小学一年级英语口语训练之身体部位

一、【知识回顾】

1、回顾学习过的句子:

⑴--What’s this? --It’s…

⑵ --What color is the apple? --It’s red!

⑶-- Where is my red apple? --It’s here, on the desk!

⑷-- Show me the yellow banana, please. –Ok, here you are.

⑸--Is this apple sweet? --Yes, it is.

⑹--Where is my red apple? -- It’s here, on the desk.

⑺--How does the apple taste? --It’s sweet.

⑻--How many circles are there in this picture? --Five!

【Game】课堂抽查

二、【知识点总结和讲解】

1. 学习以下单词

head 头hair头发face脸nose 鼻子ear 耳朵eye眼睛mouth嘴巴teeth牙齿

2. 学习以下句子

（1）--Show me your head, please. 请指出你的头，好吗？

--This is my head! 这是我的头！

（2）--Put your hand on your face, please. 把你的手放在你的脸上。

A little difficult: Describe

（3）What does this elephant look like? 这头大象是什么样子的？

--It’s very big and it has a long long nose, two long teeth and two big ears...

这头大象很大，它有一个很长很长的鼻子，两只很长的牙齿和两只大大的耳朵。

三、【课后练习】

用英文告诉妈妈这些身体部位。

练好英语口语20种技巧超实用

练好英语口语20大技巧 1.练就“假嗓子”功夫说明：说英语时，声音浑厚，富有磁性，听起来像外国人操作：每天跑步10分钟，一边跑步一边有节奏地喊1234，坚持10天见效果哦。 2.增强舌头的柔韧度说明：改掉一个一个单词说英语的习惯，流利说出顺畅英语。操作：把pike it up，check it out读成一个单词，一口气说出最多次数。3.自信朗读每个英文单词内容：看见单词，能即刻默写出它的音标；看到音标，能猜出单词操作：每天挑选30个长单词，先誊写音标，然后默写单词音标。 4.清晰地说标准英语：说明：双元音饱满，长音足够长，读准咬舌音、唇齿音，吐字清晰操作：每天读一段必须带有音标的文章，速度越慢越好，发音务必准确。 5.模仿训练内容：模仿经典英文，美化英语语调，模仿外国人说英语操作：模仿美国总统经典演讲；模仿英美电影经典台词（功夫熊猫）。 6.装老外说英文和中文内容：用假嗓子学美国人说英文和中文；fake it until you make it 操作：ladies and gentlemen，this is VOA special English。 7.学习趣味英语内容：通过英文谚语、英文简称等典型词语了解英语趣味文化操作:英文简称：family；TCL；BMW;英文谚语: give me a five。 8.时时处处说英语内容：英语是一门语言，语言是用来交流的，说出来的英语才是真英语操作：和partner练习；去英语角练习；参加英语演讲比赛；找外国人交流。 9.用英语体现感情内容：富有情感地说英语，记住，交流传递的不是语言而是情感操作：hey，man，shut up，get out here; I love you，honey! 说流利的口语，地道的发音，用英语畅所欲言，摆脱中式英语是每个学英语的人的梦想，为你的发音和表达支招，练好英语口语吧！ 10. 每天坚持练习口语一两个小时，锻炼你说英文的肌肉习惯 11. 养成大声读英文的习惯，再尝试着用腹式一口气练习，这样使你说出的英文

