关于一张贺卡的作文
关于一张贺卡的作文
“感恩的心，感谢有你……”每当这首《感恩的心》响起时，我都会情不自禁地问自己，感恩是什么？
感恩是在别人帮助你后的一声谢谢，感恩是老师教导过后能有一个好成绩，感恩是父母培养长大后能出人头地……
感恩节马上要到了，望着日历上那个红圈圈，我情不自禁发起愁来，妈妈平时对我这么好，感恩节我该做点什么呢？
“哦，对呀！”我灵机一动：“我可以做一张贺卡来表达我的爱意，我做的东西她一向都很喜欢。”
说干就干，我拿出一堆胶水、彩纸、剪刀和彩笔之类的材料，兴致勃勃地做了起来。
我在祝福语上花了许多时间，此时，我是多么的纠结呀！我有好多话想对妈妈说，真是“欲作家书意万重”呀！可这些话都一个劲儿地挤在我的小小脑袋里，都想一个劲儿地冲到贺卡上，搞得我一句话写不出来，终于挤出了几句话，可当我要写“妈妈，我爱你！”这句
话时，我又不禁停住了手中的笔，心想：这话是不是太肉麻了呀！可妈妈那么爱我，我为什么不能表达一下自己的爱呢？算了，我还是不写了吧……最终，我没写上这句话。
感恩节那天，放学后我就在家里等着妈妈回来看我做给她的贺卡，她会喜欢吗？
妈妈到家了！我连忙迎上去给她看我的贺卡，妈妈看了我的贺卡连声叫好，脸上漾出欣喜的笑容，她说：“宝贝长大了，还知道送我礼物了……”
我第一次发现妈妈那发自内心的笑容是那样美，我真后悔没写上那句话：妈妈，我爱你。
以后，我再也不错过任何一个感恩的机会了，特别是对我亲爱的妈妈……
《立体贺卡》教案
《立体贺卡》教案 教学目标 1.学生懂得贺卡是具有纪念意义的精美艺术品，学习贺卡制作的方法。 2.通过贺卡的制作，提高学生装的设计、制作能力， 3.培养尊敬师长，友爱同学的品德增进师生感情。 教学重点难点 重点：用剪贴手法设计和制作贺卡。 难点：构图设计和恰当选择材料。 课前准备 教具：自制各种示范贺卡；示范制作备用的花纹图案资料；８开白纸，废旧彩图纸，浆糊、剪刀、画板、图钉等。 学具：１６开白纸对折，废旧彩图纸、浆糊，彩色笔，剪刀等。 教学过程 一、导入新课： 同学们，今天让同学们运用这些已学过的知识，自己动手制作贺卡。（板书课题：立体贺卡） 贺卡是在重大节日、纪念日、生日互相赠送的具在纪念意义的精美艺术品，它能显示爱心，表达美好的祝愿，给我们增添欢乐，友谊和节日气氛，我们运用自己掌握的知识，自己动手制作，不但能够节约，而且会使人更感亲切，更有意义。 二、贺卡欣赏：（出示贺卡范图、边欣赏边讲解边板书） 贺卡的内容广泛：包括贺年卡，对话圣诞卡，尊师卡、生日卡等。贺年的形式很多：单页卡折页卡；有平面的、立体有声的；横式的，竖式的；心形的、树叶形的及不规则形的。 制作贺卡的方法有：摄影的，色彩绘声绘的，镂印喷刷的以及剪贴的。剪贺卡包括利用多种材料拼贴和利用废旧彩图纸剪贴制作的等。贺卡的制作要求：构思巧妙，形式新颖，造型优美，工艺精致。下面重点介绍一下利用废旧彩图纸剪贴制作贺卡的方法。 三、剪贴贺卡的制作步骤：（边演示制作步骤边讲解、边板书） （1）构思、设计
我们要制作一张贺卡，首先应该有一个好的构思，准备制作一个内容，什么形式的贺卡，然后，可按自己的构思画出铅笔设计稿。 在设计时我们应该考虑赠送的对象，因人而异，如老年人喜欢爱欢乐、新颖的格调；儿童则喜爱灿烂绚丽的色彩我们只有掌握了不同对象的心理和爱好来进行设计制作的贺卡就一定会受到珍视和喜爱的。 （2）准备一张较厚的纸，按所需形状剪裁。 （3）选材、配色：废旧的画报和图片本身就有一定的图形和色彩，我们就是要利用它选取我们所需要的部分图形。要注意色彩配置鲜艳、明快。 （4）剪贴；剪取合适的图形，按设计稿依层次贴到纸上合适的位置。 （5）书写或剪贴赠言：如：新年好、老师您好、生日快乐等祝愿的字句。 （6）整理画面：看看什么地方需调整，什么地方空了需添画。 四、学生课堂作业 作业要求：制作一张贺卡，要求构思巧妙，形式新颖，工艺精致。 （1）请位同学到讲台前各拼贴一张贺卡。 （2）其它同学在座位上开始设计制作剪贴形式的贺卡。 （《新年快乐》、《友谊地久天长》、《老师，您好！》播放轻音乐。） 五、教师巡视辅导，交待注意事项： 构图时要注意疏密、虚实关系；配色要鲜艳、明快图案和文字要眉目清楚剪贴花纹线条要流畅不要把连接处剪断了。 六、课堂小结（约分钟） （1）与学生一起分析、讲评作业，并对优秀作业进行表扬。 （2）学生互相交换贺卡。 （3）总结课堂教学情况。
做贺卡的作文150字-二年级作文
做贺卡的作文150字-二年级作文 【篇一：做贺卡】 今天天气不错，下午我开始做贺卡。我先准备好了一张卡纸、一支笔、一把圆规。然后把卡纸对折再打开，再在实线的左侧拿圆规划两个圆，一个圆是头，另一个圆是身子，再拿笔画出雪人的一双炯炯有神的大眼睛，再画雪人的小帽子和穿的衣服上的扣子，嘴巴用小圆点来画。这样小雪人就画好了。 再在实线的右边写上祝你节日快乐。贺卡就完成了。 虽然我做的贺卡不是那么好看，但是这是我亲手制作的，我还是望着它不由自主地笑了。 【篇二：给老师画贺卡】 又一个教师节来临了，我决定给老师亲手画一张精美别致的贺卡，感谢老师对我的培养和关怀。 我画了一个奖杯，颜色十分鲜艳。还画了一朵大红花。每一片花瓣就像是真的一样。我还在贺卡上写了几个金光闪闪的大字：“老师，祝您节日快乐！” 虽然这只是一张小小的贺卡，但代表着我对老师的爱。 【篇三：做贺卡作文】 三八妇女节到了，怎样向妈妈表达祝福呢？我翻来覆去，左思右想哦！做一张贺卡，我想起来了。 我用卡纸做了一个圆形可以折叠的贺卡。封面上，我画了一个游
