留学生学习动机调查

调查论文开题报告书

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本科毕业论文开题报告书题目二级学院中药学院专业中药学（中药制药方向）班级2010级(2)班学生姓名嵇兆麒学号1006505226 指导教师戴淑辉年月日注:题目要居中，二号宋体加粗；论文题目从头到尾要一致（开题报告题目、中期检查题目、论文题目要一致）。时间填写：2013年11月24号至12月10号中的一天。请在上交资料时删除此注。

拟定的毕业论文题目清平东药材市场不同产地的铁皮石斛销售情况调查一、选题依据（包括目的、意义、国内外现状和发展趋势，主要参考文献）： 1.目的调查清平东药材市场不同产地的铁皮石斛销售情况。 2.意义本次调查研究广州清平东药材市场不同产地的铁皮石斛销售情况，得出的结果能反映出不同产地的铁皮石斛在广州地区的出口批发现状，也能反映广州地区购买铁皮石斛的消费者在消费时考虑的因素。 3.国内外现状和发展趋势铁皮石斛，中国历史最悠久的中药养生品之一，有极高的药用价值，对人体有驱解虚热，益精强阴等疗效。国内现状和发展趋势：鉴于石斛的药用功效突出，在70年代以前，野生石斛被过度采摘，导致其很多品种成为我国濒临滅绝的药材之一。近年来，国家通过建立石斛研究种植基地，市场上的石斛基本是通过人工种植所得，野生石斛数量稀少，价格昂贵。由于铁皮石斛在我国中药材市场需求量大，种植成本高，培育环境条件特殊，资源短缺，价格较高，所以铁皮石斛在市场上销售混乱和复杂。因为不同产地铁皮石斛的药效以及价格都大有不同，所以消费者在选购铁皮石斛时，需要考虑各种不同的因素，影响铁皮石斛的销售情况。目前云南、浙江、广西、广东、福建、安徽等地均有种植铁皮石斛，其中浙江石斛产量最高，云南和浙江产的石斛市场占有率最高。在集散市场，石斛的销售以鲜品为主，其售价因不同产地、店铺、企业相差较大，甚至高达数倍。石斛的出口在石斛的销售中占有大比例份额，我国主要将石斛出口到韩国、泰国、日本等国家。石斛类药材有众多不同品种，铁皮石斛在总多品种中因其疗效好，价格中庸，种植面积广而深受喜爱。由于铁皮石斛的需求量逐年递增，全国各地大部分地区都积极发展种植基地，铁皮石斛的中成药品种和制造企业都在增加，根据市场调查结果思考，铁皮石斛将会成为石斛类药材的主要销售品种，且随着产量增加和技术发展，未来铁皮石斛价格会逐步降低，而其销量会攀升。国外现状和发展趋势：铁皮石斛在全国各地均有种植，在国外主要是越南、日本、韩国等亚洲国家有做铁皮石斛的进出口贸易，其中越南在往年是铁皮石斛的出口大国，越南铁皮石斛主要出口到欧洲等不适宜种植石斛的国家，以及美国、日本等进出口贸易发达的国家。目前由于从70年代开始，中国加大力度建设石斛产业，越南等亚洲国家出口的铁皮石斛竞争能力开始减少，均以我国为主导。国外的铁皮石斛一直以来都是以鲜品及其制品为主要销售产品，随着引进我国的中成药技术，以及在鲜品市场被我国占有，国外的铁皮石斛将会逐步以中成药作为主要销售渠道。 4.主要参考文献 [1]吴韵琴，斯金平. 铁皮石斛产业现状及可持续发展的探讨[J].中国中药杂志，2010，35（15）：2033-2037

关于游客旅游动机的问卷调查

关于游客旅游动机的问卷调查亲爱的游客朋友，您好！我是北京林业大学园林学院旅游管理专业的学生，为了研究如何让我们的旅游服务和发展更加切合游客的需求，我们精心做了这份调查问卷，想了解游客们的旅游动机，希望能得到您的支持和帮助。本表填写是不记名的，期待您的合作，谢谢！ 1，您对旅游的喜好程度：不喜欢一般喜欢比较喜欢非常喜欢 ,2，您一般选择哪种类型的旅游目的地：海滨城市名山大川历史名城农家田园其他类型 3，您计划一年中旅游多少次？ 1——2次3——4次5——6次7——8次9次以上 ,4，您认为旅游是一种什么活动？简单地出去游览观光各种美景的活动以到处吃喝玩乐为主的享乐体验活动以体验不同民风民情或者不同的生活方式为主的活动开阔视野，增长见识的一种活动其他 5，您每年可进行旅游的闲暇时间？少于7天2周左右一个月2个月多于2个月 6，您是第几次来北京旅游？ 1次2次3次4次5次以上 7，您每次来北京一般逗留多久？ 1——2天3——4天5——6天7天以上 8，您一般和谁一起出游？独自出游与家人亲戚与朋友或同学与旅游团一起其他 9，您来北京旅游会想要买纪念品吗？是否 10，您出去旅游的主要动机是什么（可多选）？ A. 休闲娱乐 B. 感受生态自然 C. 逃避各种压力 D. 远离城市喧嚣 E. 保健养生 F. 自我实现 G. 进行相关研究 H. 感受当地文化习俗I. 拥有一段新经历，认识新朋友J.其他

11，在旅游景区，您认为主要应有那些服务设施设备（可多选）? 星级酒店和餐馆简单的住宿和餐饮设施（如，民房，农家乐等）自备睡袋，帐篷和野炊工具旅游纪念品购买区其他 11，您每次来北京花销大概多少？ 500元以下（不含500元）500——1000元1001——2000元2001——3000元超过3000元 12，您的性别：男女您的年龄： A 18岁以下（不含18岁） B 18——30岁 C 31——40岁 D 40——50岁 E 50岁以上 13，您的职业：学生教师公务员私营个体国内公司职员外企职员军人离休人员其他 14，您的月收入：0——1000元1001——2000元2001——3000元3000——4000元超过4000元 15，您的学历：初中以下（含初中）高中专科大学本科硕士以上 16，您来自哪里？附近市周边（乘车公交车可到达）北京市周边省份国内较远地方国外谢谢您的合作

