建筑工程制图试题答案(优选.)
考试科目:《建筑制图与识图》总分100分）
时间：90分钟
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姓名：得分：
一、单项选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分）
1．图纸的会签栏一般在（ B ）
A、图纸右上角及图框线内
B、图纸左上角及图框线外
C、图纸右上角及图框线外
D、图纸左上角及图框线内
2．一物体图上长度标注为2000，其比例为1﹕5，则其实际大小为（ B ）
A、400
B、2000
C、10000
D、200
3．下列仪器或工具中，不能用来画线的是（ B ）
A、三角板
B、丁字尺
C、比例尺
D、曲线板
4.点在直线上，点的投影仍在直线的投影上，这是正投影的（ C ）。
A、积聚性
B、同素性
C、从属性
D、定比性
5. 填充不得穿越尺寸数字，不可避免时。应该是（ A ）
A、图线断开
B、二者重合
C、省略标注
D、前述均可
6．已知点A（20，0，0）和点B（20，0，10），关于点A和点B的相对位置，哪一种判断是正确的？（ C ）
A、点B在点A前面
B、点B在点A上方，且重影于V面上
C、点A在点B下方，且重影在OX轴上
D、点A在点B前面
7、侧垂面的H投影（ A ）。
A、呈类似形
B、积聚为一直线
C、反映平面对W面的倾角
D、反映平面对H面的倾角
8. 点的两面投影连线与相应投影轴的关系是（ A ）
A、垂直
B、平行
C、相交
D、异面
9. 在所平行的投影面上的投影反映线段的实际长度以及其与另外两个投影面的倾角，其它
两投影分别平行于相应的投影轴且小于线段的实际长度，原直线在空间中是（ B ）
A、一般位置直线
B、投影面平行线
C、投影面垂直线
10. 在所垂直的投影面上的投影积聚成点，在其它两投影面上的投影反映实际长度且垂直于相应的投影轴，原直线在空间中是（ C ）
A、一般位置直线
B、投影面平行线
C、投影面垂直线
二、判断题（本题共10小题，每小题2分，共20分。你认为对的打“√”，错的“×”，不需要改错。）
（√）1.点的投影仍然是点，直线的投影也可以是点。
（×）2.中心投影法就是投射线互相平行的投影法。
（√）3.垂直于一个投影面的直线，必然平行于另外两个投影面。
（√）4.一般位置直线是与三个投影面都倾斜的直线。
（×）5.空间直线AB⊥CD，且AB∥V面，则有ab∥cd。
（×）6.点的水平投影和侧面投影的连线垂直OX轴。
（×）7.水平投影反映实长的直线，一定是水平线。
（√）8.虚线与其它图线相交应交于线段处。
（√）9.投影面垂直线在所垂直的投影面上的投影必积聚成为一个点。
（×）10.垂直H面的平面，皆称为铅垂面。
三、作图题（本题共3小题，每题20分，共60分）
1作出三棱锥被截后的H投影和W投影。
2、求圆锥被截后的H和W投影
3、已知物体的轴侧图，画出物体的三投影图。
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课程标准—《建筑工程制图与识图》课程标准(..)
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课程编码制订人制订日期修订人修订日期审定组（人）审定日期06B156010122吴美慧2015.8 《建筑工程制图与识图》课程标准 一、课程属性表 课程代码06B156010122 课程名称建筑工程制图与识图 开设学期第1学期英文名称 The architectural drawing and image recognition 适用专业建筑设计技术 周课时 4 周/学期10 总课时40 学分 4 理论课时20 实践课时20 作业次数10 报告次数 2 考核方式考试考查考核方法笔试机考设计（论文）其它课程类型 通识课专业平台课专业核心课专业实践课专业选修课 必修课限选课任选课 推荐 教材名称 名称《建筑工程制图与识图》作者 白金波陈中玉 张增宝出版社天津科学技术出版社 是否高职高专 教材 是否 参考 教材名称 名称《建筑制图与识图》作者赵艳敏吴俊 出版社南京大学出版社 是否高职高专 教材 是否前修课程 名称初等数学 代码 后续课程 名称建筑CAD、建筑施工技术 代码06B156030122；06B156030130 二、课程定位 《建筑工程制图与识图》是高职高专建筑工程专业的一门必修专业课。 三、课程目标 （一）知识目标
1．掌握正投影的基本理论，熟悉国家现行制图标准； 2．掌握建筑施工图与结构施工图的图示方法与识读方法； 3．能熟练识读一般民用建筑施工图。 （二）能力目标 1．会用绘图仪器制图； 2．能按照国家现行制图标准，正确绘制常见的工程形体投影图； 3．能熟练的识读一般民用建筑施工图； 4．会绘制是施工图的放样图； 5．具有绘制一般建筑物视图的能力； 6．具有较强的实际动手能力和分析问题、解决问题的能力。 （三）德育目标 培养学生热爱本专业、爱岗敬业的精神；培养学生对工作认真负责、一丝不苟、实事求是的工作态度；培养学生勤于思考、善于钻研、吃苦耐劳的品质。 四、课程内容 （一）课程设计理念与思路 1．课程设计理念 以培养学生岗位能力为核心，采用设备演示和课堂讲授相结合的教学方法，使学生熟悉各种绘图工具的使用方法；掌握绘图的思路和方法；能规范地绘制图纸。 2．课程设计思路 本课程的总体设计思路是以专业教学计划培养目标为依据，以岗位需求为基本出发点，以学生发展为本位，设计课程内容。通过教学，学生掌握识图和制图的能力，为以后的学习奠定基础。 （二）课程学习情境设计 本课程学习情境设置：注重学生应用能力和专业素质的培养。按照以实践应用为目的，理论知识以必须够用为度，以讲清概念，强化应用为教学重点，精选教学内容，结合学生的认知规律，根据教学循序渐进、逐步深入的原则，学习情景共设计了2个： 1．各种绘图工具的认识与使用方法； 2．建筑、结构施工图的识读（建筑平面图、建筑立面图、建筑剖面图、梁结构、板结构等）。 （三）学习子情境设计 2个学习情景所对应的子情景合计7个子情境。 1．各种绘图工具的认识与使用方法：