乐园。想让妈妈过个快乐的妇女节。 在贺卡里面，有两只可爱的小狗。它们像一家人。贺卡外面写着“妈妈辛苦了！”五个字，字的周围有一圈美丽的小花在唱歌、跳舞。 我妈妈很辛苦，每天工作到十一、十二点，所以我要送给我情爱的妈妈。 三月八日，我深情地对妈妈说：“节日快乐！” 【篇四：动手做贺卡】 今天我要自己动手做贺卡，送给老师、奶奶和外婆。 先要准备材料：有亮亮的闪片，卡纸，剪刀，双面胶和水彩笔。 我先把卡纸一折二，在纸上画草图。接着用双面胶按照图画粘好，撕去双面胶上的纸。然后把闪片撒在双面胶上，用手把闪片抹平，把多余的闪片倒掉。最后我用水彩笔写了节日快乐这四个字。 就这样美丽的亮闪闪的贺卡就完成了。 【篇五：做贺卡】 元旦快到了，我准备亲手做贺卡送给我们的班主任。 晚上吃完饭，我找到红色彩纸开始做贺卡。先在红色彩纸上画三个枫叶。枫叶是红色的、五角星形的。 现在该在我做的红色枫叶里写祝愿的话，然后把红色枫叶从纸上剪下来。有一些难看的地方，剪掉了，枫叶贺卡就做好了。 看着自己做的贺卡，虽然比不上花钱买的漂亮，但我相信班主任看到一定会喜欢的，因为这是我亲手做的。 【篇六：做贺卡】
【最新】《母亲的贺卡》阅读附答案-精选word文档 (4页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 《母亲的贺卡》阅读附答案 母亲的贺卡 李雪峰 那是许多年前的事了。当时他刚刚20岁，跑到南方一个海滨城市做生意，没想到生意彻底赔了，血本无归不说，还债台高筑，连回家的路费也没有了。 就要到春节了，他想了又想，给母亲写了最后一封信说，如果他春节不回家，可能将永远不回家了，请老人珍重，忘掉他这个不争气的儿子吧。 他那远在北方偏僻农村的母亲收到他这封沮丧又绝望的信，悲伤地哭了很久。这个世界上，她最牵挂的，就是这惟一的儿子，他是她的魂啊。 母亲找来邻居家的一个孩子，又从抽屉里找到一张已经有些泛黄的贺卡，让那孩子代笔，在贺卡上歪歪扭扭写上了一行留言：“孩子，你不回家，妈也不想再活了。” 母亲拄着拐杖赶到几十公里外的镇上，把那张贺卡丢进镇上小邮电所外那个绿漆斑驳的邮筒里。那天的雪真大啊，风也刮得得呼呼作响，从村里到镇上，母亲摔了几次跤，纷纷扬扬的大雪，几乎把母亲裹成一个笨笨的雪人了。 天刚擦黑的时候，小邮电所的分发室里，几个人正点着几盏油灯在分拣信件，一个年轻的女营业员首先看到了那张贺卡，她说：“咦，这张贺卡怎么不贴邮票呢？” 的确，那是一张需要贴邮票的老式贺卡，已经有些发黄了。这样的贺卡早就没用了。女营业员看了贺卡上的留言，将已举到废纸篓旁的手缩了回来了，老所长说：“你看，这张没贴邮票的贺卡。” 头发灰白的老所长眯着眼睛仔细看了看那泛黄的贺卡，一双本来就有些哆嗦的手更哆嗦了，他说：“这张贺卡就是没贴邮票也不能退回原址，更不能扔，我们要马上把它投出去。”老所长一脸凝重的神色。 第二天早上4点多，老所长就骑着他那辆看上去和他一样老的自行车上路了。本来，按照往常的惯例，这么大的雪，天气又这样冷，所里是可以不去县城送或者取邮件的，三四十公里的山路，白雪皑皑的，路上的积雪太厚，又很少有行人，这样的行程太危险。但老所长看着没贴邮票的贺卡，仿佛就看见了两条站在悬崖边上的生命啊！绝望的孩子，还有抱着仅仅一丝希望的一位老母亲……老所长的眼眶湿了，他顾不上自己那天一冷就隐隐作痛的老寒腿，把那
劳技课立体贺卡教案
《立体贺卡》教案 学科：劳技 姓名： 立体贺卡 学习目标： 1、通过本课学习，初步了解纸工简单的立体造型方法。 2、认识内折线、外折线等符号。 3、练习剪、刻、折、插等基本操作。 4、在动手制作的过程中体验劳动的快乐，创作的乐趣。 注意事项： 1、注意内折线、外折线符号，插孔、插舌大小要一致。 2、注意操作安全。 教学准备： 让学生准备一张16开大小的素描纸。准备直尺、剪刀、小刀等工具。 教学过程： 一、导入新课 师：同学们，每当过节的时候，或者你的家人、朋友、同学过生日的时候，你有没有送过他们贺卡？ 师：那你送的贺卡是买来的还自己做的呢？那你做的贺卡是什么样的呢？是不是这样的呀？
师：你看过这样的贺卡吗？这样的贺卡叫“立体贺卡”。它能像小相框一样立在桌子上。你们想不想学怎样做“立体贺卡”呢？好，这节课我们就来学做立体贺卡。（板书课题）老师让大家准备的材料和工具都准备好了吗？ 二、观察实物、学习方法 1、教师出示制作图 师：大家看这个图，有些部分我们已经学过了，大家还记得吗？比如说：这样的线叫什么线？（轮廓线、剪切线）那大家知道每条线的长度吗？谁来说一说？ 提示：1.5厘米等于1厘米5毫米。 师：可是还有一些线我们没有见过。比如：这样的断断续续的线，上面还有V或小三角的符号你知道是什么意思吗？不过没关系，相信你们看过老师制作的立体贺卡之后一定会知道的。 2、教师给每个小组出示做好的立体贺卡，让学生观察 师：通过看老师做的贺卡，你们谁知道这样的线是什么意思？那V和小三角又分别是什么意思？（学生回答） 3、师：图我们是看懂了，我们应该怎么做呢？先干什么？然后呢？（讲解击伤步骤） 三、小组合作，制作贺卡 出示注意问题：。 1、画图要准确。 2、裁剪要整齐。 3、插孔、插舌大小要一致。 4、要注意安全。 （播放欢快的音乐）教师巡视指导 四、作品展示 每个小组上交一份作品，其他组评议。（出示评价标准。） 评价标准：1、画图裁剪是否准确、整齐2、是否整洁、美观。 五、小结 通过我们几个小组的作品展示和评价，你对自己做的贺卡满意吗？如果不满意也没关系，你可以再重新做一个。不过一定要掌握制作的方法呀。 （总结制作方法：1.看懂制作图 2.操作方法，剪、刻、折、插。） 六、作业 可是，我们这样的贺卡就能送人了吗？还缺什么？课下，在自己做的贺卡画上最能表达你心意的图案，再写上你的真诚的祝福的话，然后送给你最想送的人好不好？
《母亲的贺卡》阅读答案