对旅游动机的研究

对旅游动机的研究【摘要】：动机就是发动和维持人的活动，并使得活动指向一定目的的心理倾向。动机是在人希望其需要得到满足时被激发产生的。一旦某种需要被激发，一种紧张的状态便会存在。它驱使人企图减少或排除这种紧张感。旅游动机是推动人们进行旅游的内部动力。旅游动机是在旅游需要的刺激下直接推动旅游去进行旅游活动内部动力。在现代社会中，人们的身心经常处于紧张状态，造成了巨大的心理压力，在内心中就产生了不平衡，因此人们普遍渴望能够对这种不平衡进行调节。旅游活动是人们公认的能有效地调节人们的心理活动。一个人一旦产生了旅游的需要，旅游动机就推动其为满足旅游需要而进行种种努力：把行为指向特定的方向，做出旅游决定；开始旅游活动；维持旅游活动的进行并达到目的；满足旅游需要；最终消除心理紧张。不管旅游动机如何复杂，其实实质都是为了满足人们的多种旅游需要。旅游动机是旅游者旅游行为产生、实施的源动力，对旅游者旅游行为、旅游地旅游策划、旅游开发、旅游形象等有重要的影响。旅游动机的研究不可以仅停留在某一层面、地区和某一时间段内，而是要开展广泛的、不同地区、不同对象、不同旅游发展阶段的一一对应的具体研究。不仅是理论上的描述而且还需要有更为深入的理论与实证相结合(即定性定量结合)的分析研究。关键词：动机，旅游动机，旅游行为，激发旅游动机

由于人们外出旅游时并不是单一的动因。往往有多种原因，因此，人们在对旅游动机的分类时是从多角度、多侧面进行的，这就导致了多种分类方法的出现。二、产生旅游动机产生的条件旅游动机的产生必须同时具备两个方面的条件：主观条件和客观条件。主观条件是指个体的内在条件，即人对旅游的需要，但是人们具备了旅游动机的主观条件后如果客观条件的不允许，并不一定能够形成旅游动机，因而旅游行为也不一定能够发生。所谓的客观条件就是外在的诱因或刺激的条件。旅游动机产生的客观条件通常可以归纳为三个主要的因素：时间条件、经济条件和社会条件。 1、时间条件。人们外出旅游必然要占用时间，如果不能摆脱繁忙的公务或无休止的工作，没有供自己自由支配的闲暇时间，人们就难以产生旅游动机。我国正已开始实施带薪休假制度，也早已实施每周5天工作制，还实行了世界上独一无二的节日长假“黄金周”制度。这些时间条件对中国人旅游动机的产生起到了很重要的作用。据国家统计局和国家旅游局统计，2005年十一黄金周期间全国共接待旅游者1.11亿人次，实现旅游收入483亿元人民币。

成就动机测验及答案

成就动机测验姓名：应聘岗位：测评日期：本问卷共30道题目，每一道题目就是一个陈述，请您根据陈述与自己的看法相符的程度作出判断。A.完全符合B．基本符合C．有点符合D．完全不符合 1．我喜欢对我没有把握解决的问题坚持不懈地努力。 2．我喜欢新奇的、有难度的任务，甚至不惜冒风险。 3．给我的任务及时有充裕的时间，我也喜欢立即开始工作 4．面临我没有把握克服的难题时，我会非常兴奋、快乐。 5．我会被那些能了解自己有多大才智的工作所吸引。 6．我会被有难度的任务所吸引。 7．面对能测量我能力的机会，我感到是一种鞭策和挑战 8．我在完成由难得的任务时，感到快乐 9．对于困难的活动，即使没有什么意义，我也很容易卷进去。 10．能够测量我能力的机会，对我是有吸引力的。 11．我希望把有难度的工作分配给我 12．我喜欢尽了最大努力才能完成的工作 13．如果有些事不能立刻理解，我会很快对它产生兴趣 14．那些我不能确定能否成功的工作，最能吸引我 15．对我来说，重要的是做有困难的事，即使无人知道也无关紧要 16．我讨厌在完全不能确定会不会失败的情景中工作 17．我在结果不明的情况下会担心失败 18．在完成我认为是困难的任务时，我担心失败 19．一想到要去做那些新奇的、有难度的工作，我就感到不安。 20．我不喜欢那些测量我能力的场面 21．我对那些没有把握胜任的工作感到忧虑 22．我不喜欢做我不知道能否完成的事，即使别人不知道也一样。 23．在那些测量能力的情景中，我感到不安 24．对需要有特定机会才能解决的问题，我会害怕失败。 25．那些看起来相当困难的事，我做时很担心 26．我不喜欢在不熟悉的环境下工作，即使无人知道也一样 27．如果有困难的工作要做，我希望不要分配给我 28．我不希望做那些要发挥我能力的工作 29．我不喜欢做那些我不知道我能否胜任的事 30．当我遇到我不能立即弄懂的问题，我会焦虑不安。

研究性开题报告范文

研究性开题报告范文随着社会的进步，经济的发展，我国的教育事业也在不断的发展，一种新的教育理念棗研究性学习随之产生。这种新的学习方式注重学生学习的主体作用，以学生的自主性、探索性为基础，从学生生活和社会生活中选择和确定主题，以个人和小组合作的方式，通过亲身实践获取直接经验，养成科学精神和科学态度，掌握基本的科学方法，提高综合运用所学知识解决实际问题的能力。二、《人与环境》研究性学习的具体实施 1．研究动员、确定课题研究性学习是一种新的学习方法，学生对此比较陌生，所以活动的第一步即向学生介绍研究性学习这种新的学习方法及其优点、特点、开展的过程，然后，结合学生的实际情况。刚刚进入高一，所学知识较少，知识体系不够完善，从而选择学生比较熟悉而又与之息息相关的水作为研究的课题。 2．制定，分组调查为了更充分的研究主题，根据我国环境污染的现状，以及关于环境保护的一些热点问题，经过师生的共同研究，把研究的课题细化为

