“一对一传帮带”实施办法1

“一对一传帮带”实施办法1
“一对一传帮带”实施办法1

“一对一传帮带”实施办法

第一章总则

第一条为适应集团公司人才发展的需要,进一步加强对青年人才的开发和管理,引导帮助青年员工进行职业生涯设计,激发青年员工学技术、钻业务,立足岗位成才的积极性,使新入职员工能够更快更好的熟悉公司的制度、工作流程,达到工作岗位要求,并发挥老员工的丰富经验优势,使老员工真正起到传、帮、带的作用,帮助新员工更好更快的融入公司的团队中,适应公司的工作环境。结合集团公司管理实际情况,集团公司特制定“一对一传帮带”导师带徒弟管理办法。

第二条师带徒不同于传统意义上的师徒关系,具有两层含义:一是新入职员工必须参加岗位学习;二是员工在轮换的岗位上与集团公司通过选拔确定的具有良好职业道德、业务技能精湛的技术人员、管理人员实施一对一结对,签订师带徒目标责任状,通过“传、帮、带”手段,实施有目的、有计划的教与学,帮助新入职员工塑造职业道德、提高职业技能,迅速适应岗位。

第三条师带徒活动的开展既帮助企业正确定位员工,甄选不同人才,又帮助新入职员工快速成长,进行自我职业生涯设计,是集团公司规范青年人才培养工作的一项有效措施,是促进青年成才的有效途径。

第二章组织领导

第四条集团公司综合部负责“一对一传帮带”工作的具体安排部署,定期对所属各部门、子公司师带徒工作落实情况进行检查、指导和考核。

第五条集团公司所属各部门、子公司各部门负责师带徒日常工作的组织实施。

第三章适用范围及形式

第六条适用于集团公司及各子公司各部门的员工,传帮带期一般为一年或新员工试用期。

第七条师徒的结对采取双向选择和部门指定两种形式

第四章实施内容及方法

第八条传帮带分为见习期培养(入职的前6个月)和转正期培养(入职6个月至1年)。见习期主要是帮助新入职员工尽快熟知公司各项制度文件、企业文化以及员工工作岗位的业务工作流程;转正期主要是帮助新员工在深化所学专业或从事岗位知识的基础上,加强相关专业的融通性学习。

第九条各部门、子公司根据本部门实际,结合员工培养方向,推荐一定数量职业道德良好、业务技能精湛、工作成绩显著的技术人员、管理人员等担任导师。

第十条导师选聘由部门、子公司推荐,集团公司综合部进行筛选、考核,考核合格后列入集团公司导师名录,并建立导师档案。

第十一条导师任职条件:

1、入职满1年,熟知公司各项制度、工作流程;

2、责任心强,思想作风过硬,乐于助人;

3、有较强的业务能力及沟通协调能力;

4、语言表达能力较强;

第十二条导师职责:

1、严格遵守国家法律、法规和“一对一传帮带”实施办法的规定,把带

教好徒弟视为自己的责任和义务;

2、负责新员工在帮带期间的工作指导,帮助新员工更快更好的熟悉公司

工作流程,工作内容,快速的适应工作岗位要求;

3、关心新员工在实习期间的工作、生活状况及心态。

4、主动引导、解答新员工遇到的工作问题。

5、根据岗位帮带计划合理安排新员工每个阶段的工作;

6、热心待徒,对徒弟提出的疑难问题,耐心解答,有问必答;

7、保证严谨地教学,对学徒严格要求,严格训练,达到严师出高徒;

8、做到胸怀宽广,真心待徒,切实把自己的一技之长传授给徒弟;

9、在徒弟技术进步考核上愿意负连带责任,与徒弟一起奖罚。

第十三条徒弟职责:

1、积极参加新员工培训,认真学习培训资料;

2、尊重师傅,服从师傅的各项分配和安排;

3、徒弟应珍惜师傅多年的工作经验和成果,谦虚学习师傅传授的各种经

验;

4、多观察、多思考,认真分析师傅的工作经验;

5、积极、主动完成培训期间不同阶段的各项目标;

6、多和师傅交流沟通,把工作及生活中遇到的困难和困惑向师傅请教;

7、遵守公司的各项规章制度。

第十四条实施流程

第十五条签订目标责任状

以实际工作需要为主,兼顾师徒双方意愿,由集团公司所属各部门、子公司各部门组织签订师带徒目标责任状,正式确立师徒关系,明确双方权利和义务。目标责任状一式三份,师徒各一份,集团公司综合部备案一份。

如遇特殊情况,师徒关系无法存续,要写出解除责任状的原因,师徒签字后上报集团公司所属部门、子公司,批准后解除师徒关系或重新建立师徒关系。

第十六条培养管理

导师根据责任状目标,制定《培养计划表》(与部门领导协商),分步骤有重点地对徒弟进行传(经验)、帮(业务)、带(作风)。同时,积极开展师徒技术业务培训,不断丰富和更新知识面。在导师带徒过程中,师傅和徒弟必须及时地填写“传帮带纪要”和“学习体会”。《培养计划表》一式三份,师徒各一份,部门一份。

每阶段培养结束后,徒弟要写岗位工作报告,导师要填写岗位工作鉴定,报告与鉴定一并报集团公司备案。

第五章考核检查

第十七条月度考核由所属部门、子公司进行考核评价。

考核的内容:部门日常考核记录和情况、培训实施情况、培训效果、日常培训记录,师徒的行为规范和工作态度和《培养计划表》相关内容的填写。

第十八条半年考核由集团公司综合部依据导师工作鉴定,按照责任状规定的内容组织考核评价,提出员工发展方向定位意见,并备案。

考核依据包括:月度考核结果、师、徒协议期内的行为规范和工作态度、徒弟的理论和实践考试成绩等。考核鉴定结果分为“合格”、“不合格”。

第十九条集团公司综合部把师带徒工作列入检查范围,通过座谈、询问等形式了解、掌握导师带徒情况,挖掘亮点做法,加以推广。

第五章激励机制

第二十条凡考核成绩优秀的徒弟纳入集团公司人才库,储备人才信息,并作为晋升的参考依据。

第二十一条集团公司要定期组织开展“好师傅”“好徒弟”评选活动,对评选出的“好师傅”“好徒弟”给予一定的奖励。

考核结果=《导师工作评估表》得分×50%+《员工培养考核表》得分×50% 导师奖励明细表:

第二十二条在“一对一传帮带”中表现较好的导师,经集团公司认定后享有内部评优的优先权,即在同等内部选拔条件下,优先选拔具有导师资格的员工,作为晋升的参考依据。

第二十三条“一对一传帮带”月度考核结果作为导师绩效考核加分依据。

第六章附则

第二十四条本办法适用于集团公司所属部门、子公司范围内“一对一传帮带”活动,由集团公司办综合部负责解释。

第二十五条本办法自公布之日起试行。

六、附件

附件一、《导师选拔评定表》

附件二、《“一对一传帮带”责任状》

附件三、《工作计划表》

附件四、《导师工作评估表》

附件五、《员工培养考核表》

附件六、《“一对一传帮带”月度考核表》附件七、《“一对一传帮带”鉴定表》

导师选拔评定表

“一对一传帮带”责任状

为适应集团公司人才发展的需要,进一步加强对青年人才的开发和管理,引导帮助青年员工进行职业生涯设计,激发青年员工学技术、钻业务,立足岗位成才的积极性,使新入职员工能够更快更好的熟悉公司的制度、工作流程,达到工作岗位要求,并发挥老员工的丰富经验优势,使老员工真正起到传、帮、带的作用,帮助新员工更好更快的融入公司的团队中,按照《“一对一传帮带”实施办法》的有关规定,特签订本责任状。