《母亲的贺卡》阅读答案 篇一：主题活动：献给母亲的贺卡1 第六单元主题活动：献给母亲的贺卡 知识目标： 1、能够熟练掌握图片获取的多种途径，并能够正确筛选、评价图片 2、能够熟练地操作各种图片处理方法能力目标：通过主题活动，使学生理解图片的选取和处理要为主题服务，避免纯粹为了技术而服务情感目标： 1、通过制作贺卡，培养学生的合作互助学习的习惯 2、通过为母亲制作贺卡，激发学生对母亲的感恩情怀重点贺卡设计难点贺卡设计学法 主题活动、任务驱动式、分组合作、作品展示评价等 篇二：母亲的矿泉水阅读答案 篇一：母亲的矿泉水阅读答案 篇二：母亲的矿泉水阅读答案 下面句中破折号起什么作用？ （1）最困难的还是用水——按人头分配，每人每天的用水量级其有限。（） （2）南云关上门，准备美美地洗个澡——不，准备好好地接受一次爱的洗礼。（）篇三：母亲的矿泉水阅读答案 小编整理了关于原文及阅读答案以供同学们阅读和练习理解，希
望在学习到知识的同时同学们能够有着更多的收获，关于阅读答案我们一起来分享吧! 一瓶普通的纯净水，两块钱;一瓶名牌的纯净水，三块钱。真的不贵。每逢体育课的时候，就有很多同学带着纯净水，以备在激烈地运动之后，可以酣畅地解渴。 她也有。她的纯净水是乐百氏的，绿色的商标牌上，帅气的黎明穿着白衣，含着清亮腼腆的笑。每到周二和周五中午，吃过午饭，母亲就把纯净水拿出来，递给她。接过这瓶水的时候，她总是有些不安。家里的经济情况不怎么好，母亲早就下岗了，在街头卖零布，父亲的工资又不高，不过她更多的感觉却是高兴和满足，因为母亲毕竟在这件事上给了她面子，这大约是她跟得上班里那些时髦的同学的唯一一点时髦之处了。 一次体育课后，同桌没有带纯净水。她很自然地把自己的水递了过去。 喂，你这水不像是纯净水。同桌喝了一口说。 怎么会? 她的心跳得急起来，是我妈今天刚买的。 几个同学围拢过来：不会是假冒的吧?假冒的便宜。 瞧，生产日期都看不见了。 颜色也有一点儿别扭。 一个同学拿起来尝了一口：咦，像是凉白开呀! 大家静了一下，都笑了。是的，是像凉白开。瞬间，她突然清晰地意识到：自己喝了这么长时间的纯净水，的确有可能是凉白开。要
我给妈妈做贺卡作文350字_四年级作文
我给妈妈做贺卡作文350字_四年级作文 篇一：我给妈妈做贺卡 三月八日妇女节快到了，我要给妈妈做一张精致的贺卡，表示我对妈妈的感谢。 我先做好准备工作，因为妈妈喜欢黄色和蓝色，于是我挑选了淡黄色和蓝色的彩纸各一张，然后准备好剪刀和荧光笔，接着我找来了妈妈送我的彩色亮晶晶贴纸和胶棒。现在我要开始做贺卡了，首先我把淡黄色彩纸对折，作为贺卡的封面。再用剪刀把蓝色彩纸剪成条形，贴在淡黄色彩纸封面里作为贺卡内页。接着我用荧光笔在封面上画了许多五颜六色的小圆圈，还用亮晶晶贴片贴在封面上作为装饰。然后我在蓝色内页上写下：妈妈节日快乐！我爱您！最后我还在内页上悄悄地画了一朵康乃馨送给妈妈。这样，贺卡就制作成功了。 三八妇女节还没到，我把贺卡藏到衣柜里，准备三八妇女节那天给妈妈一个惊喜！我想对妈妈说：“妈妈，您辛苦了！我会越来越听话越来越懂事的。” 篇二：我给妈妈做贺卡 一年一度的三八妇女节要到了，我准备给妈妈做一张漂亮的贺卡，表达我对妈妈辛劳养育我的感谢之恩。 我准备做一张长方形的贺卡。我先准备做贺卡的材料，找来了一张粉色的卡纸，又拿来一盒水彩笔和一些贴片。我把大卡纸对折，再在里面画上许多美丽的花，这些花送给妈妈，希望她像鲜花一样永远年轻漂亮。接着又在花的下面贴上了小鸡和小象，他们就像我和妈妈一样亲热无比。然后我在另一半卡纸上剪了一个方框，贴上小袋鼠，小袋鼠带给妈妈一段话，这段话是“亲爱的妈妈，祝您节日快乐，是您养育我，呵护我，给我一个温暖的家。祝您健康，幸福快乐！”最后，我精心的挑选了一些亮晶晶的钻石贴片，用它们来点缀贺卡。这样，一张色彩鲜艳，包含我浓浓心意的贺卡就做好了。 我把贺卡藏起来了，直到三八节那天，我偷偷的取出贺卡送给妈妈。妈妈接过贺卡，一把把我搂在怀中，激动地说：“谢谢你，我的乖女儿，你真是长大了，妈妈也祝福你健康快乐每一天。” 篇三：我给妈妈做贺卡 三月八日是妇女节，我要给妈妈做一张漂亮的贺卡。因为妈妈平时很辛苦的照顾我们，对我们的照顾无微不至，她对我们付出了很多，所以我现在要谢谢她。 首先，我准备制作贺卡的材料有：剪刀、粉色彩纸、kitty猫、彩笔、贴片、紫色的亮晶晶和胶棒。经过我的深思熟虑，认真设计，终于确定了我要做贺卡的样子。我先用剪刀把粉色彩纸剪成桃心，然后把kitty猫贴到桃心上，又用水彩笔在桃心的边缘画上了漂亮的花边，最后我又写上了“妈妈，我爱你！”。漂亮的贺卡终于做完了，它是一张颜色鲜艳、包含爱意、最最漂亮的贺卡，我想，妈妈
【小学作文】做贺卡-作文教案
八做贺卡 ——动手动脑，表达 祝贺 【教学目标】： 1、培养学生动手动脑的能力和耐心认真学习的态度。 2、指导学生做贺卡，培养爱做手工的兴趣。 3、表达对妈妈的祝福，给贺卡写贺词。 【教学重点】： 学会动手、动脑；学会写贺词的格式。 【教学难点】： 指导做贺卡的过程和方法；指导写贺词的格式。 【教学方法】： 启发式、提问式、直观教学法、讲授法。 【教学准备】： 提前准备材料：剪刀、彩色卡纸、彩笔、胶棒、剪刀。 【教学过程】： 第一课时（35分钟） 快乐大风车（出示课件第4页） 一、导入新课 同学们，大家好！欢迎大家走进今天的快乐课堂，开始我们的快乐之旅。在上课之前，请同学们以洪亮的声音喊出快乐作文的口号：快乐作文，快乐成长!在快乐课堂我们还有一个要求就是：快!静!齐! 同学们真棒!那就让我们用快乐作文的掌声，夸一夸自己吧!棒!棒!棒!我真棒! 二、快乐大风车（出示课件第5页） 1、读经典，我快乐。（出示课件第6页） （1）先让学生自读，对照拼音，读准字音。 （2）分组比赛朗读
