沪教版(上海)牛津英语5A五年级上册知识点汇总
沪教版（上海）牛津英语5A五年级上册知识点汇总
Module1Unit1
一，核心词汇
1.first第一
2.second第二
3.third第三
4.fourth 第四
5.fifith第五
6.sixth第六
7.party派对，聚会
8.begain开始
9.bring 带来10.wear穿着11.favourite最喜欢的
二，词组
1. at Peter’s birthday party在Peter的生日聚会上
2. on the 19th of September在9月19日
on Sunday在周日 4．at two o’clock在两点 5. in the afternoon在下午 6. at night在晚上
7. sb. be tired某人很累 8. my favourite color我最喜欢的颜色 9. That sounds interesting.那听上去有趣
10. I can’t wait! 我等不及了！ 11. Happy Birthday! 生日快乐 12. Welcome to my party. 欢迎来我的派
对 13. a pair of orange trousers一条橙色的裤子 14. make a birthday invitation制作一张生日请帖
15. make a hat制作一顶帽子 16. have some fun过得高兴 17. birthday present生日礼物
三，词汇解释
1.bring，take，carry辨析
bring是指把人或物从别处带到说话人所在的地方。例如：
Bring me some water, please.请给我取点水来。
carry及物动词，“搬运，运送”，一般是指搬运较重的物品。例如：
carry a box on one’s shoulder扛着箱子 carry a baby on one’s back背着孩子“携带，带”例如：
Almost every teacher carries a watch.差不多每位教师都带着一只表。 I never carry much money about me.我身边不带许多钱。
How many kilograms of luggage can I carry with me? 我随身可以带多少公斤行李？ take是指把人或物从说话人的地方带到别处去。例如：
Take my box to my room.把我的箱子拿到房间去。 2. wear 穿着表示一种状态； put on 穿上是瞬间动作。
四．本课重点
本课重点学习疑问句when’s …?和日期表达法。When 用来询问某件事什么时候发生，通常问的是某一天。它的回答是It’s on …。
注意，what time也可用来询问时间，但它通常询问某一时刻。
五．课文学习
1.When is your birthday？It is on the 19th of September.
when用作疑问副词，引导特殊疑问句，指“什么时候”。用来对时间进行提问。例如：
⑴When will you come to see me? 你什么时候要来看我？ When are they going to visit the Great Wall? 他们打算什么时候去游览长城？
⑵序数词在句中可作主语、宾语、定语和表语。
The second is what I really need．第二个是我真正需要的。（作主语） He choose the second．他挑选了第二个。（作宾语） We are to carry out the first plan．我们将执行第一个计划。（作定语） She is the second in our class．在我们班她是第二名。（作表语）
注意：序数词在使用时，通常前面要加定冠词 the；但是如果序数词前出现不定冠词a或an时，则表示“再......”，“又......”。
We'll go over it a second time．我们再念第二遍。
⑶日期的写法可以采用基数词和序数词两种形式。
例如：
March 1也可以写成March 1st； May 29也可以写成May 29th。
但是，日期的读法只能用序数词的形式。
例如： October 31（October 31st）读作October（the）thirty-first 2. what do you have？
what意为“哪个，哪些，什么”，询问内容。 What is your birthday present？你的生日礼物是什么啊?
Module1Unit2
一，核心词汇
1.taxi出租车
2.underground地铁
3.zebra crossing斑马线
4.traffic lights红绿灯
5.pavement 人行道
6.live
住 7.leave离开8.on foot走路 9.arrive 到达 10.cross横过 11.by通过
二，词组
1. ride his bike to school骑自行车去学校
2. walk to school / go to school on foot走路去学校
3.leave home离开家
4.at a quarter to eight在七点三刻
5. live near school住的离学校近
6. arrive at school到达学校
7. cross the road穿过马路
8. at traffic lights在红路灯处
9. wait for the green light等绿灯 10. on the pavement在人行道上 11. look left向左看/向右看
12. at zebra crossings在斑马线的地方
13. underground station地铁站 14. take the train坐地铁 15. get off the train下地铁 16. at…Station在…
站 17. take Bus No.12 乘12路公交车
18. get off at Rainbow Road Bus Stop 在彩虹路站下车
19. from the bus stop to Rainbow Primary School从车站到彩虹小学
三，词汇解释
1.live
⑴ lively 有“活泼的、快活的、生动的”等意思，可以指人或物，可作定语或标语；但它没有“活着的”意思，而其他三个都有。如：
Young children are usually lively. 小孩子们通常是活泼的。 He told a very lively story. 他讲了一个生动的故事。
⑵alive、live、living都有“活的、有生命的”意思，如：
This is a live (=living) fish. (=This is a fish alive.) 这是一条活鱼。
Who's the greatest man alive (=living man)?
谁是当今最伟大的人物？（指人，不能用live） The fish is still alive (=living)
那条鱼还活着。（指动物作表语时不能用live）。
(3)只有living前加the方可表示“活着的人”，作主语时，视作复数。如：
The living are more important to us than the dead. 活着的人对我们来说比死去的人更重要。
2. arrive
arrive 表示“到达某地”时，后面要接介词，到达的地方范围大是多用in，地方较小时用at，如：We arrived in Paris.我们到达巴黎。 We arrived at the station.我们到达车站。 reach 后面直接跟表示地点的词。 He reached London. 他到达了伦敦。 get to 到达
What time shall we get to Shanghai? 我们什么时候到达上海
四．本课重点
本课的重点是how的用法，意为“怎样，怎么”，用来询问方式，方法；介词by，on的用法
五．课文学习
1. How do you come to school, Alice?
★ how用来提问方式、方法。一般用on foot，by bus等来回答。★ come 的意思是“来；到来”，不及物动词。 2. When do you arrive at school？
At about eight o’clock. 表达在几点的介词用at
Look left and look right before you cross the road。 cross这里是动词，意为“穿过”。
1.worker工人
2.piolet飞行员
3.farmer 农民
4.shop assistant店员
5.fiy飞
6.help帮助
7.sick生病的
二，词组
1. 想做某事 want to do sth.
