语言学概论
语言学概论
语yan学概论
选择题
1.造成现代汉语中出现主句在前，从句在后的复句形式的原因是汉语受印欧语言的影响。
2.关于语言的起源，一种观点认为，原始人类起初没有语言，后来为了相互交际，就通过彼此的约定，规定事物的名称，这样就产生了语言。人们把这种学说称为社会契约说。
3.渐变性和不平衡性是语言发展的特点。
4.关于人类语言的前身，有人主张人类的有声语言是从抒发情感的各种叫喊演变而来的。人们把这种学说称为感叹说。
5.美国英语是一种英语的地域变体。
6.在一种语言内部划分方言，最主要的依据是语音。
7.我国古代的雅言、通言和后来的官话是当时的通用语。
8.多斯岗方言成为意大利共同语的基础方言主要是因为文化的原因。9双语现象不属于语言分化的结果；双语阶段是语言转用的必经阶段。
10.桥、卡通、酒吧这几个词中，属于半音译半意译的是剑桥。
11.霉素、盘尼西林、机关枪、演绎这几个词中，属于音义全借的外来词是盘尼西林。
12.北魏时期实现语
言转用的少数民族是
鲜卑族。
13外语言学家把洋
泾浜语称为皮琴语。
14国1985年修订并公
布的关于语音规范化
的文件是《普通话异读
词审音表》。
15施语言规划的主体是政府或政府授权的机构。
16会对语言主观的
有意识的影响是社会对语言文字问题作出的管理、调节和改进。多项选择题
1.因语言中各种
因素相互影响、相互制约而造成的语言演变现象有：（1）汉语的构词模式由单音节词为主变为以双音节词为主。（2）没有声调的古藏语发展为现在的有声调的藏语拉萨方言和康方言。
2.推动语言发展
的社会因素有：（1）社会的进步。（2）社会的分化。（3）社会的统一。（4）国家之间的
接触。
（5）不同民族之
间的接触。
3.现代汉语比起
古代汉语来所具有的特点有：
（1）语汇大大丰
富了。
（2）主语省略的
现象大大减少了。（3）书面语中的
句子更长了。
（4）句式更加多
样化了。
（5）修饰成分特
别是复杂的修饰成分用得更多了。
4.除语言系统内
部各组成都分的发展演变外，语言发展演变还表现为：
（1）一种语言内
部分化出不同的方言。（2）方言成为不
同的语言。
（3）-种语言消除
方言分歧走向统一。（4）不同语言统
一为一种语言。
5.社会统一在语
言上的表现是：民族共同语的形成、语言的转用。
6.中国古代的人
们为了不同地区之间的交际，往往选择一种
方言作为共同的交际
工具，它们当时叫：雅言、通语、官话。
7.壮语、苗语，维
吾尔语、傣语、日语中，属于汉藏语系的是：壮语、苗语、傣语。
8.俄语、法语、英
语、意大利语、德语中，属于印欧语系日耳曼
语族的是：英语、德语。
9.汉语方言的差
别可以表现在：
（1）音位系统不
同。
（2）声调数量不
同。
（3）同样的事物
在不同的方言里的称
呼不同。
（4）名词和量词
的结合特点不同。（5）语序不同。
10.语言随着社会
分化而分化，从而产生了社会方言、地域方言、亲属语言。
11.汉语从梵语中
借入的词有：夜叉、罗汉、塔。
12.我国历史上民
族融合过程中发生语言转用的少数民族有羌族、契丹族。13.是一种概括的规则，只需处理一类一类现象而不必去管一个一个具体的词语和句子，因为语法规则具有抽象性。
14.是一种有解释力
的规则，即语法规则环环相扣，规则与规则之间具有或制约或补充的关系，这是因为语法规则具有系统性。15.法单位之间相对
位置的变化来表示语法意义的形式手段是语序。
16.语素保持不变，
用增减替换词尾或词缀来造成词形变化的方法叫附加。
17.分析最关键的一
步是提取共同义素和不同义素。
18.反映同一类对象的词义在不同的语言中经历不同的多义化过
程的民族特点包括：生活环境、劳动条件、风俗习惯、历史文化背景、思维方式等。19.性意义反映的
是：说话人的主观情感、说话人的态度、语休风格等。
20.“教唆、启发、
启示、教导、处心积虑”中，带有贬义色彩的是：教唆、处心积虑。填空题
1、普通语言学的奠基人物是（德国洪堡特）和（瑞士索绪尔）。《普通语言学教程》在语言学发展史上起到了划
时代的作用。
2、从语言的社会
功能上看，语言是（工具）；从语言的内部结构上看，语言是（符号系统）。
3、文字是建立在
（语言）基础上的（辅助交际工具）；旗语之类是建立在（语言和文字）基础上的（特殊领域的辅助交际）工具。
4、奥斯汀的“三
种语言行动”是指（说
话行为）、（施事行为）、（取效行为）。
5、格赖斯的言语
合作原则是（质量准则）、（数量）、（宽宏）、（赞誉）、（谦虚）、（赞同）、（同情）。
6、语言的稳固是
由语言的基础（基本词法）和（词法构成）决
定的，语言变化决定因
素是由于（语言的发展
与稳固）。
7、语言发展规律
可分为两种：一种是
（个别语言发展规律）。一种是（普通语
言发展规律），后者又
具有（渐变性）和（参
差性）两大特点。
8、（方言）和（亲
属语言）是语言分化的
结果；（共同语）、（民族交际语）、（国际交
际语）是语言整化的结果。
9、人的发音器官
是由（动力器官）、（发音器官）、（共鸣调节
器官）三大部分驵成
的。
10、语音的四要素
是：（音高）决定于（发音体振动频率）；（音强）决定于（发音体的
振幅）；（音长）决定
于（声波的形式）。11、从声音产生的
角度看，音质的不同是
由（发音体不同）、（发音方法不同）、（共振
腔的形状不同）决定
的。
12、语音的社会属
性可以从（音义结合的
任意性）、（语言的民
族性）和（音位体系的
演变）上体现。
13、元音和辅音的
主要区别是（看声门以
上的发音器官有无阻碍）；（看气流的强弱）；（看发音器官的各部
分均衡紧张还是部分
紧张）；（看声带振动
与否）。
14、辅音的分类标
准是（按发音法）和（按
发音部位）。
15、教材p80页的
14题。
16、教材p80页的
15题。
17、从音节构造的
角度说，处在强峰阶段
的音叫（领音）；处在
渐强峰阶段的音叫（起
音）；处在渐弱阶段的
音叫（收音）。
18、常见的语流音
变现象有（同化）、（异
化）、（弱化）（脱落）、（增音）。
19、词汇意义可分为（概念义）、（感情义）、（风格义）、（搭配义）四类。
20、言语意义的类型有（上下文义）、（言外之意）、（共现义）、（主题义）四种类型。
21、语义演变的结果有（扩大）、（缩小）、（转移）三种，其中（扩大）最为值得注意。
22、义素分析的总原则是（二元对立），方法是（对比）。
23、语义场的类型有：（同义场）、（反义场）、（多义场）、（联想义场）四种。
24、词汇是一个（集合）概念，不能指称（单个词或单个固定词组）。
25、词是（语言中可以独立运用的最小的音义结合单位），与语素的区别在于（能否独立应用），和词组的区别在于（）。
26、根据语素在构词中的作用，可以把语素分为（词根）、（词辍）、（词尾）。鞭中，（词根）是构词要素，（词尾）是构形要素。
27、根据词干的情况，可以把词分为（单纯词）、（复合词）、（派生词）三种，后两者又统称（合成词）。
28、构词法的主要类型有（语音构成）（语义构成）（语法构成）三种，其中，（语法）构词又包括（复合法）（派生法）（转化法）（缩合法）。
29、基本词汇的特
点烛（稳定性）、（全
民长用性）和（能产
性）。
30、词形范畴包
括：（性）、（数）、
（格）、（体）、（时）、
（态）、（式）、（人
称）、（级）。
31、划分词类的标
准大致可以分为三类
（形态标准）、（句法
标准）、（意义标准）。
32、语法手段一般
包括：（内部曲折法）、
（附加法）、（重叠法）、
（异根法）、（重音法）、