一、导师职责

1、严格遵守国家法律、法规和“一对一传帮带”实施办法的规定,把带教好徒弟视为自己的责任和义务;

2、要有计划、有目的地在实践中锻炼徒弟。在工作中提问题、压担子,鼓励自主解决问题,使徒弟在实践中提高;

3、要有明确的培训目标,制定严格周密的传授计划。要确定徒弟缺什么,自己教什么,对培训措施如何检查、督促、落实有具体安排;

4、要关心爱护徒弟,经常进行劳动、思想教育,培养徒弟的爱岗敬业精神,对徒弟的错误、缺点耐心教育;

5、定期将徒弟的思想、学习、生活等情况向领导汇报,并做好工作鉴定;

6、对严重违反师徒合同规定的徒弟,导师有权要求中止师徒关系;

7、做到人品好、作风正、技术硬,为人师表,以身作则,率先垂范。

二、徒弟职责

1、尊重导师,虚心求教,主动配合导师完成教授计划,积极完成导师指定的学习、工作等各项任务,及时向导师汇报自己的学习和思想情况,定期上报学习体会;

2、刻苦学习理论,加强实践锻炼,在导师指导帮助下,主动承担生产任务,积极参加各种竞赛,使自己在实践中不断提高处理问题的能力;

3、学习导师良好的职业道德和优良传统;

4、服从导师对安全工作的要求,自觉遵守安全生产的有关规章制度,强化安全生产意识;

5、对带徒不认真,敷衍了事的导师,徒弟有向上级反映并要求终止合同的权利。

三、师徒关系自责任状签订之日起结成。师徒双方愿意严格履行自身职责,努力实现导师带徒活动目标。

四、导师带徒活动将实行严格的考核评价制度,并实行科学合理激励机制。

五、对责任状履行过程中,因导师工作变动,导致合同无法履行的,导师在调出工作岗位移交工作清单时,应把带徒的培养计划、徒弟的表现情况做好移交。

六、本责任状自签订之日起生效,培养期满之日止。

七、本责任状一式三份,师徒各一份,集团公司综合部备案一份。

七、未尽事宜,由集团公司综合部负责解释,协调师徒双方解决。

导师(签字):徒弟(签字):

年月日年月日

集团公司综合部备案审核(签章):

年月日

附件三:

培养计划表

部门:导师姓名:徒弟姓名:日期:

导师签名:徒弟签名:部门审批:

附件四:

导师工作评估表

附件六:

员工培养考核表

“一对一传帮带”月度考核表

“一对一传帮带”鉴定表

部门:年月日

教师传帮带个人计划正式版

Making a comprehensive plan from the target requirements and content, and carrying out activities to complete a certain item, are the guarantee of smooth implementation.教师传帮带个人计划正式 版

教师传帮带个人计划正式版 下载提示:此计划资料适用于对某个事项从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书,目的为完成某事项而进行的活动而制定,是能否顺利和成功实施的重要保障和依据。文档可以直接使用,也可根据实际需要修订后使用。 一、指导教师的确定:学校推出师德好,教育教学水平高,教学能力强的骨干教师作为指导教师。 二、培养对象的确定:刚参加工作的新教师和三年内热爱教育事业,积极要求进步,肯于钻研,工作认真的青年教师作为培养对象。 三、结对双方的确定:由教务处提出名单,征求相关教师意见,经校务会议研究确定“一帮一”对象,在学校教师大会上公布。 四、帮扶形式:

采取“一对一”结对帮扶形式,由学校确定帮扶结对名单并组织签订师徒结对协议。 五、指导教师的职责: 1.制定有针对性的培养方案,对新教师提出明确具体的要求,指导新教师制定为期一年的成长提高计划。 2.言传身教,指导并培养新教师具有忠诚党的教育事业的思想,严谨严洁的治学态度,认真刻苦的敬业精神。 3.每周至少指导新教师备课一次,检查新老师教案,并提出修改意见,帮助新教师提高分析教材处理教材的能力。 4.每周至少听新教师一节课,并给出详尽的导评,帮助其提高课堂教学能力。

公司传帮带员工培训办法

成都民达电力设备有限公司 “传帮带”员工培训办法 一、目的 为了有效开展新员工培训,规范新员工的上岗操作,让新员工尽快掌握操作技能,同时锻练老员工的操作培训能力,培育适合公司各岗位要求之人才,特制定本办法。 二、适用范围 1、本办法适用于公司各部门、生产车间新进员工的培训、考核。 2、公司领导、部门及车间负责人是“传帮带”直接督导实施者。 三、培训方式: 采取公司指派或老员工自己提申请带新员工的方式,结合自身岗位实际,针对新员工需要学习和需要帮带的地方,进行深入细致的“传帮带”培训。 四、培训内容: 1、企业文化 1.1向新员工介绍公司的相关管理层级、组织结构、管理制 度、员工准则,引导规范员工养成良好的职业道德和行为,增强新员工的责任感、事业心和创新协作意识,树立正确的世界观、价值观和职业观。 2、工作指导 2.1帮带师傅要对新员工的技术进行指导,对薄弱点进行评估,并给出学习方向,指导制定合理的学习计划。同时就新员工在工作过程中的表现情况等向部门负责人进行报告。

2.2指导新员工掌握本岗位所必须的专业技能、部门工作流程、公司培训考核流程及工作方法指导和优化,新员工技术能力考核(含工作问题分析、解决能力和方法)、工作状态评估、新员工的技术问题答疑。讲解公司各部门相关情况,指导新员工学习相关规章制度。 2.3通过“老带新”实战向新员工传授自己的工作心得,实战结束后,保证类似的工作技术操作问题新员工在以后能够独立、顺利进行。 2.4帮带师傅对新员工的业务指导方式应包含但不局限于以下方式:公开讲课、一对一沟通、问题解答、发现错误(或违反制度等)后的主动提示、指导。 2.5对于新员工的技术问题请教实行“首问负责制”,新员工第一个求助的人员负责该问题的最终回复。当事人无法解决的,可以向上级负责人或其他经验丰富者寻求支持。 3、工作、生活、学习中遇到的其他问题 3.1帮带师傅要与新员工沟通在工作、生活、学习中遇到的问题及困难,了解其思想动态并及时与新员工就制度等方面的疑问进行解答和交流,帮助新员工解决工作中遇到的困难,主动关心和鼓励新员工. 3.2了解新员工对于公司及部门管理制度、人员评价等方面的意见; 3.3帮带师傅要关注一线基层人员的反馈、及时了解关注新员工的思想变化及生活状态,必要时给予力所能及的人文(或物质)关怀,所获取到的信息除了与新员工沟通外,也要及时向部门负责人予以反馈。 4、上岗后的工作交流 通过交流相互学习,从而对不同项目、不同工作方式或处理方法等有较多的了解,互采其长,互相提高。 五、操作说明 1、确定帮带对子,在被帮带人到岗一周内,所在部门领导要研究部署帮带工作,拟定帮带师傅。

