2019年中招理化生实验操作考试试卷

2019年度初中物理、化学、生物实验操作题

【化学】

1．化学变化中的现象

实验用品：

大理石（或石灰石,盛放在广口瓶中）、稀盐酸（1:3，盛放在细口瓶中）、氢氧

化钠溶液（1%, 盛放在细口瓶中, 用橡胶塞）、硫酸铜溶液（5%, 盛放在滴瓶中）、试管（15 mm×150 mm，2支）、试管架、试管夹、酒精灯、药匙、镊子、吸水纸、纸片、火柴、试管刷、废液缸（带过滤网）、污物杯、抹布。

实验要求：

（1）掌握固体、液体药品的取用方法。

（2）掌握使用酒精灯给试管中液体加热的方法。

（3）会观察和描述实验现象。

扣分标准

△2. 探究二氧化碳的制取、收集和检验

实验用品：石灰石（或大理石，盛放在广口瓶中）、稀盐酸（1∶3，盛放在细口瓶中）、烧

杯（盛水）、饱和石灰水（盛放在细口瓶中，用橡胶塞）、集气瓶（125 mL、配毛玻璃片）、带导管的单孔橡皮塞（带90°弯管、橡皮管和玻璃管都已连接好）、试管（20 mm×200 mm）、试管架、铁架台（带铁夹）、酒精灯、镊子、药匙、火柴、木条、试管刷、纸片、废液缸（带过滤网）、污物杯、抹布。

实验要求：

（1）会用铁架台上的铁夹固定盛有液体的试管。

（2）会在实验室制取二氧化碳。

（3）根据所学原理，正确选用二氧化碳的收集和检验方法。

扣分标准

△3．配制50 g溶质质量分数为2%的氯化钠溶液

实验用品：蒸馏水（盛放在细口瓶中）、氯化钠（盛放在广口瓶中）、托盘天平（已调平）、镊子、烧杯（100 mL，2个）、量筒（50 mL）、药匙、玻璃棒、胶头滴管（放在无水的烧杯中）、试管刷、贴有“2%氯化钠溶液”标签的试剂瓶、纸片、称量纸（大小质量相同）、污物杯、抹布。

实验要求：

（1）能进行有关溶质质量分数的简单计算。

（2）学会使用托盘天平称量一定质量的固体物质，会用量筒量取一定体积的液体。

（3）会进行固体溶解于水的操作。

扣分标准

△4. 粗盐中难溶性杂质的去除

实验用品：

粗盐（盛放在广口瓶中）、水（盛放在细口瓶中）、铁架台（带中号铁圈，安装

调试好高度）、漏斗（90 mm）、胶头滴管（放在有水的烧杯中）、滤纸（12.5 cm，圆形）、玻璃棒、烧杯(100 mL、带刻度, 2个)、蒸发皿、坩埚钳、石棉网、酒精灯、药匙、纸片、火柴、试管刷、废液缸、污物杯、抹布。

实验要求：（1）会进行溶解、过滤和蒸发的基本操作。

（2）了解并实践用过滤法除去粗盐中的难溶性杂质。

扣分标准

二、B类实验操作练习题

△1．量筒的使用

实验用品：水（盛放在细口瓶中）、量筒（10 mL）、胶头滴管（放在无水的烧杯

中）、废液缸、抹布。

实验要求：学会用量筒量取一定体积的液体。

△2

．给试管内液体加热

实验用品：

水（盛放在细口瓶中）、试管（15 mm×150 mm）、试管架、试管夹、酒精灯、火

柴、吸水纸、废液缸、污物杯、抹布。

实验要求：

（1）掌握液体药品的取用方法。

（2）掌握用酒精灯给试管中的液体加热的方法。

△ 3．仪器的连接及装置气密性检查

实验用品：

试管（20 mm×200 mm）、带导管的单孔橡皮塞、试管架、烧杯（盛水）、试管夹、酒精灯、火柴、污物杯、抹布。

实验要求：

（1）会连接试管和带导管的单孔橡皮塞。

（2）掌握检查装置气密性的实验操作，能根据实验现象判断装置的气密性。

4．组装加热固体制气体的发生装置

实验用品：

铁架台（带铁夹）、试管（20 mm×200 mm）、带导管的单孔橡皮塞、试管架、酒

精灯、抹布。

实验要求：

（1）熟练使用铁架台上的铁夹固定试管。

（2）会组装加热固体制气体的实验装置。

△5．实验探究铁、铜两种金属的活动性顺序实验用品：硫酸铜溶液（5%, 盛放在细

口瓶中）、铁丝（长约30 cm）、试管(15 mm

×150 mm，1支)、试管架、砂纸、纸片、试管刷、废液缸、污物杯、抹布。

注：铁丝（最好用12号铁丝，可反复使用）

实验要求：（1）能用实验的方法证明金属的活动性顺序。（2）能根据实验现象得出

正确结论。

6．中和反应

实验用品：氢氧化钠溶液（1%, 盛放在细口瓶中，用橡胶塞）、稀盐酸（1∶3，

盛放在滴瓶中）、酚酞试液（盛放在滴瓶中）、试管(15 mm×150 mm)、试管架、试

管刷、废液缸、抹布。

实验要求：（1）掌握液体的倾倒和胶头滴管的使用。

（2）能根据指示剂颜色的变化判断酸和碱是否发生反应。（3）理解中和反应的实质。7

△7．检验未知溶液的酸碱性

实验用品：常见的酸性或碱性溶液（盛放在细口瓶中，只标“酸碱性待测液”）、

石蕊试液（盛放在滴瓶中）、酚酞试液（盛放在滴瓶中）、试管（15 mm×150 mm，2支）、试管架、试管刷、废液缸、抹布。

实验要求：（1）掌握取用液体药品的方法。

实验用品：氢氧化钠溶液样品（可能全部或部分变质，盛放在细口瓶中，用橡

胶塞）、稀盐酸（1∶3，放在滴瓶中）、试管（15 mm×150 mm）、试管架、试管刷、废液缸、抹布。

实验要求：（1）掌握取用液体药品的方法。（2）观察现象并根据实验现象得出正确

中考理化生实验操作考试方案(草稿)