一年级上册英语口语复习课教案

一年级上册英语口语复习课教案公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-

一年级上册英语口语主题1-9复习课【课型】复习课【课时】一节课【授课时间】【教授内容】复习已学过的单词和句型【教学目标】（一）知识技能目标： 1.学生能听懂、会说并能认读以下单词：classroom blackboard window door desk; red yellow blue green black white; schoolbag ruler eraser pencil case pencil pen book crayon 2.学生能用What’s your name来询问别人的名字；会用What colour is it 来询问身边物品的颜色。 3.学生能根据老师的口令准确做出相应的动作，能根据老师的动作说出相对应的口令。（二）过程与方法目标： 1.通过游戏形式复习已学的单词和句型，使学生在快乐中学习，在学习中感受快乐。 2.通过小组活动，培养学生与他人合作的意识和技巧。（三）情感态度与价值观目标： 1.培养学生运用英语思维能力，激发学生对英语的学习热情。 2.培养学生大胆开口说英语的能力，提高学生的口语交际能力。【教学重点】 1.学生能听懂、会说并能认读以下单词：classroom blackboard window door desk; red yellow blue green black white; schoolbag ruler eraser pencil case pencil pen book crayon 2.学生能用What’s your name来询问别人的名字；会用What colour is it 来询问身边物品的颜色。【教学难点】 3.学生能根据老师的口令准确做出相应的动作，能根据老师的动作说出相对应的口令。【教具准备】 PPT课件、单词卡片、实物

五年级英语口语演讲稿范文

五年级英语口语演讲稿范文五年级英语口语演讲稿范文1、The Thirsty Pigeon口渴的鸽子 A PIGEON, oppressed by excessive thirst, saw a goblet of water painted on a signboard. Not supposing it to be only a picture, she flew towards it with a loud whir and unwittingly dashed against the signboard, jarring herself terribly. Having broken her wings by the blow, she fell to the ground, and was caught by one of the bystanders. Zeal should not outrun discretion. 有只鸽子口渴得很难受，看见画板上画着一个水瓶，以为是真的。他立刻呼呼地猛飞过去，不料一头碰撞在画板上，折断了翅膀，摔在地上，被人轻易地捉住了。这是说，有些人想急于得到所需的东西，一时冲动，草率从事，就会身遭不幸。 2、The Wind And The Sun (风和太阳) One day the wind said to the sun, “Look at that man walking along the road. I can get his cloak off more quickly than you can.” “We will see about that,” said the sun. “I will let you try first.” So the wind tried to make the man take off his cloak. He blew and blew, but the man only pulled his cloak more closely around himself.

小学一年级口语交际练习题及答案

小学一年级口语交际练习题及答案 1、说说你在家里都会做些什么？ 2、你做过哪些游戏，你觉得什么游戏最有趣？ 3、你喜欢哪个季节？为什么？ 4、看看夜晚的天空，把看到的说给同学听 5、说说我的前面是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿后面是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿左面是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿右面是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 6、看到有同学在草坪里玩，你觉得这样做对吗？你会对他们说些什么呢？ 7、你会用纸片拼什么？怎样拼？ 8、最近你学会了什么？是怎么学会的？ 9、小明每天帮王爷爷取牛奶，王爷爷提出每天给小明一毛钱，小明该怎么办？ 10、讲故事，小兔运南瓜 11、看到有人把水笼头的水打开，让水哗哗地流着，你认为这样做对吗？你会怎样劝说？ 12、春天在哪里？ 13、你很想帮爸爸妈妈做家务事，可他们总说你做的不好，不让做，你该怎么办？

14、我们周围的垃圾从哪里来？该怎么处理生活垃圾呢？说说你的想法。 15、续讲故事 16、猜谜语：藤上结个玻璃瓜，天天夜里都开花，以前只是城里有，现在结到农民家。 17、你想怎么过自己的“六?一”儿童节呢？ 18、小松不小心把家里的花瓶打碎了，他如实地告诉了爸爸，却被爸爸打了一顿，如果你遇到这种事，该怎么做呢？ 19、未来的桥会是什么样？说说你的设想。 20、小朋友，赶紧来夸夸自己的家乡吧！ 21、你会用小手帮家人做些什么？ 22、你喜欢看课外书吗？你想和哪些书做朋友，为什么？ 23、小熊要过生日，请小猴去它家做客。可是小熊家住在一条大河的对面，河面上没有船，也没有其他方式能帮助小猴过河。请大家帮小猴设计一座桥。 1.向小猴介绍自己设计的桥。欢欢说：“—————————————————。” 迎迎说：“————————————————————————。”2介绍自己设计的桥的优点。欢欢说：“————————————————————————。”