几个子课题：一水污染问题；二水的净化问题；三饮水与健康；四珍惜水资源。班级成员自由组合分别承担四个子课题。制定子课题的研究方案后，有小组成员查找和收集相关资料，为课题的研究寻求证据。 3．材料，交流信息，论证结果小组成员对资料进行归类，筛选有用的材料，从多角度，以多种方式对相关课题进行具体的研究，同时针对有关问题小组之间进行交流研讨，以求对其地研究更深入。 4.评价审核（1）各课题小组汇报研究情况，展示研究成果，得出研究结论。（2）撰写实验报告，形成有一定学术价值的论文或经验。三．研究内容首先进一步研究“人与环境”的基本内涵和外显行为，再通过新一轮的教育教学实验，探索中学地理教育中培养学生地理基本素质和基本技能的原则和方法。课题研究的基本内容如下：

高中生英语阅读动机的分类及作用

高中生英语阅读动机的分类及作用【摘要】在高中英语教学中，阅读的地位举足轻重。本文探讨阅读动机的分类，并在此基础上探索高中生英语阅读的动机，以及影响阅读动机的因素，以期为高中英语阅读教学提供可行的参考。【关键词】高中生；英语阅读；动机一、问题的提出阅读是现代社会中人们生存和发展所必备的一项社会文化技能，也是学习者获得语言输入的主要途径。国家《英语课程标准》指出，高中英语教学应该着重培养以下几方面的能力：在人际交往中得体地使用英语的能力；用英语获取和处理信息的能力；用英语分析问题和解决问题的能力以及批判性思维能力。英语阅读就是一个获取信息和分析解决问题的过程。从近两三年的高考来看，阅读理解在高考试卷中占40分，如果加上完形填空题30分，共70分，占了将近总分的一半。但是，在实际学习中，英语阅读并未引起学生的高度重视。相比之下，汉语的阅读会激起学生的阅读兴趣。学生会积极主动地搜集阅读资料，甚至达到求知若渴的程度。为什么英语的阅读与汉语母语的阅读存在在如此大的反差呢？英语教学者一直在对此问题进行研究。笔者认为，除了外语与母语两者的差别之外，目前的英语教学也存在一些弊端。英语阅读更多的是为做题而阅读，而不是知识面拓宽的一种手段，并且高度追求正确和准确率，在一定程度上削弱了学生的英语学习和阅读的兴趣，造成了学生对阅读的排斥心理。因此，解析阅读动机，以便改进阅读教学方法，已成为高中英语教学的当务之急。二、英语阅读动机的分类目前，关于英语阅读动机有很多争议，所提出的分类也是多种多样的。 Ellis等根据阅读的目的，把阅读动机分为是为了寻求乐趣，为了深入理解和为了获取信息的阅读。他认为，为了寻求乐趣的动机，主要是积极主动地阅读，把阅读当做兴趣而非练习。在这些学习者身上，英语与母语的阅读已没有分别，都是为了获得知识和乐趣。为了深入理解的动机，主要是为查找资料和理解知识。这种动机在高中学习者的身上主要表现为：当看到图画时，有强烈的欲望要去理解图画的内涵，因此，也会积极地进行与图画相关的文章的阅读。在高中生中，为了获取信息的动机主要体现为做阅读理解的专项训练。这种动机在高中阶段占主要地位。 Harter把阅读动机分为内在动机和外在动机。内在动机是阅读行为内部所固有的，不可能在理论上或实践上把它和阅读行为分开，是学生出于内心的追求和兴趣进行英语阅读。这类学习者阅读英语，是为了自身的掌握和满足的感觉。他们可以从阅读中获得乐趣和知识。这样的阅读，是积极的阅读。在阅读材料的理解方面，这类学习者也往往有自己独到的见解和感受。外在动机存在于阅读行为

大学生旅游动机调查问卷很全面的要点

大学生旅游动机调查问卷 1.您在读年级 A.大一 B.大二 C.大三 D.大四 E.其他 2．您与谁是同一性别 A．夏娃 B.亚当 3．您喜欢旅游吗？ A.很喜欢 B.喜欢 C.一般 D.不喜欢 E.讨厌 4．有出去旅游过吗？ A.经常 B.去过，但次数较少 C.没有 5．打算有时间出去旅游吗 A.是的 B.看情况 C.没有 6.您一般选择在什么时候外出旅游 A.寒暑假 B.平时在校时间 C.不确定 7．如果准备去旅游，您愿意选择何种形式呢 A.报旅行社跟团去 B.和同学一起去 C.自己去 D. 看情况 8．您的理想旅游目的地的范围 A.本市内，越近越好 B.省外，但不要太远 C.出国，越远越好 D.无所谓 9．影响您决定出去旅游的因素 A．时间 B.经费 C.景点的吸引力 D.距离 E.其他 10.假设您最近有出游的想法，是出于以下出游动机（可多项选择） A.闲暇和消遣 B. 游山玩水、游览著名历史遗迹及文化艺术 C.开阔视野和增长见识 D. 在陌生的地方结识新的朋友 E. 寻求独立的需要和体验新的生活经历 F. 购物 G. 受周边人群旅游氛围影响 H. 过旅游缓和紧张的学习和生活 I. 调节心情 J. 参加学校、社团及班级组织的集体活动 K. 被杂志、电视、电影或其他宣传广告中所描述的自然美景所吸引 L. 为完成某种实践活动（如专业实习、调研考察等）而进行的旅游 M. 通过旅游可以更好地加深与情侣之间的感情 N. 逃离城市生活亲近大自然 O. 找工作顺便游览当地 P.其他 1.您的性别 A男 B女