建筑工程制图模拟试题(卷)1与答案解析
工程制图模拟试题1及答案 一、填空： 1、建筑总平面图中标注的尺寸是以_______为单位，一般标注到小数点后_____位；其它建筑图样（平、立、剖面）中所标注的尺寸则以_______为单位；标高都以_______为单位。 2、总平面图是用来表示整个建筑基地的总体布局,包括______________________ ________________________________________________________等情况。《国家制图标准》规定：总平面图的常用比例应为_________，________，________。 3、总平面图中新建房屋的层数标注在_____________，一般低层、多层用_____表示，高层用________表示。 4、建筑立面图是平行于建筑物各个立面（外墙面）的正投影图，主要用来表达____________________________________________________________________。 5、立面图中用加粗实线表示___________，用粗实线表示_______________。 6、建筑剖面图是建筑物的垂直剖面图，它是表示建筑物部垂直方向的____ _____________________________等情况的图样。剖面图的剖切位置一般选择在较复杂的部位,如通过___________________________________等部位。表示剖面图剖切位置的剖切符号应表示在______层平面图中。 7、结构施工图主要表达结构设计的容，它是表示建筑物________________ ___________________的布置、形状、大小、材料、构造及其相互关系的图样。结构施工图一般有____________________________________________________。 8、由混凝土和钢筋两种材料构成的构件，称为__________构件。钢筋按其强度和
建筑工程制图(第3版
建筑工程制图（第3版 建筑工程制图(第3版) 编著者:何铭新著 估价:27.50元 分级、专业:高职高专、五年制高职房地产与土建类 该教材是普通高等教育"十五"国家级规划教材(高职高专教育)，是教育部高职高专推荐教材<建筑工程制图>(第2版)的修订版。第2版教材已经在2001年5月出版，销售状况良好，但是随着国家建设制图标准的变化，以及建筑制图教学改革的不断深入，有必要对该教材进行修订。修订之后的教材将吸收目前最新的制图标准和教学改革的新成果，并紧密结合土建、水利类专业的需要，教材将更加适用教学需要。 建筑工程制图习题集(第3版) 编著者:何铭新著 估价:10.60元 分级、专业:高职高专、五年制高职房地产与土建类 该教材是普通高等教育"十五"国家级规划教材(高职高专教育)，是教育部高职高专推荐教材<建筑工程制图>(第2版)的修订版。第2版教材已经在2001年7月出版，销售状况良好，但是随着国家建设制图标准的变化，以及建筑制图教学改革的不断深入，有必要对该教材进行修订。修订之后的教材将吸收目前最新的制图标准和教学改革的新成果，并紧密结合土建、水利类专业的需要，教材将更加适用教学需要。 建筑工程测量实训指导 编著者:何习平主编
估价:13.00元 分级、专业:高职高专、五年制高职房地产与土建类 本实训指导是教育部高职高专规划教材《建筑工程测量》的辅助教材。主要内容包括测量实验须知，测量实验指导与习题，测量仪器操作考核，大型测量实习指导等。本书测量实验指导部分编写了大量的供不同专业学习的实验指导和习题。还配有具有代表性的地形图图样。该实训指导主要以加强学生实践教学的内容，突出培养学生的实践操作能力为核心。建筑施工(一)桩基工程施工与 质量事故处理多媒体课件 编著者:蔡雪峰著 估价:2500.00元 分级、专业:高职高专、五年制高职房地产与土建类 本课件是福建工程学院研制组多年的研制成果，是建筑施工课程授课的有效补充，还可以作为土建类专业学生的公共类专业教学资料。本课件除了文字的介绍之外，包括三维动画近80个，还有世纪的现场施工工艺的录像材料约100分钟。其内容包括桩基施工工艺的9种施工方法，还包括部分质量事故的动画材料，该课件已经邀请了部分的专家进行了评审，受到清华大学土木系崔京浩、朱燕教授的高度评价，认为非常有应用价值，应尽快出版。高职高专机械(含汽车) 机械制造技术 编著者:陈则均龚雯 估价:22.70元 分级、专业:高职高专生、中职生;机电一体化技术。 本书是新世纪高职高专教改项目成果教材，本教材将金属切削原理与刀具、金属切削机床、机械加工工艺装备、机械制造工艺学等课程有机融合，力求使传统的
建筑工程制图与识图第3阶段测试题3a