高中学生英语口语等级测试训练材料4

高中学生英语口语等级测试训练材料本文由成都树才学校英语组——梁老师整理编辑朗读短文并回答问题用正确的语音语调朗读下面的短文并回答问题 16 Dear Amy My computer was broken so I couldn’t read your two e-mails until today. I’m so sorry to hear about your problem, but I’m glad you’re feeling better and are recovering. I’m amazed that in China someone’s liver matched yours. This is really a touching story –a stranger who donated part of his liver to a girl he doesn’t even know. You’re right. We shouldn’t be embarrassed about our weight. I think you look as great as you are, and you’re a wonderful person. I know that the pressure to stay slim is a problem, especially for an actress. However, your mother knows best: nothing is more important than health. It’s the same in China-many people, some of whom are not overweight at all, are always going on diets or taking weight-loss pills, which are often dangerous. I hope they can learn from your story. Questions: (1) Why couldn’t the speaker read the e-mails until today? (2) Who donated part of his liver to Amy? (3) What is Amy? (4) How do many people stay slim? (5) Why is the speaker glad? 17 Bill Gates was born in Seattle in 1955. Young Gates’ grades weren’t always great. Not until in the eighth grade did he find his passion. In the 1960s, the Mothers’ Club at

小学英语口语教案

设计意图：小学英语新课程标准强调指出：英语教学要重视对学生实际语言运用能力的培养，强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认识水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力。也就是说，要通过适合儿童年龄、心理和生理特点的生动活泼的课堂活动，把学习英语与用英语做事情联系起来，创设良好的语言环境和语用环境，使学生在愉快和自信的情绪中，保持积极的学习态度，在大量的语言实践中形成语感，养成良好的英语学习习惯。这是我们贯彻―新课程标准‖，运用―新课程标准‖教学的关键所在。我将本课教学分为以下几个环节：一、课前寻找、激发兴趣本课涉及的生词不多，但它和我们的生活息息相关，一提出问题就收到了意想不到的效果，同学们马上就想知道平常我们口中称呼的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的英语叫法。我没有告诉他们答案，让他们自己去找。象dad(爹地), mom(妈咪)这些称呼在他们接触英语前都从港台电视上所熟知。上课时百分之百的同学会说dad(爹地), mom(妈咪)，大多数同学会说(uncle)安可,(aunt)安娣。从一开始就刺激了同学们强烈的好奇心，使他们产生强烈的求知欲。二、歌曲导入、初步感知唱英语歌是学习英语的一种好方法。课前一首歌，可以使学生精神饱满，思想集中，做好上课准备。课中一首歌，不仅能减轻学生的心理负荷，减少疲劳，又使学生在轻松愉快的气氛中学会新词、新句型。课外几首歌，有利于开展第二课堂活动，以巩固所学知识。例：教学本课时，我们以歌曲导入，播放―Boy and Girl‖：―I‘m a boy and you are a girl. I‘m a girl and you are a boy. Do you want to be my friend?‖根据歌词中提到的boy, girl出示男孩，女孩的图片，并让说到该性别单词的学生站起来大声说。在这种活泼欢快的气氛中，在这种互动的形式下，既训练了学生―听‖的能力，又让他们初步感知了有关他们性别的英语单词。三、近交流，借物练说用―振救大行动‖的游戏进行比赛，男女同学各一组，老师走到一个同学前问―Are a boy/girl?‖如果他/她回答正确了，就可以从―鳄鱼‖嘴里挽救回他们组的一个人[把这些虚拟的人和鳄鱼都画大黑板上]，否则就被―鳄鱼‖吃掉。在学生充分练说的基础上，让几组同桌同学试说，要求其他同学认真听，听他们说得是否符合要求，培养学生良好的听说态度和习惯。练说内容层层深入，范围逐步扩大，为学生提供自主学习和相互交流的机会及充分表现和自我发展的空间，让学生能在掌握新知的基础上，做到新旧结合，从而培养―说‖的能力。四、课外延伸，学以致用小学英语的最终目的是使学生掌握以交际为目的的最初步运用英语的能力。为让学生能把课上所学的知识运用到实际生活中去，我们在课后尽量让学生用英语与老师和同学作交流，如开展―英语一分钟讲坛‖，让学生谈论学校、老师、家庭及个人爱好等。用英语Asking the questions、Greetings、Conversations及用英语道谢、告别。让学生在日常生活中恰当地自然地运用英语，真正做到学以致用。教学目标(Teaching aims)： 1、Let‘s learn 能听、说、认读本课有关家庭成员的主要单词man: brother,,father(dad), grandfather(grandpa); woman: sister, mother(mom), grandmother(grandma) 2、Let‘s sing 本部分是通过学唱英文歌曲，巩固所学单词，培养学生的学习兴趣。教学难点/重点(Teaching keys)：