2.您是否喜欢旅游 A 是 B否 3. 您所在的年级 A本科一年级 B本科二年级 C本科三年级 D 本科四年级 4：你觉得最近学习压力 A很大 B一般 C很小 D基本没有学习上的压力 5.您一般在什么时候旅游？ A寒暑假 B开学初 C学期中 D学期末 E黄金周长假 6: 你出行一般选择 A单独出行 B与恋人出游 C与朋友结伴出游（2-5） D多人结群出游（6人以上）7:您一般选择在什么时候外出旅游？ A平时在校期间 B寒、暑假 C法定假期 8:你的出游时间一般为期 A1-2天 B3-7天 C10—15天 D更长 9: 你一般选择出游地位于 A学校所在市 B省内其他地方 C国内其他省份 D国外 10. 影响您去旅游的因素是什么？ A好不容易有个休闲时间，去走走，开拓眼界增长见识。 B每个学期其他班级或其他团体组织会出游，我们也要去 C团结同学、增加交流 D放松心情、消磨时间 10. 您目前的月生活费平均为 A500 或者以下 B500~1000 C要多少有多少 11. 您旅游最优先考虑的要素 A旅游目的地 B 价格 C 出游时间段 D旅途长短 E其它 12. 如果您准备旅游，您的预算 A500 以下 B 500－1000 C1000-1500 D1500 － 2000 E2000 以上 F没有预算，想去的地方多少钱也会去 13. 您出行的主要花费

老年人旅游动机分析

旅游管理系2013—2014第一学期专业选修课期中考查课程名称：旅游心理学专业会展经济与管理年级2012 姓名罗莹学号062

老年人旅游分析老年人旅游市场已经成为最重要的旅游细分市场之一。我国老年人口基数巨大,比任何其他国家老龄化的进程都快,无论是净规模还是增长速度都是惊人的。2006年我国超过60 岁的老年人达到1149亿,到本世纪中叶60岁及以上的老年人将达到4亿。老年人由于退休后有大量的空闲时间，使得老年人对旅游活动的参与性增大，身体状况的不断提升，使得老年人有参与旅游活动的基础，消费观念的不断转变，使得老年人不再认为旅游是一件奢侈，无用的事，而是一件有益身心的休闲活动；老年人的可支配收入的提高，意味着老年人对旅游市场具有重大的潜力与价值。为了开发老年人旅游市场，下文将从老年人的旅游动机，老年人出游障碍以及如何开发老年人旅游市场几个方面来分析老年人旅游。老年人的旅游动机老年人的旅游动机主要有四大类：（一）求美求异动机持有这种动机的老年人能从美学的高度审视旅游地,能从旅游活动中获得美的感受。在旅游过程中,一些新异奇特的景物、活动以及现象通过视觉、听觉等感官,使老年人产生美好的心理享受并获得足够的刺激。 1.求美动机求美动机来自内心,是为了满足美的需要。具有此动机的老年人以注重旅游地的欣赏价值、艺术价值等为主要目的,强调旅游对其精神生活的陶冶作用,追求旅游美感带来的身心享受。它包括两个方面:第一,游览自然、人文景观，比如到红色旅游景区，回忆过去解放战争，抗日战争的历史，缅怀先烈，或者是参观历史文化吸引物；第二,品尝美食，比如到海南品尝一下平时无法经常吃到的水果或者海鲜美食等。 2.求异动机求异动机的旅游者以注重旅游产品的新颖、奇特为主要目的。产生这种动机的主要原因是老年人日常生活的刺激不足。刺激不足会引起身心疾病,因此他们有意识地寻找某些能够使他们感觉更有活力的刺激形式。而旅游以充满娱乐的刺激方式弥补老年群体生活中刺激不足问题的同时,还满足了老年人的好奇心,使他们可以逃避日常例行事务和摆脱单调所引发的

成就动机量表

成就动机量表（教师量表）（Achievement Motivation Scale，简称AMS）一、基本情况年龄： 23 性别：女教龄：职称：文化程度：本科（高中、专科、本科、研究生及以上）二、请认真阅读下面的每个句子，判断句中的描述符合你的情况的程度。请选择①-④来表示你认为的符合程度，数字越大表示越符合。共30道题，请将符合您情况的选项标红，谢谢您的配合。 ※1、我喜欢新奇的、有困难的任务，甚至不惜冒风险。 ①完全不符合②有些不符合③基本符合④非常符合 ※2、我在完成有困难的任务时，感到快乐。 ①完全不符合②有些不符合③基本符合④非常符合 ※3、我会被那些能了解自己有多大才智的工作所吸引。 ①完全不符合②有些不符合③基本符合④非常符合 ※4、我喜欢尽了最大努力能完成的工作。 ①完全不符合②有些不符合③基本符合④非常符合 ※5、我喜欢对我没有把握解决的问题坚持不懈地努力。 ①完全不符合②有些不符合③基本符合④非常符合 ※6、对于困难的任务，即使没有什么意义，我也很容易卷进去。

※7、面对能测量我能力的机会，我感到是一种鞭策和挑战。①完全不符合②有些不符合③基本符合④非常符合※8、我会被有困难的任务所吸引。 ①完全不符合②有些不符合③基本符合④非常符合※9、对于那些我不能确定是否能成功的工作，最能吸引我。①完全不符合②有些不符合③基本符合④非常符合※10、给我的任务即使有充裕的时间，我也喜欢立即开始工作。 ①完全不符合②有些不符合③基本符合④非常符合※11、能够测量我能力的机会，对我是有吸引力的。 ①完全不符合②有些不符合③基本符合④非常符合※12、面临我没有把握克服的难题时，我会非常兴奋、快乐。 ①完全不符合②有些不符合③基本符合④非常符合※13、如果有些事不能立刻理解，我会很快对它产生兴趣 ①完全不符合②有些不符合③基本符合④非常符合※14、对我来说，重要的是做有困难的事，即使无人知道也无关紧要 ①完全不符合②有些不符合③基本符合④非常符合※15、我希望把有困难的工作分配给我。 ①完全不符合②有些不符合③基本符合④非常符合※16、我讨厌在完全不能确定会不会失败的情境中工作。 ①完全不符合②有些不符合③基本符合④非常符合※17、在结果不明的情况下，我担心失败。