（词序）、（虚词）、
（语调）、（冠词）、
（前置词和后置词）、
（助动词）。
33、人类在发明文
字以前，普遍经历了用
（实物）和（图画）来
记事和传递信息的阶
段。
34、比较古老的表
意文字除汉字外，还有古埃及的（圣体字）、古美索不达米亚苏末（楔形文字）、古代（克里特[米诺]文字）和中美洲的（古玛雅文字）。名词解释
1、历史语言学：主要用历史的方法研究某
种语言的短期的和长
期的变化规律，如汉语史、英语史。
2、共时语言学：
研究语言在某一时期
的相对静止的情况，如现代汉语。
3、普通语言学：
研究对象是人类语言，着重从理论上探讨语
言的共同特点和一般
规律，也叫一般语言学。
4、语言：是做为
交际工具和思维工具
的音义结合的符号系统。
5、言语：就是个
人讲话（写作）的行为
和结果。
6、组合关系：语
言符号与符号之间组成的言语链条关系。
7、聚合关系：在
链条某一环节上能够互相替换的，具有相同作用的符号聚积成类的关系。
8、语言的层级性：语言是一个层级的装置，该装置有两层三级，底层是一套音位的聚合类，有音无义。上层是语素以及语素组合成的词，词组合成的句子三级。
9、语言的渐变性：是指语言结构系统只能按照量变到质变的规律逐渐地变化，采取渐变的而不是突变的方式。
10、语言的参差
性：是指语言结构系统的各要素发展的速度是不整齐的。非基本词汇及其词义发展最快，语音变化较慢。11、语言的分化：
语言在发展过程中，一种语言逐渐分化为几种语言或方言的现象。
12、语言的混合：
几种语言系统混合成一种语言的现象。13、语言的融合：
一种言语战胜另一种语言或一种语言被另一种语言吞噬的现象。
14、频率：是发音
体每秒钟振动的次数，它决定声音的高低。
15、乐音：基音中
的频率和陪音的频率之音存在着整倍数的比例关系时所形成的音会形成有周期性重复的复合波，这种复合波叫乐音。语音中的元音属于元音。
16、音素：人类在
一次发音中从音质角度切分出来的最小的语音单位。
17、音位：是具体
语言或方言在一类发音中从能否区别词或语素的角度划分或归并出来的最小的语音
形式。
18、音位变体：可
归并为同一个音位的各个音素。
19、音位的区别：
能够区别音位的语音特征，一般具有二元对立的特点。
20、语义：是用语
音形式表现出来的语言单位的内容以及语言单位在使用时所表现出来的含义，是人脑对客观事物或现象的概括反映。
21、义素：是对义
项进行分析得到的最小的语义特征。22、语义场：以一
个共同的义素为核心、彼此之间有密切关系的一群词聚集在一起构成语义场。
23、预设：是指利
用语言进行交际时双方所共知的常识或根据句子的语境推断出来的信息。
24、蕴含：两个句
子中如果有一个对应
的语言单位是上下位概念，这两个句子之间的关系就是蕴含关系，含有下位概念的句子蕴含含有上位概念的句子。
25、语汇：是一个
集合概念，指词和词的等价物——固定词组的总汇。
26、词：是语言中
可以独立运用的最小的音义结合单位。27、语素：语言中
不可独立运用的最小的音义结合体。28、词根：是词的
核心部分，它决定了词的主要词汇意义。词根是词的结构中心。29、词辍：指附着
在词根之上的语素，它对词义的构成起附加性作用。
30、构词法：词的
构成方法。有广义与狭义之分。广义：指一切新词的构造方法。狭义：指由语素组合成词的方法。
31、基本词汇：是
语言中词汇的核心部分，它和语言中的语法构造一起构成语言的
基础。
32、语法：音义结
合的各结构单位之间
的组织规则的汇集，它包括词的构形、构词规则和组词成句的规则。
33、词形范畴：指
用词形变化表现出来
的语法意义的概括种类。一般包括：性、数、格、时、态、体、式、人称、级等。
34、语法范畴：语
法意义进一步综合与
概括所形成的意义类别。包括词形范畴和词类范畴。
35、词类范畴：指
各种语言中词的语法
意义的分类。分为形态标准、意义标准、句法标准。
36、语法手段：对
语法形式再概括所得
出的类别。
37、显性意义：指
用一定的语法表现出
来的各种语法关系。分
为陈述关系、修饰关
系、支配关系、平行关
系、补充关系。
38、隐性意义：指
隐藏在显性意义后面
的各种语法关系，通常
表现为施事与动作，动
作与受事的关系等。
39、显性形式：从
宏观上看，句法结构外
部形式是线条性，我们
把它叫显性形式。
40、隐性形式：从
微观角度看，句法结构
的外部形式具有层次
性。这种层次性不能从
外表一眼看出来，需要
我们从小到大或从大
到小地分析。
41、文字：是一种
标记语言的书写符号
系统。它是通过视觉感
知的形式来标记语言的。
42、表意文字：是通过象征性符号的组合来表达词或语素的意义的一种文字体系。
43、表音文字：是利用一套字母来拼写语言中的语词的，因而也叫拼音文字。可分为音位文字和音节文字两种。
44、自源文字：是指独立发展起来的文字，文字的形体、体系都
是自己独创的。
简答题
1、简述语言和言语的关系？
答：语言是做为交际工具和思维工具的音义结合体的符号系统。言语是个人讲话（写作）的行为和结果。二者的关系犹如工具和工具运用。区别：
1.语言系统是社会共有的交际工具，是稳固的，相对静止的。言语是人们运用语言交际的过程和结果，是自由结合的，运动状态的。
2.语言是个系统，人们运用它且要遵循它的规则，社会因素是它的本质因素。言语不仅有社会因素，还有个人因素。
3.语言系统的各个结构部分是有限的，但人们可以用它说出无限的句子。
联系：
1.语言是第一性，言语是第二性的。
2.语言来源于言
语，又反作用于言语。
2、如何理解语言
是一种交际工具？
答：交际工具是语
言最根本的功能。这可
以从起源和消亡两方
面去观察。首先，语言
是一种交际工具，它不
源于集体的劳动。集体
劳动的交际，是语言
产生的决定因素。其
次，决定一种语言是
发展还是消亡，唯一的
标准就是看这种语言
有没有交际价值。有交
际价值的语言就能存在，没有的只能消亡。因此，语言是一种交际工具。
3、举例说明语言
符号的任意性和强制
不变性。
答：从词的本身来看，语言符号音义之间并没有什么必然、本质的联系，什么音与什么义结合完全是任意的、不可论证的，是由不同社会集团约定俗成的。比如汉语中的“马”，普通话用“MA”，说不出道理，不同方言用不同的声音表示同一个
词义等，都无从考证，只能从语言的任意性
去解释。但是这种任意性并不是可以任意地
更改语言符号的音义
关系。相反，一个符号在语言集体中确立以后。个人是不能对它有任何改变的，具有强制的不变性。例如“玫瑰花”而不说成“玫瑰草”，是约定俗成的，
不可更改的。这两种特性是一个矛盾体的两个方面。
4、举例说明语言
系统的组合关系与聚合关系。
答：组合关系是说
语言符号与符号之间组成的言语链条关系。例如， q我们说“我爱吃苹果”，就是用组合关系组织语言符号成一条言语链。聚合关系是指在这种链条某环节上能够互相替换的，具有相同作用的符号聚积成类的关系。例如，“苹果”可以换成“香蕉”，它们都是名词，都可作宾语，都是水果名，可以互换。这是两种关系是
不同的关系。组合关系是一种现实在场的、有顺序、可数的横向关系；聚合关系是一种联想的、无序的、不易精确数出来的纵向关系。两者又是不可分
割的。它们互为前提。
语言学概论主要内容