传帮带“结对子”实施方案

传帮带“结对子”实施方案 为加快加强我校师资队伍建设,提升我校的教育教学品位,提高教师实施新课程的能力,使青年教师尽快适应教师工作岗位,提高青年教师的教学业务水平和教育能力,让青年教师学习有榜样,进取有方向,尽快把他们锻炼培养成为合格教师乃至骨干教师,制订实施方案如下: 一、学校成立传帮带“结对子”领导小组 组长:副组长: 组员: 二、青年教师培养对象 1、2007、2008、2009、2010、2012年分配到我校的青年教师。 2、近五年没完成初中一个循环教学的教师。 3、经学校传帮带领导小组推荐、确定的培养对象。 三、指导教师资格 1、责任心强,政治思想觉悟端正,教学经验丰富,教育教学成绩显著,教科研成果突出,深受学生欢迎,深得同事认可的教师。 2、中学一级以上专业技术职务且专业技术职务与新分配教师、青年教师的学科专业技术职务相匹配。 3、有完整的初中循环教学经验,任教以来担任三年以上班主任工作(含相当于班主任工作)。 4、近五年至少有一篇教育教学论文参加校级以上汇编或发表。 四、指导教师的职责

指导老师应尽职尽责,带领青年教师参加各种教育教学实践活动,鼓励他们参加各级各类教学竞赛及评比活动,用自己的肩膀托起一个个新星。 1、指导教师应根据自己的专业特长,在学期初制定出指导计划,期末做好指导总结,指导青年教师科学制定学期教学计划、培训计划,每一学期期末做好教学总结及培训总结,使被指导的老师在教育教学业务上每一学期都有所提高。 2、每月检查二次青年教师的教学进度,听所结对子对象听课并进行个别的课堂教学评议、谈教育教学体会、心得交谈并做好听课记录和谈心记录。 3、每周认真批阅青年教师一份教学设计,查阅青年教师下一周的教学设计,提出修改建议。每个月检查青年教师一次学生作业的批改情况并做好查阅记录。 4、指导青年教师做好学生辅导或研究性学习等业务的开展。指导青年教师做好班主任工作,提高课堂教育教学组织能力。从事实践性、实验性等环节的教学,指导教师应耐心给予指导,帮助青年教师尽快熟悉实验教学,提高动手能力。 5、指导青年教师上好学期汇报课;指导青年教师每一学期完成一节校级汇报课,进行区、市级的公开教学以及教坛新秀的评选活动。 6、及时做好指导记录,相关材料在学期结束时交教导处存档。 五、对青年教师的要求 青年教师应虚心好学,立足教坛,敬业精业,爱生善教,开拓进

传帮带个人计划

竭诚为您提供优质文档/双击可除 传帮带个人计划 篇一:传帮带计划 “传帮带”个人计划 泸州市第二批援藏干部人才、乡城县中学支教教师王小平 为积极响应甘孜州组织部关于实施“千名援藏干部人才传帮带万名干部人才计划”和乡城县乡委组通〔20XX〕41号文件精神,充分发挥援藏干部人才理念新、思路新、懂经济、善管理、业务强、技术精等优势,强化援藏干部人才“传帮带”作用,培养造就受援单位业务骨干,结合我学校实际情况和被帮带教师学科的特点,特制定个人“传帮带”计划如下。 一、“传帮带”的目的意义 实施“千名援藏干部人才传帮带万名干部人才计划”,是贯彻中央和四川藏区工作座谈会精神的具体行动,是贯彻落实省委组织部实施“千名干部人才援助藏区行动”的生动实践。它有利于提升全州干部人才专业技术、抓经济、抓管

理,抓教育等方面的素质能力,有利于进一步优化干部人才知识、专业、能力结构,建立一支适应甘孜藏区环境,留得下、不会走的干部人才队伍,为甘孜藏区跨越发展、长治久安提供坚强人才保障。 二、我校开展“传帮带”指导思想 青年教师是学校师资队伍的一个重要组成部分,青年教师思想政治素质的好坏、业务水平的高低直接关系到学校的生存和发展。在我们学校,35岁以下的青年教师占全校教师总数的80%以上。因此,加强对我校青年教师的培养已成为我校教师队伍建设中的一项重要任务。通过扎实开展对青年教师的“传帮带”活动,使我校青年教师成为一支师德高尚、教育教学水平高、教学理念新的青年教师队伍,以提高我校的办学水平。 三、“传帮带”培养的青年教师 根据学校学科建设和教师培养的需要,确定本人“传帮带”的青年教师如下: 买武祥,男,中学初级教师,教龄3年,所学专业为物流,现所教学科政治、地理。 陈函,女,中学初级教师,教龄1年,所学专业为音乐,现所教 学科语文。 易囿林,男,中学初级教师,教龄3年,所学专业为数

教师传帮带工作计划5篇

教师传帮带工作计划范文5篇教师传帮带工作计划1 一、指导思想 努力践行学校教师传帮带的重要思想,以基础教育课程改革理念、实践、创新为着力点,从我校教师发展需求出发,通过“传帮带”结对模式,加强对教师的培养,努力建设一支观念新,素质高,能力强,具有现代教育素质和创新意识的教师队伍,进而推动我校教育教学质量的全面提高。 二、活动目标与要求 1、活动目标 “传帮带”活动是在教育教学实践中通过有经验教师对其他老师的具体指导、帮助进行的,不断充实骨干教师队伍,同时通过活动的开展,在相互切磋教学技艺中不断提高各自的教学理论水平和业务素养。 2、活动要求 (1)树立“教师即研究者”的现代教师角色理念,创设自主探索和专业引领相结合的研究性学习氛围,通过活动,互相学习,共同研究教育教学理论与课堂教学艺术,促进青年教师、非骨干教师的快速成长,成为学校的后备力量。 (2)在课堂教学方面,能切合实际的分析处理教材,能比较自如地驾驭教材,驾驭课堂,形成个人教学风格特色,而且教学效率高,效果好。

(3)具有较深厚的教学理论功底,能用先进的教学理念审视课堂教学,有较强的思考和观察力。 三“传帮带”的职责 1.指导教师 (1)指导被带教师制定工作计划。 (2)指导他们工作的各个环节、传授自己的工作心得。 (3)每学期至少听他们上课10节,每节课应与其交换意见。 (4)指导他们进行课改和科研。 (5)开放自己的课堂、公开自己的教案。 2.被指导教师 (1)每学期至少听指导教师上课10节。 (2)经常向指导教师汇报自己的工作和思想。 四.具体操作步骤 (一)指导王英老师备课 在如何钻研教材,研究教法,如何编写教案,制定学期授课计划,如何收集使用教参材料,如何进行教学反思性总结等方面加以指导。通过指导,要使她的教案规范化,学期授课计划突出实践性教学环节,体现实现学校培养目标的要求,要使她学会科学的进行教学反思性总结并记录在教案之中。 (二)指导王卫东老师课堂教学 在课堂教学组织、板书设计、教学方法的应用、课堂教学艺术、课堂教学中突发事件的处理,如何上好多媒体课等方面加以指导。通过指导,要使他的课堂教学能反应教学规律的一般要求,突出实用技能的培养,学生反映良好。

