大洲和大洋 (1)
大洲和大洋
一、选择题
1．下列四幅图中，正确表示全球海洋与陆地面积比例的是( )
A．B．C．D．
【答案】A
【解析】
【分析】
【详解】
全球海洋与陆地面积比例大约是7:3,世界海陆分布特点是“七分海洋、三分陆地”，故答案选A。
2．下列地点不属于亚洲与其他洲分界线的是（）
A．巴拿马运河、直布罗陀海峡B．乌拉尔山、乌拉尔河
C．大高加索山、土耳其海峡D．苏伊士运河、白令海峡
【答案】A
【解析】
【分析】
大陆和它周围的岛屿合起来称为大洲，全球共分为亚洲、欧洲、北美洲、南美洲、非洲、大洋洲和南极洲七个大洲。七大洲之间有的相连，有的被运河或海峡分割。
【详解】
大洲之间往往以山脉、河流、湖泊、运河、海峡等地理事物为分界线。亚洲与欧洲分界线是乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、土耳其海峡，亚洲与非洲的分界线是苏伊士运河，亚洲与北美洲的分界线是白令海峡；巴拿马运河是北美洲与南美洲的分界线，直布罗陀海峡是欧洲与非洲的分界线，故选项A符合题意。故选A。【点睛】
本题考查各大洲之间的界线，牢记课本知识点解答即可。
3．材料：2020年4月21日，意大利总理孔特宣布，全国将从5月4日起重新开放，具体计划将于本周内公布。孔特表示他非常愿意立刻宣布开放全部社会经济活动，但这
况。意大利某公司从中国广州进口一批家用电器，该批电器运往意大利，最近的海上航线需要经过（）
A．好望角B．苏伊士运河C．巴拿马运河D．土耳其海峡【答案】B
【解析】
【分析】
世界上有众多的海峡和运河，不同海峡和运河的位置特点不同。如苏伊士运河沟通地中海与红海等。
【详解】
意大利某公司从中国广州进口一批家用电器，该批电器运往意大利，最近的海上航线路径是：意大利-地中海-苏伊士运河-红海-曼德海峡-阿拉伯海-印度洋-马六甲海峡-南海-中国。故B正确。故答案选择B。
【点睛】
本题考查世界不同航线，解答此题的方法是结合教材中世界海陆分布图解答简单，牢记即可。
4．世界上最大的岛屿位于（）
A．亚洲B．欧洲C．北美洲D．南美洲
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】
格陵兰岛是世界上面积最大的岛屿，面积2166,086平方公里，在北美洲东北，北冰洋和大西洋之间，故C正确，ABD错误。
【点睛】
5．下列关于大洲和大洋的叙述正确的是（）
A．亚洲和北冰洋是世界上跨经度最广的大洲和大洋
B．南北美洲的分界线是苏伊士运河
C．世界海洋中最深的地方是太平洋中的马里亚纳海沟
D．欧洲是世界各大洲除南极洲以外人口最少的大洲
【答案】C
【分析】
【详解】
南极洲和北冰洋是世界上跨经度最广的大洲和大洋，A错误；南北美洲的分界线是巴拿马运河，苏伊士运河是亚洲与非洲的分界线，B错误；世界海洋中最深的地方是太平洋中的马里亚纳海沟，C正确；大洋洲是世界各大洲除南极洲以外人口最少的大洲，D错误。故选C。
6．世界上最炎热和最寒冷的大陆分别是( )
A．亚洲、非洲B．非洲、大洋洲
C．非洲、南极洲D．南美洲、南极洲
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】
高纬度，气温低，低纬度，气温高．赤道穿过非洲大陆中部，大部分位于南北回归线之间，是世界上最炎热带的大陆；南极洲位于地球的最南端，纬度位置最高，气候酷寒，是世界上最寒冷的大陆．故选C．
7．白令海峡沟通的大洋是：（）
A．太平洋和印度洋B．印度洋和大西洋
C．大西洋和太平洋D．北冰洋和太平洋
【答案】D
【解析】
【分析】
【详解】
白令海峡是亚洲和北美洲的分界线，沟通了北冰洋和太平洋。所以根据题意选D。8．陆地伸入海洋的部分，即三面临水、一面邻陆的陆地被称为（）
A．大陆B．大洲C．半岛D．岛屿
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】
面积广大的陆地叫大陆，面积较小的陆地叫岛屿，世界上最大的岛屿是格陵兰岛，陆地
大洲。故C符合题意。选C。
【点睛】
9．巴拿马运河沟通的大洋是：（）
A．太平洋和印度洋B．印度洋和大西洋
C．大西洋和太平洋D．北冰洋和太平洋
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】
巴拿马运河是南、北美洲的分界线，东连大西洋，西接太平洋，所以沟通的大洋是大西洋和太平洋。故选C。
10．下列地理事物中，不属于亚、欧两洲分界线的是：（）
A．大高加索山B．乌拉尔山脉C．巴拿马运河D．乌拉尔河
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】
亚、欧两洲的分界线为：乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海和土耳其海峡，所以A、B、D不符合题意。巴拿马运河为南、北美洲的分界线，所以C符合题意。故选C。
11．读图，下列有关大洲、大洋的叙述，正确的是（）
A．太平洋位于北美洲东部B．欧洲大部分位于北温带
C．亚洲欧洲分界为苏伊士运河D．南极洲是面积最大的洲
【详解】
太平洋位于亚洲东部，北美洲西部，故A错误；欧洲主要位于北温带，小部分位于北寒带，故B正确；亚洲与非洲的分界线是苏伊士运河，故C错误；亚洲是世界上面积最大的大洲，故D错误。故选：B。
12．世界各大洲中，四周被大洋环绕的是：（）
A．亚洲B．非洲
C．南美洲D．南极洲
【答案】D
【解析】
【分析】
【详解】
A．亚洲北临北冰洋，东临太平洋，南临印度洋．故不符合题意．B．非洲东临印度洋，西临大西洋．故不符合题意．C．南美洲东临大西洋，西临太平洋．故不符合题意．D．南极洲周围临着印度洋、太平洋、大西洋．故符合题意
13．世界上面积最大的大洲和大洋分别是（）
A．亚洲大西洋B．大洋洲北冰洋C．非洲印度洋D．亚洲太平洋【答案】D
【解析】
【分析】
【详解】
七大洲中面积最大的大洲是亚洲，四大洋中面积最大的大洋是太平洋。根据题意。故选：D。
【点睛】
本题考查大洲和大洋的面积，记住即可。
14．世界上面积最小的大洋和面积最大的大洲分别是（）
A．大西洋和欧洲B．太平洋和大洋洲C．北冰洋和亚洲D．印度洋和亚洲
【详解】
世界上面积最大的大洲是亚洲，最小的大洲是大洋洲；世界上面积最大的大洋是太平洋，最小的大洋是北冰洋。故C符合题意。选C。
15．下列大洲中，既有热带地区、又临大西洋的是（）
①欧洲②北美洲③大洋洲④南美洲
A．①③B．②④C．①④D．③④
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】
选项中，欧洲、北美洲、南美洲濒临大西洋；北美洲、大洋洲、南美洲有热带分布；由此可判定，既有热带地区、又临大西洋的是北美洲、南美洲，B正确。故选B。16．关于世界大洲、大洋的相关叙述，正确的是（）
A．欧洲是世界上面积最小的一个大洲
B．太平洋通过马六甲海峡与北冰洋相通
C．亚、欧两洲以阿尔卑斯山、伏尔加河和大高加索山为界
D．亚、非两洲以苏伊士运河为界
【答案】D
【解析】
【分析】
【详解】
七大洲中，大洋洲是世界上面积最小的一个大洲；太平洋通过马六甲海峡与印度洋相通，太平洋通过白令海峡与北冰洋相通；亚、欧两洲以乌拉尔山、乌拉尔河和大高加索山、土耳其海峡为界；亚、非两洲以苏伊士运河为界，D正确。故选D。
17．世界上面积最大的大洲是（）
A．北美洲B．南美洲C．非洲D．亚洲
【答案】D
【解析】
【分析】
世界上面积最大的大洲是亚洲，面积约4400万平方千米，约占全球面积的三分之一。非洲是世界第二大洲，北美洲面积世界第三，南美洲的面积居世界第四。所以选D。【点睛】
本题考查世界的大洲，记住即可。
18．微信登陆界面照片原图是阿波罗太空船员于1972年所拍摄的《蓝色弹珠》（下左图），读图“加注部分经纬线后的微信登录界面”（下右图），该图界面中心的大洲名称是（）
A．亚洲B．非洲
C．北美洲D．大洋洲
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】
全球共有七大洲，依据大洲轮廓及位置，读图分析可知，图示界面中心的大洲是非洲（在七大洲中，赤道穿过非洲的中部，图中赤道穿过该大洲的中部，所以是非洲），B对，ACD错。故选：B。
19．我们生活在图中哪一个大洲（）
A． B．C．D．
【答案】A
【解析】
【详解】
我们生活的大洲是世界上面积最大的亚洲，以上四个大洲轮廓图中，A是亚洲，B是非洲，C是北美洲，D是南美洲，故选A。
20．苏伊士运河是哪两个洲的分界线（）
A．亚洲和欧洲B．亚洲和非洲C．亚洲和大洋洲D．非洲和欧洲【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】
苏伊士运河位于埃及境内，是亚洲与非洲的分界线，该运河沟通了红海和地中海，缩短了大西洋与印度洋、太平洋之间的运输距离，故选B。
【点睛】
21．下列半岛中，属于世界上面积最大的半岛的是
A．印度半岛
B．中南半岛
C．阿拉伯半岛
D．巴尔干半岛
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】
以上四个半岛中，属于世界上面积最大的半岛是阿拉伯半岛，面积约300万平方千米，位于亚洲西部，故选C。
【点睛】
22．巴拿马运河沟通的两个大洋是（）
A．大西洋、印度洋B．印度洋、太平洋C．地中海、红海D．太平洋、大西洋
【答案】D
【解析】
【详解】
北美洲与南美洲的分界线是巴拿马运河，该运河沟通了太平洋和大西洋。故选D。
【点睛】
本题考查巴拿马运河的位置。
