高中英语教师命题竞赛试题

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高中英语教师命题竞赛试题

注意:

一、答题时请将答案直接写入该题的理由处,间距自行调节。

二、答题时间18:00至21:00, 答题完毕请即时邮发cqzjzydong@https://www.360docs.net/doc/d33131941.html,

第一部分单项填空(共25小题,每小题4分;满分100分)

请根据下列各题所提供的题干、单词、词组或句子等,按照要求完善单项选择题并分别说明各题设项理由。注意干扰项的选用及答案的确定。

例:本题考查学生对形容词和副词比较级的掌握情况。题干已提供,句意“现在美国人均蔬菜摄入量是1910年的两倍多”。请设置可供选择的四个选项。

Americans eat ________ vegetables per person today as they did in 1910.

假如你的设项是:

A. more than twice

B. as twice as many

C. twice as many as

D. more than twice as many

理由:根据句意以及题干中呈现的as 可判断本句应该用形容词、副词平级比较句型,即as+adj./adv.原形+as句型,由此排除A项;倍数应放在第一个as前,故排除B项;C项多了一个as,也须排除;而D项中的more than 相当于over 意为多于,无论语法和句意均成立,故本题D项为恰当选项。

1)本题考查学生对“ so as + 不定式”的掌握。考点so kind as , 题干已提供,你设置其他三个选项是:

Would you be _______ to step this way, please?

A. B. C. D.

理由:

2)本题考查学生对lie, lay 这两个动词掌握的情况。题干已提供,请设置可供选择的四个选项。

He was ________ on the grass reading a story.

A. B. C. D.

理由:

3)本题考查学生对seat, sit这两个动词掌握的情况。题干已提供,请设置四个选项。When I ________, the film started.

A. B. C. D.

理由:

4)本题考查学生对desert 作动词与名词的区分以及和dessert的差异。请根据所提供题干,设置可供选择的四个选项。

She thought Tom ________ long ago.

A. B. C. D.

理由:

5)本题考查学生对情态动词的掌握情况,请根据所给题干,设置四个选项。

The girls in the classroom ________ not to make such a big fuss.

A. B. C. D.

理由:

6)本题考查学生对动词与介词固定搭配的掌握情况,请根据所给题干,设置四个选项

I tried to reason her________his worries, but in vain.

A. B. C. D.

理由:

7)本题考查学生对动词+at一类词组的掌握情况,考点wonder at , 请根据所给题干,设置四个选项。

We cannot __________ at our teacher’s remarks.

A. B. C. D.

理由:

8)本题考查学生对成语动词的掌握情况,考点bring to mind,请根据所给题干,设置四个选项。

The photo_________ happy memories of my early childhood.

A. B. C. D.

理由:

9)本题考查学生对时态一致的掌握情况,请根据所给题干,设置四个选项。

He used to have breakfast at nine o’clock when he lives alone. But nowadays he______ it at ten.

A. B. C. D.

理由:

10)本题考查学生对时态、语态掌握的情况,请根据所给题干及考点动词词组open up,设置四个选项。

Some new oilfields ___________ since 1980.

A. B. C. D.

理由:

11)本题考查学生对“wish+宾语从句表达愿望”的用法,请根据所给题干及考点拟回答“have time”的变化形式,设置四个选项。

--- Do you work in the lab every afternoon?

--- No, but sometimes I wish I__________.

A. B. C. D.

理由:

12)本题考查学生对分词独立结构的掌握情况,请根据所给题干,设置四个选项。

With all the children ________ at home during the holidays, she has a great deal of work to do.

A. B. C. D.

理由:

13)本题考查学生对名词advice掌握的情况,请根据所给题干,设置四个选项。

--- Did John see Professor Smith yeaterday?

--- He did, and the Professor game him one of the best_________ I’ve ever heard.

A. B. C. D.

理由:

14)本题考查学生对人称代词第一人称单数和三人称单数的掌握情况,请根据所给题干,设置四个选项。

It was _________ who did it.

A. B. C. D.

理由:

15)本题考查学生对限定词other ,another掌握的情况,请根据所给题干,设置四个选项。--- Do the students in your class study a lot ?

--- Some of them do, __________ just don’t care.

A. B. C. D.

理由:

16)本题考查学生对形容词dead及其变化形式掌握的情况,请根据所给题干,设置四个选项。

A laser beam can be turned into a__________ weapon.

A. B. C. D.

理由:

17)本题考查学生对副词already, still,yet等掌握的情况,请根据所给题干,设置四个选项。--- I hope dinner is ready soon, I’m hungry.

--- We’ll eat as soon as the meat is done. It_________ has to cook for another five minutes.

A. B. C. D.

理由:

18)本题考查学生对形容词few, little比较级的掌握情况,请根据所给题干,设置四个选项。--- Can we do our work with_______ money and _________ people?

--- Certainly.

A. B. C. D.

理由:

19)本题考查学生对介词词组despite of和in spite of 的区分及掌握情况,请根据所给题干,设置四个选项并确定答案。

________ the interruption, he was able to finish his exercises before the class was over.

A. B. C. D.

理由:

20)本题考查学生对连词and, but, or, so等掌握的情况,请根据所给题干,设置四个选项。The artist was born poor,________ poor he remained all his life.

A. B. C. D.

理由:

21)本题考查学生对英语词缀的掌握情况,请根据所给题干,设置四个选项。

Which of the following words can be turned into their opposites by adding the prefix in- ?

A. B. C. D.

理由:

22)就所提供考点confide选择同义、近义词语并说明理由。题干已提供,请据此设置四个选项。

I’d like to find out if she confided her plan to them.