2. 飞行员/医生/厨师/农民/营业员
pilot / doctor / cook / farmer / shop assistant 3.fly an aeroplane in the sky在空中开飞机
4．help sick people帮助病人 5. cook nice food烧美味的食物
6. grow vegetables种蔬菜
7. give lessons to students给学生上课
8. sell things 卖东西
9. doing a survey做一个调查 10. in the street在街上
11. Can I ask you some questions? 我能问你一些问题吗？ 12. in the future在未来，将来 13. dream job梦想的职业
14. work at home在家工作 15. travel around the world环游世界 16. be afraid of doing sth. 害怕做某事
17. be good at singing擅长唱歌 18. hear a cry听到一阵哭声 29. Jump into the lake跳进湖中 20. You’re brave.你很勇敢 21. froggy / chick青蛙/小鸡
三．词汇解释
help的用法：
(1). vt. 帮助，通常用help sb. with sth.或help sb. (to) do sth.形式。如： Can I help? 要我帮忙吗？
Can I help you? 我能为你效劳吗？(向顾客主动提供帮助时的用语，与上一句在语境、功能上不一样。)
Would you like me to help you? 要我帮忙吗？ We are going to help Mrs. Li (to) clean the house. 我们要去帮李太太打扫房间。
They helped me with my lessons yesterday. 昨天他们帮我做功课。 (2). n. 帮助
Thank you for your help. 谢谢你的帮助。
I'm going to ask for his help. 我将请求他给予帮助。 You were a great help to me. 你对我有很大的帮
助。 It wasn't of much help to me. 这对我没有多大帮助。还有固定用法：
Can’t/ couldn’t help doing sth. 表示情不自禁做某事！
四．本课重点
本课重点是what引导的特殊疑问句，询问职业；一般现在时；动词want的用法。
五．课文学习
1.What do you want to be？
want当“动词”，意思是“想要、需要、要、想、希望”。 A. want + n. 例： I want a hot dog, please. B. want + to do, 例： He wants to help you. C. want + sb. + to do
例： She wants you to come in.
2. I want to fly an aeroplane in the sky.
fly 既可以做及物动词也可以做不及物动词。如：I want to fly.
You are good at swimming.
be good at doing sth. 擅长做某事。一般现在时
用来表示“经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况”。
⑴一般现在时的结构：主语+ am/is/are；主语+do/does ⑵一般现时的标志词：always, usually, often, sometimes,
every week (day, year, month…), once a week, on Sundays等。如:
It always snows here.
1. write an e-mail写电子邮件
2. go shopping去购物
3. play chess下棋
4.once 一次
5.twice 两次
6.talk 谈话
7.Internet 因特网
二．词组
1.和你祖父母一起住live with your parents
2．visit sb. 看望/拜访某人 3.once a week一周一次 4. three times a month每月三次 5. at weekends=at the weekend 在周末 6. play chess with grandpa和爷爷一起下棋 7. live in Beijing住在北京
8. write an e-mail to them写电子邮件给他们 9. talk to them on the Internet和他们在网上聊天
10. go shopping去购物 11. watch TV看电视 12. go to the cinema/watch a film看电影
13. do the housework做家务 14. go to the park去公园 15. play badminton打羽毛球 16. want to hug sb. 想抱某人
17. sharp teeth锋利的牙齿 18. the Double Ninth Festival重阳节 19. traditional Chinese festival中国传统节日
20. go on an outing去郊游 21. climb mountains爬山
22. see a flower show看花展 23. eat Double Ninth cakes吃重阳糕 24. at this festival在这个节日
25. a festival for old people一个老人们的节日
26. wear a red hat戴一顶红色的帽子
三．词汇解释
1. go shopping 是“去购物”的意思。go加上一个动词的-ing形式，可以表示去做某事。一些户外的娱乐活动常用这个结构。
2. play chess的意思是下象棋。play的用法我们以前总结过，接球类单词时不加the,接了乐器类单词时加
3. once 是一次的意思，twice 是“两次”的意思，
注意：“三次”，“四次”，“五次”等，则用three times，four times，five times来表示。 4.由week（周）和 end（末尾）构成的复合词weekend是“周末”的意思。“在周末”可以说at weekends，“在平日”可以说
on weekdays。 5. 由 grand 和 parents 组成grandparents{（外）祖父母}。
6. 总是always,常常often有时sometimes，通常表示事情发生的频率。我们在四年级第二学期专门学习过这些频度副词，还包括，从不never，有这些词出现，一般用现在进行时。
7. knock是动词，意思是“敲”，“敲门”应说成 knock at the door 。
8. 由 house（房屋）和 work（工作）组成 housework （家务劳动）是复合词。 9. hunter 的意思是“猎人”，它是由动词 hunt（打猎）加-er构成。 10. mountain是“山，山脉”的意思 ,它的近义词是 hill（小山）。
11. outing 是名词，意思是“远足”或“短途旅游”。go on an outing 是动词词组，意思是“去郊游”
四．本课重点
本课的重点是用How often …? (多长时间……一次)询问做某事的频率程度。
五．课文解释
1. Miss Fang is asking the children about their grandparents. ★ ask…about…的意思是“询问…关于…”。
★ tell…about…的意思是“告诉…关于…”;talk about…的意思是“谈论关
于…”。 2. Do you live with your grandparents? ★ live with 的意思是“和…一起
住”。 3. I visit my grandparents at weekends too.
★ too 在这里的意思是“也”,它的近义词为also。注意它们在句子中的位置不同，too,通常放在句尾，also通常用在谓语动词之前，或be 动词之后。 4. On one’s way to …意思是“在某人去…的路上”。 5. You sound very strange.
★句中sound是系动词，意思是“听起来” 6. I have a cold, my dear.
★ cold是名词，意思是“感冒”， 7. What strong arms you have!
★本句是用what引导的感叹句。What通常和名词词组搭配，而在how引导的感叹句中how通常和形容词搭配。本句可改为How strong your arms are! 8. Are you all right?