（3）试着背诵，看谁记得又多又准，记得有多有准的加星。 2、摇头晃脑背古诗（出示课件第7页） （1）老师先讲解诗的意思，激发孩子兴趣。 （2）让学生们对照拼音，读一读 （3）老师有感情的读，让学生纠正生僻字的读音 （4）让学生们试着背诵，给背过的同学加星。 （5）让学生们随着音乐唱一唱（古诗新唱） 3、阅读欣赏（出示课件第8页） 妈妈的爱 一个很凉很凉的夜晚， 我不小心把被子蹬了。 妈妈赶快给我盖上被子， 我一下子从梦中醒来， 妈妈就坐在我的身边。 一个很凉很凉的雨天， 妈妈送我去学唱歌。 她用雨伞遮住我的头， 雨水打湿了妈妈的衣衫， 妈妈的爱是我一生的伞！ （1）让学生们自己读一读，读准字音。 （2）找学生读一读，看谁读得有感情就加星。 （3）让学生们说一说，生活中妈妈对我们的爱。 4、我说得又快又准（出示课件第9页） 四和十 四和十，十和四，
最新部编版上年级上册一张贺卡
一张贺卡 “快看，下雪啦!”不知是谁喊了一声，同学们不约而同地把目光投向了窗外，雪潇潇洒洒地下着，团团片片，密密麻麻。转瞬间，就封住了整个校园。 随着一声铃响，同学们带着喜悦冲出了教室，只有李小海同学孤零零地坐在椅子上，寒风从窗口灌进教室，他裹紧了外衣。李小海同学这学期刚转到这所学校，性格又很孤僻，同学们和他说话，他总不愿多说一句；同学们活动的时候，他避开了人们，常常一个人坐在那儿发愣。 “喂，你要小心着凉!”蓦然，一个熟悉的声音传入李小海的耳朵。他循声望去，看见班长冻得通红的脸上挂着笑容，径直向他走来。他看见班长，不知所措。“发愣啊!教室里怪冷的，出去和同学们轻松轻松吧!”“我，我身体不舒服，你去吧!”班长看出了什么，笑着说：“你看，这些飘飞的雪花，成群结伴轻轻柔柔地降临大地，给大地穿上了洁白的新装，才使冬天这么可爱。如果，只有几瓣雪花儿，你说，会有这么美丽的冬天吗?”几句话说得他无以答对，他只觉得心里热乎乎的，点了点头。 “这是同学们对你的新年祝福，希望你喜欢它!”班长把一张精美的贺卡深情地放在李小海同学的手心里。贺卡上嵌着一幅雪景图：几枝寒梅傲立在雪地上，虽然雪覆盖在花蕊上，但却压不住寒梅的傲气，它们竞相争艳，显得那么富有活力。更令他惊异的是，班长所说的那番话，竟是同学们用彩笔在贺卡背面写的祝词。此时，眼泪已在李小海眼眶里打转，他使劲不让它流出来。从模糊的视线中，李小海同学又看到了贺卡上的一首小诗：“朋友，不要把你的忧郁藏在心底，不要和我们保持距离，请改掉你的孤僻，哪怕就在新年到来之际。我们等你，OK!”这些热情的话语，是同学们金子般的心声。李小海热泪夺眶而出，他站起来握住班长的手，激动地说：“班长，我太感谢同学们了……”“别说了，这张小小贺卡是全班同学对你的祝福。我们真诚地希望你走出孤僻的深巷，露出你甜美的笑容，迎接新年的第一声钟响!”班长深情地说着，拉着李小海的手，一起冲出了教室。 跑到操场，同学们把雪球掷在李小海身上，李小海却不感到冷，只觉得热流在心中激荡。他也抓起一把雪，捏成雪球，向同学们投去…… 学习方法指导 同学们只要能做到以下几点你的学习一定能有突飞孟进的提高： 上好每堂课，用好每一秒。
三年级劳技教案3制作立体贺卡
第三课制作立体贺卡 教学目标： 通过学习制作立体贺卡，掌握立体贺卡的制作方法，了解贺卡的含义和作用。 通过让学生收集材料，设计制作立体贺卡，培养他们的创造思维及设计制作、造型表现等功能。 技术要点： 1、内折线、外折线等符号的认识。 2、剪、刻、折、插登记办操作。 教学过程： 一、欣赏平面贺卡作业（问：哪张贺卡最吸引你？） 二、激趣导入（激发兴趣） 1、（幻灯片出示）魔术师刘谦表演图片，激发学生兴趣。 2、师：我也会变魔术（展示：平面变立体。学生观察。） 3 、师：这张纸发生了什么变化？（学：平面变立体。送贺卡。） 4、板书课题：《立体贺卡制作》 三、探索制作方法 1、发现方法： ①师：刚才我用了什么方法让平面变成了立体？（请2-3个学生述说） ——折叠法、剪贴法、穿插法、镂空法-----（板书） 2、深入探索其他方法： ①打开书12——13页，同桌讨论欣赏这些贺卡，说说你最喜欢书中哪张贺卡？ 喜欢它的理由？在这些贺卡中你还发现了哪些其他的方法？（请1-2个同学） ②提示：“制作一张立体贺卡可以同时运用这么多种方法”。 3、“下面请大家跟着我一起去贺卡超市逛一逛吧！” ①幻灯片展示精美立体贺卡作品； ②实物展示教师作品。 （感受这些制作方法的灵活运用及效果） 四、布置作业 1、师：原来这么几种方法可以变出这么多种多样的贺卡。 2、出示作业要求：设计制作一张立体贺卡，并送上我们的祝福； 作品构思巧妙、形式新颖、制作精美。 （提示：先想想你这张贺卡想送给谁？注意留出写祝福语的地方）。 3、学生动手制作（教师巡走指导） 五、评价展示作品 1、展示精美的贺卡，并能说出自己的设计及制作方法。（挑选较精美的作 品进行展示） 2、写祝福的话语，把祝福卡送给老师、同学。 六、拓展 还有比这种贺卡更环保、更容易制作、也更精美的贺卡，它叫电子贺卡，下节课我们一起去认识它
2019年一张贺卡阅读答案-范文word版 (2页)