A. B. C. D.

理由:

23)本题考查学生对冠词用法的掌握情况,四个选项已确定。但题干中farm一词对高中学生来说区分度不够,请作调整,你拟换的词是:

原题:The horse is ______ farm animal.

A. a

B. an

C. the

D. /

经修改后的题:The horse is ______ _______ animal.

A. B. C. D.

理由:

24)本题考查学生英语习语知识掌握情况,请根据所给题干,设置四个选项。

I prefer a person who speaks straight from the ______, because then I know exactly what he means.

A. B. C. D.

理由:

25)请就本题所提供的题干及考点设计合理与否进行辨析与调整。

--- Can you _______ English?

--- Yes, but only a little.

A. say

B. talk

C. speak

D. tell

本题设计合理。理由:

本题设计不合理。理由:

调整方法:

第二部分完形填空(共20小题;每小题3分,满分60分)

就所提供的材料编写一篇完形填空题。

请仔细阅读材料,然后根据上下文自行挖空20个,并就每空设置A、B、C、D四个选项。此外请说明所挖空及所设选项作为考点的理由及适用性,即本份考题针对何种程度考生。

Read in good light, not too bright and too dim. Bright light causes your iris (虹膜)muscles to shut way down. Dim light cause them to open way up. Either way strains the muscles and makes them tired. Reading in a good light, with the light coming over your shoulder so that your book is not in shadow, helps prevent strain that might injure your eyes.

When you do fine,close work, such as reading or sewing, raise your eyes once in a while. This gives the muscles of your lens(晶状体)and iris a chance to shift position, a sort of “get up and stretch ”period.

If you must squint to see well, or must hold your work too close or too far away to get a sharp picture, see an eye doctor. If you get headaches after you read a while, you need an eye examination. You surely don’t need an explanation for this rule!

If you need wear glasses, try to remember that no one really likes wearing them in the biginning. But they are a help, and you’ll soon get the habit of wearing them.

Don’t read in a moving car or bus. The bumping and shaking make extra work for your eyeball muscles as they try to follow the jiggling book. Your lens muscles work overtime, changing the shape of the lens as your book moves back and forth. Your iris muscles keep opening and closing as the light keeps changing. What a lot of work! Better wait till you get home.

If something gets into your eyes, don’t rub them. Your eyes are made of living cells and can become infected when the dirt and germs are rubbed into them. Your tear glands will probably wash the particle out without any injury to your eyes. If the tears don’t remove the particle, try washing the eye, using an eyecup that is filled with boiled, cooled water. If these ways do not succeed, go to a doctor.

Of course you use a clean towel or fresh paper towels when you use washrooms away from home. Eye infections can be spread easily through dirty, damp towels.

1. A. B. C. D.

2. A. B. C. D.

3. A. B. C. D.

4 .A. B. C. D.

5. A. B. C. D.

6. A. B. C. D.

7 .A. B. C. D.

8 .A. B. C. D.

9 .A. B. C. D.

10. A. B. C. D.

11. A. B. C. D.

12. A. B. C. D.

13. A. B. C. D.

14. A. B. C. D.

15. A. B. C. D.

16. A. B. C. D.

17. A. B. C. D.

18. A. B. C. D.

19. A. B. C. D.

中学英语教师招聘考试试题及答案

中学英语教师招聘考试试题及答案(高考卷一) 第一节:语法和词汇知识(共15小题;每小题1分,满分15分) 从A、B、C、D四个选项中,选出可以填入空白处的最佳选项,并在答题卡上将该项涂黑。例: It is generally considered unwise to give a child ______ he or she wants. A. however B. whatever C. whichever D. whenever 答案是 B。 21. The field research will take Joan and Paul about five months; it will be a long time _____ wemeet them again. A. after B. before C. since D. when 22. Little _______ that we were watching his every move, so he seemed to be going his ownway i n this business. A. he realized

B. he didn't realize C. didn't he realize D. did he realize 23. The teacher __ have thought Johnson was worth it or she wouldn't have wasted time onhim, I s uppose. A. should B. can C. would D. must 24. -- Was Martin sorry for what he' d done? -- ___________. It was just like him! A. Never mind B. All right C. Not really D. Not surprisingly 25. In my opinion, life in the twenty-first century is much easier than ________.

2020年中小学教师编制考试教育综合知识全真模拟试题及答案(共七套)

范文 2020年中小学教师编制考试教育综合知识全真模 1/ 8

拟试题及答案(共七套) 2020 年中小学教师编制考试教育综合知识全真模拟试题及答案(共七套) 2020 年中小学教师编制考试教育综合知识全真模拟试题及答案(一)一、单项选择题:本大题共 13 个小题;每小题 2 分;共 26 分。 在每小题给出的四个选项中;只有一项是符合题目要求的。 把所选项前的字母填在题后的括号内。 1.中国历史上最早专门论述教育问题的文献是() A.《论语》B.《大学》C.《学记》D.《中庸》 2.教育科学体系中的基础学科是() A.教育经济学 B.教育学 C.心理学 D.学校管理学 3.决定教育性质的根本因素是() A.社会生产力 B.政治经济制度 C.上层建筑 D.科学技术 4.“近朱者赤;近墨者黑”;这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响?() A.环境 B.遗传 C.教育 D.社会活动 5.课的类型一般分为两大类;即() A.讲授课和练习课 B.讲授课和复习课 C.讲授课和实验课 D.单一课和综合课 6.《学记》上说:“不陵节而施”;这句话体现了() A.循序渐进的教学原则 B.启发性教学原则 C.因材施教的教学原则