★ all right在本句中意思是“没什么问题，还好” [注意]- Can I go swimming with my brother? -All right.好的，表同意。
1.same相同的
2.different不同的
3.both双方都，两者都
4.all 所有的
5.class班级
6.each other 彼此，互相
7.together一起地，同时地
二．词组
1. We both like sports. 我们俩都喜欢运动 like playing volleyball喜欢打排球
help old people cross the street帮助老人过马路 like each other相互喜欢
at the same school在同一所学校 in the same class在同一个班级 in different teams在不同的队伍 Let’s wait and see! 让我们等着瞧
a difficult match一场势均力敌（难打）的比赛 Don’t worry. 不要担心 Congratulations! 恭喜！
I like riding bicycles. 我喜欢骑自行车 13. play with all of you和你们所有人一起玩
14. a friend called Tom一个叫Tom的朋友
三．词汇解释
1. same指“相同的”，反义词为different。same前面通常要有一个定冠词the，但是如果same前面已经有this，those 等词，就不能再与the连用了。如： We are in the same class. 我们在同一个班级。结构：the same as 与......一样如： His mark is the same as mine. 他的分数和我的分数一样。
2.different译为“不同的”，其后的可数名词应为复数形式。如： We are in different classes. 我们在不同的班级。结构：be different from 与......不同如：This sweater is different from that one. 这件毛衣与那一件不同。 different的名词形式为difference, 复数形式为differences
四．本课重点
本课重点both 和and 的用法。both 的意思是“两者都”，all的意思是“所有的”。两个词在句子中的位置相同，都在be 动词后，实义动词 (do等)之前。
五．课文学习
1. We both like helping people.
⑴★both是说两者都怎么样，是指两者的，
both的用法有两种，它可以和名词、代词连用，也可以和动词连用，在句中作主语、宾语及同位语，也可作定语both当形容词的时候，有
both of the boys=both boys =both the boys两个男孩都... 接代词的时候是
both of us=we both我们都...
当both做副词的时候，放在be动词，助动词，情态动词之后，行为动词之前比如说
We both like English. We can both sing
另外，both 也构成短语both...and...两者都... 比如Both Tom and Tina like English. Tom和Tina都喜欢英语这里的“like”必须用复数形式⑵like
（1） like sb./sth.意为“喜欢某人/某物”
We like each other.我们互相喜欢。
（2） like doing (sth.)意为“喜欢做（某事）”。 She likes reading.她喜欢阅读。
（3） like 作介词，意为“像……”,在句中一般作状语或表
语。 Uncle Wang makes a machine like a bike and a plane. 王叔叔制作了一个既像自行车又像飞机的机
器。 2. I want to play with all of you.
all：
⑴一切的, 所有的 All the children are not noisy. 并不是所有的儿童都吵闹。
All his toys cannot make him happy. 即使他的全部玩具也不能使他快乐。⑵全部的, 总的, 整个
的 All my flowers have died. 我的花全死了。
Module2Unit3
一．核心词汇
1.north北方
2.south南方
3.west西方
4.east东方
5.study 学习
6.a lot of 许多
二．词组
1. be happy with sth. 对…满意
2.living room客厅
3. This room faces east/south/west/north. 这个房间朝东/南/西/北
4. read books there在那儿看
书 5. in the garden在花园里 6. all day一整天
7. tell sb. about sth. 告诉某人某事/某物
8. share one bedroom分享一个卧室/住在同一个卧室
9. The sun shines through the window. 日光从窗子照进来 10. be far away from the school离学校远
11. take 20 minutes花20分钟 12. by bus乘公交车 13. in Spring在春天
14. They live in the south in winter. 他们冬天住在南方 15. find enough food找到足够的食
物 16. miss their home想念他们的家
17. fly back飞回来 18. get up early起得早 19. work late工作得很晚
三．词汇解释
1) move的意思是“移动”和move home的意思是“搬家”。
2) hero是名词，意思是“英雄”，复数为heroes，课文中Heroes表示一个球队的名字，因此首字母要大写。
3) floor的意思为楼层。它还有“地板，地面”的意思。 4) kind在课文中是名词，意思是“种类”。 many kinds of 意思
是“许多种的”，all kinds of意思是“各种各样的”，后面接可数名词复数。杰克有许多不同种类的邮票。Jack has many kinds of stamps. 大森林里有各种各样的动物。
There are all kinds of animals in the forest.
【归纳】kind 还是形容词，有“善良的”的意思。我妈妈非常善
良。 My mother is very kind.
5) mouse的复数是mice。
四.本课重点
（1）本课重点复习why引导的特殊疑问句和because引导的答句。 Why do you like it？你为什么喜欢它？
Because it’s so big! And it faces south. There’s a lot of sunshine. 因为它很大，而且朝南。阳光充
足。（2）there be 句型
五．课文学习
1. Why do you like it？ Because it is quiet.
why 意为“为什么”，用来询问原因。用because 来回答。
2. How many bedrooms are there？ There are three bedrooms. how many表示“多少”，用来询问数
量。 there be句型表示某地有或存在某人或某物。 There is a desk in the room.
1hotel宾馆2.bank银行3.hospital医院4.bakery面包房 5.museum博物馆 6.cinema电影院7.along 沿着8.turn转弯二．词组
1. turn left 向左转
2. at the first crossing 在第一个十字路口
3. next to 靠近
4. take the underground 乘地
铁 5. get off at Sea Street Station 在大海街站下车 6.on Park Road 在公园路 7. look at 看 8.on our left 在我们的左
边 9.look for 寻找
三．词汇解释
1) 本课的核心词汇是一些地点名词，有些地点名词和go搭配时有固定含义，如go to the hospital 去医
院, go to the cinema 去电影院。 2) along是介词，意思是“沿着，顺着”。沿着格林路走到餐馆。
Walk along Green Road to the restaurant. 3) turn 是动词，意思是“转弯”。
向左转 turn left 向右转turn right
{拓展} turn on 的意思是“打开（开关，水龙头等）”，turn off 是它的反义词，意思是“关掉”。
打开收音机turn on the radio 关掉电视turn off the TV
4) crossing是名词，意思是“十字路口”；cross是动词，意思是“穿过”。①快些过马路，但不要跑。Cross the street quickly, but don’t run. ②请在第一个十字路口右转。Please turn right at the first crossing.
5) ocean的意思是“海洋”，sea的意思是“大海”，它们是近义词。
6) look for是动词词组，意思是“寻找”，注意与find相区分，find的意思是“找到”，表示寻找的结果。
凯特正在找她的手表，但是她没有找到。Kitty is look for her watch, but she can’t find it.
{归纳} look at (看着), see(看见)和listen to(听着)，hear(听到)也分别表示动作过程和动作的结果。
7) laugh意思是“大笑”，smile是它的近义词，意思是“微笑”。①这个笑话非常有趣。所有的人都大笑起来。 The joke is very funny. All the people laugh. ②那个女孩总是对人微笑。 The girl always smiles to others.
