中小学生健康生活方式指南

中小学生健康生活方式指南
中小学生健康生活方式指南

两创工作课堂教学材料

中小学生健康生活方式指南

一、基本知识和理念

1.健康不仅仅是没有疾病或虚弱,而是身体、心理和社会适应的完好状态。

2.每个人都有维护自身和他人健康的责任,健康的生活方式能够维护和促进自身健康。

3.健康生活方式主要包括合理膳食、适量运动、戒烟限酒、心理平衡4个方面。

4.劳逸结合,每天保证7-8小时睡眠。

5.吸烟和被动吸烟会导致癌症、心血管疾病、呼吸系统疾病等多种疾病。?

6.环境与健康息息相关,保护环境促进健康。

7.献血助人利己,提倡无偿献血。

8.成人的正常血压为收缩压低于140毫米汞柱,舒张压低于90毫米汞柱;腋下体温36℃-37℃;平静呼吸16-20次/分;脉搏60-100次/分。

? 9.避免不必要的注射和输液,注射时必须做到一人一针一管。?

10.接种疫苗是预防一些传染病最有效、最经济的措施。

11.肺结核主要通过病人咳嗽、打喷嚏、大声说话等产生的飞沫传播。出现咳嗽、咳痰2周以上,或痰中带血,应及时检查是否得了肺结核。坚持正规治疗,绝大部分肺结核病人能够治愈。

12.艾滋病、乙肝和丙肝通过性接触、血液和母婴三种途径传播,日常生活和工作接触不会传播。

13.蚊子、苍蝇、老鼠、蟑螂等会传播疾病。

14.异常肿块、腔肠出血、体重减轻是癌症重要的早期报警信号。

15.遇到呼吸、心跳骤停的伤病员,可通过人工呼吸和胸外心脏按压急救。

16.每个人都应当关爱、帮助、不歧视病残人员。

? 17.在流感流行季节前接种流感疫苗可减少患流感的机会或减轻流感的症状。?

18.发生创伤性出血,尤其是大出血时,应立即包扎止血;对骨折的伤员不应轻易搬动。

二、健康生活方式与行为

? 1.勤洗手、常洗澡,不共用毛巾和洗漱用具。

2.每天刷牙,饭后漱口。

3.咳嗽、打喷嚏时遮掩口鼻,不随地吐痰。

4.不在公共场所吸烟,尊重不吸烟者免于被动吸烟的权利。

5.少饮酒,不酗酒。

6.不滥用镇静催眠药和镇痛剂等成瘾性药物。

7.拒绝毒品。

8.使用卫生厕所,管理好人畜粪便。

? 9.讲究饮水卫生,注意饮水安全。

10.经常开窗通风。

11.膳食应以谷类为主,多吃蔬菜水果和薯类,注意荤素搭配。

12.经常食用奶类、豆类及其制品。

13.膳食要清淡少盐。

14.保持正常体重,避免超重与肥胖。

15.生病后要及时就诊,配合医生治疗,按照医嘱用药。

16.不滥用抗生素。

17.饭菜要做熟;生吃蔬菜水果要洗净。

18.生、熟食品要分开存放和加工。

19.不吃变质、超过保质期的食品。??

20.儿童青少年应培养良好的用眼习惯,预防近视的发生和发展。??

21.发现病死禽畜要报告,不加工、不食用病死禽畜。

22.家养犬应接种狂犬病疫苗;人被犬、猫抓伤、咬伤后,应立即冲洗伤口,并尽快注射抗血清和狂犬病疫苗。

? 23.食用合格碘盐,预防碘缺乏病。

24.每年做1次健康体检。

25.系安全带(或戴头盔)、不超速、不酒后驾车能有效减少道路交通伤害。

26.避免儿童接近危险水域,预防溺水。

27.冬季取暖注意通风,谨防煤气中毒。

三、基本技能

1.需要紧急医疗救助时拨打120急救电话。

2.能看懂食品、药品、化妆品、保健品的标签和说明书。会识别常见的危险标识,如高压、易燃、易爆、剧毒、放射性、生物安全等,远离危险物。?

3.会测量腋下体温和脉搏。

? 4.抢救触电者时,不直接接触触电者身体,会首先切断电源。

5.发生火灾时,会隔离烟雾、用湿毛巾捂住口鼻、低姿逃生;会拨打火警电话119

怎样保护眼睛

一、光线须充足:光线要充足舒适,光线太弱而因字体看不清就会越看越近。

二、反光要避免:书桌边应有灯光装置,其目的在减少反光以降低对眼睛的伤害。

三、阅读时间勿太长:无论做功课或看电视,时间不可太长,以每三十分钟休息片刻为佳。

四、坐姿要端正:不可弯腰驼背,越靠近或趴着做功课易造成睫状肌紧张过度,进而造成近视。

五、看书距离应适中:书与眼睛之间的距离应以30公分为准,且桌椅的高度也应与体格相配合,不可勉强将就。

六、看电视距离勿太近:看电视时应保持与电视画面对角线六~八倍距离,每30分钟必须休息片刻。

七、睡眠不可太少,作息有规律:睡眠不足身体容易疲劳,易造成假性近视。

八、多做户外运动:经常眺望远外放松眼肌,防止近视,向大自然多接触青山绿野,有益于眼睛的健康。

九、营养摄取应无均衡:不可偏食,应特别注意维生素B 类(胚芽米、麦片酵母)之摄取。

十、定期做视力检查:凡视力不正常者应至合格眼镜公司或眼科医师处做进一步的检查。

怎样预防中小学生肥胖

肥胖可以增加孩子的心肺负担,影响体内脂肪代谢,所以家长对这个问题不能轻视,应及早注意。那么,应采取哪些措施预防呢?

1.控制饮食。

至少每年要测一次体重,根据身高标准体重,看体重是否在正常范围内。对超重和肥胖的儿童要控制饮食,一般肥胖的儿童常常是食物过量。控制饮食是指减少热量的摄入,但是各种营养素还应该满足需要,儿童少年正在生长发育时期,若为了减肥造成营养不足则对健康有害,影响儿童的体力和智力的发育。正确的方法是减少脂肪和 2热量的摄入,但蛋白质及维生素、矿物质不应该减。选择食物时应多吃些水果、蔬菜、粗粮。炒菜少放些油,不要吃肥肉及油炸的食物,粮食量也要适当减少,少吃糖。特别注意不要喝含糖的饮料,否则会在不知不觉中摄入很多的热量,如,120毫升(约半杯不很甜的果汁)含有293焦耳一335焦耳的热量,经常

喝果汁是很容易热量摄入过剩的。孩子食欲好,可让他/她们多吃些瓜果类,或西红柿、萝卜等。中医食疗上提出冬瓜、红小豆、海带、山楂等有利水、清除血脂的作用。一般认为,控制饮食减轻体重,每周体重减轻不超过500克为宜,最初一二周控制饮食,体重常常不见下降,男科病在线咨询减少的脂肪组织为水所代替,二周后如坚持控制饮食,那么体重即可逐渐下降。如热量摄入过少,那么会出现疲乏无力、不爱活动、注意力不集中、皮肤干燥、脱发等现象。总之控制饮食是控制摄入过多的热量,减少体内的脂肪组织,增进健康。

