困境儿童救助工作现状与思考

困境儿童救助工作现状与思考
困境儿童救助工作现状与思考

近年来,**市始终把关注、推动儿童健康成长作为重点民生工程来抓,多措并举为儿童特别是困境儿童办好事、办实事,全市儿童生存发展环境得到进一步改善。但是,由于受各种内外因素影响和制约,**市仍有部分儿童还存在生活困难、家庭教育缺失、学习受阻、身心发展不健全等诸多不容乐观的问题。为了更加全面、深入地了解**市困境儿童生存现状和发展需求,为困境儿童提供更多的帮助,今年4月**市妇联有针对性的对全市困境儿童生活学习等发面状况开展了专题调研。

一、**困境儿童现状

**市现有总人口14万,约有儿童4.2万人。2012年4月数据统计,全市共有困境儿童2431人,其中贫困家庭儿童1746人,残疾家庭儿童153人,单亲家庭儿童409人,留守儿童100人,流动儿童179人。

二、**市困境儿童面临的主要困难

1.贫困家庭儿童。据统计,**市现有贫困家庭儿童1746人,大多分布在农村各学校。此类家庭经

济来源单一、不稳定,且具有双重性,即大多数家庭属于残障、单亲或因病返贫家庭。这些儿童不仅面临物质生活匮乏,进一步生存发展空间狭小,同时也存在性格障碍、心理偏差失衡等问题,无法持续完成学业,易与社会发展脱节,出现贫困导致教育的缺乏,教育的缺乏又导致贫困的恶性循环。

2.智障及患病儿童。我市目前在册残疾家庭困境儿童约150人,目前均能就学接受义务教育。为

保障残疾儿童受教育权利,**市专门建立一所特殊教育学校,学校特教班现有学生16名,其中多是生理缺陷儿童或智障儿童,如盲哑儿童、残疾儿童,这部分儿童上学不仅要有专人看护,还要进行行为训练等形式的技巧培训,一方面家庭负担重,无力再让儿童继续接受教育,另一方面教育资源不足,经费紧张,无法满足儿童成长各项需求。

3.留守流动及单亲家庭儿童。家庭结构不全、家庭环境不稳定形成了留守、流动、单亲家庭儿童这

一特殊群体。这类儿童由于缺乏社会重视、家庭关爱、家长监管和专业心理辅导,普遍存在学习成绩不佳、性格发育不健康、生活习惯差等问题。目前**市已建立动态管理机制,为摸排出的100名留守儿童、179名流动儿童、409名单亲家庭儿童建立了档案,下一步将有针对性的开展困境儿童家庭教育培训、“大手拉小手”结对帮扶等活动。

三、**市困境儿童救助工作开展情况

1.扎实开展“春蕾计划”活动。**市积极推进“春蕾计划”纵深发展,活动自2001年在全市实施以

来,累计资助春蕾女童2436人次,发放助学金104.088万元;修建“春蕾小学”4所,筹集建校款95万元;举办“春蕾计划”实用技术培训班,免费培训学员237人,累计评选优秀春蕾女童50余人。“春蕾计划”已经成为妇联工作的品牌工程,成为凝聚社会奉献爱心的公益平台,成为一项社会支持、群众满意的公益品牌。

2.广泛开展“恒爱行动”系列活动。“恒爱行动”活动在我市开展以来,累计发放毛线300斤,回收

新毛衣300余件,接收捐赠的全新毛衣、鞋帽、围巾和书本近2000件。活动不仅为本市困难家庭儿童、孤残儿童和特教学校的儿童送去爱心,还为革命老区孤残儿童送去了温暖;不仅为困难家庭儿童、孤残儿童家庭解决了实际困难,同时也为爱心人士搭建了一个关爱孤残儿童的慈善平台;不仅实现了物质增值,更实现了精神增值、社会资本增值和人的能力的增值,目前此项公益活动已成为针对孤残儿童的一项关爱品牌。

3.积极创建“农村留守儿童”之家。为进一步加强和改进未成年人思想道德建设,切实改善农村留

守儿童发展状况,**市各级上下联动,于2009年在留守儿童较为集中的七里镇中学、孟家桥中学建立了两所“留守儿童之家”,目前各项工作已步入正常轨道,管理机制逐步完善,达到了有一个稳定阵地、有一支教育队伍、有一个“一帮一”形式的“三个有”和有一个好的组织领导、有一套好的工作方案、有一种扎扎实实的工作作风、有一些实实在在的工作成果的“四个一”工作要求,社会成效显著。

4.关爱帮扶等社会救助扎实推进。一是积极拓宽捐助渠道。**市妇联组织充分把握机遇,牵线搭

桥,精心运作,向上争取资金的同时大力争取企业和个人支持,如吸引**立新超市等爱心企业、刘艳等爱心人士共同参与,为**市捐资助学活动的开展增添了活力和光彩。二是开展“爱心助春蕾”、“圆梦大学”等捐助活动。如:2009年组织机关干部对莫高镇因交通事故父母双亡的

杨玉婷同学进行生活帮扶募捐,筹集资金2.4万元。三是大力营造关爱弱势群体氛围,积极动员市直机关各部门、单位等与困境家庭结对帮扶,倾力帮扶困境儿童家庭。

四、困境儿童救助工作的思考和建议

目前,困境儿童救助工作还存在一定的困难和问题,如救助工作的覆盖面与困境儿童实际需求差距较大,救助工作的长效机制还未完全形成,资金募集和运行机制需进一步完善等等。根据调研情况,提出如下建议:

1.提高认识,增强责任感,积极营造关爱困境儿童社会氛围。开展“困境儿童救助工作”是实现

好、维护好、发展好广大妇女儿童根本利益的生动体现,是为群众解难的“民心工程”,为做好、做实困境儿童救助工作,必须要建立长效机制,使救助工作可持续发展;要围绕困境儿童开展更深入的调研,针对他们的特殊困难、实际需要和成长要求,争取社会各界的高度重视和广泛关注困境儿童,保障困境儿童享有的权利;促进救助工作与政府政策有效对接,使救助工作从妇联自发的公益活动变为政府及职能部门的长期职责和自觉行为;要充分发挥网络媒体优势,大力营造关爱困境儿童氛围。

2.整合资源,建立社会化、全方位救助新模式。困境儿童救助工作作为一项社会工程,需要全社会

的共同关注和支持,要以推动解决困境儿童的实际困难为重点,积极探索救助模式,充分运用法律、政策、经济、行政等手段,开展各类帮扶活动,努力推动改善困境儿童的生存环境和生活状况;要善于“借势”,做好“联”字文章,调动社会各方面力量,努力推进“救助工作”;要整合优势资源,加大资金筹措力度,争取有关非政府组织、国际合作项目的扶贫资金,实行项目化运作;要大力争取政府及职能部门在扶贫、社会救助、大病救助等方面的资金倾斜,探索出一条全面救助、综合服务的新路子。

3.坚持持续发展理念,不断拓宽困境儿童救助内容和范围。要根据实际情况因地制宜及时调整帮扶

重点,拓宽救助内容和范围;要认真履行救助职责,定期为他们送去知识与温暖,积极帮助他们解决生活与学习中的困难;要在帮扶内容上,从钱物帮扶延伸到情感与物质同时帮扶,实现开展困境儿童心理帮扶工作的专业化、标准化和职业化,弥补其监护人或临时监护人因亲情沟通不足而留下的缺陷,促进困境儿童的心理帮扶工作走上制度化、规范化和科学化轨道。

