高中生物减数分裂重要知识点解析
高中生物减数分裂重要知识点解析
一、减数分裂的概念
1、范围：凡是进行有性生殖的生物；
2、时期：在从原始的生殖细胞发展到成熟的生殖细胞的过程中；
3、特点：细胞连续分裂两次，而染色体只复制一次；
4、结果：新产生的生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞中的数目减少了一半。（注：原始生殖细胞既可进行有丝分裂，又可进行减数分裂）
二、减数分裂的一般过程（动物）
分裂间期：染色体复制
前期Ⅰ：联会、四分体（非姐妹染色单体交叉、互换）减数第一次分裂（Ⅰ）中期Ⅰ：四分体排在赤道板上
减后期Ⅰ：同源染色体分离（非同源染色体自由组合）数末期Ⅰ：染色体、DNA数目减半
分间期Ⅱ：短暂，遗传物质不复制
裂前期Ⅱ：（对二倍体生物而言，已无同源染色体）减数第二次分裂（Ⅱ）中期Ⅱ：着丝点排在赤道板上
后期Ⅱ：着丝点断裂，姐妹染色单体分开
末期Ⅱ：DNA数目再减半
三、精子的形成过程
四、卵细胞的形成过程
五、精子、卵细胞产生过程的异同：
1、相同点：①都是性细胞（配子）②都经减数分裂产生
2、不同点：①卵原细胞两次分裂为不均质分裂（极体均质），精原细胞的分裂为均质分裂；
②1个卵原细胞产生1个卵细胞，1个精原细胞产生4个精子；
③精子的形成需变形，卵细胞的形成不变形。
六、配子种类（只考虑非同源染色体的自由组合，不考虑交换）
（1）可能产生精子的种类：2n种
1个精原细胞（2）实际产生精子的种类：2种
1个雄性个体（含n对同源染色体）产生精子的种类：2n种
（1）可能产生卵细胞的种类：2n种
1个卵原细胞（2）实际产生精子的种类：1种
（含n对同源染色体）（1个卵原细胞只能产生一个卵细胞）1个雌性个体（含n对同源染色体）产生卵细胞的种类：2n种
七、减数分裂中染色体、DNA数目变化曲线图
八、通过图像、曲线判断分裂方式、所处时期——三看识别法（二倍体生物）
九、同源染色体的特点、判断程序
1、特点：①来源：一条来自父方，一条来自母方
②形态、大小一般相同
③行为：减数分裂过程中一定两两配对（即联会）
2、判断程序
十、同源染色推、染色体、四分体、染色单体、DNA之间的数量关系
1个四分体含1对同源染色体含2条染色体含4条染色单体含4个DNA分子
十一、减数分裂与有丝分裂的比较
比较项目减数分裂有丝分裂
不同点发生部位精巢、卵巢体细胞
染色体复制次数 1次 1次
细胞分裂次数 2次 1次
有无同源染色体减Ⅰ有，减Ⅱ无有
有无联会、四分体有无
有无同源染色体分离有无
何时着丝点分裂减Ⅱ后期后期
子细胞染色体数目减半不变
子细胞名称和数目精子4个，卵细胞1个体细胞2个相同点
染色体都复制一次，都出现纺锤体，都有核膜、核
仁的消失与重建
十二、受精作用
2、过程：①精子的头部进入卵细胞；②精子的细胞核与卵细胞的细胞核融合。
3、特点：受精卵中的核物质一半来自父方，一半来自母方，而细胞质几乎全部来自卵细胞。
4、减数分裂和受精作用的意义：
①保证生物亲子代体细胞中染色体数目的恒定性；
②后代具有双亲的遗传特性，有更强的生活力和变异性。（性别决定于此时）
十三、减数分裂各期的染色体、DNA、同源染色体、四分体等数量计算
(1)染色体的数目＝着丝点的数目
(2)DNA数目的计算分两种情况：
①当染色体不含姐妹染色单体时，一个染色体上只含有一个DNA分子；
②当染色体含有姐妹染色单体时，一个染色体上含有两个DNA分子。
(2)同源染色体的对数在减Ⅰ分裂前的间期和减数第一次分裂期为该时期细胞中染色体数目的一半，而在减数第二次分裂期和配子时期由于同源染色体已经分离进入到不同的细胞中。
(3)在含有四分体的时期（四分体时期和减Ⅰ中期），四分体的个数等于同源染色体的对数。
（3）染色体的数目在间期和减Ⅰ分裂期与体细胞相同，通过减Ⅰ分裂减半，减Ⅱ分裂后期暂时加倍，与体细胞相同。
（5）同源染色体在减Ⅰ分裂以前有，减Ⅱ分裂以后无。
（6）四分体在四分体时期和减Ⅰ中期有，其它各期无。
相关概念①. 同源染色体：两个形状、大小一般都相同，一个来自父方，一个来自母方，在减数分裂中要配对的染色体。1和2或3和4 都是一对同源染色体（数目：同源染色体的对数= 体细胞染色体数减半）
减数分裂中精（卵）原细胞和初级精（卵）母细胞中含有同源染色体，在次级精（卵）母细胞、精子（卵细胞）和极体中不含有同源染色体，但在有丝分裂中同源染色体始终存在。
②.联会：同源染色体两两配对的行为。如图
③.四分体：含有四个姐妹染色单体的配对的一对同源染色体。1和2或3和4各组成一个四分体
（一个四分体中有两个着丝点、两条染色体、四个DNA分子，四条染色单体）
（数目：四分体数= 同源染色体对数= 体细胞染色体数减半）
一个四分体＝1对同源染色体＝2个染色体＝4个染色单体＝4个DNA分子
④染色体数：以染色体的着丝点数目为依据，有几个着丝点就有几个染色体。
⑤染色单体：在间期染色体复制以后，每条染色体含有两条完全相同的染色质丝，连接在一个着丝点上，每条染色质丝成为一个染色单体。无论是有丝分裂还是减数分裂，染色单体都是形成于间期，但有丝分裂消失于后期，减数分裂消失于减数第二次分裂的后期。
⑥DNA分子数：若有染色单体，则DNA分子数是染色体数的2倍；若无染色单体，则DNA
⑦.非姐妹染色单体：不是连在同一个着丝点上的染色单体
一、DNA 和染色体的数目变化曲线图
1、减数分裂DNA 和染色体的数目变化曲线图
染色体
n n
精原细胞 初级精 次级精 精子细胞 精原细胞 初级精 次级精 精子细胞 母细胞 母细胞 母细胞 母细胞
减数分裂过程中DNA 的复制发生在间期，此时DNA 数目加倍但是染色体数目不变。染色体和DNA 数目减半发生在减数第一次分裂．．．．．．．，原因是同源染色体分离并进入不同的子细胞．．．．．．．．．．．．．．．．。所以减数第二次分裂过程中无同源染色体．．．．．．
。
2、有丝分裂中DNA 和染色体的数目变化曲线图
4n
间期 前期 中期 后期 末期 间期 前期 中期 后期 末期
有丝分裂过程中DNA 的复制发生在间期，此时DNA 数目加倍但是染色体数目不变。在