D.巩固性教学原则 7.教师的表率作用主要体现在() A.言行一致 B.衣着整洁 C.举止端庄 D.谈吐文雅 8.德育是指教育者培养受教育者() A.政治立场和观点的教育 B.政治思想品质的教育C.共产主义道德品质教育 D.品德的教育 9.教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是() A.指导自我教育法 B.榜样示范法 C.实际锻炼法 D.陶冶教育法 10.课外校外教育与课内教育的共同之处在于;它们都是() A.受教学计划和教学大纲规范的 B.有目的、有计划、有组织进行的 C.师生共同参与的 D.学生自愿选择的 11.马克思主义观点认为;培养全面发展的人的唯一方法是() A.脑力劳动与体力劳动相结合 B.城市与农村相结合 C.知识分子与工人农民相结合 D.教育与生产劳动相结合 12.学生年龄特征中所指的两个方面是() A.认识和情感的特征 B.情感和意志的特征 C.气质和性格的特征 D.生理和心理的特征 13.中国实行的第一个现代学制被称为是() A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.壬子癸丑学制 D.壬戌学制二、填空题:本大题共 5 个小题;共 10 个空;每空 2 分;共 20 分。 3/ 8

2020高中英语教师年度个人总结范文(精选5篇)

2020高中英语教师年度个人总结范文(精选5篇) 高中英语教师个人总结 1 今年我担任高三班的英语教学,最后一学期,时间较短,任务重。这一学期来,本人认真研究学生,关注学生,研究课标,梳理知识结构,有计划地落实复习任务,顺利完成教育教学任务。现将本学期教学工作总结如下: 一、分析学情 经过高二一年的教学,已基本摸清学生的学习基础,更好的“因材施教”,针对不同的学生,指导和要求也不一样。其中69班为理科特色班,学生普遍英语基础较好,但也有极少数同学英语有严重的偏科现象,针对这一情况,我采用统抓整体,配合单个辅导的原则。68班为理科平行班,针对平行班的学情,我采取的是狠抓基础,稳打稳抓。 二、研究《考试说明》和高考考纲,把教学计划落到实处 1、认真学习课标及《考试说明》,落实教学目标、培养学生能力,研究高考命卷的方向。 2、认真研究高考。今年为湖南新课改高考的第一年,任何东西都是新的,认真研究20____年的考纲和考试说明,了解20____年的高考要求。同时还认真分析了近几年高考英语试卷,结合新课改的要求,把握高考英语命题方向,特别是高考新题型,做到心中有数。注意收集高考信息,使高三英语复习不偏离方向,把有限的时间用在刀刃上。 3、精选试题,以高考经典题为重心,尽量避免“题海战”。

4、备课组统一备课、资源共享,切实提高复习效率。同时认真分析湖南高考样卷,把握高考试题的方向和难度。 三、大量练习促进学生对基础知识的巩固和能力的提高 1、课本复习是学生能力提高的关键。 从开学之初即对课本知识点认真归纳和总结,通过练习的形式进行学习反馈。 2、作好听力训练是提高成绩的保障。 学生在周一,周四下午6:40到7:00的时间统一进行听力训练。考前一周每天让学生听一套历年高考听力试题,进一步提高学生的听力解题能力。 3、扩大阅读,培养英语阅读能力。 要想英语取得好成绩,课外阅读必不可少。我搜集了大量的高考经典的文章,同时,我采取了每天利用课前七分钟让学生做一篇阅读理解的训练方法,极大的提高了学生的阅读能力。 4、认真批阅学生英语作文,推荐学生优秀作品。 本学期搜集大量的历年高考优秀作文,整理各类作文的范文和模板,供学生背诵和模仿。同时,对每一位学生英语作文进行面批和指导,提高他们的书面表达能力,鼓舞了学生的英语学习积极性。 四、加强学习,提升自身素质 积极到外校听课、评课,听讲座,虚心向同行学习;与教研组的老师讨论教育教学方法,博采众长,提高教学水平。多看课外书籍,培养多种兴趣爱好,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。

(完整word版)教师公开招聘考试中学英语(翻译)-试卷3

教师公开招聘考试中学英语(翻译)-试卷3 (总分:52.00,做题时间:90分钟) 一、第二部分专业基础知识(总题数:26,分数:52.00) 1.英汉翻译 __________________________________________________________________________________________ 解析: 2.法律面前人人平等。 __________________________________________________________________________________________ 正确答案:(正确答案:Everyone is equal before the law./Law is no respecter of persons.) 解析: 3.我很荣幸地向你们表示我诚挚的欢迎1 __________________________________________________________________________________________ 正确答案:(正确答案:I take great pleasure in bidding you all a sincere welcome.) 解析: 4.他绝不会干那事。 __________________________________________________________________________________________ 正确答案:(正确答案:He is the last man to do it.) 解析: 5.现在我提议为我们两国人民的友谊干杯!同时也为我们进一步的合作成功以及在座诸位的健康干杯! __________________________________________________________________________________________ 正确答案:(正确答案:Now I propose a toast to the friendship between our two peoples.And also,to the successof our further cooperation and to the health of all of you here.) 解析: 6.他最不配干这个工作。 __________________________________________________________________________________________ 正确答案:(正确答案:He is the last person for such a job.) 解析: 7.现在的孩子们都是四体不勤,五谷不分。 __________________________________________________________________________________________ 正确答案:(正确答案:Children nowadays can neither do physical work nor distinguish rice from wheat.) 解析: 8.没有调查就没有发言权。 __________________________________________________________________________________________ 正确答案:(正确答案:He who makes no investigation and study has no right to speak.) 解析: 9.1949年中华人民共和国成立。 __________________________________________________________________________________________ 正确答案:(正确答案:The People’s Republic of China was founded in 1949.) 解析: 10.公共场所不准吸烟。 __________________________________________________________________________________________ 正确答案:(正确答案:Smoking is prohibited in public places.) 解析: 11.他体力很强,可智力很弱。 __________________________________________________________________________________________ 正确答案:(正确答案:He is strong physically,but weak mentally.)