4.规范运作管理,促进困境儿童救助工作扎实有效开展。要建立完善科学、系统、规范化的管理机

制和运行机制,救助工作始终坚持“四个到位”和“三个清”,即:调查研究到位、宣传发动到位,工作落实到位,典型挖掘到位;困境儿童底数清,爱心捐款账目清,善款使用效果清;要在困境儿童调查研究、救助款申请发放和救助反馈工作环节,强化管理,严格监督,保证救助工作持续健康扎实有效开展,把好事办好、办实。

在各方努力下,**市困境儿童生活、学习等状况虽有所改善,但是由于地区经济不发达,全市困境儿童数量多、受助渠道狭窄等因素影响,救助工作的覆盖面与困境儿童实际需求差距较大,仍需多方努力,进一步加大对困境儿童受助力度,不断改善和优化其成长环境,实现困境儿童健康成长、全面发展。

康复教师的工作总结

康复教师的工作总结 我在心语孤独症儿童康复中心工作一个月了,原来这一个月也 不象想象的那么艰难我竭尽自己最大的努力,倾注最高的热情,踏实、勤奋地完成了一个月的工作。现将本月工作总结如下: 一、根据孤独症幼儿发展情况,正确实施教育 幼儿园的小朋友都属于孤独症儿童,他们还很小,不懂事。别 说自理能力了,就连一点的纪律概念都没有,可以说是很乱。不是很好控制,针对这一情况,我认为我们园的纪律及自立能力要一起抓、同时抓。经过幼儿园半年多的努力,我们园的小朋友可以说进步很快,家长们反映也不错。自立能力方面:我坚持正面教育,对幼儿以表扬为主,强化他们的自我服务意识,改变他们的依赖思想。对幼儿好的行为或表现给予肯定,赞赏和鼓励,使幼儿能够更信心,更积极地做好事情,完成任务。而我们老师做到适时帮助,以提高幼儿的自立能力,并及时与家长沟通,争取家长配合。就纪律方面:对少部分幼儿出现的不良行为,我采取的是及时分析原因,该批评的批评,并给予适度的教育,采用正负强化结合的办法引导幼儿养成良好的行为习惯,慢慢的做到遵守纪律。 二、研读孩子,支持孩子的活动 我深深地体会到只有从孩子的角度去关注理解他们的生成活动,了解他们的需求,判断生成活动的价值,及时予以支持和提升。教师要研读孩子,关注孩子的言行,捕捉孩子稍纵即逝的兴趣点,并能读懂孩子的百种语言,理解孩子的探索行为。同时也要让孩子与环境相

互作用,使孩子真正成为环境的主人,使环境真正为孩子教育服务。每个儿童都有不同的发展特点和水平。因此,在活动中,尽最大可能为孩子们提供丰富而有层次性的材料,提出不同的要求,以促进幼儿有差异的发展。例如在上精细课的时候有剪纸,对于能力较强的孩子,让他们使用剪刀,鼓励他们剪出老师画好的图形或沿直线剪纸,而相对能力差的幼儿,则降低难度,让他们撕纸等,主要激发他们参与活动的兴趣,又不失锻炼手部精细动作的机会。 三、真诚对待每位家长,加强家园沟通, 家园沟通,教师与家长协力解决教育问题,提升对幼儿的关心,共同分担教育责任。孩子的成长和提高,是对我工作的鼓励;家长的满意,是对我工作的肯定。真诚地对待每一位家长,如实的和他们交流对孩子教育方面的看法,对家长提出的要求尽量去满足,对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答,让家长感到我不只是孩子的老师,也是家长的朋友,有困难大家一起解决。当问题出现时,第一时间与家长联络是很重要的,让家长知道老师对问题很重视,对幼儿发展很在意。同时也向家长了解幼儿在家中的生活情况,以利于在机构训练期间制定更利于孩子发展的训练计划。家长看到了自己孩子的各方面的表现与进步,同时也看到了别的孩子的优点,有助于家长帮助孩子找出差距与不足,找到继续教育引导的方向。 四、利用各种机会,提高自身素质 在心语孤独症儿童康复中心提供学习机会的同时,我也努力吸收外界的信息和知识,浏览关于孤独症和自闭症的相关网站,翻阅幼

(完整版)南屏中学关爱困境儿童工作实施方案

合川区南屏中学关爱困境儿童工作实施方案 一、指导思想: 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,坚持科学发展观,认真贯彻落实“十八大”会议精神,树立“以人为本”的教育理念,营造全社会关爱农村困境儿童的良好氛围。结合我校困境儿童成长状况及实际需求,深入推进困境儿童健康教育,特制定本方案。 二、工作目标: 通过对困境儿童问题的调查、分析与研究,找到影响困境儿童健康成长的原因,有针对性地提出行之有效的措施和办法,狠抓落实,为“困境儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境,同时,要加强领导,形成合力,大力宣传,建立目标责任制和完善的工作考评制度,不断提高广大未成年人的综合素质。 三、主要措施: (一) 健全机制,发挥学校主阵地的作用: 制订具体工作计划,实施“困境儿童”教育工作方案,总结经验,树立典型,推动“困境儿童”教育管理工作制度化、规范化和经常化。使学校真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。 1、成立领导机构,明确职责分工。 组长:何小勤 副组长:李学福刘建伟 组员:陈华(具体负责管理)

成立关爱困境儿童领导小组,加强对困境儿童的统一领导和管理,保证各项工作全面认真落实到位。 2、真情关爱,“三个优先”。 (1)学习上优先辅导。学校要从学习方面对困境儿童逐一进行分类、分组,落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况,制定学习帮扶计划,明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个困境儿童由老师牵头确立一名学习帮手,教师要对结对帮扶效果进行定期检查,建立进步档案。 (2)生活上优先照顾。学校对困境儿童要多看一眼,多问一声,多帮一把,使学生开心、家长放心。食堂要注意营养搭配均衡,有益身体发育。困境儿童患病时,要及时诊治,悉心照料。要指导寄宿学生学会生活自理,养成文明健康的生活习惯。 (3)活动上优先安排。学校要高度重视并认真组织困境儿童参加集体活动,或根据特点单独开展一些活动,既使其愉悦身心,又培养独立生活能力。 3、实施党员及教职工结对帮扶困境儿童制度。 在困境学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶党员和帮扶教师。配对帮扶党员和教师要经常与困境学生谈心,随时掌握困境学生的思想动态,引导他们健康成长。培养更多的优秀教师成为“代理家长”。凡寄宿在校的困境儿童,教师要不时与困境儿童互相交流、沟通,掌握困境儿童的思想、生活情况;非寄宿的儿童,教师要定期走访与临时监护人交流,及时反馈儿童的情况,帮助做好儿童的思想工作。让困境儿童在老师、同学群体中成长,对已缺失的家庭教育进行补偿,使他们走出孤独和忧郁。帮扶党员及教师对经济困难的困境学生进行一定的物质帮助,让他们时刻感受到学校爱的温暖。 4、建立健全教师与困境儿童的谈心制度。