语言学概论主要内容 语言学概论是语言学的入门课程，其主要内容包括语言的定义、语言的起源和发展、语言的结构和功能、语言的分类以及语言与社会、文化的关系等方面的内容。下面将从这几个方面进行阐述。 语言学概论首先介绍了语言的定义。语言是人类沟通和交流的工具，它通过语音、文字等形式表达思想、情感和意义。语言是人类独有的能力，它是人类文化的核心组成部分。 语言学概论探讨了语言的起源和发展。语言起源于人类社会的发展过程，它是人类社会进化的产物。语言的发展是一个漫长的过程，从最早的原始语言逐渐演变成各种不同的语言，如汉语、英语、法语等。语言的发展是与人类社会的发展和变迁紧密相连的。 接着，语言学概论讲解了语言的结构和功能。语言的结构包括语音、语法、词汇、句法等方面。语音是语言的基本单位，它由音素组成。语法是语言的规则系统，它规定了词与词之间、句子与句子之间的关系。词汇是语言的基本单元，它包括各种词类和词义。句法研究句子的结构和组成方式。语言的功能包括交际功能、表达功能、认知功能等。交际功能是语言用于交流和沟通的作用，表达功能是语言用于表达思想和情感的作用，认知功能是语言用于思维和认识的作用。 语言学概论讨论了语言的分类。语言可以按照语系进行分类，如汉
藏语系、印欧语系、阿尔泰语系等；也可以按照语言类型进行分类，如属格语、主谓语、主宾语等。语言的分类研究可以帮助我们更好地了解不同语言的特点和差异，也可以为语言学研究提供基础。 语言学概论探讨了语言与社会、文化的关系。语言是社会文化的一部分，它反映了社会、文化的特点和变化。不同社会、文化背景下的语言存在差异，这些差异体现了语言与社会、文化之间的密切关系。语言学研究也可以为跨文化交流和理解提供参考。 语言学概论是语言学研究的入门课程，它介绍了语言的定义、起源和发展、结构和功能、分类以及语言与社会、文化的关系等方面的内容。通过学习语言学概论，可以帮助我们更好地理解语言的本质和特点，促进语言学研究的深入发展。
语言学概论的价值和意义
语言学概论的价值和意义 语言学概论是语言学的入门课程，它对于理解语言的本质、语言的起源和发展，以及语言在人类社会中的地位和作用具有重要的价值和意义。本文将从多个角度探讨语言学概论的价值和意义。 语言学概论有助于我们理解语言的本质。语言作为人类最基本的交流工具，是人类独有的能力，通过语言我们能够传递思想、交流感情、表达意愿。通过学习语言学概论，我们可以了解语言的结构、语音、语法和语义等方面的基本知识，深入了解语言的构成和运作规律，从而更好地理解语言的本质和特点。 语言学概论有助于我们了解语言的起源和发展。语言作为人类社会的重要组成部分，是人类文明发展的重要标志。通过学习语言学概论，我们可以了解语言的起源和演化过程，探讨语言与人类文化、社会和认知之间的关系。同时，语言学概论还可以帮助我们了解语言变异和语言变化的原因和规律，以及语言在不同地区和社会群体中的差异和变化，有助于我们更好地理解和尊重多样性。 语言学概论对于语言教育和语言研究具有重要意义。语言学概论为从事语言教育和语言研究的人员提供了基础知识和理论框架。通过学习语言学概论，我们可以了解语言教学的基本原则和方法，提高语言教学的效果。同时，语言学概论也为语言研究提供了基础理论和方法论，帮助我们更好地开展语言研究工作，探索语言的规律和
变化。 语言学概论还有助于我们提高语言运用能力和跨文化交际能力。语言学概论通过对语言的形式、功能和用途等方面的研究，帮助我们更好地理解和运用语言，提高我们的语言表达能力。同时，语言学概论还可以帮助我们了解不同语言和文化之间的差异和联系，培养我们的跨文化交际能力，提高我们与他人的沟通和理解能力。 语言学概论具有重要的价值和意义。通过学习语言学概论，我们可以深入了解语言的本质和特点，了解语言的起源和发展，提高语言教育和语言研究的水平，提高语言运用能力和跨文化交际能力。因此，语言学概论是一门具有重要价值和意义的学科，对于我们全面了解语言以及促进语言发展与应用具有重要作用。希望越来越多的人能够重视语言学概论的学习和研究，为语言的传承和发展做出贡献。
(完整word版)语言学概论
第一章语言和语言学 。语言的性质：符号性（符号的任意性、稳固性、渐变性、线条性）、系统性、社会性。还有民族性、生成性、模糊性。 。广义语言：包括语言系统、言语活动和言语作品。狭义语言：只指语言系统，而言语包括言语活动和言语作品。 。语言与言语关系：语言是抽象的，言语是具体的；语言是社会的，言语是个人的；语言是现成的，言语是临时的；语言是有限的，言语是无限的；语言是稳定的，言语是多变的。语言来自言语，依存于言语；语言制约着言语，指导人进行言语活动。 。语言的层级：上层包括语素、词、句子，下层是语音层，包括音位、音节。 。语素：最小的语音语义结合体。 。词：最小的能够独立运用的语言单位。 。句子：最小的语言交际单位。 。语言系统的四个子系统：语音、语义、语汇、语法。 。语音的系统性主要体现在音位之间的对立和音节内部的组合。 。语义的系统性主要表现在义项的聚合关系和句义的组合规则。 。语汇系统包括三级语汇单位：语素、词、固定短语。语素是最基本的语言符号，词和固定短语一般是复合符号，词是语汇系统的主体。固定短语包括熟语和专名。 。语法系统包括词语的结构和功能。 。语言的基本关系：组合关系和聚合关系。 。组合关系：若干较小的语言单位组合成较大的语言单位，构成成分之间的关系就是组合关系，也叫线性序列关系。组合关系就是结构关系，有相同组合关系的语言单位构成的类叫结构类。 。聚合关系：具有相同组合功能的语言单位之间的关系就是聚合关系，又叫联想关系。具有相同聚合关系的语言单位就构成某种聚合类即功能类。 。语言的词法类型：词根语、屈折语、粘着语、编插语。 。词根语又叫孤立语，缺乏形态变化，语法意义主要靠词序和虚词表示。如汉语。 。屈折语通过各种屈折方式表示语法意义，屈折分为内部屈折和外部屈折。内部屈折通过词的语音交替（改变部分语音）构成不同的语法形式，外部屈折通过词缀表意。印欧语系、阿拉伯语，尤其俄语和德语。 。粘着语又称胶着语，通过加词缀表语法意义。如土耳其语、日本、朝鲜、蒙古等语。 。粘着语与屈折语：都有丰富的形态变化，但粘着语没有内部屈折；粘着语的一个词缀只表示一种语法意义，一种语法意义也只用一个词缀，要表不同意义就加多个词缀；粘着语词缀一般自成音节且词根与词缀和词缀与词缀结合不紧密，独立性相当大。 。编插语以动词词根为中心，在词根前后加词缀表意。如印第安、爱斯基摩人语言。它词根和词缀都不能独立，而词根语的词根很多可以独立成词，词缀可表语法意义也可表词汇意义，而粘着语只表示语法意义。 。句法类型：SOV、SVO、VOS。 。语言的功能：社会功能（交际功能、标志功能）、文化功能、心理功能（思维功能、认知功能）。 。思维一般分为：动作思维、形象思维、抽象思维。语言是抽象思维的最主要工具，还可以帮助人们固定和保存思维的成果。抽象思维形成概念、判断和推理。 。语言学分为内部语言学（包括语音、语义、语法）和外部语言学。 。古代语言学有三个传统：古代西方传统、古代印度传统、古代中国传统。 。《尔雅》我国最早解释词义的专著，我国第一部百科辞典，开训诂学。西汉扬雄《方言》。
语言学概论(王红旗)
绪论 、什么而是语言学？ 语言学是研究语言的科学，是关于语言的理论知识。 基本任务：从人们听到的看到的语言现象中概括出来语言的结构规律和演变规律。 语言与社会、文化、心理等有密切的关系，研究语言与这些现象之间的联系也是语言学的任务。 二、语言学的发展历程： 印度：在公元前 4 丗纪，波你尼把前人的研究成果进行总结，编成《波你尼语法》（对梵语的语音和词的结构的分析相当完善）目的：为了准确无误地保存婆罗门教的典籍《吠陀》，研究梵语的发音和语法。 古希腊： 公元前4 世纪，哲学家争论名称与事物的关系，有两种观点：1、“按本质”；2、“按约定” 自柏拉图，对古希腊的词和句子进行语法分析。 公元前4 世纪，亚历山大里亚出现“语文学派”（注释、考证、校勘荷马史诗） 目的：保存荷马史诗等典籍 大约公元前 1 世纪，特拉斯编《语法术》，形成比较系统的古希腊语法。 中国： 公元前四五世纪，对文献字形、字义的解释； 春秋战国时期：诸子百家对“语言与社会”、“名称与事物”关系的见解荀子关于事物与名称之间的“约定俗成”的观点战国末年，《尔雅》【训释词义】的编纂 目的：便于交流和阅读古书 东汉末年，许慎著《说文解字》
