关于提高政工干部信息素养的思考

发表时间：2020-01-14T09:15:00.880Z 来源：《基层建设》2019年第28期作者：魏海周

[导读] 摘要：现阶段，随着我国信息技术的高速发展，我国多个领域已逐渐进入了信息化改革，特别是在广大人民群众和军事领域之中，网络信息已与人们日常生活与军事进步紧密相连。

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摘要：现阶段，随着我国信息技术的高速发展，我国多个领域已逐渐进入了信息化改革，特别是在广大人民群众和军事领域之中，网络信息已与人们日常生活与军事进步紧密相连。因此，面对人民群众的政治工作和思想沟通，以及军事工作的开展，政工干部需强化自身信息素养，提高信息技术水平，从而夯实整治工作的开展，与时俱进推动政治工作。本篇文章将从提高政工干部信息素养必要性分析和提高政工干部信息素养的措施和建议两个方面，对关于提高政工干部信息素养方面进行思考分析。

关键词：政工干部；信息素养；信息化

引言：在信息化社会里，利用教育和培训手段获得的心理运用和发展的能力就是信息素养，包括信息意识、信息能力与信息道德。政工干部的信息素养一般指政工干部在开展政治工作时收集信息、整合信息、传播信息、创新和利用信息的能力。

一、提高政工干部信息素养必要性分析

1、政治作战需要

政工干部工作有其特殊性，需要不断提高信息素养。思想政治教育工作的开展，做其他人员的思想工作，组织教学，传播文化，都需要信息技术的支持，因此政工干部必须充分掌握信息技术，学会利用信息资源。政工干部一定要与时俱进，及时转变思想观念，在具体工作中用好信息发展成果。发挥政治作战功能也要求政工干部提高其信息素养。未来的信息战争开始追求以最低的代价迅速达到预期目的，战争状况瞬息可变，信息素养必不可少。信息时代背景下，作为政治作战策划者和实施者，政工干部必须了解和掌握政治作战所依托的信息技术方面的知识，才能赢得信息化战争的胜利。

2、思政工作所需

科学技术发展促进了信息时代的来临，各种信息媒体逐渐发展壮大，从而推动了社会信息的爆炸式增长。信息化的发展给人们的思想观念带来了强烈冲击，也带给思政工作新的挑战。目前，政工队伍建设若没有跟上时代脚步，政工干部缺乏足够的素养，不能充分理解、掌握和利用信息技术，将会阻碍思想政治工作的开展。在信息技术迅猛发展的环境下，要做好政工工作，必须打造具有高水平信息素养的基层政工干部队伍，努力培养其信息素养。

二、提高政工干部信息素养的措施和建议

1、加强专业信息培训

政工干部信息素养的提高可以通过专业培训来完成。组织政工干部进行在职培训，长期和短期并行，即短期培训与长期辅导穿插进行。阶段性的短期培训之中穿插进行长期培训辅导，长期培训可以是面对面的培训，也可以是网络远程的辅导。短期培训主要是为了提高政工干部对于信息的应用能力，需要制定科学的培训计划，让政工干部在每一次短期培训中都能学会操作一种软件，逐步提高信息素养。长期辅导主要是给政工干部打牢基础，只有基础扎实，才能全面稳步提升政工干部的信息素养。

由于政工干部接受的是在职培训，需要兼顾工作。所以，一方面要保证政工干部不脱离其在部队上的工作，一方面还要接受一定量的培训，同时还能学以致用，在实践中巩固培训效果，提高工作效率。这种长短期培训相结合的在职培训可以充分利用信息资源优势，一边正常工作，一边接受培训，及时将培训中学到的技能在工作中予以实践，学练结合，有效提高政工干部的信息素养。

2、夯实政工干部提高信息素质思维的方式

对于政工干部来说，其影响提高信息素养最基本因素即为思想意识不重视，没有超前意识与危机感，没有把信息发展和所学知识相融合，致使部分政工干部信息素质难以提升，对信息技术不予理睬。所以，要想从根本提高政工干部信息素质，需要通过三种意识方式，夯实政工干部提高信息素质思维，树立信息发展危机感，强化信息观念，以此提升政工干部信息素养自觉性。第一种意识方式为超前意识，当下，随着信息技术的突飞猛进，人们获取信息资源的渠道日益增多，所以要想贴近民生，稳固思想政治宣传阵地，就需树立超前意识，占据思想政治信息资源前列，利用网络信息技术的互通性，把握思想政治工作的特长与信息资源的探索，加强信息素养与工作的融合，提高信息建设，强化信息素养，从而与时俱进提高自身信息观念。第二种意识方式为创新意识。对于信息来说，其属于一种不限地域、时间等多种因素的资源或技术，具有不可控性，所以面对当下开放性的网络信息平台，政工干部需强化原有工作观念，创新传统意识，坚定思想政治的根本原则，从现实和虚拟两种角度，扩展思想政治工作开展途径，以此让思想政治工作成为网络信息的新阵地。第三种意识方式为开放意识。面对当下信息时代，信息网络化与信息一体化的特点，政工干部需打破传统思维定式，扩展意识活动，开放意识发展，对待同一问题多角度考虑，以开放式意识面对信息发展，从而树立自我信息甄别、掌控以及处理的能力，从侧面促进政治工作提升和信息素质思维的形成。

3、狠抓政工干部信息素养教育

（1）狠抓政工干部信息素养的基本特点。政工干部信息素养的基本特点主要表现为：一政工干部所具有的信息知识的内容的重点与政治工作相联。二政工干部信息素养的价值取向具有明确的政治目的，服务于党群政治工作，与政工干部的政治素养联系紧密。三政工干部信息运用能力与思想工作、组织工作和政治行为密切相连，不同职能部门的思想政治工作对信息的需求不同。所以，政工干部的信息素养要在与其他素养紧密结合，协调发展。

（2）依据要求，细化政工干部信息培养的目标和评价标准。政工干部信息素养教育必须具有明确的目标，且这个目标要有高度的科学性，否则信息素养的教学质量和教学成果都无法得到保障。因此，领导干部要充分认识信息素养培养工作的重要性，在精确把握层次需求的基础上，组织好教学工作。相关培训部门和培训人员则要结合信息化发展趋势，制定信息素养培养模式，有针对性地、高效率地开展培训工作。此外，政工干部信息素养教育要根据岗位工作需求的不同，打破笼统的进行计算机和网络技术培养模式，制定量化的分类培新标准和目标，从而有目地性的进行信息素养提高。