2、增加体力活动。

这是减轻体重有效和有益的措施。加强体育锻炼和体力活动,不只可消耗热量,而且能增强体质,使肌肉组织发达,使骨骼坚强储存更多的钙。有研究报告,儿童青少年经常运动者,老年时骨质较少脱钙。经常运动可降低血胆固醇,降低血脂,增强心肺功能,促进血液循环,增强.对疾病的抵抗力。体育锻炼还可以刺激生长激素,运动时血液雄激素含量提高,可加速生长,提高新陈代谢率,增加身体酶的活性。反之,如果单纯节食减轻体重,身体就会虚弱。因此,只有在适当节制饮食的基础上,加强体育锻炼,才会有健康的体魄。

怎样的锻炼才能消耗脂肪呢?消耗脂肪的运动称为需氧

运动,这种运动心跳加快,氧消耗增多。如,快走、游泳、滑冰、打球、跑步等。这种耗氧运动每周至少三次,每次至少20分钟,当然也要适度,过度的剧烈运动也不好。如感到肌肉疼痛、头昏、恶心或过度疲乏,则应减少运动量。男科医院排名如果身体无何不良反应,还可适当延长运动时间,增加运动次数。

也有的孩子为了防止长胖少睡觉少休息。当然,少睡觉少休息是可以多消耗热量的,但这不是好办法,儿童少年一定要有充足的睡眠,在睡眠过程中,生长激素分泌增加,身体内合成大于分解,生长加速。只有充足的睡眠,才能保证精力充沛地学习和活动。如果没有过剩的热量,那么正常睡眠并非是造成肥胖的原因。

此外,也有的学者认为,儿童过多地坐着看书、看电视,很少活动也是肥胖的原因之一,因为坐着的热量消耗很少。

3.改变不良饮食习惯。

据观察,胖孩子一般食欲好、吃饭快。有人做过一个试验,随意把胖人和正常人混合编成组,甲组每人发一块炖牛肉三明治,乙组每人发三块,并告诉被试者,吃完后谁想再吃可以到冰箱去取。结果表明,胖人几乎都吃完了三块三明治,而甲组和乙组的正常人仅吃一块三明治。为什么吃饭快的人易胖呢?这是因为丘脑上有一饱食中枢和饥饿中枢,当血糖降低身体饥饿时,饥饿中枢兴奋即要吃东西,当食物进

入胃内胃壁受到压力和血糖升高时,神经发出信息,使饱食中枢兴奋而停止进食。如吃得太快,饱食中枢还来不及收到信号,已经吃进很多食物了,就容易食物过量,所以胖人应该慢慢吃,要细嚼慢咽。以前科学家曾经做过一个试验,将一个带有气囊的胶皮管放入动物胃内,充气使气球鼓起来,动物就立即停止了进食,胃充满可引起饱足感,所以多吃些含纤维素和水分多的食物,可以有饱足感,但热量不很多。此外,摄入热量的分布也和肥胖有关。如果一次摄入过多的热量,那么本来应该用于肌肉的生长或组织修补的热量就会转化为脂肪;同样热量如果分几次少量摄入,形成的脂肪就会少些。经常参加宴会大吃大喝,容易使人长胖就是这个道理。

有学者研究,晚饭过量也容易引起肥胖。一天同样的热量,一种入早饭、午饭热量摄入多,晚餐少,而另外一些人,早餐、午餐摄入少而晚餐摄入热量多,后者容易长胖,尤其是饭后很快上床睡觉,很容易使多余的热量积蓄下来,变成脂肪,使人发胖。我国人们常说“早饭吃好,午饭吃饱,晚饭吃少”,这对健身及防止肥胖确实有益。

4.对那些一般控制膳食和加强锻炼而体重仍然继续增长的肥胖儿童少年,则应该到医院去检查,因为有些疾病如肾上腺皮质功能亢进,或下丘脑病变、内分泌失调都可引起肥胖,要及早治疗。不要自己盲目减肥,肥胖的人节食减肥

要慎重和适当。我国已经有女学生因节食而丧命的报道。在发达国家因为饥饿而死亡的原因,主要是节食引起的,称之为“神经性厌食症”,多发生在青春期女性,开始是怕胖,认为自己已经发胖了,要节食,尔后由于饥饿,使血液中酮体增多,体内酮体多,食欲受抑制,不想吃东西。她们在心理上精神上往往有些障碍,由于长期食物不足,给机体内新陈代谢造成极大混乱,可由低血钾、低血糖、传染病、肺心病而死亡。我国上海某技术学校有一女学生17岁,为怕胖而节食,一天只吃三四两饭,还每天练健美操,以求身体迅速减胖,身体逐渐虚弱,对食物丧失兴趣,终因营养严重低下,抵抗力极差,败血病感染性休克而死亡。因此胖人节食应在大夫指导下进行,当节食的女学生发展到厌食时,要迅速住院治疗,家长要给以足够的关心和重视,这些女孩往往心理上有一定的缺陷,经常否认自己已过分消瘦,否认自己的厌食,这是一种病态。纠正其营养不良状况,要由少到多,逐渐改善,要选择容易消化的食物补充营养。对身体已经比较虚弱的女性,要给以足够重视,尽快住院治疗。

2015年健康生活方式指导员培训试题

2015年芜湖市全民健康生活方式指导员培训试卷 请将正确答案的序号填在括号内(分单项选择题与多项选择题,共25题,每题4分,满分100分) 一、单项选择题: 1、全国全民健康生活方式日为哪一天() A. 10月29日 B. 9月1日 C. 3月15日 D.9月20日 2、健康一二一指的是()。 A.一起运动、甩开两腿、健康一生 B.每日一万步、吃动两平衡、健康一辈子 C.就是健康行走的意思 3、健康的定义为()。 A.10%生活方式 + 60%遗传因素 + 10%社会因素 + 10%医疗因素 + 10%气候因素 B.没有病 C. 一个人生理上、心理上和社会上的完好状态 4、坚持以什么食物为主的膳食模式有利于预防多种慢性病()。 A.谷类 B.动物性 C.植物性 5、全民健康生活方式行动的主题是()。 A.我行动,我健康,我快乐 B.和谐我生活,健康中国人 C.健康一二一 6、人体需要的营养素及主要膳食成分主要有蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素、矿物质、()和水等七类。 A.微量元素 B.膳食纤维 C.有机酸 7、按照《中国居民平衡膳食宝塔》,一般成年人每天摄入()克的谷类食物为宜。 A.50-100 B.250-400 C.500-600 8、为防止脂肪摄入过多,每人每天烹调用油摄入量应当不宜超过()。 A.25-30克 B.35-40克 C.无所谓