23．贝贝和玲玲学习完《认识大洲》这一章后一起讨论，下列结论正确的( )
A．赤道没有穿过亚洲，亚洲全部位于北半球
B．七大洲只有非洲和大洋洲同时被南、北回归线穿过
C．南极洲虽然酷寒，但大部分地区夏季平均气温在0°C以上
D．北美洲只有美国和加拿大两个国家
【答案】B
【解析】
【分析】
根据世界上主要大洲的地理特征，进行分析解答。
【详解】
赤道穿过亚洲南部的马来群岛、非洲、大洋洲、南美洲，从南北半球看，亚洲大部分位于北半球，小部分位于南半球，故A错误；七大洲只有非洲和大洋洲同时被南、北回归线穿过，故B正确；南极洲酷寒，大部分地区夏季平均气温在0°C以下，故C错误；北美洲有美国和加拿大两个发达国家和墨西哥等若干个发展中国家，故D错误。结合题意。故选B。
【点睛】
考查世界上主要大洲的地理特征。
24．属于亚洲和欧洲的分界线的是（）
A．白令海峡B．土耳其海峡C．苏伊士运河D．巴拿马运河【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】
亚洲与非洲的分界线是苏伊士运河；亚洲与欧洲的分界线是乌拉尔山脉-乌拉尔河-大高加索山脉-土耳其海峡；亚洲与北美洲的分界线是白令海峡；南、北美洲的分界线是巴拿马运河，故答案选B。
该题主要考查的是洲际界线，要求学生理解掌握。
25．世界上纬度最高的大洋是
A．太平洋B．印度洋
C．大西洋D．北冰洋
【答案】D
【解析】
【分析】
【详解】
北冰洋以北极为中心,介于亚洲、欧洲和北美洲大陆北岸之间,所以北冰洋是世界上纬度最高的大洋；故选D。
【点睛】
本题考查四大洋的地理位置。
26．下列山脉为两个大洲分界线的是（）
A．阿尔卑斯山脉B．喜马拉雅山脉
C．乌拉尔山脉D．大分水岭
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】
以上四座山脉中，阿尔卑斯山脉全部位于欧洲；喜马拉雅山全部位于亚洲；乌拉尔山脉是亚欧分界线；大分水岭全部位于大洋洲的澳大利亚，故选C
27．顺着地球自转的方向，依次经过的大洋有（）
A．太平洋、印度洋、大西洋B．印度洋、太平洋、大西洋
C．大西洋、太平洋、印度洋D．大西洋、印度洋、北冰洋
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】
地球自西向东自转，因此顺着地球的自转方向，依次经过的大洋分别是印度洋、太平洋、大西洋，故答案选择B。
【点睛】
28．读图，图中甲、乙、丙分别代表的大洲或大洋排序正确的是（）
A．北美洲、太平洋、非洲
B．南美洲、大西洋、非洲
C．南美洲、太平洋、非洲
D．非洲、大西洋、南美洲
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】
根据大洲和大洋的分布以及大洲的轮廓可以判甲是南美洲，乙是大西洋，丙是非洲。所以选B
【点睛】
该题考查大洲和大洋。
29．关于地球表面海陆分布的描述正确的是（）
A．地球表面有三分海洋，七分陆地B．地球表面陆地主要集中在北半球C．地球表面有六块相互连着的大洲D．地球上有彼此不相连的四个大洋
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】
根据人们的计算，地球上海洋面积占71%，陆地面积29%，地球表面是三分陆地，七分海洋．陆地集中于北半球、东半球；海洋集中于南半球、西半球．将地球分为水半球和陆半球，陆半球上依然是海洋多于陆地．海洋是彼此相连的，陆地被分割成七个大洲，被海洋所包围，故选B．
【点睛】
30．四大洋中，亚洲没有濒临的是（）
A．大西洋B．太平洋C．印度洋D．北冰洋
【答案】A
【解析】
【分析】
亚洲是世界第一大洲，位于亚欧大陆东部，东、南、北三面分别濒临太平洋、印度洋和北冰洋。
【详解】
亚洲是世界第一大洲，位于亚欧大陆东部，东、南、北三面分别濒临太平洋、印度洋和北冰洋．没有濒临的是大西洋；根据题意，故选A。
【点睛】
本题主要考查亚洲的海陆位置，属于基础题。
31．下列海峡既沟通了两大洋，又是两大洲分界线的是（）
A．①②B．①④C．②③D．③④
【答案】C
【解析】
【分析】
大陆和它周围的岛屿合起来称为大洲，全球共分为亚洲、欧洲、北美洲、南美洲、非洲、大洋洲和南极洲七个大洲。七大洲之间有的相连，有的被运河或海峡分割。
【详解】
大洲之间往往以山脉、河流、湖泊、运河、海峡等地理事物为分界线。读图可知，①是直布罗陀海峡，是非洲和欧洲的分界线，沟通了地中海和大西洋；②是白令海峡，是亚洲和北美洲的分界线，沟通了太平洋与北冰洋；③是德雷克海峡，是南美洲与南极洲的分界线，沟通了太平洋与大西洋；④是马六甲海峡，沟通了太平洋与印度洋，不是洲界线。故选C。
【点睛】
考查各大洲之间的界线。
32．最先证明地球是个球体的事件是：（）
C．人造地球卫星的发射和使用D．大地测量技术的产生与进步
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】
哥伦布到达美洲大陆，发现了新大陆，但是不能证实地球是球形的；人类对地球的认识经过了漫长的过程，从天圆地方→天如斗笠，地如覆盘→麦哲伦环球航行→地球的卫星照片。最先证明地球是个球体的事件是麦哲伦环球航行从出发地环绕地球一周又回到出发地证实了地球是球形的。C、D选项是近现代科技水平提高后通过科技手段证实了地球是球形的。所以本题选择B选项。
【点睛】
本题考查地球形状的证据。
33．下列大洲中，被赤道、北回归线、南回归线同时穿过的大洲是（）A．非洲B．亚洲C．北美洲D．南美洲
【答案】A
【解析】
以上四个大洲中，非洲被赤道、北回归线和南回归线同时穿过，亚洲和北美洲都没有被南回归线穿过；南美洲没有被北回归线穿过，故选A。
34．关于下图中四个大洲的表述，错误的是
A．①是世界上跨纬度最广的大洲
B．③大洲与④大洲的分界线是巴拿马运河
C．②大洲濒临三大洋
D．四个大洲按面积由大到小的顺序是①②③④
【答案】C
【解析】
【分析】
地球上的陆地被海洋分割成六个大块和许多小块，面积较大的陆地叫大陆，面积较小的陆地叫岛屿，大陆和它附近的岛屿合称大洲。全世界共有亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲和大洋洲七大洲。据图可知：①为为亚洲，是世界上跨纬度最广的大洲；
②为非洲，濒临大西洋和印度洋；③为北美洲，④为南美洲，两大洲的分界线是巴拿马运河，图示四大洲按面积由大到小的顺序是①②③④，故本题选C。
【点睛】
本题主要考查大洲和大洋。
35．关于世界海陆分布的叙述，正确的是
A．地球表面三分海洋，七分陆地
B．陆地主要集中在南半球
C．北半球陆地面积比南半球大
D．北极周围是陆地，南极周围是海洋
【答案】C
【解析】
关于世界海陆分布的叙述，地球表面是三分陆地、七分海洋；陆地主要集中在北半球和东半球；北半球陆地面积比南半球大；北极周围是海洋，南极周围是陆地，故选C。36．读四大洲的轮廓图，其中表示亚洲的是（）
A．B．
C．D．
【答案】B
【解析】
【详解】
读四大洲的轮廓图可知：A大洲是非洲，B大洲是亚洲，亚洲是世界上面积最大的洲；C 大洲是北美洲；D大洲是南极洲，故选B。
本题考查的是七大洲的轮廓相关知识，需要识记的是七大洲的轮廓，如亚洲的轮廓等。37．关于世界陆地与海洋的叙述，正确的是（）
A．地球上七分是陆地，三分是海洋
B．世界陆地主要分布在南半球
C．四大洋的面积按从大到小排序是：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋
D．赤道穿过的大洲有亚洲、大洋洲、非洲、欧洲
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】
关于世界陆地与海洋的叙述，地球上七分是海洋，三分是陆地；世界陆地主要分布在北半球；四大洋的面积按从大到小排序是：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋；赤道穿过的大洲有亚洲、大洋洲、非洲和南美洲，没有穿过欧洲，故选C。
38．读大洲和大洋的分布图，表述不正确的是（）
A．①大洲有“热带大陆”和“高原大陆”之称，其南部为黑人的故乡
B．④大洲多信仰基督教，许多国家加入了区域经济一体化组织——“欧盟”
C．世界上跨经度最广的大洲是③大洲，被三大洋包围。
D．地球表面29％为海洋，其中②大洋是世界上面积最大的大洋
【答案】D
【解析】
读图可知①大洲是非洲，大部分位于热带，地形以高原为主，有“热带大陆”和“高原大陆”之称，其南部为黑人的故乡，正确；④大洲是欧洲，多信仰基督教，许多国家加入了区域经济一体化组织------“欧盟”，正确；世界上跨经度最广的大洲是③南极洲，被太平洋、大西洋、印度洋三大洋包围是正确的。地球表面71％为海洋，其中②大洋是世界上面积最大的大洋太平洋，所以D是错误的。根据题意选D。
A．70%B．30%C．50%D．100%
【答案】A
【解析】
【分析】
【详解】
地球上海洋的面积约占地球总面积的71%,则地球上陆地的面积约占地球总面积的29%,故则它落到陆地上的概率约是70%．故A符合题意。
【点睛】
本题考查的是海洋与陆地的比例问题。
40．图中，①②③④地均位于大西洋两岸的陆地，则②大洲是
A．欧洲B．南美洲
C．非洲D．北美洲
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】
由图中四个点都位于大西洋两岸的陆地可知，②是位于南半球，又是位于西经20°的西边，也就是位于西半球，可以判断②是南美洲，故选B.