后期时由于着丝点分裂染色单体分开，此时染色体数目加倍，但是DNA 数目不变。染色体和DNA 数目减半发生在末期．．，原因是染色体分离并进入不同的子细胞．．．．．．．．．．．．．．。有丝分裂过程中始终有同．源染色体．．．．存在．．。
二、有丝分裂和减数分裂过程的比较
①有丝分裂与减数分裂过程比较 时期 主要特点
DNA 数
染色体数
染色单体数
有丝
间期
DNA 复制和有关蛋白质合成 结果：每个染色体都形成两个
2a →4a
2N 0→4N
减数分裂与有丝分裂图像辨析步骤：
一看染色体数目：奇数为减Ⅱ（姐妹分家只看一极）
二看有无同源染色体：没有为减Ⅱ（姐妹分家只看一极）
三看同源染色体行为：确定有丝或减Ⅰ
注意：若细胞质为不均等分裂，则为卵原细胞的减Ⅰ或减Ⅱ的后期。
同源染色体分家—减Ⅰ后期
姐妹分家—减Ⅱ后期
图形判断
前期：染色体排列散乱分布，有染色单体
中期：染色体的着丝点排列赤道板上
奇数减Ⅱ后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开，均匀：初级精母细胞不均匀：初级
卵母细胞
末期：染色体排列散乱，无染色单体
无同源染色体减Ⅱ
联会：四分体减一前期
有四分体排列在赤道板上减一中期
偶数同源染色体分离减一后期均匀：初级精母细胞
不均匀：初级卵母细胞
有同源染色体无、联会、四分体、前期：染色体散乱分布有染色单体
同源染色体分离中期：染色体着丝点排列赤道板上
有丝分裂
后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开
末期：染色体排列散乱，无染色单体
减数分裂练习题
班级：____________ 姓名：____________
）
一、选择题（请将答案填在对应题的序号前
．．．．．．．．．．．．．
1．下列减数分裂过程按时间顺序排列，正确的是：
A．复制—联会—四分体B．复制—四分体—联会
C．联会—四分体—复制D．联会—复制—四分体
2．一条复制过的染色体，着丝点数、染色单体数和DNA数依次为：
A．2，2，4 B．1，2，2 C．1，4，4 D．2，2，2 3．减数第一次分裂的特点是：
A．同源染色体分离，着丝点分裂B．同源染色体分离，着丝点不分裂
C．同源染色体不分离，着丝点分裂D．同源染色体不分离，着丝点不分裂4．关于同源染色体的叙述正确的是：
A．由一条染色体复制成的两条染色体B．一条来自父方，一条来自母方的染色体C．形状、大小一般相同的染色体D．在减数分裂过程中能联会的染色体5．一条复制过的染色体，着丝点数、染色单体数和DNA数依次为：
A．2，2，4 B．1，2，2 C．1，4，4 D．2，2，2 6．在减数分裂过程中，染色体的复制发生在：
A．第一次分裂的间期B．联会时
C．四分体时期D．第二次分裂的后期
7．同源染色体的联会发生在：
A．有丝分裂中期B．有丝分裂间期
C．减数第一次分裂D．减数第二次分裂
8．减数分裂的四分体是指：
A．配对的一对同源染色体含有四个染色单体B．细胞中有四个配对染色体
C．体细胞中每一对同源染色体含有四个染色单体D．细胞中有四对染色体
9．染色体交叉互换发生的时期及对象是：
①减数第一次分裂②减数第二次分裂③姐妹染色单体之间
④非同源染色体之间⑤四分体中的非姐妹染色单体之间
A．①③B．②④C．①⑤D．②⑤
10．在减数分裂过程中，同源染色体分离，非同源染色体自由组合是：
A.同时发生于第一次分裂后期
B.同时发生于第二次分裂后期
C.同时发生于第二次分裂末期
D.分离发生于第一次分裂，自由组合发生于第二次分裂
11.下面是减数分裂过程中几个步骤，选出正确的顺序是：
⑴着丝点的分裂，染色体分开⑵形成四个子细胞⑶进行第二次分裂
⑷同源染色体分开⑸染色体交叉互换⑹联会⑺染色体的复制⑻细胞质分裂
A．7→8→6→1→2→4→3→5 B．1→3→5→7→2→4→6→5
C．7→6→5→3→1→8→4→5 D．7→6→5→4→3→1→8→5
12．减数分裂过程中，染色体数目减半发生在：
A．初级精母细胞形成时B．次级精母细胞形成时
C．精子细胞形成时D．精子形成时
13．在高等动物的一生中，细胞中同源染色体的分离发生在：
A．有丝分裂后期B．减数第二次分裂后期
C．减数第一次分裂D．减数第二次分裂前期
14．下列关于减数分裂的描述，正确的是
A.减数第一次分裂，着丝点分裂，同源染色体不配对
B.减数第一次分裂，着丝点不分裂，同源染色体配对
C.减数第二次分裂，着丝点分裂，同源染色体配对
D.减数第二次分裂，着丝点不分裂，同源染色体不配对
15．初级卵母细胞和次级卵母细胞在分裂时都会出现的现象是：
A．同源染色体分离B．着丝点分裂
C．细胞质不均等分裂D．染色体复制
16．人的体细胞有23对同源染色体，减数第一次分裂的初级精母细胞中有四分体：
A．46个B．92个C．184个D．23个
17．若精子中DNA含量为a，则初级精母细胞和次级精母细胞的DNA含量分别是：A．2a和a B．4a和2a C．a和2a D．2a和4a
18．某生物细胞在减数第二次分裂后期有24条染色体，那么该生物在细胞有丝分裂后期的染色体数目应是：
A．12条B．48条C．24条D．36条
19．在减数分裂过程中，没有染色单体的时期是：
A．减Ⅰ后期B．减Ⅱ后期C．减Ⅱ前期D．分裂间期
20．果蝇的体细胞中有4对染色体，次级精母细胞中有同源染色体：
A．2对B．4对C．1对D．0对
21．动物卵巢中有10个卵原细胞，经过两次连续的细胞分裂，可以形成的卵细胞和极体是：A．10个卵细胞和10个极体B．10个卵细胞和40个极体
C．40个卵细胞和40个极体D．10个卵细胞和30个极体
22．在减数分裂过程中，没有染色单体的时期是：
A．减Ⅰ后期B．减Ⅱ后期C．减Ⅱ前期D．间期
23．在减数分裂整个过程中，细胞分裂次数、染色体复制次数、着丝点分裂次数、染色体减半次数、DNA 减半次数依次是：
A．1、2、2、1、2 B．1、1、1、2、1
C．2、1、1、2、1 D．2、1、1、1、2
24．卵细胞形成特点不同于精子形成特点的是：