4、完善学习平台的构建以及考核激励的政策支持

面对高速发展的信息时代，要想引导政工干部自觉提高自身信息素养，需与时俱进更新信息网络学习平台。如可通过互联网构建信息

人文素养的重要性人文素养的作用以及重要内容

人文素养的重要性人文素养的作用以及重要内容人文素养是企业管理者综合素质的基础。下面是给大家搜集的人文素养的作用以及重要内容文章内容。希望可以帮助到大家! 当今社会，一些国家因为过于重视经济的发展，仅仅将科技视为第一生产力，造成各种教育，特别是高等教育当中很多的专业课程“重理工，轻人文”，也就是过于重视专业技能，而忽视了综合素质。这些现象会导致理工科出身的企业管理者急需要将自身的人文素养加以提高。作为管理阶层，如果不能充分具备这方面的修养，只是在其他方面具有较强的素质和能力，就会造成适应社会活动与处理社会问题以及整体的素养等综合能力不健全或比较缺乏。人文素养对于企业管理者具有如下作用。 (一)利于人生价值的实现 1、使适应组织发展所需的知识结构更加完善宽广的人文知识包含历史、政治、哲学、经济、法律、文学、艺术、体育、语言等诸多学科领域。人文知识实际上就是产生与形成思维理论的有效前提。领导者知识面越广泛，实际工作当中就会更有思路和魄力。尤其是知识经济时代，对领导者知识素养方面提出了更高的标准和要求。对企业管理者来说，具备渊博的知和合理化的知识

结构，也就表明具有了在现代社会中有效生存下来的知识技能和文化底蕴，可以快速适应现代社会的发展并履行管理职能。 2、使适应组织文化理念的精神生活更加丰富企业管理人员都是希望自己的人生可以寓工作于快乐、幸福和健康。将人文知识作为前提的人文素养，培养的过程实质上就是体验社会生活和组织活动、追求精神世界的过程，它在个人的生活层面与幸福的程度上起着决定性的作用，同时更加影响着个人的气象与人格。人自身就是文化场，其中涵盖有不同的文化景深与文化魅力，人文的意义不但是要多学一些人文历史知识，还要从中品味人生，陶冶情趣。例如，获得诺贝尔奖的李政道教授一直以来都将杜甫的“细推物理须行乐，何用浮名绊此身”当成是其做事做人的必要准则，他将人文知识作为人文素养的培养，同时再以人文素养为基础，树立正确的态度和目标，不但提高了自己的科学素养，更是摘得了科学的桂冠，使自己的精神世界更为饱满。 (二)利于开展组织工作 1、使组织管理工作有所加强

浅谈现代领导者与信息沟通

：领导干部是一个特殊的社会群体，他们自身素质的高低直接对一个地区、一个部门乃至整个社会都会有很大的影响，信息沟通是现代领导干部综合能力的一个重要体现，直接对领导干部的决策和施政发挥着重要的作用，特别是信息化时代的到来，电子政府、电子商务的兴起和实施，要求当代领导干部加强信息沟通，以适应当今社会的高速发展，提高领导能力、工作效率和工作质量。信息对技术、经济的发展起着巨大的作用，信息对领导工作同样具有巨大的魅力，古人云：“名君贤将之所以出于胜者，先知也。”而要先知，就要掌握信息。现在领导干部是一个特殊的社会群体，他们自身素质的高低直接对一个地区、一个部门乃至整个社会都会有很大的影响，信息素养是现代领导干部综合素质的一个重要因素，直接对领导干部的决策和施政发挥着重要的作用，特别是信息化时代的到来，电子政府、电子商务的兴起和实施，要求当代领导干部加强信息沟通，以适应当今社会的高速发展，提高领导能力、工作效率和工作质量。一、信息及其特征 1.信息概念：信息由意义和符号组成，它是对客观世界中各种事物的变化和特征的反映，是客观事物之间相互作用和联系的表征，是客观事物经过感知或认识后的再现，是事物运动的状态和方式。信息的沟通是指人所具有的对信息进行识别、加工、利用、创新、管理的知识、能力与情感交流等各方面基本品质的总和。 2.信息特性：一是信息具有主观和客观的两重性。信息的客观性表现为信息是客观事物发出的信息，信息以客观为依据；信息的主观性反应在信息是人对客观的感受，是人们感觉器官的反应和在大脑思维中的重组。

二是信息的无限延续性。知识是信息、科学技术是信息，它们都是用符号表达的社会信息。信息不仅在时间上能无限延续，而且在空间上还能无限扩散，这是由于信息具有“不守恒”的特性。三是信息不守恒。以声、光、色、形、热等构成的自然信息以及各种以符号表达的社会信息都可以产生，可以扩散，可以湮灭，可以放大、缩小，也可以畸变、失真。正是由于信息的不守恒才演化出千变万化、绚丽多姿的物质世界以及神秘莫测、威力无穷的精神世界。同时，信息具有可识别性、传载性、不灭性、共享性、时效性、能动性等特征。二、信息沟通对现代领导工作的重要作用在现代社会，信息沟通是一个人综合能力的重要组成部分，也是思维能力、解决问题能力、决策能力和合作能力的基础，这些能力的有机结合就形成个人的综合能力，具有这种综合能力的人就会具有较高的工作水平和较强的创新意识。当领导干部具备一定的信息沟通能力并且达到一定的水平的时候，领导者就能够获得学习的内容，对所做的研究进行扩展，能够更好地自我导向，对自己的学习进行更有效的控制，从而做到对事物进行正确的判断。信息是现代社会重要的资源，是一种竞争力，思维的物质基础之一，更是创造性思维有效发挥的手段和基础。从某种意义上说，领导工作过程，就是对相关信息的搜集、加工和处理的过程。领导者所处的环境，不但是组织本身，而是包括一个更开放的系统环境。外界大量的信息，制约着领导者的观念、思想和思维方式。正面的负面的，促进的阻碍的信息，往往鱼龙混珠，很难认知和判断，给领导工作带来更多的不确定性。信息渠道的通畅程度和网络覆盖面的宽窄，直接影响领导者收受信息的效率。随着技术的提高，以更大的生命力改变着领导的工作方式和思维方式。正如辩证唯物主义所认为，存在决定意识。高科技手段的运用，传统的工作模式和思维方式在飞速进步的技术手段推动下，逐步的被淘汰，以现代高科技大文化为基础的思维方式，形成了符合实际应用的思维框架、程序和思维方式的运行机制。这给新时期的领导