最新康复科康复医疗试点工作总结

康复科康复医疗试点工作总结 一、医院康复科建设及业务情况 康复医学科现有医师3名,护士1名,延安医院多点执业康复医师1名,科室将现代康复医学、传统中医特色治疗、现代诊疗技术相结合,以针灸、推拿、理疗、运动训练等康复治疗为主,重点开展运动系统、神经系统等康复治疗。目前治疗设备包括:肋木、姿势矫正镜、哑铃、训练用扶梯、网架、综合训练台、角度尺、TDP烤灯、等张肌力训练仪、腰椎治疗牵引床、六合治疗仪、低频电子脉冲治疗仪等。康复医学科业务收入:5-6万元/月,门诊量:600-700人次/月,且在逐月稳步递增。 二、目前存在的不足 1.患者住院难:患者多数行动不便,因为未设病房,患者只能依靠门诊接送治疗,难以持续康复治疗; 2.康复人员不足:现科室无康复专业的康复医生及康复治疗师; 3.康复设备不足:需要进一步购置,尤其是理疗设备。 三、下一步工作打算 1.引进多种中医特色治疗的相关设备:痉挛肌治疗仪、神经损伤治疗仪、经络导平治疗仪,多功能艾灸仪、电针仪以及疼痛透疗仪等。2.调整治疗时间,根据病人需要,确保病人治疗的连续性。3.继续充实适宜的中医治疗方法:如小针刀等。 4.争取扩充更多病种的相关理疗方法

**市**区人民医院 **市儿童医院康复医疗服务试点工作总结 我院康复医学科在各级领导的的大力支持下,在各级工作人员的共同努力下,以全面关注、监测儿童发育,为各类发育迟缓儿及残疾儿童康复提供更为系统、全面的支持为服务宗旨,从高危儿随访开始关注特殊问题儿童的康复医学服务,在监测儿童发育的工作上发现特殊问题儿童,及早开展儿童康复,最大限度降低儿童的残疾,提高生活质量。并紧紧围绕我院“云南省儿童康复医学研究中心”、“儿童生长发育与心理健康研究中心”“**市嗓音言语疾病诊治研究室”三个省市级研究机构,充分利用康复科、语音科、儿童保健科等学科业务相关点,互相促进,共同发展,开展涉及康复治疗、心理、教育、发育监测等多个领域的跨领域联合康复治疗,对推动**地区及云南省儿童康复医学的发展做着积极的工作。 一、学科建设及康复医疗服务开展情况: 学科严格按照预定的发展规划和年度工作计划,充分利用我院的专科优势和市场优势,继续不断加强学科建设,研究方向明确稳定,特色鲜明。脑瘫及肢残康复方面:紧紧围绕高危儿监测

困境儿童救助工作现状与思考

近年来,**市始终把关注、推动儿童健康成长作为重点民生工程来抓,多措并举为儿童特别是困境儿童办好事、办实事,全市儿童生存发展环境得到进一步改善。但是,由于受各种内外因素影响和制约,**市仍有部分儿童还存在生活困难、家庭教育缺失、学习受阻、身心发展不健全等诸多不容乐观的问题。为了更加全面、深入地了解**市困境儿童生存现状和发展需求,为困境儿童提供更多的帮助,今年4月**市妇联有针对性的对全市困境儿童生活学习等发面状况开展了专题调研。 一、**困境儿童现状 **市现有总人口14万,约有儿童4.2万人。2012年4月数据统计,全市共有困境儿童2431人,其中贫困家庭儿童1746人,残疾家庭儿童153人,单亲家庭儿童409人,留守儿童100人,流动儿童179人。 二、**市困境儿童面临的主要困难 1.贫困家庭儿童。据统计,**市现有贫困家庭儿童1746人,大多分布在农村各学校。此类家庭经济来源单一、不稳定,且具有双重性,即大多数家庭属于残障、单亲或因病返贫家庭。这些儿童不仅面临物质生活匮乏,进一步生存发展空间狭小,同时也存在性格障碍、心理偏差失衡等问题,无法持续完成学业,易与社会发展脱节,出现贫困导致教育的缺乏,教育的缺乏又导致贫困的恶性循环。 2.智障及患病儿童。我市目前在册残疾家庭困境儿童约150人,目前均能就学接受义务教育。为保障残疾儿童受教育权利,**市专门建立一所特殊教育学校,学校特教班现有学生16名,其中多是生理缺陷儿童或智障儿童,如盲哑儿童、残疾儿童,这部分儿童上学不仅要有专人看护,还要进行行为训练等形式的技巧培训,一方面家庭负担重,无力再让儿童继续接受教育,另一方面教育资源不足,经费紧张,无法满足儿童成长各项需求。 3.留守流动及单亲家庭儿童。家庭结构不全、家庭环境不稳定形成了留守、流动、单亲家庭儿童这一特殊群体。这类儿童由于缺乏社会重视、家庭关爱、家长监管和专业心理辅导,普遍存在学习成绩不佳、性格发育不健康、生活习惯差等问题。目前**市已建立动态管理机制,为摸排出的100名留守儿童、179名流动儿童、409名单亲家庭儿童建立了档案,下一步将有针对性的开展困境儿童家庭教育培训、“大手拉小手”结对帮扶等活动。 三、**市困境儿童救助工作开展情况 1.扎实开展“春蕾计划”活动。**市积极推进“春蕾计划”纵深发展,活动自2001年在全市实施以来,累计资助春蕾女童2436人次,发放助学金104.088万元;修建“春蕾小学”4所,筹集建校款95万元;举办“春蕾计划”实用技术培训班,免费培训学员237人,累计评选优秀春蕾女童50余人。“春蕾计划”已经成为妇联工作的品牌工程,成为凝聚社会奉献爱心的公益平台,成为一项社会支持、群众满意的公益品牌。 2.广泛开展“恒爱行动”系列活动。“恒爱行动”活动在我市开展以来,累计发放毛线300斤,回收新毛衣300余件,接收捐赠的全新毛衣、鞋帽、围巾和书本近2000件。活动不仅为本市困难家庭儿童、孤残儿童和特教学校的儿童送去爱心,还为革命老区孤残儿童送去了温暖;不仅为困难家庭儿童、孤残儿童家庭解决了实际困难,同时也为爱心人士搭建了一个关爱孤残儿童的慈善平台;不仅实现了物质增值,更实现了精神增值、社会资本增值和人的能力的增值,目前此项公益活动已成为针对孤残儿童的一项关爱品牌。 3.积极创建“农村留守儿童”之家。为进一步加强和改进未成年人思想道德建设,切实改善农村留守儿童发展状况,**市各级上下联动,于2009年在留守儿童较为集中的七里镇中学、孟家桥中学建立了两所“留守儿童之家”,目前各项工作已步入正常轨道,管理机制逐步完善,达到了有一个稳定阵地、有一支教育队伍、有一个“一帮一”形式的“三个有”和有一个好的组织领导、有一套好的工作方案、有一种扎扎实实的工作作风、有一些实实在在的工作成果的“四个一”工作要求,社会成效显著。

