)资源能量的有限性

4)资源功能的多样性

5)资源利用潜力的无限性

学生阅读课本材料：湖南的农业自然资源

思考：湖南具有什么农业资源？你觉得我们可以利用它来做什么？

三实践活动

学生通过了解水稻生长所需要的条件，进一步理解如何充分利用自然资源。可回家相父母或附近有经验的老农调查，然后讨论：水稻生长所需要的条件有哪些？如何提高水稻产量？

第二节开发利用农业自然资源的原则第五课时

教学目的：

1.了解开发利用农业自然资源的原则。

2.学生通过调查，进一步理解如何合理利用农业自然资源。

教学重点与难点：

开发利用农业自然资源的原则。

教学方法：

理论与实践相结合

教学过程：

一导入

上节课我们了解了我们国家的农业自然资源,那么如何开发利用这些农业自然资源?它的原则是什么?

二理论知识

1.什么是农业自然资源的开发利用

农业自然资源的开发利用的基本概念，农业自然资源开发的基本途径。

2.开发农业自然资源的原则

因地制宜原则，以当地农业自然资源为例加以说明。

经济效益最大化原则

湖南省优质果茶良种繁育场，教师出示图片与资料分析说明，

合理使用节约使用原则

例如：四季红是著名的鱼米生产基地，但是今年由于不合理开发利用与污染，鱼类资源被破坏，粮食质量不高，因此必须节约与合理利用，才能产生最大的效益。

开发利用之力和保护相结合原则

学生根据收集的资料分析讨论，得出结果。

经济效益、生态效益和社会效益相结合原则

分析书中阅读材料，讨论：如何将经济效益、生态效益和社会相结合？

三实践活动

1.学生分组调查本地农业自然资源的利用情况。

2.调查当地水资源、土地资源的利用情况。

3.分析哪些属于不合理的开发利用,为当地环保部门提出你的建议.

第三节开发利用农业自然资源的金钥匙第六课时

教学目的:

1.了解开发利用农业自然资源的科学手段与方法.

2.通过调查家乡的农业自然资源的开发,激发学生热爱家乡与建设家乡的热情.

教学重点与难点:

了解开发利用农业自然资源的手段与方法

教学方法:

理论与实践相结合

教学过程:

一导入