【点睛】
本题考查大洲的判断的有关知识.
41．亚洲与北美洲的洲界线、俄罗斯与美国的国界线以及国际日期变更线都穿过的海峡是
A．马六甲海峡B．直布罗陀海峡C．白令海峡D．黑海海峡
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】
洲与北美洲的洲界线、俄罗斯与美国的国界线、国际日期变更线都白令海峡中部穿过。马六甲海峡位于东南亚，是沟通太平洋、印度洋两大水系的海上交通要道；直布罗陀海峡沟通了地中海和大西洋，是非洲与欧洲的分界线；黑海海峡，又称土耳其海峡，被称为“天下咽喉”，是连接黑海与地中海的唯一通道，整个海峡呈东北－西南走向，是亚、欧两洲的分界线。故选C。
42．关于大洲名称及其地理特征的描述，正确的是（）
A．甲—亚洲—跨经度最广的大洲
B．乙—非洲—分布有世界上最广大的热带雨林
C．丙—北美洲—气候以温带大陆性气候为主的大洲
D．丁—南美洲—地势中部高、四周低，河流呈放射状
【答案】C
【解析】根据大洲的轮廓可知，甲是亚洲，是世界上跨纬度最广的大洲；乙—非洲—分布有世界上最广大的热带草原；丙—北美洲—气候以温带大陆性气候为主的大洲；丁—南美洲—地形西部是山地，东部平原和高原相间分布，有世界上最大的高原巴西高原和世界上最大的平原亚马孙平原。
43．读甲乙两大洲简图，下列关于两大洲的叙述，不正确的是
A．甲大洲气候复杂多变，季风气候显著
B．乙大洲气候分布特点是以赤道为中心南北对称分布
C．甲大洲地形以山地高原为主，地势西高东低
D．乙大洲有高原大陆之称，这里有赤道雪山一乞力马扎罗山
【答案】C
【分析】
【详解】
由图可知，图中甲表示的是亚洲，该大洲是世界上面积最大的大洲，气候复杂多样，季风气候显著；乙大洲是非洲，气候分布特点是以赤道为中心南北对称分布；甲大洲地形以山地高原为主，地势中间高、四周低；乙大洲有高原大陆之称，这里有赤道雪山-乞力马扎罗山，故选C。
44．读图“世界海陆分布图”，下列说法正确的是（）
A．大洋洲的面积最大B．北冰洋是世界最大的大洋
C．亚欧分界线是苏伊士运河D．赤道穿过非洲中部
【答案】D
【解析】
【分析】
【详解】
由图中海陆分布图可以看出，大洋洲的面积是最小的，亚洲面积最大；北冰洋是世界最小的大洋，最大的海洋是太平洋；亚洲与非洲的分界线是苏伊士运河；赤道穿过非洲中部，故选D。
七年级地理上册《大洲和大洋》教案 （1）了解大陆、半岛、岛屿、大洋、大洲、海洋等概念及世界海陆分布特点。 （2）在世界地图上说出七大洲和四大洋的名称、位置、轮廓和分布特征。 （3）培养学生阅读图文和空间想象能力。 1、七大洲、四大洋的名称和分布。 2、培养学生在活动中，自我发现问题及积极探究的精神和能力。 1、认识七大洲轮廓及位置的确定。 2、自我发现问题、积极探究问题的精神和能力的培养。 活动探索式教学 活动一：
下面请同学们用准备好的线绳把地球仪任意平分成大小相等的两个半球，平分几次之后，你能发现什么问题？（无论怎样划分，都是海洋面积大于陆地面积） 过渡并提出问题：所以，从海陆分布的角度来看，我们生活的星球应叫什么？（水球），我们的先人为何叫地球呢？请同学们独立思考后，小组内讨论。 由于古人缺少对地球面貌的整体认识，不知道地球表面海洋面积大于陆地面积，所以才称作“地球”，既然已经叫了那么长时间地球了，也没有必要再改成“水球”了，但对于海洋面积大于陆地面积这些实质性的问题我们要有所把握，绝不能习惯成自然。 活动二： 通过上述活动，我们已经了解了海洋面积大于陆地面积，它们所占的比例分别是多少呢？请同学们按自转方向拨转地球仪，闭上眼睛，用手指随意按住地球仪的任意部位，咱们看看每次分别按住陆地和海洋的比例是多少？（重复几次取平均值） 小结并提出问题：
通过上图，我们得出了地球表面三分陆地七分海洋的结论，它 们是均匀分布于地球表面的吗？请同学们观察手中的地球仪，思考南北半球海陆分布有何不同？（陆地主要集中在北半球，海洋主要集中在南半球） 请同学们结合教材中图2.5，在该图上随意找出几组大陆、半岛、岛屿、海洋、海峡。请同学们用自己的语言分别概括上述地理名称的概念应该是什么？除了这些名称以外，我们还经常听说大洲一词，它的含义是什么？请同学们结合教材中，图2.6及其阅读材料，完成下面的活动。 活动三： 1、出示各大洲轮廓图片，在黑板上挂出相应的世界海陆分布图。 2、请每小组同学选派代表逐一介绍其名称、由来，面积排序，并用磁钉钉在底图相应的位置上，同时说出相应位置的四大洋名称及面积排序。 通过观察地球仪完成下列问题： 1、找出相连的大洲及其分界线（亚－非）
人教版七年级上册地理 2.1大洲和大洋练习题 、单选题（共9题；共18分） 1.如图四个大洲中，表示南极洲的是（ ） 4. 地球表面海陆面积比是（ 5. 地球上最炎热的大陆是（ ） 6. 下列海峡中，既是两大洲分界线，又是两大洋分界线的是（ 7. 被北美洲、亚洲、欧洲包围的大洋是（ ） A. 太平洋 B. 大西洋 C. 印度洋 D. 北冰洋 8. 巴拿马运河沟通了（） A.太平洋和印度洋 B. 太平洋和大西洋 C. 大西洋和印度洋 D. 太平洋和北冰洋 2.世界上最大的大洲是 （） A.北美洲 B.南美洲 C.非洲 D.亚洲 3. 某科考飞机，从亚洲出发，沿赤道往西飞行环绕地球一周，所飞经的大洲依次是（ A.亚洲非洲南美洲 大洋洲 B.亚洲 大洋洲南美洲 非洲 C.亚洲北美洲非洲 欧洲 非洲 欧洲南美洲 A.海洋占71%，陆地占 29% B.海洋占 29%, 陆地占71% C.海洋占70%陆地占30% D 海洋占 30%， 陆地占70% A. 亚欧大陆 B. 南美大陆 C. 非洲大陆 D.南极大陆 A. 白令海峡 B 马六甲海峡 C 土耳其海峡 D 霍尔木兹海峡
9.亚、欧、非三大洲都濒临的海是（ ） 、选择题（共1题；共4 分） 10?读大陆漂移假说示意图，完成后面小题: （2）图中甲、乙、丙分别表示的是（ ） 三、填空题（共4题；共24 分） 11. 世界上，面积最大的大洋是 ，面积最小的大洋是 ____________ 12. ______________________________________ 世界之最：世界上最大的盆地是 盆地; A.里海、黑海 B.红海 C.红海、阿拉伯海 D.地中海 世界上最大的平原是 世界上最大的高原是 世界上最高的高原是 世界上最长的山脉是 （1）地球科学研究表明，大陆漂移的原因是（ A.陆地上大量的水土流失 B.板块的运动 ） C 火山和地震 D 全球气候的变化 A.南美大陆、大西洋、非洲大陆 B 非洲大陆、印度洋、南美大陆 C.南美大陆、印度洋、非洲大陆 D 非洲大陆、大西洋、南美大陆
新人教地理七年级上第2单元：达标训练（海陆的变迁） 达标训练 基础·巩固·达标 1图2.3为四大洋面积对比饼状图，按照A、B、C、D的顺序，分别是 洋、洋、洋、洋。 图2.3 解析：四大洋的面积按照从大到小的顺序排列为太平、大西、印度、北冰。 答案：太平大西北冰印度 2读图2.4，完成下列各题。 图2.4 （1）大洋：①，②，③。 （2）大洲：A ，B ，C ,D 。 解析：此题从南极洲上空观察，考查对海陆分布的掌握情况。本题可以从大洲的基本轮廓判断大洲的名称，也可以通过各大洲之间的相互位置来判断大洲的名称。而大洋则可以参考它们两侧的大洲来记忆。南美洲和非洲之间是大西洋；非洲和大洋洲之间是印度洋；面积最为辽阔的是太平洋。 南极洲像一只开屏的孔雀，飞向南美洲。 答案：（1）太平洋大西洋印度洋（2）南极洲南美洲非洲大洋洲 3读图2.5，完成下列各题。
