北师大版四年级语文下册第一单元测试题

北师大版四年级语文下册第一单元测试题

作者：佚名资料来源：网络点击数：351 北师大版四年级语文下册第一单元测试题

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来源莲山

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北师大版四年级语文下册第一单元测试题

一、看拼音写汉字，比一比谁写的漂亮。

tàsuìbǎo zàng táo zuìnóng hòu jìlùquán shì

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、锦上添花。（把下列词语补充完整）

无动（）（）（）（）褴褛言为（）（）( )( ) 是非

良（）美（）（）紫（）红贪（）怕（）面不（）（）

金（）良（）（）飞（）舞秉（）直（）（）（）大权

三、我来帮它找朋友。（选词填空）

(巢果) 水（）筑（）（驱躯）（）赶（）体

（忠衷）（）实由（）（企乞）（）求（）图

四、送词宝宝回家。

良言谎言忠言直言谣言

1.这些坏分子利用欺骗迷惑人们。

2.良药苦口利于病，逆耳利于行。

3.他的与欺骗总有一天会被大家揭穿的。

4.小军对于班上的各种事情敢于，深得老师和同学的喜爱。

5. 一句三冬暖，恶语伤人六月寒。

五、句子美容师。

1. 这是多么令人心醉呀！（改为陈述句）

3.春天到了。（改为拟人句）

4.给我。（变为礼貌句）

六、理解课文我最棒！

1.假如你是，任你在我胸前。这里有高远的，落脚的，清清的。

2.《大地的话》是一首诗。诗人运用手法，把大地

化为母亲，把她的默默奉献精神化为诗句，抒写了大地母亲博大的

和母亲般的与。

3.《秉笔直书》一文有三位太史被杀。他们是宁死不屈的、

和。

七、课内阅读。

“春天到了，可是……”这富有诗意的言语，产生了这么大的作用，就在于它有非常浓厚的感情色彩。是的，春天是多么美好啊，那蓝天白云，绿树红花，那教堂尖顶的莺飞燕舞，那塞纳河畔嬉戏的孩子，怎能不叫人陶醉呢？但这良辰美景，对于一个双目失明的人来说，

只是一片漆黑。这是多么令人心酸呀！当人们想到这个盲老人连万紫千红的春天都看不到，怎能不对他产生同情之心呢？

1. 写出下列词语的近义词。

浓厚嬉戏陶醉漆黑心酸

2.找出这段话中描写春天的词语，再照样子写几个。

绿树红花

照样子写几个：

3.画出这一段中的两个反问句，并把它们换一种说法。

4. “春天到了，可是……”省略号里包含了什么意思？你能想到什么？请写出来与大家分享。

八、阅读短文，回答问题

一个有魔力的字眼

窗外，飘着一根青藤。

青藤上挂着一串翠绿的叶子，有的像一只好奇的耳朵，有的像一张灵巧的小嘴。

青藤发现，屋里的白发老奶奶身边有个小男孩，他有一双明亮的眼睛。小男孩仰着脸，对奶奶说：“奶奶，请您帮我拿桌子上的熊猫玩具，好吗？”奶奶微笑着把玩具给了他。“奶奶，请给我倒杯水好吗？”奶奶微笑着给他倒了杯水。小男孩笑得很甜。