人文素养的社会现状

人文素养的社会现状【摘要】本文主要讨论人文素养的社会现状，社会出现的一些问题，人文素养的重要性，如何培养人文素养。【关键词】人文素养，社会现状，提高人文素养随着社会的发展，科技的进步，人们的生活节奏大大加快了，人们的生活质量总体上得到了很大的改善。人们在科技进步中获得了很大的利益，并乐此不彼的为科技进步继续奋战。于是人们感到很满足，享受这个美好的社会给他们带来的财富。此时我们感到社会给予我们的真的很多，我们的社会很美好，这一切都归根于科技的发展进步，于是有些人，有些单位和其他的社会机构，知识重视发展科技，认为只有科技进步了，人们的生活就会更加美好，更加幸福，而忽视人文素养的培养，认为人文素养可有可无。但是请等等，让我们仔细分析一下幸福的因素，就很容易明白这样一个道理，只有物质财富和精神财富都丰富了，人才是完美的人，社会才是和谐的社会。首先，让我们一起来体会一下人文素养的涵义：理解“人文素养”遵循字面内涵表述组合意义就是最实际、最便利的途径。“人文”，在这里当为确定的“人文科学”（如政治学、经济学、历史、哲学、文学、法学等）；而“素养”肯定是由“能力要素”和“精神要素”组合而成的。我看所谓的“人文素养”，即“人文科学的研究能力、知识水平，和人文科学体现出来的以人为对象、以人为中心的精神――人的内在品质”。下面我们再来看一下社会上曾经发生的令人惊悚的事件：马加爵，2000年至2004年就读于云南大学生化学院生物技术专业,2004年2月13日晚杀一人，2月14日晚杀一人，2月15日再杀两人后从昆明火车站出逃。2004年3月15日为部督A级杀人犯。药家鑫，西安音乐学院大三的学生，2010年10月20日深夜，驾车撞人后又将伤者刺了八刀致其死亡，杀人后，被告人药家鑫驾车逃离现场，当车行至郭杜十字时再次将两情侣撞伤。这时你是否痛心了，他们没有知识吗？他们都是知识分子，大学生啊！但是，他们的人文素养呢，哪怕是他们只要有一点点人文素养，就不会做出这样的

新媒体时代下党政干部的媒介素养

新媒体时代下党政干部的媒介素养发表时间：2019-07-29T14:30:17.360Z 来源：《基层建设》2019年第14期作者：申萌 [导读] 摘要：新媒体在近些年来的快速发展，使得企事业单位对外交流的途径进一步拓宽，而相应的领导干部也获取了一种全新高效的宣传方式，但同时这也是一种新的工作挑战。北京房修一建筑工程有限公司北京市 100031 摘要：新媒体在近些年来的快速发展，使得企事业单位对外交流的途径进一步拓宽，而相应的领导干部也获取了一种全新高效的宣传方式，但同时这也是一种新的工作挑战。新媒体自诞生之日起就被许以社会舆情的观察者，而企业与新媒体之间的关系素来被外界所关注，而怎样处理好这样的关系已经成为了当前迫切需要解决的问题。有关领导干部务必重视起新媒体的重要作用，并不断学习以充实新媒体相关知识的运用技能，从而为新时代领导干部的高效履职提供知识和技能方面的帮助。关键词：新媒体时代；党政干部；媒介素养 1导言随着新媒体的快速发展，并逐步扩展到了舆论监督等领域，然而大多数的党政干部对于新媒体则始终是一种保守的态度，而出现这样的情况很大程度上是由于这些领导干部未能紧跟时代发展和缺乏制度性意识等引起的，进而不能对新媒体未能客观地认识，从而导致各类过激情况的出现。由此可见，新媒体时代下的提升领导干部的媒介素养已成了必由之策。 2党政干部媒介素养的内涵分析媒介是人们获取知识、认知世界的重要渠道。如何引导人们理性认识媒介、科学使用媒介，形成正确的媒介观，成为世界各国面临的共同问题。于是，媒介素养教育就应运而生。素养，一般指训练和实践而获得的技巧或能力，也指正确地判断和评估信息的意义和价值的能力。媒介素养又称为媒介素质、媒体素养、媒体识读（港台和日本的称呼）。在日常的表达习惯中，情绪状况通常以“情商”来衡量，智力状况以“智商”衡量，据此，也有人将媒介素养称为“媒商”。美国媒体素养研究中心于 1992 年对媒介素养做出明确的定义并得到学界的认可，指出：“媒介素养是指在人们面对不同媒体中各种信息时所表现出的信息的选择能力、质疑能力、理解能力、评估能力、创造和生产能力以及思辨的反应能力。”党政干部的媒介素养，主要是指各级党政干部对于各种媒体信息的甄别能力、选择能力、批判能力、评估能力和利用能力。从主体与客体的关系来看，党政干部的媒介素养主要由两方面构成：一是作为执政主体的党政干部对媒体信息的理解和认知能力；二是媒体信息反馈给执政主体，党政干部筛选信息、管理媒介的能力，即与媒体打交道的能力。具体地讲，信息化时代党政干部的媒介素养可以概括为：一是感知媒体，主要指党政干部认识媒体的传播环境、传播效果、传播特点和规律，这是党政干部应具备的最基本的媒介素养，关系其在媒体环境中的自我定位。二是接触媒体。党政干部根据媒体的传播规律和特点，对媒体传递的信息进行判断、整合、评估，把握媒介信息的价值和力量，判断信息的真实性、合法性和伦理性。三是发挥媒体价值。提升党政干部媒介素养的根本，在于提高其与媒体打交道的能力，运用媒体服务于本职工作，提高领导水平，最终造福于人民。在现实生活中，这方面主要体现为党和政府开展舆情分析的能力、进行舆论引导的能力、应对舆论监督以及处理网络危机管理的能力等。 3领导干部媒介素养缺失的原因剖析 3.1领导干部忽视自身的学习在我国科学技术获得高速发展的同时，我国的新媒体技术也取得了异常突出的成绩。在这样媒介不断发展的大环境下，我国的网民数量也在持续增多，据有关统计机构得出的数据分析，我国网民的数量在2017年12月已占到了总人口的55.8%。然而大多数的领导干部却不在其中，或是由于年龄过大忽视学习，或是日常工作繁重无暇涉足网络媒体，从而在新媒体的学习方面始终没有较大的突破。 3.2制度培训的缺乏当前我国对于信息公开已经出台了相关的条例和制度，然而多数领导干部对其仍旧缺乏关注，并对其中的条目和内容知之甚少。不仅如此，当前的媒介素养学习通常都集中在学校，而学校中关于媒介素养课程的开设也只是蜻蜓点水，根本起不到媒介素养培养的作用。 3.3对新媒体的“惧怕”心理从近些年新媒体在企业相关内容的服务方面不难看出，其已逐渐成为企事业单位对外发布信息和信息互动的重要载体。然而新媒体毕竟是一种新生事物，其在社会上的积淀和实践未免太浅，因而使得一些媒介出现口无遮拦、大放厥词的恶劣情况，而正是由于这样的一些原因，从而使得绝大多数的领导干部产生了对新媒体的恐惧和抵触心理。 4新媒体时代下领导干部媒介素养的提升方式 4.1个人方面自我督导、积极学习、敢于尝试。新媒体的迅猛发展，使其在社会中的公众影响力不断扩大，而各级的领导干部应充分意识到新媒体在社会舆论监督方面的突出作用，并主动地学习相关的知识，进而获取到此类技术运用在现实生活中的影响，以督导自己积极领会相关内容，并敢于使用新媒体和创新传播的方式，从而达到一种学习和实践相结合的新媒体的学习效果。 4.2企业方面创新机制、注重引导、提供平台。如果要提升领导干部的媒介素养，务必主动出击，并做到积极推动和主导，从而在组织和协调方面为领导干部媒介素养的提升提供机构支持。一般来看，领导干部媒介素养的提升绝非是一项机构内部的工程，其需要相应的体系予以规范，从而为相关工作的开展提供系统性的支持。另外要在体制上把相关的学习作为干部评定、考核的基本条件，从而使其明确这项学习的重要意义，这样就能在思想层面提高警惕，相应的学习积极性也会得到普遍提高。 4.3社会方面更加包容、加强监督、良好互动。新媒体的最大魅力主要体现在社会公众的共同参与。在人们过于相信网络信息真实性的同时，却不知道这些都是假象，实质上这些都是背后主导势力肆意为之，而这些情况的出现，也在一定程度上体现出网络世界的复杂性，因而为规范网络秩序和达到一种良性发展的网络交流，务必要格外重视网络监督和社会公众参与在网络环境营造中的重要作用。 5结语具体来说媒介素养是公众对新闻传播，新闻事业及媒体运作的认知程度，以及公众利用媒体调整自己的行为达到传播目的的能力。由于新媒体的发展，越来越多的普通民众参与其中，他们既是受众，同时也是传播者，而且传播的内容涉及社会生活的方方面面，媒体传播