图2.5 （1）按照面积大小给各大洲序号排序：。 （2）以巴拿马运河为界的大洲是和。 （3）赤道横穿中部的是，跨经度最广的是。 解析：此题考查对大洲轮廓的识记、面积大小的排序以及大洲之间的分界线、大洲独特的位置特征。按照序号排列，以上各洲分别是非洲、大洋洲、欧洲、亚洲、北美洲、南极洲、南美洲。因为南极点位于南极洲，位置独特，所有经线汇聚于此，所以南极洲是跨经度最广的大洲。 答案：（1）④①⑤⑦⑥③② (2)⑤⑦(3)①⑥ 4把下列地理分界线与其相关的大洲用直线连接起来 亚洲和非洲乌拉尔山脉 北美洲和南美洲苏伊士运河 亚洲和欧洲巴拿马运河 解析：大洲之间的分界线有些是自然的山脉、河流或海峡，如亚欧之间，亚洲和北美洲之间。也有些是人工的运河，如南北美洲、亚非之间。 答案： 综合·应用·创新 5没被赤道穿过的大洋是（） A.太平洋 B.大西洋 C.印度洋 D.北冰洋 解析：北冰洋因为地处北极地区，所以没有被赤道穿过。其他三个大洲都被赤道穿过，横跨南北半球。 答案：D 6完全在南半球的大洲是（）
第一节大洲和大洋 教学目标： 【知识与技能】： 1、利用地图了解世界海陆分布的特点 2、能够在图中识别七大洲和四大洋，并能灵活掌握大洲和大洋的名称、位置、轮廓和分布 特点 3、通过学习七大洲和四大洋的分布，初步养成读图、填图、绘图等运用地图解决地理问题 的习惯，培养用图能力。 【过程与方法】： 运用多媒体课件进行参与式开放性教学，尽可能地让学生参与到教学中来 【情感态度与价值观】： 培养学生勇于探索的精神 【教学重点】： 1、学生能够在各种地图中识别七大洲和四大洋，并能灵活掌握大洲和大洋的名称、位置、 轮廓和分布特点 2、培养学生的读图、识图能力 【教学难点】： 能够利用地图说出各大洲和大洋的地理分布和相对位置 教学过程： 一、导入 我们人类居住在哪一个星球上？（地球）人类第一个乘宇宙飞船进入太空的人是苏联宇航员（加加林），中国第一个登入太空的宇航员是谁？（杨利伟）他们都说：在太空里看地球是一个蔚蓝色的星球，那么人类给地球起名字的时候，为什么叫它是地球，而不叫它水球呢？ 学了今天这节内容之后，我们就知道答案了。 二、讲授新课 （一）世界海陆分布 1、观察地球仪，比较地球表面是陆地面积大还是海洋面积大？海陆分布有什么特点？ 2、【课件】展示“世界海陆分布”图和“世界海陆面积比较”图，看陆地主要集中在哪个半球？海洋主要集中在哪个半球？图中北极地区和南极地区分别是陆地还是海洋？ 3、总结：由于地球上海洋面积占71%，陆地面积占29%，概括地说“七分海洋，三分陆地”，所以可以把地球更改叫“水球”；称它为地球是因为古人当时并不了解地球的整体面貌，不
知道地球表面水体面积远远大于陆地面积，所以称为“地球”；也可能是因为人类都居住在陆地上而得名。 （二）七大洲和四大洋 【课件】展示“世界海陆分布”图 让学生读课本图2.5“大陆、半岛、岛屿与海洋”图，从图上自学“大陆、半岛、岛屿与海洋”等地理名词的概念。 【课件】依次点击画面上的大洲、半岛、岛屿、海峡、海洋等地理名词便会进入相应的地图以及各地理名词的解释。 【课件】展示大洲和大洋的分布图，指导学生读图回答：世界上有哪几大洲和哪几大洋？ 学生读图回答：七大洲：亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲和大洋洲（按大小顺序） 四大洋：太平洋、大西洋、印度洋和北冰洋 教师：让学生各个大洲的轮廓，以及各大洲对应的简单的几何图形，练习画出它们的形状。 1、用铅笔在教材31页的图2.9中填出七大洲的名称 2、让学生在课件上练习七大洲的填图 【过度】：同学们，现在我们都知道了各大洲的名称，而且有些大洲是连在一起的，国有国界，那么洲也有它的分界线，请同学们读图并找出各大洲的分界线。 师生总结：亚欧两洲分界线——乌拉尔山脉、乌拉尔河、大高加索山脉、土耳其海峡 亚非两洲分界线——苏伊士运河 亚洲和北美洲的分界线——白令海峡 欧非两洲的分界线——直布罗陀海峡 南北美洲分界线——巴拿马运河 提问：四大洋中，哪个大洋的面积最大？哪个大洋的面积最小？四大洋是如何分布的? 【课件】展示“大洲和大洋的分布”图，读图回答 1、太平洋和北冰洋沿岸各有哪几大洲？ （太平洋沿岸有：亚洲、大洋洲南极洲、南美洲和北美洲；北冰洋沿岸有：亚洲、欧洲和北美洲）
第一课《大洲和大洋》教学设计 (1课时) ◎教学设计思想 ■教材分析 本课是学生从整体上认识社会生活的空间概念的重要组成部分，也是学生学习自然及人文特征的基础。课文主要介绍七大洲和四大洋的名称及位置分布和海陆面积比例；大陆、岛屿、大洲、海峡等一些基本概念；陆地及海洋对人类生产和生活的意义。在教学过程中应充分利用地图和图片等直观资料，以加强学生的理解，化抽象为形象。 ■教学目标 (1)利用地图了解世界海陆的分布特征。 (2)在地图上能识别大陆、岛屿、半岛、大洲以及大洋和海峡。 (3)在空白的世界地图上说出七大洲和四大洋的名称、位置、轮廓以及分布特征。 (4)能举例说明海洋对人类生存及发展提供的重要作用。 ■教学重点与难点分析 教学重点：七大洲和四大洋的名称及分布位置。 教学难点：大陆、大洲、岛屿、海峡的概念。 ■教学准备 教师准备：卫星遥感图片、《东西两半球》图、海陆面积之比的饼状示意图、海峡的图片，有条件的学校可制作七大洲、四大洋的多媒体课件或把含有大陆、岛屿、半岛、海峡的模型图制作成课件。 学生准备：课前收集一些有关四大洋的材料和海峡的图片。 ■教学方法 在教学过程中，为突出重点，突破难点，使学生既学到知识，又掌握方法，
从而形成能力，较好地达成课前预设的教学目标，本节课采用以“问题探究”的教学方法为主，并穿插其他教学方式。 ◎教学流程整体构架 教师活动学生活动设计意图 创设情境播放一段录像，由此导入新课。进入新课学习的氛围。利用多媒体创设情境，拓宽学生的视野，激发学生学习的兴趣。 师生协作知识探究教师用具体的语言描述，创设地球表面大小的形象情境。 用饼状图直观展示海陆面积比，请学生给地球取“别名”，引导学生小结。 引导学生阅读《世界地图》或《东西两半球》图，边问、边讲有关大陆、岛屿、半岛、大洲的概念。 指导学生用地理术语正确地表达七大洲的地理位置。 指导学生分组讨论海洋对人类的意义。观察《东西两半球》图，估算海陆面积，比较海陆面积大小。 在图上寻找具体的大陆、岛屿、半岛的名称。 说出七大洲的名称及分布。 分成四个小组探讨海洋对人类的意义。 第一组：用课外收集的图片资料交流、讨论、说明海洋的作用。 第二组：讨论关于海洋的概况。 第三组：利用地图说明四大洋的位置。 第四组：利用课外收集的关于海峡专题的资料交流。强调学生自身提取信息的能力。学生的阅读地图能力，不仅使学生会看地图，更重要的是让他们能理解和分析地图，并运用地图说明问题，使学生理解地图的语言。 讲练结合，使知识及时得到巩固。通过找图、填图，培养学生正确的空间概念。培养学生主动选择、获取信息、并用信息作出分析、判断和鉴别的能力。 学法指导师生互评引导学生对各组交流、学习的情况进行互评。
七年级地理《大洲和大洋》教学设计 一、教学目标： 1、知识与技能目标 利用地图说明全球海陆分布特征及七大洲和四大洋的名称和分布特征。 2、过程与方法目标： 通过学习七大洲、四大洋的分布，初步养成读图、析图、填图、拼图、绘图等运用地图解决地理问题的习惯，培养用途能力。 3、情感态度与价值观目标： 培养学生热爱科学、积极探究自然世界奥秘的精神，享受探索成功的快乐。 二、教学重点、难点： 重点：七大洲、四大洋的名称及分布。 难点：认识七大洲的轮廓及七大洲位置的确定。 三、教法学法：多媒体辅助教学法、读图比较法、抢答法、小组讨论法、游戏竞赛法、探究学习法。 四、教学准备： 学生：小地球仪人手一个 教师：多媒体课件、地球仪、小黑板、七大洲轮廓简图、四大洋注记图。 五、教学课时：1课时 六、教学过程： （一）、感性导入： 课件展示加加林、费俊龙聂海胜初登太空的电脑画面。（提问：画面中的人物是谁？是什么让他如此惊讶？他为什么说看到的地球更像水球，到底应叫水球还是应叫地球呢？） 活动：学生观看画面回答，他是原苏联的宇航员加加林和中国的费俊龙聂海胜，加