2019年一张贺卡阅读答案-范文word版 本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 一张贺卡阅读答案 阅读下面的文章，完成文后的练习。 一张贺卡 “快看，下雪啦！”不知是谁喊了一声，同学们不约而同地把目光投向了窗外，雪飘飘洒洒地下着，团团片片，密密麻麻。转瞬间，就封住了整个校园。 随着一声铃响，同学们带着喜悦冲出了教室，只有李小海同学孤零零地坐在椅 子上，寒风从窗口灌进教室，他裹紧了外衣。李小海同学这学期刚转到这所学校，性格又很孤僻。同学们和他说话，他总不愿多说一句；同学们活动的时候，他避开他们，常常一个人坐在那儿发愣。 “喂，你要小心着凉！”蓦地，一个熟悉的声音传人李小海的耳朵。他循声望去，看见班长冻得通红的脸上挂着笑容，径直向他走来。他看见班长，不知所措。“发愣啊！教室里怪冷的，出去和同学们轻松轻松吧！”“我，我身体不 舒服，你去吧！”班长看出了什么，笑着说：“你看，这些飘飞的雪花，成群 结伴轻轻柔柔地降临大地，给大地穿上了洁白的新装，才使冬天这么可爱。如果，只有几瓣雪花儿，你说，会有这么美丽的冬天吗？”几句话说得他无以答对，他只觉得心里热乎乎的，点了点头。 “这是同学们对你的新年祝福，希望你喜欢它！”班长把一张精美的贺卡深情 地放在李小海同学的手心里。贺卡上嵌着一幅雪景图：几枝寒梅傲立在雪地上，虽然雪覆盖在花蕊上，但却压不住寒梅的傲气，它们竞相争艳，显得那么富有 活力。更令他惊异的是，班长所说的那番话，竟是同学们用彩笔写在贺卡背面 的祝词。此时，眼泪已在李小海眼眶里打转，他使劲不让它流出来。从模糊的 视线中，李小海同学又看到了贺卡上的一首小诗：“朋友，不要把你的忧郁藏 在心底，不要和我们保持距离，请改掉你的孤僻，哪怕就在新年到来之际。我 们等你，OK？”这些热情的话语，是同学们金子般的心声。李小海的热泪夺眶 而出，他站起来握住班长的手，激动地说：“班长，我太感谢同学们 了……”“别说了，这张小小的贺卡是全班同学对你的祝福。我们真诚地希望 你走出孤僻的深巷，露出你甜美的笑容，迎接新年的第一声钟响！”班长深情 地说着，拉着李小海的手，一起冲出了教室。 跑到操场，同学们把雪球掷在李小海身上，李小海却不感到冷，只觉得热流在 心中激荡。他也抓起一把雪，捏成雪球，向同学们投去……”
最新贺卡和棒糖阅读题及答案
最新贺卡和棒糖阅读题及答案 作为学生，我们应该注重去提升阅读理解题的分数。在我看来，多做语文阅读理解是有帮助的！以下是由收集整理的贺卡和棒糖阅读题目，欢迎阅读和收藏! 《贺卡和棒糖》阅读原文8岁那年，有一天，我的祖母小声对我说：今天是你妈妈的生日。我想给妈妈买点好的礼物，可我一分钱也没有。只有一个办法，拣空汽水瓶，一分钱一个卖到拐(ɡuǎi)角的废品站。于是，我就开始拖着我的粉红色的小货车，在邻居的垃圾里找瓶子。每装满一车，我就拖到废品站去。 天很晚了，我估计钱已经凑够了，就拉着小货车到了山上的杂货店，拿出我亲手挣的硬币，这些钱除了买一个生日卡外，竟然还有一点富余。我的眼睛盯住了棒糖，剩下的钱刚好还能给妈妈买一块。我把糖塞进裤兜(dōu)里，把生日卡叠好放进衬衣口袋，便向家里跑去。 这时，天已经黑了。当我绕到拐弯处的时候，看见妈妈正在找我。她一定很担心，甚至很生气。 你干什么去了?让我到处找你! 我很紧张，当被拉进屋里时，我哭了起来。 你去哪里了? 妈妈大声说。 我哭得更厉害了，抽泣(q )着说：我捡瓶子卖钱给你买生日礼
物了。 我从衬衣的口袋里拿出没签字，只有脏手在上面留下黑印的生日卡，又抽出几乎断成两半的棒糖：还有这个。 妈妈什么也没有说，扑过来紧紧抱住我，把脸埋进我的头发里，嘤嘤地哭了。 那天晚上，邻居们问窗台上怎么有块糖。 儿子送我的生日礼物! 妈妈自豪地说，眼睛湿润了。 《贺卡和棒糖》阅读题目1.给下面的多音字组词。 空kōnɡ( ) 挣zhēnɡ( ) 几jī( ) 空k nɡ( ) 挣zh nɡ( ) 几jǐ( ) 2.文章中哪些词句是写哭的，把它们写在横线上。 哭：_______________________ 3.文章描写了我的想法、动作、心情、表情和语言，你能在文章中找出相应的句子吗? 想法：________________________________________ 动作：______________________________________________ 心情：_____________________________________________ 表情和语言：____________________________________ 《贺卡和棒糖》阅读答案1.略 2.哭了起来哭得更厉害抽泣嘤嘤地哭眼睛湿润了 3.想法：我想给妈妈买点好的礼物，可我一分钱也没有。只有一个办法，拣空汽水瓶，一分钱一个卖到拐角的废品站。
立体贺卡教案
立体贺卡教案 教学目标： 1、让学生了解立体构成的知识，通过对各种线材、面材、块材的制作实践体验，创造性的制作出形形色色的立体卡片如：仿生形、立体形、立体与平面相结合等。 2、通过展示各种有趣味的卡片，启发学生的创造思维。 3、培养学生热爱生活，善于表达情感。 教学重点： 大量精美的示范作品要能够扩大学生的视觉信息，解放思想，开启思路，起到鼓励学生大胆尝试的作用；训练学生的动脑、动手能力，在制作中表达自己的创作意图。 教学难点： 教师恰当地引导学生自由对纸进行切割、折叠和组合，形成立体卡片，并能够把生活中可利用的材料富有创意性地做进自己的卡片中。 教学过程设计： 导入： 教师：每当节日来临，或同学、朋友过生日，我们往往用赠送贺卡的方式来表达祝福，寄托情思，于是，在过去许多温馨的日子里，一张张美丽的贺卡，带来了一份份打开的喜悦。（板书打开的喜悦） 我们今天就来学习第六课《打开的喜悦》——立体贺卡的制作 新授： 教师：请把你们带来的贺卡展示出来。哪位同学能自告奋勇地介绍一下你带来的贺卡有何特点？ ———学生回答。 教师：同学们带来的贺卡真是不错，让我大开眼界。欣赏完你们的贺卡，让我们共同欣赏一下我从网上找来的各种贺卡。 既然我们在商店里买的贺卡这么漂亮，我们为什么还要学习制作贺卡呢？是否自找麻烦呢？现在同学们来探讨一下自制的卡片与商店销售的卡片有何不同？ ———学生讨论，回答。 教师：赠送贺卡是我们传情达意的方法，自己做的贺卡更能体现你的情意。现在不是流行DIY吗？我们就来顺应时代潮流，DIY一下贺卡，并且是立体的。 教师：既然我们要做立体贺卡首先来了解一下立体卡片有哪些构成方法？ ———学生观看图片，回答：折叠、切割、组合。 教师：看一下我是如何把一张平面的纸折一下，剪两下，变成一个立体的。（注意剪到离对折线最远的地方要与卡纸连着，不然就成空心了！）；也可以利用另一张纸片进行折叠、粘贴，组合成立体的：还可以像这张卡片一样装上一个弹簧。 教师：现在同学们尝试一下，制作一张立体卡片。 ———学生尝试。 教师：教师拿着刚做的立体卡片问学生：这算是贺卡吗？