9、为了预防和控制高血压,建议每人每天食盐摄入量应当控制在()。 A.10克以下 B.6克以下 C.14克以下 10、生命不能离开水,人体缺水时,将直接影响体内新陈代谢。在温和的气候条 件下,建议从事轻体力活动的成年人每天至少饮水()。 A.500毫升 B.1200毫升 C.2000毫升 11、经常监测体重有助于控制体重。我国成年人适宜体质指数(BMI)为()。 .0-27.9 D. 大于等于28 12、体质指数(BMI)正确计算方法为()。 A.体重(kg)/身高(m2) B.体重(kg)/身高(m) C.身高(m)/体重(kg) 13、什么是平衡膳食()。 A.平衡膳食就是要求膳食中的食物营养成分齐全,数量充足,比例适当,能满足 机体的需要,达到供给和消耗的平衡。 B.多吃蛋白质 C.食物要精细 D.按嗜好饮食 14、男、女性腰围正常值是多少()。 A.男性腰围<90cm 女性腰围<85cm B.男性腰围<85cm 女性腰围<80cm C.男性腰围<80cm 女性腰围<75cm 15、在未用抗高血压药物的情况下,非同日次测量,收缩压均≥ mmHg 和/或舒张压≥ mmHg者,可确诊为高血压。() A.1,120 /80 B.2,130/90 C.3,140/90 D.4,140/80 16、正常成年人至少每()年测量一次血压。 A.1 B.2 C.3 D.4 17、18岁以上成年人每周进行至少分钟中等强度有氧运动,每周至少应有 天进行大肌群抗阻运动。() A.90,3 B.120,2 C.150,2 D.60,3 18、当空腹血糖超过()mmol/L时,可以诊断为糖尿病。

小学生健康生活演讲稿

小学生健康生活演讲稿 篇一:小学生关于健康方面的演讲稿 尚根小学XX年春季学期高年级学生心理健康教育讲稿同学们: 我们知道,种子萌芽生长,必须经过黑暗中的挣扎才会见到破土而出时的第一缕光亮; 蛹破茧而出,必须经过苦苦挣扎才会有彩蝶的翅膀美丽如画。21世纪的我们,必须排除人生 道路上的种种困惑,克服前进道路上的种种困难,才能在学习、工作与生活中乘风破浪,勇 往直前。“未来社会也日益要求个人在社会中具有健康的自我和主动发展的意识与能力。”当 今社会竞争日益激烈,而且这种竞争也被移植到学校。刚结束一天紧张的学校生活,我们拖 着疲惫的身体回到家中,还没来得及吃饭就开始伏案做作业了。周末,悠闲的大人们在家中 看电视,你们却在忙碌着准备的各种作业。你们只能透过窗户凝视着蔚蓝的天空,数着天空 飘过的缕缕白云,看电视更成了你们遥不可及的奢望。偶尔有人能上查查资料、打打游戏, 更像是做错事一样。在这种紧张的学习生活里,你们会表现出各种各样的问题。时下,你们

的心理问题越来越受人关注,心理健康教育也随之受到了重视。怎样才能具有一个健康的身体呢?除了要参加一定的体育活动外,请同学们应该做好以 下几点: 一、从小养成良好的卫生习惯: 1、吃东西以前和大小便后洗手。 2、养成不喝生水、不吃不熟食物,食物不能长期保存,食用前应彻底加热,消毒、杀死 细菌,防止各种传染病,如伤寒、痢疾等。 3、养成勤剪指甲,衣服干净整洁(指甲里面会藏有能使你生病的细菌和病毒)。 4、不随地大小便,不随地吐痰。 5、适当休息有利于学习和身体健康。要有充足的睡眠,才能保证健康和提高学习效率, 小学生每天睡眠以10个小时为好。 6、眼睛的卫生保健 不歪头看书学习,看书写字姿势要端正。看电视时眼睛要与电视有一定的距离,一般在 2米以上,时间不能过长,一般在一小时以内。看电视时房间应开一盏灯,看完电视用温水 洗洗脸。 7、全面、均衡、适量的营养。丰富的营养能促进自己

健康生活方式知识

健康生活方式知识 健康的定义顺口溜 无病健壮,基本内涵; 身心适应,三个方面; 十大标准,就在下面; 精力充沛,处事乐观; 适应社会,良好睡眠; 眼睛明亮,牙齿完坚; 头发光亮,肌肤可弹; 体重标准,疾病少染; 注:世界卫生组织(WHO)中对健康作了定义:健康不仅仅是没有疾病或虚弱,而且是身体、心理健康和社会适应的完好状态。 人体健康的十条标准:

1精力充沛; 2处事乐观; 3睡眠良好; 4适应能力强; 5能抵抗一般性疾病; 6保持标准体重; 7眼睛明亮; 8牙齿完坚; 9头发有光泽; 10肌肉、皮肤弹性好。 维多利亚宣言——健康四大基石 1992年世界卫生组织总结了当前世界预防医学的最新成果提出的“维多利亚宣言”——健康四大基石:合理膳食、适量运动、戒烟限酒、心理平衡。 1、合理膳食—平衡膳食;总量控制;品种多样;限盐控油。 2、适量运动—走路是最好的运动。提倡三五七:“三”:一次三公里三十分钟以上;“五”:每星期做少运动五次;“七”:适量运动。 3、戒烟限酒—不吸烟,控制饮酒量每天不超过1两白酒。 4、心理平衡—做到三个快乐。助人为乐;知足常乐;自行其乐。 注:1992年世界卫生在维多利亚宣言中提出健康四大基石:合理膳食、适量运动、戒烟限酒、心理平衡。国内外流行病学研究指出,按照这健康四大基石指导生活方式,可以使高

血压发病率减少55%,脑卒中减少75%,糖尿病减少50%,肿瘤减少1/3,一句话,可以使严重危害中老年人健康的主要慢性病减少一半,并且还能延长预期寿命10年,而所需费用不足医疗费得1/10。 现在群众的生活水平提高后,越来越关注健康,有关保健知识方面的书籍非常畅销,养生方法也层出不穷,使群众无所适从,因此,卫生部建议大家用健康“四大基石”这种简单也最适用的方法来养生。“养生保健说得玄,四大基石”最简单。 合理膳食 一、合理膳食概括为“五个数字”: 1、每天一杯牛奶,确保250毫克的钙; 2 、每天250到350毫克的碳水化合物,相当于6到8两的主食; 3、每天吃3到4份高蛋白食物; 4 、是指的四句话:有粗有细,不甜不咸,三四五量,七八分饱; 5 、500克的蔬菜和水果,能减少癌症发病率一半以上。 二、合理膳食概括为“五种颜色”: 红:指的一天吃1到2个西红柿(减少前列腺癌的发病率),适量红葡萄酒,红辣椒(改善情绪)。 黄:指黄色蔬菜,如:胡萝卜,红薯,南瓜,西红柿,西瓜等,这些食物维生A丰富。 绿:指绿茶以及绿色蔬菜,特别是绿茶含有抗氧化剂,可以抵抗自由基的侵害,延缓衰老。

健康知识、健康生活方式与行为调查问卷及参考答案(小学生)

小学生健康知识、健康生活方式与行为调查问卷 学校班级姓名性别 一、健康知识部分(请将您认为正确的选项,填写在下面答题卡中相应题号下的空格内。) 1、看书写字时要注意: A、看书时间越长越好 B、姿势正确,光线适宜 C、眼睛与书本距离越远越好 D、可以在阳光下看书 2、如何预防沙眼? A、每人一条毛巾 B、毛巾、手帕、盆经常清洗消毒 C、不用脏手揉眼睛 D、以上都是 3、甲型肝炎的传播途径是? A、空气传播 B、食物传播 C、虫媒传播 D、以上都是 4、为什么不能咬笔头和手指? A、姿势难看 B、笔头、手指不干净 C、会咬坏手指和笔头 D、老师和家长会批评 5、怎样预防肠道寄生虫病? A、饭前便后洗手 B、不喝生水 C、生吃的水果要洗净或削皮 D、以上都是 6、脊柱弯曲主要是由于: A、感冒的后遗症状 B、外伤所致 C、不良的读写、行走和睡眠姿势造成 D、营养不良 7、人体缺碘会引起: A、骨质疏松 B、甲状腺肿 C、贫血 D、感冒 8、预防甲型流感H1N1个人要注意什么: A、避免接触呼吸道病人 B、室内保持通风,避免去人群拥挤场所 C、讲卫生、勤洗手 D、充足睡眠、均衡饮食、锻炼身体 E、以上都是 二、健康生活方式与行为部分(请将符合你平时情况的选项,填到答题卡相应题号下的空