中考理化生实验操作考试方案市教育局有关初中毕业生升学及学业水平测试理科实验操作考查的精神，为做好2013年全市初中毕业生升学理化生实验操作考查工作，特制订本《实施方案》。一、组织领导实验操作考试工作在市、县市区教育局及全市高中阶段学校招生工作领导小组的统一领导下，由市、县教育局具体组织实施。二、考试范围、内容、对象考试范围：依据《义务教育课程标准》，考查范围为学生初中阶段应掌握的分组必做实验内容与基本实验操作规范，用开放性和探究性题目考查学生动手实践和解决问题的能力。理化生试题各1套，每科满分为10分，每套试题含6个不同实验内容、实验操作难度系数基本相同、考查时间相同的考查题目，共18个实验考查题目。考试内容：主要考查学生实验仪器的认识、装配、操作，实验设计，实验现象观察、数据记录、实验结果表述等。考试对象：2013年初中毕业生。三、考试办法 1．由市教育局统一命题、制卷。命题将突出新课程标准教学理念，重点考查学生实验设计、实验探究、实验操作过程的规范。 2．由县市区教育局派出考务组到各考点组织学生现场测试，考生抽签确定实验测试项目；县市区考生由所在县市区教育局组织考试，市直由市教育局组织考试；考试实行封闭管理。四、时间安排 1．4月20日前组织考生报名，以县市区为单位将参考人数报市教育局中教科；4月25日前完成考点资格审查并上报考点名单；5月4日各县市区到市教育局中教科领取试卷及考试用品、材料；5月5日培训监考教师，5月6日至25日为全市统一考试时间。 2．考生实验操作考试时间为每场15分钟，间隔5-10分钟，每天考试场次由考务组依据考点考生人数确定。五、考前准备 1．报名、办理准考证报名以学校为单位组织，4月20日前，各学校填写《佳木斯市2013年初中毕业生升学实验操作考试报名、成绩登记册》（一式3份），交县市区教育局中教科。报名时应注意与文

2015年中招理化生实验操作考试试卷

2015年度初中物理、化学、生物实验操作题【化学】 1．化学变化中的现象实验用品：大理石（或石灰石,盛放在广口瓶中）、稀盐酸（1:3，盛放在细口瓶中）、氢氧化钠溶液（1%, 盛放在细口瓶中, 用橡胶塞）、硫酸铜溶液（5%, 盛放在滴瓶中）、试管（15 mm×150 mm，2支）、试管架、试管夹、酒精灯、药匙、镊子、吸水纸、纸片、火柴、试管刷、废液缸（带过滤网）、污物杯、抹布。实验要求：（1）掌握固体、液体药品的取用方法。（2）掌握使用酒精灯给试管中液体加热的方法。（3）会观察和描述实验现象。扣分标准

△2. 探究二氧化碳的制取、收集和检验实验用品：石灰石（或大理石，盛放在广口瓶中）、稀盐酸（1∶3，盛放在细口瓶中）、烧杯（盛水）、饱和石灰水（盛放在细口瓶中，用橡胶塞）、集气瓶（125 mL、配毛玻璃片）、带导管的单孔橡皮塞（带90°弯管、橡皮管和玻璃管都已连接好）、试管（20 mm×200 mm）、试管架、铁架台（带铁夹）、酒精灯、镊子、药匙、火柴、木条、试管刷、纸片、废液缸（带过滤网）、污物杯、抹布。实验要求：（1）会用铁架台上的铁夹固定盛有液体的试管。（2）会在实验室制取二氧化碳。（3）根据所学原理，正确选用二氧化碳的收集和检验方法。扣分标准

△3．配制50 g溶质质量分数为2%的氯化钠溶液实验用品：蒸馏水（盛放在细口瓶中）、氯化钠（盛放在广口瓶中）、托盘天平（已调平）、镊子、烧杯（100 mL，2个）、量筒（50 mL）、药匙、玻璃棒、胶头滴管（放在无水的烧杯中）、试管刷、贴有“2%氯化钠溶液”标签的试剂瓶、纸片、称量纸（大小质量相同）、污物杯、抹布。实验要求：（1）能进行有关溶质质量分数的简单计算。（2）学会使用托盘天平称量一定质量的固体物质，会用量筒量取一定体积的液体。（3）会进行固体溶解于水的操作。扣分标准

理化生实验考试共篇.doc

★理化生实验考试_共10篇范文一：中考理化生实验试题B准考证号姓名毕业学校考点中招理化生实验操作考试试卷考前必读：1．本试卷含物理、化学、生物实验题各一题，考试时间15分钟，满分30分。 2．考生应独立按要求完成实验。在操作过程中要注意安全。实验器材：物理杠杆尺、支架、钩码一盒、弹簧测力计、细线（或挂物环）。化学氢氧化钠溶液（1%，细口瓶，橡胶塞）、稀盐酸（1:3，滴瓶）、酚酞溶液（滴瓶）、试管（1支）、试管架、试管刷、废液缸、抹布。生物载玻片、盖玻片、吸水纸、纱布、滴管、镊子、生理盐水、稀碘液、消毒牙签、一次性杯子、污物杯。实验内容：１．物理实验题：探究杠杆平衡时动力和阻力大小的关系（在杠杆平衡时，保持动力臂和阻力臂不变，探究动力和阻力大小的关系。多次实验，寻找规律，在表格中记录其中两次的数据。）（16分）（1）检查并安装器材。（2分）（2）调节杠杆平衡。（2分）（3）实验探究，完成表格。（12分）２．化学实验题：中和反应（6分）（1）取氢氧化钠溶液。（2分）（2）滴加指示剂，观察记录现象：溶液。（2分）（3）中和。（2分）（4）反复清洗试管，整理实验台。

３．生物实验题：制作人的口腔上皮细胞临时装片（6分）（1）准备。（2分）（2）取材。（1分）（3）盖盖玻片。（2分）（4）染色。（1分）（5）将用过的吸水纸、牙签和一次性杯子放入污物杯，玻片洗净复位。４．整理实验器材（2分） 2016年河南省中招理化生实验操作考试试卷考前必读：1．本试卷含物理、化学、生物实验题各一题，考试时间15分钟，满分30分。 2．考生应独立按要求完成实验。在操作过程中要注意安全。实验器材：物理两节干电池串联组成的电池组、定值电阻（5Ω或10Ω）、滑动变阻器（10Ω或20Ω）、电流表、电压表、开关、导线若干。化学饱和氯化钠溶液（滴瓶）、铁架台（带铁圈）、蒸发皿、玻璃棒、酒精灯、火柴、坩埚钳、石棉网、废液缸、污物杯、抹布。生物浸软的玉米种子、单面刀片、镊子、培养皿、稀碘液、蓝墨水、小块木板。实验内容：１．物理实验题：探究通过电阻的电流跟其两端电压的关系（多次测量，寻找规律，在表格中记录其中两次的数据。）（16分）（1）摆放器材。（2分）（2）连接电路。（4分）（3）检查电路。（2分）（4）实验测量。（6分）（5）实验结论。（2分）２．化学实验题：蒸发饱和氯化钠溶液（6分）（1）用胶头滴管取用1滴管饱和氯化钠溶液于蒸发皿中。（2分）（2）把蒸