目的：使人们正确地理解古代典籍 曹魏，在梵文的启发下，出现了给汉字注音、分析字音的韵书。 “小学”：训诂学、文字学、音韵学（中国古人研究语言文字的三门学问） “语文学”：古人为了哲学的讨论，或者学习、保存、整理古代宗教、文学、历史方面的经典而研究的学问。其研究对象是书面语和文字。 意义：语文学关于发音。语法、词义的知识为语言学奠定了基础，至今仍是语言学的基本内容。 历史比较语言学：出现的社会历史背景：19 世纪，欧洲人受梵语的启发以及浪漫主义思潮的的影响，追寻语言的源头和历史。 它以历史比较法为基础，研究有亲属关系的语言的差异，拟构他们的原始语，整理语言的演变规律。意义：发明了历史比较法和内部拟测法，为现代语言学奠定了坚实的基础，是语言学走上独立发展道路的标志。 20 世纪初，索绪尔提出区分：语言和言语、语言的共时态和历时态、形体和实体，主张以研究语言的共时态为主，研究语言内部的关系为主。 研究重心：语言的共时态和语言内部的关系。 哥本哈根学派： 布拉格学派： 伦敦学派： 美国描写语言学派： 结构主义：主张忠实地记录语言的事实，整理语言系统，采用自然科学的一些的一些概念、方法和思路研究语言，努力使语言学形式化、精密化，在语言的形式分析方面取得了重要的进展，使语言学成为一门现代化的科学。 生成语法：20世纪50年代崛起，主张研究人的语言能力，即说话人关于自己的语言的知识。各民族的人所说的语言虽然不同，但语言能力却是相同的，即人类的大脑中存在着普遍语法。其在20 世纪80年代以前假设普遍语法是一套规则，此后假设普遍语法是一套原则，
语言学概论重点总结
语言学概论重点总结 一、名词解释（4*6=24 ） 1、孤立语：孤立语又称词根语，其特点是缺乏形态变化，语法意义主要靠词序和虚词来表示，汉语就是一种比较典型的孤立语。例如，“我喜欢他”中的“我”是主语，“他”是宾语，主要取决于词序。又如，“买菜”是述宾结构，“买的菜”是偏正结构，主要取决于虚词。汉语缺乏严格意义上的形态变化，一个名词性词语无论是充当句子的主语还是宾语，词性都不曾发生变化。除了汉语外，属孤立语的还有越南语、彝语、苗语、缅甸语等。 2、屈折语：屈折语的特点是通过各种屈折方式来表示语法意义。屈折可以分为内部屈折和外部屈折。内部屈折指通过词的语音交替（改变部分语音）来构成不同的语法形式，表示不同的语法意义；如阿拉伯语以固定的辅音框架表示语汇意义，以元音交替表示不同的语法意义。 外部屈折指通过附加词缀的方式表示不同的语法意义。例如英语的book （书，单数） 在后面加上词缀-s,就表示复数意义books（书，复数）。 屈折语的一个构型词缀可以同时表示几种语法意义，例如英语的-s在动词后面表示第三人称、单数、现在时、主动语态，如works. 同样的语法意义，在不同的词里也可以用不同的词缀来表示，如俄语中性名词单数主格的词尾有-o（如neop钢笔），-e （no n e田地）。 屈折语的词根和构型词缀结合得很紧，如果去掉构型词缀，词根往往就不能成词，如俄语nepo去掉词尾-o,nep-就不能独立使用。 印欧语系各语言以及阿拉伯语等，一般都属于屈折语，其中俄语和德语是最典型的屈折语。 3、音位：是某种语言中能区别语素或词的语音形式的最小语音单位，是依据语音的社会属性划分出来的语音类别。 音位本身并不含有任何意义。音位只有在和别的音位组合成高一层级的单位后才能负载意义。如单个的/k/和/ae/或/"是没有什么意义的，但是他们组合成了[caet]（cat）之后就有了 "猫” 的意义。因此，音位只有区别音形进而区别意义的作用，而没有表达意义的作用。 音位分析的目的是要把语言里数目繁多的语言归纳为数目有限的一套音位系统，分析音位的三基本原则是：对立、互补、语音相似。 音位可以分为音质音位和非音质音位两大类。一般把音素的音质角度分析归并出来的音位叫音质音位，因为它占有一个时段，所以又叫音段音位。除了音质以外，音高、音强、音长这些非音质形式也能区别词的语音形式，由这些韵律（音律）形式构成的音位叫非音质音位。又叫超音段音位。包括调位、重位、时位。 调位：主要由音高特征构成的音位叫调位，又叫声调。调位是汉藏语系诸语言中区别词的语言形式的重要手段之一。 重位：主要由音强特征构成的音位叫重位。重音在英语、俄语中是区别词的语音形式和词义的重要手段。构成重位的非音质特征是综合的。 时位：由音长特征构成的音位叫时位。长短音的区别主要表现在元音上，如广东话和许多少数民族语言里，时位都有区别词的语音形式和意义的作用。 4、语流音变就是指在连续的语流中某些语音成分受前后语音环境的影响而发生变化的现象。有时说话人由于种种原因调整语音的快慢、高低、强弱，也会造成语音的某种变化。 常见的语流音变现象有同化、异化、脱落、增音等几种类型。
大学语言学概论考点整理
语言学概论考点整理（1） 一、名词解释 1.组合关系 说话时语言单位呈线性排列，其中一个语言与其前后的语言单位之间形成的关系叫做组合关系。 2.聚合关系 说话时语言单位呈线性排列，能够替换其中一个语言单位的所有语言单位之间的联系叫做聚合关系。 3.语言变异 语音、词汇的选择、句子的构造差异，从共时层面来看是语言的差异。 4.语调 说话时语音高低轻重配置的而形成的腔调。 ①狭义：指句子末尾语气的声调。 ②广义：除了句子末尾语气的声调，还包括重音、句重音、停顿、节奏等。 5.派生词，合成词，单纯词 一个十语素加一个或几个黏着语素构成的词叫派生词，一个语素构成的词是单纯词，两个或者两个以上语素构成的词是合成词。 6.语言 语言也叫语言符号，语言包括结构、性质、功能。 ①结构：语言是由词汇和语法构成的系统。 ②性质：语言是一种符号系统。 ③功能：语言是人类最重要的交际工具、思维工具。
7.语言结构的层次性（二层性） 语言结构包括上层和下层次，上层次性有三种，第一层是语素，第二层是词，第三层是句子。下层次性是首位，它们的特点是每一层都是上下面一层组合而成。 8.语法范畴 把语法意义进一步综合概括形成的意义类别，称为语法范畴。 9.重音 重音分为词重音和句重音，词重音是一个词中重读的音节，句重音是一个句子中重读的词或者词组。 10.词、语素、句子 ①词是能够独立运用的最小的造句单位。 ②语素是最小的语音和语义结合体。 ③句子是语言的使用单位，句子表达一个完整的意思并体现说话人的态度。 11.义素 义素是构成词义的基本要素。 12.隐性结构、显性结构 隐性结构:（1）可以是非连续性的；（2）可以是间接成分之间的关系；（3）一个成分可以同其他成分发生多种关系。 显性结构:（1）成分之间是连续的；（2）是直接成分之间的关系；（3）成分之间的关系是单一的。 二、简答题 1.音位和音素有什么区别？ （1）定义不同
语言学概论：语言学概论