新时期领导干部的信息素养诌议

新时期领导干部的信息素养诌议摘要］人类正步入一个以因特网为标志的网络化、信息化时代，信息已成为推动经济社会发展至关重要的资源。领导干部的信息、知识素养必须与时俱进，这是提高党的执政能力的当务之急，是促进我国经济社会发展的客观需要。［关键词］领导干部信息素养培养一、新时期提高领导干部信息素养的重要性面对扑面而来的信息社会和知识经济，领导干部的信息、知识素养必须与时俱进，这是提高党的执政能力的当务之急，是促进我国经济社会发展的客观需要。 1、是应对信息社会和经济全球化挑战的需要。应对信息社会和经济全球化挑战，领导干部必须增强驾驭和运用信息的能力。在综合国力的构成要素中，信息能力已成为新的要素，并且是提高国家综合国力的手段。 2、是深入贯彻落实科学发展观的需要。深入贯彻落实科学发展观，离不开信息收集、分析、处理。科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续。要做到以人为本，实现经济全面协调可持续发展就离不开科学决策，而要做到科学决策就必须收集社会各方面信息包括人文、科技等并收集到的信息进行科学分析、处理，最终为决策服务。 3、是实现“执政为民”的需要。要做到“执政为民”，就必须充分了解民情民意，这毫无疑问离不开获取和处理信息。我们党确立全心全意为人民服务的宗旨，需要千千万万个焦裕禄、孔繁森、郑培民式的好干部去实践。怎么实践？首先就要做到想群众之所想、急群众之所急，将人民群众的冷暖挂心上。而要做到这一点，就离不开对群众的心愿、思想动态的了解，离不开对区情、社情、民情的把握，对各方面信息的搜集和运用。 4、是搞好科学决策处理突发危机事件的需要。处理突发危机事件，搞好科学决策，必须增强驾驭和运用信息的能力。突发事件往往与安全息息相关，安全就是生产力，安全就是经济效益和社会效益。作为领导者，既要重视常态管理，更要重视像美国管理学家泰罗所说的“例外管理”。实践证明，妥善应对和处理突发事件是对领导干部工作能力的重大考验。任何突发事件和危机的发生，如大桥垮塌、储油罐爆炸、疫病流行等，都有一个从量变到质变的过程。如果领导干部能够及时准确获得信息，采取有效防范措施，就完全可以避开或化解风险，这种效益并不亚于发展生产所创造的价值。三、提高领导干部信息素养的途径十六大报告提出，必须建设高素质的领导干部队伍，形成朝气蓬勃、奋发有为的领导层。提高领导干部的信息素养是建设高素质领导干部队伍的必要条件，在信息社会中现代领导干部应该树立正确的人生观、价值观和信息观，要不断地充实自己，树立终身学习的学习观。那么如何提高领导干部的信息素养呢?笔者认为主要应从以下几个方面入手：首先，要加强信息素养教育，增强信息意识。信息素养应包括信息观念、信息意识、信息知识、信息免疫、信息技能等要素，各要素相互联系、内在统一。信息观念是领导干部对信息的根本看法以及对待信息的基本态度，它全面反映领导干部的理性思维、创新意识和主观能动性，是提高领导干部信息素养的思想基础和动力源泉。信息意识是领导干部对各种信息的自觉的心理反映，包括信息主体意识、信息获取意识、信息判断意识、信息更新意识、信息创新意识等方面，是领导干部提高信息素养的一种内在动机和趋向。现代领导者要自觉增强信息意

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领导干部精神学习心得总结人文素养作为领导水平、管理艺术和执政能力衡量的重要内容,在领导干部素质结构中占有重要成分。以下为你带来领导干部精神学习心得总结，希望对你有所帮助! 领导干部精神学习心得总结篇1 党的是在我国进入全面建成小康社会决定性阶段召开的一次十分重要的大会。党的报告是一个突出解放思想、改革开放、凝聚力量、攻坚克难的报告，是一个动员全党为全面建成小康社会而奋斗、共同创造中国人民和中华民族更加幸福美好未来的报告。 xx同志代表xx届中央委员会向本次代表大会所作的报告，是充分发扬民主、集中全党智慧的结晶。报告旗帜鲜明、思想深刻、求真务实、部署全面，经过本次代表大会修改完善，必将成为新形势下夺取中国特色社会主义新胜利的政治宣言和行动纲领。党的主题，简明而又鲜明地向党内外、国内外宣示了我们党将举什么旗、走什么路、以什么样的精神状态、朝着什么样的目标继续前进这4个关系党和国家工作全局的重大问题。提出和确定这样的主题，对我们党团结带领全国各族人民在新的历史征程上继往开来、与时俱进十分紧要。深刻领会、准确把握这个主题，对学习贯彻党的精神至关重要。党的主题，是在全面把握当前世情、国情、党情，全面把握我国发展新要求和人民新期待的基础上提出来的，是同中国特色社会主义事业五位一体总体布局紧密相联的。深刻理解党的主题，必须准确把