2019年河南省郑州市中招理化生实验考试评分参考标准

评分要点分值扣分（1）检查器材有检查实验器材的意识和动作。 2 （2）连接电路连接电路时，开关断开（2分）；电流表和电压表的连线正确，量程选择合适（2分）；滑动变阻器连线正确（2分）。 6 （3）检查电路电路连成后，闭合开关前能检查电路，能把滑动变阻器的阻值调到最大。 2 （4）实验过程闭合开关，调节滑动变阻器，进行测量，结果正确。电流值、电压值、电功率值各占2分。本题的答案不是惟一的，只要所求功率等于电压和电流的乘积即可。若闭合开关灯泡不发光，两表无示数，经监考教师检查连线正确，不扣分。 6 评分要点分值扣分（1）组装仪器将带导管的橡皮塞和试管连接：一手持试管，另一手持带导管的橡皮塞，旋转着塞进试管口。 1 （2）固定试管按照从下到上，从左到右的顺序(1分)组装一套实验室用固体加热制取氧气的发生装置。注意试管口要稍向下倾斜（1分），铁夹要夹在离试管口大约1/3处(1分)。 3 酒精灯要放在试管底部下方（1分）。 1 (3) 整理器材：将实验器材恢复到实验前的状态。 1 评分要点分值扣分（1）取镜与安放一手握镜臂，一手托镜座，把显微镜放在实验台上，距实验台边缘约7cm（单手取镜扣1分，放在实验台边缘扣1 分）。 2 （2）对光上升镜筒，转动转换器，使低倍物镜对准通光孔（扳物镜转动或用高倍镜对光扣1分）一只眼注视目镜，另一只眼睁开，同时转动反光镜，使视野明亮。 2 （3）收镜转动转换器，使物镜呈外八字，下降镜筒（扳物镜转动扣 1分），反光镜呈竖直（1分）。 2 4．整理器材：将实验器材恢复到实验前的状态。（2分）

点燃酒精灯，用试管夹夹持上述试管，试管夹从试管底部向上夹在试管的中上部，加热时拇指不能按住短柄，管口勿对人。试管与实验台成约45°角，并不时地移动试管，实验完毕熄灭酒精灯。（试管夹夹错扣1分，试管口对人扣1分，未倾斜扣1分，未正确预热扣2分，扣完为止）

(完整word版)2017实验学校理化实验操作测试工作方案

2017年会昌实验学校理化实验操作考试工作方案为认真贯彻落实会昌县教育局《关于做好2017年中考物理、化学实验操作考查工作的通知》精神。为了确保考试的顺利进行及安全有序，特拟定会昌实验学校理化实验考试方案。一、工作领导小组组长：刘旭东副组长：许德友张会明何勋邹新华蓝晶晶成员：初三年级组成员、总务处负责人、校务办负责人、校医、各班班主任、全体理化教师、学校保卫值班人员及值周值日教师。二、实验考试地点及时间：物理：考场物理实验室2 侯考室：物理实验室1 化学：考场化学实验室2 候考室：生物实验室2 时间：5月22至23两天（周一、周二）三、具体分工及主要职责总协调：邹新华总体负责：郑志华各班联系人：班主任考场布置：胡小荣、姚立军分别组织负责物理、化学侯考室的布置。5 月19日前，胡小荣、姚立军牵头、其他理化教师协助负责物理、化学考场内实验器材和药品的分组准备布置。候考联络组：

职责：侯考室负责各班学生考试联系、学生实验顺序抽签、纪律秩序维护、实验中应注意的事项告知等。物理：刘香荣（组长）柯小冬吴才长刘则萍余永真化学：吴林飞（组长）张慧慧章珏曾金凤张臣唐三根后勤保障组：王金生、汪罗发、周玲徐翠花（开水）保卫组：邹剑及保卫值班人员四、考前工作安排 1、各班务必在5月18日前完成所有考试题目的训练，并指出学生在理化集训中出现的操作问题。 2、请各班相关理化老师给学生并负责好考前对学生的叮嘱交代。 3、班主任利用考试当天早读课开好考务会，强调纪律和安全，并认真学习理化实验操作考试实施细则。五、考试期间，具体工作安排： 1、所有考生在班级上课等待考试，没有安排考试的班级在教室按课表上课。班主任随时等候联络员的电话，期间班主任确保通信畅通；轮到考试的班级，班主任服从安排带好本班学生到指定地点候考并按顺序排好队，负责清点人数，发放准考证，组织学生入场。8：00开始考试。 2、行走路线：物理从综合楼东边楼梯上，化学从综合楼西边楼梯上，考完后统一从综合楼中间楼梯下。 3、考试完毕，全体学生有序回教室上课，然后等待下一科目考试。 4、考试具体安排：

2013理化生实验操作训练方案

2013理化生实验操作训练方案刘集一初中 2013年理化生实验操作训练方案为做好2013届毕业班理化生实验操作训练工作，巩固学科知识，提高学生的动手操作能力，大面积提高我校教学质量，结合我校实际，特制定本实施方案。一、训练对象我校九年级全体毕业生。二、训练范围依据现行初中教材中的实验及探究活动和《理化生实验操作试题》，进行理化生实验操作训练。三、训练安排: 分三阶段进行。第一阶段，3月11日--3月27日，分散进行实验技能训练。任务由各任课老师自行完成。时间理化主要是利用自己的课堂，生物利用每天下午第四节自习时间。第二阶段，3月28日--4月3日，集中进行实验技能强化性训练。主要针对24组考题进行强化性训练。任务由理化生任课教师和毕业班班主任共同完成，时间将由学校统一安排。第三阶段，4月4日--4月5日，教导处统一组织进行模拟测试。其后老师根据测试情况，查漏补缺，学校开放实验室。对测试不合格学生，补做实验，并重新测试。四、指导老师 1、物理备课组:张忍孙新定史艳辉

2、化学备课组:杨专学 3、生物备课组:李文孝王珂器材准备:岳万敏钱其奎郭永靖五、相关要求: 1、增强安全意识，强化安全责任制，爱惜实验器材和药品理化生实验操作安全要首先考虑，教师要给学生讲到位，严格要求学生按操作程序做，对不按程序操作的学生进行批评教育。教育学生爱惜实验器材和药品，不浪费，不损坏。 2、要全员动员、精心计划、严密组织、认真实施实验技能训练是一项复杂的工作，希望全体毕业班师生统一思想，明确责任，本着对事业负责，对学生负责的态度，积极参与，主动投身到技能训练的各项工作中去。工作中要真正体现“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”教育理念，精心组织，合理安排，注重实效。 3、应做到理论与实践相结合、知识与技能相结合教室内要讲透、说清，演示实验人人看到，部分学生动手操作过;实验室里要分组轮换操作每一个考题，人人动手、个个会做;模拟考试力求实战，争取人人满分从学生实际出发、有的放矢、循序渐进。工作中要体现以人为本的教育思想，既要充分调动学生的积极性，发挥他们的主观能动作用，又要从学生的实际出发、有的放矢、循序渐进，积极而稳妥地做好技能训练工作。 4、进一步加强这项工作的管理长期以来，虽然我校一直重视学生的技能训练工作，也取得了一定的成绩，但总体而言，系统性不够。应当看到，这项工作做得好坏，事关我校教育教学水平的提高，关系到毕业生的质量和前途，关系到学校的建设与发展。因此，我们要勤于