江南大学现代远程教育第三阶段测试卷 考试科目:《建筑制图与识图》第六章至第八章（总分100分） 时间：90分钟 一、单项选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分） 1．建筑立面图中，不能反映的内容是( A ) A、窗洞标高 B、层高 C、总高 D、墙面装饰 2．基础的细部尺寸、截面形状、大放脚、材料做法及基底标高等通过( C )反映出来。 A、基础平面图 B、基础剖面图 C、基础详图 D、总平面图 3．画基础平面图时，基础墙的轮廓线应画成（ A ） A、加粗实线 B、粗实线 C、中实线 D、细线 4．于图样轮廓线以外的尺寸线，距图样最外轮廓线之间的距离不宜小于（ D ） A、10mm B、12mm C、8mm D、7~10mm 5.（ C ）主要用来确定新建房屋的位置、朝向以及周边环境关系。 A、建筑平面图 B、建筑立面图 C、建筑总平面图 D、功能分区图 6. 断面图的种类有多种，不包含下列哪项（ D ）。 A、移出断面图 B、重合断面图 C、中断断面图 D、不重合断面图 7. 建筑制图常用线形，粗、中、细线的线宽比例一般为多少（ D ） A、1：2：3 B、4：3：2 C、4：2：1 D、1：2：4 8. 一般用分数表示附加轴线的编号，其中分母表示（ C ） A、附加轴线的编号 B、后一根轴线的编号 C、前一根轴线的编号 D、图纸的编号 9. 建筑图纸的标注一般分为几道（ B ） A、4 B、3 C、2 D、1 10. 构件代号YKB、QL分别表示什么（ A ） A、预制空心板、圈梁 B、檐口空心板、墙梁 C、预制空心板、墙梁 D、预制框架板、圈梁 二、判断题（本题共10小题，每小题2分，共20分。你认为对的打“√”，错的“×”，不需要改错。）
建筑工程制图A卷答案
北京科技大学远程与成人教育学院函授教育 2014 A 卷答案 一、 填空题 1、点A 的X 坐标反映了该点与（ W ）投影面的距 离。 2、装饰施工图是按照建筑装饰设计方案确定的（空间尺度）、构造做法、材料选用及施工工艺等，并遵照建筑及装饰设计规范所规定的要求编制的用于指导装饰施工生产的技术文件。 3、在建筑施工图中，定位轴线采用（点画线）线型绘制。 4、图样上的尺寸应包括尺寸线、尺寸起止符号、（尺寸界线）和尺寸数字等四要素。 5、投影面平行线的投影特性：（1）在平行的投影面上的投影，（反应真长，且反应该直线与其他两个投影面的真实倾角）。（2）在另外两个投影上的投影，必分别平行于相应的投影轴，且长度缩短。 二、 判断题 1、 × 2、√ 3、已知点 A 、B 、C 、D 的三面投影，试判断各重影点的可见性（提示：在重影点代号上加括号表示）。（图下） 学号：______________________________ 姓名：______________________________
4、作图判别点M、N是否在直线AB上。（图下） M、N都不在AB线上 5、判断直线AB和CD的相对位置（图上）。
直线 AB、CD相叉 三、作图题 得分评卷人 1、已知空间点A的三面投影，并知点B在点 A的右下前方10㎜、5㎜、8㎜之处，试作出点B的三面投影。 2、在直线AB上取点K使AK:AB=1:3，画出K点的两面投影， 并求AB的实长及夹角a.
b 3、已知四边形ABCD ，其中对角线AC 为水平线，求四边形ABCD 的正面投影，并补全平面内△EFG 的水平投影。 b c b d e f g c d e f g 4、已知半圆柱面上线段AB 、CD 的一个投影，求作其余两投影。
建筑工程图纸符号大全
1板 B 2屋面板 WB 3空心板 KB将板的横截面做成空心的称为空心板 4槽行板 CB 5折板 ZB 6密肋板 MB 7楼梯板 TB 8盖板或沟盖板GB 9挡雨板或檐口板YB 10吊车安全走道板 DB 11墙板 QB 12天沟板 TGB 13梁 L 14屋面梁 WL钢筋砼梁：在现代建筑中占有很大席位，一般有矩形梁、T 形梁、薄腹梁、屋架；矩形梁和T 形梁适于现浇钢筋砼结构，薄腹梁和屋架均由现场预制或由预 制厂家预制，采用机械进行吊装；钢筋砼梁又有预应力和非预应力之分。钢架梁：钢架结构在厂房 和大跨度建筑结构中比较常见，由型钢杆件采用焊接、螺栓链接拼装在一起屋架结构。 15吊车梁DL 16单轨吊DDL 17轨道连接DGL 18车挡CD 19圈梁QL 20过梁GL
钢筋砖过梁 (一般用于荷载不大、跨度较小的门、窗、设备洞口等过梁之用)砖拱过梁 (用于洞口宽度小于 1 米) 钢筋 (混凝土 )砼过梁（宽度同墙厚，高度及配筋根据结构计算确定） 钢过梁 木过梁等 21连系梁LL
22基础梁JL 23楼梯梁TL 24框架梁 KL（指两端与框架柱(KZ)相连的梁，或者两端与剪力墙相连但跨高比不小于 5 的梁） 25框支梁 KZL 因为建筑功能要求，下部大空间，上部部分竖向构件不能直接连 续贯通落地，而通过水平转换结构与下部竖向构件连接。当布置的转换梁支撑上部的剪力墙的 时候，转换梁叫框支梁，支撑框支梁的柱子就叫做框支柱。 26屋面框架梁 WKL 27檩条 LT 28屋架 WJ 29托架 TJ 30天窗架 CJ 31框架 KJ 32刚架 GJ 33支架 ZJ 34柱 Z 35框架柱 KZ 36构造柱 GZ 1. 当混凝土墙(柱) 分隔的直段长度,120( 或100) 厚墙超过 3.6m ， 180( 或190) 厚墙超过5m 时，在该区间加混凝土构造柱分隔； 2. 120( 或 100) 厚墙当墙高大于 3 米时，开洞宽度大于 2.4m时应加构造柱或钢筋混凝土水平系梁； 3.180( 或 190) 厚墙当墙高大于 4m, 开洞宽度大于 3.5m 时应加构造柱或钢筋混凝土水平系梁。37承台CT 38设备基础SJ
《建筑工程制图》试题及参考答案