师带徒传帮带实施方案

关于在润建通信股份有限公司范围内开展 “师带徒、结对子”传帮带活动的实施方案 为进一步促进公司长远发展,使新聘职工尽快适应工作环境,迅速提升新职工工作能力,实现职工与公司共同发展的目标,创建学习型企业和团队,形成和谐、互助的企业文化,经公司会议研究决定,特制定“师带徒、结对子”传帮带活动实施方案。 一、指导思想 从我公司人才发展需求出发,通过师徒结对模式,加强技术骨干和后续技术力量的培养,努力营造“学技术、练本领、强素质”的良好氛围,培养和造就一批知识型、技能型、专业型、创新型技术人才,促使新来职工能够尽快的在工作中做出成绩,早日成为公司发展的中坚力量,促进公司各项事业的持续、健康、快速发展。 二、活动组织机构 “传帮带”活动,倡导“传”出知识、“帮”出成长、“带”出团队,将为我们公司技术人才的培养和巩固,发挥出积极有效的作用。“传帮带”工作是一项双向互动的工作,需要调动帮教师傅和受帮徒弟的积极性、主动性,保证传帮带工作的有效性,实效性。 为使这项工作长此以往坚持下去,公司领导特别重视,由公司领导牵头,其他相关人员密切配合,共同组织实施,成立

公司2014年传帮带活动领导小组,小组成员名单如下:组长: 副组长: 成员: 领导小组下设办公室,办公室设在综合部,确保此项活动取得实实在在的效果。 三、活动主题 主题:员工成长与公司发展同步 四、活动内容 充分发挥公司现有的技术骨干的作用,开展以师徒结对为主要形式的互帮互学活动,加强对青年职工的教育培养,使各类技术人员尽快成长,不断充实骨干人才队伍,同时通过活动的开展,在相互学习、相互切磋中不断提高各自的专业技术水平和业务素养。 五、活动要求 (一)活动时间 2014年4月1日至2014年12月31日 (二)活动形式 以方便传授为原则,秉行理论与实践相结合的原则,坚持“一对一”或“一对多”的形式进行。 (三)考核与奖励 考核采取查询相关资料、学习成果验收、现场考核及笔试

小学传帮带工作计划

小学传帮带工作计划 传帮带工作计划体现实现学校培养目标的要求,使年轻教师学会科学的进行教学反思性总结并记录以教案之中结并记录以教案之中形成,优秀道德品质的培养产生深远的影响??先天下之忧而忧,后天下之乐而乐?更是教师?蜡烛?精神,讲求奉献的传统精神写照殊不知教师从翻开《教育学》的第一页起就该明白,?教育是传承人类文明,推进社会发展的有效手段?,它具有?阶级性?,它体现国家的意志和民族的精神我想这些都是我们思想修养的最初课程在传帮带工作中,我注重激发教师工作动力,形成了工作合力和凝聚力,提升教师的战斗力战斗力的形成来源于指挥官的战略谋略和指挥水平,学校主要工作是教学,教导处作为教学管理的直接责任者,首要的工作是要摸清教师和学生的底数和质量,分析教育教学资源的合理结构,理清工作思路,为领导的决策提供全面准确的信息校长作为学校工作管理者和责任人,学校一切工作的运行和协调都需要教导处当好参谋,在形成统一指挥的前提下,制定科学的实施细则,真正形成战无不胜的战斗力身边教师的课,提高自己的鉴赏水平,取长补短,不断丰富自己的专业知识和理论水平四是仿把自己看到的、听到的、学到的运用到自己的教学实践中去,多摩仿,从实践中创新专业技能,形成自己独特的教学特色样呢?也许就会有人原形毕露,无地自容更不用讲随着教育

教学改革的深入发展,教师新的理念、新的技能技巧是否适应改革的潮流总言而之,增强教师继续教育的紧迫感,提升教师综合素质,势在必行,这是传帮带工作中的重要内容之一其中对活动程序的商讨,对演出节目的编排、评审和定稿,对节目主持的评价和选择,对发言稿件的审编等,无不锻炼自己与教师之间的协调能力以及学生的表演、组织等能力从三届毕业班由学生自己主持的毕业联欢节目来看,从主持人自己编写稿件,自己编排选择节目,可以看出学生综合能力的提高,可以看出传帮带工作的效果,可以看出高效的课外活动对学生素质产生的深远影响我校还组织了三次意义深远的募捐活动,一次针对性强的法治知识讲座,二次规模庞大的植树节活动,从学生发展的不同生活层面,对学生的思想道德品质施以正面的教育和影响从而形成我校开辟第二课堂,组织高质量的各种活动,促进学生全面发展的办学特色金无赤足,人无完人,在传帮带工作中,面对懒散的教师,面对不守纪的学生,我同样有抱怨,愤恕,难以压抑的激动心情,但是,我都采取向领导主动汇报的方式,求得问题的顺利解决,以期推动工作的更好开展评价和考核,要从全方位进行,不能只停留在笼统的表面印象上,要增加其透明度,有依有据地公平、公正、公开地考查和评估教师,使教师得有所偿,利有所赏,功有所表,绩有所扬、自身素质方面丈有所长,尺有所短每一次传帮带活动,我要求齐凤霞教师要

新老教师结对传帮带计划

新老教师结对传帮带计划 新教师刚走上中学的讲台,他们是教育战线上的新兵,关心、培养新教师,提高他们的素质,帮助他们迅速成长,是摆在我们面前十分重要和紧迫的任务。为了迅速提高教师队伍从事义务教育的素质,特别是年轻教师的教育教学能力与水平,这就需要老教师对他们进行传、帮、带,把学校的优良传统、在教育教学中的宝贵经验、业务技能传授给他们, 一、“传帮带”活动的指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以科学发展观统揽学校发展全局,以学校的办学指导思想为依据,紧紧围绕有利于提高教育教学质量、有利于实现学校的培养目标组织开展“传帮带”活动,促使一批新教师迅速成长起来,成为学校教育教学工作的骨干,促进学校又好又快的发展。我们对新教师的培养目标是:在教育教学方面三年内争取独挡一面。 二、“传帮带”活动的组织领导 在学校的统一领导下,由教务处、学年部密切配合,共同组织实施。“传帮带”活动中,指导关系的确立遵循自愿与学校安排相结合的原则,切实做到需要与可能相统一。 三、“传帮带”活动内容及目标 “传帮带”活动是在教育教学实践中通过老教师对新老师的具体指导、帮助进行的,老教师要在下列诸多方面对年轻教师指导帮助并达到相应的目标要求。 (一)思想认识及教师职业道德方面 通过老教师的言传身教,一是要使年轻教师认识理解初中义务教育的特征及其规律,学校的办学指导思想及学校的培养目标。二是要使年轻教师把握住学校教育教学改革的方向。三是要使年轻教师树立服务意识,不断增强教书育人的责任心和事业心。 (二)备课