儿童康复科工作总结

2016 年儿童康复科工作总结 年来,儿童康复在医院的正确领导下,在科主任和同 志们的指导支持下,各项工作取得一定成绩,但离医院的要 求还差一段距离,在此我简要汇报下科室一年来的工作情 况。 、业务开展情况 今年科室业务收入3771182.72 元,全年入院人次275 次,门诊咨询就诊人次814 人次,超额完成医院既定任务。搬迁至南楼后科室床位数由40 张发展到80 张,病房环境进 步提升,设有独立卫生间。 二、项目康复工作情况 残疾儿童康复救助流程逐步完善,制度健全,康复训练个性化,并着力进一步完善。通过PT、OT、ST、中医传统疗法开展训练工作,为残疾儿童训练提供了更好的帮助。多次 评估,进一步建立和完善每一位残疾儿童的综合康复训练计 划及个别化训练计划。做好儿童家长的培训工作,培训率进 步提高。 、科室质量管理 强化制度学习,落实三级医师查房制度,病历书写质量 进一步提高,规范服务和操作规程,对病人家属加强沟通, 热情服务,有效杜绝了医疗纠纷的发生,同时积极向医院有

关方面提建议,反映病人及家属的实际困难,努力帮助解决, 受到病人及家属的好评。 四、人才培 养 全年选派优秀人才外出参加各类培 训班23 人次,通过 外出学习,进一步提高了科室人员的业务能力,为科室下 步的发展打下了良好的基 础。 2016年12月31 日

2017 年儿童康复科工作总结 年来,儿童康复在医院的正确领导下,在科主任和同 志们的指导支持下,各项工作取得一定成绩,但离医院的要 求还差一段距离,在此我简要汇报下科室一年来的工作情 况。 五、业务开展情况 今年科室业务收入3771182.72 元,全年入院人次275 次,门诊咨询就诊人次814 人次,超额完成医院既定任务。搬迁至南楼后科室床位数由40 张发展到80 张,病房环境进 步提升,设有独立卫生间。 六、项目康复工作情况 残疾儿童康复救助流程逐步完善,制度健全,康复训练个性化,并着力进一步完善。通过PT、OT、ST、中医传统疗法开展训练工作,为残疾儿童训练提供了更好的帮助。多次 评估,进一步建立和完善每一位残疾儿童的综合康复训练计 划及个别化训练计划。做好儿童家长的培训工作,培训率进 步提高。 七、科室质量管理 强化制度学习,落实三级医师查房制度,病历书写质量 进一步提高,规范服务和操作规程,对病人家属加强沟通,

区残联妇女儿童工作总结

XX-区残联妇女儿童工作总结 一年来,××××区残联在区委、区政府的领导下,做好了残疾妇女和儿童的就业、康复、教育等工作,促进了我区残疾人事业与经济社会的同步发展,现将XX年实施妇女儿童工作情况汇报如下: 一、基本情况。 领证残疾人数。截止XX年×××月底,全区持证残疾人为×××××人,其中女性为×××××人。 二、主要工作。 1、残疾人就业和保障工作不断加强。我们贯彻实施市府××号令和区府×××号文件精神,开展了XX年残疾人按比例分散就业申报工作,推荐×××名残疾人就业。与区人事局、区人才服务中心共同举办残疾人就业专场招聘会,××家单位参加招聘活动,为残疾人提供×××个工作岗位,×××多名残疾人到现场咨询,有×××人初步达成了就业意向,其中女性×××人。据统计,全区就业年龄段有就业能力、就业愿望的残疾人××××人,已就业的××××人,未就业的×××人,就业率××.××%。做好农村残疾人参加农村养老保障和合作医疗保险工作,全区推保对象为××××人次,支出推保资金××××万元,农村残疾人

已100%享受了社会保障。 2、建设“阳光之家”、“阳光工场”等系列阳光品牌。创办智障人士“阳光之家”是市府、区府的实事项目,全区×××家阳光之家吸纳了××××名智障人士参加简单劳动、康复训练、特奥运动等活动,提高了他们的生活自理能力、社会交往能力和简单劳动能力。今年我们投入×××多万元完善了×××家阳光之家的建设,还投入×××万元建立了×××镇、×××镇、×××街道等××智障人士“阳光工场”。现全区×××家“阳光之家”、“阳光工场”共安排×××名智障人士学员参与简单劳动、康复训练,其中女性学员×××人。 3、残疾人康复工作有新的进展。今年我们对×岁以下在康复机构接受康复训练的残疾儿童实施康复救助,发放“阳光宝宝卡”×××张,组织××批××××名残疾人到市、区医院进行免费康复体检,有×××名重残无业人员到寄养机构实现了寄养,审批×××名白内障患者享受复明手术经费补贴。 4、实施开展XX年度扶残助学“春雨行动”,有×××名残疾学生和残疾人家庭子女获得入学补贴,金额共计×××万元,其中高中学生×××人,大学学生×××人。 5、做好07年世界特奥会×××赛事的社区接待、食宿、交通、后勤等工作,并在×××镇物色了×××名××××

关爱困境儿童工作实施方案

张店三中关爱困境儿童工作实施方案 一、指导思想:坚持科学发展观,认真贯彻落实“十八大”会议精神,树立“以人为本”的教育理念,营造全社会关爱农村困境儿童的良好氛围。结合我校困境儿童成长状况及实际需求,深入推进困境儿童健康教育,特制定本方案。 二、工作目标:通过对困境儿童问题的调查、分析与研究,找到影响困境儿童健康成长的原因,有针对性地提出行之有效的措施和办法,狠抓落实,为“困境儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境,同时,要加强领导,形成合力,大力宣传,建立目标责任制和完善的工作考评制度,不断提高广大未成年人的综合素质。 三、主要措施: (一) 健全机制,发挥学校主阵地的作用: 制订具体工作计划,实施“困境儿童”教育工作方案,总结经验,树立典型,推动“困境儿童”教育管理工作制度化、规范化和经常化。使学校真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。 1、成立领导机构,明确职责分工。组长:刘云东 副组长:刘杰郭先铭宫元组员:班主任成立关爱困境儿童领导小组,加强对困境儿童的统一领导和管理,保证各项工作全面认真落实到位。 2、真情关爱,“三个优先”。 (1)学习上优先辅导。学校要从学习方面对困境儿童逐一进行分类、分组,落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况,制

定学习帮扶计划,明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个困境儿童由老师牵头确立一名学习帮手,教师要对结对帮扶效果进行定期检查,建立进步档案。 (2)生活上优先照顾。学校对困境儿童要多看一眼,多问一声,多帮一把,使学生开心、家长放心。食堂要注意营养搭配均衡,有益身体发育。困境儿童患病时,要及时诊治,悉心照料。要指导寄宿学生学会生活自理,养成文明健康的生活习惯。 (3)活动上优先安排。学校要高度重视并认真组织困境儿童参加集体活动,或根据特点单独开展一些活动,既使其愉悦身心,又培养独立生活能力。 3、实施党员及教职工结对帮扶困境儿童制度。 在困境学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶党员和帮扶教师。配对帮扶党员和教师要经常与困境学生谈心,随时掌握困境学生的思想动态,引导他们健康成长。培养更多的优秀教师成为“代理家长”。凡寄宿在校的困境儿童,教师要不时与困境儿童互相交流、沟通,掌握困境儿童的思想、生活情况;非寄宿的儿童,教师要定期走访与临时监护人交流,及时反馈儿童的情况,帮助做好儿童的思想工作。让困境儿童康教育工作。要开展磨砺教育的研究试点,着重培养困境儿童良好的个性心理品质、独立生活能力和自我保护的意识,增强他们的社会适应性。要定期举行文艺、体育、科技和社会实践活动,让困境儿童在欢乐和睦、积极向上的环境中学习成长。