小学英语口语短文

小学五年级英语短文短文一 Spring Spring is the first season of a year . There are threｅmonths in spring : March , April and May , The weather is warm and windy . It rains a lot . The trees turn green and all the flowers are coming out . In spring, I can wear my shirts . I often plant trees and go hiking . So I like spring very much . Of course , I like the Spring Festival , too. summer summer is hot,but we could go to the beach during the long.summer holidays,and we could swim in summer or eat ice-cream,sometimes the day is raining and we must stay at home,summer is terrible! Fall Fall is the third season of a year .There are three months in fall :July ,August and september .The weather in fall is cool ,Sometimes it's windy .I can wear my jackets and jeans . I often fly kites and go hiking with my good friends.And there are many fruits. In fall ,Just like :apples ,bananas ,oranges… And the Mid Autuain Festival is in fall , too .So I like fall very much . 短文二 My Favourite Season There are four seasons in a year. Spring, summer, fall and winter. In spring, the weather is windy and warm. In summer, the weather is hot and sunny. In fall, the weather is windy and cool. In winter, the weather is always windy and cold. They are all good. But my favourite season is summer. Do you know “why?” Because I can eat ice-cream and eat watermelons. I can swim in the lake. Expecially I can spend a good holiday. In the holiday,I can go hiking with my parents. I can play with my friends. I can watch TV and I can do everything that I want to do. So summer is my favourite season. What about you? 短文三 My favourite season Hello, my dear friends! What’s my favourite season? Let me tell you.My favourite season is spring. Spring is a lovely season, I think. There is a garden behind my house. In spring, the trees become green and the flowers give off fragrance(芳香). There are many butterflies and bees over the flowers. The butterflies are dancing and the bees are singing. Sometimes it rains. It usually rains quietly. The rain moistens(滋润) the trees and the flowers. I think they may say, “We’re very thirsty. The rain is very good. It can help us.” What a beautiful scene! Don’t you think so? And what about your favourite season,could you tell me? 我最喜欢的季节你好，我最亲爱的朋友！我最喜欢的季节是哪个呢？让我告诉你。我最喜欢的是春天。我觉得春天是个可爱的季节。在我家后门有个花园。在春天，树变绿了，花也散发着芳香。有许多蝴蝶和蜜蜂在花丛中飞舞。蝴蝶在跳舞，蜜蜂在歌唱。有时候，会下雨，常常都是下得轻轻的。雨水滋润了树木和花朵。我想他们会说，“我们好渴，这雨水真是及时。”真是一幅美丽的画面！你不这样认为吗？你能告诉我你最喜欢的季节吗？

一年级语文口语交际专项训练

一年级语文下册专项训练口语交际训练一、一边看图，一边听老师讲《三个和尚》的故事，然后自己也讲讲这个故事。从前有座山，山上有一个破庙，有一天，一个小和尚他来到庙里，看见庙里的水缸没水了，就挑来水倒满了水缸，还给观音瓶子里加满了水，干枯的杨枝最后恢复了生机。他每一天挑水、念经、敲木鱼，夜里不让老鼠来偷东西，生活过得安稳自在。不久，来了个高和尚。他渴极了，他一到庙里，就把半缸水喝光了。小和尚让他去挑水，高和尚心想一个人去挑水太吃亏了，他要小和尚和他一齐去抬水。于是两个人抬着一只水桶去山下取水，抬水的时候水桶务必