开题报告研究的五个方法

开题报告研究的五个方法第一类调查法与实验法 1、调查法调查法是科学研究中最常用的方法之一。它是有目的、有计划、有系统地搜集有关研究对象现实状况或历史状况的材料的方法。调查方法是科学研究中常用的基本研究方法，它综合运用历史法、观察法等方法以及谈话、问卷、个案研究、测验等科学方式，对教育现象进行有计划的、周密的和系统的了解，并对调查搜集到的大量资料进行分析、综合、比较、归纳，从而为人们提供规律性的知识。调查法中最常用的是问卷调查法，它是以书面提出问题的方式搜集资料的一种研究方法，即调查者就调查项目编制成表式，分发或邮寄给有关人员，请示填写答案，然后回收整理、统计和研究。 2、实验法实验法是通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果联系的一种科研方法。其主要特点是：第一、主动变革性。观察与调查都是在不干预研究对象的前提下去认识研究对象，发现其中的问题。而实验却要求主动操纵实验条件，人为地改变对象的存在方式、变化过程，使它服从于科学认识的需要。第二、控制性。科学实验要求根据研究的需要，借助各种方法技术，减少或消除各种可能影响科学的无关因素的干扰，在简化、纯化的状态下认识研究对象。第三，因果性。实验以发现、确认事物之间的因果联系的有效工具和必要途径。

第二类规范研究与实证研究实证研究方法排斥价值判断，规范研究方法却以价值判断为基础。 1、规范研究方法规范研究方法以某种价值判断为基础，说明经济现象及其运行应该是什么的问题。规范研究方法研究客观现象的目的在于：提出一定的标准作为经济理论的前提，并以该标准作为制定经济政策的依据，以及研究如何使经济现象的运行符合或实现这些标准。规范研究方法以某种价值判断为基础，解决客观经济现象“应该是什么”的问题，即要说明所要研究的对象本身是好还是坏，对社会具有积极意义还是具有消极意义。规范研究方法研究经济现象的出发点和归宿离不开价值判断。规范研究方法，就是从价值判断出发来研究经济现象，并研究如何实现上述标准。 2、实证研究法实证研究法是科学实践研究的一种特殊形式。其依据现有的科学理论和实践的需要，提出设计，利用科学仪器和设备，在自然条件下，通过有目的有步骤地操纵，根据观察、记录、测定与此相伴随的现象的变化来确定条件与现象之间的因果关系的活动。主要目的在于说明各种自变量与某一个因变量的关系。实证研究法是认识客观现象，向人们提供实在、有用、确定、精确的知识的研究方法，其重点是研究现象本身“是什么”的问题。

影响学习者阅读动机因素

影响学习者阅读动机的因素要激发学习者的阅读动机，有必要先了解影响其动机的因素。影响学习者阅读动机的因素可分为个人因素、材料因素、环境因素和教学因素。1. 个人因素。学习者对阅读的需求和阅读态度是影响阅读的首要因素。教师应在强调阅读对于学习成绩的影响的同时尽可能多方位地把阅读与学习者的现实生活联系起来。 2. 材料因素。在编写或挑选阅读材料时，应考虑材料的主题、难度、结构、形式等问题。 3.环境问题。环境包括家庭环境、学校环境和社会环境。父母、教师、学校的阅读氛围、学习者所在的群体、社会的流行因素等都会影响学习者的阅读动机。 4.教学因素。良好的阅读教学活动能让学习者体验阅读的成功和快乐，能激发学习者的内部阅读动机和培养欣赏型阅读动机。激发阅读动机是教学有效性的保障。以下是几种常用的方法。 1.赋予阅读真实的目的。在课堂里学生常会因为需要完成一定的任务而阅读，如能把阅读变成学

生生活和交流的需求，成为展示自我的需要，那肯定会激起他们更大的阅读热情和动机。 2.创设阅读情景，让学生期待阅读。 3.让学生体验成功。 1）教学过程应做到循序渐进。 2）适当搭建支架。 3）设计多种类型的阅读活动。 4）阅读评价的选择性与开放性。之前我们用过阅读档案袋，把课内和课外的阅读结合一起，让每个学生都能看到自己的进步，看到他们自己努力的过程和结果，取得了一定成效。 5）在教学活动中减少竞争性活动，增加合作机会。少让学生因竞争而产生挫败感或因此产生过强的好胜心。 6）减轻学生的焦虑感。 4.选择或编写适当的阅读材料。 1）以学生的兴趣为基础。 2）以学生的图式为基础。 3）鼓励学生选择阅读材料。在分享阅读时我们可以采用这种形式。 4）充分利用多种媒体，如报刊、网络等，寻找我们需要的材料。

旅游动机问卷调查

旅游动机问卷调查 1、您的性别（） A、男 B、女 2、您的年龄（） A、18—25岁 B、26—30岁 C、30—40岁 D、40岁以上 3、您的平均可支配月收入（包含零花钱和兼职的收入) （） A、1000元以下 B、1000—2000元 C、2000—3000元 D、3000—4000元 E、4000—5000元 F、5000元以上 4、您目前从事的职业（） A、学生 B、上班族 C、自由职业 D、工人 5、您的文化程度：（） A、初中以下 B、高中及高职 C、大专 D、本科 E、硕士以上 6、您平均每年旅游的次数（） A、从不 B、一次 C、两次 D、三次以上 7、您经常在哪个时间外出旅游（限选两项）（） A、寒暑假 B、法定节假日 C、周末双休日 D、休假时 E、其他 8、您经常和谁一起旅行（） A、独自旅行 B、和同学、朋友一起旅行 C、和父母、亲戚一起旅行 D、和爱人一起旅行 9、您的理想旅游目的地的范围（）