1、看电视时你习惯于: A、坐在离电视机1—2米的位置 B、坐在离电视机3—4米的位置 C、躺着或斜靠着看 D、无固定,以上都可能 2、你每天刷牙的时间和次数: A、早上刷牙 B、晚上刷牙 C、早、晚都刷 D、有时早上刷,有时晚上刷 3、买了水果后,你会: A、洗水果后再吃 B、马上用手或纸擦擦后吃 C、回家洗手后吃 D、回家洗水果或削皮后吃 4、吃饭时你是: A、喜欢吃的菜多吃 B、不喜欢的菜不吃 C、菜好时多吃饭 D、不挑食,吃饱饭 5、当你走在大街上,口里有痰时,你是: A、吐在地上立即用脚擦去 B、吐在路边花草中 C、马上吐在地上 D、吐在纸上包好然后丢到垃圾桶 6、你每天睡眠时间是: A、8小时 B、9小时 C、10小时 7、喝开水时,你是: A、随手拿杯子喝 B、用自己的杯子喝 C、自己有杯子用自己的,自己没有杯子用别人的 D、直接对着壶嘴喝 8、学校多长时间组织一次身体检查: A、每学期 B、每学年 C、一年以上检查一次 D、没有检查 小学生健康知识、健康生活方式与行为 调查问卷参考答案

小学生健康生活方式

小学生健康生活方式 中山路小学一年级四班刘蕙萌 (一)培养自立、自主的精神 培养小学生自立、自主的精神,既要从小做起,也要从小事做起。比如,在小学一年级的时候我能够做到每天自己整理的书包,每天晚上睡觉前将第二天上学要用的课本、文具收拾好;开学后我就是二年级学生,我要开始学着收拾自己的卧室,叠被子、打扫房间等。总之,我要努力做到自己的事情自己做。不再总是依赖家长的帮助。 (二)学会正确打扮自己 首先,穿的衣服要干净、整洁。其次,注意衣服的颜色。要选择适合自己身材和肤色的衣服颜色。现在我已经是小学生了,所以衣服颜色不应该过于花哨,朴素的颜色。再次,注意选择衣服的款式。应该选择样式简单、大方、明快的服装,不要过于追求特殊的风格,刻意标新立异。 (三)注意饮食中的营养问题 我要努力做到不偏食,不挑食,多吃蔬菜、水果,少吃或不吃巧克力、膨化食品等零食。全面性平衡营养,保证身体健康,做一名健康成长的小学生。 (四)培养正确的消费观

在日常生活中不讲排场、不攀比、摆阔气。在提出购物要求的时候,能够为家庭着想,知道家长工作的辛苦,而不是只顾自己个人愿 望的满足。)合理安排时间,科学用脑五( 讲究学习方法,合理安排学习时间,科学用脑。首先,在暑假时我做到每天做功课或者看书,不超过一个小时。其次,学习时要充分调动全身感觉器官参与。比如记生字,可以一边念一边写,这样嘴里读着、手里写着、眼睛看着、耳朵听着,就比光看不念或者光念不写效果要好得多。最后,要保证充分的睡眠,大脑只有得到充分的睡眠才能正常工作,在暑假我能够坚持做到按上学时的作息时间休息,不晚睡、不晚起,让自己每天都精力充沛。. , 歌声与微笑. 请把我的歌带回你的家. 请把你的微笑留下, 请把我的歌带回你的家. 请把你的微笑留下 , 明天明天这歌声. ,飞遍海角天涯飞遍海角天涯, 明天明天这微笑 . ,将是遍野春花将是遍野春花 让我们荡起双桨(Let Us Sway Twin Oars ) 作词:乔羽 作曲:刘炽 让我们荡起双桨 小船儿推开波浪 海面倒映着美丽的白塔 四周环绕着绿树红墙 小船儿轻轻飘荡在水中 迎面吹来了凉爽的风 红领巾迎着太阳 阳光洒在海面上 水中鱼儿望着我们

-健康生活方式与行为

健康生活方式与行为 26. 勤洗手、常洗澡,不共用毛巾和洗漱用具。 用正确的方法洗手能有效地防止感染及传播疾病。每个人都应养成勤洗手的习惯,特别是制备食物前要洗手、饭前便后要洗手、外出回家后先洗手。用清洁的流动水和肥皂洗手。 勤洗头、理发,勤洗澡、换衣,能及时清除毛发中、皮肤表面、毛孔中的皮脂、皮屑等新陈代谢产物以及灰尘、细菌;同时还能起到维护皮肤调节体温等功能,防止皮肤发炎、长癣。 洗头、洗澡和擦手的毛巾,必须干净,并且做到一人一盆一巾,不与他人共用毛巾和洗漱用具,防止沙眼、急性流行性结膜炎(俗称红眼病)等接触性传染病传播;也不要与他人共用浴巾洗澡,防止感染皮肤病和性传播疾病。 27. 每天刷牙,饭后漱口。 提倡每天早、晚刷牙。如一天仅刷一次,应选择睡前。用正确方法刷牙,不共用牙刷。牙刷要保持清洁,最好每3个月更换一次牙刷。 吃东西后要漱口,以便清除口腔内食物残渣,保持口腔卫生。 28. 咳嗽、打喷嚏时遮掩口鼻,不随地吐痰。 肺结核病、流行性感冒、流行性脑脊髓膜炎、麻疹等常见呼吸道传染病的病原体可随患者咳嗽、打喷嚏、大声说话、随地吐痰时产生的飞沫进入空气,传播给他人。所以不要随地吐痰,咳嗽、打喷嚏时要注意遮掩口鼻。这也是当今社会文明素养的表现。 29. 不在公共场所吸烟,尊重不吸烟者免于被动吸烟的权利。 世界卫生组织《烟草控制框架公约》指出,接触二手烟雾(被动吸烟)会造成疾病、功能丧失或死亡。被动吸烟不存在所谓的“安全暴露”水平。在同一建筑物内,划分吸烟区和非吸烟区将吸烟者和非吸烟者分开、净化空气或装置通风设备等,都不能够消除二手烟雾对非吸烟者的危害。如吸烟区设立在同一建筑物

全民健康生活方式行动健康生活方式指导员工作手册(试用

全民健康生活方式行动 国家行动办公室 全民健康生活方式行动 健康生活方式指导员工作手册 (试用稿)

全民健康生活方式行动健康生活方式指导员工作手册 目录│i 前 言 (1) 第一章 认识健康生活方式指导员 (2) 一、健康生活方式指导员工作目标 (3) 二、健康生活方式指导员工作职责 (3) 三、健康生活方式指导员工作网络 (4) 四、全民健康生活方式行动介绍 (5) 目录

全民健康生活方式行动健康生活方式指导员工作手册 ii│目录 第三章 健康生活方式专题工作内容 (27) 一、合理饮食 (27) 二、适宜运动 (28) 三、烟草控制 (29) 四、限制饮酒 (30) 五、慢性非传染性疾病早期发现和预防 (31) 目录