放在扁担的中央，要不在中间，两个人就推来推去，谁都不想多出一点力气。之后，又来了个胖和尚。他也想喝水，但恰好缸里没有水了。小和尚和高和尚让他自己去挑，胖和尚挑来一担水，放下水桶就立刻咕咚咕咚的大喝起来，两桶水被喝了个精光。之后谁也不去挑水，从此三个和尚就没水喝了。大家各念各的经，各敲各的木鱼，观音菩萨面前的净水瓶也没人添水，柳枝枯萎了。夜里老鼠出来偷东西，谁也不管。结果老鼠打翻烛台，燃起了大火。和尚们慌了神，三个和尚这才一齐奋力救火，大火扑灭了，他们也觉醒了。从此三个和尚齐心协力，自然也就有水喝了。 1．故事里的人物是 2．根据故事内容连连看。一个和尚抬水吃两个和尚没水吃三个和尚挑水吃 3．三个和尚最后明白了（） A.只有齐心合作，才能把事情办好。 B. 三个和尚没有水喝。点拨：《三个和尚》是一个非常好听的故事，它已经流传了很久。能认真听老师讲故事，并借助图片，听懂故事内容，记住故事的主要情节并讲出来，声音要洪亮，有当众讲话的勇气和信心。要学会与他人合作，热爱劳动，帮助他人，在家和学校做任何事情都要勤快，不要自私和互相依赖，多做一些力所能及的事。答案：1. 三个和尚

五年级英语口语演讲稿

五年级英语口语演讲稿演讲稿一：五年级英语口语演讲稿 Dear friends： Today,I want to talk about title of my speech is Time Is Our knows that time is going on every second, every minute,every doesn’t wait for to use the time is a problem in our ,I want to tell you one sentence: Do not waste time. People often say:Time is me,time is is fair to I can use time appropriately I will be a good learner. Being a good learner I will get more more knowledge I will have a brighter I will have an ideal life. I often heard someone say:Time friends, if you have time to complain how time flies,why don’t you use that time to do some useful things?I have read a writer of that book said:Do not repent when you are old. So we must do something we want to do,so that when we are old we won’t feel Dear friends,We must use time wisely , we can have a brighter future,that our country can stronger and more beautiful. That’s you for listening.

小学日常英语口语对话训练材料

小学日常英语口语对话训练材料（1） 1. Hello, 你好。 2. Hi, 喂，你好。 3. Good morning/ afternoon/evening. 早上/下午/晚上好。 4. How are you(this morning/afternoon/evening)? 你今天早晨/下午/晚上好吗？ 5. Fine, thank you/ thanks. 我很好，谢谢。 6. Not bad, thank you. 不错，谢谢。 7. Welcome back to school. 欢迎回到学校来。 8. Welcome to our school. 欢迎到我们学校来。 9. Happy birthday! 生日快乐！ 10. What’s your name, please? 你的名字是什么? 11. Your name, please? 你叫什么名字？ 12. My name is…/ I’m… 我的名字是…/ 我名叫… 13. This is Miss/ Mr / Mrs … 这位是…小姐/先生/女士。 14. This is my friend. 这是我的朋友。 15. Come and meet my friends. 过来见见我的朋友们。 16. How do you do? 你好。 17. Nice to meet /see you. 很高兴认识/见到你。 18. Goodbye. 再见 19. Good night. 晚安。 20. How old is he? 他多大了？ 21. Thank you. / Thanks. 谢谢。 22. You’re welcome. 不用谢。 23. That’s all right. 没关系。 24. I’m sorry. 对不起。 25. Sorry, I don’t know. 对不起，我不知道。

一年级英语口语测试题

小学教育资料姓名：__________________ 班级：__________________

广州市xx学年度下学期小学一年级英语口语测试题一. 看图或根据实际情况,与老师交谈或回答老师的问题（20%） Tom picture ①picture ② picture ③ 1. Good morning/afternoon. 2. I'm ..., What’s your name? 3. Please look at picture ①. Who is he? 4. Please look at picture ②. Where is she? 5. Please look at picture ③. What is it?(教师指着图中的老鼠) 6. Where is the mouse? (教师指着图3中的老鼠) 7. Please look at picture④. What do you see? 8. Please look at picture ⑤. Is it a rabbit?

