2010年徐州市教育局直属学校教职工通过面试人员公示(精)
2010年徐州市教育局直属学校教职工通过面试人员公示
位居前列的是市教育局直属学校，其次为区教育局直属学校： 老大：深圳中学，市教育局直属，创办于1947年，广东省重点学校。 老二：深圳实验学校，市教育局直属，创办于1985年，广东省一级学校。 老三：深圳外国语学校，市教育局直属，创办于1990年，广东省一级学校。近一两年有并列第二的势头。 老四：深圳高级中学，市教育局直属，创办于1996年，广东省一级学校。 老五：深圳大学师范学院附属中学，市教育局直属，创办于1995年。 老六，有三所学校并列：深圳市翠园中学，罗湖区教育局直属，创办于1964年； 深圳市红岭中学，福田区教育局直属，创办于1981年； 深圳市宝安中学，宝安区教育局直属，创办于1984年。 事实上，这些学校并不承认自己位居第六位，他们通常只服气前三名，而不服气老五、老六， 最后再说下一个额外的学校，蛇口的育才中学，这个学校很特殊，不在蛇口的对它了解很少其实这个学校的升学率和高级中学差不多，但是因为地理位置的原因经常游离于大家的视野之外 深圳中学451* 实验学校高中部451* 外语学校454* 碧波中学407 深大附中432 教苑中学403 高级中学445 市第二高级中学424 红岭中学439* 福田中学414* 梅林中学399* 益田中学391 翠园中学430* 滨河中学396* 罗湖外语学校422* 南头中学414 育才中学427 华侨城中学408* 北师大附属学校413* 南山外语中学部417* 北大附校396 沙头角中学384* 宝安中学440* 宝安高级中学399*
新安中学412 西乡中学386* 沙井中学293 松岗中学412* 龙华中学316 观澜中学332* 平冈中学（龙岗区户籍考生）376 布吉中学266 布吉高级中学324* 龙城高级中学(龙岗区户籍考生）406* 34所
学校教育信息化建设十三五发展规划 为了贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（xxxx-2020年）》、《省政府办公厅关于推进智慧教育的实施意见》（苏政办发〔xxxx〕24号）文件精神和《盐城市中长期教育改革和发展规划纲要（xxxx—2020）》（盐发〔xxxx〕20号）要求，全面加强信息技术支撑教育改革发展的能力，以先进教育技术改造传统教育教学，以信息化促进教育现代化，围绕学校信息化建设工作，积极稳妥地推进信息化进程，促进学校教育管理和教学手段的现代化，特制定学校信息化建设五年规划。 一、现状分析 我校信息化建设起步较早，老校区校园网始建于1999年，学校网站于xxxx年开通。xxxx年学校整体搬迁至新校区，新校区在校园数字化方面投入不惜重金，按照《江苏省“校校通”工程建设指南》高标准严要求进行装备。十多年来，学校的信息化建设一直稳步发展，在学校科学发展中的推动作用越来越明显。具体表现在：从硬件建设来看，学校建成“主干千兆百兆到桌面”局域网，学校目前拥有多媒体教室90间（所有教室均为多媒体教室）、计算机教室6间，全自动录播教室1间、数字化实验室1间，多功能阶梯教室4间，1000人学术报告厅1间，500人报告厅1间，并建有广播中心、监控中心、网络中心、校园电视台；教师人手一台笔记本电脑；校园网使用100 M电信光纤接入因特网，并高速连入市县城域网，实现办公楼、教学
楼、实验楼、图书馆等场所全覆盖。从软件环境来看，我校近几年在对外宣传、人事管理、图书管理、财务管理、资产管理、家校联系等方面已实现数字化办公。从教职工信息素养来看，教师基本能熟练应用多媒体开展教学活动，绝大部分教师能制作质量较高的多媒体课件。管理人员能熟练办公应用软件。 我校目前信息化建设的问题主要是：整体规划和推进机制缺乏，基础设施严重老化不能满足发展需求，信息化管理体制亟待完善，信息技术专业人员短缺，校本信息资源建设滞后，基于互联网、大数据、物联网、云计算、智慧教学等方面应用不足，网上教学、网上评课、信息技术与课程整合能力不强等。这些都与学校的社会定位和发展目标相距甚远。 二、指导思想 未来五年，阜宁中学全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（xxxx-2020年）》、《省政府办公厅关于推进智慧教育的实施意见》、《盐城市中长期教育改革和发展规划纲要（xxxx—2020）》、《盐城市中小学“智慧校园”创建工作方案》，从“建成以物联网为基础的生态型智慧校园”的高度出发，以“统筹规划，分步实施；整体推进，突出重点；优化应用，资源共享；立足高端，跨越发展”为原则，高标准推进学校信息化建设，通过打造数字化校园、智慧校园，创设良好的信息化氛围，引领教师发展、促进学生成长，提高学校教育教学质量，提升学校的信息化管理水平。 统筹规划，分步实施。坚持从学校全局高度统一标准，统一规划，整
新修订幼儿园阶段原创精品配套教材 教育部关于推进教师教育信息化建设的 意见 教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Opinions of the Ministry of Education on Promoting the Informatization of Teacher Education 教师：风老师 风顺第二幼儿园 编订：FoonShion教育