2011-2012年《建筑工程制图》试题（参考答案） 一、选择题（2×10=20分）： 1. 图幅代号为A3的图框尺寸（单位：mm）为：（B）p1 A. 210×297 B.397×420 C.420×594 D.594×841 2. 点、直线、平面的正投影图不包括以下哪种特性。（D）p21 A.类似性 B.全等性 C.积聚性D对称性。 3. 投影可以分为两大类，中心投影和（A）。p19 A.平行投影 B.垂直投影 C.水平投影 D.正面投影 4. 两相交的立体的表面的交线称为（C）。p55 A.相交线 B.平行线 C.相贯线 D.垂线 5. 基础的形式一般分为条形基础、独立基础和（A）。p139 A.桩基础 B.墙基础 C.柱基础 D.梁基础 6.为承受一部分斜拉应力，并固定受力筋、架立筋的位置所设置的钢筋称为（B）。p181 A.主筋 B.箍筋 C.分布钢筋 D.拉钩 7. 建筑底层外墙面以内所有面积之和称为（A）p135 A.占地面积 B.总面积 C.室内面积D建筑面积 8. 建筑物外墙以内各层面积之和称为（C）。p135 A.总面积B室内面积C建筑面积D占地面积 9. 组合体的尺寸分为总尺寸、定位尺寸和（D）。p113 A.长度尺寸 B.角度尺寸 C.间距尺寸 D.细部尺寸 10. 根据组合体的组成方式不同，组合体大致可以分成三类，不包括以下哪类。（D）p105 A.叠加型组合体 B.切割型组合体 C.综合型组合体 D.相交型组合体 二、填空（25分，每空1分）： 1. 平面图形中的尺寸，按其作用可以分为定形尺寸和定位尺寸两类。p16 2. 投影面垂直线有铅垂线、正垂线、侧垂线三种。p29 4. 两直线在空间既不平行也不相交叫做交叉 5. 投影规律的三等关系是指“长对正、高平齐、宽相等”。p24 6. 曲线可分为平面曲线和空间曲线两大类。p60 7. 房屋根据使用功能不用可分为民用建筑、工业建筑和农业建筑。p130 8. 建筑结构按照主要承重构件所采用的材料不同，一般可分为钢结构、木结构、砖混结构 和钢筋混凝土结构四大类。p169 9. 钢筋表示为“φ16﹫200”，其中“φ”代表HRB335级钢筋，“16”表示钢筋直径为16mm，“﹫”为等距离符号，“200”表示两根钢筋的距离为200mm。p175 10. 剖面图按被剖切的范围可分为全剖面图、半剖面图、局部剖面图。p126 三、判断（2×5=10分）： 1. 一般位置直线的投影不反映直线对投影面倾角的真实大小。（√）p29 2. 若两直线的三组同面投影都平行，则两直线在空间为平行关系。（√）p35 3. 若两直线在空间不相交，那么它们的各面投影也不相交。（×）p35 4. 箍筋一般用于梁和墙中。（×）p181 5. 地基是指承受建筑物荷载的天然土壤（岩石）或经过加固的土壤。（√）p172
《建筑工程制图》试题及答案
《建筑工程制图》试题 院校__ _ 年级___ ____ 专业_建筑工程技术_ 层次高升专姓名______________ 分数______________ 一、填空题（每空2分，共48分） 1、按照建筑制图标准规定，图纸幅面是指图纸本身的大小规格。A0图纸的图幅b× l== ,图框线与图幅线之间的间隔a为 ,c为。 2、图样的比例为相对应的线性尺寸之比；图纸上的尺寸，应以为准，不得从 上直接量取。 3、尺寸单位除标高及总平面是以为单位外，其他必须以为单位。角度的尺寸 线应以表示。 4、尺寸应尽量布置在的轮廓之外，并位于两个投影之间。同方向的尺寸可以组合起 来，排成几道，尺寸在内，尺寸在外，相互间平行、等距，距离约为 mm。 5、剖视图分为、、，它的剖切方法有单一剖切面剖 切、、；断面图包括、和。 6、剖视图的剖切符号表示剖切面的起、迄、转折位置及投射方向。剖切符号由和 组成，他们分别用长度为毫米和毫米的粗实线来表示。 二、简答题（10分共40） 1、按照《房屋建筑统一制图标准（GB/T50001-2001）》规定，尺寸包括哪些内容？各部分的绘 图规定是什么？尺寸的排列与布置有什么要求？（16分） 2、简要叙述画组合体三面投影图的步骤？（10分） 3、简要叙述基本视图的名称、投射方向及其在建筑制图中的名称？（8分） 4、组合体的尺寸种类有哪些？各种尺寸的含义是什么？（8分） 三、根据组合体的轴测图画出其三视图 (尺寸从图中量取)。（10分）
一、填空题 1、 841× 1189 , 25 , 10 2、图形与实物、尺寸数字，图样 3、米、毫米、圆弧 4、投影图、小、大、 7～10 5、全剖视图、半剖视图、局部剖视图，阶梯剖、旋转剖；移出断面图、重合断面图和中断断面图 6、剖切位置线、剖视方向线， 6～10 、 4～6 二、简答题： 1、答：一个完整的尺寸包括：尺寸界线、尺寸线、尺寸起止符号和尺寸数字。 各部分的绘图规定：（1）尺寸界线用细实线画，应与被注长度垂直，其一端应离开图样轮廓线不小于2mm，另一端宜超出尺寸线2mm—3 mm；（2）尺寸线用细实线画，应与被注长度平行，其两端不宜超出尺寸界线；（3）尺寸起止符号应用中粗斜短线画，其倾斜方向应与尺寸界线成顺时针45°角，长度宜为2 mm—3mm。对于以圆弧为尺寸界线的起止符号，宜用箭头。（4）尺寸数字应依据其方向注写在靠近尺寸线的上方中部。尺寸数字的长度单位，通常除高程及总平面图上以米（m）为单位外，其他都以毫米（mm）为单位。 尺寸的排列与布置要求：画在图样外围的尺寸线，与图样最外轮廓线的距离不宜小于 10 mm；平行排列的尺寸线间距为 7 mm～10 mm，且应保持一致；互相平行的尺寸线，应从被注轮廓线按小尺寸近、大尺寸远的顺序整齐排列。 2、答：主视图（正立面图）：由前向后投射得到的视图。 俯视图（平面图）：由上向下投射得到的视图。 左视图（左侧立面图）：由左向右投射得到的视图。 仰视图（底面图）：由下向上投射得到的视图。 右视图（右侧立面图）：由右向左投射得到的视图。 后视图（背立面图）：由后向前投射得到的视图。 3、答：假想用剖切面把物体分割成两部分，移去观察者和剖切面之间的部分，而将其余部分向投影面投射，所得的图形就叫剖面图。