在如何钻研教材,研究教法,熟悉大纲,分析教材,如何分散难点、突出重点,有详有略;如何编写教案,制定学期授课计划,如何收集使用教参材料,如何进行教学反思性总结等方面加以指导。通过指导,要使年轻教师的教案规范化,学期授课计划突出实践性教学环节,体现实现学校培养目标的要求,要使年轻教师学会科学的进行教学反思性总结并记录以教案之中。 (三)课堂教学 在课堂教学组织、板书设计、教学方法的应用、课堂教学艺术、课堂教学中突发事件的处理、语言表达能力、实验操作能力等教学基本功的训练等方面加以指导。通过指导,要使年轻教师的课堂教学能反应教学规律的一般要求,突出实用技能的培养,学生反映良好。 (四)作业批改、讲评及信息反馈 通过指导,要使年轻教师作业批改规范,正确处理作业中反映出来的“共性”与“个性”问题,学会收集使用来自学生对教学的反馈意见,并据此改进教学工作。 (五)教育教学理论的学习及应用 通过指导,要使年轻教师掌握基本的教育教学理论及职业教育方面的理论。要求有读书心得。 四、“传帮带”活动要求 (一)“传帮带”活动以两个学期为期限,每学期的指导时间不少于20个小时。 (二)在指导教师与被指导教师双方交流沟通的基础上,指导教师要书面分学期提出指导计划。 (三)指导过程有书面的指导记录。 (四)指导期限内,每一个学期结束后,指导教师书面进行小结;指导期限结束后系统全面的写出总结;被指导相应地写出心得体会。

公司传帮带实施方案

公司传帮带实施方案 政策:对新进员工进行传帮带是每个员工的应尽义务。 范围:暂在七楼实行。 程序: 一、人选 1、自由报名 2、由店长选定合适的人。 二、条件: 1、每个在店内工作达1年以上的员工都有机会传帮带。 2、销售技能突出,态度及品行端正,无不良习惯。 3、对公司各项制度了解。 4、会观察,善于沟通。 三、方式: 1、确定人选后,将新员工交给传帮带责任人(包括三天的观察期)。 2、由传帮带不胜任人签定责任状。 3、责任期限是1-6个月。直至新员工合格为止(转正)。 4、新员工的数额由人力资源部综合分配。 四、传帮带内容有公司或销售部制定; 五、考核: 1、传帮带负责人对新员工进行评估,三天观察期以确定留用或辞退。新员工因个人原因离开,传帮带负责人要注明原因将评估表交人力资源部。新员工在试用期的评估,用《员工工作表现评估表》,不合格者辞退或延长试用期。 2、店长考核 3、人力资源部核实。 4、新员工对传帮带负责人进行评估。(见附表) 六、奖励: 1、传帮带负责人所传帮带的员工在工作一年内有获销售之星、销售冠军、销售能手、

搭配之星、搭配冠军、先进个人、优秀员工称号或其它公司奖励,其须将资金分半给传帮带负责人(荣誉仍保留给所传帮带的员工),有获得上述8人次者,给予传帮带负责人“伯乐奖”,奖励___元。 2、传帮带负责人因为传帮带一事会影响个人销售,为此公司将给予每人元的“增员奖”。(条件:新员工在三个月内没有离职,且新员工与传帮带负责人三月中在同一个店,新员工对传帮带负责人评估合格,奖励在达到条件后实施)。 3、凡是传帮带负责人不合格者,更换,不予发放“增员奖”。三次被更换,取消其传帮带新人资格。需此资格,须另申请,并请人力资源部鉴定。 4、凡是一年内传帮带低于二人者,取消先进个人评选资格。专卖店集体传帮带三月内低于5人者,取消优秀集体评选资格。(因人力资源部招用新员工不足分派,指标对应酌减) 5、营业员的星级别评定要求:二三四星级,年传帮带不得低于2人,五星级,年传帮带不得低于4人,六星级,年传帮带不得低于6人。(因人力资源部招用新员工不足分派,指标对应酌减) 附表: 传帮带责任状 甲方:本人决心传帮带下面的新员工,将公司的优良传统及本人突出的知识、技能、态度传授给新员工。 双方暂约定责任时间:从月日到月日 乙方:本人决心听从传帮带负责人的方传身教,做好工作,争取成为一个合格的公司员工。 其它约定:如属个人原因乙方不愿留下,乙方将通知甲方和人力资源部,说明原因,不能不辞而别。 甲乙双方均保证如实地填写双方的评估意见。

教师传帮带工作计划(精选5篇)

教师传帮带工作计划(精选5篇) 教师传帮带工作计划一:传帮带工作计划本学年本着自愿结合的原则,我与本组的林老师“结对子、一帮一” 。希望通过在教学、教研和教改中的交流和合作,达到共同学习、互相促进,共同提高的目的,从而进一步提高自己的教育教学能力,优化教学效果,提高教学质量,我们拟制定如下工作计划: 工作目标: 在工作中,我们将本着“共同学习,一起进步”的理念,在互帮互助的学习中共同成长。相信在我们的共同努力下,不断提高我们的教育科研水平,更好胜任教育教学工作。 具体措施: (一)师德方面: 1、树立依法执教,为民服务的精神。首先,我们的教育活动要依法,我们将进一步学习、领会《中小学教师职业道德规范》和教学常规管理细则,严格遵守教育教学常规细则,依法治教。其次,我们将进一步树立为民服务的思想。我们的从事的职业是服务性行业,我们教学要对学生负责,对学生的家长负责,对社会负责,对人民负责,对祖国的未来负责。 2、培养爱岗敬业,团结协作的精神。谁不珍爱自己的岗位,谁就不能干好自己的工作。我们要深入学生,了解学生,面对学生;要敢于争先创优,现代教育理论和教学思想日新月异,我们将时时注重学习,同时要勇于从旧的教学思想中跳出来,开创新的教学思路,从而提高教学质量,争做新时期教学改革的弄潮儿。二是要有团结协作精神。我们的教育事业是一个团队的事业,在具体的教学过程中,我们将努力营造一种良好的合作氛围,互帮互带,取长补短。有经验有成绩大家一起分享,有困难有问题大家一起解决。 (二)教育教学方面 在日常的教育教学中,我们将通过一起学习、互相听课、评课等形式的活动,共同探讨、研究教学中遇到的问题,寻找解决问题的方法,不断改进与完善自身的课堂教学方式,从而不断提高自身的业务素养。主要从以下几个方面来做: 1、加强学习,树立新的理念。我们将通过重温《课程标准》及解读,将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,提高能力,以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮

老教师带新教师工作计划

老带新”教师培养工作计划 我校本年度新进教师多,且大部分为非师范院校毕业生。而他们在教学一线充当着主力军作用,但 由于缺乏教学实践经验,教学效果受到一定影响。为使新教师能尽快成长,经学校研究决定,开展老带新”结对帮扶活动,为此,作新教师培养工作计划如下: 一、坚持实行集体培训制度 通过实行集体培训,让资深教师以上大课的方式,定期集中新教师来进行培训。学习老教师的教学 经验和教学方法。 二、不定期进行新老教师双向听课 经常进行新老教师双向听课。年轻教师通过听老教师的讲课,特别是教学名师的讲课,将学到老教 师的教学态度、教学经验和教学风格。老教师在听课的过程中,能够及时发现新教师教学中存在的不足,进行传帮带,促进新教师的成长。 三、开展教学法研究 要求新教师每学期要进行教学工作总结,特别是总结教学法的心得体会,在教研组内进行交流和研 究。每年在老教师的指导下,写出1-2篇文章。 四、加强专业理论学习 针对青年教师自身的不足,在老教师的指导下,有计划地学习专业理论知识,不断提高业务素质,更好地完成教学工作。 五、建立教师教学水平纪录 对新教师的教学效果,进行记载并长期保留。老教师结合纪录对新教师的教学效果进行评估,使得 新教师能直观看到成长过程。 “老带新”结对帮扶计划 2011年11月篇二:老教师带新教师工作计划 工作计划 今年学校确立了我和张义华老师的师徒关系。在一这学期的互帮互学中,按帮带协议书中的要求去 做,认真履行自己的权利和义务。一年来,我们是这样做的: 1、加强理论,提高自身素质。 为了丰富理论知识,更好的搞好教育教学工作,我们首先阅读了《学校体育》、《中小学体育教学》 等书籍。大量理论书籍的阅读,使我们学到了很多的理论知识,非常有利于我们的教学。其次,我们一起借看了很多优秀课例的光盘,广泛吸收借鉴别人的精华,不断优化自己的课堂教学结构。经过努力,我的课堂教学有了很大进步。 2、备课、上课、互相评课。 学期初,我们就制定了多在一起备课,互相多听课,听后多提意见的计划。工作中,我们也是这么 做的。这学期以来,我听了张老师很多节课,跟她讲到了有关组织教学、课堂评价等方面的许多经验。张老师也经常听 我的课。每次听完,我都会提出很多的宝贵意见,帮助她不断进步。 3、参赛

公司传帮带实施工作方案

公司传帮带实施工作方案 随着我公司规模的不断扩大,企业队伍也随之壮大。在近年进入我公司的职工中,大部分是无工作经验或工作经验较短的青工,非专业上岗的职工的也较多。为了不断提高广大职工业务理论知识水平、岗位操作技能和技术创新能力,特别是年轻职工的工作能力与水平,充分发挥有丰富工作经验的老职工的“传帮带”作用,开展职工培训是一条有效的途径。因此,特制定我公司工会“师徒传帮带”活动实施方案计划。 一、指导思想 以我公司企业的特征及其发展规律、公司的创办指导思想为依据,以提高青工业务理论知识水平为重点,以企业经济效益为中心,以培养造就一支高素质职工队伍为目地,按照不同层次职工群体的特点和要求,依据岗位文明、岗位技能、岗位效益等具体内容,组织开展“传帮带”活动,通过互动型师徒结对模式,使全体职工共同发展、共同进步、共同提高。努力建设一支观念新、素质高、能力强、具有现代企业素质和创新意识的职工队伍,使一批青工迅速成长起来,成为企业工作的骨干,进而推动我公司企业质量的全面提高,促进我公司又好又快的发展。 二、“传帮带”活动的组织领导 “传帮带”活动,倡导“传”出知识、“帮”出成长、“带”出团队,将为我公司技术人才的培养和巩固,发挥出积极有效的

作用。“传帮带”工作是一项双向互动的工作,需要调动帮教师傅和受帮徒弟的积极性、主动性,保证传帮带工作的有效性,实效性。 为使这项工作长此以往坚持下去,公司领导特别重视,由公司领导牵头,其他相关人员密切配合,共同组织实施,成立公司工会2020年传帮带活动领导小组,小组成员名单如下:组长:XX 成员:XX、XX 领导小组下设办公室,确保此项活动取得实实在在的效果。 三、活动主题和活动内容 1.主题:员工成长与公司发展同步 2.活动内容 更好的发挥我公司骨干职工、企业带头人的作用,开展以师徒结对为主要形式的互帮互学活动,加快对青工、非骨干职工的培养,使青工、非骨干职工尽快成长,不断充实骨干职工队伍,同时通过活动的开展,在相互切磋技艺中不断提高各自的业务理论知识水平、岗位实际操作技能和技术创新能力。 四、双方职责 师傅职责: 1.师傅要以高度的责任感帮助徒弟,提高业务技能。在教学过程中师徒能够与时俱进,不断超越,综合素质切实得到全方位

教师传帮带个人计划标准范本

计划编号:LX-FS-A43939 教师传帮带个人计划标准范本 After The Objectives And T asks Are Clearly Expressed In The Work, The Resources Needed To Achieve The Objectives And The Procedures, Methods And Means Adopted Shall Be Planned. 编写:_________________________ 审批:_________________________ 时间:________年_____月_____日 A4打印/ 新修订/ 完整/ 内容可编辑

教师传帮带个人计划标准范本 使用说明:本计划资料适用于工作中在确表达出目标和任务后,规划实现目标所需的资源以及所采取的程序、方法和手段,同时表达出各级管理人员在执行计划过程中的权利和职责。资料内容可按真实状况进行条款调整,套用时请仔细阅读。 新的的学期,新的起点、新的目标、新的希望. 新的举措、新的成效.本学期我校将坚持学校的办学理念,团结互助、互帮互学,以新课程理念为先导,以课堂改革为重点,以探索课、研讨课、引路课、示范课为平台,组织本组内教师进一步学习新课程理念,认真扎实地开展好本学期的教学、教研工作。本学期我校全体教职工结成帮扶对子,有信心做好本学期的各项工作。具体计划措施如下: 一、本年度的工作目标 1、本着“资源共享,优势互补,合作交流,共同发展”的原则,通过加强学校管理,形成我校骨干

教师帮扶年轻教师的特色。 2、积极主动、创造性地开展帮扶工作,通过骨干教师作公开课、讲座、交流谈心等形式,解决年轻教师在新课程改革、教学管理、课堂教学、课题研究等方面的困惑及存在的问题,初步打造一种浓厚的教科研氛围。 二、本年度重点工作。 1、学年初制定结对帮扶工作计划,召开结对帮扶工作会,确定师徒对子,制定出切实可行的帮扶措施。 2、本年度学校将组织的几项重大活动:如:读书交流、课堂大赛、集体备课、反思交流、演讲比赛等活动。 3、充分发挥学校区级、校级骨干教师的带头、辐射和导向作用,组织他们为帮扶教师上研讨课、公开课和示范课;年轻教师上汇报课。