教育部关于推进教师教育信息化建设的意见 各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、新疆生产建设兵团教委、部属各师范大学： 为适应信息化社会的发展要求，以信息化带动教育现代化，促进教师教育跨越式的发展，积极推进教师教育信息化建设是一项紧迫的重要任务。现就“十五”期间推进我国教师教育信息化建设工作，提出以下意见。 一、积极推进教师教育信息化的重要性和紧迫性 信息化是当今世界发展潮流，是国家社会发展的趋势，信息化水平已成为衡量一个国家现代化水平和综合国力的重要指标。积极推进国家信息化是我国国民经济和社会发展的重要战略举措。提高国民的信息素养，培养信息化人才是国家信息化建设的根本，教育信息化是国家信息化建设的重要基础。教师教育信息化既是教育信息化重要组成部分，又是推动教育信息化建设的重要力量。 当前，信息化已经引起中小学的教育思想、观念、内容、方法等方面发生深刻变革。要实现信息技术在中小学逐步普
及和应用，建设一支数量足够、质量合格的具有较高信息素养的中小学师资队伍是关键。目前，我国以现有师范院校为主体的教师教育机构，存在着信息基础设施和资源建设薄弱，现代信息技术和教育技术在教育教学中尚未普及，在教师教育中还不能广泛应用现代远程教育和网络教育手段等方面的问题，难以适应中小学信息技术教育发展的需要。因此，教师教育必须加快信息化进程，加大信息化建设力度，为全面提高中小学教师的信息素养奠定坚实的基础。 二、“十五”期间教师教育信息化建设的指导思想、原则、发展目标和措施 “十五”期间教师教育信息化建设的指导思想：以邓小平同志“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”重要思想为指导，全面贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《全国教育事业第十个五年计划》，坚持解放思想，因地制宜，开拓创新，与时俱进，注重应用，立足于培养具有创新精神和实践能力的新型中小学师资，全面提高中小学教师队伍的信息素养。 “十五”期间教师教育信息化建设的原则：以教育信息基础设施建设为基础，以信息资源开发为核心，以推进现代信息技术和教育技术的广泛应用为重点，以提高教师教育质量为根本。 “十五”期间教师教育信息化建设的发展目标：
教研室主任在教研工作会上的讲话 同志们： 今天，我们召开滑县教研工作会，一是安排本学期教研工作，二是加强教研工作的领导，进一步转变教研工作的观念和方式，提升教研工作水平，发挥教研作用，三是建立适应新课程、服务新课程的新的教研工作体系，推动我县教研工作向纵深发展。 基础教育课程改革实验以来，教研员直面新理念、新课程、新实践对教研工作的挑战，转变教研工作观念，积极研究和探索新课程的教研工作的规律和特点，积极转变自己的角色和工作方式，深入基层、深入学校、深入课堂，边学习、边实践，边研究、边指导，边引领、边服务，积极开展新课程的教研工作，初步建立起教研员与教师的交往互动、合作伙伴的新关系，与新课程同行，与教师共同成长。 随着基础教育课程改革由实验进入推广阶段，教研工作面临着前所未有的挑战。教研机构如何树立新的教研工作观念，转变教研工作方式，发挥教研机构的职能和作用，推动基础教育课程改革，是摆在每个基础教育工作者，特别是教研机构、教研员面前的重要课题。经国务院同意，教育部颁发的《基础教育课程改革纲要(试行)》中指出：“在教育行政部门的领导下，各中小学教研机构要把基础教育课程改革作为中心工作，充分发挥教学研
究、指导和服务等作用，并与基础教育课程研究中心建立联系，发挥各自的优势，共同推进基础教育课程改革”。下面，我代表县教研机构，就加强教研工作的领导，树立教研工作新理念，转变教研工作方式，构建适应新课程、服务新课程的教研工作体系，形成新课程的教研文化，让教研工作与新课程同行，让教研员与教师共同成长，推进我县基础教育课程改革向纵深发展讲几点意见。 一、转变教研工作观念，明确教研机构的职能 过去，在计划经济体制下建立起来的行政管理式的、单一的、自上而下的教研制度，基本是学校教研围绕上级教研转，学校教研服从、服务于上级教研安排，完成上级教研的要求和任务。随着基础教育课程改革工作的深入发展，随着教研工作重心下移到学校，建立以校为本的教学研究制度，原有的教研工作制度已经不适应课程改革的需要，最为紧迫的任务就是树立新的教研工作理念，转变教研机构的职能，建立民主、开放、高效的教研工作机制。 在新课程的背景下，首先教研机构要明确和正确处理与学校教学工作的关系。教研机构与学校不是领导与被领导的关系，教研机构与学校都是教研工作的主体，教研员与教师都是教学研究的主体；新课程的教研过程是教研机构与学校，教研员与教师共同成长、共同发展的过程，是优势互补、合力研究、交往互动、
深圳市教育局关于开展中小学生艺术素质 测评实验工作的通知 各区教育局、各新区公共事业局，市局直属各学校: 根据《教育部办公厅关于公布全国中小学生艺术素质测评实验区名单的通知》（教体艺厅函〔2015〕34号）精神，我市被确定为全国中小学生艺术素质测评实验区。按照《教育部关于印发<中小学生艺术素质测评办法>等三个文件的通知》（教体艺〔2015〕5号）要求，现将我市开展中小学生艺术素质测评实验工作有关事项通知如下： 一、成立工作领导小组 中小学生艺术素质测评实验工作由市、区各级教育行政部门组织实施。成立深圳市中小学生艺术素质测评实验工作领导小组，由市教育局范坤副局长任组长，市局德体卫艺处、基础教育处、教科院、社会力量办学管理处负责人和各区教育局（公共事业局）分管副局长为成员。 领导小组下设办公室（设在深圳市教育局德育与体卫艺处），负责具体实验工作,钟子荣同志任办公室主任,成员由市局德体卫艺处艺术专干、市教科院艺术教研员、各区（公共事业局）艺术专干或音乐、美术教研员组成。 各区和学校应成立相应领导小组和工作机构，负责检查督促和具体指导测评工作推进落实。