握确定这一主题的时代背景，清醒认识我们既面临前所未有的机遇、又面临前所未有的挑战，关键取决于我们能否牢牢把握机遇、沉着应对挑战。我们要继续高举中国特色社会主义伟大旗帜，始终保持解放思想、改革开放、凝聚力量、攻坚克难的精神状态，全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设和党的建设，坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，团结一心为全面建成小康社会而顽强奋斗、艰苦奋斗、不懈奋斗。领导干部精神学习心得总结篇2 11月8日上午，中国共产党全国代表大会在北京正式开幕。xx 在向大会作报告时只讲了报告要点，没有念报告全文。此举激发了网友们的热烈讨论，认为以实际行动转变了文风会风，为各级领导干部带了好头。文风。所谓文风就是文章所体现的思想作风，或文章写作中某种倾向性的社会风气及作者语言运用的综合反映。改文风，顾名思义，就是改变使用语言文字的风格。改文风不仅是"改文字"，而应当从冗长空洞、言之无物、刻板生硬的风格中走出来，学会使用清新朴实、生动鲜活、言简意赅、具有生活气息的语言，用群众的话说群众的事，这是改文风的题中之义。一提到会风，人们往往会联想到"文山会海"、"昏昏欲睡"等词。目前，一些单位开会，包括州、县级部门工作会议，"一把手"讲话喜欢洋洋洒洒，误认为讲的越长水平越高，对这项工作越重视。"文山会海"也是对行政资源的浪费，是对倾听者、参会人、文件阅读者精

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领导干部信息素养的提升方式与途径有哪些 1.深化认识，增强信息意识。当下领导干部信息意识不强的原因是，对现代的信息技术非常冷淡，思想观念和信息化发展速度不一致，缺少信息资源的战略意识和培养信息素养的紧迫感。由于领导干部信息意识不强，在利用和筛选有用的信息，在抵制干扰和恶意的信息，在推动政府网络化办公等方面，缺少有效的手段和认识。为此，领导干部要更新观念，改变陈旧思维模式，要不断学习，增强信息意识。 2.有针对、有计划的提高领导干部的信息技能。为了增强领导干部的信息素养，各级党校等培训机构，应根据领导干部掌握的信息技能情况，按需定期进行电脑、网络基础知识和应用技术、文献检索、合理利用开发信息、网络信息资源的有效利用、应用办公软件等技能的培训。培训要严格不能走过场，考查形式也可以多种多样，可以考上机操作和处理材料能力等。通过培训，培养用信息能力的方法去解决工作实际问题的能力，培养领导干部批判性和创造性思维。使信息能力走进领导干部的日常工作、生活，让电脑与网络作为领导干部日常工作不可缺少的一部分。 3.增进信息道德和安全意识。当前，境内外敌对势力看到互联网隐蔽、传播广、传递快的特点，利用互联网不断传播和制造反动信息。出现的信息安全事故往往都是由于没有安全常识，导致信息资料很容易就被泄露和窃取了，这就要求广大领导干部要夯实思想根基，增强信息安全意识，增强自身的纪律观念和守法意识，增加对不良信息免疫能力。 4.加大力度进行信息素养考核。要健全考核体系。由于领导干部信息素养内容繁杂，从哪些方面培养和考核，都需要有一个标准，所以制定考核标准是各级干部管理部门义不容辞的责任。把信息素养纳入到每年对领导干部和部门的综合测评中来，对于信息能力强、信息意识好，能科学利用信息做正确决策的领导干部，应给予奖励。

党政干部的媒介素养及舆论引导技能自测

自测返回上一级单选题（共3题，每题10分） 1 ．全球网络空间具有（）功能 ?A．思想观念放大器 ?B．思想观念策源地 ?C．信息联络与传递渠道 ?D．信息发布发源地我的答案： C 参考答案：C 答案解析：暂无 2 ．媒体的功能包括（） ?A． A.传递真实的信息，沟通官民的桥梁 ?B．评论政府的政策，平衡各方的利益 ?C．塑造社会价值观，凝聚社会正义观 ?D．以上全是我的答案： D 参考答案：D 答案解析：暂无 3 ．确保媒体正确传播所说的话，尽量用什么样的语言阐述观点？（）

?A．语句复杂 ?B．含糊不清 ?C．简单易懂 ?D．空话套话我的答案： C 参考答案：C 答案解析：暂无多选题（共3题，每题 10分） 1 ．国与国之间软实力竞争中的新闻竞争，包含哪几个层次的内容？（） ?A．广播电视 ?B．报纸 ?C．网页 ?D．社交网络媒体我的答案： ABCD 参考答案：ABCD 答案解析：暂无 2 ．舆论空间包括（） ?A．

全球网络空间 ?B．全球信息空间 ?C．全球联络空间 ?D．全球思想空间我的答案： ABD 参考答案：ABD 答案解析：暂无 3 ．下列对新闻的表述正确的是（） ?A．新闻是一件事或一种趋势 ?B．新闻是突然发生的事件 ?C．新闻是冲突的爆发或结束 ?D．新闻是某种事物的建设或摧毁我的答案： ABCD 参考答案：ABCD 答案解析：暂无判断题（共4题，每题 10分） 1 ．体和记者的目标是取悦网民，而政府发言人的评判标准是其发布的新闻是否专业、权威和胜任。对错我的答案：对参考答案：对答案解析：暂无

什么是人文素养

什么是“人文素养”？黎明：“人文素养”的定义尚未约定俗成，而这个重要概念是应该明确的。希望各位就此发表意见。凯迪网友若能在“人文素养”定义方面，能使这个词大大清晰起来，为大功一件，如果谁能一锤定音、“一统江湖”，牛。敬请参考刘阳先生写的《由＜人文素养与发展＞一文所起的东拉西扯》、拙文《人文素养与发展》。人文素养与发展这是2004年高考语文浙江卷的作文题。在考场限定的时间内，让高中生用千字文写出和这一大气题目相匹配的文章，其可能性几乎不存在。这是一个能把博士考晕、“烤糊”的话题，可以想见诸考生面对此题的彷惶与狼狈。但我还是给这个选题以好评：基于对社会现状的了解，出于社会责任感和忧患意识，使这个题目进入高考，这是一项具体、务实的“人文关怀”，或能提醒当代人对人文素养的关注。遗憾的是，这个话题提出近一年来，并未引起多少注意。学者、老师似乎对此“整体缺位”，没有讨论和“抄作”的“人文素养”概念，仍然一塌糊涂，连考试中的“范文”也不曾见到。难道师长们对高中生面对此题的狼狈没有责任吗？这一沉默现象，也是“人文素养缺乏”的表现。“人文素养”（人文素质）这个词没被收入《辞海》，对这个重要概念，既然目前还没有大家一致认可的表述，在各自表述时，自然具有不规范性和任意空间较大的特点。笔者之所以在今年高考前提起去年这个试题，意在指出：对“人文素养”之类重要概念的澄请，师长们首先负有不可推却的责任；在形成社会普遍关注“人文素养”问题之前，应先行促成“人文素养”概念上和交流中的“约定俗成”地位。理解“人文素养”，遵循字面内涵表述组合意义就是最实际、最便利的途径。“人文”，在这里当为确定的“人文科学”（如政治学、经济学、历史、哲学、文学、法学等）；而“素养”肯定是由“能力要素”和“精神要素”组合而成的。我看所谓的“人文素养”，即“人