四．本课重点
How do I get to …，please？Walk along …句型；情态动词can。
五．课文学习
1. How do I get to the zoo，please？
how 用于询问动作执行的方式、手段等，译为“怎样”，这里用来问
路。 2. What do you want to see? I want to see the birds. want to do sth. 想做某事
I want to see the crocodile.我想看鳄鱼。
3. You can see an underground station.
can表示能力（如体力和脑力方面），意为“能；会”等。例如：
Can you speak English? 你会讲英语吗？ Can you play the piano? 你会弹钢琴吗？
1.button 纽扣
2.zip拉链
3.pocket口袋
4.need 需要
5. put on 穿上
6.try on 试穿
7.pretty漂亮的
8.lovely可爱的
9.beautiful 美丽的
二．词组
1. try on 试穿
2.need a new one 需要一个新的
3. with a big smile 带着一个大大的微笑
4.keep silent 保持沉默
5.cry out 大声呼喊
6.have nothing on 什么都没有穿
7.in the box 在箱子里 8.tell the truth 说实话
三．词汇解释
1) clothes的意思是“衣服；服装”，包括：衬衣shirt，裤子 trousers 短裤breeches，外套coat，毛衣sweater，裙子 skirt 女士衬衫blouse，连衣裙dress，夹克衫jacket。
2) put on（穿上）的反义词是take off（脱去），它们除了和衣服搭配使用外，还可以和鞋、帽、眼睛等搭配。
①外面在下雨。穿上雨衣，凯蒂。 It’s raining outside. Put on your raincoat, Kitty.
②今天天气热，我把毛衣脱了。 It’s hot today. I take off my sweater. {注意} put on 表示“穿上”的动作，wear表示“穿着”的状态。她穿着一件连衣裙。 She wears a dress.
她戴上帽子出去了。 She puts on her hat and goes out.
3) beautiful的意思是“漂亮的”，它的近义词是pretty（美丽的）。
4) money的意思是“钱”，是不可数名词，“很多钱”应该说much money
5) clothes shop的意思是“服装店”。在shop前加上名词可以表示某一类型的商店，如:
toy shop(玩具店)， pet shop(宠物店)，shoes shop(鞋店)，
6)silent是形容词，意思是“无声的”， quiet也是形容词，意思是“安静的”。①在图书馆我们必须安静。 We must be quiet in the library. ②孩子们出去了，房间里寂静无
声。 The children go out and the room is silent. 7) nothing的意思是“没有什么”，和它对应的是（某样东
西）。①瓶子里什么都没有。 There is nothing in the bottle. ②我看到天空中有什么东
西。 I see nothing in the sky.
四．本课重点
本课复习由which引导的疑问句及其回答。which的意思是“哪一个”，用于询问某个范围中的物品。问答这个问题时常会用到代词one(那个)。为了避免重复，在英语中常用one代替上文提到的物品。
你喜欢那条裙子？ - Which dress do you like? 我喜欢蓝色的。 - I like the blue one. 你喜欢哪个书包？
- I like the green one.
五．课文学习
1. It is too small. She needs a new one. too表示“太”的时候，放在形容词前面; She is too fat. 他太胖了。 need动词，意为“需要”。
I need a bottle of water.我需要一瓶水。
2. Which dress do you like, the blue one or the pink one? I like the blue one.
which的意思是“哪一个”，用于询问某个范围中的物品。问答这个问题时常会用到代词one(那个)。为了避免重复，在英语中常用one代替上文提到的物品。★or的意思是“或者”，可以连接两个并列的词
组。 3. Why not try on both?
(1)why not后面加动词原形，表示建议
通常与how about doing sth. what about doing sth. why don't you do sth. 进行同一句转换 (2) try on 试穿
If you like it，you can try it on. 4. They both look great on you. 他们穿在你身上都很好看。
习题一
（一）1. kite picture ( ) 2. pick photo ( ) 3. game grow ( )
4.想成为___
5.驾驶一架飞机___
6.帮助病人__
7.售货员__
8.Danny wants to grow flowers. (划线部分提问)
9.That lady wants to be a policewoman.（改为复数）
10.Walk quickly, but don’t _____________ (run).
11.Writers are good at ______________ (write) stories.
上海牛津英语5a知识点汇总,推荐文档
上海牛津英语5a知识点汇总 Module1Unit1 一，核心词汇 1.first第一 2.second第二 3.third第三 4.fourth 第四 5.fifith第五 6.sixth第六 7.party派对，聚会 8.begain开始 9.bring带来10.wear穿着11.favourite最喜欢的 二，词组 1. at Peter’s birthday party在Peter的生日聚会上 2. on the 19th of September在9月19日 on Sunday在周日 4．at two o’clock在两点 5. in the afternoon在下午 6. at night在晚上 7. sb. be tired某人很累 8. my favourite color我最喜欢的颜色 9. That sounds interesting.那听上去有趣 10. I can’t wait! 我等不及了！ 11. Happy Birthday! 生日快乐 12. Welcome to my party. 欢迎来我的派对 13. a pair of orange trousers一条橙色的裤子 14. make a birthday invitation制作一张生日请帖 15. make a hat制作一顶帽子 16. have some fun过得高兴 17. birthday present生日礼物 三，词汇解释 1.bring，take，carry辨析 bring是指把人或物从别处带到说话人所在的地方。例如： Bring me some water, please.请给我取点水来。 carry及物动词，“搬运，运送”，一般是指搬运较重的物品。例如： carry a box on one’s shoulder扛着箱子 carry a baby on one’s back背着孩子“携带，带”例如： Almost every teacher carries a watch.差不多每位教师都带着一只表。 I never carry much money about me.我身边不带许多钱。 How many kilograms of luggage can I carry with me? 我随身可以带多少公斤行李？ take是指把人或物从说话人的地方带 到别处去。例如： Take my box to my room.把我的箱子拿到房间去。 2. wear 穿着表示一种状态； put on 穿上是瞬间动作。 四．本课重点 本课重点学习疑问句when’s …?和日期表达法。When 用来询问某件事什么时候发生，通常问的是某一天。它的 回答是It’s on …。 注意，what time也可用来询问时间，但它通常询问某一时刻。 五．课文学习 1.When is your birthday？It is on the 19th of September. when用作疑问副词，引导特殊疑问句，指“什么时候”。用来对时间进行提问。例如： ⑴When will you come to see me? 你什么时候要来看我？ When are they going to visit the Great Wall? 他们打算什么时候 去游览长城？ ⑵序数词在句中可作主语、宾语、定语和表语。 The second is what I really need．第二个是我真正需要的。（作主语） He choose the second．他挑选了第二个。（作宾语） We are to carry out the first plan．我们将执行第一个计划。（作定语） She is the second in our class．在我们班她是第二名。（作表语） 注意：序数词在使用时，通常前面要加定冠词 the；但是如果序数词前出现不定冠词a或an时，则表示“再......”，“又......”。 We'll go over it a second time．我们再念第二遍。 ⑶日期的写法可以采用基数词和序数词两种形式。 例如： March 1也可以写成March 1st； May 29也可以写成May 29th。 但是，日期的读法只能用序数词的形式。 例如： October 31（October 31st）读作October（the）thirty-first 2. what do you have？ what意为“哪个，哪些，什么”，询问内容。 What is your birthday present？你的生日礼物是什么啊?