二、工作日程安排 （一）指导检查阶段（2015年10月至2015年11月中旬）。市测评领导小组办公室组织专家人员，按照《教育部关于印发<中小学生艺术素质测评办法>等三个文件的通知》（教体艺〔2015〕5号）要求，分批到全市各区指导测评工作，普查测评工作开展情况并提出改进方案。 （二）自评阶段（2015年11月下旬至12月中旬）。全市各级各类中小学校依据中小学生艺术素质测评指标体系（试行）（附件1），填写自评报表（附件2），以区为单位汇总，于2015年12月15日前报市测评领导小组办公室（市属学校直接报送市测评领导小组办公室）。自评阶段各校应建立健全本校学生艺术素质测评个人成长档案，有条件的学校建立学生电子档案。 （三）飞行检查阶段（2015年12月下旬至2016年1月上旬）。由市测评领导小组抽调人员组成“飞行检查组”，或委托第三方组织专业团队开展随机检查。检查内容依据中小学生艺术素质测评指标体系，采用现场察看、查阅资料、查看活动影像资料、随机检测及师生、家长访谈或问卷等办法。实行检查结果公布、限期整改和奖惩制度。 三、工作要求 （一）加强领导，提供保障。各区、校要切实加强领导，制定相应的工作方案，形成良好工作机制，落实并保障测评工作相关经费。
徐州市教育局机关财务 管理规定 文件编码（GHTU-UITID-GGBKT-POIU-WUUI-8968）
徐州市教育局机关财务管理制度 (试行) 第一章总则 第一条为进一步加强机关财务管理，增强机关资金调控能力，提高资金使用效益，保证机关工作顺利进行，根据省、市有关财务管理规定，结合我局机关实际，特制定本制度。 第二条机关财务管理包括机关行政经费管理和独立法人事业处室的财务管理。 第三条机关财务的管理、审计和监察工作由办公室、财务处、审计处与监察室共同实施。 办公室负责汇总、编制行政经费、项目预算，审核行政处室各种支出，采购、发放和管理行政办公用品；财务处会同办公室审核机关预算编制，对机关财务代理记账，编制财务报表；审计处负责审计机关预算外收入及项目预算执行情况；监察室负责监督财务收入、预算执行情况，查处违规违纪行为，保护会计人员合法权益。 第二章预算管理 第四条各处室所有经费都要纳入机关财务，实行预算管理。 第五条预算编制坚持“量入为出，收支平衡，略有节余”的原则，以收定支，收支平衡，不隐瞒、不虚列，不编赤字预算。先保证基本支出，后安排项目支出，确保重点，勤俭节约。
第六条行政各处室根据本处室工作需要，提出项目计划(含设备采购计划，下同)，经分管领导审核后于每年10月25日前报办公室。各事业处室根据本处室当年收入、年度工作计划和业务开展情况，按照规定的开支标准编报年度预算及项目计划，经分管领导审核后于每年10月25日前报财务处。预算及项目计划经办公室、财务处汇总后，提交局办公会审定。确定后下达到各处室。 第七条年度预算一经确定，各处室不得随意调整。确因工作需要调整的，要按审批程序报批。 第三章经费管理 第八条机关经费收入包括各种政策性收费、专项收费、各种经营性收入、往来资金、代办经费、以及各种捐赠、赞助、回扣等收入。 第九条各处室的各项收入，要及时、足额上缴财政专户，实行“收支两条线”管理，不得坐支、截留、挪用，不得私设账外账、小金库，不得公款私存，违者将追究处室负责人和经办人的责任。 第十条独立编制部门预算的处室每月25日前填报《市教育局机关月用款计划表》(见附件)。机关各处室各项开支，须由经办人填写《机关经费支出项目审批表》(见附件)，按审批程序报批。 第十一条会议费用开支 (一)机关召开的各类会议必须严格执行年度预算。确需临时召开的会议须经分管领导批准，原则上不再追加会议经费；如需追加会议经费的，须经局长批准。 (二)市委教工委、市教育局召开的全市性会议支出，由局长或局办公会议研究决定。处室承办的会议，经费开支要严格按计划执行，超支不补。
篇一：教研室主任、副主任岗位职责 教研室主任、副主任岗位职责 1、合理调配教学力量，保证本教研室教学任务的完成。 2、组织制定有关课程的教学大纲及教学实施计划，加强和完善本教研室所属考试课程的试题库建设。 3、根据课程设置和教学需要，组织编写教材及教学参考资料，提出教材使用意见。 4、审批教案，组织备课、试讲；加强对所属各门课程各个教学环节的组织和管理；组织本教研室教师进行教学观摩，不断提高课程的教学质量和教师的教学水平。 5、组织教师业务学习，提出教师进修培养方案和课程建设意见；开展学术科研活动，搞好学科建设。 6、组织教学方法研究，进行教学改革，总结教学经验，检查授课质量。 7、做好教师的思想政治工作，经常了解和关心教师的思想、学习、工作和生活情况，充分调动他们的积极性和创造性。 8、担负一定的教学和科研工作，并以自己的模范行动带动全体人员圆满完成各项工作任务。 9、完成校领导交办的其它工作。 篇二：教科室主任岗位职责 教科室主任岗位职责 中小学教科室是学校教科研的管理机构，是实现学校教育科研目标的保证,为了充分发挥学校教科室工作的职能，特制订学校教科室主任岗位职责。 1、根据教科研工作要求和学校实际情况，认真制订教科室工作计划。按工作计划有步骤、有重点地开展教育科研活动。