A、本市内，越近越好 B、省外，但不要太远 C、出国，越远越好 D、无所谓9．影响 10、您为什么要外出旅游（可多选）（） A、闲暇和消遣 B、游山玩水、游览著名历史遗迹及文化艺术 C、开阔视野和增长见识 D、在陌生的地方结识新的朋友 E、寻求独立的需要和体验新的生活经历 F、购物 G、受周边人群旅游氛围影响 H、过旅游缓和紧张的学习和生活 I、外出考察、公务、经商 J、其他 11、您会选择什么类型的旅游目的地（） A、名胜古迹 B、风景园林 C、名山大川 D、海滨沙滩 E、民俗风情 F、江南古镇 12、您觉得休闲旅游的最佳方式是：（） A、单独旅行 B、跟团旅行 C、自驾游 D、结伴旅行 13、您觉得出游时，导游服务是必要的吗（） A、有必要 B、没有必要 14、您觉得没有必要的原因是什么（）（13题选A的话，本题无需作答） A、觉得靠自己就足够了 B、现在的一些负面报道觉得导游服务质量差 C、怕被导游欺骗 D、自己游玩更自由 15、您在选择旅游目的地的时候受到下列哪些因素的影响（可多选）（） A、时间 B、经费 C、景点的吸引力 D、距离 E、其他

成就动机水平量表

成就动机水平量表一、成就动机理论二、因素分析：编制题目时所遵循的维度 1.挑战性、创造性——怯难、循规蹈矩 2.坚定的信念——缺乏决心与明确的目标 3.正确的归因——不合理的归因三、量表：指导语、题目（30道）四、有哪些题目分别反映了这三个维度 1.第1—18题反映了“挑战性、创造性——怯难、循规蹈矩”维度 2.第19—25题反映了“坚定的信念——缺乏决心与明确的目标” 维度 3.第26—30题反映了“正确的归因——不合理的归因”维度

一、成就动机理论 (一)成就动机的结构成就动机是指人们力求获得成功的内在动力。一个人对自己认为重要的、有价值的事情,会努力去克服困难,尽力达成目标的一种内部推动力量。个体的成就动机中含有两种成分:追求成功的倾向和回避失败的倾向。一般认为,成就动机较高的人喜欢选择富于挑战性的任务,其追求成功的倾向大于回避失败的倾向,成就动机水平较低的人则因害怕失败而回避困难的任务。 (二)成就动机的特征——因素分析成就动机是一种后天习得的动机,它也是决定个体努力程度的动力因素,人与人之间的成就动机存在个体差异。一般来讲,成就动机水平较高者具有以下特征。 1.具有挑战性与创造性高成就动机水平的人喜欢探新求异,具有开拓精神,喜欢富于挑战性的任务,并全力以赴获取成功。这种人更富于创造性,他们总是力图将每件事做得尽可能的好。 2.具有坚定信念高成就动机水平的人行为目标明确,对自认为有价值的事情会持之以恒,坚持不懈做到底,无论遇到多大困难,都始终对之抱有成功的期望。 3.正确的归因方式高成就动机水平的人常把以往的成功归因于能力与努力,而把失败归

幼儿园教育“小学化”倾向现象的调查研究-开题报告

幼儿园教育“小学化”倾向现象的调查研究+开题报告上海师范大学天华学院2012届毕业设计开题报告设计题目幼儿园教育“小学化”倾向现象的调查研究学生姓名学号专业、班级学院教育与艺术学院指导教师姓名 1.绪论问题提出现如今五花八门的教育机构层出不穷，例如有帮助幼儿早期智力开发的，有主攻幼儿艺术方面的，有教幼儿读写算的等。有些教育机构的学费令人咂舌，但家长仍然不惜重金要送孩子去学，总觉得孩子多学点、早学点没错的，孩子真正的兴趣却很少被关注，到底是什么原因造成了这种现象。在幼儿园的实习过程中，笔者曾经看到过这样的一种现象：在早上个别化游戏活动的时间，老师告诉幼儿，有作业的去桌上写作业，没作业的可以玩游戏，有一大半的幼儿拿着书包，把作业拿出来做，仅有一小部分的幼儿去玩游戏了。这种现象是家长给幼儿园施加的压力还是幼儿园的教育中存在“小学化”倾向，如果幼儿园的教育中有这种倾向，那么又是什么原因造成的呢，笔者试图对所选择的幼儿园进行深入的调查，希望能从中找出这一系列问题的症结所

在。概念界定幼儿园教育是一种系统，是在幼儿园教育情境中，通过传递各种经验，实现对幼儿身心全面发展的促进。幼儿园教育有家长的参与，但主要幼儿园来承担，依靠专职幼教工作者开展，是有计划、有目的、有组织并应该是遵循幼儿身心发展规律的教育活动。幼儿园教育小学化倾向目前还没有统一的概念，国内对幼儿园教育小学化看法不尽一致,有代表性的定义是黄绍文的界定,他认为,幼儿园教育小学化指的是把幼儿当做小学生进行教育。主要表现为以下几个方面:注重课程设置,提前学习小学语数外知识;课堂教学形式是填鸭式的以教师为中心的教学,缺乏生动性和趣味性,缺乏调动孩子的主动性;注重幼儿的行为规范,要求幼儿整齐划一,强制幼儿不能随意动作。李健轩则认为,幼儿园教育小学化是指幼儿园在教育教学实践中将 1 幼儿当作小学生来要求,提前对幼儿进行小学教育的不良倾向。主要体现在:知识技能的学习中以小学要求进行知识传授、练习;在行为规范上则希望幼儿努力学习,尽量少游戏。通过比较发现,这两种定义对幼儿园教育小学化界定在知识学习和行为规范两个方面。全美幼教协会(美国国家教育部全美幼教专家协会)将幼儿园课程定义为:“一种有组织的框架，它描述了儿童应学习的内容、儿童达到规定