建筑工程制图实训总结定稿版
建筑工程制图实训总结 HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】
篇一：建筑工程制图与cad的实践报告 、课程实践的目的与要求： 土木工程cad与计算软件的应用（实践）主要是与土木工程cad与计算软件的应用课程配套的实践教学课程，是整个教学环节中的重要组成部分。通过实践不仅可以帮助学生巩固和加深理解所学理论知识，更重要的是可以提高学生的实践技能、动手能力、为后续课程的学习，将理论与实践相结合，用实践来验证理论，理论指导实践，深入施工工地现场，多看，多与工人等交流，并用心工作才能将安全工作做好。 cadence orcad capture具有快捷、通用的设计输入能力，使cadence orcad capture线路图输入系统成为全球最广受欢迎的设计输入工具。它针对设计一个新的模拟电路、修改现有的一个pcb的线路图、或者绘制一个hdl模块的方框图，都提供了所需要的全部功能，并能迅速地验证你的设计。进一步学习在pspice仿真软件中绘制电路图，掌握激励符号的参数配置、分析类型的设置。深入理解probe窗口的设置。使用orcad/pspice9对电路图进行偏压点分析，直流扫描分析，交流分析，噪音分析，瞬态分析，温度分析，及输出特性曲线的研究。 本课程详细论述了模拟电子线路中的各类电子器件的工作原理、特性和模型，各类放大器工作原理、特点、应用与人工分析计算方法；重点论述了pspice通用电路模拟软件在电子线路机助
分析与设计中的应用、并上机实践，通过学习可以使我们对上述内容有一个完整、系统的认识，达到熟悉并掌握电子线路与pspice的基本理论和基本的人工与pspice分析与设计方法、为后续课程学习打好基础。 本课程的目标和任务是使我们通过本课程的自学和辅导考试，进行有关电子线路与pspice基础理论、基本知识和基本技能的考察和训练。 基本明确施工单位技术员的职责范围，熟悉与掌握技术员的各项工作要领，把学校所学的理论知识更好的与实际相结合，提高解决实际问题的能力，为毕业后从事施工技术、施工管理工作奠定良好的基础。 二、课程实践的任务： 1．学习auto cad的基本绘图操作。 orcad capture 作为设计输入工具，运行在 pc 平台，用于 fpga、pcb 和cadence orcad pspice设计应用中，它是业界第一个真正基于 windows 环境的线路图输入程序，易于使用的功能及特点已使其成为线路图输入的工业标准。
如何画建筑施工图
学习目标要求 1．掌握建筑施工图的分类。 2．掌握施工图首页的构成及作用。 3．掌握建筑总平面图的图示内容及作用。 4．掌握建筑平面图、建筑立面图、建筑剖面图的作用、图示内容及画法与识读方法。5．掌握建筑详图的作用、图示内容及画法与识读方法。 6．掌握工业厂房建筑施工图的图示内容及画法与识读方法。 学习重点与难点 本章的重点是：建筑总平面图、平面图、立面图、剖面图、详图及工业建筑施工图的作用、图示内容及画法与识读方法。本章的难点是：建筑总平面图、立面图、剖面图、详图及工业建筑施工图的画法与识图。 房屋施工图是用来表达建筑物构配件的组成、外形轮廓、平面布置、结构构造以及装饰、尺寸、材料做法等的工程图纸，是组织施工和编制预、决算的依据。 建造一幢房屋从设计到施工，要由许多专业和不同工种工程共同配合来完成。按专业分工不同，可分为：建筑施工图（简称建施）、结构施工图（简称结施）、电气施工图（简称电施）、给排水施工图（简称水施）、采暖通风与空气调节（简称空施）及装饰施工图（简称装施）。本教材由于受篇幅限制，只就建筑施工图的绘制步骤及其识读方法做了简要介绍，其它施工图的识读方法此处不作介绍。 建筑施工图：主要用来表达建筑设计的内容，即表示建筑物的总体布局、外部造型、内部布置、内外装饰、细部构造及施工要求。它包括首页图、总平面图、建筑平面图、立面图、剖面图和建筑详图等。 6．1 施工图首页 施工图首页一般由图纸目录、设计总说明、构造做法表及门窗表组成。 6．1．1 图纸目录 图纸目录放在一套图纸的最前面,说明本工程的图纸类别、图号编排，图纸名称和备注等，以方便图纸的查阅。如表1-6-1是某住宅楼的施工图图纸目录。该住宅楼共有建筑施工图11张，结构施工图5张，电气施工图2张。 表1-6-1 图纸目录
建筑工程制图试题