上海版牛津英语5A期中[1]
牛津英语5A期中测试卷 一. 判断下列划线部分的读音是否相同，相同的写“Ｔ＂，不同的写“Ｆ”。10% ( ) 1. A.these B. Chinese ( )2. A. read B. bread ( )3. A. horse B. house ( )4. A. rubbish B. rubber ( )5. A.sugar B. butter ()6. A. son B. sun ( )7. A.happy B. many （）8. A. bad B. dad ( )9. A.sharp B. large （）10. A. tooth B. foot 二. 根据要求写出单词。10% 1. 在九月_______________ 2. 生日宴会________________ 3. 乘地铁_______________ 4. 到学校________________ 5. 下车_______________ 6. 一周一次________________ 7. 购物_______________ 8. 在同一个班_______________ 9. 逃跑_______________ 10.面朝南方_______________ 三. 单项选择题。10% ( ) 1. This is the way I ______ my lunch. A. eat B. drink C. has ( ) 2. I get up ______ half past six. A. in B. on C. at ( ) 3. Min and Mog ____________ at 6: 00 in the afternoon. A. go to home B. goes home C. go home ( ) 4. What _________ do you eat supper？ A. time B. country C. colour ( ) 5. I like fish _______ I ________ like carrots. A. but; don’t B. but; doesn’t C. and; doesn’t ( ) 6. _________ car do you like? The blue one. A. Which B. who C. when ( ) 7. What am I doing? You’re ____________. A. drive a car B. driving a car C. driveing a car
上海本地版英语五上牛津上海本地版英语五年级上册5A全册教案
5AM1U1 My birthday 单元设计（） 单元任务分析 该单元的主题为My birthday，要求学生掌握的核心词汇是序数词：first、second、third、fourth、fifth、sixth等，让学生会用序数词正确表达日期，如：the fourth of October。还可根据学生的具体情况拓展序数词的使用。主要句型是When’s … birthday?及回答It’s on the…of…。要求学生能以我的生日为主题，进行时间、内容、地点等的问答，邀请函的设计等。 除了核心词之外，本单元还需要复习再现有关月份、星期、时间等的表达。另外，需要掌握和操练的词汇和词组包括bring some orange things to the party、 make a birthday invitation、make hats等，这些词组在日常交流中实际使用价值较大，可结合学生的实际情况进行教学，使学生可以做到运用这些词汇进行流利地交流。音标教学方面，对[i:][I]进行发音的归类，让学生能看到音标想到字母或字母组合。 在情感表达方面，生日主题侧重通过邀请卡的书写，生日相关时间、地点、主题的问答，生日聚会的开展营造生日前和生日中的愉快氛围。本单元的故事教学是生日主题的延续，通过讲述父亲的辛苦工作及生日时收到父亲亲手制作的礼物的兴奋，旨在复习巩固新旧知识的同时，教育孩子懂得感恩。 单元教学目标 通过本单元的学习，学生能： 1．掌握序数词：first、second、third、fourth、fifth、sixth…… 掌握单词：party、begin、bring、wear、favourite 2．掌握句型：When’s … birthday? It’s on the…of… The sounds interesting. I can’t wait. 3．复习巩固月份、星期、服饰的单词和词组及时间表达法。 4．复习巩固can句型问答、时间的问答及句型What do you have? I have…… 5．通过操练进一步掌握一般现在时态三单的表达方式。 6．通过教学营造生日前和生日中的愉快氛围。 教学设计思路 根据本单元的的教学内容和要求，制定了单元计划，特别是根据教学内容的不同、教学要求的不同、课型的不同，调整了教材的顺序。我们将本单元分为5个课时。 第一课时复习月份，解决序数词的教学，在营造的生日情境中练习When’s …birthday? It’s on the…of…的问答。然后进行make a birthday invitation的教学。 第二课时是上一课时生日邀请函的延续，这一课时中，主要是对上一课时序数词及When’s …birthday? It’s on the…of…的续学和复习巩固以及对生日邀请函的内容进行情境问答操练，是生日聚会邀请的过程。主要涉及的句型有：Can you come to my birthday party?还有询问生日聚会时间，表明生日聚会的主题请朋友做好相关准备的问答。 第三课时在复习巩固前课的前提下，引入本课生日聚会的教学。用学生的旧知充实课文中生日聚会的问答。而后，让学生想象自己的生日聚会正在进行中，结合自己前课制作生日邀请函时制定的生日主题在小组中设计与课文相类似的对话。 第四课时教学故事
上海版牛津英语5AM1U1
上海版牛津英语5AM1U1 重点词汇 first second third fourth fifth sixth seventh eighth ninth tenth eleventh twelfth twentieth bring wear sound 重点句型 1.When s it? It’s on the 19th of September. & 2.That sounds interesting. I can’t wait. 3.Let’s have some fun. 重点语法点 1，基数词变序数词规律 口诀：几变序，有规律， 一二三特殊记。 八去t，九去e. f来把ve替。 】 y变为ie, 词尾后加th。 若想改变几十几， 只变个位就可以。
One - first two - second three - third four - fourth five - fifth eight - eighth nine - ninth Twelve - twelfth thirteen - thirteenth twenty - twentieth twenty-first - twenty-first thirty - thirtieth 2,when 对时间和日期进行提问 } When is your birthday? It’s on the tenth of a October. When does the party begin? It’s at 6 o’clock. 3,That sounds interesting. Sound为感官动词，和look,taste,feel,smell一样，后接形容词，构成系表结构。 The story sounds very interesting. The strawberries taste very nice. 。 4,日期的表示 月份用基数词，几号用序数词，且其前要加定冠词the. 练习题
上海牛津英语5A全部教案
“T ”反之写“F ” B. a C. some 自我介绍。 测试题 1. 第一天 ___________________ __ 2. 所有的学生 ___________________ 3. —张世界地图 _________________ 4. 一起骑马 _____________________ 5. 把这个面具放到床底下 ____________ 6. 听音乐 ___________________ 7. the rabbit i n the black hat _____ 8. go and play here _________________ 9. have a Chin ese less on ___________ 10. here 's your change ______________ 、单项选择 ( )1. Are there ______ j ackets in the shop? A . some B. any C. many ( )2.What do they like? They like ___ . A. picture book B. picture books C. pictures books ( )3.Wa ng Bing and _______ p are nts are in the dinin g-room. A. her B. their C. his ()4.What 's __________ t he tree ? Oh, He 's my brother, MBkeoA. at C. in ( )5.How ______ is that blouse? sixty yua n. A. old B. many C. much ()6.Do you like hanburgers? ____________ A. All right. B. No, tha nks. C. Yes, very much. ( )7.There ______ a pair of shoes un der the bed. A. is B. are C. am ()8. ____ Sun days, We can Watch TV _______ t he evening.A. In ,on B. On, in C.At, i n ( )9.There is______ m ap of China on the wall. A. any 上海牛津英语5A 全部教案 1.( )waiter play 2. ( ) mouth now 3.( )jump music 4. ( ) l ot go 5.( )son sorry 6. ( ) l amp grape 7.( )vase name 8. ( ) h e red 9.( )hat cat 10 .( )good room 、判断各组单词中划线部分发音是否相同，相同的写 二、英汉互译