2014年度传帮带培养目标和计划书

2013年度传帮带培养目标书、计划书、总结书 单位:测量公司 师傅:蒋铁军 徒弟:黄时恒 2015年1月4日

为了加强和提高黄时恒同志的专业水平和实际工作能力,促进黄时恒同志尽快成长,按照院《关于开展青年职工“传帮带”的实施办法》,本人与黄时恒同志继续接为师徒关系。为使本人“传帮带”培养工作取得成效,经测量公司领导、本人和黄时恒同志同意,制定2014年度培养目标和培养计划。 一.培养目标 1.继续通过言传身教培养黄时恒同志在测量工作中吃苦耐劳,一丝不苟,认真严谨的工作作风。 2.继续通过言传身教培养黄时恒同志在测量工作中精确进行测量数据的采集,正确进行测量数据的传输,格式转换,投影变换和误差校正,在CASS7.0环境下测量数据的编辑处理及工程图的精准制作。 3.继续通过言传身教培养黄时恒同志进行测绘工作的技术设计、项目实施、质量控制、技术报告的编写以及测量成果的整理、归档、入库、保密。 4.通过言传身教培养黄时恒同志学习测绘专业领域的新理论、新技术、新方法,并应用于测量工作当中去,研读和学习测绘领域的优秀论文开阔展开测量工作的思路和方法。 二.培养计划 根据测量公司2014年度的测量工作情况,以及我院地质项目和外方测量顾户对测量公司工作的要求,制定培养计划如下: 1.工作作风方面 ①言传身教培养黄时恒同志在测量工作中吃苦耐劳,一丝不苟,认真严谨的工作作风。 ②培养黄时恒同志在进行每一项测量工作之前,认真学习测量规范和仪器操作要点,明确测量作业的技术要求、技术指标、工作流程、质量控制要点的测量工作习惯。 ③培养黄时恒同志在测量作业中严格按照测量规范进行作业,精确进行测量外业数据采集,内业测量数据处理。对于他本人自己完成的测量任务,培养他工作完成后及时进行100﹪的质量检查,在他本人确认他所进行的测量工作质量无误后才能进行下一测量环节的测量工作的质量意识。 ④培养黄时恒同志在每一项测量工作完成后,及时进行测量工作总结,总结在测量工作中的所得和失误以及对以后类似测量工作的注意事项的不断进步的工作经验积累。 ⑤培养黄时恒同志对于他本人自己所完成进行的测绘数据,严格按照《保

传帮带工作计划

“传帮带”工作计划 以服务患者为中心,临床药学为基础,促进临床药学、合理用药的药学技术服务和相关的药品管理工作为目标,根据卫生部医院药事管理的相关法规与要求,结合本院的实际情况,对我院临床药师的学习培训制定如下计划: 一、总体目标: 经过培训,受培训药师在完成培训计划以后能够达到以下目标: 1、能够基本了解所学专业的相关基础和临床理论; 2、熟悉临床常见疾病的诊断及相关知识和技能; 3、掌握临床药师深入临床工作程序; 4、系统掌握临床常用治 疗药物;5、能够初步具备发现、解决、预防潜在或实际存在的用药问题的能力; 6、具备在今后可持续开展临床药学工作的能力。 二、培养周期:2014年7月至2017年6月。 页脚内容1

三、培训方式 1、理论培训 采取①参加讲座与授课; ②由学员与带教老师共同讨论一周实践见闻和心得体会,相互交流学习经验; ③由带教老师传授临床专科用药经验。 2、临床实践培训 在带教老师指导下,参与临床医疗活动,包括疑难危重病例查房和病例讨论,学习专科医生选择药物的方法,与专科带教老师共同讨论专科合理用药的问题,积累专科用药经验,选定典型患者书写药历,收集病区不良反应(按规定分析、总结、上报)。 四、培训对象 临床药师的培养是一个循序渐进的过程,需要长时间持之以恒地去做,需要药师终身的学习,需要社会、医院、科室创造良好的环境,需要转变观念,也需要成为卫生行政人员、医师、护士的共识,因为医院药学始终是医院整体医疗技术工作不可分割的重要组成部分。在这一大前提下,上下共同努力,必将为培养临床药师创造一个良好的环境,保证临床药学的健康发展。 页脚内容2

教师传帮带活动总结

教师传帮带活动总结 2020教师传帮带活动总结范文(精选6篇) 在经历了一个丰富多彩的活动后,这段经历可以丰富我们的生活,这时候做好活动总结是十分重要的。我敢肯定,大部分人都对这个活动总结很是头疼的,以下是我们帮大家整理的教师传帮带活动总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 教师传帮带活动总结1 省级骨干教师与青年教师“结对子,传帮带”活动开展以来,我与牛正云老师在讨论与交流的学习中,一起感受了数学教学的喜与乐,在教学和教研方面取得了共同的进步,收获不少。主要体现在以下几个方面: 一、共同研讨教育教学理论,提高理论水平 为了适应课程改革的需要,转变教育思想、更新教育观念,我和徒弟一起阅读了许多教育理论书籍,其中有《数学课程标准解读》《课堂教学设计》等,我们每看完一本书或某一个章节,都会写读书笔记,并经常与徒弟交流读书心得。经过对专业书籍的学习,我们都深深感悟到,在素质教育新形势下,作为一名教师不仅需要知道传授什么知识,而且需要知道怎样传授知识,知道针对不同的学生采取不同的教学策略,因此,教师非常需要更新观念,提高将知识转化为智慧,将理论转化为方法的能力,提

高将学科知识教育理论和现代信息技术有机整合的能力。 二、认真听、评课,共同反思,提高教育教学实践水平 教育思想只有和教学实践活动相结合,才能体现出它的生命力,才能上升为教学理念。在本次活动开展期间,我们有幸共同参加了县语文教学研讨会,听了邱红伟老师讲的《奇异的植物世界》、王月、金学平老师讲的《窃读记》及市小学教育名师送教暨区域研讨会上赵清杰老师讲的《植树问题》、潘丽娜老师讲的《守株待兔》,领略了这些名师们的风采。尤其是市第三实验小学赵清杰老师指教的《植树问题》一课,给我们留下了太多的思考。听后我们及时的交流了意见。我们觉得一节高效的数学课堂教学设计,设计者一定要有一定的高度。他不仅具备丰富教育教学经验,还要有全新的理论基础。从这节课的选择到放手学再到随堂练习的设计无不渗透着赵老师设计的高明。听了名师的课后,我们开始不断的实践。我为牛老师上了一节《认识小数》,牛老师在一周的脱产学习后在我校上了一节《找规律》的汇报课,受到与会老师们的一致好评。在6月13日的送教下乡活动中,我们又共同完成了《小鹿的减法》一课。听后与王凤台学校的领导和老师们进行了研讨,使我们在研讨中又有所提高。研讨结束后我结合这节课为王凤台小学的全体老师做了《小学低年级语文阅读教学基本模式》的业务讲座,取得了较好的效果。

传帮带师徒结对—青年教师个人学习计划

“传帮带”青年教师个人学习计划(一) 新学期开始了,怀着激动和忐忑的心情,我由XXX中学调入XXX中学。激动的是我终于能登上了我向往的高中讲台,忐忑的是自己从未教过高中,学校却让我接手调走的了XX老师的高三课程,我知道这既是挑战也是让我能快速成长的机会。学校为了帮助我的成长,特地安排了XX老师与我结成师徒关系,我感到十分的荣幸。作为一名青年教师,我深知自我发展的重要性。结合学校“老带新、互帮互学”实施方案,现制定个人学习计划,在的学习中不断提高自己、完善自己。 一、个人情况分析 本人虽缺乏高中学段的教学经验,但我工作认真负责,踏实肯干,积极上进,乐于学习。能够全身心地投入到日常的教学工作之中,将自己的全部精力奉献给家乡的教育事业。本人有亲和力善于与学生交流也乐于帮助学生,自参加工作以来师生关系很融洽。 二、个人学习目标 1、爱岗敬业,依法执教,严谨治学,加强自己的政治学习,提高自己的思想素质和职业道德素质。以身作则,用自己的人格魅力和真挚的爱感染教育学生帮助他们树立正确的人生观和价值观。 2、认真学习领会高考考纲和考试说明中关于语文学科的要求和精神,了解高中语文学科的学科特点。广泛阅读教育教学的报刊、杂志及专著,使自己具有综合的科学文化素质,掌握多层次、多元化的知识结构,提高自己的教育教学水平。 3、多思考,勤研究,能够把握语文学科高考的方向。多问问,多练题,提高自己的解题能力更好的服务于学生,做一名教学业务过硬的教师。 4、认真做好学校的各项教学常规工作,勤备课备好课,勤批改做到作业试卷及时改及时讲解。 5、关爱学生,通过学习教育学和心理学等知识,了解并掌握高中生尤其是