领导干部提高信息素养的途径怎么提高信息素养

领导干部提高信息素养的途径I怎么提高信息素养信息素养的强弱直接影响着领导干部是否利用信息以及利用信息的效果。 F面是小编给大家搜集整理的领导干部提高信息素养的途径文章内容。希望可以帮助到大家！领导干部提高信息素养的途径 1、提高领导干部信息化意识，彻底转变落后观念信息意识的强弱直接影响着领导干部是否利用信息以及利用信息的效果。处于信息时代的领导干部的信息意识是启动科学决策的前提条件，面对瞬息万变的现实和未来发展，领导干部必须时刻关注信息、获取信息、利用信息，才能使决策更有针对性。信息素质不是与生俱来，而是在社会环境的影响下，通过学习、教育的过程逐渐形成，并通过实践而不断强化的。在以往的干部教育、培训和领导干部的学习中，信息素质的教育和培养一直未能引起足够的重视。这也许是当今我们的许多领导干部存在信息意识淡化、信息需求不足和信息获取能力欠缺等方面问题的一个重要原因。面对新形势、新任务，各级党校、行政学院等培训机构，必须转变观念，积极投身到提高领导干部信息素质教育中去，教会领导干部独立去探索信息知识、认识信息的价值和汲取信息的技能，促进领导干部信息意识不断提高。 2、全面普及计算机技能常识，提高领导干部信息化应用水平目前，领导干部的计算机应用能力参差不齐，整体水平不高，有的甚至只限于玩电脑游戏。因此，有必要对各级领导干部进行计算机基础知识的普及，包括操作系统的使用系统的维护，应用软件的安装与配置，电子文档的建立、编辑、拷贝、删除以及压缩解压，文字处理和电子表格处理，计算机相关外围设备的使用以及数据库的建立、数据库系统的使用和管网络应用知识。网络的功能不能仅仅局限于看新闻、聊聊天，还应该学会如何充分利用网络资源：包括网络的概念，网址和域名、通讯协议，网页的浏览与编辑，网络信息的查询、获取与发布，文件的下载与上传，用户登录、口令、电子签名，电子邮件的使用、保存和处理等等。病毒防范和安全保密。安全体系是电子政务体系的前提。电子政务的实施使得政府事务变得公开、高效、透明、廉洁和信息共享，与此同时，也使得政务信息系统安全问题更加突出和严重，影响电子政务信息系统功能的发挥，甚至对政府部门和社会公众产生危害，严重的还将对国家安全产生威胁，因此在提高安全防范意识的基础上，掌握防火墙、防病毒软件的使用维护以及对计算机病毒概念及其危害的认识，信息保密的法律法规是必要的。电子政务系统软件的使用和政务流程规则。领导干部在掌握计算机基础知识的前提下，必须熟悉电子政务系统软件的使用和政务流程规则，这是电子政务得以正常运行的前提条件。培训方式方法要灵活多样，可以通过自学、举办培训班、研修班、远程教育等方式，辅以严格的考核，在保证领导干部有时间、有兴趣的前提下，使领导干部在用中学，并取得学以致用的效果，做到低投入、高效率。提高领导干部信息化素质的必要性 1、科学决策要求提高领导干部信息素质信息是科学决策组成成分和促进因素，是领导干部在信息社会中求生存、谋发展的必备资源，在领导干部科学决策中起着至关重要的作用。借助信息发现问题。问题是决策的起点，任何决策都是从发现问题开始的，没有问题就无需决策，问题是由关于现状的信息所提供的。只有通过各种渠道采用不同方式，收集大量信息，才能从中发现问题。因此，有意识并且善于借助信息发现问题是决策的前提条件。依靠信息确定目标。目标是指在一定环境和条件下，在预测基础上所希望达到的效果。目标选择错误，是导致决策失误的主要原因，确定决策目标离不开预测，预测离不开信息。

试析如何在党校教育中培养和提高领导干部的人文素养

试析如何在党校教育中培养和提高领导干部的人文素养领导干部的人文素养对领导干部领导能力和执政能力产生着极其重要的影响，甚至与领导干部在工作实践中对科学发展观的贯彻落实以及对反腐倡廉活动的组织开展存在着直接的联系。因此新时期党校在对领导干部进行教育培养的过程中应该注意提升领导干部人员的人文素养，为领导干部总体工作能力的强化奠定基础，提升领导干部组织决策的科学性，为党组织建设提供相应的支持。标签：党校教育领导干部人文素养领导干部的人文素养具体指借助一定的文化精华，并且将这部分文化精华作为基础、逐渐形成的某种类型的特殊活动所必须具备的党建基本条件，新时期随着国家对领导干部人文素养的重视，人文素养已经逐渐发展成为衡量领导干部领导水平和执政能力的重要标准，合理实施人文素养培养对逐步提升领导干部的综合能力产生着直接的影响，具体表现为领导干部在工作实践中能够践行群众路线、切实关心人民群众的生活、全心全意为人民服务。因此党校在对领导干部实施教育培训的过程中，必须加强对培养领导干部人文素养的重视，希望可以借助对领导干部人文素养的培养，逐步提升领导干部的综合素质，为领导干部工作实践水平的提升提供重要的保障。一、新时期党校在教育培训过程中逐步提升领导干部人文素养的必要性对人文素养进行综合分析可以发现，人文素养实质上是一个相对较为宽泛的概念，具体指在应用人文社会科学方面知识的能力，最终表现为人受到人文素养的影响对其他人的关怀方面。一般来说，在哲学层面上，人文素养的核心是将人作为对象，以人作为中心点，在人的综合素养方面具有一定的基础性地位，具体指人的思想观念、价值取向、审美情绪等的集合[1]。而对于我国领导干部来说，在党校教育中培养领导干部的人文素养是促进党建事业时代发展的需求，也是逐步推进领导干部自身发展的需要，因此在当前社会背景下必须保持对领导干部人文素养培养工作的高度重视。特别是对于云南边疆地区来说，由于领导干部在工作中面临着更为复杂的形势，因此对领导干部人文素养的培养也更为重要，具体来说，新时期在党校教育培养工作中提升领导干部人文素养的必要性表现在以下几个方面： 1.是全面贯彻落实科学发展观的必然要求科学发展观的核心思想是以人为本的理念，而对领导干部人文素养的培养也强调应该从人的发展出发，并且将人作为最终的归宿，应该表现相应的人文关怀。同时，从更深的层次上进行揭示，这种人文关怀不仅仅是对人的朴素同情和道德层面上的宽容，也体现出一种经过人文知识陶冶和人的理性思考处理后对人的价值的认识和对人的尊重，是一种具有特殊性质的对人的关怀。对于我国领导干部群体来说，这种对人的尊重和关怀则应该具体体现在对人民群众的关心和爱护上，即在工作实践中以人民群众为核心，一切工作的开展都应该力求为人民群众