2018年河南省中招理化生实验操作考试试卷

准考证号姓名毕业学校考点 2018年河南省中招理化生实验操作考试试卷（一）考前必读：1．本试卷含物理、化学、生物实验题各一题，考试时间15分钟，满分30分。 2．考生应独立按要求完成实验。在操作过程中要注意安全。实验器材：物理平面镜成像实验器一套、边长2 cm的方格白纸一张、平面镜一块。化学试管（20 mm×200 mm）、铁架台（带铁夹）、带导管的单孔橡胶塞、试管架、酒精灯、抹布。生物显微镜（已对好光，物镜前端与载物台约保持2 cm的距离）、单层扁平上皮装片、纱布、擦镜纸。实验内容： 1.物理实验题：探究平面镜成像时像距与物距的关系（选择合适的器材，确定物体在平面镜中像的位置，比较像距与物距，多次实验，寻找规律，在表格中记录其中两次实验的数据。）（16分）（1）选择器材。（2分）（2）摆放器材。（4分）（3）观察记录。（8分）（4）得出结论。（2分）（5）整理器材。 2.化学实验题：组装加热固体的实验装置（6分）（1）组装仪器：将带导管的单孔橡胶塞和试管连接。（2分）

（2）固定试管：将连接好的仪器固定在铁架台上，组装一套实验室加热固体的装置。展示装置，请老师过目。（4分）（3）拆卸装置，恢复至实验前状态。 3.生物实验题：用显微镜观察单层扁平上皮装片（6分）（1）安放玻片。（2分）（2）调焦。（2分）（3）观察。物像要清晰，位于视野中央。此处须经老师过目。（2分）（4）取下玻片，放回原处，将显微镜恢复到实验前状态。 4.整理实验器材（2分）

准考证号姓名毕业学校考点 2018年河南省中招理化生实验操作考试试卷（二）考前必读：1．本试卷含物理、化学、生物实验题各一题，考试时间15分钟，满分30分。 2．考生应独立按要求完成实验。在操作过程中要注意安全。实验器材：物理托盘天平及砝码一盒、量筒、烧杯、水杯、盐水、滴管、抹布。化学硬水（细口瓶，不写名称，贴随机标签待测液A或B）、软水（细口瓶，不写名称，贴随机标签待测液B或A）、肥皂水（滴瓶）、试管、试管架、试管刷、废液缸。注：分别在待测液瓶上贴标签：待测液A、待测液B。生物浸软的菜豆等双子叶植物种子、单面刀片、镊子、解剖针、培养皿、污物杯。实验内容： 1.物理实验题：用天平和量筒测量盐水的密度（16分）（1）检查天平是否平衡。（2分）（2）测量与记录。（10分）（3）数据处理。（4分）（4）整理器材。 2.化学实验题：鉴别硬水和软水（6分）（1）向试管中倒入任意一种待测液2mL-3mL。（2分）（2）向上述试管中滴加肥皂水，振荡试管。（2分）

2011年合肥市区初中毕业学业理科实验操作考试实施方案

2011年合肥市区初中毕业学业理科实验操作考试实施方案为全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育，促进学校提高实验教学水平和质量，培养学生实验操作能力和创新精神，根据省教育厅相关文件精神，结合我市实际，制定本实施方案。一、考试科目和分值（一）理科实验操作考试科目为：物理、化学。考生随机抽考其中一科。理科实验操作考试按照现行教材中的学生分组实验要求命题。（二）分值为10分，计入考生初中毕业学业考试总分；同时，考试结果分为A（10－9分）、B（8－7分）、C（6－5分）和D（4分及以下）4个等级，作为初中生综合素质评价“实践与创新”方面重要实证材料之一。二、考试时间和地点（一）4月11日公布理科实验操作考试具体范围。（二）考试时间为4月19日－22日，共4天。（三）考点分别设在合肥一中（滨湖区）、合肥五中、合肥六中（寿春路校区）、合肥七中、合肥八中（政务区）和合肥九中等6所学校。每个考点设物理、化学考场各2个。三、对残疾和伤病考生的有关规定因残疾丧失实验操作能力（须有残疾证）或因伤病确实不能参加实验操作考试的考生（须有病历或有关证明），由

本人申请，学校审核确认（学校应将申请免试的学生名单在学校公示栏公示，不少于3天），无异议后，在4月7日之前报区教育局（教育主管部门），并做好复查的准备。区教育局复核后，于4月8日汇总上报市教育考试院审批。免考的证明材料进入考生档案。被批准理科实验操作免试的考生按6分计算。考试时因考生本人操作因素造成事故受伤而中断考试的学生以实际已得分计算。四、考试安排（一）物理、化学试卷均为A、B、C、D、E、F各6套，每套8组。（二）考生考前30分钟抽签决定考试科目和座位号，以座位定题。（三）每场开考前30分钟，负责抽签的工作人员要核对考生理科实验操作考试准考证，安排考生抽签，考生按抽签号顺序列队等候入场。（四）理科实验操作考试时间为每场20分钟。（五）每个考场由8名考评教师组织考试，含1名主考教师、1名检录员。2名考评教师同时考评8名考生，分别评分后当场交给主考教师，由主考教师、检录员登录实验操作成绩并算出平均分后送交微机登录室登录、打印、公布。（六）考生允许带钢笔（或圆珠笔）、铅笔、直尺和橡皮，不允许携带任何书籍和其他用品。（七）考生要按指定时间到达考场，无故缺考的不予补

2019年度初中理化生实验操作考试练习试题

2019 年度初中物理、化学、生物实验操作考试练习题物理一、物理实验A 类操作练习题 1.探究平面镜成像时像距与物距的关系器材准备：平面镜成像实验器一套、边长2cm的方格白纸一张、平面镜一块。实验要求：选择合适的器材，确定物体在平面镜中像的位置，比较像距与物距，多次实验，寻找规律，并记录其中两次的数据。 2.探究凸透镜成缩小实像的规律器材准备：凸透镜（ f 约为10cm）、凹透镜、光屏、F形电光源、光具座。实验要求：选出凸透镜，利用凸透镜成缩小的实像，比较像距与物距，多次实验，寻找规律，并记录其中两次的数据。 3.用天平和量筒测量盐水的密度器材准备：托盘天平及砝码一盒、量筒、烧杯、水杯、盐水、滴管、抹布。实验要求：检查天平是否平衡，用天平和量筒测量盐水的密度。 4.用天平和量筒测量石块的密度器材准备：托盘天平及砝码一盒、量筒、石块（已用细线系牢）、水杯、水、滴管、抹布。实验要求：检查天平是否平衡，用天平和量筒测量石块的密度。