全民健康生活方式行动健康生活方式指导员工作手册 前言│01 不健康饮食、身体活动不足和吸烟等不健康的生活方式是心脑血管疾病、恶性肿瘤、呼吸系统疾病、糖尿病等慢性病的重要危险因素,给人民健康带来严重危害。健康的生活方式不仅可以帮助抵御传染病,更是预防和控制慢性病的根基。为此,卫生部疾病预防控制局、全国爱国卫生运动委员会办公室和中国疾病预防控制中心于2007年共同发起以“和谐我生活,健康中国人”为主题的全民健康生活方式行动,旨在 前言

全民健康生活方式行动健康生活方式指导员工作手册 健康生活方式指导员是指掌握了较多健康生活方式知识和技能,能够承担起家庭和社区健康教育、健康生活指导作用的社区成员。 欢迎您成为健康生活方式指导员的一员!作为一名健康生活方式指导员,意味着您具备以下能力: ·热爱社区公益事业。 ·经过培训,掌握较多健康生活方式知识和技能。以下收获: 第一章 认识健康生活方式指导员

小学生健康生活活动

篇一:《社会实践活动健康生活伴我成长》 综合实践活动案例 健康生活伴我成长 英山县方家嘴中心小学彭宝春 活动主题 本次活动让学生懂得健康的重要性,形成对生命负责的态度。帮助学生了解吸烟和酗酒对身体的危害,远离烟酒选择健康文明的生活方式。学生虽然知道懒于运动,吸烟喝酒等行为都是一些不良的生活习惯,由于他们克服困难的意志薄弱,做事缺乏持久性和忍耐性,自觉抵制不健康生活方式的能力差,良好生活习惯的养成还需要长久关注。本次活动通过学生的调查,搜集整理,交流讨论,以及教师的正确引导,让学生能反省自己的生活和行为,形成一定的自我保护意识, 主动关爰自己的身体,自觉抵制不健康的生活方式,形成积极寻求健康生活方式的意识。 活动过程

第一阶段讨论”健康第一",健康哪里来? 讨论结果生命在于运动,健康在于锻炼。远离烟酒,预防近视。第二阶段:调查,搜集,整理,讨论。 (分小组合作完成) 第一小组,搜集有关乐于运动而长寿健康的事例。 第二小组,调查方家嘴中小学生近视情况。 第三小组,调查抽烟的危害。 第四小组,调查酗酒事故。 第三阶段:汇报情况,讨论预防措施,适当指导。 第一小组,汇报长寿健康的事例。 交流讨论结论选择适合自己的运动方式,贵在坚持。 制作健康生活方式探究卡,互相监督。

第二小组,展示调查情况表,讨论预防措施。 结论正确的读写方法,良好的用眼习惯。 第三小组,汇报抽烟危害调查情况。 展示小资料尼古丁毒性试验, 据有有关资料记载,长期吸烟者的肺癌发病率比不吸烟的人高好几倍。我国平均每天约有2000人因吸烟导致的疾病死亡。 第四小组,展示酗酒事故。 事例1,街道旁边的王刚是位司机。上个月酒后开车出了车祸,毁掉了两个幸福的家庭。事例2 ,小明的爸爸喝醉了酒就爰发脾气,爰打人。 第四阶段升华情感体验,形成结论。 友情提示拒绝不良诱惑的方法有联想后果拒绝,请人监督?{小学生健康生活, 活动}?

中小学生健康生活方式指南

两创工作课堂教学材料 中小学生健康生活方式指南 一、基本知识和理念 1.健康不仅仅是没有疾病或虚弱,而是身体、心理和社会适应的完好状态。 2.每个人都有维护自身和他人健康的责任,健康的生活方式能够维护和促进自身健康。 3.健康生活方式主要包括合理膳食、适量运动、戒烟限酒、心理平衡4个方面。 4.劳逸结合,每天保证7-8小时睡眠。 5.吸烟和被动吸烟会导致癌症、心血管疾病、呼吸系统疾病等多种疾病。 6.环境与健康息息相关,保护环境促进健康。 7.献血助人利己,提倡无偿献血。 8.成人的正常血压为收缩压低于140毫米汞柱,舒张压低于90毫米汞柱;腋下体温36℃-37℃;平静呼吸16-20次/分;脉搏60-100次/分。 9.避免不必要的注射和输液,注射时必须做到一人一针一管。 10.接种疫苗是预防一些传染病最有效、最经济的措施。

11.肺结核主要通过病人咳嗽、打喷嚏、大声说话等产生的飞沫传播。出现咳嗽、咳痰2周以上,或痰中带血,应及时检查是否得了肺结核。坚持正规治疗,绝大部分肺结核病人能够治愈。 12.艾滋病、乙肝和丙肝通过性接触、血液和母婴三种途径传播,日常生活和工作接触不会传播。 13.蚊子、苍蝇、老鼠、蟑螂等会传播疾病。 14.异常肿块、腔肠出血、体重减轻是癌症重要的早期报警信号。 15.遇到呼吸、心跳骤停的伤病员,可通过人工呼吸和胸外心脏按压急救。 16.每个人都应当关爱、帮助、不歧视病残人员。 17.在流感流行季节前接种流感疫苗可减少患流感的机会或减轻流感的症状。 18.发生创伤性出血,尤其是大出血时,应立即包扎止血;对骨折的伤员不应轻易搬动。 二、健康生活方式与行为 1.勤洗手、常洗澡,不共用毛巾和洗漱用具。 2.每天刷牙,饭后漱口。 3.咳嗽、打喷嚏时遮掩口鼻,不随地吐痰。 4.不在公共场所吸烟,尊重不吸烟者免于被动吸烟的权利。5.少饮酒,不酗酒。

小学健康生活方式行动工作方案

江卫小学健康生活方式行动工作方案 本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意! 江卫小学健康生活方式行动工作方案 一、指导思想: 以科学发展观为指导,全面贯彻省委十二届七次全会精神,认真实施《浙江省爱国卫生促进条例》,根据《宁波市2009年全民健康生活方式行动实施方案》的要求,为提高学生和教职工的健康素质,广泛动员社会力量,整合各类资源,实施以“健康传播、健康生活、健康管理、健康建设”为主要内容的全民健康促进行动,传播健康理念,倡导健康文明生活方式,提高师生自我保健意识和自我保健能力,不断满足教职工日益增长的健康需求,为扎实推进我校“人文和谐校园”以及生态文明建设作出新的贡献。 二、总体目标: 通过实施以“全民健康、品质生活”为主题的全民健康生活行动,到2014年,建立起符合医改要求、与全面建设小康社会相适应的健康促进与教育体系,努力营造健康环境,培育健康人群,建设健康校园,普及健康知识,提高教职工健康素养,促进健康文明生