1、语言 语言是一种特殊的社会现象，是人类用于交际和思维的最重要的工具，是音义结合的符号系统。 2、语言和言语的区别和联系 区别：（1）言语具有个人性，语言具有社会性；语言是社会的惯例，言语是个人的表现（2）言语具有无限性，语言具有有限性 （3）言语具有现实性，语言具有潜在性；言语是外在的表现，语言是内在的本质 （4）言语具有变异性或变易性，而语言具有较强的稳定性 联系：语言和言语是紧密联系而且互为前提的，语言是言语的工具，言语是对语言的运用和所产生的结果。要使言语为人所理解并产生它的一切效果，必须有语言；而语言能够存在，必须有言语。语言和言语是相互依存的语言既是言语的工具，又是言语的产物，语言存在于言语之中。语言成分和言语成分，是一般和个别的关系。语言是本质，言语是它的体现。 3、社会性是语言的本质属性 4、语言的基本功能 （1）语言是交际工具：语言是人类的交际工具，是人类最重要的交际工具，是全民的交际工具，是人类特有的交际工具 （2）语言是思维工具：语言是人类进行思维，认知活动的最重要的工具，语言不是思维、认知的唯一工具 （3）语言是信息和民族文化的重要载体 （4）其他功能：标志、审美娱乐、心理调节、智力开发 5、组合关系 任何语言单位都必须出现在语流中，也就是说必须同别的语言单位组合在一起产生各种关系。语言单位在语流中产生的相互关系就是组合关系。 6、聚合关系 组合体中各个单位往往可以为其他单位替换，这些可以通过联想、进行类比形成的语言单位间相互替换的关系就是聚合关系 7、语音四要素 （1）音高：音高即声音的高低，取决于声波震动的频率。 （2）音强：又叫音重，指声音的强弱或大小，取决于声波振动幅度的大小。 （3）音长：指声音延续的长短，取决于发音体振动时持续时间的长短。 （4）音质：又叫音色、音品，是指声音的品质、特色，是每种声音个体特征的体现，主要取决于发音体、发音方法和共鸣器的形状。 8、音素 音素是从音质角度划分出来的最小的语音单位。也就是说，从音质的角度对音节连续进行切分，直到不能再切分为止所得到的最小的语音单位就是音素。 9、元音辅音的分类 元音：舌面元音、舌尖元音、卷舌元音、特殊类别（鼻化元音、长短元音、松紧元音、清化元音） 辅音： 发音方法：（1）根据气流受阻及受阻方式分为塞音、鼻音、擦音、色擦音、颤音、闪音、边音、半元音 （2）声带是否振动：清辅音、浊辅音 （3）根据气流大小：送气音、不送气音 发音部位：双唇音、唇齿音、齿间音、舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音、舌叶音、舌面前音、
语言学概论
语言学概论 第一章绪论 本章讨论四个问题： 一、语言学的对象、任务、方法 二、语言学的发展简史 三、语言学的分类 四、语言学的功用 一、语言学的对象、任务、方法 对象——以人类的自然语言作为自己的研究对象。 任务——语言学从宏观、微观两个方面研究自然语言。 宏观上：把语言作为一个整体对象来研究，研究它的起源、发展、本质、功能，它和思维、意识的关系等等。 微观上：对语言内部进行研究，研究语言内部的结构规律，各要素的关系及发展、演变等。 方法——历史比较法、结构分析法 1、历史比较法 这是十九世纪比较语言学家运用的一种方法。也就是在亲属语言或方言间进行比较，找出它们的对应关系,借以确定它的共同来源和历史发展的一种研究语言的方法。以汉语和汉方言为例，比较“三” 北京话：[san] 上海话：[s ] 福州话：[sa ] 广州话：[sam] “三”，属“心”母“谈”韵字。“心”母在相同条件下，无论是北京话，上海话，广州都念S 如：散扫 北京话：[san] [sau] 上海话：[s ] [so ] 福州话：[sa] [s ]
广州话：[san] [sou] 贡献：对研究语言的历史发展和相互关系作出了贡献。确定了谱系分类。尤其是对印欧语系的研究。 缺点： （1）这一方法是用文字史料来比较的，而在有文字前语言的历史也是不断发展变化的。有些要素早已消亡，没有记载，没有资料。因此影响了结论的准确性和可靠性。（2）对亲属关系不明的语言，如日语、朝鲜语等，就不能拿它们同别的语言放在一起作深入的历史研究。 2、结构分析法 也叫描写法，因为这种方法的侧重点是对语言断代的静态的描写，也是一种传统的分析研究语言的方法。 结构分析法是指记录语言现象，描写语言结构特点，并对语言结构进行分析研究，进一步从理论上对语言作出解释的特殊方法。 历史比较法是一种历时的研究方法，结构分析法则是共时的研究方法。 二、语言学的发展简史 （一）语文学（传统语言学） 人们一般将19世纪历史比较语言学产生以前的历史时期称为传统语言学或古代语言学，不少学者将之称为古典语文学。一般认为古代语言学有三个传统：古代希腊传统、古代印度传统和古代中国传统。 1．古代希腊语言学 在语言哲学上，语言的形式和意义的关系是古希腊的学者们关心的重要问题之一。分成两派：一派是以柏拉图为代表的本质论；另一派是以亚里士多德为代表约定论。在语法研究上，公元前1世纪，狄俄尼修斯〃特拉克斯（Dionysus Thrax）写了第一部系统的希腊语法《语法术》。 法国波尔—罗瓦雅尔修道院的隐士阿尔诺（Antoine Arnauld）和兰斯洛（Claude Lancelot）《普遍唯理语法》对当代语言学有巨大的影响，它是转换生成语法的主要理论来源。 2．古代印度语言学
语言学概论基本概念
1、符号：标记性、一般性、统一性 2、语言符号：任意性、线条性、社会性（离散性、生成性、民族性、时代性） 3、语音四要素：音强、音高、音长、音质（发音体、发音方法、共鸣器形状） 4、语言符号功能：社会（信息传递、交往）；思维；心理调节；智力开发；审美愉悦 5、音素：从音质角度划分出来的最小的线性的语音单位。 6、音位：从具体语言或方言的语音系统中在多次发音中划分出来的，能够区别意义的最小语音单位。 7、基本词汇：从古至今常用的，用来表达日常事物现象，并成为构成新词基础的词汇。普遍性、全民常用性；稳固性；能产性。 8、语义：概念意义、语法意义、情感色彩 9、概念意义：通过人的抽象思维对客观事物（也可以是心理现实）概括而形成的意义，是词汇意义的核心部分。表示对象特征和使用特征。语法意义：对理性意义再概括而得的类型意义以及根据该意义在语言中的作用再概括得到功能意义。 10、义位：从具体语言或方言中归纳出来的、能够独立运用的、具有独立形式（语音）标志的最小意义单位。 11、义素：正像音位可以进一步分解为若干区别特征一样，词的理性意义也可以进一步分解为若干个区别特征，词的理性意义的区别特征叫作义素。 12、语义场：在语义上处于相互关联、相互影响的词语处于同一个场中。语义中固有的具有共同语义特征的义位集合。 13、义素分析法：明确分析对象、确定语义场；比较分析；描写。名词：义项=属性1+属性2。动词：义项=主体+方式+动作+客体+因果。形容词：义项=范围+方面+程度+性状。 14、义位聚合：语义场；同一个词内部不同义位的聚合；不同词之间义位的聚合。 15、词：语言中能够独立运用的最小音义结合体。 16、语素：最小的音义结合体，是构成词的单位或要素。 17、词干：词根（最核心的部分）+词缀。 18、单纯词：一个词根语素或一个词根语素加上屈折词缀构成的词，如books。 19、合成词：两个或以上的构词语素组成的词。 20、复合词：由词根语素按照一定规则组合起来构成的合成词，如blackboard。 21、派生词：词根语素和派生词缀构成的合成词，如writer。 22、构词法：合根法、附加法、减缩法。 23、语法：语言的结构规律，是语言中词的构成变化规则和组词成句规则的总和。组合聚合规则。 24、语法构成（语法单位）：凡是能在组合的某一位置上被替换下来的片段都是语法单位。 25、语法特点：抽象性（语法单位、语法关系）、稳固性。 26、语法意义：语法单位在组合中产生出来的意义，包括语法结构的意义和语法成分的意义。 27、语法手段：具有共同语法形式概括起来成的类。语序、虚词、附加法、内部屈折、异根、重叠。 28、语法范畴：语法范畴是语法意义的聚合。分为词法范畴和句法范畴。增删、内部屈折、异根、辅助词。 29、词的形态：同一个词的不同语法形式的聚合。 30、词法范畴：数时格（名词、代词）；时体态（动词）；级（形容词、副词）。 31、词类：词的语法类别，指的是根据语法方面的某个标准，即词的语法功能对词进行的分类。 32、句法结构：词和词、词和词组按照一定的句法规则组合起来所形成的结构单位。主谓结