要有活动情况台帐记录，要有学期工作总结。 2、开展调查研究，及时发现学校教育教学中的新情况、新问题，做好决策咨询，努力为学校领导决策当好参谋。 3、做好教育科学普及工作，营造教育科研氛围。有计划地组织教育科学理论和科研方法培训，不断提高教师教育科学研究的能力。 4、认真研究解决教育改革和发展中的重大问题以及热点、难点问题，组织教师开展教改实验，抓好学校科研重点攻关，为实施素质教育、创建特色学校和全面提高教育教学质量进行深入研究。 5、抓好课题管理，认真做好课题选题、申报立项、方案设计、开题论证、操作流程、中期评估、成果鉴定等的管理工作。加强课题研究的全程管理，跟踪课题组研究进程，协助研究人员解决研究中碰到的问题，定期检查、督促课题组研究进展情况，并为重点课题配置研究人员。 6、积极创新，构建充满活力的学校教科研工作运行机制，调动兼职教科员的积极性，充分发挥学术带头人的作用，在组织建设、队伍建设、课题研究等方面形成学校教科研网络。 7、组织开展学术沙龙、课题研讨、专家讲座、成果展示等科研活动，每学年举办1—2次有一定影响的科研活动。 8、加强教育科研工作的档案管理，包括管理课题研究档案、教师科研情况档案、教育科研成果档案、资料信息档案等。 9、办好学校教科研成果汇编，每年至少1期，集中刊发教师的教育教学论文、教学案例、研究报告、经验总结等。刊发校内外的教科研动态和信息，并注意加强学校教科研刊物的校
====工作总结范文精品文档==== 2019教研室主任年度个人工作总结 这篇关于2019教研室主任年度个人工作总结，是我们特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！ 本学期的工作即将结束，在这逝去的一年中，在学校领导班子的 正确领导下，在各位同事的紧密配合下，我积极配合学校按照总计划 和教科室的工作部署，开展各项工作，目前接近尾声，现在将一年的 情况总结述职如下。 本期教科室的主要工作是按照区教育局文件精神，大力开展校本 培训和研修工作。这项工作我主要从下面四个方面来汇报。 一、领导重视，营造氛围 校本研修工作开展以来，我校领导始终把它放在学校工作的重中 之重。严校长多次召开校委会商讨有关校本研修的话题，他还经常在 学校例会上大力宣讲校本研修的重要性和必要性，搞好研修，不仅能 够提高广大教师的综合素质，而且也是提高教育教学质量的倍增器。 领导的讲话，使老师们内心受到触动，思想上更加重视。我们教科室 精心组织安排，使得各项活动有条不紊，循序渐进，大力开展校本研修，主动研修，在我校以蔚然成风。 二、机制保障，带动学习 针对校本研修，我校制定了一系列的规章制度。教导处决策安排，教科室具体主抓实施。首先我们教科室拿出本年度的校本研修总方案，并予以公示，收集意见，修改完善。老师们在大方案的框架下，根据 自身实际制定出个人专业发展规划，并上交存档。平时无论是参加集 中培训活动，还是自研活动，都要求做好笔记，以备不定期的检查。 对于过程管理，我校根据上级精神和“白云路模式”制定了《子陵中 心小学校本研修考评细则》；对于结果的评价管理，我校又制定了 《子小能级考评表》，《子小校本研修奖惩方案》等。有了这些制度 的保障，我校教师们以极大地热情投入到研修的活动中去，保证了一 定的质量。 ============================================欢迎下载使用 ============================================
广东省深圳市市教育局直属学校（幼儿园）《教育基础知识、教育 法规》教师教育招聘考试最新版 （说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分） 一、单选题 1. 古代印度婆罗门教有严格的等级规定，处于最高级的是（）。 A、首陀罗种姓 B、刹帝利 C、吠舍种姓 D、僧侣祭司【答案】D 2. 在班级环境建设中教师要做到布置好教室、办好板报和（）。A、准备体育器材B、建好图书角C、选好窗帘D、修饰好的墙面【答案】B 3. 新课程中教师角色将发生转变正确的是（）。 A、从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者。 B、从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究成果推广者。 C、从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的模仿者。 D、从学校与社区的关系来看，新课程要求教师应该是学者型的独立的教师。【答案】A 4. 要有维护家庭健康的意愿，对自己的家庭要有认同感，这是掌握和运用维持健康家庭的策略的哪一方面策略（）。 A、在认知方面 B、在态度方面 C、在行动方面 D、在思维方面【答案】A 5. 下列内容中属于无效信息的是（）。A、马上停下来B、放学后写写作业 C、上体育课时请换上运动服 D、现在去做作业【答案】B 6. 以他人的高尚思想、优良品质、模范行为去影响学生思想品德的方法，称之为（）。 A、榜样示范法 B、情感陶冶法 C、说服教育法 D、人格感化法【答案】A 7. 导入的原则主要有：目的性原则；相关性原则；（）；趣味性原则；时效性原则。 A、直接原则 B、简单原则 C、启发性原则 D、创新性原则【答案】C 8. 指导课程编制过程最为关键的准则是（）。A、课程内容 B、课程计划 C、课程目标 D、课程设计【答案】C 9. 昆体良的《雄辩术原理》被称为是（）。 A、“教育学的雏形” B、世界上第