建筑工程制图试题 1、建筑总平面图中标注的尺寸是以_______为单位，一般标注到小数点后2位；其它建筑图样（平、立、剖面）中所标注的尺寸则以______为单位；标高都以_______为单位。 2、屋顶平面图是用来表达_____________________________________________ ____________________________的图形。 3、立面图中用加粗实线表示___________，用粗实线表示_______________。 4、建筑剖面一般应标出剖切到部分的__________尺寸和____________。在建筑剖面图中应补充标注出房屋内部的一些标高，如__________________________ ___________________________________________________________等。 5、结构施工图主要表达结构设计的内容，它是表示建筑物________________ ___________________的布置、形状、大小、材料、构造及其相互关系的图样。 6、钢屋架的结构详图是表示钢屋架的形式和大小、型钢的规格、杆件的组合和连接情况的详图，主要内容包括_______、_________、_________、__________、___________以及钢材用量表等。 填空题(每空1分，共10分) 1.点的标高投影是用点的H投影加注_________的方法来表示的。 2.在钢筋混凝土结构施工图中，代号○表示_________级钢。 3.平面的W投影反映平面图形的实形，该平面为_________。 4.公路路线工程图包括路线平面图、_________和路基横断面图。 5.在正二测中，用简化系数时，深度方向的轴向变形系数为_________。 6.轴测图或_____________不能直接反映物体的形状尺寸，在工程上只作辅助图样。 7.在结构平面布置图中，构件代号L表示______________。 8.在建筑施工图中所标注的尺寸数字，其单位为_____________。 9.求H面平行线的透视方向时，要确定直线的迹点和_____________。 10.用投影变换求点到一般平面的距离时，应把平面变成_____________来求。 二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共10分) 1.用一水平面截交两个平行的一般位置平面，截交线为(??????)。 A.两平行的水平线 B.两平行的一般位置线 C.两相交的水平线 D.两相交的一般位置线 2.在土木工程图中，材料图例表示( )。 A.混凝土 B.钢筋混凝土 C.块石混凝土 D.砖 3.路线纵断面图的作用是表达路线中心纵向线型及地形地质和( )情况。
建筑施工图集大全
建筑施工图集大全 01 变形缝 99 浙J35 变形缝 04CJ01-1 变形缝建筑构造（一） 04CJ01-2 变形缝建筑构造（二） 04CJ01-3 变形缝建筑构造（三） 02 节能图集 02J121-1外墙外保温建筑构造（一） 99(03)J121-2外墙外保温建筑构造（二）-2003 修 改版 06J121-3外墙外保温建筑构造（三） 03J122 外墙内保温建筑构造 06J908-7既有建筑节能改造（一） 06J123《墙体节能建筑构造》 06J204 屋面节能建筑构造 06J908-2 公共建筑节能构造 06J506-1建筑外遮阳（一） 06J607-1建筑节能门窗（一） 06J908-6太阳能热水器选用与安装 06J908-1公共建筑节能构造-严寒和寒冷地区 06J908-2公共建筑节能构造-夏热冬冷和夏热冬暖 地区 03 景观图集 03J012-1环境景观 03J012-2环境景观--绿化种植设计 04J012-3环境景观--亭 廊 架之一 园林景观设计详细图集详细图集(1) 04 楼地面 2000 浙J37 建筑地面 01J304 楼地面建筑构造 03J502-3室内（楼）地面及其它构造装饰 06J305 重载地面、轨道等特殊楼地面 05 幕墙 03J103-2～7 建筑幕墙（合订本） 03J103-5铝塑板幕墙 03J113轻质条板内隔墙 06 楼梯栏杆 2001 浙J43 楼梯 99SJ403楼梯建筑构造 02(03)J401 钢梯（2003 年局部修改版） 02（03)J401 栏杆 02J404-1电梯 自动扶梯 自动人行道 03J402 钢筋混凝土螺旋梯 06J403-1楼梯 栏杆 栏板（一） 05zj401 楼梯栏杆 07 门窗 60 系列推拉铝合金窗(1) 60 系列推拉铝合金窗(2) 60 系列推拉铝合金窗(3) 60 系列推拉铝合金窗(4) 70 系列平开铝合金窗 浙 J23-95木质防火门
信息工程学校《建筑工程制图》试题
2011-2012年《建筑工程制图》试题 姓名班级学号 一.单项选择题（每题2分,共20分,请将选择答案填入题后括号内）： 1. 图幅代号为A3地图框尺寸（单位：mm）为：（） A. 210×297 B.397×420 C.420×594 D.594×841 2. 点.直线.平面地正投影图不包括以下哪种特性.（） A.类似性 B.全等性 C.积聚性D对称性. 3. 投影可以分为两大类,中心投影和（）. A.平行投影 B.垂直投影 C.水平投影 D.正面投影 4. 两相交地立体地表面地交线称为（）. A.相交线 B.平行线 C.相贯线 D.垂线 5. 基础地形式一般分为条形基础.独立基础和（）. A.桩基础 B.墙基础 C.柱基础 D.梁基础 6.为承受一部分斜拉应力,并固定受力筋.架立筋地位置所设置地钢筋称为（）. A.主筋 B.箍筋 C.分布钢筋 D.拉钩 7. 建筑底层外墙面以内所有面积之和称为（）. A.占地面积 B.总面积 C.室内面积D建筑面积 8. 建筑物外墙以内各层面积之和称为（）. A.总面积B室内面积C建筑面积D占地面积 9. 组合体地尺寸分为总尺寸.定位尺寸和（）. A.长度尺寸 B.角度尺寸 C.间距尺寸 D.细部尺寸 10. 根据组合体地组成方式不同,组合体大致可以分成三类,不包括以下哪类.（） A.叠加型组合体 B.切割型组合体 C.综合型组合体 D.相交型组合体 二.填空题（每空1分,共25分）： 1. 平面图形中地尺寸,按其作用可以分为和两类.
