赛教课教学设计

（PEP）三年级英语上册Unit 3 Look at me

Part B let’s learn 教学设计

洋县城西小学高芳

【教材分析】本单元以“body”为话题分为ABC三个部分，以A 、B部分let’s learn词汇教学五个五官单词和六个身体部位单词，AB部分let’s talk为桥梁,C部分的故事为中心贯穿整个单元。本节课，我们要学习的是B部分的六个身体部位单词, 在教学中围绕body这一主题设计一系列的活动，让学生在轻松愉快的情境中表达语言感受语言理解语言，从而习得语言。

【学情分析】本节课所面对的是三年级的学生，作为PEP英语学习的起始年级，三年级学生学习英语的兴趣很浓，对于这门新学科充满了期待，同时又存在着学生的词汇量缺乏，在课堂上有时候对老师的指令，不能完全理解，这就要求老师在课堂上充分发挥TPR作用，和学生达成长时间的默契，从而培养学生的英语素养。

【设计理念】本节课教学的任务是六个单词，所以在在整个教学过程中，我采用了任务型教学法,TPR教学法,情境教学法利用实物，图片来创设真实的学习情境，让学生在最快乐的氛围中学习语言。

【教学目标】

1. 能听、说、认读单词：body, leg, arm, foot, hand, head；并能用英语介绍自己的身体部位；

2. 能听懂指示语：Clap your hands. Wave your arms. Shake your legs. Stamp your foot.等，并能按指令做动作；

3. 能通过大量的肢体活动和思维活动，培养学生的观察能力、思维能力和表演能力，激发学生学习兴趣，培养实际运用英语的能力。【教学重点】学习身体部位类的单词. body，leg，arm，foot，hand，head

【教学难点】正确区分head和hand的发音。

【教学准备】相关图片，单词卡片，玩具熊，课件一组

【教学过程】

Step1:Warming up

Let’s sing:How are you ?

Step2:Revision

1.教师播放Let's do录音，学生跟着歌曲录音边唱边做动作。Close

your eyes. Open your mouth. Touch your nose. Touch your ear.

Touch your face.

2.师出示Zoom头饰，T：I’m Zoom. Look at me, this is my…引导

生复习A部分的单词以及句型。

Step3:Presentation

1.教师伸出一只手Say”Hello,boys and girs”引出hand,并教授hand

及其复数hands,渗透Let’s do内容：Clap your hands. (边说边做动作)。

2.创设情境，T: Look, Mike and Sarah are making a puppet. This is

the head. What else do they make? Watch, listen and say.播放本部分视频，整体感知新知。

3.Listen and say, PPT中出示泰迪熊的头 (图片)，师播放录音，生

学说head。师并指着自己的头说：Head, head, this is my head. 师教读单词，出示词卡分解读音示范发音（注意示范ea的发音），升降调领读，生跟读。

4.Play a game:”Head or Hand?”通过游戏区别head和hand的发音。

5.师接着问：What else do they make? PPT呈现图片，引导学生说出

body. 教师出示实物熊，指其身体说：Body, body, this is the body.

引导学生练习跟说，渗透Let’s do内容，边说做动作：Shake your body.

6.教师继续利用“Let’s make a puppet.”这一情景，同样的方法学习arm(arms).leg(legs).foot(feet).

7.整体认读。教师展示玩具熊，师边指边说：Look! This is the…(头/ 手/ 胳膊/ 腿/ 脚/ 身体) 。师及时纠正生This is the arm.中the

的发音。

Step4:Practice

1.出示动画片里的形象，整体认读单词body, leg, arm, foot, hand,

head。

2.Point and say,师做出明确要求，同桌两人一人说，另一个人指自己

的身体部位，互相纠音，看谁做得最好。

3.Look and choose,课件出示身体部位的图片，学生正确选择单词。

4.教师和学生一起做Let’s do的游戏，教师播放录音，学生跟读。

5. Group .work: 组装玩具熊

Step5:Homework

用自己喜欢的玩偶指认身体部位，巩固所学的六个单词，练习This is the……句型。

板书设计

Unit 3 Look at me !