小儿康复工作总结

小儿康复工作总结 很开心也很庆幸我能继续担任一名儿童脑瘫康复医生,自从开始我的康复学习后,我就没有后悔过,做一名能帮助儿童和家长的工作人员是需要职业道德和技术术的双重结合的,我一直在不断地进步中,希望自己能够在不断的竞争和不断的生活中取得进步。 一年的时间很快过去了,在一年里,我在院领导、康复领导及同事们的关心与帮助下圆满的完成了各项工作,在思想觉悟方面有了更进一步的提高,本年度的工作总结主要有以下几项:1、工作质量成绩、效益和贡献。在开展工作之前做好个人工作计划,有主次的先后及时的完成各项工作,达到预期的效果,保质保量的完成工作,工作效率高,同时在工作中学习了很多东西,也锻炼了自己,经过不懈的努力,使工作水平有了长足的进步,开创了工作的新局面,为医院及部门工作做出了应有的贡献。 2、思想政治表现、品德素质修养及职业道德。能够认真贯彻党的基本路线方针政策,认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想。坚持“以儿童康复为中心”的服务理念,发扬帮助儿童早日康复的人道主义精神,立足本职岗位,踏踏实实做好医疗服务工作。 3、专业知识、工作能力和具体工作。能严格遵守医院的各项规章制度,刻苦严谨,视病人为上帝,始终把他们的利益放在第一位。能及时准确的完成病历、病程录的书写,对一些常见疾病能独立诊断、治疗。较好的完成了自己的本职工作。遇到问题能在查阅相关书籍仍不能解决的情况下,虚心的向上级医生请教,自觉的做到感性认识和理性认识相结合,从而提高了自己发现问题、分析问题、解决问题的能力。 4、工作态度和勤奋敬业方面。热爱自己的本职工作,能够正确认真的对待每一项工作,工作投入,热心为大家服务,认真遵守劳动纪律,保证按时出勤,出勤率高,全年没有请假现象,有效利用工作时间,坚守岗位,需要加班完成工作按时加班加点,保证工作能按时完成。 总结一年的工作,尽管有了一定的进步和成绩,但在一些方面还存在着不足。比如有创造性的工作思路还不是很多,个别工作做的还不够完善,这有待于在今后的工作中加以改进。在新的一年里,我将认真学习各项政策规章制度,努力使思想觉悟和工作效率全面进入一个新水平,为医院的发展做出更大更多的贡献。 我的天职就是治病,这些基本工作我这么多年来一直在进步,虽然质变还是没有发生,不过相信量变积累到一定程度,我就会迎来自己的质变和升华。我在不断的提升我的思想素质和工作能力,我相信只要我做到了这一切,我就会迎来一个美好的未来!

困境未成年人社会保护工作总结

困境未成年人社会保护工作总结 **县为省级贫困县,各类弱势群体面广量大,至xx年底,全县有孤儿881人,困境儿童20970人,为进一步加强和改进困境未成年人社会救助保护工作,切实保障未成年人合法权益,促进未成年人全面发展,今年以来,我县认真贯彻落实 __办公厅及省民政厅有关困境儿童分类保障和未成年人社会保护工作的文件精神,按照立足于源头保护、预防保护、主动保护和全面保护的原则,深入持续开展困境未成年人社会保护工作,不断加快未成年人社会保护体系建设,着力健全未成年人社会保护工作机制,提升未成年人保护工作水平,有力推动了儿童福利事业的发展,促进困境儿童健康成长。 困境儿童分类保障,涉及生活、医疗、教育、监护、救助的方方面面,面广量大,政策性强,必须要强化组织领导。根据省、市关于未成年人社会保护工作的有关要求,我县早在xx年3月就建立了流浪乞讨人员救助管理暨流浪未成年人保护工作联席会议制度,成立了**县困境未成年人社会救助保护工作领导小组,由县分管领导任组长,民政、教育、财政、人社、文明办及公、检、法、司等职能部门为成员单位,明确各成员单位的工作职责,各成员单位相互协作,密切沟通,形成了工作合力。各乡镇也相应成立了未成年人社会保护领导小组,负责辖区内未成年人社会保护和困境儿童分类保障工作。同时,经县编制委员会同意,我县在县救助管理站增设“**县未成年人救助保护中心”,在县社会福利院增挂“**县儿童福利服务指导中心”

牌子;全县乡镇均设立未成年人社会保护工作站。xx年7月份,我县又建立了未成年人社会保护和困境儿童分类保障督导员制度,明确乡镇民政办主任为乡镇“督导员”、村(居)会计为村(居)的“督导员”,全县共有乡镇级(含开发区)督导员28人,村(居)级督导员323人。督导员具体负责保障未成年人合法权益,对求助的未成年人给予帮助,帮助受助未成年人重返家园(校园)融入社会,做好未成年人摸底评估工作,掌握辖区未成年人底数和生存状况,做好儿童福利服务工作,促进未成年人健康成长。全县形成了横向到边、纵向到底的未成年人保护部门联动机制,未成年人社会保护和困境儿童分类保障督导工作实现了无差别的全覆盖。 为加快建立困境儿童分类保障制度,准确掌握困境儿童基本情况,自xx年以来,我县民政、教育、残联、公安、共青团、妇联、司法等部门联合,每年对全县困境儿童情况进行调查摸底,归类建档,准确、全面掌握困境儿童基础数据。目前,全县孤儿881人,困境儿童20970人,其中受侵害和虐待的儿童415人,单亲(未婚)家庭儿童2750人,长期在外流浪(含有流浪史)未成年人31人,失足(含社区矫正)未成年人17人,留守儿童12850人,监护缺失261人,其他(重病儿童、低保家庭儿童)4646人。普查之后,进一步整合社会资源,根据困境未成年人的不同类别,由县有关部门结合工作职能,分别对困境未成年人进行分类救助,比如: __门负责孤儿和困境儿童,残联负责0-14岁残疾儿童,妇联和 __门负责留守儿童、单