①卵细胞的形成过程无变形期②一个初级卵母细胞只形成一个卵细胞
③卵细胞形成过程中无联会现象④卵细胞形成过程中不出现四分体
A．①④B．②③C．②④D．①②
25．下图中，不属于精子形成过程的是：
B．C．D．
26．只在减数分裂中发生，而在有丝分裂中不发生的现象是：
A．DNA的复制B．纺锤体的形成
C．着丝点分裂D．同源染色体配对
27．正常进行分裂的细胞，同源染色体、染色单体、染色体、DNA分子之比为0∶0∶1∶1，则该细胞所处的时期是
A.有丝分裂时期
B.减数第一次分裂末期
C.有丝分裂后期
D.减数第二次分裂后期
28．下列是具有2对染色体的动物卵细胞图，正常情况下不能出现的是：
29．右图是两个处于某种分裂状态的细胞图。据图判断它们所处的分裂时期最可能是：A．甲为有丝分裂后期，乙为减数第二次分裂后期
B．乙为有丝分裂后期，甲为减数第二次分裂后期
C．甲、乙都为减数第二次分裂后期
D．甲、乙都为有丝分裂后期
30．如果某精原细胞中有三对同源染色体，以A和a，B和b，C和c表示，下列哪四个精子来自同一个精原细胞：
A．aBc、AbC、aBc、AbC B．AbC、aBc、abC、abc
C．AbC、Abc、abc、ABC D．abC、abc、aBc、ABC
二、填空题
31．如右图所示的细胞为减数分裂过程的一个时期。
⑴.所示细胞为减数分裂的第次分裂的时期。
⑵.细胞中有个染色体，有个DNA分子。细胞内有对
同源染色体，它们是,有个四分体。
⑶.细胞中有个染色单体，它们是。
⑷.细胞中非同源染色体可能有种组合。他们是。
⑸.此细胞经第一次分裂后形成的子细胞中含同源染色体对。
32.下图是同一种生物三个不同时期的细胞分裂图，请据图回答：
⑴.图A属的期。细胞中有条染色体，条染色单体。
⑵.图B处于期，此细胞的名称是。此细胞分裂后的子细胞叫
作，含条染色体。
⑶.图C处于期，此细胞的名称是，它分裂后得到的细胞为
和。
⑷.A、C两图中染色体数之比为，DNA数量之比为。
33．下列是有关细胞分裂的问题。下图中的A图表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系；B图表示处于细胞分裂不同时期的细胞图像。请根据图回答下面的问题。
A B
⑴.图A中AB段形成的原因是，该过程发生于细胞分裂的期。
A图中CD段形成的原因是。
⑵.B图中细胞处于A图中的BC段，B图中细胞处于A图中的DE段。
⑶.由B图乙分析可知，该细胞含有条染色单体，染色体数与DNA分子数之比为。该细
胞处于分裂的期，其产生的子细胞名称为。
34．下图的五个细胞是某种生物不同细胞分裂的示意图，（假设该生物的体细胞只有4条染色体）请回答以下问题：
（1）A、B、C、D、E中属于有丝分裂的是___________，属于减数分裂的是___________。
（2）A细胞有___________条染色体，有___________个DNA分子，属于___________期。
（3）具有同源染色体的细胞有______________________________________。
（4）染色体暂时加倍的细胞有______________________________________。
（5）不具有姐妹染色单体的细胞有______________________________________。
（6）A细胞经分裂形成的子细胞是___________，染色体有___________条。
35．如图甲、乙、丙、丁4个图分别表示某种生物（假定只含有两对染色体）的4个正在进行分裂的细胞，请据图回答下列问题：
(1)4个图表示的细胞分裂顺序是。
(2)甲图表示____ _分裂_____时期。判断的依据是_____。分裂产生的子细胞是____________细胞。
(3)乙图表示_____分裂_________时期。分裂产生的子细胞是_________细胞。
(4)丙图表示_____分裂_________时期。分裂产生的子细胞中有_____条染色体，_____个DNA分子。
(5)丁图表示分裂_____时期。该细胞中有_____对同源染色体，_____条染色体，_____条染色单体，_____
个DNA分子。
减数分裂知识点总结
高二生物减数分裂知识点 一、减数分裂的概念 1、围：凡是进行有性生殖的生物； 2、时期：在从原始的生殖细胞发展到成熟的生殖细胞的过程中； 3、特点：细胞连续分裂两次，而染色体只复制一次； 4、结果：新产生的生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞中的数目减少了一半。（注：原始生殖细胞既可进行有丝分裂，又可进行减数分裂） 二、减数分裂的一般过程（动物） 分裂间期：染色体复制 前期Ⅰ：联会、四分体（非姐妹染色单体交叉、互换）减数第一次分裂（Ⅰ）中期Ⅰ：四分体排在赤道板上 减后期Ⅰ：同源染色体分离（非同源染色体自由组合）数末期Ⅰ：染色体、DNA数目减半 分间期Ⅱ：短暂，遗传物质不复制 裂前期Ⅱ：（对二倍体生物而言，已无同源染色体）减数第二次分裂（Ⅱ）中期Ⅱ：着丝点排在赤道板上 后期Ⅱ：着丝点断裂，姐妹染色单体分开 末期Ⅱ：DNA数目再减半 三、精子的形成过程 四、卵细胞的形成过程
五、精子、卵细胞产生过程的异同： 1、相同点：①都是性细胞（配子）②都经减数分裂产生 2、不同点：①卵原细胞两次分裂为不均质分裂（极体均质），精原细胞的分裂为均质分裂； ②1个卵原细胞产生1个卵细胞，1个精原细胞产生4个精子； ③精子的形成需变形，卵细胞的形成不变形。 六、配子种类（只考虑非同源染色体的自由组合，不考虑交换） （1）可能产生精子的种类：2n种 1个精原细胞（2）实际产生精子的种类：2种 （含n对同源染色体）（同一个次级精母细胞产生的两个精子是相同的）1个雄性个体（含n对同源染色体）产生精子的种类：2n种 （1）可能产生卵细胞的种类：2n种 1个卵原细胞（2）实际产生精子的种类：1种 （含n对同源染色体）（1个卵原细胞只能产生一个卵细胞） 1个雌性个体（含n对同源染色体）产生卵细胞的种类：2n种 七、减数分裂中染色体、DNA数目变化曲线图 八、通过图像、曲线判断分裂方式、所处时期——三看识别法（二倍体生物） 九、同源染色体的特点、判断程序 1、特点：①来源：一条来自父方，一条来自母方 ②形态、大小一般相同 ③行为：减数分裂过程中一定两两配对（即联会） 2、判断程序