2021年度幼儿园教师编制考试全真模拟试题及答案(四)

2021年度幼儿园教师编制考试全真模拟试题及答案(四) 一、不定项选择题(本大题共25小题,每小题1分,共25分)在每小题列出的备选项中有一个或多个是符合题目要求的,请将其代码填写在题干的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.幼儿教育心理学的学与教相互作用过程是一个系统过程,该系统包含()等几种要素。 A.幼儿B.教师C.教学内容D.教学媒体E.教学环境 2.幼儿记忆力发展的特点有()。 A.以无意识记忆为主 B.无意识记忆的效果优于有意识 记忆 C.幼儿的机械记忆占主要地位 D.形象记忆效果优于抽象记忆,但两者记忆效果的差距越来越小 E.幼儿形象记忆占主要地位 3.教学环境中社会环境涉及()等。 A.课堂纪律B.课堂气氛C.师生关系 D.同班关系 E.社会文化 背景 4.()是自律道德阶段的开始,儿童开始依据自己的内在标准进行道德判断,不把规则看成是绝对的一成不变的东西,而是同伴间共同约定的,可以修改的。 A.自我中心阶段B.权威阶段 C.可逆性阶 段 D.公正阶段 E.他律道德阶段

5.创造性与智力的基本关系表现在()等几个方面。 A.低智商不可能具有创造性 B.高智商可能有高创造性,也可能有低创造性 C.低创造性者的智商水平可能高,也可能低 D.高创造性者必须有高于一般水平的智商 E.高智商是高创造性的充分条件 6.()是教育心理学中最基本、最核心的问题之一。 A.动机理论B.品德学习C.问题解决D.知识学习E.学习理论 7.根据韦纳的动机归因理论,努力是属于()。 A.内部因素B.外部因素C.可控因素D.稳定因素E.不稳定因素 8.影响迁移的主要因素有()。 A.学习情境的相似性B.知识结构 C.原有认知结构D.学习的心向与定势 E.教育与教学指导 9.智力超常儿童是指智商超过()的儿童。 A.100B.110C.120D.130 E.140 10.加里培林将心智动作的形成分成()等几个阶段。 A.活动的定向阶段B.物质活动或物质化活动阶段C.出声的外部言语活动阶段D.无声的外部言语活动阶段E.内部言语活动阶段

英语English_听课记录表

听课记录表 听课人:王佳欣单位:重庆师范大学 时间2013 年11月17 日星期四上午第二节地点璧山中学 任课教师张老师课题名称Unit4 A Night the Earth Didn’t Sleep 班级高一(4)班 高中一年级英语下册Unit 4 A Night the Earth Didn’t Sleep?听课记录 教学过程: StepⅠ.pre-reading Ask the students read the text loudly in 10 minutes Ask students a Question Question:Have you known some words about disasters? And show them some pictures about natural disasters. Show the key vocabulary words on the screen Read these words and make students repeat twice times The key vocabulary words are follows: tsunami 海啸 flood 洪水 drought 干旱 mudflow 泥石流 hurricanes 飓风 earthquake 地震 Ask students a question Question: how many several terrible earthquakes do you know in the world? And The teacher guide the students to talk about WenChuan Earthquake to lead to the topic. StepⅡ.1a T:please look at the TVs in the illustration.In picture a ,we can see a person playing baseball.It is a sports show.Now you can name the other kinds of TV shows by yourselves

高中英语听课心得体会

高中英语听课心得体会 高中英语听课心得体会 我们得到了一些心得体会以后,可以通过写心得体会的方式将其记录下来,这样就可以通过不断总结,丰富我们的思想。心得体会你想好怎么写了吗?下面是帮大家整理的高中英语听课心得体会,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 高中英语听课心得体会篇1 一、教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。 在听课中,我发现优秀的教师都有几个共同特点: 1、口语流利,发音准确。只有做到这一点,才能保证孩子对课程的理解,才能保证孩子学到正确的知识,地道的语言; 2、善于利用多媒体等多种手段辅助教学,使孩子接触到的知识更立体,更直观,更生动; 3、教态亲切,表情丰富,在课堂上能轻松,活泼,潇洒地进行授课,富有艺术性; 4、有扎实的英语基础知识作为后盾,词汇丰富,课堂充实。 二、调动学生积极性,让学生真正成为课堂的主人。 这是新课标的重要特点,也是素质教育的要求。通过听课我发现教师的教学理念都发生了转变,都树立了“以学生为主体”的教学理念。把整个课堂还给了学生,注重学生能力的培养,注重主体参与,教学中互动模式多样,多采用小组竞赛的模式或创造一个语境,让学

生展开联想,激起了学生们对英语学习的兴趣,营造了宽松,民主,和谐的教与学的氛围,让学生真正成为了课堂的主人。 三、课前互动是一个很关键的环节。 在这次听课中我发现课前老师和学生互动的较好的,课堂都比较成功,老师们大多数从自身的生活着手,利用歌曲、说唱或着做一些小游戏来活跃课堂气氛,尤其是一些年轻的老师能说会唱,肢体语言丰富,很得学生们的喜欢。 四、课题的引入与各教学环节之间的衔接是课程设计的重点。 我认为大多数的老师在这一点上做得很到位。首先,上课前与学生做互动式就有意引入音乐这个话题,课程开始后,从单词的讲解,到听力练习,再到对话讨论,一环扣一环可以说衔接得非常自然,学生们都能很好的理解和跟进,思维没有断点。并且他在每一环节和环节之间的过渡中都在反复应用本节课的语法重点,孩子们很自然的完成了接触,理解,使用的一系列过程。很多老师还打破常规,大胆创新,改变课本原有的思路,另辟捷径,取得了较好的效果。 通过这次听课,我开阔了眼界,看到了自己的不足,让我深切的体会到了紧迫感,认识到了自己的局限。同时我对自己也提出了许多问题去思考,怎样让自己的语言更优美?怎样让学生喜欢上课?怎样培养学生的能力?相信通过自己的不断努力,一定能拉近距离,不断进步。 高中英语听课心得体会篇2 此次学校组织高中英语教师听课学习活动,我作为高一的英语老