脑瘫康复工作总结

篇一:脑瘫手术康复工作汇报 xx康复绩效工作汇报 欢迎省、市残联领导来我院检查指导工作: 在各级领导的关心支持下,我院严格按照省、市残疾儿童康复救助工作文件精神,立足公益,积极开展残疾儿童康复救治及贫困儿童残肢手术矫治项目。为此,院领导高度重视要求在开展项目活动中严格按照省贫困脑瘫儿童抢救性康复项目文件要求,严把质量关、保证治疗效果,让他们切实感受到党和政府的关怀温暖。现就xx康复救助工作情况汇报如下: 一、项目实施情况 1. 组织筛查评估:按照市残联有关文件要求,2012年医院通过与各区县残联对250名符合项目要求的脑瘫儿童进行筛查,对有康复手术指征的脑瘫患儿进行初期评估。家长参与全过程,并及时告知家长儿童的评估情况。 2. 确定治疗方案:以功能神经外科为主的小儿脑瘫治疗团队,运用国际上治疗脑瘫患儿最先进的技术对痉挛型、手足徐动型、强直型、震颤型、混合型等类型的脑瘫患儿,分别制定了个性化的治疗方案。例如:对痉挛型脑瘫患儿应用神经肌电生理刺激仪判断引起肌肉痉挛的具体神经,针对引起肌肉痉挛的神经分支进行选择性神经显微缩窄术等。 3. 术后康复训练:采用传统的康复训练模式为儿童提供功能训练、作业治疗、言语治疗、推拿、理疗、平衡疗法等治疗项目。对项目救助对象进行了国际先进的脑瘫儿童功能训练,以被动活动及主动训练和提升能力为主的大运动和精细运动,根据每个儿童的实际情况进行有针对性、个性化的康复,抑制异常的运动模式,大幅提升脑瘫儿童的大运动、精细运动、沟通能力、认知能力。 4. 做好家长培训:医院组织成立"脑瘫俱乐部"和成立脑瘫患儿家长培训班,对家长进行系统的康复知识及技能的培训,让家长们在这个人大家庭中共同分享脑瘫患儿治疗护理经验,探讨脑瘫患儿如何更健康成长。家长的满意率达到了100%,家长的心理也由原来的抱怨、自卑、放弃等不健康的心理转变为感恩社会、感谢党和政府的关怀、欣赏儿童的点滴进步的健康的心理状态。 5. 加强人才培养:根据xx省贫困脑瘫儿童抢救性康复项目要求,医院加强对康复医疗人员培训,先后派遣x人到xx医院进修学习。组织康复治疗师定期业务学习,强化基层残疾管理人员"早发现、早诊断.早治疗"的观念,将党和政府的关怀及时送到残疾儿童家庭中,让患儿得到及时有效的治疗。 二、经费使用情况 1.《xx省残疾儿童康复救助项目》经费: 2012年收到xx省残联救助经费xx元; 2013年收到xx省残联救助经费1xx元; 共计收到xx省贫困残疾儿童康复救助项目经费xx元,总共接收《xx省残疾儿童康复救助项目》xx残肢儿童。严格按照xx省残联要求,每名儿童救助标准为xx/年,切实做到专款专用。 2.《贫困肢体残疾儿童矫治手术》经费: (1)2012年共收到市残联拨款:xx元。完成残肢儿童矫治手术 (2)2013年共收到市残联拨款:xx万元。完成残肢儿童矫治 16例;术后康复训练xx例、矫形器装配xx。医院总计花费:xx万元。三、主要工作成效: 1. 手术康复效果明显:小儿脑瘫的主要障碍是运动发育落后,随意运动障碍。经过评定接受了正规的手术治疗和系统的康复训练后的受助儿童,粗大运动和精细运动均得到不同程度提高,肌张力和关节活动范围均得到了大为改善,提高了生活自理和社会适应能力。患者家属对手术康复治疗效果表示满意。 2. 家长满意政府放心:医院不断提高脑瘫手术康复技术的同时还注重与家长的沟通,针对不

困境儿童工作总结

????困境儿童工?作总结 儿?童是祖国的?未来,学生?是祖国的希?望,而当今?社会,因农?村富余劳动?力向城镇转?移,催生出?了一种非凡?地、引人关?注的群体—?—留守儿童?。留守儿童?是指由于父?母双方或一?方外出务工?而被留守在?家乡,并且?需要其他亲?人或委托人?照顾的中小?学生。这些?留守儿童在?长期缺乏父?爱、母爱的?环境中畸形?成长,他们?在生活上缺?照顾、行为?上缺管教、?学习上缺辅?导、思想道?德上缺约束?、安全上缺?保障,面对?如此现状,?我校通过对?留守儿童问?题的调查、?分析和研究?,狠抓落实?,全面施行?对留守儿童?的关爱工程?,以为留守?儿童营造健?康、快乐、?平等、和谐?的成长坏境?为宗旨,倾?全校教师之?力尽力为他?们做力所能?及的事。因?此,现对我?校的关爱留?守儿童工作?作如下总结?。 ? 一、?基本情况?我校地处水?城县与盘县?的交界处,?也是水城县?最偏僻、最?贫困的乡镇?,目前学校?总人数53?5人,留守?儿童困境儿?童总共14?1人,这个?庞大的留守?儿童群体,?引起我全校?教师的高度?重视,在我?校相关领导?的带领之下?,开展了各?种各样关爱?留守儿童的?丰富的活动?,并开有拳?击、舞蹈、?绘画、书法?等各种兴趣?课,充分挖?掘他们的潜?能,培养他?们的兴趣爱?好,提升他?们的素质,?提高他们的?学习水平。?我校程老师?充满激情的?教他们练武?术,锻炼他?们的体魄;?管老师悉心?指导他们学?健美操;梅?老师和蔼可?亲的带领他?们去观察自?然、感受自?然,从生活?点滴中寻找?绘画素材,?培养他们的?动手能力,?通过这些活?动,拉近他?们与教师之?间的距离,?让他们感受?到家的温暖?。 ? 二?、营造氛围?,健全制度?,开展活动? 1?.健全关爱?制度,明确?责任我校?为了确保关?爱留守儿童?的工作落实?到实处,制?定了一系列?的管理制度?,有《关爱?留守儿童帮?扶制度》、?《关爱留守?儿童学习制?度》、《留?守儿童档案?管理制度》?、《留守?儿童“爱心?妈妈”制度?》等,组织?教师到学生?家进行访问?,随时掌握?留守学生的?思动态,关?心其生活,?引导其学习?,使他们健?康成长。? 2?.开展关爱?活动,快乐?成长留守?儿童之家活?动室定期开?放,让孩子?们在活动室?中阅读自己?喜欢的图书?,做自己喜?欢做的事,?开展合作学?习,与教师?、同学合作?交流,共同?进步,使留?守儿童之家?活动室真正?成为他们学?习活动的乐?园。我校九?月份开展了?关爱留守儿?童心理的专?题讲座、举?行了关爱留?守儿童自愿?帮扶启动仪?式以及全校?教师亲自走?访留守儿童?家庭,对他?们的家庭情?况及生活进?行了详细的?了解,回到?学校后各教?师还专门找?学生谈心,?了解他们在?学校的学习?情况及心理?状况。十月?份进行了“?爱心妈妈”?启动仪式,?在启动仪式?上,用募集?来的物资(?这些物资有?御寒的冬衣?近一百件、?有被套床单?四十余套,?均是我校教?师在网上发?起倡议,外?面的好心人?士心系大山?里的孩子,?伸出援助之?手,将爱心?播洒在这小?小的山村,?润泽每个留?守儿童的心?田)关爱留?困儿童,让?他们感受到?家的温暖和?老师、爱心?人士的关 爱?,让他们感?受到亲人虽?不在身边,?但却不缺乏?爱。十一月?开展关爱留?守儿童的主?题班会,发?挥教师及其?他学生的作?用,使大家?都来关爱留?守儿童。?