加林是世界上第一个乘坐宇宙飞船进入太空的人，他们惊讶于地球上会有那么多的水，在太空中会是如此的蔚蓝美丽。 那么，地球表面的海洋和陆地到底是如何分布的呢？这节课就让老师和同学们一起走进大洲和大洋。 （二）、探究新知： 课件：第一节大洲和大洋 一、地球？水球？ 演示：课件展示“世界海陆的分布图” 学生：观察地图，思考海陆面积哪个较大？比例大概是多少？ 演示：课件展示“世界海陆面积比较图” 学生：观看地图准确回答“地球表面71％是海洋，而陆地面积仅占29％。”教师强调“七分海洋，三分陆地”。 活动：同桌之间就海陆分布比例进行问答练习，达到识记的目的。 演示：课件展示从人造地球卫星上拍摄的地球照片 讨论：分小组讨论，针对导入图中加加林的感想及海陆的分布比例，你对地球名称有什么看法？古人在给地球取名的时候，为什么叫“地球”而不叫“水球”？ 活动：这是一个开放式的讨论，有的说叫“地球”，有的说叫“水球”，并说出自己的理由。 提问：地球上的海陆分布是否均匀？陆地主要集中在哪两个半球？海洋大多分布在哪两个半球？北极地区和南极地区分别是海洋还是陆地？ 演示：课件展示“东西半球图、南北半球图、水陆半球图”。 学生：观察地图和地球仪，自由发言，描述出海陆分布特征。教师强调“陆地主要集中在北半球，但北极周围却是一片海洋；海洋大多分布在南半球，而南极周围却是一块陆地。无论怎样划分半球，都是海洋面积大于陆地面积。 承转：对地球海陆面貌的探索，人类经历了一个漫长的历程，那么，人类是如何了
第二章陆地和海洋 第一节大洲和大洋 一、教学目标： （一）、知识目标： 1、了解全球海陆面积所占比例及海陆分布特点; 2、理解大陆、半岛、岛屿、大洲、海、洋、海峡等概念; 3、通过读图掌握世界七大洲和四大洋的名称、地理分布和各自的主要特点 （二）、能力目标： 1、能看懂简单的地理统计图，并了解运用地理统计图表来表示地理事物，初步学会绘制简单的几何图形来表示大洲的基本轮廓及其相互位置关系; 2、构建七大洲的基本轮廓特征和空间分布特征，在地图上能找出各大洲、各大洋; 3、主动探究学习能力的培养 （三）、情感目标： 1、培养学生勇于探究和创新的精神，初步形成学生的全求意识 2、初步形成对地理的好奇心和学习地理的兴趣，养成学生严谨的求学态度和科学的学习方法 二、教学重点： 1、全球海陆面积比较，海陆分布的特点 2、大陆、岛屿、大洲、海、洋、海峡等概念 3、七大洲四大洋的名称、分布及突出特征 三、教学难点;海陆分布情况;学生观察力和空间思维能力的培养 四、学情分析： 学生首次接触世界地理，有一定的好奇心，会产生一定的学习兴趣;可以利用图表让学生感受海陆分布状况;大洲、大洋的名称可通过读图让学生直观感受、理解并记忆。 五、教学方法：读图分析法、直观教学法 六、教学过程：
（一）、导入新课 教师活动：前面几节课通过学习了解了地球的形状、大小等，今天我们继续来研究地球。为什么叫“地球”而不叫“水球”呢? 学生活动：回忆、思考，讨论、交流、探究被称为地球的原因设计意图：引起学生探究的兴趣，激发学生学习的好奇心 （二）、新课教学 1、教学内容：称为地球的原因 教学活动——创设情境：我们通常叫地球习惯，但是就有人认为叫“水球”才合理，这是为什么呢? 学生活动：教师引导学生读图，分析卫星图片的颜色，思考并交流、讨论，小组发言。 教师活动：教师在学生讨论的基础上总结：通过看图可发现，地球总是以蓝色作为主色调，这说明，除了我们脚下所踩的陆地外，地球上面积更大的是海洋。 教学意图：激发学生学习兴趣，培养学生的探究精神。 2、教学内容：海洋和陆地的分布 学生分组，讨论，教师引导学生得出结论：海陆面积比是7﹕3。指导学生看海陆面积比较图(饼状图) 设计意图：引起学生兴趣，直观、形象。培养学生读图的能力，指导学生据图总结地球上海洋面积大于陆地面积。 3、教学活动：教学设疑——任意划分地球仪这两个半球，海陆分布的情况如何? 学生活动：观察地球仪，讨论、总结 教师活动：引导学生总结，无论怎样平分地球，在地球上的任何一个半球，都是海洋面积大于陆地面积。 设计意图：提出疑问，调动学生学习积极性，激发学生好奇心，培养学生分析问题的能力。 4、教学内容：海陆相关知识 教学活动：教师介绍大陆、岛屿、半岛、大洲、大洋、海及海峡等概念。
第二章第一节大洲和大洋 学习目标 ? 1.利用地图说明全球海陆分布特点，记住海陆面积、比例。 ? 2.运用地图识别大洲、大陆、半岛、岛屿、大洋、海和海峡。 ? 3.掌握七大洲和四大洋的名称、位置、轮廓和分布特征。 二、教学重难点： 教学重点 1.地球表面海陆面积、比例。 2.七大洲的名称、分布及其分界线。 3.四大洋的分布及与各大洲的相对位置。 教学难点 1.大陆与大洲的联系、区别。 2.亚欧、亚非及南、北美洲之间的分界线。 3.七大洲和四大洋空间概念的建立。 教学过程 ［导入新课］ 同学们，你们知道世界上第一位乘宇宙飞船进入太空的宇航员是谁吗？（加加林）前苏联宇航员加加林在进入太空后，通过拍摄到的照片和观测到的现象说过这么一句话——其实我们人类给地球起错了名字，不应叫“地球”，而应改叫“水球”。这是为什么呢？ ［讲授新课］ 一、地球？水球？ 二、七大洲和四大洋 ［课堂小结］ 板书设计 一、地球？水球？ 1.海陆的面积比例 海洋占71% 陆地占29% 2.海陆的分布特点 海洋大多在南半球陆地主要在北半球 分布不均匀 练习题：
一、选择题 1．地球上陆地和海洋的面积比例是（） A．4∶6 B．3∶7 C．2∶8 D．1∶1 2．关于地球上海陆分布的说法，正确的是（） A．世界海陆分布很不均匀B．南半球陆地多于北半球 C．西半球陆地多于东半球D．陆半球陆地多于海洋 3．世界上最大的大洲是( ) A．亚洲B．非洲C．大洋洲D．南极洲 4．亚洲和非洲的分界线是( ) A．乌拉尔河B．马拿马运河C．苏伊士运河D．基尔运河 5．纬度位置最高的大洲是( ) A．非洲B．南极洲C．亚洲D．北美洲 6．分布在西半球的大洲有( ) A．北美洲南美洲B．欧洲北美洲 C．北美洲非洲D．亚洲南极洲 7．地跨寒、温、热三带的大洲有( ) A．亚洲B．欧洲C．非洲D．南极洲 8．下列大洲，主要分布在东半球的是( ) A．南极洲B．非洲C．北美洲D．南美洲 9．位于欧洲\非洲\南极洲和南\北美洲之间的大洋是( ) A．太平洋 B．印度洋 C．大西洋 D．北冰洋 10．下列大洲，主要分布在东半球且没有赤道穿过的是( ) A．南极洲 B．非洲 C．欧洲 D．亚洲 二、填空 1．地球表面，海洋面积约占_______%，陆地面积约占________% 2．地球表面，面积广大的陆地叫_________面积较小的陆地叫__________ 3．我们把________和它附近的_________和起来叫做大洲，地球上有七大洲，按面积从小到大分别是________洲________洲________洲________洲________洲________洲_______洲． 4．欧、亚两洲的分界线是________山脉．_________河和________山脉一线，北美洲和南美
