小学美术湘美版六年级上册第5课《纸魔方》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
小学美术湘美版六年级上册第5课《纸魔方》省级名师优
质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
【省级名师教案】
1教学目标
①使学生了解任何模型都可以有基本型组成
②基本型也可以有变化,要学会变通,不能已成不变
③动手动脑能力的培养,团队合作精神
2重点难点
教学重点:基本形状的设计、变化
教学难点:基本形状的组合变化
3教学方法
教学方法:看图片、学生制作、学生展示、教师提点
4教具准备
教具准备:工具:刀、剪子、胶棒;材料:卡纸课件
5教学过程
5.1第一学时
教学活动
1【讲授】教学正文
一、引导阶段(5分钟)
部编一年级上美术《第五课 方方的物》张舒云教案课件 一等奖新名师优质课获奖教学设计苏少
一年级上册 美术 学科备课笔记 自主备课 □ 集体备课 □ 课 题 第5课 方方的物 课型 造型表现 教学内容 对方形的认知和想象添画课时 2课时 教学目标
1.认识方形，寻找、观察生活中的方形物。 2.引导学生运用画画、剪剪、贴贴、撕撕玩玩等多种手法来表现方形物，同时能表现出方 形物中有趣的细节。 3.体验方形给人的感受，通过学习培养学生热爱生活观察生活和创造美好生活的愿望。 教学重点 教学难点 通过学生寻找、观察和表现方形物，培养他们观察和表现事物的能力。 多种手法来表现方形物，同时能表现出方形物中有趣的细节。教学准备 （学生）水彩笔、油画棒、彩色纸、剪刀，胶棒等。 （教师）相关资料，课件等。 教 学 过 程
设 计 第一课时 教学目标 认识方形，寻找生活中的方形物。 引导学生如何表现方形物，同时能表现出方形物中有趣的细节。 培养学生热爱生活观察生活和创造美好生活的愿望。 教学重点 教学难点 在方形的基础上，鼓励学生运用不同表现手法大胆想象，添加有趣的细节让画面更生动、更完整。 教学准备 （学生）准备水彩笔。 （教师）课件。 教学流程 师 生 活
动 备 注 板书设计 第5课 方方的物 稳定 对称 方正 第二课时 教学目标 1. 剪、撕一个方形，然后把自己的想象添画出来。注意是先剪出方形再想象添画。 2. 能表现出方形物中有趣的细节。 3. 体验方形给人的感受。 教学重点 教学难点 通过学生寻找、观察和表现方形物，培养他们观察和表现事
物的能力。 多种手法来表现方形物，同时能表现出方形物中有趣的细节。教学准备 （学生）准备水彩笔、炫彩棒、水粉颜料等绘画工具。 （教师）课件。 一、 设疑导入 二、 一、设疑导入 1．小朋友们，你们看这是什么？老师出示一张方形的纸。 方形的世界真是丰富多彩，看着老师手上的方形，你把它想象成什么？ 学生自由想象，讨论： 说一说，比一比谁的想象更奇妙。 2.让我们一起来看看其他同学有什么奇思妙想？ 欣赏同龄人的奇思妙想。 （1）画上底座、篮板和网袋，就是一个可以投篮的篮球架，方形变成了篮板。 （2）添画上画架子，这个方形变成了奇妙的画板，画板上还有同学们的作品呢。
小学美术纸魔方教学设计学情分析教材分析课后反思
《纸魔方》课标分析 《纸魔方》一课是新湘教版美术教材六年级上册纸立体造型练习的课目，属于“设计应用”领域的学习内容，课程标准要求学会设计创意与工艺制作的基本方法，逐步发展关注身边事物、善于发现问题和解决问题的能力。并养成勤于观察、敏于发现、严于计划、善于借鉴、精于制作的行为习惯和耐心细致、团结合作的工作态度，增强以设计和工艺改善环境与生活的愿望。本课借用了“纸魔方”这个有趣的命题，渗透简单的立体构成知识，运用纸质材料，引导学生制作出多个单体并组合成立体作品。整个过程培养了学生的动手能力，独立思考问题的能力。 《纸魔方》学情分析 本节课要面对的教学对象是小学六年级的学生，是想象力与创造力非常丰富和活跃的时期，他们已经具有一定的自学能力，结合小学高年级这一年龄特点，为了给学生一个自由发挥、创造的空间，因此以学生自主探究学习为主，采用各种形式激发学生学习兴趣。 《纸魔方》评测练习 1、运用折、剪、压、贴的方法制作纸方框。 2、多个纸方框的组排练习。 《纸魔方》观课报告