自考 语言学概论完整版
1.语法：词的构成，变化和词构成词组和句子的规则。 2.语法意义：语法形式所体现的意义。 3.语法范畴：语法意义的类。 4.历时语法：从语法发展变化角度纵向地、动态地研究语法，研究的重点是某些语法现象在特定时间过程中产生和消失的原因及其规律。 5.共时语法：从某一时期存在的语法现象的角度横向地、静态地研究语法，研究的重点是某一语言在特定空间范围内的语法表现形式和语法规则系统。 6.个别看法：指对个别看言，语法的研究，既包括研究一种语言的语法系统，也包括研究一种语言中与其他语言不同的语法特点，这类研究的意义在于发现各种语言独特的语法现象。 7.语法规则：语法规则本身也就是客观存在的语法，即人们说话时直觉和习惯上所遵守的某种语感。 8.普遍语法：指对人类语言的语法共性的研究，其意义在于发现人类语言中共有的语法机制。 9.核心语法：又叫小语法，仅指句法结构规则。 10.外围语法：又叫大语法，它研究与语法有关的词语知识、语义知识和语音知识。 11.语法形式：能体现一类意义或有共同性作用的形式都是语法形式，能体现语法意义的形式。 12.语法手段：根据语法形式的共同特点把它们归并为几个基本类别，这种语法形式的类就叫做“语法手段”。 13.递归：相同的规则可以在一个结构里重复使用。 14.语境：说话时的环境条件，包括特定的场所、对话人和上下文等。 15.句子：由若干个词或词组按照一定的规则组合成的，能表达相对完整的意义，前后有较大的停顿并带有一定的语气和句调的语言单位。 16.句法范畴：由结构的变化来表示语法意义的形式就是司法范畴。 17.句法手段：通过结构的变化来表现语法意义的形式叫做句法手段。 18.句法：语法中主要说明句子成分和句子类型的部分称为句法，也称造句法。 19.词法：语法中主要描写词的形态特征和变化规则的部分称为词法，也称形态学。 20.词法范畴：由词的变化来表示语法意义的形式就是词法范畴。 21.词法手段：通过词的变化表现语法意义的形式叫做词法手段。 22.语调：是通过整个句子的音高、音重、停顿等来表示一定语法意义的形式。 23.语序：是通过句法结构中词语的位置顺序来表示一定语法意义的形式。 24.体词性范畴：指名词的词形变化形式表示的意义。 25.谓词性范畴：指动词的词形变化形式表示的意义。 26.词类；可以替换出现在词法结构某些共同组合位置上的词的类，即具有聚合关系的词的类。 27.词组：特定的词类与词类的组合就构成了词组。 28.向心词组：整个词组功能相当于词组中心语功能的词组，如偏正词组的功能与中心语相同。例： 十分愉快：愉快，就是向心词组。 29.离心词组：整个词组的功能不等于词组中任何成分的功能。 30.谓词性词组：整个词组的功能相当于谓词的词组。 31.体词性词组：整个词组的功能相当于体词的词组。 32.完全主谓句；主谓词组形成的句子叫完全主谓句。 33.不完全主谓句；能够补足缺少的成分而构成主谓句的句子就是不完全主谓句。 34.非主谓句；不具有主谓的结构形式但一般不需要或不能补出成分的句子就是非主谓句。 35.句组：由几个相对独立意义的句子（包括单句和复句）构成，句中没有特定的连接词，而且中间还有多个较大停顿（书面上分别用几个句末标点符号）的语言片断叫做句组。 36.复句：由两个成两个以上互不从属的主谓结构组成。表达多个相互关联的较完整的意义，并且中间有较小停顿，或有特定的连接词连接。前后有较大停顿的句子。
语言学概论(一)
导言 一、语言学的对象和任务 二、语言学的发展 三、语言学的功用 四、《语言学概论》的性质、内容和任务 一、语言学的对象和任务 语言学（linguistics）是一门研究语言现象和语言规律的学科。 语言是语言学的研究对象。 语言学的基本任务是研究语言的规律，使人们懂得关于语言的理性知识。 语言是一套构造复杂的符号系统，是人类最重要的交际工具。从单个的语言符号来看，它是由声音和意义结合而成的；从整个语言符号系统来说，它是由词汇和语法构成的。因此，语音、词汇、语义、语法是语言的基础要素。 语言的各种学科 对语言的不同方面分别进行研究，就形成了语言学的各种学科。 部门语言学：以语言的基础要素及与各基础要素相关的问题为研究对象。如：语音学、词汇学、语义学、语法学、词典学、文字学、修辞学等等。 具体语言学：以某一种具体语言为研究对象。如汉语语言学、英语语言学。 对具体语言的研究有描写的和历史的两个不同的角度。 描写语言学（共时语言学）：截取语言的某一时期的横断面，描写和研究语言在这个时期相对稳定的系统。如古代汉语、近代汉语、现代汉语。 历史语言学（历时语言学）：研究语言从一个时期到另一个时期发展演变的过程。如汉语史、英语发展史。 对具体语言的基础要素及语言运用各方面分别加以研究，就形成了具体语言学的各个分科，如汉语语音学、汉语词汇学、汉语语义学、汉语语法学、汉语修辞学等等。 普通语言学以一般语言为研究对象，它综合各种具体语言的研究成果，探索人类语言的普遍性质和一般规律。其研究内容包括语言的起源、语言的本质、语言结构上的共同特点和一般原理、语言的发展等等。《语言学概论》所讲授的内容就属于普通语言学范围。 应用语言学有狭义和广义之分。狭义应用语言学专指语言教学的研究，广义应用语言学是指语言理论应用于对语言学相关学科的研究而形成的一些新的边缘学科，如社会语言学、心理语言学、神经语言学、数理语言学等等。 二、语言学的发展 语言学成为一门独立的学科是在19世纪。 在此之前，语言研究的目的只是解读古代的政治、哲学、宗教、历史、文学等方面的经典，处于从属地位，没有形成独立的学科。人们把这一时期的语言研究称为传统语言学。 国外传统语言学有四个研究中心：古印度、古希腊、古罗马、阿拉伯。 古印度语言研究围绕宗教圣典《吠陀经》展开。——巴尼尼（Pānini）《梵文语法八篇》古希腊语言研究最初跟哲学问题联系在一起。如“名”和“实”的争论。公元前3世纪，
语言学概论