5.探究杠杆平衡的条件器材准备：杠杆尺、支架、钩码一盒、弹簧测力计、细线（或挂物环）。实验要求：组装杠杆，探究杠杆平衡的条件。 6.测量重力与质量的比值 g 器材准备：托盘天平及砝码一盒、弹簧测力计、石块（已用细线系牢）。实验要求：检查天平是否平衡，请用所给器材测出重力与质量的比值g。 7.探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系器材准备：弹簧测力计、溢水杯、小桶、小烧杯、水杯、水、物块（已用细线系牢）。实验要求：通过实验探究，得出物体所受浮力跟它排开的水所受重力的关系。 8.用电流表探究串联电路电流的规律器材准备：两节干电池组成的串联电池组、阻值为 5Ω定值电阻、小灯泡（）、灯座、开关、电流表、导线若干。实验要求：依据电路图连接电路，用电流表分别测出电路中 A 点的电流 IA、B 点的电流 IB、C 点的电流 IC，并找出它们之间的规律。 9.用电压表探究串联电路电压的规律器材准备：两节干电池组成的串联电池组、定值电阻（5Ω）、小灯泡（）、灯座、开关、电压表、导线若干。

理化生实验操作考试范围及器材准备清单

理化生实验操作考试范围及器材准备清单 1、试题编号：A 1、A 2 、A 3 实验一：（物理）测量小灯泡正常工作时的电阻(或功率) 器材准备：学生电源或干电池(4.5V、附电池盒)、电压表、电流表、滑动变阻器（10Ω或20Ω）、待测小灯泡(规格为2.5V、3.8V两种、附灯座)、开关、导线若干根实验二：（化学）化学实验基本操作器材准备：托盘天平（100g或200g，附砝码）、药匙、干净滤纸片、食盐、量筒（50mL、100mL）、胶头滴管、NaOH溶液，酚酞试液（带滴管）、试管2支，试管架、试管刷、毛巾 2、试题编号：B 1、B 2 、B 3 实验一：（物理）探究并联电路中电流(或电压)的规律器材准备：学生电源或干电池若干（4.5V、附电池盒）、电流表、电压表、2个小灯泡（2.5V、3.8V各1个，附灯座）、开关、导线若干根实验二：（化学）探究酸和碱的化学性质器材准备：试管（Ф20㎜×200㎜）两支、试管架、胶头滴管1个、大烧杯（盛蒸馏水）、蒸发皿、玻璃棒、坩埚钳、三角架、泥三角、酒精灯、火柴、稀盐酸、稀氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液、酚酞溶液 3、试题编号：C 1、C 2 、C 3 实验一：（物理）组装串并联电路器材准备：学生电源或干电池若干节（附电池盒），两个小灯泡（附灯座），两个开关，导线若干根实验二：（生物）制作临时装片，观察洋葱鳞片叶表皮细胞器材准备：显微镜（附10倍和40倍目镜、物镜各1个、已调置好）；洋葱鳞片叶、载玻片、盖玻片、刀片、吸水纸、纱布、稀碘液、胶头滴管、镊子、烧杯(盛清水) 4、试题编号：D 1、D 2 、D 3

实验一：（物理）探究串联电路中电流(或电压)的规律器材准备：学生电源或干电池组（4.5V、附电池盒）、电流表、电压表、2个小灯泡（2.5V、3.8V各1个，附灯座）、开关、导线若干根实验二：（化学）配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液器材准备：托盘天平(100g或200g，附砝码)、氯化钠(食盐)、药匙、滴管、水槽、纸片若干；量筒2个(100mL、50mL)、玻璃棒、烧杯(200mL)、毛巾 5、试题编号：E 1、E 2 、E 3 实验一：（化学）探究化学变化中的现象器材准备：大理石（或石灰石）、盐酸（1︰4）（放在细口瓶中）、5%氢氧化钠溶液（放在细口瓶中）、10%硫酸铜溶液（放在滴瓶中）、试管（20×200mm）3支、试管架、试管刷、试管夹、酒精灯、培养皿、药匙、镊子、纸片、火柴、毛巾、大烧杯（做污物杯）实验二：（物理）探究浮力的大小与哪些因素有关器材准备：弹簧测力计、水、相同体积铝和铜圆柱体各一个、烧杯 6、试题编号：F 1、F 2 、F 3 实验一：（生物）用显微镜观察植物玻片标本器材准备：显微镜（配有不同倍数的目镜3个、40倍物镜1个、低于40倍物镜2个），玻片标本（由考试组统一准备），擦镜纸、纱布、2H铅笔、橡皮擦实验二：（化学）探究金属的某些化学性质器材准备：试管（Ф20㎜×200㎜）五支、试管架、坩埚钳、酒精灯、火柴、镁条、铝片、锌粒、铁片、铜片、稀盐酸、稀硫酸溶液 7、试题编号：G 1、G 2 、G 3 实验一：（化学）探究二氧化碳的制取、收集及检验器材准备：大试管、带玻璃导管的单孔橡皮塞(与大试管配套)、胶皮管；铁架台（带铁夹）、酒精灯、集气瓶(125mL)，小试管、盛水的大烧杯或水槽、毛

2018年河南省理化生实验考试试题

准考证号__________ 姓名_________ 毕业学校_________ 考点__________ 2018年河南省中招理化生实验操作考试试卷（一）考前必读：1．本试卷含物理、化学、生物实验题各一题，考试时间15分钟，满分30分。 2．考生应独立按要求完成实验。在操作过程中要注意安全。实验器材：物理平面镜成像实验器一套、边长2cm的方格白纸一张、平面镜一块。化学试管(20mm×200mm)、铁架台(带铁夹)、带导管的单孔橡胶塞、试管架、酒精灯、抹布。生物显微镜(已对好光，物镜前端与载物台约保持2cm的距离)、单层扁平上皮装片、纱布、擦镜纸。实验内容： 1．物理实验题：探究平面镜成像时像距与物距的关系(选择合适的器材，确定物体在平面镜中像的位置，比较像距与物距，多次实验，寻找规律，在表格中记录其中两次实验的数据。)(16分) (1)选择器材。(2分) (2)摆放器材。(4分) (3)观察记录。(8分) (4)得出结论。(2分) (5)整理器材。实验次数物距/cm像距/cm实验结论第一次平面镜成像时像距_______(选填“等于”或“不等于”)物距。第二次 2．化学实验题：组装加热固体的实验装置(6分) (1)组装仪器：将带导管的单孔橡胶塞和试管连接。(2分) (2)固定试管：将连接好的仪器固定在铁架台上，组装一套实验室加热固体的装置。展示装置，请老师过目。(4分) (3)拆卸装置，恢复至实验前状态。 3．生物实验题：用显微镜观察单层扁平上皮装片(6分) (1)安放玻片。(2分) (2)调焦。(2分) (3)观察。物像要清晰，位于视野中央。此处须经老师过目。(2分) (4)取下玻片，放回原处，将显微镜恢复到实验前状态。 4．整理实验器材(2分) 1