康复科康复医疗试点工作总结

康复科康复医疗试点工作总结 我院康复医学科在各级领导的高度重视和大力支持下,自xx年12月开始积极筹建,xx年2月门诊投入运行,完善康复科管理各项管理制度,制定,做好各项日常诊疗工作。一年来的工作总结如下:康复医学科现有医师3名,护士1名,延安医院多点执业康复医师1名,科室将现代康复医学、传统中医特色治疗、现代诊疗技术相结合,以针灸、推拿、理疗、运动训练等康复治疗为主,重点开展运动系统、神经系统等康复治疗。目前治疗设备包括:肋木、姿势矫正镜、哑铃、训练用扶梯、网架、综合训练台、角度尺、TDP烤灯、等张肌力训练仪、腰椎治疗牵引床、六合治疗仪、低频电子脉冲治疗仪等。康复医学科业务收入:5-6万元/月,门诊量:600-700人次/月,且在逐月稳步递增。 1.患者住院难:患者多数行动不便,因为未设病房,患者只能依靠门诊接送治疗,难以持续康复治疗; 2.康复人员不足:现科室无康复专业的康复医生及康复治疗师; 3.康复设备不足:需要进一步购置,尤其是理疗设备。 1.引进多种中医特色治疗的相关设备:痉挛肌治疗仪、神经损伤治疗仪、经络导平治疗仪,多功能艾灸仪、电针仪以及疼痛透疗仪等。 2.调整治疗时间,根据病人需要,确保病人治疗的连续性。 3.继续充实适宜的中医治疗方法:如小针刀等。 4.争取扩充更多病种的相关理疗方法 **市**区人民医院

我院康复医学科在各级领导的的大力支持下,在各级工作人员的共同努力下,以全面关注、监测儿童发育,为各类发育迟缓儿及残疾儿童康复提供更为系统、全面的支持为服务宗旨,从高危儿随访开始关注特殊问题儿童的康复医学服务,在监测儿童发育的工作上发现特殊问题儿童,及早开展儿童康复,最大限度降低儿童的残疾,提高生活质量。并紧紧围绕我院“云南省儿童康复医学研究中心”、“儿童生长发育与心理健康研究中心”“**市嗓音言语疾病诊治研究室”三个省市级研究机构,充分利用康复科、语音科、儿童保健科等学科业务相关点,互相促进,共同发展,开展涉及康复治疗、心理、、发育监测等多个领域的跨领域联合康复治疗,对推动**地区及云南省儿童康复医学的发展做着积极的工作。 一、学科建设及康复医疗服务开展情况: 学科严格按照预定的发展规划和年度工作计划,充分利用我院的专科优势和市场优势,继续不断加强学科建设,研究方向明确稳定,特色鲜明。脑瘫及肢残康复方面:紧紧围绕高危儿监测与小儿脑瘫早期诊断、康复治疗的研究方向,与我院及省市各级新生儿科、妇幼保健院合作,大力开展脑损伤的预防性康复治疗工作,在“高危儿定期评估和早期干预”方面,居省内先进,此项工作弥补了我省对高危儿医学监控的空白。在“早产儿低体重儿脑神经发育状况的早期随访调查及影像学评估方法”方面、在“全身运动质量评估对早产低体重儿早期预测脑损伤的应用研究”方面、在“早产儿运动、精神行为、感觉发展和发育异常的早期诊治”方面和“儿童多重障碍干预体系构建

龙冈镇留守儿童困境儿童突发事件

龙冈镇留守儿童(困境儿童)突发事件 应急预案 第一章总则 第一条编制目的 为及时、有效处置本镇范围内发生的留守儿童(困境儿童)突发事件,最大限度地减少伤害,保障留守儿童(困境儿童)的安全,使留守儿童(困境儿童)能够健康快乐成长,结合我镇实际,制定本预案。 第二条编制依据:依据《义务教育法》、《未成年人保护法》、《妇女儿童权益保护法》及有关法律、法规和文件等。 第三条编制原则 (一)以人为本、安全第一。最大限度地减少突发事件对留守儿童(困境儿童)的伤害,并保障应急救援人员的安全。 (二)预防为主、常备不懈。建立完善监测预防体系、健全监护保护体系、健全教育关爱体系、健全救助保障体系。 (三)属地管理、先期处置。发生留守儿童(困境儿童)应急事件,按照行政区域管辖范围,由属地村(居、管理区)负责先期组织应急处置。 第四条适用范围:本镇行政区域管辖范围内发生的留守儿童(困境儿童)突发事件。 第二章应急指挥机构及职责 第五条组织机构与职责

(一)龙冈镇留守儿童(困境儿童)突发事件应急指挥部(以下简称指挥部)是在龙冈镇党委、政府的领导下,应对全镇留守儿童(困境儿童)突发事件的领导机构。按照属地管理、先期处置、分级负责的原则,各村(居、管理区)负责先期处置本行政区域的突发事件。突发事件应急实行各村(居、管理区)书记责任制,统一指挥。 (二)指挥部指挥长由镇人民政府镇长担任;副指挥长由镇分管领导担任;成员由镇民政办、社事办、派出所、司法所、人社中心、财政所、安监站、卫生院、文广中心、团委、妇联、工会、关工委等部门组成。 (三)指挥部的主要职责:统一领导、协调、指挥全镇留守儿童(困境儿童)突发事件应急工作;督促检查各级有关部门在处置突发事件中,贯彻执行国家有关维护留守儿童(困境儿童)的权益、保障留守儿童(困境儿童)健康快乐成长的法律、法规和政策的情况;完成上级交办的其它任务。 (四)指挥部下设办公室(以下简称指挥部办公室)在镇民政办。 主要职责:负责指挥部的日常工作;及时掌握、报送重要信息,向镇党委、政府及指挥部提出处置突发事件建议,执行镇党委、政府及指挥部的决定;负责全镇突发事件应急处置工作的综合协调和相关组织管理工作;完成上级交办的其它任务。 (五)指挥部各成员单位职责。 镇民政办:负责提供应急工作所需的各项数据,妥善安置突发事件中的留守儿童(困境儿童)。 镇社事办:负责学校留守儿童(困境儿童)的处置工作及相关教育工作。

儿童康复科工作总结

2016年儿童康复科工作总结 一年来,儿童康复在医院的正确领导下,在科主任和同志们的指导支持下,各项工作取得一定成绩,但离医院的要求还差一段距离,在此我简要汇报下科室一年来的工作情况。 一、业务开展情况 今年科室业务收入3771182.72元,全年入院人次275次,门诊咨询就诊人次814人次,超额完成医院既定任务。搬迁至南楼后科室床位数由40张发展到80张,病房环境进一步提升,设有独立卫生间。 二、项目康复工作情况 残疾儿童康复救助流程逐步完善,制度健全,康复训练个性化,并着力进一步完善。通过PT、0T ST、中医传统疗 法开展训练工作,为残疾儿童训练提供了更好的帮助。多次评估,进一步建立和完善每一位残疾儿童的综合康复训练计划及个别化训练计划。做好儿童家长的培训工作,培训率进一步提高。 三、科室质量管理 强化制度学习,落实三级医师查房制度,病历书写质量进一 步提高,规范服务和操作规程,对病人家属加强沟通,热情服务,有效杜绝了医疗纠纷的发生,同时积极向医院有尖方面提建议,反映病人及家属的实际困难,努力帮助解决,受到病人及家属的好

评。 四、人才培养 全年选派优秀人才外出参加各类培训班23人次,通过 外出学习,进一步提高了科室人员的业务能力,为科室下一步的发展打下了良好的基础。 2016年12月31日