做贺卡-作文教材
八做贺卡 ——动手动脑，表达祝贺 【教学目标】： 1、培养学生动手动脑的能力和耐心认真学习的态度。 2、指导学生做贺卡，培养爱做手工的兴趣。 3、表达对妈妈的祝福，给贺卡写贺词。 【教学重点】： 学会动手、动脑；学会写贺词的格式。 【教学难点】： 指导做贺卡的过程和方法；指导写贺词的格式。 【教学方法】： 启发式、提问式、直观教学法、讲授法。 【教学准备】： 提前准备材料：剪刀、彩色卡纸、彩笔、胶棒、剪刀。 【教学过程】： 第一课时（35分钟） 快乐大风车（出示课件第4页） 一、导入新课 同学们，大家好！欢迎大家走进今天的快乐课堂，开始我们的快乐之旅。在上课之前，请同学们以洪亮的声音喊出快乐作文的口号：快乐作文，快乐成长!在快乐课堂我们还有一个要求就是：快!静!齐! 同学们真棒!那就让我们用快乐作文的掌声，夸一夸自己吧!棒!棒!棒!我真棒! 二、快乐大风车（出示课件第5页） 1、读经典，我快乐。（出示课件第6页） （1）先让学生自读，对照拼音，读准字音。 （2）分组比赛朗读 （3）试着背诵，看谁记得又多又准，记得有多有准的加星。
2、摇头晃脑背古诗（出示课件第7页） （1）老师先讲解诗的意思，激发孩子兴趣。（2）让学生们对照拼音，读一读 （3）老师有感情的读，让学生纠正生僻字的读音（4）让学生们试着背诵，给背过的同学加星。（5）让学生们随着音乐唱一唱（古诗新唱） 3、阅读欣赏（出示课件第8页） 妈妈的爱 一个很凉很凉的夜晚， 我不小心把被子蹬了。 妈妈赶快给我盖上被子， 我一下子从梦中醒来， 妈妈就坐在我的身边。 一个很凉很凉的雨天， 妈妈送我去学唱歌。 她用雨伞遮住我的头， 雨水打湿了妈妈的衣衫， 妈妈的爱是我一生的伞！ （1）让学生们自己读一读，读准字音。 （2）找学生读一读，看谁读得有感情就加星。（3）让学生们说一说，生活中妈妈对我们的爱。 4、我说得又快又准（出示课件第9页） 四和十 四和十，十和四，
初一记叙文阅读《贺卡》有答案
初一记叙文阅读《贺卡》有答案 贺卡 ⑴8年前，我读初一。这年，我12岁，正是有幻想的年龄。 ⑵冬天，飘了几场大雪。元旦就像精灵似的附在雪花瓣上，悄悄舞来。精致的小贺卡也在空中飘来飞去。由它扯起的情丝便暖热了这个雪冬，世界因此变得多情而美丽。 ⑶然而，我们在迷恋贺卡的时候，并未忘记自己的老师。我们把最精致的贺卡，捧送给他们。歪歪扭扭的贺语是一串串跳跃着的童心。老师收了贺卡，都很激动。①他们捧贺卡的手有些颤，眼睛因为湿了。 ⑷给我们上课的，有6位老师。我们送出5张贺卡，惟独没有送她。 ⑸那年，她只有19岁，刚中师毕业。同学们欺她年轻，时常捣乱。她的眼圈常被气红，嘴唇颤颤翕动，很可怜而我们幸灾乐祸地看着她。气急了，她只会说：“你们不可爱……” ⑹同学们说，既然不可爱，何必送贺卡给她？ ⑺于是，她没有收到祝福。 ⑻元旦前一天的那堂课，她很不自然，讲得很累。在她离开教室的那一刻，还回头看了我们一眼，②那美丽的眼睛湿了，晶晶地亮。我的心颤抖了。 ⑼课后，我送了一张贺卡给她。她坐在办公室里，静静地。而别的老师正在翻读学生写给自己的元旦贺语。屋外，飘着大雪，她望着雪，一动不动。我说：“全班同学让我送贺卡给您，祝您元旦快乐……” ⑽泪，在她脸上滑滚。她哭了。我悄悄地离开。屋外，已罩了厚厚的一层雪，一阵冷风吹过，卷起一团雪雾，向远处滚去。细细看，竟像一只飞跑的兔子，很美丽，也很可爱。 ⑾事情过去几年，我已离开那所中学，到省外的一所大学读书。这件事，以及她，都随着年轮的添刻，在我的记忆里淡化。 ⑿3年前的一个冬日，又飘起大雪。那雪花在风中旋着，竟旋来一张美丽的小贺卡。贺卡是我初一的语文老师寄来的。她在上面这样写着：那张贺卡像雪花一样把寒冬舞美…… ⒀此时，她已被评为优秀人民教师。 ⒁③我的眼睛湿了。窗外的雪花撒满天，纷纷扬扬，而那雪花瓣竟散发出淡淡清香，我为自己的感觉感动，真的，冬天会被贺卡舞暖。 11.文中三处地方写到眼睛湿了，结合上下文，分别说说②、③两处表达了人物怎样的心情。（2分） ② ③ 12.第⑽段划线句子使用了什么修辞手法？请简要分析其表达效果。（2分） 13.说说“那张贺卡像雪花一样把寒冬舞美”这句话的内涵。（3分） 参考答案：语文网 11.（2分）②处表达了老师失落、伤感的心情。（1分） ③表达了“我”因为收到老师的贺卡以及老师还记得多年前送卡的我而感动，这份真挚的师生感情温暖了我的心。（1分）
立体感恩节贺卡的制作方法步骤图解
立体感恩节贺卡的制作方法步骤图解 1.首先提供的是心形结构的模板。 2.将其在红色的纸张绘制和剪裁下来。 3.准备对折的卡纸来制作贺卡主体。 4.裁切白色的卡纸，作为内里。同时裁切出一个倒三角形的结构来。 5.粘贴到贺卡主体上面。 6.利用彩色铅笔手绘。 7.粘贴上前面制作的心形结构即可。 第一次欧洲新移民与印第安人一同庆贺的感恩节延续了三天，双方也同意了一个和平、友好的协议：印第安人欢迎他们在其中一块原属印第安人的土地上建造属于新移民自己的村庄。这个时刻原本是双方友谊逐渐巩固的开始，但不幸的是，友好的关系并没有持续太久。由于不再像以前一样需要印第安人的援助，一些新移民慢慢淡忘了他们一开始遭受的困难以及受到的帮助;再加上更多新移民不断的涌入，双方的不信任感逐渐升高，而产生了越来越多的摩擦;一些新移民甚至不容忍印第安人的宗教信仰，试图教导、说服印第安人他们的信仰是不正确的。许多的摩擦与冲突导致了后来的“菲利普国王战争”。 2014年11月21日，美国华盛顿白宫玫瑰园，奥巴马在两个女儿玛莉娅和萨沙的陪同下参加火鸡赦免仪式。 美国一年一度的感恩节火鸡赦免仪式在白宫玫瑰园举行，一只名叫科布勒的雄性火鸡被选为今年的感恩节火鸡，获得奥巴马总统亲自“接见”并宣布赦免，从而幸免于成为感恩节大餐。 保暖衣物