牛津小学英语5A上海版训练题目word版本
一、阅读改错 A butterfly is an insect. It lays eggs. The eggs are small and white. The eggs become caterpillars. They eat leaves. They make little houses. They are cocoons. They are brown. When the cocoon opens, a butterfly comes out. ( ) 1、The eggs are big and white. ( ) 2、The egg eats leaves. ( ) 3、The cocoons are white. ( ) 4、Butterflies come out of cocoons. ( ) 5、The caterpillars make cocoons. 二、要求写句子 1. There are five birds in the tree. （对画线部分提问） 2. I can see some juice in the bottle. （改成一般疑问句） 3. I like model ships. （改成否定句） 4. There is a cat behind the door. （对画线部分提问） 5. The masks are forty yuan. （对画线部分提问） 6. The boy can play the guitar. （对画线部分提问） 7. I like tiger masks. （对画线部分提问） 三、选择 ( ) 1. They are going to the restaurant by A. a taxi B. the taxi C. taxi ( ) 2. My brother to school at seven o’clock in the morning. A. is going B. go C. goes ( ) 3. Kitty needs uniform for school .A. a B. an C. the ( ) 4. Look! Our classroom is on the __________ . A. second floor B. two floor C. two floors ( ) 5. This doll too old. I need a new A. ones B. one C. that one . ( ) 6. The traffic light . “Stop” ! A. is red man B. red C. is red ( ) 7. washes his face at six o’clock in the morning . A. Danny B. Danny and Ben C. They ( ) 8. We like and leaves .A. some fruit B. fruits C. fruit ( ) 9.The are going to the underground statain . A. Lis B. Mr Li C. Li ( ) 10. My birthday is on of January . A. the twenty-first B. the twentieth-first C. the twenty-one 选择对应的回答 （）1、What is this monkey doing? （）2、How much is that ball ? （）3、How is Kitty, Mary ? （）4、What do you like ? （）5、How many children ? A、She is sick today. B、One hundred . C、It’s eating a banana. D、Ninety yuan . E、Bananas . 填进适当的词 1、Ben and his (家庭) are in the sitting-room. 2、There aren’t (一些) sofas in the sitting-room. 3、Now ,follow (我),please. 4、We’re having a Music _______(课).
沪教版(上海)牛津英语5a知识点汇总
沪教版（上海）牛津英语5a 知识点汇总 Module1 Unit1 一，核心词汇 1.first 第一 2.second 第二 3.third 第三 4.fourth 第四 5.fifith 第五 6.sixth 第六 7.party 派对，聚会 8.begain 开始 9.bring 带 来10.wear 穿着11.favourite 最喜欢的 二，词组 1. at Peter’s birthday party 在Peter 的生日聚会上 2. on the 19th of September 在9 月19 日 on Sunday 在周日4．at two o’clock 在两点 5. in the afternoon 在下午 6. at night 在晚上 7. sb. be tired 某人很累8. my favourite color 我最喜欢的颜色9. That sounds interesting.那听上去有趣 10. I can ’t wait! 我等不及了！11. Happy Birthday! 生日快乐12. Welcome to my party. 欢迎来我的派 对13. a pair of orange trousers 一条橙色的裤子14. make a birthday invitation 制作一张生日请帖 16. have some fun 过得高兴17. birthday present 生日礼物 15. make a hat 制作一顶帽子 三，词汇解释 1.bring，take，carry 辨析 bring 是指把人或物从别处带到说话人所在的地方。 例如： Bring me some water, please.请给我取点水来。 carry 及物动词，“搬运，运送”，一般是指搬运较重的物品。例如： carry a box on one’s shoulder 扛着箱子carry a baby on one’s back 背着孩子“携带，带”例如： Almost every teacher carries a watch. 差不多每位教师都带着一只表。I never carry much money about me. 我身边不带许多 钱。 How many kilograms of luggage can I carry with me? 我随身可以带多少公斤行李？take 是指把人或物从说话人的地方带 到别处去。例如： Take my box to my room. 把我的箱子拿到房间去。 2. wear 穿着表示一种状态；put on 穿上是瞬间动作。 四．本课重点 本课重点学习疑问句when’s , ?和日期表达法。When 用来询问某件事什么时候发生，通常问的是某一天。它的 回答是It ’s on , 。 注意，what time 也可用来询问时间，但它通常询问某一时刻。 五．课文学习 1.When is your birthday ？It is on the 19th of September. when 用作疑问副词，引导特殊疑问句，指“什么时候”。用来对时间进行提问。例如： When are they going to visit the Great Wall? 他们打算什么时候 ⑴When will you come to see me? 你什么时候要来看我？ 去游览长城？ ⑵序数词在句中可作主语、宾语、定语和表语。 The second is what I really need ．第二个是我真正需要的。（作主语）He choose the second．他挑选了第二个。（作宾语）We are to carry out the first plan ．我们将执行第一个计划。（作定语） She is the second in our class．在我们班她 是第二名。（作表语） 注意：序数词在使用时，通常前面要加定冠词the；但是如果序数词前出现不定冠词 a 或an 时，则表示“再......”，“又......”。 We'll go over it a second time ．我们再念第二遍。 ⑶日期的写法可以采用基数词和序数词两种形式。 例如： March 1 也可以写成March 1st；May 29 也可以写成May 29th 。 但是，日期的读法只能用序数词的形式。 例如：October 31（October 31st）读作October（the）thirty-first 2. what do you have ？ what 意为“哪个，哪些，什么”，询问内容。What is your birthday present ？你的生日礼物是什么啊?