活方式的形成和生活品质的提升。 三、主要指标: (一)教职工基本健康知识知晓率达到90%,健康行为形成率达到95%。 (二)教职工重点疾病健康知识知晓率达到90%。 (三)教职工健康素养总体水平达到60%以上。 (四)少静多动,动则有益,不拘形式,贵在坚持,积极投身“日行一万步,吃动两平衡,健康一辈子”的“健康一二一”行动。 (五)每周参加一次体育锻炼的人群比例达到95%以上,教职工体质监测合格率达到95%。 (六)执行学生“每天一小时锻炼制度”每名学生至少掌握两项日常锻炼运动技能。 (七)每年分发健康知识读物2种以上,覆盖90%以上师生,每年开展一次以上师生广泛参与的健康生活方式活动。 (八)人均每日食盐摄入量下降20%(现为日均克),力争80%的人群能够达到6克以下。人均每日油脂摄入量下降10%(现为日均39克),力争80%的人群能够达到30克以下。 (九)总人群吸烟率下降到15%以下,男性吸烟率下降到20%以下。

健康生活方式指导员培训试卷

健康生活方式指导员培训考试试卷 所属镇(街、区)姓名得分 一、单选(共10题,每题4分,共40分) 1.健康成人每日摄入盐的量(包括酱油等中的盐)不能超过多少克?.........................() A. 2克 B. 4克 C. 6克 D. 8克 2.全民健康生活方式行动日是哪一天?.............................................................................() A.7月14日 B.9月1日 C.9月20日 D.10月29日 3.成年人正常体重指数的范围是多少?.............................................................................() A. 18-25 B. 18-24.5 C. 18.5-24 D. 18.5-24.5 4.男性和女性的正常腰围最大范围分别是多少厘米?......................................................() A.<90,<80 B.<85,<80 C.<80,<85 D.<90,<85 5.下面饮食习惯中,合理的是..............................................................................................() A.因贪睡而经常不吃早餐 B.用喝果汁可乐等饮料来代替喝水 C.只吃自己喜欢的食物 D.合理营养,平衡膳食 6.一啤酒瓶盖的盐大约相当于几克?..................................................................................() A.2克 B.4克 C.6克 D.8克 7.食用油推荐量是..................................................................................................................() A.15-20克/人.天 B.20-25克/人.天 C.25-30克/人.天 D.30-35克/人.天 8.健康的定义为......................................................................................................................() A.10%生活方式+60%遗传+10%社会+10%医疗+10%气候 B.没有病 C.一个人生理上、心理上和社会上的完好状态 9.食盐的主要成分是...............................................................................................................() A.氯化钠 B.氯化钾 C.氯化镁 D.氯化钙 10.我国居民膳食钠的主要来源是...........................................................................................() A.加工食品 B.面食摄入 C.烹调摄入 D.其他摄入 二、多选题(共5题,每题6分,共30分) 1.“三减三健”指的是?........................................................................................................() A.减油、减盐、减糖 B.减脂、减盐、减糖

最新小学生身体健康现状及措施

小学生身体健康现状及措施 平遥汇济小学王新荣 在物质生活极其丰富的今天,小学生的健康成长成为社会和家庭所关心的重要问题,但是现代化的生活方式带来的负面效应,诸如环境污染、生活压力、学习压力等等,让小学生不可避免地受到伤害。 小学生正处在成长、发育的重要阶段,如果得不到及时的重视,可能会为他们今后的健康和生活埋下隐患。另一方面,现代科技的发展为我们提供了许多可以偷懒的机会:发达的交通和通讯网络大大缩短了时空距离,人们徒步越来越少;家用电器的普及使人们从繁重的家务劳动中解放出来,体力劳动的机会也大幅度减少,小学生更其突出。由于学习任务繁重,家长对他们倍加呵护,经常车接车送;减少学生的运动时间,使小学生的运动能力和健康状况呈下降趋势, 难以达到国家的体质健康标准。 小学生体质的持续下降,原因是多方面的:课业负担重,锻炼时间不足等。现在的独生子女,由于家庭条件及生活质量的提高,更安逸贪图享受,怕苦怕累,体育课越来越趋于不晒太阳,运动量小、舒服、休闲的室内项目,辛苦、枯燥的田径项目根本没有人问津,而室内的乒乓球、羽毛球等项目人数大增,这些学生大多数是女同学和体育较差的男生。这样发展下去,学生身体素质会越来越差,学生的勇猛、顽强,不怕苦、不怕累的意志品质如

何培养?学生的“三维”目标又怎么能完成? 通过我校近两年体质健康上报数据分析,学生身体素质在下降, 这个问题不仅仅是我校的问题,它反映出整个学生体质健康问题,也应该引起我们的足够重视。中小学生体质近年来持续下降已被社会公认,造成中小学生体质下降的原因是多方面的,有社会的、学校的、家长的、体育的,还有学生自身的。但作为一名体育教师只能做一些自己力所能及的事。 在新课程标准的引领下,越来越多的教师勇于课改实践,摒弃不利于学生身心发展的传统教法,积极探索为学生喜好、适宜学生学习、掌握的新型教法。但是,静观近几年来,中小学体育教学中一些课改实验,我们不难发现,在热热闹闹的课改表象中,由于对课改精神的理解不够深入,对课程标准的实施急于求成,流于形式,或走向极端,致使一些体育教学正走向岔道,步入误区。种种的现象,涉及到在教改中如何保证教学管理、教学秩序、教学效率,教学资源的配置,教师工作量以及师德修养等诸多方面,让人困惑、焦虑、深思。提高学生体质健康水平,只有真正和体育教师的教学过程、学生的学习过程、家长的意识培养、社会大环境的改变紧密联系在一起,才会得以实现。期待社会、学校、家庭共同来关注孩子的身体健康,促进我们下一代的茁壮成长。作为一线教师我们应该从以下几方面着手改进:

健康生活方式指导员实施方案

健康生活方式指导员试点实施方案 一、背景 按照《卫生部疾病预防控制局(全国爱卫办)关于进一步做好全民健康生活方式行动的通知》(卫疾控慢病便函[2011]63号)的工作要求,为进一步提高全民健康生活方式行动工作效率,充分发挥非医务人员在慢性病防治中的主观能动作用,中国疾病预防控制中心在重大医改项目的支持下,决定在全国开展“健康生活方式指导员”的试点工作。 健康生活方式指导员是指掌握了较多健康生活方式知识和技能,能够承担起家庭和社区健康教育、健康生活指导作用的社区成员。 二、任务目标 各省行动办在辖区每年选择2个县(区),开展健康生活方式指导员试点工作,在每个县(区)培养至少150名健康生活方式指导员,配发指导工具,在周围人群中开展健康生活方式宣传教育,指导开展健康生活方式活动,提高居民健康行为能力。 三、组织结构和职责分工 (一)健康生活方式指导员的组织结构见图1。. (二)职责分工 1. 全民健康生活方式行动国家行动办公室 制定实施方案和工作手册,组织全国健康生活方式指导员工作的评估和质量控制。 2. 全民健康生活方式行动省级行动办公室 制定本省实施方案,选择试点县(区),提供必要的活动经费,开展本省健

康生活方式指导员工作的评估和质量控制。 3. 区县疾病预防控制中心 落实实施方案,负责健康生活方式指导员的协调管理和考核认证,培训社区卫生服务中心全科医生参与健康生活方式指导员工作。 4. 社区卫生服务中心 培训健康生活方式指导员,与日常的业务工作相结合,为健康生活方式指导员提供业务指导。 5. 各级政府 与建设健康城市相结合,提供政策支持。 6. 爱卫办 与已开展的相关工作相结合,促进健康生活方式指导员工作开展。 7. 街道办事处 将健康生活方式指导员工作纳入居(村)委会的考评内容,动员社会力量参与和支持。 8. 居(村)委会 组织健康生活方式指导员开展活动,动员社区居民积极参与,提供必要的活动场所。 各省也可根据自身情况进行职责分工的调整。