2013理化生实验操作训练方案

刘集一初中 2013年理化生实验操作训练方案为做好2013届毕业班理化生实验操作训练工作，巩固学科知识，提高学生的动手操作能力，大面积提高我校教学质量，结合我校实际，特制定本实施方案。一、训练对象我校九年级全体毕业生。二、训练范围依据现行初中教材中的实验及探究活动和《理化生实验操作试题》，进行理化生实验操作训练。三、训练安排：分三阶段进行。第一阶段，3月11日--3月27日，分散进行实验技能训练。任务由各任课老师自行完成。时间理化主要是利用自己的课堂，生物利用每天下午第四节自习时间。第二阶段，3月28日--4月3日，集中进行实验技能强化性训练。主要针对24组考题进行强化性训练。任务由理化生任课教师和毕业班班主任共同完成，时间将由学校统一安排。第三阶段，4月4日--4月5日，教导处统一组织进行模拟测试。其后老师根据测试情况，查漏补缺，学校开放实验室。对测试不合格学生，补做实验，并重新测试。四、指导老师 1、物理备课组：张忍孙新定史艳辉 2、化学备课组：杨专学 3、生物备课组：李文孝王珂器材准备：岳万敏钱其奎郭永靖五、相关要求： 1、增强安全意识，强化安全责任制，爱惜实验器材和药品理化生实验操作安全要首先考虑，教师要给学生讲到位，严格要求学生按操作程序做，对不按程序操作的学生进行批评教育。教育学生爱惜实验器材和药品，

不浪费，不损坏。 2、要全员动员、精心计划、严密组织、认真实施实验技能训练是一项复杂的工作，希望全体毕业班师生统一思想，明确责任，本着对事业负责，对学生负责的态度，积极参与，主动投身到技能训练的各项工作中去。工作中要真正体现“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”教育理念，精心组织，合理安排，注重实效。 3、应做到理论与实践相结合、知识与技能相结合教室内要讲透、说清，演示实验人人看到，部分学生动手操作过；实验室里要分组轮换操作每一个考题，人人动手、个个会做；模拟考试力求实战，争取人人满分从学生实际出发、有的放矢、循序渐进。工作中要体现以人为本的教育思想，既要充分调动学生的积极性，发挥他们的主观能动作用，又要从学生的实际出发、有的放矢、循序渐进，积极而稳妥地做好技能训练工作。 4、进一步加强这项工作的管理长期以来，虽然我校一直重视学生的技能训练工作，也取得了一定的成绩，但总体而言，系统性不够。应当看到，这项工作做得好坏，事关我校教育教学水平的提高，关系到毕业生的质量和前途，关系到学校的建设与发展。因此，我们要勤于思考，勇于实践，更要注重这项工作的理论研究，不断丰富和完善学生技能训练体系，使我校办学水平更上新台阶。总之，我们相信，经全体师生的共同努力，紧紧依靠全体同学，我们一定会把学生的技能训练工作做得更好。刘集一初中 2013年3月10日

2019年河南省中招理化生实验操作考试试卷(一)

2019 年河南省中招理化生实验操作考试试卷（一）考前必读：1．本试卷含物理、化学、生物实验题各一题，考试时间15 分钟，满分30 分。 2．考生应独立按要求完成实验。在操作过程中要注意安全。实验器材：物理凸透镜（ f 约为10 cm ）、凹透镜、光屏、 F 形电光源、光具座。化学稀盐酸（1︰3，滴瓶）、氢氧化钠溶液样品（细口瓶，橡胶塞）、试管、试管架、试管刷、废液缸、抹布。生物载玻片、盖玻片、吸水纸、纱布、滴管、镊子、单面刀片、解剖针、清水、黄瓜（刮掉表皮）、污物杯。实验内容： 1. 物理实验题：探究凸透镜成缩小实像的规律（用成像法选出凸透镜，利用凸透镜成缩小的实像，测量物距和像距，多次实验，寻找规律，在表格中记录其中两次的数据。）（16分）（1）选择器材。（2分）（2）安装并调节器材。（4分）（3）实验记录。（8分）（4）得出结论。（2分）（5）整理器材。实验次数成像情况物距u /cm 像距v /cm 第一次缩小的实像第二次缩小的实像实验结论：物距较（选填“大”或“小”）的那次实验所成的实像大。 2. 化学实验题：探究氢氧化钠溶液是否变质（6分）（1）向试管中倒入少量氢氧化钠溶液样品。（2分）（2）向上述试管中滴加稀盐酸。（2分）（3）记录现象：，得出结论：氢氧化钠溶液。（2分）（4）清洗仪器，整理实验台。 3. 生物实验题：制作黄瓜表层果肉细胞临时装片（6分）（1）准备。（ 2 分）（2）取材。（ 2 分）（3）盖盖玻片。（ 2 分）（4）将黄瓜放回原处，玻片洗净复位。 4. 整理实验器材（2分）

2019 年河南省中招理化生实验操作考试试卷（二）考前必读：1．本试卷含物理、化学、生物实验题各一题，考试时间15 分钟，满分30 分。 2．考生应独立按要求完成实验。在操作过程中要注意安全。实验器材：物理托盘天平(带砝码）、量筒、盛有盐水的烧杯、小烧杯、滴管、抹布。化学硬水（细口瓶，不写名称，贴随机标签 A 或B）、软水（细口瓶，不写名称，贴随机标签B 或A ）、肥皂水（滴瓶）、试管、试管架、试管刷、废液缸。注：分别在待测液瓶上贴标签：待测液A、待测液B。生物显微镜。实验内容： 1. 物理实验题：用天平和量筒测量盐水的密度（16分）（1）检查器材。（2分）（2）实验记录。（10分）（3）数据处理。（4分）（4）整理器材。烧杯和盐水的烧杯和剩余盐水的量筒中盐水的量筒中盐水的盐水的密度体积V/cm3 质量m /g 总质量m1 /g 总质量m2 /g -3 ρ/ ( g·cm ) 2. 化学实验题：鉴别硬水和软水（6分）（1）向试管中倒入少量任意一种待测液。（2分）（2）向上述试管中滴加肥皂水，振荡试管。（2分）（3）现象为，得出结论：该待测液是水。（2分）（4）清洗仪器，整理实验台。 3. 生物实验题：显微镜的放大倍数（6分）（1）指认并说出显微镜的目镜和物镜。（2分）（2）目镜的放大倍数为倍，物镜的放大倍数为倍和倍。（3分）（3）该台显微镜的最大放大倍数为倍。（1分） 4. 整理实验器材（2分）