5A上海牛津英语(新版本)M4U3
Module 4 Unit 3 Parks and places in China 本课学习的重点是表示地点的专有名词，can表示“许可”以及现在进行时。 专有名词是某个地方或某人的名称，专有名词的第一个字母要大写。 如Ocean Park，Mary等等。 can是情态助动词，can表示“能力”，意思是“能够”；表示“许可”，意思是“可以”。本课中几个用can的句子表示“许可”。除了本身有意思外，can还可以帮助构成疑问和否定。 例：Can we see the dolphins?（我们可以看海豚吗？） We can have some hamburgers and some Cokes there.（我们可以在那里吃汉堡包和可乐。） 注意The supergirl can fly.（超女能飞。）中的can表示“能力”。can表示“能力”还是“许可”是根据上下文确定的。 Look and read (A visit to Ocean Park)栏目通过看图说话复习现在进行时。 学习目标 1．核心词汇 Aquarium n.水族馆catch v．赶上diver n．跳水员 Dolphin n．海豚island n．岛map n．地图 Ocean n．海洋seal n．海豹shark n．鲨鱼theatre n.剧院，露天剧场tower n．塔visit n．访问，参观 2．其它词汇 Garden n．花园high adj.高的lake n.湖 Place n．地方plant n.植物square n．广场，正方形 brave adj．勇敢的watch n.观看 3．词汇学习 1) diver（跳水员）是由dive（跳水）加-er变化而来。 类似的变化有：teach…… teacher，work一一worker，drive - - driver，等等。 2) dolphin（海豚），seal（海豹），shark（鲨鱼）以及whale （鲸鱼）是同类词，都是海洋大型动物。 3) theatre（剧院），go to the theatre（去看戏）。 类似的说法有go to the clnema（去看电影），go to the concert（去听音乐会）。 课文中的Ocean theatre意思是“海族表演场”。 4)注意garden（花园）和park（公园）的区别。例： There is a garden before my house.我家房前面有一个花园。 We like to go to the park on Sundays.我们喜欢星期天去公园。 5) high和tall是同义词意思是“高的”。但high通常指“楼”或“山”高，tall指“身材高”或“树高”。 6) lake（湖），rlver（河）。例： West Lake（西湖）；Tai Lake（太湖）；Yellow River（黄河） 7) watch（观看）和look at是同义词，但“看电视”是watch TV，“看比赛”是watch a football game。看静止（或单一）的东西通常用look at，如look at the picture（看一幅图），look at the boy （看这个男孩）。 4．短语和句型 1) We can see the seals there.我们在那里可以看见海豹。We can have somc hamburgers there.我们能在那里买到汉堡包。 句中的have有“得到”的意思，根据上下文可以理解为“买”，
上海牛津英语5A复习一
上海牛津英语5A复习一 1.There are (19)floors in the building .Peter lives on (9)floor. 2.I have a friend (call)Danny.Look!He’s (play)football in the playground. 3.Kitty has Art lessons (one)a week.She often (dance )with her classmates.She is good at (dance). 4.Emma (not want )to be a nurse in the future .She (want )to be a teacher.Because she likes (teach)others. 5.We (put )on our new (dress)in the shop now. 6.-What’s the matter?-I have a (tooth) 7.Tom (want ) (turn)right at Park Street. 8.Look！The wild geese (fly) to the north . 三、填入适当的词 1.National Day is on the of October.Teacher’s Day is on the of September.Christmas is on the of December. 2.When you grow up .We want to be a ,an ,or a . 3.Kitty is a pretty girl .In summer ,she has a dress,a and two . 4.We cross the road at or at . 四、填入合适的词或词组
上海版牛津英语5A单词(含音标)与短语整理
M1~M2-句子 我知道了。I see. 那听上去很有趣。That sounds interesting. 生日快乐！Happy birthday! 我等不及了。I can’t wait. 欢迎来到我的‘桔色’聚会。Welcome to my ‘orange’ party. 我从车站走到彩虹小学。I walk from the bus stop to Rainbow Primary School. 他在彩虹路站下车He gets off at Rainbow Road Bus Stop. 你很勇敢You’re brave. 我能问你些问题吗？Can I ask you some questions? 我和爷爷一起下棋I play chess with grandpa. 你能写封电子给他们吗？Can you write an to them? 这是一个老人们的节日。This is a festival for old people. 这是一场势均力敌（难打）的比赛This is a difficult match. 恭喜！Congratulations! 我想和你们所有人一起玩I want to play with all of you. 让我们等着瞧！Let’s wait and see! 不要担心！Don’t worry. 我喜欢骑自行车。I like riding bicycles. 我有一个叫Tom的朋友I have a friend called Tom. 这个房间朝东／南／西／北This room faces east／south／west／north. 日光从窗子照进来The sun shines through the window. 他们冬天住在南方They live in the south in winter. M3~M4-单词 在…周围around [ ??ra?nd ] 海洋ocean [ ????n ] 宾馆hotel [ h???tel ] 海豚dolphin [ ?d?lf?n ] 面包店bakery [ ?be?k?ri ] 聪明的clever [ ?klev?(r) ] 改变turn [ t?:n ] 淘气的naughty [ ?n?:ti ]
上海牛津英语5AM3U1单元练习
5A Module 3 Unit 1 Class________ Name_______ No._____ Mark_______平均分_____签名___ Part 1 Listening（听力部分）30% Ⅰ. Listen and choose（听一听，选出听到的内容，将字母代号写在前面的括号内）：5% ( ) 1. A. /si?