今天，我们美术组全体老师，观摩了老师讲授的《纸魔方》一课，总体来看本课教学目标明确，重点难点突出，课堂结构合理，环节清晰，教师示范作品优良，是一堂比较成功的课。 一、优点学习 1、教学目标明确，解读详细。 教学目标是一堂课的灵魂，它的设置既是对教师的教学任务的确定，也是对学生提出的具体学习要求。教学中，教师根据学生的实际情况，确立了有利于逐步提高学生的审美素养和动手动脑学习能力的教学目标。注意培养了学生积极的学习态度、浓厚的学习兴趣和良好的学习习惯。并且，徐老师将这一内容设为一个师生共同解读学习的环节，使学生更加明确了本课的学习要求，明确学习要求，了解了本课的重点内容，对于后面的新授知识做了良好的“预知通告”。 2、分析作品详细。 徐老师在本课讲述纸魔方知识点的环节中，先引导学生观察分析单个纸方框，然后，师生通过问答、小组讨论、集体交流等形式，共同分析了单个纸方框的制作方法，整个过程直观性强，学生容易理解并掌握，讲解深度适宜，有利于教学目标的达成。 3、分析问题深入。 纸魔方看似简单，但操作起来需要注意的细节却很多。徐老师选取了单个纸方框的制作作为本课的学习重点之一，与学生深入探讨正确的制作方法。为学生后面的动手操作奠定良好的知识基础。师生互动明显，教学效果良好。
小学美术湘美版四年级上册14.蝴蝶落我家省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案10
小学美术湘美版四年级上册《14.蝴蝶落我家》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案 教学目标： 1、学习圆柱、四棱柱、三棱柱的折叠方法，增强从平面到立方体的空间想象力，探索立体构成。 2、学习对折、镂空剪制蝴蝶的方法与要领，提升观察能力与动手能力。 3、了解感受蝴蝶的形状、色彩、装饰之美，体验蝴蝶与柱体在色彩搭配上的乐趣。 教学重点：蝴蝶柱的制作过程 教学难点：镂空剪制蝴蝶的方法与要领 教具准备：课件、蝴蝶样式5、组织教学蝴蝶、画蝴蝶纸柱 学具准备：卡纸、剪刀、双面胶、勾线笔、铅笔、涂色工具 教学流程： 一、导入：蝴蝶翩翩飞，何时落我家。今天，我们就来学习第14课《蝴蝶落我家》（板书课题，蝴蝶上贴字，1）二、新授1、制作步骤（2）思考：这些蝴蝶柱很漂亮，猜猜它们是怎么做的？ 交流 订正：折纸柱—画蝴蝶—剪外形—巧装饰--贴成型（2）2、折纸柱（5）思考：这些蝴蝶柱的柱子是什么形状的？猜猜它们是怎样折出来的？ 交流 媒体订正（2）3、 画蝴蝶（5） 讲授：蝴蝶大家都画过，我们先来复习一下它的结构与形状。（左右对称、身体、前翅、后翅）讨论形状的变化：前翅与后翅的变化 思考：蝴蝶画在柱子的什么地方好呢？（折线旁，纸柱上方，只画一边）（二）自主学习 1、学生自由讨论制作过程，提出疑问。 师引导学生回答小结并板书：蝴蝶落我家折柱子画蝴蝶剪外形巧装饰粘贴整理 2、师：说的真棒，那么我们一起来试试吧！（课件） 折柱子开始的小比赛我们已经学会了折柱子，谁再来给大家演示一次，边演示边说注意事项，如四棱柱先折粘贴的边，再平均分成四等分或三等分画蝴蝶在哪里画蝴蝶呢，再仔细观察教具，对找到一条棱柱作为蝴蝶的中心，画出蝴蝶的一半即可，因为蝴蝶身体两边是对称的。 剪外形怎样剪呢？引导学生看两种剪法的微课视频课件。 小结：镂空蝴蝶要求就是在同一张纸上雕刻出穿透棱柱的蝴蝶，所以一定不能剪断蝴蝶与纸张相连的位置 巧装饰蝴蝶剪好了，没有漂亮的花纹怎么可以呢？先让我们一起欣赏感受蝴