一、填空 1、语言学的三大发源地是中国、印度和希腊－罗马。 2、现代语言学的标志性著作是瑞士语言学家索绪尔的《普通语言学教程》。 3、印度最早的经典所使用的语言是梵语。 4、文字、音韵、训诂是中国“小学”的主要研究内容。 5、语言的功能包括社会功能和思维功能。 6、语言的社会功能包括信息传递功能和人际互动功能。 7、儿童语言习得一般经过独词句阶段和双词句阶段，这是儿童学话的关键两步。 8、说出的话语句子是无限的，但无限多的句子都是由有限的词和规则组装起来的。 9、符号包括形式和意义两个方面，二者不可分离。 10、语言符号的任意性和线条性，是语言符号的基本性质。 11、心理现实是存在于客观现实和语言符号之间的人脑中的信息存在状态。 12、语言系统二层性的一大特点是形式层的最小单位一定大大少于符号层的最小单位。 13、组合关系和聚合关系是语言系统中的两种根本关系。 14、动物无法掌握人类的语言，从生理基础看是不具有发达的大脑和灵活的发音器官。 （第三章） 一、填空 1、语音的自然属性包括物理属性、生理属性和心理属性。 2、国际音标遵守音素和音标一个对应一个的原则。 3、音位变体分条件变体、自由变体两种。 4、汉语的调位可分阴平、阳平、上声和去声四种。 5、每个元音的音质是由圆唇与否、舌位高低、舌位的前后三个方面的因素决定的。 6、辅音的发音特点是由发音部位、发音方法两个方面决定的。 《语言学概论》练习6参考答案（第七章语言演变与分化） 一、填空 1、社会和交际是语言演变的基本条件。渐变性和不平衡性是语言演变的两个最重要的特点。 2、语言系统中，词汇变化最快，因为它与社会的联系最为紧密，最直接，对社会发展变化的反应也最灵敏。 3、社会方言的差异在语音、词汇、语法等方面都可能出现，但引人注目的还是一部分用词的不同。主要有行业用语、科技术语、阶层方言。 4、地域方言的差别，主要表现在语音上，划分地域方言的主要依据也是语音。 5、凡是有亲属关系的语言，组成一个语系。同一个语系中的语言还可以根据它们的亲属关系的亲疏远近依次分为语族、语支、语群等。 6、汉藏语系和印欧语系是使用人数最多的两个语系。分布最广、研究得最充分、最深入的一个语系是印欧语系。 7、按谱系分类，英语属于印欧语系、日耳曼语族；
语言学概论
1、语言和言语的关系 A抽象和具体的统一：语言是抽象的，言语是具体的。B一般和个别的统一：语言是一般的，言语是个别的。C客观和主观的统一：语言是客观的，言语是主观的。 D稳定性和灵活性的统一：语言是稳定的，言语是灵活的。 语言和言语又有着密切的联系：A语言存在于言语中，言语是语言的存在形式。没有言语，也就没有语言。B言语是运用语言的过程和结果，语言规则及语词均对言语形成制约，给予规范。语言规则及词语是言语活动的基础。 2、历史比较语言学的基本观点 1.每种语言均有与其他语言不同的特点，这些特点可以通过比较而被认识。 2. 比较可以揭示某些具有共同来源的语言的亲属关系，亲属语言可以组成语族和语系。 3.语言的历史变化具有不平衡性，其中语音变化最快，而且是遵循严格的规律进行的，而语言中的其他，如词根、词缀、形态变化、则具有较强的稳固性。 4.原始的基础语可以通过比较而得以重建和构拟，重建和构拟是历史比较语言学的灵魂。 3、索绪尔的《普通语言学教程》基本观点 1.区分了语言和言语两个重要概念。他认为，人的言语行为分为语言和言语两部分，语言学的研究对象是语言。 2.把语言学分为内部语言学和外部语言学。内部语言学研究语言体系，外部语言学研究语言同社会、民族、政治、文化等因素的关系。 3.区分了语言的共时性和历时性，进而，把语言学又分为共时语言学和历时语言学。共时就是静态的，历时就是演化的。 4.提出语言是一种表示意念的符号系统，认为语言符号能指和所指的联系是任意的。 5.强调在语言中，各个要素及其构成成分都处于组合关系和聚合关系之中。 6.区别了词语的意义和价值。索绪尔认为，每个语言单位都具有意义，在语言系统中各个单位有连带关系，其中每个语言单位的价值都是因为与其他单位同时存在的结果。 7.认为语言是形式而不是实体。4、转换生成语言学基本观点 1.结构主义采用归纳的方法，目标是描写，它研究语言事实；转换生成语言学采用演绎的方法，目标是解释，它研究造成语言事实的原因。 2.结构主义区分了语言和言语，强调研究语言；转换生成语言学区分了语言能力和语言行为，强调研究人类的语言能力。 3.批评结构主义只注重表层描写，提出了“深层结构”的概念，认为表层结构说明语音，深层结构说明语义。 4.反对结构主义一味排斥语义，主张在语法分析中引进语义。 5、语言学“三大思潮” 1.“名师之争”：名称与事物之间的争论。A最早，柏拉图《对话录》观点：有本质联系，由性质决定；认为事物的名称是约定的，是一种习惯。B老子：名与实不可分。C荀子：名无固宜，约之以命，约定俗成谓之宜，异于约谓之不宜。 2.文白之论（五四运动中）：鲁迅，二桃杀三士。 3.人机对话 6、语言的社会功能 1.语言的社会功能中最基本的是信息传递功能。这一功能体现在语言上就是内容的表达。信息传递是社会中人与人交流的基本方式。人类社会能够建立起如此辉煌的文明，是以语言的信息传递功能为基础的。在各种信息传递形式中，身势等非语言的形式，独自传递的信息有限，多半是辅助语言来传递信息；文字是建立在语言基础之上的再编码形式；旗语之类则是建立在语言或文字基础之上的再编码形式。语言是人类社会信息传递第一性的、最基本的手段。 2.语言的社会功能的另一个重要方面是建立或保持某种社会关联，这可称为语言的人际互动功能。互动包括两个方面，一个是说话者在话语中表达自己的情感、态度、意图，另一方面这些又对受话者施加了影响，得到相应的语言或行动上的反馈，从而达到某种实际效果。日常见面时问候的话语，其主要目的不是传递客观的信息，而是为了人际关系的互动。语言在表达说话者的主观情感和态度时，是以接收者的存在为前提的。
语言学概论
一、填空 1、语言学的三大发源地：中国、印度和希腊-罗马 2、索绪尔：20世纪初瑞士语言学家，提出语言符号的任意性和线条性；提出语言社团中每个人头脑中的共同的语言形式结构是语言学研究的真正的对象。 3、语音四要素：音高、音强、音长、音质 4、语法单位：语素、词、词组、句子 5、词/句的五种基本结构类型：主谓、述宾（动宾）、偏正、联合、述补 6、语法演变的三大特点：渐变性、不平衡性、规律性 7、汉语七大方言：官话方言、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、粤方言、闽方言 8、我国境内的语系：汉藏、阿尔泰、南岛、南亚和印欧五个语系。 9、汉藏语系：汉、藏缅、侗台、苗瑤四个语族。 10、普通话：以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。 二、名词解释（每空3分，共15分） 1、语音：是语言存在的物质形式，是由人的发音器官发出的、（可以被听觉器官接受并理解的）、具有一定意义的声音。 2、音位：在特定的语言或方言中，从社会功能角度划分出来的具有区别意义作用的最小语音单位。 3、区别特征：在具体语言中具有区别作用的语音特征。 4、语义：指语言的意义，是语言形式表达的内容。 5、多义词：包含几个互相联系的义项的词。 6、语法：语言是有规则的；语法是词的构成规则、变化规则和组词成句的的规则；对语法本身构造的研究，即语言学。 7、语法的范畴：词形变化所表现的语法意义的聚合。 8、亲属语言：从同一种语言分化出来的几种独立的、彼此有同缘关系的语言。 9、语言联盟：指一片地理区域内的不同语言不仅在词汇上相互有大量的借贷，而且在语音、语法系统的结构结局、结构规则方面也十分相似，但各语言仍有相当数量核心词根彼此不同。 三、分析题（每空10分，共20分） 1、用国际音标标写诗句 东风破旱梅，向暖一枝开； 冰雪无人见，春从天上来。 2、语流音变的类型 同化现象：指一个音位受相邻音位的影响而在某个区别特征或音位整体上趋同的现象。比方北京话的“棉”/mian/、“面”/mian/中的/n/在“棉袍”“面包”中变成/m/，这是被“袍”、“包”的声母/p/、/p h/在部位上同化的结果。 异化现象：与同化相反的音变现象，两个本来相同或相近的音位，如果连着发音有困难，则其中一个发生变化，变得跟邻近的音不同或不相近。比方北京话两个上声相连时，第一个上声变成阳平，如“土改”调同“涂改”。 弱化现象：可有程度不同，表现也是多种多样。比方北京话口语中“木头”/mu t h ou/弱化成/mu t h o/，“妈妈”