山阴县第三小学教育信息化建设情况 近年来，随着信息技术的迅速发展，省市区加大了对中小学教育信息化建设投入力度，特别是在山西省“校校通”工程的实施以来，我校的教育信息化建设也取得了巨大进步。 一、基本情况及主要成绩 建成的硬件设施有：全校拥有计算机100台，计算机教室2个，多媒体教室21个，投影仪2台，打印机3台，并且学校实现20兆光纤接入互联网，学校建有网站，为师生访问信息提供了通道。 几年来，随着设备的不断投入，学校领导做好了周密的计划，有效、合理地利用资源，为教育、教学服务。学校建立了以校长为组长、覆盖所有学科的信息化工作推进小组，制定信息化工作的发展规划，并根据发展规划制定每学期的工作重点，使我校的信息化工作持续的推进。 一直以来我校以现代信息技术教育为抓手，结合学校特色工作，在短短的几年时间里，学校所取得的成绩，都离不开现代信息技术教育在学校发展、教师专业成长中所起到的促进作用。 学校教育信息化，落脚点还在学科教学上。在听课、评课、教学比赛活动中，都明确必须要和信息技术整合。学校鼓励广大教师积极参加校内外举办的各项信息技术的培训。学校教师参加各级各类教学比赛均采用多媒体教学，全校所有的教师全部通过省市区教育主管部门的教育信息化考核。 目前学校有30人能够制作出效果良好的课件，有1人具备
网络管理员资格，有1人获计算机等级二级证书，有2人在教育局举行的信息技术教师基本功比赛中获奖，所有的教师都能使用多媒体计算机上课，有15篇论文在省市区电教论文评比中获奖。 二、主要经验及存在问题 1、完善管理制度建设 为进一步加强现代教育技术的管理工作，学校制订管理制度，专用教室使用规则，教师培训制度。做到学习宣传、落实职责，制度上墙、经常对照，检查督促、共同遵守，确保现代教育技术工作的正常运转。同时，还配套了多媒体教室的使用登记、软件的使用记录、各专用室的使用制度等。 2、抓好教师教育技术培训工作 为了全力提高学校现代教育的水平，要求教师人人参与，人人掌握校园网的使用和上网技术，人人会制作多媒体课件。二是要求教师能自觉运用媒体技术进行辅助教学，课时数占总课时数的30%以上。三是注重与学科教学有机整合，力求教育信息化。 3、明职责，促落实 从学校实际出发，制定教育信息化相关管理制度，明确职责，落实到人，促进信息化工作的正常开展。 4、投经费，促效率 为了提高校教育信息化工作的实效性，学校自筹经费，添置教师使用的信息化设施，如电脑、u盘、移动硬盘、摄象机、杀毒软件等，为教师的备课、查阅资料提供方便，为增强课程与信息技术
徐州市教育教学研究室 关于举办第十九届“科研杯”教育教学论文评比 活动的通知 各县（市）、区教育（文教体）局教科所(教研室、教师发展中心)，局直属各学校： 在“学讲计划”推行以来，广大教师开展了扎实有效的研究和丰富多彩的课改实践活动。为了更好地总结经验，交流分享教师实践研究的智慧，探讨教育教学改革中出现的问题，明确今后的发展方向，徐州市教育教学研究室拟面向全市中小学、幼儿园教师举办第十九届“科研杯”教育教学论文评比活动，希望广大教师踊跃参加。 一、专题内容 “科研杯”专题：“学讲计划”推进过程中的学科深化为主题进行的教育教学研究;有关书香校园建设,家校共育,校园文化建设等教育重点工作内容;其他教育教学研究的成果。 “黄浦杯”专题：“我的教育观”。要结合自己的教育教学实践谈对教育问题的感受体验，避免纯粹思辨抽象论述。1.个人教育观成长史。 2.教育观的学习和应用。 3.结合实践提炼教育观。 4.评论教育现象传递教育观。都要围绕实践经历谈作者对教育教学理念的理解，要反映作者教育理念发展变化的具体表现和过程。 “师陶杯”专题：聚焦基础教育发展不平衡不充分的现状，应对教育教学过程中的实际问题和未来挑战；体现立德树人根本要求与时代精神，发展素质教育，推进教育公平，提高教育质量；深化课程教学改革，
落实新课程方案和各学科课程标准，指向学生必备品格和关键能力的教学等。 二、撰写要求 可从以上三个专题中任选其一。主题要突出，有自己独到的体会和实践，体现教师自身的思考和研究过程，切忌泛泛而谈。参评论文的形式可以是教育基本理论探讨与宏观教育分析，也可以是个案研究、教育随笔、教育活动案例等，但都必须符合学术规范。论文要注重研究，切忌泛泛而谈；严禁抄袭，一旦发现永久取消参评资格，并予以通报。已经公开发表的论文不得参评。 三、注意事项 1．文章篇幅一般以5000字以内为宜，未在报刊发表、评奖或在网络公开。 2．参评范围：徐州市中小学及幼儿园在职在岗教师，每人限报一篇。依据2017年申报获奖情况分配各地区初选推荐数，由各县（市）、区教科所（教研室）、各直属学校教科室统一初评确认。 初选后推荐名额分配表 3．每篇论文要求交电子稿一份，由各位参评教师自行在网上申报，上传的论文电子稿只能是word生成的doc，docx格式文件。 4．格式要求：论文正文前要有“摘要”(2O0字以内)和“关键词”(3-5个)。引文要细加核对。注释统一用脚注，每页编号。参考文献置于论文最后。注释和参考文献要写明作者(主编、译者)、篇名(书名)、报刊名称及日期或期次(出版社及出版年份)、页码等项。文章格式设置为：标题三号宋体加粗，一级标题四号宋体加粗，正文五号宋体、行距固定值20磅。 四、申报程序：