新媒体环境下党政干部媒介素养的构建

2012年第01期吉林省教育学院学报 No.01，2012 第28卷JOURNAL OF EDUCATIONAL INSTITUTE OF JILIN PROVINCE Vol .28（总289期） Total No .289 收稿日期：2011—11—01 作者简介：周珂（1974—），女，河南南阳人，南阳师范学院新闻与传播学院，讲师，硕士研究生，研究方向：新闻实务。项目简介：河南省政府决策研究课题“河南党政干部媒介素养问题与对策研究”阶段成果之一，项目编号：2011B548。浅谈新媒体环境下党政干部媒介素养的构建周珂（南阳师范学院新闻与传播学院，河南南阳473061）摘要：党政干部的媒介素养会影响到党的执政能力。在新媒体环境下，如何提升党政干部的媒介素养成为新时期的紧迫任务。文中从运用新媒体搜集民意科学决策、利用新媒体引导社会舆论和借助新媒体树立良好的形象三个方面阐述了新媒体环境下党政干部媒介素养的构建。关键词：新媒体；党政干部；媒介素养中图分类号：G206 文献标识码：A 文章编号：1671—1580（2012）01—0071—02 近年来新媒体如互联网、手机和网络电视等在沟通民意、了解民情、舆论监督等方面发挥的作用日益强大。媒介素养是公众对新闻传播、新闻事业及媒体运作的认知程度，以及公众利用媒体调整自己的行为达到传播目的的能力。党政干部拥有一定的决策、审批权力，负有领导责任，感召力、影响力大。因此，党政干部的形象不只代表个人形象，还关乎党和政府的形象。党政干部作为公众人物，为媒体所关注，众目睽睽之下，一举一动被放大、公开。稍有不慎，负面影响巨大。领导干部需学会和新媒体打交道。在面对复杂多变的环境时，能否正确地运用新媒体，引导舆论、影响人心，代表着执政水平的高低。一、新媒体环境下党政干部媒介素养对执政能力的影响 1.党政干部的媒介素养影响党执政的舆论环境人心向背决定着执政党的政治安全，即“得民心者得天下，失民心者失天下”。党政干部良好的媒介素养有助于运用新媒体营造良好的舆论环境，凝聚人心，增强党执政的舆论影响力。媒体作为传播信息的媒介，对社会政治、经济、文化等各个方面产生着深远的影响。新媒体的广泛应用，使公众的舆论表达渠道增多，舆论呈现多样化和复杂化特征。据来自中国互联网络信息中心（CNNIC ）发布的统计报告显示，截至2011年12月底，中国网民规模突破5亿，手机网民规模达到3．56亿。数字是惊人的。网络传播中，网民可以通过发帖、跟帖和回复等形式自由发送信息、交流观点、展开讨论，这是网络舆论形成的基础。手机媒体的便捷性和易操作性，使各种声音纷纷出现。特别是当公共事件发生后，网络的快速、开放和网民的聚焦会掀起巨大的舆论风暴。而新媒体的特点决定了相关部门对信息的过滤和舆论监控越来越难，流言和负面信息会破坏党执政的舆论环境。党政干部要适应新媒体时代的要求，呼应网民的诉求，提高媒介素养，增强舆论引导的有效性和针对性，牢牢掌握引导舆论的主动权。 2.党政干部的媒介素养影响民主执政的水平党政干部的媒介素养在一定程度上决定了对民意的重视程度。新媒体为民众参政、议政提供了通道，民众的主体意识和民主意识空前高涨。如果党政干部还用以前的思维管理媒体和民众，无视民意的多重表达，必将影响到民主执政的水平。当政府一项政策出台或出现重大决策失误，所引发的民意浪潮会在新旧媒体间迅速传播开，促使党政干部应倾听民意，审慎考虑解决对策。党政干部的媒介素养在一定程度上决定了网络舆论监督的水平。一系列官员腐化堕落的事件，如湖北的邓玉娇事件、南京周久耕事件和官员日记门事件等，因为网络舆论监督而真相大白于天下。党1 7