第一课时大洲和大洋 一、教学目标： 知识：（一）通过活动使学生认识地球表面的海陆面貌，了解海陆面积比例； （二）运用多种媒体使学生了解七大洲、四大洋的名称和分布； 能力： 通过参与活动培养学生观察、思考和动手能力，进一步调动学生学习的积极性。 情感、态度、价值观：1.帮助学生形成热爱世界历史文化的兴趣。 二、教学重难点： 使学生了解七大洲、四大洋的名称和分布。 三、师生准备： 课件、世界地图。 四、教学过程 一、导入 1、《浩瀚的宇宙》（解说：在茫茫的太阳系中，八大行星都按各自的轨道……从容的、日复一日地运行着。在八大行星中，只有我们人类的栖息地----地球是一个充满生机的世界。）地球---人类共同的家园。 师：今天我们就一起来探究地球上大洋和大洲的有关知识。 师：其实地球是一个名副其实的“水球”宇航员加加林在太空看到的地球是一个蔚蓝色的魅力星球。他说：“我们给地球起错了名字，它应该叫水球。” 二、了解洋、洲及其分布。我们人类的家园有多大呢？假如一个人日行５０千米，从地心走到地表，要走１２７天，绕地球赤道一圈要８０１天，假如想把地球团团围住，需要２３００万人手拉手站成一圈才行。地球的表面积为５。１亿平方千米。 学生介绍资料： 1.了解海陆分布 展示《东西两半球图》，简单复习地图上的方向、比例尺和图例。 地球是个蓝色的星球，海洋是生命的发源地，陆地是人类生息的繁殖地，从图上看，陆地和海洋的面积那个大？ 2.展示《海洋和陆地面积比例示意图》引导学生总结出海洋７１%，陆地 ２９%。俗话说：三山六水一分田 3.认识七大洲四大洋 四人一组合作:观察世界地图或地球仪：地球共几个大洲和大洋，看清它们起止的位置． 4.集体交流，并指名指出． 5.了解大洲和大洋的面积： 6.七大洲和四大洋哪个面积最大哪个最小呢？结合自己的资料和地球仪，请大家按照由大到小的顺序排列出来。 7.学生自学资料并排序。 8.交流结果： 七大洲面积 以录像的形式引起学生们的学习兴趣。 通过让学生使用相应工具，感受大洋和大洲的大小位置等。 继续训练形成合作意识，交流中取得收获。
.精品文档. 初一上册地理大洲和大洋练习题 第一节大洲和大洋 第1课时 一、选择题 1. 世界上纬度最高的大洲是 A、亚洲 B、欧洲、北美洲D、南极洲 2. 面积最大、水温最高、水体最深的大洋是 A、大西洋 B、太平洋、印度洋D、北冰洋 3. 亚非两洲之间的分界线是 A、苏伊士运河 B、巴拿马运河 、白令海峡D、直布罗陀海峡 4. 读图1-2，在下面示意图中地理事物的名称表达，不正确的是（） A.岛屿 B.海峡 .半岛D.大洋 5. 关于大洲的叙述，正确的是（） A.大陆就是大洲 B.大洲就是面积较大的大陆 .大陆及其附近岛屿合称为大洲 D.大洲比大陆面积大 6. 世界的陆地主要分布在（） A.东半球南半球 B.西半球北半球
.北半球东半球D.南半球西半球
.精品文档. 、填空题 1. _______________________________ 在七大洲中，面 积最大的是 ________________________ 洲，面积最小 的是______ 洲。 2. _________________________________ 在世界四大洋 中，面积最大的是 _____________________ 洋，面积最小的是_____ 洋。 3. _____________________________ 在世界七大洲中， 非洲位于 _________________________ 半球，南美洲位 于_____ 半球 4. _______________________________ 大陆和它附近的 岛屿合起叫做 _______________________ 。地球上的陆地共可划分为洲。 5.主要位于西半球的大洲是，全部位于南半球的 6.我们把面积广大的陆地叫作________ ;而把面积较小 的陆地叫作______ ;陆地伸进海洋的部分叫_________ 。 第2课时一、选择题 1. 在宇宙中看地球更像一个“水球”，原因是：（） A.地球表面全部是海洋； B.地球被水汽所包围； .地球上七分是海； D.地球上没有水。 2. 世界各大洲中，四周被大洋环绕的是：（） A、亚洲； B、非洲；、南美洲；D、南极洲。 3. 有关南极洲的叙述，正确的是：（） A、是各大洲中跨纬度最广的大洲； B、周围直接濒临
第一节《大洲和大洋》（第一课时）教学目标： 1.利用地图说明全球海陆分布特点，记住海陆面积、比例。 2.运用地图识别大洲、大陆、半岛、岛屿、大洋、海和海峡。 3.掌握七大洲和四大洋的名称、位置、轮廓和分布特征。 教学重点 1.地球表面海陆面积、比例。 2.七大洲的名称、分布及其分界线。 3.四大洋的分布及与各大洲的相对位置。 教学难点 1.大陆与大洲的联系、区别。 2.亚欧、亚非及南、北美洲之间的分界线。 3.七大洲和四大洋空间概念的建立。 教具准备 1.地球仪、投影仪。 2.自制有关投影片、大陆轮廓图卡。 课时安排 第一课时地球？水球——海陆分布大势，七大洲和四大洋的名称 第二课时七大洲和四大洋的分布 课型：新授课 教学过程 第一课时 ［导入新课］ 同学们，你们知道世界上第一位乘宇宙飞船进入太空的宇航员是谁吗？ （加加林）前苏联宇航员加加林在进入太空后，通过拍摄到的照片和观测 到的现象说过这么一句话——其实我们人类给地球起错了名字，不应叫 “地球”，而应改叫“水球”。这是为什么呢？这就是我们今天要学习的 第二章——陆地和海洋。 ［讲授新课］ 一、地球？水球？ 1.提出问题让学生阅读课本P27图 2.3，加入到宇航员和小朋友的讨论之中。 一半学生讨论的观点是：应该继续称我们居住的家园为“地球”。另一半学生
讨论的观点是：应该把地球改为“水球”更准确。 2.学生辩论在讨论的基础上，组织双方展开辩论，让学生说出证明各自观点 的理由。 3.印证观点教师对双方的辩论给予评价鼓励后，印证说明双方的观点。 （1）出示地球仪，问答：蓝色表示什么？（海洋）地球仪上大部分是蓝色 说明什么？（海洋面积大于陆地的面积） （2）投影展示“东、西半球图”，问答：东半球和西半球的分界线是？ （20°W和160°E）大部分是什么颜色？（蓝色）说明了什么？（海洋 面积大于陆地面积） （3）投影展示“南、北半球图”，回答：南半球和北半球的分界线是？（赤 道）哪个半球的陆地面积大？（北半球）在北半球是陆地面积大还是海洋面 积大？（海洋面积大） （4）投影展示“水、陆半球图”，先说明水半球的中心在新西兰以东安蒂波 德斯群岛附近。陆半球的中心在法国西部卢瓦河河口附近。然后问答：在水 半球海洋面积占多少？（90%）在陆半球陆地面积超过海洋面积吗？（没有） 那陆地面积占多少？（只占48%） 4.总结过渡通过以上的观察和印证，无论我们怎样划分，地球的任何两个 大小相等的半球，都是海洋面积大于陆地面积。地球，正如宇航员看到的确实 是个水球，但是，人类生存在这个“水球”的陆地上，还是习惯把我们的家园 叫“地球”。那么，地球表面陆地和海洋分布呈什么大势呢？ 5.观察比较让学生观察地球仪，并对照课本P26图2.1“世界海陆分布”和 图2.2“世界海陆面积比较”。看看地球表面海陆的面积比例各占多少？海陆 分布呈什么形势？（陆地占29%，海洋占71%，即三分陆地，七分海洋；