小学生健康主题班会活动方案范文3篇

小学生健康主题班会活动方案范文3篇 小学生健康主题班会活动方案范文1 内容:保护眼睛 一、教学目的: 指导学生认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。指导学生认识近视眼形成的原因。培养学生良好地用眼卫生习惯。 二、教学重点: 指导学生认识近视眼形成的原因。 三、教学难点: 教育学生在行动上落实,并坚持做到预防近视的几点要求。 四、课前准备: 教师准备:有关保护眼睛的挂图或幻灯片及视力表等。 五、教学过程 (一)导入新课 1、提问前边学习有关人体的知识。 2、讲述: 大自然是非常美丽的,灿烂的太阳,皎洁的月亮,蓝蓝的天空,广阔的大地,无边的海洋,万紫千红的花草树木,各种各样的动物,你们喜欢吗?这美丽的大自然,我们是用眼睛看到的,你们想想,如果眼睛不好,还能看得清楚吗?所以,保护眼睛是非常非常重要的,

今天我们就来学习“保护眼睛”。(板书) (二)学习新课 1、指导学生认识眼睛的重要作用 (1)看图 (2)分小组讨论:这图说的是什么? (3)全班讨论。 (4)教师讲述:这图告诉我们:工作、学习、生活和保卫祖国都需要有一双好眼睛,如果眼睛不好,看不清楚远处物体,就会影响学习、影响工作、给生活带来不方便,更不可能担负起保护祖国的任务。所以,我们从小就要保护好自己的眼睛,这是非常重要的事情。 2、教育学生要保护眼睛,预防近视。 (1)看图: (2)提问: ①为什么看书写字的姿势要端正?眼睛离书本距离不要太近?(一市尺) ②看书写字时间长了,向远处眺望一会儿有什么好处? ③为什么要认真做眼保健操? (3)看图: (4)提问: ①长时间、近距离的看电视或玩游戏机有什么害处? ②为什么走路和躺着看书都不好? ③趴在桌子上,近距离的看书写字有什么害处?

小学健康教案—健康生活方式知多少.doc

小学健康教案—健康生活方式知多少 教学目标: 1、认识、理解生活方式的概念;认识生活方式对健康的影响;了解健康生活方式的内容与作用。 2、确定健康的生活方式。 重点和难点: 重点:1、通过对几种疾病死亡率的分析,认识到健康的生活方式的重要性。 2、通过探究性实验,认识到烟、酒对人体健康的影响,确立应该选择什么样的生活方式才是健康的。 难点:探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响,并完成一份探究实验报告。课前准备: 教师:收集有关不健康生活方式的图片、资料。拒绝毒品的宣传资料。 学生:收集有关不健康生活方式的图片、资料。 教学过程: 一、创设情境,引入新课 师:我国古代明医华佗与暴饮暴食者之间有这样一段小故事,“有一年青人,在给别人家帮工,午餐过后,蹲在窗台上与别人聊天,当他看到神医华佗走过来时,就对他人说,都说华佗医术高明,咱们不仿考一考他,看看是否属实,于是就从高处跳了下来,走到华佗面前说,华医生,你看我有病吗,华佗给他一把脉后说,你敢快回家交待后事吧,不然就来不及了,那人一听大笑说,我身体好着呢,你却说我快不行了,真可笑,说完不懈一顾地走开了。那人没走多远就突然倒地,不醒人事了。后来有人问华佗,他到底怎么了,华佗说:暴饮暴食后又从高处跳下导致死亡,“他暴饮暴食后又从高处跳下,将肠子坠断了几节,焉有不死之理。” “那个人在暴饮暴食后又从高处跳下导致死亡,说明什么问题呢,” 师:人的生命只有一次,健康和长寿是我们每个人的愿望,也是每个人都要面对

的问题,那么,什么是健康?健康的标准又是什么呢?如何才能拥有健康呢?同学们回答得相当不错,世界卫生组织认为:健康不仅仅是没有疾病和不虚弱,还要有良好的生理、心理状态和良好的社会适应能力。 1、合理膳食,充沛的精力,能从容不迫地担负日常生活和繁重工作而不感到过分紧张与疲劳。 2、适当运动,能够抵御一般感冒和传染病。 3、戒烟限酒,善于休息,睡眠好。 4、心理平衡,处事乐观,态度积极,乐于承担责任,事无大小,不挑剔。 接下来请大家再看看资料2。引导学生分析 师小结:要想拥有健康,就必须拥有健康的生活方式,那么什么是生活方式呢? 下面请同学们来看看几张照片:不吸烟的人与吸烟的人肺的对比照片,吸毒者的惨状照片。这些就是一些不良的生活方式造成的结果,下面请同学们根据所学知识,分析一下下列各种说法或生活方式是否正确,为什么, 有相当一部分人喜欢吃麦当劳或肯德鸡等西式快餐,一顿肯德鸡或一顿麦当劳与一顿学生营养餐所含的营养成分相同吗,我们应该如何做呢, 每天吃饱睡好,身体就好,对吗,不对,要注意进行体育锻炼,因为人体各个器官系统协调、统一地活动,是在神经系统的调节下实现的。而体育运动和体力劳动要求各个器官系统的生理活动更加密切地配合,因此,这样就会加强对神经系统的锻炼,促进神经系统的功能进一步完善。此外,经过长期体育锻炼的人,不仅肌肉发达,收缩有力,而且神经系统的功能也得到加强,因而使动作的速度、灵活性和对各种外界刺激的适应能力等都都得到了明显的提高。此外,参加体育运动和体力劳动,还能促进新陈代谢,从而改善脑的营养,使脑的功能增强,师:为什么要选择健康的生活方式? 因为健康的生活方式不仅有利于预防各种疾病,特别是一些慢性、非传染性疾病,而且有利于提高人们的健康水平,提高生活质量。

小学生健康行为与生活方式教案上课讲义

小学生健康行为与生活方式教案 403 教学目标 1.让学生懂得什么样的生活是健康的,什么样的生活是不健康的,并初步认识自我,控制自己的情绪和行为,养成良好的生活和行为习惯 2.认识到健康对人的意义,了解危害我们健康的事物和行为,初步掌握维护身体健康的知识。 3.学习搜集、整理、分析和运用社会信息,能够运用简单的学习工具探索和说明问题。 4.初步学会控制和调整自己的情绪和行为;养成良好的生活和行为习惯。 教学重点: 认识到健康对人的意义,了解危害我们健康的事物和行为,初步掌握维护身体健康的知识。 教学难点: 能够初步认识自我,控制自己的情绪和行为,养成良好的生活和行为习惯。 教学思路: 课前要求同学们做调查访问和上网搜集资料,旨在培养学生学习搜集、整理、分析和运用社会信息,能够运用简单的学习工具探索和说明问题。课堂上多采用讨论交流的方式,重视学生之间地沟通互助,教师适时点拨引导使学生形成正确明晰的认识和观点。心理健康问题较为抽象,在学生分析身边事例的基础上引导学生体验感悟,使其逐步内化,进而转化为自己的意志品质。此外,旨在通过活动不但放松心情,还引导学生如何健康地生活。课前填写“健康生活方式记录表”让学生重新认识自己的生活,发现自己健康和不健康的生活方式。教学采取创设情境,导入新课——自主合作探