/ B. /si:/ C. /θin/ ( ) 2. A. /'r?bits/ B. /'k?r?ts/ C. /klaudz/ ( ) 3. A. hotel B. hospital C. house ( ) 4. A. at the zoo B. at the cinema C. at Ocean World ( ) 5. A. turn left B. trun right C. go along Ⅱ. Listen and choose（听一听，选出听到的句子，将字母代号写在前面的括号内）：4% ( ) 1. A. The Wangs are going to Ocean World. B. The Zhangs are going to City Park. C. The Lis are going to Ocean Park. ( ) 2. A. Please turn left at the first crossing. B. Please turn right at the second crossing. C. Please turn left at the third crossing. ( ) 3. A. We can see the crocodiles on our right. B. We can see the pandas on our right. C. We can’t see the crocodiles on our right. ( ) 4. A. How do I get to No. 1 Hospital? B. How do I get to the bank? C. How do I get to the history museum? Ⅲ. Listen and choose（听问句，选答句；听答句，选问句，将字母代号写在前面的括号内）： 4% ( ) 1. A. Turn right at Green Street. B. It’s at Green Street. C. Yes, go along the street. ( ) 2. A. There is a bank. B. No, there is a cinema. C. It’s beside the bank. ( ) 3. A. Where is the bakery? B. Is there a bakery next to the hospital? C. How do I get to the bakery? ( ) 4. A. Can I turn left at the first crossing? B. How do I get to the museum? C. Do you want to get to the museum? Ⅳ. Listen and number（根据听到的顺序，用“1---5”给下列句子编号）：5% ( ) Alice and Tom both like dolphins very much. ( ) It’s lunch time. They are looking for a restaurant. ( ) Today is Saturday. The Wangs are going to Ocean World. ( ) Dolphins can jump very high and swim very fast. ( ) There are many sea animals at Ocean World. Ⅴ. Listen and choose（听小对话和问题，选择最佳答案，将字母代号写在前面的括号内）：4% ( ) 1. A. On Green Road. B. On Park Road. C. On Tree Road. ( ) 2. A. To the bank. B. To the supermarket. C. To the bakery. ( ) 3. A. By No.1 Bus. B. By taxi. C. By underground. ( ) 4. A. Yes, there is. B. No, there isn’t. C. There is a hospital on Zhongshan Road. Ⅵ. Listen and write（听一听，填入所缺单词完成短文，每线一词）：4% 1 / 7
(完整word版)牛津英语上海版(试用本)_五年级
5A Module 1 Getting to know you Unit 1 My brirthday first =第一 second =第二 third =第三 fourth =第四 fifth =第五 sixth =第六 party =聚会 begin =开始 bring =带来 wear =穿，戴 favorite =最喜欢的 Unit 2 My way to school taxi =出租车 underground =地铁 zebra crossing =斑马线 traffic light(s) =红绿灯，交通信号灯pavement =人行道 live =住，居住
leave =离开 by =通过（表示方式、方法） on foot =步行 arrive (at) =到达 cross =穿过 Unit 3 My future worker =工人 pilot =飞行员 farmer =农民 shop assistant =营业员，销售员 fly =飞 help =帮助 sick =有病的，生病的 Module 2 Me, my family and friends Unit 1 Grandparents write an e-mail =写电子邮件 go shopping =去购物 play chess =下（国际）象棋 once =一次 twice =两次 talk =交谈，说话
(the) Internet =互联网，因特网Unit 2 Friends same =同样的，相同的different =不同的 both =（两者）都 all =所有的 class =班级 each other =互相 together =一起 Unit 3 Moving home north =北方，北边 south =南方，南边 west =西方，西边 east =东方，东边 study =学习 a lot of =许多 Module 3 Places and activities Unit 1 Around the city hotel=酒店，宾馆 bank=秋银行 hospital=医院
沪教版牛津英语5a知识点汇总
百度文库- 让每个人平等地提升自我 沪教版（上海）牛津英语5a知识点汇总 Module1Unit1 一，核心词汇 第一第二第三第四第五第六派对，聚会开始带来穿着最喜欢的 二，词组 1. at Peter’s birthday party在Peter的生日聚会上 2. on the 19th of September在9月19日 on Sunday在周日 4．at two o’clock在两点 5. in the afternoon在下午 6. at night在晚上 7. sb. be tired某人很累 8. my favourite color我最喜欢的颜色 9. That sounds interesting.那听上去有趣 10. I can’t wait! 我等不及了！ 11. Happy Birthday! 生日快乐 12. Welcome to my party. 欢迎来我的派对 13. a pair of orange trousers一条橙色的裤子 14. make a birthday invitation制作一张生日请帖 15. make a hat制作一顶帽子 16. have some fun过得高兴 17. birthday present生日礼物 三，词汇解释 ，take，carry辨析 bring是指把人或物从别处带到说话人所在的地方。例如： Bring me some water, please.请给我取点水来。 carry及物动词，“搬运，运送”，一般是指搬运较重的物品。例如： carry a box on one’s shoulder扛着箱子 carry a baby on one’s back背着孩子“携带，带”例如： Almost every teacher carries a watch.差不多每位教师都带着一只表。 I never carry much money about me.我身边不带许多钱。 How many kilograms of luggage can I carry with me? 我随身可以带多少公斤行李？ take是指把人或物从说话人的地方带到别处去。例如： Take my box to my room.把我的箱子拿到房间去。 2. wear 穿着表示一种状态； put on 穿上是瞬间动作。 四．本课重点 本课重点学习疑问句when’s …?和日期表达法。When 用来询问某件事什么时候发生，通常问的是某一天。它的回答是It’s on …。 注意，what time也可用来询问时间，但它通常询问某一时刻。 五．课文学习 is your birthday？It is on the 19th of September. when用作疑问副词，引导特殊疑问句，指“什么时候”。用来对时间进行提问。例如： ⑴When will you come to see me? 你什么时候要来看我？ When are they going to visit the Great Wall? 他们打算什么时候去游览长城？ ⑵序数词在句中可作主语、宾语、定语和表语。 The second is what I really need．第二个是我真正需要的。（作主语） He choose the second．他挑选了第二个。（作宾语） We are to carry out the first plan．我们将执行第一个计划。（作定语） She is the second in our class．在我们班她是第二名。（作表语） 注意：序数词在使用时，通常前面要加定冠词 the；但是如果序数词前出现不定冠词a或an时，则表示“再......”，“又......”。 We'll go over it a second time．我们再念第二遍。 ⑶日期的写法可以采用基数词和序数词两种形式。 例如： March 1也可以写成March 1st； May 29也可以写成May 29th。 但是，日期的读法只能用序数词的形式。 例如： October 31（October 31st）读作October（the）thirty-first 2. what do you have？ what意为“哪个，哪些，什么”，询问内容。 What is your birthday present？你的生日礼物是什么啊?