人教版地理七上《大洲和大洋》教案 一、说教材分析 本节教材选自人民教育出版社《地理》七年级上册，第二章陆地和海洋的第一节大洲和大洋，是学习陆地和海洋的基础与铺垫。本节教材内容包括海陆分布、七大洲四大洋和各大洲的分界线三部分内容。 1.海陆分布：教材利用文字和图从两方面来说明世界海陆分布及其特点，使学生了解“地球”“水球”称谓的依据 2.七大洲和四大洋：首先从大陆、岛屿、大洲的基本概念入手，然后说明通常情况下，人们把全球陆地划分为七大洲。通过“读图”，分别认识七大洲的名称、大小和位置，进而通过文字和图来介绍连接在一起的大洲的界线。另外，还通过“活动”来启发学生用简单的几何图形表示大洲基本轮廓，引导学生通过轮廓来认识各大洲。四大洋：首先说明地球上的海洋既被陆地分割，又相互连通。然后介绍了四大洋的名称，进而通过图表对比四大洋的大小，最后通过“阅读”介绍大洋、海、海峡。 3.各大洲的分界线：利用图片来说明各大洲的分界线。 二、说学生情况 学生已经学习了地球的形状和大小、经纬网、五带的划分和地图等内容，在学习过程中已经涉及到若干本节课的内容，尤其是前几节中出现的地球人造卫星照片、半球图等，使学生具备了学习本课的基础，利于调动学生的学习欲望，不断提高学生的读图能力和分析判断能力。总之，只要加以适当的情景创设、问题引导和学法指导，就可充分发挥学生的学习主动性和积极性，达到预期的效果。由于初一的学生在小学中已学过一部分地理知识，所以对本节课的内容并不陌生，但学生在学习方法、学习习惯、认识等方面都存在着欠缺与不足，针对这些情况，在学习时主要利用地图和学生的参与，培养读图分析能力，并指导学生用“图上记忆法”记忆地理事物的空间分布 三、说教学目标 1.知识与技能：用地图说明全球海陆分布特征及七大洲和四大洋的名称。
人教版义务教育课程标准实验教科书 七年级上册 大洲和大洋 教学设计 年级：2008级地理科学 姓名：冯文佳 学号：0008 第二章陆地和海洋 第一节大洲和大洋（一课时） 第一部分：课例背景分析 一、课程标准及解析 （一）、课程标准原文 认识地球表面的海陆面貌，运用地图说明七大洲、四大洋的位置和分布特点。（二）、课程标准解析 课程标准中对《大洲和大洋》做出了以下几个方面的要求： 1、运用世界地图，说出海陆的分布情况。 2、运用世界地图，了解七大洲、四大洋的位置和分布特点。 3、要求学生能在地球仪上找出七大洲、四大洋的位置，能在动手绘 画七大洲、四大洋的分布图。 二、学情分析 本节课的授课对象是七年级上的学生，他们的年龄都在13岁左右，这是一个充满感性、矛盾和成长空间的年龄阶段。
他们所具备的地理知识很欠缺，他们可能知道有大陆和大洲的存在，但他们不知道这些大洲和大洋是如何分布的及它们有何特点。这就需要引导他们学习，让它们对地理知识的学习产生兴趣。 他们对于阅读有了一定的方法和技能，但是对如何使用地图还缺乏基本技能和方法，所以这时候老师就要教会学生使用地图，让他们能通过地图的学习来学习地理知识。 三、教材分析 （一）教材分析 1、教材的地位和作用分析 本部分教学内容是七年级上册第二章《陆地和海洋》第一节《大洲和大洋》中的重要组成部分。 教材用地球？ 水球？作为标题，先引起学生们对本章内容学习的兴趣，阐述了为什么叫地球和水球,同时也讲了水半球和陆半球的分布及它们的特点。紧接着讲述了七大洲和四大洋的位置和分布特点，引出了大陆、半岛、岛屿、海洋的概念，最后用活动来进一步讲解了七大洲、四大洋的位置和分布特点。 2、知识结构关联图 3、教学重点难点的确立 大洲和大洋 地球？水球？ 29%陆地 71% 七大洲、四大洋 西半球：北美洲、南美洲、大洋洲、南极洲（一部分）、太平洋（一部分）、北冰洋（一部分） 东半球：欧洲、亚洲、非洲、大洋洲、南极洲、太平洋、大西洋、北冰洋、印度洋
第一节大洲和大洋 地球?水球? 1.下面四幅图中能正确表示地球海陆面积比例的是( C ) 2.有关海陆分布的特征,描述正确的是( C ) A.地球表面海陆分布是均匀的 B.无论怎样划分两个相等的半球,都是陆地大于海洋 C.陆地主要集中在北半球,海洋主要集中在南半球 D.南极周围是一片海洋,北极周围是一块陆地 七大洲和四大洋 读图,回答3～6题: 3.图中属于半岛的是( A ) A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 4.①大洲为( C ) A.亚洲 B.欧洲 C.非洲 D.南美洲 5.②③两大洲的分界线是( D ) A.苏伊士运河 B.巴拿马运河 C.土耳其海峡 D.白令海峡 6.F大洋是( A ) A.太平洋 B.大西洋 C.印度洋 D.北冰洋 1.关于海陆分布的特点,描述正确的是( C ) A.地球表面80%是海洋,而陆地面积仅占20% B.地球表面陆地主要集中在北半球,因此北极地区是一块陆地
C.无论把地球如何划分为两个相等的半球,陆地的面积始终小于海洋的面积 D.地球上的海洋,被陆地分隔成彼此不相连的四个大洋 (xx庆阳)读“东西半球图”,回答2～3题: 2.赤道没有穿过的大洋是( D ) A.太平洋 B.大西洋 C.印度洋 D.北冰洋 3.南北回归线同时穿过的大陆是( B ) A.亚洲 B.非洲 C.大洋洲 D.南美洲 由湖南地图出版社与湖北省测绘学会共同编制的竖版《世界知识地图》是对传统横版《世界地图》的一种突破,这意味着使用了400多年的横版地图不再“一统天下”,在地图制图领域具有划时代的意义。观察右图,回答4～5题: 4.图中甲大洲为( A ) A.亚洲 B.北美洲 C.非洲 D.大洋洲 5.下列海峡中为甲、乙两大洲分界线的是( B ) A.马六甲海峡 B.白令海峡 C.土耳其海峡 D.霍尔木兹海峡 6.下图中,①②③④地均是位于大西洋两岸的陆地,则②大洲是( D ) A.欧洲 B.北美洲 C.非洲 D.南美洲 7.关于图中四个大洲的表述,错误的是( C )
人教版七年级地理上册学案 第一节大洲和大洋 练习题： 一、选择题 1．地球上陆地和海洋的面积比例是（） A．4∶6 B．3∶7 C．2∶8 D．1∶1 2．关于地球上海陆分布的说法，正确的是（） A．世界海陆分布很不均匀B．南半球陆地多于北半球 C．西半球陆地多于东半球D．陆半球陆地多于海洋 3．世界上最大的大洲是( ) A．亚洲B．非洲C．大洋洲D．南极洲 4．亚洲和非洲的分界线是( ) A．乌拉尔河B．马拿马运河C．苏伊士运河D．基尔运河 5．纬度位置最高的大洲是( ) A．非洲B．南极洲C．亚洲D．北美洲 6．分布在西半球的大洲有( ) A．北美洲南美洲B．欧洲北美洲 C．北美洲非洲D．亚洲南极洲 7．地跨寒、温、热三带的大洲有( ) A．亚洲B．欧洲C．非洲D．南极洲 8．下列大洲，主要分布在东半球的是( ) A．南极洲B．非洲C．北美洲D．南美洲 9．位于欧洲\非洲\南极洲和南\北美洲之间的大洋是( ) A．太平洋 B．印度洋 C．大西洋 D．北冰洋 10．下列大洲，主要分布在东半球且没有赤道穿过的是( ) A．南极洲 B．非洲 C．欧洲 D．亚洲 二、填空 1．地球表面，海洋面积约占_______%，陆地面积约占________% 2．地球表面，面积广大的陆地叫_________面积较小的陆地叫__________ 3．我们把________和它附近的_________和起来叫做大洲，地球上有七大洲，按面积从小到大分别是________洲________洲________洲________洲________洲________洲_______洲． 4．欧、亚两洲的分界线是________山脉．_________河和________山脉一线，北美洲和南美洲的分界线是_________运河．