语言学概论
名词解释： 1语言联盟：也称“语言的区域分类”，它是指一片地理区域内的不同语言，不仅在词汇上相互有大量的借贷，而且在语音语法系统的结构格局结构规则方面也也十分相似，但各语言仍有相当数量的核心词根彼此不同。2系统感染：是指处于同一地区的若干语言在语音语法系统的结构格局结构规则方面逐渐趋同，但仍然保持了各自语言的本质，有相当数量继承于自己语言祖语的核心词根。3语言替换：更深度的语言接触，语言替换是不同民族深度但不平衡接触的结果，即于是语言排挤和替换其他语言而成为不同的民族的共同交际工具，弱势语言则因被替换而停止使用。4语言底层：被替代的语言在胜利者语言中留下的痕迹被称为底层，地城包括语音词汇语法各层面的成分，其表现在被替代语言社团的的一些特殊的发音习惯，如广东等地的一些方言中有一种气流由口外吸向口内的浊塞音声母，出现这种特殊音值声母的汉语言方言，因此不少学者认为汉语言中所出现的浊内爆音留在汉语的底层；地名容易留下被替代语言的痕迹，如，东北的“哈尔滨”，“哈尔”满语“江”之意，“哈尔滨”即“江滨”。5关同语：分两种，民族共同语和国家共同语。民族共同语：在社会发展过程中，由于政治经济文化等方面的原因，使得某个方言超越其他方言，而成为共同的标准，民族共同语是一个民族的通用交际语。国家共同语在一个多民族的国家中，各民族之间还需要一个共同的交际工具，这就是“国家共同语”。民族共同语一般只有一个，但国家共同语可以有多个。6洋泾浜：17世纪后在殖民地半殖民地的通商口岸常见的一种语言现象，是当地人在和外来的商人水手传教士等打交道的过程中学来的一种变形的外语，洋泾浜就是外语在本族语的影响下产生的变种。7混合语：在一定条件下，洋泾浜也可能被社会采用为主要的交际工具，由孩子们作为母语来学习，洋泾浜就变成了混合语，又叫克里奥尔语，通常认为，混合语的词汇来自强势语言，而语法来自使用者语法。8类推：语法发展中常起作用的，带有整齐划一的趋势的作用叫类推作用，类推在语法演变中有重要作用，它铲平语法中的坎坷，推广新规则的适用范围，起着调整整顿的作用，给语言带来更大的条理性。9结构的重新分析：不同历史时期的两个结构，从表层看，所出现的词语和词序完全一致，但词语之间的结构层次却发生了变化，即语法结构在外部形式不变的情况下被赋予与原先不同的新的理解，重新分析改变了一个语言形式的底层结构，但不改变其表层显示。10语法化：指这样一类变化，词汇性成分逐渐变为语法性成分，非语法范畴变为语法范畴，语法性较低的成分变为语法性更高的成分，动词---介词---连词，语法化是一个连续渐进的过程，实词>语法词>黏附成分>曲折成分。11音位的区别特征：具有语言中有区别音位的作用的发音特征。12组合关系：按照线性的顺序组合起来的关系成为符号的组合关系。13聚合关系：在语言的组合结构的某一位置上能够互相替换的几个具有相同作用的单位符号之间的联系为符号的聚合关系。14孤立语：语言中缺乏词形变化，严格要求不能表达生动的语言。15语流音变：音位和音位组合的时候由于受说话时快时慢的，高低，强弱的不同和邻音的影响可能发生不同的临时性变化。16亲属语言：从同一种语言中分化出来的，存在于社会完全分化下的，说话人认同不同语言的地域分支，叫“亲属语言”，亲属语言彼此有着同源关系，被人们看做几种独立的语言。17谱系分类：根据语言是否来自同一语言的分化及分化的辈分等级而对语言做出的分类叫语言的“谱系分类”。 简答： 1语言和言语的关系：语言和言语对立统一。所谓言语有两方面的含义，其一，言语就是讲话或写作是一种行为动作，其二言语就是所讲的话或写的话是行为的动作的结果，概括起来，言语就是个人讲话写作的行为和结果。语言是人们用以说写和存在于所说所写中的音义结合的词汇系统和语法系统。两者的联系：语言既是言语的工具又是言语的产物，它们是相互依存的，言语是第一性的，语言次之，语言对言语有强制性的规范作用。两者区别：语言系
语言学概论
语言学概论复习资料 1.研究语言的结构，主要是研究（语音、词汇和语义、语法）三个部分。 2.语言的底层是一套音位，上层是符号和符号的序列，可以分为若干级，第一级和第二级分别是（语素、词），第三级是由词构成的句子。 3.从意义和作用看，词可以分为（实词和虚词）两大类。 4.“留心、老鼠、impossible”都是合成词 5.“上帝”、“天堂”、“妖怪”、“神仙”等词的词义是（对现实现象的歪曲反映）。 6.语言符号的任意性特点说明了（语言是一种特有的社会现象）。 7.语言成分按线性次序组合起来所形成的关系是（组合关系）。 8.汉语的普通话，以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以（典范的现代白话文著作）为语法规范。 1．从自然属性角度划分出来的最小语音单位是（音素）。 2．汉语拼音方案是以（拉丁）字母为基础制订的。 3．汉语拼音中的?、c、h，国际音标分别写作（y ts‘x）。 4．下列说法，（音高具有区别意义的作用。）是正确的。 5．下列说法，只有（频率越多，声音就越高。）正确。 6．对发音器官功能的描述，（舌头的活动，起了调节共鸣器形状的作用。）是正确的。 7．关于元音和辅音的区别的描述，（发辅音气流受阻，发元音气流不受阻。）是正确的。 8．下列汉语拼音和国际音标对应正确的一组是（h－[x]）。 9．下列发音方法完全相同的一组辅音是（[t]－[k]）。 10．下列各组元音区别的描述，（i和y的区别是舌位前后不同）是错误的。 12.下列说法，（音位具有区别意义的作用）是正确的。 13.我们在念“老虎”时，通常要把“老”念成阳平，这种变化叫做（异化）。 1．语法的聚合规则是潜在的 2.（词）在语言中处于枢纽地位，一般把作为分析语法结构的最重要的语法单位。 3.对英语单词“workers”的分析，（Work和er都是构词语素）是正确的。 4.全都属于复合词的一组是（国家月球railway） 5.“留心、伤心、老鼠、impossible”都是合成词 6.全都属于述宾结构的一组是（看电影种庄稼to play football）。 7.下列词组（the red sun a red flag）的结构与“我的故乡”相同。 8.俄语、汉语、日语三种语言所属的语法结构类型按次序是：（屈折语—孤立语—粘着语） 9.英语名词后面加上词尾s或es，这种变化属于语法范畴中的（数）变化。 10.英语动词的词形变化一般有5种，但动词be的变化形式有：（8种） 11.“John is reading the newspaper”变成被动语态是：（The newspaper is being read by John.） 12.英语“He writes a letter”中动词writes中的s表示的语法范畴是（人称）。 1.一般把词尾叫做变词语素 2.全都属于基本词汇的是（make，look，do，get）。 3.“上帝”、“天堂”、“妖怪”、“神仙”等词的词义是（对现实现象的歪曲反映）。 4.“兵”的最初意义是（武器）。 5.下列各组词中，属于等义词的一组是（替代——代替）。 6.下列反义词之间属于非此即彼的一组是（生——死）。 7.就下列词语来看，只有（山峰音乐事理委员）组中的汉字全都能独立地表示语素。 1．属于音节文字的是（日文字母）。 2．属于音位字母的是（英文字母）。 3．从造字方法考察，文字的发展经历了（表意—表意兼表音—表音）三个阶段。 4．汉字是现行文字中的一种典型的（意音）文字。 5．从偏旁和字音字义的联系情况看，下列各组汉字只有（赶妈想视）是形声字。