2. 投影面垂直线有. . 三种. 4. 两直线在空间既不平行也不相交叫做. 5. 投影规律地三等关系是指“. . ”. 6. 曲线可分为和两大类. 7. 房屋根据使用功能不用可分为. 和. 8. 建筑结构按照主要承重构件所采用地材料不同,一般可 为. . 和四大类. 9. 钢筋表示为“φ16﹫200”,其中“φ”代表,“16”表 示,“﹫”为,“200”表示. 10. 剖面图按被剖切地范围可分为. . . 三.判断题（每题2分,共10分,请将√或×填入题后括号内）： 1. 一般位置直线地投影不反映直线对投影面倾角地真实大小. （） 2. 若两直线地三组同面投影都平行,则两直线在空间为平行关系. （） 3. 若两直线在空间不相交,那么它们地各面投影也不相交. （） 4. 箍筋一般用于梁和墙中. （） 5. 地基是指承受建筑物荷载地天然土壤（岩石）或经过加固地土壤.（） 四.识图与作图题题.（23分） 1.补全各点地三面投影.（6分） 2. 按各平面对投影面地相对位置填写它们地名称和对投影面地倾角
建筑工程制图实训总结
篇一：建筑工程制图与cad的实践报告 、课程实践的目的与要求： 土木工程cad 与计算软件的应用（实践）主要是与土木工程cad与计算软件的应用课程配套的实践教学课程，是整个教学环节中的重要组成部分。通过实践不仅可以帮助学生巩固和加深理解所学理论知识，更重要的是可以提高学生的实践技能、动手能力、为后续课程的学习，将理论与实践相结合，用实践来验证理论，理论指导实践，深入施工工地现场，多看，多与工人等交流，并用心工作才能将安全工作做好。 cadence orcad capture具有快捷、通用的设计输入能力，使cadence orcad capture线路图输入系统成为全球最广受欢迎的设计输入工具。它针对设计一个新的模拟电路、修改现有的一个pcb的线路图、或者绘制一个hdl模块的方框图，都提供了所需要的全部功能，并能迅速地验证你的设计。进一步学习在pspice仿真软件中绘制电路图，掌握激励符号的参数配置、分析类型的设置。深入理解probe窗口的设置。使用orcad/pspice9对电路图进行偏压点分析，直流扫描分析，交流分析，噪音分析，瞬态分析，温度分析，及输出特性曲线的研究。 本课程详细论述了模拟电子线路中的各类电子器件的工作原理、特性和模型，各类放大器工作原理、特点、应用与人工分析计算方法；重点论述了pspice通用电路模拟软件在电子线路机助分析与设计中的应用、并上机实践，通过学习可以使我们对上述内容有一个完整、系统的认
识，达到熟悉并掌握电子线路与pspice的基本理论和基本的人工与pspice分析与设计方法、为后续课程学习打好基础。 本课程的目 标和任务是使我们通过本课程的自学和辅导考试，进行有关电子线路与pspice基础理论、基本知识和基本技能的考察和训练。 基本明确施 工单位技术员的职责范围，熟悉与掌握技术员的各项工作要领，把学校所学的理论知识更好的与实际相结合，提高解决实际问题的能力，为毕业后从事施工技术、施工管理工作奠定良好的基础。 二、课程实 践的任务： 1．学习auto cad的基本绘图操作。 orcad capture 作为设计输入工具，运行在 pc 平台，用于 fpga、pcb 和cadence orcad pspice设计应用中， 它是业界第一个真正基于 windows 环境的线路图输入程序，易于使用的功能及特点已使其成为线路图输入的工业标准。
建筑工程制图A卷答案
北京科技大学远程与成人教育学院函授教育 2014学年第1学期《建筑工程制图》试卷A 卷答案 题号 一 二 总分 评分 一、 填空题 1、点A 的X 坐标反映了该点与（ W ）投影面的距 离。 2、装饰施工图是按照建筑装饰设计方案确定的（空间尺度）、构造做法、材料选用及施工工艺等，并遵照建筑及装饰设计规范所规定的要求编制的用于指导装饰施工生产的技术文件。 3、在建筑施工图中，定位轴线采用（点画线）线型绘制。 4、图样上的尺寸应包括尺寸线、尺寸起止符号、（尺寸界线）和尺寸数字等四要素。 5、投影面平行线的投影特性：（1）在平行的投影面上的投影，（反应真长，且反应该直线与其他两个投影面的真实倾角）。（2）在另外两个投影上的投影，必分别平行于相应的投影轴，且长度缩短。 二、 判断题 1、 × 2、√ 3、已知点 A 、B 、C 、D 的三面投影，试判断各重影点的可见性（提示：在重影点代号上加括号表示）。（图下） 得分 评卷人 学号：______________________________ 姓名：______________________________
4、作图判别点M、N是否在直线AB上。（图下） 5、判断直线AB和CD的相对位置（图上）。
直线 AB 、CD 相叉 三、 作图题 1、已知空间点A 的三面投影，并知点B 在点 A 的右下前方10㎜、5㎜、8㎜之处，试作出点 B 的三面投影。 2、在直线AB 上取点K 使AK:AB=1:3，画出K 点的两面投影，并求AB 的实长及夹角a. 得分 评卷人
b b z z AB真长 3、已知四边形ABCD ，其中对角线AC 为水平线，求四边形ABCD 的正面投影，并补全平面内△EFG 的水平投影。 b c b d e f g c d e f g 4、已知半圆柱面上线段AB 、CD 的一个投影，求作其余两投影。
建筑工程制图实训总结