2019年初中实验操作考试工作方案.doc

2019年初中实验操作考试工作方案为规范实验操作考试工作，确保实验考试公平、公正、安全，根据教育部、省教育厅有关规定，结合我市实际，制定本工作方案。一、考试组织共划分4个考区，分别为东港考区（包括东港区、日照经济技术开发区、山海天旅游度假区，由东港区组织）、岚山考区、莒县考区、五莲县考区。各考区要成立实验操作考试工作组织机构，制定实验操作考试工作方案，报市教育局备案。各考点要成立相应的组织机构，设置考务、检录、医务、后勤、安保等专项工作组，具体负责实验考试各个环节的组织工作。要制定实验操作考试工作手册和突发事件应急预案，报区县教育和体育局。二、考试内容日照市教育局《关于公布<2019年初中实验操作考试内容及评价标准>的通知（日教便字〔2019〕12号）》中确定的内容。三、考试时间五月底前完成，不安排补考。具体考试时间由各考区确定。每学科实验操作考试用时均为10分钟。四、考试方式初三物理和化学实验操作考试，每名考生在两个学科中各抽

考一个实验；初二生物实验操作考试，每名考生抽考一个实验。每学科实验操作考试满分均为10分。各科实验操作分别按实际得分计入中考成绩。每考场内有1名评委组长和6名评委，每名评委监考4名考生。每考场共安排24名考生，单人单桌考试。实验考试采取评委现场赋分、考生摁手印确认的方式进行。五、考务管理（一）考区统筹。 1．周密部署安排。根据考生人数合理安排考试日程，各考区可设置若干考试小组，每个考试小组由领队、检录员、评委组长、评委、成绩登录员等人员组成。 2．严格安全管理。各考区要组织专家对各考点的消防安全、实验设施、仪器装备等情况进行全面检查，对考场布置进行验收。达不到要求的学校一律不得安排考点。 3．严格评委培训。各考区要遴选责任意识强、业务素质高、身体状况好的教师承担考试工作, 参与人员都要签订《实验操作考试工作人员承诺书》。当年有子女、直系亲属等参加考试者不得参与考试工作。各考区要做好评委培训工作，加强相关法律法规、职业道德、考试规程、作弊识别、安全管理、风险防范等方面的培训，确保评委准确把握实验操作考试内容及评分要点，监督考生遵守安全规程进行实验，及时处置突发情况。 4．严格证件管理。工作人员必须佩戴由各考区统一印制的工作证。考生使用由市教育局统一模板印制并由各区县教育主管

2019河南省中招理化生实验考试题

2019年河南省中招理化生实验操作考试试卷（一）考前必读：1．本试卷含物理、化学、生物实验题各一题，考试时间15分钟，满分30分。 2．考生应独立按要求完成实验。在操作过程中要注意安全。实验器材：物理凸透镜（f约为10 cm ）、凹透镜、光屏、F形电光源、光具座。化学漏斗、滤纸、胶头滴管（放在盛有水的烧杯中）、玻璃棒、污物杯、抹布。生物显微镜。实验内容： 1.物理实验题：探究凸透镜成缩小实像的规律（选出凸透镜，利用凸透镜成缩小的实像，比较像距和物距，多次实验，寻找规律，在表格中记录其中两次的数据。）（16分）（1）选择器材。（2分）（2）安装器材。（4分）（3）观察记录。（8分）（4）得出结论。（2分）（5）整理器材。 2.化学实验题：制作过滤器（6分）（1）折滤纸。（2分）（2）将滤纸放在漏斗里。（2分）（3）润湿滤纸，使滤纸紧贴漏斗内壁。（2分）（4）将用过的滤纸放入污物杯，整理实验台。 3.生物实验题：认识显微镜的结构（6分）说出显微镜上各标号所指示结构的名称。（6分） 4.整理实验器材（2分）

2019年河南省中招理化生实验操作考试试卷（二）考前必读：1．本试卷含物理、化学、生物实验题各一题，考试时间15分钟，满分30分。 2．考生应独立按要求完成实验。在操作过程中要注意安全。实验器材：物理两节干电池组成的串联电池组、滑动变阻器（10Ω或20Ω）、电流表、电压表、开关、小灯泡（2.5V）、灯座、导线若干。化学饱和氯化钠溶液（滴瓶）、铁架台（附铁圈）、蒸发皿、玻璃棒、酒精灯、火柴、坩埚钳、石棉网、吸水纸、废液缸、污物杯、抹布。生物显微镜。实验内容： 1.物理实验题：探究小灯泡亮度与功率的关系（多次实验，寻找规律，在表格中记录其中两次的数据。）（16分）（1）摆放器材。（2分）（2）连接电路。（4分）（3）检查电路。（2分）（4）实验测量。（6分）（5）实验结论。（2分）（6）整理器材。实验次数电压U/V 电流I/A 电功率P/W 灯泡的亮度第一次第二次实验结论：灯泡的实际功率越，灯泡越亮。 2.化学实验题：鉴别氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液（6分）（1）向试管中倒入任意一种待测液1 mL-2 mL。（2分）（2）用胶头滴管向盛有待测液的试管中滴加所选试剂。（2分）（3）观察并记录现象：，结论：该待测液是溶液。（2分）（4）清洗仪器，整理实验台。 3. 生物实验题：显微镜的放大倍数（6分）（1）指认并说出显微镜的目镜和物镜。（2分）（2）目镜的放大倍数为倍，物镜的放大倍数为倍和倍。（3分）（3）该台显微镜的最大放大倍数为倍。（1分） 4. 整理实验器材（2分）

理化生实验操作考试培训说明

二〇一一年河南省中招理化生实验操作考试培训说明第二套河南省中招理化生实验操作考试办公室

2011年中招理化生实验操作考试试卷（第二套）培训说明物理实验一：探究凸透镜成缩小实像的规律（8分） 1.本实验与往年相比，多了一个凸透镜的选择，这样既适当增加了难度，又体现了稳中有变的原则。区分凸透镜和凹透镜的方法很多（如放大镜法、聚光法、成像法等），只要合理就行。 2.与往年相比的第二点变化是：实验前，蜡烛已经摆放在光具座上，且固定在合适的高度；而透镜和光屏都没有摆放在光具座上。选出凸透镜后，将凸透镜、光屏按照合理的位置摆放在光具座上。注意：蜡烛要固定好，不能出现晃动或实验的过程中掉下来的情况。 3.该实验中，蜡烛火焰、透镜、光屏的中心基本等高（称为共轴调节）是非常重要的。实验过程中，有调节三者中心等高的动作，就可以得到第二步的1分；但是，在第三步中，所成的实像明显偏离光屏的中央，说明三者中心等高调节效果不好，应该再扣1分，此时监考老师可以提醒考生。 4.第三步中，（1）事先监考老师应该知道所用凸透镜的焦距，如果凸透镜的焦距为10cm，只要物距大于20cm、像距大于10cm而小于20cm，就可得到这4分。两次成像比较，若出现物距越小，像距也越小的错误，应该扣1分。（2）若两次成实像，一次是放大的，一次是缩小的，扣2分。（3）物距、像距不作估读要求，但读数时要让监考老师过目，不遵循实验事实，随意编写实验数据的，扣除该项得分。