大学生阅读动机调查研究

大学本科生阅读动机调查研究 A PART ONE 1.我喜欢英语，对英语很感兴趣。( ) A是的 B不是 C中立 2.学习英语是我喜欢的挑战，我有信心能学好。( ) A是的 B不是 C中立 3.我不喜欢英语，但因为是必修课，我不得不学习。 A是的 B不是 C中立 4.阅读对我来说是重要的，它可以开阔我的视野，能使我成为一个博学的人。( ）A是的 B不是 C中立 5.我在英语课上可以学到很多，课下就几乎很少阅读了。( ) A是的 B不是 C中立 6.我希望能看懂英文原著，学习到英语的精髓和原汁原味的英文。( ) A是的 B不是 C中立 7.我学习英语的主要原因是了解其他国家的社会和文化。( ) A是的 B不是 C中立 8.我想努力学好英语，是为了能找到一份好工作或提供更多的机会。( ） A是的 B不是 C中立 9.我觉得课外的大量阅读比课堂上学到的更多，更能提高英语学习。( ） A是的 B不是 C中立 10.我认学习英语是因为要通过四或六级。( ） A是的 B不是 C中立 11.英语学习对我来说非常重要，所以无论何时我都有保持阅读的习惯。( ） A是的 B不是 C中立 12.出于对于英美文化的浓厚的兴趣，我有广泛阅读各种书籍，报刊和杂志等。( ） A是的 B不是 C中立 13.阅读中我学会了思考和反思，不是为了阅读而阅读。( ） A是的 B不是 C中立 14.通过外语学习我想提升自己的思维方式，丰富自己的意义交流系统。( ） A是的 B不是 C中立 15如果我英语学得好，主要原因是我有大量的课外阅读。( ） A是的 B不是 C中立 16.如果我英语学得不好，部分原因那是因为我缺乏学习英语的动机。( ） A是的 B不是 C中立 17.我喜欢的那些能够激起我好奇心的文章，即使难点也没关系。( ） A是的 B不是 C中立 18.学习效果跟学习动机有密切关系。( ） A是的 B不是 C中立 19.我有明确的阅读动机，如为了得到乐趣。( ） A是的 B不是 C中立 20.我想学好英语，为以后进修或出国深造做准备。( ） A是的 B不是 C中立

旅游动机调查问卷

县城居民旅游动机问卷调研尊敬的受访者：您好！真诚地感谢您参与此项调查。本人为了完成以“县城居民旅游动机”为主题的本科学位论文，精心设计以下调查问卷。本问卷采取不记名方式填写，对与您提供的任何资料均用于学术研究，问卷数据将绝对保密，请您放心填写。感谢您的积极参与！一、在下列符合您的选项打“√”。 1 您的性别：A）男B）女 2 您的年龄： A）17岁及以下B）18—25岁C）26—45岁D）46—65岁E）66岁及以上 3 您的学历： A) 初中及以下B）高中C）大专或本科D）研究生以上 4 您的月平均收入 A）1000元及以下B）1001—2000元C）2001—3000元D）3000元及以上 5 您的职业 A）学生B）专业技术人员C）商业服务人员D）企事业管理人员 E）工人F）公务员G）其他，如________ 6 您一般旅游目的地所在地是 A）市内B）省内其他地方D）国内其他省区、市E）国外 7 您出游时一般选择（可多选） A）风景名声区B）历史建筑古迹C）革命遗址D）主题公园 E）博物馆F）宗教寺庙G）现代都市H）新农村I）其他 8 您出游的时间一般选择 A）双休日B）法定节日C）寒暑假D）其他 9 您出游时一般选择的方式 A）火车B）汽车C）飞机D）自驾车E）其他 10 您旅游信息最主要来源 A）电视广播B）朋友介绍C）网络D）旅行社E）报纸书籍F）其他

二、以下选项均为单选，根据自己意愿在相对应的数字打“√”。 (1为非常不赞同，5为非常赞同)。目的地吸引您之处非常不赞同不赞同无所谓赞同非常赞同舒适的天气气候 1 2 3 4 5 美丽的自然景观 1 2 3 4 5 现代的城市景观 1 2 3 4 5 闻名的名胜古迹 1 2 3 4 5 便利的交通运输 1 2 3 4 5 优秀的服务意识 1 2 3 4 5 完善的设备设施 1 2 3 4 5 丰富的娱乐活动 1 2 3 4 5 传统的生活风俗 1 2 3 4 5 浓郁的宗教氛围 1 2 3 4 5 您的旅游目的、动机非常不赞同不赞同无所谓赞同非常赞同欣赏美丽自然风光 1 2 3 4 5 参观文化、历史吸引物 1 2 3 4 5 体验异域风情 1 2 3 4 5 体验健身和娱乐活动 1 2 3 4 5 丰富人生经历 1 2 3 4 5 交换生活环境，摆脱日常生活 1 2 3 4 5 缓解工作压力 1 2 3 4 5 商务、公务或会议需求 1 2 3 4 5 探亲访友 1 2 3 4 5 与朋友一起游览增加交往 1 2 3 4 5 认为该地方值得一去 1 2 3 4 5 别人去，我也去 1 2 3 4 5 打发时间 1 2 3 4 5 再次感谢您能抽空参与此次调查！