高中生物减数分裂知识点的总结
高中生物减数分裂知识点的总结 高中生物减数分裂知识点的总结 在日常的学习中，大家都背过不少知识点，肯定对知识点非常熟悉吧！知识点是知识中的最小单位，最具体的内容，有时候也叫“考点”。还在苦恼没有知识点总结吗？以下是店铺收集整理的高中生物减数分裂知识点的.总结，欢迎阅读与收藏。 (一)概念 范围：进行有性生殖的生物。 时间：发生在原始的生殖细胞(精原细胞卵原细胞)发展为成熟的生殖细胞 (精子卵细胞)的过程中。 复制次数：一次。 细胞分裂次数：两次。 结果：生殖细胞的染色体数目，比原始生殖细胞的染色体数目减少一半。 1. 同源染色体：形态、大小一般相同(性染色体的不同)，一条来自父方，一条来自母方，在减数分裂的前期要配对。 2. 减数分裂过程图解染色体DNA数量变化 3. 减数第一次分裂与减数第二次分裂的比较 4.减数分裂与有丝分裂的比较
5. 减数分裂中染色体和DNA的数量变化规律： A 染色体数量变化规律：2n—〉n—〉2n—〉n。 B DNA数量变化规律：2n—〉4n—〉2n—〉n。 C 染色体、染色单体、姐妹染色单体的关系 ① I------〉②X 都为染色体，且都是一条染色体。②有姐妹染色单体。 ①比② 染色体之比为1：1 ，DNA之比1：2 ①的染色体与DNA之比1：1 ②的染色体与DNA之比1：2 D 着丝点数与染色体数的关系：着丝点数==染色体数 E 四分体数与同源染色体数的关系：四分体数==同源染色体对数 F 四分体与联会的关系：①I I -------〉②X X 联会同步四分体 四、减数分裂与有丝分裂图形辨析 (一)减数分裂与有丝分裂图形比较 (二) 根据细胞内染色体数目辨析 (三)根据细胞内染色体行为辨析 (四)根据细胞内染色体形态辨析 (五)若发现细胞分裂时，细胞质不均等分裂，则可断定是产生卵细胞的减数分裂过程。 总之，减数第一次分裂与有丝分裂的主要区别在于染色体行为，减数第二次分裂与有丝分裂的主要区别在于染色体的形态和数目。 【高中生物减数分裂知识点的总结】
高中生物减数分裂知识点总结
减数分裂 （一）概念范围：进行有性生殖的生物。 时间：发生在原始的生殖细胞（精原细胞卵原细胞）发展为成熟的生殖细胞（精子卵细胞）的过程中。 复制次数：一次。 细胞分裂次数：两次。 结果：生殖细胞的染色体数目，比原始生殖细胞的染色体数目减少一半。1．同源染色体：形态、大小一般相同（性染色体的不同），一条来自父方，一条来自母方，在减数分裂的前期要配对。 2．减数分裂过程图解染色体DNA数量变化 3．减数第一次分裂与减数第二次分裂的比较 4.减数分裂与有丝分裂的比较 5．减数分裂中染色体和DNA的数量变化规律： A 染色体数量变化规律：2n—〉n—〉2n—〉n。 B DNA数量变化规律：2n—〉4n—〉2n—〉n。 C 染色体、染色单体、姐妹染色单体的关系 ① I------〉②X 都为染色体，且都是一条染色体。②有姐妹染色单体。 ①比② 染色体之比为1：1 ，DNA之比1：2 ①的染色体与DNA之比1：1 ②的染色体与DNA之比1：2
D 着丝点数与染色体数的关系：着丝点数==染色体数 E 四分体数与同源染色体数的关系：四分体数==同源染色体对数 F 四分体与联会的关系：①I I -------〉②X X 联会同步四分体 四、减数分裂与有丝分裂图形辨析 （一）减数分裂与有丝分裂图形比较 （二）根据细胞内染色体数目辨析 （三）根据细胞内染色体行为辨析 （四）根据细胞内染色体形态辨析 （五）若发现细胞分裂时，细胞质不均等分裂，则可断定是产生卵细胞的减数分裂过程。 总之，减数第一次分裂与有丝分裂的主要区别在于染色体行为，减数第二次分裂与有丝分裂的主要区别在于染色体的形态和数目。
高中生物减数分裂知识点
高中生物减数分裂知识点 减数分裂是细胞分裂的一种方式，减数分裂仅发生在生命周期的某一阶段。以下是小编给你推荐的高中生物减数分裂知识点归纳，希望对你有帮助! 生物减数分裂知识点 一、减数分裂的概念 减数分裂是进行有性生殖的生物形成生殖细胞过程中所特有的细胞分裂方式。在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞连续分裂两次，新产生的生殖细胞中的染色体数目比体细胞减少一半。 注：体细胞主要通过有丝分裂产生，有丝分裂过程中，染色体复制一次，细胞分裂一次，新产生的细胞中的染色体数目与体细胞相同。 二、减数分裂的过程 1、精子的形成过程：精巢(哺乳动物称睾丸) 减数第一次分裂 间期：染色体复制(包括DNA复制和蛋白质的合成) 前期：同源染色体两两配对(称联会)，形成四分体，四分体中的非姐妹染色单体之间常常交叉互换 中期：同源染色体成对排列在赤道板上(两侧) 后期：同源染色体分离;非同源染色体自由组合 末期：细胞质分裂，形成2个子细胞 减数第二次分裂(无同源染色体) 前期：染色体排列散乱 中期：每条染色体的着丝粒都排列在细胞中央的赤道板上 后期：姐妹染色单体分开，成为两条子染色体。并分别移向细胞两极 末期：细胞质分裂，每个细胞形成2个子细胞，最终共形成4个子细胞 2、卵细胞的形成过程：卵巢 精子与卵细胞的形成知识点