对妈妈来讲，年龄已经摆在那里了。日常需要运动的同时，也需要身体的按摩放松。所以，送一套按摩设备给妈妈，当子女不在身边的时候，代替你的双手按摩她劳累的肩膀和身体。 足浴盆 感恩节正值冬天，对于中老年人来说，足部是这个季节最需要养护的身体部位之一，感恩节送妈妈一个上档次的足浴盆，让她晚上睡前做做足浴，能帮助睡一个安稳觉，提高睡眠质量。 安眠枕
二年级阅读练习及答案
二年级阅读短文练习 （一） 秋天，公园里可美了。各种各样的菊花都开了，有红的，有黄的，有白的，还有紫的，漂亮极了。桂花也开了，小小的，黄黄的，还发出一阵阵香味儿。 1、秋天到了，公园里的和都开了。 2、菊花的颜色有、、、。 桂花的颜色是。 3、这段话共有句，主要是围绕第话来写的。 （二）月季花 我们院里的王奶奶种了一棵月季，月季花红艳艳的，可漂亮了！ 一天，我摘了一朵月季花。王奶奶以为是她的孙女梅梅摘(zhāi)的，非常生气把梅梅打了一顿(dùn)。我听见梅梅的哭声，心里很难过，连忙过去对王奶奶说：“花是我摘的，王奶奶，对不起！”王奶奶笑着说：“认了错就是好孩子，以后别摘了。” 后来，我常常帮助王奶奶浇花，来弥补(mǐ bǔ)自己的过失(shī)。月季花开得更鲜艳了。 1、短文有( )个自然段，在文中用1、 2、……序号标出。 2、请用“——”画出写月季花样子的句子。 3、你觉得文中的“我”是个( )的孩子。 ４、请用“常常”写一句话—————————————————————————————————
（三）气象树 在我国南方有一种名叫小叶红豆的树，晴天时，它的叶子呈(chénɡ)绿色。如果将要出现阴雨天气，这树冠(ɡuàn)下面的的叶子先变为红色，然后逐渐(zh ùjiàn)向上红到树顶。如果在阴雨天发现叶片由大红变为浅红，再逐渐恢(huī)复绿色，这就预(yù)示着天气将变晴。因此人们称小叶红豆树为：“变化树”、“气象树”你见过这样的树吗？多有趣呀！ 1、这篇短文有( )句话，主要是写小叶红豆树能（）。２、请你用“——”画出小叶红豆树叶子颜色变化的句子。 3、小叶红豆树又叫( )、( )。 （四） 猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辩出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。 1、短文有（）句话。 2、短文写了猫的（）、（）、（）和（）。 3、用“”划出描写猫的耳朵的句子。 4、这篇文章主要写：（选择正确的“√”） ①猫的耳朵很灵活。……………………………………（） ②猫有一双明亮的眼睛。………………………………（） ③猫的脚趾上有锋利的爪子。…………………………（） ④猫是捉老鼠的能手。…………………………………（）
三年级劳技教案3制作立体贺卡教学内容
三年级劳技教案3制作立体贺卡
第三课制作立体贺卡 教学目标： 通过学习制作立体贺卡，掌握立体贺卡的制作方法，了解贺卡的含义和作 用。通过让学生收集材料，设计制作立体贺卡，培养他们的创造思维及设计制作、造型表现等功能。 技术要点： 1、内折线、外折线等符号的认识。 2、剪、刻、折、插登记办操作。 教学过程： 一、欣赏平面贺卡作业（问：哪张贺卡最吸引你？） 二、激趣导入（激发兴趣） 1、（幻灯片出示）魔术师刘谦表演图片，激发学生兴趣。 2、师：我也会变魔术（展示：平面变立体。学生观察。） 3 、师：这张纸发生了什么变化？（学：平面变立体。送贺卡。） 4、板书课题：《立体贺卡制作》 三、探索制作方法 1、发现方法： ①师：刚才我用了什么方法让平面变成了立体？（请2-3个学生述说） ——折叠法、剪贴法、穿插法、镂空法-----（板书） 2、深入探索其他方法：
①打开书12——13页，同桌讨论欣赏这些贺卡，说说你最喜欢书中哪张贺卡？喜欢它的理由？在这些贺卡中你还发现了哪些其他的方法？（请1-2个同学） ②提示：“制作一张立体贺卡可以同时运用这么多种方法”。 3、“下面请大家跟着我一起去贺卡超市逛一逛吧！” ①幻灯片展示精美立体贺卡作品； ②实物展示教师作品。 （感受这些制作方法的灵活运用及效果） 四、布置作业 1、师：原来这么几种方法可以变出这么多种多样的贺卡。 2、出示作业要求：设计制作一张立体贺卡，并送上我们的祝福； 作品构思巧妙、形式新颖、制作精美。 （提示：先想想你这张贺卡想送给谁？注意留出写祝福语的地方）。 3、学生动手制作（教师巡走指导） 五、评价展示作品 1、展示精美的贺卡，并能说出自己的设计及制作方法。（挑选较精美的作品进行展示） 2、写祝福的话语，把祝福卡送给老师、同学。 六、拓展 还有比这种贺卡更环保、更容易制作、也更精美的贺卡，它叫电子贺卡，下节课我们一起去认识它
一张贺卡阅读答案