9. What do you want?(教师指着picture ⑥ and picture ⑦) 10. Do you have a pet? picture ④ picture ⑤ picture ⑥ picture ⑦ 二. 朗诵一首你最喜欢的chant, 唱一首你最喜欢的song. ( 20%) 三. 看图读出下例单词。（15%） duck turtle spider frog cat desk toilet bed bedroom chair

英语口语提高方法自己和自己练习

英语口语提高方法自己和自己练习英语口语提高方法自己和自己练习最理想的练习口语的方法是有个说英语的外国人天天在你身边陪你说英语，但这个条件一般谁也不具备，那么怎么来练习口语呢，有一个好办法非常可行，就是自己和自己说练习英语口语（当然后期还要找一些外国人进行语言交流体验），请相信自己和自己练习口语这一办法很管用，有一个方法，叫“反述式口语练习法”，推荐给你：拿出一篇英语文章来先看懂，反复看几遍，争取记住里面的内容（注意千万别背），然后把文章翻扣在桌上，对着墙用自己的英语将刚才读过的文章反说出来（注意是述说，不是背诵），一开始根本记不住，就打开文章再看一遍，然后再翻扣过来用英语述说，遇到卡壳的地方就翻过文章再看一看，看看人家原文怎么说，再翻扣过去述说……直到把整个文章说完，反复练习多遍后，不仅可以流利地述说这篇文章，还可以改换说法，用各种各样的方法述说，如先说开头后说结尾、先说中间后说两头，长话短说、短话长说……不用多，只需几篇文章，就可以练出流利的英语口语，而且保证地道正确，

比外国人说的还标准，因为所有的句子和表达方法都来自书上，还能有错？这样练习口语，进步飞速。比和外国人面对面说英语进步还快，因为面对面听不懂还不好意思问人家，现在是自己说了算，有任何不懂的地方马上可以查字典，查一个小时也没人管你。想学医学的口语就拿医学文章来反述，想学军事的口语就用军事文章来反述，想说什么就说什么，直到学会。用“反述式口语练习法”学习英语口语，大学生几个月就可以讲一口流利的英语，信不信由你，请试试吧。需要注意的是，一开始一定要从简单的文章开始反述，千万别以为自己水平很高，急着先拿复杂的高级文章来反述。不管你的阅读水平有多高，在口语上一定要谦虚地把自己当成刚学说话的小婴儿，要甘心从头开始学习，要从第一个台阶开始迈起，不要以为一步跨上3个台阶才算进步快，我反复讲过，英语不难学，一共也就十个台阶，一个台阶一个台阶地上本来很容易，可大多数人心急，偏要一步迈上第十个台阶，结果把本来很简单的一件事搞得十分艰难。那么什么样的文章是你应该“反述”的第一篇文章呢，就是那种一看就懂，但看完了用英语却怎

小学一年级英语口语第一册教材整体分析-3

2007学年第一学期小学一年级英语口语教材整体分析原稿：天河区教育局教研室彭雪红整理：体育东路小学谭嘉莉统审：彭雪红一、关于小学英语口语课程的开设 1．广州市小学特色教育：英语在国际化大都市的重要性，根据市委市政府要求，提倡全民学外语，提高市民整体素养。 2．根据国家《英语课程标准》相关要求，有条件地区在低年段开设英语口语。二、英语口语教材编写目的指导思想教材“将小学一、二年级的英语课程作为一门基础性、启蒙性课程，以激发儿童对英语学习的兴趣，促进儿童的身心健康、和谐地发展为目标，注意与其他学科最简单易学、最有趣味、最基础的知识之间的相互融合。他以与儿童的体验和各种各样的活动作为课程组织的主要线索和主要的学习方式，使学生在生动活泼、多样有趣的活动中产生对英语学习的兴趣，获得身心的发展。” 教材的编写内容的选择上将更多地考虑与高年级教材的衔接、铺路。争取减轻高年级的负担。衔接一个重要的方面就是同一主题的重复和螺旋式上升。 Example 1:

Example 2: 口语教材：She’s a nurse. She works in a hospital. 四年级教材：She’s a nurse. She takes care of sick people. Look, she’s bandaging the boy’s elbow. 三、教材的结构和一些特点（广州市教育局教研室赵淑红） 1．教材结构第一册在容量上是6个单元和两个复习部分。《教师教学用书》按每单元六课时的量进行教学设计。建议每单元至少用6个40分钟的课时，若能上短课，则更好。体例与栏目分别是LET’S SING, LET’S CHANT, LET’S PLAY, LET’S TRY, LET’S MAKE, STORY TIME, AMY’S GARDEND等几个部分。这几个部分的顺序更多的是为了保证教材体例上的统一性，教师们在教学中完全可以、甚至必须调整顺序，另外，有些部分，如song和chant，story等，需要多次的重复，可能不是一节课学生就可以完全掌握的。所以，要求老师们根据实际情况灵活分解和组合教学的内容。对各部分的教学要求和建议见下表：

五年级英语口语测试

一．口语交际。（5分） 1. How many days are there in a week? 2. What is three and six ? 3. Will you come to my birthday party tomorrow? 4. How is the weather today? 5. What’s the first class on Monday? 二．听指令，做动作。（5分） 1. Have a toothache. 2. Cut the watermelon with a knife. 3. Play basketball in the classroom. 4. Drink cold water closing your eyes . 5. Turn right . 三．朗读下列句子. （5分） 1. We have a bad cold and a fever . 2. I want to take any medicine. 3 You should have a good rest . 4. Four friends go to see her in the hospital . 5. I like my school because our lessons are interesting 四．话题谈论（5分，不少于五句话） What do you do after getting up.

一．口语交际。（5分） 1. How are you feeling today ? 2. What ‘s wrong with you ? 3. Will you come to my home on Sunday? 4. How do you like your lessons ? 5. What are your mother and father ? 二．听指令，做动作。（5分） 1. My knees hurt . 2. Move your leg. 3. Lower your head. 4. Draw a big sun? 5. Show the doctor your tougue. 三．朗读下列句子. （5分） 1. We have music and art in the morning. 2. You are wrong again. 3. What are those in the picture? 4. Please hang the clock and the picture on the wall. 5. I want to buy a notebook and a Teddy Bear. 四．话题谈论（5分，不少于五句话） What do you do after dinner？

小学五年级英语兴趣小组活动教案.docx

. 前言英语本身是一种语言，因此要求我们不仅仅是笔头上的 “行水流云”，还要求我们能用口表达出来，甚至能出口成章。曾经有许多人只注意笔头而忽略了口语。当然，讲得一口流利的英语，并不是一朝一夕就可以做到的，这就需要我们日复一日，年复一年地长期练习，更应该从小做起。当我们进入小学的时候就应该注意到这一点，所以我们必须要在小学就要把小学英语口语练习好。具备良好的英语口语交际能力，是适应现代社会人际交往需要的基本素质。新一轮课程改革顺应时代发展潮流，将培养小学生的口语交际能力提到了一个新的高度。随社会的发展，人们对口语交际能力越来越重视，英语越来越成为一门重要的基础工具学科。社会需要人们具有用英语表达思想和理解别人的能力，需要人们具有运用英语进行口语交际的能力。孩子们，让我们大声的在校园、在家里、在路上用英语来表达你的心声吧！加油，因为我知道你是最棒的！

学习目录 Lesson 1礼貌用语小 chant Lesson 2行为用语点点滴滴Lesson 3五颜六色真美丽Lesson 4拍拍手、学动物 Lesson 5“四时”问候语Lesson 6我们身边的人Lesson 7Number Song 附：小学生日常英语100 句

礼貌用语小 chant 小朋友们，讲礼貌是中华民族的传统美德，我相信你一定是一个有礼貌的好孩子！来一起学吧！英语礼貌用语多，根据情景来选择。 Hello! Hi! 是"你好！ "，见面问好常用到。 Goodbye! 是"再见！ "， Good night! 道"晚安！ "。同学多日不见面，相见问好"How are you?" 。