(1)同源染色体： ①形态、大小基本相同; ②一条来自父方，一条来自母方 (2)精原细胞和卵原细胞的染色体数目与体细胞相同。因此，它们属于体细胞，通过有丝分裂的方式增殖，但它们又可以进行减数分裂形成生殖细胞 (3)减数分裂过程中染色体数目减半发生在减数第一次分裂原因是同源染色体分离并进入不同的子细胞。所以减数第二次分裂过程中无同源染色体 (4)减数分裂过程中染色体和DNA的变化规律 (5)减数分裂形成子细胞种类： 假设某生物的体细胞中含n对同源染色体，则： 它的精(卵)原细胞进行减数分裂可形成2n种精子(卵细胞); 它的1个精原细胞进行减数分裂形成2种精子。 它的1个卵原细胞进行减数分裂形成1种卵细胞 受精作用的特点知识点 特点：受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程。精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面，不久精子的细胞核就和卵细胞的细胞核融合，使受精卵中染色体的数目又恢复到体细胞的数目，其中有一半来自精子，另一半来自卵细胞。 意义：减数分裂和受精作用对于维持生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异具有重要的作用。 (1)伴X隐性遗传的特点： ①男 > 女 ②隔代遗传(交叉遗传) ③母病子必病，女病父必病 (2)伴X显性遗传的特点： ①女>男 ②连续发病 ③父病女必病，子病母必病
高中生物必修一第六章减数分裂知识点总结
文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 第6章细胞的生命历程 第一节细胞的增殖 生物的生长，既靠细胞生长增大体积，还靠细胞分裂增加数目。 一、细胞不能无限长大 ①受细胞表面积与体积比的限制：细胞越大，相对表面积越小，物质交换能力越弱。 ②受细胞的核质比的制约：细胞核是细胞的控制中心，一般来说细胞核中的DNA是不会随着细胞体 积的扩大而增加的，如果细胞太大，细胞核的负担就会过重，但也并不是说，细胞越小越好（原因是细胞内的各种细胞器和100多种酶促反应都要占据一定的空间） 二、细胞通过分裂进行增殖 1、细胞增殖的过程：包括物质准备和细胞分裂。 2、细胞增殖的意义：细胞增殖是重要的细胞生命活动，是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。 3、细胞增殖的方式（真核细胞）：有丝分裂、无丝分裂、减数分裂（生殖细胞的形成）。 三、有丝分裂 1、细胞周期 （1）概念：指连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止。 （2）过程：细胞周期分分裂间期和分裂期两个阶段。分裂间期所占时间长（大约占细胞周期的90%——95%）。分裂期可以分为前期、中期、后期、末期。 2、有丝分裂各个时期特点 （1）分裂间期：完成DNA的复制和有关蛋白质的合成；结果是每个染色体都形成两个姐妹染色单体，呈染色质形态。（复制合成数不变） （2）前期：（膜仁消失现两体）①染色质变成染色体、出现纺锤体②核膜、核仁消失。 （3）中期：（形数清晰赤道齐）①所有染色体的着丝点都排列在赤道板上②染色体的形态比较稳定，数目最清晰，便于观察，是进行染色体观察及计数的最佳时机。 （4）后期：（点裂数增均两极）①着丝点一分为二，姐妹染色单体分开，成为两条子染色体，分别向两极移动。②纺锤丝牵引着子染色体分别向细胞的两极移动。这时细胞核内的全部染色体就平均分配到了细胞两极。 （5）末期：（两消两现细胞板）①染色体变成染色质，纺锤体消失。②核膜、核仁重现。③在赤道板位置出现细胞板，并扩展成分隔两个子细胞的细胞壁，与高尔基体的活动有关。 7．动植物细胞有丝分裂的两个区别： ①前期纺锤体的形成方式不同 （植：两极发出纺锤丝形成纺锤体；动：中心体发出星射线形成纺锤体） ②末期形成两个子细胞的方式不同 （植：在赤道板的位置出现细胞板，向四周扩展形成细胞壁，动：细胞中央不形成细胞板，细胞膜从中部向内凹陷缢裂成两个细胞）。 8、细胞有丝分裂的重要意义 将亲代细胞的染色体经过复制（实质为DNA的复制）以后，精确地平均分配到两个子细胞中去，由于染色体上有遗传物质DNA，因而在生物的亲代和子代之间保持了遗传性状的稳定性，对生物的遗传具有重要意义。9、有丝分裂染色体、DNA、姐妹染色单体变化规律 四、无丝分裂 1、实例：蛙的红细胞 2、特点：在分裂过程中没有出现纺锤丝和染色体的变化。 3、过程：先核缢裂，后质缢裂。 五、观察根尖分生组织细胞的有丝分裂 1、实验原理： （1）在高等植物体内，有丝分裂常见于根尖、芽尖等分生区细胞。（2）由于各个细胞的分裂是独立进行的，因此在同一分生组织中可以看到处于不同分裂时期的细胞。（3）染色体容易被碱性染料（如龙胆紫溶液或醋酸洋红）着色。 （4）通过在高倍显微镜下观察各个时期细胞内染色体的存在状态，就可判断这些细胞处于有丝分裂的哪个时期，进而认识有丝分裂的完整过程。 2、方法步骤 显微镜下绝大多数细胞处于间期，因为间期持续时间明显长于分裂期 解离时细胞已经死亡，不可能观察到细胞由一个时期到另一个时期 第二节细胞的分化 一、细胞分化 1、定义：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生的稳定性差异的过程，叫做细胞分化。 2、特点： （1）普遍性：普遍存在于生物界，是个体发育的基础 （2）稳定性：分化后的细胞一直保持分化后的状态 （3）不可逆性 （4）不变性：分化后的细胞内遗传物质并未发生改变。 3、原因：不同细胞中遗传信息的执行情况不同（基因的选择性表达） 4、结果：产生形态、结构、功能不同的细胞。 5、意义： （1）细胞分化是生物界中普遍存在的生命现象，是个体发育的基础。 （2）细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋于专门化，有利于提高各种生理功能的效率。
高中生物必修一第六章减数分裂知识点总结
高中生物必修一第六章+减数分裂知识点总结． 三、有丝分裂细胞的生命历程第6章
1、细胞周期 ）概念：指连续分裂的细胞，从（1细胞的增殖第一节一次分裂完成时开始，到下一次分裂 生物的生长，既靠细胞生长增大体积，还靠细胞分裂增加数目。完成时为止。）过程：细胞周期分分裂间期和（一、细胞不能无 限长大2分裂期两个阶段。分裂间期所占时间长（大约占细胞受细胞表面积与体积比的限制：细胞越大，相对表① 。分裂期可以分为前期、中期、周期的90%——95%面积越小，物质交换能力越弱。）受细胞的核质比的制约：细胞核是细胞的控制中后期、末期。②是不会随着细胞体心，一般来说细胞核中的DNA、有丝分裂各个时期特点2的复制和有关蛋白质的合1）分裂间期：完成DNA（积的扩大而增加的，如果细胞太大，细胞核的负担成；结果是每个染色体都形成两个姐妹染色单体，呈就会过重，但也并不是说，细胞越小越好（原因是多