5.随着物距的减小，所成的实像越来越大，这是通过两次成像对比可以得到的正确结论。本实验的结论是“第一次”还是“第二次”不一定，因为学生做实验的程序不一定相同，应该是“物距小的一次，所成的实像较大”。 6.该实验应该放在远离考场门口的位置，防止风使烛焰来回摆动。光屏接收实像的一面，应该处于背光面，这样成像更清晰。 7.最后整理器材，一定要恢复到实验前的状态，尤其是凸透镜、光屏要取下来，这样可以减轻监考教师的负担。若考生没有做到这一点，监考教师应提醒考生完成；若学生没有完成，应该由监考教师完成，不能影响下一位学生的实验。但是，蜡烛不能取下来。实验二：用天平和量筒测量小蜡块的密度（8分） 1.为了节省学生实验操作的时间和器材的安全，实验中用到的天平已经调节平衡，但是，调平衡后又把游码拨离0位置。测量时要求考生先把游码拨到0位置，检查天平是否平衡，此步骤主要考查学生是否具有良好的实验习惯。 2.从减小实验误差的角度考虑，被测量的蜡块应该越大越好，但是，考虑到中学实验器材的实际，太大了不能直接放入量筒，所以，在能够放入量筒的情况下，尽可能选用大一些的蜡块。 3.为了减小蜡块粘水对测量结果的影响，应该先测量蜡块的质量，再测量蜡块的体积。如果顺序颠倒，扣1分。但是，顺序颠倒后，若学生将小蜡块擦干后，再测量质量，不扣分。 4.测量蜡块的体积时，顺序也不能颠倒，还是考虑蜡块沾水对测量结果的影响。顺序颠倒，同样扣1分。是否使用滴管将量筒中的水添加到整刻度，不做要求，不用也不扣分。用细长针状物体将小蜡块压入水中时，必须使小蜡块浸没在水中。但不能浸没的太深，否则针状物体排开水的体积将对实验结果影响较大。

完整word版2017河南省中招理化生实验操作考试试题汇总

2017河南省中招理化生实验操作考试试题 1、实验内容：探究平面镜成像时像距与物距的关系（选择合适的器材，确定物体在平面镜中像的位置，比较像距与物距，多次实验，寻找规律，在表格中记录其中两次的数据。）（16分）实验器材：平面镜成像实验器一套、边长2cm的方格白纸一张、平面镜一块。 ⑴选择器材。（2分） ⑵摆放器材。（4分） ⑶观察记录。（8分） ⑷得出结论。（2分） ⑸整理器材。

A-1 2、实验内容：用天平和量筒测量盐水的密度（16分）实验器材：托盘天平及砝码一盒、量筒、小烧杯（50 mL）、盛盐水的水杯、盐水、滴管、抹布。 ⑴检查天平是否平衡。（2分）⑵测量与记录。（10分）

A-2 测量小灯泡发光时的电阻（多次测量，在表格中记录其中两次的数据）实验内容：3、分）（16、电流表、Ω）Ω或20实验器材：两节干电池组成的串联电池组、滑动变阻器（10 、灯座，导线若干。2.5V）电压表、开关、小灯泡（（⑴摆放器材。2分） ⑵连接电路。（4分）⑶检查电路。（2分）⑷实验测量。（6分）分）⑹整理器材。⑸实验结论。（2 /Ω/A电阻实验次数R电流电压U/V I第一次第二次（选填“恒定”或“变化”）实验结论：由测量结果可知，灯丝的电阻是的 1分。连接电路时，开关没有断开的，扣 1分；滑动变阻器连线错误的，扣分；连接电流表和电压表量程选择不合适的，扣14 ⑵分；电路电流表和电压表正负接线柱接反的，扣1 电流表和电压表连线错误的，扣1分；分若在检查电路时能发现错误并及时改正的，不扣分。4 扣完为止。电路连成后，闭合开关前检查电路。主要看连线是否检查2 ⑶电路正确，滑动变阻器接入电路的阻值是否调到最大。闭合开关，调节滑动变阻器，进行测量，结果正确。分。记录两次，每错一空扣1 实验本题的答案不唯一，所求电阻等于电压与电流的比值6 ⑷即可。测量若闭合开关灯泡不发光，两表无示数，经监考教师检查连线正确，确属器材问题的，不扣分。实验2 ⑸实验结论正确。结论 A-3 4、实验内容：探究杠杆平衡的条件（在杠杆平衡时，探究动力、阻力、动力臂和阻力臂的关系。多次实验，寻找规律，在表格中记录其中两次的数据。）（16分）

实验操作考试方案1教学文案

2017实验操作考试方案1

歇马九年制学校关于2017年初中毕业学业考试物理、化学、生物实验操作考核的安排意见为了促进广大初中学生实验操作能力的提高，培养学生创新精神和实践能力，全面推进素质教育，根据南郑县教研室[2017]07号文件的有关精神，结合我校实际，现将2017年我校中考物理、化学、生物实验操作考试工作安排如下：一、指导思想坚持把初中毕业学业考试物理、化学、生物实验操作考核作为推进基础教育考试评价制度改革、推进课程改革和全面实施素质教育的重要举措。不断规范考核工作过程，力求做到客观、公平、公正。大力培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面和谐的发展。二、组织领导我校的实验考试在学校的统一领导下进行，由教导处具体组织实施，各处室及相关人员协助。为加强领导，学校成立初中物理、化学、生物实验操作考核领导小组：组长：李彦军副组长：黄天琦康世科成员：李伟杨超杨宝成张玲孟振东李宏李冬杨丽三、考核对象与时间安排考核对象：九年级毕业生42人。考核时间：2015年5月23日9：00---12：00。

四、试题物理：试题一、二、五化学：试题三、四、五生物：试题四、五、六五、考试实施 1、主考: 李彦军副主考: 牛星浩黄天琦考务：李伟杨超校内监考：付能友（湘水）孟振东（物理）张永强（湘水）张莉（化学）谭安平（湘水）李宏（生物）到湘水初中监考：康世科（带队）杨丽（生物监考）杨宝成（物理监考）张玲（化学监考） 2、42名考生分成三组，依次轮流进行理、化、生实验操作考核。 3、考核时，由考生当场从三道试题中随机抽取其中一道试题进行考核。 4、考核侧重学生基本实验操作能力的考查，兼顾学生观察实验现象，科学素养的养成以及分析问题、解决问题能力的培养，监考老师要熟悉考核规程要求，准确把握评分标准，客观、公正给分。 5、监考老师（湘水初中）依据考核评分标准按百分制在学生试卷上打分，教导处将成绩换算为等第成绩后上报教研室。 6、负责考试工作的小组成员每人发放误餐补助30元。