教师资格证考试中学英语学科知识与教学能力考试试题及答案

教师资格证考试中学英语学科知识与教学能力考试试题及答案 文件排版存档编号:[UYTR-OUPT28-KBNTL98-UYNN208]

一、单项选择题(本大题共30小题,每小题2分,共60分) 1.Those robots can walk like__________. A.human B.humans C.humen? D.humens 2.She with her friends__________to visit their teacher every week.A.go B.going C.goes? D.went 3.I don’t think the poor__________always poor.Working hard__________very important. A.is;is B.are;are C.are;is?

D.is;are 4.Would you mind__________the window? A.I closing B.my closing C.me closing? D.me close 5.It has been__________since we went out to play last time.A.some time B.sometime C.sometimes? D.some times 6.Mr.Green works in a__________building. A.thirty stories high B.thirty-stories high C.thirty-stories-high? D.thirty-story high

宁波宁海教师招聘考试模拟试题和答案

一、选择题:本大题共20个小题,每小题2分,共40分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的,把所选项前的字母填在括号内。 1.西方最早的教育著作《论演说的教育》,其作者是() A.柏拉图 B.昆体良 C.夸美纽斯 D.苏格拉底 2,近代最早一部系统论述教育问题的专著是() A.《教育论》 B.《教育漫话》 C.《大教学论》 D.《普通教育学》 3.“现代教育派”的代表人物是() A.洛克 B.杜威 C.斯宾塞 D.夸美纽斯 4.教学的基本组织形式() A.课堂教学 B.个别教学 C.小组教学 D.现场教学 5.我国实行的第一个现代学制是() A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.壬戌学制 D.壬戌癸丑学制 6.在教育目的问题上,法国教育家卢梭的主张体现了() A.社会本位论思想 B.个人本位论思想 C.社会效益论思想 D.教育无目的论思想 7.决定教育性质的因素是() A.生产力发展水平 B.社会意识形态 C.政治经济制度 D.民族文化传统 8.只要人类社会存在,就一定有教育,这说明教育具有() A.历史性 B.阶级性 C.永恒性 D.继承性 9.德育原则是有效地进行德育工作必须遵循的() A.基本规律 B.基本方法 C.基本途径 D.基本要求 10.教学工作的中心环节是() A.备课 B.上课 C.个别辅导 D.布置作业 11.“强、平衡、不灵活”的神经类型与下列哪种气质类型对应() A.多血质 B.胆汁质 C.粘液质 D.抑郁质 12.心理状态是从心理过程向个性心理特征转化的哪个环节?() A.开端 B.中间 C.终端 D.外部 13.识记过的内容,因消退原因,完全不能再认或回忆是() A.暂时遗忘 B.永久遗忘 C.干扰遗忘 D.逆向遗忘

最新高中英语阅读课评课稿听课记录

__________________________________________________ 高三英语阅读课之观课感受 通过观看吴老师的示范课,我收获匪浅。吴老师的本堂课可以说是一节非常成功的英语课,她自然而流畅地完成了教学任务。教学基本功扎实,对课堂教学和教学的研究比较深入。这节课为学生提供了足够的时间进行阅读、分析、思考和讨论,注重了教学内容的思想性、知识性和欣赏性,开阔了学生的视野,并对近年来的高考推理判断题真题进行剖析,注重学生解题能力的培养提升,对学生的自主学习和终身发展具有重大的积极意义。 本节课有以下几个特点:: 1.巧妙导入,做好前测 前测是科学设计、有效教学的基础,用好前测,教师既能了解学生的现有发展水平,又能使学生客观认识自己的知识储备情况,这对整体的阅读教学具有重大意义。吴老师能巧妙设题,lead-in以学生熟知的运动员引出话题,并借助词汇云图预测文章内容,紧接着以一篇有抢手话题的时文作为阅读文本,让学生绘制思维导图,理清文本5W1H要素,然后逐步引出阅读问题。 2.精心设计,培养阅读能力。 在文本阅读时,吴老师在Discusion1设计了6个问题,由浅及深,耐心引导学生进行讨论并总结答案。在Discussion2中设置了关乎作者的情感态度的题目,并对高考英语阅读推理判断题的四种题型进行分析指导,巧妙利用语义场、关键词、主题句或排除法等解答题目,有效地对学生的阅读推理思维能力进行了训练,内化高考阅读解题能力。本节课结构严谨,环环相扣,过渡自然。讲与练时间搭配合理,教师活动与学生活动时间分配与教学目的和要求一致.。 3.教师主导,学生主体 吴老师的课堂教学始终贯穿以学生为主体,教师为主导的新课程理念。在老师的指导和感染下,学生不断地习得并使用语言,积极合作,认真讨论,勤动脑和动口,体现了新课程使学生在合作中提升语言思维能力的理念,有效的完成了本堂课的教学任务。 4.教师的专业素质高,基本功扎实 整节课都使用英语组织教学,语言规范简洁,教态亲切自然,能熟练运用现代化教学手段进行教学,应变和调控课堂的能力较强。师生的双边活动配合默契,课堂气氛宽松平等,教学中充分发挥了教师的主导作用和学生的主体作用。 5.教学效果好 本节课教学效率高,课堂容量适中,学生思维活跃。注重在教学过程中加强对学生学习方法的培养,学习策略的渗透,情感的培养,真正朝着学生发展方向努力。 总之,这节阅读课的教学,方法有创新,信息量适度,目标达成率高,教学效果好,是一堂值得我们学习借鉴的成功的示范课。 收集于网络,如有侵权请联系管理员删除