“一对一传帮带”实施办法1

“一对一传帮带”实施办法 1 -标准化文件发布号:(9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII

“一对一传帮带”实施办法 第一章总则 第一条为适应集团公司人才发展的需要,进一步加强对青年人才的开发和管理,引导帮助青年员工进行职业生涯设计,激发青年员工学技术、钻业务,立足岗位成才的积极性,使新入职员工能够更快更好的熟悉公司的制度、工作流程,达到工作岗位要求,并发挥老员工的丰富经验优势,使老员工真正起到传、帮、带的作用,帮助新员工更好更快的融入公司的团队中,适应公司的工作环境。结合集团公司管理实际情况,集团公司特制定“一对一传帮带”导师带徒弟管理办法。 第二条师带徒不同于传统意义上的师徒关系,具有两层含义:一是新入职员工必须参加岗位学习;二是员工在轮换的岗位上与集团公司通过选拔确定的具有良好职业道德、业务技能精湛的技术人员、管理人员实施一对一结对,签订师带徒目标责任状,通过“传、帮、带”手段,实施有目的、有计划的教与学,帮助新入职员工塑造职业道德、提高职业技能,迅速适应岗位。 第三条师带徒活动的开展既帮助企业正确定位员工,甄选不同人才,又帮助新入职员工快速成长,进行自我职业生涯设计,是集团公司规范青年人才培养工作的一项有效措施,是促进青年成才的有效途径。 第二章组织领导 第四条集团公司综合部负责“一对一传帮带”工作的具体安排部署,定期对所属各部门、子公司师带徒工作落实情况进行检查、指导和考核。 第五条集团公司所属各部门、子公司各部门负责师带徒日常工作的组织实施。

第三章适用范围及形式 第六条适用于集团公司及各子公司各部门的员工,传帮带期一般为一年或新员工试用期。 第七条师徒的结对采取双向选择和部门指定两种形式 第四章实施内容及方法 第八条传帮带分为见习期培养(入职的前6个月)和转正期培养(入职6个月至1年)。见习期主要是帮助新入职员工尽快熟知公司各项制度文件、企业文化以及员工工作岗位的业务工作流程;转正期主要是帮助新员工在深化所学专业或从事岗位知识的基础上,加强相关专业的融通性学习。 第九条各部门、子公司根据本部门实际,结合员工培养方向,推荐一定数量职业道德良好、业务技能精湛、工作成绩显著的技术人员、管理人员等担任导师。 第十条导师选聘由部门、子公司推荐,集团公司综合部进行筛选、考核,考核合格后列入集团公司导师名录,并建立导师档案。 第十一条导师任职条件: 1、入职满1年,熟知公司各项制度、工作流程; 2、责任心强,思想作风过硬,乐于助人; 3、有较强的业务能力及沟通协调能力; 4、语言表达能力较强; 第十二条导师职责: 1、严格遵守国家法律、法规和“一对一传帮带”实施办法的规定,把带 教好徒弟视为自己的责任和义务; 2、负责新员工在帮带期间的工作指导,帮助新员工更快更好的熟悉公司 工作流程,工作内容,快速的适应工作岗位要求; 3、关心新员工在实习期间的工作、生活状况及心态。 4、主动引导、解答新员工遇到的工作问题。

“一对一传帮带”实施办法1

“一对一传帮带”实施办法 第一章总则 第一条为适应集团公司人才发展的需要,进一步加强对青年人才的开发和管理,引导帮助青年员工进行职业生涯设计,激发青年员工学技术、钻业务,立足岗位成才的积极性,使新入职员工能够更快更好的熟悉公司的制度、工作流程,达到工作岗位要求,并发挥老员工的丰富经验优势,使老员工真正起到传、帮、带的作用,帮助新员工更好更快的融入公司的团队中,适应公司的工作环境。结合集团公司管理实际情况,集团公司特制定“一对一传帮带”导师带徒弟管理办法。 第二条师带徒不同于传统意义上的师徒关系,具有两层含义:一是新入职员工必须参加岗位学习;二是员工在轮换的岗位上与集团公司通过选拔确定的具有良好职业道德、业务技能精湛的技术人员、管理人员实施一对一结对,签订师带徒目标责任状,通过“传、帮、带”手段,实施有目的、有计划的教与学,帮助新入职员工塑造职业道德、提高职业技能,迅速适应岗位。 第三条师带徒活动的开展既帮助企业正确定位员工,甄选不同人才,又帮助新入职员工快速成长,进行自我职业生涯设计,是集团公司规青年人才培养工作的一项有效措施,是促进青年成才的有效途径。 第二章组织领导 第四条集团公司综合部负责“一对一传帮带”工作的具体安排部署,定期对所属各部门、子公司师带徒工作落实情况进行检查、指导和考核。 第五条集团公司所属各部门、子公司各部门负责师带徒日常工作的组织实施。

第三章适用围及形式 第六条适用于集团公司及各子公司各部门的员工,传帮带期一般为一年或新员工试用期。 第七条师徒的结对采取双向选择和部门指定两种形式 第四章实施容及方法 第八条传帮带分为见习期培养(入职的前6个月)和转正期培养(入职6个月至1年)。见习期主要是帮助新入职员工尽快熟知公司各项制度文件、企业文化以及员工工作岗位的业务工作流程;转正期主要是帮助新员工在深化所学专业或从事岗位知识的基础上,加强相关专业的融通性学习。 第九条各部门、子公司根据本部门实际,结合员工培养方向,推荐一定数量职业道德良好、业务技能精湛、工作成绩显著的技术人员、管理人员等担任导师。 第十条导师选聘由部门、子公司推荐,集团公司综合部进行筛选、考核,考核合格后列入集团公司导师名录,并建立导师档案。 第十一条导师任职条件: 1、入职满1年,熟知公司各项制度、工作流程; 2、责任心强,思想作风过硬,乐于助人; 3、有较强的业务能力及沟通协调能力; 4、语言表达能力较强; 第十二条导师职责: 1、严格遵守国家法律、法规和“一对一传帮带”实施办法的规定,把带 教好徒弟视为自己的责任和义务; 2、负责新员工在帮带期间的工作指导,帮助新员工更快更好的熟悉公司 工作流程,工作容,快速的适应工作岗位要求; 3、关心新员工在实习期间的工作、生活状况及心态。 4、主动引导、解答新员工遇到的工作问题。

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