种酶促反应都要占据染色质形态。（复制合成数不变）100细胞内的各种细胞器和①染色质变成染色体、）前期：（膜仁消失现两体）（2一定的空间）细胞通过分裂进行增殖出现纺锤体②核膜、核仁消失。二、（形数清晰赤道齐）①所有染色体的着丝）中期：（3细胞增殖的过程：包括物质准备和细胞分裂。、1②染色体的形态比较稳定，数细胞增殖的意义：细胞增殖是重要的细胞生命活点都排列在赤道板上、2目最清晰，便于观察，是进行染色体观察及计数的最动，是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。细胞增殖的方式（真核细胞）3、佳时机。：有丝分裂、无丝分裂、减数分裂（生殖细胞的形成）。页2共页4第 页2共页3第 （4）后期：（点裂数增均两极）①着丝点一分为二，姐妹染色单体分开，成为两条子染色体，分别向两极移动。②纺锤丝牵引着子染色体分别向细胞的两极移动。这时细胞核内的全部染色体就平均分配到了细胞两极。
高中生物减数分裂知识点总结
：减数第一次分裂 间期：染色体复制(包括DNA复 制和蛋白质的合成)。 前期：同源染色体两两配对（称 联会），形成四分体。 四分体中的非姐妹染色单 体之间常常交叉互换。 中期：同源染色体成对排列在赤 道板上（两侧）。 后期：同源染色体分离；非同源染色体自由组合。 末期：细胞质分裂，形成2个子细胞。 减数第二次分裂（无同源染色体 ．．．．．．） 前期：染色体排列散乱。 中期：每条染色体的着丝粒都排列在细胞中央的赤道板上。 后期：姐妹染色单体分开，成为两条子染色体。并分别移向细胞两极。 末期：细胞质分裂，每个细胞形成2个子细胞，最终共形成4个子细胞。 减Ⅱ前期减Ⅰ前期减Ⅱ前期减Ⅱ末期有丝后期减Ⅱ后期减Ⅱ后期减Ⅰ后期
有丝前期减Ⅱ中期减Ⅰ后期减Ⅱ中期减Ⅰ前期减Ⅱ后期减Ⅰ中期有丝中期（1）伴X隐性遗传的特点： ①男＞女②隔代遗传（交叉遗传）③母病子必病，女病父必病 （2）伴X显性遗传的特点： ①女＞男②连续发病③父病女必病，子病母必病 （3）伴Y遗传的特点： ①男病女不病②父→子→孙 ★一、DNA的结构 2、DNA的基本单位：脱氧核糖核苷酸（4种） 3、DNA的结构： ①由两条、反向平行的脱氧核苷酸链盘旋成双螺旋结构。 ②外侧：脱氧核糖和磷酸交替连接构成基本骨架。 内侧：由氢键相连的碱基对组成。 ③碱基配对有一定规律：A ＝T；G ≡C。（碱基互补配对原则） 一、各种育种方法的比较： 杂交育种诱变育种多倍体育种单倍体育种 处理 杂交→自交→ 选优→自交用射线、激光、 化学药物处理用秋水仙素处理 萌发后的种子或幼苗 花药离体培养 原理基因重组， 组合优良性状 人工诱发基因 突变 破坏纺锤体的形成， 使染色体数目加倍 诱导花粉直接发育， 再用秋水仙素 优缺点方法简单， 可预见强， 但周期长 加速育种，改良性 状，但有利个体不 多，需大量处理 器官大，营养物质 含量高，但发育延迟， 结实率低 缩短育种年限， 但方法复杂， 成活率较低 例子水稻的育种高产量青霉素菌株无子西瓜抗病植株的育成
高中生物减数分裂重要知识点解析
高中生物减数分裂重要知识点解析
一、减数分裂的概念 1、范围：凡是进行有性生殖的生物； 2、时期：在从原始的生殖细胞发展到成熟的生殖细胞的过程中； 3、特点：细胞连续分裂两次，而染色体只复制一次； 4、结果：新产生的生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞中的数目减少了一半。（注：原始生殖细胞既可进行有丝分裂，又可进行减数分裂） 二、减数分裂的一般过程（动物） 分裂间期：染色体复制 前期Ⅰ：联会、四分体（非姐妹染色单体交叉、互换）减数第一次分裂（Ⅰ）中期Ⅰ：四分体排在赤道板上 减后期Ⅰ：同源染色体分离（非同源染色体自由组合）数末期Ⅰ：染色体、DNA数目减半 分间期Ⅱ：短暂，遗传物质不复制 裂前期Ⅱ：（对二倍体生物而言，已无同源染色体）减数第二次分裂（Ⅱ）中期Ⅱ：着丝点排在赤道板上 后期Ⅱ：着丝点断裂，姐妹染色单体分开 末期Ⅱ：DNA数目再减半
三、精子的形成过程 四、卵细胞的形成过程 五、精子、卵细胞产生过程的异同： 1、相同点：①都是性细胞（配子）②都经减数分裂产生 2、不同点：①卵原细胞两次分裂为不均质分裂（极体均质），精原细胞的分裂为均质分裂； ②1个卵原细胞产生1个卵细胞，1个精原细胞产生4个精子； ③精子的形成需变形，卵细胞的形成不变形。 六、配子种类（只考虑非同源染色体的自由组合，不考虑交换） （1）可能产生精子的种类：2n种 1个精原细胞（2）实际产生精子的种类：2种
1个雄性个体（含n对同源染色体）产生精子的种类：2n种 （1）可能产生卵细胞的种类：2n种 1个卵原细胞（2）实际产生精子的种类：1种 （含n对同源染色体）（1个卵原细胞只能产生一个卵细胞）1个雌性个体（含n对同源染色体）产生卵细胞的种类：2n种 七、减数分裂中染色体、DNA数目变化曲线图 八、通过图像、曲线判断分裂方式、所处时期——三看识别法（二倍体生物） 九、同源染色体的特点、判断程序 1、特点：①来源：一条来自父方，一条来自母方 ②形态、大小一般相同 ③行为：减数分裂过程中一定两两配对（即联会）
生物必修二知识点减数分裂
生物必修二知识点减数分裂 生物必修二的核心内容之一是减数分裂，也被称为卵子和精子的形成。在这个过程中，一个细胞会分裂成四个细胞，它们都是性细胞，具有卵子或精子的特征。这个过程比有丝分裂更为复杂，也更加重要，因为它是性状遗传的基础。在本文中，我们将探讨减数分裂的各个方面，包括定义、过程和影响因素。 一、定义 减数分裂是指一种生物细胞分裂方式，其中母细胞分裂成四个细胞，这些细胞被称为卵子或精子。与有丝分裂不同，减数分裂仅涉及一个分裂事件，而有丝分裂涉及两个事件。卵子和精子在减数分裂过程中形成，它们指向了物种个体的细微差异，并在后代遗传中发挥作用。减数分裂的重要性不能够被高估，它是形成不同物种的遗传变异的基础。 二、过程 减数分裂包括两个分裂事件，其中一个称为减数分裂Ⅰ，而另一个称为减数分裂Ⅱ。下面是减数分裂的步骤： 1、减数分裂Ⅰ 减数分裂Ⅰ也被称为同源染色体分离。在这个过程中，细胞的染色体成对出现，并且每个对称的染色体的二倍体数量是