[职业资格类试卷]中学教师资格认定考试(高级英语学科知识与教学能力)模拟试卷40.doc

[职业资格类试卷]中学教师资格认定考试(高级英语学科知识与教学能 力)模拟试卷40 [职业资格类试卷]中学教师资格认定考试(高级英语学科知识与教学能 力)模拟试卷40 一、单项选择题 1 Which of the following do not belong to the same type according to the manner or place of articulation? (A)/p//b//m/ (B)/θ//3//h/ (C)/g//h//k/ (D)/g////w/ 2 The pronunciation of the English word "selected" is______. (A)[sI'lectId] (B)[sI'lektId] (C)['sIlektId] (D)[sI'lekt] 3 George took______ of the fine weather to do a day' s work in his garden. (A)advantage

(C)possession (D)charge 4 The bell rang and every student had to______their examination papers. (A)give up (B)give away (C)give out (D)give in 5 The committee is totally opposed______any changes being made in the plans. (A)of (B)on (C)to (D)against 6 My train arrives in New York at eight o' clock tonight. The plane I would like to take from there______by then. (A)would leave (B)will have left

2018年教师招聘考试模拟考试题

2018年教师招聘考试模拟试题 一、单项选择题 1.把教学理论建立在心理学的基础上,把道德教育理论建立在伦理学基础上,奠定了科学教育学的基础的人是( )。 A.弗洛伊德 B.卢梭 C.赫尔巴特 D.夸美纽斯 2.法国社会学家利托尔诺认为动物界已存在教育,也有教师与学生把动物对其幼子的爱护、照看当成教育,这种理论是( )。 A.教育的心理学起源论 B.教育的社会起源论 C.教育的实践起源论 D.教育的生物起源论 3.有学者强调,教育要根据一个民族的固有特性来进行,这种观点体现了( )。 A.生产力对教育的影响和制约 B.政治制度对教育的影响和制约 C.文化对教育的影响和制约 D.经济制度对教育的影响和制约 4.我国著名教育家叶圣陶先生提出“教是为了不教”,强调的是教学中应该重视( )。 A.传授知识 B.培养能力 C.发展个性 D.养成品德 5.以下哪个观点不能解释“狼孩”、“豹孩”、“猪孩”回归人类社会后难以适应的原因?( ) A.人类个体早期经验的剥夺 B.先天遗传是个体心理发展的关键 C.个体心理发展离不开人类社会环境与教育影响 D.个体心理发展中存在关键期 6.在财政紧张的情况下,某县级人民政府仍然决定将原本划给全县小学校舍修建的钱用到了城区建设中,该做法( )。 A.违反了应当均衡安排义务教育经费的规定 B.违反了不得挪用义务教育经费的规定 C.体现了县级人民政府领导和管理教育的责任 D.体现了县级人民政府对教育的财政投入责任 7.玛丽同学回到家发现自己的房间变干净了,推测今天上午妈妈一定打扫卫生了。这说明思维具有( )特征。 A.间接性 B.概括性 C.指向性 D.集中性 8.《教育心理学》探讨的主要问题是( ) A.教育的本质、目的 B.教育的任务、原理 C.教育的内容、方法 D.教育过程中师生互动时的心理现象

高中英语听课记录范文

高中英语听课记录范文 假如你是高中英语的新老师,去听其它老师的课堂学习时,我们的听课笔记如何 记录?下面是学习啦小编给大家整理了高中英语听课记录模板,供大家参阅! 高中英语听课记录范文1 一、首先于老师设置了Presentation 环节,让学生上台通过PPT展现欧洲城市。两个组各派一名学生代表上台展现他们组的PPT. 同时于蕾老师让台下的学生在观看PPT 的时候做好笔记。 二、第一位学生呈现PPT后,于蕾老师带着学生一起回顾PPT内容,并把回顾 的内容的关键词写在黑板上,如:place,tourist attraction, building, celebrity ; 对于 第二位学生的PPT,于蕾老师带着学生总结出了关键词,如:location, population, climate, festivals. 三、于蕾老师引导学生在介绍城市时可以包括的内容有: history, culture, customs, landscape. 四、于蕾老师让学生进行小组讨论,重新组织城市介绍内容,选择关键点和介绍 顺序。同时请学生表达她们的想法。 五、于蕾老师给学生准备了Pre-writing的内容。拓展气候、地域、人口等方面的英语表达,一方面拓展了学生的词汇,另一方面帮助学生更好地理解句型。 六、接着于蕾老师给了学生一篇写作范文,通过分析欣赏范文,带动学生一起总 结欧洲城市介绍话题的写作要点。 于蕾老师的发音很清晰,跟学生互动很自然,课堂设计很有逻辑性, 在与学生互动和教学设计方面有很多值得我们学习的地方。 高中英语听课记录范文2 本周,英语科组对高二课堂教学情况进行了检查。高二年级有七个班,共有五位 英语老师。从听课情况看出,老师们都能精心备课,用心上课。具体反馈如下:首先,集体备课,教学同步。高二备课组的英语老师们在集体备课、统一教学进 度方面做得比较好。这周是本学期第十周,教学进度统一在选修7第四单元的教学。 其次,因材施教,各取所需。高二英语老师在集体备课的同时,注重在不同的班 用不同的教学方法传授相同的知识。本单元的课题是Sharing,谈及有关与人分享、 助人为乐的话题。在基础较好的四班,钟华老师上了一节口语写作课,启发学生发散