像小耳朵一样的青藤叶子，也说了一句：“雨妹妹，请来一下，我们太渴了。”雨妹妹唱着淅淅沥沥的歌来了。不仅让青藤喝个够，而且把一张张青藤叶子洗得油绿发亮。

像小嘴巴一样的青藤叶子，也学着说了一句：“风姐姐，请来一下，帮我们吹掉热气行吗？”果然，风姐姐来了，青藤在微风中跳起了舞。

“请”，这是多么有魔力的字眼，它像清风一样清凉，像细雨一样甜美……

1.仿写：（1）青藤上挂着一串翠绿的叶子，有的像一只好奇的耳朵，有的像一张灵巧的小嘴，有的像，还有的像。

（2）“请”，这是多么有魔力的字眼，它像清风一样清凉，像细雨一样甜美，像。

2.“果然，风姐姐来了，青藤在微风中跳起了舞。”这是一个句；“它像清风一样清凉，像细雨一样甜美”这是一个句。

3.理解重点句：

“请”，这是多么有魔力的字眼，它像清风一样清凉，像细雨一样甜美……

（1）句中“这”是指。

（2）“魔力”的意思是

（3）写出两个体现“魔力”的事例：

九、语言可以产生巨大的魅力，请你根据下面的内容试写。

学校操场四周的花坛里，草坪里，水龙头旁常常有同学扔纸屑果皮，有的甚至损坏花草。为

了制止以上不良行为，学校号召同学们出出主意，用无声的语言来装点这些地方。请你试写几则令人感动的警示语，引起同学们的重视。

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一、小小书法家，看谁写的既正确又美观。（10分）

bá shaj iāo zào shū cài zhòu w?n yóu yù

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、比一比，再组词。（4分）

栽（）桅（）诺（）踢（）

裁（）诡（）惹（）赐（）

三、给加点的字选择正确的读音，用“＿＿”标出来。（4分）

1．田野里一（望忘）无垠的麦子在随风舞蹈。

2．老师总是（和合）蔼的给我们解答学习中遇到的各种问题。

3．这次篮球比赛虽然我班实力弱些，但是我们不能甘（败拜）下风，我们要一（股鼓）

作气，以百倍的信心迎接挑战。

四、成语闯关，相信你能过去。（8分）

守（）待（）转（）即（）千（）万（）（）流（）息

卓（）不（）（）羊（）牢心（）胆（）（）牙（）爪

五、选择合适的词填在“（）”里。（5分）

渴求恳求渴望

1．我们牵着一条（）的线，放飞了长尾巴的风筝。

2．丁丁（）东东不要这样做。

3．我（）今年暑假不再有那么多的作业。

提心吊胆胆战心惊

1．、昨天晚上忘记了写作业，老师抽查时我吓的（）。

2．那些官吏们都（），连气也不敢出。

六、按要求写句子。（6分）

（1）修改病句，

老师表扬了小明的拾金不昧的先进事迹。

——————————――――——―——。

（2）改成比喻句。

春风吹在我的脸上暖洋洋的。

——————————――――——————。

（3）改成拟人句

池塘里的菏叶在微风中摇动着。

——————————――――——————。

七、根据课文内容填空。（15分）

1．始于足下。

2．《游园不值》一诗中，最能使人感受到春意的诗句是：，。3．人们常用“ ，。”颂扬那些具有终身默默奉献精神和燃烧自己、照亮别人崇高品质的老

师们.(名人名言)

4．如果你想劝别人珍惜时间，你会用哪些名言或谚语？请写一句。

八、阅读天地。

给一个鼓励的眼神

三个孩子在赛跑中倒地，三位母亲的反应却迥异：一个身体力行，拖着孩子跑；一个破口大骂，不顾这是赛场；第三个，则为孩子送去了鼓励的目光。最终三个孩子都跑到了终点。故事的结局是美好的。但我们不妨揣测一下三个孩子的心情：第一个孩子，体力消耗不大，顺利到达终点，想必心中暗喜；第二个孩子，挨了母亲一顿批评，肯定委屈不已；第三个孩子，虽已大汗淋漓，却实实在在体会到了成功的喜悦。看来，故事仍未结局，三位母亲的不

同的教育态度所造成的影响还深得很呢。

人的一生中，总会有跌倒的时候，但母亲的手能伴你终生吗？这时，我们需要独立的人格，坚强的意志，而这些却都是从小培养起来的品性。于是，我们向母亲发出恳切的请求：跌倒

时，请给我们一个鼓励的眼神吧！

我们不需要手，那会助长惰性的依赖；我们不想要指责，那会打击稚嫩的心灵；我们只需要一个鼓励的眼神，给我们一个鼓励的眼神就够了。从母亲的眼神里，我们能读到坚强，悟到独立，感受到母亲的爱意。期间，或许会多一分肉体的苦楚，但，生命的旅程中，也许会少

一些障碍。

有这样一则故事，小溪问母亲怎样才能成为瀑布。母亲说，当你到达悬崖的尽头就会明白。小溪告别了母亲，在山间匍匐前行。历尽艰辛，小溪终于攀上悬崖，奋力向前一扑，生命终

于放出了异彩。

或许，我们现在正如小溪，力量不算强大，阅历也不够丰富，但我们已知道航向和终点，剩下的就是帆起浆落战胜风暴的努力了。桃花心木是一种上等木料，然而养它的人却故意将它放到野外种植。只是因为，不确定的环境，能让它学会坚强健康地成长。

双脚磨破，就让夕阳涂抹小路；双手划破，就让荆棘变成杜鹃。在母亲期盼的眼神注视下，

我们定能直挂云帆济沧海！

1．写出下面词语的近义词。（4分）

迥异（）揣测（）恳切（）坚强（）

2．联系上下文理解画横线词语的含义。（6分）

（1）我们不需要手，那会助长惰性的依赖。

（2）从母亲的眼神里，我们能读到坚强，悟到独立，感受到母亲的爱意。

（3）在母亲期盼的眼神注视下，我们定能直挂云帆济沧海！

3．文章主要讲述了一个什么观点？（4分）

4．读了这篇短文之后，你可能有很多感想。那么你想对妈妈说点什么呢？写出你的真

情实感。（4分）

。

九、妙笔生花。

俗话说：眼睛是心灵的窗户，通过眼睛我们可以了解周围的世界，通过眼睛，我们可以传递真情……在我们身边发生过许多感人的故事，请你选择与眼睛有关的自己亲身经历的事，写一篇《的眼睛》或《眼睛的故事》，当然你也可以自拟题目。（30分）