旅游者的旅游动机

根据观察分析游客旅游动机人的各种活动中都是由于动机的作用引起的，比如说，使劲向前跑是因为后面有人追赶，吃东西是因为饿了，穿衣服是应为冷了，所以说动机是人的思想和行为直接的根本的内在原因，是行为的出发点。动机会引发和维持人的自身活动，并使活动指向一个发展方向。可以这样说：社会生活中人的一切行为都是受动机支配的。就像马斯洛的需要层次理论，人只有拥有了生理需求，才会有安全需要；有了安全需要，才会有社交需要；有了社交需要，才会有尊重需要；有了尊重需要，才会有自我实现的需要；而动机则是建立在需要的基础上才产生的。这就证明了在动机的产生之前必须满足两个必备条件。第一，需要被强化到一定的程度，这里指必须需要。第二，在客观上具有满足需要的对象。这两点必须都具备。如果当需要没有达到那个程度，而且在客观上又缺乏满足需要的对象时，需要就只是一个愿望。并且，需要的对象需要刺激，才能具有诱发和激起动机的作用。旅游者的旅游动机是维持和推动游客出游的主要原因和实际动力，同时旅游动机直接引发个体旅游的旅游行为，下面具体分析一下游客旅游的旅游动机。一、游客旅游存在放松动机生活水平的不断提高，旅游越来越成为人们调剂生活的生活方式，用来提高生活品格，而旅游的基本包含的要素就是食、住、行、游、购、娱，然而娱乐、消遣、游玩这些基本因素正好迎合了人们的这一追求。游客之所以会选择旅游，是因为在一个自己习惯的环境里工作、学习、生活。让人感到厌倦，感到疲惫，这就产生了需要，而且达到了一定的强度，这时候旅游动机就随之而来，旅游者机会从自身长期居住的地方到一个新的环境去做一个短时间的逗留。在全新的生活中全新的去享受自由，释放压力。去观赏异地风光，揭示异地特色，体验异国风情，是身心得到放松，休息和更好地恢复。二、游客旅游存在刺激动机有了放松动机，人们便不会满足现状，就像马斯洛的需要层次理论。接下来人们需要的就是刺激动机。旅游者在得到身心的放松之后，就想寻求一些刺激，比如说探险，比如说蹦极。而更多地，旅游者希望通过空间的转移，了解国内外各方面的知识。考察不同国家，不同民族的不同生活制度，以寻求新的感受，新的刺激。游客对不同地区进行不同的深入了解，可能对不同地区的文化，特色会有很大程度的独到见解。然而现在社会，追求刺激的人越来越多，有时候经历过死亡，绝对会比一般人更加明白生命的真谛。所以，或许很多人不是为了简单的装勇敢，而是在某一些方面遇到了瓶颈，需要干一些事情来打破僵局。三、游客旅游存在关系动机，在游客的游览过程中，关系动机也是一个很重要的动机，在旅游的过程中，旅游者希望在旅游的过程中解释一些江湖朋友，从而建立友情、爱情、给予别人爱，并且获得爱、更甚者逃避社会关系，解脱在现实生活中的人际关系。或许还可以在旅途中建立商务伙伴关系。旅游者走出房门走出原来生活学习的小圈子，决定旅游，无疑就是将以前学习生活的小圈子转变成可以给与爱获得爱的大圈子，在新的圈子里，相交不到朋友都是一件很难的事情。四、游客旅游存在发展动机旅游者从熟悉的环境到一个崭新的环境是为了发展。在一个自己已经熟悉的环境中继续学习，或许会是自己的业务能力更加熟练，更加优秀。可是，却不会

成就动机问卷(含评分标准)

题目非常不符合有些不符合不能确定有些符合非常符合 1我喜欢新奇的、有困难的任务，甚至不惜冒风险 1 2 3 4 5 2我讨厌在完全不能确定会不会失败的情境中工作 1 2 3 4 5 3我在完成有困难的任务时，感到快乐 1 2 3 4 5 4在结果不明的情况下，我担心失败 1 2 3 4 5 5我会被那些能了解自己有多大才智的工作吸引 1 2 3 4 5 6在完成我认为是困难的任务时，我担心失败 1 2 3 4 5 7我喜欢尽了最大努力能完成的工作 1 2 3 4 5 8一想到要去做那些新奇的、有困难的工作，我就感到不安 1 2 3 4 5 9我喜欢对我没有把握的问题坚持不懈地努力 1 2 3 4 5 10我不喜欢那些测量我能力的场面 1 2 3 4 5 11对于困难的任务，即使没什么意义，我也容易卷进去 1 2 3 4 5 12我对那些没有把握能胜任的工作感到忧虑 1 2 3 4 5 13面对能测量我能力的机会，我感到是一种鞭策和挑战 1 2 3 4 5 14我不喜欢做我不知道能否完成的事，即使别人不知道也一样 1 2 3 4 5 15我会被困难任务吸引 1 2 3 4 5 16 在那些测量我能力的情境中，我感到不安 1 2 3 4 5 17对于那些我不能确定能否成功的工作，最能吸引我 1 2 3 4 5

18对需要有特定机会才能解决的事，我会害怕失败 1 2 3 4 5 19给我的任务即使有充裕的时间，我也喜欢立即开始工作 1 2 3 4 5 20那些看起来相当困难的事，我做时很担心 1 2 3 4 5 21能够测量我能力的机会，对我是有吸引力的 1 2 3 4 5 22我不喜欢在不熟悉的环境下工作，即使无人知道也一样 1 2 3 4 5 23面临我没有把握克服的难题时，我会非常兴奋快乐 1 2 3 4 5 24如果有哦困难的工作要做，我希望不要分配给我 1 2 3 4 5 25如果有些事不能立刻理解，我很快会对它产生兴趣 1 2 3 4 5 26我不做那些要发挥我能力的工作 1 2 3 4 5 27对我来说，重要的是做有难度的事，即使无人知道也无关紧 1 2 3 4 5 要 28我不喜欢做那些我不知道我能否胜任的事 1 2 3 4 5 29我希望把有困难的工作分配给我 1 2 3 4 5 30当遇到我不能立即弄懂的问题，我会焦虑不安 1 2 3 4 5 该问卷由叶仁敏和Hegtvet.K.A 合作译制。问卷共30题，两个维度，其中包括：追求成功（Ms）共15题，避免失败（Mf ）共15题。MS包括15道所有奇数号的题目；MF是回避失败的动机，包括15道所有偶数号的题目。30题全部正向计分，按非常不符合，有些不符合，不能确定，有些不符合，非常符合5个等级评分，分别给予1分到5分，得分越高表明这类动机越强。同时根据阿特金森的理论得到成就动机等总分等于追求成功动机减去避免失败动机得分（Ma=Ms-Mf）。