篇一：建筑工程制图与cad的实践报告 一、课程实践的目的与要求： 土木工程cad与计算软件的应用（实践）主要是与土木工程cad与计算软件的应用课程配套的实践教学课程，是整个教学环节中的重要组成部分。通过实践不仅可以帮助学生巩固和加深理解所学理论知识，更重要的是可以提高学生的实践技能、动手能力、为后续课程的学习，将理论与实践相结合，用实践来验证理论，理论指导实践，深入施工工地现场，多看，多与工人等交流，并用心工作才能将安全工作做好。 cadence orcad capture具有快捷、通用的设计输入能力，使cadence orcad capture线路图输入系统成为全球最广受欢迎的设计输入工具。它针对设计一个新的模拟电路、修改现有的一个pcb的线路图、或者绘制一个hdl模块的方框图，都提供了所需要的全部功能，并能迅速地验证你的设计。进一步学习在pspice仿真软件中绘制电路图，掌握激励符号的参数配置、分析类型的设置。深入理解probe窗口的设置。使用orcad/pspice9对电路图进行偏压点分析，直流扫描分析，交流分析，噪音分析，瞬态分析，温度分析，及输出特性曲线的研究。 本课程详细论述了模拟电子线路中的各类电子器件的工作原理、特性和模型，各类放大器工作原理、特点、应用与人工分析计算方法；重点论述了pspice通用电路模拟软件在电子线路机助分析与设计中的应用、并上机实践，通过学习可以使我们对上述内容有一个完整、系统的认识，达到熟悉并掌握电子线路与pspice的基本理论和基本的人工与pspice分析与设计方法、为后续课程学习打好基础。 本课程的目标和任务是使我们通过本课程的自学和辅导考试，进行有关电子线路与pspice基础理论、基本知识和基本技能的考察和训练。 基本明确施工单位技术员的职责范围，熟悉与掌握技术员的各项工作要领，把学校所学的理论知识更好的与实际相结合，提高解决实际问题的能力，为毕业后从事施工技术、施工管理工作奠定良好的基础。 二、课程实践的任务： 1．学习auto cad 的基本绘图操作。 orcad capture 作为设计输入工具，运行在 pc 平台，用于 fpga、pcb 和cadence orcad pspice设计应用中，它是业界第一个真正基于 windows 环境的线路图输入程序，易于使用的功能及特点已使其成为线路图输入的工业标准。 pspice是较早出现的eda(electronic design automatic,电路设计自动化)软件之一，也是当今世界上著名的电路仿真标准工具之一，1984年1月由美国microsim公司 首次推出。它是由spice发展而来的面向pc机的通用电路模拟分析软件。spice(simulation program with integrated circuit emphasis)是由美国加州大学伯克利分校开发的电路仿真程序，它在众多的计算机辅助设计工具软件中，是精度最高、最受欢迎的软件工具。随后，版本不断更新，功能不断完善。电路设计软件有很多，但在电路系统仿真方面，它图形界面
《工程制图实验》教学大纲
《工程制图实验》教学大纲 一、基本信息 二、教学目标及任务（黑体，小4号字） 《工程制图实验》课程是一门工程学科基础课。通过实验的开展，使学生基本掌握工程制图的基本知识、掌握平面绘图、三视图、剖面图、建筑施工图和结构施工图的图示特点、绘图步骤和方法。课程学完后，应使学生达到以下要求：①能掌握铅笔、丁字尺、图板、圆规及三角板等制图工具和仪器的使用方法；②掌握图幅、字体、线型、尺寸标注等制图规范，并能画出线条粗细分明，交接准确，线型规范的图纸；③掌握各种平面图形的画法；④掌握用三视图表达工程形体的绘图方法；⑤掌握剖面图的画法及其尺寸标注方法，会应用剖面图来表达一般工程形体；⑥掌握一般建筑平面图、建筑立面图、建筑剖面图的绘图方法及其尺寸标注方法；⑦掌握简单构件的结构平面图及构件详图的绘图方法及其尺寸标注方法。 本课程支撑环境工程专业毕业要求2、3和6。 三、学时分配 教学课时分配
四、实验内容及教学要求 实验一: 线型练习 本实验教学要求：使学生掌握国家标准中关于图幅、图框、图标、图线、文字、尺寸标注的规定；掌握铅笔、图板、丁字尺、三角板和圆规等绘图工具和仪器的使用方法；掌握图形的布局方法；掌握图线的粗细要求、交接要求。 本实验重点、难点：制图规范；绘图工具和仪器的使用；图形的布局。 实验二: 几何作图 本实验教学要求：掌握利用铅笔、丁字尺、图板、圆规及三角板等制图工具绘制圆弧、椭圆、正多边形以及特殊角度等基本几何图形；掌握平面图形的绘制步骤和方法；掌握平面图形尺寸标注的方法。 本实验重点、难点：基本几何图形的绘制；圆弧与直线、圆弧与圆弧的交接；平面图形的绘制和标注。 实验三: 三视图的绘制 本实验教学要求：掌握对工程形体进行形体分析的方法，掌握利用三视图表达工程形体的绘图方法；掌握三视图尺寸标注的方法；提高学生阅读三视图的能力。 本实验重点、难点：根据工程形体的轴测图进行形体分析，并绘制三视图；三视图的尺寸标注；根据所画三视图想象其空间形状，比较是否与原给出的形体相符。 实验四: 剖面图的绘制 本实验教学要求：使学生掌握剖面图的图示方法和特点；掌握使用剖面来表达工程形体的图示方法；掌握剖面图的尺寸标注的方法；提高学生的读图能力。 本实验重点、难点：阅读给定的工程形体的三视图，进行形体分析和线面分析，将其改画成剖面图，并对所画的剖面图进行标注。
建筑工程制图与识图第一阶段测试卷(含答案)
第一阶段测试卷 考试科目:《建筑制图与识图》第一章至第三章（总分100分） 时间：90分钟 学习中心（教学点）批次：层次： 专业：学号：身份证号： 姓名：得分： 一、单项选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分） 1．图纸的会签栏一般在（ B ） A、图纸右上角及图框线内 B、图纸左上角及图框线外 C、图纸右上角及图框线外 D、图纸左上角及图框线内 2．一物体图上长度标注为2000，其比例为1﹕5，则其实际大小为（ B ） A、400 B、2000 C、10000 D、200 3．下列仪器或工具中，不能用来画线的是（ B ） A、三角板 B、丁字尺 C、比例尺 D、曲线板 4.点在直线上，点的投影仍在直线的投影上，这是正投影的（ C ）。 A、积聚性 B、同素性 C、从属性 D、定比性 5. 填充不得穿越尺寸数字，不可避免时。应该是（ A ） A、图线断开 B、二者重合 C、省略标注 D、前述均可 6．已知点A（20，0，0）和点B（20，0，10），关于点A和点B的相对位置，哪一种判断是正确的？（ C ） A、点B在点A前面 B、点B在点A上方，且重影于V面上 C、点A在点B下方，且重影在OX轴上 D、点A在点B前面 7、侧垂面的H投影（ A ）。 A、呈类似形 B、积聚为一直线 C、反映平面对W面的倾角 D、反映平面对H面的倾角 8. 点的两面投影连线与相应投影轴的关系是（ A ） A、垂直 B、平行 C、相交 D、异面 9. 在所平行的投影面上的投影反映线段的实际长度以及其与另外两个投影面的倾角，其它 两投影分别平行于相应的投影轴且小于线段的实际长度，原直线在空间中是（ B ）