究新知——课外延伸。学习新知共设计了七个活动:健康方式我拥有、健康生活我知道、健康问题我能行、健康问题我行动、健康大使在行动、向不健康行为告别、健康行动。与学生的生活引入,逐步深化,从认识到提高,最后变成学生的行动。 教学准备: 1.学生准备:整理自己的健康生活方式,并填写“健康生活方式记录表”; 2.教师准备:健康生活方式记录表和多媒体课件。 教学过程: 一、创设情境,激发兴趣,导入新课 1、2014年中央电视台做了一个采访节目提出这样的问题:你幸福吗?你觉得什么是幸福?在人的一生中最值得珍惜的是什 么?不同的人有不同的答案。有的人说是快乐,有的人说是金钱,有的人说是家庭。。。。。。那么,你能告诉我你的答案是什么吗? 学生自由回答:(我的答案是:健康) 2、师:讲故事:一个女人和三个老人的故事 教师寄语:健康是人生最大的财富,拥有健康就拥有一切。没有健康就等于失去了人生的参赛权。今天我们要讲的内容是:养成良好的健康的生活方式 生活方式:它包括人们的衣、食、住、行、劳动工作、休息娱乐、社会交往、待人接物等物质生活和精神生活等健康生活方式的具体内容比较复杂,简单地说就是平衡膳食、适量运动、戒烟限酒、心理平衡。真正做到这些实在不易。但各人应根据个人喜好,合理安排工作与生活。个体感觉舒服,同时又不过多违背上述几条即可认为是健康的生活方式。 合作探究

小学校本课程生活教育健康生活教育

第二章健康生活教育 学习目标: 一、了解卫生常识,注意身体健康。 二、了解营养与健康的关系,合理饮食。 健康教育是以传授健康知识、建立卫生行为、改善环境为核心内容的教育。 进行健康教育可以增进儿童青少年的卫生知识,明了健康的价值和意义,提高儿童青少年自我保健、预防疾病的意识。同时,它还可以使儿童青少年逐步建立、形成有益于健康的行为,自觉选择健康的生活方式,从而促进身心健康,改善生活质量。

第一节个人卫生习惯与健康 其实卫生是处处都必须注意 的,在路边、大街上、小巷中, 在那些小摊小贩的摊子上,经常 做一些油饼、臭豆腐之类的食品, 你可千万不能去买,谁知道他们 这些东西是用什么做的,吃了容 易生病,甚至造成腹泻、头晕之 类的症状。饭前便后要洗手,这 也是讲卫生的行为。 说到健康,也许有人会说:“吃多了东西也就健康了吧!”其实健康并不在于多吃东西,你还要常运动、多喝水,每天定量吃饭,按时睡觉等等,这样才能做到健康。在报纸上看到过多吃水果、蔬菜、多补充维生素,这样对身体大有好处。 卫生与健康是紧密相连的。不讲卫生不仅使身体容易生病,有时连你宝贵的双眼也会受到侵袭。当你接触过钱、霉旧的书之类的东西,你可千万不要去揉眼睛,否则,沾你手上的细菌就会跑进眼睛,这样会使你患上沙眼,导致视力下降。 为了我们的健康,我们要做到以下几点: 1、个人卫生:饭前便后洗手,勤洗澡、勤换衣、常剪指甲、早晚洗脸、睡前洗脚,不与他人共用毛巾、水杯;不吸烟,不吸烟的标志,吸烟危害健康;生活作息要有规律,睡眠充足,坚持午睡,劳逸

结合。 2、口腔卫生:早晚刷牙,刷牙的正确方法,怎样选择牙刷、牙膏。3、用眼卫生:保护眼睛、预防近视,如何做眼保健操,养成正确的读写姿势,注意看电视的卫生。 4、正确的坐、立、行姿势,讲究仪表美。 以上的这些要求同时也是我们学校大力开展的“培养让人受益一生的好习惯”的要求。 附:昌乐特师附小“培养让人受益一生的好习惯”儿歌2首 儿歌一: 小牙刷 妈妈送我小牙刷, 每天早晚把牙刷。 上刷刷,下刷刷, 牙齿刷的白花花。 牙齿坚固白又亮, 吃出健康好娃娃, 儿歌二: 洗脸 早上起床洗洗脸, 镜子喜欢照我脸。 毛巾喜欢摸我脸, 水珠喜欢润我脸。

小学生健康行为与生活方式教案

小学生健康行为与生活 方式教案 Company number:【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

小学生健康行为与生活方式教案 403 教学目标 1.让学生懂得什么样的生活是健康的,什么样的生活是不健康的,并初步认识自我,控制自己的情绪和行为,养成良好的生活和行为习惯 2.认识到健康对人的意义,了解危害我们健康的事物和行为,初步掌握维护身体健康的知识。 3.学习搜集、整理、分析和运用社会信息,能够运用简单的学习工具探索和说明问题。 4.初步学会控制和调整自己的情绪和行为;养成良好的生活和行为习惯。 教学重点: 认识到健康对人的意义,了解危害我们健康的事物和行为,初步掌握维护身体健康的知识。 教学难点: 能够初步认识自我,控制自己的情绪和行为,养成良好的生活和行为习惯。 教学思路: 课前要求同学们做调查访问和上网搜集资料,旨在培养学生学习搜集、整理、分析和运用社会信息,能够运用简单的学习工具探索和说明问题。课堂上多采用讨论交流的方式,重视学生之间地沟通互助,教师适时点拨引导使学生形成正确明晰的认识和观点。心理健康问题较为抽象,在学生分析身边事例的基础上引导学生体验感悟,使其逐步内化,进而转化为自己的。此外,旨在通过活动不但放松心情,还引导学生如何健康地生活。课前填写“记录表”让学生重新认识自己的生活,发现自己健康和不

健康的生活方式。教学采取创设情境,导入新课——新知——课外延伸。学习新知共设计了七个活动:健康方式我拥有、健康生活我知道、健康问题我能行、健康问题我行动、健康大使在行动、向不健康行为告别、健康行动。与学生的生活引入,逐步深化,从认识到提高,最后变成学生的行动。 教学准备: 1.学生准备:整理自己的,并填写“记录表”; 2.教师准备:健康生活方式记录表和。 : 一、创设情境,激发兴趣,导入新课 1、2014年中央电视台做了一个采访节目提出这样的问题: 你幸福吗你觉得什么是幸福在人的一生中最值得珍惜的是什么不同的人有不同的答案。有的人说是快乐,有的人说是金钱,有的人说是家庭。。。。。。那么,你能告诉我你的答案是什么吗 学生自由回答:(我的答案是:健康) 2、师:讲故事:一个女人和三个老人的故事 教师寄语:健康是人生最大的财富,拥有健康就拥有一切。没有健康就等于失去了人生的参赛权。今天我们要讲的内容是:养成良好的健康的生活方式 生活方式:它包括人们的衣、食、住、行、劳动工作、休息娱乐、社会交往、待人接物等物质生活和精神生活等的具体内容比较复杂,简单地说就是、适量运动、限酒、心理平衡。真正做到这些实在不易。但各人应根据个人喜好,合理安排工作与生活。个体感觉舒服,同时又不过多违背上述几条即可认为是。 合作探究 1、小组讨论:请结合上面的内容谈谈我们中学生常见的不良生活方式有哪些

相关文档
最新文档