教研室主任个人总结三篇 【导语】工作总结可以是一项官僚化工作，可以是一项任务和负担，也可以是有效提升自我的一项工具，这全取决于如何应用。《教研室主任个人总结三篇》是WTT为大家准备的，希望对大家有帮助。 篇一 本学期的工作即将结束，在这逝去的一年中，在学校领导班子的正确领导下，在各位同事的紧密配合下，我积极配合学校按照总计划和教科室的工作部署，开展各项工作，目前接近尾声，现在将一年的情况总结述职如下。 本期教科室的主要工作是按照区教育局文件精神，大力开展校本培训和研修工作。这项工作我主要从下面四个方面来汇报。 一、领导重视，营造氛围 校本研修工作开展以来，我校领导始终把它放在学校工作的重中之重。严校长多次召开校委会商讨有关校本研修的话题，他还经常在学校例会上大力宣讲校本研修的重要性和必要性，搞好研修，不仅能够提高广大教师的综合素质，而且也是提高教育教学质量的倍增器。领导的讲话，使老师们内心受到触动，思想上更加重视。我们教科室精心组织安排，使得各项活动有条不紊，循序渐进，大力开展校本研修，主动研修，在我校以蔚然成风。 二、机制保障，带动学习 针对校本研修，我校制定了一系列的规章制度。教导处决策安排，教科室具体主抓实施。首先我们教科室拿出本年度的校本研修总方案，并予以公示，收集意见，修改完善。老
师们在大方案的框架下，根据自身实际制定出个人专业发展规划，并上交存档。平时无论是参加集中培训活动，还是自研活动，都要求做好笔记，以备不定期的检查。对于过程管理，我校根据上级精神和“白云路模式”制定了《子陵中心小学校本研修考评细则》；对于结果的评价管理，我校又制定了《子小能级考评表》，《子小校本研修奖惩方案》等。有了这些制度的保障，我校教师们以极大地热情投入到研修的活动中去，保证了一定的质量。 三、活动引领，促进发展 本期研修活动，我们主要做的有： 1、积极反思暑期远程教育资源网上培训活动。我校大部分教师都参加了今年暑期的网上教育培训，每个人都认真学习，仔细笔记，还保质保量完成了多次网上作业。今年开学领导检查了笔记，学校统计了成绩，我校每位教师都合格，特别是严小春、张金梅两位老师作业得了100分的满分，被树为我校的典型。九月针对此次培训，学校组织教师们分教研组或集中讨论收获，写心得体会，结合自身工作实际，谈打算，并要求大家把学到的好方法运用到自己的实际教学工作中去。 2、学生教育能力的培训。教书育人，为人师表是为师者的准则。教师教学不仅是传授学生文化知识，更重要的是塑造人的灵魂，无论是哪一面，都要求教师具有渊博的知识，高尚的师德，此外还要有丰富的、适当的、有效地育人方法和技巧。因此，本期十月举行专题讲座，主题就是如何有效教育学生的班主任培训，先后讲了三期，老师们反响很大，许多年轻教师称收获大，受益匪浅。 3、计算机及信息技术的培训。教育局实施校园联网计划，打造信息化学习平台。如果不会计算机，这一切只会成为空谈。十一月以来，我校一直在进行以计算机运用为主题的信息技术培训。针对我校实际，年龄老化，不会或不熟练成为主流，这是个大问题，因此在严校长的指示下，我们教科室主抓，定人定时定地点，聘请李主任负责培训。李主任精心备课，分若干个专题对老师们进行了培训，内容包括上网查找资源，编写教案，制作课件，运用多媒体进行教学，开展网上教研，创建个人博客等。经过近一月的学习，老师们进步挺大的。
深教…2014?253号 深圳市教育局关于做好平安校园创建 相关工作的通知 各区教育局、各新区公共事业局，市局直属各学校：为贯彻落实《关于印发<深圳市“平安细胞”创建工作方案>的通知》（深平安办…2013?37号）精神，进一步提升学校安全管理水平和保障能力，现将平安校园创建工作有关事项通知如下： 一、工作目标 通过实施“平安校园”创建三年行动计划，进一步改善校园及周边治安和环境状况，营造校园平安创建氛围，健全校内安全
防范机制，有效防止重大刑事治安案件的发生，减少违法犯罪案件和安全事故的发生，切实提升学校师生和家长安全感。 二、组织领导 “平安校园”创建活动由我局牵头组织实施。市教育局直属各学校创建活动由我局直接指导；各区（含新区，下同）“平安校园”创建工作由各区教育行政部门组织实施。 三、创建范围 全市中小学校（含中等职业学校和幼儿园，下同）。 四、实施步骤 （一）2014年全面铺开“平安校园”创建工作。市、区“平安校园”创建率达30%以上，其中达标率达80%以上并分别创建若干“平安校园”示范校。 （二）2015年深入推进“平安校园”创建工作。市、区“平安校园”创建率达95%以上，其中达标率达80%以上。 （三）2016年全面完成“平安校园”创建工作。到2016年底，实现全市平安校园创建全覆盖。同时，总结经验，完善机制，不断巩固提高平安校园创建效果。 五、工作措施 （一）加强学生安全宣传教育。大力推进实施学校安全教育“进教材、进课堂、进学生头脑”三进工程；充分发挥学校法制副校长作用，切实加强学校法制宣传教育；利用第二课堂和校园
文化活动,将安全教育课纳入课程体系，定期组织开展应急疏散演练。 （二）深入开展平安宣传工作。一是开展门户网站平安宣传工作。继续在本部门、本学校门户网站开辟平安创建宣传专栏，及时上传平安创建工作动态及宣传好的经验与做法。二是落实“四个一”规定动作：显著位置有一组标语、有一个宣传专栏、电子显示屏有一个宣传视频、有一份宣传资料（各区教育行政部门提供）。三是通过各类专项业务活动开展平安宣传工作。如通过开展学生安全教育周、“5.12”防震减灾日、“6.26”国际禁毒日、放假前的安全教育活动、“11.9”消防安全日和学校食品安全宣传月等活动，结合平安创建工作，安排平安宣传内容，同时加强与各级平安办沟通、联系，形成宣传合力，共同营造平安深圳创建浓厚氛围。四是强化信息报送工作。各单位平安创建信息员要加强业务学习，提升宣传工作水平，积极撰写平安创建工作信息宣传稿件，踊跃向市、区平安办投稿。 （三）加强校园安全防范。全面实施和巩固中小学校舍安全工程、加强学校“五防”（人防、物防、技防、巡防、联防）和消防、交通、食品卫生安全等建设。建立健全学校内部安全保卫组织机构和制度，配足配齐校内安全管理人员和专业保安人员；落实学校重点部位、重要区域、重点场所的安全防护装备设备，加强消防宣传和管理等各项工作，配齐校内消防、反恐、交通安