相同的。这个过程被称为中期，它是减数分裂的一个重要步骤，因为它确保了染色体的别离。 2、减数分裂Ⅱ 减数分裂Ⅱ也被称为同步染色体分离。在这个过程中，各个单独的染色体被分开，形成四个单独的细胞。每个细胞只包括一组基因，它们会导致卵子和精子的产生。这个过程与有丝分裂的末期非常相似，并且该过程还包含了几个亚阶段。 三、影响因素 减数分裂的过程受到许多因素的影响。这些因素包括年龄、物种、健康状况、环境和遗传。年龄是影响精子和卵子形成的决定性因素。较老的男性和女性可能会发现精细胞和卵细胞的数量和质量急剧下降。这可能导致不良的生殖健康和进一步代际遗传问题。另一个影响因素是环境，环境中的毒素和压力可能会影响卵子和精子的质量。此外，遗传因素也可能在此过程中发挥关键作用，这是因为缺乏或过多的某种基因或染色体异常可能会影响细胞的减数分裂过程。 四、总结 减数分裂是研究减数植物和动物遗传学的重要领域。正是通过这个过程，有性生殖才得以实现。对于生物学家和生物学爱好者而言，理解减数分裂过程的原理和影响因素最为重要。通过总结减数分裂的概念、过程和影响因素，我们可以深入了解这个过程是如何重要，并帮助我们更好的理解遗传规律及其应用。
高中生物减数分裂知识点归纳
高中生物减数分裂知识点归纳 分享借鉴. 高中生物减数分裂知识点1 1.精子的形成过程:精巢(哺乳动物称睾丸) 减数第一次分裂 间期:染色体复制(包括DNA复制和蛋白质的合成). 前期:同源染色体两两配对(称联会),形成四分体. 四分体中的非姐妹染色单体之间常常交叉互换. 中期:同源染色体成对排列在赤道板上(两侧). 后期:同源染色体分离;非同源染色体自由组合. 末期:细胞质分裂,形成2个子细胞. 减数第二次分裂(无同源染色体) 前期:染色体排列散乱. 中期:每条染色体的着丝粒都排列在细胞中央的赤道板上. 后期:姐妹染色单体分开,成为两条子染色体.并分别移向细胞两极. 末期:细胞质分裂,每个细胞形成2个子细胞,最终共形成4个子细胞. 3.精子与卵细胞异同点 注:卵细胞形成无变形过程,而且是只形成一个卵细胞,卵细胞体积很大,细胞质中存有大量营养物质,为受精卵发育准备的. 高中生物减数分裂知识点2 一.减数分裂的概念 减数分裂是进行有性生殖的生物形成生殖细胞过程中所特有的细胞分裂方式.在减数分裂过程中,染色体只复制一次,而细胞连续分裂两次,新产生的生殖细胞中的染色体数目比体细胞减少一半. 注:体细胞主要通过有丝分裂产生,有丝分裂过程中,染色体复制一次,细胞分裂一次,新产生的细胞中的染色体数目与体细胞相同. 二.减数分裂的过程 1.精子的形成过程:精巢(哺乳动物称睾丸)
减数第一次分裂 间期:染色体复制(包括DNA复制和蛋白质的合成) 前期:同源染色体两两配对(称联会),形成四分体,四分体中的非姐妹染色单体之间常常交叉互换 中期:同源染色体成对排列在赤道板上(两侧) 后期:同源染色体分离;非同源染色体自由组合 末期:细胞质分裂,形成2个子细胞 减数第二次分裂(无同源染色体) 前期:染色体排列散乱 中期:每条染色体的着丝粒都排列在细胞中央的赤道板上 后期:姐妹染色单体分开,成为两条子染色体.并分别移向细胞两极 末期:细胞质分裂,每个细胞形成2个子细胞,最终共形成4个子细胞 2.卵细胞的形成过程:卵巢 高中生物减数分裂知识点3 1减数分裂概念 进行有性生殖的动植物,在从原始的生殖细胞发展到成熟的生殖细胞的过程中,进行的染色体数目减半的细胞分裂方式.减数分裂是细胞分裂两次,而染色体(DNA)在整个分裂过程中只复制一次的细胞分裂方式,因此染色体数目减半. 高三网小编为大家整理整理了高中语数外.政史地.物化生九科知识点,各科知识点都包含了知识专题.学习方法.解题技巧等内容.更多_年高考各科复习知识点请查看高中总站 ,高考知识点频道有你想要的珍贵复习资料.欢迎访问高三网,高考生的专属网站. 范围:进行有性生殖的生物. 时间:发生在原始的生殖细胞(精原细胞卵原细胞)发展为成熟的生殖细胞(精子卵细胞)的过程中. 复制次数:一次. 细胞分裂次数:两次. 结果:生殖细胞的染色体数目,比原始生殖细胞的染色体数目减少一半. 1.同源染色体:形态.大小一般相同(性染色体的不同),一条来自父方,一条来
减数分裂 知识点梳理
高考中对减数分裂的考查，主要围绕减数分裂各个时期的染色体、DNA等物质数量变化及各种分裂图像为载体展开，题目难度适中，以基础知识为主；除此，还经常与有丝分裂、遗传的基本规律进行综合命题，难度较大。 这些图你要认识 1、识图区分染色体、染色单体、同源染色体、非同源染色体、四分体、姐妹染色单体 一对同源染色体= 一个四分体=2条染色体=4条染色单体=4个DNA分子=8条脱氧核苷酸链。 2、精子形成过程图解：（以动物为例）
3、卵细胞的形成过程（以动物为例）
4、减数分裂中染色体和核DNA数量变化：柱形图分析 5、减数分裂中染色体和核DNA数量变化：曲线图分析 6、精子和卵细胞的种类 （1）一个精原细胞(含n对同源染色体)： ①可能产生精子的种类：2的n次方种。 ②实际产生精子的种类：2种。 ③同一个次级精母细胞，若在第一次分裂时没有交叉互换，则产生的两个精子是相同的；若在第一次分裂时发生了交叉互换，则产生的两个精子是不同的。
（2）一个卵原细胞(含n对同源染色体)： ①可能产生卵细胞的种类：2的n次方种。 ②实际产生卵细胞的种类：1种。 （3）动物(含n对同源染色体)产生精子或卵细胞的种类：2的n次方种。本文由简单高中生（ID：jiandan100cn）整理发布 7、减数分裂中非姐妹染色单体的交叉互换 8、根据DNA、染色体数量变化曲线图形来判断 9、根据减数分裂与有丝分裂细胞图像判断 （1）三个前期图的判断 判断步骤：