2017年儿童康复科工作总结 一年来,儿童康复在医院的正确领导下,在科主任和同志们的指导支持下,各项工作取得一定成绩,但离医院的要求还差一段距离,在此我简要汇报下科室一年来的工作情况。 五、业务开展情况 今年科室业务收入3771182.72元,全年入院人次275次,门诊咨询就诊人次814人次,超额完成医院既定任务。搬迁至南楼后科室床位数由40张发展到80张,病房环境进 一步提升,设有独立卫生间。 六、项目康复工作情况 残疾儿童康复救助流程逐步完善,制度健全,康复训练个性化,并着力进一步完善。通过PT、0T ST、中医传统疗 法开展训练工作,为残疾儿童训练提供了更好的帮助。多次评估,进一步建立和完善每一位残疾儿童的综合康复训练计划及个别化训练计划。做好儿童家长的培训工作,培训率进一步提高。 七、科室质量管理 强化制度学习,落实三级医师查房制度,病历书写质量进一步提高,规范服务和操作规程,对病人家属加强沟通,热情服务,有效杜绝了医疗纠纷的发生,同时积极向医院有矢方面提建议,反映病人及家属的实际困难,努力帮助解决,

全县留守儿童困境儿童关爱救助保护工作总结

全县留守儿童困境儿童关爱救助保护工作总结 根据《关于做好留守儿童困境儿童关爱救助保护有关工作的通知》文件要求,现将我县留守儿童困境儿童关爱救助保护工作开展情况总结如下: 一、工作进展情况 去年以来,..县留守儿童关爱救助保护工作领导小组各成员单位认真履行职责,全面落实上级留守儿童困境儿童关爱救助保护工作相关会议精神,持续开展留守儿童“合力监护、相伴成长”关爱保护专项行动,全面摸排留守儿童和困境儿童底数,加强关爱救助保障措施落实,各项工作取得了阶段性成效。目前,我县留守儿童困境儿童共有4271人,其中,留守儿童4229人,困境儿童635人。并充分利用资源搭建关爱保护平台,在学校和村(社区)建设“儿童之家”,目前全县共建“留守儿童之家”52所。 (一)全面落实农村留守儿童困境儿童社会救助保障政策。 县民政局认真落实兜底救助责任,建立和实施农村最低生活 保障制度,将符合条件的留守儿童困境儿童纳入低保范围,

符合特困供养条件的留守儿童困境儿童,为其提供特困供养服务,对孤弃儿童和农村留守儿童困境儿童困难家庭实行临时救助、慈善关爱、儿童福利等救助措施。2019年我县再次提高了孤儿基本生活费补助标准,集中供养标准由原来的每人每月1000元提高到1500元,分散供养标准由每人每月800元提高到1000元,2018年以来累计发放孤儿基本生活万元。635名困境儿童家庭纳入城乡低保救助。救助保护流浪乞讨未成年人2人次,都安全护送返乡。2018年为2名考取高校孤儿发放高等教育奖学金9000元。每年组织对贫困留守儿童开“寒冬送温暖”专项救助行动,六一儿童节期间慰问留守儿童困境儿童活动。采取措施满足孤儿生活、教育、康复、医疗等方面的基本需求,提高孤儿家庭收养率。同时,加强对流动儿童进行关爱救助管理。 (二)建立完善制度,监管责任进一步靠实。 积极构建政府主导、部门联动、家庭尽责、社会参与的关注、关爱服务留守儿童困境儿童的工作格局。一是进一步健全学校留守儿童困境儿童学生的关爱教育机制。各中小学对在校留守儿童困境儿童学生在学习、生活、文体活动等方面建立关爱教育机制,落实留守儿童困境儿童寄宿生贫困生生活费补助、营养改善计划等政策,有效减轻学生学习、生活负担。二是进一步健全“控辍保学”、“七长”责任制。各乡镇(街道)按照相关规定,完善义务教育控辍保学机制,及时了解掌握学生辍学原因、流向和生活情况,做好劝返工作。三是进一步健全关爱帮扶机制。对家庭经济存在困难的留守

儿童康复中心教师的自我总结

儿童康复中心教师的自我总结 我在心语孤独症儿童康复中心工作一个月了,原来这一个月也不象想象的那么艰难我竭尽自己最大的努力,倾注最高的热情,踏实、勤奋地完成了一个月的工作。现将本月工作作自我总结如下: 一、根据孤独症幼儿发展情况,正确实施教育 幼儿园的小朋友都属于孤独症儿童,他们还很小,不懂事。别说自理能力了,就连一点的纪律概念都没有,可以说是很乱。不是很好控制,针对这一情况,我认为我们园的纪律及自立能力要一起抓、同时抓。经过幼儿园半年多的努力,我们园的小朋友可以说进步很快,家长们反映也不错。自立能力方面:我坚持正面教育,对幼儿以表扬为主,强化他们的自我服务意识,改变他们的依赖思想。对幼儿好的行为或表现给予肯定,赞赏和鼓励,使幼儿能够更信心,更积极地做好事情,完成任务。 而我们老师做到适时帮助,以提高幼儿的自立能力,并及时与家长沟通,争取家长配合。就纪律方面:对少部分幼儿出现的不良行为,我采取的是及时分析原因,该批评的批评,并给予适度的教育,采用正负强化结合的办法引导幼儿养成良好的行为习惯,慢慢的做到遵守纪律。 二、研读孩子,支持孩子的活动 我深深地体会到只有从孩子的角度去关注理解他们的生成活动,了解他们的需求,判断生成活动的价值,及时予以支持和提升。教师要研读孩子,关注孩子的言行,捕捉孩子稍纵即逝的兴趣点,并能读懂孩子的百种语言,理解孩子的探索行为。同时也要让孩子与环境相互作用,使孩子真正成为环境的主人,使环境真正为孩子教育服务。每个儿童都有不同的发展特点和水平。因此,在活动中,尽最大可能为孩子们提供丰富而有层次性的材料,提出不同的要求,以促进幼儿有差异的发展。例如在上精细课的时候有剪纸,对于能力较强的孩子,让他们使用剪刀,鼓励他们剪出老师画好的图形或沿直线剪纸,而相对能力差的幼儿,则降低难度,让他们撕纸等,主要激发他们参与活动的兴趣,又不失锻炼手部精细动作的机会。 三、真诚对待每位家长,加强家园沟通 家园沟通,教师与家长协力解决教育问题,提升对幼儿的关心,共同分担教育责任。孩子的成长和提高,是对我工作的鼓励;家长的满意,是对我工作的肯定。真诚地对待每一位家长,如实的和他们交流对孩子教育方面的看法,对家长提出的要求尽量去满足,对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答,让家长感到我不只是孩子的老师,也是家长的朋友,有困难大家一起解决。当问题出现时,第一时间与家长联络是很重要的,让家长知道老师对问题很重视,对幼儿发展很在意。同时也向家长了解幼儿在家中的生活情况,以利于在机构训练期间制定更利于孩子发展的训练计划。家长看到了自己孩子的各方面的表现与进步,同时也看到了别的孩子的优点,有助于家长帮助孩子找出差距与不足,找到继续教育引导的方向。 四、利用各种机会,提高自身素质 在心语孤独症儿童康复中心提供学习机会的同时,我也努力吸收外界的信息和知识,浏览关于孤独症和自闭症的相关网站,翻阅幼儿教育杂志,看提升个人品味的书籍,利用业余时间进行了解孤独症和自闭症相关的资料,让自己把爱心献给孤独症儿童,让他们早日走出阴霾,让自己永远处于一湾活水、碧水之中。

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