为了全面推进学校教育、教学及管理的信息化建设，进一步提升广大师生的信息素养和驾御信息技术的能力，用交互的信息技术手段架构师生互动的平台，提高学校教育信息化的应用水平和效能, 实现信息化建设与学校发展同行，特制定学校信息化建设实施方案。 一、指导思想 认真贯彻落实教育部关于〈〈教育信息化十年发展规划 (2011-2020年)》文件精神，结合市局的信息化考核要求，根据我校办学特点逐步将教育、教学和管理架构到信息化平台上，以信息化助推教育均衡发展，加快我校的教育现代化。 二、工作目标 通过信息化应用推进工作加强我校教师的现代化教育理念和技术，丰富课堂教学，使信息化在学校各项工作中发挥更加重要的作用，为学生的学习提供更加便利的信息化条件，使学校的校园信息化环境建设取得新突破。 三、校园信息化建设领导小组 为确保此次活动有效实施，成立学校教师信息技术技能活动领导小组。 组长：李贵青 常务副组长:余鹏云 副组长:刘利云段生福杨杰明 组员：各备课组长 信息化领导小组的职责负责制定学校信息化实施方案、筹措经
费，检查、评估、督促学校信息化工作的开展，并成立学校教育信息化技术教研组，指导学校信息化工作。 协助学校各部门开展与信息技术整合的各项活动，推进学校信息化进程 制订校园网管理制度，坚持为教学服务”的原则，做到定期维 护、不断完善。（如软件的升级等），确保校园网畅通。 四、加强学校网络系统的管理和建设工作 进一步改善校园信息化环境，重点在局域网的优化配置。采用适用的网络管理软硬件，提高学校网络安全和管理效率，改善内网运行速度。在部分楼层、办公室构建无线网接入设备，逐步提升校园信息化环境。做好校园网的改建与扩建工作，购置一批校园网的设备，并根据教学需要及时更新信息化配套设备，完善校园内信息技术基础设施。学校的网站初具规模，每个教室配备多媒体电脑和投影机。不断完善管理制度，使制度管理常规化，从而能更好、更高地为教育教学工作服务。提高教职工的信息技术应用水平，收集整理学校各种教育教学数字化资料。以信息技术教育与课程整合的研究与实践为方向，加强信息技术教育与课程整合的研究与实践。 4、建立一个学校的教育资源平台，把现网站的教育、教学、科研资源重建整理，逐步充实教学资源。形成师生共建、能和心通互动教学平台”整合，具备校本特色，为广大师生青睐的资源网站。在现有电子图书馆的基础上发展图书馆信息化资源库藏，优化组合学校现有的多媒体、音视频资源信息储存，争取和学校教育平台整合，为师生提供快速查询下
徐州市未成年人思想道德建设工作先进集体申报材料 徐州市王杰中学 徐州市王杰中学始创于1956年，与革命烈士王杰同志生前所在部队——王杰部队仅一墙之隔。1985年，为纪念英雄王杰烈士，弘扬“一不怕苦，二不怕死”的王杰精神，经市人民政府批准，学校更名为“徐州市王杰中学”。 2006年8月以来，学校逐步确立了“弘扬王杰精神，践行励志教育，培养报国之才”的办学理念，并始终坚持全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，在全面提高教育教学质量的同时，学校严格贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的要求，始终将未成年人思想道德建设放在重中之重的位置。以丰富多彩的校园文化熏陶人，以广泛深入开展的集体活动教育人，以严格的行为规范教育引领人，使学校的未成年人思想道德建设工作凸现新的特色。 一、健全领导机构，明确职责 （一）学校成立了未成年人思想道德建设工作领导小组。由校长李桂强同志任组长，德育处、教务处、团委等部门的负责人担任小组成员，从上到下建立健全德育教育网络，使学校未成年人思想道德建设工作从上到下形成体系，齐抓共管，形成合力。 （二）为了使未成年人思想道德建设工作落到实处，学校与部门，部门与班主任、课任教师层层签定责任书。将未成年人思想道德建设工作与个人年度考核，评优评先层层挂钩，同时和王杰部队等周边单位建立共建关系，签定共建协议，经常开展行之有效的教育活动，收到了良好的效果。 （三）制定了《徐州市王杰中学未成年人思想道德建设实施方案》，构筑学校、家庭、社会“三位一体”的未成年人思想道德教育体系，充分发挥三结合教育网络的优势。 二、加强阵地建设，营造育人环境 （一）利用学校设立的宣传橱窗，板报来推动未成年人思想道德建设。同时在班级开展“班风”建设，将班内的黑板报、墙报建设成教育基地，并定期评比奖励。
关于调整聘任教研室主任的通知 各学院、部门 根据《南京晓庄学院教研室工作管理办法》，学校现将教研室主任调整聘任工作通知如下： 一、教研室主任任职条件 1.遵纪守法，遵守学校的各项规章制度，工作认真负责，勇于创新，勤奋务实。 2. 在本学科有较深的学术造诣，对相关学科有较广泛的知识；有较丰富的教学和科研经验；有一定的组织、协调、管理能力，团队精神强，能发挥集体效能。 3. 身体健康，年龄不超55周岁。 二、程序及时间安排 1. 教研室设置及教研室主任选聘由学院决定，学校审核后发文予以公布。 2. 教研室主任任期为4年，根据需要可连任，最多任满8年。 3.各学院填写《南京晓庄学院拟聘教研室主任汇总表》，请于12月15日前将此表格交至教务处教学改革与实践科，联系人：周鑫；联系电话：86178135。 附件一：南京晓庄学院教研室设置一览表（供参考） 附件二：南京晓庄学院拟聘教研室主任汇总表 教务处 2018年11月30日