提示：1.作文必须围绕“眼睛”这个主题去写。

2.文通句顺，书写工整，不少于400字。

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北师大版四年级语文下册期中测试卷

班级姓名分数

一、我能给带点字注音，还能为拼音写上汉字。（9分）

1．太阳花开的景象，绚烂夺目，měi bǜ shang shōu；太阳花的事业，兴旺发达，繁荣chāng shang。

2．在fán huá的巴黎大街的路旁，坐着一个yī shān褴褛、头发bān bái、双目失明的老人。

3．在安徽省金寨县，我遇到了一群在wān yán的山路上，每天

bá sha 30里路求学的孩子。

二、我能区分每组字的异同，并正确组词。（5分）

婪（）衰（）裁（）躁（）竟（）

禁（）衷（）栽（）操（）竞（）

三、我能选择适当的词语填空。（7分）

尽管……还是……虽然……但……只有……才……

1．（）天气寒冷，爷爷每天（）早起锻炼身体。

2．（）天气寒冷，（）爷爷仍然坚持锻炼身体。

3．（）坚持锻炼，（）会有强壮的体魄。

寂静平静宁静幽静

1．夜幕降临，四周似乎一下子（）下来了。

2．我独自走在（）的小路上，心情显得格外的（）。

3．在这个（）的夜晚，大地似乎也睡着了。

四、我学会了看字典，能借助字典理解下列词语中“手”的意思。（6分）

手shǒu①人体上肢前端拿东西的部分。②拿着。③亲手。④技能、本领。⑤有某种特长的

人。⑥小巧易拿的。

玩具手枪（）人手一册（）行家里手（）

留着一手（）他的手稿（）手忙脚乱（）

五、我能按要求写句子。（5分）

1．春天那美好的景象，怎么不叫人陶醉呢？（改为感叹句）2．那双渴望读书的大眼睛，激励着千百万孩子更加努力学习。（改为反问句）

3．我又不是故意撞你的！（改为礼貌用语）

4．一阵微风吹过，柳枝儿随风摆动。（改为拟人句）

5．照样子写句子：我们的手，是小鸟，在星辰和星辰之间欢乐地飞翔。……是……（比喻句）：

六、半学期了，我积累了很多好词、好句。（9分）

1．写出带有“花”的成语：、、

写出关于“语言”的词：、、

写出字义两两相对的成语：、、

2．，胜读十年书。

桃花尽日随流水，。

立春之日雨淋淋，。

不以规矩，。

，恶语伤人六月寒。

△.我能从1、2题中选择几个词语或句子（两个以上）写一段话。

七、我能根据课文意思填空作答。（15分）

1.《钓鱼的启示》刻画了一个的好爸爸，而《永生的眼睛》

却让我们看到了一个的父亲。

2.“春色满园关不住，”这是代著名诗人写的《》中的诗句。“，自在娇莺恰恰啼。”是代著名诗人写的

《》中的诗句。

3.谁说没有规则？写着：“不准乱扔垃圾！”可他却。问他

为什么？他：“没人看见是我。”

我能照样子写：

谁说没有规则？

八、课外拓展阅读。（3+1+3+4＋3）

“给”永远比“拿”愉快

高尔基在意大利（休养休息）时，他的儿子跟着妈妈来（盼望看望）爸爸。儿子在爸爸住的院子里（裁载栽）了好些花籽，不久，就回国去了。

后来，鲜花盛开了。高尔基看着（zháo zhuó zhe）窗前怒（lùnù）放的鲜花，心里很高

兴，就给儿子写了一封信。信是这样写的：

□要是你不管在什么地方□什么时候□留给人们的都是美好的东西□像鲜花啦□好的思想啦□还有对你的非常好的回忆啦□你的生活该是多么愉快啊□□

“那时侯，你会感到所有的人都（需须）要你。要知道，‘给’永远比‘拿’愉快！”

是啊，“给”永远比“拿”愉快！

1.根据上下文，在括号里划去不正确的音、字、词。

2.短文中“怒放”这个词的近义词是。

3.在第3节的□里加上标点符号。

4.“‘给’永远比‘拿’愉快！”这句话中“给”的意思是；“拿”的

意思是。这句话的意思是：

5.读了这篇文章你有什么感受，把它写下来。

九、笔下生花我快乐。（30分）

结合“规则”这一主题单元，根据提供的开头，联系生活实际，续写成一篇结构完整，内容

具体，语句通顺的记叙文。题目自拟。

谁说没有规则，学校明明白白规定：“”。可是有些同学偏偏不听，结果，

意想不到的事情发生了。