（2）三个中期图的判断 判断步骤： （3）三个后期图的判断 判断步骤： 10、动物有性生殖细胞的形成图像全过程（没有交换）
高中生物减数分裂知识点总结
：减数第一次分裂 间期：染色体复制(包 括DNA复制和蛋白质 的合成)。 前期：同源染色体两 两配对（称联会），形 成四分体。 四分体中的非姐妹染色单体之间常常交叉互换。 中期：同源染色体成对排列在赤道板上（两侧）。 后期：同源染色体分离；非同源染色体自由组合。 末期：细胞质分裂，形成2个子细胞。 减数第二次分裂（无同源染色体 ．．．．．．） 前期：染色体排列散乱。 中期：每条染色体的着丝粒都排列在细胞中央的赤道板上。后期：姐妹染色单体分开，成为两条子染色体。并分别移向细胞两极。 末期：细胞质分裂，每个细胞形成2个子细胞，最终共形成4个子细胞。 GAGGAGAGGAFFFFAFAF
减Ⅱ前期减Ⅰ前期减Ⅱ前期减Ⅱ末期有丝后期减Ⅱ后期减Ⅱ后期减Ⅰ后期 有丝前期减Ⅱ中期减Ⅰ后期减Ⅱ中期减Ⅰ前期减Ⅱ后期减Ⅰ中期有丝中期 （1）伴X隐性遗传的特点： ①男＞女②隔代遗传（交叉遗传）③母病子必病，女病父必病 GAGGAGAGGAFFFFAFAF
（2）伴X显性遗传的特点： ①女＞男②连续发病③父病女必病，子病母必病 （3）伴Y遗传的特点： ①男病女不病②父→子→孙 ★一、DNA的结构 2、DNA的基本单位：脱氧核糖 核苷酸（4种） 3、DNA 的结构： ①由两条、反向平行的脱氧核苷酸链盘旋成双螺旋结构。 ②外侧：脱氧核糖和磷酸交替连接构成基本骨架。 内侧：由氢键相连的碱基对组成。 ③碱基配对有一定规律： A ＝ T；G ≡ C。（碱基互补配对原则） 一、各种育种方法的比较： 杂交育种诱变育种多倍体育种单倍体育种处杂交→自用射线、激用秋水仙素处花药离体培 GAGGAGAGGAFFFFAFAF
高中生物减数分裂知识点总结
高中生物减数分裂知识点总结 〔一〕概念范围：进行有性生殖的生物。 时间：发生在原始的生殖细胞〔精原细胞卵原细胞〕开展为成熟的生殖细胞 〔精子卵细胞〕的过程中。 复制次数：一次。 细胞分裂次数：两次。 结果：生殖细胞的染色体数目 ,比原始生殖细胞的染色体数目减少一半。1．同源染色体：形态、大小一般相同〔性染色体的不同〕 ,一条来自父方 ,一条来自母方 ,在减数分裂的前期要配对。 2．减数分裂过程图解染色体DNA数量变化 3．减数第一次分裂与减数第二次分裂的比拟 1 23>>尾页 4.减数分裂与有丝分裂的比拟 首页<<1 2 3>>尾页 5．减数分裂中染色体和DNA的数量变化规律： A染色体数量变化规律：2n—〉n—〉2n—〉n。 BDNA数量变化规律：2n—〉4n—〉2n—〉n。 C染色体、染色单体、姐妹染色单体的关系 ①I------〉②X都为染色体 ,且都是一条染色体。②有姐妹染色单体。 ①比②染色体之比为1：1 ,DNA之比1：2 ①的染色体与DNA之比1：1②的染色体与DNA之比1：2 D着丝点数与染色体数的关系：着丝点数==染色体数
E四分体数与同源染色体数的关系：四分体数==同源染色体对数 F四分体与联会的关系：①II-------〉②XX 联会同步四分体 四、减数分裂与有丝分裂图形辨析 〔一〕减数分裂与有丝分裂图形比拟 〔二〕根据细胞内染色体数目辨析 〔三〕根据细胞内染色体行为辨析 〔四〕根据细胞内染色体形态辨析 〔五〕假设发现细胞分裂时 ,细胞质不均等分裂 ,那么可断定是产生卵细胞的减数分裂过程。 总之 ,减数第一次分裂与有丝分裂的主要区别在于染色体行为 ,减数第二次分裂与有丝分裂的主要区别在于染色体的形态和数目。首页 <<12 3
高中生物必修二减数分裂详尽分析
有丝分裂和减数分裂 有丝分裂 （一）过程 时 期 间期前期中期后期末期 特点①变化：完成 DNA的复制和有 关蛋白质的合 成②结果：每 个染色体都形 成两个姐妹染 色单体，呈染 色质形态 ①出现染色 体，②核 膜、核仁消 失，③出现纺 锤体 ①所有染色体 的着丝点都排 列在赤道板 上。 ①着丝点分 裂，姐妹染色 单体分开，成 为两个子染色 体。并分别向 两极移动 ①染色体变成 染色质，②核 膜、核仁重 现，③纺锤体 消失，④在赤 道板位置出现 细胞板，并扩 展成分隔两个 子细胞的细胞 壁 前期：膜仁消失显两体。中期：赤道板上排整齐。 后期：一分为二向两极。末期：两消两现新壁现。 （二）、动、植物有丝分裂的比较 植物细胞有丝分裂动物细胞有丝分裂 相同点 分裂过程基本相同，染色体变化规律相同 不 同 点 前 期 由细胞两极发出的_纺锤丝形成纺锤 体 由两组中心体发出星射线形成 纺锤体 末 期 细胞中部形成细胞板→细胞壁，将 细胞均分为两个子细胞 细胞膜从细胞的中央_凹陷，将 细胞缢裂成两部分 一、减数分裂 （一）相关概念
①. 同源染色体：两个形状、大小一般都相同，一个来自父方，一个来自母方，在减数分裂中要配对的染色体。 1和2或3和4 都是一对同源染色体（数目：同源染色体的对数 = 体细胞染色体数减半） ②.联会：同源染色体两两配对的行为。如图 ③.四分体：含有四个姐妹染色单体的配对的一对同源染色体。1和2或3和4各组成一个四分体 （一个四分体中有两个着丝点、两条染色体、四个DNA分子，四条染色单体）（数目：四分体数 = 同源染色体对数 = 体细胞染色体数减半） ④.非姐妹染色单体：不是连在同一个着丝点上的染色单体 （二）减数分裂的过程（精子形成过程为例） 间期：精原细胞体积增大，染色体复制，初级精母细胞形成 减数第一次分裂前期中期 后期 末期 特点 同源染色体联 会，四分体出 现，非姐妹染 色单体交叉互 换 ：同源染色体 排列在赤道板 上 同源染色体分 离向细胞两 极，非同源染 色体自由组合 形成两个次级 精母细胞，染 色体数目减半 细胞种类初级精母细胞次级精母细胞 减数第二次分裂前期中期 后期 末期 特点无同源染色体染色体散乱分 布在纺锤体中 央 染色体的着丝 点排列在赤道 板上 着丝点分裂， 染色体一分为 二，姐妹染色 体向两极移动 分裂结果形成 四个精子细胞 细胞种类次级精母细胞精细胞