附件一：南京晓庄学院教研室设置一览表（供参考）
附件二：南京晓庄学院拟聘教研室主任汇总表学院（部门）名称（盖章）：
但具体落到实处应该是一种尊重，一种接人待物的方式方法。和文化知识有关，但不是必然，主要来自家庭的影响和后天的修为。 赫本被誉为女神，不仅仅因其貌美，貌美的很多，并不能被全世界的人记住；也不是因为学历，比她学历高的比比皆是。 但她用她的一生诠释了修养这个概念，她在遗言里这样说“若要优美的嘴唇，就要讲亲切的话。 手不仅能解决自身问题还能帮助别人；脑不仅能原谅别人还可以让自身不断进步。 我们身上每个零件都有用处，那些喜欢到处释放物质垃圾和精神垃圾的人都是不健全的。 看过很多父母抱怨自己的孩子不如旁人，那就看看自己是不是样样都行，孩子其实就是站在你面前的镜子。 在发成绩单时，在开家长会时，你恼怒了，你大打出手了，这恰恰暴露你精神世界的粗鄙。 我倒是很感动一句话”不需要你养老，只感谢让我参与你的成长。“ 若要可爱的眼睛，就要看到别人的好处；若要苗条的身材，就要把你的食物分享给饥饿的人。 若要美丽的秀发，在于每天有孩子的手指穿过它；若要优雅的姿态，走路时要记住行人不只你一个。 人之所以为人，是必须充满精力，自我悔改，自我反省，自我成长；
深圳市教育局下属事业单位2010年8月公开招考职员报名流程及注意事项 一、报名流程 （一）网上报名 网上报名时间为：2010年8月13日10：00至8月19日17：00截止(网上报名系统，24小时开通；如有变化，本院网站“中心公告”栏目会有通知)。报名流程如下： 1、登录深圳市考试院网址:。 2、查阅相关网站公布的招考公告及职位表→点击“网上报名”栏目→ 选择《深圳市教育局下属事业单位2010年8月公开招考职员考试》→ 到用户登录界面→点击“考生报名”→填写真实的姓名和身份证号后点击“进入报名”→阅读“报名流程及注意事项”→ 点击“下一步”或“职位查询”→进入“招考职位列表”→选择报考职位并点击“详细信息”→查看无误后点击“报考此职位”（请认真核对职位编码，支付后将不能修改）”→阅读“诚信承诺书”→点击“同意”后进入→必须按要求用简体字详细填完报名信息→点击“提交”后记下报名序号→点击"下一步"按要求上传相片→点击“在线支付”或“网上缴费”进行付费（每职位50元/人，具体支付方式按网上提示进行操作）→用A4纸从网上单面打印两份有支付号的《深圳市教育局下属事业单位2010年8月公开招考职员考试报名表》（此表将在资格审核时使用，请及时打印备着）→网上报名完成。 （二）笔试时间： 2010年8月25日（星期三）上午：09:30--11:30 （三）笔试科目及相关内容： 1、招考职员的笔试科目为《综合知识与职业能力测试》一科,分教育类、医疗类、一般类三大类，具体参见《招考职位表》。其中一般类的笔试内容均为综合知识与职业能力知识，医疗类的笔试内容则由70％的专业基础知识以及30％的综合知识与职业能力知识组成,教育类的笔试内容为70%的《教育教学基础和技能》以及30％的综合知识与职业能力知识(分高中与职校、初中、小学三个类别)。 2、笔试内容及大纲可登录深圳市考试院网站查询，咨询电话：0755－。
展营小学教育信息化建设工程实施方案 为贯彻落实县、镇教育信息化建设实施方案，使我校教育信息化建设达到上级规定的建设标准，加快我校教育现代化建设的步伐，提高学生综合素质和教师使用现代化教育技术的水平实现教育强校的目标，特制定本方案： 一、信息化建设总体目标。 （一）基本建成网络、资源和服务全覆盖的学校信息化服务系统。 （二）到2016年，完成四项建设。 1、按规定标准配齐学生计算机教室，按国家标准开足开齐信息技术课； 2、配齐“班班通”系统并保障正常运转； 3、建立学校信息中心。 （三）加强信息化应用与管理，促进信息技术与各学科的深度融合，努力使我校成为全镇信息化建设及运用的领头雁。 二、工程建设的目标及进度 根据上级的要求，从2013年秋季起，到2016年暑假间，我校信息化建设的发展目标分解为： （一）从现在起到2014年暑期，为工程建设的第一阶段，教师人手一机； （二）2014年秋季开学至2015年暑期，为工程建设的第二阶段。学生人手一机； （三）2015年秋季开学至2016年暑期，为工程建设的第三阶段。根据学校具体情况，进一步升级，把学生管理、教师考勤、资源管理等纳入教育信息化建设，努力打造智能校园。 三、加快优质教育资源和共享平台建设 （一）为加快优质教育资源和共享平台建设，力争做到：1，配置急需的教育教学资源；2，鼓励教研组、教师积极开发具有本校本地特色的优质教学资源，并将各类教育教学资源整合到学校教育资源中心，使全校教师都能共享优质教育资源；3，重点加强英语、音乐、美术、信息技术等薄弱课程的资源开发、建设，解决师资短缺，教学水平低下等问题。 （二）具体目标及措施 1、抓紧建立学校优质教育资源库（资源网），指派专人管理。通过购买、收集等形式开展课堂教学资源和教师研修资源的建设；不断充实、维护学科教学资源库，保证每学期有新的教育教学资源入库，为信息化应用推进提供资源支持。