教师招考高中英语试卷电子教案

教师招考高中英语试 卷

湘潭市2006年中、小学教师业务考试 高中英语试卷 第一部分英语教育的基本理论与实践(15分) I. 选择填空 第一节单项选择题(选择正确答案)(每小题1分,共计5分) 1、以下哪一项不是基础教育阶段英语课程的基本任务? A、激发和培养学生学习英语的兴趣,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略 B、使学生掌握一定的英语基础知识和听说读写技能,形成一定的综合语言运用能 力 C、培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神 D、了解中华文化的博大精深,培养爱国主义精神 2、国家英语课程要求从3年级开设英语课程。《标准》_____为6年级结束时应达到 的基本要求;______为9年级结束时应达到的基本要求;______为高中毕业的基本要求。 A、第二级; 第五级; 第八级 B、第三级;第六级;第八级; C、第一级; 第四级; 第七级 D、第二级;第六级;第八级; 3、基础教育英语课程的总体目标由_______构成。 A、语言知识、语言技能、学习策略、情感态度、创新精神 B、语言知识、交际能力、学习策略、情感态度、合作精神

C、语言知识、语言技能、学习策略、情感态度、文化意识 D、语言能力、文化知识、学习方法、祖国意识、文化理解 4、_______是英语学习成功的关键。 A、打下良好的听、说、读、写基础 B、保持积极的学习态度 C、每天背诵一篇经典课文 D、课前准备、课后复习 5、在基础教育阶段,学习英语应以______为主,学习者最主要的终极目标之一是获 得_____。 A、实践;综合语言运用能力 B、掌握知识;尽可能多的语言知识 C、交际;尽可能多的英语信息 D、听说;听与说的能力 第二节多项选择题。(凡多选、少选、不选或错选均不给分)(每小题2分,共计10分) 6、以下不属于英语基本学习策略的选项是: A、对所学内容能主动练习和实践 B、在生活中接触英语时,乐于探究其含义并尝试模仿 C、在学习中集中注意力 D、遇到问题时,能主动向老师或同学请教,取得帮助 7、在英语教学中教师应注意做到: A、为学生提供自主学习和相互交流的机会 B、对学生学习过程中的失误和错误立即纠正 C、鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、探究的方式掌握英语知识 D、创造条件让学生自主解决问题 8、努力营造宽松、民主、和谐的教学气氛是教师必须注意的教学原则,为此,教师应该______。

高中英语听课记录

听课记录1 上课老师:于蕾老师 讲课内容:Book 3 Moduel 1 中的Period 6-----Task & Writing & Self-assesment。 一、 二、首先于老师设置了Presentation 环节,让学生上台通过 PPT展现欧洲城市。两个组各派一名学生代表上台展现他们组的PPT. 同时于蕾老师让台下的学生在观看PPT 的时候做好笔记。 三、第一位学生呈现PPT后,于蕾老师带着学生一起回顾 PPT内容,并把回顾的内容的关键词写在黑板上,如:place,tourist attraction, building, celebrity ; 对于第二位学生的PPT,于蕾老师带着学生总结出了关键词,如:location, population, climate, festivals. 四、于蕾老师引导学生在介绍城市时可以包括的内容有: history, culture, customs, landscape. 五、 六、于蕾老师让学生进行小组讨论,重新组织城市介绍内 容,选择关键点和介绍顺序。同时请学生表达她们的想法。 七、于蕾老师给学生准备了Pre-writing的内容。拓展气候、 地域、人口等方面的英语表达,一方面拓展了学生的词汇,另一方面帮助学生更好地理解句型。 八、

九、接着于蕾老师给了学生一篇写作范文,通过分析欣赏范 文,带动学生一起总结欧洲城市介绍话题的写作要点。 于蕾老师的发音很清晰,跟学生互动很自然,课堂设计很有逻辑性,在与学生互动和教学设计方面有很多值得我们学习的地方。 听课记录2 上课老师:杨洁老师 上课内容:Festivals 一、 二、杨老师通过图片展示引出中秋节、端午节、圣诞节、清明节等 节日,在介绍每个节日后杨老师都会跟学生互动并让学生谈谈自己对节日的了解以及看法。 三、 四、杨老师把关键词展现在PPT上,并安排任务,即让学生用关键 词造句,杨老师让学生小组讨论。 五、杨老师让学生进行听力训练,并让学生带着任务去听,提出的 任务是:Listen and find out what Christmas things are mentioned.

高中英语教师听课学习心得体会(2021新版)

( 心得体会 ) 单位:_________________________ 姓名:_________________________ 日期:_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 高中英语教师听课学习心得体 会(2021新版) Experience refers to the application of what has been learned to practice, the reflection of the content of learning through practice and the recorded words.