一年级小学生英语口语情景对话练习.doc

一年级小学生英语口语情景对话练习【篇二】 Sue: Mother,when was Weight Watchers International founded,do you know? Mrs.Santelli: When was it founded? How would I know? Sue: Havent you noticed its advertised every night in the paper? Mrs.Santelli: No,ACTually I havent. Sue: Evidently it was organized bysome local women. Mrs.Santelli: Wait a minute. Are you trying to tellme something? Sue: Frankly,Mother,you could lose a few pounds. Mrs.Santelli: I know. Youreright. When are the classes given? Mrs.Santelli: Do you remember? Sue: Theres a specialmothers course offered from eleven to one. Mrs.Santelli: Oh,what a shame! Thats when I eat lunch. 苏：妈妈，当慧俪减肥国际公司成立，你知道吗? 桑特利太太：什么时候成立的?我怎么会知道呢? 苏：你没有注意到它每天晚的广告上吗? 桑特利太太：不，我没有。

李阳疯狂英语口语速成文本

李阳疯狂英语口语速成文本1 A: How are you felling today? B: I fell a lot better. Thanks for asking. The Chinese are a great people. I completely agree with you. She gives me a big headache. I know. It’s really annoying. What’s wrong with you? I feel a little sick today. Everything is so expensive in Japan. I can’t even afford to go there for a week. Who is that girl you were with last night? She is my best friend. I have a very happy family. You’re a lucky man. I lost my job yesterday. That’s too bad. I love money. Everyone loves money. How did you become so successful? I’m just lucky. Did it work?

I’m not sure yet. You made a mistake! Nobody’s perfect. What’s the matter? Nothing is the matter. Everything is fine. Our English teacher is great. You’re so lucky to have a good teacher. I’m sorry I’m late. Forget about it. China and America should work together. You’re exactly right. My father has never traveled abroad.轻读卷舌音My father lived in America for three years. Keep calm; it’s nothing serious. But I’m so worried. I don’t know what to do. How about the day after tomorrow? I’m busy then. How about Friday? You’ve made the same mistake as last time. I’m sorry. I’m still learning. Who’s in charge here? Our manager is in charge of this department. What makes you work so hard?舀水

五年级英语口语100句1

五年级英语口语100句一，日常生活用语。 1．My treat 我请客。 2．So do l 我也一样。 3．Forget it ！不客气（算了）\ 4．I decline！我拒绝！ 5．I promise 我保证。 6．Of course！当然了！ 7．Slow down ！慢点！ 8．Take care, ！保重！ 9．They hurt．（伤口）疼 10．Try again 再试试。二，人物描述 11.Do you have new teachers？你们有新老师吗？ 12.yes/no 有/没有 13.Who' s your English teacher? 谁你们的英语老师？ 14.Mary./Alison. 15. What's she like? 她长什么样？ 16 She's tall and strong/she's young and pretty. 她很高很胖/她年轻漂亮。 17. He's very funny. 他很滑稽 18. I know. 我知道。 19.His class is so much fun. 他的课很有趣。 20.Who's that young lady?那位年轻的女士是谁? 21.She's our principal. 她是我们的校长。 22.Is she strick? 她严厉吗？ 23.yes, she is是的。 24.She's very kind.她很和蔼。 25.she's a university student她是一位大学生。 26.Is she old? 她年老吗？ 27.No,she's young. 不，她很年轻。三、星期 28. What day is it? 今天星期几？ 29.It's Wednesday. 今天星期三。 30.What do you have on Wednesdays? 星期三你们都有什么课？ 31.We have English,computer and P.E. 我们有英语，计算机和体育课。 32.I like Wednesday. 我喜欢星期三。 33.Tomorrow is Friday. 明天星期五。 34.What do you do on Saturdays? 星期六你都干什么? 35.I watch TV. 我看电视。 36.I love Saturdays. 我喜欢星期六。 37.what about you? 你呢？ 38.I do my homework. 我做我的家庭作业。