第一节大洲和大洋 第一节大洲和大洋 教学目的 1．使学生掌握海洋与陆地分布的基本概况以及大陆、岛屿、半岛、海等基本概念，掌握七大洲及其分界。 使学生了解海陆形成的基本理论——板块构造学说并 记住六大板块的名称和分布。 2．通过本节课的学习，培养学生初步掌握读图和用图的方法，掌握画大陆轮廓略图的技能。 3．在学习“大陆漂移和板块运动”的理论知识中，使学生认识地球表面也是在不断运动的，从而进一步理解 唯物主义的基本观点。 课型讲授新课， 教学方法讲授与问答相结合的方法。 教学重点和难点重点是有关海洋、陆地的基本概念及 分布和七大洲及其分界，难点是板块构造学说。 教学用具自制投影片：1．南北半球的海陆分布。 2．大陆漂移的三个阶段．3．大陆、半岛、岛屿示意图，世界主要火山地震的分布带 教学挂图：①《世界地形图》。②六大板块示意图。 小地球仪，每个学生一个；立体地表地球仪一个。
教学提纲 第一节大洲和大洋 一、海洋与陆地 1．海陆的分布 2．大陆与大洲 3．洋与海 二、海陆的形成 1．大陆漂移学说 2．板块构造学说 教学过程 [出示地球仪]将立体地表地球仪置于讲台上，并演示地球自转。 引入新课这是演示地球在自转，请同学们观察地球的表面。这些广大的地区被水覆盖着，我们称其为海洋，这些未被海水淹没的部分，我们称为陆地。我们人类就是居住在陆地上。那么，地球上的海洋与陆地是如何分布的呢？有哪些特点呢？今天我们就来学习第三章：世界的海洋和陆地。 第一节大洲和大洋（板书） [提问]观察自己桌子上的地球仪，看一看海洋与陆地谁的面积大？（海洋）一、海洋与陆地（板书） [教师总结]1．海陆的分布（板书）
一、课标 （一）课标内容： 第二章陆地和海洋 第一节大洲和大洋（第一课时） 1运用地图和数据，说出地球表面海、陆所占比例，描述海陆分布特点。2运用世界地图说出七大洲的分布。 二、重点和难点 重点：1 地球表面海、陆所占比例,海陆分布特点2 七大洲分布 教学难点：七大洲的轮廓与分布 三、学情分析 （一）预测本班级学生可能达到的程度 1、地球表面海、陆所占比例: 90%学生能够掌握 2、海陆分布特点：80%学生能够掌握 3、七大洲的位置与轮廓：70%学生能够掌握 （二）普遍性问题： 七大洲的分布 四、教学目标 1 运用地图和数据，说出地球表面海、陆所占比例，描述海陆分布特点。
2运用地图判别大洲、大陆、半岛、岛屿、海、洋、海峡。 3运用世界地图说出七大洲的分布,记住七大洲的轮廓 五、教学过程 【构建动场】 你知道吗？1961 年4 月，前苏联加加林少校，第一次登上了太空。同年5 月美国人登上太空……2003 年10 月15 日，中国人登上了太空！播 放杨利伟发回的视频。 展示航空员拍摄的地球照片 抛出问题：为什么宇航员拍摄的地球照片多是蓝色的? 地球上的海陆是如何分布的？ 【讲授新课】 活动一：抛球找比例，观球找特点
活动目的：对应教学目标1 活动程序：实验——观察探究——交流反馈——总结提升 1、小组内抛地球仪，观察手心接触的位置是海洋还是陆地，并记录下来（10 次） 2、观察东西半球，看看陆地海洋相对集中在哪个半球。观察南北半球，看看陆地海洋相对集中在哪个半球。（将观察结果填入学案） 3、观察南北两极，海陆分布有什么不同？反 馈：
十组 十一组 十二组 出示下图 概括的说，七分海洋三分陆地 活动策略：通过小组抛球活动记录次数，阅读数据说出地球的海陆比例
（人教版）七年级上第二章第一节大洲和大洋课时练（武邑中学） 姓名：班级：考号： (1) 图中面积最小的洲是( )A. ① B. ② C. ③ D. ④ (2) 图中②大洲没有常住人口，主要原因是( ) A. 纬度高，气候寒冷B. 有阳光直射现象 C. 地面崎岖，起伏大 D. 山地、高原面积广 (3) 图中①大洲是( )A. 大洋洲 B. 非洲 C. 南美 洲 D. 亚洲 2. 一大陨石飞向地球，落入海洋的可能性约为( ) A. 70% B. 30% C. 50% D. 100% 3. 北冰洋周围环绕着三个大洲，按地球自转方向依次是( ) A. 亚洲、欧洲、北美洲 B. 南美洲、北美洲、欧洲 C. 亚洲、北美洲、欧洲 D. 非洲、欧洲、南美洲 4. 下列地貌的形成是由人类活动引起的是( ) A. 黄土高原 B. 荷兰围海大坝 C. 珠江三角洲 D. 台湾海峡 5. 读下图，完成下列各题。 (1) 图中A大洲和B大洲的分界线是( )A. 苏伊士运河 B. 巴拿马运河 C. 马六甲海峡 D. 白令海峡 (2) 包围①大洋的大洲没有( )A. 非洲 B. 亚洲 C. 南极 洲 D. 北美洲 (3) 跨经度最多的大洋是( )A. ④ B. ③ C. ② D. ① 第1页/共17页
6. 下列各组所列的两大洲中，以运河作为分界的有( ) ①亚洲、非洲 ②亚洲、欧洲 ③欧洲、非洲 ④北美洲、南美洲 A. ②③ B. ③④ C. ①④ D. ①② 7. 七大洲中，面积最大和最小的分别是( ) A. 非洲和欧洲 B. 北美洲和南美洲 C. 亚洲和大洋洲 D. 亚洲和南极洲 8. 关于下图中地理事物名称的叙述，不正确的是( ) A. ①为岛屿 B. ②为半岛 C. ③为大洋 D. ④为海峡 9. 世界上拥有热带和寒带大陆面积最大的大洲分别是( ) A. 北美洲、南美洲 B. 亚洲、欧洲 C. 南美洲、南极洲 D. 非洲、南极洲 10. 下图中甲、乙、丙代表的大洲或大洋分别是( ) A. 非洲、大西洋、南美洲 B. 非洲、太平洋、南美洲 C. 南美洲、大西洋、非洲 D. 南美洲、太平洋、非洲 11. 下图中M洲濒临的大洋是( ) 简笔画世界 A. 北冰洋、大西洋 B. 印度洋、太平洋 C. 太平洋、北冰洋 D. 大西洋、印度洋 12. 欧洲没有濒临的大洋是( ) ①太平洋 ②大西洋 ③印度洋 ④北冰洋
初一地理大洲和大洋习题及答案 大洲和大洋是初一地理的重点学习内容，为了让同学们可以更进一步地巩固所学知识点，接下来为你整理了初一地理大洲和大洋习题及答案，一起来看看吧。 初一地理大洲和大洋习题1.关于各大洲的分界线的叙述，正确的是( ) A.苏伊士运河是南北美洲的分界线 B.巴拿马运河是亚非两洲的分界线 C.白令海峡是欧洲和非洲的分界线 D.乌拉尔山、乌拉尔河和大高加索山脉是亚欧两洲的分界线 2.下列两洲之间的分界线没有运河或海峡的是( ) A.亚洲和非洲 B.南美洲和北美洲 C.南极洲和大洋洲 D.欧洲和非洲 3.被三大洋环绕的大洲是( ) A.南美洲 B.南极洲 C.大洋洲 D.非洲 4.被三大洲包围的大洋是( ) A.北冰洋 B.大西洋 C.印度洋 D.太平洋 5.世界上跨经度最广的大洲是( ) A.大洋洲 B.亚洲 C.南极洲 D.南美洲 6.世界上跨经度最广的大洋是( )
A.太平洋 B.大西洋 C.印度洋 D.北冰洋 7.濒临三大洋一组的大洲是( ) A.南北美洲和南极洲 B.亚洲、北美洲和南极洲 C.亚洲、欧洲和北美洲 D.欧洲、非洲、大洋洲 8.大陆被赤道穿过的大洲有( ) A.非洲和南美洲 B.亚洲和南美洲 C.欧洲和大洋洲 D.亚洲和非洲 9.主要处于西半球的大洲有( ) A.大洋洲和南美洲 B.亚洲和北美洲 C.南美洲和北美洲 D.欧洲和南美洲 10.下列大洲中既位于北半球又位于西半球的大洲是( ) A.欧洲 B.北美洲 C.非洲 D.南美洲 11.下列大洋中，被五大洲环抱的大洋是哪一组合( ) A.大西洋和印度洋 B.太平洋和印度洋 C.大西洋和北冰洋 D.太平洋和大西洋 12.跨热、温、寒三带的大洲有( ) A.亚洲和欧洲 B.北美洲和南美洲 C.亚洲和北美洲 D.欧洲和北美洲 13.被本初子午线穿过的大洲是( ) A.非洲和大洋洲 B.欧洲和非洲 C.欧洲和大洋洲 D.亚洲和非洲 14.濒临印度洋的大洲是( )