高中英语教师听课学习心得体会(2021新 版) 此次学校组织高中英语教师听课学习活动,我作为高一的英语老师,在这一行人之中,在参加了这次活动,我受益很多,从其他老师那学到很多不同的英语的教学方法,所以就谈一下我的听课学习体会。 我一共去了两堂英语课的听课学习,第一堂是我高一年级很受欢迎的英语老师的课,在这节课中,从这位老师那体会到,教英语不能只限于书中的内容,还要给学生们扩展学习内容。这个老师给我演示了在课堂中与学生的互动是有必要的。我记得我教英语的时候,就是简单的问个问题,让学生们回答就行里面,就只追求答案,不求题目的解答过程。这一对比,才发现我教学时有这么多的缺点。

再有xx老师跟我们说,与学生必须要进行互动,而且还是强烈的互动,不然学生们只是知道答案,但是不知道问题的最终要点在哪,这是不行的。从她的一个上课中,我知道了在与学生进行问答环节时,我必须要让学生自己去寻找问题中蕴含的知识点,并且还要让他们自己进行解题,这样才是最好的学习方式,会让他们在解题过程中就把知识点学会,是很大的获利的。我从这个老师这里学到了这一个经验,以后我也会加强这方面的教学。 第二堂英语课是高三老师上的,我进去听了一场,我才发现我上课有很多局限,我总是在课上把自己当主体,总是用自己的思维去教英语,没有想到让学生成为主体,他们才能够在上课的时候发挥自己的最大学习能力,这是我没有想到的,果然还是经验太少了的缘故。在这高三课堂上,这个高三的英语老师是有着十几年的英语一个教学经验的。她在课上给我们展示了什么叫学生自主学生英语的情形。高三因为有了高一和高二英语的基础,所以在上高三英语课时,老师是完全信任他们自己的,已经开始把课堂教给他们自己了,在加上也是很重要的一个阶段了,所以老师在这上面就是起

中小学教师招聘考试模拟试题

中小学教师招聘考试试题库 1.“瘸子里选将军”是一种() A.相对性评价 B.绝对性评价 C.定性评价 D.定量评价 2.下列说法错误的是() A.遗传素质的差异对人的身心发展有一定的影响作用 B.遗传素质的发展过程制约着年青一代身心发展的年龄特征 C.遗传素质是人身心发展的生理前提,它决定了人的发展 D.遗传素质具有可塑性 3.下列哪项不属于班级授课制的优势() A.有利于因材施教 B.有利于教师发挥主导作用 C.有利于获得完整的科学知识 D.有利于促进学校教育的普及 4.范例教学在教学上坚持的三个特性是() A.基本性、基础性、范例性 B.基本性、全面性、范例性 C.个体性、基础性、范例性 D.全员性、基本性、范例性

5.张红于2015年取得了高级教师资格,她不能应聘下列哪类岗位() A.小学教师 B.初级中学教师 C.高等学校教师 D.技工学校文化课教师 二、判断题 6.教育法律关系发生、变更和消灭的根据是法律制度的存在。( ) 7.孔子提出的“因材施教”一直为后人接受和继承,这正说明了个体身心发展具有不平衡性。( ) 8.素质教育有助于提高中华民族的整体素质,提高综合国力。( ) 三、材料分析题 9.案例一一天,班里的学习尖子朱小东给语文老师说:“老师,您好,我向您提个建议,你布置的字词我早已写过了,能不能再给我布置点别的作业,我不想再机械地抄写这些词语了,真没意思。” 案例二又到了交作业的时间了。“老师,董小明的作业又没写。他每次这样的实践作业都不写。”小组长认真地向老师汇报。老师把这些没交作业的同学叫过来大声训斥,询问原因,他们仿佛也很无辜:“老师,不是我们不写作业,而是这样的作业我们不会写。”

(完整版)英语听课记录与评析

英语听课记录与评析 本次教研活动我听了赵佩佩老师的一节英语课,根据听课记录我作了如下评析: 一、优点: 1.教师能够把新课改的教学理念运用到教学中,精心设计了本节课, 无论是新课的引入、重难点的把握、教学方法,还是整个教学过程的布局能够凸现学生的主体地位与教师的主导作用。为了激发学生的学习兴趣引入课题采用英语歌曲和积极的师生问候。 2.教学过程流场。教师重视了课外知识的拓展。能利用学生已有的 知识储备(以前学过的知识)来进行教学;能结合实际及时从网络上收集信息,教师能抓住课堂教学中师生互动即时产生的资源。 体现民主的师生关系。但激励、调控、评价没有跟上,这是教学气氛的直接原因。教师不仅要评价,也要让学生参与评价。 3.能通过创设活动,情景引导学生参与课堂教学;能让学生利用 English充分发表自己的见解,训练学生思维及口语能力;能利用多媒体直观教学,对课堂教学起到很好的辅助作用。 4.教学设计思路较清晰,能按“四位一体”课堂教学法 (preparation presentation、practice、production)思路设计并实施教学,课堂教学基本体现“三维目标”要求,教学效果较好,能注重听、说、读、写基本技能训练,又能引用例引发学生思考、讨论,师生互动性强,课堂气氛较活跃;语言节奏控制较好,能利用肢体语言“拉近”师生关系。

二、不足之处: 1. 教材中的活动知识内容可在适当的时候加入教学中,给学有余力的学生学习发展的机会。 2. 教学过程中可根据学生具体情况,来安排教学任务,如一部分学生完成较好、较快、可以帮助其他学生完成,整体效果会更好。教师教学中需要充分发挥教师的激情,去激发、唤醒学生浓厚的学习兴趣。 教学过程中可根据学生完成任务的情况改变学习方法,一部分学生完成较好,可以和其他学生一起互相帮助合作、探究完成,整体效果会更好。 3.讲授过程中,教师语言要规范。 4. 在讲解开始插入图片或动画,可以再次展示开课引课用的风景网页,引导学生模仿逐步学习; 5. 课堂气氛稍显严肃,学生不够活跃,回答老师问题的学生太局限。 6.结束有些仓促,总结、设计展示拓展内容的环节,让学生直观感受到祖国的大好河山。 三、建议: 1. 应多创设问题情景,引发学生思维、讨论、互动,提高课堂教学效果; 2. 应让学生朗读英语语言,以获得亲自体验、感受; 3. 应让学生充分发表自己的意见,多鼓励学生,充分调动学生学习的积极;总之,在传授知识与技能的同时,也要注意过程与方法,

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