当前领导干部信息素养现状

科技信息2012年第33期 SCIENCE&TECHNOLOGY INFORMATION 领导干部信息素养是指担负一定领导职务的各级国家工作人员对信息的认识以及在工作实践中形成的对信息及其价值的总体把握，即领导干部在履行各自职责使命的工作实践过程中，把握和应用现代信息技术成果所表现出来的信息观念、信息意识、信息技能、信息知识、信息道德、信息免疫等方面的综合素养。它是基于时代特征对人的基本要求而言的。随着社会的变化、信息技术的变化、创新行为的变化，领导干部信息素养成为评价其领导才能和综合素质的一项重要指标。党中央、国务院在《2006-2020年国家信息化发展战略》第四条“我国信息化发展的战略重点”中也明确指出：提高国民信息技术应用能力，造就信息化人才队伍，提出“强化领导干部的信息化知识培训，普及政府公务人员的信息技术技能培训”。这不仅体现了中央对信息化认识的不断深化、对信息化重视程度的提升，而且还对新时期领导干部的信息素养能力提出了新的要求。因此，具有良好的信息素养将作为干部综合素质的一部分，成为衡量每一个领导干部是否合格的重要标准之一。那么，我国领导干部信息素养现状究竟如何呢？ 1当前我国领导干部的信息素养状况基本适应我国信息化建设的要求领导干部作为经济、社会发展规划的制定和实施者,不但要具有获取信息、加工处理信息、传递创造信息的能力,还要具有把经过收集、加工、分析处理的信息用于科学的决策并解决实际的问题的能力。具备较高的信息素养显得尤为重要。当前我国领导干部的信息素养状况基本适应我国信息化建设的总体要求，表现在以下几个方面： 1．1信息意识增强随着干部队伍年轻化、知识化、专业化程度的不断提高，目前在职领导干部学历普遍是本科，特别是党校及高校研究生学历也占了一定的比例，这体现了近年来干部对学历已经有了足够的重视，高学历呈上升趋势。在普通的学历教育中，基本都会涉及到计算机网络教学内容。正因为这样，处在信息社会的大部分领导干部，在实际工作中对现代网络、多媒体信息和信息机构的重要性有所认识，并能够获取信息和合理利用信息。 1．2信息知识和技能有所积累运用以计算机、网络为核心的信息技术搜集、处理、生成、交流信息，是信息时代领导干部应具有的技能。对于非计算机专业毕业的领导干部来说，学习计算机、多媒体技术、网络通讯技术的主要目的是改进工作、提高工作效率。目前，大多数领导干部能够使用基本的计算机办公软件，能熟练使用word，windows画图工具等基本应用软件进行办公和工作，能够利用网络中多种渠道查阅、搜集、获取所需信息、图片、声音等信息资源。这些情况说明了领导干部在信息知识和技能初级层面的积累上有了一定的基础和自觉性。 1．3运用信息能力有所提高在实际工作中，领导干部一般工作都是宏观的多，微观的少，所以亲自动手查找和获取信息的时间比较少，同时面对蜂拥而至的信息，领导干部必须依据自己的经验、知识和本领去分析，从已有信息中进一步找出新关系，寻求新答案，使之成为价值更高的、促使自己做出正确决策的新信息。随着电子政务的推广，许多领导干部也已经感觉到网络和多媒体技术在工作中的重要作用。各级领导干部对信息化的重视，加快了行政部门办公自动化、电子政务、计算机网络等的发展。1．4信息伦理道德方面基本符合要求在信息化进程中，大部分领导干部能够自觉筑牢思想上的“防火墙”，并注重自身信息品德培养，在虚拟信息网络空间也能做到政治合格，遵守政治纪律，自觉抵制网络上各种错误思想和腐朽文化的侵蚀。工作学习中能正确使用信息工具，抵制不良信息在网络上的传播，对直接使用从网上下载的资料能够遵循一定的伦理规范进行必要的信息识别、处理、应用，这都说明了大部分领导干部在网络空间里树立了正确的道德、法制观念和审美观念，能够自觉防止网络不道德现象的发生。 2当前我国领导干部群体中不同程度地存在着信息素养不高的倾向当前中国领导干部信息素养虽在不断进步但整体水平并不高。尽管领导干部在职期间经常到党校等教育培训机构参加一些培训和学习，但是这种信息技术的培训往往浮于表面或流于形式，远远不能满足现代信息技术发展对领导干部工作提出的新要求。所以我国领导干部的整体信息素养并不理想，部分领导干部不同程度的存在着信息素养不高的倾向，与发达国家相比仍有较大差距，与信息时代的要求也相距甚远，具体表现在以下几个方面： 2．1信息的需求利用和传播的意愿和行为较为被动不少党政领导干部对信息的价值认识不足，不了解信息技术的巨大优势，对信息网络技术反应淡漠，不能凭借现代信息技术及时、准确、主动地占有所需的信息。究其原因，一是对信息的敏感度不够，始终停留在传统的获取信息的模式上。一些领导干部缺乏起码的信息基本知识，对信息的含义、特点及发展趋势等信息理论知识更是知之甚少或一无所知。二是获取信息的意识不强，缺乏放眼世界的眼光和敏锐洞察信息的意识。信息社会里的每个人都处于一张巨大的信息网中，而获取信息是需要途径的，如何在短时间内，获取对自己有用的信息，对于工作繁忙的领导干部至关重要。由于对信息的需求相对被动，导致传播更新信息的意识也较为淡薄。 2．2信息工具利用率不高目前，国际互联网已遍布我国城乡，并继续保持了较高的增长趋势；电子政府和电子商务的建设也相当完善，我国大多数党政机关的信息网络已联通至县（区），网上的信息已达海量规模，多种媒体构成的信息资源均可以作为开展工作的参考资料。但在实际工作中，有很多领导干部由于信息技术不高，信息观念陈旧，加上平时工作宏观多、微观少，所以对网络、计算机检索、业务处理软件等信息化工具缺乏足够的了解和应用，先进的信息化工具不能发挥出应有的价值，仅停留在简单的文字处理，信息收集，信息发布，一般报表制作等初级水平的应用，不能深度挖掘有利于领导决策的潜在信息，造成资源浪费和闲置。 2．3缺少获取现代信息的基本技能信息素养是与科学文化素养有着密切关系的。没有文化基础知识、计算机知识以及一定的外语水平，信息素养很难得到真正提高。不少党政领导干部缺少这方面的基本功，导致思想和行动上的障碍，从而制约其信息素养的提高。有些干部基本功虽然扎实，但由于受传统工作方式影响，信息的收集处理和运用仍局限于自己所在的系统和部门，信息获取能力较差、获取信息的范围狭小、内容贫乏。因此，许多领导干部尽管会使用电脑，但缺乏图书分类、报刊检索、网络导航等高效获取信息所必需的知识技能，有的甚至缺乏手工检索的能力。也就是说，仅仅掌握了一些基本的技能，尚未达到运用，并通过运用促进决策，提升工作效率的水平。 2．4对信息的利用和转化为科学决策的能力欠缺对信息的利用和转化为科学决策的能力尚欠缺。不少领导干部虽然具备了一定的获取信息的能力，但是不能有目的地、能动地去发现信息和主动占有信息。不能把所获取的信息进行判断、分析、提炼并综合运用，实现科学取舍，为我所用的目的；不能熟练并批判性地评价所获信息对领导行为所能产生的影响。无法保证信息的时效性和可靠性，不善于把所获取的有效信息与工作实际相结合进行科学决策。也不善于从事物发展的角度判断，科学地整合信息以实现科学决策。2．5信息安全防范意识和信息道德意识缺乏信息安全问题已经成为当前中国信息化建设中的突出问题。一些当前领导干部信息素养现状分析王伯英（中共甘肃省委党校图书馆甘肃兰州730070）【摘要】随着信息时代的到来，信息素养越来越成为领导干部综合素质的重要组成部分。本文从领导干部信息素养基本适应当前要求和存在的问题两个方面就当前形势下领导干部信息素养的现实状况进行了分析，并探析了当前我国领导干部信息素养存在问题的原因。【关键词】领导干部；信息素养；现状；原因 ○高校讲坛○ 613