阅读下面的文章，完成文后的练习。一张贺卡 “快看，下雪啦！”不知是谁喊了一声，同学们不约而同地把目光投向了窗外，雪飘飘洒洒地下着，团团片片，密密麻麻。转瞬间，就封住了整个校园。 随着一声铃响，同学们带着喜悦冲出了教室，只有李小海同学孤零零地坐在椅子上，寒风从窗口灌进教室，他裹紧了外衣。李小海同学这学期刚转到这所学校，性格又很孤僻。同学们和他说话，他总不愿多说一句；同学们活动的时候，他避开他们，常常一个人坐在那儿发愣。 “喂，你要小心着凉！”蓦地，一个熟悉的声音传人李小海的耳朵。他循声望去，看见班长冻得通红的脸上挂着笑容，径直向他走来。他看见班长，不知所措。“发愣啊！教室里怪冷的，出去和同学们轻松轻松吧！”“我，我身体不舒服，你去吧！”班长看出了什么，笑着说：“你看，这些飘飞的雪花，成群结伴轻轻柔柔地降临大地，给大地穿上了洁白的新装，才使冬天这么可爱。如果，只有几瓣雪花儿，你说，会有这么美丽的冬天吗？”几句话说得他无以答对，他只觉得心里热乎乎的，点了点头。 “这是同学们对你的新年祝福，希望你喜欢它！”班长把一张精美的贺卡深情地放在李小海同学的手心里。贺卡上嵌着一幅雪景图：几枝寒梅傲立在雪地上，虽然雪覆盖在花蕊上，但却压不住寒梅的傲气，它们竞相争艳，显得那么富有活力。更令他惊异的是，班长所说的那番话，竟是同学们用彩笔写在贺卡背面的祝词。此时，眼泪已在李小海眼眶里打转，他使劲不让它流出来。从模糊的视线中，李小海同学又看到了贺卡上的一首小诗：“朋友，不要把你的忧郁藏在心底，不要和我们保持距离，请改掉你的孤僻，哪怕就在新年到来之际。我们等你，OK？”这些热情的话语，是同学们金子般的心声。李小海的热泪夺眶而出，他站起来握住班长的手，激动地说：“班长，我太感谢同学们了……”“别说了，这张小小的贺卡是全班同学对你的祝福。我们真诚地希望你走出孤僻的深巷，露出你甜美的笑容，迎接新年的第一声钟响！”班长深情地说着，拉着李小海的手，一起冲出了教室。 跑到操场，同学们把雪球掷在李小海身上，李小海却不感到冷，只觉得热流在心中激荡。他也抓起一把雪，捏成雪球，向同学们投去……” 1．照样子写词语。（至少写出3个） 密密麻麻_____________ _______________ _________________ 孤零零 _____________ _______________ _________________ 2．结合短文内容理解下列词语的意思。 不知所措：__________________________________________________________________ 忧郁：______________________________________________________________________ 3．用“______”画出描写这张贺卡样子的句子。 4．为什么“同学们把雪球掷在李小海身上，李小海却不感到冷，只觉得热流在心中激荡”？ ________________________________________________________________________________ ___ ________________________________________________________________________________ ___ 参考答案： 1．安安静静明明白白高高兴兴冷冰冰热乎乎暖洋洋（答案不唯一） 2．不知所措：不知道该怎么办才好。忧郁：不开心、不高兴。（意思对即可）3．第4段第三句话。
【感恩节】感恩节立体贺卡制作方法是什么
感恩节立体贺卡制作方法是什么 感恩节到来，想要给自己眼中的“恩人”送上一张带有心意的贺卡，你知道感恩节立体贺卡制作方法吗?下面第一范文网精心整理了感恩节立体贺卡制作方法的相关资料，希望可以帮到你! 在一张纸上，画出一颗大的心，图上你喜欢的颜色。在大心的两旁画上两颗小一些的心，两颗心的位置要对称。图上自己喜欢的颜色。 将画好的图案剪下来，对折，再将两颗小心向上折起。 拿出一张纸，在纸上画出和剪下来的图案相同的小心，位置要对称。画出大框，将多余的地方剪去。 将剪下来的纸进行对折。 在两颗小心上涂上粘胶 将剪下来的图案的小心按照位置粘好，在贺卡上写上要表达的文字，一张代表爱意的爱心贺卡就制作成功啦。 康乃馨：送花是节日的常见礼物，但康乃馨却有不同的意义。感恩节最应该感谢谁?当然是含辛茹苦的母亲了。康乃馨最为母亲节最受欢迎的礼物，在感恩节也不例外。 手套毛衣：感恩节来临之际，在中国已然是寒冬了。送一双温暖的手套，正是大家需要的。爱与温暖总是并蒂莲花，双子双生，这也是手套的意义所在，送给爷爷奶奶、亲朋好友都适合。 保健枕头：送礼送健康，送一款具有保健功效的枕头也是非常合适的，向你推荐一种具有降压安神功效的石膏枕头，石膏枕头又名石膏降压枕是一种手
工艺品，根据天然的材质精雕细凿而成。由于它有保健药用之功效，现在随着人们生活水平的不断提高，健康生活意识越来越浓，加上人们社会中的礼尚往来的需要，现在人们购买石膏枕头是三位一体集于一身：即工艺品、礼品、保健品于一体，送给父母、亲朋好友、公司老板、老总、同事、客户等，达到了送礼、陈列观赏、健康身体的需要。 怀抱一颗感恩的心，用心去发现生活的美好，人自然也会幸福很多。 感恩父母，感恩他们的生养之恩。每一对父母，有了孩子，都是为之操心一辈子，小时候的吃喝拉撒，长大后的工作婚嫁，孩子的每一件小事，都是父母的一件件大事。看父母日渐双鬓斑白，唯有用心用行动，去陪伴去关怀去感恩他们一辈子付出的辛劳。 感恩师长，感恩他们的教育关怀。师长的谆谆教诲，伴随着我们从幼儿园走到了大学，他们对我们的影响，甚至是伴随了一生。在他们的教导之下，我们学会了执笔，学会了写字，学会了算术，学会了如何待人接物。 感恩朋友，感恩他们的一路相伴。是朋友，与我们分享喜悦，是朋友，替我们分担忧愁。在家靠父母，在外靠朋友。他们的仗义相助，他们的悉心倾听，他们陪着我们笑，他们拭去我们悲伤的泪水。 感恩身边的人，他们的真心相待，感恩身边的人，他们的无私付出，感恩身边的一树一花一草，他们的遮荫和芬芳，感恩生命，让我们感受世间的美好!